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node macht Klassenräume flexibel
C590
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Besuchen Sie Steelcase.com
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Konzept und Design / Steelcase DS158DE 11/14 © 2010 Steelcase Inc. Sämtliche Rechte vorbehalten. Sämtliche Spezifikationen können ohne Ankündigung geändert werden. Gedruckt auf mindestens 60% Recyclingpapier. Cert no. BV-COC-858659. Gedruckt in Frankreich durch OTT Imprimeurs – Wasselonne.
Problem
Beobachtungen und Erkenntnisse
• Studenten wollen sich aktiv am
Unterricht beteiligen. Zugleich wird
die kreativitätsfördernde Teamarbeit in
Kleingruppen immer wichtiger.
• Die jüngere Generation erwartet
informellere Interaktionen und persönliche
Lernumgebungen.
• Das Gewinnen und Halten der besten
Professoren, Lehrer und Studenten ist für
Universitäten und Schulen so wichtig wie
nie zuvor.
node wurde von Steelcase Design in Zusammenarbeit mit Thomas Overthun entworfen.
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node macht Klassenräume flexibel
Traditionelle Lernräume sind vor allem für unkommunikativen Frontalunterricht und
passives Lernen geeignet. Lineare Stuhl- und Tischreihen engen die Bewegungs-
freiheit ein und erlauben nur wenige Interaktionsmöglichkeiten zwischen Lehrenden
und Lernenden.
Studenten dagegen haben völlig andere Erwartungen. Sie nutzen moderne Arbeits-
mittel und verlangen nach einem unkomplizierten Austausch mit Lehrern und
Kommilitonen – das belegen nicht zuletzt die vielfältigen Studentenaktivitäten auf
dem Campus oder im Internet. Dieses Bedürfnis nach Kommunikation verschwindet
nicht plötzlich, wenn ein Unterrichtsraum betreten wird. Obwohl sich das Lernver-
halten grundlegend verändert hat, sehen Lernräume heute oft noch genauso aus
wie vor hundert Jahren. Um sich für die Zukunft fit zu machen, müssen sie sich
verändern.
Warum node?
1 – Mit node können Raumlayouts problemlos von Studenten verändert und an
unterschiedliche Lehrmethoden und Aufgaben angepasst werden.
2 – node bietet Mobilität und hohen Nutzerkomfort. Er unterstützt verschiedene
Sitzhaltungen und Ausrichtungen.
3 – Taschen und Rucksäcke können unter dem Sitz oder an der Armlehne verstaut
werden. Dort stören sie selbst dann nicht, wenn Sitzhaltung, Ausrichtung oder
Raumlayout verändert werden.
Lösung
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Mit node zu einer attraktiven Lernumgebung
Durch seine Mobilität und vielfältigen Ablagemöglichkeiten erlaubt node schnelle und einfache
Wechsel zwischen aktiven und passiven Lehrmethoden, zwischen Einzel- und Teamarbeit.
Gleichzeitig werden eintönige Unterrichtsräume in anregende Lernräume verwandelt – eine der
wichtigsten Voraussetzungen dafür, dass Lernen wirklich Spaß macht.
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C588
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Flexibilität
Bisher musste man sich im Unterricht zwischen aktivem
Lernen im Team und Vorträgen vor einer größeren Anzahl
von Studenten entscheiden – node unterstützt beides.
Damit sorgt er für flexible Unterrichtsräume ohne Hinder-
nisse und ermöglicht schnelle, einfache und störungsfreie
Übergänge von Vorlesungen zu Gruppenarbeit und zurück.
Durch seine Rollen bietet node ein hohes Maß an Mobilität
– eine Qualität, die sich direkt in der Performance der
Unterrichtsräume niederschlägt: Wenn sich Stühle
problemlos so anordnen lassen, wie sie tatsächlich
gebraucht werden, können Unterrichtsziele effektiver
umgesetzt werden.
