NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I … · Web viewSudjelovanje u obilježavanju Dana škole kroz Projekt „Naši lipi škoji“- školska priredba, prodajna izložba, kviz znanja,

OSNOVNA ŠKOLA „BRDA“ SPLIT

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

Split, 9. listopada 2018.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Brda SplitAdresa škole: Put Brda 2, 21000 SplitŽupanija: Splitsko-dalmatinskaTelefonski broj: /021/ 508-588Broj telefaksa: /021/ 508-580Internetska adresa: [email protected]Šifra škole: 17-126-009Matični broj škole: 3118053OIB: 17896602830Upis u sudski registar (broj i datum): Us-466/73 od 25. 10. 1974.

Ravnateljica škole: Katarina Zelić, dipl. uč.Zamjenik ravnatelja: /Voditelj smjene: Ante Toni VrdoljakRazrednik kombiniranog razrednog odjela u Domu za odgoj Split

Maja Majić

Broj učenika: 444Broj učenika u razrednoj nastavi: 218Broj učenika u predmetnoj nastavi: 226Broj učenika s teškoćama u razvoju: 31Ukupan broj razrednih odjela: 22Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 21Broj razrednih odjela u Centru za pružanje usluga u zajednici Split:

1

Broj razrednih odjela RN-a: 10Broj razrednih odjela PN-a: 12Broj smjena: 2Početak i završetak svake smjene: I. smjena 8,00-13,10 II. smjena 14,00-19,10

Broj radnika: 54Broj učitelja predmetne nastave: 30Broj učitelja razredne nastave: 10Broj stručnih suradnika: 4Broj ostalih radnika: 10Broj nestručnih učitelja: /Broj pripravnika/osoba na SOR 5Broj mentora i savjetnika: 3Broj voditelja ŽSV-a: 1Broj računala u školi: 56Broj učionica: 20Broj kabineta: 2Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 1Školska knjižnica: 1

1

mailto:[email protected]

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“, br. 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 126/12., 94./13.,152/14., 7/17. i 68/18.) i članka 61. Statuta Osnovne škole „Brda“ Split, Put Brda 2, Školski odbor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 9. listopada 2018. donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisnom području

Osnovnu školu "Brda" pohađaju djeca s područja Kotara "Brda" i dijela Kotara "Neslanovac". Ulice su osvijetljene, svjetlosna signalizacija na kolniku je postavljena, ali je često neispravna. Pješački prijelazi se obnavljaju, no boja vrlo brzo izblijedi te bi obnavljanja trebala biti češća. Promet u ulici Put Brda je gust. Uprkos dogovorima s voditeljem trgovine „Tommy“ i voditeljem tržnice, još uvijek nije regulirano zaustavljanje dostavnih vozila te se često zaustavljaju u vrijeme u vrijeme početka i završetka nastave. Na zaustavljanje osobnih automobila na istom prostoru nije nam lako utjecati.

Privremeni parking za djelatnike koji se nalazi sa zapadne strane Škole, još uvijek nije izmješten iako smo, u nekoliko navrata, od osnivača tražili sredstva te se nadamo da ćemo tijekom ove školske godine uspjeti izrealizirati navedeno.

Sa zapadne strane škole nalazi se još i župna crkva, a s južne strane je uređen školski vrt.

2

1.2.Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Bro

j

Vel

ičin

a u

m2

Bro

j

Vel

ičin

a u

m2

Opća Opremljenost Didaktička

Opremljenost

RAZREDNA NASTAVA1. – 4. Razred 6 390 2 2

PREDMETNA NASTAVAHrvatski jezik 2 130 2 3Likovna kultura 1 65 2 2Glazbena kultura 1 65 2 2Vjeronauk 1 65 1 2Strani jezik 1 65 3 3Matematika 2 130 2 3Priroda i biologija 1 65 2 2Kemija / / 1 24 1 1Fizika 1 65 2 1Povijest 1 65 1 2Geografija 1 65 2 2Tehnička kultura 1 65 1 24 2 2Informatika 1 40 3 3Dvorana za TZK 1 288 1 2Knjižnica 1 75 2 2Zbornica 1 60 2 2Uredi 5 120 2 2Kombinirani razredni odjel 1 70 2 2U K U P N O: 29 1888 2 48 1,9 2,1

(Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3)

Tijekom školske godine 2017./2018. nije bilo značajnih radova u Školi. Predviđeno je, i Odlukom za kapitalna ulaganja Grada Splita namjenjeno Školi 300.000,00 kuna za adaptaciju tzv. „male dvorane“, ali zbog niza okolnosti nije realizirano.

Realizirani su tek manji radovi, kao što je bojanje i uređenje triju učionica, izmjena laminat u dvije učionice, premještanje učionice informatike u novi prostor…

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanjaSportsko igralište 1450 NeuređenoZelene površine 1534 dijelom uređene

U K U P N O 2984

3

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE

Audiooprema 3Video- i fotooprema 3Informatička oprema 3Ostala oprema 3

U K U P N O 3(Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3)

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND BROJ NASLOVA STANJE

Lektirni naslovi (1. – 4. razred) 85 2Lektirni naslovi (5. – 8. razred) 87 2Književna djela 273 2Stručna literatura za učitelje 787 1Ostalo 198 2

U K U P N O 1430 1,8(Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3)

1.5. Plan obnove i adaptacije

U cilju poboljšavanja uvjeta rada planira se prenamjena novog prostora ispod krovišta u multimedijalnik prostor škole, uređenje parkinga za učitelje, obnova fasade, obnova podova u atriju i hodnicima, izmjena vrata i dovratnika, renoviranje ureda ravnatelja, adaptacija i renoviranje ili rušenje „male dvorane“, adaptacija i uređenje podrumskog prostora „dvorana za stolni tenis“, nastavak uređenja školskog vrta.

4

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2018./2019. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. Broj Ime i prezime Godina

rođenja ZvanjeStupanj stručneSpreme

Mentor-savjetnik Godine

Staža

1. Sandra Dominis Kordić učitelj razredne nastave VI.

2. Ružica Režić diplomirani učitelj VII

3. Vesna Marasović diplomirani učitelj VII.

4. Branka Lovrić diplomirani učitelj VII.

5. Nives Čagalj diplomirani učitelj VII. savjetnik

6. Dražana Bekavac učitelj razredne nastave VI.

7. Marija Zelić diplomirani učitelj VII.

8. Ankica Kodžoman učitelj razredne nastave VI.

9. Katija Stanić diplomirani učitelj VII.

10. Jagoda Vukas diplomirani učitelj VII.

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave



Predmet(i) koji(e)

predaje

Mentor-savjetnik

GodineStaža

1. Ivana Akrap Tocigl dipl.kroatist i anglist VII. hrvatski jezik

2. Branka Dujilović Čapalija mag.edukacije hrvatskog jezika VII. hrvatski jezik

3. Marija Jakasović profesor hrvatskog jezika i književnosti VII. hrvatski jezik

4. Maja Božićmag.edukacije

hrvatskog jezika i književnosti i mag.

pedagogije

VII. hrvatski jezik

5. Danijela Radić profesor engleskog i francuskog jezika VII. engleski i

francuski j. mentor

6. Ana Šuško profesor engleskog i njemačkog jezika VII. engleski i

njemački j.

7. Ines Zlatar profesor engleskog jezika VII. engleski jezik

8. Zrinka Banić prof. njemačkog i francuskog jezika VII. njemački i

francuski j.

9. Marijana Bilandžić prof. engleskog jezika VII. engleski jezik

10. Jelena Perkovićmag. edukacije

engleskog jezika i talijanskog jezika

VII. engleski jezik

11. Andrea Jurasović profesor matematike i informatike VII. matematika

12. Vedrana Propadalo profesor matematike i fizike VII. matematika mentor

13. Ante Toni Vrdoljak diplomirani inženjer VII. matematika

5

matematike

14. Novi učitelj VII. matematika

15. Marija Skejić profesor biologije i kemije VII. biologija, prir,

kemija

16. Vedrana Šilović mag. edukacije biologije i kemije VII. biologija, prir,

kemija

17. Nedjeljko Klanac profesor povijesti i arheologije VII. povijest

18. Maja Sorićdipl. povjesničar

umjetnosti i profesor povijesti

VII. povijest

19. Antonio Tomas magistar povijesti i zemljopisa VII. geografija

20. Toma Uroda nastavnik povijesti i zemljopisa VI. povijest,

geografija21. Novi učitelj VII. fizika

22. Josip Lovrićprofesor proizvodno

tehničkog obrazovanja

VII. tehnička kultura

23. Željko Jurić profesor politehnike VII. tehnička kultura

24. Maja Majić profesor likovne kulture VII. likovna

kultura

25. Dubravka Piteša profesor glazbene kulture VII. glazbena

kultura

26. Umberto Coce profesor fizičke kulture VII. tjelesna i zdr.

kultura

27 Damir Jakić profesor fizičke kulture VII. tjelesna i zdr.

kultura

28. Nevenka Grbeša diplomirani kateheta VII. vjeronauk

29. Sonja Čulić diplomirani kateheta VII. vjeronauk

30. Mate Balić diplomirani inženjer pomorskog prometa VII. informatika

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red. broj Ime i prezime Godina


Radno mjesto

Mentor-savjetnik

GodineStaža

1. Katarina Zelić diplomirani učitelj VII. ravnateljica

2. Ivana Pavlović profesor pedagogije VII. pedagog

3. Antonija Medak diplomirani knjižničar VII. knjižničar

4. Maša Gadža magistra logopedije VII. logoped

5. Lovrenka Britvić profesor psihologije VII. psiholog

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima, pripravnicima (stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa)

6

Red. Broj

Ime i prezime pripravnika

Godina rođenja Zvanje

Nastavni predmet/radno mjesto

Pripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

1. Igov Vidović prof. likovne kulture

učitelj likovne kulture 24.10.2017. Maja Majić

2. Katarina Rebić mag. primarnog obrazovanja

učitelj razredne nastave 24.10.2017. Vesna Marasović

3. Tina Bašić mag. edukacije hrvatskoga jezika

učitelj hrvatskoga jezika

23.4.2018. Branka Dujilović Čapalija

4. Jelena Pribudić mag. edukacije hrvatskoga jezika

učitelj hrvatskoga jezika

9.5.2018 Ivana Akrap

5. Anamarija Romić mag. ekonomije stručni suradnik u računovodstvu 22.3.2018. Dijana Šućur

U školskoj godini 2018./2019. planira se prijem pet osoba na stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa na radnom mjestu učitelja razredne nastave, učitelja predmetne nastave i stručnog suradnika.

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole


rođenja Zvanje Stupanj stru. spreme Radno mjesto Godine

Staža1. Anamarija Matić diplomirani pravnik VII. tajnica

2. Dijana Šućur diplomirani ekonomist VII. računovođa

3. Joško Paić električar IV. domar

4. Slavko Bobeta elektromonter IV. domar

5. Nada Gilić ekonomist za osnovne ek. poslove III. spremačica

6. Snježana Mlačić osnovna škola NKV spremačica

7. Ljubica Radanović osnovna škola NKV spremačica

8. Lada Runjić tehničar unutrašnjeg transporta IV. spremačica

9. Anđelka Marković obućar III. spremačica

10. Iva Kovačević osnovna škola NKV spremačica

7

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

IME I PREZIME UČITELJA

RA

ZR

ED

NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD

UK

UPN

O O

DG

OJN

O O

BR

AZ

OV

NI R

AD OSTALI POSLOVI

KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG

ODGOJO OBRAZOVNOG

RADA

UK

UPN

O O

STA

LI P

OSL

OV

I

UK

UPN

O T

JED

NO

RA

DN

O V

RIJ

EM

E

1/ REDOVNA NASTAVA I RAZREDNIŠTVO

2/ OSTALI NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD

Red

ovna

nas

tava

Raz

redn

ištv

o

Bon

us

UK

UPN

O R

ED

OV

NA

N

AST

AV

A

Dop

unsk

a na

stav

a

Dod

atna

nas

tava

INA

Bon

us

UK

UPN

O O

STA

LI

OD

G.O

BR

AZ

.RA

D

Prip

rem

a

Ost

ali p

oslo

vi

razr

edni

ka

Ost

alo

Dandra Dominis Kordić 1. a 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Ružica Režić 1. b 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Vesna Marasović 2. a 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Branka Lovrić 2. b 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Nives Čagalj 3. a 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Dražana Bekavac 3. b 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Marija Zelić 3. c 16 2 18 1 1 1 3 21 8 2 9 19 40 1752

Ankica Kodžoman 4. a 15 2 17 1 1 1 3 20 7,5 2 10,5 20 40 1752

Katija Stanić 4. b 15 2 17 1 1 1 3 20 7,5 2 10,5 20 40 1752

Jagoda Vukas 4. c 15 2 17 1 1 1 3 20 7,5 2 10,5 20 40 1752

8

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red

ni b

roj


NA

STA

VN

I PR

ED

ME

T

RAZRED ZA KOJI JE UČITELJ ZADUŽEN

RA

ZR

ED

NIŠ

TV

O


UU

PNO

NE

POSR

ED

NI O

DG

OJN

O

OB

RA

ZO

VN

I RA

D 1

/

1/ Redovna nastava, izborna nastava, razredništvo, posebna prava iz KU

Red

ovna

nas

tava

Izbo

rna

nast

ava

Raz

redn

ištv

o

Zbo

r ili

ork

estr

Viz

ualn

i ide

ntite

t ško

le

Spor

tski

klu

b

Klu

b m

ladi

h te

hnič

ara

Uče

ničk

a za

drug

a

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

1. Ivana Akrap Tocigl hrv. jezik 5. b, 6. c, 8. b, DOM 8.b 18 2 20

2. Branka Dujilović Čapalija hrv. jezik 6. a, 7.a, 7. b, 8.a 8.a 17 2 19

3. Marija Jakasović hrv. jezik 5. a, 8. c 9 9

4. Maja Božić hrv. jezik 6. b, 7. c 9 9

5. Danijela Radić engl..fran. jezik

2.a, 5. a, 6.a, 7.a, 7.b, 8.a(6. a,b,c) 6.a 17 2 2 21

6. Ana Šuško engl.njem.jezik

1. a, 2.b, 4.a, 4.b, 4.c, 8.b, 6.a; 6.b,c; 8.a,b,c 13 6 19

7. Ines Zlatar engl. jezik 1.b, 3.c, 5.b, 6.b, 6.c, 7.c, DOM 5.b 19 2 21

8. Zrinka Banić njem.fran. jezik

(4.a), (4.b), (4.c), (5.a) (5.b), (7.a,b,c) (4.a,b), (5.a,b), (7.c, 8.a,b) 18 18

9. Marijana Bilandžić engl. jezik 3.a, 3.b 4 4

10. Jelena Perković engl. jezik 8.c 3 3

9

Red

ni b

roj


NA

STA

VN

I PR

ED

ME

T


RA

ZR

ED

NIŠ

TV

O


UU

PNO

NE

POSR

ED

NI O

DG

OJN

O

OB

RA

ZO

VN

I RA

D 1

/


Red

ovna

nas

tava

Izbo

rna

nast

ava

Raz

redn

ištv

o

Zbo

r ili

ork

estr

Viz

ualn

i ide

ntite

t ško

le

Spor

tski

klu

b

Klu

b m

ladi

h te

hnič

ara

Uče

ničk

a za

drug

a

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

11. Andrea Jurasović matemat. 5.a, 6.a, 7.a, 8.a 5.a 16 2 18

12. Vedrana Propadalo matemat. 5.b, 7.c 7.c 8 2 10

13. Ante Toni Vrdoljak matemat. 7.b, 8.c, DOM 7.b 12 2 1 3 18

14. Novi učitelj matemat. 6.b, 6.c, 8.b 12 12

15. Marija Skejić prir.biol.kemija

6.b, 7.c, 8.b, 8.c, DOM 7.c, 8.b, 8.c, DOM 6.b 18 2 1 1 22

16. Vedrana Šilović prir.biol.kemija

5.a, 5.b, 6.a, 6.c, 7.a, 7.b, 8.a7.a, 7.b, 8.a 7.a 19 2 21

17. Nedjeljko Klanac povijest 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, DOM 10 10

18. Maja Sorić povijest 7.c, 8.b, 8.c 8.c 6 2 8

19. Antonio Tomas geografija 5. a, 5.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b 11 11

20. Toma Uroda povijestgeografija

6.c, 7.a, 7.b, 8. a, 6.a, 6.b, 6.c, 7. c, 8.c, DOM 20 2 22

21. Novi učitelj Fizika 7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c, DOM 14 14

10

Red

ni b

roj


NA

STA

VN

I PR

ED

ME

T


RA

ZR

ED

NIŠ

TV

O


UU

PNO

NE

POSR

ED

NI O

DG

OJN

O

OB

RA

ZO

VN

I RA

D 1

/


Red

ovna

nas

tava

Izbo

rna

nast

ava

Raz

redn

ištv

o

Zbo

r ili

ork

estr

Viz

ualn

i ide

ntite

t ško

le

Spor

tski

klu

b

Klu

b m

ladi

h te

hnič

ara

Uče

ničk

a za

drug

a

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

22. Josip Lovrić tehn.kult. 7.c, 8.a, 8.b, 8.c 4 4

23. Željko Jurić tehn.kult. 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, DOM 8 8

24. Maja Majić likovnakultura

5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c, DOM

DOM 12 2 2 1 17

25. Dubravka Piteša glazbena kultura

4.a, 4.b, 4.c, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c, DOM 6.c 15 2 1 2 20

26. Umberto Coce TZK 5.a, 5.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c 12 2 14

27. Damir Jakić TZK 6.a, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, DOM 12 12

28. Nevenka Grbeša vjeronauk1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b, 3.c, 4.a, 4.b, 4.c, 6.c 22 22

29. Sonja Čulić vjeronauk 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c, DOM 22 22

30. Mate Balić informat. 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 6.c7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.b, 8.c 10 12 22

