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Turbo Somos Todos Calle 98 Carrera 17 Barrio Ciudadela Bolívar.
Teléfono: 8276025,827 5195 y 827 2770 [email protected]
“Cuando el justo gobierna, el pueblo se alegra” Prov. 11-10
MUNICIPIO DE TURBO
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CONTEXTO HISTORICO
Municipio Regional Centro Zonal
CPS Creado
CPS Funcionando
CPS No Operando
Cód Nombre Cód Nombre Cód Nombre Si No Si No Si No
837 Turbo 5 Antioquia 1160 Urbana x x x
SITUACION GEOGRAFICA
Área Geográfica en Km2
No. Corregimientos
No. Barrios
No. Veredas
Resguardos Indígenas
Urbano Total Ext Rural Urbano Total Rural Urbano Total Rural Urbano Total Rural Urbano Total
11,9 3,055 3,043 6 19 13 29 85 56 89 258 109 2
POBLACION GENERAL
Número de Habitantes Turbo
148.924
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ACTIVIDADES SOCIOECONÓMICAS
Tipo de Actividad 1
Tipo deActividad 2
Tipo deActividad 3
Tipo deActividad 4
Tipo de Actividad 5
Ganadería Pesca Agricultura Madera Comercio
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MISION Brindar atención integral a la primera infancia del municipio de Turbo, en (salud,
educación, alimentación, recreación, cultura y deporte) teniendo en cuenta sus
dimensiones de desarrollo vital, físico, cognitivo, emocional y social, garantizando un
pleno desarrollo de su personalidad. Bajo los principios de amor, respeto, honestidad,
confianza, tolerancia y autoestima. Son garantes la Familia, la Sociedad, las
Instituciones y el Estado, para el cumplimiento de los derechos de los niños y las niñas.
VISION
Para el 2020, estará articulada la educación inicial con la educación básica primaria,
garantizando un adecuado tránsito entre esos dos niveles y desde allí generar la
permanencia en primera infancia del municipio de Turbo, dentro del sistema educativo;
tanto las entidades públicas y privadas que trabajan con y para la primera infancia
brindaran atención integral desde las cuatro áreas de derechos: existencia, ciudadanía,
desarrollo y protección.
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OBJETIVO GENERAL
Garantizar atención integral con calidad, eficiencia y equidad, a la primera infancia de
la zona urbana y rural del Municipio de Turbo, Promoviendo a través de proyectos,
programas y acciones en las cuatro áreas sociales de derechos, existencia, desarrollo,
ciudadanía y protección, para el desarrollo pleno de la personalidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Garantizar atención en salud, educación, recreación, cultura y deporte para la
primera infancia del municipio de Turbo, que logren un pleno desarrollo de su
personalidad.
Fomentar la participación y la democracia en la primera infancia en los diferentes
espacios sociales y culturales del municipio de Turbo, a través de modelos
integrales pedagógicos; como lenguajes expresivos, teatros, artes platicas, artes
representativas, y música.
Promover el cumplimiento de los derechos de la primera infancia del municipio
de Turbo, a través de la lúdica, la recreación y los juego culturales tradicionales.
Implementar programas y acciones que motiven a la primera infancia del
municipio de Turbo, a construir hábitos alimenticios, que les garanticen un pleno
desarrollo nutricional.
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Promover la continuidad del programa de atención Integral a la primera infancia, bajo
las tres modalidades de atención: entorno familiar, entorno comunitario y entorno
institucional, a través de la gestión de recursos financieros, en conjunto con el Ministerio
de Educación Nacional, el Ministerio de la Protección Social, el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar y la Gobernación de Antioquia, para el cumplimiento del objetivo
especifico del Plan de Desarrollo “ Proteger integralmente a la niñez y adolescencia en
el Municipio de Turbo”.
METAS
Mejorar el un 70% del servicio en salud, educación, nutrición y recreación a la
primera infancia del municipio de Turbo, a través de la atención en los centros de
integral de la primera infancia.
Implementar y construir Hogares de paso en convenio con ICBF.
Realizar un foro, cada año con apoyo de las instituciones públicas y privadas del
municipio de Turbo, con el fin de promocionar la ley 1098 y los derechos de la
primera infancia.
Elaborar e Implementar la política pública de seguridad alimentaria y nutricional
del municipio de Turbo, mediante acuerdo municipal.
Fortalecer la mesa de infancia y adolescencia, mediante alianza interinstitucional
e intersectorial que permitan el cumplimiento de la ley 1098 de 2006 (Noviembre
8).
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Difundir y socializar, a través de los medios de comunicación (radio, televisión y
foros), la política pública de Infancia y adolescencia del municipio de Turbo,
creada bajo acuerdo municipal.
Difundir los derechos de la primera infancia del municipio de Turbo, a través
talleres, charlas y capacitaciones en los diferentes colegios y organización que
trabajan con y para la primera infancia.
OBJETIVO GLOBAL
La administración municipal de Turbo, según plan de desarrollo, línea estratégica 2. desarrollo social, bajo su objetivo especifico, se en camina a “Proteger integralmente a la niñez y adolescencia” mediante la participación de, Secretaría de Educación para la Cultura, Secretaria de Salud y Bienestar Social, Policía Nacional de Infancia y Adolescencia Municipal, Comisaria de Familia, Complementación Alimentaria, Centro de Recuperación Nutricional, Casa de la Juventud, Casa de Equidad y Genero, Oficina de la Primera Gestora, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Centro Zonal Apartado, Comfama, Ministerio de la Protección Social, Comfenalco, Instituto Municipal de la protección para la niñez y la Juventud (imupronj), y la Gobernación de Antioquía, pretende establecer alianzas interinstitucional e intersectorial para potencializar la gestión de recursos técnicos, humanos y financieros que posibiliten el desarrollo de iniciativas, programas, propuestas y proyectos para la primera infancia.
