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uNDg – ecHa guidance Note January 2013

ADICIÓN DE 2013 A LAS DIRECTRICES PARA INFORMES NACIONALES SOBRE LOS ODM

GNUD – Nota de orientación Mayo 2013

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2 ADICIÓN DE 2013 A LAS DIRECTRICES PARA INFORMES NACIONALES SOBRE LOS ODM

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Antecedentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

I. Los ODM: reflexión sobre los hitos de los países en torno a los ODM y su influencia en el programa de desarrollo del país. . .4

II. Tendencias y desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Herramientas disponibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

III. La tarea pendiente de los ODM y las cuestiones emergentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Índice

3ADICIÓN DE 2013 A LAS DIRECTRICES PARA INFORMES NACIONALES SOBRE LOS ODM

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Los informes nacionales sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) (elaborados por los propios gobiernos) son uno de los mejores instrumentos para la obtención de pruebas sobre los ODM en el terreno, para extraer las lecciones aprendidas de lo implementado y para mantener el impulso hacia la consecución de los ODM. Representan una tradición ininterrumpida de informes desde el terreno, el primero de los cuales fue presentado en el año 2001, y hasta la fecha se han producido más de 400 informes nacionales sobre los ODM.1 Las directrices para los informes nacionales sobre los ODM se han emitido periódicamente,2 a fin de ayudar a los países a reflejar su experiencia con los ODM y a informar sobre los éxitos y los retos, a la vez que recogen el cambiante contexto de desarrollo.

En la medida en que se acerca 2015, los países se enfrentan con la doble tarea de avanzar lo más posible en los ODM, al tiempo que articulan las prioridades de desarrollo después de 2015 que, entre otras cosas, se basarán en los resultados de su experiencia con los ODM. La próxima ronda de informes sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (desde 2013 en adelante) debe, por lo tanto, ayudar a motivar un impulso final para los ODM, al tiempo que debe contribuir a la elaboración de la agenda para el desarrollo después de 2015. Además, pueden hacer valiosas contribuciones a la revisión de los ODM 2013, un evento de alto nivel que se celebrará en paralelo con la sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas.3

Con este fin, esta nota addendum actualiza la orientación ya publicada4 de ayudar a que los países –además de

presentar informes periódicos sobre los avances y retos– reflexionen sobre la totalidad de su experiencia con los Objetivos de Desarrollo del Milenio, incluyendo la identificación de los asuntos que siguen pendientes, así como las nuevas prioridades. Esta orientación se ofrece a continuación en tres secciones:

I. Reflexión sobre los hitos de los países en torno a los ODM: su influencia en el programa de desarrollo del país.

II. Un nuevo análisis de tendencias y desigualdades.

III. Las tareas pendientes de los ODM y las cuestiones emergentes

Esta nota addendum complementa las líneas directrices que se emitieron anteriormente. En particular, esta nota sigue animando a que, en la medida de lo posible, los informes nacionales se basen en documentos, publicaciones y comentarios existentes, y que se utilicen para proporcionar evaluaciones y análisis rápidos y que sean útiles y se puedan comunicar a través de mensajes claros y sencillos. Para guardar coherencia con las líneas directrices que se emitieron anteriormente, esta nota recomienda que los informes se organicen en torno a los siguientes apartados o secciones.5 Los elementos en cursiva negrita a continuación reflejan los puntos en que esta nota en particular aporta elementos nuevos:

• Introducción, con una breve explicación de la forma en que fue preparado el informe y la participación de distintos actores e informantes en los debates, la investigación y la redacción.

Antecedentes

1. Véase la lista de informes disponibles en: www.undp.org/content/undp/en/home/librarypage/mdg/mdg-reports/2. Las directrices para la producción de informes del país sobre los ODM están disponibles en: www.undg.org/index.cfm?P=863. En el año documento final de la Cumbre 2010, los gobiernos pidieron a la Asamblea General continuar el examen anual de los progresos realizados con miras a la consecución

de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, incluida la aplicación de los resultados de la Cumbre. También pidieron al Presidente del 68° período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas que organizara un evento especial en 2013, con el fin de efectuar un seguimiento de los esfuerzos realizados en la consecución de los ODM.

4. La revisión más reciente, publicada en noviembre de 2009 como la “el Addendum a la 2ª Nota de Orientación”, ayudó en las siguientes tareas: 1) análisis de tendencias y desigualdades; 2) identificación de los principales cuellos de botella que bloquean el avance en determinados ODM; 3) evaluación del impacto de la crisis económica sobre el avance en la consecución de los ODM; 4) evaluación del impacto del cambio climático sobre el avance en la consecución de los ODM; y 5) evaluación de ejemplos de buenas prácticas que aceleren el progreso, y la posibilidad de repetirlos y ampliarlos. Gran parte de la orientación proporcionada a través de esa adición que sigue siendo pertinente y útil. En particular, los artículos 1 y 2 anteriores motivan y ayudan a los países a contextualizar los planes de acción del Marco para acelerar la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (MAF) a fin de ayudar a corregir los ODM mal encaminados; véase el Manual del MAF y su Nota operacional para obtener una orientación más detallada, y los informes y planes de acción publicados de la MAF para obtener ejemplos.

5. Véanse la 2ª Nota de Orientación del GNUD sobre los informes del país en torno a los ODM (2003) y el Addendum a la 2ª Nota de Orientación (2009).

http://www.undg.org/index.cfm?P=1505

http://www.undp.org/content/undp/en/home/librarypage/mdg/mdg_accelerationframework0/


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6. Véase www.un.org/millennium/declaration/ares552e.pdf 7. El informe (A/56/326) está disponible en: www.un.org/documents/ga/docs/56/a56326.pdf8. El proceso de formulación del plan de los ODM finalizó con la aprobación del informe del Secretario General titulado “Hoja de Ruta para la aplicación de la Declaración

del Milenio” por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2001. El informe contiene el marco de los ODM como lo conocemos, que fue posteriormente revisado durante la Cumbre Mundial de 2005 para incorporar las nuevas metas del ODM 1 sobre empleo y trabajo decente; del ODM 5 para incluir la salud reproductiva; del ODM 6 sobre el acceso universal al tratamiento para el VIH/SIDA; y del ODM 7 en torno a la reducción de la pérdida de la diversidad biológica.

9. En algunos casos, es al revés. Los DELP y las estrategias nacionales de desarrollo guiaron la adaptación de los ODM, como en el caso de Botswana, donde se modificaron los ODM y sus metas para que correspondieran con los objetivos y metas nacionales de Botswana.

10. Se refiere al Manual del Marco de aceleración de la consecución de los ODM, anexo 1 del paso 1 (págs. 44-83) disponible en: www.undg.org/docs/11788/MAF_Toolkit_Dec%202011.pdf

o Reflexión sobre los hitos de los países en torno a los ODM: su influencia en el programa de desarrollo del país (sección I, siguiente).

• Contexto de desarrollo específico del país, incluidos los logros, las oportunidades y los desafíos con vistas a la consecución de los ODM.

