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CORREO DE CONTACTO:
TUTORA 6º A [email protected] TUTORA 6º B [email protected]
TUTORA 5º /6º E INGLÉS: [email protected] E.FISICA Y SOCIALES 6º : [email protected]
MÚSICA: [email protected] RELIGIÓN:[email protected]
6º
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA
Lectura: “Osiris y Set”
Lectura Compresión
LENGUA
Repaso los principios de acentuación.
LENGUA
Repaso de la métrica de los
poemas
LENGUA
Análisis Sintáctico de las
oraciones
LENGUA
Trabajo divertido
MATEMÁTICAS
Libro de Matemáticas
Página: 143. Tiempo de leer
MATEMÁTICAS
Página 144 : Copiar las tablas de medidas
de longitud, capacidad y masa .Con esto
repasamos estos contenidos del curso
anterior y afianzamos para el actual.
MATEMÁTICAS
.
Realiza la actividad: 1
MATEMÁTICAS
Realiza la actividad: 2
MATEMÁTICAS
Realiza la actividad: 3
CSOCIALES
Lectura comprensiva de las
páginas 52 hasta la 55 del libro
de texto, ambas inclusive, de la
Unidad 3.
INGLÉS
FICHA 2: PRESENT SIMPLE
(AFFIRMATIVE AND NEGATIVE)
INGLÉS
FICHA 3: PRESENT SIMPLE
(AFFIRMATIVE AND
INTERROGATIVE)
INGLÉS
FICHA 4
Adverbs of frequency
INGLÉS
FICHA 5 (Natural science)
Digestive system
EFISICA
Circuito en Familia 1 (31:00):
https://youtu.be/L3rqmoDp_pw
Visualizar vídeo para recopilar
el material del que dispongamos
en casa y realizar el circuito.
MUSICA
1º.- Repasamos las figuras musicales.
2º.- Flauta dulce. Posiciones.
3º.- Colorea la flauta según la nota
musical.
EFISICA
Realizar la ficha de la página
siguiente (se adjuntan
soluciones):
FRANCÉS
Corrección de actividades
anteriorers
RELIGIÓN
Libro digital LANIKAI 6
https://edubook.vicensvives.com/es/ini
cio
Usuario y contraseña: apoyo6z
Leer págs. 12 y 14/ Ejs. 12, 13, 14, 18
y 19.
https://www.youtube.com/watch?v=0dj
tS1aAdIg&list=PLN27akZUvwXBssX
jcNEQpSPERgF5q0k_Q&index=32
VALORES
INGLÉS
FICHA 1: PRESENT SIMPLE
(AFFIRMATIVE)
CNATURALEZA
Página 98. Ejercicios: 13-14- 15- 16- 17-
18.
PLASTICA
Iris de papel de lengua y
francés
C.SOCIALES
Actividades de la ficha.
FRANCÉS
Actividad Iris de papel
Lengua
6º
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 013/04/2.020 al viernes
17/04/2.020
Primera Sesión: Lunes, 13 de abril de 2.020
Ejercicios
1.Texto: “ Isabella Bird”
a)¿A qué lugares viajó Isabella Bird?
Estados Unidos Hong Kong, Singapur, Malasia, la India, China…
b) ¿Qué río remontó cuando tenía más de sesenta años?. ¿En qué país está?.
El Yangtsé. Está en China.
c) ¿De qué prestigiosa sociedad fue miembro?. ¿Por qué fue importante el reconocimiento de esa institución? :
De la Sociedad Geográfica de Londres. Porque fue la primera mujer en ser admitida entre sus miembros.
d) ¿Cuántos años vivió Isabella Bird?.
Vivió 73 años.
2. Rodea de naranja las palabras que llevan prefijos y de verde las que llevan sufijos.
Prehistoria inútil confianza antihéroe impedir
hermosura extraer deshacer culpable subsuelo
3. Rodea de naranja los sustantivos y de verde los adjetivos de las siguientes oraciones.
- Las olas de la playa alcanzaban una enorme altura
- El profesor programó una visita a esa excavación arqueológica
4. Rodea de naranja los sustantivos, de verde los adjetivos y de rojo los artículos. A continuación di en qué
grado está cada adjetivo.
