Ngaøy daïy : - Giáo viên Việt Nam · Web view* Mục tiêu: kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật. * Cách tiến hành: Gọi học sinh

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Tập đọc - Kể chuyện tuần 1

Câu Bé Thông Minh(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; trả lời

được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:-GV đọc toàn bài: Diễn cảm.- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:- Đọc từng câu: (2 lượt.)- Đọc từng đoạn trước lớp:GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn:bình tĩnh, kinh đô, om sòm, trọng thưởng.- Đọc từng đoạn trong nhóm:Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Ra quyết định)- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 thảo luận nhóm và trả lời.- GV gợi ý dẫn đến nội dung chính của bài.

-Hát

-Vài HS lập lại.

HS đọc thầm đoạn 1 trả lời.- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.

- HS trả lời.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa

- Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tư duy sáng tạo). Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài.- Chia HS thành các nhóm.- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai.- GV nhận xét, khen ngợi

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả lời.- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai) người dẫn chuyện, cậu bé, vua.- Các nhóm tuần tự thi.Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay.

b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.

Tranh 1: - Quân lính đang làm gì ?- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?Tranh 2:- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?

- Thái độ của nhà vua như thế naò ?

Tranh 3:- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

- GV nhận xét. Khen những HS có cách kể sáng tạo.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?(Giải quyết vấn đề)- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét – Tuyên dương.

- HS Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện.- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện.

- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng.

- Lo sợ. Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa ...Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua.

- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim.- Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện.- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa...........................................................................................................................................................................................................


Tập đọc tuần 1 tiết 2

Hai Bàn Tay EmI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài.

2. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.



Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra bài cũ : (4’)- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi.- GV nhận xét và cho điểm .- GV giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng .2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV đọc diễn cảm bài thơ.- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.+ Đọc từng dòng thơ:+ Đọc từng khổ thơ trước lớp.- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn một ý.- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng khổ thơ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau đọc và trả lời câu hỏi.

- Vài HS lập lại.

- Nghe GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ.- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.

Tay em đánh răng/Răng trắng hoa nhài//Tay em chải tóc/Tóc ngời ánh mai//


+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm.- GV theo dõi, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới.b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.* Cách tiến hành:- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

-Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ.- Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ.- GV xóa dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng.- HS thi đọc thuộc bài thơ với hình thức.- Cả lớp và GV bình chọn bạn thắng cuộc.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung chính.- Về tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ.- Nhận xét – Tuyên dương.

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc- HS khác nghe góp ý.

- Cả lớp đọc ĐT với giọng vừa phải.- Với những nụ hoa hồng.- Giú bé đánh răng, chải tóc, làm bài, cùng bé thủ thỉ tâm sự những khi bé một mình.- HS tự do phát biểu.

- HS đọc đồng thanh

- 2 tổ thi đọc tiếp sức.- 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- 2 HS đọc.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................



Ai Có Lỗi ?(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm

nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.


- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH. Thể hiện sự cảm thong. Kiểm soát cảm xúc.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Đóng vai.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) Kiểm tra bài cũ: (4’)-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung chính của bài. -GV nhận xét cho điểm.Giới thiệu bài : Ghi tựa bài lên bảng2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV đọc mẫu, diễn cảm.- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ.+ Đọc từng câu:+ GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ

- Hát

- 2 HS đọc và trả lời

- Vài HS lập lại

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.- 2HS đọc, cả lớp đồng thanh.


+ Đọc từng đoạn trước lớp- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải: kiêu căng, hối hận, can đảm..+ Đọc từng đoạn trong nhóm.- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.* Hướng dẫn tìm hiểu bài.- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.- Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?- Em đoán Cơ-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa)- Bố đã trách mắng En-ri-cơ như thế nào?(Thể hiện sự cảm thông)- GV đọc mẫu và lưu ý HS giọng đọc của các đoạn.- GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn đọc đúng một số câu.- GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

- HS đọc phân vai, mỗi nhóm 3 HS đọc theo lời nhân vật.- HS cả lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và kể lại câu chuyện.- GV mời lần lượt HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn dựa theo 5 tranh minh họa.- GV nhận xét:+ Về nội dung.+ Về diễn đạt.- Khen ngợi cá nhân và nhóm kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :-Em học được điều gì qua câu chuyện này?-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh minh họa.- 5 HS tiếp nối nhau kể.

- Cả lớp bình chọn HS kể hay nhất.

- 2 HS trả lời


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Cô Giáo Tí HonI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.3. Thái độ: Yêu thích môn học.




1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)- Kiểm tra bài cũ: (4’)-1 em nêu tựa bài.- Gọi HS kể lại câu chuyện và nêu NDC.- GV nhận xét-ghi điểm- Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng.- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.a. Đọc từng câu:- GV theo dõi HS đọc, chú ý những từ ngữ các em dễ phát âm sai và viết sai.b. Đọc từng đoạn trước lớp :- Đoạn 1:Từ Bé kẹp lại tóc… đến chào cô.

- Hát

- 2 HS kể..


- HS theo dõi GV đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.


- Đoạn 2:Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu rít đánh vần theo.- Đoạn 3:Còn lại.- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính.c. Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc .- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn.b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.* Cách tiến hành:- GV chia nhóm cho HS thảo luận và trả lời các câu hỏi.- Truyện có những nhân vật nào?- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú?- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò”c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở 1đoạn trong bài.- Cả lớp và GV nhận xét.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Các em có thích trò chơi lớp học không?- Về luyện đọc thêm, chú ý cách phát âm những từ khó.

- 1 HS đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải.Cả lớp đọc thầm.

- Từng cặp HS đọc.- Cả lớp ĐT toàn bài.

- Bé và 3 đứa em là Hiển ,Anh và Thanh..- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học.Bé đóng vai học trò.- HS phát biểu theo ý thích.

- Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cô………. …….

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.- 2 HS thi đọc cả bài.

- 2 HS trả lời.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Chiếc Áo Len(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau;

trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc. Tự nhận thức. Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Phương pháp: Trải nghiệm. Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra bài cũ: (4’)-1 em nêu tựa bài.- GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính.- Giới thiệu bài.GV ghi tựa bài lên bảng.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:

- Hát

- 2 HS đọc bài, và trả lời câu hỏi.

