MUNKATERV ÉS FELADATELLÁTÁSI TERV 2020/2021.szentgyorgyi-szolnok.sulinet.hu/docs/munkaterv.pdf · 5.a Prigl Ágnes Négyesi Erzsébet 5.b Koncsecskó Lászlóné Vadné Fejes Erika

SZOLNOKI SZENT-GYÖRGYI ALBERT

ÁLTALÁNOS ISKOLA

Intézmény címe: 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22.

OM azonosító: 200609

MUNKATERV ÉS

FELADATELLÁTÁSI TERV

2020/2021.

Beterjesztette: Várnai Beáta intézményvezető

2

TÖRVÉNYI HÁTTÉR

Törvények:

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

2012. évi CLXXXVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati

fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről

Kormányrendeletek:

229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet

a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.

törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról

5/2020. (I.31.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és

alkalmazásáról, mely a 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet módosításaként kerül bevezetésre

110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet, mely a nemzeti alaptantervet tartalmazza

Miniszteri rendeletek:

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a

köznevelési intézmények névhasználatáról

27/2020. (VIII.11.) EMMI rendelet a 2020/2021. tanév rendjéről

Irányelvek:

A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvei

TANÉV RENDJE

A tanítási év

- A 2020/2021. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2020. szeptember 1. (kedd) és

utolsó tanítási napja 2021. június 15. (kedd).

- A tanítási napok száma – 179 (százhetvenkilenc).

- A tanítási év első féléve 2021. január 22-ig tart. Az iskolák 2021. január 29-ig értesítik

a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket, az első félévben elért tanulmányi

eredményekről.

- Az első félév és a tanítási év utolsó napját követő tizenöt napon belül az iskoláknak

nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését,

értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített

jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni a fenntartónak.

Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok

- A tanítási évben – a tanítási napokon felül – a nevelőtestület a tanév helyi rendjében

meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában, a fejlesztő nevelést-oktatást

végző iskolában és az alapfokú művészeti iskolában hat munkanapot tanítás nélküli

munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról –

a nevelőtestület véleményének kikérésével – az iskolai diákönkormányzat jogosult

dönteni, egy tanítás nélküli munkanap kizárólag pályaorientációs célra használható fel.

http://www.njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=139880.226437







3

- Az iskola a meghatározott szünetek mellett – a tanítási év kezdő és befejező napjának

változatlanul hagyásával – más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint

a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, az iskolának – szükség esetén –

gondoskodnia kell a tanulók felügyeletéről. A felügyelet megszervezéséről több iskola

közösen is gondoskodhat.

Tanítási szünetek

Őszi szünet

2020. október 23-tól

november 1-ig

Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2020.

október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási

nap 2020. november 2. (hétfő).

Téli szünet

2020. december 19-től

2021. január 3-ig

A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2020.

december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási

nap 2021. január 4. (hétfő).

Tavaszi

szünet

2021. április 1-től

április 6-ig.

A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2021.

március 31. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap

2021. április 7. (szerda).

Nyári

szünet

2021. június 16-tól

Az általános iskolai beiratkozás

- Az Nkt. 50. § (7) bekezdése alapján az iskola első évfolyamára a tanköteles tanulókat 2021.

április 15–16-án kell beíratni.

A témahetek és a témanap megszervezése

A nevelési-oktatási intézmény a munkatervében meghatározott módon részt vehet

a témahetekhez kapcsolódó programokon, továbbá a tantervben előírt, az adott témával

összefüggő tanítási órákat, valamint egyéb foglalkozásokat a témahét keretében

megszervezheti.

Témahetek és témanap

2020. október 5-9. Fenntarthatósági Témahét

2020. szeptember 25. Az egészségtudatos gondolkodás és iskolai

mozgástevékenységek témanap (Magyar Diáksport Napja).

2021. március 1–5. „PÉNZ7” pénzügyi és vállalkozói témahét

2021. március 22–26. Digitális Témahét

2021. április 19–23. Fenntarthatósági Témahét

Lázár Ervin Program

Évfolyam Program Időpont

1. évfolyam Bábelőadás az oktatási intézményben

2. évfolyam Előadó-művészeti produkció az oktatási intézményben

3. évfolyam Színházi előadás (saját játszóhelyen-kőszínház)

4. évfolyam Komolyzenei vagy népzenei koncert az oktatási

intézményben vagy koncertteremben

5. évfolyam Színházi előadás (saját játszóhelyen-kőszínház)

6. évfolyam Cirkuszművészeti előadás (Fővárosi Nagycirkusz)

7. évfolyam Előadó-művészeti produkció az oktatási intézményben

8. évfolyam Színházi előadás Budapesten

4

AZ INTÉZMÉNY MÜKÖDÉSI FELTÉTELEI

Személyi feltételek:

2020/2021-es tanévben az iskolavezetés:

Intézményvezető: Várnai Beáta

Általános intézményvezető-helyettes: Békésiné Katona Tünde

Általános intézményvezető-helyettes Kovács Gáborné Juhász Éva

Az intézményi összes álláshely megoszlása

Szolnoki

Szent-Györgyi

Albert Ált. Isk.

Pedagógus

státusz

Nevelő-oktató

munkát segítő

Gazdasági/Technikai

dolgozó

Összesen

49 fő 7 fő 12 fő 68 fő

Szakmai munkaközösségek

Alsós osztályfőnöki és reál munkaközösség vezető: Bányai Józsefné

Felsős osztályfőnöki munkaközösség vezető: Nagy Tiborné

Alsós humán munkaközösség vezető: Rézművesné Mihalovics Ildikó

Felsős humán munkaközösség vezető: Forján Krisztina

Idegen nyelvi munkaközösség vezető: Dr. Ádámné Béres Éva

Reál munkaközösség vezető: Liskáné Farkas Angéla

Művészetek munkaközösség vezető: Tisza Kálmánné

Fejlesztőpedagógiai munkaközösség vezető: Farkas Lajosné

Testnevelés munkaközösség vezető: Terjéki Zoltán

Innovációs munkaközösség vezető: Gajdos Éva

Osztályok Osztályfőnök Napközis csoport vezető

1.a Pestiné Dudás Ágnes Farkas Lajosné

1.b Börcsökné Csontos Tünde Olasz Erzsébet

2.a Czanekné Katona Ilona Lómen Attiláné

2.b Tisza Kálmánné Katona Mónika

3.a Ságiné Szabó Erika Mihalovics Erzsébet

3.b. Bukta Pálné Földváriné Jeneses Katalin

4.a Rézművesné Mihalovics Ildikó Dudás Istvánné

4.b Bányai Józsefné Szalainé Dávid Gabriella

5.a Prigl Ágnes Négyesi Erzsébet

5.b Koncsecskó Lászlóné Vadné Fejes Erika

5.c Forján Krisztina Pásztó Mihályné

6.a Terjéki Zoltán

Kovács Mihályné 6.b Hársfalviné Balázsi Katalin

6.c Pluhár Andrásné

7.a Marik Tamásné

Sesztákné Milota Kornélia 7.b Nagy Tiborné

7.c Mihalcsikné Borsos Erika

8.a Gajdos Éva

8.b Ujné Kálmándi Zita

8.c Mihály Anikó

8.d Biró Gábor

5

Az intézmény belső működési rendje

A vonatkozó törvények, rendeletek, valamint az iskola belső szabályzatainak, a tűzvédelmi-,

munkavédelmi-, és balesetvédelmi előírások megismerése és betartása minden intézményi

dolgozó számára kötelező.

