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Ciencias de la Naturaleza 6 1

La hidrosfera 6

Índice Objetivos………………………………………………………………..…….….……pág. 6. 2 Contenidos 1. El agua en la Tierra…………………………..……....….…………………….pág. 6. 3

a) Origen y estados b) Propiedades del agua c) El ciclo del agua d) Importancia del agua

2. Uso sostenible del agua………..……………………………….……...…....pág. 6. 18 a) El agua como recurso b) La contaminación del agua c) El tratamiento del agua

Ejercicios para practicar……………………………..……………….......……pág. 6. 29

Resumen………………………………………………………………….….….……pág. 6. 65

Para saber más………………………………..………….………………...…..….pág. 6. 66

Autoevaluación……………………..…………………………………...….…..….pág. 6. 67


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Objetivos En esta quincena aprenderás a: Imágenes representativas de esta quincena son:

� Conocer el origen del agua en la superficie terrestre así como las distintas formas en la que se encuentra.

� Relacionar la importancia del agua y especialmente con los seres vivos, con sus principales propiedades físicas y químicas.

� Identificar las distintas fases del ciclo del agua, estableciendo el lugar y la importancia de cada una de ellas.

� Valorar la importancia del agua en relación al paisaje, al clima, a los seres vivos y al ser humano como fuente de energía.

� Saber los principales usos del agua por el ser humano.

• Establecer las principales formas de contaminación del agua y los distintos tratamientos de uso sostenible aplicables para su óptima conservación.


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1.- El agua en la Tierra

1.a Origen y estados La hidrosfera es la envoltura de la superficie terrestre formada por todas las aguas de la Tierra: océanos, mares, ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas. La hidrosfera cubre aproximadamente el 70% de la superficie terrestre, por lo que tiene una gran importancia en muchos de los procesos y fenómenos que se producen en el planeta. Origen del agua El origen del agua en la Tierra está relacionado con la formación del planeta, hace unos 4.500 millones de años.

La Tierra se formó a partir de fragmentos que giraban alrededor del Sol, llamados planetesimales, que chocaban y quedaban unidos entre sí al fundirse entre ellos.

El agua se formó a partir de la composición de esos fragmentos, así como de los innumerables meteoritos que cayeron sobre la superficie terrestre posteriormente.

Conforme transcurría el tiempo las temperaturas fueron disminuyendo y al enfriarse, se produjo la solidificación la superficie terrestre.

El vapor de agua se fue acumulando en la atmósfera primitiva y cuando la temperatura superficial se enfrió lo suficiente, se condensó en densas nubes.

Al disminuir más la temperatura, se inicio un largo periodo de precipitaciones, cuyas aguas se fueron acumulando sobre la superficie terrestre dando lugar a la hidrosfera.


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Estados del agua Actualmente en la Tierra encontramos el agua en tres formas: Forma líquida Esta forma es debe a que la temperatura media terrestre en la actualidad es de unos 15 grados, y por sus propiedades permanece en estado líquido en un amplio rango de temperaturas. Es la forma más abundante del agua en la Tierra, formando parte de océanos, mares, ríos, lagos, etc.

Forma sólida Por debajo de 0º centígrados, se produce la cristalización del agua en forma de hielo, que es menos denso que la forma líquida. Se encuentra en los lugares más fríos del planeta como en glaciares de montaña y en los polos terrestres.

Forma gaseosa Como consecuencia de la absorción de energía, principalmente la solar, las moléculas de agua se separan, pasando a ser un gas llamado vapor de agua . Se encuentra en la atmósfera, y se hace más visible cuando se condensa formando las nubes.


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1.b Propiedades del agua La naturaleza bipolar del agua Las propiedades del agua vienen condicionadas por su estructura: El agua está formada por moléculas con carga eléctrica neutra, estando constituidas por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.

La molécula de agua presenta una estructura bipolar: presenta una carga parcial negativa en el átomo de oxígeno y una carga parcial positiva en el hidrógeno.

Como consecuencia se forman enlaces débiles entre las moléculas de agua, por la atracción existente entre las cargas parciales positivas y negativas, estos enlaces se llaman “puentes de hidrógeno”.

Esta estructura del agua es la que permite que el agua se presente en estado líquido a temperatura media y la responsable de las propiedades del agua.


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Principales propiedades del agua a) Termorreguladora El agua necesita una mayor cantidad de calor para elevar su temperatura, en comparación con otras sustancias semejantes. Es debido a que se requiere una mayor energía para romper los puentes de hidrógeno. Importancia: el agua almacena el calor, atenúa las variaciones de temperatura, y cuando el agua se mueve, redistribuye el calor.

En el clima terrestre las aguas cálidas atenúan los climas fríos, y por ello en las costas las temperaturas son más suaves que en las zonas del interior de los continentes.

En los seres vivos el agua de la sangre distribuye el calor desde los músculos a las partes más frías del cuerpo y sirve para el enfriamiento del cuerpo mediante el sudor.


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b) Disolvente El agua disuelve numerosas moléculas. Se debe a que la polaridad de las moléculas de agua permite interaccionar con iones y moléculas con cargas eléctricas, como sales y otras moléculas polares.

Importancia : en la naturaleza el agua presenta cierta cantidad de sales minerales disueltas. El agua del mar es una disolución de diversas sales, con la presencia de iones de cloro, sodio, calcio, magnesio, etc., en cantidad variable. La sal es visible cuando se evapora el agua en las salinas.

En las células es el agua el medio donde se producen las reacciones metabólicas y el medio por el que se transportan las sustancias a todo el organismo.


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c) Densidad del agua El agua tiene un comportamiento peculiar, ya que su densidad máxima es a 4ºC. A temperaturas menores, las moléculas de agua se ordenan, separándose unas de otras, lo que aumenta su volumen y disminuye su densidad.

Importancia: el agua en estado sólido o hielo, es menos denso y flota sobre el agua líquida. El hielo sirve de aislante térmico, impidiendo que las aguas sean extremadamente frías en las zonas polares y permitiendo la vida acuática por debajo de él.

d) Conductora de la electricidad El agua pura no es buena conductora de electricidad ya que es neutra pero debido a que normalmente el agua transporta iones en disolución, la conductividad eléctrica aumenta con la concentración de iones disueltos en el agua.


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Importancia: el agua con iones permite la creación de potenciales eléctricos dentro y fuera de las células. Está relacionado con fenómenos como la contracción muscular, por ello la electricidad es peligrosa para los seres vivos, pero también puede utilizarse para reanimar al corazón en un paro cardíaco.

e) Cohesión y adhesión El agua presenta una elevada cohesión y adhesión entre sus moléculas. La consecuencia es que las moléculas de agua tienen una gran atracción entre sí y con otras sustancias.

Importancia: Permite que numerosos organismos vivan en la superficie del agua, moviéndose y desplazándose apoyados en el agua sin hundirse.

Permite que el agua ascienda por grietas de las rocas o por tubos muy finos como la savia en los vasos conductores de las plantas, fenómeno llamado capilaridad.


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1.c El ciclo del agua Distribución del agua En la hidrosfera el agua se distribuye de la siguiente manera: Aguas marinas La mayor parte de las aguas existentes se corresponden con mares y océanos, y por tanto, son de agua salada.

Aguas continentales Se corresponde con las aguas dulces, es decir, con bajo contenido en sales.

El agua dulce está repartida de la siguiente forma: Aguas heladas: polos y glaciales( 79%)

Aguas subterráneas: formando parte de los acuíferos (20%)

Aguas superficiales: el 1% de las aguas continentales

corresponden a las aguas superficiales, y estas están formadas por: 50% Lagos 38% Suelo 10% Aire, en forma de vapor. 1% Ríos 1% Seres vivos


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De las aguas continentales, sólo el agua de los ríos, lagos y algunas aguas subterráneas son de acceso fácil para el ser humano, aproximadamente un 1% de dichas aguas. Estas aguas continentales permiten además, que parte de ella pueda servir como agua de reserva en los periodos con escasas precipitaciones, mediante su acumulación en embalses o mediante la extracción de aguas de los acuíferos.

