I

MULTIMEDIA

Disusun Guna Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Kuliah : Media Pembelajaran dan TIK

Dosen Pengampu : Septiyati Purwandari , M.Pd

Disusun Oleh :

1. Nurul Hidayah (12.0305.0164)

2. Dodo Prastyoko (12.0305.0170)

3. Deni Aprilia Wulandari (12.0305.0179)

4. Satrio Budi Utomo (12.0305.0189)

5. Joni Pranata (12.0305.0192)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Magelang

2014

II

Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-

Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul Multimedia . Makalah

ini disusun untuk memenuhi tugas kelompok Mata Kuliah Etika dan Profesi Kependidikan.

Secara garis besar makalah ini terdiri atas pendahuluan, pembahasan dan penutup serta

simpulan dan saran.

Dalam penyusunan makalah, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan

fasilitas dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Ibu Septiyati Purwandari, M,Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan arahan

dalam penulisan makalah ini.

2. Rekan-rekan yang telah memberikan motivasi.

3. Kepada semua pihak yang turut serta membantu dalam penulisan makalah ini.

Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis

mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di masa mendatang.

Akhir kata Kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang

membaca.

Magelang, 23 September 2014

Penyusun

III

Daftar Isi

Halaman Judul I

Kata Pengantar II

Daftar isi III

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakag 1

B. Rumusan Masalah 1

C. Tujuan Makalah 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Multimedia 3

B. Sejarah Multimedia 3

C. Analisis swot pada Multimedia 4

D. Aplikasi penggunaan multimedia dalam pembelajaran 5

BAB III PENUTUP

A. Simpulan 9

B. Saran 9

Daftar Pustaka 10

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan text,

suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga

pengguna dapat melakukan nafigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi.

(Hofstetter 2001)

Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan.Selain dari dunia hiburan,

multimedia juga diadobsi oleh dunia game.

Multimedia juga dimanfaatkan dalam pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan,

multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-

sendiri. Di dunia bisnis multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil

produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Pada awalnya multimedia hanya mencakup media yang menjadi konsumsi indra

penglihatan (gambar diam, teks, gambar gerak video, dan gambar gerak rekaan/animasi),

dan konsumsi indra pendengaran (suara). Dalam perkembangannya multimedia mencakup

juga kinetik (gerak) dan bau yang merupakan korupsi indra penciuman. Multimedia mulai

memasukkan unsur kinetik sejak diaplikasikan pada pertunjukan film 3 dimensi yang

digabungkan dengan gerakkan pada kursi tempat duduk penonton. Kinetik dan film 3

dimensi membangkitkan sense realistis.

Multimedia daatang dalam berbagai format. Hal ini dapat hampir apapun yang anda

dapat mendengar atau melihat seperti text, gambar, musik, video, catatan, film, animasi,

dan banyak lagi.

B. Rumusan Masalah

1. Pengertian Multimedia?

2. Bagaimana sejarah dan perkembangan multimedia?

3. Bagaimana analisis swot pada Multimedia?

4. Bagaimana aplikasi penggunaan Multimedia dalampembelajaran di sekolah dasar ?

C. Tujuan

2

1. Mengetahui pengertian Multimedia

2. Mengetahui sejarah dan perkembangan multimedia

3. Mengetahui kelemahan dan kelebihan Multimedia

4. Mengetahui aplikasi penggunaan multimedia dalam pembelajaran di sekolah dasar

BAB II

3

PEMBAHASAN

A. Pengertian Multimedia

Multimedia adalah suatu media yang digunakan untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar,animasi, audio dan video dengan alat bantu (tool) dan

koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya dan

berkomunikasi. (Hofstetter 2001)

Multimedia sering digunakan dalam dunia informatika. Selain dari dunia

informatika, Multimedia juga diadopsi oleh dunia game, dan juga untuk membuat website.

B. Sejarah dan perkembangan multimedia

Multimedia mempunyai sejarah yang cukup banyaqk yang mengandung makna dan

arti yang berbeda setiap tahun nya, tetapi setiap tahun nya ada sedikit penambahan arti

tentangt istilah multimedia,dimana multimedia di diskripsikan oleh ilmuwan sesuai dengan

apa yang telah ada di perubahan multgimedia tersebut.