A működés színterei

Közalkalmazotti Tanács

Elnök Nagy Tiborné

Tagok Tisza Kálmánné, Bakondi Anikó

Pedagógusok Szakszervezete

Képviselő Tóth Norbert

Helyettes Sesztákné Milota Kornélia

Szülők Tanácsa

Elnök Balázsiné Gődér Ágnes

Tagok A választmányi tagok osztályonként 2 fő szülő

Intézményi Tanács

Elnök Szülő – Laboda Felícia

Tagok Önkormányzati delegált – Dr. Kormosné Szombati Márta

Intézményi delegált – Mihalcsikné Borsos Erika

Diákönkormányzat

Elnök

DST Hársfalviné Balázsi Katalin, Prigl Ágnes

Tagok Osztályonként 2 fő delegált

DSE

Elnök Mikula László

Tagok Osztályonként 2 fő delegált

Az intézményben dolgozók munkaköri feladatai külön munkaköri leírással szabályozottak,

melyek összhangot képeznek a belső működés feltételeit szabályzó törvényekkel,

jogszabályokkal.

6

A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE

A pedagógus alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ezzel összefüggésben a

pedagógus kötelessége különösen, hogy gondoskodjon a tanulók testi épségének megóvásáról,

erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, az ismeretek tárgyilagos, többoldalú

közvetítéséről. A nevelő és oktató tevékenység során figyelembe kell venni a tanuló egyéni

képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét. A

pedagógus kötelessége, hogy a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembevételével

elsajátíttassa a közösségi együttműködés szabályait és törekedjék azok betartatására.

I. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK

Az általános iskola működését szabályzó törvények határozzák meg alapvető feladatainkat.

Továbbá figyelembe kell venni az oktatáspolitikai célkitűzéseket, a mérések eredményeit,

iskolánk tanulói összetételét, az iskolával szemben támasztott partneri igényeket.

A Pedagógiai Programunk és a Helyi Tantervünk szerint folytatjuk munkánkat.

Felülvizsgálata, átdolgozása a törvényi előírásoknak megfelelően megtörtént.

Folytatjuk a művészeti nevelés keretében a társastáncoktatást a Szilver AMI- val, a

Bartók Béla Zeneiskolával és a Magiszter Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Képzőművészeti Tagozatával együttműködve.

A partnereinkkel megállapodásokba foglalt pályázati együttműködési

kötelezettségünknek eleget teszünk.

Az 1-2. évfolyamon kiemelt figyelmet fordítunk tanulóink képességeinek felmérésére

és fejlesztésére. A kötelező DIFER vizsgálaton túl pedagógiai méréseket végzünk,

amelyeknek az eredményeit figyelembe vesszük, a tanulók képességeinek sokoldalú

fejlődését segítjük.

16 óráig szervezünk foglalkozást a tanulók számára, melyet kötelező igénybe venni. A

szülő írásban benyújtott kérelmére a tanuló mentesülhet - a tanítási órák, és a fejlesztő

foglalkozások kivételével - a délutáni elfoglaltságok látogatása alól.

A tanórán kívüli időszakban eredményesebbé tesszük foglalkozásainkat. Cél a

képességfejlesztés, tanulás tanítása, élményszerzés.

Folytatjuk a Komplex Instrukciós Programot intézményi szinten.

Folytatjuk a „Mi a pálya?” pályaorientációs programot.

Minden évfolyam részt vesz a Lázár Ervin Programban.

Tovább fejlesztjük tehetséggondozó programunkat.

Az ÖKO-iskolai programunkat figyelembe vesszük a tervezéskor.

Digitális keretrendszer kidolgozása.

7

Pályázatok

Fenntartási

kötelezettség

EFOP- 4.1.3-17-2017-00022 – „A Szent-Györgyi Albert Általános Iskola,

tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése”

EFOP-3.2.5-17-2017-00038 azonosító számú, „MI A PÁLYA?” -

Pályaorientáció a Szolnoki Tankerületi Központban

Folyamatban

lévő

pályázati

programok

EFOP-3.1.4-15–2015-00001 „Ösztöndíj és mentorálási támogatás hátrányos

helyzetű tanulóknak – Útravaló Ösztöndíjprogram” Út a középiskolába

alprogramja

EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 „A köznevelés keretrendszeréhez

kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív

oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”

EFOP-3.2.4-16-2016-00001 számú, „Digitális kompetencia fejlesztése”

EFOP-3.3.5-17 Korszerű pedagógiai módszerek alkalmazását segítő Iskolai

Közösségi Program kísérleti megvalósítása

Határtalanul Program

Erzsébet Tábor

Folyamatos szakmai fejlődés:

- A nevelőközösség működjön szakmai műhelyként.

- A „jó gyakorlat” elvének terjesztése.

- Korszerű pedagógiai-nevelési módszerek alkalmazása.

- Az egymástól tanulás elvének megvalósítása.

- A tanulók differenciált fejlesztése érdekében folyamatos szakmai fejlesztés.

- A pedagógusok továbbképzésében kapjon hangsúlyt az önképzés, a publikálás támogatása,

az intézményen belül és az intézményközi egymástól tanulás gyakorlata, kitekintés a tágabb

szakmakultúrára.

II. A TANÉV FŐ FELADATAI

1. Az iskola feladatainak magas színvonalú ellátása, a heterogén tanuló összetételéből

adódóan, felzárkóztató és tehetséggondozó programok alkalmazása.

2. A Komplex Instrukciós Program alkalmazása teljes körűen, professzionális szinten.

3. A BTMN-es és SNI tanulók fejlesztése a hatékony fejlesztő, és team munka

segítségével.

4. A tanulói viselkedéskultúra fejlesztése.

5. Kompetenciamérés eredményeinek javítása az egyéni képességek fejlesztésével

(intenzív fejlesztési technikák kidolgozása és bevezetése minden munkaközösségben).

6. A lemorzsolódás csökkentése.

7. Önfejlesztő programok fenntartása, bevezetése, terjesztése.

8. Az iskolai demokrácia fejlesztése.

9. Tanulóink megismertetése nemzeti kultúránk, történelmünk, városunk kiemelkedő

személyiségeit, jelentős eseményeit, hagyományainkat, mindezek megbecsülésével

tápláljuk a gyermekekben a haza, a városuk és a szülőföld iránti szeretetet.

8

10. A tanórán kívüli tevékenységeket a tanulói igények ismeretében, az arányos terhelés

elvének figyelembe vételével tervezzük és szervezzük.

11. Takarékos iskolahasználat, értékeink megóvása.

12. E-napló naprakész használata.

13. A pedagógusok értékelési rendszerének elsajátítása, az intézmény önértékelési

programjának hatékonyabbá tétele.

