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Nombre del solicitante:
Fecha de recepción (uso oficial solamente) _______________
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El propósito de este paquete de solicitud es describir el conjunto de habilidades del candidato a pasante del Proyecto SEARCH. Esta aplicación permite al Comité de Selección evaluar adecuadamente las habilidades, habilidades y antecedentes de cada candidato. El Comité de Selección puede contactar a un padre, estudiante, consejero, maestro o empleador para re-copilar información adicional. Nuestro objetivo final es seleccionar pasantes que tendrán éxito en un programa de Proyecto SEARCH y alcanzar el resultado de un empleo competitivo.
El proceso de selección incluye las siguientes pautas: Envíe por correo electrónico o por correo la solicitud completa a:
Lu Merrick Director of Post High School Programs The Ivymount School 11614 Seven Locks Road Rockville, MD 20854 [email protected]
O envíe la solicitud completa por correo electrónico a: Nancy Eaby, SEEC
240-481-7468
1. El Comité de Selección revisará las solicitudes, haciendo coincidir los conjuntos de
habilidades e intereses del solicitante, la experiencia laboral y / o voluntaria con los requisitos del Programa del Proyecto SEARCH..
2. La aceptación en el programa Project SEARCH NO es una garantía de empleo. 3. Si se acepta, se requiere que todos los solicitantes asistan a una Casa Abierta en
el verano en el sitio de negocios anfitrión para aprender sobre la cultura del lugar de trabajo, las posibles pasantías y conocer al instructor y los entrenadores de trabajo (Fecha específica a programar).
4. Si se acepta, algunos sitios requerirán que un pasante pueda pasar una verificación de antecedentes penales y un examen de drogas. El programa NIH (solo) requiere que cada pasante proporcione documentación de una prueba de TB negativa tomada dentro de los 6 meses posteriores a la fecha de inicio del programa.
Tenga en cuenta:
• El Comité de Selección incluirá a nuestros Socios Comerciales, representantes de SEEC, representantes de The Ivymount School, y también puede incluir representantes de: Agencias de rehabilitación vocacional de Maryland y el Distrito de Columbia, Admin-istración de discapacidades del desarrollo de Maryland y del Distrito de Columbia, Per-sonal del programa SEARCH del proyecto.
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*TENGA EN CUENTA* TODOS LOS DOCUMENTOS REQUERIDOS DEBEN SER COMPLETADOS Y ENVIADOS JUNTOS PARA QUE SE CONSIDERA LA APLICACIÓN. (incluida toda la información de correo electrónico y contacto telefónico)
Foto actual del solicitante (muy importante)
Copia del diploma de escuela secundaria o certificado de finalización (si se graduó)
IEP actual SOLO para solicitantes que actualmente están en la escuela
Plan individual (IP) SOLO para solicitantes que actualmente reciben apoyos DDA / DDS Evaluación / informe psicológico más reciente (terapeuta / consejero escolar o privado) Trabajo / historial de voluntariado / currículum del solicitante (incluidos detalles sobre tareas de tra-bajo específicas) Prueba de financiación (es decir, carta de elegibilidad del DDA; plan de financiación del servicio pa-ra DORS / RSA). Copia de la identificación con foto emitida por el estado Copia de la tarjeta de Seguro Social Copia de la tarjeta de Medicaid Copia de ID de Metro (si está disponible) Las solicitudes no se procesarán a menos que se haya proporcionado toda la documentación re-querida.
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Cronología de la aplicación
Las solicitudes deben presentarse tan pronto como sea posible
Solicitantes entrevistan de diciembre a mayo (en la escuela Ivymount)
El Comité de Selección revisa las solicitudes en abril/mayo.
Cartas de aceptación enviadas a pasantes y familias a más tardar en mayo/junio, o tan pronto como se complete la información de financiación.
Los consejeros de rehabilitación vocacional completarán la elegibilidad y
desarrollarán un plan de empleo individual- verano antes de que comience el programa.
Estudiantes solicitantes solamente -- Las enmiendas del IEP (si corresponde) se
completaron en agosto antes del inicio del programa de PS.
