THECHALLENGE

Naam: Klas: Groep:

Datum: IOnr:6

2

3

Doel - De leerlingen kunnen stapsgewijs hun eigen talenten, passies,competenties,eigenschappenbenoemen.

- De leerlingen kunnen hun talenten, passies, competenties,eigenschappenpresenterenaandegroep.

- Deleerlingengaanverderaandeslagmethuntalenten,passies,competenties,eigenschappen.Hoekunnenzeverdergroeien?Waarligthunuitdaging?

- Deleerlingenkunnenreflecterenophungroeiproces.

Opdracht

- 4u:Deleerlingengaanviaverschillendewerkvormenopzoeknaarhuneigentalenten,passies,competenties,eigenschappen.

- 3u:Deleerlingenpresenterenhuntalent(en)aandehandvaneenpersoonlijkeexpo‘Xposeyours11’.

- 4u:Pitchmoment+begeleidendgesprek- 7u:Deeigenlijke‘Challenge’indepraktijk- 3u:Reflectie+presentatie

Hoegaanwetewerk?

- De leerlingen gaan individueel de verschillende werkvormenuitwerken,maargaanhieroverinkleinegroepingesprek.

- Deleerlingengaanzelfstandigopeencreatievemaniertewerkomhunexpo teontwerpen.Wanneer ze tijdensde1edeelopdrachthun talenten hebben ontdekt, kunnen ze voor deelopdracht 2gepast materiaal meebrengen om hun persoonlijke expo teontwerpen.

- Aandehandvandevoorgaandeoefeningenhebbendeleerlingennagedachtovereenmogelijke‘Challenge’.Tijdensdit3demoment‘pitchen’zehun‘Challenge’.Ditbetekentdatzehun‘Challenge’opeenkorte,krachtigeencreatievemaniervoorstellen.Nadiengaatdebegeleidendeleerkrachtmetelkvandeleerlingenhieroveringesprek.

- Deleerlingenkrijgeneengansedagdetijdvoorhun‘Challenge’.Zegaannu indepraktijkuitvoerenwaarzedevoorbijemomentennaartoegewerkthebben.

- Deleerlingenreflecterenoverhun‘Challenge’enpresenterenditaanderestvanhungroep.

4

EVALUATIE–deelopdracht1+2+3

ANALYSEREN1.4.2.3Ikkanmijneigentalenten,passies,competenties,eigenschappenbenoemen.1.4.2.3Ikkanmijneigentalenten,passies,competenties,eigenschappenbenoemen.ORGANISEREN2.2.1.3Ikkaneenactiviteituitvoeren.Ditbetekentdatikzorgdatalhetmateriaalaanwezigisvoordeopstellingvanmijnpersoonlijkeexpo.0=geenmateriaalbij5=alhetmateriaalbijvolgensplanPRESENTEREN3.3.1.1Ikkaneenpresentatiegeven.Dithoudtindatikmijnpersoonlijkeexpokanvoorstellenopbasisvandevolgendecriteria:

Ø UitspraakenarticulatieØ IntonatieØ VoldoendeluidØ GoedezinsbouwØ AlgemeenNederlandsØ LichaamshoudingØ LichaamstaalØ PubliekaankijkenØ NietaflezenØ EnthousiasmeØ Eenpersoonlijketoetsaanbrengen

3.3.1.1 Ik kan een presentatie geven. Dit houdt in dat ik in mijnpersoonlijke expo adequaat gebruik kan maken van ondersteunendemiddelen(materiaalivmtalenten).3.3.1.1 Ik kan een presentatie geven. Dit betekent dat ik mijnpitchmomentkanpresenterenopbasisvandevolgendecriteria:

Ø UitspraakenarticulatieØ IntonatieØ VoldoendeluidØ GoedezinsbouwØ AlgemeenNederlandsØ Lichaamshouding

