Nilai Norma Dan Prinsip

8/17/2019 Nilai Norma Dan Prinsip

1/21

KATA PENGANTAR

Puji syukur bagi Allah SWT yang dengan karunianya, Telah memungkinkan penyusun menyelesaikan makala sebagai salah satu tugas etika keperawatan dan agar dapat diman aatkan !leh para pemba"a# $anya dengan kekuatan dan kesabaran yang dilimpahkannya,makalah ini dapat diselesaikan#%an mudah&mudahan dengan adanya makalah ini para pemba"adapat memahami mengenai k!nsep k!munikasi dalam dunia keperawatan#

Akhir kata ' Tiada Gading yang Tak Retak ',demikian kata !rang bijak, !lehkarena itu kritik dan saran dari pemba"a senantiasa kami nantikan dalam perbaikan pembuatanmakalah kami selanjutnya#

krikilan,() maret *+(

ii

%A-TAR .S.

$alaman /udul ###############################################################################

Kata Pengantar ##############################################################################

%a tar .si ##################################################################################

0A0 ( PEN%A$121AN

(#( 2atar belakang############################################################################

(#* Rumusan masalah#########################################################################

(#3 Tujuan##################################################################################

0A0 .. PE40A$ASAN


2/21

*#( Pengertian N!rma#######################################################################

*#* 4a"am & ma"am N!rma##################################################################

*#3 4an aat N!rma########################################################################

*# Nila&nila Kperawatan*#6 Pengertian Etika Keperawatan######################################################### 7

*#) Kegunaan Etika Keperawatan######################################################### 8

*#5 Pengertian Pr! esi Keperawatan###################################################### (+

*#7 Tujuan Etika Pr! esi Keperawatan################################################## ((

0A0 ... PEN1T1P

3#( Kesimpulan###########################################################################

3#* Saran################################################################################

%A-TAR P1STAKA###########################################################################

iii

0A0 (

PEN%A$121AN

(#( 2atar belakang

N!rma adalah aturan&aturan atau ped!man s!sial yang khusus mengenai tingkah laku, sikap, dan perbuatan yang b!leh dilakukan dan tidak b!leh dilakukan di lingkungan kehidupan

bermasyarakat# N!rma memiliki peranan penting dalam setiap masyarakat yang beradab# $al inidianggap penting karena seperangkat n!rma tersebut berperan dan ber ungsi untuk mengatur tatakehidupan setiap angg!ta masyarakat sebagai makhluk s!sial, sehingga ter"apai suatu bentukketeraturan yang berlandaskan pada sistem budaya masing&masing# Sebagai bagian darikekayaan budaya, n!rma dan nilai s!sial harus dijunjung tinggi, dibina, dan dipertahankansehingga keberadaannya tidak diremehkan dan teran"am musnah# 0ila n!rma tersebut sudahdiperlakukan dengan baik, maka kehidupan masyarakat akan lebih terkendali dan teratur sesuaidengan n!rma yang berlaku dalam masyarakat itu#


3/21

0angsa .nd!nesia juga memiliki seperangkat n!rma yang terwujud dalam berbagai sistem budaya yang k!mpleks# Setiap suku bangsa yang ada di .nd!nesia memiliki n!rma yang berbeda & beda, namun tetap bermuara pada satu tujuan yaitu men"iptakan masyarakat yangteratur dan harm!nis#

(

(#* Rumusan masalah

(#*#(#Apa pengertian n!rma etika9

(#*#*#Apa saja ma"am ma"am n!rma9

(#*#3#Apa man aat n!rma9

(#*# #Apa pengertian etika keperawatan9

(#*#6#Apa kegunaan etika keperawatan9

(#*#)#Apa pengertian pr! esi keperawatan9

(#*#5#Apa tujuan etika pr! esi keperawatan9

(#3 Tujuan

1ntuk mengetahui pengertian n!rma etika

1ntuk mengetahui ma"am : ma"am n!rma

1ntuk mengetahui man aat n!rma

1ntuk mengetahui pengertian etika keperawatan

1ntuk mengetahui kegunaan etika keperawatan

1ntuk mengetahui pengertian pr! esi keperawatan

1ntuk mengetahui tujuan etika pr! esi keperawatan


4/21

*

0A0 ..