Los nuevos pasantes asisten a Open House en su programa asignado, a mediados de julio.
Los programas del Proyecto SEARCH comienzan a fines de agosto hasta
principios de septiembre. Para más información contacte uno de los siguientes: Lu Merrick, Director, Post High School Programs The Ivymount School 301-469-0223, ext. 137 [email protected]
Nancy Eaby SEEC 240-481-7468 [email protected]
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Por favor complete y devuelva (imprima claramente)
A. Datos personales del solicitante
Nombre
Apellido Nombre de pila Segundo nombre
Dirección:
Calle Ciudad Código postal
Correo electrónico del solicitante
Número de teléfono del solicitante
Fecha de nacimiento:
Hombre Mujer
Padre/Tutor/Tutora Nombre:
Padre/Tutor/Tutora correo electrónico:
Dirección:
Calle Ciudad Código postal
Padre/Tutor/Tutora #1 Teléfono de casa:
Teléfono móvil #1:
Teléfono del trabajo:
Lugar de empleo:
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Padre/Tutor/Tutora #2 Teléfono de casa:
Teléfono móvil #2:
Teléfono del trabajo:
Lugar de empleo:
B. Información del padre/estudiante:
1. Publicación: El Comité de Selección de Project SEARCH revisará los registros de los estudiantes con respecto a mi hijo / hija (para los estudiantes solicitantes)
2. Igualdad de oportunidades: la colocación del Project SEARCH se realizará sin distinción de raza, color, nacionalidad, sexo, edad, religión o presencia de una discapacidad.
Se requerirá un período de prueba de cuatro semanas para todos los afiliados aceptados. Si en al-gún momento durante este período de prueba, el equipo de PS considera que el programa no es adecuado, se realizará una reunión con todas las partes y se terminará la colocación del interno. El padre y el solicitante acuerdan cumplir con este procedimiento.
Firma del Padre/Tutor: Fecha:
Firma del solicitante Fecha:
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Información Actual del Proveedor de Servicios: ¿Actualmente trabaja con un proveedor de servicios/agencia para adultos? Si No
En caso afirmativo, proporcione el nombre de la agencia:________________________ Contacto de la agencia/nombre del consultor: _________________________________
Compromiso con el empleo comunitario: ¿Actualmente tiene trabajo? Si ¿Desea obtener un trabajo al finalizar el programa? Si ¿Su familia apoya la meta del empleo comunitario? Si ¿Tiene un correo electrónico profesional que funcione? Si
Correo electrónico: _____________________________________ ¿Puede ser contactado a través de un contestador automático o correo de voz? Si ¿Tiene una identificación con foto estatal y/o licencia de conducir? Si Si "No" debe obtener uno. ¿Sigue voluntariamente el código de vestimenta de su escuela/lugar de trabajo? Si ¿Respondes cuando alguien habla o hace preguntas? Yes A veces ¿Utiliza un tono de voz apropiado? Yes A veces ¿Utiliza un teléfono celular de manera apropiada de acuerdo con la política de la escuela / lugar de trabajo, que incluye no hablar, responder el teléfono, enviar mensajes de texto, escuchar música o jugar juegos? Si A veces ¿Está dispuesto a usar el transporte público para ir y venir del programa? Si
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¿Usted y su familia entienden que es un requisito del programa usar el transporte público (preferido) o hacer arreglos privados hacia y desde el programa? Si PREFERENCIAS FUTURAS DE EMPLEO y ANTECEDENTES: ¿Cómo desea ser empleado al finalizar el Proyecto SEARCH?
Tiempo completo
Medio Tiempo
Si No ¿Estaría dispuesto a trabajar en vacaciones y/o fines de semana? ¿Planea trabajar durante el año, además de asistir al Programa de Project SEARCH?
Si No
¿Si sí donde? ¿Cuantos días/horas
¿Puede pasar una verificación de antecedentes?
Si No
Si no, ¿por qué?
