MORFOLOGÍA. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES EL SUSTANTIVO CONCEPTO. Es sustantivo toda palabra que por sí misma o combinada con un artículo es capaz de desempeñar en el enunciado las funciones de sujeto o de complemento directo. Ejemplos: El árbol ha crecido. Traigo pan.FUNCIÓN. Los sustantivos constituyen el núcleo del sintagma nominal y como tal pueden desempeñar en la oración las funciones propias del sintagma nominal: sujeto, complemento directo, indirecto y complemento de régimen.

Amalia mandó felicitaciones a sus familiares.FORMA. Los sustantivos son palabras formadas por un lexema –que aporta la significación fundamental a la palabra- y los morfemas de género – masculino o femenino-, y número –singular o plural-. También tienen el morfema artículo.SIGNIFICADO. Los sustantivos nombran a los seres, a los objetos y a las nociones que podemos pensar como independientes a pesar de que no tengan independencia real. Ejemplos: gato, campo, bondad, sirena...CLASES DE SUSTANTIVOS. Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos, contables o incontables, individuales o colectivos.a) Sustantivos comunes y sustantivos propios.

Son sustantivos comunes aquellos que nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase. Ejemplos: pueblo, niño, mar.

Son sustantivos propios aquellos que nombran a un ser o a un objeto distinguiéndolo de los demás seres u objetos de su misma clase: Mieres, Luis, Mediterráneo.

b) Sustantivos concretos y sustantivos abstractos. Son sustantivos concretos aquellos que nombran seres u

objetos que podemos percibir por los sentidos. Ejemplos: manta, agua, loro.

Son sustantivos abstractos aquellos que nombran conceptos y cualidades que pensamos con independencia de cualquier ser u objetos: bondad, odio, amor, escasez.

c) Sustantivos contables y sustantivos incontables. Los sustantivos contables designan a seres u objetos que se

pueden contar y, por tanto, combinar con los numerales: dos niños, mil hojas, trescientas personas.

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Los incontables son sustantivos que se pueden medir y pesar, pero no contar: trigo (dos trigos), agua (salen dos aguas del grifo).

d) Sustantivos individuales y sustantivos colectivos. Son sustantivos individuales aquellos que en singular nombran

a un solo ser: estrella, pájaro, álamo. Son sustantivos colectivos aquellos que en singular nombran a

un conjunto de seres: constelación, bandada, alameda.

1. EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOSEl género es un morfema gramatical que tienen todos los sustantivos. Según sea su género, los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos. Los sustantivos suelen tener un solo género: o son masculinos o son femeninos. Hay, no obstante, sustantivos que admiten variación de género: niño / niña; león / leona; actor / actriz. DETERMINACIÓN DEL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas del artículo y de los adjetivos: El libro nuevo, un hombre simpático, aquel niño rubio.Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas del artículo y de los adjetivos: La falda roja, esa casa vacía, una calle estrecha.Algunos sustantivos que comienzan por a o ha tónicas se combinan en singular con el artículo el (masculino) y en plural con el artículos las (femenino). Estos sustantivos son femeninos puesto que se combinan con las formas femeninas en los adjetivos: el agua /las aguas; el hacha / las hachas.OPOSICIÓN MASCULINO / FEMENINO Cuando un mismo sustantivo tiene formas de masculino y de femenino, las posibilidades de marcar la distinción de género son diversas:

La oposición masculino/femenino suele concretarse en la oposición de dos terminaciones: -o para el masculino, -a para el femenino: niño / niña; gato / gata; novio / novia.Ahora bien, no siempre estas terminaciones indican género: hay sustantivos femeninos acabados en o y sustantivos masculinos acabados en a: el problema, el guardia, el puma / la mano, la moto, la nao.

Muchos sustantivos carecen de marca de género en el masculino y, en cambio, toman la terminación a en el femenino: león/leona; pintor/ pintora.

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Algunos sustantivos toman en femenino una terminación especial: barón/baronesa; actor/actriz; gallo/gallina.

Con cierta frecuencia, el sustantivo permanece invariable y la oposición masculino/femenino está marcada por la variación del artículo: el/la artista; el/la ayudante.

En otros casos, la oposición masculino/femenino se realiza mediante palabras distintas: toro/vaca; mujer/hombre; yerno/nuera.

SIGNIFICADO DEL GÉNERO En sustantivos que nombran a personas o a animales, la

distinción de género suele responder a una diferencia de carácter sexual: el masculino designa a los machos y el femenino designa a las hembras.

En los sustantivos que nombran cosas la oposición masculino/femenino puede hacer referencia a:

o El tamaño o extensión de lo designado: cesto/cesta; barco/barca.

o El árbol y su fruto: el cerezo/la cereza; el castaño/la castaña.

o El instrumentista y el instrumento: el trompeta/la trompeta; la viola /el viola.

2. EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOSEl número es también un signo gramatical que tienen todos los sustantivos. Según su número, los sustantivos pueden estar en singular o en plural.

Los sustantivos en singular nombran a uno solo ser u objeto individual o colectivo y no llevan ninguna marca que indique su número: pared, enjambre, dedo.

Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase. Suelen llevar como marca las terminaciones –es, -s: paredes, enjambres, dedos.

La mayor parte de los sustantivos pueden variar de número, aunque algunos tienen una sola forma: el singular o el plural:

Singular: cenit, sed, salud, Norte...Plural: entendederas, cosquillas, víveres...

FORMACIÓN DEL PLURAL En general, el plural se forma añadiendo –s a los sustantivos que en singular terminan en vocal y –es a los sustantivos que en singular terminan en consonante.

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Hay, sin embargo, algunos casos especiales que conviene contemplar:

Los sustantivos de acentuación llana o esdrújula que en singular terminan en –s o en –x permanecen invariables: el/los miércoles; el/los tórax.

En algunos monosílabos terminados en vocal se prefiere añadir la terminación –es: la i/ las íes; el si/ los síes.

Algunos sustantivos que en singular terminan en –i o en –u admiten las dos terminaciones, aunque tiende a imponerse el plural en –s: maniquí/maniquíes, maniquís; bantú/ bantús, bantúes.

Los sustantivos que en singular terminan en –y forman el plural de dos modos distintos:

o Añaden –s y mantienen el sonido vocal de la –y: jersey/jerséis.

o Añaden –es y consonantizan el sonido vocal de la –y: rey/reyes; ley/leyes.

EL PLURAL DE LOS EXTRANJERISMOS Un caso especial en la formación del plural lo constituyen los sustantivos que el castellano toma de otras lenguas. Es frecuente que estas palabras acaben en consonante, a pesar de lo cual se tiende a formar el plural añadiendo –s, con lo cual se crean grupos consonánticos impropios del español y se contravienen las reglas de formación del plural. Para solucionar esta irregularidad se recurre a tres métodos:

Fomentar la creación de plurales regulares: club/clubes. Adaptar la palabra extranjera al castellano, suprimiendo el

sonido final: tícket/tiques. Oponer al singular extranjero un plural castellano: parking/

aparcamientos.3. EL ARTÍCULOEl artículo es un morfema libre, cuya función es convertir a un sustantivo común en un sustantivo de la clase de los propios. Si decimos veo plantas, este sustantivo hace referencia a objetos de la clase plantas, es decir, es clasificador; sin embargo, si decimos veo las plantas hacemos referencia a unas plantas conocidas, individualizadas por el artículo. Es decir, el sustantivo es clasificador sin el artículo e identificador con el artículo.Esto se observa muy bien en contextos en que un sustantivo aparece sin artículo (cómprame un libro, comí patatas, traje pasteles, etc.) e introducimos un artículo acompañándolo (cómpreme el libro, comí las patatas, traje los pasteles, etc.).4. LA SUSTANTIVACIÓN

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Consiste en utilizar como sustantivos otras palabras o expresiones que no lo son:

Un adjetivo precedido de un artículo o de un adjetivo determinativo (El verde es mi color favorito. Mis pequeños ya van a la escuela) o precedido del neutro lo (Lo pequeño me gusta mucho) e, incluso, sin artículo, utilizado con valor genérico (Grandes y pequeños se enfrentaron en un buen partido). Un infinitivo, con o sin artículo u otros determinantes:

Eso es vivir (= la vida) o Estudiar (= el estudio) es una actividad muy formativa. Un participio: La salida es a las 12 de la mañana. Un adverbio: El antes y el después del descubrimiento. Lo, la (-s) + Sintagma Preposicional, resultado de la elipsis de un sustantivo: Lo de casa. Los de COU. Una proposición subordinada adjetiva: Come lo que quieras. El que las sabe las tañe.

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LOS PRONOMBRES PERSONALES1.- DEFINICIÓNLos pronombres personales son sustitutos del sustantivo, no tienen contenido semántico específico, sino que su sentido completo lo adquieren en un contexto lingüístico determinado, en función de la realidad nominal a la que se refieren y de las circunstancias del contexto en que se utilicen. Su contenido se refiere a la noción de persona y se distinguen tres personas gramaticales: primera (mediante la cual el hablante se designa a sí mismo), segunda (mediante la que el hablante designa a su interlocutor) y tercera (mediante la que se designa a todo lo demás).Los pronombres personales pueden desempeñar cualquier función de las que desempeña el sustantivo pero tienen formas distintas en función de la función que realizan en la oración. Dichas formas son restos de la declinación latina. 2.-FORMA:Aunque en muchos casos no es posible distinguir entre lexema y morfemas, los pronombres tienen variaciones de:

género (masc. / femen. / neutro): él / ella / ello; nosotros / nosotras, etc. número (singular / plural): Yo / nosotros; la / las; me / nos; etc. persona (1ª / 2ª/ 3ª): Yo / tú, él; me / te / se; nosotros / vosotros / ellos; etc. caso (comp. directo / compl. indirecto): lo, la / le; los, las / les. reflexividad (reflexivo / no reflexivo): lo, la, le / se; los, las, les / se.