PE40A$ASAN

*#( PENGERT.AN N;R4A

%ari segi bahasa N!rma berasal dari bahasa inggris yakni n!rm# %alam kamus!< !rd n!rm berarti usual !r e n!rma yang datang dari Tuhan dann!rma yang dibuat !leh manusia# N!rma yang pertama di sebut n!rma agama sedang yang keduadi sebut n!rma s!sial, meskipun pada dasarnya keduanya dalam !rientasi yang sama, yaknimengatur kehidupan manusia agar menjadi manusia yang berbudaya dan beradab#


5/21

#

3

*#* 4A?A4 4A?A4 N;R4A (#N!rma Agama adalah peraturan hidup yang harus diterima manusia sebagai perintah&

perintah, larangan larangan dan ajaran&ajaran yang bersumber dari Tuhan @ang 4aha Esa#Pelanggaran terhadap n!rma ini akan mendapat hukuman dari Tuhan @ang 4aha Esa berupa'siksa kelak di akhirat#

N!rma&n!rma itu mempunyai dua ma"am isi, dan menurut isinya berwujud> perintah danlarangan# Apakah yang dimaksud perintah dan larangan menurut isi n!rma tersebut9 Perintahmerupakan kewajiban bagi sese!rang untuk berbuat sesuatu !leh karena akibat&akibatnyadipandang baik# Sedangkan larangan merupakan kewajiban bagi sese!rang untuk tidak berbuatsesuatu !leh karena akibat&akibatnya dipandang tidak baik#

?!nt!h n!rma agama ini diantaranya ialah>

( 0eribadah sesuai dengan agama dan keyakinan#

* 0eramal saleh dan berbuat kebajikan#

3 4en"egah, melarang, dan tidak melakukan perbuatan maksiat, keji, dan mungkar#

N!rma agama yang berasal dari tuhan ini bertujuan untuk menyempurnakan keadaan manusiaagar menjadi baik,dan tidak menyukai adanya kejahatan&kejahatan yang terjadi#n!rma ini tidakdi tujukan kepada sikap lahir,tetapi pada sikap batin manusia yang di harapkan batin tersebut

sesuai dengan n!rma agama yang ia yakini sebagai sebuah keper"ayaan# N!rma agama ini hanyamemberikan kewajiban kepada manusia tanpa memberi hak kepada mereka,mereka harusmentaBati dan melaksanakan n!rma agama tersebut#

Pelanggar n!rma agama mendapatkan sanksi se"ara tidak langsung, artinya pelanggarnya baruakan menerima sanksinya nanti diakhirat berupa siksaan di neraka# N!rma agama adalah

petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan yang disampaikan melalui utusan&Nya CRasulDNabiyang berisi perintah, larangan dan anjuran&anjuran

*# N!rma m!ralDkesusilaan, yaitu peraturan atau kaidah hidup yang bersumber dari hati nurani

dan merupakan nilai&nilai m!ral yang mengikat manusia# N!rma kesusilaan yang juga disebut dengan n!rma m!ral adalah n!rma yang biasa terdapatdalam masyarakat dan dianggap sebagai peraturan maupun dijadikan suatu ped!man dalam

bertingkah laku Cberbudi pekerti D berakhlak #

Pada umumnya pelanggaran dalam n!rma kesusilaan adalah adanya perasaan menyesal, tekanan batin dan perasaan malu# Adapun tujuan dari n!rma kesusilaan adalah hampir sama dengann!rma agama, yakni membentuk karakter manusia menjadi lebih baik#


6/21

?!nt!h n!rma kesusilaan adalah se!rang anak yang biasa men"ium tangan terhadap !rang tuaatau gurunya ketika bersalaman sebagai tanda h!rmat#

;leh sebab itu, setelah kita mengetahui dari peran penting n!rma kesusilaan ini sebaiknya kitahindari hal&hal yang dapat melanggar n!rma kesusilaan D n!rma m!ral ini supaya kita bisamenjadi !rang yang lebih baik lagi

3# N!rma kes!panan adalah aturan yang didasarkan pada atuuran tingkah laku yang biasanya berlaku dalam masyarakat#

6

N!rma ini jika dilanggar akan dikenai sanksi berupa teguran hingga "em!!han dari masyarakat# Namun, jika kes!panan dalam bertingkah laku dalam masyarakat dijaga dengan baik, maka

biasanya mereka akan lebih dih!rmati dan dihargai !leh masyarakat tersebut#

Adapun tujuan daripada n!rma kes!panan ini adalah untuk men"iptakan keharm!nisan dalam pergaulan yang lebih santun ketika berada di tengah&tengah masyarakat#

?!nt!h&"!nt!h n!rma kes!panan adalah sebagai berikut>

Tidak duduk diatas meja

0erbi"ara yang santun terhadap mereka yang lebih tua

4endengarkan dengan seksama ketika dinasihati !leh !rang tua, guru maupun siapa saja yangmemberikan nasehat#

4engu"apkan permisi atau membungkukkan badan jika melewati !rang&!rang yang lebih tua

Tidak menyela pembi"araan !rang lain

Tidak meludah di depan !rang lain

# N!rma hukum, yaitu peraturan atau kaidah yang di"iptakan !leh kekuasaan resmi ataunegara yang si atnya mengikat atau memaksa

N!rma hukum biasanya berasal dari undang&undang yang dibuat !leh pemerintah dan bagimereka yang melanggarnya biasanya mendapatkan sanksi berupa teguran, denda hingga penjara#

)


7/21

Adapun tujuan dari n!rma hukum ini adalah untuk men"iptakan suatu suasana yang tertib, amandan tentram dalam bermasyarakat dan bernegara#