Schneller Umbau mit node – ideal für die Teamarbeit zwischendurch
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Schwenkbares Tablar
für Rechts- und Linkshänder
geeignet (Schreibplatte 30°,
Tablararm 110° schwenkbar)
Flexible Sitzschale
mit Bewegungsspielraum
Schwenkbare Sitzschale
unterstützt unterschiedliche
Sitzhaltungen und
interaktiven Unterricht
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Komfort
Die flexible und frei schwenkbare Sitzschale unterstützt unter-
schiedliche Sitzhaltungen und ermöglicht es den Lernenden,
die Aufmerksamkeit jederzeit auf jeden Punkt im Unterrichts-
raum zu richten – egal, ob die Lehrkraft, das Whiteboard, die
Projektionswand oder ein Kommilitone gerade im Mittelpunkt
steht. Und weil sich die Schreibplatte mitdreht, bleiben auch
Bücher, Laptops und andere Arbeitsmittel immer in Reichweite.
node kommt ohne Verstellmechanismen aus und ist dennoch
auf Nutzer unterschiedlichster Statur und Körpergrößen aus-
gerichtet. Sein verstellbares Schreibtablar bietet eine große
Ablagefläche und ist für Linkshänder ebenso geeignet wie für
Rechtshänder.
Aufrechtes Sitzen Arbeiten mit Tablar Seitliches Sitzen
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Stauraum
Bis heute hat kaum jemand darüber nachgedacht, wo oder
wie Studenten eigentlich ihre Rucksäcke und anderen persön-
lichen Dinge verstauen sollen. Unter dem Sitz von node
befindet sich daher eine große Ablageschale für Unterlagen,
Taschen und Rucksäcke. Hinzu kommen Armlehnen, die
auch als Taschenhalter einsetzbar sind. Auf diese Weise bleibt
alles in Griffweite, während zugleich Stolperfallen vermieden
und Neukonfigurationen von Unterrichtsräumen beschleunigt
werden.
Die Armlehne eignet sich als Taschenhalter. Eine Ablage für Taschen und Bücher befindet sich unter dem Sitz. Das Schreibtablar ist groß genug für Laptop oder Notizblock und Bücher.
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Babyblau | B9
Platin Metallic | PM
Sitzschale Farben*
node Farben
node bringt nicht nur Schwung in Ihren Unterricht,
sondern sorgt auch für farbenfrohe Räume.
Arktisch Weiss | WM
Wasabi | VP Orange | 09
*Unverbindliche Farbmuster – drucktechnische Abweichungen möglich
Gestell Tablar
Tablar: Platin Metallic | PMTablarhalter: Platin Metallic | PM
Tablar: Weiss | B7 Tablarhalter: Platin Metallic | PM
Gestell: Platin Metallic | PM
Und später? Sie wollen Ihre Möbel nicht einfach wegwerfen. node wird im Rahmen des SWS Programms zurückgenommen
und dem Recycling zugeführt.
Besuchen Sie www.steelcase.de und informieren Sie sich über unsere einzigartige Ecodesign-Strategie.
node Umweltverträglichkeit
Seit seiner Gründung im Jahr 1912 engagiert sich Steelcase
kontinuierlich für die Reduzierung der weltweiten Umweltaus-
wirkungen seiner Produkte und Aktivitäten. Dabei suchen wir
täglich nach neuen Wegen, um Ressourcen zu sparen, Umwelt-
verschmutzungen zu vermeiden und das Umweltbewusstsein
unserer Mitarbeiter zu fördern. Bereits bei der Produktent-
wicklung von node berücksichtigten wir die Umweltaus-
wirkungen in jeder Lebenszyklus-Phase – von der Material-
gewinnung und Produktion über den Transport bis hin zu
Nutzung, Wiederverwertung und Entsorgung.
node Sie fordern offizielle Zertifizierungen. Wir liefern sie.
