Índice

El cuento policial .............................................10

Las características del género policial. Los elemen-tos y los personajes del cuento policial. La estruc-tura narrativa. El narrador. La comunicación. Algu-nos condicionantes de la comunicación. La familia de palabras. Las reglas generales de tildación.

Tiempo de leer. “La pieza ausente”, de Pablo de Santis ........................................................12El estudio de los textos. Los condimentos del cuento policial ...............................................14 Detectives y culpables: los personajes .........14 Los momentos de la narración ....................15 El narrador ................................................15Tiempo de leer. “El triple robo de Bellamore”, de Horacio Quiroga .......................................16El estudio de la lengua. La comunicación ........20 Para evitar problemas en la comunicación ..21La familia de palabras ....................................22Las reglas de acentuación ..............................23 ¿Cuándo llevan tilde las palabras? ..............23Tiempo de repasoActividades de integración .............................24Red conceptual ..............................................25

El artículo de divulgación ...........................26

Las características del artículo de divulgación. Es-tructura del artículo de divulgación. El lenguaje de la ciencia. Los paratextos. El texto. Propiedades del texto: coherencia y cohesión. Los sinónimos y los antónimos. El punto, el punto y coma, y las comillas.

Tiempo de leer. “¿Cómo era el Amazonas antes de la llegada de los europeos”........................ 28El estudio de los textos. El artículo de divulgación ................................................... 30 Los momentos de la exposición ................. 30 Los recursos del artículo de divulgación ..... 31 Los paratextos .......................................... 31El estudio de la lengua. Un texto comprensible ................................................ 32 Las relaciones de los elementos de un texto 33Los sinónimos y los antónimos ..................... 34El uso del punto, del punto y coma, y de la coma ................................................. 35Tiempo de repasoActividades de integración ............................ 36Red conceptual ............................................. 37

El cuento policial

Las características del género policial. Los elemen

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El artículo de divulgación

Las características del artículo de divulgación. Es

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Los capítulos de este libro responden al diseño curricular vigente.

Actividades de integración .............................24..............................................25

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El texto de opinión .................................. 38

La definición del texto de opinión. Los tipos de textos de opinión. La estructura argumentativa. Algunos procedimientos de la argumentación. La construcción sustantiva. Los modificadores del sus-tantivo (el modificador directo e indirecto, la apo-sición, la construcción comparativa). La formación de palabras por derivación. El campo semántico.

Tiempo de leer. “Los vengadores: la unión hace una superfuerza” ................................... 40 El estudio de los textos. Los periodistas opinan 42 Las partes del texto de opinión .................. 42 Recursos para opinar ................................ 43 Las clases de textos de opinión .................. 43El estudio de la lengua. La construcción sustantiva ..................................................... 44 El modificador directo y el modificador indirecto ................................................... 44 La aposición ............................................. 45 La construcción comparativa ..................... 45¿Cómo se forman las palabras? ..................... 46El campo semántico ...................................... 47Ciudadanía. Los medios ................................ 47Tiempo de repaso .......................................... 48 Actividades de integración ............................ 48Red conceptual ............................................. 49

La poesía ....................................... 50

Las características del género poético. El lenguaje poético. Algunas figuras del discurso poético. La rima y el ritmo. La definición de los caligramas. El poema visual. El verbo. La morfología verbal. Los verbos irregulares. El paradigma verbal. El lenguaje figurado. El uso de las comillas.

Tiempo de leer. “Cómo guardar un secreto”, de Cecilia Pisos; “Azul”, de Rubén Darío ........ 52“Alto pino…”, de Ángel Azarmendia............... 53El estudio de los textos. La poesía................... 54 La rima y el ritmo en la poesía ................... 54 Los recursos creativos ................................55Tiempo de leer. “De noche”, de Jorge Luján; “¿Será verdad”, de María Cristina Ramos ....... 56“Animales pintados”, de Roberta Iannamico .. 57El estudio de la lengua. El verbo ..................... 58 Verbos regulares e irregulares .................... 59El paradigma verbal ...................................... 60La polisemia ................................................. 62 El lenguaje figurado .................................. 62El uso de las comillas .................................... 63Tiempo de repaso .......................................... 64Actividades de integración ............................ 64Red conceptual ............................................. 65

La poesía

Las características del género poético. El lenguaje

4El texto de opinión

La definición del texto de opinión. Los tipos de

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El teatro ..........................................82

Las características del texto teatral. Los parla-mentos y las acotaciones. La puesta en escena. Las variedades lingüísticas. El estilo directo, el estilo indirecto. Los verbos de decir. La raya de diálogo y los paréntesis.

