MUSIKK 5-10 - HVL · musikkteknologi, folkemusikk, musikkhistorie EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, praktisk undervisning i heilklasse og grupper, ekskursjon, skolebesøk,

Musikk 5-10

MUSIKK 5-10

Koder til bruk for

admini-

strasjonen:

Emnekategorier

Kategorier merket med gult blir

publisert i emnebeskrivelsen på

nett

Norsk In

English

Emnekode / Code

Navn, bokmål Musikk 1A

Navn, nynorsk Musikk 1 A

Name, English Music 1 A

Faktaboks Antall studiepoeng / Credits 15

Studienivå /Level of study Bachelornivå☐x Masternivå☐ PHD☐

Videreutdanning (EVO)☐

Praksisemne / Course for

practical training

Ja☐ Nei☐x

Musikk 5-10

Ansvarlig institutt

Tilhører studieprogram

EBINNL Innledning / Introduction

Musikk 1a er del éin av Musikk 1, 5-10.

Det legges stor vekt på praktisk arbeid der de ulike delene av musikkfaget

integreres. Det vil derfor være naturlig å arbeide med mange av de samme

aktivitetene knyttet mot musisering, komponering og lytting i ulike emner.

EBLUB Læringsutbytte / Learning

outcome

Kunnskaper

Studenten

har kunnskap om musikalsk ungdomskultur, media og teknologi og kan sette

dette i relasjon til grunnskulens musikkundervisning

har kunnskapar om musikklæraren som leiar og tilretteleggar for

musikkopplæring, og om læreplanar i faget

har kunnskap om ulike omgrep og ulik fagterminologi som bidrar til å forstå,

analysere og notere musikk

har kunnskap om sang og musikalsk repertoar for mellom- og

ungdomstrinn.

har kunnskap om stemmen og om ulike instrument til bruk i

musikkundervisning i grunnskolen

Musikk 5-10

Ferdigheter

Studenten

kan synge og bruke stemma på varierte måtar, kan akkompagnere, og kan

uttrykke seg musikalsk på instrument og spille/synge sammen med elever

og andre

har grunnleggande ferdigheiter og kompetansar i skulefaget musikk og kan

relatere dette til grunnskolens praktiske hverdag

kan leie klassesang og prosessar i musisering, komponering og lytting

Generell kompetanse

Studenten

kan reflektere over didaktiske samanhengar i musikkfaget

har innsikt i musikken si rolle som identitetsskapar,

kommunikasjonsmedium og kulturuttrykk i skulekvardagen og i eit

samfunn prega av mangfald

EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites

EBOVER Faglig overlapp / Course overlap

EBINNH Innhold / Content Utvikling av studenten sine musikalske og fagdidaktiske ferdigheiter til bruk i

grunnskulen gjennom opplæring i spill på instrument, samspill, sang, lytting og

skaping samt praktisk og teoretisk musikkdidaktikk.

Musikk 5-10

EBARB Arbeidsformer / Study methods Praktisk musikalsk og metodisk aktivitet i heil klasse, i grupper og individuelt,

forelesninger og litteraturstudiar.

EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /

Mandatory assignments

Obligatorisk frammøte til undervisning (80%)

Éi musikalsk framføring

Éi individuell skriftleg oppgåve

Det vil bli gitt nærare retningslinjer for arbeidet ved studiestart.

Alle arbeidskrav må vera godkjent før studenten kan gå opp til eksamen i

emnet.

EBVURD Vurderingsform / Methods of

assessment

Praktisk-metodisk eksamen med individuell vurdering.