11

Red

ni b

roj


NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAUOVNI RAD

UK

UPN

O N

EPO

SRE

DN

I O

DG

OJN

O O

BA

ZO

VN

I RA

D

OSTALI POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

UK

UPN

O O

STA

LI P

OSL

OV

I

UK

UPN

O R

AD

NO

VR

IJE

ME

T

JED

NO

UK

UPN

O G

OD

IŠN

JE2/ Drugi neposredni odgojno-obrazovni rad

Dop

unsk

a na

stav

a

Dod

atna

nas

tava

INA

Adm

inis

trat

or

imen

ika

Satn

ičar

Vod

itelj

smje

ne

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

UK

UPN

O D

RU

GI

OD

G-O

BR

AZ

. RA

D

Prip

rem

e

Ost

ali p

oslo

vi

razr

edni

ka

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Ost

alo

1. Ivana Akrap 2 2 22 6 2 10 18 40 1752

2. Branka Dujilović Čapalija 3 3 22 6 2 10 18 40 1752

3. Marija Jakasović 1 1 2 11 3 2 5 16 701

4. Maja Božić 1 1 2 11 3 6 9 20 876

5. Danijela Radić 1 1 2 23 6,5 2 8,5 17 40 1752

6. Ana Šuško 2 1 1 4 23 6,5 10,5 17 40 1752

7. Ines Zlatar 2 2 23 6,5 2 8,5 17 40 1752

8. Zrinka Banić 2 2 20 6 10 16 36 1577

9. Marijana Bilandžić 1 1 5 1,5 1,5 3 8 350

10. Jelena Perković 1 1 4 1 1,5 2,5 6,5 178

12

Red

ni b

roj



UK

UPN

O N

EPO

SRE

DN

I O

DG

OJN

O O

BA

ZO

VN

I RA

D


UK

UPN

O O

STA

LI P

OSL

OV

I

UK

UPN

O R

AD

NO

VR

IJE

ME

T

JED

NO

UK

UPN

O G

OD

IŠN


Dop

unsk

a na

stav

a

Dod

atna

nas

tava

INA

Adm

inis

trat

or e

-m

atic

e i e

-dne

vnik

a

Satn

ičar

Vod

itelj

smje

ne/V

odite

lj Ž

SV

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

UK

UPN

O D

RU

GI

OD

G-O

BR

AZ

. RA

D

Prip

rem

e

Ost

ali p

oslo

vi

razr

edni

ka

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Ost

alo

11. Andrea Jurasović 1 2 1 4 22 5,5 2 10,5 18 40 1752

12. Vedrana Propadalo 1 1 11 3 2 4 9 20 876

13. Ante Toni Vrdoljak 1 2 1 4 22 4 2 3 9 18 40 1752

14. Novi učitelj 2 2 4 16 4 9 13 29 1275

15. Marija Skejić 1 1 2 24 6 2 1 7 16 40 1752

16. Vedrana Šilović 1 1 1 3 24 6,5 2 7,5 16 40 1768

17. Nedjeljko Klanac 2 2 12 3,5 6,5 10 22 964

18. Maja Sorić 1 1 9 2 2 3 7 16 701

19. Antonio Tomas 2 2 13 4 8 12 25 1095

20. Toma Uroda 2 2 24 7 9 16 40 1752

13

Red

ni b

roj



UK

UPN

O N

EPO

SRE

DN

I O

DG

OJN

O O

BA

ZO

VN

I RA

D


UK

UPN

O O

STA

LI P

OSL

OV

I

UK

UPN

O R

AD

NO

VR

IJE

ME

T

JED

NO

UK

UPN

O G

OD

IŠN


Dop

unsk

a na

stav

a

Dod

atna

nas

tava

INA

Adm

inis

trat

or

imen

ika

Satn

ičar

Vod

itelj

smje

ne

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Bon

us

UK

UPN

O D

RU

GI

OD

G-O

BR

AZ

. RA

D

Prip

rem

e

Ost

ali p

oslo

vi

razr

edni

ka

Rad

ničk

i vije

čnik

ili

sind

ikal

ni p

ovje

reni

k

Povj

eren

ik z

aštit

e na

ra

du

Ost

alo

21. Novi učitelj fizike 2 1 3 17 5 6 11 28 1226

22. Josip Lovrić 0 4 1,5 3,5 5 9 394

23. Željko Jurić 2 2 10 3 5 8 18 788

24. Maja Majić 4 1 5 22 4 2 2 10 18 40 1752

25. Dubravka Piteša 1 1 2 22 5 2 1 10 18 40 1752

26. Umberto Coce 2 2 16 4 6 10 26 1139

27. Damir Jakić 2 2 14 4 6 10 24 1051

28. Nevenka Grbeša 2 2 24 7,5 8,5 16 40 1752

29. Sonja Čulić 2 2 24 7,5 8,5 16 40 1752

30. Mate Balić 2 2 24 7,5 8,5 16 40 1752

14

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Redni broj

Ime i prezime

Stru

ka

Rad

no m

jest

o

Nep

osre

dni

peda

gošk

i rad

–

nepo

sred

ni

odgo

jno-

obra

zovn

i ra

d s u

čeni

cina

Ost

ali p

oslo

vi

Bro

j sat

i tje

dno

Bro

j sat

i go

dišn

jeg

zadu

ženj

a

Dan

i u tj

ednu

Rad

no v

rijem

e

1. Katarina Zelićdiplomirani

učitelj ravnatelj 40 1752

srijeda + 1 dan u tjednu po potrebi

poslijepodne13,00-21,00

ostali dani u tjednu

prijepodne 7,00-15,00

2. Ivana Pavlović

profesor pedagogije pedagog 25 15 40 1752

pon, srijeda, petak


četvrtak 10,00-16,00utorak, svaki 4. petak u mjesecu


3. Lovrenka Brtitvić

profesor psihologije psiholog 25 15 40 1752

utorak, četvrtak, petak


pon,srijeda, svaki 4. petak u mjesecu


4. Maša Stanojević

magistra logopedije logoped 25 15 40 1768

utorak,srijeda,,petak


pon,četvrtak, svaki 4. petak u mjesecu


5. Antonija Medak

diplomirani knjižničar knjižničar 25 15 40 1752

pon,srijeda,petak


utor,četv,svaki 4. petak u mjesecu

poslijepodne 13,00-19,00

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Redni

brojIme i prezime Struka Radno

mjestoBroj sat tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

Dani u tjednu

Radno vrijeme(od – do)

1. Anamarija Matić

diplomirani pravnik tajnica 40 1752 sve dane u

tjednu prijepodne 7,00-15,00

2. Dijana Šućur diplomirani ekonomist

voditelj računovodstva 40 1760 sve dane u

tjednu prijepodne 7,00-15,00

3. Joško Paić električar domar 40 1752

pone

djel

jak

– pe

tak

jeda

n tje

dan

prije

podn

e, d

rugi

pos

lijep

odne

prijepodne 6,00-14,004. Slavko Bobeta elektromonter domar 40 1752

5. Iva Kovačević osnovna škola spremačica 40 1768

6. Snježana Mlačić osnovna škola spremačica 40 1752

poslijepodne 13,00-21,00

7. Ljubica Radanović osnovna škola spremačica 40 1760

8. Lada Runjićtehničar

unutrašnjeg transporta

spremačica 40 1760

9. Anđelka Marković obućar spremačica 40 1752

10. Nada Gilić ekonomist za osn. ek. posl. spremačica 40 1752

15

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjenaNastava je organizirana u dvije smjene koje se izmjenjuju tjedno. Prva počinje u 8,00 i traje do 13,10

sati. Druga počinje u 14,00 i traje do 19,10 sati. Veliki odmor traje 20 minuta. Školski sat traje 45 minuta.

RASPORED DEŽURSTVA

Smjena Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

UlazA

A JurasovićN Čagalj

B. Dujilović ČapalijaD Bekavac

A. ŠuškoV Maradović

A.T.Vrdoljak, A. Tomas, S. Dominis Kordić

Novi učitelj hrv.j.T. Uroda, K. Stanić

BV. Propadalo, B. Lovrić

M.Božić, J..Lovrić, R. Režioć

M.Skejić, J. Vukas

M. Sorić, M. Zelić I. ZlatarI. Akrap

Hodnik prizemlje

(istok)

A D. Radić S. Čulić D. Radić, B. Dujilović Čapalija

S. Čulić D. Radić

B I. Akrap I. Zlatar I. Akrap, M. Božić

M. Božić U. Coce, novi učitelj hrv. j.

Hodnikprizemlje (zapad)

A D. Bekavac

S.Dominis Kordić

N. Čagalj A. Kodžoman N. Grbeša

B J. Vukas N. Grbeša R. Režić B. Lovrić M. Zelić

KatA A.Tomas V. Šilović T. Uroda A. Jurasović V. Šilović

B M. Balić, D. Piteša

M. Skejić,M. Balić

A.T. VrdoljakV. Propadalo

Novi učitelj fizike, N. Klanac

Novi učitelj mat. M. Majić

RASPORED PRIMANJA RODITELJA Smjena A Smjena B

Raz RazrednikDan

primanja roditelja

Školski sat Raz Razrednik

Dan primanja roditelja

Školski sat

1. a Sandra Dominis Kordić srijeda 1. 1. b Ružica Režić četvrtak 2.

2. aVesna Marasovič utorak 3. 2. b Branka Lovrić četvrtak 3.

3. a Nives Čagalj petak 2. 3. c Marija Zelić srijeda 2.

3. b Dražana Bekavac utorak 2. 4. c Jagoda Vukas utorak 3.

4. a Ankica Kodžoman ponedjeljak 3. 5.b Ines Zlatar četvrtak 3.

4. b Katija Stanić srijeda 4. 6.b Marija Skejić utorak 2

5. a Andrea Jurasović ponedjeljak 3. 6. c Dubravka Piteša srijeda 3.

6. a Danijela Radić ponedjeljak 4. 7. c Vedrana Propadalo četvrtak 2.

7. a Vedrana Šilović petak 3. 8. b Ivana Akrap četvrtak 3.

7. b Ante Toni Vrdoljak utorak 4. 8. c Maja Sorić četvrtak 3.

8. a Branka Dujilović Čapalija

srijeda 2. DOM Maja Majić

16

3.2 Godišnji kalendar rada

MjesecBroj dana Blagdani i

neradni dani Školske priredbe /odmor učenikaRadnih Nastavnih

I. polugodišteod 10. 9. 2018.do 21. 12. 2018.

IX. 20 15 10 Priredba za prvaše

X. 22 22 9Obilježavanje Dana kruha

( 18. listopada)

XI. 21 20 9

XII. 19 15 12 Priredba za Božić

UKUPNO I. polugodište 82 72 40Zimski odmor učenika24.12.2018. – 4. 1. 2019.

II. polugodišteod 7. 1. 2019.do 14. 6. 2019.

I. 22 19 9

II. 20 20 8 Maškare

III. 21 21 10 Proljetni odmor od 18.4. 2019.

IV. 21 15 9 Proljetni odmor do 26.4.2019.

V. 22 20 9 Obilježavanje Dana škole

VI. 18 10 12 Oproštaj od osmaša

UKUPNO II. Polugodište 124 105 57Ljetni odmor učenika počinje

17. lipnja 2019.

VII. 23 0 8

VIII. 20 0 11

U K U P N O: 249 177 116

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

- 8.10. 2018. Dan neovisnosti - 1. 11. 2018. Dan svih sveti /2. 11. 2018. radni, nenastavni dan/ - 25.12. 2018. Božić - 26.12. 2018. Sveti Stjepan - 1.1. 2019. Nova godina - 6.1. 2019. Bogojavljanje – Sveta tri kralja - 21.4. 2019. Uskrs - 22.4. 2019. Uskrsni ponedjeljak - 1.5. 2019. Međunarodni praznik rada - 20.6. 2019. Tijelovo - 22..6. 2019. Dan antifašističke borbe - 25.6. 2019. Dan državnosti

- 5.8. 2019. Dan domovinske zahvalnosti - 15.8. 2019. Velika Gospa

GRADSKI BLAGDANI- 14. 10. 2018. Blagdan materinstva BDM

- 7. 5. 2019. Sv. Duje /radni, nenastavni dan/

DAN ŠKOLE - 30.05.2019. - Dan škole /radni, nenastavni dan/

17

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

Razred Broj odjela

Broj djevojčica

Broj dječaka UKUPNO

Broj učenika s primjerenim

oblikom školovanja

Ime i prezime razrednika

1. a 1 11 7 18 Sandra Dominis1. b 1 10 10 20 Ružica RežićUKUPNO 1. 2 21 17 382. a 1 13 13 26 Vesna Marasović2. b 1 11 12 23 Branka LovrićUKUPNO 2. 2 24 25 493.a 1 10 12 22 2 Nives Čagalj3.b 1 9 10 19 1 Dražana Bekavac3.c 1 11 12 23 1 Marija ZelićUKUPNO 3. 3 30 34 64 44. a 1 10 12 22 Ankica Kodžoman4. b 1 9 15 24 2 Katija Stanić4. c 1 8 13 21 2 Jagoda VukasUKUPNO 4. 3 27 40 67 4

UKUPNO1. – 4. 10 102 116 218 8

5. a 1 11 15 26 2 Andrea Jurasović5. b 1 10 17 27 1 Ines ZlatarUKUPNO 5. 2 21 32 53 36. a 1 6 ¸12 18 2 Danijela Radić6. b 1 11 8 19 3 Marija Skejić6.c 1 11 7 18 1 Dubravka PitešaUKUPNO 6. 3 28 27 55 67. a 1 8 12 20 1 Vedrana Šilović7. b 1 11 9 20 2 Ante Toni Vrdoljak7.c 1 8 14 22 3 Vedrana PropadaloUKUPNO 7. 3 27 35 62 6

8. a 1 11 8 19 2 Branka Dujilović Čapalija

8. b 1 9 8 17 2 Ivana Akrap8. c 1 8 9 17 1 Maja SorićUKUPNO 8. 3 28 25 53 5

UKUPNO5.-8. 11 104 119 223 20

DOM 1 1 2 3 3 Maja Majić

UKUPNO1. – 8. 22 207 237 444 31

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

18

Rješenjem određen oblik rada

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. DOM

Model individualizacije 3 4 2 3 1 1 14

Prilagođeni program 1 2 3 4 4 3 17

Posebni program

Ukupno: 4 4 4 6 5 5 3 31

Za tri učenika s teškoćama angažirat će se pomoćnici u nastavi u sklopu projekta „S pomoćnikom mogu bolje III“ (Europski socijalni fond), a za jednog učenika pomoćnik u nastavi će financirati Grad Split.

Za jednu učenicu sedmog razreda organizirat će se nastava u kući.

3.3.2. Plan rada Tima za potencijalno darovite učenika

1. Tim za darovite1. Ravnatelj Škole : Katarina Zelić2. Psiholog: Lovrenka Britvić3. Voditelj tima: Lovrenka Britvić4. Mentor matematika : Ante Toni Vrdoljak5. Mentor Informatika : Andrea Jurasović6. Mentor nove tehnologije: Anđela Crnčević7. Mentor prirodoslovlje: Vedrana Šilović

Školski tim: - provodi postupak utvrđivanja darovitosti, - provodi procjenu napretka potencijalno darovitih učenika i utvrđuje program rada, - u suradnji s mentorom izrađuje individualizirani kurikulum za učenika, - koordinira i prati rad s potencijalno darovitim učenicima, - pruža stručnu pomoć potencijalno darovitom učeniku, učiteljima/nastavnicima i roditeljima, - osigurava povezanost djelovanja svih sudionika u provedbi programa za potencijalno darovitog učenika, - sudjeluje u postupku završavanja školovanja u kraćem vremenu od propisanog, - vodi dokumentaciju o potencijalno darovitim učenicima, - izvještava učiteljsko/nastavničko vijeće škole o postignutim rezultatima darovitog učenika.

KALENDAR RADASADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme osoba

zadužena za

19

ostvarivanja provedbu

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Plana rada Tima za darovite VI – IX Članovi tima

1.2. Izrada programa dodatne nastave VI-IX Članovi tima

1.3. Izrada individualiziranih programa IX-X Članovi tima

1.4. Planiranje i organizacija školskih projekata za poticanje izvrsnosti IX – VI Članovi tima

1.5. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja članova tima-osposobljavanje za rad s darovitima

IX – VIIIČlanovi tima

1.6. Planiranje nabave opreme i namještaja za potrebe rada s darovitima

IX – VIIIČlanovi tima

2. SURADNJA S CENTROM IZVRSNOSTI

2.1. Izrada Godišnjeg kalendara rada s darovitima VIII – IX Članovi tima

2.2. Organizacija i koordinacija evaluacije programa rada s potencijalno darovitima

IX – VIČlanovi tima

2.3. Organizacija i priprema izvanučionične nastave u suradnji s CI IX – VI Članovi tima

4. PROVEDBA POSTUPKA UTVRĐIVANJA DAROVITOSTI

4.1. Planiranje, pripremanje i provedba identifikacije IX – V psiholog

4.2. Suradnja sa stručnom službom CI IX – VIII psiholog

4.3. Ostali poslovi IX – VIII psiholog

5. RAD S DAROVITIM UČENICIMA UNUTAR ŠKOLE

5.1. Provedba individualiziranih programa IX – VI Članovi tima

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i dodatne nastave IX – VII Članovi tima

6. OSTALI POSLOVI

6.1. Vođenje evidencija i dokumentacije (mapa učenika) IX – VI Članovi tima

6.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI Članovi tima

3.3.3. Projekt Centri darovitosti za učenike od 1. do 4. razreda

20

Cilj Identificirati potencijalno darovite učenike od 1. do 4. razreda

Namjena Aktivnim radom kod učenika produbiti temeljna znanja te ih proširiti dodatnim sadržajima. Razvijati sposobnost modeliranja mišljenja i

kritičkog propitivanja postavljenih modela u rješavanju problemskih situacija iz života.

Nositelj Grad Split, učitelji, stručni suradnici i učenici

Vremenik Školska godina 2018./2019.

Okvirni troškovnik Materijali za rad s darovitim učenicima

Način realizacije Postupak utvrđivanja darovitosti.Program rada i individualizirani kurikulum za učenika.

Procjena napretka potencijalno darovitog učenika.Sudjelovanje na državnim i međunarodnim natjecanjima i smotrama.