Score

012345

012345

012345

012345

012345

012345

5

Ø LichaamstaalØ PubliekaankijkenØ NietaflezenØ EnthousiasmeØ Eenpersoonlijketoetsaanbrengen

3.3.1.1 Ikbreng inhoudelijkeengestructureerdpitchmomentmeteenduidelijkbegin,middeneneinde.3.3.1.1 Mijn pitchmoment bevat de nodige creativiteit en inspiratiewaarmeeikmijnluisteraarskanboeienenovertuigen.EIGENSTUDIELOOPBAANINHANDENNEMEN4.2.2.3Ikkanmijneigenlerenherkennen.Ditbetekentdatikmijnsterkepunten en talenten enerzijds enmijnmindere kanten of werkpuntenanderzijdsuitdeverschillendeoefeningenkanhalen.4.3.2.5 Ik kan mijn eigen leren onderzoeken en mijn groei in kaartbrengen.Dithoudtindatikingesprekkangaanomtrentmijntalentendieikuitdeoefeningenhaal.4.3.2.5Wanneerikfeedbackkrijgnamijnpitchmomentkanikhieroveringesprekgaanmetmijnmedeleerlingenenmijnleerkracht.Hieruitkanikde voormij belangrijksteelementenhalenbij de voorbereiding vanmijn‘Challenge’.

012345

012345012345

012345

012345

6

TheChallenge:waarisdatgoedvoor?

Dit is het begin van een interessante zoektocht: een zoektocht naar jouw talenten,competenties,positieveeigenschappen,sterktes,kwaliteiten.Samengaanweopzoeknaarantwoorden.Jezaltewetenkomen:

Ø wiejijbent.Ø waarjeenergievankrijgt.Ø watjeallemaalweetenkunt.Ø watjelaterzoukunnengaandoen.

Je ziet, er is veel werk aan de winkel. We zullen je daar zoveel mogelijk bij helpen enondersteunen.Dezewerkbundelishetbegindaarvan.Hetbevatoefeningendiejeindividueelofingroepzalmaken.

Dit werkboek is opgebouwd volgens demethodiek van dewaarderende benadering. Datbetekentdatwebijhetmakenvanoefeningeneenrodedraadvolgendiejekansamenvattenindevolgende4stappen:

Discover

Dream

Design

Destiny

7

1. Discover:jegaatkijkenwaarjouw‘vuur’zit,watjouenergiegeeft,zakenwaardoordetijdvoorbijvliegtzonderdatjehetbeseft.

2. Dream: ineen2e fasega jedromenvanallemogelijkheden. Indeze fasemag je jevollediglatengaan,wanthetishierdebedoelingdatjebuitendegrenzendurftdenkenenbuitendelijntjesdurftkleuren.Hetmoetdusallemaalnognietrealistischzijn.

3. Design:inde3efasemaakjeallesconcreet.Samendenkenwenaoverhoejejouwtalenten en kwaliteiten kan inzetten. In deze fase ga je jouw ‘Challenge’ concreetuitwerken.Hieroverlatermeer.

4. Destiny:Inde4eenlaatstefasegajeaandeslag.Indezefasekrijgjeeenvolledigedagdetijdomjouw‘Challenge’uittevoeren.Timetoshinebaby!

8

9

Fase1–DISCOVER

10

Deelopdracht1:Revealyourtalents!

GustavJungenIsabelMeyersontwikkeldendebasisvandetestdievoorjeligt.Zijvertrokkenvanhetprincipedatpersoonlijkheidsverschillennietzomaarberustenoptoeval,maardatzevoortkomenuitfundamentelevoorkeurenopeenaantaldimensies(vragen).

Ø Waarhaaljijenergieuit?Ø Hoeneemjeinformatieop?Ø Opwelkemanierneemjijbeslissingen?Ø Hoerichtjijjelevenin?

De vragen zetten je aan tot denken. Maar de combinatie van de vragen en van jouwantwoordenlevertookeeninteressantelettercombinatieop.Dielettercombinatieis“jouwtype”.Het schetst eenbeeldhoe jij tegenoverhet leven staat. Ennotabene,er zijn geen‘goede’of‘slechte’types.Elkecombinatieheeftzijneigensterktesenzwaktes.