Enumere trabajos actuales o pasados que haya tenido fuera de su programa escolar: Empleador Título
profesional Deberes laborales Nombre del
supervisor Número de contacto
Pagado No pagado
1. 2. 3. 4.
1. 2. 3. 4.
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1. 2. 3. 4.
¿Alguna vez ha sido despedido de un trabajo?
Si No
En caso afirmativo, explíquelo por favor:
¿Alguna vez has renunciado a un trabajo?
Si No
En caso afirmativo, explíquelo por favor:
¿Puedes llegar a la escuela, al trabajo u otras citas a tiempo e independientemente?
Si No ¿Vuelves a tiempo al trabajo / clase después de los descansos y el almuerzo? Si A veces ¿Puede permanecer en la tarea hasta que finalice el trabajo? Si A veces ¿Puedes volver a una tarea y terminarla si te interrumpen en el medio? Si A veces ¿Se siente cómodo pidiéndole ayuda a su jefe o compañeros de trabajo cuando sea necesario? Si A veces ¿Cuáles son sus puntos fuertes? ___________________________________________________________
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____________________________________________________________ ____________________________________________________________ AGENCIAS DE FINANCIACIÓN Y SERVICIOS: (Se necesita información completa) ¿Tiene un consejero de rehabilitación vocacional? (MD-DORS or DC-RSA) Si
Nombre del consejero
Número de teléfono:
¿Ha solicitado financiación a DDA (residentes de Maryland)? Si No se La financiación de DDA es la principal fuente de financiación para participar en el Project SEARCH. Sin fondos de DDA garantizados, los solicitantes pueden considerar el pago privado como una opción ¿Es usted elegible para financiamiento a largo plazo? (MD DDA Transition Services para jóvenes o DC DDS Services)
Si Coordinador de recursos
Número de teléfono:
No ¿Tiene asistencia médica (Medicaid)?
Si Número de Medicaid
No
¿Tienes SSI o SSDI?
Si # de SSN
No
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VIDA INDEPENDIENTE: ¿Cómo participas en las actividades de la vida diaria? (marque la casilla que mejor indique el soporte que necesita)
Actividad de la vida Independiente Con algo de ayuda
Necesita mucha ayuda
No hacer
Configura y usa una alarma para despertarse
Hace su propio desayuno / almuerzo
Lava platos
Saca basura/reciclaje
Pasea/alimenta mascotas
Hace la cama, limpia la habitación
Aspiradoras / Barridos / Mopas
Lava / seca la ropa
Hace listas de compras y tiendas
Cocina la cena (comidas simples)
Limpia los platos después de comer.
Escribe cheques / usa tarjeta de cajero automático
Utiliza correo electrónico
Estancias en casa sin supervisión
Pasea en metro
Pasea en Metro/Pasea en bus
Habilidades de seguridad Independiente Con algo de ayuda
Necesita mucha ayuda
No hacer
Comprende los procedimientos de emergencia.
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Utiliza una llave para entrar / salir de casa
Distingue entre amigos y extraños.
Lleva identificación en público
Utiliza celular
Puede hacer llamadas de asistencia si es necesario
Salud Personal/Higiene Independiente Con algo de ayuda
Necesita mucha ayuda
No hacer
Duchas/baños independiente
Ejerce comportamientos positivos de aseo
Lava y peina/cepilla su propio ca-bello
Afeita regularmente
Se va a dormir a una hora razonable
Responsable de medicación propia
Come una dieta bien balanceada
Planea actividades de ocio
Pasea en Metro/Pasea en bus Enumere cualquier estrategia que haya sido exitosa y que le lleve a una mayor independencia:
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________ Enumere 3 habilidades informáticas / tecnológicas relacionadas con el empleo que realiza de forma in-dependiente:
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• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
RESUMEN MÉDICO / FÍSICO ¿Toma medicamentos regularmente?
Si Por favor complete la tabla a continuación
No Medicamentos / Dosis / Hora del día tomada por el solicitante
Medicación Dosis Hora del día ¿Cómo ayuda?
¿Toma sus medicamentos de forma independiente (sin asistencia)?