?!nt!h mematuhi n!rma hukum diantaranya adalah>

4ematuhi aturan yang berlaku ketika dijalan raya misalnya saja berhenti ketika lampu rambu&rambu lalu lintas sedang berwarna merah, pejalan kaki yang menyebrang pada tempatnyaCtempat penyebrangan yang biasa disebut dengan Febra "r!ss #

Se!rang siswa harus mematuhi tata tertib dalam sek!lah, misalnya saja tidak hadir terlambatuntuk sek!lah, mengenakan seragam sek!lah sesuai dengan yang telah ditentukan sek!lahan#

*#3 4AN-AAT N;R4A

Sebuah n!rma adalah sebuah aturan, pat!kan atau ukuran, yaitu sesuatu yang bersi at pasti dantidak berubah# %engan adanya n!rma kita dapat memperbandingkan sesuatu hal lain yang

hakikatnya, ukurannya, serta kualitasnya kita ragukan# N!rma berguna untuk menilai baik& buruknya tindakan masyarakat sehari&hari# Sebuah n!rma bisa bersi at !bjekti dan bisa pula bersi at subjekti # 0.la n!rma !bjekti adalah n!rma yang dapat diterapkan se"ara langsung apaadanya, maka n!rma subjekti adalah n!rma yang bersi at m!ral dan tidak dapat memberikanukuran

*# N.2A.&N.2A. KEPERAWATAN

Nilai C=alues merupakan hak manusia dan pertimbangan etis yang mengatur perilaku sese!rang#

Nilai merupakan milik setiap pribadi yan mengatur langkah yang sseharusnya dilakukan karena

merupakan "etusan dari hati urani yang dalam dan diper!leh sese!rang sejak ke"il# Nilai

dipengaruhi !leh lingkungan da pendidikan yang dewasa ini mendapat perhatian khusus,

terutama bagi perawat karena perkembanga peran perawat menjadikan mereka lebih menyadari

nilai dan hak !rag lain serta dirinya sendiri#

Klasi ikasi nilai adalah suatu pr!ses, di mana !rang atau sese!rang dapat menggunaknnya untuk

mengidenti ikasi nilai mereka sendiri# Se!rang perawat dalam melaksanakan asuhan

keperawatan, selain menggunakan ilmu keperawatan yang mereka miliki, juga diperkuat !leh

nilai yang ada dalam diri mereka# Sehingga perawat dapat membantu pasien untuk mendapatkan

p!la tindakan yang didasarkan pada nilai yang ada pada mereka# $ak pasien merupakan hasil

legislasi dan standar etis masyarakat yang sepatutunya dijunjung tinggi# 0erdasarkan nilai yang


8/21

ada pada diri perawat, mereka diharapkan dapat menghargai hak pasien atau klien yang

dirawatnya dalam setiap pelaksanaan tugasnya#

Pada waktu yang lalu, pasien dan keluarganya sering tidak diperhatikan hak undamentalnya,

terutama pri=asi s!pan santun dan in !rmasi# 2egislasi berarti suatu ketetapan atau ketentuan

hukum yang mengatur hak dan kewajiban sese!rang yang dapat berhubunga erat denga tindakan

C2iberman, (85+ # 2egislasi dapat memberikan kejelasan tentang hak dan kewajiban sese!rag

se"ara praktis dalam melaksanakan tugas pr! esinya, sehingga dapat bekerja lebih pr! essi!nal#

Pada waktu yang lalu, pasien sering merasa kurang dipentingkan dalam tatanan kesehatan, da

kurang diperhatikan hak&haknya sehingga kurang terjalin kerjasama antara perawat dengan

pasien#

(# Pengertian

Ada beberapa pengertian tentag nilai, yaitu sebagai berikut>

(# Nilai adalah sesuatu yang berharga, keyakinan yang dipegang sedemikian rupa !leh

sese!rang sesuai denga tuntutan hasti nurani Cpengertian se"ara umum #

*# Nilai adalah seperangkat keyakinan dan sikap pribadi sese!rag tentang kebenaran,

keindahan, dan penghargaan dari suatu pemikiran !bjek, atau perilaku yang ber!rientasi pada

tindaka dan pemberian arah serta makna pada kehidupan sese!rang CSim!n,(8533# Nilai adalah keyakinan sese!rang tentag sesuatu yang berharga, kebenara atau keinginan

mengenai ide, !bjek atau perilaku khusus C n!wski,(85

Pengertian di atas menunjukkan bahwa nilai tersebut bersi at pribadi, sedangkan k!de etik adalah

milik suatu pr! esi atau masyarakat se"ara keseluruhan# Para ahl sepakat bahwa nilai timbul dari

pengalaman pribadi sese!rag dan akan berbeda untuk setiap !rang# Nilai tersebut merupakan

suatu "irri, yaitu sebagai berikut#

(# Nilai membentuk dasar perilaku sese!rang#

*# Nilai nyata dari sese!rang diperlihatkan melalui p!la perilaku k!nsisten

3# Nilai menjadi "!ntr!l internal bagi perilaku sese!rang

# Nilai merupakan k!mp!nen intelektual dan em!si!nal dari sese!rang yang se"ara

intelektual diyakinkan tentang suatu nilai serta memegang teguh dan mempertahakannya#