Watgajedoen?

Ø Perrubriekzijnertelkensstellingenpertwee.Leeselkduoenkiesdandestellingdiehetmeestbijjouaansluit.

Ø Geefdanmeteenkruisjeopdepijlaaninhoeverrejejeaansluitbijdeenestelling,danwelbijdeandere.Volgdaarbijzoveelmogelijkjegevoel.

Ø Alsjeditvoorallestellingengedaanhebt,zaldeleerkrachtjeinformatiegevenoverjouwpersoonlijkelettercode.

Ø Jekrijgteenteksttelezendiespeciaalvoorjouwtypegeschrevenis.Jezultjenatuurlijknietvoor100%herkennenindattype,maartochgrotendeels.Hebjehetgevoeldatdittypehelemaalnietbijjoupast?Dangajesamenmetjeleerkrachtopzoeknaarhettypedatmeerbijjoupast.

Ø SchrijfdebelangrijkstezakenopjeA3-blad.

• Als1ewerkvormomjetalentenenjekwaliteitenteontdekken,gajeeenpersoonlijkheidsoefeningmaken.Benjeerklaarvoor?

1.Persoonlijkheidsoefening

11

Waaruithaalikmijnenergie?

E IIk haal mijn energie van de mensen, gebeurtenissen, en/ of dingen rondom mij.

Ik haal mijn energie vanuit mijn eigen ideeën, gevoelens, ervaringen.

Ik communiceer liever mondeling.

Ik communiceer liever schriftelijk.

Ik kom op nieuwe ideeën door met anderen te praten/discussiëren.

Ik krijg nieuwe ideeën door rustig en in stilte na te denken.

Ik heb veel interesses en probeer graag alles uit.

Ik heb enkele interesses en geef hier graag veel aandacht aan.

Ik verkies een groot aantal contacten en kennissen.

Ik voel me het meest op mijn gemak in kleine groepen en bij 1-op-1-relaties.

Ik sta enthousiast in het hart van de actie.

Ik stel me bescheiden op, weg van de drukte en actie.

Ik leer bij door te communiceren met anderen, door te luisteren en te praten.

Ik leer bij door te observeren, te lezen en in mijn eentje na te denken over de dingen.

Ik neem vaak het initiatief bij het leggen van contacten, ook al ken ik de persoon niet.

Ik neem een afwachtende houding aan.

Ik laat gemakkelijk zien wat ik denk en voel. Anderen leren me snel kennen.

Anderen weten niet zo snel wat ik denk en voel. Ik ben eerder terughoudend wat mijn gevoelens betreft.

12

Hoeneemikinformatieop?

S NIk baseer me op informatie die direct waar te nemen is. Ik hou niet van vage informatie.

Ik kan goed om met onduidelijke informatie en ik vind zelf betekenissen erin.

Ik richt mijn aandacht op het hier en nu, op wat echt en feitelijk kan worden vastgesteld.

Ik richt mijn aandacht op toekomstige mogelijkheden.

Ik baseer me op hetgeen ik zie en/of hoor.

Ik leg verbanden in wat ik waarneem en creëer soms een nieuwe theorie.

Ik heb oog voor detail.

Ik vorm vooral een totaalbeeld van een situatie.

Ik werk het liefst aan duidelijke opdrachten die ik stapsgewijs kan uitvoeren.

Ik vertrouw op mijn ingeving en inspiratie om opdrachten uit te voeren.

Nieuwe ideeën zijn prima zolang ze gesteund worden door concrete gegevens en informatie.

Ik vind het leuk om te brainstormen over allerlei nieuwe ideeën.

Ik vertrouw op mijn ervaring.

Ik vertrouw op inspiratie.

13

Hoeneemikbeslissingen?