Način praćenja Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju programa za darovite, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

21

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmetTjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

1. raz 2. raz 3. raz 4. raz 5. raz 6. raz 7. raz 8. raz DOM Ukupno planiranoT G T G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik 10 350 10 350 15 525 15 525 10 350 15 525 12 420 12 420 4 140 103 3605Likovna kultura 2 70 2 70 3 105 3 105 2 70 3 105 3 105 3 105 1 35 22 770Glazbena kultura 2 70 2 70 3 105 3 105 2 70 3 105 3 105 3 105 1 35 22 770Engleski jezik 4 140 4 140 6 210 6 210 6 210 9 315 9 315 9 315 3 105 56 1960Matematika 8 280 8 280 12 420 12 420 8 280 12 420 12 420 12 420 4 140 88 3080Priroda i društvo 4 140 4 140 6 210 9 315 23 805Priroda 3 105 6 210 9 315Biologija 6 210 6 210 2 70 14 490Fizika 6 210 6 210 2 70 14 490Kemija 6 210 6 210 2 70 14 490Povijest 4 140 6 210 6 210 6 210 2 70 24 840Geografija 3 105 6 210 6 210 6 210 2 70 23 805Tehnička kultura 2 70 3 105 3 105 3 105 1 35 12 420Tjelesna i zdravstvena kultura 6 210 6 210 9 315 6 210 4 140 6 210 6 210 6 210 2 70 51 1785

Informatika 4 140 6 210 10 350

UKUPNO 36 1260 36 1260 54 1890 54 1890 48 1680 75 2625 78 2730 78 2730 26 910 485 16975

22

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronaukaV

jero

nauk

Razred Broj učenika

Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

1. 37 2 Nevenka Grbeša 4 140



4. 62 3 Nevenka Grbeša 6 210UKUPNO

1. – 4. 208 10 1 20 700

Vje

rona

uk

5. 52 2 Sonja Čulić 4 140

6. 55 3Sonja Čulić

Nevenka Grbeša 6 210



DOM 2 1 Sonja Čulić 2 70UKUPNO

5. – 8. 224 12 2 24 840UKUPNO

1. – 8. 432 22 2 44 1540

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Naziv stranog jezika Razred Broj

učenikaBroj

grupa Izvršitelj programaPlanirano sati

T G

Njemački 4.a,b,c 40 3 Zrinka Banić 6 210

Njemački 5.a,b 22 2 Zrinka Banić 4 140

Njemački 6.a.b,c 20 2 Ana Šuško 4 140

Njemački 7.a,b,c 18 1 Zrinka Banić 2 70

Njemački 8.a,b,c 9 1 Ana Šuško 2 70

Francuski 4.a,b 7 1 Zrinka Banić 2 70

Francuski 5.a,b 8 1 Zrinka Banić 2 70

Francuski 6.a,b,c 6 1 Danijela Radić 2 70

Francuski 7.a,8.a,b 3 1 Zrinka Banić 2 70UKUPNO

4. – 8. 135 13 3 26 910

23

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih izborne nastave informatike

Info

rmat

ika

Razred Broj učenika

Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

7. 40 3 Mate Balić 6 210

8. 37 3 Mate Balić 6 210UKUPNO

5. – 8. 77 6 1 12 420

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red.

brojNastavni predmet Razred Grupa Broj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Matematika, hrvatski 1. 2 10 2 70Ružica RežićSandra Dominis-Kordić

2. Matematika, hrvatski 2. 2 10 2 70 Marasović VesnaBranka Lovrić

3. Matematika, hrvatski 3. 3 10 3 105Nives ČagaljDražana BekavacMarija Zelić

4. Matematika, hrvatski 4. 3 10 3 105Ankica Kodžoman Jagoda VukasKatija Stanić

UKUPNO 1. – 4. 10 40 10 350

5. Hrvatski jezik 5.a, 6.a, 7.a, 7.b, 8.a 1 15 1 35 Jakasović Marija

6. Hrvatski jezik 5b, 6.b, 6.c,7.c, 8.b, 8.c 1 15 1 35 Maja Božić

7. Engleski jezik 5.b,6.b, 6c 2 10 2 70 Ines Zlatar

8. Engleski jezik 6.a, 8.a 1 10 1 35 Danijela Radić

9. Engleski jezik 5.a, 7.a; 7.b, 8.b 2 10 2 70 Ana Šuško

10. Engleski jezik 7.c 1 6 1 35 Marijana Bilandžić

11. Engleski jezik 8.c 1 6 1 35 Jelena Perković

12. Matematika 5.a ,6.a, 7.a, 8.a 1 12 1 35 Andrea Jurasović

13. Matematika 5.b, 6.b, 6.c, 8.b 2 12 2 70 Novi učitelj

14 Matematika 7.b, 7.c, 8.c 1 12 1 35 Ante Toni Vrdoljak

15. Kemija 7.c, 8.b, 8.c 1 10 1 35 Marija Skejić

16. Kemija 7.a, 7.b, 8.a 1 10 1 35 Vedrana Šilović

17. Fizika 7.a,b, c; 8.a,b,c 2 12 2 70 Novi učitelj

UKUPNO 5. – 8. 17 140 17 595

UKUPNO 1. – 8. 27 180 27 945

24

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red.Broj Nastavni predmet Razred. Razred

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Matematika, hrvatski jezik 1. 2 10 2 70Ružica RežićSandra Dominis-Kordić

2. Matematika 2. 2 10 2 70Vesna MarasovićBranka Lovrić

3. Matematika 3. 3 12 3 105Nives ČagaljDražana BekavacMarija Zelić

4. Matematika 4. 3 12 3 105Ankica Kodžoman Jagoda VukasKatja Stanić

UKUPNO 1. – 4. 10 44 10 350

5. Hrvatski jezik 7.a, 7.b, 7.c, 8.a,8.b, 8.c 1 10 1 35 Marija Jakasović

6. Engleski jezik 8.a, 8,c 1 7 1 35 Danijela Radić

7. Engleski jezik 8.b 1 5 1 35 Ana Šuško

8. Matematika 5.b, 7.a, 7.b, 7.c, 8.a, 8.c 2 15 2 70 Ante Toni Vrdoljak

9. Matematika 5.a, 6.a,6.b, 6.c, 8.b 2 10 1 70 Novi učitelj

10. Kemija 7.c, 8 b, 8.c 1 8 1 35 Marija Skerjić

11. Kemija 7.a, 7.b, 8.a 1 7 1 35 Vedrana Šilović

12. Fizika 8.a, 8.b, 8.c 1 7 1 35 Novi učitelj

13. Povijest 7.a,b,c; 8.a,b,c 1 10 1 35 Maja Sorić

UKUPNO 5. - 8. 11 79 10 385

UKUPNO 1. - 8. 21 119 20 735

25

4.2.4. Tjedni i godišnji broj sati izvannastavnih aktivnosti

Red.Broj

IzvannastavnaAktivnost

Razred.

Razred

grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršiteljaT G

1. Enigmatska grupaKreativna radionica 1. 2 10 2 70

Sandra Dominis KordićRužica Režić

2.Dramsko-recitatorska grupa 2. 2 10 2 70 Vesna Marasović

Branka Lovrić

3.Dramsko-recitatorska grupaRitmička grupa

3. 3 15 3 105Nives Čagalj, Dražana Brkavac Marija Zelić

4.Dtramsko-likovna grupa

Folklorna grupa4. 3 20 3 105

Ankica Kodžoman Jagoda VukasKatija Stanić

UKUPNO 1. – 4. 10 55 10 350

1. Školski list 5. – 8. 1 20 2 70 Ivana Akrap

2. KUD 1. - 8. 2 40 2 70 Branka Dujilović Čapalija

3. Novinarsko-literarna skupina

5. – 8. 1 20 1 35 Branka Dujilović Čapalija

4. Radijsko-dramska grupa 4. – 8. 1 20 1 35 Maja Božić

5. Govorimo njemački jezik 8. a,b,c 1 10 1 35 Ana Šuško

6. Šah 2. - 8. 2 30 1 35 Zrinka Banić

7. Svijet Frankofonije 8.a, 8.b 1 8 1 35 Zrinka Banić

8. Mladi povjesničari 5. i 6. 2 10 2 70 Nedjeljko Klanac

9. Mali geografi5.a, 5.b; 7.a, 7.b; 8.a, 8.b

1 12 2 7'0 Antonio Tomas

10. Spomenica 7. i 8. 1 12 2 70 Toma Uroda

11. Prva pomoć 7. i 8. 1 11 1 35 Vedrana Šilović

12. Prometna grupa 4., 5., 6. 1 15 1 35 Željko Jurić

13. Robotika 4. – 8. 1 20 1 35 Željko Jurić

14. Likovna grupa 5. – 8. 3 25 3 105 Maja Majić

15. Školski list 1. – 8. 1 10 1 35 Maja Majić

16. Instrumentalna grupa 4. – 8. 1 20 1 35 Dubravka Piteša

17. Košarka 5. – 8. 1 15 2 70 Umberto Coce

18. Nogomet 5. – 8. 1 14 2 70 Damir Jakić

19. Karitativna grupa 4. – 6. 1 12 2 70 Nevenka Grbeša

20. Vjeronaučna grupa 5. – 8. 1 15 2 70 Sonja Čulić

21. Mladi programeri 5. - 8. 1 10 2 70 Mate Balić

UKUPNO 5. – 8. 26 349 33 1155

UKUPNO 1. – 8. 36 404 43 1505

26

5. PLAN RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u

satima1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 335

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI – IX 351.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 351.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 241.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 351.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 241.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i

Razrednih vijeća IX – VI 40

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 241.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim

planiranjima IX – VI 18

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 3011.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 401.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 151.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 151.13.Ostali poslovi IX – VIII

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 240

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 52.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 202.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja

prema planu NCVVO-a IX – VI 10

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 102.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 52.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne

zaštite učenika IX – VI 10

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 10

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 15

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 102.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 10

2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 152.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 10

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 102.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 102.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 50

2.17.Ostali poslovi IX – VIII

27

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 235

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 35

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 30

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima IX – VI 45

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 303.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 203.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 203.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 153.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 403.9. Ostali poslovi IX – VIII

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 50

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 40

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 104.3. Ostali poslovi IX – VIII

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 227

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 50

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 20

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 205.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 25

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 25

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 475.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 305.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 105.9. Ostali poslovi IX – VIII

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 326

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 516.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te

naputaka MZO-a IX – VIII 25

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 30

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 206.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 206.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 156.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 406.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 206.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 206.10 Organizacija i provedba inventure XII 156.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 406.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 20

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 10

28

6.14. Ostali poslovi IX – VIII7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I

INSTITUCIJAMA 134

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 87.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja IX – VIII 87.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 87.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko

vrednovanje obrazovanja IX – VIII 5

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 57.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na

državnoj razini IX – VIII 8

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 157.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 87.9. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 57.10.Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 57.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 87.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 57.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 107.14.Suradnja sa Župnim uredom IX – VIII 57.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 87.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 57.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 10

7.18.Suradnja sa svim udrugama IX – VIII 87.19.Ostali poslovi IX – VIII

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 1708.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 208.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO-a,

AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 50

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 108.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 708.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 20

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 359.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 309.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 5

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:

1752

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

29

Redni broj Područje

rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.

VRIJEME REALIZACIJE

IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

30

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE

ŠKOLSKOG PROGRAMA

1.1. Organizacijski poslovi – planiranje

1.1.1.Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskoga kurikuluma, Građanskog odgoja i obrazovanja, ŠPP, statistički podaci

X X

1.1.2.Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

X

1.1.3.Pomoć u godišnjem i mjesečnom planiranju učitelja

X

1.1.4.Pomoć mentorima u programiranju pripravničkog staža

X

1.1.5Sudjelovanje u izradi programa utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta

X

VRIJEME REALIZACIJERedni broj

Područje rada/aktivnosti

Tijekomšk. god. IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII

.

2.POSLOVI

NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U

ODGOJNO OBRAZOVNOM

PROCESU

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih

odjela2.1.1. Poslovi predupisa X

2.1.2. Priprema materijala za upis (upitnici za

roditelje, izrada rasporeda testiranja, dogovor s liječnicom)

X X X

2.1.3. Ispitivanje psihofizičke zrelosti

X X

2.1.4. Individualni razgovori s roditeljima, uzimanje anamnestičkih podataka

X X

31

2.1.5. Razmjena informacija sa školskom liječnicom

X

2.1.6. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića

X

2.1.7. Suradnja pri obradi svih podataka o djeci

X

2.1.8.Rad u Povjerenstvu za upis i utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta i predlaganje primjerenog oblika školovanja

X

2.1.9. Sudjelovanje pri formiranju razrednih odjela učenika I. razreda

X X

2.1.10.

Sudjelovanje u radu Stručnog vijeća prvih razreda (prijenos informacija o učenicima)

X X

2.1.11.

Izrada informativno-edukativnog materijala za roditelje učenika prvog razreda, roditeljski sastanak u suradnji s logopedinjom i psihologinjom škole

X

2.1.12.

Raspored novopridošlih učenika (obrada podataka) X

X

VRIJEME REALIZACIJE


rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.


2.2. Uvođenje novih programa i inovacija

2.2.1. Zdravstveni odgoj X X X2.2.2. Građanski odgoj X X X2.2.3. Pomoć učiteljima u

ostvarivanju projekataX

2.3.Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

2.3.1.

Praćenje kvalitete izvođenja nastavnogprocesa-hospitacija:

X

Početnici, novi učitelji,pripravnici

X

Praćenje ocjenjivanja učenika X2.3.2. Praćenje dopunske, dodatne

nastave, sata raz. odjela, izvn. aktivnosti i projekata

X

32

2.3.3.

Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog

programaPedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje.

X

2.3.4.Sudjelovanje u radu stručnih

tijelaX

Rad u RV XRad u UV X

2.3.5 Priprema materijala za učitelje i učenike – SR, roditeljski sastanci

X

2.3.6. Izvođenje savjetodavnih predavanja/radionica za roditelje

X

2.3.7. Sudjelovanje u radu povjerenstva za dopunski rad, popravne, predmetne i razredne ispite

X X

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama

2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama

X

2.4.2. Individualni razgovori s roditeljima (anamneza)

X

2.4.3. Izrada pedagoškog mišljenja X2.4.4. Suradnja s učiteljima

(savjetovanje)X

2.4.5. Suradnja sa školskom logopedinjom i psihologinjom

X

2.4.6. Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

X

VRIJEME REALIZACIJE


rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.


2.5. Savjetodavni rad i suradnja

2.5.1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima

X

2.5.1.1.

Vijeće učenika X

2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima X2.5.3. Suradnja s ravnateljem X

Savjetodavni rad s roditeljima

X

33

2.5.4. Grupni i individualni rad XVijeće roditelja X

2.6. Profesionalno usmjeravanje i inform.

učenika

2.6.1. Informiranje učenika o sustavu školovanja, izboru zanimanja i elementima i kriterijima za upis

X

2.6.2. Predstavljanje srednjih škola za nastavak obrazovanja

X X X

2.6.3. Suradnja sa službom za PU Zavoda za zapošljavanje, CISOK

X

2.6.4. Suradnja sa školskom liječnicom

X

2.6.5. Individualna savjetodavna pomoć

X

2.6.6. Uređenje panoa s informacijama za upis

X X

2.6.7. Pomoć razrednicima u radu na prof. Orijentaciji X

2.6.8. Suradnja sa srednjim školama i dogovaranje posjeta

X X X

VRIJEME REALIZACIJE


rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.


2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

2.7.1. Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika

X

2.7.2. Suradnja s Centrom za soc. Skrb

X

2.7.3. Obrada učenika za potrebe Centra

X

2.7.4. Suradnja s Centrom za pružanje usluga u zajednici Split (područni raz. odjel naše škole -kombinirani raz. odjel (5., 6., 7. i 8. raz.); poludnevni boravak organiziran za učenike naše škole pri Centru)

X

2.7.5. Suradnja sa školskom liječnicom

X

2.7.6. Suradnja s Policijskom upravom

X

2.7.7. Suradnja S NJZJ-Služba za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti

X

34

2.7.8. Rad na humanizaciji međuljudskih odnosa- radionice

X

2.7.9. Preventivno djelovanje u rješavanju različitih oblika rizičnih ponašanja

X

2.7.10.

Suradnja s MUP-om,PU Splitsko dalmatinska – odjel za prevenciju kriminaliteta, NZJZ – Služba za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti, Ligom za prevenciju ovisnosti, Udrugama

X

3.VREDNOVANJE OSTVARENIHREZULTATA,

STUDIJSKE ANALIZE

3.1. Analiza odgojno – obrazovnih rezultata na kraju 1. Polugodišta

X

3.2. Analiza odgojno – obrazovnih rezultata na kraju školske godine

X X

VRIJEME REALIZACIJE


rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.


4.STRUČNO

USAVRŠAVANJEODGOJNO

OBOBRAZOVNIH DJELATNIKA

4.1. Stručno usavršavanje pedagoga

4.1.1. Praćenje stručne literature i periodike

X

4.1.2. Sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja u školi (UV, Stručna vijeća)

X

4.1.3. Županijsko stručno vijeće stručnih suradnika – sudjelovanje

X

35

4.1.4. Usavršavanje u organizaciji MZO, AZOO i ostalih institucija - sudjelovanje

X

4.1.5. Usavršavanje u organizaciji drugih institucija – sudjelovanje

X

4.2. Stručno usavršavanje učitelja

4.2.1. Održavanje predavanja/ pedagoških radionica za učitelje

X

4.2.2. Rad s učiteljima pripravnicima

X

4.2.3. Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima - mentorstvo X

4.2.4. Rad s učiteljima i stručnim suradnicima- pripravnicima - sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje

X

4.2.5. Organizacija i provođenje stručne prakse studenata

X X

4.2.6. Mentorstvo studentima pedagogije

X X

VRIJEME REALIZACIJE


rada/aktivnosti

Tijekomšk. god.


