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Mujeres con derechos,hombres con igualdad
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Presentación
¡Hola, soy…!
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Objetivo General
Los participantes analizaran laimportancia del respeto a la
dignidad
humana y los derechos de la mujer afin de erradicar las acciones
uomisiones que generen afectaciones a
los derechos humanos
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Guía visual del curso
Temas
El origen de todo: AntecedentesConceptualización del
género.Femenino o masculino: Asimilación
de roles.Mujeres con derechos, hombres conigualdad: Respeto.
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Dignidad
Es un valor, principio y derechofundamental base y condición de
todos losdemás.
Implica la comprensión de la persona comotitular y sujeto de
derechos y a no ser
objeto de violencia o arbitrariedades porparte del Estado o de
los particulares.
Art. 5, párrafo ll LGV
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Derechos
Humanos
Son un conjunto de
atributos, facultades y
prerrogativas que tiene el
ser humano por el simple
hecho de serlo, desde que
es concebido hasta la
muerte y que le sirvenpara que viva y se
desarrolle con dignidad.
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Formas deVulnerar DerechosHumanos por las
Personas
ActitudesViolatorias deDerechoshumanos
Violaciones aDerechosHumanos
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Actitudes Violatorias deDerechos Humanos
Son todas aquellas actitudes o prejuiciosque dañan la dignidad y
los derechos dequienes nos rodean.
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DiscriminaciónLa discriminación es una disfunción social que
vulnera la dignidad, los derechos y las libertades
fundamentales del individuo, y se ha desarrollado
de una forma tan exagerada que, en repetidasocasiones, las
personas la aceptan e incluso la
fomentan, sin tomar en cuenta las consecuencias
de su comportamiento.
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Factores que contribuyen al desarrollode la discriminación
•Los Prejuicios
•Los Estereotipos
•La Intolerancia
•El estigma
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Prejuicio
Proviene de prejuzgar, que
consta del prefijo “pre” y el
verbo “juzgar” y significa
emitir un juicio o formarse
una opinión negativas antesde disponer de los datos
necesarios para hacerlo.
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EstereotiposEs la creencia rígiday generalizada sobredeterminado
grupo
de personas, quepermite considerar atodos sus miembros
como portadores delmismo conjunto decaracterísticas.
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Intolerancia
Es el resultado de la incomprensión, el
temor y el rechazo a lo que se
considera diferente.
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EstigmaProceso dinámico de
devaluación que desacredita
significativamente a un
individuo ante los ojos de los
demás.
Goffman E. (1963) Stigma: notes on the management of a spoiled
identity.Nueva York:
Simon and Schuster en ONUSIDA, Violaciones de los derechos
humanos,
estigma y discriminación relacionados con el VIH Estudios de
caso deintervenciones exitosas,
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Son los actos u omisiones
contrarios a la ley,ejecutados o consentidospor autoridades
o
servidores públicos queafectan los derechos deuna persona o de
ungrupo.
Violaciones a
Derechos Humanos
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Grupos en Situación de Discriminación(Art. 5, fracc. V Ley para
prevenir, combatir y sancionar
toda forma de discriminación en el estado de Campeche)
Se consideran: las niñas, los niños, los jóvenes, las
mujeres, las personas queviven con VIH-SIDA, con discapacidad,
con problemas de salud mental,orientación sexual e identidad
degénero, adultas mayores, privadas desu libertad; en situación de
calle,migrantes, pueblos indígenas, y
aquellos que sufran algún tipo dediscriminación como
consecuencia delas transformaciones sociales,culturales y
económicas.
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Vulnerabilidad
Situación de desventaja
de una persona en el
ejercicio pleno de los
derechos y libertades.
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¿Que son los grupos vulnerables o específicos?
