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Presentacion y fundamentacion
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONSUMO MUSICAL DELOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE
PALERMO
Alday Mariana Amorina, Landi Valentina, Silvestri Alexis Martin
28/06/2017
Producción Musical
Introduccion a la investigación
Nuevas tecnologías y consumo musical de los estudiantes de la UP
1
ÍNDICE
1: Palabras clave………………………………………………………………………..….………2
2: Síntesis………………………….…….…………………………….…….…………….......….. 2
3: Aportes y descubrimientos significativos……………...….…………..…….……..……..…..4
3.1: Alexis Silvestri…………………………………………………………………………………4
3.2: Amorina Alday…………………………………………………………………...……….……4
3.3: Valentina Landi…………………………………………………………...……………...……5
4: Curriculum Vitae de los autores...………………….…………………….……….……...…...6
5: Declaración jurada de autoría.…………….…………………………………………………10
2
1: Palabras Clave
Consumo – Musica – Estudiantes – Universidad de Palermo – Buenos Aires – Plataformas digitales
– Plataformas físicas – Nuevas formas de distribución musical – Antiguas formas de distribución
musical – Spotify – YouTube – CD – iTunes – Streaming – Download – Produccion Musical
2: Síntesis
Con la llegada de internet y la era digital, los consumos, tal como se los concibió
durante el siglo XX, cambiaron para siempre. Una de las modificaciones generadas fue la
creación de nuevas plataformas digitales para la distribución musical lo que ha creado
nuevas formas de consumo como lo son el Streaming (escucha en línea) y Download
(descarga). Ocasionando así, una disminución en la escucha de plataformas físicas como
lo son el CD o el vinilo.
Por lo tanto, en esta investigación nos proponemos describir y analizar como influyen
las nuevas formas de distribución musical en el consumo de música.
A tal fin, nos centraremos en los estudiantes de la Universidad de Palermo, Argentina.
Para ello, vamos a identificar cuales son las nuevas formas de distribución musical en
Argentina para luego enfocarnos en el circulo de la Universidad y así diferenciar el
consumo de lo estudiantes de producción musical, quienes por su elección de carrera,
podrían entrar en contacto de una manera mas abierta con la música a los de otras
carreras, observando su comportamiento de acuerdo a clase social, edad y región
geográfica. También vamos a establecer como se vinculan los estudiantes que utilizan las
nuevas plataformas digitales musicales con las formas antiguas de distribución.
Para hablar de clase social, vamos a tener en cuenta la teoría de Max Weber que define
clase social no solo por los ingresos de las personas y vamos a tener en cuenta que, al
ser una universidad privada, vamos a partir de un nivel adquisitivo medio a alto, ya que
consideramos que se deben poseer los ingresos suficientes para solventar una cuota
mensualmente. Por otro lado, citaremos al profesor Néstor García Canclini que afirma que
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el consumo es el conjunto de procesos socioculturales en que se realizan la apropiación y
los usos de los productos.
Para avanzar en la investigación, como metodología de trabajo realizaremos una serie
de encuestas teniendo en cuenta las variables mencionadas con anterioridad para
responder el objetivo de este proyecto y poder determinar la relación que existe en el
consumo de los estudiantes de dichas carreras.
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4: Aportes y descubrimientos significativos
4.1: Alexis Silvestri
Puedo afirmar que entre los logros personales del trabajo a lo largo de la cursada he adquirido diferentes metodologías las cuales han sido utilizadas para armar el proyecto final y sobre todo aprender sobre un tema en especifico como es el consumo de la música, dándome la posibilidad de poder investigar tanto a compañeros de la universidad como la actualidad argentina sobre estas nuevas eras digitales que presenciamos hoy en día.
Con respecto al resultado final de la investigacion, pude llegar a la conclusión de que la información que nos brindan los libros, encuestas, diarios, revistas, etc. Nos ha ayudado mucho a la hora de estructurar los cuerpos del proyecto, personalmente es una de las metodologías que mas me ha servido ya que no solo se puede encontrar la información en internet sino en diferentes sitios y formatos como los mencionados anteriormente. Si bien al momento de plantear el problema, las preguntas y los objetivos tenia una idea de lo que me podía encontrar con respecto a los estudiantes de producción musical, me sorprendio el hecho de que personas de otras carreras también estén en contacto con la nuevas y viejas plataformas, ya sean las digitales o los físicos. Y si me refiero a las horas de escucha tampoco hay un gran diferencia entre las carreras, ya que hoy en dia pudimos afirmar con la encuesta que la música se puede llevar a cualquier lado con mucha facilidad y estar todo el tiempo en contacto con la tecnología.
4.2: Amorina Alday
Entre los logros personales que he adquirido con la realización de este proyecto tengo que resaltar que aprendí mucho sobre metodologías de trabajos de investigación, cosas que tenía de manera desestructurada en mi cabeza más allá de que antes si había realizado proyectos de investigación para otras áreas en mi colegio.
Además, el poder observar cómo consumen otras personas y desmentir mis propias teorías sobre tal. Investigar más a fondo, leer libros, diarios, revistas, observar videos, investigaciones de otros autores, apoyarme con la realización de una encuesta y culminar un proyecto de investigación con mucho esfuerzo y compromiso.
De esta manera pude llegar a un resultado preciso, que me demostró que en realidad los estudiantes de producción musical si se encuentran mucho más en contacto con la música ya sea para trabajar y/o estudiar y que además, en menor medida, siguen utilizando los formatos físicos e incluso los coleccionan. Pero más allá de esto, los estudiantes de otras carreras también tienen contacto con los formatos físicos si son de sus artistas favoritos y utilizan además toda clase de plataformas digitales para la escucha musical.
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4.3: Valentina Landi
A lo largo del cuatrimestre pudimos tener diferentes conocimientos de las plataformas digitales de música y como se utilizan en los estudiantes de la facultad de diseño y comunicación de la Universidad de Palermo. Ver como las personas consumen plataformas como spotify, i tunes, youtube y otras ver si la gente sigue comprando cds o vinilos que empezaron a resurgir ahora entre coleccionistas más que nada.
Con los diferentes lugares donde pudimos sacar información aprendimos como confiar en un sitio y como no confiar, como armar un texto de investigación. Pudimos aprender más cosas de cómo funciona la industria música en base a ventas, como armas un marco teórico hipótesis , los objetivos, y los diferentes momentos cuando investigamos en cuanto a lo que vimos en base a lo que investigamos la forma de redactar, las correcciones del profesor como investigamos entre otros. A la hora de debatir que tema elegimos lo que hicimos es ver las diferentes opciones a investigar y elegimos este tema y ya que podemos observar como se ve el consumo en los estudiantes de la universidad ya sea de con una encuesta realizada separando la carrera de Producción Musical a diferencia de otras de como consumen la música a diferencia de otras carreras que ven la música de otro punto de vista, ya sea para trabajar o para hobbie pudimos notar que se ve una gran diferencia de como usan las otras carreras a diferencia de Producción Musical que disfrutan la música de otra forma a diferencia de otros estudiantes de otras carreras de la facultad que utilizan más el uso de streming más que la compra de cd o vinilo o no la usan de una manera distinta comparado con producción musical que si la usan de una manera diferente, ya sea colección, su escucha de otra forma o se fijan en diferentes detalles o la utilizan para aprender instrumentos por ejemplo hacer mesclas como djs para su parte laboral entre otras, esto es lo que se pudo ver en la encuesta que se realizó para la investigación del trabajo
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Declaración jurada de autoría
A: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo.