El ciclo del agua El agua está en constante movimiento en la naturaleza. Al recorrido que realiza el agua a lo largo de la superficie terrestre se le llama ciclo del agua. El ciclo del agua presenta los siguientes procesos: Evaporación El calor del Sol provoca la evaporación del agua, tanto en océanos como en los continentes, pasando de un estado líquido a gaseoso, incorporándose en forma de vapor de agua a la atmósfera.

Condensación El vapor de agua se condensa formando las nubes, que son transportadas principalmente desde los océanos a los continentes por las corrientes atmosféricas.


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Precipitación Con el frío continental se provoca la precipitación del agua en forma de lluvia, nieve o hielo. La nieve y el hielo se funden lentamente, proporcionando agua en las épocas con menos precipitaciones.

Infiltración Una parte del agua precipitada se infiltra en el suelo, pasando a formar parte de las aguas subterráneas. Estas aguas forma los acuíferos, zonas del subsuelo que almacena grandes cantidades de agua.

Escorrentía Una gran parte del agua fluye por la superficie, canalizándose en forma de torrentes, arroyos, afluentes y ríos. Finalmente todas las aguas superficiales llegan al mar debido a la acción de la gravedad que mueve el agua desde las zonas altas a las bajas.

Evapotranspiración Este proceso define al agua que pasa directamente a la atmósfera y que procede de la transpiración de las plantas y animales y de la evaporación del suelo.


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1.d Importancia del agua El agua tiene importantes funciones en la naturaleza. Algunas de las más importantes son: 1.- Modela el paisaje El agua es uno de los agentes geológicos más importantes que modela el paisaje de la superficie terrestre:

• El agua erosiona a los materiales superficiales cuando se mueve a gran velocidad, arrancando, desgastando y transportando los diferentes tipos de rocas, como arcillas, arenas y gravas, y dando lugar a formas erosivas, como las cárcavas en las zonas de interior o los acantilados de costa.

• El agua líquida disuelve numerosas

rocas, tales como yesos, calizas y sales, lo que provoca la formación de formaciones geológicas peculiares como las cuevas en las calizas, con sus estalactitas y estalagmitas, o paisajes erosionados como los torcales.

• El agua sólida formada por la

acumulación de nieve y su transformación en hielo, se desplaza en los glaciares polares y de montaña, provocando una gran erosión de los materiales del valle glaciar, así como transporte y sedimentación de los materiales erosionados.

• El agua líquida que se introduce en las grietas de las rocas, provoca la rotura de las mismas cuando se hiela a bajas temperaturas, lo que determina la meteorización de las mismas y su fragmentación en componentes más pequeños.


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2.- Condiciona el clima El agua es un factor determinante en los distintos climas que presenta la Tierra, así como en los numerosos fenómenos asociados a ellos: Las crecidas e inundaciones: En los climas húmedos, es frecuente que se produzcan intensas precipitaciones, que conducen a desbordamiento de los ríos, provocando efectos positivos como la fertilización de los suelos y negativos como daños en infraestructuras humanas.

Las sequías: En los climas con una marcada estación seca se generan periodos con escasas precipitaciones que determinan aridez del terreno y escasa vegetación. La humanidad preserva agua en embalses y presas para abastecerse en los periodos más secos.

Los humedales: Es uno de los ecosistemas más dependientes del agua y muy relacionados con las aguas subterráneas. Marismas, deltas, estuarios o manglares, son zonas encharcadas que regulan el ciclo hidrológico y además presenta una gran riqueza en biodiversidad.

Los océanos y mares: La corrientes oceánicas tienen una importante función como regulador térmico, ya que las corrientes cálidas suavizan los climas extremadamente fríos, mientras que las corrientes frías suavizan el calor en aquellos lugares calurosos como zonas tropicales o desérticas.


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3.- Es fuente de energía Del agua se extraen diversos tipos de energías utilizadas por la humanidad, tanto de desde las épocas más antiguas a las más modernas: Energía hidráulica: Es la energía que se produce por la caída de una masa de agua desde un nivel alto a otro de inferior. Desde tiempos remotos se ha utilizado en los molinos de agua y las norias, para mover engranajes y aplicar dicha energía a la trituración de cereales, ascenso de materiales, etc.

Energía hidroeléctrica: Es una de las más utilizadas; en embalses y presas se instalan centrales hidroeléctricas, donde el desnivel del agua se aprovecha para canalizarla a través de turbinas, que transforman la fuerza de la caída del agua en energía eléctrica.

Energía mareomotriz: Se basa en aprovechar la energía de las corrientes marinas, de las mareas y de las olas. Hay diversas formas, pero todas ellas conectan con una turbina que transforma la fuerza del agua en energía eléctrica. Su implantación es más escasa por su peligrosidad.

Energía geotérmica: Se aprovecha la energía interna de la Tierra para calentar agua, que puede tener uso directo como agua caliente para calefacción o en fuentes termales en piscinas, cuando hay altas temperaturas se puede transformar el calor en energía eléctrica.


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4.- Compone los seres vivos El agua líquida es vital para la vida, sin agua la vida no es posible, ya que es el componente mayoritario de los seres vivos:

• Tiene función termorreguladora, ya que el agua absorbe el calor y al perderse mediante la respiración y el sudor, actúa regulando la temperatura de los organismos, principalmente en los animales homeotermos, que deben de mantener una temperatura constante de su cuerpo.

• Tiene una función química, ya que el agua

es el seno donde se producen las diferentes reacciones químicas de los procesos vitales como la respiración celular, la digestión, la fotosíntesis vegetal, etc.

• Tiene función transportadora ya que el

agua es el vehículo principal de transporte de sustancias como nutrientes, sustancias de desecho, hormonas, gases, etc., formando la sangre y la linfa de los animales, la savia vegetal, etc.

• Es un buen disolvente de numerosos

moléculas, como azúcares, sales minerales, gases, etc., por lo que el agua facilita los procesos digestivos en los animales y la absorción de nutrientes a partir del suelo por las raíces de los vegetales.


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5.- Condiciona a los seres vivos El agua ha condicionado la evolución de los seres vivos, originando diversas adaptaciones al medio acuático:

• La producción de oxígeno: una importante cantidad del oxígeno atmosférico proviene del fitoplancton y de algas marinas que viven en extensas praderas cercanas a la superficie, donde reciben la luz del Sol para realizar la fotosíntesis. Además son el origen de las cadenas tróficas marinas.

• La hidrosfera es una de las fuentes de la

alimentación humana. La pesca, tanto marina como de agua dulce, se ha utilizado desde los orígenes de la humanidad como fuente de alimento, además de ser una fuente de numerosos recursos.

• En los animales y plantas que viven fijos al

suelo marino han desarrollado estructuras para agarrarse fuertemente al sustrato, tales como filamentos pegajosos, y estructuras filamentosas para atrapar el alimento que portan las corrientes marinas.

• La mayoría de los peces tienen una forma

hidrodinámica para vencer la resistencia al desplazamiento en el agua, con aletas que les da movilidad y estabilidad, y con branquias, estructuras muy replegadas, para la función de respiración.


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2.- Uso sostenible del agua

El agua es imprescindible para el ser humano, ya que lo necesitamos para la mayoría de nuestras actividades. Pero también sabemos que el agua es un bien escaso y su disponibilidad está relacionada con la calidad de vida. Como consecuencia, a mayor accesibilidad del agua, mejores son las condiciones de higiene y salud de una población.

2.a El agua como recurso El agua es necesaria para realizar las numerosas y diversas actividades económicas del ser humano. Los principales usos del agua en porcentajes son:

1. Doméstico - Ocio 5% 2. Agrícola - Ganadería 75% 3. Industria-minería 20%

Uso doméstico Es el uso que hacemos del agua para nuestras necesidades personales: beber, cocinar, higiene personal, uso del inodoro, lavadora, lavavajillas, limpieza del hogar, jardín, etc.

Comprende también el uso general en numerosos procesos que se producen en hospitales, escuelas, jardines y demás servicios relacionados con la población humana en las ciudades.

Existe una enorme diferencia en el gasto de agua, el gasto diario de un ciudadano en un país desarrollado es unos 250 a 500 litros por día, mientras que en uno subdesarrollados puede ser sólo de 20 litros.