Material
Enthält 15% Recycling-Material (bezogen auf sein Gewicht).
Frei von PVC.
Produktion
Keine Verwendung von Klebstoffen.
Entsorgung
Bis zu 75% recycelbar (bezogen auf sein Gewicht).
Nutzung
Konzipiert für eine lange Produkt-Lebensdauer.
Austauschbare Einzelteile.Transport
Minimierte Verpackungsgewichte und -größen ermöglichen die bessere Ausnutzung von Ladeflächen und die Einsparung von Kraftstoffen.
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Umwelt-Produktprofil (Product Environmental Profile,
PEP). Veröffentlichung präziser und nachvollziehbarer
Informationen zu den Umweltauswirkungen eines
Produkts während seines gesamten Lebenszyklus
gemäß ISO 14021.
Indoor advantage. In Nordamerika wurde node
mit dem SCS Indoor AdvantageTM und Indoor
Advantage TM Gold Zertifikat ausgezeichnet und er-
füllt damit hohe Anforderungen an die Luftqualität
von Innenräumen.
Französische Umweltzertifizierung „NF Environnement“. Mit dieser Zertifizierung werden auf der Grundlage
von ISO 14024 Produkte mit reduzierten Umweltauswirkungen gekennzeichnet.
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node ohne Tablar
node mit Tablar
node Optionen
node Dimensionen
1) Stuhl-Breite, 2) Stuhl-Höhe, 3) Stuhl-Tiefe, 4) Sitz-Breite, 5) Sitz-Höhe,
6) Nutztiefe Sitz, 7) Nutzhöhe Rückenlehne
Schulmöbel Standard Option
Armlehnen fest •Rollen hart oder weich, gebremst, Ø 50 mm •Schreibtablar schwenkbar, 565 x 305 mm •Ablageschale unter Sitz •
1) 590 mm
4) 475 mm
1) 680 mm
4) 475 mm
7) 4
90 m
m
2) 9
00 m
m
3) 640 mm
6) 470 mm
5) 4
40 m
m
7) 4
90 m
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2) 9
00 m
m
3) 640 mm
6) 470 mm
5) 4
40 m
m
weniger CO2- Emissionen
weniger Benzin
Informieren Sie sich über unsere Umwelt-Dienstleistungen. Wir bieten umfassenden Service
zur Rücknahme, Wiederaufbereitung und Wiederverwendung von Gebrauchtmöbeln.
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node Umweltfreundliche Verpackung für umweltschonenden Transport
node setzt auf extreme Volumeneinsparung bei der Verpackung für signifikante ökologische
Vorteile. Dies bedeutet: weniger Verpackungsmüll und größere Transport-Effizienz bei niedrigerem
Energieverbrauch und geringeren C02-Emissionen.
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Heutige Unterrichtsräume stehen aktivem Lernen oftmals im Weg.
Lehrende verfolgen neue pädagogische Ansätze, kombinieren Gruppenprojekte und Diskussionsrunden mit Vorlesungen und Zusammenarbeit in kleineren Gruppen. Häufig findet all dies sogar im Laufe einer einzigen Unterrichtseinheit statt, wobei die Lernumgebungen allerdings nur in den seltensten Fällen mithalten können.
Verb™ ist eine integrierte Möbelserie für Lernräume, die entwickelt wurde, um bei Bedarf eine große Bandbreite an Lehr- und Lernformen zu unterstützen.
Pädagogische Konzepte verändern sich – Ihre Unterrichtsräume auch?
D1092 | VERB TISCHE IN WINKELFORM IN MÖWENGRAU MIT PRÄSENTATIONSWAGEN UND WHITEBOARDS, NODE STÜHLE IN ORANGE
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Aktuelle Trends hinsichtlich Lernräumen
Unsere fortlaufenden, globalen und nutzerorientierten
Forschungen an Schulen, Fachschulen und
Universitäten zeigen, dass aktives Lernen sich zwar
auf dem Vormarsch befindet, die Gestaltung aktueller
Lernumgebungen jedoch Studierende und Lehrende
daran hindert, wirklich Vorteil aus gemeinschaftlichem
Lernen zu ziehen.
