40
AÑO 8. NÚMERO 93 SEPTIEMBRE DE 2013. ¿El futuro golfo de México? gas en el Mar de ALBORÁN Especial Másteres y formación superior

Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Número de septiembre de la revista Nova Ciencia, en el que se analiza la incidencia de los estudios sísmicos en busca de gas natural en el Mar de Alborán, así como las medidas preventivas previstas por CNWL OIL. Del mismo modo, la revista hace un repaso por la oferta de másteres y postgrados de la Universidad de Almería, el Campus de Excelencia Internacional en Agroalimentación y EAE Bussines School.

Citation preview

Page 1: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

AÑO 8. NÚMERO 93 SEPTIEMBRE DE 2013.

¿El futuro golfo de México?

gas en el Mar de

ALBORÁN

Especial Másteres y formación superior

Page 2: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 3: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

Editorial

��������������� ������������������������������������ ��������������������������������� ������������

����������� ���� �!��� �"�#������ ������������������ ��$�� ��%��� &����!� ��'() ���'��������������*��+������������������ ���� �����������%',$�-.�"�!��(����������������������������������������������������������������� ������������������������������������� ���'�/"0����� ��( ����)������12���������������������()������������

���������� ������������������������ �� ���������������) ������������� �������������022��� �� ��������������� ��*�������������+��������1"2����� ��������������� ����� ������ �&�"�%��� ������ ��� ��������%',$-.���������� �������/0�����������1/�������������������������) ���������3��� �������+�)�������� �*��� �������������������������� &����������������� ���)��������������� ���������������������������� ������� ������������������������������������� ���4'�12� �'�/"05"#���'�12� �'�/"0������������������������������ ��������������� ��� � ���������������� ����������� ����������4������������5"�#���������������� �������������� ����� �������������� ����������������� �&����� ���� ���������*������

����������� �����������������������������������"�!�����)������ ���'�/"0�������������������� ���������������������������6������������������������ ������� ����������������������+������ ���������������������������������)��� ���� ���� ������������ ����� ���*�� ��������������������� �&��������+���� ���������������� ������ �&�"�$�� ������������������� �&��������������� ����������� ��������� ������������������ �������� ���'�/"0� ���!��� ���������������7����� ����//�3���������������������()���� ��*�����

�� �������������������������/1��� ����( ������� �������1/�8"%�������!��� ����������������������������7����� �������� ������'�12�+�����12���������������������()�����������������������0��������� �������0����������+������ �������������������������������� ����� ��+��������913��� ������������"�������� ��� ����������������������������

���������������� ������� ��������1��� 9/������������� �������30� �0/���7������������������������������������������� ����� ��+���������//0� �1/2��� ��������������������������"�%������� ����������&������������� ����) ��������������/�/������������ �����3�������������� 12�/����� ��������!��� �"!���������������*����������������������+��������������� ��������� ��*����������) ����)��� ������ �������6���*��+���������������������� ����":���������� �;�"�<��������6�7������� �

=���������.�� �����>������ ��� �,������ #��<�����?� �������� ����������������������������������� ����������������������������������������� ��������*�� �������������"�$ �+�+�����*�� �������������������������������������)����� ������ �&���� �������� � ������ �&����������(������ ������)� ��������*�������7����������) ������������"�#�����������*��������� �(�����������*���������������������"�#��������&������ ���������������������������������� ������� �����������:��)������������� ����������) ����� ������������������������������������� ����1�����������*����������� �������$���������� ����� �������������������������� ���)��*�� ��� �������� ����������� �����������)��������������� �����"�

L

Pasa a la página 4 NC 3

La contaminación mata

© Fotos: Francisco MolinaLa contaminación mata cada año a643 personas en Granada, Málagay Sevilla; y las centrales térmicas,como la de Carboneras, a 313,según dos estudios europeos.

Page 4: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 4

Número 93. Septiembre de 2013

�������������)������������������������*������ �� ��������������������� ����������������������� ���������������� ���������������)������$�� �$�����"�$ ������������������������ ��������������������������������������� 415��������������1�� ����������������������������� ���������� �������� �����������������)���*��$�� �$���������������$�����"!��(������������� ���������+���������� �&��������!.�.�4:���������@�����+����� ��������� �:�����������5�������� ����������� ����� ��%������$���������������%�)��������������������������)��� ���������������� ������ � ������������������ "!.�.�����) �� ����1���������������������� ����� ��������� ���������� ��������������$�����A�%�������B��� �43���������5��:������� ��#����40/�������5��%��'������%�:�����40�������5�� �:��)�������% ������4111�������5";�������� ��������������6���� ������������������������������������������*�������� ��*���������)����������� �������������� ����������������� ������������A�'�12��'�/"0��C.6��!.6�:./���&���5"�$��� �������� �������� ����������������������������������� ���������� �� �����"% ������������������ ����� ������� ���+����������� ��������������� �� ������������������������+������� "�$ ������������������������D�&���E������������������)�����22F������������� ��� ������� ��� ��"�;������������6��������������������)����� ����������� ��� ���������������� ���������������*�����������������������������������������"�#��������*�����*��� �;���������� �'�) ��������������������������������� ���������������������������� �������������������������������*�7��������� ���������������������������������������% �����"�#��.������*����������:+���&��������*�� ���������������������� ��������+�������������������D��������������������������� ��#� �9G/229������������>������������ ��:� �����%�)����� �4�>:%5����������*����� ������� ��) ��� ������������������������������ ������ ��)����� �����) ��������� �������"�$����*����������*��D���� ���+���������������������6���������� �������������� ������ ��)����� ����������� �*������������������7��� �������������� �)������������ ������(���������������������������������� �����������*������������7���������������������������������E"#����������������������������) ������������������� ��������� ������������"�'����� �+�������� ������������*�������� � ��� ������������� �������������������������������������������������"�$��+�������*�������� ������� � ��������������������������������) ���� ������7�����)����D �� &E�������������������� ����������������������� �)������������� ������ ���������"��

NOVACIENCIA

Gas en AlboránLa empresa CNWL OIL realizaráun estudio sísmico en buscade 1.400 millones de metroscúbicos de gas natural

TICs pensando en verdeGrupo de investigaciónInformática y MedioAmbiente de la Universidadde Almería.

12

Entrevista: José AbadAutor del libro El Vampiro enel Espejo: “Los vampiros deahora son ridículos”

38

Especial MásteresPropuestas de Másteres ycitas con la formaciónsuperior para empezar bienseptiembre.

17

3

10

Frederick BurrEste espía yanqui enviabainformación desde Adra de losusos de este vegetal barato ymuy resistente a finales del XIX.

34

Editorial. La contaminación mata.

8 Campus. Los centros del CSIC viven su momento más crítico.29 Campus. Irregularidades en prejubilaciones de 33 campus.

28 Campus. La UAL explota ya el 25% de sus patentes.

REDACCIÓNC/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércalde Almería. Almería. España. Tel. 950 625 538.Web: www.novaciencia.es. Mails de contacto: [email protected] e [email protected]: Francisco Molina Pardo.

Redactor Jefe: Alberto Fernández Cerdera.Granada y Jaén: Efrén Legaspi Bouza.Depósito Legal. AL-164-2005. ISSN 1888-5292. Edita: Ediciones Luz y Letras SLNEImprime: Imprenta Comercial.

INFORMACIÓN LEGAL«NOVA CIENCIA» es una revista independiente.

En ningún caso se hace responsable de laopinión de sus firmas. Queda prohibida la reproducción total o parcialde los contenidos de Nova Ciencia sinautorización expresa de la empresa editora. Nova Ciencia es una marca registrada en laOficina Española de Patentes y Marcas porEdiciones Luz y Letras SLNE.

SumarioEditorial

Page 5: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 6: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 6

�������������� ��*������� ������������� ����&�� ��������"�>����������

����� �:������!����������>�������������:����������4:!>:5��� �������� ���������������������� ��� ����� ����� ��� ������ ��� ������ �������������������������������������������������������) ��������������������������� ������� �� � *�� ��� ����� �������� � ���������� ������������������"�=������ ���*��+���� &��������&����� ���� ��������������� ��$�������$6��������� ��� H������4$$H5�������������� ������) ������������� ������������ �������������6������ ������� ��� �� ������� �� � �2F� ��� ������������ �� *�� ����� �����)���� ������������� ���������� ��������� ��������������� �������������)������/21�"�#���������������������� ��$$H���������� �&��� �������� �

�������������������������������������������������������� �����������������������*��������������������� �������������������� ���( ������������+����������������I�������� ���������� ���� �� ������������� ��� �:!>:� �� ������ ��)��� ��� ����������� *�� �� ����� � ������ � �&�� ��� ���������������������������������)��� ��������������������� ���)�����������������I"�$ ���� ��$$H�������� �(���������� �*�����+�������� �������� ��� ��� ( �����������"� % ������ ��� +�� ������� ��� � � .)����������%�������������:� ���% ����*�����+��������������� ���� �� ������� ������������� �� �2� ���� ������� �� *�� ��� �� ������� *�� � �)������������������������������&������ ��$�������������� ��������� ���������� ���������� ����������� ���*���������"

La presencia de las universidades en las diferentes redessociales se ha convertido en un elemento más para valorara las universidades. Un estudio realizado por la Universidadde Granada pone de manifiesto que de las 75 universida-des de este país, las públicas cuentan con más seguidoresen Facebook que las privadas, al tener un estilo de comuni-cación mucho más activa que las privadas en esta red, yaque ocupan nueve de los diez primeros puestos en esteRÁNKING. En cambio, en el RÁNKING de Conversación deTwitter son las universidades privadas las que ocupan unaposición privilegiada dentro del Top Ten.Por otro lado, la Fundación BBVA y el Ivie han realizado un análisis de las actividades docentes,investigación e innovación del sistema universitario español, llamado U-RÁNKING, que clasifica a lasuniversidades españolas en función de su volumen de resultados y productividad. Como ya handestacado otros ránkings similares, la Universidad Pablo de Olavide es la andaluza más productiva.

Un grupo de la Universidad de Jaén fomenta elpastoreo con ganado y el uso de cubiertasvegetales para favorecer el cultivo ecológicodel olivar. Con estos métodos tradicionales serealizaría una siega de las malas hierbas, altiempo que se estercola el suelo. Además, losinvestigadores jiennenses plantean la introduc-ción de la lucha integrada en los cultivos de oli-var para combatir las plagas que afectan a laproducción. Al mismo tiempo, una serie deestudios del polen de los olivos les permite pre-decir el nivel de la cosecha. Los investigadoreselaboran modelos matemáticos a partir dedeterminados valores ambientales del olivarcomo temperatura, precipitaciones, polen paracrear predicciones concretas.

LA AGONÍA DE LA CIENCIA

RÁNKING DE UNIVERSIDADES

OLIVAR ECOLÓGICO

Pastoreo contra las malas hierbas

El aumento del nivel del mar es una realidadimparable; tanto es así que un grupo científicoasegura que el mar subirá unos veinte metroshacia finales de siglo, un fenómeno que tendráconsecuencias graves a nivel global y que deja-rá bajo las aguas muchos de los terrenos habi-tados en la actualidad. El trabajo, realizado porun equipo del CSIC y publicado en la revistaNature Geoscience, se basa en el análisis demuestras de lodo del este antártico delPlioceno. En aquel periodo, comprendidoentre hace 5,33 millones de años y 2,58 millo-nes de años, la Tierra experimentó un aumen-to de global de temperatura que llegó a serentre 2 °C y 3 °C superior a la actual y similar ala prevista para finales del siglo XXI.

A FINAL DE SIGLO

El nivel del mar subirá unos 20 metros

Las redes sociales, nuevo elemento para valorar a los campus

Los centros del CSIC viven su momento más crítico y se teme por su continuidad

EMPLEABILIDAD A NIVEL INTERNACIONAL DELOS EGRESADOS. ‘Desafíos y oportunidades de laempleabilidad de los egresados universitarios en elcontexto internacional’ es títu-lo del libro en el que se expo-nen una serie de medidas parala modernización y coordina-ción de las políticas educativasde los países de América Latinay fortalecer lo que podría lla-marse integración educativa anivel regional. El libro es obrade los profesores GiorgioAlberti (U. de Bolonia), JoséLuis Villena (UGR) y Martha Peluffo (U. Central deChile), y en él se aboga por una mayor colaboraciónentre universidades de las regiones, hasta construirel área de espacio común de la educación superior,y también fortalecer las relaciones entre las universi-dades y sus territorios tanto en América Latina y elCaribe como en la Unión Europea.

LOS CAMPUS CIENTÍFICOS DE VERANO UJAREÚNEN A 1.800 ESTUDIANTES. Un total de 1.808estudiantes de Secundaria de toda España ha cam-biado la playa por la ciencia a lo largo del mes dejulio. Los Campus Científicos de Verano, que sehan celebrado en 16 universidades españolasparalelamente con el objetivo de despertar la voca-ción por la investigación en los más jóvenes. En lafoto, estudiantes en la Universidad de Jaén.

BREVES

L

Campus

Sede de la Estación Experimental del Zaidín, que podría cerrara finales de este mes tras reducirse su presupuesto un 40%.

Page 7: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 7

PERLAS

Las esferas más perfectas

¿Hay alguna relación directa entre el consumo pro-longado de antibióticos y el aumento de peso?Parece que sí, según ha descubierto un equipo cien-tífico, que atribuye a estos fármacos capacidad paraalterar la flora intestinal y que acaba en sobrepeso.“Estas bacterias pueden proporcionar actividades ymoléculas que no podríamos adquirir por nosotrosmismos. La edad, el origen geográfico y otros facto-res como la obesidad y la dieta, el embarazo, o el usode antibióticos, pueden modificar considerablemen-te la diversidad microbiana intestinal”, explica elinvestigador del Centro Superior de InvestigacionesCientíficas y de la UGR, Manuel Ferrer.

ANTIBIÓTICOS

Un uso prolongado provoca sobrepeso

PREJUBILACIONES EN CUESTIÓN

Detectan irregularidades en 33 campus españoles

LOS ELECTRODOMÉSTICOS USADOSACABAN EN VERTEDEROS ILEGALES. LaOrganización de Consumidores y Usuarios(OCU) estima que el 60% de los residuos deaparatos eléctricos y electrónicos acaba envertederos ilegales y no llega a las plantas detratamiento. Ecologistas en Acción denunciaque es una práctica “intolerable y una ame-naza evidente para la salud”. Distintas organi-zaciones coinciden en el “grave perjuicio”que está sufriendo el medio ambiente anda-luz con la sucesión de episodios contaminan-tes en los últimos meses merced al incremen-to de la actividad de chatarrerías, desguacesy vertederos ilegales. Los datos han sidoobtenidos por la OCU, que instaló seguidoresGPS a electrodomésticos y ordenadores endesuso para conocer su destino.

ENERGÍA SOLAR PARA DESCONTAMINARAGUAS RESIDUALES. La energía solar es unade las energías renovables con más usos.Uno de los últimos desarrollo es la aplicacióndel sol para la descontaminación de aguas,con un proyecto desarrollado entre laPlataforma Solar de Almería (PSA) y elInstituto del Corcho, la Madera y el CarbónVegetal (IPROCOR). La presentación tuvolugar en el 5º Congreso Internacional deEnergía e Ingeniería Medioambiental yGestión, celebrado durante el pasado mes dejulio en Lisboa.

BREVES

La Universidad de Granada será el primer cam-pus andaluz en poner en marcha el grado enArqueología, que se estrena a partir de octubre.Esta nueva titulación se ofrecerá de manera inte-runiversitaria junto con la Universidad de Sevilla,si bien cada institución ofrecerá el Grado y única-mente variarán en el ofrecimiento de las mencio-nes o especialidades. En el caso de la UGR, ofer-tará cuatro especialidades: Prehistoria recientedel sur de la Península Ibérica; Arqueología roma-na del sur de la Península Ibérica; Arqueología deAl-Andalus; Geoarqueología y Bioarqueología.Estas especialidades no existen en el resto de lasuniversidades españolas, y serán, sin duda, ungran atractivo para los alumnos. Una de las nove-dades más importantes del nuevo grado será larealización de un practicum en excavacionesarqueológicas organizadas y dirigidas por la UGRen el Alfar romana de Cartuja y en el Cerro de laEncina de Monachil, donde los alumnos podránaprender los mecanismos de la excavaciónarqueológica.

PIONERA EN ANDALUCÍA

Grado de Arqueología en la UGR y la US

La conocida como ballena de Viator son un con-junto de restos de un cetáceo fósil hallado duran-te unas excavaciones realizadas entre 2004 y2007. Se trata de unos vestigios perfectamenteconservados y que pueden dar muchos datos a loscientíficos. Por este motivo, un equipo liderado porel prestigioso paleontólogo del Instituto deInvestigación en Geociencia de Loma Linda, RaúlEsperante, se encargará de su estudio.Actualmente, los restos se encuentran en el Centrode Interpretación Paleontológica de Viator(Almería), un espacio que abrirá sus puertas enbreve. En los trabajos también participará el geólo-go Jesús Berbel y entre todos reconstruirán la his-toria paleontológica de lo que parece ser una delas ballenas fósiles más antiguas y cuyo estado deconservación la convierte en el cetáceo fósil máscompleto del país. La ballena puede tener tres ocuatro millones de años y apareció en los terrenosde la base militar de la Legión en Viator.

