VALORES QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

Por sus exigencias y características propias, la Educación Abierta y a Distancia propicia el desarrollo de valores particulares tales como la responsabilidad, la autonomía, la honestidad, la solidaridad, el respeto a la persona humana

El sistema de Educación a Distancia requiere que los tutores fomenten un ambiente propicio para el desarrollo de esos y otros valores, que los compartan con los estudiantes, los incorporen a su propia vida y los pongan en escena; es preciso compartir VALORES para lograr los objetivos de un sistema educativo, así como los objetivos personales do estudiante.

Así mismo, espera da sus estudiantes unos comportamientos y actitudes coherentes con tales valores.

En primer lugar, un estudiante de la E.A.D. debe ubicarse dentro del programa como PERSONA con características individuales que ante todo él mismo debe reconocer. Ser persona es ser único, irrepetible y libre, y estas condiciones constituyen el núcleo de la dignidad de la persona humana y por ende, de todo respeto por sí mismo y por los demás. Las diferencias personales, sociales, ideológicas, políticas, raciales, económicas, no hacen sino afianzar el carácter analógico del ser humano y apuntalar su dignidad y respeto. El reconocerse persona y reconocer a los otros como tal fundamenta los fines pedagógicos de la E.A.D.

Ser HONESTO y VERAZ consigo mismo y con los demás. A diferencia de lo que ocurre en la educación presencial, los tutores no pueden ser jueces de sus actos, ni supervisores de sus comportamientos. El estudiante a distancia debe desarrollar su propio código ético y responder ante él mismo por sus actos.

Cuando seI asume la libertad con RESPONSABILIDAD se cuenta con la garantía suficiente para lograr las metas y dirigir y controlar el rumbo de las acciones. Las respuestas personales y libres sobre nuestros actos son el reflejo de una conducta responsable. Quien es responsable hace uso de su libertad y capacidades con responsabilidad; obra de acuerdo con principios racionales; es libre de toda coerción externa e interna y señor de sí mismo.

La AUTONOMÍA es la capacidad racional, moral y física para obrar libre y responsablemente y como tal es el valor clave en la Educación a distancia. Autonomía para tomar decisiones, para cumplir responsabilidades, para aprender, para actuar socialmente, son condiciones sin las cuales no es posible el éxito en la formación a distancia.

EL RESPETO por los demás, su reconocimiento como persona en las diferencias es la base para valoración de sí mismo y de los otros. Somos en las diferencias individuales, pero siempre con otros, de tal modo que se hace necesario el apoyo mutuo, la cooperación, la solidaridad como estilo de vida construida y convivida.

Cuando se comprende que se es con otros y se reconoce la condición social del ser humano, entonces es posible construir, compartir, convivir. En los procesos de autoformación y autoaprendizaje la SOLIDARIDAD viene siendo un pilar fundamental que garantiza, por un lado permanencia del individuo en el sistema y su éxito, y, por otro, la integración al mundo académico, social y labora!

Como actitudes que apoyadas en la voluntad sirven de sustento a estos valores, están:

El OPTIMISMO que es una condición necesaria para ser estudiante en el modelo de la E.A. D. Es necesario hacer acopio de entusiasmo y de ánimo para terminar con éxito lo que se inicia con optimismo. Aquí una elevada autoestima ayuda y sostiene el impulso de la voluntad ante el esfuerzo que supone el autoaprendizaje acechado constantemente por el desánimo.

La PERSEVERANCIA es una actitud producto de la responsabilidad; ser perseverante significa tener la capacidad de mantenerse en una tarea una vez que se ha iniciado. Cuando se estudia independientemente surgen muchos factores que hacen perder el ánimo; si no se desarrolla la habilidad suficiente para luchar contra tales factores, pronto aparecerá la sensación de derrota, de fatiga por lo que puede parece inalcanzable.

Ser AUTODISCIPLlNADO significa ser capaz: de imponer la ley personal, el respeto al horario, a los tiempos libres, a los objetivos y metas personales de aprendizaje. En la EAD no se puede depender de normas y leyes impuestas por la institución, no hay espacios para la heteronornía; el estudiante es el Único en posición de manejar estas condiciones.

IMAGINACION, INICIATIVA Y CREATIVIDAD: La Universidad entrega unos módulos que son la base y fundamentos del conocimiento, pero es el estudiante y no el tutor, quien debe tornar la iniciativa para aprenderlos, ampliarlos y profundizarlos, desplegando todas sus capacidades y dándole rienda suelta a su imaginación y creatividad.

¿Cual es su opinión a cerca de la Educación Superior Abierta y a Distancia?

Describa algunas situaciones personales donde se hallan visto reflejado los valores que fomentan la EAD.

A partir de los conceptos expuestos anteriormente, acera de los principios pedagógicos y metodológicos de la EAD.

¿Cual es su opinión a cerca de la Educación Superior Abierta y a Distancia?

Describa algunas situaciones personales donde se hallan visto reflejado los valores que fomentan la EAD.

A partir de los conceptos expuestos anteriormente, acera de los principios pedagógicos y metodológicos de la EAD.