14. Intézményi kommunikáció fejlesztése, munkahelyi titok megőrzése. Pozitív és inspiráló

munkahelyi légkör kialakítása. A tájékoztatási rendszer hatékonyabb működtetése .

15. Partnerkapcsolatok erősítése. Szülői együttműködés fejlesztése. Együttműködés az

óvodákkal, illetve a város középiskoláival az iskolafokozatok közötti átmenet

megkönnyítése érdekében.

16. Partnereink intenzívebb bevonása az intézmény életébe. PR, marketing,

reklámtevékenység hatékonyságának növelése. Rendezvényeinkkel aktívabban

kapcsolódjunk be a város kulturális életébe. Iskolánk megítélése pozitív irányba

mozduljon el, városi szinten is.

17. Az iskola alapdokumentumainak folyamatos felülvizsgálata, aktualizálása a törvényi

előírásoknak megfelelően.

18. . A digitális oktatás feltételeinek megteremtése.

19. Intézkedési terv készítése, a járványügyi készenlét idejére.

III. FEJLESZTÉSI FELADATOK A SZOLGÁLTATÓ VÁROS,

SZOLGÁLTATÓ SZOLNOK MINTAPROJEKT ALAPJÁN

Szakmai hitelesség:

- egyéni képességeket figyelembe vevő fejlesztés megvalósítása,

- következetes, kiszámítható működés biztosítása,

- a megszerzett tudás hasznosíthatóságának érzése növekedjen a tanulókban.

Emberi minőség, hitelesség:

- emberséges magatartás

Működtetett rendszerek nyilvánossága:

- a tájékoztatási rendszer hatékonyabb működtetése,

- a partnerek véleményére való nyitottság érzésének erősítése.

Partnerség:

- kölcsönös bizalom erősítése a partnerekkel,

- a partnerek erőteljesebb bevonása az intézmény életébe.

Megítélés:

- annak a nézetnek az erősítése a partnerekben, hogy az iskola korunk változásait

figyelembe vevő módon teszi a dolgát,

- az iskola pozitív megítélése városi szinten növekedjen.

9

IV. NEVELÉSI FELADATOK

- Az egészséges életmód gyakorlatának alakítása, nyomon követése és a személyes

fejlesztés biztosítása a nemzeti testnevelési felmérő rendszer eredményeinek és

adatainak figyelembe vételével.

- Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése, erőszakmentes, ugyanakkor

érdekérvényesítéstől sem mentes együttműködés másokkal.

- Tanulóink megismertetése nemzeti kultúránk, történelmünk, városunk kiemelkedő

személyiségeit, jelentős eseményeit, hagyományainkat, mindezek megbecsülésével

tápláljuk a gyermekekben a haza, a városuk és a szülőföld iránti szeretetet.

- Az egységes értékrend tudatosítása, következetes alkalmazása.

- Tehetségfejlesztés.

- Az iskolájukhoz való kötődés erősítése a tanulókban.

V. CÉLOK, FELADATOK AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS

EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN

Célok

Az országos átlag elérése mindkét kompetenciaterületen, mindkét évfolyamon.

Az eredményünk ne térjen el szignifikánsan a megyeszékhelyi iskolák átlagától.

Ne legyen olyan tanuló, akinek a teljesítménye az 1-es szint alatti!

A célokhoz rendelt fejlesztési feladatok

Mérési attitűd

kialakítása

• Minden pedagógusnak, minden munkaközösségnek legyen köze

a méréshez!

• A szövegértés- szövegalkotási képességek fejlesztése (szóban

vagy írásban) minden pedagógusnak minden tanórán feladata.

• Folyamatos feladat az osztályok tanulmányi

teljesítményváltozásának nyomon követése, a szükséges

beavatkozások megtétele.

• Felzárkóztatással, tehetséggondozással segítsük diákjaink

képességeinek kibontakoztatását.

• Modern tanulástechnikai eljárások, szaktanácsadói észrevételek

beépítésével az oktatás színvonalának emelése.

Tudatosan

készüljünk a

kompetenciamérésre

• Már ötödik osztálytól célzottan fel kell készíteni a tanulókat a

mérésre.

• Tanulás módszertani ismeretek nyújtása tanulóinknak.

• Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése alsó tagozattól

kiemelt feladat legyen!

• Továbbra is, folyamatosan előtérbe kell helyezni az olvasási,

szövegalkotási és matematikai eszköztudás fejlesztését.

• Figyelmes, pontos, értő olvasás fejlesztése.

• Legyenek megfelelően motiváltak tanulóink a kompetenciamérés

megírásában.

10

• A problémát jelentő feladattípusokat be kell építeni a mindennapi

gyakorló anyagok közé.

• Relaxációs technikák tanítása a tanulóknak, amit a tesztek

megírása során alkalmazni tudnak.

Eredményeink

kritikus vizsgálata

• Fordítsunk időt a mérési eredmények megismerésére.

• Munkaközösségi szinten történjen meg az eredmények elemzése.

• Az eredményeket ismertessük meg a diákokkal is!

• Egyéni elemzés készítése az 1-es, és az alatti szinten teljesítő

tanulók teljesítményéről.

• Minimum szinten vagy az alatt teljesítő tanulóknál a

hiányosságok feltárása, fejlesztési terv kidolgozása a

felzárkóztatásukhoz.

Az eredmények

javítása

• A kompetenciamérés eredményeinek javítására tett konkrét

lépéseket, feladatokat továbbra is tartalmazzák a munkaközösségek

tervei és a tantárgyi tanmeneteink. A megvalósulásukról a tanév

végi beszámolóban adjunk számot.

• Kerüljön kidolgozásra a matematikai kompetenciák valamennyi

tantárgyra vonatkozó fejlesztési lehetőségeinek és szükségszerű

feladatainak összefoglalása 5-8. évfolyamra.

• Az 1. 2. képességszinten, illetve az 1. szint alatt teljesítő tanulók

célzott fejlesztése, arányuk csökkentése, az alul teljesítés okainak,

hiányosságaiknak a feltárása.

• Az 1-3. képességszinten teljesítő tanulók célzott fejlesztése,

arányuk csökkentése.

• A 4. szinten vagy a fölött teljesítők arányának növelése mindkét

kompetenciaterületen.

11

IDŐTERV

A tervezett programok a járványügyi helyzet figyelembevételével valósulhatnak meg, illetve

elmaradhatnak.

AUGUSZTUS

Idő Program, feladat Felelős

14.

15.

16.v.

17. Otthoni munkavégzés, tervek, tanmenetek készítése



20. Szent István napja; Az államalapítás ünnepe

21.

22.

23. v.

24. 800 Tűz- és balesetvédelmi oktatás

900Alakuló értekezlet

930 tantárgyfelosztás egyeztetése, Órarend

1130 Kibővített vezetőségi értekezlet

(éves munkaterv, pályázatok, feladatok)

Várnai Beáta int.vez.

Békésiné Katona Tünde

int.vez.h.

Kovács Gáborné Juhász

Éva int.vez.h.