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Ocio Recientemente han ido tomando importancia el gasto de agua en actividades de ocio, que aunque siendo en menor cantidad también debe tenerse en cuenta, como las piscinas familiares.

Unas de las actividades que más consume es el golf, ya que los campos para practicar este deporte requieres grandes cantidades de agua para mantener el césped en perfectas condiciones, y a veces estos campos no están situados en lugares con abundante agua. Otros gastos de agua se realizan en los parques acuáticos utilizados durante el verano, en los embalses para la navegación o en el uso de nieve artificial durante el invierno, cuando no hay precipitaciones de nieve suficiente para practicar el ski.

Uso agrícola y ganadero La agricultura tradicional ha utilizado canales y acequias para desviar y transportar el agua a los campos de cultivo, regándolos por inundación, método que tiene un consumo excesivo de agua, ya que se pierde por filtración o por evaporación. Las técnicas actuales, más eficaces al requerir menores cantidades de agua, son el riego por aspersión y el riego por goteo, que dan a las plantas la cantidad exacta de agua que requieren.

En ganadería el agua se emplea preferentemente para dar de beber al ganado, para su limpieza y la de los establos o naves donde se crían los animales.


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Uso industrial y minero El agua se puede usar de forma directa en los procesos de fabricación de productos, tales como en la industria papelera, textil, química o alimenticia, incorporando el agua a bebidas, conservas, etc.

También se usa de forma indirecta en el lavado de materiales, rocas y minerales, la limpieza de instalaciones y maquinaria, en la refrigeración de motores, etc.

Algunas de las aguas no pueden ser tratadas y deben acumularse en balsas, para no ser vertidas al río o al mar, y evitar la contaminación de sus aguas y los daños a los ecosistemas acuáticos.


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2.b La contaminación del agua Cuando el agua es utilizada por las actividades humanas o en los procesos industriales, en la mayoría de las veces se producen cambios en sus características que la hacen inservible para nuevos usos. El origen de los contaminantes puede ser: Aguas residuales Las aguas residuales son las originadas a partir las actividades que se producen en las poblaciones humanas: cocina, baños, etc. Las aguas que salen de una ciudad contienen sustancias sólidas en suspensión, detergentes, materia orgánica, grasas, etc.

Si estas aguas son vertidas directamente a los ríos o al mar, favorece la proliferación de organismos como bacterias y virus, muchos de ellos patógenos. Como consecuencia se provoca la pérdida de calidad del agua: mal olor, sabor, turbidez, etc. y pueden provocar diversas enfermedades en caso de utilización sin depuración.

Cuando el agua lleva gran cantidad de materia orgánica, fosfatos y nitratos, se produce la eutrofización del agua, proceso que se inicia con gran proliferación de fitoplancton y algas. Luego va seguido de un gran aumento de otros microorganismos, con disminución del oxígeno del agua y de la muerte de peces y otros animales acuáticos.


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Agricultura y ganadería El uso en exceso de abonos y fertilizantes para el aumento de la producción agrícola, puede provocar que el agua del riego o de la lluvia se lleven restos de esas sustancias. Como consecuencia se puedan contaminar los ríos, lagos y acuíferos, con la pérdida de calidad de las aguas y su eutrofización.

El uso de pesticidas, herbicidas, fungicidas y otros productos tóxicos usados para eliminar organismos, hace que esas sustancias acaben pasando a las cadenas tróficas de los ecosistemas. Dichas sustancias se van acumulando en los organismos según se asciende en los niveles alimenticios, dando lugar a enfermedades que pueden conducir a la muerte de esos organismos.

Los purines son los excrementos del ganado que procede de las explotaciones ganaderas y que se acumulan en grandes cantidades, pudiendo utilizarse como abono. Pero si no se tratan correctamente pueden contaminar las aguas superficiales y subterráneas, al ser lavados por las lluvias y el riego, y provocar la eutrofización de las aguas.


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Industria y minería La contaminación del agua por los procesos industriales y mineros se debe a la generación de residuos con sustancias tóxicas, ácidos, metales pesados y materiales sólidos. Estos productos son de difícil tratamiento y descomposición, cuya única medida es la acumulación en depósitos o balsas, con las adecuadas garantías de protección del entorno.

En muchas industrias y centrales energéticas utilizan el agua como refrigerante, liberando el agua caliente al entorno. Esta agua caliente altera los ecosistemas, ya que disminuye la concentración de oxígeno y puede provocar la muerte de peces y otras especies. Los compuestos orgánicos derivados del petróleo pueden ser muy contaminantes cuando se vertidos al suelo o al agua, bien por accidente o deliberadamente. Las mareas negras provocan la formación de una capa de sustancias que impide el intercambio de gases, la penetración de la luz solar y provoca la muerte de numerosos organismos.


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2.c El tratamiento del agua

Importancia de la conservación del agua dulce Existe una creciente demanda de agua dulce para asegurar el abastecimiento a la población humana, pero la disponibilidad del agua dulce es escasa y muchas veces existe una sobreexplotación de dicho recurso.

Por otra parte, el agua es uno de los medios más contaminados por las actividades humanas. Al agua van una gran parte de los residuos, inicialmente a los ríos y de aquí al mar, considerado el mayor “basurero del mundo”, ya que desde ahí no pueden ir a ningún otro sitio.

Para tener una disponibilidad suficiente de agua se deben realizar diversas actividades y procesos que permitan su uso renovable:

• Realizar medidas de ahorro en todas las actividades del ser humano

• Potabilizar el agua extraída para hacerla apta para el consumo

• Depurar el agua usada para eliminar sus contaminantes

• Utilizar otras fuentes de agua como el agua del mar

Sistemas de ahorro del agua Debido al aumento constante del consumo de agua y a la escasez de agua dulce, hay sistemas de ahorro que se pueden realizar fácilmente: Ducharse en vez de bañarse. Ahorro: más de 100 litros de agua.

Mantener el grifo cerrado cuando no se esté usando, como cuando te cepillas los dientes. Ahorro: 15 litros de agua.


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Reparar las pérdidas de agua como goteos. Ahorro: 30 litros por día.

Utiliza el inodoro con sistema de ahorro. Ahorro: 5 litros por vez.

Usa lavavajillas y lavadora con programa de bajo consumo y con carga completa. Ahorro: máxima eficacia.

Uso de plantas ornamentales con escaso requerimiento de agua. Plantas aromáticas en vez de césped.

Potabilización del agua Cuando el agua tiene como destino el uso doméstico debe recibir un proceso llamado potabilización que da lugar al agua potable.

Se realiza en las plantas potabilizadoras y consta de los siguientes procesos:


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Desbaste y sedimentación de arenas : se produce la eliminación de los elementos sólidos de distinto tamaño que transporta el agua.

Precloración y decantación : se añade cloro para destruir los organismos presentes en agua y se deja reposar para que los restos sedimenten y puedan ser eliminados.

Cloración del agua y filtración : se añade cloro para una total desinfección y se filtra para una total

eliminación de sabores y olores.

Depuración del agua Las aguas residuales no pueden volver directamente a los ríos debido a los diversos contaminantes que contiene. Para su eliminación estas aguas deben recibir un proceso llamado depuración que da lugar al agua depurada.

Se realiza en las estaciones depuradoras y consta de los siguientes procesos:


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Pretratamiento : se produce el desbaste y eliminación de arenas y grasas que lleva el agua.

Tratamiento químico y decantación primaria : se añaden compuestos químicos que agrupan a las sustancias en suspensión y se eliminan por sedimentación.

Tratamiento biológico y decantación secundaria : el agua es tratada con determinadas bacterias que eliminan la materia orgánica y los restos son eliminados por sedimentación. El agua resultante está ya depurada.

Tratamiento de fangos : los restos sedimentados (lodos o fangos) son sometidos a una fermentación anaeróbica que conduce a la obtención de abonos (uso en jardinería) y metano (obtención de energía).

Desalinización del agua de mar El agua dulce es muy escasa, mientras que el agua salada de los océanos constituye la mayor parte del planeta pero no es apta para el consumo humano. Para poder utilizarla es necesario eliminar las sales disueltas en el agua mediante un proceso llamado desalación .

