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cristobal-cordoba-prado
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NUEVA LEY EDUCATIVANUEVA LEY EDUCATIVA“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”
PRODUCTIVA
DEMOCRATICA SOLIDARIA
SOBERANA
PARA VIVIR BIEN
MARCO FILOSOFICO Y MARCO FILOSOFICO Y POLITICOPOLITICO
FINES OBJETIVOS
BASES
CAPITULO UNICO
BASESBASESLa sociedad es la base permanente de la La sociedad es la base permanente de la educacióneducación
Art. 2 Principios:Art. 2 Principios:• El estado financia la educaciónEl estado financia la educación• Es descolonizadora,comunitaria, Es descolonizadora,comunitaria,
democrática, participativademocrática, participativa• Es integradora del territorioEs integradora del territorio• Es laica, pluralista y espiritualEs laica, pluralista y espiritual
BASESBASESLa sociedad es la base permanente de la La sociedad es la base permanente de la educacióneducación
• Es universal, única, diversa, es fiscal y Es universal, única, diversa, es fiscal y gratuitagratuita
• Es intracultural, intercultural y pluringüeEs intracultural, intercultural y pluringüe• Es productiva y territorialEs productiva y territorial• Es científica, técnica, tegnológica y Es científica, técnica, tegnológica y
artísticaartística• Es educación en la vida y para la vidaEs educación en la vida y para la vida
Art. 3 FINESArt. 3 FINESConsolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:Consolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:
• Una educación descolonizada
• La dignidad, unidad e integridad territorial
• Participación de los pueblos y naciones
• Principios de reciprocidad y solidaridad
• Educación laica y pluralista
• Potenciar y proyectar la identidad cultural
• La intraculturalidad, interculturalidad y el plurilingüismo
• Conciencia de convivencia con la naturaleza
• Educación ligada a la producción
• Formar integralmente y equitativamente
• Educación cívica, humanística, técnica-tecnológica, cultural, artística y deportiva; a partir de los saberes y conocimientos propios,
fomentando la investigación científica vinculada a la cosmovisión
Art. 4 OBJETIVOSArt. 4 OBJETIVOS
PromoverConsolidarContribuirformarCultivar FortalecerFomentarDesarrollarFormularAtenderUniversalizarEstablecer
PARTCIPACIONSOCIAL
PERSONASCON
IDENTIDAD
RESPETARDERECHOS
CONCIENCIA INTEGRADORA
FORMACIONINTEGRAL
PROGRAMASAPOYO
FORMACIONPERMANENTE
PERSONASESPECIALES
SABERESPROPIOS
PLANESSOCIOCULTURAL
DE LA FAMILIAA FORMACION
SUPERIOR
ALFABETIZACION
CIENTIFICAHUMANISTICA
INVESTIGACIONVALORES
UNIDAD ESTADO
PLURINACIONALFORMACION
CIVICA
DISPOSICIONES GENERALESDISPOSICIONES GENERALES
El estado reconoce:
Educaciónprivada
U.Es. Deconvenio
Reglamentoescalafón
Inamovilidadfuncionaria
docenteSindicalización
Organizaciónestudiantil
ESTRUCTURA DEL SENESTRUCTURA DEL SEN
ORGANIZACIONCURRICULAR
ADMINISTRACIONGESTION DE LA
EDUCACION
APOYO TECNICORECURSOS YSERVICIOS
PARTICIPACIONCOMUNITARIA
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIONPRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION CURRICULARCURRICULAR
U N IF IC AS E P
TR IL IN G Ü E
A C TITU D E S C R ITIC A SC R E A D O R A S -IN V E TIG .
P O TE C IA L ID A D E SC A P A C ID A D E S
D E S C O L O N IZ A C IO N
C O N O C . D E S TR E Z A SH A B IL ID A D E S
IN C L U S IV A
P R O D U C C IO NTE O R IC O -P R A C TIC O
N E C E S ID A D E S V ID AA P R E N D IZ A JE
C O M P L E M E N TA R IE D A D
V A L O R E SA C TITU D E S
E D U C A C IO NS IN V IL E N C IA
E D U C . P E R M A N E N TE
ID E N TID A D E SC U L TU R A L E S
P R O C E S U A L - D IA L E C TIC AH IS TO R IC A -C U L TU R A L
C O N S TR U C C IO NP A R TIC IP A TIV A
N A TU R A L E Z A , S O C IA LC U L TU R A L P R O D U C TIV O
D E S A R R O L L O IN TE G R A L
OBJETIVOS : organización curricularOBJETIVOS : organización curricular
ProporcionarSatisfacerFortalecerAcreditarRecuperarDesarrollarFacilitarImplementarIncorporarRecuperarPrestarFortalecer
Elementosindispensables
Necs.personaComunidadSociedad
Ed. permanente
Experienciasabiduría
SabiduríaNaciones orig.
