Nombre: Formas estándar, numérica y expandidacontent.njctl.org/courses/common-core-math-espanol/... · 2014-11-11 · Valores de posición - Redondeo Trabajo para la clase 31. Redondea

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Nombre:

Valores de posición – Formas estándar, numérica y expandida

Trabajo para la clase

1. ¿Cómo es 679 escrito en palabras?______________________________________

¿Cómo se escribe en forma expandida?___________________________________

2. ¿Qué número es 400+10+6 escrito en forma estándar?_______________________

3. José escribió quinientos cuatro como 540. Explica cuál fue su error

___________________________________________________________________

4. Escribe tantos números de 3-dígitos como puedas con los números 2, 4, 6 .

________________________________________________________________

Escribe el número más grande en palabras.________________________________

Escribe el número más pequeño en forma expandida.________________________

Trabajo para la casa

5. ¿Cómo se escribe 426 en palabras?______________________________________

¿Cómo se escribe en forma expandida?___________________________________

6. ¿Qué número es 900+50+0 escrito en forma estándar?_______________________

7. Susi escribió seiscientos veinte para 520. Explica cuál fue su error.

___________________________________________________________________

8. Escribe tantos números de 3-dígitos como puedas con los números 1, 3, 5.

________________________________________________________________

Escribe el número más grande en palabras.________________________________

Escribe el número más pequeño en forma expandida.________________________


Nombre:

Valores de posición – Comparación de números


9. Escribe un 5 en el lugar de las unidades

Escribe un 3 en el lugar de las unidades de mil

Escribe un 0 en el lugar de las centenas.

Escribe un 4 en el lugar de las decenas.

Escribe un 1 en el lugar de las decenas de mil.

_____________________________

10. Escribe un a 7 en el lugar de las decenas.

Escribe un 1 en el lugar de las decenas de mil

Escribe un 9 en el lugar de las centenas

Escribe un 6 en el lugar de las unidades

Escribe un 2 en el lugar de las unidades de mil.

_____________________________

11. Compara los dos números que escribiste en los dos problemas de arriba ¿Cuál es

mayor? _________________

12. Ubica los símbolos apropiados ( < o > )entre los siguientes pares de números:

a. 345 354

b. 159 158

c. 999 1,000

d. 428 69

13. Dibuja una línea numérica y marca puntos para estos números: 99;105;86;101

14. Ana comparó 918 and 1,047. Ella dice que 918 es mayor que 1047 porque 9 es

más grande que 1. ¿Cuál es el error de Ana?

___________________________________________________________________

15. Usando los números 4, 9, 1, 0.

Escribe el número más grande que puedas_______________

Escribe el número más pequeño que puedas

Escribe un número que esté entre el más pequeño y el más grande de los números

que hayas hecho.______________



16. Escribe un 9 en el lugar de las unidades.



Escribe un a 0 en el lugar de las decenas.

_____________________________

17. Escribe un 9 en el lugar de las decenas.


Escribe un 0 en el lugar de las unidades.


_____________________________

18. Comparar los dos números que escribiste en los problemas de arriba. ¿Cuál es el

más pequeño? _________________

19. Ubica el símbolo apropiado( < o > ) entre los siguientes pares de números:

a. 465 564

b. 1,001 201

c. 951 654

d. 99 101

20. Dibuja una línea numérica y marca los puntos para estos números: 45;56;50;64

21. Jeremías comparó 81 y 104. El dijo que 81 es más grande que 104 porque 8 es

más grande que 1. ¿Cuál es el error de Jeremías?

___________________________________________________________________

22. Usando los números 5, 8, 0

Escribe el número más pequeño que puedas._______________

Escribe el número más grande que puedas.______________

Escribe un número que esté entre el más pequeño y el más grande de los números

que hayas hecho. ______________


Nombre:

Valores de posición - Ordenando números

Trabajo de clase

23. Escribe los números en orden de mayor a menor..

450, 427, 436

24. Escribe los números en orden de menor a mayor.

345,358,321

25. Ubica los números sobre la recta numérica 415, 399, 402

26. Mica ordenó los pesos de tres animales bebé de menor a mayor. Ella escribió 220,

330, 250. ¿Cuál fue su error?


