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國立宜蘭大學 National Ilan University
永續經營策略
宜蘭大學經驗分享
國立宜蘭大學
多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班
陳懷恩 教授
Email: [email protected]
數位學習碩士在職專班實施成果研討
國立宜蘭大學 National Ilan University
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• 姓 名:陳懷恩
• 聯絡方式:
– (Office) 03-9317309 / 0938359422
– (Email) [email protected]
• 現職:國立宜蘭大學資訊工程學系
教授
• 學歷
– 私立淡江大學電機工程學系學士, 1993~1997
– 國立清華大學資訊工程學系博士 (直攻博士), 1997~2002
• 工作經驗
– 國立宜蘭大學圖書資訊館館長, 2014/08~2016/07
– 國立宜蘭大學資訊工程研究所副教授, 2010/08~2016/07
– 國立宜蘭大學資訊工程研究所所長, 2008~2013/07
– 國立宜蘭大學多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班班主任, 2010~2013/07
– 國立宜蘭大學資訊工程研究所助理教授, 2007~2010
– 國立宜蘭大學電算中心資訊網路組組長, 2007~2009
– 國立交通大學資訊工程學系 研究助理教授, 2003~2007
講者介紹
國立宜蘭大學 National Ilan University
簡介
• 永續經營是數位學習碩士在職專班一個非常重要的議題
• 本次以國立宜蘭大學「多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班」為例,與大家經驗分享並交流專班經營心得。
• 宜蘭大學專班的永續經營可以從「招生宣傳」、「運作機制」、「學生經營」等三個方面來分享。
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國立宜蘭大學 National Ilan University
參與數位學習之背景
• 蘭陽地區偏處台灣東北隅,屬農業城鄉向來資訊封閉,尤其缺乏碩士級進修管道
• 在地子弟多遠赴異鄉就學求職,本地在職社會人士常由於交通阻礙,進修計畫難以達願
• 蘭陽地區資訊相關領域目前僅有佛光大學設有碩士在職專班,明顯不符社會需求
• 98年初確定要擬申請設立「多媒體網路數位學習碩士在職專班」
• 由本校資工所負責籌畫,電資學院提供相關師資,電算中心提供教學平台
• 希望利用數位學習改善「距離」所造成的種種問題
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國立宜蘭大學 National Ilan University
參與數位學習跨校合作計畫
• 向教育部提出申請之後,教育部來訪視一次,聽取碩專班相關規畫,並派人輔導六次,輔導教材製作、課程經營方法、專班申請規劃
• 為爭取相關資源並加速進入狀況,資工所加入數位學習推廣與數位學習跨校合作計畫(南區)
• 計畫主持團隊為中正大學,伙伴學校有東海大學、雲林科大與宜蘭大學
• 計畫提供教師培訓、數位學習推廣課程、線上經營者培訓,以及教材開發製作的輔導
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國立宜蘭大學 National Ilan University
招生宣傳
• 配合學校作業
– 固定寄送紙本海報、學校網站公告
– 在媒體(如:公車、捷運、電視牆)宣傳
– 範圍廣泛但成效不一定好
• 老師們協助推薦給合作廠商或機關首長
– 系上簽訂合作單位:系上寄送海報
– 老師合作單位/長官:寄送信件與電子版招生海報
• 專班同學介紹同事或朋友進入專班
– 系上提供招生海報
– 範圍較小但較深入的宣傳。
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寄送招生資訊給先前面試但未能入學的學生
國立宜蘭大學 National Ilan University
學生來源分析
• 數位學習碩專班可以招收全國含離島的學生
• 本專班學生除了宜蘭本地以外,來自臺北市、新北市、基隆市居多。也有來自離島的學生。
• 以教育人員、資通訊業界、公家機關人員為主
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國立宜蘭大學 National Ilan University
專班運作機制- 經費運用
• 宜蘭大學收費後,學校會收25%的管理費,75%
則分配給專班運用。
• 為了鼓勵教師教學、課程經營,及數位教材製作,專班的經費大多花費於老師與助教之費用及教材製作費。
– 老師:1500 * 3 * 18 = 81,000/課 (不分職級)
– 助教:認證課程 6000/月;非認證課程4000/月。
– 製作:數位教材製作費、數位教材編修費
• 邀請專家學者演講、論文指導、口試委員(預存)
• 設備更新與維護(與資工系共用空間與設備)
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專班運作機制- 資源共享
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圖資館協助數位教材製作
• 其中數位內容製作組負責維護學校數位學習平台、協助數位教材製作,並與教學發展中心及資工系配合,協助宜大磨課師課程(教發中心)、OCW
課程(數位組),以及數位碩士在職專班(資工系)教材製作。
• 資訊網路組與系統設計組則提供網路及系統支援
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學校協助建置數位平台
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學校建置數位平台花費約200萬
建置Adobe Connect同步會議系統約90萬
圖資館數位內容組協助平台穩定
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圖資館網路組協助維護網路環境
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圖資館網路組協助網路通暢(防火牆、流量、VPN)
圖書館協助圖書、討論室、電腦借閱/借用(EZProxy)
TWAREN
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簡化入學方式
• 書面審查(40%)→面試(60%)
• 書面資料
– 在職證明書。
– 最高學歷成績單正本乙份。
– 自傳。(以1,000字為限)
– 研究方向。(如研究動機、研究領域及產業連結)
– 其他有助審查之相關資料,如檢定、證照、專題研究報告、論文、社區或社團經驗、得獎證明等。(若無則免附)
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國立宜蘭大學 National Ilan University
專班課程安排
• 由於專班需要提供足夠的遠距課程,本專班請助理定期檢視課程,並邀請老師提出課程認證
• 期末也會作課程檢討與修正。主要是收集學生的意見修正
• 本專班任課教師「線上辦公室時間」的規劃,提供教師對學習者的線上輔導與互動,每周一小時以上的線上辦公室時間,提供學習者與教師及助教進行即時互動,提高學習成效。
• 善用即時通訊系統與社群網站
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學分規劃
• 本系有11門認證課程,目標全部課程以數位錄製,減少面授課程。
• 統一安排期初、期中與期末面授日期
• 鼓勵學生選修認證通過課程(修業規章)
– 遠距認證課程至少修滿十二學分
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學期別 起迄(年/月) 必修課程時數 選修課程學分數
第一學期 103/08~104/01 2 9
第二學期 104/02~104/07 2 9
第三學期 104/08~105/01 3 3
第四學期 105/02~105/07 3 3
預計修業年限為: 2 學年,共計修習 24 學分 (必修0學分)
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課程地圖
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學生經營
• 在學學生會以實驗室分群,由指導老師協助加上實驗室學長姐帶領。
• 也常藉由線上課程討論,凝聚課程同學的情感
• 期中考或期末考當天中午,師生聚餐聯繫感情。
• 對於畢業校友,本專班成立有班友會,每年會推薦傑出校友,增加班友對本專班的歸屬感,
• 邀請工作傑出的班友回班上演講,將工作、修課輿論文研究之經驗分享給學弟妹。
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總結與未來工作
• 碩專班需要考慮許多面向的問題方能永續經營。
• 在經費上需要學校支持,並有效運用經費。專班也要善用「資源共享」的概念開源節流。
• 學生是專班的根本。招生管道要多元,並以專班的特色吸引學生就讀。學生入學後,要能持續經營增加學生認同感與歸屬感,跨越「遠距」課程造成的疏離感。
• 課程認證是一種保證,錄製數位課程可以讓學生複習。專班要能提供數位製作與經營的資源。
• 提供數位課程讓同學修習學分;在台北租用教室,提供部分課程面授
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