Por la presente dejo constancia de ser el autor del Trabajo Práctico Final titulado
Nuevas tecnologías y consumo musical de los estudiantes de la Universidad de Palermo
que presento para la asignatura Introducción a la investigación
dictada por el profesor Ferme Federico
Dejo constancia que el uso de marcos, inclusión de opiniones, citas e imágenes es de mi
absoluta responsabilidad, quedando la UP exenta de toda obligación al respecto.
Autorizo, en forma gratuita, a la UP a utilizar este material para concursos, publicaciones
y aplicaciones didácticas dado que constituyen ejercicios académicos de uso interno sin fines
comerciales.
28 / 06 / 2017
Fecha Firma y aclaración
Desarrollo y producción
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONSUMO MUSICAL DELOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE
PALERMO
Alday Mariana Amorina, Landi Valentina, Silvestri Alexis Martin
28/06/2017
Producción Musical
Introducción a la investigación
Nuevas tecnologías y consumo musical de los estudiantes de la UP
1
ÍNDICE
1: Introducción………………………………………………..……………………………..……3
1.1: Planteamiento del problema…………………………………………………………………5
1.2: Preguntas………………………….…….……………………………….…………….……...7
1.3: Objetivos…………………………………………………………………..…………………..7
1.4: Antecedentes…………………………………………….……….……………….………….8
1.5: Marco teórico………………………………………………….……………………..………10
1.6: Hipótesis...…….………………………………………………………………..……….…...13
1.7: Metodología….…………………………………………………………………………..…..13
2: Nuevas plataformas digitales musicales………………………….……………………. 14
2.1: Escucha en Streaming ……………………………………………………………………..15
2.2: Métodos de descarga...………….…………………………………………….………..….15
2.3: Servicios de suscripción gratuitas y/o pagas………………….………………………….18
3: Antiguas formas de distribución musical…………..…………..…………………….....21
3.1: Formatos físicos…………...……………………………………………………..………….21
3.2: Evolución de las antiguas formas de distribución musical……….…….……………….23
4: El comportamiento del consumidor en la Universidad de
Palermo……………………………………………………………………………………….….. 24
4.1: El público consumidor de las nuevas plataformas digitales……...……………….…….24
4.2: Público consumidor de los formatos antiguos de distribución...…………………….….25
2
4.3: Carreras universitarias y preferencias……………………..…………….….…………… 27
5: Conclusión……………………………………………………….……………….…….……..28
6: Bibliografía…..……………………………………………………………………….………..30
6.1: Páginas web….……………………………….……………………….…………….………30
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1: Introducción
En los últimos años, con la llegada de internet y el surgimiento de las nuevas
tecnologías digitales, se han producido transformaciones respecto al consumo musical.
El sector digital comenzó a ganar popularidad ya que permitía la escucha de manera
gratuita y, con el paso del tiempo, los usuarios comenzaron a sentirse más a gusto con la
idea de escuchar música de manera ilimitada. En consecuencia de este crecimiento, los
formatos físicos fueron decayendo en cuanto a ventas y muchas tiendas musicales, como
Musimundo, decidieron cambiar su rumbo hacia otros rubros, como el de
electrodomésticos, por ejemplo.
El sector digital nos da muchas posibilidades, como la escucha en Streaming (escucha
en línea) y Download (o descarga), como también la de descargar discos completos en su
versión digitalizada, o compilados de temas del momento.
Entre las nuevas formas de distribución pueden encontrarse diferentes plataformas, las
más importantes son:
En Streaming: Spotify, Apple Music, Deezer, YouTube.
Download: iTunes, Amazon Music, Google Play.
En Argentina, según las estadísticas realizadas por el SInCa en el año 2013, los
soportes más usados para la escucha musical fueron principalmente equipos
reproductores de CD o DVD, seguido de la computadora (música alojada en el disco
rígido o en CD y música online), el celular, el estéreo del automóvil y, finalmente, los
nuevos dispositivos electrónicos, como las tabletas y reproductores portátiles de MP3 y
MP4.
En cambio, en el estudio del CAPIF realizado en el año 2016, se destaca la fortaleza de
las ventas digitales llegando al mismo porcentaje (34%) que las físicas, y los DCP (que
corresponden al pago por el uso de fonogramas en espacios abiertos al público o medios
de comunicación), con el 31%.
Gracias a esta información vamos a poder tener en cuenta el consumo de música a
nivel país y, partiendo desde aquí, nos centraremos en los estudiantes de la Universidad
de Palermo de producción musical diferenciándolos de otras carreras, para poder
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determinar cómo se desarrolla su consumo de música a partir de estas plataformas y si
eso influye en sus carreras.
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1.1: Planteamiento del problema
Con la llegada de internet y la era digital, los consumos, tal como se los concibió
durante el siglo XX, cambiaron para siempre. Una de las modificaciones generadas fue la
creación de nuevas plataformas digitales para la distribución musical lo que ha logrado
nuevas formas de consumo como lo son el Streaming (escucha en línea) y Download
(descarga).
Según las estadísticas realizadas por el SInCa (Sistema de Información Cultural de la
Argentina) en el año 2013, los mayores desembolsos se observan en el consumo de
música en vivo, seguido del consumo de música en soporte físico, reproductores de audio
y clases de música.
En cambio, los estudios realizados por la CAPIF (Cámara Argentina de Productores de
Fonogramas y Videogramas) en el 2016 sostienen que en los últimos cuatro años, del
10% que representaba en 2012, el mercado digital ha triplicado su participación hasta
ocupar el 34%. Esto compensa la reducción de la cuota aportada por la música en
soportes físicos, cuyo peso ha venido disminuyendo sistemáticamente: de los más de 60
puntos porcentuales que ocupaba en 2012 hoy se ha reducido al 34%.
Por lo cual puede decirse que, aunque se haya generado una disminución en las
ganancias de las discográficas en cuanto a la venta de discos en soportes físicos,
estamos actualmente en el mejor momento de la industria musical, ya que el sector digital
ha demostrado un avance para la distribución musical, encontrándonos en una nueva
época llena de desafíos, replanteos y visiones innovadoras, aunque la comercialización
del soporte físico haya perdido peso, dejando de ser central en los ingresos del sector.
El segmento digital fue ganando participación en el período, especialmente en
detrimento del físico: mientras el primero pasó de representar el 2% del total recaudado
en 2010 al 15% en 2014, el físico cayó del 21% al 13% en igual período.
Estos comportamientos están vinculados a las tendencias globales, si bien el mercado
argentino tiene sus particularidades. Aún con participaciones menores a las de otros
mercados, como el estadounidense, en Argentina el mercado digital supera por primera
vez al físico en 2014, lo que a nivel global, se produce en 2015.
