1 P.T.O.D—4006

Signature and Name of Invigilator

1. (Signature)

(Name)

2. (Signature)

(Name)

Roll No. (In words)

Test Booklet No.

Roll No.

(In figures as per admission card)

PAPER—III

SPANISHTime : 2½ hours] [Maximum Marks : 200

D—4 0 0 6

Number of Pages in this Booklet : 32 Number of Questions in this Booklet : 26

Instructions for the Candidates1. Write your roll number in the space provided on

the top of this page.

2. Answers to short answer/essay type questions areto be given in the space provided below each questionor after the questions in the Test Booklet itself.

No Additional Sheets are to be used.

3. At the commencement of examination, the questionbooklet will be given to you. In the first 5 minutes,you are requested to open the booklet andcompulsorily examine it as below :

(i) To have access to the Test Booklet, tear off thepaper seal on the edge of this cover page. Do notaccept a booklet without sticker-seal and do notaccept an open booklet.

(ii) Tally the number of pages and number ofquestions in the booklet with the informationprinted on the cover page. Faulty booklets dueto pages/questions missing or duplicate or notin serial order or any other discrepancy shouldbe got replaced immediately by a correct bookletfrom the invigilator within the period of 5minutes. Afterwards, neither the questionbooklet will be replaced nor any extra time willbe given.

4. Read instructions given inside carefully.

5. One page is attached for Rough Work at the end ofthe booklet before the Evaluation Sheet.

6. If you write your name or put any mark on any partof the Answer Sheet, except for the space allotted forthe relevant entries, which may disclose youridentity, you will render yourself liable todisqualification.

7. You have to return the Test booklet to theinvigilators at the end of the examinationcompulsorily and must not carry it with you outsidethe Examination Hall.

8. Use only Blue/Black Ball point pen.

9. Use of any calculator or log table etc. is prohibited.

10. There is NO negative marking.

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2D—4006

SPANISH

CUESTIONARIO - III

NOTA: Este cuestionario, dividido en cuatro secciones, lleva doscientos (200) puntos.Los candidatos han de responder a todas las preguntas incluidas en dichosapartados según las instrucciones allí dadas.

Es obligatorio responder a todas las preguntas en español.

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SECCIÓN - I

Esta sección consta de cinco (5) preguntas basadas enel siguiente párrafo. Las respuestas no deben exceder

30 palabras y cada pregunta lleva cinco (5) puntos.(5x5=25 puntos)

Lea el siguiente párrafo y después responda a laspreguntas que siguen a continuación.

Caminar es un peligro y respirar es una hazaña en las grandes ciudadesdel mundo al revés. Quien no está preso de la necesidad, está preso delmiedo : unos no duermen por la ansiedad de tener las cosas que no tienen, yotros no duermen por el pánico de perder las cosas que tienen. El mundo alrevés nos entrena para ver al prójimo como una amenaza y no como unapromesa, nos reduce a la soledad y nos consuela con drogas químicas y conamigos cibernéticos. Estamos condenados a morirnos de hambre, a morirnosde miedo o a morirnos de aburrimiento, si es que alguna bala perdida no nosabrevia la existencia.

¿Será esta libertad, la libertad de elegir entre esas desdichas amenazadas,

nuestra única libertad posible ? El mundo al revés nos enseña a padecer larealidad en lugar de cambiarla, a olvidar el pasado en lugar de escucharlo y aaceptar el futuro en lugar de imaginarlo : así practica el crimen, y así lorecomienda. En su escuela, escuela del crimen, son obligatorias las clases deimpotencia, amnesia y resignación. Pero está visto que no hay desgracia singracia, ni cara que no tenga su contracara, ni desaliento que no busque sualiento. Ni tampoco hay escuela que no encuentre su contraescuela.

1.¿Qué se entiende por “las grandes ciudades del mundo al revés ?

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3. Escriba el equivalente de las siguientes expresiones :(a) estar preso (b) hazaña (c) padecer(d) amnesia (e) desdichas

2.¿Está ud. de acuerdo con el autor ? Justifique su respuesta.

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5.¿Cómo funciona la libertad de elegir en el mundo en que nos ha tocado vivir ?