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POBLACION DE PRIMERA INFANCIA
Barrio Urbano Rural Rural Disperso Total general
ARQUIDIOCESIS DE MANIZALES 111 111
BALTAZAR 122 122
BARRIO 1º DE MAYO 5 1119 1124
BARRIO 20 DE JULIO 138 138
BARRIO 24 DE DICIEMBRE 1 895 2 898
BARRIO 29 DE NOVIEMBRE 430 2 432
BARRIO BALSILLA 84 84
BARRIO BELEN 164 164
BARRIO BUENOS AIRES 2 85 1 88
BARRIO CALLE LARGA 111 111
BARRIO CARIBE 43 43
BARRIO CARIBE 2 133 133
BARRIO CENTRO 104 104
BARRIO CIUDADELA 4 4
BARRIO COSTA DE ORO 12 12
BARRIO EL JARDIN 102 102
BARRIO EL PARQUE 3 3
BARRIO EL TRAPICHE 262 262
BARRIO FRONTINO 31 31
BARRIO LA ESPERANZA 313 313
BARRIO LAS FLORES 91 91
BARRIO LEON GOMEZ 37 37
BARRIO LOS ALMENDROS 26 26
BARRIO PUEBLO NUEVO 176 176
BARRIO PUERTO AMOR 42 1 43
BARRIO RABO LARGO 7 7
BARRIO RABO LARGO NRO. 2 1 1
BARRIO RIO GRANDE 140 140
BARRIO SAN DIEGO 51 51
BARRIO SAN JOAQUIN 125 125
BARRIO SAN JOSE 123 2 125
BARRIO SAN LUIS 208 208
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BARRIO SAN SEBASTIAN 183 183
BARRIO SANTO DOMINGO 146 3 149
BARRIO TURBAY AYALA 70 70
BARRIO UNIBAN 1 266 267
BARRIO YARUMO (ESCOBAR) 63 63
BARRIO ZARABANDA 59 59
BRISAS DEL MAR 431 431
BUENOS AIRES 704 704
CABECERA ALTO MULATOS 62 3 65
CABECERA BOCAS DEL ATRATO 95 2 97
CABECERA DE PUNTA DE PIEDRA 195 7 202
CABECERA EL DOS 234 1 235
CABECERA LOMAS AISLADAS 16 16
CABECERA MACONDO 21 21
CABECERA NUEVA GRANADA 65 65
CABECERA NUEVO ORIENTE 44 44
CABECERA PUEBLO BELLO 116 4 120
CABECERA SAN JOSE 113 113
CABECERA SAN PABLO TULAPAS 27 27
CABECERA SAN VICENTE DEL CONGO 131 1 132
CENTRO 109 3 112
CIUDADELA BOLIVAR 45 45
EL BOSQUE 718 718
EL PROGRESO 183 183
FINCAS CURRULAO 11 11
FINCAS NUEVA COLONIA 3 3
FINCAS RIOGRANDE 1 1
GAITAN 325 325
HOOVER QUINTERO 484 484
INSTITUTO ‐ GONZALO MEJIA 30 30
JESUS MORA 996 996
JUAN XXIII 182 1 183
JULIA OROZCO 713 713
LA FLORESTA 61 61
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LA PLAYA 78 78
LAS FLORES 325 325
MANUELA BELTRAN 351 351
MONTERREY NRO. 1 4 4
MONTERREY NRO. 2 17 17
MONTERREY NRO. 3 9 9
OBRERO 1056 1056
PESCADOR NRO. 1 51 51
PESCADOR NRO. 2 194 194
PRADO 1 Y 2 2 2
SAN MARTIN 357 357
SANTA FE 747 747
URBANIZACION LA LUCILA 62 62
URBANIZACION PROGRESAR 16 16
VERANILLO 73 73
VEREDA 11 DE NOVIEMBRE 19 19
VEREDA 20 DE MARZO (OFICIAL) 59 59
VEREDA 7 DE AGOSTO 46 46
VEREDA AGUAS CLARAS 57 57
VEREDA AGUAS DULCES 49 49
VEREDA AGUAS DULCES (EL CONGO) 8 8
VEREDA AGUAS FRIAS 1 1
VEREDA AGUAS PRIETAS 10 10
VEREDA AGUAS VIVAS 2 2
VEREDA AHUYAMA LA TRAMPA 3 3
VEREDA AHUYAMITA 9 9
VEREDA ALTO CIRILO 19 19
VEREDA ALTO COPE 76 76
VEREDA ALTO NUEVA FE 10 10
VEREDA ARCUA CENTRAL 9 9
VEREDA BARRIO MEDELLIN 23 23
VEREDA BARRIO OFICIAL 27 27
VEREDA BARRO COLORADO 93 93
VEREDA BATALLITA 4 4
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VEREDA BELLA ROSA 1 1
VEREDA BELLA VISTA 35 35
VEREDA BOCAS DE TIO LOPEZ 4 4
VEREDA BOCAS DEL LIMON 6 6
VEREDA BOCAS DEL RIO TURBO 5 29 34
VEREDA BRAZO IZQUIERDO 6 6
VEREDA BRUNITO ABAJO 31 31
VEREDA BRUNITO ARRIBA 9 9
VEREDA BRUNITO MEDIO 26 26
VEREDA BUENOS AIRES 2 2
VEREDA CABECERAS DEL LIMON 7 7
VEREDA CACAHUAL 31 31
VEREDA CAHOBAL 35 35
VEREDA CAIMAN 3 3
VEREDA CAIMANCITO 2 2
VEREDA CALIFORNIA (SAN JORGE) 16 16
VEREDA CALLE LARGA 1 136 137
VEREDA CALLE NUEVA (EL CANAL) 38 38
VEREDA CAMERUN 97 97
VEREDA CARABALLITO 1 1
VEREDA CARABALLO 2 2
VEREDA CARACOLI 41 41
VEREDA CASA ROJA 11 11
VEREDA CASANOVA 1 128 129
VEREDA CENIZOSA 2 77 79
VEREDA CERRO AZUL 4 4
VEREDA CIENAGUITA 20 20
VEREDA CIRILO ABAJO 41 41
VEREDA CIRILO MEDIO 4 4
VEREDA CLAUDIA MARIA 49 49
VEREDA COPE 132 132
VEREDA CUCHILLO BLANCO 24 24
VEREDA CUCHILLO NEGRO 2 2
VEREDA EL ALGODÓN 1 1
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VEREDA EL AZUCAR 40 40
VEREDA EL BARRIAL 7 7
VEREDA EL BARRO 11 11
VEREDA EL BONGO 38 38
VEREDA EL CABRO 6 6
VEREDA EL CAUCHO 7 7
VEREDA EL CEDRO 6 6
VEREDA EL CERRITO 1 1
VEREDA EL COCUELO PALMA REAL 1 1
VEREDA EL COCUELO SAN FELIPE 4 4
VEREDA EL CONGO MEDIO 25 25
VEREDA EL CONVENIO TULAPAS 4 4
VEREDA EL ESFUERZO 30 30
VEREDA EL LEONCITO 21 21
VEREDA EL LIMON MEDIO 54 54
VEREDA EL LUCIO 21 21
VEREDA EL MAMON 3 3
VEREDA EL OLLETO 4 4