La desalación se realiza en las plantas desaladoras y consta de los siguientes procesos:


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Captación de agua. La desaladora se sitúa cerca del mar para facilitar la obtención del agua. El agua se extrae mediante bombas en zonas próximas a la planta desaladora.

Pretratado y filtrado . El agua captada se acumula en depósitos donde es limpiada y filtrada antes de pasar a la zona de desalinización.

Proceso de desalinización . El proceso de separación de las sales se puede realizar por diversos métodos (destilación térmica, electrodiálisis, etc.) siendo el método más rentable el denominado “ósmosis inversa”. Es la fase donde se requiere el mayor gasto energético.

Obtención de agua potable . El agua dulce obtenida es tratada con cloro de forma similar al proceso de potabilización y ya es apta para su distribución. La sal sobrante es devuelta del nuevo al mar evitando daños ambientales.


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Ejercicios para practicar Recuerda Ejercicio 1

Realiza el siguiente ejercicio para recordar algunos conceptos esenciales

El átomo está formado por protones, electrones y…………….. Los protones tienen carga eléctrica

positiva, los electrones tienen carga………… y los neutrones no tienen carga. Cuando las

moléculas de una sustancia interaccionan con las moléculas de agua mezclándose con ellas, se

produce el fenómeno de la……….. de sustancias.

El……….es el conjunto de condiciones atmosféricas típicas de una región.

Las energías de la Tierra que no se agotan y que se renuevan constantemente son las llamadas

energías…………….

Los animales que regulan la temperatura de su cuerpo se denominan homeotermos, los animales

que no la pueden regular se denominan………………….

La sangre es el compuesto líquido más general en los organismos animales, mientras que en los

vegetales es la……………

Los organismos capaces de provocar enfermedades en otros seres vivos se denominan

organismos…………….

Se llama…………………. al conjunto de organismos que viven en un determinado lugar y por las

características de su entorno.

Las secuencia de organismos que se alimentan uno a partir de otro se

denomina………………….alimentaria o trófica.


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Ejercicios para practicar

Recuerda Ejercicio 1 Ejercicio resuelto

El átomo está formado por protones, electrones y…neutrones .. Los protones tienen

carga eléctrica positiva, los electrones tienen carga…negativa y los neutrones no

tienen carga. Cuando las moléculas de una sustancia interaccionan con las moléculas

de agua mezclándose con ellas, se produce el fenómeno de la…disolución .. de

sustancias.

El…clima …. es el conjunto de condiciones atmosféricas típicas de una región.

Las energías de la Tierra que no se agotan y que se renuevan constantemente son las

llamadas energías…renovables ……. Los animales que regulan su temperatura se

denominan homeotermos, mientras que los no lo pueden regular se

denominan…poiquilotermos …..

La sangre es el compuesto líquido más general en los organismos animales, mientras

que en los vegetales es la…savia … Los organismos capaces de provocar

enfermedades en otros seres vivos se denominan organismos…patógenos ….Se

llama…ecosistema …. al conjunto de organismos que viven en un determinado lugar y

al conjunto características de su entorno.

Las secuencia de organismos que se alimentan uno a partir de otro se

denomina…cadena ….alimentaria o trófica.


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Ejercicios para practicar 1. El agua en la tierra Ejercicio 1

Cambio climático en Marte y Venus

Visita la siguiente página web: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Cambio/climatico/Marte/Venus/elpepusoc/20090219elpepusoc_12/Tes CUESTIONES: 1 ¿Qué características tienen en común La Tierra, Marte y Venus?

2 ¿Qué diferencias hay entre la Tierra, Marte y Venus?

3 ¿Qué es el efecto invernadero de la Tierra?

4 ¿Qué efectos tiene el ciclo del carbono en la Tierra?

5 ¿Qué diferencias hay con Marte y Venus en relación al carbono atmosférico?


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1. El agua en la Tierra Ejercicio 1 Ejercicio resuelto 1 ¿Qué características tienen en común La Tierra, Marte y Venus?

Son planetas sólidos, con atmósfera, de tamaño parecido, con los mismos ingredientes iniciales y c on origen similar. Además todos tuvieron actividad volcánica en el pasado y probablemente tuvieron agu a líquida en su superficie.

2 ¿Qué diferencias hay entre la Tierra, Marte y Venus?

Venus tiene una atmósfera casi cien veces mayor que la terrestre y a 460 ºC en su superficie. Marte es un desértico y gélido planeta con una atmósfera muy delgada. La Tierra ha mantenido el agua líquida, a demás de unas temperaturas muy estables desde hace 4.000 millones de años.

3 ¿Qué es el efecto invernadero de la Tierra?

El llamado efecto invernadero es un efecto que depende de los gases atmosféricos existentes que dan la capacidad para atrapar la energía solar que llega a l planeta y que es radiada por éste hacia el exterior , permitiendo una temperatura mayor en su superficie.

4 ¿Qué efectos tiene el ciclo del carbono en la Tierra?

El dióxido de carbono de la atmósfera está en conti nuo intercambio con el océano, donde es transportado po r erosión y eventualmente se deposita en su fondo. Es te ciclo es auto-regulativo e influye en la temperatur a, de tal forma que si el CO 2 residente en la atmósfera se reduce, disminuiría también su efecto invernadero.

5 ¿Qué diferencias hay con Marte y Venus en relación al carbono atmosférico?

En Venus, muy próximo al Sol, la elevada temperatur a provocó que el CO 2 saliera de la corteza a la atmósfera provocando un efecto invernadero brutal. Al contrar io, en Marte el carbono no pudo ser devuelto a su atmósfera, las variaciones térmicas desembocaron en un enfriamiento incontrolado y gran parte de la atmósfera se perdió.


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1. El agua en la Tierra Ejercicio 2

Actividad experimental: propiedades del agua

Realiza los siguientes experimentos, explicando su relación con algunas de las propiedades del agua.

1. Bebemos por muchos motivos, pero parte del agua sirve para producir el sudor a través de la piel. ¿Por qué?

2. Introduce varios cubitos de hielo en un vaso de agua. Observa como se deshacen. ¿Por qué?

3. Coge una cucharadita de azúcar o sal y échala en un vaso. Remueve y observa. Explica el resultado.

4. Echa en un vaso de agua unas gotas de tinta. Observa y explica el resultado.

5. Echa agua en un vaso y con mucho cuidado de no derramar por el borde, llénalo todo lo que puedas. Observa la superficie del agua. Explica porqué el agua está por encima del borde del vaso.

6. Cuando tomamos una bebida con agua e introducimos una pajita en el vaso, podemos observar que el nivel del líquido dentro de la pajita está por encima del nivel del vaso. ¿Por qué?


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Ejercicios para practicar 1. El agua en la Tierra Ejercicio 2 Ejercicio resuelto

Actividad experimental: propiedades del agua

1. La propiedad termorreguladora del agua y debido a la capacidad de absorción de calor por las molécula s de agua hace que sirva para enfriar el organismo cuando pasan a estado de vapor de agua.

2. Debes observar la menor densidad del hielo en relación al agua líquida, por lo que lo cubitos flo tan. Según se calientan las moléculas que forman el hiel o pasan del estado sólido al líquido.

3. Los cristales de dichas sustancias se disuelven entre las moléculas de agua ya que tienen cargas eléctricas que interaccionan con las del agua.

4. De igual forma que la pregunta anterior las moléculas del colorante se introducen entre las de agua, produciendo una coloración total de la mezcla .

5. Se debe a las fuerzas de cohesión y adhesión de l agua, que hace que se mantengan unidas más allá del borde del vaso.

6. De igual forma que la pregunta anterior, las moléculas de agua tienden a adherirse a las paredes de la pajita, lo que hace que el nivel sea superior al nivel del vaso.


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1. El agua en la Tierra Ejercicio 3 Haz corresponder cada número con su término correspondiente: Condensación Infiltración Precipitación Evaporación Escorrentía


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1 Precipitación 2 Infiltración 3 Condensación 4 Escorrentía 5 Evaporación


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1. El agua en la Tierra Ejercicio 4 Relaciona cada foto con un aspecto importante del agua: Pérdida de vegetación. Fuente de alimentación. Producción de daños a infraestructuras. Fuerza erosiva en los suelos. Disolución de rocas. Riqueza de biodiversidad. Reserva de agua. Fuente de energía.


