My w Europie, Europa u nas Sprawozdanie z realizacji Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły w latach

2015 - 2017

Maria Bitka

Założenia Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły

• Wyjazdy zagraniczne (wycieczki, plenery, kursy nauczycielskie)

• Art Cafe. Spotkania poświęcone sztuce prowadzone w języku angielskim

• Zastosowanie różnych modeli CLIL na lekcjach i realizacja celów poznawczych (przekazywanie treści przedmiotowych za pomocą języka angielskiego)

• Historia sztuki w języku angielskim

• Nawiązanie kontaktów ze szkołami w innych krajach europejskich (wymiany, projekty)

Wyjazdy: Wiedeń 13-15.10.2015

Wiedeń w liczbach

• 35 uczestników (VI OSSP, IV PLP)

• 3 przewodników (o 2 za dużo)

• 4 opiekunów (w sam raz)

• 7 muzeów

• 4 pałace + Hunderwasserhaus

• 2 kościoły

• 11 kart pracy

Wyjazdy: Toskania 2015 (plener)

Toskania 2016 (plener)

Belgijscy uczniowiew Polsce 23-29.10.2016

Belgowie z Geel mieli możliwość zaznania polskiej gościnności oraz poznania najpiękniejszych miejsc. Wspólnie z polskimi opiekunami zwiedzali Opole, Kraków i Wrocław. Wzięli udział w zajęciach rzeźby, malarstwa, historii sztuki, języka angielskiego i francuskiego. W Opolu poznali także tradycje regionalne oraz Muzeum Polskiej Piosenki

Nasza szkoła w Belgii 23-29.04.2017.

Uczniowie brali udział w wymianie szkół europejskich, a wraz z nimi gośćmi byli uczniowie z Włoch, Węgier i Niemiec.Przez siedem dni Polacy mieszkali w belgijskich rodzinach, mogąc poznać codzienność Belgów oraz doskonalić umiejętności językowe. Od poniedziałku do piątku uczestnicy wymiany brali udział w różnych aktywnościach: sportowych, językowych, tanecznych, zwiedzali Gandawę i Brukselę.

Wyjazdy szkoleniowe Erasmus +

. W ramach zaplanowanych 16 zagranicznych wyjazdów szkoleniowych udało się nam zrealizować z bardzo dobrym skutkiem wszystkie założone formy doskonalenia językowego i zawodowego nauczycieli. Doskonaliliśmy się w placówkach kształcenia w Wielkiej Brytanii, Włoszech i Francji.

Nasze europejskie ścieżki doskonalenia zawodowego dokumentują zdobyte certyfikaty i dokumenty Europass-Mobilność

Zrealizowane kursy i formy kształcenia pozwoliły nam na:

. doskonalenie naszych kompetencji językowych w zakresie języka angielskiego i

języka francuskiego

pogłębienie wiedzy przedmiotowej i wzbogacenie jej o fachową terminologię angielskojęzyczną (przygotowanie do wdrażania metody CLIL)

wymianę doświadczeń w środowisku międzynarodowym i porównanie metod nauczania, rozwiązań dydaktyczno-wychowawczych i przykładów dobrych praktyk

wprowadzanie ciekawych, innowacyjnych (także technologicznie) i motywujących dla uczniów treści, metod i narzędzi pracy dostępnych jedynie w języku angielskim i/lub francuskim

praktyczne rozwijanie umiejętności społecznych i umiejętności współpracy pomiędzy nauczycielami oraz nauczycielami i uczniami

Wyjazdy: Erasmus + Wielka Brytania (Bornemouth)

• Termin 9-20.11.2015

• Szkoła: Richard Language College

• Nazwa kursu: „Metody CLIL w praktyce”

• Uczestnicy: Maria Bitka jr, Monika Nowojska, Agnieszka Zientarska

Wyjazdy: Erasmus + Wielka Brytania (Bornemouth)

Uzyskane umiejętności i doświadczenia:

