(National Test: NT)

การทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต

นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

การวดและประเมนผลทางการศกษา

ปการศกษา 2559งบประมาณแบบ

บรณาการ

สอบการอานออก

เขยนได ป. 1-4

ขอสอบกลาง ป. 2, 4-5,

ม.1-2

การทดสอบ NT ป. 3

นกเรยนทกสงกด

ความสามารถพนฐานของผเรยน

ความสามารถดานภาษา (Literacy)

ความสามารถดานการคดคำานวณ (Numeracy)

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability)

5

ความร (knowled

ge: K)

ทกษะกระบวนการ (process skill: P)

คณลกษณะ (Attribut

e: A)

ผลการเรยนรของผเรยน (Student Outcomes)

• ภาษาองกฤษ การอานหรอศลปะการใชภาษา

• ภาษาสากลตางๆ • ศลปะ • คณตศาสตร • เศรษฐศาสตร • วทยาศาสตร • ภมศาสตร • ประวตศาสตร • การปกครองและสทธหนาท

พลเมอง

ผลการเรยนรดานสาระวชาหลก (Core Subjects)

3Rs

• Reading (การอาน),

• Writing (การเขยน)

• Arithmetic (คณตศาสตร)

สมรรถนะพนฐาน

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ความสามารถพนฐานLiteracy, Numeracy,

Reasoning ability

พฒนา

พฒนา

พฒนา

คณภาพตามมาตรฐานและตวชวด

5 กลมสาระการเรยนร

O-NET

NT

พฒนา

พฒนา

พฒนา

ความสำาคญของการทดสอบความสามารถพนฐาน (NT)

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ความสามารถพนฐานLiteracy, Numeracy,

Reasoning ability

NT

Fun

Find

Focus

ความสำาคญของการทดสอบความสามารถพนฐาน (NT)

ความสามารถดานภาษา (Literacy)

ความสามารถในการอาน เพอร เขาใจ วเคราะห สรปสาระสำาคญ ประเมนสงทอานจากสอประเภทตางๆ รจกเลอกอานตามวตถประสงค นำาไปใชในชวตประจำาวนและการอยรวมกนในสงคม ใชการอานเพอการศกษาตลอดชวต และสอสารเปนภาษาเขยนไดถกตองตามหลกการใชภาษาและอยางสรางสรรคทมา : สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2556)

ดานภาษา

(Literacy)

1. บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองทฟง-ด/อาน2. บอกความหมายของเครองหมาย/สญลกษณ3. ตอบคำาถามจากเรองทฟง-ด/อาน

4. บอก เลาเรองราวทไดจากการฟง-ด/อานอยางงายๆ5. คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟง-ด/อาน

6. สอสารความร ความเขาใจ ขอคดเหนจากเรองทฟง-ด/อานอยางเหมาะสม

ตวชวดในการประเมนความสามารถดานภาษา (Literacy) ชน ป.3

ความสามารถการคดคำานวณ (Numuracy)

ความสามารถในการใชทกษะการคดคำานวณ ความคดรวบยอด และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรในสถานการณ ตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจำาวน

ทมา : สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2556)

ตวชวดในการประเมนความสามารถคำานวณ (Numeracy) ชน ป.3

ดานคดคำานวณ(Numeracy)

ความคดรวบยอดดานการวเคราะหขอมลและความนาจะ

เปน

ความคดรวบยอดดานจำานวนและการดำาเนนการ

ความคดรวบยอดดานการวด

ความคดรวบยอดดานพชคณต

ความคดรวบยอดดานเรขาคณต

ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร

+ทกษะการคดคำานวณ

ความสามารถดานเหตผล(Reasoning

Ability)ความสามารถในการเชอมโยงความรและประสบการณ ดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวต โดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และตดสนใจอยางมหลกการ และเหตผล บนพนฐานของขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม

ทมา : สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2556)

ดานเหตผล(Reasoning Abilit

y)

มความรความเขาใจในขอมลสารสนเทศดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมเศรษฐกจ และการดำาเนนชวตอยางมเหตผลวเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผลสามารถสรางขอสรปใหม ออกแบบ วางแผน บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทผานการวเคราะห โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล ใหขอสนบสนน/โตแยงเพอการตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล คำานงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจ/มปญหา

ตวชวดในการประเมนความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability) ชน ป.3

