Nr.4892/03.11.2016 Aprobat în ședința Consiliului de ... · (3)Prin consiliul elevilor, elevii își exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în mod direct

Nr.4892/03.11.2016 Aprobat în ședința Consiliului de administrație din

02.11.2016

REGULAMENT DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE

A UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 3 PIATRA-NEAMȚ Page 2

CUPRINS

Capitolul I: Dispoziţii generale …………………………………………………..... .3

Capitolul II: Organizarea programului școlar………………………………………... 3

Capitolul III: Managementul unității de învățământ.............…………………………. 4

Capitolul IV: Consiliul profesoral...........……………………………………………. 4

Capitolul V: Consiliul clasei.........…………………………………………………… 4

Capitolul VI: Consiliul elevilor ……………………………………………….……... 5

Capitolul VII: Măsuri pentru siguranţa civilă a unităţii şcolare …………………......... 5

Capitolul VIII: Beneficiarii primari ai educației…………...…………………………... 6

Capitolul IX: Evaluarea rezultatelor elevilor ……………………………………….. . 7

Capitolul X: Încheierea situaţiei şcolare …………………………………………….. 7

Capitolul XI: Drepturile elevilor şi recompense ……………………………………... 9

Capitolul XII: Obligaţiile elevilor în şcoală în timpul orelor de curs/auzelor) şi în

afara şcolii ............................................................…………………. 12

Capitolul XIII: Sancţionarea elevilor……………………………………………………. 14

Capitolul XIV Partenerii educaționali.................................................................................16

Capitolul XV: Cadrele didactice …………………………………………………….... 13

Capitolul XVI: Personalul didactic auxiliar şi nedidactic ……………………………... 19

Capitolul XVII: Dispoziţii finale ………………..……………………………………… 19

Anexe...........................................................................................................21




Capitolul I: DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. Prezentul regulament este întocmit în conformitate cu:

Constituţia României;

Legea Educaţiei Naţionale nr.1/05.01.2011, cu modificările și completările ulterioare;

Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar

(Ordin Nr.5079/31.08.2016);

Statutul Elevilor (Ordin 4742/10.08.2016);

Codul Muncii( art.242).

Art. 2. Acest regulament se aplică în incinta școlii şi în spaţiile anexe (curte, alei de acces), pentru

elevi, cadre didactice, părinţi (tutore), personal didactic auxiliar, personal nedidactic.

Art.3. Conducerea unității de învățământ își fundamentează deciziile pe dialog și consultare,

promovând participarea părinților la viața școlii, respectând dreptul la opinie al elevului și asigurând

transparența deciziilor și a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora, în

conformitate cu Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

Art.4. Unitățile de învățământ se organizează și funcționează independent de orice ingerințe politice

sau religioase, în incinta acestora fiind interzise crearea și funcționarea oricăror formațiuni politice,

organizarea și desfășurarea activităților de natură politică și prozelitism religios, precum și orice

formă de activitate care încalcă normele de conduită morală și conviețuire socială, care pun în

pericol sănătatea și integritatea fizică și psihică a beneficiarilor primari ai educației și a personalului

din unitate.

Capitolul II: ORGANIZAREA PROGRAMULUI ŞCOLAR

Art. 5. Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.

Art. 6. Activitatea şcolară este organizată la cursuri de zi, clasele se constituie in funcţie de oferta

educaţională şi de alte criterii proprii prevăzute în Regulamentul de organizare internă.

Art. 7. a) Activitatea şcolară începe în fiecare zi (luni - vineri) după cum urmează:

Clasele Preg.- aIV-a – 8.00 - 13.00

Clasele V-VIII – 8.00 -14.00

Grădinița cu program normal: 8.00-13.00

Grădinița cu program prelungit: 7.30-18.00

b)Durata orei de curs este de 50 de minute ( pentru ciclul primar sunt 45 de minute pentru predare

– învățare iar ultimele 5 minute pentru activități recreative) , iar pauza este de 10 minute/20 minute

pauza mare.

c)În situaţii obiective, ca de exemplu: epidemii, calamităţi naturale etc., cursurile şcolare pot fi

suspendate pe o perioadă determinată.

d)Suspendarea cursurilor şcolare se poate face la cererea directorului, după consultarea

sindicatelor şi cu aprobarea inspectoratului şcolar .

e)Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare

până la sfârşitul semestrului/anului şcolar. Aceste măsuri se stabilesc prin decizie a directorului.




Capitolul III: MANAGEMENTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Art. 8. Școala Gimnazială Nr.3 este condusă de consiliul de administrație, director și director adjunct.

a) Consiliul de administraţie este format, conform O.U. Nr. 49/26 iunie 2014 - din 13 membri,

între care: director, director adjunct, 4 reprezentanti ai cadrelor didactice, 3 reprezentanţi ai

Consiliului Local, un reprezentant al Primăriei şi 3 reprezentanți ai Consiliului reprezentativ al

părinților.

Personalul didactic din componenţa Consiliului de administraţie este ales de Consiliul profesoral

la propunerea directorului sau a celorlalţi membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au

calităţi manageriale şi performanţe profesionale deosebite.

b)Funcția de director sau director adjunct se ocupă, conform legii, prin concurs public,

susținut de către cadre didactice titulare, membre ale corpului național de experți în management

educațional. Concursul pentru ocuparea funcției de director se organizează conform

metodologiei aprobate prin ordin ministru.

c)Directorul este președintele Consiliului de administrație și al Consiliului profesoral și

prezidează ședințele acestora.

d)Drepturile și obligațiile directorului și directorului adjunct sunt cele prevăzute de legislația în

vigoare și de contractul colectiv de muncă aplicabil.

Capitolul IV: CONSILIUL PROFESORAL

Art. 9. Consiliul profesoral este format din cadrele didactice din şcoală şi grădiniţele arondate, iar

directorul este preşedintele acestuia. Şedinţa Consiliului profesoral poate fi prezidată şi de

directorul adjunct.

Art.10. La ședințele Consiliului profesoral, directorul poate invita, în funcție de tematica dezbătută,

reprezentanți desemnați ai părinților, ai Consiliului elevilor, ai autorităților administrației

publice locale și ai partenerilor sociali.

Art. 11.

a) Consiliul profesoral se întrunește lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea directorului

sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice.

b) Consiliul profesoral se întrunește legal în prezența a cel puțin două treimi din numărul total al

membrilor.

Art.12. Absența nemotivată de la ședințele Consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.

Capitolul V: CONSILIUL CLASEI

Art. 13. Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa

respectivă, din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei şi, pentru toate clasele,

cu excepţia celor din învăţământul primar, din liderul elevilor clasei respective.

Art.14. Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul/ dirigintele. Consiliul clasei se întrunește cel puțin o dată pe semestru. El se poate întâlni ori de câte ori situația o

impune, la solicitarea învățătorului/institutorului/profesorului pentru învățământul primar, respectiv a

profesorului diriginte, a reprezentanților părinților și ai elevilor.

Art.15. Consiliul clasei are următoarele atribuții:

a)analizează semestrial progresul școlar și comportamentul fiecărui elev;

b)stabilește măsuri de asistență educațională, atât pentru elevii cu probleme de învățare sau de

comportament, cât și pentru elevii cu rezultate deosebite;

c)stabilește notele la purtare pentru fiecare elev al clasei și propune consiliului profesoral

validarea mediilor mai mici decât 7,00 sau a calificativelor „suficient” și „insuficient”, pentru




învățământul primar;

d)propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

e)participă la întâlniri cu părinții și elevii ori de câte ori este nevoie

f)propune învățătorului/institutorului/profesorului pentru învățământul primar/profesorului

diriginte, din proprie inițiativă sau la solicitarea directorului ori a consiliului profesoral, după

caz, sancțiunile disciplinare prevăzute pentru elevi, în conformitate cu legislația în vigoare;

Art 16. Documentele consiliului clasei sunt:

a)tematica și graficul ședințelor consiliului clasei;

b)convocatoarele la ședințele consiliului clasei;

c)registrul de procese-verbale al consiliului clasei, însoțit de dosarul cu anexele proceselor-

verbale.

Capitolul VI: CONSILIUL ELEVILOR

Art.17. La nivelul școlii se constituie Consiliul elevilor.

(1) Fiecare clasă își va alege reprezentantul în consiliul elevilor, o dată pe an, la începutul

primului semestru prin vot secret. Profesorii nu au drept de vot și nici nu le este permisă

influențarea deciziei elevilor. (2)Consiliul elevilor este structură consultativă și partener al școlii și reprezintă interesele

elevilor din învățământul preuniversitar la nivelul școlii.

(3)Prin consiliul elevilor, elevii își exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în

mod direct.

(4)Consiliul elevilor funcționează în baza unui regulament propriu, adaptat la specificul și

nevoile școlii, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul Național al Elevilor.

(5)Responsabilul comisei metodice a diriginților va stabili legătura între corpul profesoral și

consiliul elevilor.

(6)Organizarea şi funcţionarea Consiliului elevilor se regăsesc în Anexa 2.

Capitolul VII: MĂSURI PENTRU SIGURANŢA CIVILĂ A UNITĂŢII ŞCOLARE

Art. 18. Accesul persoanelor şi al autovehiculelor în incinta unităţii de învăţământ preuniversitar se face

numai prin locurile special amenajate în acest scop, pentru a permite supravegherea acestora la

intrarea şi ieşirea din şcoală.

