1

NIVEL PRIMARIA

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 25 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Historia,

paisajes y convivencia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Tú eres dueño de las cosas, no esclavo de ellas.”

Platica con tus papás sobre la importancia de tomar acuerdos y como ustedes en su familia solucionan los conflictos.

Contesta la página 36, de tu activa y construye.

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar los problemas de las páginas 166 y 167, recuerda colocar la operación que vas a necesitar (suma o resta).

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza la página 13 de español. Activa y construye, ciclo 8

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES VISUALES

(Pausa Activa)

LINEAS Y PUNTOS QUE CREAN UNA FORMA O IMAGEN

En esta actividad reforzaras los conocimientos sobre trazos básicos que son elementos de artes visuales. El contraste del color utilizando colores en diferentes tonos.

Copia en una hoja e imprime la imagen de la noche estrellada de Vicent Van Gogh, ilumina con las líneas que corresponde al trazo del dibujo con los colores que corresponden.

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES MARTE 24 DE MARZO 2020 Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

1

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

MATHEMATICS

Pages: 13, 14 y 19

En la página 13 encontraran ejercicios de división básicos, una vez terminada esa página pasaran

a la 14 donde encontraran útiles escolares y sus precios, deberán resolver los problemas que se les

plantean.

Una vez finalizada esas dos páginas saltarán hasta la pagina 19 donde resolverán solamente EL

SEGUNDO EJERCICIO.

5´

¡TIEMPO DE MOVERSE!

https://www.youtube.com/watch?v=bNBMwTtlGjs ¡BAILEN CON SUS HIJOS! SE QUE A ELLOS LES ENCANTARÁ!

20´

VOCABULARY:

Pages: 11 y 12

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa páginas 11 y 12.

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta. El alumno explicará al padre de familia

cual es el significado de la palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del

diccionario.) Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número

12 de la sección de Vocabulary.

15´

Tiempo de lectura:

Los alumnos continuaran con la lectura de Reading Comprehension página 22de color azul clarito,

el alumno deberá leer la lectura en voz alta y una vez concluida responderá la síguete pregunta

de reflexión: ¿Y a ti que te gustaría ser de grande?

20´

SPELLING:

Page 15 y 17

1. El alumno escuchara el Track 11 y Track 12 que podrán encontrar en la página de amco.

(Como sugerencia a esta actividad, en el caso de que no se pueda accesar a la página

en ese momento, se pueden colocar las palabras en el traductor de Google y después

presionar este icono para que el alumno pueda escuchar la palabra, ya que la idea

es que el alumno conozca la correcta pronunciación de la palabra. )

2. Una vez que el alumno ya escuchó las palabras pasar a la página 17 donde deberán

escribir las palabras de la siguiente forma:

-Columna 1: Escribir las palabras en orden alfabético.

-Columna 2: Copiar las palabras.

-Columna 3: Copiar las palabras colocando su libro de cabeza.

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera dibujar en sus paginas adicionales de

Reading Comprehension lo que le gustaria ser de grande.

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 23 de marzo 2020

1

Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Matemáticas

Ciclo 7

MATEMATICAS (ACTIVA Y CONSTRUYE) Realiza las series numéricas de la página 14

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

JUGUEMOS A CONTAR Y MEDIR Realizar los problemas matemáticos de las páginas 131 y 132. Recuerda colocar la operación que vas a necesitar suma, resta, multiplicación o división.

20 MINUTOS Ciencias

naturales y tecnología

Ciclo 7

Lee la pagina 42 y recuerda, utilizar tu marca textos para subrayar lo más importante. Investiga las siguientes definiciones de rechazar y reemplazar, reducir, reutilizar, reparar y

reciclar, realiza un dibujo representativo de cada una; Continúa terminando de contestar la página.

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

INFORMÁTIC

A Y

ROBÓTICA

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020 Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Actions Verbs https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

30´

MATHEMATICS

Pages: 10, 11 y 12

En la página 10 encontrarán problemas que se resolverán con la ayuda de la tabla de multiplicar

del 11.

A continuación, en la página 11 FAVOR DE SOLO CONTESTAR EL PRIMER EJERCICIO DE LOS QUESOS

utilizando colores.

Para finalizar contestaran los ejercicios de la página 12.

5´ Para reforzar la tabla de multiplicar les dejo el siguiente link:

https://youtu.be/QyLmDk066lo

20´

VOCABULARY:

Pages: 7-8

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa paginas 7-8 El alumno

leerá las palabras y su definición en voz alta (el alumno puede hacer dibujos para relacionar la

palabra con su significado). El alumno explicará al padre de familia cual es el significado de la

palabra. (En caso de tener dificultades se pueden apoyar en el uso del diccionario.) Una vez que

ya se tenga el significado de las palabras completar la página número 8 de la sección de

Vocabulary, si es necesario se pueden apoyarse del diccionario o Google Traductor.