- 2 HS lập lại


- GV đọc toàn bài, giọng tình cảm, nhẹ nhàng.- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu- Đọc từng đoạn trước lớp.- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.Đọc từng đoạn trong nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:- HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài.+ Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi như thế nào?(Giao tiếp)+ Vì sao Lan dõi mẹ?(Tự nhận thức)

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận? (Kiểm soát cảm xúc)* Luyện đọc lại.- GV gọi HS đọc lại toàn bài.- HS tự hình thành các nhóm.- Cả lớp và GV nhận xét.

- Cả lớp theo dõi.

- HS tiếp nối nhau đọc.- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trng bài.- HS nhắc lại nghĩa những từ khó trong SGK:bối rối, thì thào, âu yếm.- HS từng nhóm đọc.- 2 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,4- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4

- HS đọc từng đoạn và trao đổi tìm hiểu nội dung bài.- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo len đắt tiền như vậy.Cả lớp đọc thầm đoạn 3.- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong.- HS phát biểu tự do.

- 2 HS đọc- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai- Các nhóm thi đọc truyện

b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:- GV hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.- GV mở bảng phụ, kể mẫu đoạn 1.- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?- HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe.

- 1HS đọc đề bài và gợi ý của bài cả lớp ĐT.- 2HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng kể mẫu đoạn 1.- Từng cặp HS kể trước lớp.

- HS trả lời.



...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Quạt Cho Bà NgủI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc cả bài thơ.

2. Kĩ năng : Biết ngắc đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra bài củ:- GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len. Và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?- Giới thiệu bài:GV ghi tên bài lên bảng2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm.- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.a. Đọc từng dòng thơ:

b. Đọc từng khổ thơ trước lớp:

2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo lời của Lan (mỗi HS kể hai đoạn)

- Cả lớp theo dõi GV đọc

HS nối nhau đọc 2 dòng thơ chú ý các từ khó.HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ngắt nhịp đúng.


GV nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng.GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới ! thiu thiu.

c. Đọc từng khổ thơ trong nhómd. Cả lớp đọc ĐT cả bài thơ.b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.* Cách tiến hành:+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?+ Cảnh vật trong nhà, ngồi vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

+ Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ, cả bài thơ theo cách xóa dần hoặc lấp giấy cho từng dòng từng khổ thơ.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ và đọc thuộc lòng cho ông bà, cha mẹ nghe.

Ôi/chích chè ơi!//Chim đừng hót nữa/Bà em ốm rồi/Lặng ch bà ngủ//Hoa cam,//hoa khế/Chín lặng trong vườn/Bà mơ tay cháu/Quạt/ đầy hương thơm//

- Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường cốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có một chú chích chòe đang hót.- Bà mơ đang thấy cháu đang quạt hương thơm tới.- HS trao đổi nhóm rồi trả lời (có thể nhều lý do khác nhau).- Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà.

- HS thi HTL từng khổ cả bài thơ.+ 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.+ Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa (hoặc đọc tiếng đọc của khổ thơ). Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc (thuộc, đọc đúng, đọc hay)



...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Người Mẹ(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả; trả lời được

các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* KNS:- Rèn các kĩ năng: Ra quyết định, giải quyết VĐ. Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trình bày 1 phút. Thảo luận nhóm.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra bài củ:- GV gọi HS đọc lại truyện Chú Sẻ và bông hoa bằng lăng, trả lời câu hỏi về nội dung truyện.- GV nhận xét ghi điểm cho HS.- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)


* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- GV đọc toàn bài- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu:- Đọc từng đoạn truớc lớp:- Đọc từng đoạn trong nhóm:- Các nhóm thi đọc:* Hướng dẫn tìm hiểu bài+ Tìm những từ ngữ nào trong đoạn 1 tả người mẹ mất con.+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? (Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân)+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường chỉ đường cho bà?+ Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?+ Người mẹ trả lời như thế nào?(Ra quyết định, giải quyết vấn đề)* Luyện đọc lại:- GV đọc lại đoạn 3,4- GV nhắc nhở các em cách nghỉ hơi, nhấn giọng, đọc đúng các kiểu câu.- GV nhận xét

- Theo dõi GV đọc bài- HS tiếp nối nhau đọc.- HS tiếp nối nhau 4 đoạn của truyện- HS từng nhóm đọc- HS từng nhóm đọc đoạn: 1,2,3,4 tiếp nối.- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

HS trả lời

HS chia thành các nhóm mỗi nhóm 6 em tự phân vai

b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách (có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ.- GV nhận xét.:+ Về nội dung.+ Về giọng kể.- Khen những cá nhân hay nhóm kể hay.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm lòng người

- Học sinh tự lập nhóm và phân vai.

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất.


mẹ? - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.- Xem bài tới :Mẹ vắng nhà ngày bão.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Ông Ngoại(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ông hết lồng chăm sóc cho cháu, chấu mãi mãi biết

ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.


- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ. Xác định giá trị.- Phương pháp: Trình bày 1 phút. Chúng em biết 3. Hỏi và trả lời.





1. Hoạt động khởi động (5 phút) Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời câu hỏiGV nhận xét ghi điểm.Giới thiệu bài:Ghi tựa bài.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:a. GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng.b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu- Đọc từng đoạn trước lớp

HS tìm hiểu nghĩa từ loang lỗ

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.* Cách tiến hành:+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? (Giao tiếp: trình bày suy nghĩ)+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích nhất trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường.+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? (Xác định giá trị)c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:

3 HS đọc HTL bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.+ Đoạn 1: từ Thành Phố…đến những ngọn cây hè phố.+ Đoạn 2: từ năm nay đến ông cháu mình đến xem trường thế nào.+ Đoạn 3:Từ ông chậm rãi…đến âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.+ Đoạn 4:Còn lạiLoang lổ:có nhiều mảng màu đen xen, lộn xộn- HS đọc từng đoạn trong nhóm cả lớp đọc đồng Thanh bài.

Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Thành phố sắp vào thu//


GV chọn đọc diễn cảm một đoạn văn.Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này như thế nào?- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.- Xem bài tới :người lính dũng cảm.

Những cơn gió nóng mùa hè đã nhường chổ/cho luồng không khí mát dịu buổi sáng//Trời xanh ngắt trên cao/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố// - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Người Lính Dũng Cảm(MT + KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận

lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Biết

kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.* MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (gián tiếp).* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm.

- Phương pháp: Trải nghiệm. Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.2. Học sinh: Đồ dùng học tập.


Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)- Kiểm tra bài cũ: (4’)- Gọi HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài.- GV nhận xét- ghi điểm cho HS.- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm tới trường.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:* Luyện đọc. - Giáo viên đọc toàn bài - Gợi ý cách đọc.- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu (2 lượt).- Đọc từng đoạn trước lớp.