AKTIVES LERNEN ERÖFFNET LEHRENDEN UND STUDIERENDEN ZAHLREICHE MÖGLICHKEITEN. Unabhängig von der Lehrmethode und dem Unterrichtsstil sollten Unterrichtsräume nicht nur klare Sichtverhältnisse bieten und Interaktion fördern, sondern auch fließende Übergänge, Teamarbeit und das Präsentieren von Inhalten - auch über längere Zeit - ermöglichen. Studierende und Lehrende benötigen Umgebungen, die sie darin untersützen, wie sie heutzutage lehren und lernen.
*Quelle: Educause Guide to U.S. Higher Education 2005
halten vor allem Frontalunterricht
46,9%
integrieren Diskussionen in den Kurs
72,3%
integrieren Gruppenprojekte in den Kurs
23,4%
FORSCHUNGSERGEBNISSE BELEGEN, DASS LEHRENDE IMMER WENIGER FRONTALUNTERRICHT HALTEN, DIE ZAHL DER DISKUSSIONSRUNDEN UND GRUPPENPROJEKTE HINGEGEN ZUNIMMT.*
D1161 | VERB TEAMTISCH IN SNOW, NODE STÜHLE IN BABYBLAU
GRUPPENARBEIT
FRONTALUNTERRICHT & PRÜFUNGSSITUTATION
PLENUM
GRUPPENARBEIT MIT TEAMTISCHEN
STEELCASE LEARNLAB™
VERB: DIE VIELEN VERSCHIEDENEN ARTEN ZU LERNEN
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Unsere Forschungen im Bereich der Lernumgebungen
UNSERE FORSCHUNGEN ERGABEN, DASS SICH DIE IN LERNRÄUMEN EINGESETZTEN MÖBLIERUNGEN UND ARBEITSMITTEL AUF LEHRENDE UND STUDIERENDE, DIE NEUE LERNARTEN NUTZEN, POSITIV ODER NEGATIV AUSWIRKEN KÖNNEN.
Beobachtung: Statische Möblierung schafft
Kommunikationsbarrieren, schränkt die
Bewegungsfreiheit ein, stört die Kommunikation und
beeinträchtigt den Lernprozess.
Erkenntnis: Unterrichtsmöbel bedürfen Mobilität und
Flexibilität, um einen schnellen und einfachen Übergang
zwischen den unterschiedlichen Lehr- und Lernweisen
zu ermöglichen.
Beobachtung: Konventionelle Lernräume sind für
Frontalunterricht konzipiert. Partizipative Lernansätze
und die aktive Beteiligung der Studierenden werden
nicht unterstützt.
Erkenntnis: Um die Begeisterung und das
Engagement am Lehr- und Lernprozess zu steigern,
bedarf es grundlegender Veränderungen, die durch
einfach zugängliche und umfassend nutzbare Tools,
aktive Partizipation fördern.
Beobachtung: Ist es Lehrenden nicht möglich, ihre
Methoden voll zu entfalten und wird noch dazu die
Bewegungsfreiheit eingeschränkt, können sie weder
den Lehrplan, noch die Bedürfnisse der Studierenden
erfüllen.
Erkenntnis: Lehrende benötigen einen Arbeitsplatz,
der es ihnen ermöglicht, im Stehen, Sitzen oder direkt
auf der Arbeitsfläche sitzend zu unterrichten und so
immer den besten Draht zu den Studierenden zu
bekommen.
Beobachtung: Schwer zugängliche, abschließbare
Stauräume innerhalb eines Lernraums werden von den
Lehrenden meist nicht genutzt. Stattdessen landen ihre
Taschen und Arbeitsmaterialien auf dem Boden oder
der Arbeitsfläche.