• Para cada objetivo y meta se sugiere que el Informe sobre los objetivos de desarrollo del Milenio destaque (véase el 2ª addendum a la Nota de Orientación [2009] para una información más detallada):

o Las tendencias y desigualdades, incluidas las diferencias en progreso y la representación geográfica de las variaciones de los avances (sección II, siguiente).

o La identificación de los principales cuellos de botella que bloquean el progreso en la aplicación, su prevalencia en todos los sectores y objetivos, y la manera de abordarlos (los países que hayan pre-parado un Plan de Acción del Marco de aceleración de los ODM [MAF] puede aprovechar ese análisis).

o Los nuevos desafíos para la consecución de los ODM, entre ellos, los efectos del cambio climático y otras crisis.

o La identificación de los factores clave que contribuyen a acelerar el progreso en los ODM específicos para destacar las buenas prácticas en un contexto nacional.

• Un cuadro o una instantánea que resuma la viabilidad de alcanzar las metas y el estado de la asistencia nacional.

• Las tareas pendientes de los ODM y las nuevas prioridades emergentes.

i. Los odM: reflexión sobre los hitos de los países en torno a los odM y su influencia en el programa de desarrollo del país

Después de la Declaración del Milenio del año 2000 6 y la adopción de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el informe del Secretario General de las Naciones Unidas titulado “Hoja de Ruta para la aplicación de la Declaración del Milenio” en el año 2001,7 los objetivos8 y sus metas e indica-dores correspondientes estuvieron disponibles para orientar las actividades nacionales e internacionales con vistas al desarrollo. Los países respondieron de diversas maneras aceptando algunos o todos los objetivos tal como fueron presentados; añadiendo otros nuevos; adaptando las metas e indicadores para ajustarlos a sus propias circunstancias y prioridades; y, en algunos casos, trasladando las metas para usarlas en contextos regionales subnacionales. Estas adop-ciones y adaptaciones marcaron un punto importante en la adecuación y la apropiación nacionales de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El anexo C presenta una plantilla en la que los países pueden informar sobre cómo estos objetivos mundiales fueron adoptados, adaptados o complementa-dos en sus respectivos contextos y los diferentes momentos en que tuvieron lugar dichas acciones. El anexo C también ofrece a los países la oportunidad de incluir información sobre los nuevos objetivos, metas e indicadores que se agregan en el plano nacional (p. ej., Albania, Iraq y Mongolia añadieron un noveno ODM sobre temas tales como la buena gestión pública y el estado de derecho, en tanto que Camboya y la República Democrática Popular Lao añadieron un ODM sobre la limpieza de minas y municiones sin detonar.

Una vez adoptados, en cualquier forma, los objetivos (y las metas asociadas) debieron de adquirir importancia a la hora de orientar las estrategias nacionales de desarrollo, los documentos de estrategia de lucha contra la pobreza (DELP), los planes de sectores específicos y, en algunos casos, los planes de desarrollo subnacional.9 Prueba de ello se puede encontrar en las referencias explícitas en los documentos de planificación y los comentarios correspondientes, en la ejecución de intervenciones10 que


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representan buenas prácticas en la consecución de los objetivos, la adopción de innovaciones específicas de cada país en una escala lo suficientemente grande para lograr un efecto discernible, etc. En esta sección del informe del país podría documentar los casos más notables en que esto haya sucedido y ayudar a identificar las formas en que los ODM hayan contribuido a los programas de desarrollo nacionales/subnacionales. Por ejemplo, esta parte del informe podría responder al siguiente tipo de preguntas:

• ¿Cuándo obtuvieron adhesión los ODM en el proceso de planificación nacional y quiénes fueron sus defensores institucionales? ¿Lograron más atención y esfuerzos algunos objetivos/metas que otros?

• ¿Pueden citar algunas de las principales iniciativas adoptadas que hayan ayudado a impulsar el avance hacia los ODM en el ámbito nacional? ¿Cuál ha sido la naturaleza de su impacto?

• ¿Se han producido distintos cambios en la política, la legislación o la organización institucional que hayan ayudado a impulsar los ODM?

• ¿Los ODM han influido de otras maneras en los programas de desarrollo nacionales/subnacionales de sectores específicos? ¿Se han producido innovaciones introducidas para mejorar la prestación de servicios?

• ¿Hay ejemplos concretos del modo en que los ODM (en la forma aprobada en el país) ayudaron a centrar la aten-ción en los grupos más pobres y vulnerables/excluidos/con peor acceso a los servicios sociales básicos?

• ¿En qué medida han contribuido los ODM al uso de datos para determinar políticas nacionales/subnacionales y en el seguimiento de los progresos de esas políticas?

• ¿Cuáles han sido las características más útiles de los ODM y por qué? ¿Se han producido efectos negativos?

• ¿Qué tipo de asociación y acuerdos de coordinación han sido aprobados por los organismos gubernamentales, que incluyan las partes interesadas clave, así como los donantes, la sociedad civil y el sector privado, con el objetivo de mejorar la coherencia y para asegurar un mayor impacto?

• ¿Han desempeñado los socios externos para el desarrollo un papel importante en lo que respecta a algunos/todos los ODM identificados? ¿Bajo qué forma se ha adoptado dicha asistencia (p. ej., la asistencia oficial para el desarrollo [AOD], los países pobres muy endeudados [PPME] y la Iniciativa para el Alivio de la Deuda Multilateral [IADM], el intercambio de conocimientos en Sur-Sur, la asistencia técnica catalizadora, etc.)? Se debe tener en cuenta que aunque se hace un seguimiento del ODM 8 a través del Informe anual del Grupo de Tareas sobre el desfase en el logro de los ODM,11 a los países que hayan preparado una revisión consolidada de estas tendencias (por ejemplo, con relación al Foro de Busan sobre la Eficacia de la Ayuda de 2011) tal vez les parezca igualmente útil informar de los acontecimientos más importantes en este sentido en el cronograma de los ODM.12

La reunión de los tres elementos (es decir, 1) adopción/adaptación de los ODM en los objetivos y metas nacionales; 2) reflejar las iniciativas notables en la aplicación al tiempo que se reflexiona sobre la influencia de los ODM en el programa de desarrollo del país; y 3) poner de manifiesto las intervenciones eficaces por parte de los países socios) ayudaría a ilustrar el modo en que los ODM han contribuido en realidad a lograr el desarrollo humano en el país y aportaría una visión de conjunto sobre la fuerza del compromiso y la apropiación nacional de los ODM.

ii. Tendencias y desigualdades

La Adición de 2009 de las directrices para informes nacio-nales sobre los ODM hizo hincapié en la importancia de la presentación de informes sobre las tendencias, así como en la utilización de datos desglosados por sexo, zonas rurales/urbanas y regiones subnacionales. En la medida en que se publican más series cronológicas de datos y datos geográ-ficamente desglosados, la mayoría de los países ha comen-zado a presentar informes sobre las tendencias (el ritmo del cambio) en el tiempo y el uso de estas para estimar, por ejemplo, si los países avanzan o no en la dirección correcta para la consecución de los ODM. Sin embargo, dos dimen-siones de la información siguen siendo algo desiguales:

11. El Informe del Grupo de Tareas sobre el desfase en la consecución de los ODM se puede encontrar en: www.un.org/en/development/desa/policy/mdg_gap/index.shtml12. La Orientación de 2003 destacó los siguientes indicadores como especialmente relevantes para los informes de los países: volumen de la AOD recibida (en términos

constantes); proporción de la AOD bilateral que no está condicionada (desembolsos efectivos); proporción de la AOD con respecto a los servicios sociales básicos (desembolsos efectivos); proporción de las exportaciones (en términos de valor) que son admitidas libres de aranceles en los países desarrollados; servicio de la deuda como porcentaje de las exportaciones de bienes y servicios; y alivio de la deuda recibido por los países pobres muy endeudados (sólo para países que reúnan las condiciones).