PALEONTOLOGÍA

Estudian la ballena de Viator

Un grupo de científicos de la Universidad deGranada afirma que las perlas son las esferas másperfectas que existen en la naturaleza. Como expli-can los investigadores, las perlas se forman a partirde un núcleo implantado sobre el que se depositanprogresivamente capas de nácar. Su valor es enor-memente variable, siendo una de las característicasmás apreciadas su grado de esfericidad.

#������&����� 7 ���>)������"��"�$ �B��)�� ���:������+���������������������7)� ����������������� �����������������() ������������������� �&����������������������������� *�� ���(�� ����� ������� ������� ��� I������� ��� I"�$ ������������������7)� �������+����������� �������� �����������������(��������������� �B:"�$ � ������������ *�� ��� ������ ������������� ��I+�� �� ������� � � ����������� ��� �� ������ �� ����������������I����������������������� ����I������������������� ����� ������������ �';>7)� ���I�*����7������ �B��)�� ����:������I����������)������ ��� �4"""5� ���� ���������������������� �&��������������� ���� ���������� ��*���������������������� ����7��������������������� �� �� 7)� ����� �� ������� *�� ������������������&���)������ ��� I"

;��/22����/223��������������������������������� �������������������������������() �������A�Universidad de Almería: (78.147 euros).Universidad de Cádiz (1,1 millones)Universidad de Córdoba (3 millones)Universidad de Granada (2,3 millones)Universidad de Huelva (603.557 euros)Universidad de Sevilla (6,4 millones)Universidad de Zaragoza (228.046 euros)Universidad de Oviedo (290.189 euros)Universidad de Cantabria (572.566 euros)Universidad de Burgos (12.837 euros)Universidad del País Vasco (3,8 millones)Universidad de Alicante (1,4 millones)Universidad Jaume I de Castellón (198.282€)Universidad Politècnica de Valencia (3,07 mill)Universidad de Valencia (2,2 millones), entre otras como todas las catalanas y Madrid.

Page 8: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 8

��=��������������% ������4=%#5����������������������&������ ���$����������� ��� ���� ����� ��� ������������� ��� .�������������

����������� ���� ��� ��� ��� ��� ����� ��� ���� ����� ���� �� ������� ��� �=�����$�����"�%�� ��������������������� �������)����� �/0�������������� ����� �����*�������������������������������������������������������������+������������������� ��������&���������� ������)��.��������������%���:����� �� %������ ������ �� ��� J� ����� � ������� ���� @����� >���� �� B(��&�K������>�����>��L��=&)�L�������>������J���� ���!������������������ ����"$��������������� ��������������$����������������������������� ���� �139��� ����"�$ �D'�� ����'+����6E���������������� ��=��������������% ������+������������ ���09�����)����"�'����� �:�������� ��:�����������������������+�������������������� �����*�����������������������/"333"3/0���������� ������6��������������"$ �D'+����6E��������������������� ��=��������������% �������*���������������� ����� ��� �������)��� ��� ������������� ��� M��������� #�)����� B����������.���������'� ������� �!����"�$��� ���� �����������������)�������������������������������� ������� ��� �������������������� �������C�������=�����"B������ ������)��������������������������� ��=%#"

Séptima edición del progra-ma de intercambio entre elpersonal de la Universidad deAlmería y directivos deempresas e institucionesalmerienses, cuyo plazo deinscripción estará abiertohasta el 1 de octubre de2013. Este proyecto tienecomo objetivo el facilitar el intercambio de conocimiento y experienciaentre universidad-empresas-instituciones, con estancias breves del personalde la UAL en empresas e instituciones, y la participación temporal de direc-tivos/técnicos de empresas e instituciones en actividades académicas y degestión en la Universidad. De igual modo, se está preparando para el próxi-mo 12 de septiembre la III Jornada sobre Experiencias y Buenas Prácticas deIntercambio entre Directivos y Personal de la UAL.

CampusPROGRAMA ERASMUS MUNDUS

TRANSFERENCIA

PROFESORES-DIRECTIVOS

VII programa de intercambio entre profesores y directivos

Nuevos intercambios con Michigan

El 25% de las patentes de la UAL, explotadas comercialmente

La UAL abre las puertas a estudiantes de Oriente Medio

Las ocho provincias andaluzas van a celebrar la Noche de los Investigadoresel próximo 27 de septiembre. Un encuentro con el que se pretende acercara la ciudadanía los trabajos que se realizan en los laboratorios de los cam-pus. La Noche de los Investigadores ((Researchers' Night) es un evento quese celebra a nivel europeo de forma simultánea en más de 320 ciudades de32 países de todo el continente. El evento consiste en una serie de microencuentros entre científicos y ciuda-danos en torno a un tema concreto, en los que los investigadores explicaránen qué consisten sus avances y qué utilidades tendrán en un futuro. NovaCiencia participó el pasado año en dicha cita en Almería. � lanochedelosinvestigadores.fundaciondescubre.es/

NOCHE DE LOS INVESTIGADORES

La ciencia se acerca a los ciudadanos el 27 de septiembre

L

Alumnos de la Universidad de Almería podrán hacer prácticas en laUniversidad Estatal de Michigan, una de las mejores del mundo enciencias agrícolas y que fue la primera en instaurar estos estudios enEstados Unidos. El próximo curso un estudiante de grado podrá cur-sar sus estudios en esta universidad, becado por el CEIA3. Además, la Academia de Ciencias Agrarias y Forestales de Beijing(China) visitó la UAL para potenciar la colaboración en ámbitoscomo la seguridad alimentaria.

Un brazo robótico para rehabilitaciónUna de las últimas patentes de la UAL, junto a alumnos einvestigadores de la Universidad de Sevilla y de la CarlosIII, es este dispositivo que facilitará la rehabilitación asisti-da por robots. Este aparato permite variar la rigidez de laarticulación de tal manera que cuando existe riesgo decolisión con el entorno, se reduce la rigidez de las articula-ciones del robot, con lo que el brazo se hace más flexible.

Un cuarto de todas las patentes generadas por la Universidad de Almería (UAL) están siendo explo-tadas por empresas, lo que le reporta al campus un retorno financiero para continuar avanzandoen este área. Según datos de 2012, calificados como “históricos” por los responsables de esta par-cela en el campus, se presentaron 14 solicitudes de protección industrial, de las que 10 han sidopatentes nacionales, 4 solicitudes de patente internacional y un modelo de utilidad, además de 2registros de variedades vegetales nuevas. Con estas cifras, la UAL incrementa su cartera de paten-tes alcanzando el número de 74 invenciones protegidas. Además la UAL ha recuperado parte deldinero invertido en la protección por patente de las invenciones gracias a la firma de 5 acuerdosde explotación comercial de patentes y 2 contratos de licencia de software. Por otro lado, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la UAL hapresentado un nuevo número de la revista Nexus, una publicación con la que se divulgan losúltimos avances científicos alcanzados por los investigadores del Campus de La Cañada. Larevista divide su contenido en aspectos de actualidad relacionados con la Investigación:Campus de Excelencia, Biblioteca, Centros de Investigación, Servicios Centrales deInvestigación, Proyectos Europeos, Protección de Resultados, Empresas de Base Tecnológica,Proyectos de Investigación y Grupos de Investigación.

Page 9: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 9

La Alpujarra se prepara para obtener la declara-ción de Patrimonio Natural de la Humanidad, conla elaboración de un documento de solicitud queestará listo el a mediados de ese mes, en el que ins-tituciones y expertos dan razones de peso para laobtención de este sello distintivo. La Diputaciónde Granada es la encargada de entregar el docu-mento a la Junta de Andalucía, que elevará la pro-puesta al Consejo de Patrimonio Histórico, unórgano consultivo en el que están representadosel Estado y las diferentes comunidades autóno-mas. De cara a la Unesco, el valor de este bien con-siste en la conformación de un paisaje cultural,producto de la actuación del hombre sobre elmedio natural a través de más de mil años en losque se ha documentado la interacción entre diver-sas culturas, principalmete cristiana y andalusí.

ALPUJARRA

¿Será Patrimonio de la Humanidad?

Más de 400 participantes asistieron a la JornadaNacional de Investigación en Salud yEnvejecimiento organizada por la UAL y que secelebró el pasado mes de julio. En esta cita secontó con 200 comunicaciones, 198 póster y los15 simposios para explicar el cambio que se haproducido en las últimas décadas en las socieda-des desarrolladas, que se enfrentan a una realidaddemográfica que requiere actuaciones importan-tes en el ámbito de la convivencia, la integración yel bienestar. Allí se expuso que el número de per-sonas mayores crece al mismo ritmo que cambiansus características personales y sociales, tienennuevas formas de vida y sus opiniones, conviccio-nes y objetivos difieren bastante de los que se tení-an hace algunas décadas.

SALUD

Claves para un envejecimiento activo

CAMBIOS EN LA GOBERNANZA

Relevos en las direcciones de la OTRI y Gerencia

BECAS DUAL EN RIJK ZWAAN. Alumnos dehasta tercero de los grados en IngenieríaInformática e Ingeniería Agrícola enHortofruticultura y Jardinería podrán optar auna serie de becas para finalizar el cuarto cursode la carrera en la empresa Rijk Zwaan Ibérica,siembre y cuando tengan aprobadas todas lasasignaturas de primero, segundo y el primercuatrimestre de tercero. El convenio suscritoentre la Universidad de Almería y Rijk ZwaanIbérica S.A. facilitará que dos estudiantes pue-dan concluir sus estudios adquiriendo todas lascompetencias formativas y prácticas de 4ºcurso a través de la experiencia laboral y profe-sional en este importante grupo empresarial. Elplazo de solicitud ya está cerrado.

LA UAL Y LA EOI, CON LOS EMPRENDEDO-RES. La Universidad de Almería ha firmado unconvenio con la Escuela de OrganizaciónIndustrial para la puesta en marcha de progra-mas de apoyo al emprendimiento y a la mejo-ra de la competitividad de las empresas. Elacuerdo permitirá crear una docena tallerespara la puesta en marcha y consolidación deempresas, que abordarán temas como el usode técnicas para vencer el miedo de hablar enpúblico; coaching para emprendedores; ges-tión eficaz del tiempo; negociación con entida-des financieras; aspectos clave en la presenta-ción de proyectos empresariales; métodos deprevisión de ventas o técnicas de creatividad einnovación en la empresa, entre otros.También hay previsto un programa de tutorías.

EMPLEO

Durante todo el mes de julio y los primeros días deagosto, la Universidad de Almería ha celebradouna nueva edición de sus Cursos de Verano, queeste año han contado con siete sedes, en las quese han impartido 17 seminarios diferentes. Lostemas abordados en esta edición han ido desde lareforma de las administraciones locales, hasta laenseñanza del español como lengua extranjera,entre otros muchos asuntos. Del mismo modo,estos seminarios, en los que han participado unos750 alumnos, han incorporado nuevas sedes,como Carboneras, Oria y Laujar de Andarax. Como novedad, esta edición de los Cursos deVerano a abordado la importancia de la industriavitivinícola en la comarca de la Alpujarra, con unseminario que se ha desarrollado en Laujar deAndarax, y en el que los participantes tuvieron laocasión de conocer todos los entresijos de un sec-tor que va ganando enteros a medida que vamadurando. Otra de las novedades ha sido elseminario dedicado al turismo y que se celebró enCarboneras, en el que se analizaron las últimas ten-dencias de este sector como motor de desarrollo.En la foto, visita a la bodega de vino ecológico deLaujar de Andarax Cortijo El Cura.

CURSOS DE VERANO

Las aulas que hay fuera del campus

El CEIA3 ha organizado el curso “Métodos yTécnicas para medir la fertilidad de las flores”, quese celebrará entre el 23 y el 27 de septiembre enAlmería. El curso está dirigido por Julián Cuevas ysu objetivo es formar investigadores y técnicos enlos fundamentos y en la metodología que permiteevaluar el éxito reproductivo (o alternativamente sufracaso) en plantas cultivadas, y más concretamen-te la fertilidad del androceo (polen) y del gineceo(pistilo). Se pretende que los estudiantes se formentambién en la medida de los atractivos florales y enlas recompensas que las plantas ofrecen a sus insec-tos polinizadores. Los alumnos deben formalizar su registro antes del15 de septiembre. Dado el elevado componentepráctico del curso y el uso de técnicas de microsco-pía solo podrán ser seleccionados doce (12) alum-nos. La inscripción hay que realizarla vía electrónicadesde la web de la UCO www.uco.es.

PREJUBILACIONES

Curso sobre fertilidad en las flores

#��� ������� ��� �������� � ��� �������� ��� �.������ ��� B������������ ��� @�� ������ ��>������������ 4.B@>5� ��� �� =����������� ��% ������ �����������������������) ��"�'���� ����� ����� ������ �� ��� 4����� ����+�5� +������������������� ������������������� �����������������������%��������"�'��������*���7��� ������� ���������������7���������D��������� ������� ��E"� !� ����� ��� ���������� ��'�� ��������>������������� ��=%#� ��6��������;������� � �������� ��� $��������� :������$6������� �$�� ��������>������%�)����� "�$��������������������M����%�������!� �����+��������� ������� ��� % ������ ��� �� :����7����� ��� %��� ����� ��������� ���)���� � � :������ ��� >��������� B��� �����=%#�%������� ��:�������#�����������%��� ����� �;���������������>����������@�� ��� ��=%#� �� ����:��������� �>�����������$�������% ������������� ��;�����������% �����"�$�� ��.B@>����)�������+��������������)�������������"����������������+������+�����)��������� �J>B%#������� ����:�� ���?�������*��+������������7������������ ����������� ������ ��*������������ ����������������� �������������� �����������"�<�������$���� ������ ��.B@>����� ���������������� ���������������*�����+������ ��=%#��� �������������� ������������ �������������% �����"

Page 10: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

L�� � �)������������������ ����� ����������� ����)������ ��� �������6������"�!�����*����� ���������� �������)������ �������� ������������� ��� �� =����������� ��% ������ ���������� �� ����� ����������� !"#��*�� ���������������������� ������ ��������7���*��������� �������������� �������� ���� ����������) �������������������)����� "$�������������������)����� � �������� ���� ���������� ���� ������� �������� ������� � ���)�7����������� ���������������� ������������ *�� +��� ��������� ��� ����� ������������� ��6������������������ ����������������������� ������������� �� ���������)�����"$���� ����� ��� �������������� *�� ������M����%�������B������%����&��������������������� ��� ������ ��� ��������������� ��������������� ������������ ����������� ���� �)�� ������ *�� ������ ������ �&����� ����������)�����"�%����������������� �������� ������ ������+� �����7�������)�������� *�� ��������� �� ������ ������ � � *��������� ��� �� ��� ����� ��� :������%�)����� ��"�$������������ �)������������ �����������*���(���� ������������ ��������� ����&�*����� ������������� �������� �&��� ������������������� ��������� ������)�����������������"���������� �� ����� �������� �6� ��

M����%�������B������������������������� �)����������'�����%�� ������ ���������������*�� ������ ���������������)����� �� �����"�D,� �������������)�7���*������� �&��� ������� �/22�� �*������+����������� *�� ���� ���� ����� ����� ���������� +��� ������)�7������ �������� ����������)��� ����� �� ��� ������ � � ������������"<��������*� ������)�7������������ ��� ����� ��� ������������E�� ������� M���%�������B�����"<�������� ������� � � ���)�7�� ��� ��������� ��� ������������� ��� ������ ��� � ������� �� ��� ��� ����� ��� �� ������ �� ������ ��������������� ���� ������ ���������) ����� ��� ����������� �������� ����������� ��*��������)�������� ������������������������������*����� �� �&������ �������������% �����"$��� ���)������ ���������)������+� �����)�7��� *�� +�)��� ������ ��*������ ���+�� �����&�� +����� � �������":��������� ��������������������������������+������������ ����������������������� � ��� ������ ���� �� �������� �������� ����� ��������������� ��� � � ��)����������)����� ��*����������� ����������� �&��������������������������)�������� �� ����� ��� ���������"� $���� �������� ������� ���������������������� �

��&� *�� �� ��� �&����� ��*����� )�������������"�$��������)�7���������������������� �������� ������������ ������ �������������� �� ����������� *�� ��� ��� � ��������� �)�������� ��� �� �� ����� ��� ���������������������������������������� ���"�'����7��� ������������������ ������������������ ������������ ��� ���� ������ ��� ��������� ��� ���������������+������������ ����������������������� �������������+�����*��������� ������ ��)������� ��� �� ��������� ��������� �� ���������� ��� ��������� ����������"% � ������ �������� � � ����� +�� ��� �&������)�7��� �� ��������� ��� �� ��������� �������������������������� ��������� �������������� "�$��� ���� �� �����������+������� ������� ������������������ ���������������� ��� �� ���� ����������) ������� �7����������� ����������������� ������������������������ ����� ������*��������� ��� +������������ � � ������������ ������*��� ��������*���� ������� �������� �� �� ��� ������ ��� ��*�������"�$������� ������� ������+��� �)�������� ��� ������� ��� ��������� �� � ��������� :��������� �� B����� ���� ���� ��� � :������B��� �����%��� &���� ��'�����"D$������������������� ��������������� ����

NC 10

Patente contra la erosiónEl espíritu colaborador de este grupo de investigación es una desus señas de identidad más marcadas. El interés por trabajar conotros investigadores ha dado como fruto el desarrollo de un túnelde viento, con el que los científicos pueden evaluar el efecto ero-sionador que este agente provoca en los suelos. Los investigado-res dirigidos por José Antonio Torres han colaborado en el des-arrollo de este instrumento, sobre el que la Universidad deAlmería ha solicitado una patente, y que se perfila como uno delos pocos capaces de dar datos tan precisos sobre el arrastre dematerial que provoca el viento en Almería, una tierra muy expues-ta a este fenómeno. El túnel de viento permite realizar los análisisde erosión eólica y desertificación del suelo natural. El equipo ide-ado es ligero y plegable, lo que facilita su transporte. La informa-ción obtenida servirá para decidir qué tipo de actuaciones son lasque se llevan a cabo a la hora de proteger un espacio de la accióndel viento. Entre ellas, la colocación de un tipo u otro de vegeta-ción, la disposición de barreras de protección, entre otras muchas.