- Học sinh tìm hiểu nghĩa những từ ngữ mới được chú giải Sách giáo khoa.- Tập đặt câu với các từ: thủ lĩnh, quả quyết.- Đọc từng đoạn trong nhóm.* Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV nêu yêu cầu thảo luận.- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? ở đâu?- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?* MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.* Luyện đọc lại.- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.- Hướng dẫn học sinh đọc: thi đọc truyện theo vai.- GV và cả lớp nhận xét, ghi điểm.

- Hát vui.

- 2 HS đọc bài.

- HS tiếp nối nhau đọc.

- Đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi.- Bốn tổ tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn của truyện.- Một HS đọc lại toàn truyện.

- Học sinh tự phát biểu.

HS đọc phân vai

b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,


hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:- Dựa vào trí nhớ và 4 bức tranh minh hoạ, học sinh tập kể lại chuyện .- Hướng dẫn học sinh kể: Học sinh lần lượt xem các tranh minh hoạ và kể lại chuyện.- Nhận xét:+ Về nội dung.+ Về diễn đạt.- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì?- Về tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe.

- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai (Người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo).- Từng nhóm học sinh xung phong kể.

- 2 HS trả lời.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Cuộc Họp Của Chữ ViếtI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.





1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’) - Hát vui.


- Kiểm tra bài cũ: (4’)- Gọi HS kể lại câu chuyện”Người lính dũng cảm “ và nêu ý nghĩa chuyện.- GV nhận xét-ghi điểm- Giới thiệu bài.Ghi tựa bài lên bảng.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:- Giáo viên đọc bài, giọng diễn cảm theo từng đoạn của câu chuyện.- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ cuộc họp rất ngộ nghĩnh.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu- Đọc từng đoạn trước lớp.- GV nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu:+ Câu hỏi:”Thế nghĩa là gì nhỉ”(giọng ngạc nhiên).+ Câu cảm:”Ẩu thế nhỉ!”(giọng chê bai, phàn nàn).- Đọc từng đoạn trong nhóm.b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.* Cách tiến hành:- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi( các đoạn 1,2,3.+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hồng?

- Đọc yêu cầu 3 .- GV chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ A4.- Cả lớp và GV nhận xét.c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

- 3 HS kể.


- HS lắng nghe.

- HS tiếp nối nhau đọc.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng……………- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi định chấm câu.- 1 HS đọc.- Học sinh thảo luận, đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, thi báo cáo kết quả làm bài.


* Cách tiến hành:- GV mời một vài nhóm, mỗi nhóm 4 em.- GV hướng dẫn HS đọc đúng, hay theo gợị ý3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :- Gọi HS đọc bài, nêu vai trị của dấu chấm câu.- Nêu vài trị của dấu chấm câu?- Về đọc lại bài.

- HS tự phân vai , đọc lại truyện.- Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay.

- 2 HS đọc.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Bài Tập Làm Văn(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố

làm cho được điều muốn nói; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ. Biết xắp

xếp các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.


- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm.

- Phương pháp: Trải nghiệm. Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.



1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.2. Học sinh: Đồ dùng học tập.


Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)- Kiểm tra bài cũ: (4’)- Gọi HS đọc lại bài cuộc họp của chữ viết.- GV nhận xét ghi điểm.- Giới thiệu bài. GV ghi tựa bài.2. Các hoạt động chính:a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.* Cách tiến hành:* Luyện đọc.GV đọc diễn cảm toàn bài.- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài đọc.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.- Đọc từng câu.-GV viết bảng: Liu-xi-a ,Cô-li-a.- Đọc từng đoạn trước lớp.- Đọc từng đoạn trong nhóm- Gọi học sinh đọc cả bài.* Hướng dẫn tìm hiểu bài.- GV nêu yêu cầu thảo luận.+ Nhân vật xưng "tôi" trong truyện này tên là gì?+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?+ Vì sao cô-li-a thấy khó viết bài TLV?+ Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?+ Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?* Luyện đọc lại.- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4.- Cho HS thi đọc diễn cảm bài văn.- Gọi HS đọc tiếp nối 4 doạn văn.b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,

- Hát vui.

- 2 HS đọc bài.

-HS lắng nghe.

- HS tiếp nối nhau đọc.- 2HS đọc lại; cả lớp ĐT.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn.- 1 HS đọc cả bài.

- HS trả lời

- Học sinh lắng nghe.- Vài HS thi đọc diễn cảm - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn.


hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.* Cách tiến hành:- Cả lớp và GV nhận xét trật tự đúng của tranh 3-4-2-1- Kể theo lời của em không phải theo lời của cô-li-a trong truyện.- GV nhận xét, khen những HS có cách kể sáng tạo.3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.

- Học sinh quan sát và tự sắp xếp.- Kể lại chuyện theo lời kể của mình.- 3; 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể.- Cả lớp bình chọn bạn kể hay.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Nhớ Lại Buổi Đầu Đi HọcI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về

buổi đầu đi học; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.


* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích.


1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.




1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)

- Kiểm tra bài cũ: (4’) -Hỏi tựa bài.

- GV gọi học sinh kể lại chuyện “Bài tập làm văn”

- Nêu ý chính câu chuyện.

- GV nhận xét, ghi điểm.

- Giới thiệu bài – Ghi tựa.

2. Các hoạt động chính :

a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,

đọc hiểu và đọc diễn cảm.

* Cách tiến hành:

a. GV đọc mẫu (diễn cảm) toàn bài.

b. GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp.

- GV nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi giữa các cụm

từ.Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV nhận xét.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.


- GV nêu yêu cầu thảo luận cho các nhóm.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm buổi tựu

trường?

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy

cảnh vật có sự thay đổi lớn?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của

đám học trò mới tựu trường.

c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn

cảm.

- Hát vui.

- 2 HS đọc bài.

- 1 HS nêu.

- Vài HS lặp lại.

- HS lắng nghe.

- HS tiếp nối nhau đọc.

- HS đọc tiếp nối từng đoạn.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn văn.

- 1 HS đọc toàn bài.

- Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu

làm tác giả nao nức nhớ……….....

- Vì tác giả lần đầu trở thành học trò được

mẹ đưa đến trường.

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám

đi từng bước nhẹ:..............



- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn.

- Mỗi em cần học thuộc lòng một trong 3 đoạn của

bài.

- Cả lớp và GV nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

- Gọi HS đọc lại bài và nêu nội dung chính.

- Về tiếp tục học thuộc cả bài.