Si No Enumere cualquier problema de salud o médico que pueda afectar una colocación laboral exitosa:
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¿Cuánto tiempo puedes estar de pie? __________________________________________________ Enumere cualquier limitación que pueda afectar el empleo:
¿Qué dispositivos de asistencia utilizas? Gafas o lentes de contacto Audífono (s) Dispositivo de asistencia técnica Ayuda para caminar o movilidad o ayuda para movilidad Otra:_______________________________ RESUMEN DE COMPORTAMIENTO / PSICOLÓGICO / EMOCIONAL: (Muy importante para incluir toda la información actual) * Asegúrese de incluir el informe psicológico más reciente o el resumen del terapeuta. ¿Tiene algún comportamiento que necesite apoyo para tener una colocación laboral exitosa?
Si No Por favor explique:
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¿Ves a un especialista como un psicólogo, terapeuta, trabajador social / consejero, psiquiatra, neu-rólogo, etc. y si es así, con qué frecuencia / cómo ayuda?
Si No Por favor explique:
¿Con quién pasas más tiempo?________________________________________________ ¿En qué entorno te sientes mejor? ___________________________________________________________________________ ________________________________________ ¿Tiene algún hábito, rutina importante o comportamiento personal que necesite acomodar para que ust-ed participe en actividades comunitarias como el empleo?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la parte más difícil / más desafiante de tu día / semana? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuándo estás más comprometido / interesado durante el día / semana? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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¿Cuándo estás más aburrido durante el día / semana? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son tus rutinas de fin de semana? ___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Enumere tres referencias (que no sean miembros de la familia) (REQUERIDO PARA PROCESAR LA APLICACIÓN):
Nombre Tipo de Referencia Número de te-léfono
Dirección de correo electrónico
1.
2.
3.
Es de lo más útil tener referencias de experiencias laborales o voluntarias.
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CONJUNTO DE HABILIDADES INFORMÁTICAS: Seleccione el nivel de conocimiento de la aplicación informática que se aplica:
Programa Nunca utilizado Principiante Intermedio Avanzado
Word
Excel
Access
PowerPoint
Correo electrónico de Outlook
Publisher
Internet
Gmail
Otro:
Otro: ¿Has tomado clases formales de teclado o informática?
Si No JUEGO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS DE TRABAJO: Verifique el nivel de conocimiento que aplica:
Programa Nunca Principiante Intermedio Avanzado
Presentación alfabética - solo primera letra Ex. Árbol Banano
Presentación alfabética – letras múltiples Ex. Árbol Árbol
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Archivo numérico - un solo dígito Ex. 1 2
Archivo numérico - varios dígitos Ex. 586 5867
Aplica y conoce los valores de las monedas.
Experimenta la ropa de cama plegable
Experiencia en abastecimiento de su-ministros
Muestra habilidades motoras finas
Muestra habilidades de gestión del tiempo *
* ¿Puede el solicitante volver a trabajar a tiempo después de un descanso o almuerzo y / o entiende los lapsos de tiempo (como estimar cuánto tiempo puede tomar una tarea o almuerzo) y planificar en con-secuencia? OPERACIÓN DE MÁQUINAS EMPRESARIALES: Seleccione el nivel de experiencia de operación de la máquina que aplique:
Tipo de máquina Nunca A veces Con frecuencia
Laptop
Tablet
Computadora
Impresora
Escáner
Copiador
Laminador
Medidor de franqueo
Máquina de fax
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Teléfono
Teléfono móvil
Calculadora
Reloj (puede decir la hora)
Caja registradora
Escáner de código de barras
Otro: HABILIDADES ÚTILES PARA EL TRABAJO: Seleccione el nivel que aplica:
Categoría Evaluación de comportamiento Nunca A veces Con frecuencia
Liderazgo Colaborar para lograr el objetivo
Personal Está motivado para trabajar
Personal Se distrae fácilmente
Personal Se cansa fácilmente
Personal Se frustra fácilmente
Personal Acepta supervisión