Intra- interculturalplurilingüe
Experienciasde aprendizaje
Acceso a la Educación
Educación ecológica
Educaciónintegral
Ed. Técnicategnológica
ProgramasEd. de prevención
Programas Nutrición
Inform. sexualCultura de
Seguridad ciudad.
Atención especialNiños abandonados
DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜISTICALINGÜISTICA
La educacóndebe iniciarse
en la Lengua materna
Lengua originariaComo 1ª lengua L1Castellano como 2ª
Lengua L2 Castellano como 1ª lengua L1La originaria
Como2ª lengua L2
En regiones plurinlingüesa elección la lengua
originariaLenguas en extinciónImpl. Políticas lingüísticas
Para recuperarlas
Lengua extranjeraGradual desde los
1ros. años
S IS TE M A D E E D U C A C IÓ N P L U R IN A C IO N A L
E D . C O M U N ITA R IAP R O D U C TIV A
4 añ os
E D . C O M U N ITA R IAV O C A C IO N A L
8 añ os d u rac ió n
E D . C O M U N ITA R IAE N F A M IL IA
0 a 5 añ os
E D U C A C IO N R E G U L A R
E D U C A C IO NE S P E C IA L
E D U C A C IO NP E R M A N E N TE
E D . R E G U L A RA L TE R N A TIV A
E D . A L TE R N A TIV AY E S P E C IA L
F O R M A C IO NU N IV E R S ITA R IA
F O R M A C IO NM IL ITA R Y P O L IC IA L
F O R M A C IO ND E M A E S TR O S
F O R M A C IO NTE C N IC A S U P E R IO R
Y A R TIS TIC A
E D . S U P E R IO R
S U B S IS TE M A S
ED. EN FAMILIA COMUNITARIA
0 a 3 añosConservación de la salud
Estimulación sensorio-motriz,Afectivo, espiritual, cognitivo
Pertinente a su cultura
4 a 5 añosDesarrollar capacidadescognitivas, lingüísticas,
psicomotrices, socioafectivasEspirituales, artísticas
Funciones simbólicas, operacioneslógico-matemáticos
lógico espacio temporales
ED. COMUNITARIAVOCACIONAL
BASICAVOCACIONAL
5 años
AVANZADAVOCACIONAL
Habilidades y destrezas:-Comunicativas, orales-De lectura comprensiva-Producción escrita-Etica – moral, espiritual-Razonamiento lógico-matemático- Técnica-tecnológica-Educación física, artística-Y de experimentaciónPrincipios y valores espirituales, Ético-morales con pensamiento Crítico, reflexivo y propositivoManejo adecuado de la comuni-ción oral, escrita y lingüísticaConservación del medio ambienteProducción ecológicaPensamiento lógico-matemáticoEn relación a act. Científicas yProductivas.
EDUCACION PRODUCTIVAES CIENTIFICO
TECNICO-TECNOLÓGICO
CIENCIAS PRODUCTIVAS
TECNOLÓGICAS•Ed. Agropecuaria
•Ed. Comercial•Ed. Industrial•Ed. En NTIyC
CIENCIASDE LA SALUD
•Nutrición•Medicina natural
Y tradicional•Primeros
auxilios
CIENCIASARTISTICAS
FISICASDEPORTIVAS•Música, Danza
•Teatro•Art. Plásticas, artesanías
•Ed. Física•Disciplinas deportivas
•Seguridad Ciudadana
•Ed. ComunitariaMoral y ética
CIENTIFICOHUMANISTICO
•Ciencias nat.•Ciencias exactas•Ciencias sociales•Formación cívica
•CienciasHumanísticas
FilosofíaPsicología
AntropologíaEpistemología
EDUCACION ALTERNATIVA
REGULARALTERNATIVA
ED. PERMANENTE ED. ESPECIAL
JOVENES - ADULTOSY ADULTOS MAYORES
Niveles de atención:1. Alfabetización biling.2. Ed. Comunitaria vocacional3. Ed. Comunitaria productiva4. Ed. Comunitaria artística5. Ed. Comunitaria técnica con una profe- sión de oficio
FAMILIAS YCOMUNIDADES
Desarrolla sus acciones:1. Familiar comunitaria al interior de la fami- lia y comunidad.2. Multi-sectorial entre ministerios, parlamen- to y otros sectores de acuerdo a demandas.3. Educación abierta, en cualquier espacio o temas emergentes.