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13. Se ha desarrollado una herramienta personalizable para este propósito que está disponible escribiendo a [email protected]

la existencia o no de cambios evidentes en las propias tendencias y si se identifican o no desigualdades subnacio-nales (o de sexo, ingresos, edad o relativas a otros indica-dores bien definidos), especialmente entre dimensiones de consecución de los ODM que se solapen.

Saber si las propias tendencias están cambiando puede tener importantes implicaciones en lo que respecta a las políticas. Una tendencia a la desaceleración (una disminución de la tasa de mejora) podría indicar una disminución del rendimiento de las inversiones realizadas, lo que sugeriría la necesidad de prestar especial atención a las intervenciones complementarias (por ejemplo, tener en cuenta la calidad de los servicios prestados, no solamente la cantidad, o llevar a cabo acciones sectoriales) o la necesidad de orientarlas mejor hacia los grupos de población de difícil acceso. Una tendencia inversa sería signo de una urgente necesidad de adopción de medidas correctivas para eliminar la fragilidad de los recientes avances, tal vez mediante el abordaje de cuestiones macro-sistémicas que pongan en peligro la sostenibilidad de los resultados. Una tendencia creciente (un ritmo acelerado de mejora) podría conducir a nuevos avances, al ayudar a identificar las intervenciones que están funcionando bien y sugerir medidas que se puedan ampliar, adaptarse a todos los sectores o hacerse más sostenibles.

Identificar los cambios emergentes puede ser difícil, sobre todo cuando las fuentes de información son escasas o de mala calidad. Sin embargo, las largas series cronológicas de datos se están haciendo cada vez más comunes (sobre todo para medidas relativas a los ingresos, tales como las tasas de pobreza y la desigualdad de ingresos), incluidas las series de datos anteriores al año 2000, y se anima, por lo tanto, a los países a utilizarlas siempre que sea posible.

Comprender las variaciones en los niveles y las tendencias (donde estén disponibles) por regiones subnacionales también puede ser crucial a la hora de contextualizar las políticas más eficaces. Los datos para estos fines suelen encontrarse en los sistemas nacionales de estadística, así como en encuestas tales como EDS, EMNV y encuestas a base de indicadores múltiples (agregados, en algunos casos, en DevInfo); véase una lista de bases de datos disponibles en el anexo D. Además, los países también pueden examinar la posibilidad de utilizar datos administrativos allí donde falte información subnacional específica.

En resumen, el informe podría responder las siguientes preguntas:

• ¿Se han producido desviaciones notables (ya sea positivas o negativas) en el progreso hacia los objetivos? ¿Qué indican dichas desviaciones?

• Yendo más allá de los promedios nacionales, ¿cuál es la posición de las unidades subnacionales (provincias o municipios, etc.) con respecto a los objetivos específicos y el ritmo de progreso hacia estos?

• ¿Existe un patrón geográfico de las disparidades? En este sentido, ¿hay vínculos entre los distintos ODM (p. ej., algunas regiones suelen tener resultados mejores/peores que la media nacional con respecto a varios indicadores)?

• ¿Es posible también examinar disparidades en los resultados por grupos de población desglosados por otros indicadores, como el sexo?

• ¿Qué factores han contribuido a esas disparidades a los niveles micro y macro?

• Más allá de la lista oficial de los indicadores de los ODM, ¿ha utilizado el país otros datos o datos indirectos para examinar disparidades en los avances?

Herramientas disponibles

Hay varias opciones disponibles para la visualización y el uso de esta información. Para los informes sobre los ODM se recomiendan los mapas por su facilidad de uso e inter-pretación, especialmente cuando se trata de comparar las disparidades en varios aspectos de los ODM y de superpo-ner varios niveles de información. Programas informáticos y herramientas de código abierto, como Google Fusion Tables, ofrecen una opción útil para generar visualizaciones de datos de ámbito subnacional con datos proporcionado por el usuario, lo que puede ser más adecuado cuando los datos se obtienen de distintas fuentes.13 Cuando los datos pertinentes ya están disponibles a partir de una fuente adecuada, como DevInfo, esta contaría con una aplicación cartográfica para facilitar este proceso. En el anexo A se pro-porcionan dos ejemplos de mapas generados por el usuario (p. ej., Indonesia: tasas de pobreza obtenidas mediante Fusion Tables; Lesotho: índice de retraso en el crecimiento obtenido mediante DevInfo).


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iii. La tarea pendiente de los odM y las cuestiones emergentes

Mientras la primera parte del informe ofrece una oportunidad para reflexionar sobre la experiencia con los ODM, y la segunda permite presentar un examen que sirva de incentivo para la acción, la tercera parte se centra en las prioridades nacionales actuales en materia de desarrollo que se extienden más allá de 2015. Muchas de estas prioridades ya se están articulando en distintos foros dentro de los países –en “declaraciones de objetivos“ nacionales para los años 2020, 2025 o posteriores; en planes

quinquenales que van más allá de 2015; así como en los debates de los encargados de la formulación de políticas y otras personas en todo el entorno de un futuro programa de desarrollo (p. ej., como parte de las consultas nacionales y temáticas en curso [2012–2013] patrocinadas por el GNUD sobre la agenda para el desarrollo después de 2015 14).

En esta sección los países pueden presentar informes concisos sobre sus prioridades nacionales de desarrollo posteriores a 2015 y el actual conjunto de metas de los ODM utilizando la plantilla que se muestra a continuación (véanse las notas al pie para orientación adicional).

14. Véase más información en: www.undg.org/index.cfm?P=162715. Estos temas se enumeran para que correspondan en general con la estructura actual de los ODM.16. Los países deben enumerar aquí las prioridades que refleja su visión estratégica y los documentos de políticas para el período después de 2015. Estos incluyen la

estructura actual de los ODM (p. ej., reducción de la pobreza), además de proporcionar el espacio para reflejar nuevas cuestiones prioritarias y zonas de enfoque, como se ilustra arriba. Estas sugerencias no se hacen de manera prescriptiva ni exhaustiva.

17. Las entradas de esta columna reflejarían objetivos identificados de manera tan concreta como sea posible (por ejemplo, la erradicación de la pobreza para un año dado, una reducción de la incidencia de la violencia de género en términos de un indicador relevante localmente; eliminación de las desigualdades de desarrollo entre provincias según lo medido por el PIB provincial; etc.).