Ponen los últimos avances en el campo de la informática al servicio del medio ambiente y cuentan con una destacadatrayectoria de transferencia de conocimiento. El grupo de investigación Informática y Medio Ambiente ha hecho de lacolaboración entre disciplinas científicas una de sus señas de identidad, lo que les ha servido para el desarrollo detécnicas de inteligencia artificial con las que se consigue ahorro de dinero y tiempo. Alberto F. Cerdera.

TICs pensando en verdeInvestigadores INFORMÁTICA Y MEDIO AMBIENTE (TEP-234)NC

Page 11: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

��� ��������6������+���������� ��������� ��� ������ ����� � � ���� +����"� '���7��� ���� ������ ����� ��������������������������������� ���� ������ ����� ������� �� ������� +��������� �"� C����������������� *�� �� ��*���� �������� �� ����� � � ���) ���� ���� �� +���� ����������E��������� ����������� �����"M���� %������� B������ ��������� �� �)��� ��������������� ��� ���� ����� ������� ������� �� �*���� ��������"� ;����� �� ������������)����� �� � � ����� +�� � �)������������������������ ��� ������������������������ �������� �����������������������������)����� � ����������&������� �����"�;������ ������������������ ���� �������� ������� ��� ���� ������� �������� �� +�����)�7������������������ ��������� ������� �� ������������ ��������� ���)���� �� ������������� �� ����)������� ������ ��������� ������� ��� ��������� ����� ������� ������ ������� �������� � ��� �� ��7���� ��� ������������� � ����"� D,� ������������������������������������������������*���� ��� �� ��� ������� ��� ������������� �� ����E�����������M����%�������B�����"!����)�7����������������������������������������������������������� ����������� % ���&���� B��� ������ ��� ����������)�������� �����*��+��� �)�������� ���������� ��� ��������� � ��������� ���������� ����� �� ����� ��� *�� +�� ������� ���

����������������� ����� ����"�!�����)������� �������������������������������������� ����� � � �6�������� ����� �������� ����)�������+������������������ ��������*�������������������"$����� ���������������+���������� ������������ ���&� ��� ������� ����� ��)� ������������������ ���� ����� �������� � ���������������������������������"D;������ ����� ��� )� ����� ��� ��������

������������) ������������)� ������������� ���� 7���������������������E���� ������)�7���*����� �&��� ����� ���������������� ����������������������������������� ���������� �������������� ";� �������������������������������������������)�7������ ���������� ������ �������)����������������������� ����� ����"#�������������+������������������� ���� �������� *�� ��� ����� � � ���)�7�� �� �+������� �� ����� � � ��������������������� ��������� �+���� �&��"�K�����������*����� ��� �������� *���� ��� ��� � � ���)�7������� *�� ���� ��� �������� +����������������������� ���*������������������������������������������� �������� ��������� ������ ��������������&�����������������)�7�������������������������� ������� ���� �������������� ������������ *������������������������"�$����������������������������+������������� �������"$ �������������������������>���������� ������%�)������ �����(�� ��� �������������� ��� �� ���� ������� �������� � � ��� ��������������� ����������� ��� ������&�����*�� ��� �)������������� ������������������ �������� ���������� ������6������6����� �) ����� �������������������������������"��

� José Antonio Torres Arriaza.

e-mail: [email protected]

NC 11

- Diversidad funcional y bienestarhumano: modelización de la vinculaciónde servicios de los ecosistemas-estructurasocioeconómica en una cuencahidrográfica del sureste semiárido.Proyecto de Excelencia Junta de Andalucía.

- Creación de técnicas de inteligenciaartificial, procesos de información.Proyecto con fondos ministeriales.

Investigación y proyectos

El grupo empleaimágenes tomadas porsatélite para interpretarel medio ambiente

José Antonio Torres Arriaza (responsable), Pedro Aguilera Aguilera, Francisco Javier Martínez López, Mercedes PeraltaLópez, Manuel Jesús Rubia Mateos, Diego Torres Arriaza, Barbara Anna Willaarts.

Page 12: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 12

La empresa CNWL OIL realizará un estudio sísmico en cuatro puntos delMar de Alborán donde es más que probable que se escondan 1.400millones de metros cúbicos de gas natural, una cantidad suficientecomo para que su extracción sea rentable, y convertir a este punto delMediterráneo en un particular ‘Golfo de México’. Por Alberto F. Cerdera

NC Reportaje

gas de AlboránEn busca del

Page 13: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

E������������� �������������������������� �������������������������������)�7��� �������% )����"�;������������������� �&����������� ���������������������������*����� ��&������������������)� ��������������� � ������������������������������� ����� ����� ��� ��� ������ ��� � �������������6������"�!�����)�����������*����������������������������� �������)����� �&������������)�7����������������������)��� ��� ��� ��������������� ������ *�)�7��% )�����+� ���������������������� "=��� ��� ��� �������������������� ��� �6� ���� ��� ����) ��� ������� ��+������)���� ��% )����� ��� :CN#� .� ��� �� � ������ �����!+�����>����������� �������������� ����������*��������� �6� ��������� ��������� � ��� +������)������ :������� ��������� � :)��� ������� ������*���)���� �������������� �6� ������� � *�� � ������� ���� ��� 7 ���6���� �� �����������() ��� � � ������� �����������)����� ���� �����)�7��� ��� �6� ��������������������������������� ����� �� ��� �&������� �� ����� ��� ������������������ ��)��� ��������"�$ ���� ������$%��&�����������'�������� ��� (������� ��� �)�����&�� ��*�������%����+*���,��-�.-�+���/-����� ���� ��� � �����-� ������ �� ��� ������ ���� ���-� 0������� �� � ���'� ������ ����)7������ �� ��������������������������������������������������������������������1"183� L� �������� �������"� :��� �������������� �� �������� ��� �� ����������� ������������ ������� ��� ��������� ��������� � ��� ������� ��� ���� ����� "� C����� �������������6� ���������*�������� ��&������ ��&���"�=����������������+�+������������������������������������������������)��� ������*�����)�) ��)����������������� ����� ��������% )����������+��*�� ��� �� ��� �������������������+� ����������������� ���� �� ��� ���� *��� �� �� ��� ��������������� ���6� ������"� ������������������������ ���1/2��� ������������"#�� ������*�� ��� ������������ ����� ��6�������� �� ��� ��� )� ���� ��� ���� ����� �������� ��� � � ��� ��� ��� ������ �(��������������������������� �����������������������*�����)���������������������)�7�� � ����� ��� ���"� #��� ������ �(������ ��������� ��� � ��&��� ��� ����������� ��

����/"222��������)�7��� ��)�� ���������������� ��� +�)��� �� ����� ��� ������ ���������������902� �322�������"�%*��������������� ������������� �������� ����� ������"� ���������� +�� ����������� ��� �����*������������������)�7������� �� �������������*�� �����������������������������������(��������� ��������������"�!��(���6� ��� ������������� ���������������� ���)�7��� ��� �� �&�� �� ����� ��� � ���������� ��� �� ���� � ������� ��� /10�/�2

���)� ���� 4� � �)�� � ��� �� ��� ��� � � ���+����� ���� ���������� �������� ��� ��� 1/2���)� ���5"� $ � ������� �(����� ��� � ��������������)�������� ����������������� �� �����*�� ��������������� �7��� ��� ��� �������� ��� ��� ������� ��� ����������(��� �������� ������";� ������������� ���������� ������ *�D� � ������� ������� ��� ��� ������ ������ ����� � )����� � ��� ����) �� �)���������� �������� ������������� �� � �)�� �A���������� ������)�����E"�!�����)����������( �����+���������������������� �������������������*���������*��D���+� ������(�� ������� ��������� *�� ��� �� ����� ����������E��������)����������������������

��� ��� ����������� ���������� ��� �������������� ��*������������������ �������� ��� ��� ��� ���)�7��� ��� O�������P� ��� ������������������ ��)�� �����% )����"�#�� )(�*���� ��� ������� ���� ��� ��� ��������� ���� �����) �� ���� � � ���� ��% )����� ������� �+�� ��)���� �� ��)�����������������������������������*���������������������� ���6� ���������� �����������*�����������6����������������������� ���*��������������������������7���� ������������� ������������������� �����������

������) ���� ����� ������ ����������������$�������� ��� ��������� ������������*������� �������� ��+������)���� ������������� � ������� �� � 33F��� ������ �����*�����������"�=�������������������������� ���� ������ �� ��������������������������������������������������+�� �)������ ��� � ������� ���� ���������������������� ��� ��*��������������������� ��� ������ *� ��� �������� ������� ������� �������������������������� ��� �� ���������� ��� ������� ���*������� ���� ���� ��� � ������������ ������������������� ��� �������� *�

������������% )������� �������� ����������������������������������������������� �� ��� +�)����� ��� ������ ��������� �� ������������"

Desde 2010$ ������������:CN#�.� ����� ���+������)��������% )������������������� ��)���&����/212�������� ���)������ ������� ������)������ ����� �&������������������������)�7��� ��� �������������� ����� �� ����� � �� ���� ��� ���� ����� � *�� ��� ������)�7�� ���������� ��������% )������*����������� �����������������������"%+����� ��*�����+��+�+��+�������������������������() ���� �������������������)����� ��� � �)������������ �����*���� ���������)����� ��&���� �*���������+� ����(�� ����������� ��� ������� � ������*�� ���+�������������&�������/21�"�#���) ������������������ �&��������������������� ��)����� �� �������� ��� � � ��� ������� 1G/228� ��� �� #� � ��� $�� ����%�)����� ��+������������������������������������ ���� ��������(��+���6� ����� ���������� *�� ��� ����� �) ������ �� ��� �&�������� ��������������������� ���������������������*����� ����������������&��

NC 13

Ecologistas y técnicosdesconfían de lasmedidas de controlambiental aplicadas alos estudios sísmicos

© CNWL OIL

Page 14: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

��� ���6��������� ���������� ���������� ����� �����������������������*��� ���6��������������� �������������)���������������������������������":��� �� ����������� �)������� ����� ��� ��������� ����� ������� �� �������� ��)����� ������� �������������������� ��������� ���� ��� � ���� �� ����)� ����� ��� ��� �&��� �� �������6� ���������� ��� � � *�� ��� �������� �� �� ������ ��� ��� *�� �������) ������� ����������� ������ ���������)�������� ���������� ��� ����������*�������������������������� ��� �� �� ���� ��� ���� ����������������������6� ������������� ������� "�$��������������� ��� �&�����+�������������� �� �������������������������+������� ���*��+�������������:CN#�.� �������������� ������ ���)�7��"� !��(�� ��� ��������������)�7���� ��)�� �����% )����������+�)��1"�22� �� ����� ��� ������� ()���� ��� �������� �� ��� �������� ��������� ���� ����*�����������) �� ��������������+��������6� ����������������������"�C�������� ����������� �6� ������� *�� �������� �� �� �� � �� ����������������������������������$�����������139������������&�� ���6� �������� ����������� ���������:���) �����)�������������� ��� ������?� ������ �*���������9"822�)���� ����������"

Daños en el medio ambiente$ ������������� �����*����� ���������)�+������������� ���������� � ������� ������������������*������������������ �������������������� �&�������������������)�7������������������������) ������� ��������% )�������������������� �*���� ��� �&�� � � �������)��� ��� ����� � ���������� ��� � � .����%� ������ �*����� �����������������������������������������"%� �����������)���������������������� �������������������������*�������*����������� ��� ��������������*���������� �������������+����������� ��������� ����+����������� ��)(�*�������+�������)���"�!�����)������:CN#�.� ������������ ��������������� �������� ����������)���� ������� ������������������������������ �������"�!��(���������������������� ������������C����:�������� ��� ���� ��� ������� ������� ��� �7���� �� ��� �6�������� ��� �� M����C����� :������������ :��������� 4MC::5�� ���������� ����������� *������� �������������������������������������������������������������*��������� ����������)���� ���������)�����"D$�� ����� ���������6���������$������������������� �������� ��������� �������)����� � ��� ����������� �������� ������E�� ���� � $���������>������%�)����� �� �)���������� ����������=@!Q����� ��������(���D���+������ ���� �����7�����������������) ������������������ ���*������������ �����������(�������������������������� � *�� �������� ���� ��� ��*������� ��� ��������� �������)����� E"#������� �������������������� ������������������������&��� ������������*����������������� ����������(��������� ��������� ������������� ����������� ����������*��������� ���������������������������� �������*�� ������������ �������"�:�����7��� ����� ��� ���������� *�� ��� �������� ��� � � ���� � ��(�4J� ���������� �+ �� �5�� �� ������ ��� ����� ������� *�� ������������� �������������������������������� �*������� �������������������� ��������������� �������������"�'������������������

�������������:CN#�.� �+���������������� �&��� ������������������������������������������*������������������ �������������������������"#��� ����������� ��� ��� �������� �������� ��� ��� �&����� ������ �)�����*�� ���������������������������������� �������������*���� ����������� �������������������)�7����� �� ����������� ����"R����� ������ ��� ���������� ��� ������� ������ �(������ ������ ��� ��&��� ���8"222����������������������� ����)�������������� �������������� ������������ ������� � � �)�� ��������� ��������� � �����6���� �� ����������� �������) ���)� ���������������� �*�� �������+�)��"�$�� ����������)����������7���������������������������6�����������(��+����������� �����������������������&����� ���������������������������������������������022�������";� ������������������ �������������������)� ����� � ������������� ��������� � � )���� �*������ �� �������� ��� ��������&�����(����������������� �����������������&������������ ��������������������������������������������������������� �����������*�������� ��������������� ��"%������������������������������������ ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������/2����2�����������������������*�� ���������������������������� �� ����� � ����������������� �� ������������������"�:��� �������� � � ���7���� *�� ��� ����� ����� �� ��� ���*������:CN#�.� �+����������� ���������������������)��������6� ������� ����������%����������� �������*������������������������ �)����*����� �&�� ������������������� ��������� ������*�����*���������������������� ��&����������*��������������������������"

NC 14

El rorcual común es uncetáceo que puedemedir más de veintemetros. Este mamíferopasa la mayor parte desu vida en zonas delMar del Norte. Sinembargo, elige elentorno de Alboránpara pasar los mesesmás fríos del año. Estaespecie sería de lasmás afectadas por lasondas sonoras, de ahíque la empresa hayadecidido no realizar losestudios sísmicosdurante el invierno.

© WIKIPEDIA

©© CNWL OIL

Page 15: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

#�����������������*������������������������������ ������������������*��+�������������� ��������� �������&������������ ���������� ������������*�� ��� �������*���������������������� ��������������*��������� ������������������������������� ��)��� ����� ����������������� �������"�;� ������������� ���)����6� ���*�� ����������������� �&����������������������������� �������������1/�L� ����������������� ���������� ���� ��������� ���*��������� �����)������������ ��&���"�#�������������������*���������������������������������������� �+�)��� ���������� ������������ ������ ������� ������������&*�����+����� �&�������% )���������������+��O�������P�����������������12"222�L� ������������������� �������������������������������������� ��������22������������������������ � ��������������������� �&���������������������� ���&������������������ ���� �����!������)��������������� ���������������)� �"K��������� �������������:CN#�.� ��������������C����:������*� �������������������������������������������������*��� ���������������������*��������*������������ ������������% )������*���� �� ������ ��� �������� � �� ���� ��� ��������� ����������� �� ���������������+������� �����������������$6������.������������������ �:��� ����!�&"'������������� ����������� ����������������������<�����%� ������� �� =����������� ��� % ������� <������� #&���� ������� �� ������������*�� ����� �&�������������������������������������+�)���� ���� ������)�7������������� ���6� ������������������� ��)��� �������������������������������� ������ ��������*��������� �������� ������ ������� ��� ��������� ����(�� �� ����"� <������� #&���6� ���*�� �� ��������������������� ������ ���)�������� ������

���������*�� ���*�������� ������ �������������������������� ��� ��� *�� �� )���� ��� ������ ��������� ������ ������������������������������������������������������������������������������������ ������������ �����+����"S���������������������������� ������������������)�� �����������*�������������� �&������% )�������� ������������$*��*���+����� �� ��+���+������� ��(��������������������������� ��)(�*���������������� ����������������������� ����������� &�"�$���������������� ��������������*��D% )�����������&������� ����������� ����� ������) ��� � ���6� �����������)�������������������������������������������������� ������������������E��� � �������*������������������������ ������"�%�������� ���� �*��+���+�+�������������������� ���������$*��+������������� ��)������*����7�����D��� ����������� ���������������� ��� ��)���) ��� ���� ���� *�� ����������� �������� ��������)��� �������� �*����� ������������182����������������������� ������������������) ����� ������������ ����������������������E"�

¿Y si hay gas?:CN#�.� ����������*�� �������)� ��������������������)� ���������������� ���� ��&��������� �� �������������������������������������� �&���������������������������+��*�����+� ����)�������������� ���*��������������� ���)�7������������� ��� �6� ��������������������������1/2��� ������������"�!������� ��������������������������������� ����������) ���������� �� �6�������� � ��� *�� ��� ��� +����� +����� /218����(�� ��� ������������� �� �������� �������� � � �������� ������������ ���������*����������������� �� ����+�����������)������������� �������� ������ ��*��������������$���������*����:CN#�.� � ������������

������� ���������"� '���� � ��� $������ ��� ����� �� ���� �������������� ���*��)��� ������������� �������� ��'����� ��>)����� �������� ������ � � ����� ������ �� �� �������� �������� ��� �� *�$������ �������� �������� ������ ����� ��� ������ ����������� ��� � �������� ��=�����$�����"#��������������������:CN#�.� ��6� ������*�� �����&����)��������� ���)���������� ���� ��� ������ ���� � ������������ � ��������� �����������*������������ ����������������� *����������� ��� ��� ���� �� ����� ��������� *�� �������� ������ ��� ����������������������������"#��������� ��� ������!����������6� ���*�����������������)�������������������������������������������� �������������������������6����������4����������������5� ���� �����������6����������������� ���*������������<�������'����� � �� ����������T����"�D$������������������$�����������7���������� �� �������������������������������������+����$�����������) ������� ������������������������������ ����������E����������������������&������*�������*��� ���������� �����������/�F���� ���������������������������$������ ����� ����������������������� ������������������������������ ������ ���� ���(��� � >�������%�� �/21/� ��� �&�������������������"$�� ����� ������ �� ��� �2��F��� ���������� �*�������������$���������������� �����������������"�$ ��������������������)������������������������*��������� ��'����� ������ �C�������T����������������)*����������������"�'������� ������ ����� �� ����������� �� ���� ��� ��� ��� �������) ��6� ���� �� ���������������������������������������������)������������������������ ���� �������������� ���������)�����"

NC 15

La tortugaboba estáincluida en elLibro Rojo dela Junta deAndalucíacomo especieen peligro.Las boyas delos streamersllevarán unsistema paraevitar dañosa estos ani-males.

© CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE

© CNWL OIL

Page 16: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 17: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

Másteresformación superior

especial

y

© DIEGO ARCURI

MÁSTERES- Máster oficial en Comunicación Social de la UAL.- Máster oficial en Estudios Ingleses de la UAL.- Máster oficial en Biotecnología Industrial y Agroalimentaria de la UAL.- Máster oficial en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa de la UAL.- Máster oficial en Salud Mental de la UAL.- Experto Universitario en Intervención con Menores Infractores de la UAL.- Experto en Neurorehabilitación Infantil de la UAL.

CITAS FORMATIVAS- VI Seminario Líderes del Futuro de Almería de la FundaciónEduarda Justo del grupo Cosentino.- XXXI Jornadas de Ingeniería Química en la Universidad de Almería.

CENTROS- Másteres y cursos de la Escuela de Administración de Empresas.- Másteres del Campus de Excelencia Internacional CEiA3.- Punto de Información a Empresas de la Universidad de Almería.

Page 18: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

E � ���)�7�� ����������� ����������� ��*�������������� ��� *�� ������ ��� ��� +������������� ���������� ����� ��)��� ����� ������� � �����"� $���� ��������� ��� �� *������������$6������=��������������*��� ��)��� �������������������� �*��������&��� !��������� '���������� ��� <�������� �>������������ ��� M������ M���� � ��� �=��������������% ������ �*�������+���� ������ ���� � � >�������� %��� &� ��%�������������'() ������ ��M���":���������������������� �&�������������� �������������������������� �������� ������ � � ���������� ������ ��� �������� ���������������� � ���������� ��� ��� ��������� �� ���� ����� �� �� 7������� ������ ������+����*��������������������� �)� ���� �������������������������7��������������7���� ��"�$��������������������������������������� *�� ������������ ����� ����������� ��� ������������*�����)�7�����*�����

���)�7������� ���)������� ��7������7���� "#���� �������������$6���������)����������������������� �������������������������������� ����7�� ��� �� ������������ ��� ������������������ ������ �� ����������� """� ������������������ ������� �������� ��*�� ���� ������� �������������������� ������������ �� ��� ���������� ��� ��*�����������������)�7�������������������������"$ � ������������ �� � $6������ =����������������������������������������� ���������������������� ��������� �������"�$������ ���+� ���������������������������������������*��������� ��� ( ������ ��������������Q� ����������� ���*�����)�7����������������������������������� �� �6��������� ��� ��� � ����������������� ���� ����Q� �7���� ������ ���������������*������������������������ ��6������������� ���)������� ��7�����"#��( ����� ��������� � $6������ ��������� �

������ ��������� ������������������������������������������"�$6���������*������������ ����������������"��

Expertos en menores infractoresSus alumnos recibirán una formación teórica y práctica en temas como drogadicción, manejo de la agresividad yviolencia, mediación, maltrato filio parental, entre otras áreas, siempre desde una perspectiva multidisciplinar.

Experto Universitario en Intervención con Menores InfractoresCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: De octubre a junio� Modalidad: presencial (conseguimiento en directo)� Plazos de inscripción y matrícula:

Preinscripción: del 01/08 al 20/09automatricula.ual.es

� Coordinadores:- Juan García García. [email protected] Flor Zaldívar Basurto. [email protected]. 950 015634 // [email protected]/justiciajuvenil

PRÓXIMOS CURSOS- Trastornos de Conducta en Justicia Juvenil. - Fundamentos Jurídicos de la Justicia Juvenil. - Interv. Psicosocial Extrajudicial con Menores.

M�7����� ����������*�������������������������� ��� ���������� ������������������*��)��������������������������������������� ���� ��� �)7������� ��� ��� *�� ���� � ������1��� �����%�)������������ %����� 2� ��)�����&�� ��� ��$%��'�-3�%���4�� ��'�� �� ����������� ��'��*�������������������� ��� �)������������ ��� ������������� ��� % ������ � @������ �?���� �����:��� ��"�$����������������������� ���� ������������ ����������A����������� ��'��������������������� ������*�� ���������������������� ����������������Q� ��3�%���4�� ��'���*�������� ������������� �����6�������� ������"�%� �� ����� ��� ����� ������� ��� ��������� ������������������������������ ���)������ ���������������� �������� ������������������� ����� ��A� ������ �������� ���� ��+����� ���6������������6������������������������������������ (����"�

$ � ������ ��� �� %�� ���� ��� ������������������������������������������������ *�� �� ��� ����� ���������� �� �� ������ ������������������ �������������� ���������������������������������� ����";� ����� ���� ����2���������$:B!���� ���*�������� ��������� ������������������������������5������������������*����)������� ���������� �() �������� �� ���� � �����"� $ � ������ ��� ��� �������� ��� ���������������������������������) ���������4125� �������������������4/25"�$ � ������ 1��� � ��� ��)�����&�� ���� %������ ��������������� �����������'��� ���������������J�� ������J��*�����<������� ��������������)��������"�#�� �� ���� ������� � ��� ����� ������� ��� ����������������� ��������� ���)�7��������� ����� � � ������� *�� ������ �� ����������� � � ��������� !� �� ����� A�������� � %�)������� ��������� ��7����

���������� ��=%#� � ��@��������?���� ���*��������� ���������+���� ��$6� �����)����������/211"#��� ��� ����� ��� ����� ������� � �)��������������������������*������������������������� ������������ ���( ��������������� �� �������������� ����� ������� ��� ������7����� ����������������� ��"��

El Máster, ofertado conjuntamente con la catalana Rovira i Virgili, forma en los efectos que los fármacos porun lado y los tóxicos por otro tienen sobre el sistema nervioso.

Máster Oficial Interuniversitario en Salud MentalCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: 60 créditos ECTS (un curso)� Modalidad: Semipresencial� Plazos de inscripción y matrícula:

Preinscripción: del 13 al 17/09 y del 25 al 27/09automatricula.ual.es

� Coordinador:Luis Fernando Sánchez Santed.950 214 631 // [email protected]/mastersaludmental

Investigar en salud mental

NC 18

Page 19: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

E � ���)�7�������������*������������������������� ��� � � ����������� �� ��*����� ������������ ����������������� ������� ������������������������������� ��������������� ���������� ��������������������� ����7�� ���� ����������"�%�*����� �����������������+������������ ���������� �4(���� ��� 3�%����*�� ��&�� ����� �*�� ������� �� =����������� ��� % �����4=%#5� �*������������������������ ��������� ��� �������� ��� ��� �� (����� *��)����� �� ��������� ��� ��� ���������� �������� ��� ����������� � ������� ����",������+����� ���� �������� ������������������������� ��������������������������������� ������ ��� ��� ������� ��� � ���� �� �������������������� ���*������������������ ��������������������������������� �������������������� ���� ����������������� ������������ ���������������������� ��� +������������ ����� �� �������� ������� *���������������������"$ ���� ������4(�������3�%����*�� ��&������ ����� ��������� ���� �� ���������� ��'��� �������� ��=%#��'� ���< ������*���������� ��������� ��� ��� ����� ��� ���������������� � ������������ ����%������% ���� ������ ��� ������+�)� ������� ������� �������� ��� �� ������������� ��������� ��������������� �� � �������� �*����������������� ��� ���������������� �"�!��6���������+��������� ����� ����������������������������6�������*����������������� ������������������ ��� ������ ���� �� ����������� ��������� ������ ���������������� �� ������������������������ �� ������������ ������������ �� ������� ������������� �����"$���� ��������� ������� � +��� *�� �����6������ ���������� ����������� ���������*�������������������������� ������ ���������+�)� �������������� �� ��*�� ���� ������� ����6����������������������� ������� ���������������������������������������������������� ������"!������� �������������&���������� ���������'� ���< ����������������������������������� ������������*��������������� ���( �����

�)����7��� ��� �� �������� ���������������� � �������� ��� ������� ����� ��� �

����������%������% � *���������������������������������������)������� �&��������������������������� ������ ������� �� ��� ��� � � ������������ ��� ������������ ���*���������"#��� � ����� ��� ����� ��� �� ��� �6������������������������������� �&��� �������������� ��� ������ �����A� ����������� ��� +��� ��� ������� ��� � ��������������� ��������������������������������������������������������������� "� � D$ ��� ��� ���)�7����� ���������������� �������������������������������������)�7������������)���E���6� �� ������������� ��6�����"#��������������������������� ������������� ���������������������������������)��� ���*��+� �*�� ������������������ �� ��������� ����������� ����7������ �� ���������� �� ����������� ����������������� ���������������D ������� �������)�������� �� ������� ����E"#��� �� ����� �)��� ��� *�� ��� �)���� ����� ���� �&����� �� � �4(���� ��3�%����*�� ��&�� ����� � ���� � �������������� ��� �� ������� ��� *�� ������������������������� �������������������������*��D+������+���� �������������+��������� ���� ��� ��������� �� ����� � ���+�)� ������� ������� � ��� � � ��������E��������'� ���< ������*���������*�� �����

����+�)� ��������������D��7����� ������������ ��� ��� ������ ��� �������������� ��������������� ����������� �������������E"����������������������� ������ ����������������� ���������� ���������� ���������������� ����������� ������������ ���� ������������������ ��������� � � �*������������������ ��� ������6�������*������������ ���6�������������)��� �*��������������������� ���� ������ ���������� ���������������� ������������������ ��"��

NC 19

Formación única en EspañaLa neurorehabilitación infantil es un campo de trabajo novedoso y que requiere profesionales capaces de darrespuesta a las necesidades de estos niños. El Experto en Neurorehabilitación Infantil es un programa deformación único en España por abordar este campo del conocimiento desde una perspectiva integral.

Experto en Neurorehabilitación InfantilCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: de octubre de 2013 a julio de2014. (250 horas)� Modalidad: presencial en el InstitutoInPaula los viernes tarde, sábadoscompletos y domingo por la mañana.� Plazos de inscripción y matrícula:- Preinscripción: del 16 al 24 de septiembreautomatricula.ual.es� Directora: Pilar Flores [email protected]. 950 24 66 63 / 660 936 962www.inpaula.com

PRÓXIMO CURSOProblemas de deglución en el niño.Introducción a la evaluación y eltratamiento. Días 17,18 y 19 de enero de2014. Información en www.inpaula.com

Page 20: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

U������������� ������� �������������������������������� � ���������� ��� �� � ��)������ �� ��������� ��� �� *�� ���������� ��� � ����� *�� ����� ���� �������� ����� � ������ 1��� � ��� +��%����&����� � *�� ������� �� =����������� ��% �����"� $���� ������� ��� � � (���� ��� ������)������ ������������*��������������� ��������#��:������� ��������������������� ��������� ��� �������� *�� �)����� ������������ ��������������������� ���*������������� ��� �������� ����������"'����������� ��������� �� ������ ������������������������������������ """!����������� �������������+������������������������� @���� � S������:+� ��&���������*����������������������������������� ������� �������� �������������������� ����������"�!��6��������� �����������*������������*�������� �������������������� ���� ����������������$�������

��� ������ ���������� �� � ������ *�� �������6 ����������+�����% �������������� �&������������������� "$ ��������.���� � ��� :��������� !��� �������� �������������� ��)�����&��� *������������������������������� ����� *�������������� �������������������������� � � ��)���� ��� �� ��������� ���� Q ����� ��������� 6���� *�� �������� �� ��� �������������)�7������ �������������������������� ��������������������������)������������������������������������������������*����*������������������+�)� ����������������������� � �������"%������ ��� �� ��������� �������� ���� ��������������������������������� ������������������� ����������� ������������������ ������������ � �������� ������&�� ������� � ���� ��� ������ ��� ����������� ��� ������������� ��� ��� *�� ���������� ����������� �������������������������������������

������� *�� �����) ��� �� ��� ����� �� ����������*�����)������� ����"$ �������������������� ����������������������������� �: !.:�4:���������>�����������I:��������� � !������I5�� ��� �� =%#������������������ �#���&����&"��

NC 20

Escuela de comunicaciónEl Máster Oficial en Comunicación Social es una formación multidisciplinar y abierta a alumnos de todas lasdisciplinas universitarias. Su formación abre la puerta a profesiones que requieren habilidades en comunicación.

Máster Oficial en Comunicación SocialCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: 60 créditos ECTS (un curso)� Modalidad: Semipresencial� Plazos de inscripción y matrícula:

Preinscripción: del 13 al 17/09 y del 25 al 27/09. //automatricula.ual.es

� Coordinador: Rafael Quirosa-Cheyrouze. Tel. 950 015 552 / [email protected]/mastercomunicacionhttp://www.ual.es/cysoce-mail: [email protected]

O������������ �6���������� ����������)��� ���� ����� � � ��*�� ������������������� ��� � �� ��� ��� ��� ��� �)7������� �� ������1��� ������ '��������������������)��&�� ��%��)��� *�� ������� �=��������������% �����"�$������������������������� ����� ��� �������� ��� ���������� ��������)������������������ ���)������������ ���� T��� � '���&� ����&�C������J ������U�6��B�������������������*�� �������������� ���������� ������������������ ����������������������������"$ � ����������� *�� ��� ������ ��� ����� �����������������������"�!������������������������� ��� � � ��� ��� �6���� ��)��� ����) ������������������������������ ��������� �������"� %������� �������� �������������������������������������������������� ��)�������������������)�7��������������������� ��� ��������������� ��������� �������� ������� ����)�7����� ���������������"

:������������ ����� ���� ������� ������ ���������������� ������� �� ���������� ���������������������&�������������������� �������� �������������*��������)��7������� �� ������� �������"%������� ��� ������ ��� ��� ��������� ��������� �������������������������&������� ��� ������������� ��� % ������ � �� ���"$���� �������� �������� *�� ��� � ����������� �� ����������� ��� ����� ��� ���������������������������������������� �*����������� ������)� ��������������� ����������� ����������� �������� *��������� �������������������������� �������������� ��)7����� �� ������� ����� ��� ����� �����������������������������������*������������������ ����������������"�$ �������.���� ���������������������� ������ ��� $������ � ���������� ��� ��� ��������&�"�%����������������� �������������������� �&����� � ����� �������������� *�

��� ����� �� �������������������� *�� ������������� ��=��������������% �����"$���� ������� ����� � ��� ��� ��� ��� ��7����������������� ���������������������������� ����������������"���

El Máster está diseñado para formar a profesionales capaces de iniciar procesos innovadores en educación y adaptarla escuela a las exigencias de la sociedad actual.