27. Escribe los números en orden de menor a mayor.

340, 337, 356

28. Escribe los números en orden de mayor a menor.

785,788,771

29. Ubica los números sobre la recta numérica. 561, 555, 566

30. José ordenó el peso de tres oseznos de mayor a menor. Escribió 256, 345, 243.

¿Cuál fue su error?


Nombre:

Valores de posición - Redondeo


31. Redondea 46 a la decena más cercana.


Redondea 644 a la centena más cercana.

33. Toma el número 456 y ubícalo entre sus decenas más cercanas.

34. Marca el número que se redondea a 900?

a. 901

b. 949

c. 951

d. 999




Redondea 788 a la centena más cercana

37. Toma el número 265 y ubícalo entre sus centenas más cercanas.

38. Marca el número que redondea a 850?

a. 801

b. 848

c. 854

d. 860


Nombre:

Valores de posición – Propiedades de la adición


39. 8 + 4 = ____

4 + 8 = ____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

40. 0 + 23 = ____

23 + 0 = ____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

41. 1 + ( 10 + 5 ) = _____

( 1 + 10 ) + 5 = _____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

42. Ubique los paréntesis de dos maneras diferentes.

8 + 9 + 2= _____

8 + 9 + 2= _____

43. Una pecera tiene 2 bolitas azules, 3 bolitas rojas y 5 bolitas verdes. ¿Cuántas

bolitas hay en total en la pecera? _____

Dibuja.

Escribe una sentencia numérica._________________________________________



44. 8 + 0 = ____

0 + 8 = ____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

45. 1 + 23 = ____

23 + 1 = ____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

46. 1 + ( 11 + 6 ) = _____

( 1 + 11 ) + 6 = _____

¿Qué propiedad es?__________________________________________________

47. Ubique los paréntesis de dos maneras diferentes.

4 + 9 + 3= _____

4 + 9 + 3= _____

48. Una bolsa de merienda tiene 4 galletitas de chocolate, 3 galletitas de vainilla, y 1

galletita marmolada. ¿Cuántas galletitas hay en total? _____

Dibuja una imagen

Escribe una sentencia numérica_________________________________________


Nombre:

Valores de posición - Sumandos faltantes


49. Usa el mismo número dos veces para completar espacios.

a. _____ + _____ = 16

b. 20 = _____ + _____

50. ¿Qué número estaría en el lugar de x ? 15 + x =25_____

51. ¿Qué número estaría en el lugar de k? k + 14 = 21_____

52. Completa con los sumandos que faltan.

a. 9+ _____ = 9

b. _____ + 13 = 20

53. Resuelve ambas sentencias numéricas. Luego escribe la operación de resta para

cada una

a. 5 +_____ = 9 _____________________________________

b. _____ + 8 = 9 _____________________________________



54. Usa el mismo número dos veces para completar el sumando que falta.

c. _____ + _____ = 22

d. 10 = _____ + _____

55. ¿Qué número estaría en el lugar de h? 10 + h =10 _____

56. ¿Qué número estaría en el lugar de l? ! + 7 = 9 _____

57. Completa con los sumandos faltantes

a. 8 + _____ = 19

b. _____ + 13 = 20

58. Resuelve ambas sentencias numéricas. Luego escribe la operación de resta para

cada una

a. 6 +_____ = 10 _____________________________________

b. _____ + 18 = 19 _____________________________________


Nombre:

Valores de posición – Estimando resultados


59. ¿Cuál es el resultado estimado para:

a. 87 + 21?

b. 74 + 95?

c. 651+54?

d. 871+24?

60. ¿Por qué es útil estimar?

61. ¿Podrías estimar el resultado de 127 + 28 a 150 en lugar de 160?

62. Durante un concurso de comer panchos, Teo fue capaz de comer 56 panchos. Su

contrincante comió 45. ¿Cuántos panchos comieron entre los dos?

a. 100

b. 110

c. Ambos A y B

Explica por qué elegiste esa opción.



63. ¿Cuál es el resultado estimado para:

a. 87 + 54?

b. 98 + 54?

c. 49 + 951?

d. 15 + 304?