Trabajo de equipo Es sensible a las diferencias culturales, de género y generacionales
Trabajo de equipo Usa buenos modales, respeta la propie-dad
Trabajo de equipo Pide asistencia, aclaraciones o instruc-ciones cuando sea necesario
Trabajo de equipo Maneja el conflicto y el estrés
Ética Honesto
Ética de trabajo Dispuesto a tomar tareas o tareas
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Ética de trabajo Funciona a una velocidad aceptable pa-ra la tarea
Ética de trabajo Comienza una nueva tarea sin preguntar
Ética de trabajo Se enorgullece de su propio trabajo
Ética de trabajo Demuestra una actitud positiva
Estándar de tra-bajo
Sigue el código de vestimenta; aparien-cia limpia y ordenada
Estándar de tra-bajo
Muestra buena higiene y aseo
Estándar de tra-bajo
Llega y sale a tiempo, incluyendo comidas y descansos
Estándar de tra-bajo
Asiste a clases / trabaja diariamente con un 95% o más de asistencia
Estándar de tra-bajo
Hace frente a la frustración en el lugar de trabajo
Estándar de tra-bajo
Mantiene el área de trabajo limpia y ordenada
Comunicación Recibe comentarios constructivos de Buena manera
Comunicación Muestra habilidades de escucha efec-tivas
Comunicación Mantiene una conversación apropiada con otros en el lugar de trabajo.
Si el solicitante no completó la solicitud, identifique la persona que ayuda al alumno / individuo a completar esta solicitud.
Nombre Relación con el so-licitante
Número de teléfono Fecha
Organización (si corresponde) Número de te-léfono
Contacto por correo electrónico
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Firma INFORMACIÓN REFERENCIAL: ¿Cómo se enteró del Project SEARCH? Por favor comparte abajo:
PREGUNTA DE RESPUESTA DEL SOLICITANTE
¿Por qué quieres participar en Project SEARCH?? (Complete en sus propias palabras y/o la persona que asista escribirá las respuestas en las propias palabras del solicitante)
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PREFERENCIA DEL PROGRAMA: El comité de selección hará recomendaciones para la colocación en el programa Pro-ject SEARCH que creemos que se ajusta mejor a las habilidades e intereses de un so-licitante y le brinda a ese solicitante la mejor oportunidad de empleo. Indicar una preferencia por un programa específico no es garantía de que, si es aceptado, lo ubicarán en ese lugar ni es una garantía de empleo en ese lugar. Si solo está interesado en un programa, entonces solo indique ese programa como su prefer-encia, entendiendo que puede limitar sus opciones de colocación. Si se acepta en Project SEARCH, solo estoy interesado en asistir a lo siguiente programa: _________________________________________________.
Acuerdo de padre / tutor Yo, ___________________________, entiendo que si mi hijo/hija es aceptado en un programa de Proyecto SEARCH, acepto cumplir con los siguientes términos y condiciones:
• Asistiré a las reuniones de actualización de pasantes para mi hijo/hija según lo programado pa-ra cada rotación.
• Seré un participante activo y comunicaré cualquier éxito/inquietud con el equipo. • Seré un participante activo en el programa de participación familiar según lo establecido por los
padres cada año del programa • Te apoyaré para ayudar a mi hijo/a a alcanzar sus metas profesionales. • Apoyaré a mi hijo / hija en aprender a usar el transporte público • Colaboraré con el equipo de Project SEARCH y abordaré cualquier problema o inquietud con re-
specto al progreso de mi hijo / hija en el programa trabajando también en ellos en casa. • Asistiré a cualquier reunión adicional que pueda tener lugar para abordar cualquier asunto dis-
ciplinario que involucre a mi hijo/hija. • Entiendo que mi hijo / hija puede ser enviado a casa si no cumplen con los estándares profesion-
ales de apariencia relacionados con el código de vestimenta y la higiene. • Entiendo que mi hijo / hija no recibirá ningún servicio relacionado (terapia del habla, terapia oc-
upacional, terapia física o servicios de salud mental) como parte del programa Project SEARCH
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• Entiendo que la participación de mi hijo / a en el programa del Proyecto SEARCH es una opor-tunidad para aumentar su preparación para el empleo y NO es una garantía de empleo.