VEREDA EL PALMITO 25 25
VEREDA EL PORVENIR 107 2 109
VEREDA EL PORVENIR TULAPAS 7 7
VEREDA EL RECREO 28 28
VEREDA EL ROTO 21 21
VEREDA EL TEJAR 46 46
VEREDA EL TONEL 24 24
VEREDA EL UNO 4 118 4 126
VEREDA EL VOLCAN 17 17
VEREDA EUGENIA MEDIA 15 15
VEREDA FLORIDA 5 5
VEREDA GALILEA 40 40
VEREDA GUADALITO 40 40
VEREDA GUAYABAL ARRIBA 6 6
VEREDA GUSTAVO MEJIA 8 8
VEREDA HONDURAS 29 29
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VEREDA ISAIAS 22 22
VEREDA JUAN BENITEZ 28 28
VEREDA KM 22 4 4
VEREDA KM 25 16 16
VEREDA KUWAITH 25 25
VEREDA LA AHUYAMA 14 14
VEREDA LA ARENERA 50 50
VEREDA LA BONGA 15 15
VEREDA LA COMARCA 1 1
VEREDA LA DONCELLA 2 2
VEREDA LA ESPERANZA 17 17
VEREDA LA ESPERANZA (VARIANTE) 2 155 157
VEREDA LA ILUSION 12 12
VEREDA LA LLANA 20 20
VEREDA LA MARTINA 18 18
VEREDA LA PEDREGOSA 4 4
VEREDA LA PIÑA 20 20
VEREDA LA PITA 6 6
VEREDA LA PITA ARRIBA 26 26
VEREDA LA PLAYONA 33 33
VEREDA LA POLA 74 74
VEREDA LA PRIMAVERA 6 6
VEREDA LA ROSITA 4 4
VEREDA LA TE 3 3
VEREDA LA TEKA 78 78
VEREDA LA TOYOSA 2 2
VEREDA LA TRAMPA 68 68
VEREDA LA UNION 3 3
VEREDA LA YENCA 22 22
VEREDA LA YOYA 11 11
VEREDA LAS BABILLAS 9 9
VEREDA LAS CAMELIAS 57 57
VEREDA LAS CAÑAS 14 14
VEREDA LAS GARZAS 53 53
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VEREDA LAS GARZAS NRO. 2 7 7
VEREDA LAS MERCEDES 51 51
VEREDA LAS MONAS 6 6
VEREDA LAS PALMAS 93 93
VEREDA LAS PAVAS 5 5
VEREDA LOS ALPES 21 21
VEREDA LOS COQUITOS 140 140
VEREDA LOS CUARENTA 20 20
VEREDA LOS ENAMORADOS 2 41 43
VEREDA LOS MANATIES 16 16
VEREDA LOS MANGOS MEDIOS 27 27
VEREDA LOS MONCHOLOS 48 48
VEREDA MAKENCAL 53 53
VEREDA MANTA GORDA 10 10
VEREDA MANUEL CUELLO 121 121
VEREDA MATA DE PLATANO ABAJO 20 20
VEREDA MATA DE PLATANO ARRIBA 20 20
VEREDA MIL PESARES 4 4
VEREDA MONO MACHO 9 9
VEREDA MONTE VERDE DOS 156 156
VEREDA MONTE VERDE UNO 1 228 229
VEREDA NAZARETH 10 10
VEREDA NUEVA COLOMBIA 33 33
VEREDA NUEVA ESTRELLA 1 1
VEREDA NUEVA FLORIDA 33 33
VEREDA NUEVA TULAPAS 38 38
VEREDA NUEVA UNION 30 30
VEREDA PATILLAL 18 18
VEREDA PIEDRECITAS 128 6 134
VEREDA PLAYA LARGA 9 9
VEREDA PORTUGAL 17 17
VEREDA PUEBLO CHINO 2 2
VEREDA PUEBLO GALLETA 30 30
VEREDA PUERTO BOY 58 58
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VEREDA PUERTO CESAR 143 143
VEREDA PUERTO ESCONDIDO 14 14
VEREDA PUERTO RICO 3 3
VEREDA PUNTO ROJO 9 9
VEREDA PUYA ABAJO 4 4
VEREDA PUYA ARRIBA 20 20
VEREDA PUYA MEDIO 44 44
VEREDA PUYA PUNTO ROJO 15 15
VEREDA PUYITA 31 31
VEREDA QUEBRADA DEL MEDIO 3 3
VEREDA QUEBRADA LOS INDIOS 18 18
VEREDA RANCHERIA 4 4
VEREDA RIO MAR 92 92
VEREDA RIO TURBO ABAJO 6 6
VEREDA RIO TURBO ARRIBA 6 6
VEREDA RODOXALI 1 1
VEREDA SAN ANDRES DE TULAPAS 1 26 27
VEREDA SAN BERNARDO 8 8
VEREDA SAN FELIPE 43 43
VEREDA SANTA BARBARA 38 38
VEREDA SANTA CRUZ DEL CEDRO 12 12
VEREDA SANTA FE LOS MANGOS 1 1
VEREDA SANTA INES 1 53 54
VEREDA SANTA ROSA 5 5
VEREDA SANTA ROSA DE PUYA 19 19
VEREDA SANTIAGO DE URABA 32 32
VEREDA SINAI 82 82
VEREDA TACHUELITA 74 74
VEREDA TIE 73 1 74
VEREDA TIO GIL 11 11
VEREDA TIO LOPEZ 13 13
VEREDA TIO LOPEZ ALTO 34 34
VEREDA TIO LOPEZ MEDIO 30 30
VEREDA TORIBIO ALTO 19 19
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VEREDA TORIBIO FLORIDA 1 1
VEREDA TORIBIO MEDIO 16 16
VEREDA TUNTUN ARRIBA 174 1 175
VEREDA UMBITO ARRIBA 39 39
VEREDA UMBITO MEDIO 2 2
VEREDA UNION DEL CEDRO 13 13
VEREDA VILLA MARIA 79 79
VEREDA VILLA NUEVA 13 13
VEREDA VILLA ROSA 9 9
VEREDA YARUMAL 39 39
VEREDA ZABALETA 5 1 6
#N/A 2 3 26 31
(en blanco)
Total general 8580 7592 5638 21810
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PLATAFORMA DE GESTION
POLITICAS PUBLICAS
TRATADOS
NORMATIVIDAD
Convención
20 de noviembre de 1989 Ley 1098 de 2006, código de infancia y adolescencia.
Nacional Constitución Política de Colombia
Constitución Política de Colombia, ley 12 de 1991. Articulo 44 Plan Nacional de Desarrollo 2006-2011 Declaracion Universal de Derechos Humanos. LEY 1295 DE 2009 Conpes social 91 del 14 de marzo de 2005 Conpes social 113 del 31 de marzo Conpes 109 del 3 de diciembre de 2007 Conpes 115 de junio 23 2008 Conpes 123 de abril 27 de 2009
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Departamental