POBLACIONES CONNECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES DESDEEL NACIMIENTO A LA EDAD ADULTA
Se desarrolla en:1. Discapacidad intelectual2. Dificultades específicas de aprendizaje3. Discapacidad físico – motora.4. Discapacidad auditiva5. Disminución visual6. Multi discapacidad7. Talento superior
EDUCACION SUPERIOREDUCACION SUPERIORTECNICA SUPERIOR
ARTISTICAFORMACIONMAESTROS
FORM. MILITARPOLICIAL
FORMACIONUNIVERSITARIA
NIVELES1. TEC. MEDIO2. TEC. SUPERIOR
COMPRENDE:-Téc. Agropecuario-Téc. Artesanal-Téc. Informática-Téc. Industrial-Téc. Comercial-Téc. en comunicación-Téc. En estética-Téc. En bellas artes-Desarrollo social comunitario-Lengua cultura y turismo-Ecología y medio ambiente-Salud-Ed.física y deportiva
TITULOCON GRADO DE LICENCIATURARECONOC. DELEs. Nac. Mag.
NIVELES Y ESPE-CIALIDADES-Ed. en familia comunitaria (Inic.)-Ed. comunitaria vocacional (Prim.)-Ed. Comunitaria productiva (Sec.)-Ed. Física y depor.-Ed. Musical-Ed. Artes plásticas-Ed. Artística-Ed. Alter. Especial-técnica-tecnológica-ed. en lenguas
MILITAR:
1. Técnico medio2. Téc. Sup. En cien- cias y arte militar3. Lic. En ciencias y arte militar
POLICIAL
1. Téc. Medio2. Téc. Superior3. Lic. En ciencias policiales
AMBASCON POSIBILIDA-DES A POST GRADO
COMPRENDE:
•Universidad pública•Universidad comunitaria•Universidades privadas
Se crea elConsejo AcádemicoNacional deEducaciónSuperiorCANES
ADMINSTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION
MINISTERIODE
EDUCACIONY CULTURAS
ESTRUCTURAADMINISTRATIVA Y GESTION
DIRECCIONESGENERALES
DIRECCIONESDE
ZONA
DIRECCIONESDEPARTAMENTALES
DIRECCIONESDE
NUCLEO
DIRECCIONESDE
Us. Es.
APOYO TECNICO DE RECURSOS Y SERVICIOSBRINDA APOYO A:
•AUTORIDADES
•PERSONAL DOCENTE DEL SISTEMA
•PERSONAL DE JERARQUIA
•PERSONAL DE FUNCION DIRECTIVA
ABARCA A LOS NIVELES:
•DIRECCIONES GENERALES
•DEPARTAMENTALES
•ZONALES
•NUCLEARES
•UNIDADES EDUCATIVAS
SE CREA:I I E PN N D ES V U DT D E C AI E S A GT T T OU I I GT G V IO A A CS C S A
I S O N E S
PARTICIPACION COMUNITARIA POPULARPARTICIPACION COMUNITARIA POPULARCONFORMADOS POR
ESTUDIANTES, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y
ORGANIZACIONES COMUNITARIASORGANIZACIONES SINDICALES
Y POPULARES
Concejoseducativos
ComunitariosDe
U. E.
ConcejosEducativos
Comunitarioszonales
ConcejosEducativos
DePueblos
Originarios
CONGRESOPLURINACIONAL
DEEDUCACION
ConcejoEducativo
plurinacional
ConcejosEducativos
ComunitariosDepartamentales
ConcejosEducativos
ComunitariosDe
núcleo
DISPOSICIONES GENERALESDISPOSICIONES GENERALES
EL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURASEL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAS
REGLAMENTARÁ LA PRESENTE LEY ENREGLAMENTARÁ LA PRESENTE LEY EN
COORDINACION CON:COORDINACION CON:
• ORGANIZACIONES SOCIALESORGANIZACIONES SOCIALES• INSTITUCIONESINSTITUCIONES• SECTORES INVOLUCRADOS CON EL AMBITO SECTORES INVOLUCRADOS CON EL AMBITO
EDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVAEDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVA
DISPOSICIONES TRANSITORIASDISPOSICIONES TRANSITORIASSISTEMA DE
EVALUACIONReglamentoespecífico
ESCUELASDE
FRONTERASelección de docentes
InfraestructuraEquipamiento
REVISIONEVALUACION
CERTIFICACIONUniversidades
InstitutosU. E. privadas
PLANDE
EFICIENCIAAdministrativa
financiera
INSTITUCIONALIZACIONPERIODICA DE CARGOSDe Direcciones GeneralesA Direcciones de Us. Es.
INSTITUTOSESCUELA
BELLAS ARTESCertificarAcreditarestudios
REAPERTURAISE-T e ISE-LP UNIFORME
Se prescinde deluniforme único