- 3-4 HS đọc đoạn văn.

- HS cả lớp nhẫm đọc thuộc 1 đoạn văn.

- HS thi đọc thuộc lòng 1 đoạn văn.

- 2 HS đọc và trả lời.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Trận Bóng Dưới Lòng Đường(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường

vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.* KNS:


- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm.- Phương pháp: Trải nghiệm. Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.* Cách tiến hành:- GV đọc mẫu toàn bài- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài.- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn.- Gọi 4 HS khác đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2.- Cho cả lớp đọc lại bàib. Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của

- HS lắng nghe.- HS đọc - 4 HS đọc tiếp nối.- HS đọc và giải nghĩa từ khó.

- HS đọc - Đồng thanh đọc.

cộng đồng (trả lời câu hỏi trong SGK) * Cách tiến hành:- Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi ở SGK:+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?+ Vì sao trận bóng tạm dừng lần đầu?+ Câu chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Dùng kĩ thuật khăn trải bàn)c. Hoạt động 3: luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi- Lớp nhận xét


dẫn chuyện với lời các nhân vật.* Cách tiến hành:- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 1 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở đoạn.- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. Giáo viên tổ chức thi đọc bài tiếp nối.- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.d. Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh (25 phút). * Mục tiêu: kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật.* Cách tiến hành:- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài- Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh trong SGK nhẩm kể chuyện. Giáo viên treo 4 tranh lên bảng, gọi 4 học sinh tiếp nối nhau, kể 4 đoạn của câu chuyện. Nhận xét.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Học sinh các nhóm thi đọc.

- Bạn nhận xét.

- Học sinh đọc- HS nghe- Học sinh quan sát và kể tiếp nối. Lớp nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Bận(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm

những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3

trong sách giáo khoa; học thuộc được một số câu thơ trong bài.

2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức. Lắng nghe tích cực.

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.




1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Bài cũ : Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: luyện đọc (8 phút)

* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi

nổi


- GV đọc mẫu bài thơ

- GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu kết hợp giải

nghĩa từ.

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ khó.

- Giáo viên cho học sinh đặt câu với các từ : sông Hồng,

vào mùa, đánh thù

- Cho học sinh đọc bài.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)

* Mục tiêu: Hiểu nội dung “Mọi người, mọi vật và cả

em bé đều bận làm những công việc có ích, đem niềm

vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời câu hỏi 1,2,3 )”


- Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và thảo luận

trả lời câu hỏi theo nhóm.

+ Bài thơ nói lên điều gì? (Dùng kĩ thuật khăn trải bàn)

- Giáo viên: em bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,

cười, nhìn ánh sáng cũng là em đang bận rộn với công

- Lắng nghe.

- HS đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn

- Học sinh đặt câu

- Đọc cả bài

- Học sinh đọc thầm.

Thảo luận câu hỏi

- Đại diện trả lời


việc của mình, góp niềm vui nhỏ của mình vào niềm vui

chung của mọi người.

c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)

* Mục tiêu: Thuộc một số câu thơ trong bài.


- Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm toàn bài.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm với giọng

vui tươi.

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Nhận xét

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Đọc diễn cảm

- Cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Học thuộc lòng, cá nhân, đồng thanh.

- Bạn nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Các Em Nhỏ Và Cụ GiàI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.


3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc ca câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.* Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn.- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS phát hiện từ khó rồi hướng dần HS đọc từ khó- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)- Mời HS đọc từng đoạn trước lớp.- Mời HS giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào...- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.- Gọi các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn.

- Mời 1 HS đọc lại toàn truyện.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH:+ Các bạn nhỏ đi đâu? (đi về nhà sau cuộc dạo chơi)+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? (gặp ông cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt u sầu)+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy? (vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ)- Cho cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 để trả lời câu hỏi :

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu.- Tìm từ khó và luyện đọc theo GV- 1 HS chia đoạn- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.- Vài HS giải thích và đặt câu - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi.- Các nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài.- 1 HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

- Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời


+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (cụ bà ốm, đang nằm viên, rất khó qua khỏi)+ Câu chuyện nói với em điều gì?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc theo lời từng nhân vật nhân vật trong chuyện.* Cách tiến hành:- Chia HS thành các nhóm và phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ).- Gọi 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5.- Cho HS thi đọc cả bài- Nhận xét, biểu dương cá nhân đọc tốt.d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: giúp HS tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện.* Cách tiến hành:- Mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện.- Cho HS tập kể chuyện theo cặp.- Mời 3 HS thi kể1 đoạn bất kì của câu chuyện.- Nhận xét, công bố HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhận xét tiết học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Các nhóm phân vai để đọc

- 4 HS nối tiếp nhau đọc- 2 HS Thi đọc toàn truyện theo vai.- Nhận xét.

- 1 HS kể mẫu- Từng cặp HS tập kể- 3 HS thi kể.- Lớp nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Tiếng RuI. MỤC TIÊU:


1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; học thuộc hai khổ thơ trong bài thơ.

2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ, hiểu nghĩa các từ mới.* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài thơ- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.- Cho HS chia từng khổ thơ.- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi.- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi trong SGK.* Cách tiến hành:- Mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi:+ Con ong, con cá yêu những gì? Vì sao? (Ong yêu

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối từng dòng thơ.- 1 HS chia khổ thơ- 3 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp.- 1 HS giải thích từ mới trong SGK

- Học nhóm đôi- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- 1 HS đọc khổ 1

- Cá nhân phát biểu


hoa vì hoa giúp ong làm mật, cá yêu nước vì không có nước cá sẽ chết)- Mời HS đọc thành tiếng khổ 2 và TLCH:+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2?- Cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời.- Mời HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối+ Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ? (núi không chê đất thấp vì nhờ có đất núi mới bồi cao, biển không chê sông nhỏ vì nhờ có nước của sông mà biển mới đầy)+ Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của bài thơ?- Chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.* Cách tiến hành:- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng cách xoá dần các từ đầu dòng thơ, từng khổ thơ.- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ- Nhận xét đội thắng cuộc.- Mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc khổ 2.- Phát biểu

- Thảo luận nhóm đôi.- 1 HS đọc khổ thơ cuối- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

- Mỗi nhóm cử 1 HS thi đọc - Lớp nhận xét.- 2 HS thi đọc thuộc cả bài thơ.- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................