Ordenanzas 23/03 Políticas Publicas Niñez Ordenanzas 07/03 Seguridad Alimentaria y Nutricional Decreto 2794 de 2008 Gerencia de Infancia y adolescencia
Municipal
Acuerdo Municipal N° 017 noviembre 30 de 2007 ( política pública de primera infancia)
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INSTITUCIONES QUE TRABAJAN EN PRO DE LA PRIMERA INFANCIA
ACTORES INSTITUCIONES
Internacionales
Unicef Cinde OIM
Nacionales
Ministerio de la Protección Social Ministerio Nacional de Educación Instituto Colombiana de Bienestar Social
Departamental
Gobernación de Antioquia Fundación el éxito Compartir Universidad Luis Amigo Universidad de Antioquia
Regional
Comfenalco Comfama Confamiliar Camacol Profamilia Red de Infancia y Adolescencia de Uraba
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Municipal
Secretaria de Educación y Cultura Secretaria de Salud y Bienestar Social Comisaria de Turbo Policía Nacional de Infancia y Adolescencia Municipal Hospital Francisco Valderrama Corporación Pecas Casa de la Juventud, Casa de Equidad y Genero, , Oficina de la Primera Gestora, Instituto Municipal de la protección para la niñez y la Juventud (imupronj),
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MARCO LEGAL MUNICIPAL DE ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
LEY 1098
Infancia y Adolescencia
Plan de Desarrollo Objetivo Específico: Proteger integralmente a la niñez y adolescencia en el Municipio de Turbo
Política pública de infancia y adolescencia
(Acuerdo Municipal). N° 017 noviembre 30 de 2007
Programas de Atención a la primera Infancia
Hogar infantil CDV
Hogar infantil
María Elena de Crovo
Hogar infantil Ruiz señor
Hogar infantil
León
Centro Agrupado de Primera Infancia Barrio
Obrero
Centro Agrupado
de Primera Infancia Currulao
Centro Agrupado de
Primera Infancia Riogrande
Centro Agrupado de
Primera Infancia Nueva Colonia
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Hogares Tradicionales de Bienestar
(Madres Comunitaria )
Centro Social de Turbo
Programa Ampliado de
Inmunización ( cadena de frio)
Centro de Recuperación Nutricional
Atención Integral a la primera Infancia
Entornos ( familiar, comunitario e institucional)
Corporación Pecas
Complementación
Alimentaria Programa MANA
Instituciones Educativas
Publicas
Hogares Fami
Instituciones Educativas Privada
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CENTROS DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
INSTITUCIONES
PROGRAMAS
POBLACION
/BENEFICIARIA ( 0 a 6 años)
ZONA
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Hogar Infantil CDV
166
Urbana
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Hogar Infantil María Elena de Crovo
152
Urbana
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Hogar Infantil Ruiz Señor
109
Urbana
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Hogar Infantil el León
96
Urbana
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Madres Comunitarias Tradicionales
1325
Urbana/ rural
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Hogares Fami
70
Urbana
Comfama Jardín Social de Turbo 300 Urbana Gobernación de Antioquia Programa MANA 10991 Urbana/rural Corporación PECAS
Atención Integral Primera Infancia
2.340
Urbana/ Rural
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Gimnasio pilares del saber Jardín /transición 145 Urbana I.E Caminos del Saber
Jardín /transición
10
Urbana
I.EDIOCESANO Jardín/transición 86 Urbana I.EPIOLIN Jardín/transición 86 Urbana I.E CAPULLITO Jardín/transición 134 Urbana I.E FUNDESCO Preescolar 130 Urbana I.E GOTAS DE RISAS Jardín/transición 30 Rural I.E VILLA MARIA Primero 7 Rural C.E INDIGENA EL MANGO PUBLICO
Primero 79 Rural
I.E KTRO 25 Primero 36 Rural C.E FUNDA PROBAN Primero 9 Rural C.E COCUELO SAN FELIPE
Primero 1 Rural
C.E EL VOLCAN Primero 8 Rural C.E EMMANUEL Primero 22 Rural C.E LA PITA Primero 24 Rural I.E NUEVA ANTIOQUIA Primero 93 Rural I.E BOCAS DE TIO LOPEZ
Primero 6 Rural
I.E EL VENAO Primero 1 Rural I.E LA AUYAMA Primero 2 Rural I.E LA ARENERA Primero 13 Rural I.E LA GALLETA Primero 44 Rural