3.- FUNCIONES Los pronombres personales pueden desempeñar cualquiera de las funciones que desempeña el sustantivo. Sin embargo, los pronombres varían la forma dependiendo de la función que desempeñen: hay formas o unidades que cumplen siempre la función de sujeto (yo, tú); otras que sólo aparecen acompañadas de preposición (mí, ti, sí); otras que pueden actuar como sujeto o como término de preposición (él, ella, nosotros, vosotros), y otras que cumplen la función de complemento directo (lo, la, los, las) o complemento indirecto (le, les) o ambos (me, te, se, nos, os)4.- CLASIFICACIÓN DE LOS PRONOMBRESAdemás de los pronombres personales podemos encontrar otros tipos de pronombres:

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Pronombres relativos. Son palabras capaces de transponer o subordinar a oración, es decir, los relativos hacen que una oración funcione como un adjetivo, aunque, en ciertos casos, también subordinan o transponen a función sustantiva o adverbial. En este papel de subordinadores coinciden con las preposiciones y las conjunciones subordinantes, como veremos.

Pronombres interrogativos y exclamativos. Son unidades que coinciden con los relativos, salvo en que los interrogativos y exclamativos son tónicos y., por tanto, llevan tilde en el significante

a. Pronombres personales

TÓNICOS ÁTONOS

SINGULAR

1ª PERSONAyomí

conmigome

2ª PERSONA

tú ti

contigo te

(2ª de cortesía)usted

consigose

3ª PERSONAél, ella, ello

sí consigo

lo, la le se

PLURAL

1ª PERSONA nosotros, nosotras nos

2ª PERSONA

vosotros, vosotras os(2ª de cortesía)

ustedesconsigo

se

3ª PERSONA ellos, ellaslos, las

les se

Fíjate, por favor, en los siguientes detalles:

El mí pronombre personal tónico de primera persona del singular lleva una tilde diacrítica para distinguirlo del mi adjetivo posesivo: Mi familia piensa en mí.

De la misma manera él pronombre personal tónico de tercera del singular se distingue de el artículo: Iré con él en el tren de las seis.

Las formas de cortesía son las que se emplean en el tratamiento de usted. Como ves, coinciden en parte con las de tercera persona (consigo, se).

b. Pronombres relativos

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que

el cual la cual lo cual

los cuales las cuales

quien quienes

cuanto cuanta cuantos cuantas

c. Pronombres interrogativos y exclamativos

SIEMPRE INTERROGATIVOS

cuálcuáles

INTERROGATIVOSO EXCLAMATIVOS,SEGÚN LOS CASOS

quién quiénes

Qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas.

Fíjate en que estos pronombres, cuando son interrogativos o exclamativos, siempre llevan tilde.

EL ADJETIVOCONCEPTO. Los adjetivos son elementos lingüísticos que nos sirven para determinar o para expresar cualidades, circunstancias de origen, procedencia, estado... de un sustantivo.

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Este libro Cinco hojas Su habitaciónSon, por tanto, palabras dependientes del sustantivo tanto en su significado como en su función y su forma.FUNCIÓN. Los adjetivos tienen como función principal complementar a un sustantivo, función que desempeñan de dos maneras:

Incorporándose al sintagma nominal como adyacente del núcleo sustantivo. En este caso, el adjetivo desempeña junto al sustantivo la misma función oracional que corresponde al sintagma nominal; y dentro del sintagma, desempeña la función específica de término adyacente:

Un coche antiguo tiene mucho valor. Como un sintagma independiente –sintagma adjetivo- que

asume las funciones de complemento predicativo o de atributo:Las aguas bajaban turbias. Tu padre estaba contento.

En cualquiera de los dos casos, la dependencia de los adjetivos respecto a los sustantivos se manifiesta a través de la concordancia:

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el adjetivo toma género y número del sustantivo al que se refiere: edificio pequeño, casas pequeñas.FORMA. Al igual que el sustantivo, el adjetivo está formado por un lexema y los morfemas de género y número. Ahora bien, a diferencia de los sustantivos, los adjetivos pueden combinarse con la forma neutra del artículo (lo) y los calificativos poseen un morfema específico: el de grado.El adjetivo siempre refleja el número del sustantivo al que se refiere, y distingue el singular del plural: triste/ tristes; aquel/ aquellos; sutil / sutiles.Todos los adjetivos toman el género del sustantivo al que se refieren; sin embargo, no todos presentan variación de género. Así pues, la forma nos permite distinguir dos clases de adjetivos: de una terminación y de dos terminaciones.