- El niño llevaba el pelo muy corto : Superlativo
- Tu casa es más grande que la mía: Comparativo de superioridad
- Es listo pero menos simpático : Comparativo de inferioridad
- Paula compró una tarta riquísima : Superlativo
Segunda Sesión: Martes, 14 de marzo de 2.020
Ejercicios
1. Escribe tilde donde corresponda.
reloj búfalo mástil capítulo estropajo
resumen desván mármol talismán párpado
2. Escribe las tildes necesarias, luego rodea de naranja las palabras que tienen diptongo y de azul las que tienen hiato.
Ilusión suéter aéreo erosión línea
lejía león veintiséis ganzúa bióloga
3. Escribe las tildes que faltan.
- A mí sí me gusta el arroz, pero sé que a ti no. - A ti te han traído unas pastas de té.
- Espero que Lola te dé hoy el lápiz en clase. - Sé que a él le duele mucho la rodilla.
- Mi hermana le dijo a él que tú irías a mi casa. - De tus primas, ella es la más parecida a ti.
- Ya sé todo lo que habéis hecho por mí. - El libro es para él, aunque me lo den a mí.
- Esto no es para mí, es para tu amiga Clara. - Puede que sí te dé tiempo si corres.
Tercera Sesión: Miércoles, 15 de abril de 2.020
Ejercicios
1. Rodea de color naranja los pronombres personales y analízalos morfológicamente.
- Tú deberías estudiar más: Pp tónico. 2ª pers. del sing.
- Nosotros limpiaremos la casa: Pp tónico. Masc. 1ª pers. del plur.
- Habla conmigo del problema: Pp tónico. 1ª pers.
- Te esperamos en casa: Pp átono. 2ª pers. del sing.
- Vosotras sois las más jóvenes: Pp tónico. Fem. 2ª pers. del plur.
2. Rodea de naranja los Pronombres Personales átonos en estas oraciones.
- Tú tráele el periódico. - No me dijo nada tu madre.
- Yo te vi desde mi casa. - A vosotros os conviene estudiar mucho.
- Ella se lo dio al hermano de Juan. - Nos encantó regalártelo.
3. Escribe el gerundio y el participio de cada verbo.
- comer: comiendo, comido
- subir: subiendo, subido
- cantar: cantando, cantado
4. Separa la raíz y la desinencia de las siguientes formas verbales. Recuerda que la raíz se obtiene suprimiendo la
terminación del infinitivo.
- soñaré - barriéramos - bromeabais - trabajaría - escribirían - adornaba
- miraréis - cuidaste - llegaron - participaste - invitábamos - compartí
5. Escribe estas formas del verbo viajar:
- 2.ª persona, singular, pretérito imperfecto de indicativo : Tú viajabas
- 1.ª persona, plural, condicional simple : Nosotros viajaríamos
- 3.ª persona, singular, presente de subjuntivo: Él viaje
- 2.ª persona, plural, pretérito anterior: Vosotros hubisteis viajado
Cuarta Sesión: Jueves, 16 de abril de 2.020
Ejercicios
1. Rodea los adverbios de estas oraciones y clasifícalos.
- La llave está encima de la caja. - Juan y tú iréis mañana a casa del tío.
- Ella tampoco quiere ir al cine. - Patricia debería comer más verdura.
- Quizás vayamos al polideportivo. - Paseamos tranquilamente por el parque.