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Fuerza erosiva en los suelos.

Disolución de rocas.

Reserva de agua.

Producción de daños a infraestructuras.

Pérdida de vegetación.

Riqueza de biodiversidad.

Fuente de energía.

Fuente de alimentación.


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1. El agua en la Tierra Ejercicio 5 Realiza el siguiente crucigrama. HORIZONTALES:

2 Acumulación de agua en estado sólido. 4 Gas formado por el fitoplancton y las algas marinas. 7 Propiedad del agua relacionada con el volumen que ocupa. 8 Agua que fluye por la superficie terrestre. 9 Característica de la molécula de agua con dos cargas parciales eléctricas.

VERTICALES: 1 Propiedad del agua que permite la interacción con iones y otras moléculas cargadas eléctricamente. 2 Tipo de energía que se extrae del calor del interior de la Tierra. 3 Ecosistema dependiente del agua. 5 Estado del agua antes de la condensación. 6 Propiedad de las moléculas de agua para atraerse entre sí y con otras sustancias


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Relaciona cada dato con su explicación correspondiente:

4.500 millones de años

Porcentaje de vapor de agua sobre el de aguas superficiales.

15ºC Porcentaje de aguas subterráneas sobre el de aguas continentales.

3%

Porcentaje de aguas continentales sobre el total terrestre.

20% Temperatura media de la Tierra.

10% Origen de la Tierra.


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4.500 millones de años

Origen de la Tierra.

15ºC Temperatura media de la Tierra.

3%

Porcentaje de aguas continentales sobre el total te rrestre.

20% Porcentaje de aguas subterráneas sobre el de aguas continentales.

10% Porcentaje de vapor de agua sobre el de aguas superficiales.


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Relaciona cada frase con un aspecto importante del agua

El agua arrastra materiales con su fuerza.

Condiciona a los seres vivos.

El agua aumenta la fertilidad del suelo tras las inundaciones.

Compone los seres vivos.

Las mareas se producen de forma regulares. Fuente de energía.

Transporte de hormonas por la sangre.

Relación con el clima.

Los animales presentan adaptaciones al medio acuático.

Modela el paisaje.

Las rocas húmedas se fracturan con mayor facilidad que las secas.

Condiciona a los seres vivos.

El ser humano construye embalses y presas.

Compone los seres vivos.

El ser humano ha utilizado molinos y norias de agua desde tiempos remotos.

Fuente de energía.

Los animales homeotermos tienen una temperatura constante del cuerpo.

Relación con el clima.

Parte del oxígeno atmosférico proviene de los organismos autótrofos marinos.

Modela el paisaje.


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El agua arrastra materiales con su fuerza.

Modela el paisaje

El agua aumenta la fertilidad del suelo tras las inundaciones.

Relación con el clima

Las mareas se producen de forma regulares.

Fuente de energía

Transporte de hormonas por la sangre.

Compone los seres vivos

Los animales presentan adaptaciones al medio acuático.

Condiciona a los seres vivos

Las rocas húmedas se fracturan con mayor facilidad que las secas

Modela el paisaje

El ser humano construye embalses y presas.

Relación con el clima

El ser humano ha utilizado desde antiguo molinos y norias de agua.

Fuente de energía

Los animales homeotermos tienen una temperatura constante del cuerpo.

Compone los seres vivos

Parte del oxígeno atmosférico proviene de los organismos autótrofos marinos.

Condiciona a los seres vivos


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Relaciona cada característica con una propiedad del agua: Conductividad eléctrica Cohesión y adhesión Densidad del agua Capacidad disolvente Termorregulación

Temperaturas suaves en los continentes.

Azúcar en el torrente sanguíneo.

Animales que viven sobre el hielo.

Ascenso de la savia por los vasos conductores.

Impulso nervioso en las neuronas.

Reacción metabólicas de la célula.

Organismos que se desplazan sobre el agua.

Transporte de calor desde los músculos


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Temperaturas suaves en los continentes.

Termorregulación

Azúcar en el torrente sanguíneo.

Capacidad disolvente

Animales que viven sobre el hielo.

Densidad del agua

Ascenso de la savia por los vasos conductores.

Cohesión y adhesión

Impulso nervioso en las neuronas.

Conductividad eléctrica

Reacción metabólicas de la célula.

Capacidad disolvente

Organismos que se desplazan sobre el agua.

Cohesión y adhesión

Transporte de calor desde los músculos Termorregulación


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Indica si cada frase es verdadera ( V ) o falsa (F)

En la atmósfera primitiva el vapor de agua se condensó al producirse un descenso de las temperaturas.

Por debajo de los 0 ºC. se produce la fusión del agua, dando lugar a su forma líquida.

Las moléculas de agua se juntan cuando se produce una absorción de energía.

La hidrosfera se formó por la acumulación de las aguas sobre la superficie terrestre.

Las aguas marinas forman la mayor parte de las aguas existentes y son de agua salada.

La Tierra se formó a partir de planetesimales que chocaban entre si hace unos 4.500 años.

Las aguas superficiales comprenden a la de los lagos, el suelo, el aire, los ríos, los seres vivos y las subterráneas.

Las aguas de escorrentía se mueven por la acción de la gravedad hacia las zonas altas de la superficie terrestre.

La nieve y el hielo sirven de reserva de agua dulce para las épocas con menos precipitaciones.

Las aguas de fácil acceso para el ser humano sólo representan un 10% de las aguas totales.


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En la atmósfera primitiva el vapor de agua se condensó al producirse un descenso de las temperaturas.

V

Por debajo de los 0 ºC. se produce la fusión del agua, dando lugar a su forma líquida.

F

Las moléculas de agua se juntan cuando se produce una absorción de energía.

F

La hidrosfera se formó por la acumulación de las aguas sobre la superficie terrestre.

V

Las aguas marinas forman la mayor parte de las aguas existentes y son de agua salada.

V

La Tierra se formó a partir de planetesimales que chocaban entre si hace unos 4.500 años.

F

Las aguas superficiales comprenden a la de los lagos, el suelo, el aire, los ríos, los seres vivos y las subterráneas.

F

Las aguas de escorrentía se mueven por la acción de la gravedad hacia las zonas altas de la superficie terrestre.

F

La nieve y el hielo sirven de reserva de agua dulce para las épocas con menos precipitaciones.

V

Las aguas de fácil acceso para el ser humano sólo representan un 10% de las aguas totales.

F


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 1

Actividad: el agua como recurso natural Visita la siguiente página Web: http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/los-usos-del-agua-ahorro-y-sequia CUESTIONES: 1 ¿Qué diferencias hay en el consumo entre sociedades que tienen abundante agua y las que no la tienen? 2 ¿Cuál es el uso prioritario del agua en situaciones de sequía? 3 Además de para el consumo humano, ¿qué otra utilidad tiene el agua embalsada? 4 ¿Qué técnicas de riego son las más efectivas para el ahorro de agua? 5. ¿Cuál es la conclusión del consumo del agua en las sociedades desarrolladas?


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Ejercicios para practicar 2. Uso sostenible del agua

Ejercicio 1 Ejercicio resuelto

Actividad: el agua como recurso natural Visita la siguiente página Web: http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/los-usos-del-agua-ahorro-y-sequia CUESTIONES: 1 ¿Qué diferencias hay en el consumo entre sociedades que tienen abundante agua y las que no la tienen? Como norma general las sociedades que tienen un acc eso al agua reducido o irregular tienden a crear hábitos de ahorro, hábitos que no aparecen en las sociedades en las que el agua es abundante y regular. 2 ¿Cuál es el uso prioritario del agua en situaciones de sequía? En situaciones de sequía extrema las autoridades es tán obligadas a garantizar este uso por todos los medios para beber y cocinar, ya que de lo contrario se condena a las personas a morir de sed. Después viene el aseo personal. Los demás u sos están sujetos a la disponibilidad de agua. 3 Además de para el consumo humano, ¿qué otra utilidad tiene el agua embalsada? El acumulada el agua en los pantanos sirve también para la generación de energía eléctrica. Se aprovecha la energía que tiene el agua acumulada pa ra mover turbinas en grandes centrales hidroeléctricas. 4 ¿Qué técnicas de riego son las más efectivas para el ahorro de agua? Más efectivo es el riego por aspersión, especialmen te si se hace durante las horas nocturnas, cuando la evapotranspiración es menor. Mucho más ef iciente es el riego gota a gota, en el que, a través de la canalización del agua esta llega, so lamente, al pie de la planta que deseamos regar. 5. ¿Cuál es la conclusión del consumo del agua en las sociedades desarrolladas? El problema del agua en las sociedades desarrollada s está provocado por una demanda cada vez mayor en relación a lo que la naturaleza es cap az de proporcionar, y unos hábitos de derroche de agua entre los particulares.