T F Ik baseer mijn beslissingen op oorzaak-gevolg redeneringen.

Vanuit mijn eigen persoon (mijn waarden) neem ik beslissingen.

Ik neem afstand van de situatie en ga uit van objectieve feiten.

Ik leef me in de situatie in en vertrek vanuit mijn eigen gevoel wat belangrijk is.

Ik los problemen op door middel van strikte logica.

Bij problemen hou ik steeds rekening met iedereen.

Confrontaties zijn vaak een kans om tot een juiste beslissing te komen.

Ik ga confrontaties liever uit de weg.

Ik neem de beslissingen op een objectieve en redelijke manier.

Ik neem mijn beslissingen op basis van mijn gevoelens en de algemene indruk die ik van de situatie heb.

14

Hoerichtikmijnlevenin?

J P Ik wil onvoorziene verrassingen en stresssituaties zoveel mogelijk vermijden. Daarom probeer ik op voorhand te plannen.

Ik sta open voor nieuwe impulsen en pas me gemakkelijk aan de behoeften van het moment aan.

Ik vind het fijn als zaken geregeld, beslist en afgerond zijn.

Ik ben graag met tientallen dingen tegelijk bezig.

Ik voer mijn taken uit op een geplande, georganiseerde en stap-voor-stap manier.

Ik ga snel tot actie over zonder gedetailleerde plannen.

Ik ga systematisch te werk in een gestructureerd stappenplan.

Ik werk in vlagen van energie.

Ik werk graag naar een resultaat toe.

Ik sta open voor verandering.

Ik sta niet graag onder tijdsdruk om taken af te ronden.

Ik heb tijdsdruk nodig om een deadline te halen.

Ik ben meestal een snelle beslisser en kan goed knopen doorhakken.

Mijn persoonlijkheidstype: ………………………………

Ik houd graag alle mogelijkheden tot het laatste moment open.

15

Vragendiejekunnenhelpenbijjebrainstorm:

Ø Heb je ooit iets gedaanwaar je heel trots op was?Kreeg jedanookcomplimentenvananderenofwashet gewoon voor jou ietswaar jemet veel trots opterugkijkt?

Ø Hebjeooitietsgedaanwaarbijjedacht:‘Ditgevoelwilikopnieuwbeleven!’?

Ø Hebjeactiviteitengedaandiejeenergiegaven?

Ø Hebjeooitietsgedaanwaarbijdetijdvoorbijvloog?Datjepasnaeenpaaruurbeseftedathetalveellaterwasdanjedacht?

Letop:dithoevengeengrootseprestaties te zijn. Er zijnmaarweinigmensenopdehelewereldbol die wereldrecords neerzetten. Het gaat dus om zaken waar jij trots op bent.Bijvoorbeeld:hetkampdatjehebtgeorganiseerd,eenvriend(in)diejedoormoeilijketijdenhebtgeholpen,eenkastdiejezelfinelkaarhebtgezet,eenfilmpjedatjeooithebtgemaaktenopyoutubehebtgepost…

• Denkeensnaoverdingendiejedeedinjeleven,nognietzolanggeleden.Schrijfdieactiviteitenopdiehetvuurinjewakkermaakten.Pikde3meestmemorabeleactiveiteneruit.Gebruikde3bladeninjebundelomzetebespreken.

• Vulzeallemaalindivideelin.Gelukt?Gainjegroepjezitten.Iedereenoverlooptzijnofhaar3verhalen.Derestzalhelpenomerenkeleopmerkelijkekwaliteiten,eigenschappenoftalentenuittehalen.

2.Hierdoorvliegtdetijd

16

Hierdoorvliegtdetijd!

1. Hoezagdesituatieeruit?Beschrijfoftekenhetzodatwehetgevoelkrijgendatweerbijwaren.

2. Wathebjijallemaalgedaanindiesituatie?Watlieperallemaalgoed?3. Watwashetresultaat?Watwarendereactiesvananderen?Waarbenjehetmeest

trotsop?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

17

Hierdoorvliegtdetijd!