64. Describe una situación por la cual la estimación es importante

65. ¿Por qué podrías estimar el resultado de 407 + 81 a 480 en lugar de 490.

66. Al finalizar un año una tienda vendió una alfombra por $146 y una lámpara por

$58. ¿Cuánto dinero hicieron?

a. 200

b. 210

c. Ambos A y B

Explica por qué elegiste esa respuesta


Nombre:

Valores de posición – Suma de números de dos dígitos


67. Explica por qué necesitamos reagrupar.

68. Dibuja con los bloques de base diez para el resultado de 21+15.

69. 74 + 57 =

70. 44 + 61 =

71. 31

+45

72. 48

+ 84

73. Jero tiene 26 rocas en su colección. Sandra tiene 45 rocas en su colección. Juan

tiene 97 rocas en su colección. ¿Cuántas rocas tienen todos en conjunto?



74. ¿Puede el resultado de una suma de dos números de dos dígitos ser un número de

tres dígitos? Explica

75. Dibuja bloques de base diez para el resultado de 65 + 65.

76. 86 + 53 =

77. 65 + 39 =

78. 24

+46

79. 43

+ 49

80. Meli tiene 69 bolitas en su colección, Aldana tiene 78 bolitas y Juancho tiene 14

bolitas. ¿Cuántas bolitas tienen los tres en conjunto?


Nombre:

Valores de posición – Suma de números de 3 dígitos


81. Explica cuando necesitas reagrupar.

82. Dibuja los bloques en base diez para el resultado de 221+115.

83. 684 + 357 =

84. 544 + 981 =

85. 421

+645

86. 348

+ 984

87. Vale tiene 126 figuritas en su colección, Amanda tiene 245 figuritas y José tiene

147 figuritas. ¿Cuántas figuritas tienen los tres en conjunto?



88. ¿Puede el resultado de una suma de dos números de tres dígitos ser un número de

cuatro dígitos? Explica.

89. Dibuja los bloques en base diez para el resultado de 165 + 265.

90. 486 + 753 =

91. 445 + 189 =

92. 124

+546

93. 843

+ 489

94. Lucia tiene 169 bolitas en su colección,. Ailén tiene 348 bolitas y Jonatán tiene

174 bolitas. ¿Cuántas bolitas tienen los tres en conjunto?


Nombre:

Valores de posición – Historias con problemas de adición


95. Carlos encontró 2 cajas de cartas de béisbol en un baúl de su padre. Una de las

cajas tiene 54 cartas. La segunda caja tiene 64 cartas. ¿Cuántas cartas encontró

Carlos?

Sentencia numérica:

96. 25 pájaros están posados en un árbol. 13 pájaros más vuelan sobre el árbol.

¿Cuántos pájaros se ven en total?

Sentencia numérica_______________________________________________

97. Tres palomas pusieron cada una docena de huevos. ¿Cuántos huevos pusieron en

total?

Sentencia numérica: ________________________________________

98. Una fábrica de zapatos hizo 425 pares de zapatos en una hora. ¿Cuántos zapatos

hicieron en dos horas?

a. 425 zapatos

b. 850 zapatos

c. 840 zapatos




99. Había 39 pantalones en el perchero. Una vendedora colgó 29 más. ¿Cuántos

pantalones hay en el perchero ahora?


100. El año 2011 tuvo 365 días. Pero el 2012 fue un año bisiesto, y tuvo 366 días

¿Cuántos días hubo en conjunto en 2011 y 2012?


101. Juan sacó 745 semillas de su calabaza. Jésica sacó 289 de la suya. ¿Cuántas

semillas tienen en conjunto?


102. Hay 51 autos en el estacionamiento. ¿Cuántas ruedas hay en total?

a. 51

b. 102

c. 153

d. 204



Nombre:

Valores de posición – Estimando las diferencias


103. ¿Cuál es la diferencia estimada para:

a. 87 - 21?

b. 74 -59?

c. 651 - 54?

d. 871- 24?

104. ¿Por qué estimar es útil?

105. ¿Por qué se puede estimar la diferencia de 127 - 24 a 100 en lugar 110?