Máster Oficial en Políticas y Prácticas de Innovación EducativaCN

¿Qué necesitas saber?� Duración:

60 créditos ECTS (un curso)� Modalidad: Presencial� Plazos de inscripción y matrícula:

Preinscripción: del 13 al 17/09 y del 25 al 27/09automatricula.ual.es

� Coordinadora: Susana Fernández Larragueta. Tel. 950 015820 / [email protected]

www.ual.es/masterpoliticaseducativas

Innovar en educación

Page 21: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

M�7������ ��������������� �� ������� ������������&������ ������������������������ ���� ��������������� ������ ���*����� ��� �������������������������)���� �������������� �������� ������������������������ ������������������������� ������������������ �������������������� "�:����������)7�������������������� �������1��� �����%������� ����2��( ����������������� �����+��%����&������% %�� *��������� ��=��������������% ������ �*������������ ����6����������������� �������� ��*��� ������������ ����������� ������ ��������+��������������������������"$������������������� ��������������������� �������� �������� ������� ������ ������������ ������ ��*�� ��� ���������*�� � � �����������*���������� ������ �� ���������������� ������������� ��������V�6� ���� �������������� �������� M���� @����� >)���&V� ����*���������������&������� ���)����� ���� ��� � ��� ���7��� �� �����

������������������+�������������������� ���� ��������� ���� � � ��� ������� ������ ���������� �� ��� ������ ����� ���� �� ������ ��������)����������� ��������������% ������������ ������ ��� �� &���� �� #������"� !��(�� � � ������������ ��������� ����� ����������� ������ ���� ������ ��� ���������� ���� D#���������� )�������� ��� %��� ��E��������������������������)��� ��������������)������������������������������������ ��������� ���������"#���� �����*�������������������������������� ������� ���� ��������)�������*��+� ���������� ������������� ����������������������������*������������ ������� ������ ���*������������ ����7���� ���� ��������� �J1���� �*��������������������������:��)�����"� $�� � � ������� ��� �� ����� �� � � ������� � � ���� � ����� ������������ ����������������*��������������������������6� ���� M����@����� >)���&�� ��*�� ���� ��� ������������ ���W�������������� �*��������������������������������6����������������.���� "�$�������������� ���� ����������������� ���� ����� ��������� ������������ ������ ����� ����������� ���� ������������*�� ��

������������ ���"�DC���������������������������� ������������������� �� ����������������������������������������������������� �������*�������������� �������������������� ����������� � � � ��� �6��������� �������� ��� ��� �������� ��� �� � �� �������� ���������� �� ���������������� "�$������������������������������������������������)������������������������������ ���� ����������� �������������� �� ����� ����������� �������������+�) ����� ���E"�#������������������������������������������������������������A������ ��)�����&�� �� /������ � �� ������� �����������( ����������������� ��"�$ �������������������������������������� �� ���������������������������������� ������������ �����

��������� ����� �*� ��� ���������� ��*��*����������������� ������������� ��������������������)��������������"� $ � ����������� ��� %� �������'��������� ���� ���� � � ���������� ������������������ ����������� ���������������� � ��� ������&��� ���������� ����� � ���W������ *�� �� �������� ����������������� �������� �)��� "%�)����� ��� ������������������������ ��� ����������� ��� �&��� �������� ���������������������� ����������"$ ������������������������� �������� �2� �������� $:B!�� ���� ��� � ������������� ��� �������� �6�������������*� ���� �����*�������� ����������� ��� %� �������'��������� ��"�B��������� �&������ ��� ������������������������������������������+������ ��� ������� �� ����� � ������� ����"$ ���������)��� ��������������� ���)����� ��� ������������ ��� ��� *���������� �������� � �� ������� ������ ���� ��������� ��"� $������&����������� �������� ��������� ������

���� ���W������� �������� ��� � �� ���������� �� ���� ���� ������+������ �������������� �������� �������� ������������ ��*�����������)�7��� ����������������������������.���� "�M����@�����>)���&�������*���������� ��������������������������� �����������% ���������������������� ��*��� �������� � ���6�������������������� �������������� ���������������"#������ ������������� � �������������� �������� �����������*������������ ������� �� ������� ���������������������� ��������*�������� ����������������������� ���� ���������+� ������ �� �������� ��� �� ����� ���� ���� � � ��� ��� �� ����� ��� ���� ����)��������������� ������������"�;� �������������� �������������������� �� ����� � ������������������������� ���W�����"��

NC 21

Mucho más que el idiomaEl Máster Oficial en Estudios Ingleses de la Universidad de Almería aporta las claves necesarias para entenderel mundo anglosajón en un contexto globalizado como el actual. Este postgrado forma a investigadores yprofesionales para lo cual necesitan un amplio conocimiento de la lengua y la cultura inglesas.

Máster Oficial en Estudios InglesesCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: 60 créditos ECTS/ un curso (30créditos ETCS dos cursos).� Modalidad: Presencial� Plazos de inscripción y matrícula:Preinscripción: 3ª fase: del 30 de septiembre al 3 de octubre de 2013 // automatricula.ual.es� Itinerarios: Itinerario 1: Investigación y docencia- Obligatorias comunes: 18 créditos.- Obligatorias: 30 créditos.- Trabajo Fin de Máster: 12 créditos.- Total: 60 créditos.Itinerario 2: Aplicaciones profesionales- Obligatorias comunes: 18 créditos.- Obligatorias: 24 créditos.- Prácticas Externas: 12 créditos.- Trabajo Fin de Máster: 6 créditos.- Total: 60 créditos.� Coordinador: José Ramón Ibáñez.950 214450 // [email protected]/masteringleswww.ual.es/Masters/estudiosingleses

Page 22: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

E � )������ ����� ��� �� ������ *����� ��&� ����� ������� ������������� ��� �� ��������� ��� % ��������� �� ���� � ������ � �� ������������ �� � *�� ������� ���������� ������������*���������������� ��������� ������������������ ���� ������ �����������"#�� )������ ����� ��� ��� � ����% �������������������*������������ ����������+��������� ���)������������� ��������)����� ���� ���������� � ��������� ��� ��� �6������� ��� ��� �������� �6��������"B��)���������������� ��J������ ������� ������ ��������� ��� �� ��� ��������� ����� ��� ���������� �� ���� ���� �� �� ������ ��� �� ����������)����������������������"'������������������������������ ���� �=����������� ��� % ������ ������� � ������ 1��� � ��� .����� ��'����%��� � �� ����� �������� ���������� ���� ��� �������������� ��>���������� �J�� ����� ���� ����"�#��� ����� *�� ������ �� ������������������������������������� ��&���� �� �������������� ��������������� ������������ �*��% ���������+�������������������������Q�*���)���+����������������������� �)���� � ���� ����������� ���� � � ��� �*�� �6���� ���������� ��� ������� ������������Q� � ��� � � *�� � �)��������������� ����������������� ������������������ ����������$�����"$ �������� � �)��� �� ����� ������Q����� ������� ����� ���� ������������ *�� +�� ������� ��� ������������������"�:��������� �����2���������� $:B!�� *�� ��� ������� ��� �� � ������������������������������������ �������������� ������������������������������������������ �������������� ���������� �&����Q� � ������ ������� ��� *�� ��� ������� ������� ��� ������ ��������������� ��� ������)���� �� � ����������"� #��� ������������ ���� .�(�������� �.����� ��'�����%��� 4���������������� �&�����G���������������������5�� �.��������'����.����� ��'������ ����� 4�����

���������� �&����� G������� ��������������5"� ;�� ����� �������� � � �����1��� � ��� .����� ��'�� ���%��� ������� ����������������� �������������� ��� *�� ��� ����������� ��� �����������������)���������"�!�� ����������� ��������� ��� �������������������������� ����������� �� )������ ������ ������ ��� ��������� ��� �� ������� ����Q� �����������������) ���������������������� �������Q� �)������ ����� ������������������� � ��������� ������ ����� �����6������������� ������������� ��������� ��� �� ������������"� S��������������� ������������������������� ��&����������������������������������*�� ����������������������������� ��� �������������� ��� >X;X�� �� ������������� ��������������������������������������������������������������� ��)������� ��)������ ����"'�������� ����������������� ������������������� *�� +����� ����&��� �� ����������� � ������� ��� �� ������ �� ������������� ���������� ��� ������������������ ������ ���� �� =�������������% ������ �������������� �������� ��"�$���������������� ������������ ������������� ����� � ����� �������������J������ ������J�� ������>���������S������ S������ %���������B��� ����� ��� % ��������J�������������� <�������� :������%�)����� ���� J��*������ >���������>������� �� � ��������+������ �����������������������"$ � ������� ������ �� ����)� ����� ��+���� �������� ��� ��������������������� ���������� �� ����������� ��������� ��� �� �������� �� ������A�;����� ����<�������:�7�����>������@�7L�HY������������!��� ���:������� <������� B������� ����

J����� C����� J���+������ ! ������� !������ '+��������� �'+ �� �����������������������������7�����������������"�#�� ����� ��� ��������� �)��� � ��� �������� ���������� ��� � � ( �������������������������� �92F"��

NC 22

Futuro biotecnológicoLa industria y la agricultura necesitan incorporar expertos en biotecnología que les aporten el dinamismo ygrado de innovación suficiente para hacer avanzar sus productos en un mercado cada vez más exigente ycompetitivo. El Máster Oficial en Biotecnología Industrial y Agroalimentaria ofrece esa formación necesaria.

Máster Oficial en Biotecnología Industrial y AgroalimentariaCN

¿Qué necesitas saber?� Duración: un curso (60 créditos ECTS).� Modalidad: presencial.� Plazos de inscripción y matrícula:automatricula.ual.es� Itinerarios: - Bioprocesos y Biotecnología Industrial (opciónprofesional)- Bioprocesos y Biotecnología Industrial (opcióninvestigación)- Bioagronomía y Biotecnología de Alimentos(opción profesional)- Bioagronomía y Biotecnología de Alimentos(opción investigación)� Coordinador:- Francisco García Camacho. Mail: [email protected] www.ual.es/masterbiotec

Page 23: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 24: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

M������02������������ ���������� ���*��+������������ ��� �� ��������� ��� 08"222���������� ����������� ��"�%��� ����������� �����%� �������������&�������(���������#�� ��� ��� ��� ������� �������� ���������� �� � ����� � *�� +�� ����� � ���������� �� ������� ��� �� ��� �������� ����7���������������$����������(��� �����L������7+1� 89!"=��������������������)��������� ���6�� ��������� ��� ������� ��6���������������� ��������������*���������������������������������� �����&���������������� ����6��������� ��� ����������� � ���������� �����������*���������+���� ����&��� �� ��������&����������������6������������������������ ���� "��� +��� ������������� ����������6��������� ��� � � �)7������ ��� ������� ��� ��� ����7����� ����������� ��� � � ��)���� ��� ����������������������"�#������������������ ��������� ��$�� �� ��+��������������)����� �� :����������� >���������� � ��� :� ����>!.�3221��*���������&��� �� ������� ���������� ��� ��� ���������� ����������"� ;� ��������������� ����� ��� �� ������������%$$;$������ ��*����� �7��� ��������������� � �� ��� ������� �������� ��� ����7�������� �������������������� ��"��� ��������������� ����� ����� �)��� � ���� ������� � ���������������������������������������������������������������������� ����������������� ������������������ � ���� ���"�$����)����������������������������������� ��������� ����������������� �*����� ������ ������������ ������������ �����"�#���������������� ����������� ��� ����� $�� �� �������&�� ��*� �)���������� ����������������� � ��������� ��� ��������*������������������������ ���� ����������� ����"$������� ������������� �&������� ����������� �������� ���������� �� ��� ��� ��� ��������� ���������� ������ �� *�� ������A� � �4��%)���.�-�� ����������/����&�����������&�� ��� ��(������� �.��� ���������� ��� ������ ������ ��� � ������������ �%(������� *�� ������ ����) �� ��� ������� ������ ��:�)������

7����%���+�� ������� ����(%����������"

Modalidad semipresencial#������ ����������������� ���) ���������$%$���)���� ��������7������ ������������������ � ��� �� � �6�)� �������� �� ��������������������"%���������� ����������� �� ����� ��� ������������ ���� �� ���������&�� �����������&�7�����*������� ���� �&��������������� � ����� �������� ��� �*����� �����������

�������������������������� �&������ ���� ��� ��� � ��� �( ��� ��������������������������������&�7�� � ��� ����� ��� � � ��������� "

Modalidad on line#�� ���� ����� ��������� � �� ������ $%$� ��� ���������� ��� � �������&�7�� � �6�) ��� ������� ������������ *�� ����)� ���� � � ����� ������������������������� ��� �&����� � ������������ �� �� ��7���� ��� ��� ������������� �+�)� �������������� �� ����������� ��"�

$ �� ���������������*������������� � ����������� *�� ������� ��� ���� ���� ������� ��������� ���������������������� ��)������ ��������� ��� � � � ���� ������������������������������� ���������"$ �� �������)��������������������������� ���� ��( ��� ��� ������� ���������� �����������&�7��������� �������������������� ���� ����� ����*����������� ������������ ��� �&����� ��� ��� ������������� ���������"��

NC 24

Camino hacia el éxitoLa Escuela de Administración de Empresas ofrece una formación de calidad y de carácter práctica, ideal paraformar a los directivos de las mejores empresas. Esta escuela de negocios es la tercera mejor valorada deEspaña y sus programas de máster y programas superiores gozan de gran prestigio.

Escuela de Administración de EmpresasCN

¿Qué necesitas saber?� Trayectoria: Más de 50 años dedicada a laformación. � Alumnos: Por sus programas han pasadomás de 58.000 directivos y profesionales. � Prestigio: EAE es la tercera escuela denegocios mejor valorada del país. (MERCO 2013)� Estudios: Programas de máster, paratitulados; y programas superiores, paraprofesionales. Formato On line y [email protected] / 91 506 20 80

Page 25: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 25

El máster incorpora una selección de casos deestudio de los más prestigiosos autores demanagement nacionales e internacionales,donde se aporta una amplia perspectiva deenfoques, visiones y reflexiones sobre comoinnovar en la organización empresarial.Con posibilidad de cursarse en modalidadSemipresencial u On line, el máster prepara alos alumnos para potenciar sus capacidadesdirectivas, afrontar con éxito las nuevas ten-dencias del entorno, desarrollar una visión glo-bal de la gestión empresarial y mejorar la expe-riencia profesional previa.

E-MBA Executive MBA

El MBA-máster en Dirección y Administraciónde Empresas incorpora una formación diseña-da por profesores expertos y profesionales dereconocido prestigio. Incorpora una selecciónde casos de estudio de los más prestigiososautores, que valdrán para que los alumnospotencien sus capacidades directivas, sepanconvertir las oportunidades en ventajas compe-titivas para la empresa, y aumenten su conoci-miento sobre las organizaciones y su gestión.Este programa de máster se estudia tanto enmodalidad On line como Semipresencial.

MBA máster en Dirección yAdministración de Empresas

Formación de calidad, diseñada por docentesexpertos y profesionales de reconocido prestigioes lo que ofrece este programa de máster, que sepuede cursar en formato On line y Presencial. Losalumnos saldrán preparados para acceder a ladirección del área Comercial y de Márketing,mejorarán sus habilidades directivas como laempatía y el trabajo en equipo, descubrirán lasoportunidades y riesgos de las nuevas tecnologí-as en departamento comercial y de Márketing, yaprenderán a afrontar con éxito los cambios ynuevas tendencias en este campo.

MDMV máster en Dirección deMárketing y Ventas

MDFC máster en Dirección Financieray Control

MDRH máster en Dirección deRecursos Humanos

Este máster es fundamentalmente práctico einteractivo, que se dirige a profesionales contitulación que deseen dominar las técnicas decomercio electrónico, venta en la red y de lageneración de tráfico a las páginas web. Losalumnos mejorarán sus conocimientos sobreposicionamiento web, desarrollo web, CRM, e-mail Márketing o social media; del mismo modoaprenderán a diseñar campañas en la red ycambiar la forma en la que la empresa se comu-nica por Internet. El máster se puede cursar enmodalidad On Line o Semipresencial.

MDMC máster Superior en MárketingDigital y Comercio Electrónico

Este programa formativo ofrece una completavisión del ámbito de la gestión empresarial, através de una serie de casos prácticos de éxito.La parte práctica es la componente principal deestos estudios, que se dirigen a emprendedoresque quieren crear y desarrollar su propiaempresa o gestionar de forma más eficaz sunegocio. Del mismo modo, también es intere-sante para profesionales que quieren formarsecomo directivos empresariales en una escuelade negocios como EAE. El programa se ofertaen formato On Line y Semipresencial.

PDAE Programa Superior en Direccióny Administración Empresarial

Este programa superior está dirigido aemprendedores y directivos que quieranconocer y aplicar los principales fundamentosde Márketing y de ventas, para implantar lasestrategias más adecuadas en cada caso. Asímismo, el curso es adecuado para profesiona-les que desean formarse como directivos delárea comercial y Márketing en esta escuela denegocios. El Programa Superior en Direcciónde Márketing y Ventas se presenta para sercursado tanto en modalidad Semipresencialcomo en modalidad On Line.

PDMV Programa Superior enDirección de Márketing y Ventas

El Programa Superior en Dirección Financiera yControl está dirigido a profesionales en activoque desean formarse en una escuela de nego-cios como directivos del área financiera. Traseste programa, los alumnos estarán capacita-dos para diseñar e implementar las estrategiasy las políticas financieras de las empresas. El for-mato del programa superior, que se puede cur-sar en modalidad On line o Semipresencial,ofrece un visión completa de la gestión de laempresa a través de un conjunto de casos prác-ticos de éxito empresarial.

PDFC Programa Superior en DirecciónFinanciera y Control

Dirigido a profesionales que quieran formarseadecuadamente como directivos en una escue-la de negocios, así como a emprendedores ydirectivos que necesiten implementar las estra-tegias en este ámbito de la empresa, elPrograma Superior en Dirección de RecursosHumanos ofrece una formación de calidad,basada en el análisis de casos prácticos deéxito, con al que los alumnos adquirirán unacompleta visión del campo de los recursoshumanos dentro de la empresa. El programa seoferta en formato On Line y Semipresencial.

PDRH Programa Superior en Direcciónde Recursos Humanos

El Programa Superior en Márketing Digital yComercio Electrónico ofrece una formacióncompleta sobre las posibilidades que ofrece eluso de Internet y las nuevas tecnologías de lainformación para la captación de clientes y lacomercialización de los productos y servicios dela empresa. Se dirige a profesionales delMárketing que deseen especializarse en esteárea, así como a emprendedores y empresariosque quieran conocer las oportunidades queofrece la red. El programa se puede cursar tantoen modalidad Semipresencial como On Line.