Karakterskala: A-F

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /

Premitted exam materials

EBLITT Litteratur / Literature list

EBANSV

Faktaboks

Emneansvarlig faglærer(e) /

Course coordinator

Musikk 5-10

EBSPRAK

Faktaboks

Undervisningsspråk / Language

of instruction

Norsk

EBPROG

Faktaboks

Progresjonskrav/

Requirements for study

progression

Ja☐

Nei☐

EBUNDSEM

Faktaboks

Undervisningssemester /

Semester of instruction

Høst x ☐

Vår☐

Start høst - eksamen vår ☐

Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere

semester]

EBSEM Faktaboks Eksamenssemester / Semester of

assessment

Høst x ☐

Vår☐

Både høst og vår☐

Musikk 5-10

Koder til bruk for admini-strasjonen:

Emnekategorier Norsk In English

Emnekode / Code

Navn, bokmål Musikk 1B

Navn, nynorsk Musikk 1 B

Name, English Music 1 B




Praksisemne / Course for practical training

Ja☐ Nei☐x

Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction

Musikk 1b er del av Musikk 1, 5-10.

Musikk 5-10

Det legges stor vekt på praktisk arbeid der de ulike delene av musikkfaget integreres.

Det vil derfor være naturlig å arbeide med mange av de samme aktivitetene knyttet

mot musisering, komponering og lytting i ulike emner.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome

Kunnskaper

Studenten

har forskningsbasert kunnskap om læring, estetiske og kreative læringsprosessar og ulike tilnærmingar til progresjon i musikkundervisning

har grunnleggande kunnskap om og lytteerfaring med musikk frå ulike kulturar, sjangrar og historiske epokar og om musikkfaget si historie og rolle i samfunnet

har kunnskap om analoge og digitale læringsressursar for musikkfaget og kan vurdere desse kritisk

Ferdigheter

Studenten

kan formidle musikk gjennom ulike uttrykksformer meistrar eit variert repertoar av songar, rim, regler og songleikar og danser

til bruk i musikkundervisning

kan improvisere og komponere med stemme, musikkinstrument og digitale verktøy og utforme enkle musikkarrangement

kan bruke og vurdere varierte arbeidsformer, metodar og vurderingsformer som bidrar til tilpassa musikkopplæring

Generell kompetanse

Studenten

Musikk 5-10

kan gjennomføre heilskaplege undervisningsforløp og stimulere elevane si evne og vilje til å utforske, skape, oppleve, uttrykke og reflektere

kan initiere fagleg samarbeid og legge til rette for musikkfagleg læring i fleirfaglege prosjektarbeid



EBINNH Innhold / Content Utvikling av studenten sine musikalske og fagdidaktiske grunnskoleretta ferdigheiter gjennom arbeid med musisering, lytting, skaping, musikkdidaktikk, musikkteknologi, folkemusikk, musikkhistorie

EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, praktisk undervisning i heilklasse og grupper, ekskursjon,

skolebesøk, gruppearbeid og litteraturstudiar

EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments

Obligatorisk frammøte

Éi skriftleg og ei praktisk oppgåve

Leselogg etter gitte retningsliner

Godkjent/ikkje godkjent

Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema

slik dei står skildra i studieprogramplanen.

Godkjente arbeidskrav er gyldige i tre påfølgande semester etter godkjenninga.

EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment

Skriftlig eksamen og individuell samtale. Individuell vurdering.

Karakterskala: A-F

Musikk 5-10

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials


EBANSV Faktaboks

Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator

EBSPRAK Faktaboks

Undervisningsspråk / Language of instruction

Norsk

EBPROG Faktaboks

Progresjonskrav/ Requirements for study progression

Ja☐

Nei☐

EBUNDSEM Faktaboks

Undervisningssemester /

Semester of instruction Høst ☐

Vår x ☐


Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]

EBSEM Faktaboks Eksamenssemester / Semester of assessment

Høst☐

Vår x ☐

Musikk 5-10


Musikk 5-10

Koder til bruk for

admini-

strasjonen:

Emnekategorier Norsk In English

Emnekode / Code

Navn, bokmål Musikk 2A

Navn, nynorsk Musikk 2A

Name, English Music 2A




Praksisemne / Course for practical training Ja☐ Nei☐x

Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction Musikk 2a kan erstattast med utvekslingsopphold av tilsvarande

omfang. Emnet er ope for innreisande studentar.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Kunnskaper