4. Comente sobre la estrategia narrativa que utiliza el autor.

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Elaborar los siguientes temas.

6. Hernán Cortés.

SECCIÓN II

Esta sección consta de quince (15) preguntas y lasrespuestas a cada pegunta no deben exceder 30 palabras.Cada pregunta lleva cinco (5) puntos.

(5x15=75 puntos)

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7. Sor Juana Inés de la Cruz.

8. Goya.

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10. Nada

9. Enfoque por tareas.

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11. Los reyes católicos.

12. Las cuatro destrezas en el aprendizaje de idiomas.

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14. Pedro Almodóvar.

13. El modernismo en América Latina.

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15. Diego Rivera.

16. Facundo.

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18. Significado y significante.

17. Hugo Chávez.

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19. Rasgos que reúnen a los de la Generación del 27.

20. Camino de Santiago.

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APARTADO - A

21. Las tendencias poéticas del Siglo del Oro.

22. La caracterización del protagonista en la novela picaresca.

23. Don Quijote es una novela realista. Discuta.

24. El concepto de amor en el teatro español del Siglo de Oro.

25. La sátira en la poesía de Quevedo.

APARTADO - B

21. El ‘boom’ es tanto una ruptura como una continuación con respecto a lastendencias anteriores.

22. El género autobiográfico en América Latina.

23. Comente los términos “lo real-maravilloso” y “realismo mágico”.

24. La novela histórica en América Latina.

25. Comente sobre la obra de algún poeta latinoamericano que haya tenido granresonancia en la actualidad.

APARTADO - C

21. La realidad social representada en el teatro de García Lorca se asemeja muchoa lo que se observa en la India.

22. Comparar la presencia musulmana en la cultura india y española.

23. India y Latinoamérica son ejes alternativos a la homogeneización impuestapor la globalización.

24. Las voces marginadas se han apoderado del espacio cultural y literario tantoen la India como en América Latina. Comente.

25. El realismo mágico latinoamericano ha ejercido una influencia notable sobre laliteratura contemporánea de la India. Comente con ejemplos.

SECCIÓN III

Esta sección dividida en cuatro apartados, consta decinco (5) preguntas en cada una de los cuatro apartadospertenecientes a las especializaciones de los candidatos.Los candidatos han de responder a todas las cincopreguntas del mismo apartado. Cada pregunta lleva doce(12) puntos y las respuestas deben tener unas doscientas(200)palabras

(12x5 = 60 puntos)

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APARTADO - D

21. Noam Chomsky ha hablado de la estructura profunda y la estructura superficial.Explique estos términos con ejemplos.

22.¿Cómo se producen los cambios dentro de una lengua ?

¿En qué manera ha

impactado la globalización sobre las lenguas modernas ? De ejemploscon justificaciones apropiadas.

23. Sugiere tres razones por qué las lenguas muestran semejanzas entre sí.

24.¿Cuál es la diferencia entre el modo verbal y tiempo verbal ? Elabore con

ejemplos.

25.¿Cree ud. que el/la profesor/a de ELE debe jugar un papel protagónico en la

clase ? Justifique su respuesta con bases teóricas.

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26. La influencia de los medios de comunicación en el mundo de hoy.

O

El concepto de la justicia social en la India.

O

Mi mundo ideal.

O

La América Latina de hoy.

SECCIÓN IV

Esta sección consta de unas preguntas de tipo ensayode (40) puntos. Elija y elabore un (1) tema en unas mil(1000) palabras.

(40 x 1 = 40 puntos)

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2 27 52 77

3 28 53 78

4 29 54 79

5 30 55 80

6 31 56 81

7 32 57 82

8 33 58 83

9 34 59 84

10 35 60 85

11 36 61 86

12 37 62 87

13 38 63 88

14 39 64 89

15 40 65 90

16 41 66 91

17 42 67 92

18 43 68 93

19 44 69 94

20 45 70 95

21 46 71 96

22 47 72 97

23 48 73 98

24 49 74 99

25 50 75 100

Marks ObtainedFOR OFFICE USE ONLY

Total Marks Obtained (in words) .....................................

(in figures) ....................................

Signature & Name of the Coordinator ...............................

(Evaluation) Date .............................