Erkenntnis: Lehrende benötigen mühelos
zugänglichen Stauraum für de Dauer der
Unterrichtseinheit, der dazu beiträgt, Arbeitsfläche
und Boden freizuhalten und so die Bewegungsfreiheit
fördert.
D1171 | VERB TISCHE IN WINKELFORM IN SNOW UND PLATIN MIT VERB WHITEBOARD UND WANDSCHIENE, NODE STÜHLE IN BABYBLAU
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D1177 | VERB CLASSROOM COLLECTION IN SNOW UND PLATIN, NODE STÜHLE IN WASABI
Eine Produktreihe, die Lernumgebungen verändert
Verb ist eine integrierte mobile Produktreihe für
Lernräume, die bei Bedarf unterschiedlichste Lehr-
und Lernformen unterstützt.
Verb bietet genau die Tools, die aus Lernräumen
Umgebungen für aktives Lernen machen.
Tisch in Chevronform mit Whiteboards
Referententisch
Präsentationswagen mit Whiteboards
MERKMALE:
• Entwickelt für mehr Mobilität, Kommunikation und Zusammenarbeit.
• Unterstützt alle Lehr- und Lernarten: von Frontalunterricht, über Diskussionsrunden, bis hin zu Gruppenarbeiten und Prüfungen.
• Integrierte Produktreihe mit Unterrichtstischen, Referententischen, Whiteboards, Visualisierungsflächen und Arbeitsmitteln.
• Auf Basis desselben Wissensstandes und derselben Ästhetik wie alle Produkte von Steelcase Education hergestellt.
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Verb Whiteboards
Verb Whiteboards bilden das Fundament aktiver
Zusammenarbeit, indem sie der mühelosen
Visualisierung von Informationen und Präsentation
von Ergebnissen dienen. Sie sind äußerst
handlich und dabei von ausreichender Größe,
um Informationen im Team oder später im
gesamten Kurs zu teilen. Auf diese Weise wird
Zusammenarbeit zum selbstverständlichen
Bestandteil der Lehr- und Lernprozesse. Zudem
sind Verb Whiteboards äußerst stabil und
strapazierfähig.
Bei Prüfungen können die Verb Whiteboards
als Sichtschutz in der Mitte oder am seitlichen
Tischrand angebracht werden.
• Beidseitig nutzbare Whiteboards zur individuellen
Nutzung.
• Schreibtafel, Magnettafel und Präsentationsfläche
in einem.
• Hergestellt aus e3 Keramikstahl™ – für eine
hohe Lebensdauer im Unterrichtsalltag, optimale
Löschbarkeit und Unempfindlichkeit gegen Kratzer
bei besonders glatter Oberfläche.
• Präsentationsflächen am Tisch, am Präsentations-
wagen und an der Wandschiene.
• Whiteboards als Sichtschutz in der Mitte des
Tischs aufsteckbar, z.B. bei Prüfungen.
D1096 | TISCHE IN WINKELFORM IN SNOW UND WHITEBOARDS, NODE STÜHLE IN ORANGE
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PRÄSENTATIONEN MIT STAFFELEI
• Für Präsentationen im Sitzen oder Stehen können die Whiteboards in zwei Reihen übereinander aufgelegt werden
• Standardmäßige Ausstattung mit frei drehbaren Rollen und integrierten Griffen für mehr Mobilität
• Trägerschienen können zwei hintereinander liegende Whiteboards aufnehmen, die beim Verschieben des Präsentationswagens fest in Position bleiben
• Die oberen und unteren Trägerschienen eignen sich auch zur Ablage von Textmarkern, Radierern und anderen Worktools (wie z.B. Aufbewahrungsboxen)
WANDSCHIENE UND HAKEN
• An jedem Wandhaken lassen sich bis zu zwei Whiteboards einhängen, die für flexible Präsentationen entlang der Trägerschiene frei verschoben werden können
• In der robusten Wandschiene können mehrere Whiteboards gleichzeitig eingehängt werden
• Befestigung über einem wandmontierten Whiteboard oder direkt an der Wand
• Wandschienen eignen sich auch für Zubehörteile anderer Befestigungsschienen
Verb Whiteboards präsentieren und verstauen
Inhalte zusammenzustellen und anderen zugänglich zu machen,
war nie einfacher. Der Präsentationswagen ermöglicht ein
effektives Präsentieren und Verstauen der Whiteboards – egal,
wo im Klassenzimmer die Zusammenarbeit stattfindet. Zahlreiche
Montagemöglichkeiten mit Wandschienen und Haken eröffnen
zusätzliche Spielräume.