Hay adjetivos que presentan una sola forma para el masculino y para el femenino: son adjetivos de una sola terminación. Ejemplos: hipócrita, especial, amable.

Hay adjetivos que presentan formas distintas para el masculino y para el femenino: son adjetivos de dos terminaciones. Ejemplos: pequeño/pequeña, inglés / inglesa.

El morfema de grado nos sirve para cuantificar la cualidad nombrada por el adjetivo. Así, de una persona podemos decir que es inteligente, muy inteligente, más inteligente que..., menos inteligente que..., tan inteligente como...Los grados del adjetivo son tres: el grado positivo, el comparativo y el superlativo.Un adjetivo está en grado positivo cuando no lleva adverbios, prefijos o sufijos que indiquen intensidad. Designa la mera posesión de la cualidad:

Ana es inteligente. El agua está turbia.Un adjetivo está en grado comparativo cuando se compara la intensidad con que un ser posee dos cualidades, o bien cuando se compara el grado en que dos seres poseen la misma cualidad:

Ana es más inteligente que trabajadora. Ana es más inteligente que Pilar.Según la relación que se establece entre los términos comparados, el comparativo puede ser:

De superioridad: más...queMi coche es más grande que el tuyo.

De inferioridad: menos... queJuan es menos alto que mi primo.

De igualdad: tan... como

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Mi casa es tan bonita como la tuya.El grado superlativo expresa la posesión de la cualidad en alto grado: altísimo, muy alto, el más alto.

1. TIPOS DE ADJETIVOS Al definir el adjetivo decíamos que era el elemento lingüístico que nos servía para determinar o expresar cualidades de un sustantivo. Pues bien, si el adjetivo sirve para determinar al sustantivo hablaremos de adjetivos determinativos y si sirve para expresar cualidades lo llamaremos adjetivo calificativo.1.1. ADJETIVOS CALIFICATIVOS Los adjetivos calificativos son los que expresan cualidades de un sustantivo. Poseen morfemas de género, número y grado. Desde el punto de vista de su significación distinguimos dos clases de adjetivos: adjetivos calificativos explicativos y adjetivos calificativos especificativos.

Son adjetivos explicativos o epítetos aquellos que designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren: blanca nieve, negra noche.

Son adjetivos especificativos aquellos que concretan al sustantivo limitando su extensión o seleccionándolo por la posesión de una cualidad: pared amarilla, pantalón nuevo.

1.2. ADJETIVOS DETERMINATIVOS Generalmente van delante del sustantivo, con el que concuerdan en género y número. Existen distintos grupos de determinativos.1.2.1. DEMOSTRATIVOS. .Concepto. Los demostrativos son palabras que empleamos para señalar. Su uso es variado, puesto que permiten:

Seleccionar un ser u objeto entre un grupo: esta casa, aquel amigo. Referirnos a un lugar o a un tiempo determinados: aquella playa, ese año. Englobar una parte pasada del discurso: Me dijo que había llamado y eso no es verdad. Anunciar algo que se va a decir: Piensa en esto: Hombre prevenido vale por dos.

.Significado. Además de señalar, los demostrativos añaden una noción de distancia en el espacio o en el tiempo respecto del hablante..Forma. Los demostrativos presentan variación de género y de número y conciertan con el sustantivo al que acompañan o al cual se refieren: este niño/esta niña; estos amigos/ estas amigas.

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Cerca Ni cerca ni lejos Lejos

Singular

Masculino Este Ese Aquel

Femenino Esta Esa Aquella

Neutro Esto Eso Aquello

Plural

Masculino Estos Esos Aquellos

Femenino Estas Esas Aquellas

Cuando los demostrativos aparecen solos, es decir, no complementan a un sustantivo funcionan como pronombres:

Esta chaqueta me gusta; aquella no. (Esta sería adjetivo demostrativo; aquella sería un pronombre demostrativo)

1.2.2. POSESIVOS .Concepto. Los posesivos son palabras que expresan propiedad o pertenencia, a la vez que establecen una relación entre el objeto designado por el sustantivo y cada una de las personas gramaticales..Forma. Los posesivos se distribuyen en dos series:

Las formas plenas (siempre solos o detrás del sustantivo), con distinción de uno o varios poseedores y variación de género, número y persona: mío, vuestro, suyo...

Las formas apocopadas (siempre delante del sustantivo), con variación de número y persona: mi, tu, su...