Diversos investigadores que están en contacto con los nuevos consumos musicales,
como por ejemplo Ana Wortman, han sostenido que "Hay una relación estrecha entre
jóvenes y nuevas tecnologías.” (Raquel San Martin, 2007a) Y que “El interés por la
realización de una actividad creativa o artística se visualiza mayormente cuando se
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incorporan cámaras y videos digitales” (Raquel San Martin, 2007b). También, Fernando
Del Rio, director comercial de Claro, observo que lo usuarios buscan servicios simples y
sencillos y que "quieren tener una sola factura a fin de mes, y no contar con 3 o 4
servicios de compañías diferentes para ver series y películas o bien escuchar música”
(Fuente extraída de http://www.lanacion.com.ar/) y que por eso están tan de moda las
nuevas formas de distribución musical.
Hoy todos tenemos acceso a la tecnología, ya sea desde el celular, la computadora, o
en la casa de algún amigo y las plataformas digitales nos dan la oportunidad de poder
estar en contacto con nuestros artistas favoritos o con la música del momento de una
manera mucho más sencilla.
Servicios como Spotify, la llegada de la música de Apple Music y otros servicios
como Napster y Google Play han ayudado mucho a este crecimiento destacado, pero sin
duda quien más ha impulsado el digital ha sido Claro Música.
Sin embargo, quienes pueden tener acceso a estas plataformas de manera fluida y
selectiva son quienes constan con una suscripción mensual o anual, y de lo contrario,
deberán adecuarse a la manera aleatoria o contar con otras aplicaciones de manera
gratuita como lo es YouTube, por ejemplo.
El propósito de esta investigación será dar cuenta de cómo influyen las nuevas formas
de distribución musical en el consumo de música de los estudiantes de la Universidad de
Palermo, Argentina, diferenciando el consumo de los estudiantes de producción musical
con los de otras carreras. Por tal motivo, vamos a tener en cuenta el contexto en el que se
encuentra la escucha musical actualmente en Argentina, basándonos en la estadísticas
realizadas por el SInCa y el CAPIF, e indagar como consumen los estudiantes
apoyándonos con la realización de una encuesta para poder observar si se encuentran
realmente diferencias y si las nuevas plataformas digitales influyen en sus carreras.
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1.2: Preguntas
¿Cómo influyen las nuevas plataformas digitales en el consumo actual de música
de los estudiantes de la Universidad de Palermo?
¿Qué plataformas prefieren los estudiantes según su carrera?
¿Hay diferencias entre el consumo de quienes estudian producción musical a los
de otras carreras universitarias?
Plataformas físicas ¿Siguen vigentes? ¿Quiénes las prefieren? ¿Aumento o
disminuyo el consumo de las mismas?
¿Hay desemejanzas en el consumo musical según edad, clase social, región
geográfica y genero?
1.3: Objetivos
Objetivo general
Describir y analizar cómo influyen las nuevas formas de distribución musical en el
consumo de música de los estudiantes de la Universidad De Palermo, Argentina,
centrándonos en la carrera de producción musical para diferenciarla de otras carreras que
no estén avocadas íntegramente a la música.
Objetivos específicos
Identificar cuáles son las nuevas formas de distribución musical en Argentina antes
de entrar en el circulo Universidad de Palermo.
Observar el comportamiento del público de acuerdo a las nuevas formas de
distribución musical según su género, clase social, edad y región geográfica.
Establecer cómo se vinculan los estudiantes que utilizan las nuevas plataformas
digitales musicales con las formas antiguas de distribución musical.
Diferenciar el consumo de los estudiantes de producción musical de los de otras
carreras para poder comprobar nuestra hipótesis que sostiene que los de
producción musical entran en contacto de una manera más abierta con la música.
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1.4: Antecedentes
Para comenzar nuestra fuente de antecedentes vamos a tener en cuenta el estudio
realizado por los alumnos Barmasch, Pérez y Sosa de la Universidad de Buenos Aires
titulado “Formas de consumo musical en Buenos Aires” (2015), donde deciden realizar un
estudio exploratorio que permita ver cómo se desarrolla la escucha musical en relación a
los dispositivos que han ido surgiendo con la tecnología digital y el internet, como así
también los diferentes contextos de escucha y actividades sociales que realizan los
usuarios. Además, estudiar las eventuales diferencias que esta práctica puede demostrar
según la edad de los usuarios.
En primer lugar, se informaron sobre cómo se ha expandido el acceso a internet, lo que
dio lugar a la creación de plataformas online para el consumo digital. Para esto,
recolectaron diversas fuentes de antecedentes sobre la digitalización musical, el internet
en sí y la variable de edad para dividir la muestra en cuatro subgrupos etarios.
Luego, hicieron una muestra de su propio estudio realizado a 40 personas para
determinar su escucha musical y así pudieron diferenciar la elección de dispositivos y
soportes físicos (como lo es el CD, por ejemplo), el contexto de escucha, y las actividades
que acompañan a la escucha musical según la edad de los encuestados.
La facultad de Ciencias Económicas de la UBA posee otro trabajo donde la alumna
Ruiz, D. investiga algo similar, “La importancia del marketing digital para los músicos
independientes” (2015), donde intentan describir y analizar las oportunidades y beneficios
que genera la implementación de acciones de Marketing Digital para la promoción y
crecimiento de los músicos independientes argentinos en el nuevo contexto digital en el
cual se desarrollan.
Durante la primera etapa, se procedió a recolectar, leer y analizar toda la información
referida al tema en sitios especializados e informes estadísticos del mercado en cuestión,
junto con la bibliografía pertinente para tratar la investigación. Una vez realizado este
primer abordaje, se hizo un análisis exhaustivo del mercado de la música que contemple
formatos utilizados, formas de comercialización, sitios de descarga legal disponibles en el
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país, entre otros puntos, a fin de entender qué oportunidades tienen hoy los músicos
independientes para hacer llegar su voz.
La investigación se apoyo con datos recolectados a través de entrevistas en
profundidad tomadas a referentes del mercado, junto con datos concretos relevados por la
Federación Internacional de la Industria Fonográfica (IFPI), la Cámara Argentina de
Productores de Fonogramas y Videogramas (CAPIF) y la Cámara Argentina de Comercio
Electrónico (CACE), entre otros. Por último, se mostraron ejemplos, con la finalidad de
observar en la práctica lo expuesto en el desarrollo de la investigación.
Gracias a la información adquirida con estas fuentes vamos a poder utilizar de
referencia su metodología de trabajo, ya que los conceptos que se encuentran en
la misma se realizan de una manera semejante a lo que queremos apuntar en esta
investigación y la información que hemos adquirido a lo largo de este proyecto es
muy similar.
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1.5: Marco teórico
A partir del propósito de indagar como influyen las nuevas plataformas en el consumo
musical de los estudiantes de la universidad de Palermo, vamos a realizar encuestas
según genero, clase social, edad y región. Por este motivo, nos vemos en la necesidad de
definir a que nos referimos con “clase social” y “genero”.
Si hablamos de género, no nos estamos refiriendo a lo propio de los hombres y de las
mujeres como lo es el sexo, sino a los conceptos sociales de las funciones,
comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para
los hombres y las mujeres.
La apropiación del término “genero” por parte de la teoría feminista se puede reconocer
en un libro escrito por Stoller titulado “Sex and Gender” (1968) en el cual el autor dice que
el género se refiere a “grandes áreas de la conducta humana, sentimientos, pensamientos
y fantasías que se relacionan con los sexos pero que no tienen una base biológica”
(Stoller, R J (1968), P.7)
Con clase social coincidimos con la teoría que sostenía Max Weber, quien llama “clase
social” a una combinación tanto de la posesión de factores productivos como de las
posibilidades de éxito en el ámbito mercantil (el mercado) (Weber, M, 1997). Por lo cual,
no vamos a tener en cuenta solo los ingresos de las personas para determinarla sino
también sus usos.