D1157 | VERB PRÄSENTATIONSWAGEN MEDIUM UND WHITEBOARDS
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D1095D1093D1170
D1094 | VERB TISCHE IN WINKELFORM IN SNOW UND PLATIN, NODE STÜHLE IN ORANGE
Verb Tische
Verb Tische wurden entwickelt, um unterschiedliche
Lehr- und Lernmethoden zu unterstützen und
um fließende Übergänge zwischen Vorlesungen,
Diskussionen und Projektarbeiten zu ermöglichen.
Einzigartige Formen fördern Interaktion und
vielfältige Größen sorgen dafür, dass Verb in
jedem Unterrichtsraum einsetzbar ist.
An den seitlichen Whiteboardhaltern lassen sich
Whiteboards für optimierte Gruppenarbeit befestigen
sowie Taschen, Rucksäcke und nicht verwendete
Whiteboards an den Haken verstauen. Außerdem
lassen sich die Whiteboards an der Mittelkonsole als
Sichtschutz in Prüfungssituationen anbringen.
IM#: 12-0002950 | VERB TISCHE IN WINKELFORM IN AHORN NATUR D1162 | VERB TEAMTISCH IN SNOW, NODE STÜHLE IN BABYBLAU
CHEVRONFORMTische in Winkelform sorgen für ungestörte Sichtlinien, fördern die Teamarbeit und bieten individuell zuordenbare Arbeitsflächen – selbst bei Vorlesungen.
MITTELKONSOLEDie Mittelkonsole bietet ausreichend Strauraum für persönliche Gegenstände, Stifte und andere Utensilien und ermöglicht das einfache Aufstellen der Whiteboards als Sichtschutz.
WHITEBOARDHALTER MIT HAKENDie Whiteboardhalter fördern Zusammenarbeit, indem das Teilen von Informationen und die Visualisierung von Ergebnissen vereinfacht wird. Die Haken eignen sich zum Aufhängen von Taschen, Rucksäcken oder nicht gebrauchten Whiteboards.
FORM DER TISCHBEINEDank der speziell geformten Tischbeine können sich Studierende während der Teamarbeit problemlos auch ans Tischende setzen. Einfache Wechsel zwischen Frontalunterricht, Diskussion und Gruppenarbeit sind durch das geringe Gewicht und die standardmäßige Ausstattung mit Rollen gewährleistet
GRUPPENTISCHDer Gruppentisch wurde speziell für Zusammenarbeit entwickelt, bietet aber trotzdem noch jedem Nutzer individuellen Platz.
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D1097 | WHITEBOARD UND REFERENTENTISCH, NODE STÜHLE IN ORANGE
Referententisch
Der Referententisch unterstützt vielfältige Körperhaltungen
und Lehrmethoden wie - Frontalunterricht, Gruppenarbeit und
konzentrierte Einzelarbeit. Dabei verfügt es über Stauraum für
Taschen und Unterrichtsmaterialien und schafft so Freiraum für
den Lehrenden.
• Der Tisch und das integrierte Lesepult unterstützen die Lehrenden im Stehen und Sitzen.