Art. 19. În curtea școlii este permis numai accesul autovehiculelor care aparţin şcolii, salvării,

pompierilor, poliţiei, salubrizării sau jandarmeriei, precum şi a celor care asigură intervenţia

operativă pentru remedierea unor defecţiuni ale reţelelor interioare (electrice, gaz, apă, telefonie

etc.) sau a celor care aprovizionează unitatea cu produse sau materiale contractate. Cadrele

didactice pot parca autoturismele proprietate personală în curtea școlii, în locul destinat, pe

perioada activităţii desfăşurate în şcoală.

Art. 20. Accesul personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic se face prin oricare dintre uşile de

acces.

Art. 21. Accesul elevilor este permis numai pe uşile destinate lor.

Art. 22. Accesul părinţilor este permis doar prin uşa centrală, în baza unui act de identitate, datele de

identificare și scopul vizitei fiind notate în registrul aflat la elevii de serviciu.

Art. 23. Accesul altor persoane este permis după obţinerea aprobării conducerii unităţii de învăţământ.

Art. 24. Personalul de serviciu (elevi de serviciu și prof. / înv. de serviciu) are obligaţia de a ţine o

evidenţă riguroasă a persoanelor străine unităţii de învăţământ care intră în incinta acesteia şi de a

consemna, în registrul ce se păstrează permanent la elevii de serviciu, date referitoare la identitatea

persoanei şi scopul vizitei.




Art. 25. Este interzis în instituție accesul persoanelor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice, al celor

turbulente, precum şi al celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea publică. De

asemenea, se interzice intrarea persoanelor însoţite de câini, a celor care posedă arme sau obiecte

contondente, substanţe toxice, explozive (pirotehnice, iritante, lacrimogene sau uşor inflamabile),

publicaţii care au caracter obscen sau instigator, precum şi stupefiante sau băuturi alcoolice.

Art. 26. Personalul de întreţinere şi personalul didactic au obligaţia să supravegheze comportarea

vizitatorilor şi să verifice sălile de clasă în care sunt invitaţi pentru a nu fi lăsate sau abandonate

obiecte care prin conţinutul lor pot produce evenimente deosebite.

Art. 27. În situaţia organizării şedinţelor cu părinţii sau a altor întruniri ce au caracter comemorativ,

educativ, cultural, sportiv, etc. prevăzute a se desfăşura în incinta unităţii şcolare, conducerea

unităţii va asigura informarea personalului de întreţinere a tabelelor nominale cu persoanele

invitate să participe la aceste manifestări în baza cărora se va permite accesul, după efectuarea

verificării identităţii persoanelor nominalizate.

Art. 28. Programul unităţii de învăţământ se stabilește de către conducerea unităţii şi se afişează la loc

vizibil.

Art. 29. După terminarea orelor de program şi în timpul nopţii, clădirea şcolii se va încuia de către

personalul abilitat, care va verifica, în prealabil, respectarea măsurilor pentru paza contra

incendiilor şi siguranţei imobilului.

Art. 30. Personalul de întreținere este obligat să cunoască şi să respecte îndatoririle ce îi revin, fiind

direct răspunzător pentru paza şi integritatea obiectivului, bunurilor şi valorilor încredinţate,

precum şi pentru asigurarea ordinii în incinta unităţii de învăţământ.

Art. 31. Cadrele didactice au obligaţia de a-şi însuşi şi calitatea de profesor de serviciu. Atribuţiile

învăţătorului/ profesorului de serviciu sunt precizate în anexa 1 a prezentului document. Pentru

neîndeplinirea atribuţiilor ce le revin în calitate de profesor de serviciu, cadrele didactice vor fi

sancţionate conform Statutului personalului didactic.

Art. 32. Pătrunderea fără drept, în sediul unităţii de învăţământ, se pedepseşte conform prevederilor art.

2. din Decretul Lege nr. 88/ 1990.

Art. 33. Nerespectarea Regulamentului de organizare atrage după sine sancţionarea persoanelor vinovate,

conform Statutului personalului didactic, art.280.

Art.34. Unitatea școlară este dotată cu camere video pentru supravegherea culoarelor și a spațiilor de

acces .

Capitolul VIII.BENEFICIARII PRIMARI AI EDUCAȚIEI

Art. 35. Conform prevederilor legale, beneficiarii primari ai învățământului sunt antepreșcolarii,

preșcolarii și elevii.

Art. 36. (a) Calitatea de beneficiar primar al educației se exercită prin frecventarea cursurilor și prin participarea

la activitățile existente în programul școlii.

(b) Calitatea de elev se dovedește cu carnetul de elev, vizat la începutul fiecărui an școlar de către

unitatea de învățământ la care este înscris elevul.

(c) Elevii au obligația să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte cadrelor didactice pentru

consemnarea notelor, precum și părinților, tutorilor sau susținătorilor legali, pentru informare în legătură cu

situația lor școlară.

Art. 37. Prezența beneficiarilor primari ai educației la fiecare oră de curs se verifică de către cadrul didactic,

care consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absență.

Art. 38. (a) Elevii se pot transfera de la o clasă la alta doar in cazuri excepționale, respectându-se

numarul maxim de elevi /clasă prevăzut de legislația în vigoare.

(b)Toate transferurile între unităţi şcolare se efectuează cu acordul consiliilor de administraţie

ale celor două unităţi de învăţământ, de regulă numai în vacanţa inter-semestrială sau în vacanţa de




vară după sesiunea de corigenţe. In cazuri excepţionale, transferul se poate face şi în timpul anului

şcolar.

Capitolul IX. EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR

Art. 39. Evaluarea rezultatelor elevilor se realizează în mod ritmic pe parcursul semestrului iar

la sfârşitul fiecărui semestru se realizează o evaluare finală care urmăreşte realizarea recapitulării şi

sistematizării materiei, ameliorarea rezultatelor învăţării, consolidarea pregătirii elevilor cu

rezultate foarte bune, sprijinirea elevilor cu rezultate nesatisfăcătoare.

Art. 40. Se utilizează instrumente de evaluare: lucrări scrise semestriale, activităţi practice,

pregătirea de către elevi a unor referate şi proiecte, interviuri, portofolii, probe orale, autoevaluare.

Art. 41. (1) Evaluarea se face prin note de la 1 la 10 care se vor comunica elevilor în mod

obligatoriu şi se vor trece în documentele şcolare: catalog şi carnet de note. Excepţie fac elevii de

la învăţământul primar care sunt evaluaţi prin acordare de calificative.

(2) Numărul de note/ calificative acordate fiecărui elev, la fiecare disciplină de studiu,

exclusiv nota de la teză, trebuie să fie cel puţin egal cu numărul de ore săptămânal prevăzut în

planul de învăţământ, cu excepţia disciplinelor cu o oră pe săptămână la care numărul minim de

note/ calificative este de două.

(3) Elevii în situaţii de corigenţă vor avea cu cel puţin o notă în plus faţă de numărul de

note prevăzut, ultima notă fiind acordată, de regulă, în ultimele două săptămâni ale semestrului.

(4) Tezele se susţin începând cu a doua jumătate a semestrului.

(5) Notele la teze, cu o pondere de 25% din media semestrială, se analizează cu elevii

într-o oră special destinată şi se trec în catalog cu cel puţin două săptămâni înaintea sfârşitului de

semestru.

(6) Tezele se păstrează în şcoală până la sfârşitul anului şcolar şi pot fi consultate de

părinţii elevilor în prezenţa profesorului care predă disciplina de studiu respectivă.

Capitolul X. ÎNCHEIEREA SITUAŢIEI ŞCOLARE

Art. 42. La sfârşitul fiecărui semestru şi al anului şcolar profesorii au obligaţia să încheie situaţia

şcolară a elevilor.

Art. 43. În ultima săptămână a fiecărui semestru dirigintele convocă Consiliul clasei pentru a stabili

nota la purtare a elevilor iar în cazul notelor mai mici de 7, se discută şi se aprobă atât de către

acest consiliu cât şi de director; decizia şi motivarea fiecărei note mai mici de 7 sunt aduse la

cunoştinţa Consiliului profesoral de către diriginte.

Art. 44. Sunt declaraţi corigenţi elevii care obţin medii anuale sub 5/ calificativ insuficient la unul sau

două obiecte de studiu, precum şi elevii amânaţi care nu promovează examenul de încheiere a

situaţiei şcolare la cel mult 2 discipline.

Art. 45. Dirigintele are obligaţia să treacă toate mediile semestriale şi media anuală în carnetul

elevului.

Art. 46. Sunt declaraţi promovaţi elevii care, la sfârşitul anului şcolar, obţin la fiecare obiect cel puţin

media anuală 5/ calificativul suficient şi la purtare media anuală minim 6/ calificativul suficient.

Art. 47.

(1)Elevii amânaţi medical sau cu situaţie neîncheiată pe semestrul I îşi vor încheia de regulă situaţia

şcolară în primele patru săptămâni de la reluarea activităţii.

(2)Se consideră amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva situaţia şcolară

din următoarele motive:

a)au absentat motivat sau nemotivat la cel puţin 50% din numărul de ore prevăzute într-un semestru

la disciplinele respective.




b)au fost scutiţi de frecvenţă de către directorul unităţii de învăţământ, în urma unor solicitări

oficiale, pentru perioada participării la festivaluri şi concursuri profesionale, cultural-artistice şi

sportive, cantonamente şi pregătire specializată interne şi internaţionale.

c)au beneficiat de bursă de studiu în străinătate, recunoscută de M.E.C.S.

d)au urmat studiile, pentru o perioadă determinată de timp, în alte ţări.