25. Intézményvezetői értekezlet 8-17 óra között

8-12-ig munkavégzés (munkaközösségik, előkészítő

feladatok)

Vezetőség + 5 fő

26. 800-1300 Pótbeírás

800 Pótvizsgák (E-naplók lezárása)


Éva int.vez.h.


int.vez.h.

Pedagógusok, pótvizsgázó

tanulók osztályfőnökei

27. 800 POK képzések – tanévnyitó szakmai

értekezletek pedagógusok részére

Egyéb teendők

Pedagógusok

28.

800 Órarendek véglegesítése

Felsős osztályfőnöki munkaközösségi foglalkozás

Munkaközösségi foglalkozások

Termek rendezése

Tankönyvcsomagok kiosztása



Éva int.vez.h.

Nagy Tiborné

Munkaközösségvezetők

Pedagógusok

29. Áthelyezett munkanap – Otthoni munkavégzés

30.v.

31. 800 Tanévnyitó értekezlet

1700 Városi Tanévnyitó ünnepély - elmarad


12


SZEPTEMBER 1. Első tanítási nap

800 Tanévnyitó (az alsó tagozat az aulában, felső

tagozat online)

Alsó tagozat 4, a felső tagozat 5 osztályfőnöki órát tart

a szaktanárok segítségével.

Osztályfőnökök feladatai: Tankönyvosztás, átvétel

aláírása. Házirend ismertetése, tűz- és balesetvédelmi

oktatás, létszám, étkezés jelentése, étkezési

nyilatkozatok leadása, adatok ellenőrzése, napközis

igények felmérése. Tanulói adatlapok.



int.vez.h.


Éva int.vez.h.

Osztályfőnökök

Tankönyvfelelős,

Könyvtáros

2.

3.

4. Tanulók adatainak beírása: (névsorok ellenőrzése,

tanulói alapadatok bevitele, ellenőrzése, anyakönyvek

elkészítése az 5. évfolyam és új tanulók esetében) (09.11-ig pontosítás)

Osztályfőnökök, Napközis

nevelők

5.

6. v.

7.

8.

9. 1400 Sprint DSE Közgyűlés

1400 Diákküldött közgyűlés

1630Egyeztető megbeszélések:

a. szülői szervezettel

b. intézményi tanács

c. diákönkormányzat vezetőivel

Téma: Szülők Tanácsa új képviselőinek bemutatása, az

éves munkaterv véleményezése

Mikula László,

Prigl Ágnes

Hársfalviné Balázsi

Katalin

DST

Várnai Beáta int.vez.,

Ifjúságvédelmi felelősök,

IT elnök

10. Szülői értekezletek: szeptember 10-18-ig

Tankönyvek zárása

Az oktatásért felelős miniszter pályázatot hirdet

az Arany János Tehetséggondozó Programba és

az Arany János Kollégiumi Programba történő

jelentkezésről.

1400 Kenguru matematika verseny pótlása

Osztályfőnökök

Békésiné katona Tünde

int. vez. h.

11. Kedvenc népmesém rajzpályázat meghirdetése Tisza Kálmánné

Alsós DÖK

12.

13. v.

14. 730 Tagozatgyűlés

1400 Szent-Györgyi Nap- egészségnevelési program

indítása (felső tagozat osztálykeretben, az 5-6. órában)

DÖK

Reál munkaközösség

DÖK

15. LEP – 3. évfolyam Forján Krisztina

16.

13


17.

18.

19.

20. v.

21. BGR-mérések lebonyolítása az 1-2. évfolyamon

DIFER mérés lebonyolítása az 1. évfolyamon

Határidő: október 9.

Tanmenetek, osztályfőnöki és napközis foglalkozási

tervek leadása a munkaközösség-vezetőknek

(tervezés 36 hétre, 18+18 hét; 179 tanítási nap)

1400 6. évfolyam történelmi vetélkedő

Pestiné Dudás Ágnes

Farkas Lajosné

Munkaközösség-vezetők

pedagógusok

Mihalcsikné B.Erika

22. Pályaválasztást megalapozó kompetenciák vizsgálata

(8. évfolyamos tanulók)

2020. szeptember 21. és október 12. között.

Gajdos Éva

23.

24. 57.Tiszaligeti Napok 09. 23-26-ig

Terjéki Zoltán

Testnevelők, Osztályf.

25. Az egészségtudatos gondolkodás és iskolai

mozgástevékenységek témanap (Magyar Diáksport

Napja).

Terjéki Zoltán

Testnevelők, Osztályf.

26.

27. v.

28. 1400 Osztályfőnöki munkaközösségi értekezlet

Tanmenetek, osztályfőnöki foglalkozási tervek

leadása az igazgató-helyetteseknek

(Tanulmányi kirándulás 2020. szeptember 1. és 2021.

június 15. között az osztály szülői közösségének

kérésére szervezhető. 1 tanítási nap vehető igénybe

erre a célra úgy, hogy az intézményi programokkal

nem ütközhet. A kirándulás tanulmányi jellegét az

osztályfőnöki munkatervben kell meghatározni.

Kihelyezett tanítási nap.)

Témahét: Zenei Hét kezdete, Zenei vetélkedő

Nagy Tiborné


int.vez.h.


Éva int.vez.h.


Pedagógusok

Koncsecskó Lászlóné

29. Papírgyűjtés (felelős: alsó tagozat) DÖK

30. A Hivatal a honlapján közlemény formájában

nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi

területei meghatározásának formáját.


int.vez.h.

Osztályfőnökök

OKTÓBER 1. Filmharmóniára jelentkezés - nem hirdetik meg

Az idősek világnapja

Zenei világnap

Statisztika elkészítése


Koncsecskó Lászlóné

Rézművesné M.Ildikó

Osztályfőnökök

Vezetőség

Osztályfőnökök

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Id%C5%91skor&action=edit&redlink=1

14


2. Kedvenc népmesém rajzpályázat eredményhirdetése

1400 Kisállat bemutató az állatok világnapja

alkalmából (ovisok meghívása)

Állatok világnapja

Tisza Kálmánné, DÖK

Somogyi Zoltán

Támogató: alsós DÖK

3.

4. v.

5. 1400 7. évfolyam történelemi vetélkedő

2020-s Fenntarthatósági Témahét, a Világ legnagyobb

tanórája 5-9-ig


Nagy Tiborné

6. Az aradi vértanúk emléknapja

Városi megemlékezés az aradi 13 vértanúra

800 Iskolai megemlékezés az aradi vértanúkról

koszorúzás: DÖK


7.

8.

9. 1430 Bolyai megyei matematika verseny, az iskola

tanulóinak

Liskáné F.Angéla

10.

11. v. 12. DIFER mérésre javaslatok megtétele

Munkaközösségek éves tervének leadása

Statisztikai jelentés elkészítése

Farkas Lajosné



int.vez.h.


Éva int.vez.h.

13.

14. Határtalanul pályázat tervezése (megvalósítás

tavasszal)

Mihály Anikó

Nagy Tiborné

15. Kézmosás Világnapja

16. Őszi Pedagógiai Napok (14-22. között)

Eger – 6. évfolyam (Egri Hősök Napja)

Humán munkaközösség

17.