Al ser la Universidad de Palermo una institución privada, vamos a partir de un nivel
adquisitivo medio a alto, ya que consideramos que, al tener una cuota elevada, se deben
poseer los ingresos suficientes para solventarla, lo que no suele ser tan accesible para
todas las familias.
Volviendo al objetivo principal de este proyecto que es observar el consumo musical de
los estudiantes esta misma, es de gran relevancia conceptualizar al mismo. Para esto,
vamos a citar al profesor Néstor García Canclini, que considera que el consumo es el
“conjunto de procesos socioculturales en que se realizan la apropiación y los usos de los
productos” (García Canclini, N, 1991). Si bien es un término con dificultades que
excesivamente está cargado por su origen económico, es el más potente para abarcar las
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dimensiones no económicas en relación con otras nociones afines, como ser la de
recepción, apropiación, audiencias y usos.
Las apropiaciones son una práctica muy habitual en el arte. Internet y las redes de
intercambio permiten a los artistas acceder fácilmente a imágenes, sonidos, textos y otros
recursos. Muchos artistas rompen con el concepto tradicional que, crear algo de la nada
es mejor que tomar prestado algo y modificarlo, es decir, tienden a hacer suyo material
ajeno.
Para Nicolás Bourriaud (teórico del arte y la estética) el ejemplo más claro de
apropiación es la actividad del DJ, quien toca discos, es decir, productos ya grabados
(Citado de la página http://www.ricardodearmas.mibvc.com.ar).
Si hablamos de los usos tenemos en cuenta que se trata de la forma en la que
utilizamos la música sin tener que cumplir una función necesariamente. La audiencia es el
público que interactúa con la música, esta misma se puede diferenciar por edad, sexo,
nivel socioeconómico, aficiones, etc. Y la recepción se trata de cómo dicha audiencia
capta el mensaje de la música.
Existen diferentes ramas del consumo pero en esta investigación nos interesa la
distinción de consumo cultural, que se justifica por la parcial independencia lograda por
los campos artísticos e intelectuales en la Modernidad, que han ido formando públicos
específicos para el arte y la literatura y configurando mercados diferenciados (fuente
citada de https://es.scribd.com/)
Internet se ha convertido en un universo musical. Está repleto de nuevos artistas,
creaciones exitosas y diversas plataformas digitales que han ido surgiendo con el paso
del tiempo, de las cuales las más utilizadas son iTunes, Spotify y Deezer.
La mayoría de los usuarios escuchan la música de manera gratuita a través del sistema
Streaming o Download (descarga). Streaming es una tecnología que nos permite ver un
archivo de audio o video directamente desde internet en una página o aplicación sin
descargarlo previamente en nuestro dispositivo. A diferencia de la escucha en línea,
existe Download, en la cual el archivo multimedia se puede ejecutar sin estar conectado a
la red, ya que anteriormente se realizo una descarga.
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De acuerdo a este conjunto de conceptos básicos, logramos terminar de definir a donde
queremos llegar con esta investigación. Observar el consumo de acuerdo a todas las
variables consideradas como ya hemos mencionado anteriormente (“clase social” de
acuerdo a los usos del público, por ejemplo), definir cuáles son las plataformas más
utilizadas antes de entrar en el circulo “Universidad de Palermo” y ver que clases de
consumo existen en internet y como se diferencian.
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1.6: Hipótesis
El desarrollo de la tecnología y la creación de formatos digitales para la escucha musical
han cambiado la manera de consumo de música, pero los estudiantes de producción
musical de la Universidad de Palermo tienen una manera mucho más abierta de escucha
que los de otras carreras y consideramos que ellos, si bien están a gusto con las nuevas
plataformas, siguen utilizando las antiguas formas de distribución de manera habitual e
incluso se sienten más a gusto con las mismas teniendo en cuenta calidad del sonido, la
relación física y la costumbre de “colección”.
1.7: Metodología
Durante la primera etapa, se procederá recolectando información referida al tema en
sitios especializados para lograr un conocimiento previo del mercado en cuestión.
En segundo lugar, llevaremos a cabo esta investigación utilizando el método cuantitativo
ya que pretendemos establecer porcentajes estadísticos que nos permitan poner en
relación las distintas variables y así, por último, comprobar nuestra hipótesis a través de la
realización de una encuesta. En la misma se analizara y diferenciara el consumo de los
estudiantes según su género, clase social, edad, región geográfica y carrera universitaria.
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2: Nuevas plataformas digitales musicales
En el presente capitulo vamos a poder observar a que consideramos “Nuevas
plataformas digitales”, cuales son y cómo se clasifican.
Las plataformas digitales son aquellas en las que se pueden reproducir audios o vídeos
a través de una “corriente” de contenido que fluye. Le brindan al consumidor muchas
posibilidades, ya que se puede tener un acceso muy sencillo de manera gratuita como así
también con una suscripción mensual.
Entre las diferentes plataformas digitales de música se pueden encontrar iTunes,
Spotify, Apple Music, SoundCloud, Deezer, Google Play, Amazon Music, Shazam,
YouTube, entre otras.
Últimamente estas plataformas han logrado un significativo lugar en la industria musical
y se han desarrollado dejando en segundo plano a los antiguos formatos como lo son el
CD, el vinilo (aunque está empezando a resurgir para un mercado de melómanos o de
núcleo exclusivo) y la radio.
Los servicios digitales musicales tienen diversas ventajas. Es todo fácil, simple y
ordenado, son accesibles desde cualquier lugar, sólo es necesario un aparato que tenga
acceso a Internet (si es que no se posee la suscripción mensual) y su utilización varía de
acuerdo al consumidor, quien elige que escuchar, como escuchar y también tener la
opción de crear sus propias listas de reproducción.
Geoff Taylor, director de BPI señala que "Cada vez más gente está descubriendo lo
maravilloso que es tener a su disposición toda la música del mundo para escucharla
cuando quieras y donde quieras” (Fuente extraída de http://noticias.perfil.com).
También existen desventajas, generalmente hay que estar dependiendo de conexión a
internet, aunque algunos servicios son pagos y no lo necesitan del todo, siempre hay una
dependencia de conexión Wi-Fi, o de tener una cuenta registrada. En el caso de YouTube
es diferente ya que se puede acceder sin cuenta.
Las plataformas digitales se dividen en dos variables que serán detalladas en los
siguientes capítulos.
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2.1: Escucha en Streaming
Para hablar específicamente sobre la escucha en Streaming es necesario tener claro el
concepto de lo que realmente es.
Streaming hace referencia al hecho de escuchar música o mirar videos sin la necesidad
de descargarlos por completo anteriormente. Lo que hace posible esta forma de consumo
son los fragmentos enviados secuencialmente a través de la red, como lo es el internet,
por ejemplo.
Se emplea en el medio de Internet para referirse a Streaming media, que es el término
completo para la transmisión de vídeo o audio. Cuando la transmisión es en vivo, se le
conoce como live Streaming, donde un claro ejemplo podría ser la transmisión de radio en
vivo por internet.