15´

Tiempo de lectura:

Los alumnos continuaran con la lectura Dairy of a Longship en Reading Comprehension páginas 6

y 7 de color azul cielo, el alumno deberá leer la lectura en voz alta y una vez concluida

responderá la síguete pregunta de reflexión: ¿Cómo sería tu barco de vikingo ideal?

Pueden apoyarse escuchando una primera vez la lectura reproduciendo audio 2.

20´

SPELLING:

Page 12

El alumno llenara los espacios en blanco apoyandose en las palabras que se encuentran en la

pagina 9. Si hay alguna oración complicada de entere puede apoyarse de su diccionario, o

utilizar uno online, por ejemplo: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/

10´ Para concluir las actividades del dia el alumno debera elegir una palabra de la lista de

Vocabulary pagina 7 y describirla en un dibujo creativo en sus paginas adicionales de Vocabulary.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de

marzo 2020

Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Historia,

paisajes y convivencia.

Ciclo 7

HISTORIA, PAISAJES Y CONVIVENCIA:

Platica con tus papás las preguntas del cuadro rosa de la página 34

Contestar las páginas 34 y 35, según lo que te indica.

Te puedes apoyar con este link sobre normas, deberes y leyes:

https://www.youtube.com/watch?v=xAeWglTo2Vc

Los niños que no respetan reglas:

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

20 MINUTOS Ciencias

naturales y tecnología

Ciclo 7

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA:

Tema: Nuestra relación con el medio.

Comenta con tus papás la siguiente pregunta:

¿Qué pasaría con la mariposa monarca si destruyeran los bosques de Michoacán?, y escríbelo en las hojas rayadas, de tu activa y construye.

Puedes apoyarte con este video, https://www.youtube.com/watch?v=mbZtukz2e_o Contesta las páginas 40 y 41

20 MINUTOS Español Ciclo 8

ESPAÑOL:

Tema: El sastrecillo valiente.

Después de leer la lectura, platica con tus papás acerca de que te pareció, los personajes o el personaje principal y donde sucede.

Contesta las actividades de la página 4.

Tema: Palabras con X.

Busca en el diccionario las siguientes palabras México, xololtzcuintle, exento, xoconostle y xilófono, escríbelas en tu activa y construye, termina de contestar la página 5.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de marzo 2020 Grado: 3° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE INGLES

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

Family members https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

Los alumnos trabajarán en matemáticas sección color rojo el tema valor posicional por lo que deberán realizar lo

siguiente:

En la página 6 ejercicio 1 los alumnos deben encerrar el número que se les indica, y en el ejercicio 2, deberán

escribir el valor posicional del numero subrayado.

En la página 7 deberán contestar las preguntas que se les piden acerca de esos dos números.

Páginas 8 y 9 hablan acerca de la tabla de multiplicar del número 11 por lo cual el alumno tendrá que repasar la

tabla y contestar los problemas que vienen en la página 9.

5´

TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA

ACTIVIDAD SUGERIDA: Lectura en libro AMCO paginas 4-5 color azul cielo. Recuerda usar audio de la plataforma

para practicar la escucha atenta en inglés.

Al finalizar el alumno debe reflexionar en la siguiente pregunta: ¿Te gustaría ser un vikingo? ¿Por qué?

20´

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Vocabulary color rosa paginas 3-4

El alumno leerá las palabras y su definición en voz alta.

El alumno explicará al padre de familia cual es el significado de la palabra. (En caso de tener dificultades se

pueden apoyar en el uso del diccionario.)

Una vez que ya se tenga el significado de las palabras completar la página número 4 de la sección de

Vocabulary.

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: JUEGO: ¿Qué será? ¿Qué será?

En una bolsa se colocan diferentes objetos tratando de que tengan una textura diferente. Se le vendan los ojos al

niño y este tiene que introducir la mano y tratar de adivinar que objeto hay en su mano, de preferencia usar ingles

si es posible.

30´

Trabajo en sección Spelling

El alumno escuchará el audio 9 y 10 de la página 9 en su libro 5 que podrán encontrar en la plataforma de Amco.

(Como sugerencia a esta actividad, en el caso de que no se pueda acceder a la página en ese momento, se

pueden colocar las palabras en el traductor de Google y después presionar este icono para que el alumno

pueda escuchar la palabra, ya que la idea es que el alumno conozca la correcta pronunciación de la palabra. )

1. Una vez que el alumno ya escuchó las palabras pasar a la página 10 donde deberán escribir las palabras

de la siguiente forma:

-Columna 1: Escribir las palabras en orden alfabético.

-Columna 2: Copiar las palabras.

-Columna 3: Copiar las palabras colocando su libro de cabeza.

En la página 11 los alumnos deberán de escribir las palabras correctamente. Ya que se encuentran en desorden.

10´ CIERRE DEL DIA: El estudiante deberá reflexionar acerca de lo que hizo durante el día.