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 2 Relaciona cada foto con cada uno de los siguientes contaminantes del agua: Contaminante agrícola. Contaminante minero. Contaminante ganadero. Contaminante de agua residual. Contaminante industrial.


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Contaminante de agua residual.

Contaminante agrícola.

Contaminante ganadero.

Contaminante industrial.

Contaminante minero.

Contaminante de agua residual.

Contaminante agrícola.

Contaminante ganadero.


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 3 Relaciona cada número con cada uno de los siguientes términos: Acumulación y reserva de agua. Depósito de agua potable. Conducción del agua no tratada. Procesos de tratamiento del agua. Conducción de agua potable.


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1. Depósito de agua potable. 2. Acumulación y reserva de agua.

3. Conducción de agua potable. 4. Conducción del agua no tratada.

5. Procesos de tratamiento del agua.


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 4 Relaciona cada característica con su contaminante:

Se producen en las poblaciones humanas.

Pesticidas

Pueden originar la aparición de organismos patógenos.

Fertilizantes

Se produce la eutrofización de las aguas.

Fosfatos y nitratos

Contaminación por aguas de riego.

Materia orgánica

Acumulación en los organismos de las cadenas alimenticias.

Aguas residuales

Se acumulan en grandes cantidades en las explotaciones ganaderas.

Mareas negras

Lo mejor es acumularlos en depósitos con altas medidas de seguridad.

Metales pesados

Puede provocar la muerte de peces por falta de oxígeno.

Purines

Impide la penetración de la luz solar hacia las aguas profundas. Alta temperatura del agua


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Se producen en las poblaciones humanas.

Aguas residuales

Pueden originar la aparición de organismos patógenos.

Materia orgánica

Se produce la eutrofización de las aguas.

Fosfatos y nitratos

Contaminación por aguas de riego.

Fertilizantes

Acumulación en los organismos de las cadenas alimenticias.

Pesticidas

Se acumulan en grandes cantidades en las explotaciones ganaderas.

Purines

Lo mejor es acumularlos en depósitos con altas medidas de seguridad.

Metales pesados

Puede provocar la muerte de peces por falta de oxígeno.

Alta temperatura del agua

Impide la penetración de la luz solar hacia las aguas profundas. Mareas negras


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 5 Realiza el siguiente crucigrama. HORIZONTALES 2 Actividad deportiva que requiere grandes cantidades de agua. 5 Técnica de riego de riego de mayor eficacia que el sistema de inundación. 6 Adicción de un desinfectante al agua para eliminar microorganismos. 7 Eliminación de las sales contenidas en el agua 8 Acumulación de los excrementos del ganado. VERTICALES 1 Organismos que proliferan en gran cantidad en el proceso de eutrofización del agua 3 Eliminación de los elementos sólidos del agua. 4 Eliminación de los contaminantes del agua antes de su utilización


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 6

Datos sobre la hidrosfera. Relaciona cada dato con su explicación correspondiente.

75%

Porcentaje de la cantidad de agua que se usa en las actividades industriales y mineras.

20 litros

Ahorro de agua por reparación de las pérdidas por goteo.

5 litros

Cantidad de agua que se ahorra en un inodoro con sistema de bajo consumo.

30 litros

Gasto medio de agua en un país subdesarrollado.

20% Porcentaje de la cantidad de agua usada en agricultura y ganadería.


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75%

Porcentaje de la cantidad de agua que se usa en las actividades industriales y mineras.

20 litros

Ahorro de agua por reparación de las pérdidas por goteo.

5 litros

Cantidad de agua que se ahorra en un inodoro con sistema de bajo consumo.

30 litros

Gasto medio de agua en un país subdesarrollado.

20% Porcentaje de la cantidad de agua usada en agricultura y ganadería.


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 7 Relaciona cada frase con su concepto: Proceso que recibe el agua que tiene como destino el uso doméstico.

Filtración

Proceso de eliminación de contaminantes del agua.

Decantación

Eliminación de los elementos sólidos de tamaño variable del agua.

Desbaste

Proceso por el que ciertas sustancias sedimentan.

Depuración del agua

Procesos de eliminación de los componentes más pequeños del agua.

Potabilización del agua

Proceso de separación de las sales del agua.

Cloración

Uso de bacterias para la eliminación de materia orgánica.

Tratamiento químico

Uso de compuestos químicos para eliminar sustancias en suspensión.

Tratamiento biológico

Adicción de cloro para la desinfección del agua. Desalación


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Proceso que recibe el agua que tiene como destino el uso doméstico.

Potabilización del agua

Proceso de eliminación de contaminantes del agua.

Depuración del agua

Eliminación de los elementos sólidos de tamaño variable del agua.

Desbaste

Proceso por el que ciertas sustancias sedimentan.

Decantación

Procesos de eliminación de los componentes más pequeños del agua.

Filtración

Proceso de separación de las sales del agua.

Desalación

Uso de bacterias para la eliminación de materia orgánica.

Tratamiento biológico

Uso de compuestos químicos para eliminar sustancias en suspensión.

Tratamiento químico

Adicción de cloro para la desinfección del agua. Cloración


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2. Uso sostenible del agua Ejercicio 8 Indica si cada frase es verdadera (V) o falsa (F): El uso industrial del agua comprende también el utilizado en hospitales y escuelas.

El riego por inundación es muy eficaz ya que no se pierde agua por filtración o evaporación.

Las aguas usadas en la minería pueden acumularse en depósitos ya que son de difícil tratamiento.

Es más eficaz bañarse en vez de ducharse ya que así se evita la salida continua del agua.

Las plantas aromáticas son peores que el césped ya que requieren mucha más agua.

La calidad del agua se mide por su grado de olor, sabor, turbidez y otras características.

El aumento de microorganismos en el agua provoca también un aumento de oxígeno en el agua.

Los productos químicos presentes en la agricultura pueden acumularse en las cadenas alimenticias.

Las aguas calientes que producen las centrales energéticas son beneficiosas para el entorno.

Las mareas negras impiden el intercambio de sales entre las distintas capas de aguas marinas.


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El uso industrial del agua comprende también el utilizado en hospitales y escuelas.

F

El riego por inundación es muy eficaz ya que no se pierde agua por filtración o evaporación.

V

Las aguas usadas en la minería pueden acumularse en depósitos ya que son de difícil tratamiento.

V

Es más eficaz bañarse en vez de ducharse ya que así se evita la salida continua del agua.

F

Las plantas aromáticas son peores que el césped ya que requieren mucha más agua.

F

La calidad del agua se mide por su grado de olor, sabor, turbidez y otras características.

V

El aumento de microorganismos en el agua provoca también un aumento de oxígeno en el agua.

F

Los productos químicos presentes en la agricultura pueden acumularse en las cadenas alimenticias.

V

Las aguas calientes que producen las centrales energéticas son beneficiosas para el entorno.

F

Las mareas negras impiden el intercambio de sales entre las distintas capas de aguas marinas.

F


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RESUMEN

� El origen del agua en la Tierra está relacionado con la formación de la misma, encontrándose en

la superficie terrestre en tres estados: líquido, sólido y gaseoso.

� Las principales propiedades del agua están relacionadas con su función termorreguladora, su

capacidad como disolvente, con su densidad, su cohesión y adhesión y su conductividad

eléctrica.