Actualmente hay varios servicios que ofrecen las modalidades de Streaming. La
fortaleza de cada servicio radica en el tamaño y la variedad del catálogo que ofrece. Esto
se logra (en los sitios legales) a través de convenios con los sellos discográficos que los
detentan con las empresas de Streaming.
Plataformas de Streaming:
Las plataformas más utilizadas de Streaming en Argentina son:
YouTube:
Es la gran plataforma multimedia de Internet. Podemos encontrar desde discos enteros
a canciones que no están en otros servicios de Streaming.
Spotify:
El sistema es simple: descargas un software, ingresas tu cuenta (hasta el momento
el sistema gratuito y el pago sólo está disponible en EEUU y en Europa) y escucha
toda la música que quieras de forma gratuita.
Deezer:
Deezer compite con Spotify en el trono del Streaming. Tienen similitudes.
Facebook Live:
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Se trata de la plataforma de emisiones en directo de Facebook. Para iniciar la
transmisión en vivo hay que tocar el botón “Transmitir”, poner el titulo al video y
comenzar a emitir en directo.
Instagram Live:
Instagram ha sido una de las últimas redes sociales en incorporar la posibilidad de
emitir en Streaming. La opción se encuentra junto a las historias (o Stories) y
actualmente te da la opción de guardar el video de tal.
Apple Music:
Es un servicio de Streaming ilimitado a cambio de una cuota de 9,99 dólares. Ofrece
emisoras de radio seleccionadas por diferentes artistas, y una emisora general a la
que se puede acceder libremente con una cuenta Apple.
Estadísticas
Según las estadísticas realizadas por el CAPIF, en el año 2015 el Streaming
correspondía a las tres cuartas partes del mercado digital.
Fuente: Libro Blanco – CAPIF (2016)
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2.2: Métodos de descarga
Además de escuchar la música en Streaming (en línea) y depender de conexión a
internet, podemos escuchar la música que descargamos previamente en nuestro
dispositivo móvil o nuestro ordenador.
Para ello, existen diversas plataformas que nos pueden ayudar, algunas son
completamente gratuitas y otras deben contar con una suscripción mensual paga.
Las más utilizadas son:
Ares:
Esta plataforma es una de las más utilizadas para la descarga de archivos. Es muy
sencilla de manipular y muy efectiva para encontrar artistas, discos, canciones o
cualquier tipo de archivo que circula en la web.
Youtube-mp3:
Es una página web especialmente creada para la conversión de videos a Mp3. Muy
eficaz y sencilla de utilizar.
iTunes Store:
La aplicación es una de las más completas de la red. Permite acceder a discos o
canciones por artistas, editar los archivos, descargarlos, convertirlos y reproducirlos.
Atube Cátcher:
Es un programa gestor de descargas para Windows cuyo propósito es el de poder
descargar al disco duro de la computadora vídeos de diferentes plataformas digitales
de música.
SnapTube:
Es una aplicación muy segura con descargas que se encuentran certificadas. Posee
una amplia variedad de canciones y videos en su biblioteca. Por lo cual podemos
encontrar contenido de plataformas digitales y/o redes sociales como YouTube, Vevo,
Vimeo, Facebook, Instagram, entre otras.
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SoundCloud:
Es una plataforma gratuita de música en Streaming. Con respecto a la descarga de
archivos, se pueden bajar bastante canciones aunque no todas si el consumidor esta
registrado.
Tunee Music Downloader:
Aplicación que permite descargar música sin límites y de forma gratuita.
Simplemente sirve para buscar música, reproducirla y descargarla.
2.3: Servicios de suscripciones gratuitas y/o pagas
El público ya no escucha música como antes, no utiliza los mismos soportes y ya no
disfruta de los discos de la primera canción a la última. Los tiempos han cambiado y con
el llegaron las nuevas plataformas digitales para la escucha musical llevando a los
soportes físicos en vías de extinción.
La distribución digital de música sigue en crecimiento. Desde que en el año 1999 el
sistema de intercambio de archivos Napster triunfara a nivel mundial y en 2001 Apple
lanzara la tienda virtual iTunes, han ido apareciendo y desapareciendo diversas empresas
y servicios en constante evolución.
Entre las plataformas de distribución legal de música digital, se destacan Spotify,
iTunes, Apple Music, Deezer, YouTube, Google Play, Amazon Music, SoundCloud, entre
otras.
Spotify:
Spotify es una plataforma de difusión de música en Streaming que cuenta con un amplio
catálogo musical de 13 millones de canciones. El enorme éxito de Spotify entre el público
hace que sea soporte muy útil en cuanto a promoción musical se refiere.
Spotify tiene tres modalidades de usuario: premium, unlimited y gratuito. El servicio
gratuito se financia a través de cuñas publicitarias y, desde el año 2011, tiene un límite de
canciones por mes. Las cuentas de usuario unlimited no tienen publicidad y el acceso a
las canciones es ilimitado. Las cuentas premium, además de no tener publicidad y poder
19
escuchar música de manera ilimitada, permiten la importación de archivos de música, la
conectividad con terminales móviles, reproducción de música offline y una mayor calidad
de sonido, entre otras ventajas.
iTunes Store:
ITunes es una plataforma gratuita propiedad de la empresa Apple concebida para la
reproducción y venta de contenidos discográficos y audiovisuales a través de ordenador o
de dispositivos portátiles como iPod, iPad o iPhone. Su reproductor permite organizar y
navegar a través de un amplio catálogo de música y vídeos. La tienda virtual iTunes Music
Store es la principal plataforma de venta de música en soporte digital.
Apple Music:
Apple Music es un servicio de Streaming de música que te permite escuchar cualquier
canción que está disponible en la biblioteca de iTunes.
El servicio no es gratuito. Cuando te suscribís al mismo obtenes tres meses gratuitos.
Después de ese período de prueba, cuesta US$9.99 al mes, o tenes la opción de
suscribirte al plan familiar por US$14.99 al mes.
Deezer:
Deezer es un sitio web que ofrece música gratuita e ilimitada mediante suscripción. Fue
creada en Francia en 2007, actualmente está disponible en 16 idiomas.
YouTube, Vevo y Vimeo:
Creado en febrero de 2005, YouTube es un portal que ofrece vídeos en Streaming y,
según ellos mismos afirman, es una plataforma de difusión “para creadores de contenido
original y anunciantes de cualquier tamaño”. Cualquier usuario registrado puede subir
vídeos a la web sin necesidad de pagar ninguna tarifa. Su interactividad permite la
comunicación de los usuarios a través de foros y lo asemeja a las redes sociales puras.
Además, existen otras plataformas de difusión audiovisual en Streaming de similares
características. En 2009 Google lanzó la plataforma Vevo, una especie de YouTube
premium en el que se ofrecen videoclips, entrevistas y contenidos de artistas de las
multinacionales discográficas, a excepción de Warner Music, y utiliza la publicidad, la
venta de entradas y la descarga de canciones como fuente de ingresos.
Otra de las plataformas de difusión de mayor uso es Vimeo, pensada para un perfil más
profesional que YouTube.
Google Play Music:
20
La plataforma ideada por Google dispone de un modo gratuito y otro de pago. Este
servicio permite explorar géneros musicales, buscar por autores y obras así como seguir
recomendaciones. El servicio es accesible tanto en una versión web, como en
aplicaciones para teléfonos y tabletas con sistema operativo Android.