Son aquellos grupos o comunidades que, porcircunstancias de
pobreza, origen étnico, estado de salud,edad, género o
discapacidad, se encuentran en unasituación de mayor indefensión
para hacer frente a los
problemas que plantea la vida y no cuentan con losrecursos
necesarios para satisfacer sus necesidadesbásicas. La
vulnerabilidad coloca a quien la padece en unasituación de
desventaja en ele ejercicio pleno de susderechos y
libertades**CNDH
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La vulnerabilidad fracciona, y por lo tanto,anula el conjunto de
garantías y libertadesfundamentales, de tal forma que las
personas, grupos y comunidades en estasituación tienen derechos
únicamente a nivelformal, ya que en los hechos no se dan
lascondiciones necesarias para su ejercicio.
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Esta circunstancias viola los derechos de losmiembros más
débiles de la sociedad y losmargina, razón por la cual el Estado
tiene la
responsabilidad de proteger a estaspersonas.
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La Comisión Nacional de los Derechos Humanos(CNDH) considera una
amplia gama de gruposen situación de vulnerabilidad que incluyen a
lasmujeres violentadas, personas refugiadas,personas con VIH/SIDA,
personas con
preferencia sexual distinta a la heterosexual,personas con
alguna enfermedad mental,personas con discapacidad, personas
migrantesy jornaleras agrícolas, personas desplazadas
internas y personas adultas mayores
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S XO
Son las características biológicas(genéticas, hormonales,
anatómicas yfisiológicas) a partir de las cuales laspersonas son
clasificadas como machos o
hembras al nacer.
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Atributos que social, histórica,
cultural y geográficamente, se lehan signado a los hombres y
alas mujeres.
Conjunto de características,cualidades, capacidades,roles y
formas de
relacionarse que la sociedady la cultura asignan ahombres o
mujeres
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No son
LasBiológicas
SinoLas
construidasculturalmente
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Identidad
Papel oroll
Asignación
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Se hace a partir de la apariencia de losgenitales.
Socialización Sexual
PeneNiñoMundo azul
Vulva
NiñaMundo rosa
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Papel(rol) de
Género
Comportamientos masculinos
o femeninos
Normas prescripciones
impuestas por lasociedad y la
cultura
Expresiónde género
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Videos
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Identidaddegénero
Se ref iere a lamanifestaciónpersonal depertenencia a
ungénerodeterminado, a laaceptación o
rechazo entre elgénero biológico yel géneropsicológico.
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Qué dice la gente… “Solo los cristales se rajan,
los hombres mueren de pie”
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Qué dice la gente…
¡Vieja, el último!
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Qué dice la gente…
Las mujeres como las
escopetas, cargadas ydetrás de la puerta
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Qué dice la gente…
Bonita, solo en camita
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Qué dice la gente…
El hombre y el oso,cuanto más feo
más hermoso
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Qué dice la gente…
Las mujeres como pelota defrontenis, mientras más duro
les pegas, más rápido regresan
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Qué dice la gente…
No hubieranmalos hombres,
si no hubieran
malas mujeres
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MODELO TRADICIONAL DEMASCULINIDAD
Existe una IMAGEN de loMASCULINO transmitido degeneración en
generación
Desde la infancia seaprende a ser un verdaderohombre: fuerte,
seguro desí mismo, competitivo,ganador
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Masculinidad (es)Conjunto de atributos, valores,
comportamientos yconductas que son características del
ser hombre enuna sociedad determinada.
Ser hombre varía: Contexto social
Época
Cultura
C. Ideologícas
Educación
Pertenencia agrupos.*
Matices
S
UB
J
E
T
IV
I
D
A
D
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Esferas de lamasculinidad
•Encargados de la manutención.
• Ámbito Público
•Trabajo remunerado.
Control de la sexualidadde la mujer.Virilidad
Productiva
Poder
•Relaciones de poder : autoridad y legitimidad.
•Dividendo patriarcal. Identidad y relaciones de género=
ventajas:
• Recursos autonomía personal; el cuerpo, la
sexualidad,relaciones con otr@s, posición asignada en la familia
(el trabajo y
la sociedad).