• Notizen, Laptops und andere Unterrichtsmaterialien lassen sich auf dem Lesepult mit 8° Neigung und großer Halteleiste ablegen.
• Schwenkarm und Lesepult sind im Sinne der größtmöglichen Flexibilität sowie optimaler Sichtachsen um 360° drehbar.
• Der optional integrierbare Caddy bietet leicht zugänglichen Stauraum.
• Die standardmäßige Ausstattung mit zwei Rollen und zwei Gleitern eignet sich für vielfältige pädagogische Ansätze.
• Speziell geformte Tischbeine erleichtern die Teamarbeit auch an den beiden Tischenden.
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PRODUKTFAMILIE
TISCHE FÜR STUDENTEN
WHITEBOARD UND PRÄSENTATIONSMÖGLICHKEITEN
REFERENTENTISCH
Referententisch mit Caddy rechts
Sechser-Gruppentisch
Chevronförmiger Dreiertisch
Whiteboard Wandschiene und Haken, medium und groß
Präsentationswagen - medium
Chevronförmiger Zweiertisch
Vierer Gruppentisch
Referententisch ohne Caddy
Referententisch mit Ablageschale links
Rechtwinkliger Einzeltisch
Rechtwinkliger Zweiertisch
Pearl Schwarz (PB)
Amsel (MG)
Arktisch Weiß Matt (WM)
Silber/Platin Metallic (SL)
OBERFLÄCHEN
Die dargestellten Farben dienen nur der Verarnschaulichung und können vom Original-Material abweichen.
Platinum Urethan (6249) Möwengrau Laminat (B7) Sterling Dark Solid (6059)
Platinum Solid (6249)
FARBEN FARBEN KUNSTSTOFF FARBEN VORTRAGSPULT
• Tischplatten sind erhältlich in fünf Oberflächen: Snow (WY), Kristall (G0), Möwengrau (B7), Ahorn Dekor (ET) und Akazie Dekor (AT)
• Tischbeine, Knieraumblende und Caddys sind erhältlich in vier Oberflächen: Arktisch Weiß Matt (WM), Amsel (MG), Pearl Schwarz (PB) und Silber/Platin Metallic (SL).
• Mittelkonsole und Whiteboardhalter mit Haken sind erhältlich in den folgenden zwei Kunststoffoberflächen: Sterling Dark Solid (6059) und Platinum Solid (6249).
• Lesepulte sind in folgenden Farben erhältlich: Tischplatte in Möwengrau (B7), Urethan-Kanten in Platinum Solid (6249), Schwenkarm in Silber/Platin Metallic (SL), Collar in Platinum Solid (6249). Becherhalter sind nur in Sterling Dark Solid (6059) erhältlich.
• Präsentationswagen ist in folgenden Farben erhältlich: Beine und Rahmen in Silber/Platin Metallic (SL), Präsenta-tionsfläche in Amsel (MG), Einlegeboden und oberer Abschluss in Platinum Solid (6249)
PRODUKT
MATERIALEN
PRODUKTION
FÜR WEITERE INFORMATIONEN
PEP - Umwelt-Produktprofil
PEFC - Programme for the Endorsement of Forest Certification
EMAS - Umweltmanagement- und Umweltbetriebsprüfungssystem
OHSAS - Occupational Health and Safety Assessment Series management system
E1 - Niedrige Formaldehyd-Konzentrationen der Spanplatte
SCS Indoor AdvantageTM Gold
Blauer Engel
Nachhaltigkeitsmaßnahmen und daraus resultierende Ergebnisse werden im jährlichen Steelcase Corporate Sustainability Report veröffentlicht. Mehr Umwelt Details auf Anfrage.