PDMC Programa Superior enMárketing Digital y Com. Electrónico

Este curso prepara a los alumnos para manejarcon soltura las nuevas tecnologías, funcionarcomo ayudante ejecutivo, colaborar con la direc-ción y conocer a fondo el funcionamiento de laempresas. Este programa está dirigido a profe-sionales que deseen prepararse para adaptarsea los continuos cambios del mercado laboral, apersonas que quieran añadir un plus de eficien-cia en su carrera profesional, así como paraaquéllas que deseen disponer de una titulaciónde nivel universitario. El programa superior sepuede cursar solo en modalidad On line.

ABA Curso de Gestión yAdministración

El máster en Dirección Financiera y Control seoferta tanto en modalidad On line comoSemipresencial. Esta formación ayudará aquienes lo realicen a relacionar la evolución delentorno económico y financiero con la estrate-gia de la empresa, dirigir un departamento definanzas o de control de gestión de la empresa,perfeccionar las habilidades directivas y la tomade decisiones en las áreas de finanzas, así comoa diagnosticar la situación económica y finan-ciera de la empresa, con ratios financieros claveque le facilitan la toma de decisiones.

Más

tere

s

Este máster ha sido desarrollado por docentesexpertos y profesionales con una amplia trayec-toria. Esta formación se puede realizar en forma-to On line y Semipresencial. Los alumnos deeste máster ampliarán sus conocimientos en esteárea, serán capaces de desarrollar las funciones yprocedimientos necesarios para la planificación,organización y control de los recursos humanosen empresas o instituciones, adquirirán la meto-dología necesaria para gestión de las personasen la organización, y actualizarán su formaciónen el área de recursos humanos.

Cu

rso

ssu

per

iore

s

Page 26: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

E � :����� ��� $6� ����� >���������� � ��%���� ���������� 4:$>%�5� ���)�7�� ����� � ������ ��� ��� ��� ��� �������� ���������������������������%��� ���������&���������� � ����������� �������� ����� ���������������� �������������*�����(����� ������� ��������������� &�������� ����������� ����&�������� ��=�����$�����"#�� ����� ����������� ��� ��� ������������� ��% �������:���&��,� ��� �M����� ������������� ����:����)���+�������������� �����������������(������� ������������������������� ������ ������"�;�������������� ���������*������ � ������ ��� ��� ��� ��� �)7������Q� � ����+��� ���� �:$>%�������+����� ������ ���������������������������������������������� ��*���������� �� ������� ��� �������� ����������� ������������������������� ���������������������*�� �� ������������ ���*�� ��������������� ��� ����� ������� B�������� C��Y��L����� ���*������)����������������������������� ������������ ������� ���������"$ ������&��������������� �&�������� ���������������� ��������� &�� ��� ��������������������� ;���������%�)������� ��������������� �������������������*����������� ����������Q� ���� ���� ������ ���� ��� ���������%�)�������� ����� ��� �� � �)������������ ��� ������������� *�� ��������� � :$>%��� ������������� ������������������� ���������������� ��";����� ��)������ ������������������ �������������������) ��� �� ���������� ���������)������+������� ������������������ ���������������*�� �)������ �� ������&����� �������� � � ������� ������������ "�=����������������� ��*���� �)����� � � ��)���� ��� �� ����� ��������������������� �������������) ���������������

������������������������ ����6���������������������������������+��������&���� ������ ���� &� � � ��� �� ������ ��� ���������������� ��� �� �� �� ��� �� =����$���������������)������ �����"M������ ������������������������ ��������� ���� �������� ������� �&�������� ������������ ������������ �:$>%��������� �� ������� ��� �� ����� �� ������������������������������������������������"� #� ���%� �� ���������� � ��/������� �� �:��������$6� ����� ��%���� ���������� 4���%�5� ������ ��������)7������ ��������������� ���� ������ ����������� �&����� ��� ��� �������� �����������)����������� ����� ������ ���������������� ��������� ������������������������ ��������������������������� ��������������� ��":�������������������������/3���������������������������������� ����������������������� ������������������+��� �� $6� ������ � � :$>%�� �������� ����������� ������ ������� ������������������������������ ��� ����� ��)���� �� � ����������Q������ ��� �� ����� ��� ��������������� ����������� *�� �������� � � ����������*����������� ������Q �������� ������������ ������ ���������� ����������� ��� ��������������Q ����� ������������ ��� ������������� �����������������Q��������� ���������������������� ������������������������� �� ������������ ������ ���������������� ������������������������������"M���� �� ������ ����������� � � :$>%�� ���)����������� ����������3�<��,�+�%����������������� ��� ������� ���� ���������� ��� �*��������������������&�7������&������������

�������������� ������������� �����������"�:���������� ��������!(����=��%�����+�%���� ���*��� ��������+�%��������������������������� ���� ��� ��������) ��� ��� ��� ������ ��������������������� ����������������������������������������������������� ������������ ������������� ������������������������ ���)�7�� *�� ������� ��� ��� ���������� *���������������� ���)������� ������� ���������":���������������������� �:$>%��)��� ����������������������� ������������ ������������ ����������� ���� &�� ����� ���� ��������� �� ������������� ������������� ���� ��UU>� ��������� ������������������ ������������ ������������������ ���������) �� ��������"��

NC 26

El Campus de Excelencia Internacional en Agroalimentación presenta una oferta formativa para aumentar lainnovación y el nivel tecnológico del sector agroalimentario andaluz, uno de los pilares de la economía de lacomunidad autónoma andaluza y que emplea a unas 300.000 personas.

Campus de Excelencia Internacional en Agroalimentación CEIA3CN

¿Qué necesitas saber?� Másteres:- 27 másteres universitarios- 11 másteres interuniversitarios � Doctorados:- 29 programas de doctorado, 13 de elloscon Mención de Excelencia � Agregación:- El CEIA3 está integrado por lasuniversidades de Almería, Cádiz, Huelvay Jaén, y liderado por la Universidad deCórdoba. � CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONALEN AGROALIMENTACIÓN CEIA3Rectorado de la Universidad de CórdobaAvd. Medina Azahara, 5. 14071 CórdobaTel.: (+34) 957 213069. Fax: (+34) 957 218998Mail: [email protected]

Luz para la agroalimentación

Page 27: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 27

- Agroalimentación (UCO-UCA)

- Agroecología. Un enfoque para la sustentabilidad rural (UCO-UNIA-UPO)

- Control de Procesos Industriales (UCO-UJA)

- Economía y Desarrollo Territorial (UCA-UHU-UJA-Montesquieu IV)

- Educador/Educadora ambiental (UCO-UAL-UCA-UGR-UJA-UMA-UPO)

- Formulación y Tecnología del Producto. Aplicación a la Industria

Química, Agroaliment. y Farmacéutica (UHU-UNIA) -

- Hidráulica Ambiental (UCO-UGR-UMA)

- Tecnología Ambiental (UHU-UNIA)

- Vitivinicultura en Climas Cálidos (UCA-UCO)

- Erasmus Mundus en Calidad en los Laboratorios Analíticos

(UCA-UB-Algarve-Bergen-Politechnika Gdanska)

- Erasmus Mundus en Neumatología (UJA-Évora-Gante-Bielefeld) � www.ceia3.es

Másteres universitarios

Másteres interuniversitarios

Programas de Doctorado

- Agua y Medio Ambiente (UAL)

- Biotecnología Industrial y Agroalimentaria (UAL)

- Innovación y Tecnología de Invernaderos (UAL)

- Producción Vegetal en Cultivos Protegidos (UAL)

- Química Avanzada Aplicada (UAL)

- Res. de Plaguicidas y Contam. Control Alimentario y Ambiental (UAL)

- Acuicultura y Pesca. Recursos Marinos y Sostenibilidad (UCA) - Gestión Integrada de Áreas Litorales (UCA) - Gestión Integral del Agua (UCA)

- Biotecnología Molecular, Celular y Genética (UCO)

- Cambio Global. Recursos Naturales y Sostenibilidad (UCO)

- Comercio Exterior e Internacionalización de Empresas (UCO)

- Desarrollo Rural Territorial (UCO)

- Energías Renovables Distribuidas (UCO)

- Medicina, Sanidad y Mejora Animal (UCO)

- Nutrición y Metabolismo (UCO)

- Olivicultura y Elaiotecnia (UCO-CSIC)

- Producción, Protección y Mejora Vegetal (UCO)

- Proyectos y Gestión de Plantas Agroindustriales (UCO)

- Química Fina Avanzada (UCO)

- Zootecnia y Gestión Sostenible. Ganadería Ecológica e Integrada (UCO)

- Ciencia y Tecnología Química (UHU)

- Estrategias Territor. y Ambientales en el Ámbito Local (UHU)

- Avances en Seguridad de los Alimentos (UJA)

- Biotecnología y Biomedicina (UJA)

- Energías Renovables (UJA)

- Olivar, Aceite de Oliva y Salud (UJA) � www.ceia3.es

- Agricultura Protegida (UAL) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0017" - Arte y Humanidades (UCA) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0388" - Biociencias y Ciencias Agroalimentarias (UCO) "Mención hacia laExcelencia MEE2011-0166". - Biomedicina (UCO) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0077" .- Biotecn. y Bioprocesos Indust. Aplic. a la Agroalim., medioambiente ysalud (UAL) "M. hacia la Excelencia MEE2011-0197" - Ciencia y Tecnología Química (UHU) "Mención hacia la ExcelenciaMEE2011-0517" - Ciencias (UCA) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0737" - Ciencias (UJA) - Ciencias Aplicadas y Medioambientales (UAL) - Ciencias de la Salud (UJA) - Ciencias Sociales y Jurídicas (UCA) "Mención hacia la ExcelenciaMEE2011-0341" - Ciencias Sociales y Jurídicas (UJA) - Desarrollo Local y Economía Social (UHU) - Desarrollo Local y Planificación Territorial (UHU)

- Desarrollo Rural (UCO) - Dinámica de flujos biogeoquímicos y su aplicación (UCO) "Menciónhacia la Excelencia MEE2011-0270" - Gestión Empresarial y Economía (UAL) - Ingeniería de Plantas Agroindustriales (UCO) - Ingeniería y Arquitectura (UCA)- Ingeniería y Arquitectura (UJA) - Ingeniería y tecnología (UCO) - Márketing y Consumo (UJA) "Mención hacia la Excelencia" - Procesos y Productos Químicos (UHU) - Química Avanzada (UAL) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0571" - Química Fina (UCO) "Mención hacia la Excelencia MEE2011-0109" - Recursos agroalimentarios (UCA) - Seguridad de los Alimentos (UJA) "Mención hacia la ExcelenciaMEE2011-0311" - Tecnología Ambiental (UHU) Tecnología de Invernaderos e Ingeniería Industrial y Ambiental (UAL)� www.ceia3.es

Page 28: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

L������������������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������!"����!#����������$��������%&� �������'������������������������������������(������������������������������$��������������)��������������������������������������������������*��������� �*����������� ��������� ���� ���� ���������� ����� ���� ��� ��� ������ ��� �����'����+���� ������ ��*���+��� ����������$,�������������)���������������������������������� ���� ������������� ��� ����� ���� ,������� ������ ���������� �� ���� ��� ���� ����� �)����������������������������������������������*���������������������������������������*����������$������������'���-�����������������������������������������(���������������������������������������� �������'��������������������������������$�+���������������������������������

�����.�$�����������������������������������������$������ ���� ��������������� ��� *��������������������������������(�������������������� ���� (��� ���������� ��� ��� ������ ������������ ��� ���� �������� �������� �� ��� �������������������)������������������������������� ��� ���*����������� ���� �������� ��� �� ������� (��� ������������ ����������� �(����������������������*�������������������������� /����� ������ ������ ���� (������������������������������������������������ ��������� ��� ��*���+�� �� ��� ����� ���������+��������������������(���������������������/�������������������������������������������������������������������������������������������������*����������$��������������� ��������� ������������������ �������� 0�*���� ��� ��� ������ ���� ������+���� ��� ����*���� �� ������� ���� ���������������������������������������������*����������*�������������������������������������������� ����0������ ��������������������

������ ��� &�������� &��������� ���&����������������$�����-������������ ������������������ �������������(������������������������������������������������������ ������� ��� ��� *������� ��� ����������������������������������������0������� �����������������(�����$���������������������������������$��(����������������������������������������������������'�� ��-��� ����� ���� ������� '������� ��������������������������������������������������������1����������������������������������������$�������������������*���+��������2������������������(�����$���������������������������� ���������� �� ���� ��� (��� ���������� �����0����������������������������������$����������)�����(������*������������������������������ ��������� ������ ����� ���� ����� ����������(�������������������������������� �������������������3�*���������� ����������������)�2����� ����������� *�������������������������������������������������������

NC 28

En tiempos de hecatombe la Fundación Eduarda Justo sigue buscando en los valores la esencia que distiga a loslíderes sociales en todos los ámbitos. Por sexto año celebrará en su sede, en Cantoria, el seminario Líderes delFuturo, en el que medio centenar de jóvenes tendrán la oportunidad de conocer las experiencias de personas quehan llegado a lo más alto gracias al esfuerzo de superación y a los valores de la Fundación. Alberto F. Cerdera

Líderes by Cosentino

VI Seminario Líderes del Futuro de la Fundación Eduarda JustoCN

Page 29: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

0-������������������2�����������������������������������������������������+��������������� ��� ������� ��� .�������� ��� ���� ��� ������������������4�������5������(���6� ������ ��� ���� ���� ���������� ����� ��������� ���� ��������� ��� �������7������(�*�������������0-��������������������������(�$������������(��������������������� ��������������$������� ��������(�� ��������� ������� ����� ������������ ����� ���������� ����� �-����� �-�������� ��������2 ������!������ ��� ��� ������� ������ ���� �� ����������� ���� ���$����������� ������ ���� ���������������������������������������������

�-�����������������(������������*�������������������$����������$����������������������*���+������������)��2����������� ������������8**��������*�����6�������6��������������������������-�������������$��������������������������������������������������������������������)�������� ������'��������������������������������������������7������+� ���������� ���������� ���� 5�������������� ������ ������)�� �������� ��� ����������������������������������������������������� ���� ����� ���*������� ��� ��� ���������� ��

����������� ��� ��� �������2� ������� ���������� ��� ���������� ����� ������� �� 8�����7���� ��� ����*���������� �������������������������� ����� ���� ��� ���� ����������������������� ���� �����2� �� ���� ��� "� #�������-������������������������������������������������ �������� ���������� ������������������� ������� ���� ����������� ����� ������ ����� �������������������������������������������������������������������������������������������������������$���������*��������������������������������������$������������������������� *������� ����� �������� ��� ��� ��������

�������������+����������(����������������������������������������������������������������� ��������� ��� ������������ �����$������� ������ �����+��� ��������� ����� ���������� ��� ��� ��������� �� ���$���� ����� ��������������� ����� �����+���� ��*���+��� ��������������������� ��������� ������������-��������� �� ����0�� ��� �����,������� ��������� �������� �)�� ����� �� ��� ��������� ���� 7������+9������������������������������������������������� ��� ���� ���$������� ���� �������� ��*�����������������������������������������

��������������������������������:������� ����� ������ ���� ��������� ������ ��������� �� ���� ����������� ��� �����������������������������������$���������+��� ��� ���� ����������� ��� �������� ���������������� ��������� '�� �������� �������������������������������������������������������������������������$�����.�$���������������������������������������$��������+��������*�����������$���$������������� ������ ��������� ����� ������ �������� ����*����������������(��������+��������������������������������������$������*������� �� ��$������ ��� �������� ���� �������

�"������������ ��� ����*�������� ���������������������������������$�������$���:�(�������������������������������������������������� �����+��� �������� ��������� ��� �����������������������������������*�����*����������(����������������������������������$�������� �� �-������ ����������� ������ ���������*����������������������

Más información e inscripciones:[email protected]. 950 44 41 75.

NC 29

PRESIDENTE DEL GRUPO COSENTINO.Reconocido como uno de los grandes empre-sarios de España, es además consejero en múl-tiples empresas. Además de liderar la empresalíder mundial en superficies de cuarzo, ha reali-zado un gran esfuerzo por modernizarAlmería, como Presidente de la Asociación deEmpresarios del Mármol, y de la Cámara deComercio. Acaba de poner en el mercado elDekton, tras el éxito del Silestone.

Francisco M. CosentinoDTOR. FUNDACIÓN EDUARDA JUSTO.Emprendedor, ha lanzado múltiples proyectosde impulso de la innovación y la creación deempresas tecnológicas, como Creara, 50K,Atlantis, Campus o “Call to Innovation”. Hadiseñado y lanzado las Becas Talentia de laJunta de Andalucía, y ayudado a impulsarcientos de empresas tecnológicas.Actualmente es Embajador para España deNASA-Singularity University.

Juan Martínez BareaPRESIDENTE DE SALESFORCE.COM. Miguel Milano Aspe es presidente paraEuropa, África y Oriente Medio de la empre-sa SalesForce.com, calificada como la másinnovadora del mundo. Miguel Milano es yaun habitual en el Seminario Líderes delFuturo tanto físicamente como a través devideoconferencia. Sus ponencias no dejan anadie indiferente. En su intervención des-arrollará diez claves para triunfar en la vida.