Musikk 5-10

Studenten

● har omfattande kunnskap om musikalsk ungdomskultur,

media og teknologi og om forholdet mellom formell og

uformell læring i musikk

● har kunnskap om mangfaldige og inkluderande fellesskap

for musikalsk læring

● har kunnskap om forholdet mellom musikk og emosjonelle

og sosiale kompetansar og mellom musikk og

vidareutvikling av grunnleggande ferdigheiter

Ferdigheter

Studenten

● kan planlegge, leie, gjennomføre og vurdere ulike praktiske

og tilpassa læringsløp i musikk

● kan drøfte kva rolle uformelle opplæringsarenaer har i

grunnskulens musikk- og danseopplæring

Generell kompetanse

Studenten

● kan planlegge, gjennomføre og vurdere ei heilskapleg

musikkopplæring og drøfte korleis samarbeid med ulike

eksterne instansar kan styrke læringsløp i musikk

● kan legge til rette for elevvurdering som bygger pa faglege

omsyn og forskingsbasert kunnskap om vurdering, og

kommunisere grunnlaget for vurderinga til elevar og andre


Musikk 5-10


EBINNH Innhold / Content Sentrale tema i emnet vil vere kulturelt og musikalsk fellesskap,

læring og ulike former for samarbeid og samspel på formelle og

uformelle arenaer.

Studentane skal utvikle sine musikalske og fagdidaktiske

ferdigheiter gjennom å arbeide med song og spel, musikalsk

leiing, og praktisk og teoretisk musikkdidaktikk for

grunnskolefaget musikk.

EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, praktisk undervisning individuelt og i heilklasse og

grupper, gruppearbeid, skolebesøk og litteraturstudier.

Observasjon av, deltaking i og refleksjon rundt musikkpraksiser i

og utenfor skulen

EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory

assignments

En praktisk oppgave.. En skriftleg oppgåve.

Nærare retningsliner vert gitt

Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til

fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen.

Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter

godkjenninga.

EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Praktisk individuell eksamen.

Karakterskala: A-F

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam

materials

Nødvendig musikkutstyr.

Musikk 5-10


EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator

EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Engelsk, med høve til å undervise på norsk dersom det kun er

norsktalande studentar som følger emnet.

EBPROG Progresjonskrav/ Requirements for study

progression

Ja☐

Nei☐

EBUNDSEM Undervisningssemester / Semester of

instruction

Høst ☐

Vår☐


Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går

over flere semester]

EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Høst☐

Vår☐


Musikk 5-10

Dato: 11.11.2016

Koder til bruk for

admini-

strasjonen:

Emnekategorier

Norsk In English

Emnekode / Code

Navn, bokmål Musikk 2B

Navn, nynorsk Musikk 2B

Name, English Music 2B

Antall studiepoeng / Credits 15




Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction Studentar som er på utveksling kan ta Musikk 2b som nettbasert

fjernstudium.

Musikk 5-10


Studenten

● har kunnskap om grunnlagslitteratur og aktuelle debattar

om skulefaget musikk og musikk som vitskaps- og kunstfag

● har forskingsbasert kunnskap om musikkopplæring og

kunnskap om metodar for forskings- og utviklingsarbeid i musikk

● har kunnskap om ulike sjanger- og stilideal innanfor

omrada improvisasjon, komposisjon og arrangering

●

Ferdigheter

Studenten

● kan reflektere over og drøfte musikken sine funksjonar

som estetisk og fleirkulturelt samfunnsfenomen i relasjon til

grunnskolekonteksten

● kan gjennomføre eit sjølvstendig og praktisk

musikkpedagogisk forskings- og utviklingsarbeid som bygger pa

grunnleggande forskingsetiske prinsipp

● kan skape sin eigen musikk ved hjelp av akustiske og

digitale lydkjelder og arrangere musikalsk materiale for elever på

grunnskolens mellom- og ungdomstrinn

Generell kompetanse

Studenten

● kan bidra i faglege endringsprosessar gjennom a reflektere

over, drøfte og vurdere aktuell forskning og ulike

grunnskolerelaterte musikkdidaktiske kategorier

Musikk 5-10

● kan bidra praktisk i faglege endringsprosessar gjennom a

legge vekt på innovasjon, endring og fleksibilitet i eiga

musikklærarrolle i grunnskolen



EBINNH Innhold / Content Musikk 2b gir ei innføring i ulike sider ved musikk, kultur og

samfunn og innføring i forsknings- og utviklingsarbeid i musikk.