5.BIBLIOTEČNO-

INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA

DJELATNOST

5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost

5.1.2. Pribavljanje stručne literature iz područja pedagogije

X

5.1.3. Poticanje nastavnika na korištenje literature

X

5.2. Dokumentacijska djelatnost

5.2.1. Briga o školskoj dokumentaciji

X

5.2.2. Pregled učiteljske dokumentacije

X X X

5.2.3. Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima

X

5.2.4. Vođenje dokumentacije o radu

X

36

6. OSTALI POSLOVI

6.1. Suradnja s institucijama iz djelokruga školstva

X

6.2. Suradnja s tajništvom X

37

5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa

PODRUČJE RADA VREMENIK SURADNICI ISHODI

1. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk. god. 2018./19.Prijem novih učenika i raspoređivanje u razredne odjeleSudjelovanje u prihvatu učenika prvog razredaSudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred

Tijekom godine

Ravnateljica, pedagoginja,logopedinja

učitelji

Zapisnici

Izviješća

2. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

2.1.

2.2

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7

2.8

2.9

Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika psihologa za šk.god.2018./19.Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada stručne službe za šk. god. 2018./19.Sudjelovanje u izradi i izvještaju Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog Kurikuluma za šk. god. 2018./19.Pripremanje predavanja za sjednice Učiteljskog vijećaSudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednikaSudjelovanje u izradi Školskog preventivnog programa u osnovnoj školiIzrada tjednih i mjesečnih izvještaja, plana i programa rada stručnog suradnika psihologaPlaniranje rada za učenike s teškoćama u razvoju u šk. god. 2018./19.Priprema za grupni rad, izvođenje radionica, održavanje debate.

Rujan i listopad 2018.

Ravnateljica, pedagoginja,logopedinja

Godišnji plan i program

Kurikulum

PlaniranjeŠPP-a

Plan sata razrednika

Izviješća

3. STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE

3.1.

3.2.

Sudjelovanje u prikazivanju statističkih podataka Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta i Uredu državne upravePodaci o djeci s teškoćama u razvoju županijskom ili gradskom uredu

Tijekom cijele

školske godine

Ravnateljica, pedagoginja,

tajnica

Podaci u tablicama

Izviješća

38

4. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

4.1.

4.1.1.4.1.2.4.1.3.

4.1.4.

4.1.5

4.1.6.4.1.7.

4.1.8.

4.1.9.

4.1.10.

4.1.11.

4.2.

4.2.1.

4.2.2.

4.2.3.

4.2.4.

4.2.5.

4.3.4.3.1.

4.3.2.

4.3.3.4.3.4.

4.3.5.

4.3.6.

4.4.

POSLOVI UPISA I FORMIRANJA ODJELJENJA Priprema materijala potrebnih za upis Predbilježba učenika za upis u školu Razgovor s roditeljima u cilju prikupljanja podataka o učeniku Prikupljanje podataka o djeci iz predškolskih ustanova Utvrđivanje psihofizičkog stanja djece za polazak u osnovnu školu (psihološko testiranje) kao član stručnog povjerenstvaFormiranje odjeljenja prvih razredaPisanje mišljenja o spremnosti za djecu koja će pohađati drugu školuSavjetovanje roditelja kod prijevremenog i odgođenog upisa djeteta u školu Informiranje učitelja prvog razreda o prvoškolcimaRoditeljski sastanak, tema: Polazak djeteta u školuPraćenje adaptacije na školu prvoškolaca

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA

Provedba radionica za učenike VIII. razreda na temu profesionalnog usmjeravanjaPredavanja za roditelje o upisu u srednje škole Psihološka obrada djece s teškoćama u razvoju i savjetovanje učenika u izboru zanimanja Zajedno s pedagoginjom izrada panoa o PI, suradnja sa Zavodom za zapošljavanje-Odsjekom profesionalnog usmjeravanja i obrazovanja, liječnicom školske medicine Odlazak s djecom u CISOK (prema dogovoru)

RAD S DAROVITIM UČENICIMAIdentifikacija potencijalno darovitih učenika primjenom psihodijagnostičkih materijala Praćenje i poticanje kognitivnog, psihosocijalnog i akademskog razvoja darovitihPodrška učenicima, učiteljima i roditeljimaOsiguravanje povezanosti djelovanja svih sudionika provedbe programa za potencijalno darovite učenikeVođenje evidencije o radu tima za potencijalno daroviteVođenje evidencije i dokumentacije o potencijalno darovitim učenicima

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U

II.-IX mj.

I-VI mj.

Tijekom školske godine

PedagoginjaLogopedinja

Školska liječnica Učitelji

CISOKHZZ

Razrednici 8ih razredaPedagoginja

Školska liječnica

Učitelji

Upitnici za roditelje

TSŠ (testovi spremnosti za školu)

Sastanci Povjerenstva

Zapisnici i izviješća

Formirani razredniodjeli

Panoi PO,Predavanja, radionice, upitnici, bilješke

psihologa,Informativni materijali,Ostvareni

upisi prema izvješću učenika

Zapisi psihologa

Učenički uradci

Izviješća učitelja

Učeničke mape

39

4.4.1.

4.4.2.

4.4.3.4.4.4.

4.4.5.

4.4.6.

4.4.7

4.5.

4.5.1.

4.5.2.

4.6.

4.6.1.

4.6.2.

4.6.3.

4.6.4.

4.7.4.7.1.

4.7.2

4.7.3

RAZVOJUIdentifikacija učenika, prikupljanje i obrada podataka dobivenih od učitelja ili na sjednicama RV Razgovor s roditeljem u svrhu prikupljanja anamnestičkih podataka Hospitiranje na nastavi i procjena učenikaPsihologijska obrada i izrada psihologijskog nalaza i mišljenja Sudjelovanje u radu Povjerenstva pri donošenju odluke o obliku školovanja i tretmana za učenika Individualni rad s učenicima s teškoćama u razvojuSuradnja s članovima Stručno razvojne službe Škole i s drugim ustanovama

SAVJETODAVNI RAD s učenicima na individualnoj i skupnoj raziniIndividualni razgovori s učenicima s emocionalnim teškoćamaSavjetodavni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju i vršnjačkim odnosima, (emocionalne i obiteljske poteškoće)

INTERVENCIJE U RADU S UČENICIMAIntervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu na temu: Kako se nositi s tremomProvođenje individualnog i grupnog treninga, socijalnih i komunikacijskih vještina na temu: Kako uspješno komunicirati i rješavati sukobeUključivanje učenika u izvannastavne i projektne aktivnostiPrimjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama (prema potrebi uvažavajući Protokol o postupanju u slučaju nasilja)

PREVENCIJARad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobamaRano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili teškoća u učenjuPodupiranje uvažavanja različitosti kroz savjetovanje i radionice:Radionice i predavanja za učenike (na satovima razrednog odjela)Planirane teme: Razred:Moji osjećaji 1.razred Upravljanje osjećajima 2. razredOdgovorno ponašanje 3.razredSamopouzdanje 4. razredUčiti kako učiti 5. razred





Pedagoginja,logopedinja učitelji, šk. liječnica,vanjski

stručnjaci

Pedagoginja (prema potrebi)

UčiteljiPedagoginja

Pedagoginja,učitelji

razrednici

Zapisnici sa sjednica,

Dosjei psihologa,

Zapisi psihologa

Zapisi i bilješke

psihologa

Rješenja o pedagoškim

mjerama

Zapisi psihologa,

radni materijali,

dosjei učenika

Zapisnici psihologa

Dosjei psihologa

Radionice

40

4.8.4.8.1.

4.8.2.

4.8.3.

4.8.4.

4.8.5.

4.9.4.9.1.

4.9.2

4.9.3.

4.9.4.

4.9.5.

4.9.6.4.9.7.

4.9.8.4.9.9.

Prevencija rizičnog ponašanja 5.razredŽivotne vještine- Vrijednosti 6. razred Donošenje odluka- prevencijaovisnosti Mentalno zdravlje 7. razredProfesionalno usmjeravanje 8.razred

RAD S RODITELJIMAUtvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjuaInformativni i⁄ili savjetodavni rad s roditeljima i skrbnicima sa svrhom pomoći roditeljima u razumijevanju razvojnih potreba Intervencije odnosno rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća(teškoće učenja, emocionalne teškoće, teškoće komunikacije)Upućivanje roditelja u ostvarivanju kontakata s drugim ustanovama (CZSS, Obiteljski centar, Poliklinika za rehabilitaciju za djecu s teškoćama, Udruga Most i dr.udruge, CISOK, HZZ...)Tematski roditeljski sastanciPlanirane teme: Razred:Polazak djeteta u školu Odgojni stilovi 1. razredSlušajte svoje dijete 2. razred Doživljaj uspjeha i suočavanje 3.razreds neuspjehomNasilje među djecom u školi 4. razredPrelazak u predmetnu nastavu 5. razredEmocionalne vještine 6.razred Komunikacija i odnosi 7.razredProfesionalna orijentacija 8.razred

RAD S UČITELJIMAUtvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podatakaSavjetovanje i pomoć učiteljima kod individualnih slučajeva (problemi ponašanja, emocionalne teškoće, obiteljski problemi) Savjetovanje učitelja o posebnim oblicima rada ili individualizaciji nastave za određenog učenika (preporuke za rad)Pomoć učiteljima u izradi individualiziranih /prilagođenih programaInformiranje učitelja o uzrocima teškoća u razvoju učenika, o poduzetim mjerama i o adekvatnom pristupu pružanja podrškePrijenos informacija s upisa u 1. razredPrijenos informacija pri prelasku iz 4. u 5. razredPomoć učiteljima u radu s roditeljimaPriprema i održavanje stručnih predavanja za



Učitelji, pedagoginja,logopedinja, šk.liječnica

roditelji

RavnateljicaPedagoginja,Logopedinja

Učitelji

Predavanja, radionice,

prezentacije, izvješća

psihologa

Zapisnici psihologa

Pismene preporuke

psihologa za učitelje

41

4.10.

4.10.1.

4.10.2.

4.10.3.

4.10.4.

4.10.5.

4.10.6.

4.11.4.11.1.

4.11.2.

4.11.3.

4.12.

4.12.1.

4.12.2.

4.12.3.4.12.4.

UV, Razredna vijeća, stručne aktive: - „Učenici do kojih je teško doprijeti“- „Komunikacija i odgovornost „

Pribavljanje nove stručne literature za osoblje

UNAPREĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ŠKOLEPriprema obrazaca i pomagala za učiteljski radTematska predavanja na učiteljskim vijećimaSudjelovanje u radu školskih stručnih tijelaRad na unapređenju mentalnog zdravlja učitelja (individualno, grupno) Konzultacije s ravnateljicom i ostalim članovima stručno razvojne službe Pomoć razredniku u stvaranju povoljne razredne klime Zajedno s ostalim članovima kolektiva rad na poboljšanju cjelokupnog školskog ozračja

SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJEKoordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi u lokalnoj zajedniciSuradnja s liječnicom školske medicine, socijalnim radnikom, defektologom određene specijalnosti i ostalih stručnih osoba prema potrebi odgojno-obrazovnih problema učenika(zdravstvena zaštita učenika-sistematski pregledi, organiziranje predavanja iz područja zdravstvene i socijalne zaštite učenika)Povezanost i suradnja s vanjskim institucijama kroz pismene i usmene kontakte (Ured državne uprave, CZSS, HZZJ, CISOK, MUP, osnovne i srednje škole, vrtići…)

ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI - PROJEKTIPoticanje suradnje s vanjskim institucijama u svrhu novih istraživanja i projekataPomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata Pomoć u uvođenju inovacija u nastavuProvođenje projekata i aktivnosti u kojima je psiholog nositelj ili suradnik:- „Pretežno vedro“- nositelj- „Potencijalno darovita djeca“-voditelj tima


IX.-VII. mj

IX.-VII. mj

Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja

učitelji

Ravnateljica, pedagoginja, šk. liječnik, stručnjaci vanjskih

institucija

Tim za kvalitetu,

pedagoginja, knjižničarka,

učitelji

Izrađene tablice i

pomagala

Zapisnici

Prezentacije

Školski izlet

Zapisnici sastanaka

Povjerenstva

Izviješća psihologa

Zapisnici psihologa

Prezentacije

Učenički radovi

Natjecanje

5. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

5.1.

5.2.

Izviješće o rezultatima rada na kraju školske godineNazočenje na sjednicama RV i UV i ostalih VI. mjesec Ravnateljica, Zapisnici

42

5.3.

5.4.

5.5.

stručnih organa škole kroz kontinuirano praćenje napredovanja i postignuća učenika Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učiteljaPregled pedagoške dokumentacije prema potrebiRazmjena informacija o bivšim učenicima sa srednjim školama


pedagoginja psihologa

Izviješća na sjednicama RV i UV

6. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE I VOĐENJE DOKUMENTACIJE

6.1.6.1.1.6.1.2.

6.1.3.

6.1.4.6.1.5.

6.2.6.1.

6.2.6.3.

Stručno usavršavanjePraćenje inovacija putem literature i intreneta Sudjelovanje na seminarima organiziranim od strane Ministarstva i Agencije, DPH, HPK, (Županijska stručna vijeća, sekcije školske psihologije,predavanja,seminari, edukacije)Edukacija iz gestalt psihoterapije (radionice, supervizija)Sudjelovanje na državnom skupu psihologa Sudjelovanje u radu DPS-a (predsjednica školske sekcije) i Gestalt centra Homa

Vođenje dokumentacijeVođenje dokumentacije o vlastitom radu (dnevnik rada, izviješće o radu psihologa, vođenje dosjea učenika u tretmanu te ostale potrebne vrste dokumentacijske djelatnosti)Pisanje psihološkog nalaza i mišljenjaPisanje različitih izviješća i dopisa

Tijekom cijele

školske godine

Potvrde o sudjelovanju

Izvješća

Dnevnik rada

7. OSTALI POSLOVI I ZADACI

7 .1.7.2.

Ostali poslovi prema zaduženju ravnateljiceVođenje debatnog kluba kao izvannastavne aktivnosti

Tijekom cijele školeske godine

Ravnateljica, učitelj hrvatskog jezika

ZapisniciSeminariNatjecanja

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

43

1. Odgojno-obrazovna djelatnost

1.1. Neposredan rad s učenicima Vremensko razdoblje

Pomoć pri izboru knjige i motiviranje učenika na čitanjeRazvijanje kulture čitanja i informacijske pismenosti te komunikacijske i istraživačke vještine kod učenikaOvladavanje bibliografskom kulturomRazvijanje navike redovitog dolaženja u knjižnicuUpoznavanje i osposobljavanje učenika za korištenje svih izvora znanja i informacija u školskoj knjižniciUpoznavanje i osposobljavanje učenika za korištenje referentne zbirkeUpoznavanje učenika s primarnim i sekundarnim izvorima informacija za potrebe cjeloživotnog učenjaUpoznavanje učenika s časopisimaUpućivanje na način i metode rada na istraživačkim zadacimaIspitivanje zanimanja učenika za knjiguPomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referataOrganiziranje radionica za interesnu skupinu učenikaUpoznavanje učenika s knjižničnim poslovanjem i pravilnikom školske knjižniceOkupljanje učenika u prostoru knjižnice i kreativno provođenje slobodnog vremenaRad s grupom „Mladi knjižničarii“ (izvannastavna aktivnost)Rad s Novinarskom grupom Rad u projektu „Mjesec hrvatske knjige“Rad u projektu „Čitanjem do zvijezda“

rujan-lipanj

Dogovor aktivnosti s grupom Mladi knjižničari i Novinarskom grupomUpoznati učenike 1.razreda sa školskom knjižnicomOdržati sat učenicima 4.r. Književno-komunikacijsko-informacijska kulturaOdržati sat učenicima 2.r. Dječji časopisiOdržati sat učenicima 4.r. Referentna zbirka-priručniciOdržati sat učenicima 5.r. Organizacija i poslovanje knjižniceOdržati sat učenicima 3.r. Referntna zbirka-enciklopedijeOdržati sat učenicima 6.r. Samostalno pronalaženje informacijaOdržati sat učenicima 6.r. Predmetnica-put do informacijeOdržati sat učenicima 7.r. Časopisi na različitim medijimaOdržati sat učenicima 7.r. On-line kataloziOdržati sat učenicima 8.r. Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnicaOdržati sat učenicima 8.r. Uporaba stečenih znanja

rujan-lipanj

1.2. Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i Vremensko

44

ravnateljicom razdoblje

Nabava literature i ostalih medija za nastavnike i stručnu službuDogovor i izrada plana čitanja lektirnih naslova u školskoj godini

Dogovor o nabavi novih lektirnih naslova

Suradnja s učiteljima i nastavnicima u zajedničkom planiranju temaOdržavanje nastavnih satova u suradnji s nastavnicima

Sustavno izvješćivanje nastavnika o novim sadržajima stručnih časopisa i stručne literature

rujan

rujan,listopad

rujan-lipanj

rujan-lipanj

2. Stručno-knjižnična i informacijsko-referalna djelatnost

Sređivanje podataka o učenicima i nastavnicima Pregledavanje i praćenje ponuda knjižara i izdavačaNarudžba literature za stručnu i referentnu zbirku te lektirnih naslovaNarudžba literarno-zabavnih i popularno-znanstvenih časopisaIzrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvoraRedovito knjižnično poslovanje (evidencija, inventarizacija, signiranje, kalsifikacija, revizija, izrada popisa dotrajalih i zastarjelih knjiga)Informatizacija fonda knjižnicePročišćavanje fonda knjižnice i stalna revizijaPriprema za otpis stare i dotrajale knjižne građeOsiguravanje redovite zaštite knjižnične građeIzrada godišnjeg plana i programaIzrada godišnjeg izvješća o financijskim i materijalnim parametrima knjižniceUređivanje web stranice škole i fotografiranje školskih događanja rujan-srpanj

3. Kulturna i javna djelatnost

Obilježavanje Svjetskog dana učitelja (UNESCO), 5.listopadaObilježavanje Mjeseca hrvatske knjige 15.listopada-15.studenogaObilježavanje Dana školskih knjižnica 28.10.Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika (UNESCO), 21.02.Priprema i organizacija multimedijalnih sadržaja u knjižniciObilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige, 2.4.Obilježavanje „Marulovih dana“Obilježavanje Dana hrvatske knjige Organiziranje književnih susreta Obilježavanje obljetnica pisaca i znamenitih osoba i blagdanaPrikupljanje sadržaja i materijala za školski listOstale aktivnosti u dogovoru i suradnji sa učiteljima i ravnateljicom (radionice, čitaonice i sl.)