- Tiempo: mañana
- Duda: quizás
- Cantidad: más
- Lugar: encima
- Modo: tranquilamente
-Negación: tampoco
2. Rodea de naranja los enlaces y escribe si son conjunciones ( C ) o preposiciones ( P ).
- Juan y Álvaro son compañeros: C - El reloj es bonito, pero muy caro: C
- El tren va hacia el norte: P - No he comido nada durante el viaje: P
- Bárbara irá con su amiga: P - Ganará Julia o Andrea: C
3. Escribe las palabras que se corresponden con estas definiciones.
- Caja donde se guardan las joyas: joyero
- Lugar donde se guarda el grano: granero
- Recipiente para poner flores: florero
- Mueble para colocar paraguas y bastones: paragüero
- Armario para guardar las escobas: escobero
Quinta Sesión: Viernes, 17 de abril de 2.020
Ejercicios
1.Busca en la sopa de letras los antónimos de las palabras que aparecen a continuación. Recuerda que tienes
que buscarlas de arriba abajo y de izquierda a derecha.
R A P I D O G H C P L A X P V
Ñ T Q V P Q D K O I P F N T I
E R G C Y C A L R Y U A W D M
I N C A P A Z Ñ T R N C I V H
C W L X A H O W O E X I K B Z
B Z E U W B U Z S Q V L T A S
X V Ñ T E M P R A N O C O J B
U A M E S D T C F W F J Z A X
M L I S V C L A R O S Ñ W B U
L I R U B O E B H R G S J M A
Q E S C J N Q M K T H Y L L F
F N J I L D D I V E R T I D O
U T Y O P Y J N Ñ I G X K J B
P E T M I D C V X P Ñ M A S S
D A R N A L E G R E W F H Ñ E
Lento, capaz, tarde, oscuro, aburrido, menos, triste, cobarde, limpio, largo, difícil y alta.
¡¡¡YA HEMOS FINALIZADO CON LAS CORRECCIONES, ASÍ QUE AHORA TOCA TRABAJAR!!!
Esta semana continuaremos con nuestro repaso de los contenidos trabajados a lo largo del curso. Trabajaremos la comprensión lectora, la poesía y la oración.
No olvides lo que explicamos cada semana: cuida el orden y limpieza de tus producciones escritas, y
lee todos – días: mejora la comprensión, ayuda a corregir las faltas de ortografía, mejora la velocidad
lectora, amplía el vocabulario y sobretodo… divierte.
Primera Sesión: Lunes,20 de abril de 2.020
Comenzaremos con una lectura: “Osiris y Set”. Lee atentamente el texto. Si no
comprendes alguna
Palabra, búscala en el diccionario.
Ejercicios
Osiris y Set
De los dos hijos varones de los dioses egipcios Geb y Nut, fue Osiris el que ocupó el trono. Pero su hermano Set decidió tramar un plan para usurparle el poder.
Cierto día, Set celebró una fastuosa fiesta a la que Osiris estaba invitado. Después de escuchar música y comer ricos manjares, Set mostró a todos los presentes un arca muy bella. Todos admiraron su hermosura.
–Se la regalaré al primero que quepa en ella
–dijo. Osiris decidió probar y entró en el arca. Set sonrió: ¡su hermano había caído en la trampa! Entonces, Set cerró inmediatamente el arca y la arrojó al Nilo.
La mujer de Osiris, Isis, recogió los restos de su esposo e hizo con ellos la primera momia. Desde entonces, Osiris se convirtió en el dios del mundo subterráneo para los antiguos egipcios.
a) ¿Qué palabra es sinónima de “usurpar”?. Marca la respuesta correcta.
agrupar debilitar arrebatar urdir
b) ¿Cómo se llaman los padres de Osiris?. ¿y su hermano?.
c) ¿Qué hizo Set para arrebatarle el trono a Osiris?.
d) ¿Qué hizo entonces Isis?
c) ¿A qué hecho de la religión egipcia da explicación este relato?
Segunda Sesión: Martes, 21 de abril de 2.020
En esta segunda sesión volveremos a repasar los principios de acentuación. Consulta en las
anteriores sesiones si tienes dudas.