Studentane vert kjend med norsk og internasjonal

forskingsbasert kunnskap knytt til musikkopplæring for elevar i

grunnskulen.

Dette emnet omfatter også fordypning innen arrangering og

komponering som didaktisk redskap.

EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, nettstudier, litteraturstudier, studentstyrte

seminar. Sjølvstendig

FoU-arbeid


assignments

Ett skriftleg arbeidskrav.

Problemstilling for FoU-oppgåva skal vere godkjend innan gitt

tidsfrist før arbeidet med oppgåva kan starte.



Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgende semesteret etter

godkjenningen.

Musikk 5-10

EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Del 1: Skriftleg FoU-arbeid etter gitte retningslinjer

Del 2: mappeeksamen etter gitte retningslinjer.

Karakterskala: A-F. FOU-arbeid vektes med 51% av samla

karakter, mappeeksamen teller 49% av karakteren.


materials

Alle

EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.

EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator

EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk


progression

Ja☐

Nei☐


instruction

Høst ☐

Vår☐X


Start vår - eksamen

EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Høst☐

Vår☐X


Musikk 5-10

Koder til bruk for

admini-

strasjonen:

Emnekategorier

Norsk In English

Emnekode / Code

Navn, bokmål Musikk Master I 5-10

Navn, nynorsk Musikk Master I 5-10

Name, English Music Master I 5-10


Studienivå /Level of study Bachelornivå☐ Masternivå☐x PHD☐



Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction Emnet vil ha hovedvekt på musikkpedagogisk teori og praksis

sett i lys av relevante tradisjoner og utviklingstrekk innen

forskning og utviklingsarbeid


Musikk 5-10

· Har avansert kunnskap om musikkpedagogikk som

fagområde og forskningsfelt og kan sette dette i relasjon til

grunnskolen som opplæringsarena i musikk

· Har avansert teoretisk og praktisk kunnskap om

ungdoms musikkulturelle kontekster

Har inngående kunnskap om musikalsk

klasseledelse, musikalske arbeidsformer og lek og

estetiske læreprosesser for elever på mellom- og

ungdomstrinn

Ferdigheter

● Kan videreutvikle egen utøverkompetanse og

andre musikkfaglige ferdigheter og bruke denne

kompetansen reflektert i grunnskolerelatert

musikkpedagogisk virksomhet

● Kan vurdere, diskutere og anvende

musikkpedagogisk litteratur og læringsressursser som

omhandler elevers læring og forholdet mellom barn og

ungdom og musikk

● Kan bruke og vurdere digitale redskap i

skapende og gjenskapende arbeid i musikkfaget på 5.-

10.trinn

● Kan kommunisere skriftlig og muntlig om

musikkpedagogiske grunnlagsproblemer på en analytisk og

kritisk måte

● Kan analysere og vurdere læreplaner og elevers

måloppnåelse i lys av gjeldende læreplan i musikk

Musikk 5-10

Generell kompetanse

· Kan bruke fagspesifikke begreper og perspektiv til å

analysere og drøfte problemstillinger og empirisk materiale

om grunnskolens musikkpedagogiske, kunstfagdidaktiske og

estetiske fagfelt.

EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Musikk 1 a,1b, 2a eller emne av tilsvarende omfang fra opphold

i utlandet, samt 2b


EBINNH Innhold / Content Studentene skal tilegne seg inngående kunnskaper om

musikkpedagogisk teori og praksis sett i lys av relevante

tradisjoner og utviklingstrekk innen forskning og

utviklingsarbeid, videreutvikle sin egen musikkfaglige og

kunstfagdidaktiske kompetanse og kunne anvende og reflektere

over slike kunnskaper og ferdigheter i grunnskolens opplæring

EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, Litteraturstudier, forskningsarbeid og prosjekt.