• Doskonalenie umiejętności językowych

• Zapoznanie z metodą CLIL

• Wizyta w angielskiej szkole

• Wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami kursu

• Zapoznanie z kultura angielską

Wyjazdy: Erasmus +Włochy (Florencja)

• Termin: 16-27.05.2016

12-23.09 2016

• Szkoła: Europass

• Nazwa kursu: „Odkrywanie sztuki florenckiej od Renesansu do współczesności”

• Uczestnicy: Maria Teresa Bitka, Katarzyna Kubik, Jolanta Rutecka, Agnieszka Zientarska, Maria Jadwiga Bitka

Wyjazdy: Erasmus +Włochy (Florencja)

Zdobyte umiejętności i doświadczenia:

• Zastosowanie języka angielskiego w obszarze historii sztuki

• Obcowanie ze najwybitniejszymi dziełami epoki Renesansu (opis dyskusja)

• Wykorzystanie wiedzy o sztuce współczesnej w dydaktyce, praca w terenie

• Poznanie nauczycieli przedmiotów artystycznych z Włoch, Niemiec i Belgii, wymiana doświadczeń, nawiązanie współpracy

Wyjazdy: Erasmus +Francja (Dijon)

• Termin:13-24.06.2016

• Szkoła: École Suisse w Dijon

• Nazwa kursu: Kurs cywilizacyjno-językowy dla nauczycieli Burgundia i jej dziedzictwo kulturowe

• Uczestnicy: Irena Paul, RozwitaJaroń

Wyjazdy Erasmus+ Francja (Dijon)

Zdobyte umiejętności i doświadczenia:

• pogłębienie umiejętności rozumienia tekstów specjalistycznych historii sztuki i kultury

• rozwijanie umiejętności dydaktycznych

• wymiana doświadczeń z nauczycielami z Francji, nawiązanie współpracy

Wyjazdy Erasmus +Wielka Brytania (Poole)

• Termin: 1-15.07. 2016

• Szkoła: Westbourne Academy,School Attachment w Corfe Hills School

• Nazwa kursu: Bi-Component Course

• Uczestnicy: Elżbieta I Robert Suchińscy

Wyjazdy Erasmus +Wielka Brytania (Poole)

• pogłębienie umiejętności językowych

• poszerzenie wiadomości o kulturze mieszkańców, zabytkach, polityce, sztuce i życiu codziennym

• zdobycie nowych kompetencji dydaktycznych poprzez obserwację pracy nauczycieli i tradycyjnej szkoły w UK

Wyjazdy Erasmus +Wielka Brytania (Margate)

• Termin: 11-25.03.2017

• Szkoła: English in Margate

• Nazwa kursu: Language and Practical MethodologyStructured Training Course

• Uczestnicy: Małgorzata Futkowska, Joanna Preuhs, Marek Przysiecki

Wyjazdy Erasmus +Wielka Brytania (Margate)

• pogłębienie umiejętności językowych

• poznanie pracy szkoły w Anglii oraz angielskiego systemu szkolnictwa

• zdobycie nowych kompetencji dydaktycznych poprzez obserwację i udział w lekcjach w Sandwich Technology School

• poszerzenie wiadomości na temat Anglii, jej historii, zabytków, sztuki

Wyjazdy Erasmus+Irlandia (Dublin)Termin: 27.03 – 07.04.2017

Szkoła: Europass

Nazwa kursu: „Jak używać tabletu, aplikacji edukacyjnych i mediów społecznościowych w klasie”

Uczestnicy: Łukasz Piotrowski

Wyjazdy Erasmus+Irlandia (Dublin)

Zdobyte umiejętności i doświadczenia:

• wzbogacenie warsztatu nauczyciela o narzędzia i metody zwiększające atrakcyjność zajęć lekcyjnych oraz podnoszące motywację i zaangażowanie ucznia podczas lekcji;

• poszerzenie wiedzy z zakresu kultury i historii Irlandii (urozmaicenie tematyki kulturowej podczas zajęć języka angielskiego);

• wymiana doświadczeń z nauczycielami z Grecji, Hiszpanii i Niemiec .