Primera persona Segunda persona Tercera personaSiempre delante

del nombre Mi, mis Tu, tus Su, sus

Siempre solos o detrás del nombre

Mío, míosMía, mías

Tuyo, tuyosTuya, tuyas

Suyo, suyosSuya, suyas

En cualquier posición (solos,

delante del nombre o detrás

de él)

Nuestro, nuestrosNuestra, nuestras

Vuestro, vuestrosVuestra, vuestras

Las formas plenas de los posesivos pueden sustantivarse anteponiéndoles un artículo:

Mi casa está en Oviedo; la tuya, no. (Mi es adjetivo posesivo; la tuya es un pronombre posesivo)

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1.2.3. LOS INDEFINIDOS .Concepto y clases. Los indefinidos son palabras que designan de una forma imprecisa nociones de identidad, cantidad, existencia o distribución. Tal diversidad de nociones permite distinguir varias clases de indefinidos:

Identificativos . Expresan identidad: uno, otro, mismo, propio. Cuantitativos . Denotan un número o una cantidad

indeterminada: varios, algunos, poco, escaso, mucho, demasiado, todo, uno, bastante.

Intensivos . Intensifican la noción nombrada por un sustantivo: tanto, tal, más, menos. (Habían ayudado a tanta gente).

Existenciales . Hacen una mención imprecisa a seres u objetos remarcando su existencia o inexistencia: algún, ningún, alguien, nadie, cualquier, quienquiera. (Ha llamado alguien. No hay nadie).

El distributivo cada. Establece una distribución de elementos: Cada oveja con su pareja.

.Forma. Algunos indefinidos admiten variación de género –masculino, femenino y neutro- y de número –singular y plural-: alguno/alguna/algunos/algunas.Otros sólo admiten variación de género o de número o permanecen invariables: varios/varias, quienquiera/quienesquiera; algo; nadie.

. Función. Los indefinidos pueden ser adjetivos, pronombres o ambas cosas según los casos, y adoptar las funciones correspondientes a esas categorías :

Siempre pronombres Siempre adjetivosPronombres o

adjetivos, según los casos

alguienalgo

nadienada

quienquiera (pl. quienesquiera)

sendos/as, cada (distributivos)

mismo/a/scierto/a/s

algún(o)/a/sningún(o)/a/s

bastante/scualquier(a) (pl.

cualesquiera)mucho/a/spoco/a/svarios/as

demasiado/a/suno/a/s

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otro/a/stodo/a/s

1.2.4. LOS NUMERALES .Concepto y clases. Los numerales expresan orden o cantidad de un modo preciso y concreto. Según cual sea su significado, distinguimos varias clases de numerales:

Cardinales Ordinales Partitivos Multiplicativos

Dual

unodostres

cuatro...veintinueve

treintatreinta y uno

cienciento uno

(novecientos noventa y

nuevemil)

mil unodos mil uno

diez miltreinta y un

mil.

primero/a/ssegundo/a/stercero/a/scuarto/a/sundécimoduodécimo

decimotercerovigésimo

vigésimo primerotrigésimo

cuadragésimoquincuagésimo

sexagésimoseptuagésimooctogésimononagésimocentésimo

medioterciocuartoquintosexto

séptimooctavonovenodécimoonceavodoceavotreceavoveinteavo

dobletriple

cuádruple (-plo)

quíntuple(-plo)séxtuple(-

plo)...

ambosambas

.Forma. Algunos numerales pueden variar en género y número. Otros, en cambio, sólo admiten variación de género o de número: primero/primera/primeros/primeras; mitad/mitades.

1.2.5. LOS INTERROGATIVOS Son términos que se usan para preguntar, interrogar.

qué cuántocuántacuántos

cuálcuáles

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cuántas

Pueden aparecer en preguntas directas (por ejemplo "¿Qué perfume te echas?") o en preguntas indirectas (por ejemplo "Dime cuántos pasteles has comido"). Para que sean adjetivos interrogativos tienen que ir acompañando a un nombre (¿Qué libro te gustó más?), pues si apareciesen solos serían los pronombres interrogativos correspondientes (Qué quieres?).

Qué y cuánto (y sus variantes de género y número) también pueden ser exclamativos:

¡Qué asco de vida!¡Cuánto dinero gastado en tonterías!

1.2.6. LOS ADJETIVOS RELATIVOS.

cuyocuyacuyoscuyas

cuantocuantacuantoscuantas

El relativo cuyo y todas sus variantes de género y número es siempre adjetivo, y nunca pronombre, pues exige ir acompañado de un nombre para poder ser usado en nuestra lengua:

En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme...Nos adelantó un coche rojo cuya matrícula no pudimos

ver.

2. LA ADJETIVACIÓNOtras categorías gramaticales, como el sustantivo, pueden cumplir las funciones propias del adjetivo cuando son adjetivados, es decir transpuestos a la categoría de adjetivos. Los procedimientos para adjetivar son fundamentalmente dos:

Mediante preposiciones, sobre todo la preposición “de”: barrica de madera (el sustantivo “madera” va adjetivado). Aunque con menos frecuencia también se usan otras preposiciones para adjetivar: con, en,...

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Mediante la aposición: un sustantivo que competa a otro al que se une sin ningún relacionante: Iberia, tierra de toros; Germán, profesor de Física.