Ejercicios
1. Escribe tilde en las palabras que deban llevarla. Después, clasifícalas.
caiman biologo transeunte lejia estudiéis fiel reireis
raiz
limpiaseis veintiun peon lingüistica prohibo huesped
pongáis
Agudas:
Llanas:
Esdrújulas:
2. Relaciona cada trabajo con el material que consultarías para realizarlo.
a. Un trabajo sobre el relieve de tu comunidad - Una enciclopedia
b. Un trabajo sobre Isabel la Católica - Un atlas
c. Un trabajo sobre plantas medicinales - Un libro de cocina
d. Un trabajo sobre la gastronomía de un lugar - Una guía de plantas
Tercera Sesión: Miércoles, 22 de abril de 2.020
Hoy vamos con el repaso de la métrica de los poemas. Lee atentamente, copia el poemas y recuerda medirlo. También continuaremos con el repaso del análisis morfológico.
Ejercicios
1. Lee atentamente el comienzo de este romance y contesta.
El conde Olinos
Madrugaba el conde Olinos,
mañanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
Mientras el caballo bebe,
canta un hermoso cantar:
las aves que iban volando
se paraban a escuchar.
Desde la torre más alta,
la reina le oyó cantar.
a) ¿Cómo son los versos según su medida?
b) ¿Qué versos riman?. ¿Los pares o los impares?.
c) ¿Cómo es la rima?.
d) ¿Es un poema estrófico o no estrófico?.
2. Analiza morfológicamente cada palabra de la siguiente oración.
La jardinera plantó una camelias preciosas allí
Cuarta Sesión: Jueves, 23 de abril de 2.020
En esta sesión abordaremos el repaso del Análisis Sintáctico de las oraciones. Recuerda: investigamos.
Ejercicios
1.Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
-Ayer llegaron a la ciudad nuestras amigas italianas
- Esa novela policiaca parece muy interesante
- Ustedes llegarán a París el lunes puntualmente
- Los viajeros mostraban sus pasaportes a los policías
- Abrimos la puerta de la terraza con un destornillador
- Susana ha dejado las llaves de su casa al conserje en la taquilla
Quinta Sesión: Viernes, 24 de abril de 2.020
Para concluir la semana de trabajo, vamos con una actividad lúdica. Recuerda que es importante realizarla, puesto que nos será muy necesaria de cara a la próxima semana.
IRIS DE PAPEL
Matemáticas
6º
*SOLUCIONES DE LA SEMANA DEL 13 AL 17.
Matemáticas:
Un número, varias operaciones 36 X 5 = 180 65: 5 = 13
Pequeños problemas 1.-24 X 5 = 120. Pueden viajar 120 personas.
2.- 540: 5 = 108. Tienen 108 billetes.
3.- 480 x 5 = 2.400. Costarán 2.400 €
.
4.- 460: 5 =92. Tendrán para 92 días.
¿Qué sabes ya? 29.700’’ 2 h 46 min 40 s
21.639’’ 7 h 33 min 20 s
19.665’’ 11 h 42 min 16 s
Inglés
6º
FICHA 1: PRESENT SIMPLE (AFFIRMATIVE)
ANSWER KEY FICHA 1
FICHA 2: PRESENT SIMPLE (AFFIRMATIVE AND NEGATIVE)
ANSWER KEY FICHA 2
FICHA 3: PRESENT SIMPLE (AFFIRMATIVE AND INTERROGATIVE)
ANSWER KEY FICHA 3
ANSWER KEY FICHA 4
FICHA 5 (Natural science)
ANSWER KEY FICHA 5
Francés
6eme
NOTA
Se informa al alumnado de 6º:
1. A partir de esta semana me enviarán los ejercicios realizados. La fecha límite para enviar los ejercicios será
el viernes de cada semana. En caso de recibirlos con posterioridad, no podrán considerarse como material
evaluable para el Tercer Trimestre. Las soluciones a los ejercicios se seguirán enviando para que puedan ser
corregidos en casa.
2. TRABAJO.
Cada curso, el alumnado de Francés realiza un trabajo de final de curso, que forma parte del material
evaluable. Pero, dada la situación que estamos viviendo, dicha actividad se adaptará a estas circuns-
tancias actuales.
El trabajo consiste en realizar, un mínimo de tres flores de papel, siguiendo el modelo que figura en las
actividades, con ellas se formará un ramo. Los tallos pueden hacerlos como las varitas de papel que hace-
mos para los banderines.