Art cafe, czyli przy kawie (może być herbata)o sztuce (po angielsku)

W ciągu dwóch lat trwania projektu zorganizowaliśmy w różnych miejscach naszego miasta Opola cykl spotkań z anglojęzycznymi gośćmi. Przy kawie słuchaliśmy wykładów i dyskutowaliśmy po angielsku o wielu dziedzinach sztuki, o twórczym działaniu, o kreatywnym myśleniu i o edukacji.

Spotkania miały na celu:

• stworzenie naturalnej i przyjemnej sytuacji do czynnego praktykowania języka angielskiego, a zwłaszcza słownictwa specjalistycznego z zakresu sztuki

• zapoznanie uczestników z młodymi artystami oraz nowymi trendami w sztuce

• promocję szkoły w środowisku lokalnym poprzez ciekawe, innowacyjne działania skierowane do uczniów i mieszkańców naszego miasta

Plakat - autor Robert Suchiński

Art Cafe w mediach, czyli promocja szkoły i upowszechnianie projektu Erasmus+

Nasze cykliczne spotkania regularnie promowaliśmy poprzez:

wywiady udzielane przez uczestników projektu

informacje o wydarzeniach przekazywane przez lokalne gazety, Radio Opole i plakaty informacyjne

artykuły o spotkaniach Art Cafe i relacje z form doskonalenia zawodowego publikowane w prasie, na FB i na stronach internetowych szkoły

Art Cafe, spotkanie pierwsze22.10.2015• Temat: „Mowa, a język sztuki”,

• Miejsce: Jasminum

• Gość: rumuńska artystka ClaraKleininger, obecnie mieszkającą w Opolu. Jej twórczość znacznie wykracza poza granice kontynentów. Clara pokazała uniwersalność języka sztuki.

Art Cafe, spotkanie drugie18.12.2015

• Temat: Jak się wybić w świecie sztuki ? najgłębsze sekrety bycia artysta nowych mediów.

• Miejsce: „Pracownia artystyczno-kulturalnej N'602”

• Gość: Nina Adelajda Olczak, absolwentka Plastyczniaka. Nina zajmuje się sztukami wizualnymi, eksperymentalnym filmem, sztuką performance. Obecnie mieszka w Karlsruhe.

Art Cafe, spotkanie trzecie24.02.2016• Temat: O potrzebie szkicowania,

czyli sztuce notowania ulotnych chwil i wrażeń.

• Miejsce: Ramiarnia• Gość: Sofia Palma z Portugalii.

studiuje Grafikę we Wrocławiu na ASP. Co najważniejsze nie rozstaje się ze swoim szkicownikiem i należy do internetowej grupy rysowników. W czasie spotkania w języku angielskim mówiła o radości i korzyściach płynących z tworzenia szkiców.

Art cafe, spotkanie czwarte18.06. 2016 • Temat: „O sztuce uczenia”

• Miejsce: Galeria „Nad Odrą”

• Gość: Beata Mirecka –Jakubowska nauczycielka języka angielskiego z Jakarta Intercultural School. Poprzez metody aktywizujące, ciekawą prezentację oraz zachętę do dyskusji zaprezentowała uczestnikom najnowsze, metody nauczania.

Art Cafe, spotkanie piąte12.10.2016• Temat: Przyszłośc edukacji

• Miejsce: ZPPKP Opole

• Gość: Beata Mirecka –Jakubowska z Jakarta Intercultural School mówiła o przyszłości edukacji, o nowych ścieżkach i badaniachPokazała uczestnikom jak korzystać z przemian cywilizacyjnych, jak zmienić myślenie i wykorzystać nowe technologie np. telefony komórkowe w pracy nauczyciela

Art Cafe, spotkanie szóste26.20.2016• Temat: Tradycje świąteczne w

sztuce ludowej Belgii”,

• Miejsce: Galeria „Nad Odrą”

• Gość: Fabienne Schoofsnauczycielka z belgijskiej szkoły w Geel. Przygotowała wraz z uczniami prezentacje obyczajów, tradycji i motywów towarzyszących zimowym świętom. Uczniowie mieli szanse porównać te zwyczaje z polskimi i podyskutować o wspólnych korzeniach Europy.