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EL VERBO Concepto. Es verbo toda palabra capaz de constituir una oración por sí misma: Salta; piensa; existe.Significado. El verbo es la categoría gramatical que utilizamos para nombrar las acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado. Forma. El verbo, en su estructura más simple, está formado por un lexema y por los morfemas de número, persona, tiempo, modo y aspecto.Función. El verbo desempeña la función de núcleo del sintagma verbal y, en consecuencia, la función de núcleo del predicado: Andrés compra un libro todas las semanas.Además, puesto que el verbo contiene morfemas de número y persona, que funcionan como sujeto gramatical, en cualquier forma verbal conjugada se establece la relación entre sujeto y predicado que caracteriza a la oración. Por eso el verbo constituye el verdadero núcleo de la oración.

1. MORFEMAS DEL VERBO1.1. NÚMERO Y PERSONA Indican la persona gramatical (1ª, 2ª y 3ª) que realizan la acción y el carácter singular o plural de la misma.Número y persona constituyen el sujeto gramatical de la forma verbal a la que pertenecen; su función es establecer la concordancia con el sujeto.Hay verbos que, por su significación, sólo se conjugan en tercera persona del singular. Son verbos unipersonales o defectivos: llueve, granizaba, amanecerá...Hay formas verbales que carecen de estos morfemas: las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) que veremos posteriormente.1.2. MODO El modo refleja la actitud que toma el hablante respecto a los hechos que comunica, considerándolos como reales (también posibles en el condicional) o irreales. Distinguimos dos modos: INDICATIVO: Hechos que se consideran reales o cuya realidad es indiferente. Es el modo más amplio, referido a lo real o a hechos cuya realidad no interesa. El indicativo se puede combinar con el modo oracional enunciativo y el interrogativo. Puede aparecer formando oraciones independientes. Al indicativo pertenecen formas como vives, vivirías, vivirás, vivías y viviste y sus correspondientes formas compuestas.

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SUBJUNTIVO: Presenta los hechos como irreales, ficticios o cuya realidad se ignora totalmente. Es el modo más marcado y sólo se combina con el modo oracional enunciativo pero no interrogativo. Excepto en oraciones dubitativas, siempre aparece dependiendo de otra forma verbal. Al subjuntivo pertenecen las formas vivas y vivieras-vivieses y sus compuestos correspondientesEl IMPERATIVO, tradicionalmente considerado un modo, constituye una forma muy especial del verbo, que no pertenece ni al Indicativo ni al Subjuntivo, y que se caracteriza por no poder combinarse más que con morfema de segunda persona, en singular o en plural. Las formas del imperativo no dependen de otras formas y sólo aparecen en enunciados afirmativos de modalidad apelativa.

1.3. TIEMPO El morfema de tiempo nos informa sobre el momento en que se realiza la acción expresada por el verbo. El punto de referencia que se toma es el momento de habla.

Presente : expresa que la acción ocurre en el momento mismo de la palabra, del acto verbal. Dentro del presente se distinguen varios tipos: puntual (Estamos en clase de lengua); habitual (Salgo de clase a las 14,20.); histórico (En el XVI España vive momentos de gloria.); futuro (El miércoles es mi cumpleaños.). Pasado o pretérito : expresa una acción ocurrida anteriormente, antes del momento de la palabra Dentro de ese pasado podemos distinguir varios momentos más o menos alejados del presente. De ahí la distinción en los tiempos verbales pretéritos (imperfecto, perfecto simple, perfecto compuesto, pluscuamperfecto). Futuro . Expresa una acción venidera.

1.4. ASPECTO La acción verbal puede presentarse como una acción inacabada (aspecto imperfectivo o no terminativo), de la que no importa ni su principio ni su final, o como una acción ya terminada (aspecto perfectivo o terminativo). A este morfema verbal lo denominamos aspecto.

Bajaba al patio: Acción inacabada, vista en su transcurso.Bajó al patio. Acción ya terminada.

Los tiempos que presentan aspecto imperfectivo, es decir, con la acción en su desarrollo son el presente, el futuro, el pretérito imperfecto y el condicional simple.Los tiempos con aspecto perfectivo, es decir, con la acción terminada son los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple..FORMAS SIMPLES Y FORMAS COMPUESTAS

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En el verbo distinguimos formas simples (una sola palabra) y formas compuestas (dos palabras). Veamos a continuación cómo se construyen las formas compuestas:

Se añade el participio del verbo conjugadoal verbo auxiliar haber en el tiempo de la forma

correspondiente simple.

EJEMPLOSi el pretérito pluscuamperfecto es la forma compuesta correspondiente al pretérito imperfecto, para conjugarlo bastará con poner el verbo haber en imperfecto y añadirle el participio del verbo que quiero conjugar:

Pluscuamperfecto de indicativo del verbo cantar:Imperfecto de haber (había, habías, había...) + participio de cantar

(cantado)= había cantado, habías cantado, había cantado...