La fecha límite para la entrega del trabajo, será el 30 de mayo. Los trabajos que se reciban (las fotos)
con posterioridad a esta fecha, no podrán ser valorados para el Tercer Trimestre.
En caso de duda, pónganse en contacto conmigo.
AHORA YA EMPEZAMOS CON EL TRABAJO DE LA SEMANA
Esta semana comenzaremos corrigiendo los ejercicios hechos hasta el momento y a continuación realiza-
remos una actividad práctica.
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 30/03/2.020 al viernes 03/04/2.020
Primera Sesión
3. Escribe el artículo que convenga.
a) le / la / les jupe
b) un / une / des laitues (lechuga)
c) le / la / les manteau
d) un / une / des crayon
e) le / la / les veste
f) un / une / des ciseaux
4. Escribe en francés el nombre de los colores, y si tienen masculino y femenino escríbelo.
Azul: bleu / bleue
Blanco: blanc / blanche
Amarillo: jaune
Verde: vert / verte
Naranja: orange
Rojo: rouge
Violeta: violet / violette
Negro: noir / noire
Rosado: rose
Marron: marrón
Gris: gris
Segunda Sesión
Ejercicios
2. Devinettes. Lis et réponds (¡Adivina!. Lee y responde).
a) Selma a 10 ans. Arthur et Gaël ont 2 ans de plus que Selma. Quel âge ils ont ?: Ils ont 10 ans.
b) Wilfried a 14 ans. Sa sœur Joséphine a 3 ans de moins. Quel âge elle a ?: Elle a 17 ans.
c) Léo a 36 ans. Amandine et Sarah ont 4 ans de plus que Léo. Quel âge elles ont ?: Elles ont 32 ans.
d) Élizabeth a 29 ans. Son mari Daniel a 5 ans de plus. Quel âge il a ?: Il a 34 ans.
e) Nous avons 15 ans et vous avez 2 ans de moins que nous. Quel âge vous avez ?: Nous avons 13 ans.
3. ¿Sabrás encontrar los colores que están escondidos en esta “sopa de números
1.bleu: 2 - 12 - 5 – 21, azul
2. vert: 22 - 18 – 20, verde
3. jaune: 10 - 1 - 2 1- 14 – 5, amarillo
4. rouge: 18 - 51 - 21 - 7 – 5, rojo
5. rose: 18 - 15 - 19 – 5, rosado
6. gris: 7 -18 - 9 19, gris
22 4 18 15 21 7 5 15 8 10 5 23 5 18 3 21 1 17 12 1
18 2 24 10 9 22 11 13 4 21 20 17 25 6 18 4 16 27 26 14
1 18 15 19 5 11 26 6 15 5 4 26 11 14 20 13 9 18 2 19
15 6 22 10 15 26 7 2 11 24
24 5 13 2 8 23 4 12 5 8 7 18 9 19 10 22 9 5 11 27 2 19 24 7 8 14 3 21 4 10
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 010/04/2.020 al 17/04/2.020
Primera Sesión
Ejercicios
3. ¿Cuántos números puedes formar con las siguientes palabras?. Puedes repetir palabras
2: deux 50: cinquante 16: seize 9: neuf
20: vingt 1: un 8: huit 11: onze
30: treinte 14: quatorze 5: cinq 40: quarante
7: sept 12: douze 4: quatre 15: quinze
13: treize 10: dix 52: cinquante-deux
51: cinquante et un 54: cinquante-quatre 55: cinquante-cinq
57: cinquante-sept 58: cinquante-huit 59: cinquante-neuf
17: dix-sept 18: dix-huit 19: dix-neuf
31: treinte et un 32: teinte-deux 34: treinte-quatre
35: treinte-cinq 37: treinte-sept 38: treinte-huit
39: treinte-neuf 21: vingt et un 22: vingt -deux
24: vingt-quatre 25: vingt-cinq 27: vingt -sept
28: vingt-huit 29: vingt-neuf 41: quarante et un
42: quarante-deux 44: quarante-quatre 45: quarante-cinq
47: quarante-sept 48: quarante-huit 49: quarante-neuf
Semana del 13 al 17 de abril de 2.020
Primera Sesión
Ejercicios
1. Completa las respuestas. Fíjate bien que tienes que contestar en forma afirmativa o negativa.
a) Tu aimes la natation ?: Oui, j´aime la natation.
b) Tu aimes la laitue ?: Non, je n´aime pas la laitue.
c) Tu aimes le chocolat ?: Oui, j´aime le chocolat.
d) Tu aimes les excursions ?: Non, je n´aime pas les excursions.