106. Un camión tiene 148 cajas para entregar, Deja 22 cajas en la primera parada.

¿Cuántas cajas deben ser entregadas?

a. 110

b. 120

c. 130




107. ¿Cuál es la diferencia estimada para:

a. 87 - 54?

b. 98 - 14?

c. 951 - 49?

d. 304 - 15?

108. Describe una situación en la cual estimar sería importante?

109. ¿Por qué se podría estimar la diferencia de 407 - 81 a 320 en lugar de 330?

_____

110. Pablo anotó 153 puntos en el primer nivel. Luego anotó 75 puntos más en el

segundo nivel. ¿Cuántos puntos más anotó en el primer nivel que en el segundo?

a. 80

b. 70

c. 90



Nombre:

Valores de posición - Sustracción de números de 2-dígitos


111. Explica por qué es necesario reagrupar.

112. Dibuja con los bloques de base diez la diferencia entre 34 - 13.

113. 77 - 55 =

114. 81 - 61 =

115. 96

- 45

116. 82

- 28

117. Rita tiene 26 rocas en su colección. María tiene 45 rocas. ¿Cuántas rocas

más, tiene María que Rita?



118. Dibuja con los bloques de base diez la diferencia entre 65 - 35.

119. 86 - 53 =

120. 65 - 39 =

121. 44

- 26

122. 91

- 19

123. Pauli tiene 69 bolitas en su colección. Mica tiene 78 bolitas. ¿Cuántas bolitas

más tiene Mica que Pauli?


Nombre:

Valores de posición - Sustracción de números de 3-dígitos


124. Explica cuándo necesitas reagrupar.

125. Dibuja los bloques de base diez para la diferencia 226 - 115.

126. 684 - 357 =

127. 544 - 981 =

128. 721

- 645

129. 348

- 184

130. Un círculo tiene 360 grados. La mitad de un círculo tiene 180 grados. ¿Cuál es

la diferencia en grados entre un círculo y un medio círculo?



131. Dibuja los bloques de base diez para la diferencia entre 265 - 65.

132. 786 - 753 =

133. 445 - 189 =

134. 624

- 546

135. 843

- 489

136. Dora estuvo mirando para comprar una netbook nueva. Un tipo de notebook

vale $425 y el otro tipo vale $ 206. ¿Cuánto dinero gastaría de más si ella compra

la notebook más cara?


Nombre:

Valores de posición – Resta tachando ceros


137. Samy dice que 700- 156 es igual a 656. ¿Es correcto?

Por qué si o por qué no?

138. 100 – 61 =

139. 301 – 172 =

140. 200

- 28

141. 802

-427

142. Teo corrió una vuelta en 256 segundos. Renzo corrió una vuelta en 300

segundos ¿Cuántos segundos más le tomó a Renzo correr una vuelta que a Teo?



143. Teresa dice que 600- 289 es igual a 411. ¿Es correcto?

¿Por qué sí o por qué no?

144. 200 – 72 =

145. 401 – 283=

146. 300

- 39

147. 907

-538

148. Los niños de tercer grado necesitan recaudar $400 para ir a su viaje de fin de

curso. Pero sólo recaudaron $94 ¿Cuánto dinero tendrán que recaudar todavía?

_____________________


Nombre:

Valores de posición – Haciendo la prueba de la resta


149. ¿Cuáles son las dos maneras en que se puede comprobar la respuesta a un

problema de resta?

150. Así Ana resolvió este problema: 31

-22

11

Muestra cómo se hace la prueba: ___ ___

+ ___ ___

__________

___ ___

¿Cuál es la respuesta correcta? 31

-22

151. Haz la prueba para cada una de estas cuentas.

214 94 345 149 -142 + -21 + -325 + - 95 +



152. ¿Qué número sumarías para hacer la prueba de una resta?