18. Esta columna debe enumerar los principales documentos de visión y de políticas que se utilicen para las entradas en las columnas (1), (2) y (3).19. Los países pueden incluir en esta columna información adicional pertinente, incluidas las cuestiones emergentes que no estén reflejadas en el programa de política

interna, pero que sean importantes y puedan recogerse en un futuro próximo. Aquí también se anotarán los elementos transversales que vinculan una o más áreas temáticas y se identifican como tales.

Área/tema prioritaria/o (1)15

Prioridades nacionales/subnacionales (subtemas, grupos de población identificados,

regiones, etc.) (2)16

objetivos, indicadores y

plazos identificados (cuando estén

disponibles) (3)17

documentos de origen

(4)18

comentarios (5)19

Pobreza por ejemplo, los niveles de pobreza rural y urbana

Hambre y nutrición

por ejemplo, seguridad alimentaria; estado de la nutrición infantil; incorporación de medidas de defensa contra el cambio climático

Empleo por ejemplo, el desempleo de los jóvenes; los empleos verdes; el empleo rural y la formalización del empleo en el sector informal

Educación por ejemplo, igualdad e inclusión en la esfera de la educación; calidad de la educación; educación más allá de la primaria (desde atención y educación en la primera infancia hasta la educación superior; desarrollo de aptitudes)

Igualdad de género y empoderamiento de las mujeres

por ejemplo, diferencias salariales entre hombres y mujeres; violencia de género; acceso de las mujeres a los recursos y participación en los procesos de toma de decisiones; igualdad de género en todos los niveles de educación

Salud y enfermedad

por ejemplo, la salud de las mujeres; enfermedades no transmisibles (ENT) y otras enfermedades; saneamiento

Medio ambiente por ejemplo, niveles de contaminación; cubierta forestal; efecto del cambio climático; conservación de los ecosistemas; salud de los océanos; seguridad del agua; desastres naturales

Otros por ejemplo, crecimiento económico inclusivo y sostenible, tamaño de la población, desigualdades y diferencias; grupos excluidos; seguridad, creación y ampliación de los sistemas de protección social; conflicto y fragilidad; violencia; etc.


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Ejemplo 1: tasas de pobreza subnacional en Indonesia obtenidas mediante Fusion Tables

Ejemplo 2: índice subnacional de niños con retraso en el crecimiento en Lesotho obtenidas mediante DevInfo

AnexosAnexo A: MUesTRAs De MAPAs GeneRADos PoR eL UsUARIo


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Todos los indicadores deben desglosarse por sexo y por zona urbana/rural en la medida de lo posible.

Anexo B: LIsTA oFICIAL De InDICADoRes De Los oDM (en vigencia a partir del 15 de enero de 2008)

objetivos de desarrollo del Milenio (odM)

objetivos y metas (tomados de la declaración del Milenio) indicadores para el seguimiento de los progresos

objetivo 1: erradicar la pobreza extrema y el hambre

Meta 1.A: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a un dólar estadounidense por día

1.1 Proporción de la población con ingresos inferiores a 1 dólar PPA (paridad del poder adquisitivo) por día. i

1.2 Coeficiente de la brecha de pobreza1.3 Participación del quintil más pobre en el consumo nacional

Meta 1.B: Conseguir empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos, incluidas las mujeres y los jóvenes

1.4 Tasa de crecimiento del PIB por persona empleada1.5 Relación empleo-población1.6 Proporción de personas empleadas que viven por debajo de 1 dólar

(PPP) por día1.7 Proporción de trabajadores cuenta propia y de trabajadores familiares

auxiliares al empleo total

Meta 1.C: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que padecen hambre

1.8 Prevalencia de insuficiencia ponderal entre los niños menores de cinco años de edad

1.9 Proporción de la población por debajo del nivel mínimo de consumo de energía alimentaria

objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

Meta 2.A: Velar porque, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

2.1 Tasa neta de matriculación en educación primaria2.2 Porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado y alcanzan el

último grado de primaria 2.3 Tasa de alfabetización de las personas entre 15 y 24 años de edad,

mujeres y hombres

objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres

Meta 3.A: Eliminar las desigualdades de género en la educación primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza a más tardar en 2015

3.1 Proporción de niñas y niños en la educación primaria, secundaria y terciaria

3.2 Proporción de mujeres con empleos remunerados en el sector no agrícola

3.3 Proporción de escaños ocupados por mujeres en el parlamento nacional

objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil

Meta 4.A: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad de menores de cinco años

4.1 Tasa de mortalidad de menores de cinco años4.2 Tasa de mortalidad infantil4.3 Proporción de niños de 1 año de edad vacunados contra el sarampión

i. Para el seguimiento de las tendencias de la pobreza en los países, se debería utilizar indicadores basados en las líneas nacionales de pobreza, si se dispone de ellos.


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objetivo 5: Mejorar la salud materna

Meta 5.A: Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad materna

5.1 Tasa de mortalidad materna5.2 Proporción de partos atendidos por personal sanitario capacitado

Meta 5.B: Lograr, para el año 2015, el acceso universal a la salud reproductiva

5.3 Tasa de prevalencia de uso de anticonceptivos 5.4 Índice de nacimientos en adolescentes5.5 Cobertura de atención prenatal (por lo menos una visita y por lo menos

cuatro visitas)5.6 Necesidades de planificación familiar no satisfechas

objetivo 6: combatir el ViH/sida, el paludismo y otras enfermedades

Meta 6.A: Lograr que se detengan para el año 2015 y comenzar a reducir la propagación del VIH/SIDA

6.1 Prevalencia del VIH entre la población de entre 15 y 24 años 6.2 Uso del preservativo en la última relación sexual de alto riesgo6.3 Proporción de la población de 15 a 24 años con conocimientos amplios

y correctos sobre el VIH/SIDA6.4 Relación entre la asistencia escolar de huérfanos y la asistencia escolar

de no huérfanos de 10 a 14 años

Meta 6.B: Lograr, para el año 2010, el acceso universal al tratamiento para el VIH/SIDA para todas las personas que lo necesiten

6.5 Proporción de la población con infección por VIH avanzada con acceso a medicamentos antirretrovirales

Meta 6.C: Lograr que se detengan para el año 2015 y comenzar a reducir la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves

6.6 Tasas de incidencia y mortalidad asociadas al paludismo6.7 Proporción de niños menores de 5 años que duermen bajo mosquiteras

tratadas con insecticida6.8 Proporción de niños menores de 5 años con fiebre tratados con

medicamentos antipalúdicos6.9 Incidencia, prevalencia y tasas de mortalidad asociadas con la

tuberculosis6.10 Proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el

tratamiento de observación directa y corta duración

objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

Meta 7.A: Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales y revertir la pérdida de recursos del medio ambiente

Meta 7.B: Reducir la pérdida de biodiversidad y alcanzar, para 2010, una reducción significativa en la tasa de pérdida

7.1 Proporción de la superficie cubierta por bosques7.2 Emisiones de CO2 totales, per cápita y por 1 dólar estadounidense de PIB

(PPP)7.3 Consumo de sustancias que deterioran la capa de ozono7.4 Proporción de poblaciones de peces dentro de límites biológicos

seguros7.5 Proporción del total de recursos hídricos utilizados 7.6 Proporción de las zonas terrestres y marinas protegidas7.7 Proporción de las especies en peligro de extinción

Meta 7.C: Reducir a la mitad, para el año 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible a agua potable y saneamiento básico

7.8 Proporción de la población que utiliza una fuente de agua potable mejorada

7.9 Proporción de la población que utiliza un servicio de saneamiento mejorado

Meta 7.D: Haber logrado, para el año 2020, una mejora importante en la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de barrios marginales

7.10 Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales ii

ii. La proporción real de personas que viven en infraviviendas se mide a través de un indicador indirecto, representado por la población urbana que vive en hogares con al menos una de las siguientes cuatro características: (A) falta de acceso a un mejor abastecimiento de agua; b) falta de acceso a un mejor saneamiento; c) hacinamiento (3 o más personas por habitación); y d) viviendas hechas con un material no duradero.