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 06/04/2.020 al viernes 10/04/2.020
Primera Sesión
Ejercicios
3. ¿Cuántos números puedes formar con las siguientes palabras?. Puedes repetir palabras
2: deux 50: cinquante 16: seize 9: neuf
20: vingt 1: un 8: huit 11: onze
30: treinte 14: quatorze 5: cinq 40: quarante
7: sept 12: douze 4: quatre 15: quinze
13: treize 10: dix 52: cinquante-deux
51: cinquante et un 54: cinquante-quatre 55: cinquante-cinq
57: cinquante-sept 58: cinquante-huit 59: cinquante-neuf
17: dix-sept 18: dix-huit 19: dix-neuf
31: treinte et un 32: teinte-deux 34: treinte-quatre
35: treinte-cinq 37: treinte-sept 38: treinte-huit
39: treinte-neuf 21: vingt et un 22: vingt -deux
24: vingt-quatre 25: vingt-cinq 27: vingt -sept
28: vingt-huit 29: vingt-neuf 41: quarante et un
42: quarante-deux 44: quarante-quatre 45: quarante-cinq
47: quarante-sept 48: quarante-huit 49: quarante-neuf
Semana del 13 al 17 de abril de 2.020
Primera Sesión
Ejercicios
1. Completa las respuestas. Fíjate bien que tienes que contestar en forma afirmativa o negativa.
a) Tu aimes la natation ?: Oui, j´aime la natation.
b) Tu aimes la laitue ?: Non, je n´aime pas la laitue.
c) Tu aimes le chocolat ?: Oui, j´aime le chocolat.
d) Tu aimes les excursions ?: Non, je n´aime pas les excursions.
e) Tu aimes l’informatique ?: Non, je n´aime pas l’informatique.
f) Tu aimes la télévision ?: Oui, j´aime la télévision.
2. Responde de forma negativa o afirmativa según corresponda.
a)J’aime la télévision.: Je n´aime pas la télévision
b)Je déteste la gymnastique: J´adore la gymnastique
c)Je n’aime pas le cinéma: J´aime le cinéma
d)J’adore l’informatique: Je n´adore pas l’informatique
e) J’aime le football : Je n’aime pas le football
f) Je déteste la poésie: J´adore la poésie
Segunda Sesión
Ejercicios
1. Completa las adivinanzas.
a) C’est le père de mon père. C’est mon grand-père
b) C’est la fille de sa mère. C’est sa soeur
c) Ce sont les fils de ton père. Ce sont tes frères
d) C’est son grand–père et c’est sa grand–mère. Ce sont ses grands-parents
e) C’est la fille de ma grand–mère. C’est ma mère
f) C’est la mère de ta mère. C’est ta gransmère
2. Completa con la palabra adecuada.
a) C’est le frère de ton père ou de ta mère. C’est ton oncle
b) C’est le père de ton grand-père ou de ta grand-mère. C’est ton arrière-grand–père
c) C’est la sœur de ton père ou de ta mère. C’est ta tante
d) C’est la fille de ton oncle ou de ta tante. C’est ta cousine
e) C’est la mère de ton grand-père ou de ta grand-mère. C’est ton arrière-grand-mère
f) C’est le fils de ton oncle ou de ta tante. C’est ton cousin
¡¡¡YA HEMOS FINALIZADO CON LAS CORRECCIONES, ASÍ QUE AHORA TOCA TRABAJAR!!!