Cathesis•Dimensión emocional, erótica y sexual estructurada
socialmente:
• Ocultar sentimientos, a excepción del deseo sexual y
erotismo.
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Identidad Femenina
Es el conjunto de características sociales,corporales y
subjetivas que las caracterizan demanera real y simbólica de
acuerdo con la vida
vivida
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IDENTIDAD FEMENINA
BuenaBellaDulce
MaternaLloronaImpulsivaHistérica
Sin poderIncapazSubalterna
CalladaSin cuestionar
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Feminidad
Es la distinción cultural histórica determinada, quecaracteriza
a la mujer a partir de su condición:genérica y la define de manera
contrastada,
excluyente y antagónica frente a la masculinidaddel hombre.
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CULTURA transmitida
generacionalmenteLas mujeres no deben subir a los árbolesLos
niños no lloran, parecen mujeres
Vieja el último!Tenía que ser mujer!Mujeres juntas, ni
difuntas!!!!!!!!!!!!!El peor enemigo de una mujer es otra mujer
El mejor amigo del hombre es el perro
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Posición subalternade las mujeres
Posición desigual en lasociedad
Relaciones de poderinferiores en la pareja,
familia y sociedad
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Sistema patriarcal
Con división sexual deltrabajo.
Hombres en espaciopúblico. Producción
Mujeres: espacio privado.Reproducción
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Macho, macho, macho, pero másmacho es…
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Perspectiva
de género
Visión crít ica de la
organización social,las representacionesculturales, las
acti tudes personales,que permiteidenti f icar diferenciasy
proponer solucionespara construir laequidad.
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Enfoque de género
Es el método que permite desarrollar
conocimientos concretos sobre la situación de las
mujeres con respecto a los hombres en el mundo.
Su sentido filosófico es, precisamente, contribuir a
visualizar las relaciones de poder y subordinaciónde las mujeres
y conocer las causas que las
provocan.
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IGUALDADde género
Política que intentarestituir a mujeres yhombres su derechoa la
igualdad detrato y deoportunidades.
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En cumplimiento a los compromisos internacionales yNacionales,
la LIX Legislatura del Congreso del Estado
de Campeche, aprobó el 4 de Julio de 2007 lassiguientes
leyes:
Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia del Estado de Campeche
Ley para la Igualdad entre Mujeres Y Hombres delEstado de
Campeche
Ley para prevenir, Combatir Y Sancionar toda formade
Discriminación en el Estado de Campeche.
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La Ley de Acceso de las mujeres a una vidalibre de violencia
tiene por objeto:
El Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar laviolencia contra
las mujeres, así comoestablecer los principios, instrumentos
ymecanismos para garantizar su acceso a unacalidad de vida que
favorezca su
desarrollo y bienestar.
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Los principios rectores para el acceso de lasmujeres a una vida
libre de violencia son:
I. La igualdad jurídica de género;II. El respeto a los derechos
humanos de las mujeres;III. La no discriminación.IV. La libertad y
autodeterminación de las mujeres;V. El pluralismo social y la
multiculturalidad de las
mujeres;VI. La perspectiva de género que permite incorporar a
la
mujer como sujeto social; yVII. La integración plena y total de
las mujeres a la vida
democrática y productiva del Estado.
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La violencia se puede clasificar de la siguientemanera:
ViolenciaPsicológica
ViolenciaFísica
ViolenciaPatrimonial
ViolenciaEconómica
ViolenciaSexual
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Al Poder Ejecutivo del Estado, a través de lasdependencias
y entes públicos estatales que seseñalan en esta ley, así como a
los
Ayuntamientos, en sus respectivos ámbitos
decompetencia.
¿A quien le correspondeaplicar esta Ley ?
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¿Dónde se presenta la violencia?
•Violencia familiar•La violencia laboral y docente•Violencia en
la comunidad
•Violencia de Funcionarios Públicos•Violencia Feminicida
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Ley para la Igualdad entre Mujeres y
Hombres del Estado de Campeche
Artículo 2.- Son principios rectores de la presenteLey: la
igualdad, la no discriminación, la equidad ytodos aquellos
contenidos en la ConstituciónPolítica de los Estados Unidos
Mexicanos y en la
Constitución Política del Estado de Campeche.