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objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo

Meta 8.A: Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio

Incluye el compromiso de lograr una buena gestión de los asuntos públicos, el desarrollo y la reducción de la pobreza, tanto en el ámbito nacional como internacional

Meta 8.B: Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados

Incluye: los aranceles y cuotas para el libre acceso de las exportaciones de los países menos adelantados, un programa mejorado de alivio de la deuda de los países pobres muy endeudados (PPME) y la cancelación de la deuda bilateral oficial; y AOD más generosa a los países comprometidos con la reducción de la pobreza

Meta 8.C: Atender las necesidades especiales de los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Acción para el Desarrollo Sostenible de los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo y los resultados del vigésimo segundo período extraordinario de sesiones de la Asamblea General)

Meta 8.D: Abordar de manera integral los problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales a fin de hacer la deuda sostenible a largo plazo

Algunos de los indicadores que se enumeran a continuación son sometidos a seguimiento de forma independiente en cuanto respecta a los países menos adelantados (PMA), África, los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo.

asistencia oficial para el desarrollo (aod)8.1 8.1 AOD neta, total y para los países menos adelantados, como

porcentaje de la renta nacional bruta de los donantes del CAD de la OCDE

8.2 Proporción de la AOD bilateral total y por sectores de los donantes del CAD de la OCDE para servicios sociales básicos (educación básica, atención primaria de la salud, nutrición, agua potable y saneamiento)

8.3 Proporción de asistencia oficial para el desarrollo bilateral de los donantes del CAD de la OCDE que no está condicionada

8.4 AOD recibida en los países en desarrollo sin litoral como parte de sus ingresos nacionales brutos

8.5 AOD recibida por los pequeños Estados insulares en desarrollo como proporción de sus ingresos nacionales brutos

acceso al mercado8.6 Proporción del total de importaciones de los países desarrollados (por

su valor y sin incluir armamentos) procedentes de países en desarrollo y de países menos adelantados, admitidas libres de derechos

8.7 Media de los aranceles impuestos por los países desarrollados a los productos agrícolas y textiles y prendas de vestir procedentes de países en desarrollo

8.8 Estimación del apoyo al sector agrícola en los países de la OCDE como porcentaje de su producto interno bruto

8.9 Proporción de la AOD para fomentar la capacidad comercial

sostenibilidad de la deuda8.10 8.10 Total de países que han alcanzado los puntos de decisión

PPME y número que han alcanzado el punto de culminación PPME (acumulativo)

8.11 Alivio de la deuda comprometido en el marco de las Iniciativas PPME e IADM

8.12 Servicio de la deuda como porcentaje de las exportaciones de bienes y servicios

Meta 8.E: En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a medicamentos esenciales en los países en desarrollo

8.13 Proportion de la population ayant accès à des médicaments essentiels à un prix abordable de manière durable

Meta 8.F: En cooperación con el sector privado, velar por que se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular las tecnologías de la información y las comunicaciones

8.14 Líneas telefónicas fijas por cada 100 habitantes 8.15 Suscripciones a telefonía móvil por cada 100 habitantes8.16 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y sus metas provienen de la Declaración del Milenio, firmada por 189 países, entre ellos 147 jefes de Estado y de Gobierno, en el mes de septiembre de 2000 (www.un.org/millennium/declaration/ares552e.htm) y de acuerdos entre los estados miembros en la Cumbre Mundial de 2005 (Resolución aprobada por la Asamblea General, A/RES/ 60/1, www.un.org/Docs/journal/asp/ws.asp?m=A/RES/60/1). Los objetivos y metas están interrelacionados y deben considerarse como un todo. Representan una alianza entre los países desarrollados y los países en desarrollo con el fin de “crear en los planos nacional y mundial un entorno propicio al desarrollo y a la eliminación de la pobreza”.


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Anexo C: PLAnTILLA PARA DoCUMenTAR LA ADAPTACIÓn nACIonAL De oBJeTIVos, MeTAs e InDICADoRes De Los oDM

A partir de la aprobación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), se pidió a los países que adaptaran los objetivos, las metas y los indicadores de modo que reflejaran el contexto y las prioridades nacionales. Se pide a los países que estén preparando un informe nacional sobre los ODM para 2013 y más adelante que incluyan como parte del Anexo el siguiente cuadro para reflejar el modo en que se han aprobado o adaptado los ODM en el contexto nacional.

objetivos y metas originales objetivos y metas adaptadas al contexto nacional indicadores originales para el seguimiento de los progresos

indicadores adaptados al contexto nacional para el seguimiento de los progresos

(sí/No) si la respuesta es sí, describa los nuevos objetivos y metas e indique las fechas (en que fueron aprobados) (sí/No) si la respuesta es sí, describa los nuevos indicadores e

indique las fechas (en que se usaron por primera vez)



1.1 Proporción de la población con ingresos inferiores a 1 dólar PPA (paridad del poder adquisitivo) por día iii

1.2 Coeficiente de la brecha de la pobreza

1.3 Participación del quintil más pobre en el consumo nacional


1.4. Tasa de crecimiento del PIB por persona empleada

1.5 Relación empleo-población

1.6 Proporción de personas empleadas que viven por debajo de 1 dólar estadounidense (PPP) por día

1.7 Proporción de trabajadores cuenta propia y de trabajadores familiares auxiliares al empleo total


1.8 Prevalencia de la insuficiencia ponderal entre niños menores de cinco años de edad



Meta 2.A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

2.1 Tasa neta de matriculación en educación primaria

2.2 Porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado y alcanzan el último grado de primaria

2.3 Tasa de alfabetización de las personas entre 15 y 24 años de edad, mujeres y hombres







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(sí/No) si la respuesta es sí, describa los nuevos objetivos y metas e indique las fechas (en que fueron aprobados) (sí/No) si la respuesta es sí, describa los nuevos indicadores e

indique las fechas (en que se usaron por primera vez)



1.1 Proporción de la población con ingresos inferiores a 1 dólar PPA (paridad del poder adquisitivo) por día iii

1.2 Coeficiente de la brecha de la pobreza

1.3 Participación del quintil más pobre en el consumo nacional


1.4. Tasa de crecimiento del PIB por persona empleada

1.5 Relación empleo-población

1.6 Proporción de personas empleadas que viven por debajo de 1 dólar estadounidense (PPP) por día

1.7 Proporción de trabajadores cuenta propia y de trabajadores familiares auxiliares al empleo total


1.8 Prevalencia de la insuficiencia ponderal entre niños menores de cinco años de edad



Meta 2.A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

2.1 Tasa neta de matriculación en educación primaria

2.2 Porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado y alcanzan el último grado de primaria

2.3 Tasa de alfabetización de las personas entre 15 y 24 años de edad, mujeres y hombres






iii. Para el seguimiento de las tendencias de la pobreza en los países, se debería utilizar indicadores basados en las líneas nacionales de pobreza, si se dispone de ellos.