9/21

Nilai dipelajari sejak ke"il !leh anak di rumah, kemudian berkembang sepanjang hidupnya# 0ila

sese!rang memilih menjadi perawat berarti ia membawa nilai yang ada sebelumnya ke dalam

dunia keperawatan# Nilai tersebut ada yang "!"!k dan ada pula yang tidak "!"!k dengan etika

keperawatan# 1ntuk praktik sebagai perawat pr! essi!nal, diperlukan nilai yang sesuai dengan

k!de etik pr! esi, antara lain dengan>

(# 4enghargai martabat indi=idu tanpa prasangkaH

*# 4elindungi sese!rang yang hal pri=asi

3# 0ertanggung jawab untuk segala tindakannya# Tindakan tersebut dimani estasikan dalam

perilaku tertentu sebagai kegiatan yang dilaksanakan dengan hati&hati dan melap!rkannya bila

terjadi suatu kesalahan#

Se!rang perawat yang menghargai hak pri=asi pasien akan menerapkan kepada pasien, sebagai berikut>

(# 4enutup area untuk mandi dan peng!batanH

*# 4enutup pasien untuk setiap pr!sedur tertentuH

3# 4enyediakan tempat k!nsultasi bagi pasien deng pemuka agama atau angg!ta keluarga

yang sedang bersedih#

(# Nilai yang sangat diperlukan !leh perawat

*# Kejujuran

3# 2emah lembut

# Ketetapan setiap tindakan

6# 4enghargai !rang lain

-alsa ah sekarag untuk mengintegrasikan nilai&nilai adalah spiritual, pr! essi!nal, s!"ial dan

estetika yang dapat menghasilkan suatu k!de atau peraturan# 4enghargai pri=asi adalah dasar

nilai etis untuk keperawatan# 4ahasiswa keperawatan belajar dengan "ara membiasakan diri

'menjadi sensiti=e terhadap perasaan pasie ndam memahami kebutuhannya#

(# 4et!de 4empelajari Nilai


10/21

4enurut te!ri klari ikasi nilai, keyakinan atau sikap dapat menjadi suatu nilai apabila keyakinan

tersebut memenuhi tujuh "riteria sebagai berikut>

(# 4enjunjung dan menghargai keyakinan dan perilaku sese!rang

*# 4enegaskannya di depan umum, apabila "!"!k,

3# 4emilih dari berbaga alternati=eH

# 4emilih setelah mempertimbangkan k!nsekuensinya#

6# 4emilih se"ara bebas

)# 0ertindak

5# 0ertindak dengan p!la k!nsistensi

(# Keyakinan

Ada beberapa pengertian tentan keyakinan, yaitu sebagai berikut>

(# Keyakinan adalah sesuatu yang diterima sebaga kebenaran melalui pertimbangan dan

kemungkinan, tidak berdasarkan kenyataan

*# Keyakinan merupakan peng!rganisasian k!nsep k!gniti , misalnya indi=idu memegang

keyakinan yang dapat dibuktikan melalui kejadian yang dapat diper"aya#

3# Tradisi rakyat atau keluarga merupakan keyakinan yang berjalan dari satu generasi kegenerasi lain

(# Sikap

Sikap adalah suasana perasaan atau si at, di maa pelaku yang ditujukan kepada !rang, subjek,

k!ndisi, atau situasi, baik se"ara tradisi!nal maupun nilai atau keyakinan# Sikap dapat diajarkan

melalui "ara>

(# 4ember "!nt!h, teladan, atau m!del peran

*# 4embujuk atau meyakinkan

3# 4engajarkan melalui budaya

# Pilihan terbatas

6# 4enetapkan melalui peraturan


11/21

)# 4empertimbangkan denga hati nurani

(# 4emberi ?!nt!h, Teladan atau 4!del Peran

Setiap indi=idu belajar dari seperangkat "!nt!h melalui perlaku !rang lain yang diterimanya,

misalnya se!rang anak berperilaku bak karena di dalam keluarganya dibiasakan bersikap baik,

s!pan santun, dan ditunjang !leh lingkungan yang baik pula#

Ada perbedaan situasi di masa lampau denga situasi sekarang# %i masa lalu, "!nt!h m!del peran

sangat terbatas dan dapat diambil dari keluarga dan lingkunga masyarakat setempat, misalnya

se!rang guru dapat menjadi panutan di lingkungan masyarakat# %i masa sekarang, bayak sumber

dapat dijadikan "!nt!h, misalnya melalui radi!, TI dan sebagainya# 4asyarakat luas dapatmemper!leh "!nt!h melalui permainan yang "anggih yang tersebar di banyak tempat, misalnya

