BRECHAS DE EQUIDAD BRECHAS DE EQUIDAD

Los resultados también mejoran si el porcentaje Debajo del

Nivel 1 ha disminuido.

Los resultados han mejorado si

el porcentaje en el Nivel 2:

Satisfactorio ha aumentado.

MATEMÁTICA

RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN

EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Periodo 2011 - 2013EVOLUCIÓN DE RESULTADOS

Periodo 2011 - 2013EVOLUCIÓN DE RESULTADOS

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

EstatalNo Estatal RuralUrbano EstatalNo Estatal RuralUrbano

La mayoría de datos agregados que aquí se reportan, salvo que se indique algo diferente, se basan en información generada muestral-mente y no en todas las observaciones de la evaluación censal. Esto obedece a la necesidad de asegurar que la información sea comparable entre distintas subpoblaciones y en el tiempo.

Para facilitar la lectura se ha excluido los márgenes de error. Mayor información sobre este tema puede encontrar en el siguiente enlace: http://umc.minedu.gob.pe/?cat=11

Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las Direcciones Regionales de Educación (DRE).

En algunas regiones los estratos No Estatal y Rural podrían tener muy pocos casos.

En la MP no se ha considerado los decimales para facilitar la lectura.

Se debe tener en cuenta que el rendimiento escolar está asociado a factores escolares y extraescolares (socioeconómicos y culturales).

Advertencia para la lectura de la información

MP

FORMA DE REPORTAR LOS RESULTADOS DE LA ECE

Nivel 2: SatisfactorioEl estudiante logró los aprendizajes esperados para el grado y está listo para seguir aprendiendo. Responde la mayoría de preguntas de la prueba.

Nivel 1: En ProcesoEl estudiante no logró los aprendizajes espera-dos para el grado, se encuentra en proceso de lograrlo, pero todavía tiene dificultades.

Debajo del Nivel 1: En InicioEl estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra al inicio del desarrollo de sus aprendizajes. Evidencia di�cultades para responder incluso las pregun-tas más fáciles de la prueba.

+

-

Por Medida o Puntaje Promedio Es la medida Rasch que tiene una media aritmética de 500 y una desviación estándar de 100, según los datos de la ECE 2007.

Por Niveles de LogroSon las descripciones de los conocimientos y habi-lidades que se espera demuestren los estudiantes en las pruebas ECE para que su desempeño sea clasificado en alguna de las siguientes categorías:

Los resultados se presentan de dos formas:

Cada nivel se encuentra asociado a puntajes obte-nidos en las pruebas de la ECE, según las cuales se clasifica el desempeño de los estudiantes.

MP

May

or h

abili

dad

Men

or h

abili

dad

350

400

450

500

550

650

600

350

400

450

500

550

650

600

RESULTADOS POR UGEL

Fuente: ECE 2013.

Bongará

Chachapoyas

Rodríguez de Mendoza

Luya

Utcubamba

Bagua

Condorcanqui*

37,3% 33,2%

31,1% 22,3%

29,5%

27,7% 18,7%53,7%

34,7% 34,5%30,8%

46,6%

31,5% 29,9%38,6%

34,6% 22,4%43,0%

RESULTADOS POR UGEL

20122011 2013

EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS (en base a la MP)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

20122011 2013

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP

IIEE evaluadas

99,9%99,8%

Estudiantes evaluados

93,0%93,0%

AMAZONASECE 2013

No Estatal

Estatal

RESULTADOS POR REGIÓN

Fuente: ECE 2013. Muestra de Control.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

20122011 2013

12,7%

53,9%

12,9%

51,6%

35,5%33,5%

45,9%

30,4%

23,8%

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP 515 519 543

RESULTADOS POR REGIÓN

23,8%30,4%45,9%

51 22 52Diferencia

20122011 2013

47 53 44Diferencia

20122011 2013

(en base a la MP)

No Estatal

Estatal

48 1 17Diferencia

20122011 2013

44 50 45Diferencia

Fuente: ECE 2013. Muestra de Control.