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I.E PLAYA LARGA Primero 6 Rural I.E CARITAS FELICES Primero 2 Rural I.E TIO LOPEZ MEDIO Primero 1 Rural I.E TIO LOPEZ ALTO Primero 2 Rural I.E LA QUEBRADA Primero 32 Rural I.E TORIBIO MEDIO Primero 6 Rural I.E JUAN BENITEZ Primero 9 Rural I.E EL TRES Primero /grado cero 137 Rural C.E CARACOLI Primero 4 Rural C.E DIVINO NIÑO Primero 35 Rural C.E DESEADA ABAJO Primero 21 Rural C.E LAS CAMELIAS Primero 13 Rural C.E SAN FRANCISCO Primero 38 Rural C.E SAN JOSE Primero 4 Rural I.E ANGEL M. PEREA Primero /grado cero 242 Urbana I.E BLANQUICETH Primero 66 Rural I.E CENTRAL Primero 134 Rural I.E COLDESA Primero 83 Rural I.E COMUNAL SAN JORGE
Primero 164 Rural
I.E CURRULAO Primero/grado cero 280 Rural I.E PUEBLO BELLO Primero/grado cero 72 Rural I.E DESARROLLO RURAL TURBO
Primero/grado cero 247 Urbana
I.E FCO VALDERRAMA Primero/grado cero 165 Urbana
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I.E INPENDENCIA ANTIOQUIA
Primero 21
I.E MONTE VERDE 135 I.E NORMAL SUPERIOR Primero/grado cero 80 Urbana I.E NUEVA COLONIA Primero/grado cero 229 Rural I.E NUEVA GRANADA Primero/grado cero 52 Rural I.E PIEDRECITA Primero/grado cero 73 Rural I.E PUERTO CESAR Primero/grado cero 176 Rural I.E PUNTA DE PIEDRA Primero/grado cero 75 Rural I.E ADVENTISTA Primero/grado cero 21 Rural I.E SAN MARTIN DE PORREZ
116 Rural
I.E JESUS MORA 98 Rural I.E EL CARMELO 18 Rural I.E SAGRADO CORAZON PRIMERO 293 Rural I.E LA FE Primero/grado cero 9 Rural I.E GETSEMANI 155 Urbana I.E 29 DE NOVIEMBRE 193 Rural I.E RIO GRANDE 194 Rural JARDIN INFANTIL AQUARIO
25 Rural
I.E SAN JOSE MULATO 86 Rural I.E EL DOS 156 Rural Total instituciones
20573
Urbana/ rural
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POBLACION OBJETIVO ( base de datos SISBEN)
PROGRAMA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
2.340
Atención Integral a la Primera Infancia ( PAIPI) Entorno Familiar
Entorno Comunitario
Entorno Institucional
1.682 208 450
Construcción Centros Infantiles para la Atención Integral a la Primera Nueva colonia
Riogrande
Currulao
Barrio obrero
Centro social de Turbo
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300 550
Hogar Infantil CDV.
Hogar Infantil María Elena de Crovo.
Hogar Infantil Ruiz Señor
Hogar Infantil León
28770
Programa Ampliado de Inmunización ( cadena de Frio)
10608
Alimentación Escolar: Dotación, combustible y transporte. Compra de Alimentos Personal –Manipulación
628
Plan Territorial de Salud Publica Beneficiarios Estrategia Atención
Demanda Inducida al Programa de Crecimiento y Desarrollo.
Demanda Inducida al Programa de Vacunación.
116 80 7
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13
Proyecto Salud Infantil (Tamizaje de talla y peso) Institución Educativas.
Hogar Infantil Semillita (Taller autoestima).
Hogar Infantil las Estrellitas (taller lúdico el buen trato, hábitos
higiénicos de salud oral). Hogar Infantil los Amigos (taller hábitos higiénicos en salud oral,
lúdico el buen trato. Hogar Infantil Carita Alegres ( taller derechos y deberes, hábitos
higiénicos de salud oral).
14 14 14
10991
Programa MANA y Centro de Recuperación Nutricional
150
Semilleros de Pinturas
Semilleros de Danzas
Semilleros de Musica
Semilleros de Teatro
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REFERENTES CONCEPTUALES
Primera Infancia
Conceptualmente 1 el niño desde sus primeros años, sin importar los distingos de edad,
genero raza etnia o estrato social, es definido como ser social activo y sujeto pleno de
derechos. Es concebido como un ser único, con una especificidad personal activa,
biológica, psíquica, social y cultural en expansión. (Documento Política Pública por los
niños y niñas, desde la gestación hasta los seis años)
La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el
desarrollo físico, cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la franja
poblacional que va de los cero (O) a los seis (6) años de edad. Desde la primera
infancia, los niños y las niñas son sujetos titulares de los derechos reconocidos en los
tratados internacionales, en la Constitución Política y en este Código. Son derechos
impostergables de la primera infancia, la atención en salud y nutrición, el esquema
completo de vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación inicial.