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(sí/No)si la respuesta es sí, describa los nuevos objetivos y metas e indique las fechas (en que fueron aprobados)

(sí/No)si la respuesta es sí, describa los nuevos indicadores e indique las fechas (en que se usaron por primera vez)



4.1 Tasa de mortalidad de menores de cinco años

4.2 Tasa de mortalidad infantil

4.3 Proporción de niños de 1 año de edad vacunados contra el sarampión



5.1 Tasa de mortalidad materna

5.2 Proporción de partos atendidos por personal sanitario capacitado


5.3 Tasa de prevalencia de uso de anticonceptivos

5.4 Índice de nacimientos en adolescentes

5.5 Cobertura de atención prenatal (por lo menos una visita y por lo menos cuatro visitas)

5.6 Necesidades de planificación familiar insatisfechas



6.1 Prevalencia del VIH entre la población de entre 15 y 24 años

6.2 Uso del preservativo en la última relación sexual de alto riesgo

6.3 Proporción de la población de 15 a 24 años con conocimientos amplios y correctos sobre el VIH/SIDA

6.4 Relación entre la asistencia escolar de huérfanos y la asistencia escolar de no huérfanos de 10 a 14 años




6.6 Tasas de incidencia y mortalidad asociadas al paludismo

6.7 Proporción de niños menores de 5 años que duermen bajo mosquiteras tratadas con insecticida

6.8 Proporción de niños menores de 5 años con fiebre tratados con medicamentos antipalúdicos

6.9 Incidencia, prevalencia y tasas de mortalidad asociadas con la tuberculosis

6.10 Proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento de observación directa y corta duración


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4.1 Tasa de mortalidad de menores de cinco años

4.2 Tasa de mortalidad infantil

4.3 Proporción de niños de 1 año de edad vacunados contra el sarampión



5.1 Tasa de mortalidad materna

5.2 Proporción de partos atendidos por personal sanitario capacitado


5.3 Tasa de prevalencia de uso de anticonceptivos

5.4 Índice de nacimientos en adolescentes

5.5 Cobertura de atención prenatal (por lo menos una visita y por lo menos cuatro visitas)

5.6 Necesidades de planificación familiar insatisfechas



6.1 Prevalencia del VIH entre la población de entre 15 y 24 años

6.2 Uso del preservativo en la última relación sexual de alto riesgo

6.3 Proporción de la población de 15 a 24 años con conocimientos amplios y correctos sobre el VIH/SIDA

6.4 Relación entre la asistencia escolar de huérfanos y la asistencia escolar de no huérfanos de 10 a 14 años




6.6 Tasas de incidencia y mortalidad asociadas al paludismo

6.7 Proporción de niños menores de 5 años que duermen bajo mosquiteras tratadas con insecticida

6.8 Proporción de niños menores de 5 años con fiebre tratados con medicamentos antipalúdicos

6.9 Incidencia, prevalencia y tasas de mortalidad asociadas con la tuberculosis

6.10 Proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento de observación directa y corta duración


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7.11 Proporción de la superficie cubierta por bosques

7.12 Emisiones de CO2 total, per cápita y por 1 dólar de PIB (PPP)

7.13 Consumo de sustancias que deterioran la capa de ozono

7.14 Proporción de poblaciones de peces dentro de límites biológicos seguros

7.15 Proporción del total de recursos hídricos utilizados

7.16 Proporción de las especies en peligro de extinción




7.9 Proportion de la population utilisant de meilleures installations sanitaires


7.19 Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales iv







asistencia oficial para el desarrollo (aod)8.1 AOD neta, total y para los países menos adelantados, como





8.5 AOD recibida por los pequeños Estados insulares en desarrollo como proporción de su ingresos nacionales brutos


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7.11 Proporción de la superficie cubierta por bosques

7.12 Emisiones de CO2 total, per cápita y por 1 dólar de PIB (PPP)

7.13 Consumo de sustancias que deterioran la capa de ozono

7.14 Proporción de poblaciones de peces dentro de límites biológicos seguros

7.15 Proporción del total de recursos hídricos utilizados

7.16 Proporción de las especies en peligro de extinción




7.9 Proportion de la population utilisant de meilleures installations sanitaires


7.19 Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales iv







asistencia oficial para el desarrollo (aod)8.1 AOD neta, total y para los países menos adelantados, como





8.5 AOD recibida por los pequeños Estados insulares en desarrollo como proporción de su ingresos nacionales brutos

iv. La proporción real de personas que viven en infraviviendas se mide a través de un indicador indirecto, representado por la población urbana que vive en hogares con al menos una de las siguientes cuatro características: (A) falta de acceso a un mejor abastecimiento de agua; b) falta de acceso a un mejor saneamiento; c) hacinamiento (3 o más personas por habitación); y d) viviendas hechas con un material no duradero.


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acceso al mercado8.6 Proporción del total de importaciones de los países

desarrollados (por su valor y sin incluir armamentos) procedentes de países en desarrollo y de países menos adelantados, admitidas libres de derechos





sostenibilidad de la deuda8.10 Total de países que han alcanzado los puntos de decisión





8.14 Proporción de la población con acceso a medicamentos esenciales a precios razonables sobre una base sostenible

Meta 8.F: En cooperación con el sector privado, velar porque se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular las tecnologías de la información y las comunicaciones

8.15 Líneas telefónicas fijas por cada 100 habitantes

8.16 Suscripciones a telefonía móvil por cada 100 habitantes

8.17 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes

objetivo 9: [incluya toda información pertinente relativa a un nuevo objetivo que se haya aprobado, sus nuevas metas y sus indicadores]

Meta 9.1


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acceso al mercado8.6 Proporción del total de importaciones de los países

desarrollados (por su valor y sin incluir armamentos) procedentes de países en desarrollo y de países menos adelantados, admitidas libres de derechos





sostenibilidad de la deuda8.10 Total de países que han alcanzado los puntos de decisión





8.14 Proporción de la población con acceso a medicamentos esenciales a precios razonables sobre una base sostenible

Meta 8.F: En cooperación con el sector privado, velar porque se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular las tecnologías de la información y las comunicaciones

8.15 Líneas telefónicas fijas por cada 100 habitantes

8.16 Suscripciones a telefonía móvil por cada 100 habitantes

8.17 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes

objetivo 9: [incluya toda información pertinente relativa a un nuevo objetivo que se haya aprobado, sus nuevas metas y sus indicadores]

Meta 9.1


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La siguiente lista no pretende ser exhaustiva, pero da una idea de las pocas fuentes de bases de datos disponibles para uso de los países.