Art. 48. Examenul de corigenţă constă în probe scrise, orale şi practice.

Art. 49. Examinarea elevilor corigenţi se face de profesorul/învăţătorul care a predat elevului

obiectul de învăţământ în timpul anului şcolar, în absenţa temeinic motivată a acestuia, examinarea

se face de un alt profesor de specialitate din şcoală, numit de conducerea scolii, numit de

inspectoratul şcolar la solicitarea directorului scolii. În toate cazurile, profesorul/învăţătorul

examinator este asistat de un profesor/învăţător de aceeaşi specialitate sau de specialitate înrudită;

fiecare examinator acordă nota sa. Elevii care nu se prezintă la aceste examene sunt declaraţi

repetenţi.

Art. 50. Examinarea se face din întreaga materie prevăzută în programele şcolare pentru anul

respectiv de studii. Pentru lucrarea scrisă la examenul de corigenţă se dau variante de subiecte din

care elevul tratează unul la alegere; lucrarea scrisă durează 45 minute pentru învăţământul primar şi

90 minute pentru cel gimnazial şi liceal din momentul transcrierii subiectelor pe tablă. Verificarea

orală se face pe bază de bilete care cuprind cel puţin două subiecte. Profesorul examinator poate să-

i pună întrebări suplimentare pentru a verifica pregătirea elevului. În unele situaţii elevul mai poate

solicita (cu riscul depunctării corespunzătoare de un punct) un alt bilet de examen.

Art. 51.

(1). Media la examenul de corigenţă se calculează aritmetic, fără rotunjire. La obiectele la care

examenul constă într-o singură probă (educaţie fizică) nota obţinută are valoare de medie.

(2). La examenele de corigenţă sunt declaraţi promovaţi elevii care obţin, la fiecare obiect, cel

puţin media 5,00.

(3). Media obţinută la examenul de corigenţă constituie media anuală a obiectului respectiv şi intră

în calculul mediei generale anuale.

(4). Elevii care la examenele de corigenţă obţin media sub 5,00 chiar şi la un singur obiect, precum

şi cei care au absentat de la examen, sunt declaraţi repetenţi.

Art. 52.

(1). Rezultatul examenului de corigenţă se consemnează în catalogul de examen şi se trece în

catalogul clasei şi în registrul matricol al clasei respective, în termen de cel mult 5 zile de la

susţinerea examenului.

(2). Procesul verbal împreună cu lucrarea scrisă şi foaia cu însemnările elevului la examenul oral,

se păstrează în arhiva şcolii timp de un an.

(3). Rezultatul examenelor de corigenţa şi situaţia şcolară anuală a elevilor se afişează a doua zi

după încheierea sesiunii şi se consemnează în procesul verbal al Consiliului Profesoral de la

începutul anului şcolar.

Art. 53.

(1). Sunt declaraţi repetenţi elevii:

a)care au obţinut media anuală sub 5/calificativ insuficient la mai mult de două discipline de

învăţământ;

b)care au obţinut la purtare media anuală mai mică de 6/calificativ insuficient, indiferent de mediile

obţinute la disciplinele de studii;

c)corigenţi care nu se prezintă la examen sau care nu promovează examenul la cel puţin o

disciplină;

d)amânaţi care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare, la cel puţin o disciplină.

(2) În învăţământul primar, repetenţia apare numai după finalizarea ciclului de achiziţii

fundamentale (cls. a II-a).




Art. 54. Situaţia şcolară a elevilor amânaţi, corigenţi sau repetenţi se comunică în scris de către

diriginte/învăţător, părinţilor, în cel mult 10 zile de la încheierea cursurilor fiecărui semestru.

Capitolul XI.DREPTURI ȘI RECOMPENSE ALE ELEVILOR

Art.55. Elevii se bucură de toate drepturile legale prevăzute în Statutul Elevilor (Ordin

4742/10.08.2016):

a)drepturi educaționale

b)drepturi de asociere și exprimare

c)drepturi sociale

d)alte drepturi

Art.56. Elevii beneficiază de următoarele drepturi educaționale:

a) accesul gratuit la educaţie în sistemul de învăţământ de stat;

b) dreptul de a beneficia de o educaţie de calitate în unităţile de învăţământ;

c) dreptul de a beneficia de tratament nediscriminatoriu din partea conducerii, a personalului

didactic, nedidactic şi din partea altor elevi din cadrul unităţii de învăţământ.

d) dreptul de a beneficia gratuit de servicii de informare şi consiliere şcolară, profesională şi

psihologică, conexe activităţii de învăţământ, puse la dispoziţie de unitatea de învăţământ

preuniversitar, fiindu-le asigurată cel puţin o oră de consiliere psihopedagogică pe an;

e) dreptul de a beneficia de susţinerea statului, pentru elevii cu nevoi sociale, precum şi pentru

elevii cu cerinţe educaţionale speciale, conform prevederilor legale în vigoare;

f) dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă;

g) dreptul de a contesta rezultatele evaluării lucrărilor scrise;

h) dreptul de a beneficia de discipline din curriculumul la decizia şcolii, în vederea obţinerii de

trasee flexibile de învăţare;

i) dreptul de a avea acces gratuit la baza materială a unităţii de învăţământ, inclusiv acces la

biblioteci, săli şi spaţii de sport, computere conectate la Internet, precum şi la alte resurse

necesare realizării activităţilor şi proiectelor şcolare ;

j) dreptul de a învăţa într-un mediu care sprijină libertatea de expresie. Nu se consideră libertate

de expresie următoarele manifestări: comportamentul jignitor faţă de personalul din unitatea

şcolară, utilizarea invectivelor şi a limbajului trivial, alte manifestări ce încalcă normele de

moralitate;

k) dreptul de a primi informaţii cu privire la planificarea materiei pe parcursul întregului

semestru;

l) dreptul de a primi rezultatele evaluărilor scrise în termen de maximum 15 zile lucrătoare;

m) dreptul de a participa, fără nicio discriminare şi doar din proprie iniţiativă, fără a fi obligaţi

de cadre didactice sau de conducerea unităţii de învăţământ, la concursuri şcolare, olimpiade şi

alte activităţi extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ v) dreptul de a primi premii şi

recompense pentru rezultate deosebite la activităţile şcolare şi extraşcolare, în limita resurselor

disponibile;

n) dreptul de a avea acces la actele şcolare proprii ce stau la baza situaţiei şcolare;




o) dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clasă, prin fişe

anonime. Acestea vor fi completate la clasă şi predate cadrelor didactice în vederea identificării

celor mai eficiente metode didactice;

p) dreptul de a fi informat privind notele acordate, înaintea consemnării acestora;

r) dreptul de a avea condiţii de acces de studiu şi evaluare adaptate dizabilităţilor, problemelor

medicale sau tulburărilor specifice de învăţare, în condiţiile legii;

s) dreptul de a participa la programele de pregătire suplimentară organizate în cadrul unităţii de

învăţământ;

t) dreptul de a le fi consemnată în catalog absenţă doar în cazul în care nu sunt prezenţi la ora de

curs. Este interzisă consemnarea absenţei ca mijloc de coerciţie.

Art.57. Elevii beneficiază de următoarele drepturi de asociere și exprimare:

a) dreptul de a forma, adera şi participa la grupuri, organizaţii, structuri sau mişcări care

promovează interesele elevilor, în condiţiile legii;

b) dreptul la protest, în condiţiile prevăzute de legislaţia în vigoare, fără perturbarea orelor de

curs;

c) dreptul la reuniune, în afara orarului zilnic. Activităţile pot fi organizate în unitatea de

învăţământ preuniversitar, la cererea grupului de iniţiativă, numai cu aprobarea consiliului de

administraţie. Aprobarea va fi condiţionată de existenţa unor garanţii scrise privind asigurarea

securităţii persoanelor şi bunurilor de către organizatori;

d) dreptul de a participa la şedinţele Consiliului elevilor;

e) dreptul de a fi ales şi de a alege reprezentanţi, fără nicio limitare sau influenţare din partea

personalului didactic sau administrativ;

f) dreptul de a publica reviste, ziare, broşuri şi alte materiale informative, precum şi de a le

distribui elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar, fără obligaţia unităţii de învăţământ

de a publica materialele. În cazul în care conţinutul şi forma revistelor contravin legislaţiei în

vigoare, directorul poate suspenda sau interzice editarea și publicarea lor.