18. v.

19. Vezetőségi megbeszélés Várnai Beáta int.vez

20. A középfokú iskolák a középfokú intézmények

felvételi információs rendszerében meghatározzák

tanulmányi területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk

rendjét tartalmazó felvételi tájékoztatójukat. A

középfokú iskoláknak, kollégiumoknak nyilvánosságra

hozzák a honlapjukon a felvételi tájékoztatójukat.


int.vez.h.

Osztályfőnökök

21.

22. 800 Megemlékezés az 1956. Október 23-i

forradalomról

17-1900 Halloween Parti a felső tagozat számára

DIFER adatszolgáltatás az OH-nak

……….

Prigl Ágnes

Dr. Ádámné Béres Éva

Farkas Lajosné

https://www.google.hu/search?client=firefox-b&dcr=0&q=halloween&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwj97fvB-v7VAhVhCpoKHd5cCy0QvwUIIygA&biw=1536&bih=733

15


23.

Nemzeti ünnep (koszorúzás)

Városi megemlékezés az 56-os forradalom és

szabadságharcról, Díszelőadás


24.

25. v.

26. Őszi szünet 2020. okt. 23-től nov. 1-ig tart

(szünet előtti utolsó tanítási nap okt. 22. csütörtök,

szünet utáni első tanítási nap nov. 2. hétfő)

27.

28.

29.

30.

31. Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadik

évfolyamos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről.

7-8. évf. Osztályfőnökök

NOVEMBER 1. v. Mindenszentek

2. 1400 Osztályfőnöki munkaközösségi értekezlet Nagy Tiborné

3. Nyílt tanítási nap 1-3 óra (5-6. osztályosoknak) Nagy Tiborné

4. Nyílt tanítási nap 1-3 óra (7-8. osztályosoknak) Nagy Tiborné

5. Tagozat gyűlés

Hársfalviné B.Katalin,

Prigl Ágnes

6. 1430 Megyei Bolyai Anyanyelvi verseny, az iskola

tanulóinak

Rézművesné M. Ildikó

Forján Krisztina

7.

8. v.

9. 1400 Kis akadémia 5-6-7-8. évfolyam Liskáné F.Angéla

10.

11. Látogatás a Holokauszt Emlékközpontba (8. évfolyam) Mihalcsikné B. Erika

12.

13.

14.

15. v.

16. Összevont fogadóórák (3-8. o.)

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi

központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok

számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények jegyzékét.

Nagy Tné, Bányai Jné.


int.vez.h.

Osztályfőnökök

17. Összevont fogadóórák (3-8. o.) Nagy Tné, Bányai Jné.

18.

19.

20. Kompetenciaméréshez, idegen nyelvi méréshez

szükséges adatok megküldése a Hivatalnak


int.vez.h.


Éva int.vez.h.

16


21.

22. v.

23.

24. 1400 Karácsonyi játszóház

Hársfalviné B.Katalin

Tisza Kálmánné

25. 1400 Szent-Györgyi angol nyelvi verseny

online formában


26. Pályaorientációs nap Gajdos Éva

Pedagógusok

27. Ünnepváró projekt: 1. gyertyagyújtás 1.évfolyam

28.

29. v.


DECEMBER 1.

2.

3. „Ünnepváró” városi versmondó verseny (rövidített órák)


Forján Krisztina

4. DIFER által kiszűrt tanulók vizsgálatának

elvégzése

Tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára

Ünnepváró projekt: 2. gyertyagyújtás

Óvodások szavalóversenye

Óvodások rajzversenye

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi

vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi

vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó

Programjára történő pályázat benyújtása esetén a

pályázatban megjelölt - intézménybe.

Farkas Lajosné


int.vez.h.

8-os osztályfőnökök

2.évfolyam


Éva int.vez.h.

Tisza Kálmánné


int.vez.h.

5.

6. v.

7.

Mikulás-váró (alsó tagozat)

Hársfalviné B. Katalin

8. 1400 Karácsonyi vásár

Hársfalviné B.Katalin

9. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak –

a Hivatal által meghatározott módon – a hozzájuk

a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezők

alapján a feladatlapigényüket.


int.vez.h.


10.

11. Az Arany János Tehetséggondozó Programra történő

pályázatok benyújtása.


int.vez.h.

17


Ünnepváró projekt: 3. gyertyagyújtás 3.évfolyam

12. Áthelyezett munkanap (dec. 24.)

13. v.

14. Angol Karácsonyi témahét: 4-5-6-7-8.évfolyam Dr. Ádámné Béres Éva

15.

16.

17.

18. Ünnepváró projekt: 4. gyertyagyújtás

1400 Gyermekkarácsony

1630 Alkalmazottak karácsonyi ünnepsége

8.évfolyam

4.a


Szakszervezeti titkár

19.

20. v.

21.

22.

23. Téli szünet

2020. december 19-től 2021. január 3-ig.

A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2020. december

18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2021.

január 4. (hétfő).

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31 Városi Szilveszter

2021.

JANUÁR 1. Pihenőnap

2.

3. v.

4. Szünet utáni első tanítási nap

Vezetőségi megbeszélés


5.

6.

7.

8.

9.

10. v.


Az országos mérés keretében, a NETFIT mérést 2021.

január 11. és 2021. április 23. között kell megszervezni

Nagy Tiborné

Terjéki Zoltán

12.

18


13.

14.

15.

16.

17. v.

18.

19.

20.

21.

22. A magyar kultúra napja

Az első félév utolsó napja

Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó

intézmények megszervezik a találkozást a programba

jelentkezőkkel.

Osztályfőnökök


int.vez.h.


23. Az általános felvételi eljárás kezdete.

1000 Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik

évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó

Programba jelentkezők számára az érintett

intézményekben.


int.vez.h.


24. v.

25. 1230 Osztályozó konferencia (rövidített órák)

25-29. úszás – 1.a, 1.b, 3.ab


int.vez.helyettesek

26. Beszámolók leadása a munkaközösségvezetőknek Pedagógusok

27.

28. 1400Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8

évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik

évfolyamra, valamint az Arany János

Tehetséggondozó Programba jelentkezők számára;

azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem

tudtak részt venni.


int.vez.h.


29. A szülők értesítése az első félévben elért

eredményekről

Osztályfőnökök

30. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények értesítik az írásbeli eredményéről a

tanulókat.

31. v.

FEBRUÁR 1. Munkaközösségi beszámolók leadása

1-5-ig úszás – 1.a, 1.b, 3.ab


2.

3. Online Helytörténeti és Helyismereti Verseny (1-28.

között)

Mészáros Márta

4.

5. 1400 Bendegúz anyanyelvi verseny iskolai forduló Rézművesné M. Ildikó

19


6. Középfokú intézmények értesítik a tanulókat a felvételi

eredményekről

Osztályfőnökök (8-os)

7. v.

8. 1300 Félévi tantestületi értekezlet

(rövidített órák, összevont napközi)

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények a Hivatal által meghatározott módon

értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.


int.vez.helyettesek

9.