Amazon Music:
Es una aplicación de la página web que tiene venta exclusiva de canciones individuales
o discos completos. Se puede descargar en diferentes plataformas o escucharla vía
Streaming.
SoundCloud:
SoundCloud actúa como plataforma de distribución online de archivos de audio.
Podemos clasificarla como una red social especializada, donde los usuarios pueden subir,
distribuir y promocionar sus creaciones.
21
3: Antiguas formas de distribución musical
Cuando hablamos de las antiguas formas de distribución musical nos referimos a
aquellos formatos de comunicación y reproducción que se ejecutaban anteriormente en la
industria musical. Con el paso del tiempo, todos aquellos soportes fueron evolucionando
debido a la gran demanda musical y el avance de la tecnología para poder igualar a los
formatos digitales que hoy en día predominan en la industria musical en cuanto a ventas.
Entre las antiguas formas de distribución musical se encuentran la radio, el disco de
vinilo, CD, DVD, y otros formatos físicos que serán detallados a continuación.
3.1: Formatos físicos
Como fue planteado anteriormente, si bien los formatos físicos no se encuentran en el
papel central de la industria musical en cuanto a ventas debido al fuerte crecimiento de
nuevas tecnologías para la escucha musical, antiguamente fueron fundamentales para
dicha distribución ya que eran los únicos formatos vigentes y seguros que tenia la música.
Algunos de los formatos físicos que eran utilizados anteriormente y que en la actualidad
siguen brindando servicios son:
Disco de vinilo:
El disco de vinilo es un medio de almacenamiento analógico en forma de aro circular
que fue un soporte fundamental para la distribución musical entre la década del 50 y 70.
Una renovada entrada masiva al mundo musical a mediados de los setenta fue la
aparición del Walkman.
CD-ROM:
El CD-ROM es un soporte que permitía, además de poder escuchar música en algún
reproductor, la nueva característica de almacenarla en cualquier ordenador mediante la
conversión digital del audio a formatos de comprensión como el Mp3 o Wav.
DVD:
22
El DVD, es un disco de gran almacenamiento, que permite albergar datos audiovisuales
de alta calidad (conciertos, videoclips).
Blue-ray Disc:
Este cumple la misma función que el DVD pero con una capacidad de almacenamiento
de datos mayor.
Radio:
La radio es un medio de comunicación que posibilita la distribución de la música, es un
soporte que se ha adaptado al mercado actual con los nuevos métodos tecnológicos.
Fuente: Libro Blanco – CAPIF (2016)
23
3.2: Evolución de las antiguas formas de distribución musical
A medida que transcurren los años la tecnología avanza y, debido a esto, las antiguas
formas de distribución musical fueron evolucionando y adaptándose al mercado actual.
Los formatos físicos de música, que han sostenido históricamente el mercado de la
música grabada, continúan la declinación de sus ventas.
En Argentina, los siguientes formatos continúan siendo apreciados por los
consumidores. El CD continúa siendo, según el estudio del CAPIF del año 2016, el
principal formato del sector de ventas físicas, con un 81% de los ingresos generados. El
DVD, reunió el 8% de los ingresos y el vinilo, cuyo fuerte impulso merece una mención
aparte, alcanzó un 10% de los ingresos. El 1% restante quedó en manos de otros
formatos, como el Blue-ray y el cassette. El vinilo incrementó en los últimos años como
una tendencia global, últimamente se ha consolidado como un formato distintivo con un
elevado valor de diseño y colección, de esta manera su participación aumento en el
mercado industrial: de generar el 1% en las ventas físicas pasó a generar el 10% en solo
tres años.
Otro de los formatos que fue evolucionando con el correr de los años fue la radio, un
soporte que fue fundamental antiguamente y que ha ido mutando hasta adaptarse y
encontrar su lugar en el mercado actual. Entre toda la gama de opciones que ofrece el
internet, se encuentra también la transmisión de medios de comunicación. Las radios por
internet a diferencia de las análogas deben ser escuchadas a través de una computadora,
en vez del aparato tradicional de la radio. Estas radios necesitan de un portal para poder
ser transmitidas, cuentan también con un espacio visual llamado página web a diferencia
de las radios análogas que no lo tienen. Por medio de ella pueden incluir noticias, música,
videos, foros, promociones entre otros. Sucede que también no solo se puede escuchar la
radio por internet desde la computadora sino también hoy en día las personas lo pueden
hacer desde su celular.
El celular es un dispositivo que cobra importancia en la historia de la radio por internet
porque la mayoría de las estaciones de radio conservan una plataforma para ser
escuchadas online y ya no necesariamente las personas deben escuchar la radio desde
un auto o casa. Además, la mayoría de los Smartphones vienen con Radio FM incluida
que les permite escuchar emisiones de otros países, como así también, en amplitud
modulada (AM).
24
4: El comportamiento del consumidor en la Universidad
de Palermo
Gracias al fuerte impacto que causo el internet y las nuevas plataformas digitales para la
escucha musical en Argentina, el comportamiento del consumidor ha ido cambiando.
Esto fue generando un acercamiento mucho mas fuerte con la música, los usuarios se
encuentran en un contacto casi permanente con sus artistas favoritos, deciden cuando y
como escuchar su música favorita y también tienen elección frente a la alta gama de
servicios que se le presentan.
Solomon (2008, p. 7) define el comportamiento del consumidor como el estudio de los
procesos que intervienen cuando una persona o grupo selecciona, compra, usa o
desecha productos, servicios, ideas o experiencias para satisfacer necesidades y deseos.
(Fuente extraída de http://biblioteca.soymercadologo.com/)
Por lo tanto, en este capítulo se procederá a analizar el consumo de los estudiantes de
la Universidad de Palermo diferenciando los estudiantes de producción musical a los de
otras carreras.
4.1: El público consumidor de las nuevas plataformas digitales
El público consumidor de música en la actualidad ha cambiado mucho dentro del siglo
XX hasta convertirse en el que es hoy en día.
Si bien existen personas criticas y estructuradas con respecto a la calidad del arte,
también están aquellas que escuchan música porque está de moda o porque la sociedad
se las inculca.
Gracias a las nuevas plataformas digitales para la escucha musical, el consumidor tiene
un acceso mucho mayor. Puede escuchar canciones ya sea en Streaming o por descarga,
y ya no se dificulta tanto como antes cuando estos servicios no existían.
Alexander Minond, psicólogo menciona que “la música ha sufrido cambios radicales a
través de la historia, pasando de algo sentido a algo vendido” (Fuente extraída de
eldiariojudio.com).
25
De acuerdo a las encuestas realizadas podemos mencionar que en la universidad de
Palermo, los estudiantes de producción musical hacen uso de estas plataformas de una
manera diferente a los de otras carreras, ya que estos los utilizan para descargar pistas y
videos para trabajos artísticos y/o analíticos.
Más allá del consumo diferenciado que pueden hacer los estudiantes de producción
musical a los de otras carreras, todos (o la mayoría) usan el formato digital para escuchar
música, y las plataformas más utilizada son YouTube y Spotify, predominando la primera
en los alumnos de producción musical y la segunda en aquellos que pertenecen a otras
carreras.
Además, a la hora de utilizar estas plataformas con una suscripción mensualmente paga
la respuesta del consumidor es menor, ya que los alumnos de otras carreras como los de
producción musical prefieren la descarga de contenido gratuito.