Art.58. Elevii beneficiază de următoarele drepturi sociale:

a) dreptul de a beneficia de tarif redus cu 50% pentru transportul local în comun pe tot parcursul

anului calendaristic;

b) dreptul de a beneficia de gratuitate pentru toate categoriile de transport pentru elevii orfani,

elevii cu cerinţe educaţionale speciale;

c) dreptul de a beneficia de decontarea cheltuielilor de transport, pe bază de abonament, în cazul

în care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu, în conformitate cu prevederile legale in

vigoare;

d) dreptul de a beneficia de burse sociale, de studiu şi de merit, de performanţă, precum şi de

ajutoare sociale şi financiare în diverse forme, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

e) dreptul de a beneficia de locuri în tabere şi în şcoli de vară/iarnă, în condiţiile stabilite de

autorităţile competente;




f) dreptul antepreşcolarilor şi preşcolarilor de a putea beneficia de măsuri de protecţie socială

(hrană, supraveghere şi odihnă) pe durata parcurgerii programului educaţional în cadrul unităţii

de învăţământ respective, în condiţiile stabilite de legislaţia în vigoare;

g) dreptul la premii, burse, şi alte asemenea stimulente materiale pentru elevii cu performanţe

şcolare înalte, precum şi pentru elevii cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lor

profesională sau în activităţi culturale şi sportive, asigurate de către stat;

h) dreptul de a fi susţinuţi financiar pentru activităţile de performanţă, de nivel naţional şi

internaţional de către stat, persoane fizice şi juridice, în condiţiile legii;

i) dreptul la asistenţă medicală, psihologică şi logopedică gratuită în cabinete medicale,

psihologice şi logopedice şcolare ori în unităţi medicale de stat. La începutul fiecărui an şcolar,

se realizează examinarea stării de sănătate a elevilor;

j) dreptul la tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, la concerte, la spectacole de teatru, de

operă, de film şi la alte manifestări culturale şi sportive organizate de instituţiile publice,

conform legii;

Art.59. Elevii beneficiază și de următoarele drepturi:

a) dreptul de a beneficia în mod gratuit de acte şi de documente de studii, în condiţiile legii.

Unităţile de învăţământ vor emite documentele solicitate, conform legii;

b) dreptul de a le fi înregistrate toate cererile scrise şi semnate, în condiţiile legii;

c) dreptul de a avea profesori repartizaţi la clasă în mod nediscriminatoriu.

Art.60. (1) Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară pot primi

următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa clasei şi/sau în faţa colegilor din şcoală sau în faţa consiliului profesoral;

b) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, tutorelui sau susţinătorului legal, cu

menţiunea faptelor deosebite pentru care elevul este evidenţiat;

c) burse de merit, de studiu şi de performanţă sau alte recompense materiale acordate de stat, de

agenţi economici sau de sponsori, conform prevederilor în vigoare;

d) premii, diplome, medalii;

e) recomandare pentru a beneficia, cu prioritate, de excursii sau tabere de profil din ţară şi din

străinătate;

f) premiul de onoare al unităţii de învăţământ preuniversitar.

(2) Performanţa elevilor la concursuri, la olimpiadele pe discipline, la olimpiadele

inter/transdisciplinare, la olimpiadele de creaţie tehnico-ştiinţifică şi artistică şi la olimpiadele

sportive se recompensează financiar, în conformitate cu prevederile stabilite de Ministerul

Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice.

(3) La sfârşitul anului şcolar, elevii pot fi premiaţi pentru activitatea desfăşurată, cu diplome sau

medalii, iar acordarea premiilor se face la nivelul unităţii de învăţământ, la propunerea

învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar, a profesorului diriginte, a

consiliului clasei, a directorului şcolii sau a consiliului şcolar al elevilor.

(4) Diplomele sau medaliile se pot acorda:




a) pentru rezultate deosebite la învăţătură, sau pe discipline/module de studiu, potrivit

consiliului profesoral al unităţii; numărul diplomelor pe care un elev le poate primi nu este

limitat;

b) pentru alte tipuri de performanţe: pentru purtare, pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări

care merită să fie apreciate.

(5)Elevii pot fi evidenţiaţi şi pot primi premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la

învăţătură precum şi în alte activităţi sau pentru atitudinea civică exemplară. Premiile se acordă

la sfârşitul anului şcolar elevilor care au obţinut primele 3 medii generale pe clasă dar nu mai

mici de 9.00. Pentru următoarele medii până la 9.00 sau următoarele medii, în funcţie de ierarhia

mediilor pe clasă se acordă menţiune.

a)La clasele I-IV se acordă elevilor diplome.

b)Pentru acordarea premiilor şi menţiunilor este obligatorie media 10 la purtare.

c)Pot fi recompensaţi cu premii:

-elevii care s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

-elevii care au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri şi alte activităţi extraşcolare;

-elevii care s-au remarcat printr-o înaltă ţinută morală şi civică;

-elevii care au avut la nivelul clasei cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar;

d) Elevii care se evidenţiază în activităţi extracurriculare pot primi alte tipuri de recompense care

sunt stabilite de către Consiliul de Administraţie.

Capitolul XII: OBLIGAŢIILE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

Art. 61. 1)Elevii au obligaţia de a frecventa cursurile. În situaţia absentării din motive de sănătate

sunt obligaţi ca în termen de 7 zile de la revenirea in şcoală să prezinte adeverinţă medicală vizată

de medicul cabinetului medical al școlii şi, în funcţie de recomandările medicului, mai ales în cazul

unei afecţiuni contagioase, să nu pună în pericol sănătatea colegilor şi a personalului din unitate.

2)Pentru alte situaţii, motivarea absenţelor se efectuează pe baza unei cereri scrise de

părintele/tutorele legal al elevului, adresata inv/dirig. si aprobata de acesta, pentru maxim 3 zile/

semestru.

Art. 62. Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată în ceea ce priveşte exprimarea, gestica,

mimica etc. atât în şcoală cât şi în afara ei, trebuie să cunoască şi să respecte legile statului,

regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ , regulile de circulaţie şi cele cu

privire la protejarea sănătăţii, normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a

incendiilor, cele de protecţie civilă şi de protecţie a mediului.

Art. 63. Elevii au obligaţia de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu, de a utiliza manualele şi

materialele recomandate de profesorii de specialitate şi de a îndeplini toate sarcinile propuse de

aceştia referitoare la procesul de instructiv-educativ.

Art. 64. 1)Elevii au obligaţia de a intra la clasa în momentul în care aud soneria, aşteptând în

linişte intrarea profesorului.

2)În timpul orelor de curs trebuie să păstreze liniştea şi ordinea, răspunzând doar la solicitarea

profesorului sau intervenind doar dacă respectă regulile unui dialog eficient, fiind respectuoşi în

adresare atât de profesori, cât şi faţă de ceilalţi elevi.

Art. 65. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor/

învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor pentru informare în legătură cu

situaţia şcolară.

Art. 66. Elevii din învăţământul preuniversitar de stat, trebuie să utilizeze cu grijă manualele

şcolare primite gratuit şi să le restituie în stare bună la sfârşitul anului şcolar. De asemenea trebuie




să utilizeze cu grijă materialele grafice primite ca suport informativ în cadrul anumitor activităţi

didactice.

Art. 67. Elevii au obligaţia de a efectua serviciul pe şcoală conform programării, neavând dreptul

de a schimba ziua decât în situaţii excepţionale. Elevii de serviciu pe școală au atribuţiile anexate

prezentului document.

Art. 68. Elevii au obligaţia de a-şi respecta colegii, personalul didactic şi nedidactic al şcolii,

precum şi persoanele acreditate de conducerea şcolii să desfăşoare activităţi în incinta unitatii.

Art. 69. 1)Elevii au obligaţia de a purta o ţinută decentă şi ecusonul şcolii.

2)Elevii claselor I-IV au obligaţia de a purta în şcoală uniforma compusă din pantaloni/fustă,

sarafan bleumarin/negru şi cămaşă/bluză/tricou alb/crem.

3)Este cu desăvârşire interzis elevilor să vină la şcoală cu piercing-uri, tunsori extravagante, părul

vopsit, tricouri cu înscrisuri, accesorii (bijuterii, lanţuri etc.) stridente.

4)În cazul abaterilor, vor fi aplicate progresiv sancţiunile prevăzute de prezentul Regulament .

Art. 70. Părinţii au obligaţia de a ţine permanent legătura cu şcoala prin:

a)prezenţa la şedinţe cu părinţii pe clasă şi pe şcoală

b)prezenţa la cel puţin o consultaţie pe lună cu dirigintele copilului

c)prezenţa la şcoală în urma solicitării secretariatului, a dirigintelui şi a directorului.

Legătura permanentă cu şcoala se impune pentru a fi la curent cu situaţia şcolară, cu

prezenţa şi comportamentul copiilor în şcoală.

Art. 71. Este interzis elevilor :

a) să distrugă documentele școlare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,

documente din portofoliu educațional etc.;

b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unității de învățământ (materiale didactice și

mijloace de învățământ, cărți de la biblioteca școlii, mobilier școlar, mobilier sanitar, spații

de învățământ etc.);

c) să aducă și să difuzeze în unitatea de învățământ materiale care, prin conținutul lor,

atentează la independența, suveranitatea și integritatea națională a țării, care cultivă violența

și intoleranța;

d) să organizeze și să participe la acțiuni de protest, care afectează desfășurarea activității de

învățământ sau care afectează participarea la programul școlar;

e) să blocheze căile de acces în spațiile de învățământ;

f) să dețină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul unității de învățământ și în afara

acestuia, droguri, substanțe etnobotanice, băuturi alcoolice, țigări și să participe la jocuri de

noroc;

g) să introducă și/sau să facă uz în perimetrul unității de învățământ de orice tipuri de arme

sau de alte produse pirotehnice cum ar fi muniție, petarde, pocnitori, brichete etc., precum

și sprayuri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acțiunea lor, pot afecta

integritatea fizică și psihică a beneficiarilor direcți ai educației și a personalului unității de

învățământ;

h) să posede și/sau să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic;

i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor și al concursurilor;

prin excepție de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul

orelor de curs, doar cu acordul cadrului didactic, în situații de urgență sau dacă utilizarea lor

poate contribui la optimizarea procesului instructiv-educativ;

j) să înregistreze activitatea didactică; prin excepție de la această prevedere, este permisă

înregistrarea, doar cu acordul cadrului didactic, în cazul în care această activitate poate

contribui la optimizarea procesului instructiv-educativ;

k) să lanseze anunțuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul

unității de învățământ;




l) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare și atitudini ostentative și

provocatoare;

m) să aducă jigniri și să manifeste agresivitate în limbaj și în comportament față de colegi și

față de personalul unității de învățământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a

acestora;

n) să provoace, să instige și să participe la acte de violență în unitate și în afara ei;

o) să părăsească incinta unității de învățământ în timpul programului școlar cu excepţia

situaţiilor speciale (de sănătate sau familie) însoţit de avizul profesorului de serviciu şi după

consultarea familiei;

p) să alerge şi să manifeste zgomotos sau indecent în timpul pauzelor, în clasă şi pe culoare;

q) să aibă o atitudine care constituie o amenințare la adresa siguranței celorlalți elevi și/sau a

personalului unității de învățământ.