prigodno po datumima

45

4. Stručno usavršavanje knjižničara

Suradnja na stručnim skupovima, savjetovanjima, seminarima i radionicama u organizaciji Županijskog stručnog vijeća, Matične službe, HKD-a, Hrvatske udruge školskih knjižničara (HUŠK), Nacionalne i sveučilišne knjižnice (NSK), Centra za stalno stručno usavršavanje (CSSU)

Suradnja sa Županijskom matičnom službom Splitsko-dalmatinske županije

Suradnja s Nacionalnom i sveučilišnom knjižnicom te Gradskom knjižnicom Marka Marulića

Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

Proljetna škola školskih knjižničara RH (PŠŠK)

tijekom cijele šk.godine

46

5.5. Plan rada stručnog suradnika logopeda

REDNI BROJ

PODRUČJE RADA NOSITELJI, suradnici

VRIJEME REALIZACIJE

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE

Na kraju nastavne godine

1.1 Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja

Ravnatelj, SRS, učitelji, roditelji

Kolovoz-listopad

1.2. Planiranje i programiranje rada stručnog suradnika logopeda

- Godišnji plan i program logopeda- Mjesečni plan rada logopeda

a) Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicimab) Planiranje i programiranje rada na zadaćama postupka utvrđivanja psihofizičkog statusa djecec) Planiranje i programiranje rada s roditeljimad) Planiranje i programiranje rada IOOP-a e) Planiranje i programiranje rada stručno razvojne službef) Planiranje i programiranje obveznog stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika- Sudjelovanje u izradi pojedinih dijelova Godišnjeg plana i programa škole Školskog kurikuluma

Logoped, SRSravnateljučitelji

Rujan-listopad

Rujan-lipanj

Rujan-listopad

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole

- Praćenje i poticanje učitelja na što kvalitetnije provođenje IOOP-a

- Izrada i prikupljanje didaktičkog materijala za rad s učenicima

- Osiguravanje ostalih uvjeta za rad s učenicima s posebnim potrebama

- Praćenje i podrška pomoćnicima u nastavi u radu s učenicima s teškoćama

LogopedRavnateljUčitelji

Rujan-lipanj

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

2.1. Individualni rad s učenicima:- Rad na otkrivanju i dijagnosticiranju

učenika s teškoćama- Edukacijsko-rehabilitacijski tretman s

učenicima- Tretman učenika s logopedskim

teškoćama

UčiteljiSRSLiječnik

Rujan-lipanj

2.2. Utvrđivanje psihofizičkog stanja djece pri upisu u prvi razred

Povjerenstvo za upisSRS

Travanj-kolovoz

2.3. Provođenje postupaka utvrđivanja psihofizičkog stanja djece

PovjerenstvoSRSravnatelj

Rujan-lipanj

2.4. Razvojni savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i SRS Rujan-lipanj

47

učiteljima Roditeljiučitelji

3. VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

3.1. Sudjelovanje u poslovima analize odgojno obrazovnih rezultata

SRSUčiteljiravnatelj

Prosinac-lipanj

3.2. Praćenje provedbe IOOP-a Učitelji Rujan-lipanj

3.3. Provođenje vrednovanja i samovrednovanja rada u školi


Po dogovoru

3.4. Sudjelovanje u projektima škole SRSUčiteljiravnatelj

Rujan-lipanj

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI

4.1. Stalno osposobljavanje i stručno usavršavanje učitelja u području inkluzije učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebamama


Rujan-lipanj

4.2. Rad s roditeljima (savjetodavni i edukativni) SRSroditelji

Rujan-lipanj

4.3. Sudjelovanje na UV i RV SRSravnatelj

Rujan-lipanj

4.4. Suradnja sa stručnjacima i ustanovama koje prate odgojno-obrazovni rad

Rujan-lipanj

4.5. Suradnja s ravnateljem i stručno razvojnim timom škole

Rujan-lipanj

4.6. Provedba stručnog usavršavanja Rujan-lipanj

5. BIBLIOTEČNA-INFORMACIJSKA DJELATNOST I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

Rujan-lipanj

5.1. Pribavljanje stručne i druge literature knjižničar Rujan-lipanj

5.2. Poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje literature

knjižničar Rujan-lipanj

5.3. Nabavka multimedijskih izvora znanja ravnatelj Rujan-lipanj

5.4. Kreiranje i izrada tiskanih materijala za učenike, učitelje, roditelje, nastavni i školski rad

SRS Rujan-lipanj

5.5. Vođenje školske, pedagoške i nastavne dokumentacije

SRSučitelji

Rujan-lipanj

5.6. Izrada i čuvanje učeničke dokumentacije SRS Rujan-lipanj

48

5.6. Plan rada tajništva

POSLOVI VRIJEME REALIZACIJE

1. NORMATIVNO PRAVNI POSLOVI(izrada normativnih akata, ugovora, rješenja, odluka, praćenje i provedba propisa, sudjelovanje u pripremi sjednica i vođenje dokumentacije Školskog odbora) tijekom godine 2. KADROVSKI POSLOVI(zasnivanje i prestanak radnog odnosa, evidencija radnika, prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrada rješenja o godišnjem odmoru, plaćenom i neplaćenom dopustu, vođenje evidencija o radnicima, vođenje evidencije radnog vremena administrativnih i pomoćno-tehničkih radnika

tijekom godine

3. OPĆI I ADMINISTRATIVNO – ANALITIČKI POSLOVI POSLOVI

(rad sa strankama, suradnja s tijelima upravljanja i radnim tijelima Škole, MZOS, Uredom državne uprave u Splitsko-dalmatinskoj županiji, službama u Gradu Splitu, dodatni poslovi koji proizlaza iz programa, projekata i aktivnosti financiranih iz proračuna Grada u suradnji s računovođom)

tijekom godine

4. OSTALI ADMINISTRATIVNI POSLOVI( evidencija podataka o učenicima i priprema potvrda učenicima, arhiviranje podataka o učenicima i radnicima, , ažuriranje podataka o radnicima, poslovi vezani uz unos podataka o radnicima u e-maticu i Registar zaposlenika u javnim službama, primanje, razvrstavanje i urudžbiranje pošte, poslovi koji proizlaze iz Godišnjeg plana i programa rada škole)

tijekom godine

UKUPNO SATI GODIŠNJE 1752

5.7. Plan rada računovodstva

NAZIV POSLOVA I RADNIH ZADATAKA VRIJEME REALIZACIJE

1. Kontiranje i knjiženje (tjedno)2. Zbrajanje dnevnika (tjedno)3. Fakturiranje – obračun4. Usklađivanje salda dobavljača i kupaca (tjedno)5. Obračun amortizacije6. Obračun revalorizacije7. Vođenje knjige OS8. Analitika evidencije OS i SI9. Vođenje knjige SI10. Kontrola blagajne (tjedno)11. Izrada periodičnog obračuna12. Izrada završnog računa13. Otvaranje poslovnih knjiga14. Zatvaranje poslovnih knjiga15. Praćenje i primjena zakona16. Izrada raznih statističkih izvješća17. Izrada financijskih planova u suradnji s ravnateljem18. Suradnja s bankama i FINA-om19. Knjigovodstveni poslovi nakon obavljene inventarizacije20. Obračun ugovora o privremenom obavljanju poslova21. Stručno usavršavanje

Tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god. tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.IV,VII, X.I. – II.II.I.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.tijekom cijele god.II.tijekom cijele god.tijekom cijele god.

UKUPNO GODIŠNJE: 1760

49

5.8. Plan rada školskog liječnika

1. Sistematski pregledi: - prije upisa u I. razred

- učenika V. razreda- učenika VIII. razreda

2. Screeninzi: - tjelesna visina i težina te vidna oštrina za učenike III. razreda

- tjelesna visina i težina, deformacija kralježnice za učenike VI.razreda - sluha za učenike VII. razreda

3. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji

4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture, te određivanje odgovarajućeg programa

5. Cijepljenje učenika prema programu obveznog cijepljenja:I. razred: IPVI. razred: OSPICE- ZAUŠNJACI- RUBEOLAVI. razred: HEPATITIS BVIII. razred: DI-TE pro adultis i IPV

6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija

7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore

8. Profesionalno informiranje – trijažiranje i savjetovanje učenika VIII. razreda

9. Rad u Stručnom Povjerenstvu za određivanje primjerenog oblika školovanja učenika s teškoćama ( jednom mjesečno)

10. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja:

I. razred: "Pranje zubi po modelu" III. razred: "Zdrava prehrana" V. razred: "Pubertet i promjene, mjesečnica"

VI. razred: "Virusni hepatitisi" VIII. razred: "Profesionalna orijentacija", "SPB"

11. Obilasci škole

12. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, Učiteljskog vijeća i individualni kontakti s djelatnicima škole prema dogovoru.

50

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan Izvješće ravnatelja o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada i Školskog kurikuluma za školsku godinu 2017./2018.

predsjednik i članovi Školskog odbora,ravnatelj

tajnik

računovođa

stručni suradnici

Učitelji

ListopadŠkolski kurikulum, Godišnji plana i program rada škole i Godišnji plan i programa građanskog odgoja za 2018./2019. školsku godinu

Usklađivanje općih akata škole

Rad i sigurnost u školi Prosinac Praćenje izvršavanja Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa

škole

Financijski planSiječanj Uspjeh učenika na kraju prvog obrazovnog razdoblja

Usklađivanje općih akata školeVeljača Godišnji obračun

Ožujak Praćenje izvršavanja Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa škole

Travanj Rješavanje tekučih zadataka u Školi

Lipanj Uspjeh učenika na kraju drugog obrazovnog razdoblja ravnatelj, predsjednik i članovi Školskog odbora,tajnik

Srpanj-kolovoz

Polugodišnji obračun predsjednik i članovi Školskog odbora,ravnateljtajnik, računovođa

Tijekom školske godine, sjednice Školskog odbora održavat će se i po potrebi radi donošenja odluka o pitanjima koja su sukladno zakonu, Statutu škole i drugim općim aktima škole u nadležnosti Školskog odbora.

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

51


Rujan

Predavanje logopedinje na temu Planiranje rada s učenicima s primjerenim oblikom školovanjaRezultati samovrednovanjaUpute i zaduženja učitelja i stručnih suradnika za novu školsku godinuRaspored novih učenikaPrestanak pohađanja izborne nastave

ravnateljica, stručni suradnic, učitelji

Listopad

Izmjene i dopune Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školePredavanje psihologinje na tenu: „Komunikacija i odgovornost“Prijedlog Školskog kurikuluma za školsku godinu 2018/2019.Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada škole za školsku godinu 2018./2019. i Godišnjeg plana i programa građanskog odgojaPostupak za donošenje pedagoških mjera Tekuća problematika Izvješće s ekskurzije 8. razredaImenovanje učitelja voditelja i učitelja pratitelja za izvođenje školskih izleta i ekskurzija i imenovanje povjerenstva za provedbu javnog poziva i izbor najpovoljnije ponude Donošenje odluke o ekskurziji 4. i 8. razreda

ravnateljica, učitelji, stručni

suradnici

StudeniRealizacija nastavnog plana i programa i Školskog kurikulumaAnaliza samovrednovanja Škole (pedagoginja)Autizam (gost predavač)

ravnateljica, učitelji, stručni

suradnici

ProsinacPredavanje školske liječnice (tema prema dogovoru)Povjerenstva za provođenje školskih natjecanja

školska liječnica, ravnateljica, učitelji, stručni suradnici

Siječanj

Analiza odgojno-obrazovnog rada na kraju I. polugodišta Predavanje logopedinje na temu: „Selektivni mutizam“Izvješće o realizaciji Školskog preventivnog programa

ravnateljica, učitelji, stručni suradnici,

VeljačaPrimjeri dobre prakse – predavanje učitelja mentoraPredavanje pedagoginje na temu: „Motivacija u učenju“

stručni suradnici, ravnateljica, učitelji, učitelji mentori

Ožujak

Realizacija nastavnog plana i programaPredavanje psihologinje na temu:“Učenici do kojih je teško doprijeti“ ravnateljica, učitelji,

stručni suradnici

Travanj

Dogovor o obilježavanju Dana školePredavanje učiteljice savjetnice na temu: „Metodički pristup u radu s djecom s primjerenim oblicima školovanja u razrednoj nastavi“

ravnateljica,učitelji, stručni

suradnici

SvibanjIzvješće školskog knjižničara: Zastupljenost stručne literatureProvođenje projekta „Naši lipi škoji” ravnateljica i

knjižničar

Lipanj

Utvrđivanje uspjeha učenikaDopunski nastavni rad, predmetni i razredni ispitiAnaliza uspjeha na kraju dopunskog rada Analiza uspjeha na kraju nastavne godine Realizacija nastavnog plana i programa Nagrade učenicimaIzvješće o realizaciji Školskog preventivnog programa

ravnateljica, učitelji, stručni suradnici

Srpanj Analiza i ocjena odgojno-obrazovnog rada na kraju II. polugodištaPrijedlog tjednih obveza učitelja i stručnih suradnika u šk.g. 2019./20.


Kolovoz Uspjeh učenika nakon popravnih, razrednih i predmetnih ispita. Analiza i ocjena odgojno-obrazovnog rada na kraju školske godine


52

Analiza praćenja e-dnevnikaUtvrđivanje tjednih obveza učitelja i stručnih suradnika u šk.g. 2019./20.Ustroj razrednih odjela i obrazovnih skupinaPredlaganje, imenovanja razrednikaIzvješće o popravnim ispitima

Sjednice Učiteljskog vijeća održavat će se i po potrebi radi donošenja odluka o pitanjima koja su sukladno zakonu, Statutu škole i drugim općim aktima škole u njegovoj nadležnosti.

6.3. Plan rada Razrednog vijeća


Rujan

Dogovor o predstavljanje učitelja, članova Razrednog vijeća petih razreda, roditeljima učenika 5. razreda Ekskurzija za učenike četvrtih i osmih razreda

razrednik,učitelji,stručni suradnici

Listopad

Suradnja s roditeljima i skrbnicimaPomoć učenicima s teškoćama u razvoju razrednik,učitelji,

stručni suradnici

Studeni

Ostvarivanje nastavnog plana i programaUtvrđivanje učenika koji ne postižu zadovoljavajući uspjeh iz pojedinih nastavnih predmeta i prijedlog mjera za poboljšanje


Prosinac Analiza odgojno-obrazovnih rezultata u razrednom odjelurazrednik,učitelji,stručni suradnici

Siječanj

Dogovor o mjerama za poboljšavanje odgojno-obrazovnih postignuća učenika u II. polugodištu Utvrđivanje učenika koji ne postižu zadovoljavajući uspjeh iz pojedinih nastavnih predmeta i prijedlog mjera za poboljšanje


VeljačaAnaliza odgojne situacije u razrednom odjeluSuradnja s roditeljima i skrbnicima


Ožujak Ostvarivanje nastavnog plana i programarazrednik,učitelji,stručni suradnici

Travanj

Utvrđivanje učenika koji ne postižu zadovoljavajući uspjeh iz pojedinih nastavnih predmeta i prijedlog mjera za poboljšanje razrednik,učitelji,

stručni suradnici

SvibanjIzleti učenika Suradnja s roditeljima i skrbnicima


Lipanj

Analiza odgojno-obrazovnih rezultata u razrednom odjelu Utvrđivanje ocjene iz vladanja i općeg uspjeha učenika Upućivanje učenika na dopunski nastavni rad Pisane pohvale i nagrade učenicima na kraju školske godine


Kolovoz

Sjednica razrednih vijeća 5. razreda (primopredaja razrednih odjela)Uspjeh učenika nakon popravnih, razrednih i predmetnih ispita.Raspored novih učenika po razrednim odjelima


Razredna vijeća održavat će se i po potrebi radi donošenja odluka o pitanjima koja su sukladno zakonu, Statutu škole i drugim općim aktima škole u njihovoj nadležnosti.

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

53


Rujan Konstituiranje Vijeća roditeljaIzviješće ravnatelja o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada, Školskog kurikulumaPrijedlog Školskog kurikuluma, Godišnjeg plana i programa rada škole za 2018./2019. školsku godinu Dopunski izbori za člana Školskog odboraPravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole - primjenaOsiguranje učenikaUčenička marendaSigurnost učenika u prometu, prilazi školi

roditelji, predsjednikravnateljpedagog

Listopad Kućni red, Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjeraDogovor s roditeljima vezano za uređenje školskog dvorišta Ekskurzija četvrtih i osmih razreda

ravnateljica, stručna služba

Prosinac Školski vrt – sadnja novog bilja s južne strane školske zgradeDogovori o mogućim zajedničkim projektima za uređenje školskog vrta

roditelji, ravnateljica, učitelji

Siječanj Prijedlozi za unapređivanje odgojno-obrazovnog radaUvjeti rada i poboljšavanje uvjeta rada u školiSocijalno-ekonomski položaj učenika

roditelji, ravnateljica,pedagog

Veljača Uspjeh učenika na kraju prvog obrazovnog razdobljaIzvješće o realizaciji Školskog preventivnog programa

roditelji,ravnateljica,pedagog

Ožujak-travanj

Izvješće ravnatelja o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada, Školskog kurikulumaIzleti učenika – dogovor

roditelji, ravnateljica, pedagog

lipanj Uspjeh učenika na kraju drugog obrazovnog razdobljaUređenje prilaza Školi i obilježavanje pješačkih prijelazaIzvješće o realizaciji Školskog preventivnog programa

roditelji, ravnateljica,pedagog

Sjednice Vijeća roditelja održavat će se i po potrebi radi odlučivanja o pitanjima koja su sukladno zakonu,

Statutu škole i drugim općim aktima škole u njegovoj nadležnosti.

6.5. Plan rada Vijeća učenika


Rujan

Izbor novih članova u VU po razrednim odjelima, izbor za GVUSastanak VU i izbor predstavnika učenika škole u VU; Upoznavanje s programom rada VU (prihvaćanje prijedloga učenika)Kućni red škole

razredniciučenici, pedagog

Listopad.