4.2: Público consumidor de los formatos antiguos de distribución
Actualmente, el público consumidor prefiere contratar un servicio de Streaming al mes
antes que comprar canciones y/o un disco completo, aunque todavía existen personas
que continúan con el romanticismo por el CD y también por el vinilo.
Los discos de vinilo están viviendo una “segunda generación”, es evidente que en la
actualidad no es un formato de consumo masivo pero aun así las grandes superficies
PRODUCCION MUSICAL
YouTube Spotify iTunes SoundCloud
OTRAS CARRERAS
YouTube Spotify iTunes SoundCloud
26
comerciales que venden artículos de música volvieron a publicar estos dichos
formatos.
Probablemente el mercado de los discos de vinilo nunca volverá a tener las
dimensiones que tuvo en el pasado, pero ha recuperado lo suficiente como para revivir
una industria que parecía condenada al olvido. Durante el 2016, la venta de vinilos creció
un 56,6% en nuestro país, alimentada principalmente por los fanáticos del rock. Eventos
como La Noche de los Vinilos, La Noche de las Disquerías, y las promociones navideñas
de las principales cadenas, empujaron la venta de estos formatos.
"El Streaming permite ofrecer un exceso de producción, mientras el vinilo permite ser
propietario de las canciones que merece la pena escuchar", apunta Ludovic Hunter-Tilney,
crítico musical de Financial Times (Fuente extraída de http://noticias.perfil.com)
En la UP, se encuentran, en menor medida, alumnos de producción musical que siguen
prefiriendo los antiguos formatos físicos para escuchar música ante otras plataformas
como lo son las digitales y además, tienen el hábito de colección.
Si nos referimos a los estudiantes de otras carreras, algunos alumnos si realizan
compras de formatos físicos, pero solo si son de sus artistas favoritos y únicamente en un
tipo de formato (CD) que a diferencia de ellos, los alumnos de producción musical a la
hora de comprar son más variados en cuanto a la elección de estos formatos (CD, vinilo,
cassete) y prefieren darles utilidades diferentes, por ejemplo, la de coleccionar.
OTRAS CARRERAS
CD Vinilo Cassete
PRODUCCION MUSICAL
Cd Vinilo Casset
27
4.3: Carreras universitarias y preferencias
A partir de la encuesta realizada anteriormente analizaremos de donde provienen
algunas de las carreras universitarias que hemos indagado, y también nos apoyaremos en
los resultados para ver cuáles son sus preferencias diferenciándolos a los estudiantes de
producción musical.
Las carreras son las siguientes: Publicidad, Diseño de indumentaria, Marketing,
Producción de Televisión, Ilustración, Diseño industrial y Comercialización.
Algunas de las preferencias que hemos notado según los resultados de la encuesta a
comparación de los alumnos de producción musical fueron: la diferencia horaria en la cual
los alumnos estas carreras están en contacto con la música ya que es mucho menor a
comparación de los estudiantes de producción musical, que suelen estar más tiempo en
contacto (alrededor de 5 a 8 horas por día).
Otro análisis que pudimos realizar fue el uso y consumo de las plataformas digitales
pagas, en esta ultima son más numerosos los estudiantes de otras carreras que prefieren
pagar las respectivas plataformas como Spotify o iTunes, que los estudiantes de
producción musical, que declaran que usan mas los servicios gratuitos o de Streaming
como por ejemplo YouTube o mismo Spotify pero sin suscripción paga.
Con respecto a la compra de los antiguos formatos físicos, la minoría de los integrantes
de otras carreras tienen contacto con estos, ya que el resultado que pudimos extraer de la
encuesta fue que solamente hacen uso de los CD`s en caso de que se trate de sus
artistas favoritos, a comparación con los estudiantes de producción musical, que en
menor medida, si usan los formatos físicos como lo son el Vinilo, Cassete y CD`s.
28
5: Conclusión
Gracias a la realización de una encuesta donde se indagaron a 44 estudiantes de la
Universidad de Palermo, de los cuales 19 provenían de la carrera de producción musical y
25 estudiantes de otras carreras (publicidad, diseño de indumentaria, marketing,
producción de televisión, ilustración, entre otras) pudimos determinar que, con respecto a
las horas de escucha, el uso de los estudiantes de producción musical es mayor. Al igual
que el consumo de formatos físicos y digitales, dejando así en claro que los estudiantes
de otras carreras no utilizan tanto los formatos físicos aunque si están más cercanos a los
digitales.
Las plataformas digitales que tienen el dominio de la distribución musical son Spotify y
YouTube, y en la encuesta pueden observarse como las más utilizadas. Estas han dejado
de lado a los antiguos formatos de distribución musical, como lo son el CD, el vinilo y el
cassete, por ejemplo, con la alternativa de brindarle a consumidor una escucha gratuita
aunque con una pequeña pauta, la publicidad.
Por lo tanto, podemos afirmar que existe un consumo diferenciado de los alumnos de
producción musical y los de otras carreras como se había planteado anteriormente,
brindándole validez a la hipótesis del proyecto, ya que la utilización de las nuevas
plataformas digitales si influye en los estudiantes de producción musical de una manera
más visible, debido a que su carrera depende de ello, y muchos de los alumnos utilizan el
contenido de las mismas por cuestiones laborales, para el correr de su cursada e incluso
sienten que tienen la capacidad de analizar lo que descargan o escuchan por Streaming.
Existen también semejanzas en el consumo musical con respecto a clase social, región
geográfica, genero y edad, ya que la utilización de estas plataformas y la elección de las
mismas existe de manera generalizada, la sociedad las elige y las posiciona de tal forma
que es muy difícil cambiarlas por otras alternativas que, si bien existen y hay un mundo de
plataformas digitales musicales, siempre van a ser la minoría.
Si hablamos de los formatos físicos sucede lo mismo, las nuevas generaciones cada
vez se van alejando mas de estos por las facilidades que nos brindan las nuevas
plataformas, y además, la mayoría son gratuitas, lo que suele ser otra desventaja para las
ventas de estos formatos.
29
Esto no quiere decir que no existan personas que compren los formatos físicos, ya que
en la encuesta pudimos determinar que existen alumnos que aun los siguen
consumiendo, que prefieren su calidad de sonido e incluso los coleccionan.
30
6: Bibliografia
(Stoller, R J, 1968, Sex And Gender, Nueva York, Science House, P.7).
(García Canclini, N, 1999, El consumo cultural: Una propuesta teórica, Bogotá)
(García Canclini, N, 1999, El consumo cultural: Una propuesta teórica, Bogotá).
(Barmasch, Pérez y Sosa (2015), Formas del consumo musical en Buenos aires, Buenos
Aires, http://metodos-comunicacion.sociales.uba.ar)
(Ruiz, D (2015) La importancia del marketing digital para los músicos independientes:
Cómo destacarse en la nueva etapa de la industria musical, Facultad de Ciencias
Económicas, Universidad de Buenos Aires, http://bibliotecadigital.econ.uba.ar)
(Stoller, R J (1968), P.7, Nueva York, Science House citado por Facio, A y Fríes L, (2005),
Feminismo, genero y patriarcado, Revista sobre enseñanza del derecho en Buenos
Aires).