Art. 72. La orele de educaţie fizică:

a) elevii scutiţi de efort fizic anual sau semestrial vor aduce adeverinţă medicală de la

medicul specialist vizată la cabinetul medical al şcolii;

b) elevii scutiţi medical pentru un semestru/ anual pot absenta de la ora de educaţie fizică din

cursul zilei dacă este prima sau ultima oră cu acordul scris al conducerii şcolii şi al

părintelui sau tutorelui, cu specificaţia că acesta răspunde de siguranţa elevului pe parcursul

orei respective;

Capitolul XIII: SANCŢIONAREA ELEVILOR

Art.73. (1)Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv

prezentul regulament şcolar, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora conform

prevederilor Statutului elevilor.

(2) Pentru a putea fi sancţionaţi, faptele trebuie să se petreacă în perimetrul unităţii de

învăţământ sau în cadrul activităţilor extraşcolare. Pentru faptele petrecute în afara

perimetrului unităţii de învăţământ sau în afara activităţilor extraşcolare organizate de

unitatea de învăţământ, elevii răspund conform legislaţiei în vigoare.

Art. 74. Sancţiunile ce pot fi aplicate elevilor sunt:

a) observaţie individuală;

b) mustrare scrisă;

c) retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit, a bursei sociale, " Bani de liceu", a

bursei profesionale;

d) mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi unitate de învăţământ;

Art.75. Toate sancţiunile aplicate se comunică individual, în scris, atât elevilor, cât şi părinţilor,

tutorilor sau susţinătorilor legali. Sancţiunea se aplică din momentul comunicării acesteia sau

ulterior, după caz.

Art.76. Sancţionarea elevilor sub forma mustrării în faţa colectivului clasei sau al şcolii este

interzisă în orice context.

Art.77. Violenţa fizică sub orice formă se sancţionează conform dispoziţiilor legale în vigoare.

Art. 78. Elevii nu pot fi supuşi unor sancţiuni colective.




Art. 79. Observaţia individuală constă în atenţionarea elevului cu privire la încălcarea

regulamentelor în vigoare ori a normelor de comportament acceptate. Aceasta trebuie însoţită de

consilierea elevului, care să urmărească remedierea comportamentului. Sancţiunea se aplică de

către profesorul diriginte, învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar sau de

către directorul unităţii de învăţământ.

Art.80. (a)Mustrarea scrisă constă în atenţionarea elevului, în scris, de către profesorul pentru

învăţământul primar sau profesorul diriginte, cu menţionarea faptelor care au determinat

sancţiunea.Sancţiunea este propusă consiliului clasei de către cadrul didactic la ora căruia s-au

petrecut faptele susceptibile de sancţiune, spre validare.

(b)Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului clasei şi într-un

raport care va fi prezentat consiliului profesoral de către învăţătorul/institutorul/profesorul

pentru învăţământul primar sau profesorul diriginte, la sfârşitul semestrului.

(c) Documentul conţinând mustrarea scrisă va fi înmânat elevului sau

părintelui/tutorelui/susţinătorului legal, pentru elevii minori, personal sau, în situaţia în care

acest lucru nu este posibil, prin poştă, cu confirmare de primire.

(d) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul documentului.

(e) Sancţiunea poate fi însoţită de scăderea notei la purtare, respectiv de diminuarea

calificativului, în învăţământul primar.

Art.81 (a) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de către director, la propunerea

consiliului clasei, aprobată prin hotărârea consiliului profesoral.

(b) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, respectiv de diminuarea calificativului,

în învăţământul primar, aprobată de consiliul profesoral al unităţii de învăţământ.

Art.82(a) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în aceeaşi unitate de învăţământ, se

consemnează într-un document care se înmânează de către învăţător/institutor/profesorul pentru

învăţământul primar/profesorul diriginte/director, sub semnătură, părintelui, tutorelui sau

susţinătorului legal al elevului minor şi elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(b) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei şi în registrul matricol.

(c) Sancţiunea, însoţită de scăderea notei la purtare, se validează în consiliul profesoral, la

propunerea consiliului clasei.

Art.83. Scăderea notei la purtare pentru absențe se face astfel: se scade un punct pentru 10 absenţe

nemotivate pe semestru sau 10% absențe din totalul orelor la un obiect. Dacă după ce a făcut 10

absenţe elevul nu mai absentează, prevederea privind scăderea notei la purtare se poate anula.

Art.84. Elevii care deteriorează bunurile unităţii de învăţământ plătesc toate lucrările necesare

reparaţiilor sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate. În cazul în care

vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială revine întregii clase. În cazul

distrugerii/deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi înlocuiesc manualul

deteriorat, iar în caz de imposibilitate, achită contravaloarea acestuia.

Art.85.Contestaţiile împotriva sancţiunilor prevăzute în art. se vor adresa în scris Consiliului de

administraţie în termen de 5 zile de la aplicarea sancţiunii. Răspunsul la contestaţie va fi dat în

termen de 30 zile. Hotărârea Consiliului de administraţie nu rămâne definitivă și poate fi atacată la

instanța de contencios administrativ.




Capitolul XIV. PARTENERII EDUCAȚIONALI

Art. 86. Comitetul de părinţi are următoarele atribuţii:

a)sprijină educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/

profesorul diriginte în organizarea și desfășurarea de proiecte, programe și activități educative

extrașcolare;

b)sprijină educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/

profesorul diriginte în derularea programelor de prevenire și combatere a absenteismului în

mediul școlar;

c)atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuții financiare sau materiale, susțin

programe de modernizare a activității educative și a bazei materiale din clasă și din școală;

d)sprijină conducerea unității de învățământ și educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul

pentru învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte și se implică activ în întreținerea,

dezvoltarea și modernizarea bazei materiale a grupei/clasei și a unității de învățământ;

e)sprijină unitatea de învățământ și educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru

învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte în activitatea de consiliere și de orientare

socio-profesională;

f)se implică activ în asigurarea securității copiilor/elevilor pe durata orelor de curs, precum și în

cadrul activităților educative, extrașcolare și extracurriculare;

Art. 87.

1)Consiliul reprezentativ al părinților din unitatea de învățământ este compus din președinții

comitetelor de părinți.

2) Consiliul reprezentativ al părinților are următoarele atribuții:

a) propune unităților de învățământ discipline și domenii care să se studieze prin curriculumul

la decizia școlii;

b) sprijină parteneriatele educaționale între unitățile de învățământ și instituțiile/organizațiile cu rol

educativ din comunitatea locală;

c) susține unitățile de învățământ în derularea programelor de prevenire și de combatere a

absenteismului și a violenței în mediul școlar;

d) promovează imaginea unității de învățământ în comunitatea locală;

e) se ocupă de dezvoltarea multiculturalității și a dialogului cultural;

f) susține unitatea de învățământ în organizarea și desfășurarea tuturor activităților;

g) susține conducerea unității de învățământ în organizarea și în desfășurarea consultațiilor cu

părinții, tutorii sau susținătorii legali, pe teme educaționale;

h) colaborează cu instituțiile publice de asistență socială/educațională specializată, direcția

generală de asistență socială și protecția copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu

organizațiile nonguvernamentale cu atribuții în acest sens, în vederea soluționării situației

elevilor care au nevoie de ocrotire;

i) sprijină conducerea unității de învățământ în întreținerea și modernizarea bazei materiale;

j) susține unitatea de învățământ în activitatea de consiliere și orientare socio-profesională ;

k) se implică direct în derularea activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea

de învățământ, la solicitarea cadrelor didactice;

l) sprijină conducerea unității de învățământ în asigurarea sănătății și securității elevilor;

Capitolul XV. CADRELE DIDACTICE

Art.88. Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, reglementează funcţiile, competenţele,

responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului didactic de predare şi ale personalului

didactic auxiliar.




Art. 89. Cadrele didactice au dreptul:

(1) Să primească gradaţii de merit în conformitate cu activitatea desfăşurată.

(2) Să lanseze proiecte şi să participe la desfăşurarea lor.