Giọng Quê HươngI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5 trong phần Tập đọc; kể được cả câu chuyện trong phần Kể chuyện.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Đọc đúng , rành mạch * Cách tiến hành:- GV đọc mẫu toàn bài- GV hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn kết hợp giải nghĩa từ- Cho HS đọc đồng thanh theo tổ, cả lớpb. Hoạt động 2: Đọc hiểu (15 phút)* Mục tiêu: Đọc hiểu và biết trả lời các câu hỏi trong SGK* Cách tiến hành:- GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: 1, 2, 3, 4 trong SGK. - Gọi HS trả lời được câu 5 trong SGK.

- HS lắng nghe.- HS đọc nối tiếp câu, đoạn v giải nghĩa từ- HS đọc

HS đọc thầm.

HS trả lờiLớp nhận xét


- Nhận xét.+ Câu chuyện này nói lên điều gì? (dùng kĩ thuật khăn trải bàn)- GV nêu ý chínhc. Hoạt động 3: luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. * Cách tiến hành- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 và 3- Gọi 2 HS đọc lại.- Giáo viên cho HS đọc theo nhóm.- Giáo viên cho thi đọc phân vai.- Nhận xét.d. Hoạt động 4: kể chuyện theo tranh (25 phút)* Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.* Cách tiến hành- GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK - Gọi HS nêu nội dung từng tranh- GV cho HS tập kể đoạn chuyện mà em yêu thích theo tranh minh họa.- Gọi HS kể tồn bộ câu chuyện.- Nhận xét.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS thảo luận nhóm 4- HS lắng nghe

- HS lắng nghe- HS đọc- HS đọc theo nhóm- HS thi đọc- HS lắng nghe

- HS quan sát- HS nêu- HS kể

- HS kể- HS lắng nghe


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết HoaNgày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...


Thư Gửi Bà(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa:

tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.


- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức bản thân. Thể hiện sự cảm thông.- Phương pháp: Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.




1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.* Cách tiến hành:- GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.- Cho cả lớp đọc bàib. Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi.

- HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối câu, đoạn. Đồng thanh


* Cách tiến hành:- GV cho HS đọc thầm phần đầu bức thư và hỏi: + Đức viết thư cho ai? + Dòng đầu thư bạn ghi thế nào? GV cho HS đọc phần chính bức thư, hỏi: + Đức hỏi thăm bà điều gì?+ Đức kể với bà điều gì?- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn cuối bức thư, hỏi : + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào?- GV giới thiệu bức thư của 1 HS trong trường.- GV kết luận.c. Hoạt động 3: luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu: Bước đầu bộc được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.* Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng phụ viết các câu văn, cho học sinh đọc. - GV hướng dẫnYêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm.- Giáo viên cho học sinh thi đọc qua trò chơi:“Hái hoa”- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nêu nhận xét về cách viết một bức thư: Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần thăm hỏi viết kể những gì? Cuối thư ghi thế nào?- Giáo viên cho lớp nhận xét.- GV nhận xét tiết học.

- HS đọc thầm. HS trả lời. Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đoạn cuối bức thư.

- HS theo dõi

- HS thi đọc theo nhóm.

- HS nhận xét


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................



Đất Quý - Đất Yêu(MT + KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời được

các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết sắp

xếp các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.* MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường (cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...(gián tiếp).* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị. Giao tiếp. Lắng nghe tích cực.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.* Cách tiến hành:- GV đọc mẫu bài văn. - Cho HS luyện đọc đọc từng câu.- Yêu cầu HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó- Yêu cầu HS chia đoạn và đọc đoạn- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.

- Đọc thầm theo - Đọc tiếp nối câu- Tìm từ khĩ và đọc theo HD của GV- 1 HS chia đọc tiếp nối từng đoạn.- Giải thích và đặt câu với từ

- Đọc đoạn trong nhóm đôi


- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ.* MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương. Phải có ý thức bảo và giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm lại đoạn 2.- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật- Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai.- Nhận xétd. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa SGK, biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện.* Cách tiến hành:- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.- Cho HS quan sát tranh minh họa của chuyện.- Yêu cầu HS nhìn vào các tranh trên bảng, sắp xếp lại theo đúng trình tự của chuyện.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 - 4 - 2 - Cho HS tập kể.- Mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 đoạn.- Gọi HS kể toàn bộ lại câu chuyện. Nhận xét.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhận xét tiết học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Đọc đồng thanh 3 đoạn.

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi, nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe.

- 2 HS thi đọc truyện theo phân vai.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.- Quan sát tranh minh họa- Thực hành sắp xếp tranh.

- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện.- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện


...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Vẽ Quê HươngI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ trong bài.

2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ, và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.3. Thái độ: Yêu thích môn học.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ.* Cách tiến hành:- Đọc bài thơ.- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.- Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp.- Hướng dẫn các em đọc đúng- Gọi 1 HS giải thích từ: sông máng, bát ngát.

- Lắng nghe.

- Đọc tiếp nối 2 dòng thơ.- 2 HS chia khổ thơ- Tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.- Đọc theo HD của GV- 1 HS giải thích từ.- Học nhóm đôi


- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. Và hỏi:+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ- Mời 1 HS đọc lại bài thơ.+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời đúng nhất?- Yêu cầu học sinh cho biết bài thơ nói về điều gì?KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của 1 bạn nhỏ* MT: Các em thấy cảnh vật trong bài thơ như thế nào?Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật trong bài thơ thật đẹp và nên thơ. Chúng ta càng thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường xung quanh. Chúng ta phải ý thức bảo vệ môi trường. c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ.* Cách tiến hành:- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng cách xoá dần từ dòng, từng khổ thơ.- Mời 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.- Nhận xét nhóm thắng cuộc.- Mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc thầm bài thơ- Học sinh trả lời.-1 HS đọc lại bài thơ- Học cá nhân

- Học nhóm đôi

- 3 HS phát biểu

- HTL theo HD của GV

- 4 HS đại diện các nhóm đọc.

- Nhận xét.- 2 HS đọc thuộc cả bài thơ.- Nhận xét.



...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Nắng Phương Nam(MT)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai

Miền Nam – Bắc; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi chọn được một tên truyện và nêu được lí do (ở câu hỏi 5).* MT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam (trực tiếp).