Istilah "multimedia" diciptakan Oleh Bob Goldstein (kemudian 'Bobb Goldsteinn')

untuk mempromosikan Juli 1966 pembukaan nya "LightWorks di L'Oursin" menunjukkan

di Southampton, Long Island. Pada tanggal 10 Agustus 1966, Richard Albarino dari Variety

meminjam terminologi, melaporkan: "gagasan songscribe-komik Bob ( 'Washington

Square') Goldstein, yang 'Lightworks' adalah multi media terbaru musik-cum-visual untuk

debut sebagai diskotik tarif.

Dua tahun kemudian, pada tahun 1968, istilah "multimedia" adalah kembali

disesuaikan untuk menggambarkan karya seorang konsultan politik, David Sawyer, suami

Iris Sawyer-salah satu produsen Goldstein di L'Oursin.

Dalam selang empat puluh tahun, kata telah diambil pada makna yang berbeda. Pada

akhir 1970-an istilah ini digunakan untuk mendeskripsikan presentasi terdiri dari multi-

proyektor slide diatur untuk melacak audio. Namun, pada tahun 1990-an 'multimedia'

mengambil makna saat ini.

Penggunaan bahasa Jerman masyarakat, Gesellschaft fur deutsche Sprachgebrauch,

memutuskan untuk mengenali kata yang makna dan ubiquitousness pada 1990-an dengan

pemberian gelar itu 'Word of the Year "di tahun 1995.

Institut diringkas dasar pemikirannya dengan menyatakan "[Multimedia] telah

menjadi kata sentral dalam dunia media baru yang indah.Sehingga pada tahun sebelum

dan tahun sekarang multimedia sangat mempunyai makna dan pengertian yang berbeda,

sehingga sekarang multimedia di sebut dengan.

http://id.wikipedia.org/wiki/Navigasi

4

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan

teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga

pengguna dapat ber-navigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering

digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh

dunia Game

C. Analisis Swot

Kelebihan dan Kelemahan Multimedia

Kelebihan multimedia :

1. Media alternatif dalam penyampaian pesan, diperkuat dengan teks, suara, gambar,

video, dan animasi

2. Menarik perhatian, karena manusia memiliki keterbatasan dayaingat

3. Meningkatkan kualitas penyampaian informasi

4. Interaktif

Setelah kita melihat beberapa kelebihan multimedia, sekarang kita lihat kekurangan dari

multimedia itu sendiri. Berikut ini beberapa kekurangan multimedia.

Kelemahan Multimedia :

1. Design yang buruk menyebabkan kebingungan dan kebosanan, pesan tidak

tersampaikan dengan baik

2. Tuntutan terhadap spesifikasi komputer yang memadai

3. Kendala bagi orang dengan kemampuan terbatas / cacat / disable

Tantangaan dalam pengembangan pemanfaatan dan penyebarluasan teknologi

multimedia,Pemanfaatan dan penyebarluasan teknologi multimedia bukannya tanpa

tantangan, hambatan atau masalah. Adanya permasalahan yang berbeda-beda yang

dihadapi oleh negara,teknologi multimedia permasalahan tersebut tergantung dari

kebutuhan pendidikan dan dukungan infrastruktur secara terperinci, masalah-masalah

tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Pendidik Guru

a. Pengenbangan staf pengajar agar memiliki kemampuan profesional di bidang

multimedia masih banyak mengalami hambatan baik disebabkan oleh terlalu

5

banyaknya staf maupun karena terbatasnya waktu,sarana,dana dan tenaga yang

tersedia.

b. Sikap pendidik yang enggan untuk mengikuti perubahan dan rasa takut terhadap

teknologi informasi baru.

c. Sering terjadi para siswa memiliki kompetensi/keterampilan di bidang teknologi

multimedia yang lebih besar daripada Guru/Pendidik

2. Kurikulum

a. Belum dikembangkan kurikulum yang berkenaan dengan teknologi multimedia

muthahir baik sebagai matapelajaran yang berdiri sendiri maupun terintegrasikan

multimedia untuk keperluan pendidikan dan pemblajaran

b. Sedikitnya paket pembelajaran yang ada di pasaran yang sesuai dengan kebutuhan

setempat.

3. Evaluasi

a. Ketiadaan prosedur dan instrumen evaluasi yang menyangkut pengembangan dan

pemanfaatan teknologi multimedia baru.

b. Sedikitnya kajian atau pene