(3) Libertatea iniţiativei profesionale a personalului didactic se referă, în principal, la:

-Conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor instructiv-educative ale disciplinelor

de învăţământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

-Utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului în copul realizării obligaţiilor

profesionale;

-Punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învăţământ;

-Organizarea cu elevii, a unor activităţi extracurriculare cu scop educativ sau de cercetare

ştiinţifică;

-Colaborarea cu părinţii, prin lectorate şi alte acţiuni colective cu caracter pedagogic;

-Înfiinţarea în unităţile de învăţământ a unor laboratoare, ateliere, cabinete, cluburi, cercuri,

cenacluri, formaţii artistice şi sportive, publicaţii, conform legii;

-Evaluarea performanţelor la învăţătură ale elevilor în baza unui sistem validat;

-Participarea la viaţa şcolară, în toate compartimentele care vizează organizarea şi desfăşurarea

procesului de învăţământ, conform deontologiei profesionale.

Art. 90. Alte drepturi:

(1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de nici o autoritate

şcolară sau publică.

(2) Multiplicarea sub orice formă a înregistrărilor activităţii didactice de către elevi, sau de către alte

persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic respectiv.

(3) Personalul didactic este încurajat să participe la viaţa socială şi publică, în beneficiul propriu, în

interesul învăţământului şi al societăţii româneşti;

(4) Personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale, profesionale şi

culturale, naţionale şi internaţionale, precum şi din organizaţii politice legal constituite, în

conformitate cu prevederile legii;

(5) Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spaţiul şcolar şi poate întreprinde

acţiuni în nume propriu, în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învăţământului

şi demnitatea profesiei de educator.

(6) Să se învoiască 3 zile pe an şcolar pentru situaţii excepţionale, pe baza unei cereri adresate

directorului instituţiei, cu condiţia de a asigura suplinirea orelor cu personal calificat.

Art. 91. Cadrele didactice au următoarele obligaţii:

1) Să semneze zilnic condica de prezenţă, orele nesemnate se consideră ca fiind neefectuate şi se

sancţionează cu diminuarea corespunzătoare a salariului;

2) Să intre la ora de curs punctual şi de asemenea să iasă de la oră când se sună de ieşire.Întârzierile

repetate cu mai mult de 5 minute se scancţionează cu avertisment sau diminuarea calificativului.

3) La fiecare oră are obligaţia de a consemna absenţele elevilor în catalogul clasei , conform normelor

în vigoare, să folosească un limbaj și să aibă un comportament faţă de elevi, părinţi, colegi şi

personalul de serviciu în conformitate cu statutul lui de educator, care să nu lezeze personalitatea şi

demnitatea elevilor;

4) Să aibă o ţinută decentă;

5) Să-şi acorde respect reciproc şi sprijin colegilor şi personalului şcolii în îndeplinirea obligaţiilor

profesionale;

6) Să participe la şedinţele cu părinţii, dacă este solicitat de diriginte;

7) Să participe la activităţi extracurriculare organizate în cadrul şcolii;

8) Să asigure păstrarea curăţeniei în cancelarie, cabinete şi pe hol, să asigure securitatea elevilor pe

durata orelor de curs;




9) Să participe la şedinţele consiliului profesoral şi la şedinţele comisiilor metodice. Trei absenţe

nejustificate pe parcursul anului şcolar de la şedinţele consiliului profesoral sau ale comisiilor metodice

se vor sancţiona cu diminuarea calificativului.

10) Participă şi desfăşoară activităţile comisiilor şi colectivelor pe domenii conform deciziei consiliului

de administrație; refuzul nejustificat se sancţionează cu mustrare şi scăderea calificativului.

11) Îndeplinește obligaţiile aferente calităţii de profesor de serviciu stabilite prin prezentul Regulament

de organiare interioară.

Art. 92. Profesorul diriginte are următoarele atribuții:

1. organizează și coordonează:

a) activitatea colectivului de elevi;

b) activitatea consiliului clasei;

c) ședințele cu părinții, tutorii sau susținătorii legali la începutul și sfârșitul semestrului, și ori de

câte ori este cazul;

d) acțiuni de orientare școlară și profesională pentru elevii clasei;

e) activități educative și de consiliere;

f) activități extracurriculare, în școală și în afara acesteia;

2. monitorizează:

a) situația la învățătură a elevilor;

b) frecvența la ore a elevilor;

c) participarea și rezultatele elevilor la concursurile și competițiile școlare;

d) comportamentul elevilor în timpul activităților școlare și extrașcolare;

e) participarea elevilor la programe sau proiecte și implicarea acestora în activități de voluntariat;

3. colaborează cu:

a) profesorii clasei și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare

pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru soluționarea unor situații specifice

activităților școlare și pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care-i

implică pe elevi;

b) cabinetele de asistență psihopedagogică, în activități de consiliere și orientare a elevilor clasei;

c) conducerea școlii, pentru organizarea unor activități ale colectivului de elevi, pentru inițierea

unor proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare

la întreținerea și dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru

soluționarea unor probleme sau situații deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi;

d) comitetul de părinți al clasei și cu părinții, tutorii sau susținători legali pentru toate aspectele

care vizează activitatea elevilor și evenimentele importante la care aceștia participă și cu alți

parteneri implicați în activitatea educativă școlară și extrașcolară;

e) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor școlare și a actelor de studii ale

elevilor clasei;

f) persoana desemnată de conducerea unității de învățământ pentru gestionarea Sistemului de

Informații Integrat al învățământului din Romania (SIIIR), în vederea completării și actualizării

datelor referitoare la elevii clasei;

4. informează:

a) elevii și părinții, tutorii sau susținătorii legali acestora despre prevederile Regulamentului de

organizare și funcționare a unităților de învățământ;

b) elevii și părinții acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări naționale și

cu privire la alte documente care reglementează activitatea și parcursul școlar al elevilor;

c) părinții tutori sau susținători legali despre situația școlară, despre comportamentul elevilor,

despre frecvența acestora la ore; informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinții,

precum și în scris, ori de câte ori este nevoie;

d) părinții, tutorii sau susținătorii legali în cazul în care elevul înregistrează peste 10 absențe




nemotivate; informarea se face în scris;

e) părinții, tutorii sau susținătorii legali, în scris, în legătură cu situațiile de corigență, sancționările

disciplinare, neîncheierea situației școlare sau repetenție;

5. îndeplinește și alte atribuții în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fișa postului.

a) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinți, tutori

sau susținători legali și de consiliul clasei;

b) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;

c) motivează absențele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de prezentul Regulament și

de Regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ;

d) încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșit de semestru și de an școlar și o consemnează în

catalog și în carnetul de elev;

e) realizează ierarhizarea elevilor la sfârșit de an școlar pe baza rezultatelor obținute de către

aceștia la învățătură și purtare;

f) propune consiliului de administrație acordarea de burse pentru elevi, în conformitate cu

prevederile legale;

g) completează documentele specifice colectivului de elevi pe care-1 coordonează, respectiv:

catalogul clasei, carnetele de elevi, fișa psihopedagogică;

h) monitorizează completarea portofoliului educațional al elevilor;

i) întocmește calendarul activităților educative extrașcolare ale clasei;

j) elaborează portofoliul dirigintelui.

Capitolul XVI: PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

Art. 93. Compartimentul de secretariat este subordonat directorului. Secretariatul funcţionează

pentru elevi, părinţi, personalul școlii şi alte persoane interesate potrivit unui program de lucru.

Programul secretariatului se aprobă de către director. În perioada vacanţelor şcolare, cataloagele

se păstrează la secretariat.

Art. 94. Serviciul de contabilitate este subordonat directorului şi răspunde de organizarea şi

desfăşurarea activităţii financiar-contabile a școlii, în conformitate du dispoziţiile legale în

vigoare.

Art. 95. Serviciul de administraţie este subordonat directorului. Administratorul răspunde de

gestionarea şi întreţinerea bazei materiale a școlii, coordonează activitatea personalului

administrativ de întreţinere şi curăţenie.

Art. 96. a. Bibliotecarul este subordonat directorilor şi își desfășoară activitatea conform fișei

postului.

b. Orarul de funcţionare al bibliotecii se aprobă de director.

c. Se interzice comercializarea în şcoală a publicaţiilor fără aprobarea directorului.

Art. 97. Laborantul şi informaticianul sunt subordonaţi directorilor, iar atribuţiile acestora sunt

menţionate în fişele de post aprobate de director.

Art. 98. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic îşi va desfăşura activitatea conform Legii

Educaţiei Naţionale Nr. 1/2011 și a ROFUIP cf.OM 5115/2014.

Art. 99. Programul de lucru al personalului didactic auxiliar este prezentat în anexa 4.

Capitolul XVII: DISPOZIŢII FINALE

Art. 100. Regulamentul de organizare interioară se prelucrează elevilor, părinţilor şi întregului

personal al unităţii cu proces verbal şi semnătura tuturor celor instruiţi, imediat ce este aprobat de

Consiliul de administrație.




Art. 101. Necunoaşterea sau ignorarea deliberată a prezentului regulament ca şi a tuturor

documentelor care reglementează procesul de învăţământ, nu absolvă de răspundere şi nu pot fi

invocate drept scuză.

Art. 102. Regulamentul de organizare interioară va fi multiplicat pentru a putea fi consultat ori de

câte ori este nevoie.

Art. 103. La data intrării în vigoare a prezentului regulament se abrogă vechiul Regulamentul de

organizare interioară.