Tipologías de encuestas de hogares

Encuestas a base de indicadores múltiples Estos estudios fueron diseñados y promovidos por UNICEF para proporcionar datos para evaluar el progreso hacia la Cumbre Mundial en favor de la Infancia de 1990. Aunque existe cierta flexibilidad en el contenido específico de cada encuesta, los módulos son bastante estándar y contienen información sobre la salud, la educación y las variables demográficas. La web de UNICEF proporciona información sobre encuestas de hogares y su contenido, y archiva los informes producidos a partir de las encuestas. http://www.childinfo.org

Encuestas demográficas y de salud (EDS) Las encuestas EDS son apoyadas por USAID. La primera encuesta EDS se realizó en 1984. Se concentran en cuestiones demográficas y de salud, pero el contenido del cuestionario puede variar de un país a otro. En general, las EDS incluyen un cuestionario para el hogar y para las mujeres, pero en algunos casos se incorporan módulos especiales sobre educación que se integran en las encuestas de instalaciones y equipamiento y en las evaluaciones de prestación de servicios. Los detalles sobre estos estudios, su documentación y sus datos están disponibles en la siguiente página web. http://www.measuredhs.com

Encuestas de medición de los niveles de vida (EMNV) El Banco Mundial estableció el Estudio de Medición de los Niveles de Vida en 1980 con el fin de estudiar formas de mejorar el tipo y la calidad de los datos de hogares recogidos por las dependencias de estadística de los gobiernos de los países en desarrollo. Aunque existen

directrices generales sobre el formato y los módulos de los cuestionarios (cuestionarios por hogar y comunitarios, con datos sobre los precios e instalaciones), el contenido real del cuestionario varía de un país a otro (para reflejar las necesidades de cada país y porque es el resultado de un diálogo con las autoridades nacionales). Por lo general, las EMNV miden indicadores de pobreza de ingresos, educación y salud. La web de la EMNV contiene cuestionarios, documentos informativos y políticas de acceso a los datos. http://www.worldbank.org/lsms

Observatorio Mundial de la Salud (GHO) El Observatorio de la Salud Mundial es el portal de datos y análisis de la OMS, y contiene toda la información de ese organismo relacionada con temas de salud en una base de datos accesible. La información se puede agrupar de varias formas temáticas y comprende datos de seis indicadores ODM relacionados con la salud. El Sistema de Información Estadística de la OMS (WHOSIS) ha sido incorporado a este sistema y proporciona muchos más datos y muchas más herramientas para la investigación relacionada con la salud. http://apps.who.int/gho/data/

CWIQ (cuestionarios sobre indicadores básicos del bienestar) Los CWIQ o Core Welfare Indicator Questionnaires (cuestionarios sobre indicadores básicos del bienestar) fueron desarrollados conjuntamente por el Banco Mundial, el PNUD y el UNICEF para vigilar los indicadores sociales en África. La principal característica de los CWIQ es su sencillez y su capacidad de producir resultados rápidos. Por otra parte, su contenido solo puede comprender algunos indicadores clave, ya que se centra sólo en los resultados y no en los factores que los determinan. Aunque la herramienta fue diseñada para el contexto africano, también se utiliza fuera de la región. http://www4.worldbank.org/afr/stats/cwiq.cfm

ANEXO D: BASES DE DATOS DISPONIBLESv

v. Información basada en: “Monitoring the Millennium Development Goals: Current Weaknesses and Possible Improvements”, de Ludovico Carraro, Salman Khan, Simon Hunt, Georgina Rawle, Matt Robinson, Manos Antoninis y Laura Street, Oxford Policy Management, enero de 2004.


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Encuesta sobre el presupuesto del hogar o encuestas sobre ingresos y gastos domésticosLas encuestas sobre el presupuesto del hogar se llevan a cabo para tres fines principales: para integrar la información sobre las cuentas nacionales; para proporcionar las ponderaciones de índices de precios al consumidor; y para llevar a cabo análisis sobre la pobreza y el bienestar. En muchos países, las encuestas sobre el presupuesto del hogar se han convertido en encuestas domiciliarias con múltiples propósitos que comprenden mucha información importante. Las encuestas son habituales en los países desarrollados, aunque relativamente frecuentes también en los países en desarrollo (por ejemplo, en África, desde 1980, se han producido 60 encuestas de este tipo, sin incluir las encuestas domiciliarias integradas, EMNV, encuestas de documentación y análisis, y encuestas prioritarias). Por lo general, se llevan a cabo cada cinco años.

Encuestas de población activa (EPA) Las encuestas de población activa son comunes en los países industrializados y se llevan a cabo casi cada año, pero son menos frecuentes en los países en desarrollo (en África, desde 1961, sólo 10 países realizaron encuestas de ese tipo). Proporcionan información sobre el empleo y el desempleo, pero siempre buscan información sobre la educación y la formación y, a veces, sobre otras variables. La OIT recoge estas bases de datos, que son la principal fuente de estadísticas del mercado de trabajo; también proporciona una lista de los países que publican este tipo de encuestas en línea. http://www.ilo.org/stat/Publications/WCMS_216391/lang--es/index.htm

Actividades generadoras de ingresos rurales (RIGA) RIGA consta de bases de datos sobre indicadores de desarrollo rural en países de África, Asia, Europa Oriental y América Latina. Esta información incluye datos sobre empleo en el medio rural, activos y generación de ingresos en el ámbito rural, así como sobre los salarios y el desempleo. RIGA es una colaboración entre la FAO, el Banco Mundial y la Universidad Americana. http://www.fao.org/economic/riga/en/

Centro de datos del Instituto de Estadística de la UNESCO El Centro de datos del Instituto de Estadística de la UNESCO contiene indicadores y datos sobre la educación, la alfabetización, la ciencia y la tecnología, la cultura y

la comunicación en más de 200 países, recogidos en los Estados Miembros y las organizaciones internacionales. Contiene datos anuales sobre educación relacionados con los ODM desglosados por sexo y edad, y una amplia gama de indicadores, proyecciones y visualizaciones de datos. http://www.uis.unesco.org

Bases de datos de encuestas domiciliarias que armonizan variables a fin de facilitar la comparabilidad internacional

DevInfoDevInfo es un sistema de bases de datos que contiene una variedad de encuestas de organismos de las Naciones Unidas, bases de datos estadísticos nacionales y de asociados en el desarrollo. Los datos se relacionan principalmente con el desarrollo humano y se centran en la consecución de los ODM entre otras las prioridades del país. http://www.devinfo.org/libraries/aspx/home.aspx

Base de datos de los ODM de la División de Estadística de las Naciones Unidas La base de datos de los ODM de la División de Estadística de las Naciones Unidas recoge datos oficiales, definiciones y fuentes de indicadores de los ODM. La base de datos es el resultado del trabajo del Grupo Interinstitucional y de expertos sobre los indicadores de los ODM en colaboración con la División de Estadística. Varios de los indicadores de la base de datos de los ODM se ajustan para asegurar la comparabilidad. http://mdgs.un.org/unsd/mdg/Default.aspx