LNR

ตวชวด

ตวชวด

ตวชวด

กลมสาระการเรยนร

มาตรฐาน/ตวชวด

มาตรฐาน/ตวชวด

มาตรฐาน/ตวชวด

เชอมโยง

เชอมโยง

เชอมโยง

การวเคราะหความสอดคลองระหวางตวชวด LNR

กบมาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตร

ความสามารถดานภาษา (Literacy)ตวชวด มาตรฐาน/ตวชวด

1. บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองทฟง-ด/อาน

มฐ. ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

2. บอกความหมายของเครองหมาย/สญลกษณ

มฐ. ท.1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน3. ตอบคำาถามจากเรองทฟง-

ด/อานมฐ. 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ความสามารถดานคดคำานวณ (Numeracy)ตวชวด มาตรฐาน/ตวชวด

1. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคด คำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทาง ปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทาง คณตศาสตรเรอง จำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายสงเรา

มฐ. ค 1.2เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตาง ๆ และสามารถใชการดำาเนนการในการแกปญหา

2. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคด คำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทาง ปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทาง คณตศาสตรเรอง การวดตามขอบขายสงเรา

มฐ. ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดมฐ. ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability)ตวชวด มาตรฐาน/ตวชวด

1. มความรความเขาใจในขอมลสารสนเทศดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมเศรษฐกจ และการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

มฐ. ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษ ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน2. วเคราะหขอมล

สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

มฐ. ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภคการใชทรพยากรทมอยจำากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพมฐ. ว 2.2 เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

กลมเปาหมายในการทดสอบ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

ทกสงกดทวประเทศ

วนพธท 8 มนาคม 2560

วนสอบ

วนจนทรท 24 เมษายน 2560

ประกาศผล

การตรวจสอบขอมลนกเรยนทเขาสอบ NT

1. ขอมลนกเรยนชน ป.3 จากฐานขอมลของสำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการเปนหลก โดย

1.1 สถานศกษาสามารถเพมขอมลนกเรยนในสถานศกษาของตนเอง

1.2 หนวยงานตนสงกดสามารถเพมชอสถานศกษาในสงกดของตนเอง2. ตรวจสอบขอมลนกเรยนผานระบบ NT Access3. สถานศกษาจะทำาการตรวจสอบขอมลนกเรยนในชวงเดอน มกราคม 2560 โปรแกรมจะมเมนบอกสถานะเกยวกบการตรวจสอบขอมลของโรงเรยน เชน

รายชอโรงเรยนทยงไมมขอมลนกเรยน รายชอโรงเรยนทมขอมลแตยงไมไดตรวจ

สอบ รายชอโรงเรยนทมขอมลและตรวจสอบ

ขอมลแลว

กรณ เดกทมความตองการจำาเปนพเศษ

หลกฐานทใชแนบ คอ1) แบบคดกรองเดกทมความ

ตองการจำาเปนพเศษ พรอมแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) (ถายเฉพาะหนาแรกกบหนาสดทาย) หรอ

2) ใบรบรองแพทย

การตรวจสอบขอมลนกเรยนทเขาสอบ NT (ตอ)

การบรหารจดการศนยสอบ

หมายเหต โรงเรยนในศนยสอบเดมถายายศนยสอบใหม จะตองแจงใหศนยสอบเดมสงกดทราบดวย

ศนยสอบ

สพป. อปท. กทม. พทยาสช.(สวนกลาง)ร.ร. สพป.

ร.ร. สพม.ร.ร. เอกชนร.ร. ตชด.ร.ร. สาธตมหาวทยาลยร.ร.ราชประชานเคราะหร.ร. การศกษาพเศษ

ร.ร. อบต.ร.ร. เทศบาลร.ร. อบจ

ร.ร. กทม.

ร.ร. เมองพทยา

ร.ร.เอกชน ในกรงเทพมหานคร

การบรหารจดการสนามสอบ

ศนยสอบ(สพป.)

สนามสอบ(โรงเรยนหลกในกลมโรงเรยน)

สนามสอบ

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

สนามสอบ

สนามสอบ

สนามสอบ

หมายเหต ศนยสอบสามารถกำาหนดใหสถานศกษาทนกเรยนเปนจำานวนมากหรอขนยายนกเรยนลำาบากเปนสนามสอบได

การบรหารจดการสนามสอบ

กลมสงเสรมการปกครองสวนทองถนจงหวด (ศนยสอบ)

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

โรงเรยน

สนามสอบ

สนามสอบ

สนามสอบ

สนามสอบ

สนามสอบ

เทศบาลอบจ. อบต.