Art. 104. Din prezentul regulament fac parte integrantă următoarele anexe:

1)Atribuţiile profesorului de serviciu

2)Organizarea şi funcţionarea Consiliului elevilor

3)Atribuţiile elevului de serviciu

4)Personal didactic auxiliar - Program de lucru

5)Regulamentul de organizare și funcționare a grădiniţelor arondate




Anexa 1 - ATRIBUŢIILE CADRULUI DIDACTIC DE SERVICIU

1. Se va prezenta la şcoală cu 30 minute înainte de program.

2. Poartă legitimaţia care indică activitatea specifică.

3. Verifică prezenţa și ținuta elevilor de serviciu.

4. Informează direcţiunea despre prezenţa/absenţa profesorilor la ore.

5. Asigură intrarea punctuală la ore a elevilor.

6. Verifică ordinea şi disciplina în pauze.

7. Controlează şi coordonează activitatea elevilor de serviciu.

8. Interzice ieşirea elevilor în afara şcolii pentru interese personale. Poate învoi elevii să

iasă din incinta unităţii în timpul orelor în cazuri excepţionale (de sănătate sau

familie) după consultarea telefonică sau verbală a familiei.

9. Preia și predă cataloagele serviciului secretariat pe bază de proces verbal.

10. Asigură desfăşurarea tuturor orelor în sălile în care au fost repartizate.

11. Cadrul didactic de serviciu are obligaţia să semnaleze și să consemneze în registrul

de procese verbale orice neregulă apărută în activitatea şcolii în timpul serviciului.

12. Anunţă cadrul didactic responsabil cu organizarea serviciului pe şcoală în cazul

imposibilităţii efectuării serviciului, pentru a fi înlocuit.

Anexa 2 – ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA CONSILIULUI

ELEVILOR

1. Componenţa

a. Consiliul elevilor este alcătuit din câte un reprezentant al fiecărei clase din şcoală şi

reprezentantul personalului didactic în funcţia de coordonator al activităţilor.

b. Consiliul elevilor din unitatea de învățământ are următoarea structură:

Președinte;

Vicepreședinte;

Secretar;

Membri: reprezentanții claselor.

c.Coordonatorul Consiliului elevilor este cadrul didactic responsabil al comisiei diriginților.

2. Alegeri

a. Fiecare clasă va alege câte un reprezentant în Consiliul elevilor timp de un an.

Înainte de alegeri se face o scurtă discuţie cu privire la calităţile pe care să le aibă

reprezentanţii claselor.

b. Alegerile vor avea loc doar o dată în primul semestru - interval octombrie –

noiembrie.

c. Votul va fi secret, iar elevii vor fi singurii responsabili pentru alegerea

reprezentanţilor.

d. Profesorii nu au drept de vot şi nici nu se pot împotrivi alegerii elevilor.

3. Întrunirile

a. Sunt ţinute în mod regulat, lunar.

b. Vor fi prezidate de profesorul responsabil al comisiei diriginților– (coordonatorul

Consiliului).

c. Toţi membrii Adunării generale a Consiliului trebuie să participe la întruniri.




d. Ordinea de zi la fiecare întrunire va fi cunoscută de Adunarea generală ca

întrunirea să înceapă.

e. Toate deciziile luate de către Consiliu vor fi notate de secretar şi expuse într-un

loc public până la următoarea întrunire.

4. Votul

a. Fiecare membru al Consiliului, inclusiv secretarul şi preşedintele, are dreptul să

voteze „DA” sau „NU” sau să se abţină de la vot.

b. Votarea poate fi secretă sau prin ridicarea mâinii.

5. Responsabilităţi

a. Membrii Consiliului vor respecta toate regulile şi convenţiile Consiliului şi se vor

asigura ca şi ceilalţi membri o fac..

b. Membrii trebuie să respecte regulile adoptate de către Consiliul elevilor și să

asigure, în rândul elevilor, aplicarea hotărârilor luate.

c. Membrii sunt răspunzători în a ridica probleme în faţa Consiliului în numele

clasei lor.

d. Tematica discuțiilor va avea ca obiectiv eficientizarea derulării procesului

instructiv - educativ, îmbunătățirea condițiilor de studiu ale elevilor și

organizarea unor activități cu caracter extrașcolar de larg interes pentru elevi,

activități care sunt, ca desfășurare, de competența unității de învățământ.

e. Secretarul Consiliului va păstra un dosar al întrunirilor şi se va asigura că acest

dosar este accesibil tuturor membrilor şcolii.

f. Preşedintele are datoria să se asigure că întrunirile urmează ordinea de zi stabilită

şi că punctele acesteia au fost acoperite.

g. Preşedintele trebuie să se asigure că discuţia la întruniri este corectă şi ordonată

şi că toţi membrii au dreptul să-şi exprime opinia.

Anexa 3 – ATRIBUŢIILE ELEVILOR DE SERVICIU PE ŞCOALĂ

Serviciul pe școală este asigurat de către elevii claselor a VII a și a VIII a.

Cei doi elevi de serviciu pe şcoală au următoarele atribuţii:

1. Se prezintă la programul de serviciu organizat între orele 7.30

-14.10

. Vor rămâne

în şcoală, la locul stabilit de profesorul de serviciu.

2. Poartă ecusonul şcolii şi vor avea o ţinută reprezentativă atât vestimentară cât şi

comportamentală.

3. Legitimează, notează în registru şi îndrumă persoanele străine sosite în şcoală.

4. Nu permit intrarea în şcoală a tinerilor care nu sunt elevi ai şcolii.

5. Nu permit intrarea sau ieşirea elevilor din şcoală în timpul orelor.

6. Colaboreză cu profesorul de serviciu, având obligaţia de a semnala acestuia, sau

oricărui alt profesor şi direcţiunii sau oricărui angajat din personalul nedidactic al

școlii orice incident apărut în desfăşurarea programului (inclusiv distrugerea unui

bun material, sancţionarea elevilor pe holuri în timpul orelor, la toaletă, etc.).

7. Sună la începutul şi sfârşitul pauzelor, după orarul stabilit.

8. Vor răspunde solicitărilor care țin de programul școlii, din partea profesorului de

serviciu, a celorlalţi profesori şi învăţători, a secretariatului, contabilităţii şi

administraţiei şcolii, a bibliotecii, precum şi a personalului de îngrijire.

9. Vor participa la teste, lucrări de control, teze care se desfăşoară în timpul

programului său de serviciu, după ce anunţă profesorul de serviciu pentru a fi

înlocuiţi.




Anexa.4 PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - PROGRAM DE LUCRU

Numele și prenumele Funcția Ora (luni-joi) Ora (vineri)

DARIE LILIANA secretar șef 7.45-16.00 7.45-14.45

OLARU VIOLETA secretar 7.30-15.45 7.30-14.30

ILISEI CARMEN VIOLETA administrator

financiar 8.00-16.00 8.00-16.00

RADU MIHAELA administrator

financiar 8.15-16.30 8.00-15.00

GHIURCĂ MIHAELA-

DORINA informatician 7.45-16.00 7.45-14.45

ȚAPU IOANA laborant 7.30-15.45 7.30-14.30

RADU LUMINȚA bibliotecar 8.00-16.15 8.00-15.00

TAPALAGĂ ANA administrator

de patrimoniu 7.30-15.30 7.30-15.30

OBOROCEANU MARIA asistent

medical 7.00-15.00 7.00-14.00

Anexa 5 – REGULAMENT DE ORGANIZARE ȘI

FUNCȚIONARE A GRĂDINIȚEI

Capitolul I

Dispoziţii generale

Art. 1 Prezentul regulament este întocmit în conformitate cu:

Legea Educaţiei Naţionale nr.1/05.01.2011, cu modificările și completările ulterioare;

Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar

(Ordin Nr.5079/31.08.2016);

Codul Muncii( art.242).

Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar cu nr.

4464/07.09.2000 cu completările şi modificările ulterioare, precum şi în baza

Ordinul 4609/21.09.2000 cu privire la competenţele şi responsabilităţile directorilor de

unităţi şcolare.

Art. 2 Regulamentul de ordine interioară se aduce la cunoştinţa personalului didactic,

administrativ, de îngrijire, sanitar, celorlalte categorii de personal din unitate.

Art. 3 Toţi angajaţii, indiferent de perioada pentru care au fost încadraţi în unitate, au

obligaţia de a respecta normele de comportare şi conduită, disciplina în muncă, de

îndeplinire cu competenţă şi eficienţă a sarcinilor ce le revin, pe sectoare de activitate,

prin contractul individual de muncă, în baza menţiunilor din fişa postului.

Art. 4 Prevederile acestui regulament pot fi modificate dacă presupun optimizarea

procesului instructiv – educativ, activităţii administrativ – gospodăreşti, vizează




prestigiul unităţii, crearea şi menţinerea unui climat propice dezvoltării personalităţii

copiilor preşcolari.

Capitolul II

Organizarea activităţii la nivelul grădiniţei

Art. 5 Grădiniţa ......................... şcolarizează cu prioritate copiii din zona aferentă şi

copii din toate zonele oraşului, în vederea realizării planului de şcolarizare, fără

discriminare (sex, religie, naţionalitate).

Art. 6 Grupele de copii sunt grupe omogene, stabilite în funcţie de vârsta preşcolarilor

ce solicită frecventarea grădiniţei noastre (gr. mică, gr. mijlocie, gr. mare).