Miguel MilanoMONTAÑERO. Javier Campos es el primer occidental enatravesar la Cordillera del Himalaya enpleno invierno. Esta gesta fue recogidapor la revista National Geographic. En estaaventura, Campos se enfrentó a la monta-ña y a los accidentes en solitario, y tuvoque aprender a reponerse de graves acci-dentes sufridos por el camino. Su últimaexpedición ha sido en el Ártico.

Javier Campos

FUNDADOR DE LA FAGEDA. Cristóbal Colón es fundador y director de LaFageda, una de las mayores empresas socia-les de este país. Especializada en la comercia-lización de productos alimenticios, estaempresa da trabajo a personas con discapa-cidad, a las que les facilita un medio parainsertarse en la sociedad, además de toda laatención que necesitan.

Cristóbal ColónGANADOR DEL MASTERCHEF 2013. Juan Manuel Sánchez ha pasado del anoni-mato a la fama en muy poco tiempo, despuésde haber granado el programa de TVE‘Masterchef’. Este joven de Albox ha sabidosuperarse a sí mismo al frente de los fogonespasando de la cocina de un bar en su puebloa superar la presión a la que ha sido sometidodurante la realización del programa, que hasido una de las revelaciones de la temporada.

José Manuel SánchezDTOR. GRAL DE EMPIEZA POR EDUCAR. La Fundación Educar por Educar nace paraluchar contra el fracaso escolar en niños declases sociales desfavorecidas y para dar unaeducación en excelencia a jóvenes con pocosrecursos. Ingeniero industrial, Javier Roglá hacursado un MBA becado por la FundaciónCaja Madrid, y destaca su interés por elemprendimiento social, del que es una figuradestacada con Empieza por Educar.

Javier RogláFAMILY OFFICE FAMILIA ALMIRALL. Julio Cazorla se encarga de la gestión enlos laboratorios farmacéuticos Almirall, unacompañía controlada por la familiaGallardo. Cazorla atesora una importanteexperiencia al frente de grandes compañí-as, donde ha ocupado puestos directivosde alto nivel, la misma que trasladará almedio centenar de jóvenes que aspiran aser los líderes del futuro.

Julio Cazorla

Page 30: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 30

Cumbre de químicosLa docencia, los retos que plantea a la sociedad y la empleabilidad de los egresados, son varios de los temasque se van a abordar en las XXXI Jornadas de Ingeniería Química, que este año se celebran en Almería y en laque participarán representantes de todas las universidades españolas. Alberto F. Cerdera

Ingenieros químicos hanconseguido depurar agua usandoenergía solar, como puede verseen esta planta de Kenia. Este tipo de aplicaciones de laenergía solar, y las microalgas(página siguiente) son dos de loscampos con más proyección delos ingenieros químicosactualmente.

XXXI Jornadas de Ingeniería Química en la Universidad de AlmeríaCN

C������ �� ����� �� �������� ��������� ������������� �� ������� ���� ����� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �!��"������������ �� ��� �������� ����#���� ���� ����������������������������������������$�������� ������ ��� ��� �������� �� ����������� ������� ����������� ���%���� ����������������������� �!�� ������������������������������������&������������������'�����������'�%��������� �������� �� ���� �����(��� �� ��� ���&������� �� ������� �� ����� ����������������������������)���������������������� *� �� �)��� ������ �� ���� ������� ��� ���������������������������������������� ��������������������������������� ��������������������������������������������&

(����������������������������� !��������(��������������������������������#����������������� ����������������������� �������� )���+� ������������ �����&������ ,� �������� ����������� �� ������� ����������������������������� ����������� ���� ���������� ����������� �� �������&���������������������� !�� ���������������������������������&���� ������������ �� ������������ �� ������������� �� ������ -�)������������ ��� �������� �� ��������,�� �.������������ ��������������������&��� ����� ���� �������� ��� ��� ����� �� ���������������$������ �/�����������������&������� ������������ ������������������������������������������(������������������������ ���� �����(��� ��� ��� ����������������������������������������

'���� 0������ �������� 1������ ������������������������������������,�����������������������#�����������222 �3��������� �������� ��������� ��� ����������� �������� ������ ��� ������ ��������� �� �������������������������������������������&����� ����#����� �� ��� )����� � 4/�� )��� � ������������������)���,�������������&��� ������ �� ��� ����������� �� ������5�����������������������%��������������&����������������������������������(������� )��� ������� ���� ���� �������������������0����������������������������&����������������������������������������������������������������������,������)�����������������,��������� 6����� ����� ������������� ,� ���� ���������������� �� ��� �������� �����������������������)������������������222

Page 31: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

3���������� ������������������������&����)�����77����78���������� /������������������������������������� ������ ���������� �� ���� ������������ ,������&������������� ��� ����� '�������� ���� ������� �#� �� 79:;� �<��������� ���� 3�������� ���� ��� ������ ���������,��������������������������&�������� ���%���� ��� )��� �� ��� ���������������������������������������������&���������������������������������������������������������,�������������������������������,�������������������� /����������������������������)��������!,���<��������-�����������,������������������ �����������������,�������������)�������������������)����������������&����� �-�����������������������������&���������������������������������������&��������������������������)�������������������������������������������� /�� ����� (��������� �� ���� ��� ����������)������������ �� ���� ������������ � �������������������������������������&������%������������)������������������&����� �� ��� ������������� ��� ����� �� ���������� �-��������������)����������������&������ ��� ����#��)�� ������� �����������������������0�����)����������������� �� ������ ���� �� ��� ������������ ���� ��������������������� �������������������&��� ���� �������� �� ���� ����� ���������� ������������������������� �/�� ��� ��������� �� ������)� ���� =������6������� �� 1������ ���� ����� ���� 3���<����� 1���� �� 6�������� 1�������� ,� 3�����������!��������=��������0�����)���������������������������� �������������������������������������� /�� �� �������� �������� �������� ������)����������������������������������� ������ �� ��� ������� �� ��� ������� ,� ������������ �� ��������� �������� ���������������������������������������������&�)� >����� >���� ��� '������ -���������� � �������������������>������ �*�������&��� ���� ���� �������� ������������� ?����3�"��@��#����������������-�������-����������<����������0������)������������������&�������������!,������������������������,���������������������������������������&�������������� .�������������������������������(��������������)����������������(������������&����������������������������� ���������������� ���� ��������� ��������� ���=������� '������� �� ��� ����������� �$������������������)�����������������&������������������������������������������ ��� ����A� ������� $��#�� �� ������������� �� ��������� ��� �������)� ��

�����������������,�0������)������������&������� ���������������������������&��������������������������(�������������&����������������A�,�3������������'���������� ����������� 1,� 3���� '������� ��� ���&0�����)���������������������������������

�� ���� ��������� ��������� ��� /������/��������/���������<��������,������)��&��������������������� @����������������������������������)�����(�������� ��������� ����)� �������� �� ������������������������������,������������ ��� ������ ����� �� ��� �� ������)� ���

��������� �� =���0� $�����&@����� �� ��'��������� �� ?�����A� 3���� 1������#?��������������������������?)����A ,��<�0���?��������������������-����������<����� �������� ���� �� ���� ������� �� ���,������������������������������������������)�� ������� ����� ��������� ��� �������������������� -�)������������������������������������ ������� �� 79BC�� ���� 3�������� ��)�������#����� ���� ���� ������������ � �����������������������������������&������������������������ �/����%����)����������� ��������� �� �� .����������� ��������� �� ��������� �� ��� ������#�&������������������������ '��������%��������(����������������������&���������������������������������������������� ����������� ���%���� ,� �� ��� ��������������� D�� ������������������� ������&�����E�,�������������������������������������������������������������������� ��Más información en: [email protected] y en

http://www.ual.es/Congresos/31JorIngQui/

La Universidad de Almeríadestaca a nivel nacional eninvestigación en el área dela ingeniería química

Ingeniería química para producir biodiéselInvestigadores del Grupo de Biotecnologíade Microalgas marinas de la Universidad deAlmería han desarrollado un proceso paraobtener microalgas que aumenta la produc-ción de biomasa rica en grasas poliinsatura-das beneficiosas para las especies acuícolas,mediante la adición de fertilizantes y la reu-tilización de agua portadora de nutrientes.El proceso, más barato y respetuoso con elmedio ambiente, ha sido publicado en larevista Bioresource Technology bajo el títu-lo Medium recycling for Nannochloropsisgaditana cultures for aquaculture.Los investigadores han elegidoNannochloropsis gaditana dado que estaespecie resulta una buena productora deproteínas y ácidos grasos valiosos para la

acuicultura. “Además, entre ellos destacanlos omega 3 y omega 6, EPA y el DHA, dosácidos grasos ‘beneficiosos’ que se incor-poran a la grasa del pez y a la vez pasan ala dieta humana”, explica a la responsabledel estudio María del Carmen Cerón.La novedad del proyecto es el desarrollode biorreactores que incorporan mejoraspara optimizar el proceso de obtención debiomasa. En concreto, estas estrategiasson la incorporación de fertilizantes y lareutilización del medio de cultivo.Con la adición de fertilizantes, los expertosincorporan nutrientes esenciales como elnitrógeno y el fosforo y micronutrientes alagua donde las microalgas los requierenpara crecer.

NC 31

Page 32: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

L��=����������� ���% ����������� ��7������� � �������� ���������� � ��� % ������� �� � *�*����������������� ��� ����������� ������������ ��� �������� ��� ���������"� '���� �������� �� +�� ������ � � '���� ��� >�������������� $��������� ��� Z������� �� (���Z� ����� �� *�� ���� ��� �� ������������� ��� �����������������������������&"#�� � ��������� ��� �� �������� ����������� �� ����� *�� ��� � � ����� � ��� ��������� ���� ������������������ ������������ �������������������������*����������������� �����������������������+���� ������������*����������� ������������ ����������������*�����)�7������ �:��������#��:�����"=������ ����)7��������� �'�������>���������

�����$������������� ��������� ������������� ���������� � ���������� ����� ��� ��� ������ � ����� ������������ �� ���������������� ������ ������� ����&����� �� � ���������� �������������� �*������������ ������������������ � ������� ��� :+����� %������ #������ �� � �����)�� ������������ ����������� �������*���� �������� ������� ��������������� �� ������������� ���������+����� ��������"$���� '���� ��� >���������� ������� ������������� ��.���������B���������������@�� ��������>������������4.B@>5�������� ��*�������������)���������������������������������������� �=%#�����)7����������������������������������� ����� ����) ���������������� ����������� �����������"�#��.B@>������ ������6���

����������� ������������������������������������ ���% ������ � ���� � � ��� �� ��������� *��������� �������� ������������������������������������������������������� ��=����������"#����������������������+����������������������������� ��� ������������������� ������ �=%#�� ��:���������:����������% ������ � �������&����� ���������� � %!$�'%#�� ��� ��*�� ��� ������� ��� �����7��� ��� ����� �� ������������������������������������� ��(��������������� *�� ��� ������ �� � *���� �������� � ������� ���������������)��� �����������������������*�� ��=%#� ������������������":��������'�������>���������������$���������� ���������� ������� �� ��������� *�� �+������� �6����� ������ ��� �)���������� ��� �

NC 32

Línea directa con la empresa

La Universidad de Almeríacrea el Punto de Informaciónpara Empresas, con el quequiere acercar la investigaciónque se realiza en el campus alas empresas almerienses ycontribuir al desarrollo de lossectores estratégicos de laprovincia a través de lainnovación y la transferencia.Ha sido la primera del país endar el paso.

Javier de las Nieves: “Sin investigación no puede haber transferencia”Javier de las Nieves es el nuevovicerrector de Investigación,Desarrollo e Innovación de laUniversidad de Almería. Llega conla intención de volcarse con el sec-tor agroalimentario.¿Qué modelo de investigacióndebe seguir la Universidad? En Almería, por su localización,debe primar investigaciones vincu-ladas con el sector agroalimentario,cubrir un espectro que es amplísi-mo. Esa es la línea en la que debe-mos ser fuertes y nos tiene queidentificar como universidad. Peroesto no es un trabajo que se haceen un año. ¿Cómo pueden afectar a los

recortes en investigación? Siempre que hay recortes, la ralenti-zación siempre tiene un efectomucho mayor a largo plazo y esmuy grave. Se está diciendo a todoslos niveles, desde las SociedadesCientíficas, hasta las Universidades,pasando por organismos internacio-nales, que la disminución en lainversión en investigación, desarro-llo e innovación, tiene un reflejo alargo plazo muy potente. ¿Qué papel ocupa la transferencia? Tenemos que poner el énfasis en latransferencia, pero nunca olvide-mos que si no hay investigaciónpreviamente, no habrá transferen-cia. Y que si no existe esa investiga-

ción, después no habrá innovación.Cuando se hace un contrato, uninvestigador no solo resuelve eltema de ese contrato, sino que, a sualrededor, genera muchísimo másconocimiento porque tiene que darmás respuesta y eso es básico en larelación Universidad-empresa. En la UAL se ha trabajado muchopara estrechar esa relación conempresas, principalmente del sec-tor agroalimentario.Así es. Es un camino que estamosiniciando realmente si nos compara-mos con otros entornos y no merefiero a entornos cercanos, sino defuera de nuestro país, a nivel euro-peo, por ejemplo. Debemos buscar

esas similitudes y desarrollar unacultura de la colaboración quetodavía no tenemos bien enraizada,no solo en la Universidad sino tam-bién en las empresas. Ese entendi-miento hay que mejorarlo, tantocon el sector agroalimentario comocon otros como el de la piedra, conel que se han hecho muchos pro-yectos conjuntos. ¿Qué áreas impulsará desdeInvestigación?Tenemos que seguir potenciando latransferencia y considerar al sectoragroalimentario como prioritariopara esta universidad, puesto quees el que tiene el mayor peso en elPIB provincial.

Punto de Información a Empresas de la Universidad de AlmeríaCN

Page 33: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

=����������� �� � ����������������"�;�+����������������������������������������*�� ������������������������ ��������� �������������� ��� �� � ��������� ��7��� �� �� ��� ���� ���) ������ ��� ��� �������� ��������� ������������������������ �����*��+��������&�� ��������������� ������������� ���������"$������������� ���������������������� ��������������� ��*��+�������������������� � � ����� ��� ��� ���� ����&����� �� ��������� ����������������������������������� ���� �������������� �����������"�K������ �� �� ��������������� � ���������������� ������� ���"#����������� ����)���+���� ��=�������������% �����"��������������� �������������� ��������������������+����� ������������������������������������+��������������� ������)���������������� ���������������������� ���������� ��� ������������� �� )����� ���� ��� *������������� �+����� ���� � � �������� ��������� ��������������������*������������) ����+������������ ��=����������"#������������������ ��� ���������������)� ���"=��������������������������������� ���� �&����� ���� ��� ��������������� M���� M��*��:�������� � % ������ �������� ������ ������������������� ���������� � �) �"

#��=����������� ���% ������ ������� � � 0F� �� ����������������)����4'>J5����% �����"�$��� ����/211��*�� ��� � �( ��������� ������� ���������������� �� ��� �&��������������������� �=%#���������� ������������������ � ��������� ��13��� �������������������������102�� ������������������ ������������� ������ ��� �������� ��� ��� ��� ��� /"�/1� ��������":���������������������� ���������� ��&�������&� ����� ������� �� ������ ��� ���������� ����98F� � �������������0�3/F"%���������������� ���� ������������������������� ���������Y�)����������� ��������������������������� ���������������������� ���������

��������) �� �� � '���� ��� >���������� *���������� �� �� �������)����������������������������� ������������������)��� ����������������� �������"�:������������������� �&����� ��������������� ������������� �&����� ������� ��� �� ������������� ����) ����� ����������������������������������������� �����������������)��� ���� ������������������������������������������������� ���������������� ������ �&���� ����� ��� ������������������������������������ ���������� ��&����� ���� �������������*��� �������� �=�������������� ������������������������

���)�7���������������������������������������������� ������7��� ���������������*������������������ ��������� ��=����������"$ � ?������������ � �� .B@>� ���������� *������� ��������������� ����������������������6�������� �������������+���������������� ��������)��������� ��=��������������% �����"'����������������������������������)���������������������������������������������������������� ��.B@>���� ��=��������������% �������������������������������������������������������������� ��� ����� '���� ��� >���������� � �� ������������������� �������� ��=%#"�� <<<A%� A��B�����(����������(�����C%� A���BB�DE8� 9"�FF;

Presentación de la revista Nexus. Carlos Vargas(ex director de la OTRI, Pedro Molina, y Javierde las Nieves, vicerrector de Investigación.