La segunda sesión de la semana, la dedicaremos a la realización de una actividad que nos servirá como punto
de partida para la actividad que les expondré la próximas semana. Es muy importante que lo hagas.
IRIS DE PAPEL
C.Naturaleza
6º
SOLUCIONES
7.-De arriba abajo: Óvulo. Ovarios .Muy grande. No. Espermatozoide. Testículos.
Muy pequeños. Si
8.-Óvulo maduro: ovario, trompa de Falopio, útero, vagina, exterior. Espermatozoides:
testículos, conductos deferentes, uretra, pene, Exterior
9.-R. M. La fecundación es la unión del óvulo y el espermatozoide que ocurre en la
trompa de Falopio. Se produce un cigoto. Es un proceso importante porque es la
primera célula del nuevo individuo.
10.-A: fecundación (óvulo y espermatozoide). B: embrión. C: espermatozoides.
11.- Óvulos. Testículos. Fecundación. Divide. Adhiere. Placenta. Cordón umbilical.
12.- El embarazo es el periodo de desarrollo del feto dentro del útero materno. Cesan las
menstruaciones y puede tener mareos y vómitos. El vientre crece porque el futuro bebé
se desarrolla y ocupa más espacio, y las mamas se van preparando para la lactancia
C.Sociales
6º
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 30/03/2.020 al
viernes 03/04/2.020
217MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
PLAN DE MEJORA 3
Nombre Fecha
REPASA ESTA INFORMACIÓN.
Los climas templados de Europa son el oceánico, el mediterráneo y el continental, y los fríos son el polar y el de alta montaña. En función de los climas se pueden distinguir varios paisajes transformados en Europa.
1 Observa estos dos climogramas y escribe a qué clima europeo corresponden.
MF A M J J A S O DNMeses
666377_06a_climograma_oceanico
E
80
100
60
40
20
00
10
20
30
Litros/m2ºC
MF A M J J A S O DNMeses
666377_06b_climograma_contienental
E
80
100
60
40
20
00
10
-10
20
30
Litros/m2ºC
2 ¿Cómo son las temperaturas y las precipitaciones del climograma A y del B?
3 Completa la tabla con dos características de cada paisaje europeo.
Climas y paisajes de Europa
A B
Paisaje transformado Características
Paisaje oceánico
Paisaje mediterráneo
Paisaje continental
Paisaje polar
Paisaje de montaña
Música
6º
2º.- Completa el cuadro de las figuras musicales.
FIGURA DURACIÓN SILENCIO
REDONDA
BLANCA
NEGRA
CORCHEA
SEMICORCHEA
Partes de la figura:
Contesta:
¿Qué figura no tiene plica?…………………………………………………
¿Qué figuras no tienen corchetes?…………………………………………
¿Qué figuras tienen sus cabezas huecas, es decir, sin colorear?……………
¿Qué figuras tienen sus cabezas negras?……………………………………
¿Qué figuras tienen corchetes?………………………………………………
2º.- Flauta dulce. Posiciones.
3º.- Colorea la flauta según la nota. Dibuja el orificio que está por detrás poniéndolo por
fuera de la flauta a la altura del si, como en la ficha anterior.
si mi la
sol re´ do
re fa do´
E.Física
6º
EL CALENTAMIENTO
1.- Comprueba lo que sabes sobre el calentamiento.
2.- Busca en esta sopa de letras el nombre de los diferentes músculos del cuerpo humano. Escribe debajo los que encuentres y en qué parte del cuerpo están.
SOLUCIONES A LA FICHA
1.- Comprueba lo que sabes sobre el calentamiento. Disminuye la fuerza de los músculos F Estimula el corazón y los pulmones V Aumenta la elasticidad de músculos y tendones V Previene las lesiones V Cansa al organismo F Prepara al deportista física y psíquicamente V Aumenta la temperatura de los músculos V Debe durar menos de cinco minutos F Se realiza después del ejercicio físico F
2.- Busca en esta sopa de letras el nombre de los diferentes músculos del cuerpo humano. Escribe debajo los que encuentres y en qué parte del cuerpo están.