1. Hoezagdesituatieeruit?Beschrijfoftekenhetzodatwehetgevoelkrijgendatweerbijwaren.

2. Wathebjijallemaalgedaanindiesituatie?Watlieperallemaalgoed?3. Watwashetresultaat?Watwarendereactiesvananderen?Waarbenjehetmeest

trotsop?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

18

Hierdoorvliegtdetijd!

1. Hoezagdesituatieeruit?Beschrijfoftekenhetzodatwehetgevoelkrijgendatweerbijwaren.

2. Wathebjijallemaalgedaanindiesituatie?Watlieperallemaalgoed?3. Watwashetresultaat?Watwarendereactiesvananderen?Waarbenjehetmeest

trotsop?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

19

OpjeA3-bladhebjeintussenalenkelewoordenstaandieveeloverjouzeggen.Maarwezijnernogniet.Wehebbenalenkeleeigenschappenontdekt,maarwegaanverdermetonzezoektocht.HiervoorspelenwehetNASA-spel.Deleerkrachtlegtuit.

WanneerhetNASA-spelgedaanis,gajeingroepjesvan4à5zitten.Intotaalzijner3groepjes.Dat komt goed uit, want je zal binnen jouw groepje 3 oefeningen moeten doen via eendoorschuifsysteem:

1. Axenroos-oefening2. Kernkwadrantenoefening3. Kwaliteitenspel

NaelkspelschrijfjeopnieuwenkelekernwoordenopjouwA3-blad.

3. Persoonlijke en sociale kwaliteiten

20

Praatjemetdeburen

Proficiat,jehebtaleengrootdeelvanjezoektochtachterderug.Misschienwistjealveelvandeopgedaneinformatie,misschienbenjemeeroverjezelftewetengekomen.Totnutoewashetgrotendeelseenindividuelezoektocht,nugaanweeenpraatjedoenmetdeburen.

Hoegaanwetewerk?

1. SchrijfdekernvanjeverhalenenoefeningenopeenapartA3-blad.2. Laathetbladinjegroepjeliggen.3. Metjegroepjeschuifjenudoor.Jekomtopeennieuweplektezittenwaar3,4of5

A3-bladenliggen4. Eerstgajeproberenteachterhalenvanwieelkbladis.5. Is dit gelukt?Dan ga je op de achterkant van elk blad tips geven voor zijn of haar

persoonlijkeexpo‘Xposeyours11’.Meeruitlegvindjeophetbladzelf.Julliekrijgenhier15minutendetijdvoor.

6. Nade15minutenschuif jedoornaarde laatstegroep.Hierdoe jehetzelfdeals instappen4en5.

21

Deelopdracht2:Persoonlijketentoonstelling‘Xposeyours11’

Vandaag is het ‘your time to shine baby’! Je zal je persoonlijke expo ‘X pose yours 11’uitvoeren.Ditmomentzieteralsvolgtuit:

13u00–13u15 Klaarzettenexpo

13u15–13u55 Expodeel1:- Deel1vandeleerlingenzalzijnofhaarexpouitvoerendoor

hierdenodigeuitlegbijtegeven.- Deel2vandeleerlingenzalnaardeuitlegluisterenenvoert

een‘peerevaluatie’uit.

13u55–14u35 Expodeel2:- Deel2vandeleerlingenzalzijnofhaarexpouitvoerendoor

hierdenodigeuitlegbijtegeven.- Deel1vandeleerlingenzalnaardeuitlegluisterenenvoert

een‘peerevaluatie’uit.

14u35–14u40 Opruim

14u40–14u50 Pauze14u50–15u40 Weschakelenovernaarfase2‘Dream’.Zievervolgindezebundel.