Page 34: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

L���������������� ������������� �� � �������� ��� ���� ��� � ����� �������������� ���������� � ������� ��� ����� � ����� ����� ��� ���������� ����� ��� ������������������������� �������� ���������������������������� ��� ���� �� �� �� ��������� �� ���� ��� �������� ����������������������������� ���� ���������� �������������� ���� ��������� �������� �� �����!������ ���� ����� ������ ��� ���� �� ����������� �������� �� �����������������������������"�������� ���� ���������������� �� ����������������������� ��������������� #������ ����������� �������������$���������� ����������� �������% ������������������������ ����� ������������ ���������!�������&������������� ����"������������������ ��������������'� ����������������������������������� �� ����������!�� � ������������� ���� �!����� #���������������������������������� ������!��������������#��������� #�����������'� ���(������������� ���������!��� �������������� ��� � ���������! ������������������������ � ��������������������������� ��������� � ������������������������������ ��������

�����������������������������������������)�������������������� � ���� �!����� #��������������������������� ����������������������������������� ������������ �������� � ������#� ����������������"����������������� ���������� �����

(����� � �����������������*�� � #�������������������%������"������������������������������������ ����������������������� ��� �� ��� �������� #���� ���� ���������&+����������������������� ���������� ,����� ������ ������ �������� � ���#������� ��������� ������������ ���� ���� &����� ������

����� ������������������� ������� ����� �������������� ��������������� �����- �������������� �����*���� �.�/��������������������������������� � #����������� ����,�� � ��#� ��� ���������#� �� ������'� ��� �� �� ����������� ������� �� �� �$���0����� ����� ������������ ��� �������������������,���� ����� % �� ��������� ��� ������ �*���� �.�/������������������,������������������ ��������� /���� ��� ������#��� ����� �������� ����� �!����� #������������������� ��� #���������!����� #������������������� � ��������������������� &���������'� ��� �����������������������! ���������������� ���������� ������� �� ������������������� � #���������������� ���������(������� #������������#�/���������������������������)��������1��� ��������� ��� �� !����� ��������� ��� ��������� ���������!����� #��������������� ���������� ��� �������� ���� �������� �!����� #�������� #��� ���� �� �������� ���� ��� ���� �2�����������������'� ����������"������2�� � #������� ������������� ���� 3 ���� �������������� ��������������! ��������� ��

NC 34

El espía yanqui del esparto

El espía fue condecoradopor el Congreso deEstados Unidos por susinformaciones sobre elesparto y sus usos

A finales del siglo XIX Estados Unidos necesitaba una fibra resistente, barata y con múltiples aplicaciones. Para encontrarla

puso en movimiento a su red de espías que le enviaron todo tipo de informes, pero ninguno tan interesante como el de

Frederick Burr, un agente que espió el uso del esparto en la minería almeriense del siglo XIX desde Adra. Alberto F. Cerdera

NCHistoria

FREDERICK BURR

Page 35: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

�� ��� �� � �� �� ���� ! ���� ����� �������������� �� ��� ������� '� ��4� ��� ����� ��3������ ������� ���� ����*���� ����/����&��� ����� ���� ��� ���� ���� 5��� ����� ���������6�� ��� ������� ������������������ ����� ���� ������� ���,�� ����� ���*���� �.�/����!�� � �#� �!����� #���������

���������'� ��������������� ����������������#�������������������� ������� ���� ���� �� ��� �������� �� )������� 7���������!�� � ���������� � ��� ����� ��� ��� &����������� ������ ���� ���� ���� � �����������������������&����

/������� #�������� ���� �!������������������������� ������������������ ! ��������������������� !�� � ����� ��� )�� ����� ���� ��� �������������������/����&���� ����������� ���������������#����������,��������, ������������������������������������� ���� ����� ��� ����� ���� ������'� ���� *���� �.� /���� ���� ��� ���� ��� � ����� ���� �� ��� ��� �������� ����� �����������&������!��������������������������������������� ����������������������������8���������������������������� �������������� ��������������������'� ������������������� ��� ��� &���� ������� ���� ������������� ���� ����� �������� ���� ������ #���� ��� �� ����� ! ���� �������� ���� �������������� � �����/���������#�������� ����� ���� !�������� � ���� �� �������� ���� ���������������&������������������� ����������� ���� ���� ���� !����� �� ������ ��� ���������� ���� ���9����������������������:��!��� ���������������������������������������������������������������� �������(�� �!����� #�� ������ ��� �������� ���� /����!��� #� �� ������� '� ��� ����#� ������� ��������� ���� ���+������ �� ������� #�� �

�������� ���� &���� ���� )���� /����$��� ;��� ��������� ���� "��!�� � �#������������������������ ��� ������� ��� � ����� ����������������*���� ������������������������!��� ��� #����9��!���������������������������������������,�:������ �����/�������������� ������� �������������'� ��������������� ����� ����� �#������������������� ��� ��� ����� ��� ��������� ���� ���� � #������������������������ ��������� &����� ���������2�� � #������� ��������������� ����� ������ ������ ����� ��� ����� /��������#������������������������������������� ���������� ������ 3<���� ������������� � &������������ ��������������������������������� ������� �������� �������� ������ ����� �� �� �� ������� �� �������� � �������������!���������� ������������� ��������������������������� ������������������������������� ��������������������������,�3������/���������������������;��� � ���� ����� ��� ����� ���� ��� �#����� ���� 3!��� ���� �� ���� ��$����� = �� ��� �������� > ��������� ��� ?����@ �� <���A����������B���� �������� ��� ���� ������������������������������������� �����������������������������������3���� ;������������ �� ��� �������� ��2���������������������'� ���������!�� � ������*���� �.�/��������������������������,������#�������������������������� ����� �� � #�� �� ��� � � ���� ����� ��� �������� #���������������������������-�� #������ ���������������������������� ���� �!����� #���� � ��������������*���� �.�/������������������ ���� �������� ����������� � ���� ��� ������� ! ��� �� ��� ��������� ��� ���� ������������������������� #������������������������������������5�@���0 ��6�������� ����% �������������&���#����� ������CD��,�� ����EFGH������������/����&���� ��������������,���������������������������������I����������?����)���������I���

NC 35

“De todos los sustitutos depasta probado y utilizado en laactualidad en Gran Bretaña, elesparto apenas tiene uncompetidor. Algunos de losprincipales diarios británicosestán impresos sobre ella”

“La hierba de esparto forma unartículo barato y útil paramuchos propósitos ordinarios”

“En el distrito minero, lamayoría de la sierra de Gádor,en esta provincia, y en el deCartagena, y en España, todoslos cables utilizados en lasminas están hechos de esparto”

En la página anterior, uno de los muchos tipos de cuerdas elaborados con el esparto, un recurso vegetal muy abundante en lasprovincias del sureste español: Granada, Almería y Murcia. Arriba, Francisco Benítez Aguilar, autor del libro “El Espía del Esparto”.Sobre estas líneas, actividad minera en Serón a finales del siglo XIX o principios del XX, donde se usaba de forma masiva el espartoen la fabricación de cuerdas. A la derecha, plantas de esparto en un paraje tan árido como el de Tabernas, en Almería.

Palabra de espía“Como cuerda, se considera tanfavorable como en los tiemposde los cartagineses, por suvaliosa propiedad de resistir ala decadencia en la exposiciónconstante a la humedad”

Page 36: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

NC 36

����������������������������������7�������������� ���������+��� ���������

��� ������������������ ��������� �+������ ��1���7 ������7�������������������������� ��������������� �����������*��� ����� ����������������������������� "� $�� ���� ���������� ������������������������������������������ � � � �� ����� �� ������� ��� ������� ��� ������������� ��� � &�� ����� *������ ��� �������� ������������ ��� �� *�� ������� �&�� 7��������� �����������"$ �'���������'������� ����B������+����� �&�������������� ���������������������������� �������) ������������ ������� ������������D����������� �� *�� �� �������� ��� � ��� ��������� ����������� � ������ *�� ��� ��������������� ��+�������*�� ��������������� �7��% ����������������������������������������E��+����������� ������������� ������������C��� ���;��&"%� ����� ��������� +� � *�� ���������� *�� ��% ������� �� ������� +��� ���� ��� � ����� ��7 ���+��������� �32�1F����������*�� ����������������������������+�) ��������83�1F"�$��� ��������� ����$ �B� ��������� ���������������������� ������� �� ��&��� ��3F������������ �*����������*���������������������� ��������� �8��31F"�#���������������7���������������7 ������80F������������������� ���*��� �����+��� �������������������������������� ������ �7���������������"�#�������� ���������*� ���*���������������� ������������� *�� ����� ��� � �� � ��) �� ��� ����� ������ ������ ������ ������ ��������� � � ������"� #�� ��������������� �������������������������+����� �������� ����� �7����"?���� ���� � � 82F� ��� 7 ���� ��� ����� *���������� ���� ��� ����� ���)�)� ����� ��� � )� ����*�������� ��������������� ��&������ 80F�������� ��������������� "�:��)������������������������������������ �7���������+���� ����6���������� ��� 7 ��� ��*�� ��� ��� ������ ��� ����������� ������������������� ��������������":����� �� � % ���&����� ���� �7���� ��� +�� �������������� � ��� ��������� ��� ����� ����� ��� ������������� ���� ������ *�� �������� �������������������"�'��� ����� ����� ��� �� &���� �� '��������� @�*����� ��� ���� +�� )������� �� 9���8F� ��� ��� �����) ���������� �% �������� ����6����������� � 82F"� #��� �6���������� ����� ������� ������������ � ���� �� *�� ������ ��������� ���� � ����������"

C�7��� �� �'��*��C���� ����:�)��������������������������������������*����������������������������) ��� �������"�:���������32F���������� ��� 7 ��� 488�0�F5� *�� ����� �����

����������������������+������ �32F"

Tráfico aéreo.%��������*����������� ��������� � �'����������� B������ ��� % ������ ���� �� ������ ��� ������������� ����������� ������ ����� �������������� �� +�������"�:��� � ��� ���7��������������� ��� ����������� ������� ������ ����������� �� ���� �� � ����� ��������"�$������������������ ������������������+�� �����������*�������������������������������������������";� � �1� ��� ���&�� � � �1� ��� 7 ��� ������&����/��"18/� ����7������ ��� �� ��� ������ ��� � �������� ���������������� ������ ����� �)� ���"%������ ��������� ��� :������� ;��������$� ���*���� <��������� @���� <�� ������<������� ,� ������ >� ������� C������'����� ��@��() ���:+��� �!����+��������

�������������� �%������������% �����"�% ������������������������ ������������&�*��� �����% �����"�B� ����� ��������;��������

C������� <�� ������� !��)��� '����� ���� � ������6� ��������� ��������������� ����������� ����������� � '��������� ��� B������� C��� ��;��&�� �� ��������������� ��;�������'������� ����)��� �%���"C��� ���;��&�+����� �&�������D�� ��������� ���������� ��*���������������� �)����������� �'�����������+��� ������������� � �����)���� �*���������������������������������)��� �����E"� D'��� ������� �������������� ���)�7����� ����� ����������

����������������������������*��� �����*������� ���������� ��*�� ���� ��������� �+����)������������� ������� ����������)�������� ������������ ��������� ������E"��

ALMERÍA, DESTINO TURÍSTICO CENTROEUROPEO

Una ocupación del 80% en busca del sol, la playa y los espacios naturales

Vuelos entre marzo y julioGracias al operativo puesto en marcha por elPatronato Provincial de Turismo en colabora-ción con diferentes organismos e instituciones(los datos aparecen en este enlacehttp://www.turismoalmeria.com/el-patrona-to-culmina-la-mayor-operativa-de-vuelos-inter-nacionales-con-almer%C3%ADa-de-la-histo-ria) al Aeropuerto de Almería ha llegado unaimportante suma de turistas durante losmeses de marzo, junio y julio. La previsiónhabla de alta aceptación también en agosto.Concretamente, en ese tiempo, 244.182 pasa-jeros han tomado tierra en la pista almeriense.Del 31 de marzo al 30 de junio, han sido212.482 los que han tomado tierra en el aero-puerto de Almería de los que:- Alemania - 7.811 pasajeros- Bélgica - 20.187 - Croacia - 608 - Dinamarca - 3.723 - Eslovaquia - 1.532 - España - 84.914 - Federación Rusa - 724- Finlandia - 2.015- Francia - 316- Holanda - 2.0795- Islandia - 976- Noruega - 2.507- Portugal - 148- Reino Unido - 75.415- República Checa - 2.663- República de Serbia - 101- Suecia - 6.035

En el mes de julio, el total de llegadas de vue-los regulares ha sido de 31.700 pasajeros y lassalidas de 28.706 pasajeros. En su mayor parteprocedentes de España y Reino Unido.

244.182 PASAJEROSL

Turismo

Pasajeros de Reino Unido este verano enel Aeropuerto de Almería.

Page 37: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 38: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior

De un monstruos a estudiantes que hacen los deberes y beben CocaCola. El personaje del vampiro es uno de los mitos que havivido una de las más impresionantes evoluciones a lo largo de la historia del cine y que, a través de un centenar de películas,analiza el profesor de la Universidad de Granada, José Abad, con ‘El vampiro en el espejo’.

“Los vampiros de ahora son ridículos”José Abad, escritor Por Alberto F. Cerdera.

�)��(������%�����$%���(�������������������(������� ��%����������% %����������-�G(���$%�H$ ������������������*����������������������������� ���������Q� ���� ����� ��� �

��������� �����������)�����+�)�����+�+��*��+���������� �����+������������ "�!��(�������� ������������������������������� ����)��� � ������������������������������������������+������� ���� ���������� ����������� ����� ����������"� @�)��� � ����������� ������� ��������� ������ ����(�A� ��������������� ��+������6� ������ ��������)���� ��������������� �������� ��������������������� �������������"�.� ����� � ������ �� � �������� ����) ������� ������ �����6� ����� ���*������������������������� ����������������)��"�B����� ��� ����� ��������� �A� ��� � � ������� �� ��)��+�) �����������&�����������������������*��������������������� �����+��)���Q�������6� ������ ������������*��� ����������������������������� ������ �)���*�������������������� �����������+������������"�GI%����(�������������H$ ������������+����������*����������������������������������� ���������� ���������������� �+� ���������� ���������7��������� ��������*���6�����"�,� ����������������������������� ��������A�������� ����������������� �������� ��������������������� �%��������"�$6����� �� ������� �����A�� ������;�� ������������������������������������������ ����� ������ ���������*����������� ��������� �)������"� #�� ���*������� ������� ���� D�����������E� �� ����� ���� ����� �� ���������� �������� ��� �� �������� ����� ���������� ���������� ����� ����������� ��������"�$ ����������������������������"""� ����"/��(%��� ��� ��� 6��� %�� ���������� (� '�% ��-� G�&��� ����� $%�� *��)� %���������������� �� ������� ��*����H���������������� �������� ���� �������� ��� +�� ��������� ��������������� �� ��� ����6���������������"�$��� ���������������������������)������� ���������7�� ����� ������� ��������� ��� ������) �� �������� �������������"�C�������������� ���� ��� � � ������� ��� ������ :���(� �� ��� ��������� �� ��� �� )��� +��� ����� ��������� ������&�������������� �D������

���������)� E����������������"�/�� ����� ��� )��(���-� /���% �� ��� � � ���� �������-� G*������������%����)� %�&��(���% ��HB��)������;�� ��+�������������D�������� �E������������� �������������������� ���+�������� �������������������� ��������*�&����6���������������������&�����"�S���+� �� ����� ������ �����J����!��L�����)��*�������� �����) ������������������*���������� ��������7�"�;�� ����������������� ���� ������ ��� ������ ��� ����Q� ����� ���������������������������� ��� ��������������������������"�@���)��(��������%�����%���������%�����-�G��H$ �������������6� �������������"�$ ����������������������������������������� ������������������������A� ��� ��������������4��$���5� � ��� ��������������4��B+������5"$ �����������(�������������������������������������A�� �� �� �����*��������������������)(�*������������ �� �������������*��*����������� ��������� ��*�������������"�$ ������������� ������� � ������������� ������Q��� �������� � �������������� �������"G+���$%��)��(������$%��������%��������*���)������ �(��� �H���*�������� �*�������������:+������+���#����� ���������������B������<��+�������;�� ��413085� �;�� ��������������� ��� �����) ��� 413��5"������� ����� ������ �����"%�������� �� ������������������������13//��C������������ ���� � � �������������� ���N������ ,��&��� ��� 1398�C��������� � � �������� ��� �� ��+��� *�� ���������- ��-���L�/��� �%��������-� �������+���J�(% ��*����������� ���)���(������ ���5&)����-�G$%�� ��(������������(� '�% ��H$����� D�� � ����E� ���������� �� �������� ������������������������ ��� ��������� ���������� ��� � � %������N� ����#���"�%*��� ����������������� �����������+���� ����)������ �������������������) ����"�!���)�����+���"#��������� �)���)� � �� �)������ ������������� �������%����������������������� ������ �������� ��� ��������"�!���������*��)�)����������� ��+����������������:���:� �� ������7���"�!������� ��"�(�����*���)��(������(�K� ��-�G��H!��*�� ���+� ���������� �� �&�����)����������� ���������*�������� ���� ������ ����2��� ���� ������ ���92"�$�� ���� )����� ��� 13�3�� ��� +�&�� ��� ���������� ��� ����� �����J����!��L���*��+�)�������������)���������������������+�)��������������������M��(��<������*�

��� ��&� �������"� :����������� �� :+������+��� #���� *�����)�� ��������� �� +���� � ��� ���������� �� ����� +�)��

+�+�� +����� ��������� � �� ������������ ��� ��� ������� �������� ��� ����� ��� � ���"� M��(�� <����� ���� �� ����� ������

����� �� �������� ������Q� ����� ��� �� ������"� $�� �*� ��� �����C������>)���&����������������� ���������#���������� ��

;�� �� � '� � C��+ � �� +�&�� ��� $ � ����� ����� �� �����;�� �"�C������ ��*���������)������� ��

�������������������)�7�����������) ��"�

NCLa Entrevista

E“No me cansaré dedecirlo. El empeño

de la sagaCrepúsculo de

convertir alvampiro en un

buen chico es unaoperación

vergonzosa, típicadel “pensamiento

débil” de nuestrosdías”.

EL VAMPIRO EN ELESPEJO. José Abad.[Editorial UGR]

Page 39: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior
Page 40: Nova ciencia93 sept13 gas natural en el mar de alboran especial masteres y formacion superior