Solomon, M R, (2008), Comportamiento del consumidor, Universidad de Carolina del
Norte, Carolina del Norte http://biblioteca.soymercadologo.com/)
Intervención, apropiación, cita y resignificación: ampliando el espectro creativo. Citado de
la página http://www.ricardodearmas.mibvc.com.ar
Consumo de la música en la sociedad actual: productos musicales al alcance de todos.
Contaminación sonora https://oposinet.cvexpres.com/)
6.1: Páginas web
http://www.sinca.gob.ar/sic/encuestas/archivos/musica-01-a4-web.pdf
http://www.lanacion.com.ar/928150-cae-la-lectura-de-libros-y-crece-el-consumo-musical
https://prezi.com/l5y1fcj8fvf2/los-cambios-en-el-consumo-musical-de-los-argentinos/
http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/investigacinmsicaoic2011.pdf
https://geekytheory.com/una-lista-de-plataformas-musicales
31
http://aprenderinternet.about.com/od/ConceptosBasico/g/Que-Es-Streaming.htm
http://aprenderinternet.about.com/od/ConceptosBasico/f/como-Funciona-El-Streaming.htm
https://www.maxcf.es/5-plataformas-video-streaming/
http://noticias.perfil.com/2017/01/18/la-venta-de-los-vinilos-crecio-en-el-2016-un-56/
https://emprendecultura.net/2016/06/mercado-musica-mundial-argentina/
http://www.lanacion.com.ar/928150-cae-la-lectura-de-libros-y-crece-el-consumo-musical
http://www.lanacion.com.ar/2026979-la-generacion-streaming-se-adueno-de-la-audiencia
http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0898_RuizD.pdf
http://metodos-comunicacion.sociales.uba.ar/files/2014/03/TP_Final_Metodos-Perez-
Sosa-Barmasch.pdf
https://es.scribd.com/doc/85202259/El-Consumo-Cultural-Una-Propuesta-Teorica-nestor-
Garcia-Canclini
http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/06/feminismo-genero-y-
patriarcado.pdf
http://www.ricardodearmas.mibvc.com.ar/Intervencion,%20apropiacion,%20cita%20y%20r
esignificacion_%20ampliando%20el%20espectro%20creativo.pdf
https://oposinet.cvexpres.com/temario-de-musica-secundaria/temario-1-musica-
secundaria/tema-68-consumo-de-la-msica-en-la-sociedad-actual-productos-musicales-al-
alcance-de-todos-contaminacin-sonora/
https://es.slideshare.net/secundaria26/consumo-cultural-15129474
https://www.cnet.com/es/noticias/apple-music-todo-lo-que-tienes-que-saber/
http://promocionmusical.es/industria-musical-distribucion-digital/
http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/espectaculos/22/plataformas-digitales-lideran-los-
ingresos-de-la-industria-musical
32
http://latam.pcmag.com/musica-productos/1334/feature/los-mejores-sitios-de-descarga-
musical-gratuita
http://www.malavida.com/es/listas/las-7-mejores-apps-para-descargar-musica-gratis-en-
android-006360#gref
Anexo
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONSUMO MUSICAL DELOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE
PALERMO
Alday Mariana Amorina, Landi Valentina, Silvestri Alexis Martin
28/06/2017
Producción Musical
Introduccion a la investigación
Nuevas tecnologías y consumo musical de los estudiantes de la UP
PREGUNTAS PRODUCCION
MUSICAL
OTRAS
CARRERAS
1- Genero Femenino 8 17
Masculino 11 8
2- Edad de 17 a 20 años 11 9
De 20 a 30 años 6 15
Más de 30 años 2 3
3- Carrera 19 25
4- Ciudad/País
Argentina
Capital federal 9 13
Provincia 5 8
Otros países 6 7
5- Trabajo Si 8 12
No 11 15
6- ¿Cuántas horas al día
escuchas música?
1 hora 4 10
2 a 4 hs 7 12
5 a 8 hs 4 4
Más de 8 hs 5 0
No escucho 0 0
7- ¿En qué lugar escuchas
música la mayor parte de día?
Calle 7 10
Trabajo 5 6
Transporte publico 10 7
Universidad 0 3
Casa 7 10
8- ¿Qué medios usas en mayor Cassette o vinilo 1 0
medida para escuchar
música?
CD`s 4 0
Computadora o tablet 11 13
Teléfono celular 11 15
Mp3 o iPad 2 2
9- ¿Qué medios usas con menor
medida respecto al anterior
para escuchar música?
Cassette o vinilo 7 0
CD`s 6 11
Computadora o tablet 4 6
Teléfono celular 4 5
Mp3 o iPad 1 8
10- ¿Escuchas música en
internet?
Si 19 25
No 0 3
11- Plataformas online YouTube 13 14
Spotify 10 15
iTunes 5 3
SoundCloud 3 1
12- Mientras escuchas música ¿es
común que realices otras
actividades?
Si 14 25
No 5 0
13- ¿Cuales realizas? Leer, estudiar, realizar trabajos académicos, o
profesionales
5 10
Actividades rutinarias domesticas 5 9
Pasear por la calle o viajar en transporte publico 6 11
Manejar auto 4 8
Trabajar 5 7
Otros
14- En menor medida, ¿qué
actividades realizas?
Leer, estudiar, realizar trabajos académicos o
profesionales.
4 10
Actividades rutinarias domesticas 5 4
Calle o transporte publico 5 7
Manejar auto 5 4
Trabajar 4 5
Otros
15- ¿Descargas contenido gratuito
musical de internet?
Si 15 16
No 4 12
16- ¿Te suscribís mensualmente a
alguna plataforma digital
musical?
Si 2 8
No 17 18
17- Si la respuesta es afirmativa,
¿a cuales?
Spotify 10
iTunes 1
18- ¿Realizas compras en
formatos físicos para escuchar
música?
Si 9 9
No 10 19
19- Si la respuesta es sí ¿qué
formatos?
Cassetes 1 0
Vinilos 4 0
CD’s 9 10
20- ¿Haces un uso distinto de las
nuevas plataformas digitales?
Si 12
No 6
21- ¿Haces un uso diferente de las
antiguas formas de
distribución?
Si 10
No 8
Otras observaciones:
Pregunta 15:
Descarga de internet:
Si porque es gratis Por comodidad Ingresos económicos Sencillo de usar Gratuito Selección de canciones por gusto Canciones difíciles de conseguir Más variedad Para trabajar
Pregunta 17:
Uso de plataformas digitales:
1- Spotify: Brinda música en todo momento. Comodidad. Accesibilidad desde el teléfono. Calidad y armado de listas de reproducción. La mejor aplicación de streaming en música. 2- ITunes
Pregunta 19:
Compra de las antiguas plataformas digitales:
1- CD: Comodidad.
Tener el álbum de los artistas que me gustan. Por fanatismo. Para coleccionar.
Vinilo:
Hobbie
Pregunta 20:
Descargar pistas y videos musicales Compartir Playlist Para practicar y trabajar como artista/DJ.
Uso distinto de las nuevas plataformas digitales:
Descarga para cantar, escuchar canciones hasta el final, dj, pistas para trabajar con ellas, revisar la reproducción de cada video.
Pregunta 21:
Uso distinto de las antiguas plataformas digitales:
Coleccionar los álbumes de mis artistas favoritos. Vender mis CD. Cantar y vender música.