153. Así Noelia resolvió este problema 142

-33

111

Muestra cómo se hace la prueba ___ ___ ___

+ ___ ___

____________

___ ___ ___

¿Cuál es la respuesta correcta? 142

- 33

154. Haz la prueba para cada una de las cuentas.

105 456 251 87 - 32 + -437 + - 106 + -78 +


Nombre:

Valores de posición – Problemas con historias de resta


155. Una computadora de escritorio cuesta $ 895. Una computadora portátil cuesta $ 675. ¿Cuánto más cuesta la computadora de escritorio de la computadora portátil? Sentencia Numérica____________________________________________

156. Melina tenía 456 gomitas en su bolsa. Sandra tenía 345 gomitas en su bolsa

. ¿Cuántas más gomitas tenía Melina que Sandra?

Sentencia numérica_____________________________________:_____________

157. Hay 788 estudiantes de tercer año en la escuela secundaria. Hay 1002

estudiantes quinto año en la escuela secundaria. ¿Cuántos estudiantes

más hay de quinto año que de tercero?

Sentencia numérica_________________________________________________

158. Renata tiene 112 estampillas en su colección. Sara tiene 86 estampillas en su

colección. ¿Cuántas estampillas más tiene Renata que Sara?

Sentencia Numérica:____________________________________________

a. 6

b. 16

c. 26

d. 27


Valores de posición – Problemas con historias de resta


159. Una computadora de escritorio cuesta $599. Una notebook de juegos de alta

gama cuesta $1,399. ¿Cuánto más cuesta la notebook

que la computadora de escritorio?

Sentencia numérica._________________________________________________

:

160. Miguel contó 245 M & M en su bolsa. Sebas contó 147 M & M en su bolsa

¿Cuántas más M & M tiene Miguel que Sebas?

Sentencia Numérica:__________________________________________________

161. Hay 134 estudiantes de cuarto grado y 125 estudiantes de quinto grado en una

escuela primaria . ¿Cuántos más alumnos de cuarto grado hay que de quinto

grado?

Sentencia numérica___________________________________________________:

162. Katy tiene 145 libros en su colección y Martín tiene 173 libros en su colección.

¿Cuántos más libros tiene Katy que Martín?

Sentencia Numérica:__________________________________________________

a. 8

b. 18

c. 28

d. 32


Nombre___________________

Revisión de unidad: valores de posición

Opción múltiple – Encierra con círculo la opción correcta.

1) Hay 4,980 estudiantes en el zoológico. ¿Cuál es el valor del dígito 8?

a. 8,000

b. 8

c. 800

d. 80

2) Una granja vendió 986 mazorcas de choclo y 157 sandías. ¿Cuántas más mazorcas

que sandías vendieron?

a. 729 más mazorcas

b. 829 más mazorcas

c. 828 más mazorcas

d. 728 más mazorcas

3) Martín llevó 214 manzanas y 145 peras al picnic. ¿Cuántas frutas llevó en total?

a. 69 frutas

b. 349 frutas

c. 359 frutas

d. 79 frutas

4) Hay 825 diferentes tipos de árboles en el bosque. ¿Cuál es valor del dígito

subrayado?

825

a. 800

b. 80

c. 8,000

d. 8


5) Hay 1,497 estudiantes en el campeonato. ¿Cuál es el valor del dígito 4 en ese

número?

a. 4,000

b. 4

c. 400

d. 40

6) Los estudiantes que hacen deportes se quedan después de la escuela por 156 días

en el año. Los estudiantes que no hacen deportes se quedan después de la escuela

por 34 días en el año. ¿Cuántos más días los estudiantes que hacen deportes se

quedan después de la escuela en el año?

a. 190 días

b. 122 días

c. 132 días

d. 22 días

7) El Palacio de las Papas Fritas vendió 1,586 porciones de papas fritas grandes el

sábado a la noche. Redondea la cantidad total de papas fritas vendidas a la centena

más cercana.

a. 1,590

b. 1,600

c. 1,580

d. 600

8) Hay 691 estudiantes en la escuela primaria del Remedios Escalada. Redondea la

cantidad de estudiantes que hay en la escuela a la decena más cercana.

a. 700

b. 600

c. 790

d. 690


9) El zoológico de Luján está planeando visitas para las escuelas. La tabla muestra el

número de estudiantes que visitan el zoo cada día.