Seminar og kollokviegrupper


assignments

Godkjent pålagte skriftlige og muntlige arbeider, gjennomføring

av praktiske prosjekt og læringsmappe.


fagovergripande tema slik dei står skildra i

studieprogramplanen.

Obligatorisk frammøte, minimum 80%.

Godkjente arbeidskrav er gyldig i to semestre etter godkjenning.

Musikk 5-10

EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Vurderingsmappe som skal inneholde utvalgte og varierte

elementer fra læringsmappen bearbeidet gjennom en

selvstendig faglig drøftingstekst. Retningslinjer for utforming og

vurdering av vurderingsmappe formidles ved semesterstart.

Karakterskala bestått/ikke bestått.


materials

alle alle

EBLITT Litteratur / Literature list Pensum og selvstendige søk etter relevant litteratur danner

grunnlag for emnet.

EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course

coordinator

Norsk

EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Ja☐

Nei☐


progression

Høst ☐

Vår☐


Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet

går over flere semester]


instruction

Høst☐

Vår☐


EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment

Musikk 5-10

-

Koder til bruk for

admini-

strasjonen:

Emnekategorier

Norsk In English

Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.

Navn, bokmål Musikk Master II 5-10

Fremkommer på websider, karakterutskrift og vitnemål

Navn, nynorsk Musikk Master II 5-10

Name, English Music Master II 5-10





Ansvarlig institutt

Tilhører studieprogram GL

EBINNL Innledning / Introduction Emnet har hovedvekt på arbeid med skapende og utøvende

aktiviteter, med et særlig fokus på hvordan elevenes egne

uttrykk kan tas i bruk og utvikles i musikkundervisningen og

i tilrettelegging av musikalske prosesser og produkt for og

med elever.


Musikk 5-10

Har i kunnskap om estetiske læreprosesser,

kreativitetsutvikling, prosjektarbeid og dramaturgi i

møtet med elevers musisering, komponering og

lytting på mellom- og ungdomstrinnet

Har inngående kunnskap om musikalsk

klasseledelse og praktiske estetiske arbeidsformer

for elever på trinn 5-10.

Ferdigheter

● Kan forhode seg til mellom-og

ungdomstrinnselevers musikkulturelle kontekster

og kan anvende musikkpedagogisk litteratur

omkring dette emnet på en kritisk og reflektert

måte.

● Kan lede praktiske musikk- og kunstdidaktiske

prosjekter i samarbeid med andre, for eksempel i

kunstner/lærersamarbeid

● Kan videreutvikle sine musikalske og fagdidaktiske

ferdigheiter og reflektere over egen øving og

lærerferdighet

Generell kompetanse

· Kan reflektere kritisk over kunstdidaktiske praksiser i skole

og samfunn

· Kan bruke fagspesifikke begreper og perspektiver

til å analysere og drøfte problemstillinger og empirisk

materiale om grunnskolens musikkpedagogiske og

kunstneriske fag- og forskningsfeltet.

Musikk 5-10



EBINNH Innhold / Content Studentene skal tilegne seg inngående kunnskap om og

ferdigheter innen musikkdidaktisk arbeid med elever på 5.-

10. trinn

EBARB Arbeidsformer / Study methods Verksted- og prosjektarbeid, egenøving,

samspillsaktiviteter, forelesninger og analyse- og

refleksjonsoppgaver.


assignments

Obligatorisk frammøte og aktiv deltakelse i emnet.

Loggføring av arbeidsprosess og dokumentasjon av

musikalsk og praktisk musikkdidaktisk arbeid.

Performativt gruppearbeid med kunstneriske og

musikkdidaktiske element.




Godkjente arbeidskrav er gyldig i to semestre etter

godkjenning.

.

EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Eksamen med en praktisk og en skriftlig del.

Utarbeiding og gjennomføring av et musikalsk prosjekt hvor

studenten skal bidra musikalsk til sluttproduktet.

Vurderingsgrunnlaget består av en audiovisuell

dokumentasjon av framføringen/produktet og skriftlig

Musikk 5-10

refleksjonsoppgave etter gjennomført praktisk del.

Karakterskala: Bestått/ikke bestått.


materials

EBLITT Litteratur / Literature list Pensum og selvstendige søk etter relevant litteratur danner

grunnlag for emnet.


coordinator

EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Ja☐

Nei☐


progression

Høst ☐

Vår☐


Start vår - eksamen høst☐


instruction

Høst☐

Vår☐


EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment

-

Musikk 5-10

Koder til bruk for

admini-strasjonen:

Emnekategorier

Norsk In English


Navn, bokmål Musikk Master III 5-10

Fremkommer på websider, karakterutskrift og vitnemål

Navn, nynorsk Musikk Master III 5-10

Name, English Music Master III 5-10




Praksisemne / Course for practical

training

Ja☐ Nei☐x

Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction Emnet skal gi studentene et utvidet vitenskapsteoretisk og

metodisk grunnlag for å lese og tolke musikkpedagogisk fag-

og forskningslitteratur.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Kunnskaper:

Studenten

Musikk 5-10

• Har inngående praktisk og teoretisk kunnskap om

ulike vitenskapsteoretiske retninger

• Har praktisk og teoretisk kunnskap om fasene i

FOU-prosjekter

• Har kunnskap om forskningsetikk

● Har kunnskap om kunstfagsrelaterte (arts informed)

og musikkdidaktiske tilnærminger til forskning og

utviklingsarbeid

Ferdigheter:

Studenten:

• Kan beskrive,

anvende og drøfte ulike kunstfaglige og andre

forskningsmetoder og tradisjoner og relatere dem til

grunnskolens musikkfag

Kan utvikle design for FOU-arbeid

• Kan forholde seg til grunnskolen som empirisk felt

på en etisk og reflektert måte

Generell kompetanse: Studenten

• Kan kommunisere skriftlig og muntlig om

pedagogisk og didaktisk forskning på et analytisk og

kritisk nivå

EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Musikk master 1 og 2


Musikk 5-10

EBINNH Innhold / Content I arbeidet med emnet skal studentene få innsikt i

vitenskapsteoretiske og metodologiske spørsmål relatert til

musikkpedagogisk og estetisk forskning.

EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, veiledning, nettdiskusjoner og selvstendig

arbeid


assignments

Masterskisse som må være godkjent før arbeidet med

masteroppgaven kan startes.





assessment

2 essays etter gitte retningslinjer

Karakterskala Bestått – ikke bestått.

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted

exam materials

alle

EBLITT Litteratur / Literature list Pensum og selvstendige søk etter relevant litteratur og andre

kilder danner grunnlag for emnet.


coordinator

EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of

instruction

Ja☐

Nei☐

Musikk 5-10

EBPROG Progresjonskrav/ Requirements for

study progression

Høst ☐

Vår☐


Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom

emnet går over flere semester]


instruction

Høst☐

Vår☐


Musikk 5-10

Koder til bruk

for admini-

strasjonen:

Emnekategorier

Norsk In English


Navn, bokmål Musikk Masteroppgave 5-10

Navn, nynorsk Musikk masteroppgåve 5-10

Name, English Music Master thesis 5-10




Praksisemne / Course for practical

training

Ja☐ Nei☐x

Ansvarlig institutt


EBINNL Innledning / Introduction I masterarbeidet skal studenten utarbeide og undersøke et

problemområde som skal knyttes til relevante teoretiske,

metodologiske og musikkpedagogiske perspektiver sett i

sammenheng med grunnskolens kontekst


studenten

Musikk 5-10

· Har avansert kunnskap om teori og metode for

musikkpedagogisk FOU-arbeid i grunnskolen

· Har inngående innsikt i forsknings- og yrkesetiske spørsmål

og retningslinjer

· Viser inngående oversikt over det musikkpedagogiske fag-

og forskningsfeltet, og spesiell innsikt i valgte

grunnskolerelaterte musikkpedagogiske problemområder.