Izvješće predsjednika VU o dogovoru na GVUObilježavanje međunarodnog tjedna djetetaSudjelovanje u obilježavanju Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje

učenici, učitelji, roditelji

Studeni

Obilježavanje Međunarodnog dana prevencije zlostavljanja djece.Obilježavanje dana dječjih prava.Obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnostiDan sjećanja na Vukovar

učenici,učitelji pedagog

54

Prosinac Sudjelovanje u organizaciji svečanosti povodom Božića, učenici, pedagog, vjeroučiteljica

VeljačaObilježavanje Valentinova.Sudjelovanje u organizaciji i pripremi maskenbala u Školi učenici, pedagog,

učitelji, vjeroučiteljica

Ožujak Obilježavanje Dana voda.učenici,

pedagog, učitelji,

TravanjSudjelovanje u pripremi proslave Uskrsa.Dan planeta Zemlje

učenici,pedagog, učitelji,

vjeroučitelji

SvibanjSudjelovanje u obilježavanju Dana škole kroz Projekt „Naši lipi škoji“- školska priredba, prodajna izložba, kviz znanja, sportsko natjecanje učenika i učitelja

učenici, učitelji, pedagog, voditeljica

KUD-a,

LipanjIzvješće o radu VU

Učenici, pedagog

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

Ove školske godine planirano je stručno osposobljavanje i usavršavanje kroz:

- stručna vijeća na nivou Škole- razredna i učiteljska vijeća- uključivanje u razne oblike stručnog usavršavanja izvan škole

Stručna vijeća škole:- izrada operativnih programaizrada Kurikuluma- izrada Godišnjeg plana i programa građanskog odgoja- izrada individualiziranih i prilagođenih programa- utvrđivanje elemenata, načina i postupaka u procesu zaključivanja ocjene- komunikacijske vještine u oblicima socijalnog učenja- primjena grupnog, timskog rada i rada u paru- uvažavanje individualnih sposobnosti i sklonosti kod učenika te način kako

postići da svaki učenik bude uspješan- frekvencija pismenih provjera ocjenjivanja, vremenik pisanih provjera- kako povećati motivaciju učenika- rad s darovitim učenicima

Učiteljsko vijeće :- izrada Kurikuluma škole (ravnatelj)- izrada Plana i programa Građanskog odgoja i obrazovanja- analiza rezultata učenja i vladanja i donošenje mjera za poboljšanje- predavanje školske liječnice - predavanja stručnih suradnika: Motivacija u učenju, Planiranje rada s učenicima s primjerenim

oblikom školovanja, Analiza samovrednovanja, Selektivni mutizam, Učenici do kojih je teško doprijeti, Komunikacija i odgovornost

- preadavanje učiteljice savjetnice na temu: Metodički pristup u radu s djecom s primjerenim oblicima školovanja u razrednoj nastavi

- Predavanje na temu: Autizam (gost predavač)

55

Individualno usavršavanje:- sudjelovanje na Državnim skupovima- sudjelovanje na Županijskim stručnim vijećima- praćenje stručne literature i stručnih časopisa - usavršavanje kroz stručna predavanja organizirana u Školi- usavršavanje kroz stručna peredavanja i radionice organizirane od strane drugih institucija.

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Mjesec Sadržaji aktivnosti Nositelji aktivnosti

Rujan Priredba povodom prijema učenika u prve razrede (10.9.)Međunarodni dan mira (21.9.)Europski dan jezika (26.9.)

Voditeljica KUD-a, učiteljice razredne nastave, učiteljice hrvatskoga jezika, učiteljice stranih jezika, učiteljica likovne kulture, učiteljica glazbene kulture, vjeroučiteljice

Listopad Dan učitelja (5.10.)Dan neovisnosti (8.10.)Dan župe Brda - Blagdan Materinstva Blažene Djevice Marije (14.10.)Dan bijelog štapa (15.10.)Dan kruha i Dan zahvalnosti za plodove zemlje (18.10.)Međunarodni dan školskih knjižnica (22.10.)Mjesec hrvatske knjige

Učitelji predmetne i razredne nastave, školska knjižničarka, stručno-pedagoška služba, vjeroučiteljice

Studeni Blagdan Svih svetih (1.11.)Dušni dan (2.11.)Tjedan dječjih pravaMeđunarodni dan tolerancije (16.11.)Dan sjećanja na Vukovar (18.11.)Mjesec borbe protiv ovisnosti

Učitelji predmetne i razredne nastave, školska knjižničarka, stručno-pedagoška služba, vjeroučiteljice

Prosinac Sv. Nikola (6.12.)Dan ljudskih prava (10.12.)Sv. Lucija (13.12.)Božićna priredba

Učitelji predmetne i razredne nastave, vjeroučiteljice, školska knjižničarka, stručno-pedagoška služba

Siječanj Sveta tri kralja (6.1.)Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske (15.1.)Kazališne predstaveSvjetski dan smijeha

Učitelji predmetne i razredne nastave, školska knjižničarka, stručno-pedagoška služba

Veljača LIDRANOValentinovoMaškareKazališna predstava


Ožujak Međunarodni dan dječje knjigeDan hrvatske knjigeTjedan hrvatskoga jezika (11.-17.3.)Odlazak u Muzej alkeDan voda (22.3.)Projekt Aktiva stranih jezika


56

Travanj Uskrs (21.4.)Dan planeta Zemlje (22.4.)Festival znanosti


Svibanj Praznik rada (1.5.)Blagdan sv. Dujma (7.5.)Tjedan Crvenog križa (8.-15.5.)Majčin dan (14.5.)Međunarodni dan obitelji (15.5.)Dan škole (30.5.) - projekt „Naši lipi škoji“

Učitelji predmetne i razredne nastave, stručno-pedagoška služba

Lipanj Svečana dodjela svjedodžbi učenicima osmih razreda te dodjela nagrada za postignuti uspjeh u učenju, vladanju i na natjecanjima

Učiteljica likovne kultureUčiteljica glazbene kulturerazrednici, ravnateljica, stručno-pedagoška služba

8.2. Školski preventivni program

UVODSukladno naputku Nacionalne strategije suzbijanja zlouporabe droga u RH, Školski preventivni program dio je Godišnjeg plana i programa rada škole. Škola predstavlja važnu kariku u prevenciji svih neprihvatljivih, rizičnih i ovisničkih oblika ponašanja budući da ona zauzima posebno mjesto u socijalizaciji mladih.

CILJSukladno koncepciji Nacionalne strategije, polazište je: propagiranje zdravog načina življenja u svrhu prevencije ovisničkih ponašanja, zlouporabe opojnih droga, alkohola i drugih sredstava ovisnosti, vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja.

ZADACIZadaci ovog programa nužno se vezuju za sudionike ovog projekta; učenike, roditelje, učitelje, a podrazumijevaju slijedeće:

1. poticanje učenika na zaštitu vlastitog zdravlja od štetnih činitelja (duhana, alkohola, droge)2. ukazivanje na važnost i izbor slobodnog vremena3. poticanje na razvijanje vlastitih interesa, sposobnosti, putem profesionalnog usmjeravanja i

obrazovanja4. učenje socijalnim vještinama; nenasilnom rješavanju sukoba, razvijanju samopoštovanja, tolerancije,

…5. suradnja s roditeljima6. edukacija učitelja7. suradnja s drugim ustanovama, stručnjacima,…

57

NOSITELJI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

REDNI BROJ NOSITELJI AKTIVNOSTI

1.

Koordinator-stručni suradnik

- izrada školskog programa prevencije- koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih

programom- edukacija učitelja

- pomoć učiteljima pri realizaciji tema- stručna analiza rezultata i praćenje provedbe programa

2.Ravnatelj - organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja

- suradnja s uredima i sponzorima- nabava literature i sredstava za rad

3.Knjižničar - nabava literature u suradnji s ravnateljem

- obrada knjiga i izrada sažetaka- prezentacija sažetaka – animacija učitelja i učenika

4.Učitelji - realizacija sadržaja tijekom redovne nastave

- realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti- obrada tema na satu razrednog odjela

5.

Učenici - vršnjaci pomagači- sudjelovanje u radionicama- pripremanje i vođenje radionica- pomoć drugim učenicima- obrada tema na satu razrednog odjela

6.Roditelji - konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima

- sudjelovanje u edukativnim radionicama- tematska predavanja za roditelje

7.

Vanjski suradnici:- školska liječnica- Liga za prevenciju

ovisnosti- NZJZ – Služba za zaštitu

mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti

- MUP – Odjel za prevenciju

- Grad Split, Upravni odjel za socijalnu skrb i zdravstvenu zaštitu

- MZO- Ministarstvo socijalne

politike i mladih- Udruge- Unicef

- edukacija učenika i učitelja- radionice za učenike; edukativna predavanja za roditelje- tematska predavanja za roditelje

- predavanja i radionice za učenike i roditelje

- radionice za učenike

- radionice za učenike- edukacija učitelja- tribine za roditeljske sastanke

8.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u školi

Kao odgojno-obrazovna ustanova Škola je primarni nositelj aktivnosti za povećavanje sigurnosti učenika, djelatnika i roditelja.

58

Odrednice programa mjera za povećanje sigurnosti u Školi sadrže: cilj programa, nositelje programa, zadatke, sadržaje, aktivnosti.

CILJ programa: Izrada, provedba i praćenje provedbe za povećanje mjera sigurnosti u OŠ „Brda“.

NOSITELJI programa: stručni suradnici, učitelji, vanjski suradnici

ZADACI programa:

1. Utvrditi postojeće stanje u školi; prikupiti podatke o postojećim problemima nasilja među učenicima i eventualnim problemima nasilja u njihovim obiteljima.2. Odrediti prioritete prema hitnosti i težini postojećeg problema3. Povećati postojeće sigurnosne mjere u školi4. Izraditi plan djelovanja i odrediti izvršitelje plana djelovanja

SADRŽAJ programa:

1. Suradnja roditelja i škole2. Suradnja škole sa školskim liječnikom, Centrom za socijalnu skrb, NZJZ – Službom za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti, MUP SD - Odjelom za prevenciju, Udrugama3. Edukacija učenika putem radionica i predavanja4. Edukacija učitelja; prepoznavanje i prevencija oblika nasilnog ponašanja i drugih rizičnih ponašanja5. Edukacija roditelja6. Uvođenje novih izvannastavnih aktivnosti

AKTIVNOSTI programa:

1. U suradnji s Ligom za prevenciju ovisnosti organizirat će se niz edukativnih predavanja za roditelje i radionice za učenike od 5. do 8. razreda. Teme roditeljskih sastanaka: „Odgojni stilovi ili čemu služe granice?“ za roditelje učenika petih razreda, „Uloga obitelji u prevenciji ovisnosti“ za roditelje učenika šestih razreda, „Komunikacija u obitelji“ za roditelje učenika sedmih razreda te „Kako održati dobar odnos sa adolescentom“ za roditelje učenika osmih razreda.Radionice na temu „Ovisnost o internetu“ provest će se u petim razredima. Radionica na temu „Legalne droge“ provest će se u šestim razredima. U sedmim razredima provest će se radionica na temu „Ilegalne droge“, a u osmim razredima će se provesti radionica na temu „Ovisnost o kockanju i klađenju“.

2. U suradnji s NZJZ - Služba za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti organizirat će se edukativne radionice i predavanja za roditelje i učenike. Kroz Projekt – Zaštita i unaprjeđenje mentalnog zdravlja djece i mladih „Pretežno vedro". Cilj Projekta je poticanje emocionalnog razvoja, prepoznavanje emocija kod sebe i drugih te iskazivanje svojih emocija i potreba na socijalno primjerene načine. Projekt će se provoditi kroz radionice za razvijanje emocionalne pismenosti. Održat će se školsko i županijsko natjecanje iz emocionalne pismenosti (Igra osjećaja).U razrednoj nastavi provest će se radionice kroz igru „Memori“ na temu osjećaja.

3. U suradnji s UNICEF-om realizirat ćemo nihove projekte i koristiti njihove materijale kroz radionički oblik rada. 4. U suradnji s MUP SD – Odjel za prevenciju za učenike četvrtih razreda provest će se radionica „Mogu ako hoću 1“, za učenike petih razreda „Prevencija i alternativa 1“, a za učenike osmih razreda održat će se radionica „Prevencija ovisnosti o alkoholu“ te edukativna predavanja za roditelje učenika šestih razreda na temu „Prevencija ovisnosti“.

5. Organiziranje zajedničkih radnih sastanaka u cilju savjetovanja i pomoći u rješavanju nastalih problema (školski liječnik, Centar za socijalnu skrb, Policija).

59

6. Na roditeljskim sastancima roditelji će biti upoznati s važnošću mjera za povećanje sigurnosti u školi i Kućnim redom škole. Stručna služba škole pripremila je predavanja za roditelje na teme“Odgojni stilovi“, „Slušajte svoje dijete“, „Nasilje među djecom u školi“, „Doživljaj uspjeha i suočavanje s neuspjehom“, „Emocionalne vještine“, „Komunikacija i odnosi“. Kroz savjetodavni rad s roditeljima, stručni suradnici škole pomažu roditeljima u rješavanju uočenih problema.

7. Na satovima razrednog odjela, kroz radionički oblik rada, obradit će se sljedeće teme: slika o sebi, ja navijam za sport,sve moje emocije, materijali UNICEF-a.Na satovima tjelesno-zdravstvene kulture, prirode i društva, hrvatskog jezika i likovne kulture učitelji će obrađivati teme o prevenciji nasilnog ponašanja i drugim oblicima rizičnog ponašanja.

8. Na sjednicama Učiteljskog vijeća, posebice razmotriti problematiku nasilja, kroz nasilno ponašanje i kroz neke druge oblike rizičnog ponašanja, te promjene uočene kod učenika (fizičke ozljede, promjene ponašanja, promjene u razrednoj klimi, tijekom nastave, u tijeku malih i velikih odmora). Organiziranje edukativnih predavanja u suradnji s pojedinim udrugama i stručnjacima (gosti-predavači).

9. Organiziranje prodajnih izložbi učeničkih radova u sklopu „Otvorenih dana škole“, tematsko osmišljavanje školskih panoa u hodnicima i učionicama, akcija uređenja školskog vrta, čišćenje školskog okoliša,…

9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

60

9.1. Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskogodgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

9.1.1. Godišnji plan i program GOO-a za prve razrede

Razred: 1. a, 1. b Razrednik: Sandra Dominis Kordić, Ružica Režić

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Međupredmetno U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ-P Ja sam đak – prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

2. D Pale sam na svijetu, JensSigsgaard – socijalna vještina i društvena solidarnost 1

3. D- P,K Moja domovina Hrvatska , Sanja Ivić – Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 1

Likovna kultura 1. E Vizualna komunikacija – Zaštita okoliša i održivi razvoj 1

Glazbena kultura 1. K, D - P Škola, kulturni identitet i međukulturni dijalog 1

Engleski jezik

1. DNo books - razvijati svijest o važnosti prihvaćanja zajedničkih pravila, dogovora i rješenja

siječanj

2. LJ- P, DIntrouble - razvijati svijest o važnosti prihvaćanja zajedničkih pravila, dogovora i rješenja

svibanj

Matematika 1. D, G, EMatematičke igre – komunikacije, pravila timskog rada, individualne sposobnosti, potrošač, upravljanja novcem, zaštita i očuvanje okoliša

1

Priroda i društvo 1. Lj - P Ja sam učenik - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti

1

61

2. P Život i rad u školi – razred – demokratska zajednica 1

3. DDan neovisnosti – osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 1

4. LJ, P - D Život u obitelji - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Elementarne igre – odgovornost, pravila timskog

rada, emocije 1

Vjeronauk1. D,K Imam svoje ime i svoje

mjesto+emocija,komunikacija,osobni identitet rujan

2. LJ-P,D Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje+ljudska prava,odgovornost,emocije listopad

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 7/17. i 68/18.) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. LJ, P, P Naša razredna pravila - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

2. P Kućni red škole – razred – demokratska zajednica 1

3. LJ, P, D Odgovorno ponašanje - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

4. DNaši osjećaji su važni – upravljanje emocijama, samostalnost i samopouzdanje u iznošenju svojih stavova

1

5. E Zasadimo naše cvijeće- zaštita okoliša i održivi razvoj 1

6. G Dani kruha – gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama, zaštita potrošača 1

7. D Naše vrijednosti – socijalne vještine, društvena solidarnost 1

8. D Što vidim, što čujem, socijalna i građanska kompetencija 1

9. E Priroda i ja – zaštita okoliša i održivi razvoj 1

10. LJ - P Pravila i norme - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

62

Izvanučioničke aktivnosti

Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Priroda i društvo 1. D - G Etno park Dalmacija – StellaCroatica listopad

Priroda i društvo 2. D, G, E Projekt – obilazak parka i okoliša škole 4

Sat razrednika 3. E Zasadimo naše cvijeće 2

Hrvatski jezik 4. D, P Posjet školskoj knjižnici – pravila, komunikacija, ponašanje u knjižnici 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 5. D Sportske igre u prirodi – Pravila timskog rada,

komunikacija 3

63

9.1.2.Godišnji plan i program GOO-a za druge razrede

Razred:2.a i 2.b Razrednik: Vesna Marasović i Branka Lovrić

*Područja



Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Realizacija

Hrvatski jezik

1. G

Dar, Jozo Bozo- interpretacija pjesmeKP: ravnopravnost ISHODI:Učenik: -svoje učenje uspoređuje s radom svojih učitelja i roditelja- objašnjava zašto je u nečemu dobar- razlikuje - ako se jako trudiš i jako nešto želiš, postići ćeš ono čemu se veseliš- ravnopravnost

rujan2018.

2. E

Milan Taritaš: Moja domovina KP: osobni identitet, hrvatski domovinski identitetISHODI -izražavanje vlastitih misli i osjećaja prema domovini-isticati ljubav prema domovini osobnim načinom izražavanja i obilježavanjem važnih nadnevaka –jačanje domovinskog identiteta

listopad2018.

3. LJ-PK

3. LJ-PK Pjesma “ Što radi pekar”KP: zavičajni identitet, kultura-Glavni lik, sporedni lik ISHODI: Učenik:- uspoređuje svoja prava i prava drugih- nabraja kulturne razlike u razrednom odjelu- razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu ako se svi međusobno poštuju

listopad2018.