• Entiendo que se le puede pedir a mi hijo / hija que abandone el programa si se decide que ya no son aptos para el programa o si no siguen los términos y condiciones descritos en el Acuerdo del solicitante y/o las reglas y regulaciones establecido por el negocio anfitrión.
• Apoyaré al equipo de Project SEARCH en la expectativa de que mi hijo / a siga todas las reglas establecidas por el programa y el negocio anfitrión.
• Entiendo que existe una política de cero tolerancia para cualquier comportamiento agresivo y amenazante
• Apoyaré la decisión de mi hijo/hija de trabajar en un empleo remunerado una vez finalizado el programa.
He leído los términos y condiciones anteriores y estoy de acuerdo en apoyar a mi hijo / hija en las for-mas mencionadas anteriormente si son aceptados para participar en un programa de Project SEARCH. ____________________________________ ____________________________ Firma del Padre / Tutor Fecha
Contrato de interno Yo, ___________________________, entiendo que si participo en un programa de Búsqueda de proy-ectos, debo cumplir con los siguientes términos y condiciones:
• Completaré hasta tres rotaciones de trabajo no remunerado dentro del negocio anfitrión. • Asistiré al programa todos los días llegando a tiempo, de lunes a viernes. • Me vestiré apropiadamente y usaré la vestimenta requerida. • Me bañaré / ducharé, me cepillaré los dientes, usaré desodorante, me arreglaré el cabello por
la mañana y usaré ropa limpia y ordenada todos los días. Si mi higiene es inaceptable, me pueden enviar a casa.
• Participaré en el grupo de instrucción diaria y entenderé que esta es una parte importante del programa de Project SEARCH.
• Llamaré a mi instructor y a los supervisores del departamento cuando esté ausente o llegue tarde.
• Siempre que sea posible, recuperaré cualquier tiempo perdido debido a ausencia • Entiendo que no hay transporte en autobús escolar y soy responsable de organizar el transporte
a tiempo a mi sitio de Project SEARCH. • Aprenderé a usar el transporte público cuando esté disponible. • Entiendo que la participación en el programa Project SEARCH es una oportunidad para aumentar
mis habilidades de preparación para el empleo.
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• Buscaré empleo activamente como meta para participar en el Project SEARCH. • Entiendo que la participación en el programa NO es una garantía de empleo. • Se espera que aumente mi independencia y responsabilidad en el hogar, así como en el pro-
grama Project SEARCH. (es decir, atender mis necesidades personales, incluida la higiene per-sonal; preparar mi propio almuerzo, tener en cuenta una buena nutrición; contribuir a mi vida ho-gareña haciendo las tareas diarias según lo asignado)
• Seré respetuoso con las personas y la propiedad en todo momento. • Seguiré todas las reglas establecidas por el programa y el negocio anfitrión • Entiendo que existe una política de cero tolerancia para cualquier discriminación, violencia en el
lugar de trabajo (incluyendo comportamiento agresivo y amenazante), violación de la confiden-cialidad, acoso sexual o acoso de cualquier tipo.
• Abogaré por mí mismo y seré un participante activo en mis reuniones de actualización internas con mi entrenador de trabajo, padres, maestros y personal de negocios.
• Al finalizar el programa, recibiré un Certificado de finalización. He leído los términos y condiciones anteriores y acepto cumplirlos. Acepto que las primeras 4 semanas del programa son un período de prueba que determinará si estoy cumpliendo con los criterios de elegi-bilidad del programa y los términos del acuerdo como se describe anteriormente. Entiendo completa-mente y acepto que se me puede pedir que abandone el programa Project SEARCH en cualquier mo-mento si no cumplo con estos términos y condiciones. Mi participación continua en el programa Project SEARCH puede revisarse en cualquier momento ____________________________________ ____________________________ Firma del Solicitante Fecha