Art Cafe, spotkanie siódme22.11.2016• Temat: O sztuce tańca Buto,

• Miejsce: „Miejsce X” OPAK

• Gość: Mehdi Farajpour: irański aktor, tancerz, choreograf, reżyser Oriantheatre w Paryżu.Przedstawił kilka etiud o niezwykłej wymowie, metaforycznie ukazujących zniewolenie we współczesnym świecie ale i los kobiet irańskich, które pamięta z dzieciństwa.

Art Cafe, spotkanie ósme29.03.2017• Temat: Sztuka renesansowej

Florencji

• Miejsce: ZPPKP

• Gość: Katarzyna Kubik, nauczycielka historii sztuki podzieliła się z uczniami swoją wiedza zdobytą w czasie szkolenia, które odbyła w ramach Erasmus +. Przy kawie i słodkościach uczestnicy oddali się magii renesansowej Florencji.

Art Cafe, spotkanie dziewiąte20.04.2017• Temat: Poszukiwanie tożsamości

przez sztukę.

• Miejsce: Jasminum

• Gość: dr Lucilla Kossowska, opolska artystka, pedagog.Artystka brała udział w wielu wystawach w kraju, za granicą -też za oceanem. Podczas spotkania podzieliła się z nami rozważaniami wokół tematu jej doktoratu- tożsamości artysty

Art Cafe, spotkanie dziesiąte30.05.2017• Temat: Uczenie języka angielskiego

przez sztukę.

• Miejsce: Uniwersytet Opolski

• Gość: dr Lucilla Kossowska, opolska artystka, pedagog. Pokazała swoje innowacyjne metody pracy. Uczestnicy- w tym studenci anglistyki- mogli czynnie brać w nich udział i dyskutować o ich przebiegu a także o własnych doświadczeniach!

Elementy CLIL na lekcjach (obecność języka angielskiego na innych zajęciach)Historia sztuki przykłady lekcji z elementami CLIL (M.Bitka, K. Kubik):

• Renesans – film w języku angielskim i rozmowa

• Cesare Ripa po angielsku

• Krzyż i młyn – wywiad z Majewskim w j. angielskim

• Sztandar z Ur – analiza w j. angielskim

• Tkanina z Bayeux- analiza w j. angielskim

• Caravaggio - analiza wybranych przykładów w j. angielskim

• Zagadki z historii sztuki w języku angielskim

CLIL na fotografii, etyki i godzinach wychowawczychprzykładowe tematy:

• Ćwiczenia w opisie fotografii w języku angielskim z wykorzystaniem przygotowanego słowniczka

• „The rules of compositions” –zasady kompozycji – ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem szkicowania oraz „memory” .

• The Happines – dyskusje w języku angielskim

M. Nowojska, M. Bitka jr,

A. Zientarska

Historia sztuki w języku angielskimZajęcia prowadzone przez 3 nauczycielki (Maria Bitka i Jolanta Rutecka, Anna Gałwa) na podstawie Autorskiego Programu Nauczania- w klasach I, III i IV PLP, III i IV OSSP.

Na lekcjach ćwiczone były m. in. umiejętności:

• Szukanie tekstów i ikonografii w źródłach anglojęzycznych

• Rozumienie tekstu filmowego.

• Tłumaczenia.

• Prezentacje w j. angielskim

• Dyskusja w języku angielskim

O sztuce Burgundii na lekcjach w języka francuskiego

Zajęcia prowadzone przez 2 nauczycielki (Rozwita Jaron i Irena Paul) z wykorzystaniem materiałów przywiezionych z kursu cywilizacyjno-językowego w Dijon w kl. II PLP i w ramach koła języka francuskiego.