หมายเหต ศนยสอบสามารถกำาหนดใหสถานศกษาทนกเรยนเปนจำานวนมากหรอขนยายนกเรยนลำาบากเปนสนามสอบได

การบรหารจดการสนามสอบ

สำานกงานยทธศาสตรการศกษา กทม.

สนามสอบ

(โรงเรยน)

สำานกงานเขต

สำานกงานเขต

สำานกงานเขต

สนามสอบ

(โรงเรยน)

สนามสอบ

(โรงเรยน)

สนามสอบ

(โรงเรยน)

สนามสอบ

(โรงเรยน)

หมายเหต ศนยสอบสามารถกำาหนดใหสถานศกษาทนกเรยนเปนจำานวนมากหรอขนยายนกเรยนลำาบากเปนสนามสอบได

การบรหารจดการสอบ

1 .วนสอบ วนท 8 มนาคม 2560 เวลา 9.00 – 14.00 น.

2. แตงตงคณะกรรมการคมสอบจากตางโรงเรยน3. ศนยสอบจะเปนหนวยงานหลก ในการประสานความรวมมอกบ สพฐ. และหนวยงานภายในสงกดในพนทจงหวดของตนเอง4. สพฐ.จะเปนผรบผดชอบเกยวกบการผลตขอสอบและกระดาษคำาตอบ ใหแกนกเรยนทกสงกด (รวมการจดสงดวย)

การตรวจขอสอบอตนย

รปแบบการตรวจขอสอบอตนยม 2 รปแบบ ใหคณะกรรมการอำานวยการระดบศนยสอบเปนผพจารณาเลอกรปแบบทเหมาะสมกบสภาพบรบทของศนยสอบและสนามสอบของตนเอง ดงน

รปแบบท 1 ตรวจขอสอบทสนามสอบ (ตรวจในวนท 8 มนาคม 60) โดยมกรรมการตรวจขอสอบ 2 คนตอหนงฉบบ (ตองเปนคนละคนกบผคมสอบ) โดยจำานวนผตรวจขอสอบในแตละสนามสอบใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการอำานวยการระดบศนยสอบ

รปแบบท 2 ตรวจขอสอบในสถานททศนยสอบกำาหนด (ตรวจในวนท 8 – 9 มนาคม 60) โดยมกรรมการตรวจขอสอบ 2 คนตอหนงฉบบ โดยจำานวนผตรวจขอสอบใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการอำานวยการระดบศนยสอบ

การรบสงขอสอบและเฉลย

1. การสงขอสอบจะสงขอสอบไปยงศนยสอบวนท 1 – 4 มนาคม 25602. สนามสอบมารบขอสอบทศนยสอบเชาวนท 8 มนาคม 25603. การสงเฉลยจะสงผานทางระบบ NT Access (จะสงรหสเปดไฟลเฉลยไป ยงศนยสอบของวนท 8 มนาคม 2560 หลงการสอบเสรจในแตละวชา)4. การรบ-สงขอสอบและกระดาษคำาตอบ สพฐ.จะจดจางบรษทจดสง ขอสอบไปยงศนยสอบทกแหงทวประเทศ พรอมทงรบกระดาษคำาตอบ กลบมายง สพฐ. รบกระดาษคำาตอบกลบระหวางวนท 10 – 15 ม.ค. 605. แบบทดสอบ(โจทยคำาถาม)ทงหมด เมอสอบ

เสรจแลวใหไวทสถานศกษาทเปนสนามสอบ เพอเผยแพร(แจกจาย)ใหแกสถานศกษาทเขาสอบในสนามสอบ

การรบสงขอสอบและเฉลย (ตอ)

6. กระดาษคำาตอบขอสอบแบบเขยนตอบเมอกรอกคะแนนเสรจแลว ใหเกบรกษาไวทศนยสอบ

7. กระดาษคำาตอบของนกเรยนทชำารด จะตองแนบคน สพฐ.

8. ในกรณทเดกขาดสอบใหครผคมสอบระบายในชองขาดสอบของกระดาษ คำาตอบของเดก และแนบกระดาษคำาตอบของนกเรยนทขาดสอบเรยงลำาดบตามปกตมาพรอมกบผเขาสอบอนๆ

9. กระดาษคำาตอบสำารอง(ทไมไดใช) ไมตองสงคนมายง สพฐ.

10. กระดาษโจทยและกระดาษคำาตอบสำารอง (รอยละ 5) จะถกสงไปทสนามสอบทกแหง

11. สพฐ. จะเปดเผยขอสอบพรอมเฉลย ตงแตวนท 16 มนาคม 2560 เปนตนไปหรอวนทเขตสดทายสงขอสอบมายง สพฐ.