22

23

Fase2–DREAM

24

Watisjouw‘Challenge’alsallesmogelijkwas?Hethoeftopditmomentnognietrealistischofhaalbaartezijn.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Waarzoujedeze‘Challenge’willengaandoen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hoezoujewillendatdeze‘Challenge’verloopt(’smorgens,’smiddags,’savonds)?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Opbasisvanwelkeelementenuitdezebundelbenjetotjouw‘Challenge’gekomen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Jehebtalveelinformatiezelfontdektoftehorengekregenvanmedeleerlingen.Opbasishiervanenopbasisvandevolgendevraaggajenunadenkenoverje'Challenge'.

• Stel:Jegaatstraksslapenenjewordtmorgenopnieuwwakker.Jedromenzijnwerkelijkheidgewordenenjijmag1dagdoenwatjegraagdoet.Alledingendiejehebtontdektinfase1makendeeluitvanjedag.

• Vertelwatergebeurtvanhetmomentdatjeopstaattotjegaatslapen.Beschrijfjedagentoonaanhoeditvoorjoueenechteuitdaging,eenechte'Challenge'is.

Mirakelvraag

25

Deelopdracht3:Pitchmoment

Voordeelopdracht3gajeje‘Challenge’voorstellenaanderestvandegroep.Wenoemenditeen‘pitchmoment’,omdatweverwachtendatjejeopeenkorte,creatieveeninspirerendemanieroverbrengtaanderestvandegroep.

Watverwachtenweprecies?

Ø Jepresenteertje‘Challenge’opongeveer5minuten.

Ø Watmoeteraanbodkomen?o Inleiding

§ Beginmeteen toffeopener (filmpje,uitdagendequote, inspirerendeafbeelding…)waarmeejemeteendeaandachtvanjepubliekhebt.

o Midden§ Vertelwat je indeeerste2deelopdrachten tewetenbentgekomen

over jezelf: talenten, eigenschappen, competenties, valkuilen,werkpunten…

§ Vertelhoejevanuitdezekennisgekomenbenttotjouw‘Challenge’§ Schets je ‘Challenge’ op een gedetailleerde manier: Wat is jouw

‘Challenge’?Waaromdeze‘Challenge’engeenandere?Waaromvormtdit een echte uitdaging voor jou? Toon aan dat je er voor uit jecomfortzonemoetkomen.Waarwiljeditdoen?Schetseenconcreetverloopvanhoe jouwideale ‘Challenge’-dageruitziet (’smorgens, ’smiddags,’savonds).

o Einde§ Sluitopeentoffemanierjepitchmomentaf(filmpje,uitdagendequote,

inspirerendeafbeelding…).Jepubliekmoetovertuigdgerakenvanjouw‘Challenge’,zodatjehierpositievefeedbackoverkankrijgen.

26

Ø Telkensna3presentatieshoudenwehaltenorganiserenweeenfeedbackronde.Hierkan jeals luisteraar jemeninggevenoverdepitchmomentendie je zonetgehoordhebt.Jeleerkrachtlegtuithoe.

Ø Klaar?Deresterendetijdgajeovernaar…fase3.

27

Fase3–DESIGN

28

GanaarSmartschool.Opendemap5IO.GanaarDocumenten–Bundels–IO5TheChallenge2017-2018.Hier vind je een sjabloonwaarin je jouw ‘Challenge’ concreet gaat uitwerken.Klaar?Uploadenmaarindeuploadzone.

• IndeDREAM-fasehebjegebrainstormd.Out-of-the-boxgedachtzondergrenzen.Alleskon,allesmocht.

• Nuishetdebedoelingdatjejeeigenlijke'Challenge'gaatuitwerken.Ditkaningrotemateovereenkomenmetwatjezonetopschreef.Maarditkeergajenadenkenovereenechthaalbaaralternatief.

• Belangrijk! Baseerjevoorje'Challenge'opalleinformatiediejetotnutoehebtopgedaan(jetalenten,jecompetenties,jeexpo...),ookdefeedbackdiejevandeandereleerlingenhebtgekregen.

TheChallenge

29

Fase4–DESTINY

30