di pusat perbelanjaan dan sebaganya#

%enga "anggihnya alat in !rmasi pada masa sekarang, sulit untuk belajar nilai dari "!nt!h

sehingga dapat membingungkan masyarakat, terutama aak# ?!nt!h dari media masa kadag

berbeda dengan yang diterima di dalam keluarga atau di lingkungan masyarakat# $al ini dapat

menimbulkan k!n lik pada diri mereka# 4asalah ini perlu mendapatkan perhatian yang serius

dari keluarga atau !rang tua dan para pendidik#

(# 4embujuk atau 4eyakinkan

4embujuk atau meyakinkan sese!rang mempunyai dasar k!gniti # $al ini tidak terkait denga

aspek em!si!nal dari perilaku sese!rang# ?!nt!h> perawat meyakinkan pasien untuk men"u"i

tang setiap pagi walaupun pasien tidak ingin melakukannya karena pasien tidak mempunyai

nilai dalam hal kebersihan# Perubahan ini hanya terjadi pada perubahan perilaku yang bersi atsementara dan bukan merupakan "ara yang e ekti untuk mengembangkan nilai pribadi

sese!rang# Karena bla pasien pulang ke rumahnya, si at atau kebiasaan makan tanpa men"u"i

tangan akan dilakukan kembali#


12/21

(# 4engajarkan 0udaya

0udaya dan agama mempengaruhi perilaku sese!rag tapa pilihan# Setiap indi=idu dapat

menerima keyakinan tersebut# ?!nt!h> mahasiswa AKPER diajarkan di rumah bahwa memakai

tat arias adalah berd!sa, akan tetapi ia tidak diberi pilihan di rumah atau di sek!ah# 0elakanga

terlihat jelas pilihan yang lain, lalu ia memutuskan untuk tidak memakai tat arias bila pulang di

rumah karena khawatir akan dipermasalahka !leh !rag tuanya# Namun, di luar rumah, ia tidak

menentukan sendiri apakh perlu menggunakan tat arias atau tidak, sesuai denga kepentinganya#

%ari "!nt!h di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan dari keluarga tidak menjadi system

nilai bagi yang bersangkutan yang mempunyai nila yang berbeda denga yang diajarkan di rumah,

sehingga ia mengambil suatu alternati=e untuk mengamankan diri agar tidak mendapatkan

amsalah bila ia pulang ke rumah#

(# Pilihan Terbatas

Perilaku sese!rag dik!ntr!l dengan membatasi pilihan sese!rag denga tidak mempunyai pilihan

se"ara bebas# ?!nt!h> 4ahasiswa AKPER diperb!lehkan keluar asrama sebelum pukul *(>++#

4ahasiswa mempunyai dua pilihan yang dapat meng!ntr!l perlakunya yang merupakan dasar

terhadap tingkah lakunya di masa yang akan dating# Apakah ia akan mengikuti peratura ataumelanggar peraturan, sehingga ia aka mendapatkan kesulitan karena pelanggaran itu# ;leh

karena itu, ia akan mempertimbangkan untuk selalu mengikuti peraturan dan disiplin#

(# 4enetapkan Peraturan

Ketentuan dan peratura yang digunakan untuk meng!ntr!l perilaku sese!rang adalah>

(# Perilaku yang dipelajari biasanya dapat diterima se"ara s!"ial dan diterapkan dalam

situasi yang sama dengan waktu yang akan dating

*# 0erperilaku dalam "ara tertentu karena takut diberi sanksi, sehingga tidak

mempertimbangkan nilai benar atau salah#


13/21

3# 4enggunakan nilai untuk mengarahkan perilakunya, berarti dapat membedakan baik dan

buruk, benar dan salah#

(# 4empertimbangkan dengan hati nurani

;rag sering mempelajari seperangkat n!rma perilaku yang dianggap benar# Kegagalan untuk

mengikuti n!rma Chati nurani dapat mengakibatkan timbulnya perasaan bersalah# ?!nt!h>

se!rang ibu melarang anaknya pergi karena khawatir bila terjadi sesuatu terhadap anaknya# 0ila

aak tersebut melaggar keinginan ibunya, maka akan timbul rasa bersalah# $al ini bersi at

negati=e dan kurang e ekti untuk meng!ntr!l sese!rag#

(# K!n lik antara Nilai dan Kewajiban Pr! esi!nal

%enga berubahnya lingkup praktik keperawatan dan tekn!l!gi medis, tanggung jawab

keperawatan akan menjadi k!n lik denga nilai pribadi perawat, misalnya>

(# Atasan membutuhkan bantuan perawat dalam hal pelaksanaan ab!rsi terapeutik# Akan

tetapi, hal ini bertentangan dengan nilai pribadinya# 4eskipun demikian, perawat tetap

melakukan tugasnya karena, bagaimanapun juga, kesejahteraan pasien adalah esensial, walaupundi dalam dirinya terjadi k!n lik