4. EG

Stvaralačko pisanje- sastavakKapljica vode mi pričaSvjetski dan voda 22.ožujkaISHODI:Učenik:– prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju – objašnjava važnost čuvanja vode i električne energije u odnosu na zaštitu okoliša- razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaša prema njoj

ožujak2019.

64

5. EG

Srećko Božić: Jež Iglić i otpad u šumi KP: zaštita okolišai zbrinjavanje otpada, poduzetnost, upravljanje novcemISHODI Razvijati smisao i inicijativu za poduzetništvo, osposobljenost učenika da ideje pretvori u djelo, osposobljenost za stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika.Razvijati strpljivost, samopouzdanje, međusobnopomaganje, razvijati i njegovati prijateljstvo, razvijati ekološku svijest.

travanj2019.

Likovna kultura

1. LJ-PD

Površina – odnos slike i tekstaIlustracija dječjeg prava (poruka ilustracije)ISHODI:Učenik:- nabraja neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima- opisuje da prava koja ima kao učeniku jednako pripadaju svakom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje- razumije da učenici s posebnim potrebama imaju ista prava kao i svi drugi- razumije da ima svoja prava ali i dužnosti

rujan2018.

2. K

Boja – kontrast toplo-hladnoMaska za sudjelovanje u karnevalskoj povorciISHODI:Učenik:- određuje svoj identitet- nabraja kulturne razlike- razumije i poštuje druge učenike- razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu

veljača2019.

Glazbena kultura 1. KD

Slušanje tradicijskih božićnih napjeva ( Radujte se narodi, Svim na zemlji mir veselje)

ISHODI:Učenik:- navodi svoj identitet- nabraja kulturne razlike- razumije i poštuje druge učenike- razvija osnovne vještine interkulturne komunikacije- razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu

prosinac2018.

Engleski jezik

1. K, D MerryChristmas – proslava Božića i nove godine u zemljama engleskog govornog područja

prosinac

2. D MysteriousMike- Jobs – razvijati svijest o važnosti različitih zanimanja svibanj

65

Matematika 1. G

Jedinice za novac – kuna i lipaISHODI:Učenik:- svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje- izračunava i planira štednju i potrošnju Upoznati jedinice za hrvatski novac; - uspoređivati novčane iznose- računati s novčanim jedinicama povezujući matematičke sadržaje sa stvarnim životom- razvijati sposobnost primjene stečenog znanja.

siječanj 2019.

Priroda i društvo

1. LJ-P

Ponašanje u školi i odnosi među učenicima (Razredna pravila)U 12.- 13.ISHODI:Učenik:- prepoznaje situacije u kojima je ravnopravan član razrednog odjela- aktivno sudjeluje u raspravama- prihvaća odgovornost za svoje postupke- sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja

rujan 2018.

2. LJ-P

Ponašanje u školi i odnosi među učenicima (Naša prava I dužnosti)U 14.- 15.ISHODI:Učenik:- uspoređuje svoja prava i prava drugih- prepoznaje situacije u kojima je ravnopravan član razrednog odjela- aktivno sudjeluje u raspravama- prihvaća odgovornost za svoje postupke- sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja- uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njezina prava i prava drugih učenika

rujan 2018.

3. E

Zaštita i čuvanje okoliša (22.4.Dan planeta Zemlje)Učenik:- prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovuočuvanju-objašnjava važnost čuvanja vode i el. energije u odnosu na zaštitu okoliša

travanj 2019.

4. KP

Upoznajmo svoje mjesto U 54.Moje mjesto grad Split i moj uži zavičajISHODI:Učenik:- određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja- ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije- razumije i poštuje druge učenike- razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu ako se svi međusobnopoštuju- iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja- imenuje najvažnije institucije lokalne zajednice i gradonačelnika

svibanj2019.

66

Tjelesna i zdravstvena kultura 1. MK

D

Brzo trčanje do 30 m iz visokog startaŠtafetna igra s pomagalima – kontrola emocija, timski rad, prihvaćanje poraza i pobjedeISHODI:Učenik: -razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline -objašnjava načine kontrole vlastitih emocija -prepoznaje svoje »jake i slabe strane« - razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi – navodi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma – objašnjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju i sprječavanju nasilja u razredu i školi

ožujak 2019.

Vjeronauk1. D Gradimo zajedništvo i prijateljstvo+komunikacija ,

emocije Rujan

2. D Isus nas uči opraštati,ljubiti,moliti+komunikacija,pravda Travanj


10



1.2.

LJ-PP

Zajedno-ponašanje u školi (pravila i norme)ISHODI:Učenik:– uspoređuje svoja prava i prava drugih – prepoznaje situacije u kojima je ravnopravan član razrednog odjela – aktivno sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u razrednom odjelu – samostalno navodi svoje ideje i stajališta – prihvaća odgovornost za svoje postupke – sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja – uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njezina prava i prava drugih učenika– navodi najvažnija pravila i objašnjava da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice – predlaže mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete

rujan 2018.

67

3. P

Izbor učenika za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeću učenika-Razred-demokratska zajednicaISHODI:Učenik:– objašnjava važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisuje poželjna obilježja kandidata – objašnjava zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi – aktivno sudjeluje u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika – zalaže se za izgradnju razreda i škole kao demokratske zajednice učenja i poučavanja

rujan 2018.

4. KG

Dani zahvalnosti za plodove zemlje-obilježavanje blagdanaISHODI: Učenik: – određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja – svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja – svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje

listopad 2018.

5. G

Svjetski dan štednje- štedim da bih imao-gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijamaISHODI:Učenik:– svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje – sudjeluje u razrednoj štednji, izračunava i planira potrošnju

listopad 2018.

6. D Nenasilno rješavanje sukoba-Socijalne vještineISHODI:Učenik:objašnjava načine kontrole vlastitih emocija – prepoznaje svoje »jake i slabe strane« – razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi – navodi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma – objašnjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju i sprječavanju nasilja u razredu i školi

studeni2018.

68

7. K

Dan sjećanja na Vukovar ISHODI: Učenik :– određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja – nabraja kulturne razlike koje postoje u razrednom odjelu – razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije

studeni2018.

8. K

Božiću se radujmo ISHODI: Učenik:– određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja – nabraja kulturne razlike koje postoje u razrednom odjelu – razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije – razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu ako se svi međusobno poštuju

prosinac 2018.

9. D

Prepoznavanje i izražavanje osjećaja-Socijalne vještine (upravljanje emocijamadruštvene komunikacijske vještine)ISHODI: Učenik: -objašnjava načine kontrole vlastitih emocija – prepoznaje svoje »jake i slabe strane« – razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi – navodi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma – objašnjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju i sprječavanju nasilja u razredu i školi

siječanj2019.

10. E

Da nam Zemlja bude čista i od sreće blistaISHODI: Učenik – objašnjava svoju ulogu u održavanju čistoće prostora i predmeta – prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju – objašnjava važnost čuvanja vode i električne energije u odnosu na zaštitu okoliša – sudjeluje u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, baterija i slično

travanj 2019.

69

11. D

Ponašanje prema djeci i odraslima-Socijalne vještineISHODI: Učenik:– razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi – navodi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma – objašnjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju i sprječavanju nasilja u razredu i školi

svibanj2019.


Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Posjet kinu/ kazalištu 1. 2.3.

KD

Posjet kinu/ kazalištu ISHODI: Učenik: – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije – razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi - razmatra prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja

prosinac 2018.veljača2019.travanj2019.

Uljara 4. GED

Berba maslina, posjet uljariISHODI:UČENIK: – razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaša prema njoj– prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju – sudjeluje u volonterskim aktivnostima u sklopu razreda i škole

listopad /studeni2018.

Mlinica 5. E

K

Posjet mliniciISHODI: Učenik: – razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije– prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

listopad /studeni 2018.

Čistoća 6. GE

Posjet komunalnom poduzeću ČistoćaISHODI:UČENIK: – razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaša prema njoj– prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

veljača/ ožujak2019.

70

Kulturne ustanove u zavičaju 7. D

E

Posjet Javnoj vatrogasnoj postrojbi grada SplitaISHODI: Učenik– objašnjava svoju ulogu u održavanju javnih površina– prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju-sudjeluje u akcijama

studeni2018.

Kulturne ustanove u zavičaju 8. K

D

Posjet muzeju ili gradskoj knjižnici ISHODI: Učenik: – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije – razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi - razmatra prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja

ožujak /travanj 2019.

Okoliš 9. E

Zelena čistka - Čišćenje okoliša školeISHODI: Učenik– objašnjava svoju ulogu u održavanju čistoće prostora i predmeta – prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju-sudjeluje u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, baterija i slično

travanj 2019.

Promet nas povezuje 10.

Posjet brodskoj i zračnoj luci te željezničkom i autobusnom kolodvoruISHODI: Učenik: – razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaša prema njoj– razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi

svibanj2019.

71

9.1.3. Godišnji plan i program GOO-a za treće razrede

Razred: 3. a, 3. b i 3.c Razrednik: Nives Čagalj, Dražana Bekavac, Marija Zelić

*Područja



Međupredmetno U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15


Hrvatski jezik

1. D Iznenađenje, Arnold LobelKP: suradnja, komunikacija listopad

2. LJ-P,D

Lektira: Čudnovate zgode šegrta Hlapića, Ivana Brlić Mažuranić

KP: rad, radnik, predrasuda, suradnja, sukob, žrtva, nasilje, društvena nejednakost, komunikacija

listopad

3. P

Lektira: Vlak u snijegu, Mato Lovrak

KP: suradnja, komunikacija, društvena solidarnost, volontiranje

studeni

4. LJ-P,DO sreći, Dubravka Ugrešić

KP: komunikacija, osobni identitet siječanj

5. LJ-P,DLjubavni lanac, Marina Vujčić

KP: komunikacijaveljača

Likovna kultura 1. KPloha- Primjenjeno oblikovanje: Dizajn (Ritam i niz likova) KP: komunikacija, reklame, utjecaj i zaštita potrošača

studeni

Glazbena kultura 1. D-K-P Lijepa naša domovino, J.RunjaninKP: hrvatski domovinski identitet listopad

Engleski jezik1. LJ-P, D

Time – Clothes – razvijati svijesti o važnosti prihvaćanja različitosti siječanj

2. LJ–P, D What do cats look like? - razvijati svijesti o važnosti prihvaćanja različitosti travanj

Matematika 1. P-D

Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem – Pisano dijeljenje

KP: komunikacija, suradnjaveljača

72

Priroda i društvo1. K Sadašnjost, prošlost, budućnost

KP: suradnja, pravila timskog rada, komunikacija veljača

2. KPredci i potomci

KP: osobni identitet, odgovornost, demokratska kultura, komunikacija

veljača

3. E

Značenje vode za život ljudi

KP: zdravi okoliš, održivi razvoj, odgovornost građana za održivi razvoj

travanj

4. E, G

Zaštita i očuvanje voda

KP: zdravi okoliš, održivi razvoj, odgovornost građana za održivi razvoj

svibanj

5. D , G

Prometna sredstva i vrste prometa – Vrste prometa i prometnih sredstava

KP: prava, odgovornosti, pravila, demokratska kultura svibanj

6. D, G

Prometna povezanost naselja u zavičaju- Zavičaj i promet

KP: prava, odgovornost, pravila, demokratska kulturasvibanj

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. K, P

1. Dječji ples po izboru

2.Slobodna igra

Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju

KP: pravila, odlučivanje, demokratska kultura

travanj

Vjeronauk1. D U zajedništvu otkivamo tajne Božje dobrote+društvena

solidarnost rujan

2. LJ-P Podijeli svoj kruh s gladnima+ljudska prava,ravnopravnost ožujak


10


Sat razrednog odjela 1. LJ-P,D Ponašanje u školiKP: pravila, odlučivanje, građanin, razred, škola kao demokratska zajednica, demokratska kultura

rujan

73

2. LJ-P, D,GBiranje predsjednika/predsjednice razreda

KP: pravila, odlučivanje, građanin, razred, škola kao demokratska zajednica, demokratska kultura

rujan

3. LJ-P, D, KUvažavanje različitostiKP: prava, ravnopravnost, komunikacija, učenik građanin razreda i škole

listopad

4. LJ-P, DPoštivanje pravila i autoriteta KP: prava, odgovornosti, demokratska kultura, komunikacija

studeni

5. K NavikaKP: komunikacija, suradnja prosinac

6. LJ-P, DMirno rješavanje sukobaKP: sukob, suradnja, komunikacija, demokratska kultura

siječanj

7. D,K Moje vrlineKP: komunikacija, suradnja veljača

8. D,G,K Talent i postignućaKP: prava, odgovornosti, komunikacija ožujak

9. LJ-P, D, K Humano ponašanjeKP: komunikacija, demokratska kultura, suradnja travanj

10. LJ-P, D,K PrijateljstvoKP: komunikacija, suradnja svibanj


ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1. DSnalaženje u prostoru

KP: komunikacija, suradnjarujan

2. DPlan mjesta

KP: komunikacija, suradnja, zdrav okolišrujan

3. D,K

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

KP: osobni identitet, zavičajni identitet, volontiranje, humanitarna akcija, društvena solidarnost

listopad

4.G, D Posjet meteorološkoj stanici u zavičaju

KP: pravila, odgovornosti, komunikacija, demokratska kultura, zavičajni identitet

listopad

5. KDan sjećanja na Vukovar – I u mom gradu Vukovar svijetli – obilježavanje

KP: osobni identitet, hrvatski domovinski identitetstudeni

6. D,KKazališna predstava u školi ili kazalištu povodom Tjedna čitanja

KP: učenik građanin razreda i škole, komunikacija, društvena solidarnost siječanj

7. KFašničko veselje/ Ples pod maskama

KP: osobni identitet, zavičajni identitet, interkulturna komunikacija veljača

74

8. K,D,G

Otpad nije smeće- skupljamo stari papir i odlažemo u spremnike

KP: zdrav okoliš, održivi razvoj, odgovornosti građana za održivi razvoj, akcije zaštite i očuvanja okoliša

ožujak

9. E

Dan planeta Zemlje – Čišćenje školskog okoliša (igralište, prostor ispred škole)

KP: zdrav okoliš, odgovornost, volontiranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša

travanj

10. D,K

Dan škole- Humanitarno - prodajna izložba

KP: komunikacija, timski rad, individualne sposobnosti, poduzetnost i poduzetništvo, utjecaj i zaštita potrošača, upravljanje novcem, volontiranje, humanitarna akcija

svibanj

75

9.1.4. Godišnji plan i program GOO-a četvrte razrede

Razred: 4. a, 4. b i 4. c Razrednik: Ankica Kodžoman, Katija Stanić, Jagoda Vukas



Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15


Hrvatski jezik

1. D

LektiraDružba Pere Kvržice, Mato Lovrak - interpretacija romana KP:verbalna i neverbalna komunikacija, pregovaranje i posredovanje

studeni

2. DKnjiževnost Stari običaji na naš način, Smilja Kursar PupovacKP: zavičajni identitet, hrvatski domovinski identitet

prosinac

3. DLektiraEmil i detektiv, Erich Kästner – interpretacija teksta KP: kontrola emocija

siječanj

4. LJ-P

KnjiževnostBasne su krasne, Zoran Pongrašić – interpretacija basne KP:osobni identitet

veljača

5. DJezikPridjevi izvedeni od vlastitih imena; Hrvatski karnevali KP: hrvatski domovinski identitet

veljača

6. DKnjiževnostPisanice, Mladen Pokić - interpretacija pjesme KP: interkulturni dijalog

ožujak

7. E

KnjiževnostI ja volim prirodu, Miroslav Slavko Mađer – interpretacija pjesme KP: zdrav okoliš

travanj

Likovna kultura 1. D Kontrast i dominacija oblika, boja, veličina…(plakat)KP: hrvatski domovinski identitet

listopad

Glazbena kultura 1 K Božićni napjev „Djetešce nam se rodilo“ 12. mj.

Engleski jezik

1. K, D Christmas- Upoznavanje s običajima vezanima za Božić u zemljama engleskog govornog područja

prosinac

2. K, D Easter- Upoznavanje običajima vezanima za Uskrs u zemljama engleskog govornog područja

travanj

76

Matematika 1. LJ-PPisano zbrajanje i oduzimanjeKP: individualne sposobnosti, zavičajni identitet studeni

Priroda i društvo

1. DNaša domovina RHKP: većinski i manjinski nacionalni identiteti listopad

2. LJ-PČovjek to sam jaKP:ljudska prava, odgovornosti prosinac

3. D Zašto su ovisnosti štetneKP:odgovornost siječanj

Tjelesna i zdrav-stvena kultura

1. KNarodni ples po izboru iz zavičajnog područja KP: zavičajni identitet prosinac

2. LJ-PDječji nogometMini rukomet KP:timski rad

svibanj

Vjeronauk 1. E Zemlja je naša i Božja kuća+zdravi okoliš,zbrinjavanje otpada rujan

2. LJ-P,D Božje zapovijedi-pravila života+odgovornosti,ponižavajuće i nepošteno Listopad/studeni

Njemački jezik

1. D; KBLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA- učenik uočava i imenuje sličnosti i razlike u blagdanskim običajima i aktivnostima

prosinac

2. D; LJ-P

PRIJATELJI I IGRA- učenik zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi- učenik zna aktivno slušati i pokazuje otvorenost prema drukčijem mišljenju

ožujak

Francuski jezik

K, D. Noël, Upoznavanje s običajima vezanima za Božić u frankofonim zemljama

prosinac

2. K, D. Upoznavanje s običajima vezanima za Uskrs u frankofonim zemljama

travanj


10


Sat razrednog odjela1. D

Zajedno u četvrtom razreduKP: zajedništvo, radna atmosfera, društvo rujan

2. P Izbor predsjednika/predsjednice razredaKP: učenički izbori, Vijeće učenika, razred, škola, odlučivanje

rujan

77

3. LJ-P

Pravila i norme (kućni red i razredna pravila)

KP: prava, odgovornosti, učenik građanin razreda, ponižavajuće i nepošteno ponašanje

rujan

4. LJ-P

Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja – bonton, mirno rješavanje sukoba

KP: verbalna i neverbalna komunikacija, aktivno slušanje, upravljanje sukobima, ravnopravnost, bonton, sukob

listopad

5. LJ-PPoštivanje prava djeteta – tvoja mala konvencija KP: konvencija UN-a, prava, ljudska prava, suzbijanje trgovine djecom, dostojanstvo osobe

studeni

6. K Ususret blagdanima KP: interkulturna otvorenost i komunikacija prosinac

7. LJ-PRazvoj samopouzdanja KP: kontrola emocija siječanj

8. DMediji i sredstva ovisnostiKP: izvori vjerodostojnih informacija, pravilno korištenje slobodnog vremena-radionica

veljača

9. P Odgovornost građanaKP: odgovornost građana za održivi razvoj travanj

10. D Na kraju četvrtog razredaKP: prava, sloboda i odgovornost u razredu i školi lipanj



10

1. K Posjet Arheološkom muzeju Salona-tvrđava KlisKP:hrvatski domovinski identitet listopad

2. D Dan sjećanja na Vukovar KP: domovinski identitet, osobni identitet studeni

3.4. D,K,E

Projekt: Blago našeg Marjana KP:zaštićene prirodne i kulturne baštine, zavičajni identitet, međusobno djelovanje ljudi i okoliša

svibanj

5. K,D Posjet kazalištu i kinu KP: kulturni identitet

tijekom godine

6. KSakupljamo stari papir, uređujemo školski vrt KP:razvrstavanje i zbrinjavanje otpada, održivi razvoj tijekom

godine

7. DPosjet Oceanografskom institutu

KP: odgovornosti, učenik građanin lokalne zajednicetravanj

8.9.10.