Viajes para las escuelas

Día Número de estudiantes

Lunes 346

Martes 518

Miércoles 449

Jueves 608

¿Cuántos más estudiantes visitaron el zoo el Jueves que el Lunes?

a. 954 estudiantes

b. 252 estudiantes

c. 262 estudiantes

d. 854 estudiantes

10) Study Island recibió 768 visitantes de su sitio web el 1 de septiembre. El 1 de

octubre, hubo 853 visitantes. ¿Cuántas personas visitaron el sitio web del Study

Island el 1 de septiembre y octubre?

a. 1,621 visitantes

b. 1,721 visitantes

c. 115 visitantes

d. 95 visitantes

11) Daniel y Tania están corriendo una carrera. El tiempo de Daniel es 76 segundos

menos que el tiempo de Tania que es 1,260 segundos. ¿Cuál es la mejor

estimación del tiempo de Daniel?

a. 1,100 segundos

b. 1,200 segundos

c. 1,000 segundos

d. 1,330 segundos


12) Resuelve para x.

x -125 = 267 a. 142

b. 162

c. 242

d. 392

13) Hay 45 galletitas en el frasco. Si se agregaron 25 galletitas más en el frasco.

¿Cuántas galletitas hay en total?

a. 65 galletitas

b. 75 galletitas

c. 20 galletitas

d. 70 galletitas

14) Jennifer compró 72 cupcakes para una fiesta. Compró 24 de vainilla, 16 de moka y

el resto de frutilla. ¿Cuántos cupcakes de frutilla compró?

a. 40 cupcakes de frutilla

b. 32 cupcakes de frutilla

c. 42 cupcakes de frutilla

d. 30 cupcakes de frutilla

15) Marcos tiene 88 cartas de béisbol. Juana tiene 34 cartas en su colección. ¿Cuál es

la estimación razonable para el número de cartas de béisbol que tienen los dos en

conjunto?

a. 120 cartas de béisbol

b. 110 cartas de béisbol

c. 130 cartas de béisbol

d. 30 cartas de béisbol


Respuestas cortas. Escribe la respuesta sobre la línea.

16) ¿Cuáles son los siguientes tres números de jugadores en las remeras del equipo

de béisbol de la escuela?

2, 5, 9, 14, 20, 27, ____, ____, ____

17) La tabla muestra el número de visitantes de la granja de Annie. ¿Cuál es la mejor

estimación del número total de visitantes para la granja en los dos días más

activos? ______

Granja de la Manzana de Annie

Día Número de visitantes

Sábado 243

Domingo 345

Martes 341

Miércoles 520

Jueves 441

Viernes 601

18) Identifica el patrón y completa la tabla de abajo

6 14

12 ___

18 26

___ 32

___ ____

19) Guillermo está contando de a 30. ¿Cuál es el número que dirá después de 120?

__________

20) María anduvo en bicicleta 168 millas en dos días. El primer día anduvo 75 millas.

¿Cuántas millas anduvo en bicicleta el segundo día?

__________

21) Completa los números que faltan en la lista de abajo

0, ____, 30, 45, ____, 75


Respuestas para los Trabajos en clase y en casa

1. Seiscientos nueve; 600 + 70 + 9

2. 416

3. Debería ser 504. Jake escribió 540.

4. 246, 264, 426, 462, 624, 642; seiscientos cuarenta y dos; 200 + 40 + 6

5. Cuatrocientos veintiséis; 400 + 20 + 6

6. 950

7. La respuesta debería ser 602. 520 es quinientos veinte.

8. 135, 153, 351, 315, 513, 531; quinientos treinta y uno 100 + 30 + 5

9. 13,045

10. 12,976

11. 13,045

12. a. < b. > c. < d. ?

13.

86 99 101 105

14. El 1 está en las unidades de mil, el 9 está en el lugar de las centenas

15. 9410, 0149, 9140

16. 4,109

17. 6,490

18. 4109

19. A. < B. > c. > d. <

20.

45 50 56 64

21. El 1 está en las unidades de mil. El 8 está en el lugar de las decenas.

22. 058, 850, 580,

23. 450, 436, 427

24. 358, 345, 321

25.

399 402 415

26. Debería ser 220, 250, 330

27. 337, 340, 356

28. 788, 785, 771

29.