การรบสงขอสอบและกระดาษคำาตอบ

ศนยสอบ (สพป.)

สพฐ.

สนามสอบ

1 – 4 ม.ค 60

10 – 15 ม.ค 60

8 ม.ค 608 ม.ค 60

สงทสงไปยงสนามสอบ

ขอสอบ กระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบ

ขอสอบ

กระดาษกาวแบบแกะงาย

(ปองกนการแกะขอสอบกอนวน

ทำาการสอบ)

โครงสรางขอสอบ

ดาน เลอกตอบ เขยนตอบ แสดงวธทำาภาษา

(Literacy)27 3

คำานวณ(Numeracy

)

27 2 1

เหตผล(Reasoning ability)

27 3

รปแบบของขอสอบ LNR

องคประกอบสำาคญของขอสอบ LNR(รปแบบเดยวกบขอสอบ PISA)

• สถานการณ• โจทยขอ

คำาถาม• คำาตอบ

ตวอยางของขอสอบ LNR

ความสามารถดานภาษา (Literacy)

1 สถานการณ2 ขอ

คำาถาม

3 คำาตอบ

ใหนกเรยนเขยนอธบายเสนทางการเดนทางจากโรงเรยนไปยงโรงเรยนฝกอาชพใหนกเรยนเขยนอธบายเสนทางการเดนทางจากโรงเรยนไปยงโรงเรยนฝกอาชพทสนทสด

ตวอยางของขอสอบ LNR

ความสามารถดานการคดคำานวณ

(Numeracy)

1 สถานการณ

2 ขอคำาถาม

3 คำาตอบ

ตวอยางของขอสอบ LNR

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning

Ability)

1 สถานการณ

2 ขอคำาถาม

3 คำาตอบ

สถานการณ

บรเวณบานหลงหนงเปนดงภาพ

บาน

เหนอ

ตะวนออก

ตะวนตก

ใต

ตนมะมวง

1 3 4

สระนำา 2

แสงแดดจดในตอนบาย

เฟ องฟาแสงแดดรำาไร

ตลอดวนเฟรน

แสงแดดจดในตอนเชา

เขมแสงแดดจดตลอด

วนกหลาบ

ปรมาณแสงทพชตองการ

ชนดของพช

ตารางแสดงปรมาณแสงทพชตองการ

คำาถาม จงเลอกตำาแหนงในการปลกพชในแตละชนด

กระดาษคำาตอบ

ภาคเชา ภาคบาย

ภาคเชา (สเขยว)

ภาคบาย (สมวง)

สำารอง (สสม)

กระดาษคำาตอบ

ขอสอบเลอกตอบ(นกเรยน เปน ผ

ระบาย)

ขอสอบเขยนตอบ(ครผตรวจขอสอบ เปน ผ

ระบาย)ผตรวจ 2 คน ตรวจ

ขอสอบเดก 1คน(ตดสนใจรวมกน/ฉนทา

มต)

ขอมลนกเรยน

หวกระดาษคำาตอบ

ขอมลนกเรยนแตละคน จะถกพมพเสรจเรยบรอยมาจากโรงพมพ

การประมวลผล

1. หนวยงานทประมวลผลคอ สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ2. ประมวลผลขอมลเปนรายบคคล รายโรงเรยน รายเขตพนท รายจงหวด รายภาค รายสงกด และภาพรวมประเทศ 3. วเคราะหความสมพนธระหวางปจจยตางๆของนกเรยนกบ ความสามารถพนฐานของผเรยน (งานวจย)

การรายงานผล

1. ประกาศผลสอบ วนท 24 เมษายน 2560 เปนตนไป2. ดผลสอบของนกเรยนผานระบบ NT Access3. แบบรายงานผลสอบ

• รายบคคล• รายสถานศกษา• รายเขตพนทการ

ศกษา• รายสงกด• ภาพรวมประเทศ

ตดตอสอบถาม NT

กลมประเมนคณภาพการศกษา สพฐ.

Phone 02-2885783, 02-2885787 Fax 02-2816236

ดร.ชนาธป ทยแป 081-4324688การบรหารจดการสอบ NTอ.ณฐพร พรกณา 081-7758315อ.กองเกยรต ปนกมภร 089-2195054อ.ศรกนยา ธรรมพทกษ 099-9726451การประมวลผลและรายงานผล (NT Access)อ.วทยา บวภารงษ 081-6606326อ.ประจกษ คชกล 085-6865764อ.มนา จนารกษ 081-7296913