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm được nghĩa các từ mới* Cách tiến hành:- Đọc mẫu toàn bài: (giọng sôi nôi diễn tả sắc độ tình cảm của từng nhân vật).- Cho HS luyện đọc từng câu và sửa sai cho HS

- Cả lớp đọc thầm.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu


- Cho HS chia đoạn (giống trong SGK)- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi với giọng đọc thích hợp. Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. - Giúp HS giải thích từ khó: sắp nhỏ, hoa mai, xoắn xuýt, lòng vòng.- Cho HS đọc nhóm đôi- Cho HS đọc lại cả bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc* Cách tiến hành:- Cho HS lần lượt TLCH trong SGK+ Truyện có những bạn nhỏ nào?+ Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào? + Phương nghĩ ra sáng kiến gì? + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?+ Chọn thêm một tên khác cho chuyện? * MT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Namvà có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai* Cách tiến hành:- Cho HS chia nhóm đọc theo vai.- Cho 2 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - Nhận xét

- 1 HS chia đoạn- Đọc từng đoạn trước lớp

- 3 HS giải nghĩa từ mới

- Đọc nhóm đôi- 1 HS đọc lại toàn bài.

- Học cá nhân

- Học sinh khá, giỏi phát biểu.

- Chia nhóm : mỗi nhóm 4 em tự phân các vai - 2 nhóm thi đọc toàn chuyện

d. Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: Giúp HS kể được từng đoạn câu chuyện* Cách tiến hành:- Ghi tóm tắt ý chính mỗi đoạn trên bảng lớpTranh 1: Truyện xảy ra vào lúc nào?Tranh 2: Uyên và các bạn đi đâu? Tranh 3: Vì sao mọi người sững lại? - Cho HS tập kể theo nhóm- Gọi 3 HS thi kể- Nhận xét. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.

-Quan sát gợi ý và tranh minh họa.- Nhìn gợi ý nhớ nội dung

- Tập kể theo nhóm đôi - 3 HS thi kể 3 đoạn của truyện- Cả lớp nhận xét cho ý kiến




...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Cảnh Đẹp Non SôngI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2; 3 câu ca dao trong bài.

2. Kĩ năng : Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.3. Thái độ: Yêu thích môn học.



Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động (5 phút) :- Gọi HS đọc bài: Nắng Phương Nam kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài.- Nhận xét, cho điểm.- Giới thiệu bài : trực tiếp.2. Các hoạt động chính:a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm được nghĩa các từ mới* Cách tiến hành:- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của non sông.

- 2 HS đọc.

- Theo dõi GV đọc mẫu


- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ.- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong bài.- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm.- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. Hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp thơ.

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao.- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp theo tương tự với câu đầu.- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm.

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc* Cách tiến hành:- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.+ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là vùng nào ? + Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất nứơc ta. Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?+ Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?

c. Hoạt động 3: học thuộc lòng (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS học thuộc bài thơ* Cách tiến hành:- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng.- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.* Nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhận xét tiết học- Dặn HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói về cảnh đẹp quê hương mình.

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao.- Những HS mắc lỗi luyện phát âm.- HS đọc:Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/Có nàng Tô Thị,/ có chùa TamThanh- Lần lượt từng HS đọc 1 câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng:- 4 HS làm thành 1 nhóm, lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau.- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối.- Lớp đọc đồng thanh.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.- Học sinh lần lượt trả lời, nhận xét, bổ sung.

- Học sinh liên hệ bản thân cần phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp quê hương đát nước.

- Tự học thuộc lòng- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích nhất trong bài.- Thi đọc thuộc


- Bài sau: Người con của Tây Nguyên.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Người Con Của Tây Nguyên(HCM)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa

đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. Kể lại được một đoạn của câu chuyện.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyên bằng lời của một nhân vật.* HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ.- Nội dung: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp-người con của Tây

Nguyên, một anh hùng quân đội (liên hệ).



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm


- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn với giọng chậm rãi.- Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)- Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.+ 1 HS đọc đoạn 1.+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.+ Một HS đọc đoạn còn lại.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH+ Anh Núp được cử đi đâu?- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH* HCM: Cho ta thấy sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì?+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?- Cho HS nêu ý nghĩa của truyệnc. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc

- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3.- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: HS chọn kể một đoạn của câu chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời của một nhân vật.* Cách tiến hành:

- Lắng nghe- Đọc thầm theo GV.- Đọc tiếp nối từng câu- 1 HS chia đọan- 3HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn.- Học nhóm đôi- 1 HS đọc đoạn 1.- Thực hiện theo YC của GV- 1 HS đọc

- Đọc thầm đoạn 1- Học cá nhân- Đọc thầm đoạn 2

- Học nhóm đôi

- 2 HS nêu

- Lắng nghe và đọc theo hướng dẫn của GV- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn3.- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài.

-1 HS đọc yêu cầu


- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài - Mời 1 HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài.- Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể.- Cho HS tập kể. Cho 3 HS thi kể trước lớp.- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

-1HS đọc đoạn văn mẫu

- Từng cặp HS kể.- 3 HS thi kể chuyện trước lớp.- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Cửa Tùng(MT)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung: tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc

miền Trung nước ta; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* MT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác bào vệ môi trường (trực tiếp).



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp


2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.* Cách tiến hành:- Đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ- Cho HS luyện đọc từng câu. - Cho HS tìm từ khó đọc và hướng dẫn HS đọc từ khó- Cho HS chia đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn: Đọc nhấn giọng ở những từ in đậm- Cho HS giải thích các từ khó trong SGK- Cho đọc từng đoạn trong nhóm.- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi trong SGK.* Cách tiến hành:- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 1; 2 và trả lời câu hỏi:+ Cửa Tùng ở đâu?+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi.+ Thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm”- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2. Câu hỏi:+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?- Chốt lại: Nước biển thay đổi 3 lần trong một ngày.- Đặt câu hỏi về ND bài: Bài vă tả cảnh gì?Bài văn tả vẻ đẹp của Cửa Tùng - một cửa biển ở miền Trung nước ta.* MT: Chúng ta phải làm gì để cho các bãi biển ngày càng sạch đẹp?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu: Giúp các em đọc diễn cảm

- Lắng nghe.

- Đọc tiếp nối câu - Tìm từ khó và đọc theo hướng dẫn - 1HS chia đoạn- Đọc tiếp nối từng đoạn - Luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Giải nghĩa từ khó.- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- 1HS đọc thầm đoạn 1 và 2.- Học nhóm đôi- Học cá nhân- Đọc thầm đoạn 2.- Học nhóm đôi- 1 HS đọc thầm đoạn 2, 3.- HS thảo luận.- Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình.- Lắng nghe

- Cá nhân phát biểu

- Học sinh trả lời.


* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm đoạn 2.- Cho 3 HS thi đọc lại đoạn 2.- Mời 3 HS thi đọc ba đoạn của bài.- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe- 3 HS thi đọc đoạn 2.- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Người Liên Lạc Nhỏ(HCM)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí, dũng

cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.* HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ. - Nội dung: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng (liên hệ).



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời


câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa các từ mới* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn.- Yêu cầu HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS phát hiện từ khó và hướng dẫn học sinh đọc đúng từ khó.- Mời HS đọc từng đoạn trước lớp...- Mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì?* HCM: Bác luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm đoạn 3.- Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3- Mời 2 nhóm thi đọc theo cách phân vai- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: HS dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện. HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Đọc thầm theo GV.- Tự do phát biểu

- Tiếp nối nhau đọc từng câu và giải nghĩa từ.- Đọc theo hướng dẫn của GV- Giải thích các từ khó trong bài.

- Đọc từng đoạn- Giải thích từ mới.

- Đọc nhóm đôi.

- Đọc thầm đoạn 1.- Học nhóm đôi- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi.

- Lắng nghe- Đọc theo hướng dẫn của GV

- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3- 2 nhóm thi đọc- Nhận xét


* Cách tiến hành:- YC HS quan sát các bức tranh trong SGK- Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1- GV nhận xét.- Cho HS tập kể theo nhóm - Cho 4 HS thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.- Gọi 1 HS kể toàn bộ truyện- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Quan sát tranh- 1 HS khá kể đoạn 1.- Tập kể nhóm đôi- 4 HS thi kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét.- 1 HS kể toàn bộ truyện


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Nhớ Việt Bắc(HCM)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi;

trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 10 dòng thơ đầu.2. Kĩ năng : Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* HCM: - Chủ đề: Bác Hồ là tấm gương trọn đời phấn đấu hy sinh vì sự nghiệp giải phóng DT.- Nội dung: Ca ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng của Bác trên Chiến

khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (liên hệ).





1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ.* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm toàn bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng câu thơ.- Cho HS chia từng khổ thơ (khổ 1: 10 dòng đầu; khổ 2: 6 dòng còn lại)- Mời HS đọc từng khổ thơ trước lớp.- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng 1 số dòng thơ - Cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.* Cách tiến hành:+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở người Việt Bắc?- Cả lớp trao đổi nhóm: Tìm những câu thơ cho thấy: a. Việt Bắc rất đẹp.b. Việt Bắc đánh giặc giỏi.- Gọi đại diện nhóm trình bày* HCM: Bài thơ đã ca ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng của Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp.c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Lắng nghe.- Đọc tiếp nối 2 dòng thơ.- 1 HS chia khổ thơ- Đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp (2 lượt)- Đọc theo hướng dẫn của GV

- Giải thích từ.

- Đọc nhóm đôi- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm- Học nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày.- Lắng nghe


* Cách tiến hành:- Mời 1 HS đọc lại bài thơ.- Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu theo cách xoá dần bảng- HS thi đua học thuộc lòng - Cho HS nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 1HS đọc lại bài thơ.- Học thuộc bài thơ theo hướng dẫn.

- 3 HS đọc thuộc lòng


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Hũ Bạc Của Người Cha(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là

nguồn tạo nên của cải; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Sắp

xếp lại các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức bản thân. Xác định giá trị. Lắng nghe tích cực.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trình bày 1 phút. Đóng vai.



2. Học sinh: Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn.- Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải nghĩa từ.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS chia đoạn và luyện đọc từng đoạn trước lớp (5 đoạn như trong SGK)- Cho HS giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.- Cho năm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn.- Cho 1 HS đọc cả bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút).* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?+ Em hiểu thế nào là tự kiếm bát cơm?+ Vì sao người con phản ứng như vậy?+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:

- Lắng nghe.

- Đọc tiếp nối từng câu.- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.

- 2 HS giải thích các từ mới trong bài.

- Đọc nhóm đôi.- 5 nhóm đọc ĐT 5 đoạn.

- 1 HS đọc cả bài.

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe


- Đọc diễn cảm đoạn 4, 5.- Cho HS thi đọc đoạn 4.- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: HS biết sắp xếp theo thứ tư các bức tranh minh họa của truyện. HS kể lại toàn bộ câu chuyện.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 bức tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh.- Chốt lại thứ tự các tranh là: 4 - 5 - 1 - 3 - 2- Cho HS tập kể theo nhóm- Cho 5 HS thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.- Gọi 2 HS kể lại toàn truyện.- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 4.- 5 HS thi đọc 5 đoạn của bài.- Nhận xét.

- Quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự.

- Tập kể nhóm đôi- 5 HS thi kể.

- 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Nhà Rông Ở Tây NguyênI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng : Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên.



Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết HoaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:


1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn, hiểu nghĩa của từ mới* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm toàn bài.- Cho HS luyện đọc từng câu - Cho HS tìm từ dễ phát âm sai rồi HD HS đọc.- Cho HS chia đọan (mỗi lần xuống hàng là 1 đọan)- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.- Cho HS giải thích các từ khó: rông chiêng, nông cụ.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.- Cho 4 HS thi đọc từng đoạn trong nhóm.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút).* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa.* Cách tiến hành:- Cho cả lớp đọc đoạn 1 và TLCH:+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:+ Gian đầu của nhà rông đựơc trang trí như thế nào?- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4 và TLCH:+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng.- Hỏi: Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?- Hỏi: Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông

- Lắng nghe.- Đọc tiếp nối từng câu.- Đọc theo HD của GV- 1 HS chia đọan- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp.- 3HS giải nghĩa từ mới trong SGK- Đọc nhóm đôi- 4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn - Đọc đồng thanh cả bài.

- Đọc thầm đoạn 1 - Học nhóm đôi- Đọc thầm đoạn 2- Học cá nhân- Đọc đoạn 3, 4.- Thảo luận nhóm 7

- Học cá nhân- Phát biểu ý kiến cá nhân.


c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)* Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm toàn bài.- Cho 4 HS thi đua đọc 4 đoạn trong bài.- Cho HS thi đọc lại cả bài.- Nhận xét HS đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS lắng nghe.- 4 HS thi đọc 4 đoạn trong bài.- 2 HS thi đọc lại cả bài.- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Đôi Bạn(KNS)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông

thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi số 5 trong phần Tập đọc; kể được toàn bộ câu chuyện trong phần Kể chuyện.* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức bản than. Xác định giá trị. Lắng nghe tích cực.- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Trình bày 1 phút.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS chia đoạn (như SGK)- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.- Mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.- Thi đọc giữa các nhóm.- Đọc đồng thanh toàn bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút).* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?+ Ở công viên có những trò chơi gì?+ Ở công viên, Mến đã có những hành động gì đáng khen?+ Em hiểu lời nói của bố như thế nào?