En el primer mes de vida deberá garantizarse el registro civil de todos los niños y las
niñas.
Una nueva mirada sobre los conceptos de niño, niña y desarrollo infantil 2
1 Ley-no. 1 o98 - "por la cual se expide el código de la infancia v la adolescencia" Artículo 29. Derecho al desarrollo integral en la
primera infancia 2 Guía No. 35. Guía Operativa para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia.
Pag. 13.
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Como punto de partida resulta fundamental plantear una perspectiva diferente sobre los
niños y las niñas pues ésta determina el nuevo rol de los agentes educativos, lo cual
significa que dependiendo de la forma como se les entiendan, se interactuará con ellos.
Algunos agentes educativos consideran que los niños y las niñas tienen capacidades y
competencias únicamente al alcanzar determinadas edades, otros creen que se
adquieren exclusivamente cuando ingresan a la escuela. Actualmente, se ha
demostrado lo contrario. El nuevo concepto de niña y niño reconoce que:
Nacen con las capacidades para establecer relaciones sociales y con el mundo físico y
natural que les rodea
Pueden Caminar, coordinar los movimientos del cuerpo y producir
lenguaje, entre otras conductas que satisfacen sus necesidades
respondiendo a las demandas del contexto.
Se relacionan con el entorno al proponer, resolver y actuar en las distintas
situaciones de su vida cotidiana.
Su desarrollo no es fragmentario. Entenderlo supone establecer el
concepto que se tiene de ellos desde la mutua interacción de sus
procesos emocionales, cognitivos, afectivos, comunicativos o motrices en
la medida en que unos no se pueden suceder sin los otros.
Protección Integral
Se entiende por protección integral 3 “de los niños, niñas y adolescentes el
reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento de los mismos, la
3 Art. 7. De LEY 1098 DE 2006 (noviembre 8) Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia.
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prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad de su restablecimiento
inmediato en desarrollo del principio del interés superior.
La protección integral se materializa en el conjunto de políticas, planes, programas y
acciones que se ejecuten en los ámbitos nacional, departamental, distrital y municipal
con la correspondiente asignación de recursos financieros, físicos y humanos”.
Garantía de Derechos y prevención
El Código de la infancia y la adolescencia establece (En el Capítulo I Art. 38-44)
además de lo señalado en la Constitución Política y en otras disposiciones legales,
obligaciones de la familia, la sociedad y el Estado en sus niveles nacional,
departamental, distrital y municipal.
CAPITULO I. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO EN
SUS NIVELES NACIONAL, DEPARTAMENTAL, DISTRITAL Y MUNICIPAL.
Artículo 39. Obligaciones de la familia. La familia tendrá la obligación de promover la
igualdad de derechos, el afecto, la solidaridad y el respeto recíproco entre todos sus
integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su
armonía y unidad y debe ser sancionada. Son obligaciones de la familia para garantizar
los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes:
1. Protegerles contra cualquier acto que amenace o vulnere su vida, su dignidad y su
integridad personal.
2. Participar en los espacios democráticos de discusión, diseño, formulación y ejecución
de políticas, planes, programas y proyectos de interés para la infancia, la adolescencia
y la familia.
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3. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y
responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía.
4. Inscribirles desde que nacen en el registro civil de nacimiento.
5. Proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen una nutrición y una
salud adecuadas, que les permita un óptimo desarrollo físico, psicomotor, mental,
intelectual, emocional y afectivo y educarles en la salud preventiva y en la higiene.
6. Promover el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos y
colaborar con la escuela en la educación sobre este tema.
7. Incluirlos en el sistema de salud y de seguridad social desde el momento de su
nacimiento y llevarlos en forma oportuna a los controles periódicos de salud, a la
vacunación y demás servicios médicos.
8. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones
y medios para su adecuado desarrollo, garantizando su continuidad y permanencia en
el ciclo educativo.
9. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o
psicológico, y asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea requerida.
10. Abstenerse de exponer a los niños, niñas y adolescentes a situaciones de
explotación económica.
11. Decidir libre y responsablemente el número de hijos e hijas a los que pueda
sostener y formar.
12. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y
adolescentes y estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y
tecnológicas.
13. Brindarles las condiciones necesarias para la recreación y la participación en
actividades deportivas y culturales de su interés.
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14. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el
consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales.
15. Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad un trato digno e
igualitario con todos los miembros de la familia y generar condiciones de equidad de
oportunidades y autonomía para que puedan ejercer sus derechos. Habilitar espacios
adecuados y garantizarles su participación en los asuntos relacionados en su entorno
familiar y social.
PARÁGRAFO. En los pueblos indígenas y los demás grupos étnicos las obligaciones de
la familia se establecerán de acuerdo con sus tradiciones y culturas, siempre que no
sean contrarias a la Constitución Política, la ley y a los instrumentos internacionales de
Derechos Humanos.
ARTÍCULO 40. OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD. En cumplimiento de los principios
de corresponsabilidad y solidaridad, las organizaciones de la sociedad civil, las
asociaciones, las empresas, el comercio organizado, los gremios económicos y demás
personas jurídicas, así como las personas naturales, tienen la obligación y la
responsabilidad de tomar parte activa en el logro de la vigencia efectiva de los derechos
y garantías de los niños, las niñas y los adolescentes. En este sentido, deberán:
1. Conocer, respetar y promover estos derechos y su carácter prevalente.
2. Responder con acciones que procuren la protección inmediata ante situaciones que
amenacen o menoscaben estos derechos.
3. Participar activamente en la formulación, gestión, evaluación, seguimiento y control
de las políticas públicas relacionadas con la infancia y la adolescencia.
4. Dar aviso o denunciar por cualquier medio, los delitos o las acciones que los vulneren
o amenacen.