10. 1630 Szülők Tanácsa, Intézményi Tanács, DÖK

tájékoztatása

Téma: I. félév eredményei, farsang



Éva int.vez.h.

DST, ifjúság-védelmi

felelősök, IT elnök

11.

12. Szülői értekezletek: február 12-19-ig

Tankerületi mérés (4. évfolyam)

1400-1600 Farsang az alsó tagozat számára

Osztályfőnökök

Kovács Gáborné J. É.


alsós osztályfőnökök

13.

14. v.

15.

16.

17. 1630 Leendő 1. osztályosok szülői értekezlete Várnai Beáta int.vez.


Éva int.vez.h.

18.

19. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési

lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok

első példányát pedig a Hivatalnak

17-1900 Farsang a felső tagozat számára


int.vez.h


Prigl Ágnes

20. Szülők nevelők találkozója (szervezés megkezdése

augusztusban)

Kuratóriumok


int.vez.h.


Éva int.vez.h.

21. v.

22.

23. Szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás

keretében (február 23-tól március 12-ig)

8-os Osztályfőnökök

24. OVI-LOGI verseny Bányai Józsefné,

4. évfolyam

20


25. Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak

emléknapja

26. Kitüntetések felterjesztése

Bendegúz Nyelvész megyei verseny (rövidített órák)



27.

28. v.

MÁRCIUS 1. 730 Tagozatgyűlés

Témahét: „Pénz7”pénzügyi és vállalkozói témahét

(március 1-5.)

1400 Osztályfőnöki munkaközösségi értekezlet

DÖK

Bányai Józsefné, Prigl

Ágnes

Nagy Tiborné

2. 1400 Iskolai szavalóverseny: (alsó tagozat) Mihalovics Erzsébet

3. Lépcsőfokok rajzverseny iskolai forduló Mihály Anikó

Tisza Kálmánné

4.

5.

6.

7. v.

8. Nemzetközi nőnap

9.

10.

11. 800 Megemlékezés az 1848/49. évi forradalomról és

szabadságharcról. Iskolai ünnepély

4. b

12.

13.

14. v.

15. Nemzeti ünnep – városi rendezvények DÖK

16. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra

hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.


int.vez.h.


17.

18.

19.

20.

21. v.

22. A víz világnapja

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az

általános iskolában. (március 22-23)


int.vez.h.


23. Nemzetközi labdarúgó torna, testvériskola fogadása (Időpont egyeztetés alatt)

„Vizes program”


Terjéki Zoltán

Farkas Lajosné

24. Tagozatgyűlés

Digitális Témahét (március 22-26.)

DÖK

Tóth Norbert

21


Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi

az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második

példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell

megküldeni a Hivatalnak.


int.vez.h.


25. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a

Hivatalnak.


int.vez.h.


26. A Hivatal elektronikus formában megküldi

a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek

listáját ábécé sorrendben.

Bendegúz Tudásbajnokság


27.

28. v.


30.

31.

ÁPRILIS 1. Tavaszi szünet

2021. április 1-től április 6-ig.

A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2021.

március 31. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap

2021. április 7. (szerda).

2. Nagypéntek

3.

4. v.

5. Húsvét

6.

7. 7-8-9. Tanítás nélküli munkanap (a 6 nap terhére)

ügyeletet igény szerint biztosítunk

8.

9. A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján

kiegészíti a jelentkezettek listáját.

10.

11. v. A magyar költészet napja

12. Vezetőségi megbeszélés Várnai Beáta int.vez.

13.

14. Lépcsőfokok városi rajzverseny (rövidített órák)

A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi

rangsort – a Hivatal által meghatározott módon –

megküldi a Hivatalnak.

Tisza Kálmánné

Mihály Anikó

15. Látogatás a Terror Házába (8. évfolyam) Mihalcsikné B. Erika

16. 1. osztályosok beírása- április 15-16.

A Holokauszt áldozatainak emléknapja


Kovács Gné Juhász Éva

int.vez.h.

17.

18. v.

22


19. 730 Tagozatgyűlés

Fenntarthatósági Témahét április 19-23.

1400 „80 perc alatt a Föld körül „ (4-5. o.)

Összevont fogadóórák

DÖK

Reál munkaközösség

Idegen nyelvi

munkaközösség

Osztályfőnöki mk.

Pedagógusok

20. Tavaszi Pedagógiai napok

Ballagó diákok ünnepélyes faültetése

Összevont fogadóórák

Vezetőség

Hársfalviné B.K.

Pedagógusok

21.

22. A Föld napja

23. COOP futás 2-8. évfolyam (tervezett időpont)

Tankönyvrendelés továbbítása a fenntartónak

Bendegúz Tudásbajnokság (rövidített órák)

Terjéki Zoltán

Lómen Attiláné

Rézművesné M.I.

24.

25. v.

26.

27.

28.

29.

30. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik

a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést

a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.


MÁJUS 1. A munka ünnepe, EU-csatlakozás napja

2. v. Anyák napja


Május 2-18. BGR mérés

Nagy Tiborné

Pestiné Dudás Á.

4.

5. 1400 Biztonságban két keréken 4-5. évfolyam

számára (közlekedési verseny)

Tisza Kálmánné

6.

7.

8.

9. v.

10. Madarak és fák napja

11.

12.

13. Papírgyűjtés (felelős: felső tagozat) Prigl Ágnes


14. Silver Táncvizsga Kovács Gáborné Juhász

Éva int.vez.h.

Alsó tagozatos mk.

15.

16. v.

http://hu.wikipedia.org/wiki/Madarak_%C3%A9s_f%C3%A1k_napja

23


17.

18.

19. 6. és 8. évfolyamon angolt első idegen nyelvként

tanulók körében írásbeli idegen nyelvi mérés.


int.vez.h.


20.

21.

22.

23. v.

24. Pünkösd


26. Országos kompetenciamérés 6. és 8. évfolyam Békésiné Katona Tünde

int.vez.h.

27.

28. NETFIT mérés feltöltésének végső határideje

800 Pedagógus napi ünnepség

Terjéki Zoltán

DÖK, felső tagozat

29.

30. v. Pedagógusnap

31.

JÚNIUS 1. Jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál (8. o.

felvételi)


2.

3.

4. A szülők világnapja Környezetvédelmi világnap

A nemzeti összetartozás napja -Témanap

Bányai Józsefné

Nagy Tiborné


5.

6. v.

7.

8. Tartós tankönyvek leadása (8-9-10.) Mészáros Márta

9.

10.

11. Diák-önkormányzati Nap

Az idegen nyelvi mérés eredményeinek közzététele a

honlapon


Fejes Erika


12.

13. v.