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Ley para la Igualdad entre Mujeres…
Artículo 6.- La igualdad entre mujeres y hombresimplica la
eliminación de toda forma de
discriminación en cualquiera de los ámbitos de lavida, que se
genere por pertenecer a cualquiersexo.
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LEY PARA PREVENIR, COMBATIR YSANCIONAR TODA FORMA
DEDISCRIMINACIÓN EN EL ESTADO DECAMPECHE
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Algunos de los objetivos son :
•Prevenir, combatir y sancionar todas las formas
dediscriminación que se ejerzan contra cualquier
persona en el Estado de Campeche, en los términosdel artículo 1
de la Constitución Política de losEstados Unidos Mexicanos, así
como de los tratadosinternacionales y leyes aplicables.
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•Promover y garantizar todos los derechos paralas personas que
residen en el Estado, sin
discriminación alguna
•Establecer los principios y criterios que orientenlas políticas
públicas a favor de la nodiscriminación
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Instituciones para la protección de losderechos de la mujer en
el estado de
Campeche
•Centro de Justicia para la mujer
•Instituto Estatal de la Mujer enCampeche
•Procuraduría de la Defensa del Menor yla Familia DIF
Campeche
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Organismo constitucional con autonomía de
gestión y presupuestaria, personalidad jurídica y
patrimonio propios, cuyo objetivo esla protección, observancia,
promoción, estudioy divulgación de los derechos humanosprevistos
por el orden jurídico mexicano.
Comisión de Derechos Humanos
del Estado de Campeche
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Tiposde Programas
PreventivosINEDH
Reactivos
VisitaduríaGeneral
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Visitaduría General
1. Programa de Quejas 2. Programa Especial de
OrientaciónJurídica y Gestión Institucional
3. Programa Especial de Atencióna Grupos en situación
de Vulnerabilidad
4. Programa de Atención aVíctimas del Delito
5. Programa de protección delos Derechos Humanos de las
Personas Privadas de su Libertada
6. Programa de Asistencia Social
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INSTITUTO DE ESTUDIOS EN DERECHOSHUMANOS
Órgano Académico de la CODHECAM, quetiene por objeto cumplir con
las atribucionesreferentes al estudio, enseñanza,
investigación, divulgación y difusión de losDerechos Humanos
previstos en el orden jurídico mexicano.
Art. 1 del Reglamento Interno del INEDH
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Coordinación Académica
deEstudios de posgrado
Educación Superior Vinculación Académicae Investigación
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Coordinación deServicios
Bibliotecarios
Programa de TutoríasBibliotecaria y de
Fomento a la LecturaTemprana
C di ió
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Coordinaciónde Capacitación y
Divulgación en
Derechos Humanos
Programa
deCapacitación
Programa deDifusión y
Divulgación
Programa deAtención a Grupos
en Situación deVulnerabilidad
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3 personas
que nos
compartan su
conclusión del
taller
Dirección
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Dirección
Prolongación 59 # 6Col. Centro
Campeche, Campeche,C.P. 24000
01 (981) 81 1 45 6381 1 45 71
Calle 10 # 206Barrio de Guadalupe
Campeche, CampecheC.P. 24010
01 (981) 12 7 14 69
LADA SIN COSTO01-800-00-23432
-
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Oficinas en Cd. del Carmen
Calle 37 No. 93b esquina con 36,
Colonia Tecolutla, C.P. 24100,Ciudad del Carmen
Tel. 01 (938) 3 81 47 86
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Propuestas de temasPrincipios y valores fundados en los
derechos
humanos.
Derechos y responsabilidades de los Servidorespúblicos.Solución
pacífica de conflictos.Estigma, discriminación y derechos
humanos.
Derechos de la mujer.Derechos a la salud.
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