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5. Colaborar con las autoridades en la aplicación de las disposiciones de la presente
ley.
6. Las demás acciones que sean necesarias para asegurar el ejercicio de los derechos
de los niños, las niñas y los adolescentes.
ARTÍCULO 41. OBLIGACIONES DEL ESTADO. El Estado es el contexto institucional
en el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. En cumplimiento de
sus funciones en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal deberá:
1. Garantizar el ejercicio de todos los derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes
2. Asegurar las condiciones para el ejercicio de los derechos y prevenir su amenaza o
afectación a través del diseño y la ejecución de políticas públicas sobre infancia y
adolescencia.
3. Garantizar la asignación de los recursos necesarios para el cumplimiento de las
políticas públicas de niñez y adolescencia, en los niveles nacional, departamental,
distrital y municipal para asegurar la prevalencia de sus derechos.
4. Asegurar la protección y el efectivo restablecimiento de los derechos que han sido
vulnerados.
5. Promover la convivencia pacífica en el orden familiar y social.
6. Investigar y sancionar severamente los delitos en los cuales los niños, las niñas y las
adolescentes son víctimas, y garantizar la reparación del daño y el restablecimiento de
sus derechos vulnerados.
7. Resolver con carácter prevalente los recursos, peticiones o acciones judiciales que
presenten los niños, las niñas y los adolescentes, su familia o la sociedad para la
protección de sus derechos.
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8. Promover en todos los estamentos de la sociedad, el respeto a la integridad física,
psíquica e intelectual y el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes y la forma de hacerlos efectivos.
9. Formar a los niños, las niñas y los adolescentes y a las familias en la cultura del
respeto a la dignidad, el reconocimiento de los derechos de los demás, la convivencia
democrática y los valores humanos y en la solución pacífica de los conflictos.
10. Apoyar a las familias para que estas puedan asegurarle a sus hijos e hijas desde su
gestación, los alimentos necesarios para su desarrollo físico, psicológico e intelectual,
por lo menos hasta que cumplan los 18 años de edad.
11. Garantizar y proteger la cobertura y calidad de la atención a las mujeres gestantes y
durante el parto; de manera integral durante los primeros cinco (5) años de vida del
niño, mediante servicios y programas de atención gratuita de calidad, incluida la
vacunación obligatoria contra toda enfermedad prevenible, con agencia de
responsabilidad familiar.
12. Garantizar la inscripción y el trámite del registro civil de nacimiento mediante un
procedimiento eficaz y gratuito. Para el efecto, la Registraduría Nacional del Estado
Civil y el Ministerio de la Protección Social conjuntamente reglamentarán el trámite
administrativo que garantice que el niño o niña salga del centro médico donde nació,
con su registro civil de nacimiento y certificado de nacido vivo.
13. Garantizar que los niños, las niñas y los adolescentes tengan acceso al Sistema de
Seguridad Social en Salud de manera oportuna. Este derecho se hará efectivo
mediante afiliación inmediata del recién nacido a uno de los regímenes de ley.
14. Reducir la morbilidad y la mortalidad infantil, prevenir y erradicar la desnutrición,
especialmente en los menores de cinco años, y adelantar los programas de vacunación
y prevención de las enfermedades que afectan a la infancia y a la adolescencia y de los
factores de riesgo de la discapacidad.
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15. Asegurar los servicios de salud y subsidio alimentario definidos en la legislación del
sistema de seguridad social en salud para mujeres gestantes y lactantes, familias en
situación de debilidad manifiesta y niños, niñas y adolescentes.
16. Prevenir y atender en forma prevalente, las diferentes formas de violencia y todo
tipo de accidentes que atenten contra el derecho a la vida y la calidad de vida de los
niños, las niñas y los adolescentes.
17. Garantizar las condiciones para que los niños, las niñas desde su nacimiento,
tengan acceso a una educación idónea y de calidad, bien sea en instituciones
educativas cercanas a su vivienda, o mediante la utilización de tecnologías que
garanticen dicho acceso, tanto en los entornos rurales como urbanos.
18. Asegurar los medios y condiciones que les garanticen la permanencia en el sistema
educativo y el cumplimiento de su ciclo completo de formación.
19. Garantizar un ambiente escolar respetuoso de la dignidad y los Derechos Humanos
de los niños, las niñas y los adolescentes y desarrollar programas de formación de
maestros para la promoción del buen trato.
20. Erradicar del sistema educativo las prácticas pedagógicas discriminatorias o
excluyentes y las sanciones que conlleven maltrato, o menoscabo de la dignidad o
integridad física, psicológica o moral de los niños, las niñas y los adolescentes.
21. Atender las necesidades educativas específicas de los niños, las niñas y los
adolescentes con discapacidad, con capacidades excepcionales y en situaciones de
emergencia.
22. Garantizar la etnoeducación para los niños, las niñas y los adolescentes indígenas y
de otros grupos étnicos, de conformidad con la Constitución Política y la ley que regule
la materia.
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23. Diseñar y aplicar estrategias para la prevención y el control de la deserción escolar
y para evitar la expulsión de los niños, las niñas y los adolescentes del sistema
educativo.
24. Fomentar el deporte, la recreación y las actividades de supervivencia, y facilitar los
materiales y útiles necesarios para su práctica regular y continuada.
25. Fomentar la participación en la vida cultural y en las artes, la creatividad y
producción artística, científica y tecnológica de niños, niñas y adolescentes y consagrar
recursos especiales para esto.
26. Prevenir y atender la violencia sexual, las violencias dentro de la familia y el maltrato
infantil, y promover la difusión de los derechos sexuales y reproductivos.
27. Prestar especial atención a los niños, las niñas y los adolescentes que se
encuentren en situación de riesgo, vulneración o emergencia.
28. Protegerlos contra los desplazamientos arbitrarios que los alejen de su hogar o de
su lugar de residencia habitual.