14. 1300 Osztályozó konferencia, (rövidített órák)

Pedagógusok leadják beszámolóikat

Tartós tankönyvek leadása (pótnap)

Vezetőség

Pedagógusok

Mészáros Márta

15. Nyolcadikosok búcsúztatása

1000 Belső ballagás

Vezetőség


http://hu.wikipedia.org/wiki/K%C3%B6rnyezetv%C3%A9delmi_vil%C3%A1gnap

24


Dokumentumok lezárása

Karbantartási igények leadása

Osztályfőnökök

Pedagógusok

16. Termek, szertárak, eszközök rendezése, Team-

megbeszélések

Szertári eszközök leadása

Táborok kezdete

Pedagógusok

17. Az általános iskola, értesítést küld a tanulóról az

illetékes járási hivatal, valamint az állami

intézményfenntartó központ részére, amennyiben

kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a

Köznevelési vagy Szakképzési Hídprogramba


int.vez.h.

18. Munkaközösségi beszámolók leadása Munkaközösségvezetők

19. 900 Ballagás Vezetőség,

Osztályfőnökök

20. v.

21.

22. Beiratkozás a középiskolákba (június 22-24.)

1630 Tanévzáró ünnepély


Int.vez., Int.vez.h.

23.

24. 800 Tanévzáró értekezlet Int.vez., Int.vez.h.

25. Tankönyvrendelés véglegesítése Lómen Attiláné

26.

27. v.

28.

29.

30.

ÖSSZESÍTŐ TÁBLÁZAT

A középfokú iskolai, a kollégiumi felvételi eljárás, valamint az Arany János

Programokkal kapcsolatos feladatok lebonyolításának ütemezése a

2020/2021. tanévben Határidők Feladatok

2020. szeptember 10.

Az oktatásért felelős miniszter pályázatot hirdet az Arany János

Tehetséggondozó Programba és az Arany János Kollégiumi

Programba történő jelentkezésről.


A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra

hozza a középfokú iskolák tanulmányi területei

meghatározásának formáját.

2020. október 20.

A középfokú iskolák a középfokú intézmények felvételi

információs rendszerében – a Hivatal által közzétett

közleményben foglaltak szerint – meghatározzák tanulmányi

területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk rendjét tartalmazó

felvételi tájékoztatójukat.

25

2020. október 20.

A középfokú iskoláknak, kollégiumoknak nyilvánosságra hozzák

a honlapjukon a felvételi tájékoztatójukat.

2020. október 31.

Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadik évfolyamos tanulókat

a felvételi eljárás rendjéről.

2020. október 31.

Az általános iskola tájékoztatja a hetedik évfolyamra járó tanulók

szüleit arról, hogy gyermekük iskoláztatásával kapcsolatos

kérdésben a szülőknek közösen kell dönteniük, valamint arról,

hogy ha az iskolaválasztással kapcsolatban a szülők, vagy a szülő

és a gyermek között vita van, annak eldöntése a gyámhatóság

hatáskörébe tartozik, és gyermekük felvételi lapjait az általános

iskolának a gyámhatósági döntés szerint kell továbbítania.

2020. november 16.

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi

írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá

a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi

vizsgát szervező intézmények jegyzékét.

2020. december 4.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára

közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező –

az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázat

benyújtása esetén a pályázatban megjelölt – intézménybe.

2020. december 9.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig

az időpontig jelentik a Hivatalnak – a Hivatal által meghatározott

módon – a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra

jelentkezők alapján a feladatlapigényüket.

2020. december 11. Az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázatok

benyújtása.

2021. január 22.


intézmények megszervezik a találkozást a programba

jelentkezőkkel.

2021. január 23. Az általános felvételi eljárás kezdete.

2021. január 23. 10.00

Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos

gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik

évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programba

jelentkezők számára az érintett intézményekben.

2021. január 28. 14.00

Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos

gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint

az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkezők

számára; azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem

tudtak részt venni.

2021. január 29.


intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező,

a pótló írásbelin részt vett tanulókkal.

2021. január 20. Az Arany János Kollégiumi Programba történő pályázatok

benyújtása.

2021. február 8.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények

a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli

eredményéről a tanulókat.

2021. február 10.

Az Arany János Tehetséggondozó Programban és az Arany János

Kollégiumi Programban részt vevő intézmények a programra

benyújtott pályázatok eredményéről – egymás egyidejű előzetes

értesítésével és az oktatásért felelős miniszter bevonásával –

26

értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános

iskolákat.

2021. február 19.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat

a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig

a Hivatalnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő

jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési

lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Hivatalnak.)

2021. február 23. –

március 12.

A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében.

2021. március 16.

A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza

a jelentkezők felvételi jegyzékét.

2021. március 22–23. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános

iskolában.

2021. március 24.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti,

korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A

módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Hivatalnak.

2021. március 26.

A Hivatal elektronikus formában megküldi a középfokú

iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ábécé sorrendben.

2021. április 9.

A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti

a jelentkezettek listáját.

2021. április 14.

A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort –

a Hivatal által meghatározott módon – megküldi a Hivatalnak.

2021. április 23.

A Hivatal kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és

tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú

iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék).

2021. április 30.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről

vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és

az általános iskoláknak.

2021. május 10–21.

Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi

eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót

vettek fel.

2021. május 10. –

augusztus 31.

A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat

ki.

2021. május 21.

A 2021. május 21-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást

meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

2021. június 1.

A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás

befejezése a fenntartónál.

2021. június 22–24. Beiratkozás a középfokú iskolákba.

Nyári programok:

MAHUT tábor

Sporttábor

Tematikus tábor

Erzsébet tábor

Kézműves tábor

27

MÉRÉS, ÉRTÉKELÉS

Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés

Mérés Határidő Feladat

Pályaválasztást

megalapozó

kompetenciák

vizsgálata


és október 12. között

A nyolcadik évfolyamos tanulóik számára kísérleti

jelleggel megszervezik az Nkt. 80. § (1a) bekezdése

alapján a pályaválasztást megalapozó kompetenciák

vizsgálatát a Hivatal által elkészített és informatikai

rendszerének közvetítésével, az iskolák számára

elérhetővé tett digitális mérő- és támogató

eszközökkel, a Hivatal által kiadott eljárásrend

alkalmazásával.

DIFER

BGR

mérés

2020. október 9-ig

A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési

szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok

csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres

megalapozása és kibontakoztatása érdekében fel kell

mérni azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél

az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett

tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését

hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és

ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő

pedagógiai tevékenység megalapozásához

a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer

alkalmazását.

2020. október 22-ig Az általános iskolák a Hivatal által meghatározott

módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók

létszámát.

2020. december 4-ig A meghatározott vizsgálatokat az általános

iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2020. december

4-ig kell elvégezniük.

Kompetencia

mérés

2021. május 26.

11. § (1) Az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján,

a miniszteri rendelet 79. § (6) kompetencia

mérések, a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott

mérőeszközök alkalmazásával. A mérés napja

tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók

a mérésben való részvétellel teljesítenek, további

kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és

a testnevelés órák kivételével számukra nem

szervezhető.

2020. november 20.

A méréshez, értékeléshez szükséges adatokat

az iskolák a Hivatal részére 2020. november 20-ig

küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon.