W ramach zajęć ćwiczone były min. umiejętności:

• rozumienia tekstów pisanych i rozumienia ze słuchu wypowiedzi zawierających elementy słownictwa specjalistycznego o sztuce i historii Burgundii

• przetwarzania tekstów, w tym tekstów autentycznych np. sztuki i historii Burgundii

• budowanie wypowiedzi nt. sztuki i realioznawstwa francuskiego w języku francuskim i polskim

Ewaluacja zajęć z historii sztuki po angielsku

Ankietę przeprowadzono po zakończeniu zajęć w klasie IV PLP, na pytania

odpowiedziało 11 (na 14 korzystających z zajęć) uczennic.

Maksymalnie można było uzyskać 6 pkt. Średnia wyszła 4,26

Odpowiedzi ułożono – od najlepszej do najsłabszej.

• Obecność dwóch nauczycieli specjalistów podniosła atrakcyjność zajęć 5,2

• Poszerzyła się moja wiedza z historii sztuki 4,5

• Nabyłam umiejętności korzystania ze źródeł anglojęzycznych 4,3

• Wykształciłam umiejętność prezentacji w języku angielskim 3,8

• Wzbogaciło się moje słownictwo w języku angielskim w zakresie historii sztuki 3,5

Ewaluacja ART CAFE

Konkursy o sztuce angielskiejW roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzono dwa konkursy związane z promocją kultury, sztuki i języka angielskiego:• jeden - indywidualny, gdzie zadaniem było

napisanie eseju na jeden wybrany temat spośród 7 proponowanych.

• drugi miał charakter zespołowy i realizowany był w poszczególnych klasach. Uczniowie klasy dzieląc się na grupy wykonywali różne zadania: m.in.: tworzyli makiety angielskich budowli, tłumaczyli angielskie teksty o sztuce, projektowali słownik terminów związanych z gotykiem angielskim.

Obydwa konkursy cieszyły się sporym zainteresowaniem i zyskały pozytywne opinie

uczniów. Poziom wykonanych prac był wysoki.

Nawiązanie kontaktów ze szkołami w innych krajach europejskich (wymiana, projekty)

Dzięki wyjazdom do Włoch oraz Francji udało się pozyskać partnerskie szkoły – chętne do wspólnych działań

W roku szkolnym 2016/17 miała miejsce wymiana ze szkoła w Geel(Belgia)

Nasi uczniowie w październiku gościli koleżanki i kolegów z Belgii (20 osób). W kwietniu 2017 roku miał miejsce wyjazd uczniów naszej szkoły na „European week” do Geel. Udział w wymianie wzięli uczniowie z klas II PLP, IV i V OSSP

Nowy projekt Erasmus + 2016-2018Portrety Opola, Portrety Dijon, Portrety Pragi – INSPIRACJE, KREACJE

Kolejny sukces w wygrywaniu grantów unijnych to pozytywny skutek wyjazdu na szkolenie do Dijon. Tam nauczycielki uczestniczące w szkoleniu nawiązały kontakty ze szkołami, w których kształci się plastycznie uzdolniona młodzież.

Nowi partnerzy to:

• Koordynator – nasza polska szkoła, czyli Zespół Państwowych Placówek Kształcenia Plastycznego w Opolu

• Francja - Lycée polyvalent Le Castel to szkoła, która min. oferuje kształcenia o profilu artystyczno-literackim i audiowizualnym

• Czechy - Szkoła odzieżowo-graficzna w Lysie nad Łabą

Główne cele nowego projektu

Portrety Opola, Portrety Dijon, Portrety Pragi – INSPIRACJE, KREACJE to :

budowanie europejskiego partnerstwa szkół o podobnym profilu kształcenia

wymiana dobrych praktyk i wprowadzanie innowacji

rozwijanie umiejętności językowych uczniów i nauczycieli

doskonalenie kompetencji kluczowych i umiejętności zawodowych uczniów

realizacja programu europejskiej ścieżki kształcenia młodzieży potwierdzonej certyfikatem Europass-Mobilność

Dziękuję za świetną pracę i współpracę oraz perspektywy na dalsze wspólne zadania w obszarze działań europejskich

Koordynator

Maria Bitka