*# 4emperpanjang kehidupan pasien yang tidak rep!nsi dengan menggunakan mesin

3# Tidak memasukkan tran usi darah karena keyakinan agama indi=idu Cpasien yang

seharusnya ia lakukan#

%enga majunya ilmu dan tekn!l!gi, k!n lik yang terjadi makin tinggi# 1ntuk itu perlu diterapkan

system klari ikasi nilai, yaitu suatu pr!ses di maa indi=idu memper!leh jawaban atau nilai

mereka sendiri terhadap beberapa situasi melalui pr!ses pengembangan nilai indi=idu#

$al ini merupakan klari ikasi nilai mereka masing&masing bahwa tidak ada seperangkat nilai

yang benar untuk tiap !rang# Pr!ses klari ikasi nilai dirumuskan !leh 2!us Ranths pada tahun

(8)) berdasarkan pemikiran /!hn %ewey# Pr!ses klari ikasi nilai ini lebih memperhatikan pr!ses

penilaian, bukan berdasarkan isi penilaian# Pr!ses penilaian men"akup tujuh yang ditempatkan

dalam 3 kel!mp!k CSm!n,(85* yaitu>


14/21

(# 4enghargai

*# 4enjunjung dan menghargai keyakinan dan perilaku sese!rang

3# 4enegaskannya d depan umum bila diperlukan

# 4emilih

6# 4emilih dari berbagai alternati=e

)# 4emilh setelah mempertimbangkan k!nsekuensinya

5# 4emilih se"ara bebas

7# 0ertindak

8# 0ertindak

(+# 0ertindak sesuai dengan p!la, k!nsistensi dan repetisi Cmengulang yang telah disepakati

%enga menggunaka ketujuh langka tersebut ke dalam klari ikasi nilai, perawat dapat

menjelaskan nilai mereka sendiri dan dapat mempertinggi pertumbuhan pribadinya# 2angkah diatas dapat ditetapkan pada situasi pasien, dimana perawat dapat membantu pasien

mengidenti ikasi bidag k!n lik, memilih da menentukan berbagai alternati=e, menetapkan tujuan

dan melakukan tindakan

*#6 PENGERT.AN ET.KA KEPERAWATAN

Etika berasal dari bahasa @unani kun! ' eth!s dalam bentuk tunggal mempunyai artiantara lain tempat tinggal yang biasaHpadang rumputHkebasaanHadatHakhlakHwatak#%alam benuk

jamak Cta etha artinya adat kabiasaan#%an arti terakhir inilah menjadi latar belakang bagi

terbenuknya istilah 'etika yang !leh ilsu @unani besar Arist!teles C37 &3** S4 #%alamkamus umum bahasa ind!nesia Cp!erwadarminta,(863 etika adalah ilmu pengetahuan tentangasas asas akhlakCm!ral

Etik adalah n!rma&n!rma yang menentukan baik&buruknya tingkah laku manusia, baik se"arasendirian maupun bersama&sama dan mengatur hidup ke arah tujuannya C Pastur s"alia, (85(


15/21

Perawat adalah yang si at pekerjaannya selalu dalam situasi yang menyangkut hubungan antarmanusia,terjadi pr!ses interaksi serta saling mempengaruhi dan dapat memberikan dampakterhadap tiap indi=idu yang bersangkutan#

Keperawatan sebagai suatu pelayan pr! essi!nal bertujuan untuk ter"apainya kesejateraanmanusia#sebagai suatu pr! esi,perawat mempunyai k!ntak s!sial dengan masyarakat#ini berartimasyarakat memberi keper"ayaan bagi perawat untuk terus menerus memelihara danmenigkatkan mutu pelanyanan yang diberikan# 1ntuk menjamin keper"ayaan ini, pelayanankeperawatan harus dilandasi ilmu pengetahuan, met!l!gi dan dilandasi pula dengan etika pr! esi#

Etik keperawatan adalah n!rma&n!rma yang di anut !leh perawat dalam bertingkah laku dengan pasien, keluarga, k!lega, atau tenaga kesehatan lainnya di suatu pelayanan keperawatan yang bersi at pr! essi!nal# Prilaku etik akan dibentuk !leh nilai&nilai dari pasien, perawat dan interaksis!sial

K!de etik perawat adalah suatu tatanan tentang prinsip&prinsip imum yang telah diterima!leh suatu pr! esi# K!de etik keperawatan merupakan suatu pernyataan k!mprehensi dari

pr! esi yang memberikan tuntutan bagi angg!tanya dalam melaksanakan praktek keperawatan, baik yang berhubungan dengan pasien, keluarga masyarakat, teman sejawat, diri sendiri dan timkesehatan lain,

*#) KEG1NAAN ET.KA KEPERAWATAN

(#memberikan dasar dalam mengatur hubungaan antara perawat ,pasien ,tenaga kesehatan lain,masyarakat,dan pr! esi keperawatan#