Tiempo de leer. “Domingo sin sol”, de Javier Villafañe .......................................... 84El estudio de los textos. Los ingredientes de la obra de teatro .............................................. 86 Los parlamentos y las acotaciones ............ 87Tiempo de leer. “El pescador por la boca muere”, de Fabián Sevilla ............................................ 90El estudio de la lengua. Distintas maneras de hablar ...................................................... 92 El registro ................................................. 92 La oración unimembre .............................. 93 Distintas maneras de usar el lenguaje ........ 93¿Qué dijo? ¿Quién lo dijo? ............................. 94Los recursos de la escritura: los paréntesis y la raya de diálogo ....................................... 95Ciudadanía. Las instituciones ........................ 95Tiempo de repaso ......................................... 96Actividades de integración ............................ 96Red conceptual ............................................. 97

Los capítulos de este libro responden al diseño curricular vigente.

El teatro

Las características del texto teatral. Los parla

6 El cuento de ciencia ficción .................... 66

Las características del cuento de ciencia ficción. Los temas. Tiempo y espacio de la narración de ciencia ficción. La secuencia narrativa. Los mo-dificadores del verbo (objeto directo e indirecto, circunstanciales). Los adverbios. El uso de g y j.

Tiempo de leer. “Obvio”, de Fernando Malaspina .................................68El estudio de los textos. El cuento de ciencia ficción ........................................................... 72 Los temas y los personajes ........................ 72 Los tipos de textos de la ciencia ficción ...... 73 La secuencia narrativa ............................... 73Tiempo de leer. “Clase de Historia”, de Diego Golombek ...................................... 74El estudio de la lengua. Los modificadores del verbo ...................................................... 76 El objeto directo ....................................... 76 El objeto indirecto .................................... 76 Los circunstanciales .................................. 77 Los adverbios ............................................... 78¿Cuándo usamos g o j ? ................................. 79Tiempo de repaso .......................................... 80Actividades de integración ............................ 80Red conceptual ............................................. 81

El cuento de ciencia ficción

Las características del cuento de ciencia ficción.

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La novela .......................................98

Las características generales de la novela. Los gé-neros literarios. Los personajes. La voz activa y la voz pasiva. Los modificadores de la voz pasi-va. Los pronombres enfáticos. La tildación de los pronombres enfáticos.

Tiempo de leer. “Robin Hood, entre la justicia y el amor”, cap. 1, versión de Eduardo y Mariana Dayan ........................................... 100El estudio de los textos. Los caminos de la novela ................................................ 104 Personajes de novela ............................... 105 Más detalles para el lector ....................... 105Tiempo de leer. “Robin Hood, entre la justicia y el amor”, cap. 2, versión de Eduardo y Mariana Dayan ........................................... 106El estudio de la lengua. La voz activa ........... 108La voz pasiva .............................................. 108 Los modificadores de la voz pasiva .......... 109Los pronombres ......................................... 110Tildación de pronombres enfáticos ............. 111Tiempo de repaso ....................................... 112Actividades de integración .......................... 112 Red conceptual ........................................... 113

La novela

as características generales de la novela. Los gé

7 8 La publicidad .............................114

La definición de publicidad. Las características del texto publicitario. El texto y la imagen. Los recursos persuasivos de la publicidad. La segmen-tación del mercado (destinatario ideal de un pro-ducto o servicio). Las diferentes oraciones según la actitud del hablante. Los hipónimos y los hipe-rónimos. El uso de c, s y z.

Tiempo de leer. “Galeno”, “Knorr” ...............116 El estudio de los textos. El arte de convencer ...118 Tipos de publicidad .................................119 El lenguaje publicitario .............................119Tiempo de leer. Las estrategias de la publicidad gráfica ....................................... 120 El consumidor y el mercado .................... 120Publicidad y propaganda .............................121 Tiempo de leer. “Telefé”, “Havanna” ........... 122“Un gran comienzo” .....................................123El estudio de la lengua. Las oraciones según la intención del hablante ............................ 124 Clasificación de las oraciones según la intención del hablante ......................... 125Hiperónimos e hipónimos .......................... 126Los usos de c, s y z ...................................... 127Tiempo de repaso ....................................... 128Actividades de integración ......................... 128Red conceptual .......................................... 129

Incluye lecturas deÁngel Azarmendia Rubén DaríoEduardo y Mariana Dayan Pablo de Santis Diego GolombekRoberta IannamicoJorge LujánFernando MalaspinaJavier Mancera FernándezCecilia PisosHoracio QuirogaMaría Cristina RamosFabián Sevilla Javier Villafañe

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