D,K,PŠkola u prirodi

KP: hrvatski domovinski identitetsvibanj

78

9.2. Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

9.2.1. Godišnji plan i program GOO-a za pete razrede

Razred: 5. a i 5. b Razrednik: Andrea Jurasović i Ines Zlatar

*Područja



Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20


Hrvatski jezik1. Lj-P, D „Moj hrvatski“ (njegovanje materinskog jezika i

hrvatske kulture) 3.

2. Lj-P,D „Tata nema vremena“ (obveze i prava ukućana) 1.

Likovna kultura 1. G Ploha-Redefinicija plohe+individualne sposobnosti, otpornost na reklame 1.

Glazbena kultura 1 K Tradicijska glazba dalmacije 11. mj

Engleski jezik

1. D, K SheCan't Run But SheCanPlayBasketball- mogućnosti i ograničenja osoba s invaliditetom

studeni

2. D, E, LJ-P HappyBirthday, Planet Earth!- razvijati ekološku svijest

studeni

Matematika

1. D,E Množenje prirodnih brojeva(Količina smeća u kućanstvu) listopad

2. D,E Množenje prirodnih brojeva(Količina smeća u kućanstvu) listopad

Priroda1. Lj-P, D, P,

GČovjekove životne potrebe (prava, odgovornost, JA-poruke, razred kao demokratska zajednica) siječanj

2. LJ-P, G, D, E

Uzgoj i potrošnja hrane u nas i u svijetu (prava,odgovornost,prirodna dobra) svibanj

Povijest1. K, D, LJ-P Civilizacije prvih pisama (religija) listopad

2. P, LJ-P, K Uspon stare Grčke (demokracija) veljača

79

Geografija1. P Unutarnje sile i njihove posljedice (očuvanje prirodne

baštine) 1.

2. E Čovjek iskorištava prirodna bogatstva (recikliranje) 5.

Tehnička kultura2. P,D,E Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike rujan

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D IGRE ;Mini rukomet 3:3-suradnja ,odgovornost ,

iskazivanje emocija kroz pobjedu i poraz ožujak

Vjeronauk1. LJ-P,K Ja i drugi zajedno – čovjekovo dostojanstvo,vjerska

pripadnost, različitosti rujan

2. P,D Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva- pravila komunikacije rujan

Informatika1. K Sigurnost na internetu,kultura ponašanja na internetu

s obzirom na siječanj

2. P,D Opasnosti kod nepravilnog korištenja Face-booka,upletanje u privatnost travanj

Njemački jezik1. D, K Blagdani, običaji i tradicija prosinac

2. K Svijet oko mene, mjesto u kojem živim ožujak

Francuski jezik

1. P Europske države rujan

2. D; KPâques- upoznavanje s običajima vezanima za Uskrs u frankofonim zemljama

travanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 7/17. i 68/18.) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 5

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija


1. P Kućni red-pravila i što da ih nema Rujan

2. P Biranje razrednog rukovodstva / donošenje razrednih pravila Rujan

3. D Međunarodni dan bijelog štapa Listopad

4. D Dobre i loše strane Interneta+mediji,zaštita osobnih podataka Veljača

5. LJ-P,D Predmetnica- put do informacije (knjižničarka) listopad

80

Izvanučioničke aktivnosti ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1.-2. D,K Međunarodni dan bijelog štapa (solidarnost,empatija, etičnost) listopad

3.-4. D,K Posjet HNK,muzeju,institutu +kulturni i društveni identitet studeni

5.-6. P,D,K Sjećanje na Vukovar (paljenje svijeća) studeni

7.-8. D Humanitarna akcija (Caritas…)+solidarnost,empatija, etičnost prosinac

9.-10. K,D Posjet HNK,muzeju,institutu +kulturni i društveni identitet travanj

81

9.2.2 Godišnji plan i program GOO-a za šeste razrede

Razred: 6. a, 6. b i 6.c Razrednik: Danijela Radić, Marija Skejić, Dubravka Piteša

*Područja




20


Hrvatski jezik1. Lj-P, D „Kraljević i prosjak“ (imamo li svi jednake

mogućnosti)od 10. mj. do 5. mj.

2. K Bašćanska ploča (materinski jezik i hrvatska kultura) 1. mj.

Likovna kultura 1. K Površina-Slikarske tehnike i fakture+kulturni identitet,pravo različitosti

ožujak

Glazbena kultura 1 K Tradicijska gkazba Like 9. mj.

Engleski jezik

1. LJ-P, D, K SchoolRules- školska pravila i razvijanje demokratske kulture

rujan

2. E, G Green Talk- razvijati ekološku svijest

svibanj

Matematika1. G Dijeljenje cijelih brojeva + proračun, neodgovorna

potrošnja veljača

2. G Linearne jednadžbe – problemski zadaci + novac, rad, pravo na prav. Naknadu travanj

Priroda

1. LJ-P, D, K, G, E

Korist od voda (onečišćenje i zaštita, zakoni, argumentacija, rad u skupini, zaštita okoliša, prirodna dobra)

travanj

2. D, P, EUtjecaj čovjeka na okoliš (zaštita okoliša, prirodna dobra, održivi razvoj, argumentiranje, zagovaranje veza između pravila i zakona)

listopad

Povijest1 LJ-P, D, G Feudalno društvo (srednjovjekovna svakodnevica) listopad

2 LJ-P, D, G Apsolutne i parlamentarne monarhije (načela pravednosti) svibanj

Geografija

1. K,D, LJ-P Tko su moji susjedi - obilježja stanovništva (kulturne različitosti) 9.

2. K,D, LJ-P Djetinjstvo kao tvoje - Međunarodne organizacije (prava djeteta) 9.

82

Tehnička kultura1. D,P,E Toplinska vrijednost goriva prosinac

2. D,P,E Iskorištavanje energije vode prosinac

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D IGRE: mini odbojka 3:3 ,suradnja , odgovornost ,

iskazivanje emocija na pobjedu i poraz. ožujak

Vjeronauk

1. LJ-P Sloboda izvire iz prave ljubavi – Konvencija o pravima djeteta, dječja prava i odgovornost rujan

2. K Glavni Marijini blagdani i molitve – kulturni identitet svibanj

Informatika

1. K Sigurnost na internetu,kultura ponašanja na internetu prosinac

2. P,D Opasnosti kod nepravilnog korištenja Face-booka,upletanje u privatnost veljača

Njemački jezik1. K Blagdani, običaji, tradicija,

kultura i civilizacija prosinac

2. E Priroda i zaštita okoliša, zdrava prehrana ožujak

Francuski jezik

1. P; D; K Izbor predstavnika razreda studeni

2. E

Priroda i zaštita okoliša- krajolik i životinje- pravila zaštite okoliša, zbrinjavanja otpada kao i recikliranja.

travanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 7/17. i 68/18.) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5



1. P Kućni red-pravila i što da ih nema rujan

2. P Biranje razrednog rukovodstva / donošenje razrednih pravila rujan

3. D Međunarodni dan bijelog štapa listopad

4. D Dobre i loše strane Interneta+mediji,zaštita osobnih podataka veljača

5. LJ-P,D Predmetnica- put do informacije (knjižničarka) listopad

83



10

1.-2. D,K Međunarodni dan bijelog štapa (solidarnost,empatija, etičnost) listopad

3.-4. D,K Posjet HNK,muzeju,institutu +kulturni i društveni identitet studeni

5.-6. P,D,K Sjećanje na Vukovar (paljenje svijeća) studeni

7.-8. D Humanitarna akcija (Caritas…)+solidarnost,empatija, etičnost prosinac

9.-10. K,D Posjet HNK,muzeju,institutu +kulturni i društveni identitet travanj

84

9.2.3. Godišnji plan i program GOO-a za sedme razrede

Razred: 7. a, 7. b i 7. c Razrednik:Vedrana Šilović, Ante Toni Vrdoljak, Vedrana Propadalo

*Područja




20


Hrvatski jezik1. LJ-P, D „Iz velegradskog podzemlja“ (socijalna empatija) od. 10. mj.

do 5. mj.mj. 2. LJ-P, D „Vagonaši“ (socijalni status) 12. mj.

Likovna kultura 1. D,K Ploha- Ravnoteža i ritam kompozicije 4

Glazbena kultura 1 K Božićni napjevi – Hrvatska i Engleska 12. mj.

Engleski jezik

1. LJ-P, D, P, K

AnnualCelebrationsin Croatia (nacionalna i vjerska pripadnost, uloga medija, demokracija)izgradnja zajedničkog hrvatskog domovinskog identiteta)

studeni

2. E, G Eco-friendlyHouses (prirodna dobra, otpad, smeće, recikliranje, štedljiva potrošnja, poduzetnost)

travanj

Matematika

1. D,GPrikazivanje i analiza podataka – suradnja i grupni rad, moderiranje radom skupine/Računanje s postocima ( PDV,BDP)-7.c

11./12.

2. D,GPrikazivanje i analiza podataka – suradnja i grupni rad, moderiranje radom skupine/Računanje s postocima ( PDV,BDP)-7.c

11./12.

Biologija

1. G, D, E Mekušci (zaštita okoliša, prirodna i kulturna dobra, odgovorno gospodarstvo, zakonska regulativa)

veljača

2. Lj-P, E, D Gmazovi (zaštita prirodne baštine, zakonska regulativa)

ožujak

Kemija

1. Lj-P, E, D, G, P

Zrak i glavni sastojci zraka (prava i zakoni, odgovornost, timski rad, zaštita okoliša, odgovorno gospodarstvo)

siječanj

2. Lj-P, E, D, G

Vode (prava i zakoni, zaštita okoliša, održivi razvoj, utjecaj društva na okoliš)

siječanj

Fizika1. E Energija (obnovljivi izvori energije) ožujak

2. G,E Građevinski materijali i toplinska izolacija kuće svibanj

85

Povijest1. P Postanak i razvoj SAD-a rujan

2. LJ-P, P Francuska revolucija (Deklaracija o pravima čovjeka i građanina) listopad

Geografija1. D,K Pripadati većini i manjini (multikulturalnost) 1.

2. K,G,LJ-P Stvaranje jedinstvene Europe (kulturni identitet) 5.

Tehnička kultura1. D,E,P Tehnika, tehnologija, tehnološki i radni procesi rujan

2. D,E,P Korozija i postupci zaštite od korozije studeni

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D IGRA : Mini odbojka 4 : 4, suradnja , odgovornost ,

iskazivanje emocija na pobjedu i poraz. ožujak

Vjeronauk

1. LJ-P Božje zapovijedi – put u slobodu – ljudska prava i odgovornost,zakoni, slobode listopad

2. K Ekumenski pokret + međureligijski dijalog, izgradnja zajedničke demokratske kulture ožujak

Informatika

1. K Sigurnost na internetu,kultura ponašanja veljača

2. P,D Opasnosti kod nepravilnog korištenja Face-booka,upletanje u privatnost ožujak

Njemački jezik1. E Očuvanje okoliša i važnost šuma svibanj

2. K; P; D Kultura i civilizacija (München) lipanj

Francuski jezik

1. K, D Noël – božićni blagdani, običaji i tradicija u frankofonim zemljama

prosinac

2. K, D Pâques- upoznavanje s običajima vezanima za Uskrs u frankofonim zemljama

travanj


5



1. P Kućni red – pravila i što da ih nema 9.

2. P Biranje razrednog rukovodstva/Donošenje razrednih pravila 9.

3. LJ-P, D Samostalno pretraživanje informacija(knjižničarka) 1.

4. D, Lj-P Dobre i loše strane Interneta + mediji, zaštita osobnih podataka 2.

5. D Međunarodni dan bijelog štapa 10.

86



10

1.-2. K Književni susreti + zavičajna književnost 5.

3.-4. D, K Posjet HNK, muzeju ili institutu + kulturni i društveni

identitet 4.

5.-6. D Humanitarna akcija (Caritas, …) + solidarnost,

empatija, etičnost 11.

7.-8. P, D, K Sjećanje na Vukovar (paljenje svijeća) 11.

9.-10. K, D Drugo lice invalidnosti + solidarnost, empatija,

etičnost 1.

9.2.4. Godišnji plan i program GOO-a za osme razrede

87

Razred: 8. a, 8. b i 8. c Razrednik: Branka Dujilović Čapalija, Ivana Akrap, Maja Sorić

*Područja




20


Hrvatski jezik1. Lj-P, D, K „Hrvatski jezik (razvijanje ljubavi prema

materinskom jeziku) 3. mj.

2. Lj-P, D, K Breza (položaj pojedinca u društvu, nejednaka prava)

od 10. mj. do 5. mj.

Likovna kultura 1. G,E Oblik i boja, dizajn uporabnog predmeta 4.

Glazbena kultura 1 K Nacionalna opera – V. Lisinski, I. pl. Zajc Listopad

Engleski jezik

1. G Money matters: Nevertooyoung to do business- maloljetnici i zapošljavanje

rujan

2. D, LJ-P Inandoutoffashion- razvijati svijest o poštivanju različitosti

siječanj/veljača

Matematika1. G Geometrijska tijela. kocka i kvadar –

poduzetništvo, upravljanje financijama 4.

2. G Geometrijska tijela. kocka i kvadar – poduzetništvo, upravljanje financijama 4.

Biologija1. LJ-P, D, G

Ovisnosti (zakoni, pravo na bolji životni standard, otpor vršnjačkom nasilju, rad – temeljno ljudsko pravo i vrijednost)

siječanj

2. LJ-P, D, G Prehrana i zdravlje (pravo na zdravu hranu i okoliš, kritika medijskih sadržaja)

svibanj

Kemija

1. LJ-P, D, GAlkoholi (zakoni, otpor vršnjačkom pritisku, posljedice na zdravlje, rad – temeljno ljudsko pravo)

ožujak

2. LJ-P, D, E Kemija hrane (prava i zakoni, kritičko razumijevanje medijskih sadržaja)

svibanj

Fizika

1. D-K Nikola Tesla listopad

2. E,G,K Mapa buke svibanj

Povijest 1. LJ-P, P Zemlje parlamentarne demokracije rujan/ listopad

88

2. LJ-P, P Postanak i razvoj samostalne Hrvatske svibanj

Geografija1. D,K,P Granice koje spajaju i razdvajaju (demokracija) listopad

2. P,LJ-P,K,D

Bogatstvo i različitost hrvatskog stanovništva (ustavna prava) siječanj

Tehnička kultura1. D,E,P Svojstva plastičnih masa rujan

2. D,E,P Savijanje, ljepljenje i zavarivanje plastike rujan

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igra košarke 3:3 ili 5:5 ,suradnja , odgovornost i

iskazivanje emocija ožujak

Vjeronauk1. D,G Radost odrastanja + otpor vršnjačkom pritisku rujan

2. D,G Izbor životnog poziva + planiranje i postavljanje prioriteta, izbor zanimanja, rad svibanj

Informatika

1. K Sigurnost na internetu,kultura ponašanja na internetu s obzirom na dostupnost sadržaja. ožujak

2. P,DOpasnosti kod nepravilnog korištenja Face-booka,upletanje u privatnost osobe, krivotvorenje i proboj lozinke.

travanj

Njemački jezik1. K; P

Komunikacija. Mediji, strani jezici, kultura i civilizacija, europsko okruženje, multikulturalnost

rujan

2. D; G Odabir zanimanja,Školovanje ožujak

Francuski jezik1. D, G Odabir zanimanja i školovanje

Francuski školski sustav rujan

2. K; D Europska kultura- simboli EU studeni


5



1. P Izbor za predsjednika razreda i Vijeće učenika rujan

2. P Donošenje razrednih pravila rujan

3. D-Lj, P Dan sjećanja na Vukovar studeni

4. D-Lj, K Upoznavanje učenika s dobrim i lošim stranama Interneta veljača

5. E-K Dan planeta Zemlje travanj

89



10

1. P,D,K Terenska nastava-ekskurzija rujan

2. P,D,K Terenska nastava-ekskurzija rujan

3. P,D,K Terenska nastava posjet Vukovar studeni

4. P,D,K Terenska nastava posjet Vukovar studeni

5. K,D Drugo lice invalidnosti + solidarnost, empatija, etičnost

siječanj

6. K Književni susreti + zavičajna književnost svibanj

7. D,K Posjet HNK, muzeju ili institutu + kulturni i društveni identitet

travanj

8. D,K Posjet HNK, muzeju ili institutu + kulturni i društveni identitet

travanj

9. D,K Jednodnevni izlet svibanj

10. D,K „Lipi naši škoji“ (Projekt) svibanj

90

91

Documents

NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I … · Web viewSudjelovanje u obilježavanju Dana škole kroz Projekt „Naši lipi škoji“- školska priredba, prodajna izložba, kviz znanja,