Movimiento obrero en el siglo XIX. Ideologías

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MOVIMIENTO OBRERO EN EL SIGLO XIX.

IDEOLOGÍAS DEL MOVIMIENTO OBRERO.

CUESTIONES.

Movimiento obrero en el siglo XIX. Ideologías

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Introducción.

La Revolución Industrial en Europa significó una transformación enorme de las

estructuras sociales y económicas. El mundo cambió en gran medida, y el mundo de la

fábrica y la industria en la ciudad supuso el nacimiento de un nuevo elemento: el movimiento

social. En esencia, los movimientos sociales fueron la defensa de los intereses de los

obreros, artesanos y proletarios de toda Europa frente al capitalismo. Vuestro objetivo será

el de realizar la publicación de un Dossier que integre todos los apartados previstos.

Tarea.

La tarea consistirá en analizar y entender la información seleccionada, y crear un conocimiento

exacto sobre el movimiento obrero. Una vez conseguida toda la información, analizada y trabajada

correctamente, los alumnos la reproduciréis en un Semanal o Dossier eligiendo el formato que creáis

oportuno (Word, power point, vídeo…)

Proceso.

Para realizar la tarea, os organizaréis en grupos de tres o cuatro personas

máximo. Todos deberéis responder a las cuestiones y diseñaréis el formato

del dossier. En él incluiréis un anexo donde recogeréis la organización,

dificultades…que ha presentado el trabajo..

Subtaréas 1.LA SOCIEDAD DEL SIGLO XIX:

Define la sociedad de clases y explica los grupos sociales que lo forman.

Indica las formas de vida y las condiciones laborales de cada uno de

ellos. Guíate para ello de las siguientes preguntas:

--¿Dónde vivía la burguesía? ¿Cómo eran sus viviendas? ¿Cómo se divertían?

¿Qué trabajos solían realizar? ¿Cuál era su cultura?

--¿Quiénes formaban parte de los trabajadores fábriles? ¿Q salarios tenían?

¿Cuál era su horario de trabajo? ¿Tenían algún derecho laboral.

--- ¿Cómo eran las casas, el barrio, la vivienda de los obreros? ¿Cuál era su

nivel de cultura? ¿Cómo se divertían?

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---El mundo infantil ¿ Qué diferencias observas entre los niños burgueses y los

niños obreros?

¿Qué rol tienen asignados las mujeres burguesas y las obreras?

Escenas de uso didáctico de la película “Daens”

http://www.youtube.com/watch?v=8uV18yzAhR8

Sociedad de clases

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/sociedad.htm

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/transformacionessociales.hm

Urbanización y trasformaciones sociales

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/transformacionesdemograficas.html

http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/ciudad- industrial.html?x=20070717klphisuni_238.Kes Condiciones de vida de los trabajadores en la fábrica:

http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad- contemporanea/condiciones-trabajo- fabrica.html?x1=20070717klphisuni_239.Kes&x=20070717klphisuni_240.Kes

Subtarea 2 .FORMAS DE PROTESTA REIVINDICATIVA: Como introducción escucha este documental http://www.youtube.com/watch?v=hI5XY6QpVCc

http://www.youtube.com/watch?v=Pk06QXUD8Y0

Explica las primitivas formas de reivindicación obrera: Ludismo, huelga, cartismo y Trade Unions.

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http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-ludismo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Huelga_general

http://historiabaseoksforbadc.blogspot.com.es/2008/01/tarea-3.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Trade_union

Subtarea 3:IDEOLOGÍAS DEL MOVIMIENTO OBRERO.

Expón las características generales del socialismo utópico. Indica los pensadores utópicos más importantes. E incluye su retrato.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismoutopico.htm

Establece las características más importantes del socialismo científico o marxismo y del anarquismo. Incluye retratos de los filósofos más importantes.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismocientifico.htm

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/anarquismo.htm

http://historiacontemporanea-tomperez.blogspot.com.es/2008/01/el-marxismo-mapas-conceptuales.html

Haz un cuadro comparativo donde mostréis las diferencias y similitudes entre el marxismo y el socialismo.

http://bachiller.sabuco.com/historia/marxismoanarquismo.htm

¿Por qué surgen las internacionales obreras?

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/org-internacionales.htm

http://joseluistrujillorodriguez.blogspot.com.es/2012/11/las-internacionales-obreras-

sxix-la.html

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Subtarea 4: La doctrina social de la iglesia.

¿En qué consiste la doctrina social de la iglesia? ¿Qué es la encíclica

“Rerum Novarum”?

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/doctrinaiglesia.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Rerum_novarum.

Subtarea 5: El papel de la mujer en la sociedad del siglo XIX

Como has podido observar, el papel de la mujer queda relegado en la nueva sociedad

capitalista, tanto la mujer burguesa como la proletaria y la campesina. De las

ideologías del XIX aprenderá a luchar por conseguir sus derechos.

Podrías definir el feminismo y el sufragismo.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-sufragismo.htm

http://www.historiasiglo20.org/sufragismo/triunsufrag.htm

Subtarea 6.

Observad y escuchad atentamente este video musical y tratad de relacionarlo

con el movimiento obrero. ¿Qué simbolizan las hormigas? , ¿y el escarabajo?, ¿Ves

algún símbolo que te sugiera algo que hayas estudiado?, ¿Por quién es influída la

masa de hormigas...?

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http://www.youtube.com/watch?v=ZFOM29d5Tug

Subtarea 7: En un anexo, incluiréis la organización del trabajo, los problemas

surgidos, la profesionalidad del epuipo...

Evaluación

A la hora de evaluar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos generales:

la calidad de la página web realizada en cuanto al contenido y el diseño; el trabajo en

grupo, la aportación individual al grupo y el trabajo en conjunto del grupo, la calidad del

trabajo, el orden y corrección del texto incluido: ortografía, sintaxis, léxico…

Máximo 1 punto.