� El ciclo del agua representa los diferentes procesos por los que puede pasar una molécula de

agua: evaporación, condensación, precipitación, infiltración, escorrentía y evapotranspiración.

� El agua tiene importantes funciones en la naturaleza: modela el paisaje, condiciona el clima, es

utilizable como fuente de energía por el ser humano y forma parte de la composición de los

seres vivos.

� El agua es imprescindible para las actividades del ser humano, utilizándose en el uso doméstico,

en la agricultura, la ganadería, la industria, la minería y diversas actividades de ocio.

� Las actividades humanas provocan la contaminación del agua, cuyos contaminantes principales

proceden de las aguas residuales, de la agricultura, de la ganadería, de la industria y la minería.

� Es importante conservar la calidad del agua, para ello se debe ahorrar agua, potabilizar el agua

para el consumo, depurar las aguas contaminadas y obtener nuevas fuentes de agua, como la

procedente de la desalinización del mar.


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Para saber más Para conocer el problema del agua en relación a la agricultura así como sus soluciones.

http://www.wwf.es/que_hacemos/agua_y_agricultura/

Ampliación de medidas de ahorro en el uso del agua.

http://www.monografias.com/trabajos29/ahorro-agua/ahorro-agua.shtml

Ampliación de todo lo relacionado con el agua.

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua

Para saber algo más del origen de la Tierra y su estructura.

http://www.astromia.com/tierraluna/origen.htm


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Autoevaluación

Autoevaluación 1 Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.

El origen de la Tierra se produjo hace aproximadamente:

• 2.000 millones de años. • 3.500 millones de años. • 4.500 millones de años. • 7.000 millones de años.

Las crecidas e inundaciones de los ríos están relacionadas directamente con:

• La erosión de las rocas. • La obtención de energía. • La fertilización de los suelos. • La producción de oxígeno.

Los enlaces responsables de la estructura líquida del agua son:

• Los covalentes. • Los puentes de hidrógeno. • Los iónicos. • Los metálicos.

Si un ser humano consume más de 800 litros al día de agua, se puede decir que, en relación a los datos mundiales, consume:

• Mucho más que la media. • Un poco más que la media. • La media. • Menos de la media.

La propiedad del agua que permite a diversos organismos desplazarse en la superficie del agua es la relacionada con:

• La función termorreguladora. • La función disolvente. • La conductividad eléctrica. • La cohesión y la adhesión.

El uso en exceso de abonos y fertilizantes puede provocar la pérdida de calidad del agua, originando un fenómeno llamado:

• Acumulación. • Fertilización. • Eutrofización. • Descomposición.

La acumulación de agua en el subsuelo se debe a su:

• Condensación. • Infiltración. • Evapotranspiración. • Precipitación.

La eliminación de los elementos sólidos de mayor tamaño en los procesos de tratamientos de agua se denomina:

• Desalinización. • Decantación. • Cloración. • Desbaste.

La formación de estalactitas y estalagmitas se debe a la disolución y precipitación del siguiente tipo de roca:

• Calizas. • Granitos. • Pizarras. • Arenas.

Un efecto sobre el agua de la liberación de agua caliente por una central energética puede ser:

• La disminución de la concentración del oxígeno.

• Impedir el intercambio de gases. • Provocar la eutrofización del agua. • La aparición de organismos productores de

enfermedades.


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Autoevaluación

Autoevaluación 1 Ejercicio resuelto

El origen de la Tierra se produjo hace aproximadamente:

• 2.000 millones de años. • millones de años. • 4.500 millones de años. • 7.000 millones de años.

Las crecidas e inundaciones de los ríos están relacionadas directamente con:

• La erosión de las rocas. • La obtención de energía. • La fertilización de los suelos. • La producción de oxígeno.

Los enlaces responsables de la estructura líquida del agua son:

• Los covalentes. • Los puentes de hidrógeno. • Los iónicos. • Los metálicos.

Si un ser humano consume más de 800 litros al día de agua, se puede decir que, en relación a los datos mundiales, consume:

• Mucho más que la media. • Un poco más que la media. • La media. • Menos de la media.

La propiedad del agua que permite a diversos organismos desplazarse en la superficie del agua es la relacionada con:

• La función termorreguladora. • La función disolvente. • La conductividad eléctrica. • La cohesión y la adhesión.

El uso en exceso de abonos y fertilizantes puede provocar la pérdida de calidad del agua, originando un fenómeno llamado:

• Acumulación. • Fertilización. • Eutrofización. • Descomposición.

La acumulación de agua en el subsuelo se debe a su:

• Condensación. • Infiltración. • Evapotranspiración. • Precipitación.

La eliminación de los elementos sólidos de mayor tamaño en los procesos de tratamientos de agua se denomina:

• Desalinización. • Decantación. • Cloración. • Desbaste.

La formación de estalactitas y estalagmitas se debe a la disolución y precipitación del siguiente tipo de roca:

• Calizas. • Granitos. • Pizarras. • Arenas.

Un efecto sobre el agua de la liberación de agua caliente por una central energética puede ser:

• La disminución de la concentración del oxígeno.

• Impedir el intercambio de gases. • Provocar la eutrofización del agua. • La aparición de organismos productores de

enfermedades.


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Autoevaluación Autoevaluación 2

Escoge la respuesta correcta a cada pregunta. La forma sólida del agua esta relacionada con el proceso de:

• Evaporación. • Cristalización. • Absorción. • Condensación.

La respiración celular y la fotosíntesis son procesos vitales relacionados con una función del agua:

• Química. • Transportadora. • Disolvente. • Termorreguladora.

La capacidad de distribuir el calor por todo el cuerpo de un organismo se debe a la siguiente propiedad del agua:

• Conductividad eléctrica. • Termorreguladora. • Disolvente. • Cohesión y adhesión.

La técnica de riego que provoca un consumo excesivo de agua es:

• El goteo. • La inundación. • La aspersión. • Todas consumen exceso de agua.

Dentro de las aguas continentales, la mayor parte del agua se encuentra en:

• Los polos y glaciares. • En el subsuelo. • En los lagos. • En los ríos.

Los restos de detergentes, materia orgánica y grasas son comunes en:

• Las aguas industriales. • Las aguas usadas en la agricultura. • Las aguas residuales. • Las aguas usadas en la ganadería.

El agua atmosférica que procede de animales y plantas está relacionada con:

• La precipitación. • La evaporación. • La infiltración. • La evapotranspiración.

Indica qué medida no es de ahorro de agua: • Cerrar el grifo al lavarse los dientes. • Bañarse en vez de ducharse. • Usar lavavajillas de bajo consumo. • Evitar el goteo de los grifos.

El aprovechamiento de la energía que procede del calor interno de la Tierra se llama:

• Hidráulica. • Hidroeléctrica. • Mareomotriz. • Geotérmica.

En el proceso de depuración del agua, el uso de bacterias se realiza para eliminar:

• La materia orgánica. • Las arenas. • Las sales minerales. • Los gases.


La hidrosfera 6

Autoevaluación


La forma sólida del agua esta relacionada con el proceso de:

• Evaporación. • Cristalización. • Absorción. • Condensación.

La respiración celular y la fotosíntesis son procesos vitales relacionados con una función del agua:

• Química. • Transportadora. • Disolvente. • Termorreguladora.

La capacidad de distribuir el calor por todo el cuerpo de un organismo se debe a la siguiente propiedad del agua:

• Conductividad eléctrica. • Termorreguladora. • Disolvente. • Cohesión y adhesión.

La técnica de riego que provoca un consumo excesivo de agua es:

• El goteo. • La inundación. • La aspersión. • Todas consumen exceso de agua.

Dentro de las aguas continentales, la mayor parte del agua se encuentra en:

• Los polos y glaciares. • En el subsuelo. • En los lagos. • En los ríos.

Los restos de detergentes, materia orgánica y grasas son comunes en:

• Las aguas industriales. • Las aguas usadas en la agricultura. • Las aguas residuales. • Las aguas usadas en la ganadería.

El agua atmosférica que procede de animales y plantas está relacionada con:

• La precipitación. • La evaporación. • La infiltración. • La evapotranspiración.