2022. február 28-ig

A Hivatal intézményi és fenntartói szintű

elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi

szintű elemzéseket a nevelési-oktatási intézmények

vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű

elemzéseket a fenntartóknak, továbbá azokat

a honlapján nyilvánosságra hozza. A Hivatal

az országos elemzést megküldi az oktatásért felelős

miniszternek.

28

Idegen nyelvi

mérés

2021. május 19.

Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol

vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók

körében le kell folytatni az írásbeli idegen nyelvi

mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési

készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti

el, a mérést az iskola pedagógusai végzik el

a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott

mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a mérést

saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi

szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál.

2020. június 11.

A mérések eredményét az iskola a Hivatal által

közzétett javítókulcsok alapján állapítja meg, és

az eredményeket idegen nyelvenként és

évfolyamonként lebontva a honlapján, annak

hiányában a helyben szokásos módon teszi közzé

2021. június 11-ig. A méréshez szükséges adatokat

az érintett iskolák a Hivatal részére

NETFIT

mérés

2021. január 11. és

2021. április 23.

A 2020/2021. tanévben az Nkt. 80. § (9) bekezdése

alapján, országos mérés, értékelés keretében

a tanulók fizikai állapotának és edzettségének

vizsgálatát az iskoláknak – az 1–4. évfolyamon,

valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével –

a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő

tanulók esetében kell megszervezniük. A mérés

eredményeit az érintett iskolák 2021. május 28-ig

töltik fel a NETFIT rendszerbe.

2021. május 28-ig A mérés eredményeit az érintett iskolák 2021. május

28-ig töltik fel a NETFIT rendszerbe.

Pedagógus

továbbképzés

2021. január 4. és

2021. március 31.

Szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni

a nevelési-oktatási intézményekben a pedagógus-

továbbképzési kötelezettség teljesítését és

dokumentálását. Az ellenőrzést a Hivatal folytatja le.

Az ellenőrzésről készült jelentést a Hivatal 2021.

június 30-ig küldi meg az oktatásért felelős miniszter

részére.

Tankerületi mérés

TFR mérés Tanévenként kétszer Az alsó tagozaton tanévenként kétszer, az első

évfolyamon egyszer

Tankerületi

mérés

2021. február 10. Mérések lebonyolítása a 4. évfolyamon

Tanulók körében:

a) Tantárgyi mérések rendjét a Pedagógiai program szerint a munkaközösségek éves

tervében kell rögzíteni

(Felelős: szakmai munkaközösség vezetője)

b) Az országos kompetenciamérést követő feladatok végrehajtása a meghatározott

eljárásrendet követve.

(Felelős: intézményvezető-helyettesek)

29

Éves értékelés:

1. A tanulók tanulmányi munkájának értékelése a Pedagógiai program szerint történik:

- A tanító pedagógusok folyamatosan végzik

- Munkaközösségek félévente elemzik

2. A tanulók magatartásának és szorgalmának értékelése a Pedagógiai program szerint történik:

- A tagozatok havonta egyeztetnek az igazgató és helyettesei segítségével.

- Iskolai szintű elemzést félévente végeznek az igazgató és az igazgató-helyettesek.

3. Tanulói közösségek értékelése:

- Osztályok, csoportok fejlődése: félévente értékelik az osztályfőnöki és napközis

munkaközösségek vezetői. A csoportszervezést az igazgató ellenőrzi.

- A diákönkormányzatot évente egy alkalommal a küldöttközgyűlés értékeli.

- A DSE munkáját évi legalább 1 alkalommal a küldöttgyűlés értékeli

4. Az országos kompetenciamérés eredményeinek feldolgozása.

(A tanulók egyéni fejlődésének vizsgálata, az osztályok teljesítménye.)

Felelős: Kovács Gáborné Juhász Éva

5. Tanulók utókövetésének kidolgozása

- Felelős: osztályfőnöki munkaközösségek

TANULMÁNYI VERSENYEK

A jegyzékben nem szereplő tanulmányi versenyek

E versenyekre iskolánk vállalja a tanulók felkészítését. A versenyhez kapcsolódó költségeket a

jelentkező tanuló szülője viseli. Rendkívül indokolt esetben a diákönkormányzathoz a

versenyeztető pedagógus nyújthat be kérvényt a részvételi költségek megtérítésére, részleges

támogatására.

Versenyek:

- 7-8. évfolyam számára országos angol nyelvi verseny

- 7-8. évfolyam számára iDig-English megyei angol nyelvi verseny (POK)

- Tiszaföldvári angol verseny

- Hevesy György országos kémia verseny

- Általános iskolai közlekedésismereti verseny

- Simonyi Zsigmond árpát-medence helyesírási verseny

- Zrínyi Ilona matematika verseny

- Kalmár László matematika verseny

- Bendegúz anyanyelvi verseny

- Mátyás Tudósai

- TITOK Bt. (angol és természetismereti verseny, Arany János magyar))

- Jászsági helyesíró verseny

- Bolyai János matematika verseny

- Tarjányi Imre fizika verseny

- Szent-Györgyi megyei angol verseny

- Szent-Györgyi Töprengő

- Sziporka országos matematika verseny

30

- Verseghy Ferenc, Hild V. Könyvtár által kiírt versenyek

- Széchenyi krt-i Általános Iskola által szervezett matematika verseny (2. és 5. évf.)

- PC Kismester országos informatika versenyen

- Kozma László országos informatikai verseny

- Kenguru matematika verseny

- Papp Bertalan Ált. Isk. Ószőlői matematika verseny

- Szegő Gábor matematika verseny

- "Szárnyaló gondolatok" fogalmazási verseny

- Verne-vetélkedő

- Szavalóverseny a kultúra napja alkalmából

- Bolyai anyanyelvi csapatverseny

- Bendegúz Tudásbajnokság

- Bendegúz NyelvÉSZ verseny

- "Rajzolj velünk" Szegő Gábor Általános Iskola városi rajzversenye

- Komplex Művészeti Vetélkedő területi verseny (Fiumei Úti Ált. Iskola versenye)

- Lépcsőfokok rajzverseny

- Országos Honismereti verseny

- Ünnepváró versmondó verseny

- Tavaszi versmondó verseny

- Fiumei Napok

MELLÉKLETEK

DÖK MUNKATERV (Hársfalviné Balázsi Katalin – Prigl Ágnes)

KÖNYVTÁR MUNKATERV (Mészáros Márta)

GYERMEKVÉDELEM MUNKATERVE (Lázár Helga)

ÖKÖ-ISKOLAI MUNKATERV (Innovációs munkaközösség)

MUNKAKÖZÖSSÉGEK MUNKATERVEI (Munkaközösségek vezetői)

TOVÁBBKÉPZÉSI TERV (Békésiné Katona Tünde)

DSE MUNKATERV (Mikula László)

ISKOLAI SPORTKÖR szakmai programja (Terjéki Zoltán)

Documents

MUNKATERV ÉS FELADATELLÁTÁSI TERV 2020/2021.szentgyorgyi-szolnok.sulinet.hu/docs/munkaterv.pdf · 5.a Prigl Ágnes Négyesi Erzsébet 5.b Koncsecskó Lászlóné Vadné Fejes Erika