*#memberikan dasar dalam menilai tindakan keperawatan

3#membantu masyarakat untuk mengetahui ped!man dalam melaksanakan praktik#

# 4enjadi dasar dalam membuat kurikulum pendidikan keperawatan C K!Fier J Erb, (878


16/21

*#5 PENGERT.AN PR;-ES. KEPERAWATAN

.lmu keperawatan merupakan ilmu yang mempelajari segala hal mengenai "ara merawat pasienyang mengalami gangguan kesehatan, sese!rang yang membutuhkan suatu terapi penyembuhanse"ara isik dan mental ,juga sese!rang yang masih sehat tetapi membutuhkan suatu k!nsultasi#

-l!ren"e Nightingale C(786 , keperawatan adalah menempatkan pasien dalam k!ndisi paling baik bagi alam dan isinya untuk bertindak#

?alilista R!y C(85) , keperawatan merupakan de inisi ilmiah yang ber!rientasi kepada praktikkeperawatan yang memiliki sekumpulan pengetahuan untuk memberikan pelayanan kepadaklien#

Pada l!kakarya nasi!nal tahun (873, disepakati pengertian keperawatan adalah pelayanan pr! essi!nal yang merupakan bagian dari pelayanan kesehatan berdasarkan ilmu dan kiatkeperawatan, berbentuk pelayanan bi! psik! s!si! spiritual yang k!mprehensi yang ditujukankepada indi=idu, kel!mp!k dan masyarakat baik sakit maupun sehat yang men"akup seluruh

pr!ses kehidupan manusia#

kesimpulannya bahwa keperawatan merupakan upaya pemberian pelayananDasuhan yang bersi at humanisti" dan pr! essi!nal, h!listi" berdasarkan ilmu dan kiat, standar pelayanandengan berpegang teguh kepada k!de etik yang melandasi perawat pr! essi!nal se"ara mandiriatau melalui upaya k!lab!rasi#

Pr! esi keperawatan sendiri lebih menga"u pada indi=idu yang menekuni karir di bidang tenagakesehatan sebagai se!rang perawat#

Perawat menurut 11 R. n!# *3 tahun (88* tentang Kesehatan adalah mereka yang memilikikemampuan dan kewenangan melakukan tindakan keperawatan berdasarkan ilmu yang dimilikidiper!leh melalui pendidikan keperawatan#

4enurut Iirginia adalah membantu sese!rang Sakit atau sehat# yang akan mereka kerjakantanpa bantuan, seandainya dia memiliki kekuatan, kehendak atau pengetahuan# %an melakukanhal ini dengan suatu "ara untuk membantunya meraih kemandirian se"epat mungkin#

*#7 T1/1AN ET.KA PR;-ES. KEPERAWATAN

Se"ara umum tujuan etik pr! esi keperawatan adalah men"iptakan dan mempertahankankeper"ayaan klien kepada perawat, dan keper"ayan diantara sesama perawat, dan keper"ayaanmasyarakat kepada pr! esi masyarakat#

Etika pr! esi keperawatan merupakan alat untuk mengukur perilaku m!ral dalam keperawatan#%alam penyusunan alat ukur ini, keputusan diambil berdasarkan k!de etik sebagai setandar yangmengukur dan menge=aluasi perilaku m!ral perawat# #


17/21

Sesuai dengan tujuan di atas, perawat ditantang untuk mengembangkan etika pr! esi se"ara terusmenerus agar dapat menampung keinginan dan masalah baru# %an agar perawat menjadi wasituntuk angg!ta pr! esi yang bertindak kurang pr! essi!nal atau merusak keper"ayaan masyarakatterhadap pr! esi keperawatan

Etik dalam keperawatan

n Se!rang perawat harus terus mengembangkan suatu perasaan yang kuat tentang identitasm!ral mereka, men"ari dukungan dari sumber pr! esi!nal yang sedia, dan mengembangkan

pengetahuan serta kemampuan mereka dalam bidang etik#

n K!de etik pr! esi!nal menugaskan tanggungjawab dan tanggung gugat dan k!mite etikinstitusi!nal memberikan dukungan dan arahan untuk praktik etis#

n Se!rang perawat harus dapat melakukan asuhan adalah bagian dari usaha manusia untuk bertahan hidup

& 4emiliki perasaan empati pada !rang

& 4emahami situasi yang di alami !rang lain

& 4en"!ba memahami kehidupan dan pengalaman hidup !rang lain

& 4ampu mengambil tindakan demi kepentingan !rang lain#

Kewajiban dan hak perawat >

A#kewajiban perawat

(# se!rang perawat harus mengh!rmati hak pasien#

*# 4erujuk kasus yang tidak dapat ditangani

3# 4enyimpan rahasia sesuai dengan peraturan perundang undangan yang berlaku#

# 4eminta in !rmasi

6# 4eminta persetujuan tindakan yang akan dilakukan

)# 4elakukan "atatan keperawatan dengan baik#

5# 4emenuhi Standart pr! esi

7# 4embantu pr!gram pemerintah

8# 4enikatkan mutu pelayanan dengan mengikuti perkembangan .PTEK


18/21

0#hak perawat

(# 4emper!leh perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas seseuai dengan pr! esinya