Estudio de Luxemburgo sobre los ingresos / Estudio de Luxemburgo sobre el empleo (LIS/LES)Este estudio recoge encuestas sobre ingresos y empleo en los países de la OCDE y normaliza las variables clave para fines de comparación. Contiene información sobre 29 países y más de 100 encuestas. http://www.lisproject.org

Mejoramiento de las Encuestas y la Medición de las Condiciones de Vida (MECOVI)Este es un programa regional de asistencia técnica orientado al fomento de la capacidad para mejorar las encuestas de hogares para medir las condiciones de vida y la pobreza en América Latina y el Caribe. Contiene un


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banco regional de datos a través del cual se ha introducido etiquetado de datos normalizado para bases de datos de encuestas de hogares. Siete países de América Latina figuran en las encuestas. http://www.iadb.org/sds/pov/site_19_e.htm

Datos de gastos e ingresos de los hogares para economías en transiciónLa base de datos de gastos e ingresos de los hogares para economías en transición normalizó variables básicas de las encuestas de hogares en nueve países de Europa Oriental, la CEI y los estados bálticos. Hay documentación de apoyo y datos disponibles en la siguiente página web. http://go.worldbank.org/23620RWDT0

Base de datos mundial sobre crecimiento y malnutrición infantil (OMS)Esta base de datos comenzó a recopilar las encuestas de hogares con datos nutricionales en 1986 y contiene los datos nutricionales de las encuestas de hogares realizadas en todo el mundo desde 1960. Compila, normaliza y difunde los resultados. Se hace un esfuerzo especial para lograr que los datos sean comparables entre países. Contiene información sobre más de 800 encuestas de hogares. http://www.who.int/nutgrowthdb/

El Proyecto del Panel de Comparabilidad (PACO)El Proyecto PACO es un enfoque centralizado para crear una base de datos comparativos internacionales integrando microdatos de diversos paneles de encuestas nacionales de hogares. La base de datos del Proyecto PACO contiene variables armonizadas y coherentes y estructuras de datos idénticas para cada uno de los países incluidos (Hungría, Polonia, Francia, Alemania, Luxemburgo, el Reino Unido y los Estados Unidos). La base de datos del Proyecto PACO aumenta la accesibilidad y el uso de datos de paneles para fines de investigación y facilita la investigación transnacional y longitudinal comparativa sobre los procesos y dinámicas en materia de políticas. http://www.ceps.lu

Bases de datos de encuestas de hogares que comprenden encuestas disponibles y proporcionan documentación y contactos para acceder a bases datos

Banco de datos de encuestas de hogares de África El banco de datos de encuestas de hogares de África tiene por objeto aumentar la capacidad de los organismos nacionales de estadística en cuanto respecta a la gestión, difusión y documentación datos de encuesta. En este documento se ofrece información sobre las encuestas de hogares y censos realizados en África desde 1961, y consta de alrededor de 400 entradas. En las encuestas se pueden realizar búsquedas por país, año y tipo. Proporciona infor-mación general sobre las características de la encuesta, procedimiento de muestreo, la documentación disponible y la política de acceso a los datos. En algunos casos, los cuestionarios, los informes y los datos se pueden descargar desde la web. http://www4.worldbank.org/afr/poverty/databank/default.cfm

Base de datos de encuestas de hogares en América Latina y el Caribe (OPS/OMS)Esta base de datos contiene información sobre las encuestas de hogares que se han llevado a cabo en América Latina y el Caribe y que tienen uno o más módulos en el ámbito de la salud. La base de datos puede ser consultada por año, por país, o por tipo de encuesta (EDS, encuesta de salud materno-infantil o de salud reproductiva, encuestas de salud, EMNV, encuestas con fines múltiples, encuestas de población activa, encuestas de ingresos y gastos). La base de datos proporciona información sobre las características generales de las encuestas, su contenido, especialmente en relación con la salud, y también proporciona información acerca del modo de obtener acceso a los datos.

Base de datos para la supervisión de la pobreza (Banco Mundial)Esta base de datos proporciona características clave e información general sobre las encuestas de ingresos/consumo (tamaño de la muestra, variables recogidas, información de acceso a datos). Parece que la base de datos aprovecha la iniciativa de instituciones o individuos que indican la existencia de ciertas bases de datos, de modo que las listas de encuestas disponibles no siempre son completas. http://www.worldbank.org/poverty/data/povmon.htm

D:\2013 work\AMENDMENT MDG Report\word\www4.worldbank.org\afr\poverty\databank\default.cfm


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otras bases de datos/encuestas

IFPRI En colaboración con instituciones de todo el mundo, el IFPRI a menudo participa en la reunión de datos primarios y en la recopilación y procesamiento de datos secundarios. Las bases de datos resultantes proporcionan una gran cantidad de información del ámbito local (hogares y comunidades) y nacional. El IFPRI está distribuyendo bases de datos seleccionadas con el fin de promover su uso amplio y libre en la investigación y el análisis de políticas. El objetivo de esos estudios se centra en diversos temas relacionados con la seguridad alimentaria, las estrategias para afrontar los problemas y la producción de alimentos, con implicaciones para la pobreza y los sectores de la educación y la salud. http://www.ifpri.org

Programa de Evaluación y Seguimiento de la Alfabetización (LAMP)El Instituto de Estadística de la UNESCO ha diseñado esta evaluación basada en el hogar sobre los conocimientos de lectura y aritmética básica entre adultos y, en cooperación con equipos nacionales, reunió y analizó datos de muestras de ámbito nacional en cuatro países. Se publicará un informe en 2013. Los instrumentos y procedimientos de LAMP han sido ensayados sobre el terreno en otros cinco países. http://www.uis.unesco.org

SABE (Salud Bienestar y Envejecimiento en América Latina y El Caribe)SABE (Salud Bienestar y Envejecimiento en América Latina y El Caribe) es una encuesta nacional sobre salud y envejecimiento en la Argentina, Barbados, Brasil, Chile, Cuba, México y Uruguay. SABE ha producido la primera base de datos nacional para estudiar la salud y envejecimiento en estos países. Los patrocinadores de SABE son la Organización Panamericana de la Salud y varias instituciones nacionales y académicas de los países participantes que tienen agentes colaboradores. http://www.ssc.wisc.edu/sabe/home.html

Encuestas de vida familiar de RandEncuestas de hogares realizadas en Malasia, Indonesia, Bangladesh y Guatemala. http://www.rand.org/labor/FLS.html

Proyecto Global para Familias TrabajadorasEncuestas de hogares realizadas en siete países distintos.

GapminderGapminder es una web de visualización de datos que utiliza múltiples fuentes de datos en varias cuestiones temáticas relacionadas con el desarrollo mundial en un formato visual. Su objetivo es presentar los datos a lo largo del tiempo en un formato visual a fin de analizar las tendencias nacionales. Tiene una interfaz en línea que es fácil de manejar y contiene varios indicadores relacionados con los ODM para utilizarlos en su programa informático de visualización de tendencias. http://mdgs.un.org/unsd/mdg/Trendalyzer/index.html

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Natural resource ADICIÓN DE 2013 A MaNageMeNt LAS ... · 8. El proceso de formulación del plan de los ODM finalizó con la aprobación del informe del Secretario General titulado