ISO 14001 - Umweltmanagement-System
Unser Ziel bei Steelcase bei der Materialzusammensetzung ist es, Produkte zu entwerfen, deren Materialien im Hinblick auf ihre gesundheits- und umweltschädlichen Auswirkungen untersucht und bewertet wurden, um zu gewährleisten, dass die Produkte über ihren gesamten Lebenszyklus hinweg besser beurteilt und optimiert werden können.
Gemeinsam mit unseren Zulieferern bemühen wir uns, die Materialien eines Produkts bestmöglich zu erfassen und zu untersuchen [bzw. haben diese erfasst und untersucht], und zwar auf bis zu 0,01 % (oder 100 ppm) jedes homogenen Werkstoffs. Dieser Schritt soll dabei helfen, auf bedenkliche Chemikalien zu verzichten und wiederum gesündere Materialien mit gleicher oder sogar besserer Funktion zu verwenden.
Wir haben unsere Lieferanten darüber informiert, dass alle Produkte, die innerhalb der Europäischen Union vertrieben und in unseren Produkten verwendet werden, der REACh-Verordnung (Registrierung, Bewertung, Zulassung und Beschränkung von Chemikalien) entsprechen müssen. Sollten uns die entsprechenden Informationen von den Lieferanten nicht zur Verfügung gestellt werden, so testen wir die Produkte, um zu gewährleisten, dass diese die geforderten Anforderungen erfüllen.
MATERIALIEN
Hergestellt von Steelcase an den folgenden Standorten: Sarrebourg (Frankreich), Grand Rapids (Michigan-USA).
PRODUKTION
Das Produkt wird zusammengefaltet / zerlegt [2, 3, 4… Teile] / in Großverpackungen geliefert, um optimales Ladevolumen zu gewährleisten.
TRANSPORT
Konzipiert für eine lange Produktlebensdauer, mit austauschbaren Ersatzteilen. Die Materialien erfüllen strikt die Kriterien für Gesundheits- und Luftqualität von Räumen. Pflegehinweise auf Anfrage erhältlich.
NUTZUNG
Entwickelt, um eine verantwortungsvolle Entsorgung [ohne festverbautem Zusammenbau] zu gewährleisten – ob in Form von Wiederverkauf, Aufbereitung, Spende oder Recycling. Konzipiert für eine schnelle und einfache Zerlegung der Materialien [- ohne festverbautem Zusammenbau]. Verpackung zu 100% recycelbar. Für eine einfache Materialzuordnung und effektives Recycling sind Bestandteile aus überwiegend Kunststoff nach ISO 11469 klar gekennzeichnet.
ENTSORGUNG
UMWELTFREUNDLICHES DESIGN ERFORDERT INNOVATIVES DENKEN UND INTELLIGENTE LÖSUNGEN.
LEBENSZYKLUS-ANALYSE
Unser Ziel bei Steelcase ist es, negative Auswirkungen auf Mensch und Umwelt bereits während des Entwicklungs- und Produktionsprozesses sowie über den gesamten Produkt-Lebenszyklus hinweg zu berücksichtigen und zu minimieren – von der Materialgewinnung und Produktion über den Transport bis hin zur Nutzung, Wiederverwertung und Entsorgung.
ZERTIFIZIERUNGEN
Um unsere stetigen Fortschritte bei der Produktentwicklung im ökologischen wie sozialen Bereich aufzuzeigen, unterziehen wir unsere Produkte freiwilligen Zertifizierungen und Deklarationen.
UMWELTVERTRÄGLICHKEIT
Besuchen Sie uns auf steelcase.de
facebook.com/Steelcase.Deutschland twitter.com/Steelcase_DE youtube.com/SteelcaseTV
Konzept und Design / Steelcase 15-G0000196 07/15 © 2015 Steelcase Inc. Sämtliche Rechte vorbehalten. Sämtliche Spezifikationen können ohne Ankündigung geändert werden. Gedruckt auf mindestens 60% Recyclingpapier. Cert no. BV-COC-858659. Gedruckt in Frankreich durch OTT Imprimeurs – Wasselonne.