555 561 566

30. Debería ser 345, 256, 243

31. 50

32. 640, 600


33. 460, 456, 450

34. A, b

35. 60

36. 790, 800

37. 300, 265

38. B, c

39. Conmutativa

40. Conmutativa

41. Asociativa

42. (8 + 9) + 2

8 + (9 + 2)

43. 10

44. Conmutativa

45. Conmutativa

46. Asociativa

47. (4 + 9) + 3; 4 + (9 + 3)

48. 8

49. A. 8 + 8 B. 10 + 10

50. 10

51. 7

52. A. 0 b. 7

53. A. 4 9 – 5 = 4

B. 1 9 – 8 = 1

54. 11+ 11 b. 5 + 5

55. 0

56. 2

57. A. 11 B. 7

58. A. 4 10 – 6 = 4

B. 1 19 – 18 = 1

59. A. 100

B. 175

C. 700

D. 900


60. Es rápido

61. Redondeaste incorrectamente

62. A. Redondeé 56 a 60 y 45 a 40, ya que Redondeé sobre las unidades. Me

pareció que era la respuesta correcta.

63. A. 140

B. 150

C. 1000

D. 315

64. ¿Cuánta gente vendría a la fiesta?

65. Redondeé 407 a la centena más cercana y 81 a la decena más cercana.

66. B; 146 se redondea a 150 y 58 a 60. 150 + 60 = 210

67. Las respuestas pueden variar.

68. 69. 131

70. 105

71. 76

72. 132

73. 168

74. Si, las respuestas pueden variar.

75.


76. 139

77. 104

78. 70

79. 92

80. 161


82.


83. 1041

84. 1525

85. 1066

86. 1332

87. 518

88. Si, las respuestas pueden variar.

89.

90. 1239

91. 634


92. 670

93. 1332

94. 691

95. 118

96. 25 + 13 = 38

97. 36; 12 + 12 + 12 = 36

98. B; 425 + 425 = 850

99. 39 + 29 = 68

100. 365 + 366 = 731

101. 745 + 289 = 1034

102. D; 51 x 4 = 204

103. A. 70 B. 10 C. 600 D. 850

104. Las respuestas pueden variar

105. Redondeaste incorrectamente.

106. C; 150 – 20 = 130

107. A. 40 B. 90 C. 900 D. 280


109. Porque se redondea 407 a 400 y 81 a 80; 400 – 80 = 320

110. B; 150 – 80 = 70


112.

113. 22

114. 20

115. 51

116. 54

117. 19

118.


119. 33

120. 26

121. 18

122. 72

123. 9


125.


126. 327

127. No se puede hacer

128. 76

129. 164

130. 180

131.

132. 33

133. 256

134. 78

135. 354

136. 209

137. No, 700 – 156 = 544

138. 39

139. 129

140. 172

141. 375

142. 44 segundos

143. No, 600 – 289 = 311

144. 128

145. 118

146. 261

147. 369

148. 306



150. 22 + 11 = 33; 31 – 22 = 9

151. 142 + 72 = 214; 73 + 21 = 94; 325 + 20 = 345; 95 + 54 = 149

152. dos

153. 111 + 33 = 144; 142 – 33 = 109

154. 73 + 32 = 105; 437 + 19 = 456; 106 + 145 = 251; 78 + 9 = 87

155. 220; 895 – 675 = 220

156. 456 – 345 = 111

157. 1002 – 787 = 215

158. 112 – 86 = 26

C

159. 1399 – 599 = 800

160. 245 – 147 = 98

161. 134 – 125 = 9

162. 173 – 145 = 28; c

Revisión de unidad

1. C

2. B

3. C

4. A

5. C

6. B

7. B

8. D

9. C

10. A

11. B

12. D

13. D

14. B

15. A

16. 35, 44, 54

17. 1100

18.

6 14

12 __20_

18 26

24___ 32

_30__ ___38_

19. 150

20. 93

21. 15, 60

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Nombre: Formas estándar, numérica y expandidacontent.njctl.org/courses/common-core-math-espanol/... · 2014-11-11 · Valores de posición - Redondeo Trabajo para la clase 31. Redondea