*# mengembangkan diri melalui kemampuan sesealisasi sesuai dengan latar belakang pendidikan

3# men!lak keinginan pasien yang brtentangan dengan peraturan perundang&undangan sertastandart pr! esi dan k!de etik pr! esi#

# mendapatkan in !rmasi lengkap dari pasien yang tidak puas terhadap pelayanannya#

6# meningkatkan pengetahuan berdasarkan perkembangan .PTEK dalam bidang keperawatanse"ara terus&menerus

)# di perlakukan se"ara adil dan jujur !leh rumah sakit maupun pasien dan ataupun keluarganya

5# mendapatkan jaminan perlindungan terhadap resik! kerja yang berkaitan dengan tugasnya

7# di ikutsertakan dalam penyusunan atau penetapan kebijakannya kesehatan di rumah sakit

8# di perhatikan pri=asinya dan berhak menuntut apabila nama baiknya di "emarkan !lehklienDpasien dan atau keluarganya serta tenaga kesehatan lainnya

(+# men!lak pihak lain yang memberi anjuran atau permintaan tertulis untukmelakukan tindakan yang bertentangan dengan perundang&undangan serta pr! esi dan k!de etik

pr! esi

((# mendapatkan penghargaan imbalan yang layak dari jasa pr! esinya sesuai peraturan atau ketentuan yang berlaku di rumah sakit

(*# memper!leh kesempatan untuk mengembangkan karir

$ak :hak pasien yang se"ara luas dikenal menurut 4egan C (878 meliputi>

a# $ak untuk mendapakan pelayanan kesehatan yangn adil,memadai dan berkualitas

b# $ak untuk diberi in !rmasi

"# $ak untuk dilibatkan dalam pembuatan keputusan tentang peng!batan dan perawatan

d# $ak untuk memberikan in !rmed "!nsent

e# $ak untuk men!lak suatu "!nsent

(3


19/21


20/21

0A0 ...

PEN1T1P

3#( KesimpulanEtik adalah n!rma&n!rma yang menentukan baik&buruknya tingkah laku manusia, baik se"arasendirian maupun bersama&sama dan mengatur hidup ke arah tujuannya#n!rma adalah aturanatau ped!man s!sial yang khusus mengenai tingkah laku, sikap, dan perbuatan yang b!lehdilakukan dan tidak b!leh dilakukan di lingkungan kehidupan bermasyarakat#

keperawatan adalah pelayanan pr! essi!nal yang merupakan bagian dari pelayanan kesehatan berdasarkan ilmu keperawatan, berbentuk pelayanan bi!&psik!&s!si!&spiritual yang ditujukankepada indi=idu, kel!mp!k dan masyarakat baik sakit maupun sehat

manusia dalam interaksi bertingkah laku berbeda&beda maka diperlukan n!rma untuk

mengarahkan tingka lakunya#begitu juga pr! esi perawat yang memiliki tanggung jawab besardalam menjalankan tugas dan kewajibanya, memerlukan k!de etik dan atau n!rma#untukmenjaga pr! esi keperawatan berjalan sesuai bidangnya#

3#* Saran

walau kami sadar bahwa makala ini masih ada kesalahan dalam penulisan dan atau masih adamateri yang kurang dalam makala yang kami buat#

Sem!ga makalah berjudul n!rma etik dan pr! esi keperawatan kami buat dapat dijadikan pembelajaran#kami u"apkan terima kasih

%A-TAR P1STAKA

& 0ertens k#(883#etika#jakarta#gramedia pustka utama

& http>DDwww#"ray!npedia#!rgDmwDN!rma& N!rma yang 0erlaku dalam kehidupan 0ermasyarakat, 0erbangsa dan 0ernegara 5#(

& www#S"ribd#"!mDd!"D377)6857Dnilai&dan&n!rma#

& http>DDwww#"ray!npedia#!rgDmwDN!rma& N!rma yang 0erlaku dalam kehidupan 0ermasyarakat, 0erbangsa dan 0ernegara 5#(

https>DDithinkedu"ati!n#w!rdpress#"!mD*+( D+ D*7Dnilai&nilai&keperawatan&di&dalam&etika&keperawatan&nursing&=aluesLE*L7+L70LE*L7+L70&ethi"s&in&nursingD

http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.scribd.com/doc/38865978/nilai-dan-normahttp://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.scribd.com/doc/38865978/nilai-dan-normahttp://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1http://www.crayonpedia.org/mw/Norma-Norma_yang_Berlaku_dalam_kehidupan_Bermasyarakat,_Berbangsa_dan_Bernegara_7.1


21/21

Documents

Nilai Norma Dan Prinsip