583

531513 517 488

551

507

541535

488543519514

562

492 518

563542535

491

COMPRENSIÓN LECTORA

MP 551 507

11,9%

34,7%

53,4%28,8%

18,1%

53,1%

MP 560 543

44,1%

25,6%

45,9%

23,7%30,4% 30,4%

MP 563 518

37,5%

28,2%

56,8%

17,9%34,2%

25,3%

Urbano

Rural

Urbano

Rural520

50,8% 39,7%9,4%

54,2% 20,1%25,7%

51,8% 36,7%11,5%

57,5% 24,5%18,0%

44,5% 37,1%18,4%

53,9% 27,3%18,8%

Fuente: ECE 2013.

*No se considera Condorcanqui debido a que la mayoría de las IIEE fueron evaluadas en cuarto grado EIB.

*No se considera Condorcanqui debido a que la mayoría de las IIEE fueron evaluadas en cuarto grado EIB.

Chachapoyas

Rodríguez de Mendoza

Bongará

Utcubamba

Luya

Bagua

Condorcanqui*

27,5%53,3%

MP 583 531

41,1% 51,2%

7,6%

53,5%

27,2%

19,4%

RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN

19,7%

28,4%

21,1%

26,5%

52,4%51,9%

19,2%

53,3%

27,5%

514 517 532

19,2%

539

350

400

450

500

550

650

600

350

400

450

500

550

650

600 564 560

¿Cuánto aprendennuestros niñosen las competencias evaluadas?

Resultados de la Evaluación Censalde Estudiantes - ECE 2013

AMAZONAS

PERÚ Ministeriode Educación

Secretaría de Planificación Estratégica

Unidad de Mediciónde la Calidad Educativa

Oficina de PlanificaciónEstratégica y Medición de la Calidad Educativa

2do GRADO DE PRIMARIA

RESULTADOS NACIONALESECE 2013

La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes.

La ECE 2013 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país. Las competencias evaluadas fueron Comprensión lectora y Matemática.

0 10 20 30 40 50 60 70 80

0 10 20 30 40 50

%MP

%

Región

Más de 30%

De 10% a 30%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

Comparativoregional:

Nivel

2

MPRegión

Más de 30%

De 10% a 30%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

Comparativoregional:

Nivel

2

Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.peSi usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en:Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840

Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com

Moquegua 619MoqueguaTacnaAmazonasLima MetropolitanaArequipaIcaJunínCallaoPascoLima ProvinciasPiuraPunoLa LibertadCuscoSan MartínCajamarcaTumbesLambayequeÁncashAyacuchoHuancavelicaApurímacHuánucoMadre De DiosUcayaliLoreto

619611543557554555538543533541527530524511511512516520500500503488489478467426

MoqueguaTacnaArequipaLima MetropolitanaCallaoIcaLima ProvinciasJunínLa LibertadLambayequePascoPiuraAmazonasTumbesSan MartínCuscoPunoÁncashCajamarcaAyacuchoApurímacMadre De DiosHuancavelicaHuánucoUcayaliLoreto

613604579579571561559550544548538542532539528528535521522519510513512506507457

43,340,923,823,321,521,319,218,918,418,116,516,316,014,514,013,512,411,810,910,19,79,58,45,45,11,9

63,760,347,446,441,237,236,234,431,931,431,130,327,527,526,725,525,223,523,321,819,617,717,317,016,87,6

Evolución de resultados:

Evolución de resultados:

COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICA

10

0

20

30

40

70

80

90

100

50

60

20122011 2013

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP 535 541 545

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP 519 523 526

29,8% 30,9%

47,1%49,3%

23,1%19,8% 15,8%

51,3%

33,0%

10

0

20

30

40

70

80

90

100

50

60

2012 20132011

13,2%

38,2%35,8%

49,0%51,0%

12,8%

50,8%

32,3%

16,8%