Indica qué medida no es de ahorro de agua: • Cerrar el grifo al lavarse los dientes. • Bañarse en vez de ducharse. • Usar lavavajillas de bajo consumo. • Evitar el goteo de los grifos.

El aprovechamiento de la energía que procede del calor interno de la Tierra se llama:


En el proceso de depuración del agua, el uso de bacterias se realiza para eliminar:

• La materia orgánica. • Las arenas. • Las sales minerales. • Los gases.


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Autoevaluación

Autoevaluación 3 Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.

La temperatura media global de la Tierra es aproximadamente de unos: • 20 ºC. • 15 ºC. • 10 ºC. • 5 ºC.

Las cárcavas son formas erosivas que se producen en zonas con: • Pizarras. • Calizas. • Granitos. • Arcillas.

Indica qué frase es incorrecta: • Las aguas cálidas atenúan los climas mas fríos. • La polaridad del agua permite la disolución de

sustancias. • La densidad del agua es mayor a menos 4 ºC. • La capilaridad permite el ascenso de la savia

en los vegetales.

Marismas, deltas, estuarios... son zonas donde: • Se produce la fusión del hielo. • Se localiza una gran biodiversidad. • Se regula la temperatura del agua. • Se produce una intensa erosión.

Indica qué frase es incorrecta: • El agua pura es buena conductora de

electricidad. • El calor rompe los puentes de hidrógeno. • Las moléculas de agua se atraen entre sí. • Las reacciones metabólicas se producen en el

agua.

Los molinos de agua y las norias han utilizado el agua como fuente de energía al aprovechar... • La abundancia de cereales. • El desnivel del terreno. • La fusión de las nieves. • Las aguas estancadas.

Un tipo de localización del agua no es de fácil acceso al ser humano: • Ríos. • Lagos. • Agua subterránea. • Glaciares.

Una frase es incorrecta: • El agua tiene un uso directo en la industria

papelera. • Las aguas mineras pueden ser vertidas

directamente al mar. • El golf requiere grandes cantidades de agua. • La limpieza de maquinaria es un uso indirecto

del agua. Una secuencia relacionada con el ciclo del agua no es correcta: • La precipitación es anterior a la infiltración. • La condensación es posterior a la evaporación. • La escorrentía es anterior a la precipitación. • La condensación es anterior a la precipitación.

El proceso de sedimentación de restos en los procesos de tratamiento del agua se llama: • Filtración. • Cloración. • Desbaste. • Decantación.


La hidrosfera 6

Autoevaluación


La temperatura media global de la Tierra es aproximadamente de unos: • 20 ºC. • 15 ºC. • 10 ºC. • 5 ºC.

Las cárcavas son formas erosivas que se producen en zonas con: • Pizarras. • Calizas. • Granitos. • Arcillas.

Indica qué frase es incorrecta: • Las aguas cálidas atenúan los climas mas fríos. • La polaridad del agua permite la disolución de

sustancias. • La densidad del agua es mayor a menos 4

ºC. • La capilaridad permite el ascenso de la savia

en los vegetales.

Marismas, deltas, estuarios... son zonas donde: • Se produce la fusión del hielo. • Se localiza una gran biodiversidad. • Se regula la temperatura del agua. • Se produce una intensa erosión.

Indica qué frase es incorrecta: • El agua pura es buena conductora de

electricidad. • El calor rompe los puentes de hidrógeno. • Las moléculas de agua se atraen entre si. • Las reacciones metabólicas se producen en el

agua.

Los molinos de agua y las norias han utilizado el agua como fuente de energía al aprovechar: • La abundancia de cereales. • El desnivel del terreno. • La fusión de las nieves. • Las aguas estancadas.

Un tipo de localización del agua no es de fácil acceso al ser humano: • Ríos. • Lagos. • Agua subterránea. • Glaciares.

Una frase es incorrecta: • El agua tiene un uso directo en la industria

papelera. • Las aguas mineras pueden ser vertidas

directamente al mar. • El golf requiere grandes cantidades de agua. • La limpieza de maquinaria es un uso indirecto

del agua. Una secuencia relacionada con el ciclo del agua no es correcta: • La precipitación es anterior a la infiltración. • La condensación es posterior a la evaporación. • La escorrentía es anterior a la precipitación. • La condensación es anterior a la precipitación.

El proceso de sedimentación de restos en los procesos de tratamiento del agua se llama: • Filtración. • Cloración. • Desbaste. • Decantación.


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Autoevaluación

Autoevaluación 4

Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.

La contracción de los músculos es posible debido a la siguiente propiedad del agua:

• Cohesión y adhesión. • Disolvente. • Conductividad eléctrica. • Termorreguladora.

El uso doméstico del agua no está relacionado con: • La higiene personal. • El uso en los hospitales. • La obtención de papel. • La limpieza del hogar.

Indica qué secuencia no es correcta: • La evapotranspiración es anterior a la

condensación. • La precipitación es posterior a la

evaporación. • La infiltración es anterior a la

condensación. • La escorrentía es posterior a la

precipitación.

Una pareja de términos no es correcta: • Aguas residuales – Detergentes. • Purines - Oxígeno. • Abonos - Eutrofización. • Pesticidas - Cadenas tróficas.

Indica qué frase no es correcta: • Los glaciares no tienen capacidad erosiva. • El hielo puede provocar la rotura de las

rocas. • La humanidad utiliza los embalses como

reserva de agua. • Las corrientes marinas regulan el calor de

los continentes.

Una pareja de términos no es correcta: • Petróleo - Marea negra. • Materia orgánica - Eutrofización. • Ganadería - Purines. • Minería - Organismos patógenos.

Indica qué frase no es correcta: • El agua facilita la absorción de azúcares y

sales. • El agua regula la temperatura de los

organismos mediante el sudor. • La pesca es un recurso que requiere la

fotosíntesis marina. • La forma hidrodinámica facilita el

movimiento de los peces.

En uno de los procesos de depuración de aguas se produce una fermentación anaeróbica, ¿cuál es?:

• Pretratamiento. • Tratamiento químico. • Tratamiento biológico. • Tratamiento de fangos.

De entre las siguientes energías, indica cuál es la más peligrosa en su obtención:


El mayor gasto energético que se produce en la desalación del mar ocurre en la fase de:

• Captación de aguas. • Pretratado y filtrado. • Desalinización. • Potabilización.


La hidrosfera 6

Autoevaluación


La contracción de los músculos es posible debido a la siguiente propiedad del agua:

• Cohesión y adhesión. • Disolvente. • Conductividad eléctrica. • Termorreguladora.

El uso doméstico del agua no está relacionado con: • La higiene personal. • El uso en los hospitales. • La obtención de papel. • La limpieza del hogar.

Indica qué secuencia no es correcta: • La evapotranspiración es anterior a la

condensación. • La precipitación es posterior a la

evaporación. • La infiltración es anterior a la

condensación. • La escorrentía es posterior a la

precipitación.

Una pareja de términos no es correcta: • Aguas residuales – Detergentes. • Purines - Oxígeno. • Abonos - Eutrofización. • Pesticidas - Cadenas tróficas.

Indica qué frase no es correcta: • Los glaciares no tienen capacidad

erosiva. • El hielo puede provocar la rotura de las

rocas. • La humanidad utiliza los embalses como

reserva de agua. • Las corrientes marinas regulan el calor de

los continentes.

Una pareja de términos no es correcta: • Petróleo - Marea negra. • Materia orgánica - Eutrofización. • Ganadería - Purines. • Minería - Organismos patógenos.

Indica qué frase no es correcta: • El agua facilita la absorción de azúcares y

sales. • El agua regula la temperatura de los

organismos mediante el sudor. • La pesca es un recurso que requiere la

fotosíntesis marina. • La forma hidrodinámica facilita el

movimiento de los peces.

En uno de los procesos de depuración de aguas se produce una fermentación anaeróbica, ¿cuál es?:

• Pretratamiento. • Tratamiento químico. • Tratamiento biológico. • Tratamiento de fangos.

De entre las siguientes energías, indica cuál es la más peligrosa en su obtención:


El mayor gasto energético que se produce en la desalación del mar ocurre en la fase de:

• Captación de aguas. • Pretratado y filtrado. • Desalinización. • Potabilización.

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