Ferdigheter

Kan planlegge, gjennomføre og reflektere kritisk over

eget musikkpedagogisk FOU-arbeid.

· Kan formulere, drøfte og utvikle presise forskningsspørsmål

· Kan skaffe seg og opprettholde tilgang til det praktiske

forskningsfeltet på en etisk forsvarlig måte

Generell kompetanse

· Viser analytisk og kritisk tenkning i vurdering, valg,

planlegging og gjennomføring av eget FOU-prosjekt

· Anvender faglige kunnskaper på en reflektert og etisk måte i

teori og praksis

· Gir et selvstendig bidrag til det musikkpedagogiske fagfeltet

i grunnskolen

· Reflekterer over samfunnsmessige, skolerelaterte og

profesjonsorienterte implikasjoner av eget FOU-arbeid

· Setter eget arbeid inn i en vitenskapelig kontekst


Musikk 5-10


EBINNH Innhold / Content Studenten skal i samarbeid med veileder utvikle og gjennomføre et

systematisk og selvstendig musikkpedagogisk forskningsarbeid. FOU-

arbeidet skal framstilles som et helhetlig arbeid, enten i ren skriftlig

form eller sammensatt av både skriftlige og andre deler som samlet

utgjør et hele. Masterarbeidet kan være del av et større

forskningsprosjekt ved institusjonen.

EBARB Arbeidsformer / Study methods Selvstudium, arbeid i par/grupper, individuell og gruppeveiledning,

aktiv deltakelse på fellessamlinger, feltarbeid, utviklingssamtaler

knyttet til felt og praksis. Mulighet for deltaking på lokale, nasjonale

og internasjonale FOU-seminarer med drøfting og framlegging av

eget prosjekt.


assignments

Godkjent deltakelse på obligatoriske seminar. Studentene skal delta

aktivt på fellessamlingene både med framlegg av eget prosjekt, og

med kommentarer til andres prosjekter. Inngåelse av

rettleiingskontrakt og gjennomføring av denne.




assessment

Masterarbeid – maksimum 80 sider som skrives på norsk, annet

skandinavisk språk eller engelsk. Deler av masterarbeidet kan leveres

på andre medier etter nærmere avtale med institusjonen.

Masterarbeidet kan leveres i form av en monografi eller som artikler

med en kappe.

Masterarbeidet skal legges fram muntlig/performativt på eksamen.

Den skriftlige og multimediale delen av masterarbeidet teller 70% og

Musikk 5-10

det muntlige framlegget teller 30% ved eksamen.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått. Kandidaten får en kort

skriftlig uttalelse om masterarbeidet. Ved ikke godkjent

masterarbeid kan kandidaten levere forbedret masterarbeid ved

neste innleveringsfrist.

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted

exam materials

alle

EBLITT Litteratur / Literature list Pensum og selvstendige søk etter relevant litteratur danner grunnlag

for emnet.

EBANSV

Faktaboks

Emneansvarlig faglærer(e) / Course

coordinator

Norsk

EBSPRAK

Faktaboks

Undervisningsspråk / Language of

instruction

Ja☐

Nei☐

EBPROG

Faktaboks

Progresjonskrav/ Requirements for

study progression

Høst ☐

Vår☐


Start vår - eksamen høst☐

EBUNDSEM

Faktaboks

Undervisningssemester / Semester of

instruction

Høst☐

Vår☐


EBSEM

Faktaboks

Eksamenssemester / Semester of

assessment

Musikk 5-10

Documents

MUSIKK 5-10 - HVL · musikkteknologi, folkemusikk, musikkhistorie EBARB Arbeidsformer / Study methods Forelesninger, praktisk undervisning i heilklasse og grupper, ekskursjon, skolebesøk,