29. Asegurar que no sean expuestos a ninguna forma de explotación económica o a la
mendicidad y abstenerse de utilizarlos en actividades militares, operaciones
psicológicas, campañas cívico-militares y similares.
30. Protegerlos contra la vinculación y el reclutamiento en grupos armados al margen
de la ley.
31. Asegurar alimentos a los niños, las niñas y los adolescentes que se encuentren en
procesos de protección y restablecimiento de sus derechos, sin perjuicio de las demás
personas que deben prestar alimentos en los términos de la presente ley, y garantizar
mecanismos efectivos de exigibilidad y cumplimiento de las obligaciones alimentarias.
32. Erradicar las peores formas de trabajo infantil, el trabajo de los niños y las niñas
menores de 15 años, proteger a los adolescentes autorizados para trabajar, y garantizar
su acceso y la permanencia en el sistema educativo.
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33. Promover estrategias de comunicación educativa para transformar los patrones
culturales que toleran el trabajo infantil y resaltar el valor de la educación como proceso
fundamental para el desarrollo de la niñez.
34. Asegurar la presencia del niño, niña o adolescente en todas las actuaciones que
sean de su interés o que los involucren cualquiera sea su naturaleza, adoptar las
medidas necesarias para salvaguardar su integridad física y psicológica y garantizar el
cumplimiento de los términos señalados en la ley o en los reglamentos frente al debido
proceso. Procurar la presencia en dichas actuaciones de sus padres, de las personas
responsables o de su representante legal.
35. Buscar y ubicar a la familia de origen o las personas con quienes conviva a la mayor
brevedad posible cuando sean menores de edad no acompañados.
36. Garantizar la asistencia de un traductor o un especialista en comunicación cuando
las condiciones de edad, discapacidad o cultura de los niños, las niñas o los
adolescentes lo exijan.
37. Promover el cumplimiento de las responsabilidades asignadas en el presente
Código a los medios de comunicación.
Los artículos 42, 43 y 44 rezan las obligaciones especiales de las instituciones
educativas.; su obligación ética fundamental y obligaciones complementarias
CAPÍTULO II. MEDIDAS DE RESTABLECIMIENTO DE LOS DERECHOS.
Artículo 50. Restablecimiento de los derechos. Se entiende por restablecimiento de los
derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, la restauración de su dignidad e
integridad como sujetos y de la capacidad para hacer un ejercicio efectivo de los
derechos que le han sido vulnerados.
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CAPÍTULO III. AUTORIDADES COMPETENTES PARA EL RESTABLECIMIENTO DE
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y LOS ADOLESCENTES.
Artículo 79. Defensorías de familia. Son dependencias del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar de naturaleza multidisciplinaria, encargadas de prevenir, garantizar y
restablecer los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
El Artículo 83, 88 y 95 establecen como autoridades competentes y funciones para el
restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes: las
Comisarías de familia, la policía nacional y el ministerio público que está integrado por
la procuraduría general de la nación, la defensoría del pueblo, y las personerías
distritales y municipales.
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PRINCIPIOS ORIENTADORES
CUALES SON LOS REFERENTES TEORICOS EN LOS QUE SE BASA EL PRINCIPIO DE INTEGRACION
Es la unificación de criterios complementarios, para el desarrollo vital del niño y la niña, es decir, en el desarrollo de la personalidad es fundamental el punto de vita de diversas disciplina, ya que estas permiten entender y comprende las dimensiones del sujeto, niño y niñas, para un mejor aprendizaje des del a acompañamiento dinámicos con la familia, la escuela, la sociedad y el estado. El principio de integración posibilita el trabajo interdisciplinario y la unificación de criterio de diferentes instituciones que trabajan bajo el principio de corresponsabilidad por el niño y la niña como sujetos de derechos y garantes de una infancia feliz.
COMO SE ATERRIZA ESTE PRINCIPIO EN LA ENTIDAD TERRITORIAL
Se aterriza a través de la construcción de alianzas interinstitucionales e intersectoriales que trabajan en pro de la primera infancia del municipio de Turbo, garantizando procesos con eficiencia, equidad y calidad, en acompañamiento y seguimiento en los programas de salud, educación y cultura, nutrición, recreación y deporte, con apoyo del Instituto de Bienestar Familiar y la Gobernación de Antioquia, a través de asesorías técnicas a los programas como: Complementación alimentaria MANA. Centro de Vida Infantil. Centro de Recuperación Nutricional. Restaurantes Escolares. Centros Hogares Infantiles. Programa Materno Infantil. Restaurantes Comunitarios.
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QUE SE ENTIENDE POR PARTICIAPCION E INCLUSION
Podemos definir y articula estos dos conceptos, ya que son distintos pero a la vez complementarios en el proceso de brindarles al niño y a la niña un desarrollo con plena libertad para construir su personalidad, desde los diferentes contextos sociales como en la familia, la escuela y otros espacios socioculturales, en el que interactúa con el otro.
Participación: es brindarle al niño y la niña la oportunidad de aprovechar los recursos del ambiente en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas que interactúan en su medio sociocultural. De igual forma, hacerlo garantes de sus derechos en los diferente procesos y espacios de construcción de planes y programas.
Inclusión: es permitir accesibilidad a los niños y las niñas en todos los escenarios sociales sin distinción por su condición sociocultural.
COMO SE ATERRIZA ESTOS CONCEPTOS EN LA ENTIDAD TERRITORIAL
En la garantía a sus derechos, como sujetos que tienen y pueden expresar sus opiniones y sentimientos a la hora de brindarles y garantizarles atención integral en los diferentes escenarios; educación, salud, nutrición y recreación, cultura y deporte.
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Bibliografía
Amorós, Célia (1994), Feminismo. Igualdad y diferencia. México, UNAM, colección Libros del PUEG.}
Plan de desarrollo municipal Guía N 35 Guía N 10 Internet de Wikipedia, la enciclopedia libre