- Lắng nghe và đọc thầm theo - Đọc tiếp nối từng câu.- Chia đoạn - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.- Giải thích các từ khó trong bài.

- Đọc nhóm đôi.- Các nhóm đọc tiếp nối.- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.

- Học sinh khá, giỏi trả lời.


c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm đoạn 2, 3.- Treo bảng phụ, HD HS đọc đoạn 3- Cho HS thi đọc đoạn 3.d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)* Mục tiêu: HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn bộ câu chuyện.* Cách tiến hành:- Mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý.- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 1.- Cho từng cặp HS kể.- Cho HS thi kể 3 đoạn cuả câu chuyện.

- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe- Đọc theo HD cuả GV- 2 HS thi đọc

- 1 HS kể đoạn 1, cả lớp lắng nghe- Từng cặp HS kể.- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Về Quê Ngoại(MT)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở

quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 10 câu thơ đầu tiên.


2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* MT: Giáo dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3 : Bạn thấy ở quê có những gì lạ ? (Gặp trăng gặp gió bất ngờ / ở trong phố chẳng bao giờ có đâu ; gặp con đường đất rực màu rơm phơi, gặp Bóng tre mát rợp vai người / Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm .... Từ đó liên hệ và “chốt” lại ý về bảo vệ môi trường: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu (gián tiếp).



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ.* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS chia đoạn (khổ 1: 10 dòng đầu; khổ 2: 6 dòng còn lại)+ Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi.+ Mời HS giải thích từ mới: hương trời, chân đất.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.- Thi đọc giữa các nhóm.- Đọc đồng thanh toàn bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và hỏi:+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó?+ Quê ngoại bạn ở đâu?

- Lắng nghe và đọc thầm theo - Đọc tiếp nối từng câu.- Chia đoạn

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Giải thích các từ khó trong bài. - Đọc nhóm đôi.- Các nhóm đọc tiếp nối.- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Đọc thầm bài thơ- Học cá nhân


+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?- Yêu cầu HS đọc khổ 2 và trả lời câu hỏi:+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo?- Chốt lại: Bạn ăn gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà. Bạn thương họ như những người ruột thịt, càng thương bà ngoại mình.- Hỏi tiếp: Chuyến về thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi?* MT: chúng ta phải yêu quý nông thôn nước ta và thấy được Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp và đáng yêu. Hãy biết bảo vệ môi trường cho sạch, đẹp.c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.* Cách tiến hành:- Mời 3 HS đọc lại toàn bài thơ.- HD HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần bảng- Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc khổ 2.- Học cá nhân- Lắng nghe

- Học nhóm đôi

- 3 HS đọc bài- Đọc theo hướng dẫn.

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- HS nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................



Mồ Côi Xử Kiện(KNS)

I. MỤC TIÊU:


1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện trong phần Kể chuyện.* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo. Ra quyết định: giải quyết VĐ. Lắng nghe tích cực.- Phương pháp: Đặt câu hỏi. Trình bày 1 phút. Đóng vai.



Hoạt động dạy Hoạt động học1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm- Giới thiệu bài : trực tiếp2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút).* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa của từ mới* Cách tiến hành:- Đọc mẫu bài văn.- Cho HS luyện đọc từng câu.- Cho HS chia đoạn (như SGK)- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi.- Mời HS giải thích từ mới: công đường, bồi thường.- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.- Thi đọc giữa các nhóm.- Đọc đồng thanh toàn bài.b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.* Cách tiến hành:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 vàTLCH

- Lắng nghe và đọc thầm theo - Đọc tiếp nối từng câu.- Chia đoạn - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Giải thích các từ khó trong bài. - Đọc nhóm đôi.- Các nhóm đọc tiếp nối.- Cả lớp đọc đồng thanh.

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.


+ Câu chuyện có những nhân vật nào?+ Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì?+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?+ Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa?+ HS hãy thử đặt một tên khác cho truyện?c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật* Cách tiến hành:- Đọc diễn cảm đoạn 3.- Cho 2 tốp HS (mỗi tốp 4 HS) tự phân vai thi đọc truyện trước lớp.- YC cả lớp nhận xét và chọn tốp thắng cuộcd. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút).* Mục tiêu: HS dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện.* Cách tiến hành:- Cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện.- Mời 1 HS kể đoạn 1- Mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4.- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe- Thi đọc

- Nhận xét

- Quan sát tranh- Một HS kể đoạn 1.- 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................




Anh Đom ĐómI. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần. cuộc sống của các loài vật ở

làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa;

thuộc 2; 3 khổ thơ trong bài.

2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.






1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi.

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài : trực tiếp

2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ, hiểu nghĩa các từ mới


- Đọc mẫu bài văn.

- Cho HS quan sát tranh.

- Cho HS luyện đọc từng câu thơ.

- Cho HS chia khổ (6 khổ: mỗi khổ cách nhau 1 dòng)

- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp.

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi.

- Mời HS giải thích từ mới: Đom Đóm, chuyên cần, cò

bợ, vạc.

- Cho HS đọc từng khổ trong nhóm đôi.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Đọc đồng thanh toàn bài.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi

- Lắng nghe và đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối từng câu.

- Chia khổ thơ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Giải thích các từ khó trong bài.

- Đọc nhóm đôi.

- Các nhóm đọc tiếp nối.

- Cả lớp đọc đồng thanh.


trong Sách giáo khoa.


- Yêu cầu học sinh đọc thầm2 khổ thơ 1, 2 và trả lời

câu hỏi:

+ Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu?

+ Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm?

- Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 3, 4 và TLCH:

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm

- Nêu câu hỏi:

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài

thơ?

c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ.


- Mời 2 HS đọc lại toàn bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

theo cách xoá dần bảng

- Cho HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài

thơ.

- Cho 3 HS thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):- Nhắc lại nội dung bài học.


- Đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Học nhóm đôi

- 1 HS đọc khổ 3, 4

- Thảo luận nhóm đôi

- Phát biểu cá nhân.

- 2 HS đọc lại toàn bài thơ.

- Đọc theo hướng dẫn của giáo viên.

- Thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của

bài thơ.

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- Nhận xét.


...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Documents

Ngaøy daïy : - Giáo viên Việt Nam · Web view* Mục tiêu: kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật. * Cách tiến hành: Gọi học sinh