Art. 7 Activitatea în grădiniţă se desfăşoară între orele 6.00 - 19.00, în două ture, atât

pentru personalul didactic, cât şi pentru cel nedidactic, de îngrijire şi pentru cel sanitar.

Art. 8 Ariile curriculare, formele de activitate, durata activităţilor, sunt în conformitate

cu programa stabilită de M.E.N.C.S.

Art. 9 Curriculum la decizia grădiniţei se stabileşte în funcţie de interesul şi solicitările

părinţilor, posibilităţile şi resursele de care dispune unitatea.

Art. 10 Fiecare angajat are dreptul la o pauză de 20 min., fără a pune în pericol

siguranţa şi sănătatea copiilor.

11,10------11,30 program dimineaţa

14,10-----14,30 program după-amiază

Capitolul III - Secţiunea 1

Timpul de muncă în unitate

Art. 11 Respectarea programului de lucru este obligatorie pentru toţi angajaţii.

Art. 12 Coordonatorul unităţii asigură îndrumarea şi controlul personalului în ambele

schimburi, în funcţie de problemele curente.

Art. 13 Administratorul asigură aprovizionarea cu necesarul zilnic de alimente

răspunzând de calitatea acestora, coordonează şi supraveghează activitatea personalului

nedidactic din unitate, având un program de lucru de 8 ore zilnic.

Art. 14 Cadrele didactice au norma de 5 ore/zi, în ture, după cum urmează:

Tura de dimineaţă: între orele 8 – 13;

Tura de după-amiază: între orele 12.30 – 17.30;

Art. 15 În sectorul bucătărie se lucrează între orele 7 – 15;

Art. 16 Îngrijitoarele lucrează în două ture, după cum urmează:

- tura de dimineaţă între orele 6 – 14

- tura de după-amiază între orele 11 – 19

Art. 17 Asistenta repartizată în unitate va acoperi intervalul 7 – 15

Art. 18 Modificarea turelor, a programului de lucru vor fi aprobate de director sau de

Consiliul de Administraţie în folosul unităţii, fără a aduce atingere interesului general al

copiilor sau al unităţii;




Art. 19 Pentru salariaţii angajaţi cu normă întreagă durata normală a timpului de muncă

este de 8 ore/zi, respectiv 40 ore/săptămână, conf. Art. 108, 109 din Legea 53/2003 –

Codul Muncii

Capitolul III – Secţiunea 2

Formarea profesională

Art.20 Formarea şi dezvoltarea profesională a angajaţilor unităţii trebuie să constituie o

permanentă preocupare a fiecărui angajat în parte, precum şi a conducerii unităţii, având

drept obiective principale:

adaptarea salariatului la cerinţele postului;

actualizarea cunoştinţelor specifice postului şi perfecţionarea pregătirii

profesionale pentru ocupaţia de bază;

completarea studiilor pentru cadrele didactice în conformitate cu normele ce se

impun în urma aderării la U.E.

Art. 21 Programul anual de formare profesională se realizează de

către coordonatorul unităţii împreună cu responsabila Comisiei Metodice;

Art. 22 Formarea profesională şi evaluarea cunoştinţelor se realizează conf. art. 188/2

din Legea 53/2003;

Capitolul IV

Comisia Metodică

Art. 23 Comisia Metodică din grădiniţă este constituită din ....... educatoare;

Art. 24 Atribuţiile Comisiei Metodice sunt următoarele:

a) Elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii şi strategia acesteia,

cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane;

b) Elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale;

c) Elaborează instrumente de evaluare;

d) Monitorizează parcurgerea programei la fiecare grupă şi modul în care se

realizează evaluarea

copiilor;

e) Responsabila Comisiei Metodice stabileşte atribuţiile fiecărui membru al

comisiei;

f) Responsabila C.M. evaluează activitatea fiecărui membru al comisiei şi propune

Consiliului de Administraţie calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport

bine documentat;

g) Organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare, lecţii demonstrative,

schimburi de experienţă;

h) C.M. implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice;

Art. 25

a) Responsabila C.M. răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de specialitate

de activitatea profesională a membrilor acesteia;

b) Responsabila C.M. are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de

director şi de a efectua asistenţe la clasă, în special la educatoarele debutante, la




cele nou venite sau la cele în activitatea cărora se constată disfuncţii în activitatea

la clasă sau în relaţia cu copiii;

Capitolul V

Părinţii

Seccţiunea I - Dispoziţii generale

Art. 26

a) Părinţii / tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu grădiniţa în vederea atingerii obiectivelor educaţionale;

b) Părinţii au obligaţia să respecte programul zilnic de activitate: sosirea în grădiniţă până la ora 08.15 şi plecarea până la ora 17.15;

c) Părinţii au obligaţia să anunţe cadrele didactice de absentarea de la cursuri a copilului şi să prezinte Aviz medical după fiecare vacanţă şi după trei zile de absenţe consecutive pe motiv de boală;

d) Părinţii / tutorii legali au obligaţia ca , cel puţin o dată pe săptămână, să ia legătura cu educatoarele de la grupă pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor;

e) Părinţii / tutorii legali au obligaţia de a achita lunar contribuţia de hrană pentru copil, până la data de 15 a lunii în curs;

f)Transferul copiilor din unitate se face doar cu acordul ambelor unităţi, prin cerere

g) După două săptămâni de absenţe nemotivate, copilul este scos din evidenţă.

Secţiunea II - Comitetul de părinţi al grupei

Art. 27

a) Comitetul de părinţi al grupei se alege în fiecare an la prima şedinţă cu părinţii copiilor,

convocată de educatoare, care prezidează şedinţa;

b) Prima şedinţă cu părinţii are loc în primele 30 de zile de la începerea cursurilor anului

şcolar;

c) Comitetul de părinţi al grupei se compune din minim trei persoane: un preşedinte şi doi

membri;

d) Comitetul de părinţi al grupei reprezintă interesele părinţilor copiilor din grupă în

comitetul de părinţi pe unitate;

Art. 28 Comitetul de părinţi al grupei are următoarele atribuţii:

a) Sprijină educatoarele în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

b) Are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de desfăşurare a activităţilor din

grădiniţă;

c) Atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin

programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din grupă sau din

grădiniţă;

d) Sprijină conducerea grădiniţei şi educatoarele în întreţinerea, dezvoltarea şi

modernizarea bazei materiale a grupei şi a unităţii;

Art. 29

a) Comitetul de părinţi al grupei ţine legătura cu grădiniţa prin educatoarele grupei;




b) Comitetul de părinţi al grupei poate propune în şedinţa cu părinţii pe unitate, dacă se

consideră necesar, o sumă minimă prin care părinţii copiilor să contribuie la întreţinerea,

dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a unităţii de învăţământ;

c) Contribuţia prevăzută la aliniatul b) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate

limita, în nici un caz, accesul copiilor la serviciile oferite de grădiniţă tuturor copiilor;

d) Contribuţia prevăzută la aliniatul b) se colectează şi se administrează numai de către

comitetul de părinţi, fără implicarea educatoarelor;

e) Educatoarei îi este interzis să opereze cu aceste fonduri;

f) Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca

urmare a propunerii educatoarelor sau a directorului, însuşite de către comitet;

g) Sponsorizarea grupei sau a unităţii nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi

copii

Capitolul VI

Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic

Art. 30 În Grădiniţa ............... îşi desfăşoară activitatea ...... persoane, după cum urmează:

Cadre didactice - educatoare -

Administrator – didactic auxiliar -

Personal nedidactic -

Asistenta -

Art. 31

a) Întreg personalul angajat al grădiniţei trebuie să demonstreze calităţi morale, să fie apte

din punct de vedere medical, să fie capabile de a relaţiona corespunzător cu copiii,

părinţii şi colegii;

b) Personalul grădiniţei are obligaţia de a participa la programe de formare continuă, în

conformitate cu specificul activităţii şi cu reglementările în vigoare pentru fiecare

categorie;

c) Personalul unităţii are obligaţia de a efectua controalele periodice prevăzute în

normativele Ministerului sănătăţii pentru fiecare categorie de personal în parte;

d) Personalul trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile educaţionale

pe care le transmite copiilor, o vestimentaţie decentă şi un comportament responsabil;

e) Personalul are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă socială /

educaţională specializată, Direcţia de protecţie a copilului, în legătură cu aspecte care

afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a copilului;

f) Personalul trebuie să dovedească respect şi consideraţie în relaţiile cu copiii / părinţii

sau reprezentanţii legali ai acestora;

g) Personalului îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a

copilului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia;

h) Personalului îi este interzisă aplicarea de pedepse corporale, precum şi agresarea verbală

sau fizică a copiilor şi / sau a colegilor;

i) Religia, naţionalitatea, starea socială sau familială, nu pot constitui motive de

discriminare a copiilor, obiect de jignire sau insultă;

j) Personalul unităţii nu are dreptul să părăsească unitatea în timpul programului de lucru,

decât în situaţii deosebite şi doar cu aprobarea directorului;




Capitolul VII

Dispoziţii finale

Art. 32 Prezentul regulament de ordine interioară intră în vigoare la data de 01.09.2016 şi

respectarea prevederilor acestuia devin obligatorii.

Director, Director adjunct,

Prof. ANIŞOARA ONICIUC Prof. MIHAELA ŞUM

Documents

Nr.4892/03.11.2016 Aprobat în ședința Consiliului de ... · (3)Prin consiliul elevilor, elevii își exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în mod direct