La combinación de los morfemas de modo, tiempo y aspecto dan lugar a las formas verbales simples y sus correspondientes compuestas de la CONJUGACIÓN ESPAÑOLA . Ejemplificamos con el verbo cantar:

Modo Forma simple… …Forma compuesta correspondiente

INDICATIVO cantas(presente)

has cantado(pretérito perfecto)

cantabas(pretérito imperfecto)

habías cantado(pretérito

pluscuamperfecto)cantaste

(pretérito perfecto simple o pretérito

indefinido)

hubiste cantado(pretérito anterior)

cantarás(futuro simple o

imperfecto)

habrás cantado(futuro compuesto o

perfecto)

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cantarías(condicional simple)

habrías cantado(condicional compuesto)

SUBJUNTIVO

cantes(presente)

hayas cantado(pretérito perfecto)

cantaras/cantases(pretérito imperfecto)

hubieras/hubieses cantado

(pretérito pluscuamperfecto)

IMPERATIVO

SEGUNDA PERSONA DEL SINGULAR canta

SEGUNDA PERSONA DEL PLURAL cantad

2. LAS FORMAS NO PERSONALESAlgunas formas verbales carecen de los rasgos gramaticales de número, persona, tiempo y modo que caracterizan al verbo. Son las denominadas formas no personales o formas nominales del verbo: el infinitivo (amar), el gerundio (amando) y el participio (amado).Las tres conservan rasgos propios de los verbos, como puede ser su capacidad para admitir complementos verbales. Y, a la vez, pueden asumir funciones propias de otras clases de palabras.2.1. EL INFINITIVO

El infinitivo es una forma no personal del verbo que expresa la acción considerada en general, en potencia, y, por eso, lo utilizamos para nombrar el verbo: comer /haber comido. Está constituido por un lexema y un derivativo cuyos significantes son “-ar, -er,-ir”, que les permiten funcionar como un sustantivo: Esperaba vencer / Esperaba la victoria.Como sustantivo el infinitivo puede desempeñar todas las funciones propias de éste: sujeto, complemento directo, indirecto... Y al igual que el sustantivo el infinitivo puede llevar artículo, aunque siempre en la forma de masculino singular: El respirar es imprescindible para el ser humano.2.2. EL GERUNDIO

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El gerundio indica una acción en desarrollo: comiendo, habiendo comido.Consta de un lexema y de una desinencia “-ando, -iendo” que permite a esta forma no personal funcionar como adverbio.El gerundio puede desempeñar las funciones del adverbio sin por ello perder su capacidad de llevar complementos verbales: Leyendo esos libros aprenderás mucho.2.3. EL PARTICIPIO

El participio expresa una acción acabada: comido. Al igual que el infinitivo y el gerundio, consta de un lexema y un derivativo que le permite funcionar como los adjetivos. El significante del derivativo es “-ado, -ido”.El participio es un equivalente funcional del adjetivo y, así, admite como el adjetivo morfemas de género y número: dormido, dormida, dormidos, dormidas. Al igual que el adjetivo, puede ser sustantivado mediante el artículo: Debe acudir el nombrado.

3. LAS PERÍFRASIS VERBALESA veces, el núcleo del predicado está formado por dos o más verbos que expresan una sola idea verbal; en ese caso constituyen una perífrasis verbal. La perífrasis verbal consta de los siguientes elementos:

Verbo auxiliar, una forma verbal conjugada, simple o compuesta que aporta al conjunto las nociones gramaticales de número, persona, tiempo, modo y aspecto. Un elemento de enlace: una preposición o una conjunción. (Este enlace puede no aparecer) Verbo en forma no personal –infinitivo, gerundio o participio-, que aporta al conjunto la información léxica.

Por tanto, la estructura de las perífrasis es como sigue:

VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO

Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal 

Pueden ser conjunciones, preposiciones o puede no haber nexo.

Aporta el contenido semántico. Aparece en forma no personal (participio, gerundio, infinitivo)

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Las perífrasis más habituales:

PERÍFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la acción verbal

DE OBLIGACIÓNTener que/ Deber/ Haber de / Haber que: Tienes que concentrarte en tu trabajo.

+ INFINITIVO

DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN

Venir a / Deber de: Ese reloj debe de costar un riñón.

+ INFINITIVO 

POSIBILIDAD Poder: Seguro que puedes alcanzar tu sueño.

+ INFINITIVO

PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal

INGRESIVAS.- Indican acción inminente.

Ir a / Estar por / Estar a punto de: Iba a llamarte cuando has llegado.

+ INFINITIVO

INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de comenzar.

Ponerse a / Romper a : Rompió a llorar inconsolable.

+ INFINITIVO Comenzar a / Echarse a /

Empezar a :Me eché a correr en cuanto empezó a llover.

FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual.

Soler: Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.

+ INFINITIVO

REITERATIVAS.- Indican acción repetida.

Volver a: No volveré a llamarte nunca.

+ INFINITIVO

DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo.

Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir: Lleva quejándose desde que empezó el curso.

+ GERUNDIO

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TERMINATIVAS.- Indican acción acabada.

Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/ cesar de:Ya hemos acabado de comer el primer plato; trae el segundo.

+ INFINITIVO

PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el resultado final que se deriva de la acción.

 Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse: Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.

 

+ PARTICIPIO

 

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EL ADVERBIO1. DEFINICIÓN El adverbio es la categoría gramatical que se define semánticamente como la expresión de la circunstancia, mientras que desde el punto de vista de la función la definimos como la categoría gramatical que tiene como función propia la de complemento circunstancial.Locuciones adverbiales: Se trata de ciertas unidades que funcionan como adverbios pero que se componen de una preposición unida a un sustantivo, un adjetivo o un adverbio: apenas, enfrente, encima, deprisa, debajo, acaso, afuera, adentro, etc. También incluimos otras que gráficamente se escriben separadas: a veces, de pronto, de veras, de frente, por fuera,... así como otros grupos más complejos: a duras penas, sin ton ni son, a pies juntillas, tal vez, de vez en cuando, a lo loco, etc.2. FORMA: El adverbio se caracteriza desde el punto de vista de la forma por ser invariable, aunque esta no sea total, pues pueden ser modificados por determinados sufijos, ya sea de carácter diminutivo (cerquita) o aumentativo-despectivo (lejotes, arribota). 3. FUNCIÓNEl adverbio realiza autónomamente la función de complemento circunstancial, que es su función propia: estamos cerca; vivimos aquí; no vinieron; quizás me marche. En los grupos sintagmáticos nominales funciona como adyacente del adjetivo, del sustantivo o del adverbio:

Estoy muy cansado.Luisa es muy mujerEso está bastante bien

4. CLASIFICACIÓNLa clasificación semántica (por su significado) de los adverbios podría dar lugar a agrupaciones muy diversas. Sin embargo, vamos a decidirnos por una de ellas sin que quiera decir que sea la mejor o la única válida.

INFORMATIVOS INTERROGATIVOS RELATIVOS

LUGAR aquí, ahí, allí, acá, allá, encima,

debajo, arriba, abajo, delante,

detrás, adelante, atrás, dentro,

fuera, adentro, afuera, cerca,

¿dónde? donde

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lejos...

TIEMPO

ahora, entonces, hoy, ayer, mañana,

antes, después, temprano, pronto,

tarde, todavía, aún, ya, siempre, nunca,

jamás...

¿cuándo? cuando

MODO

así, tal, bien, mal, peor, mejor,

deprisa, despacio...y todos los

terminados en -mente

¿cómo? como

INTENSIDAD O CANTIDAD

tanto, mucho (tan, muy), poco, bastante,

demasiado, más, menos, apenas,

casi...

AFIRMACIÓN sí

NEGACIÓN no

DUDA quizá, acaso

RELACIÓN además, también, tampoco

5. ADVERBIALIZACIÓN DEL ADJETIVOEn castellano es frecuente el paso de la categoría de adjetivo a la de adverbio. Ello se lleva a cabo de dos maneras:

Muchos adjetivos y algunos indefinidos (bastante, mucho, poco, demasiado...), inmovilizados en su forma de masculino, singular, asumen funciones adverbiales y se convierten, por tanto, en adverbios:

Ha hablado claro sobre sus objetivos.Aquel era un terreno demasiado pequeño.

Hay muchos adverbios formados mediante la adición del sufijo “-mente” a un adjetivo: claramente, seguramente.

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LAS PREPOSICIONESLa preposición es una unidad dependiente, es decir, se trata de unidades carentes de autonomía, cuyos significantes suelen ser átonos y que forman una sola unidad fónica con la palabra a la que preceden. Son elementos de enlace que actúan normalmente entre un nombre y un verbo o entre dos nombres (aunque hay otras posibilidades). El nombre al que se le añade una preposición suele quedar habilitado para funcionar como si fuese un adjetivo, en unos casos, o un adverbio, en otros:

Quiere el café sin cafeína / Quiere el café descafeinado

Estudia en este instituto / Estudia aquíLas preposiciones que se emplean en el español moderno son las siguientes:

a desde porante en probajo entre segúncon hacia sin

contra hasta sobre durantede para tras mediante

durante y mediante

No eran en principio preposiciones, sino formas de los antiguos verbos latinos, pero en español funcionan como preposiciones desde hace mucho tiempo.

.LOCUCIONES PREPOSITIVASEl hecho de que las preposiciones tengan también valor léxico, además de ser elementos de relación, explica que en ocasiones se

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sustituyan por segmentos complejos de valor preposicional: sobre la mesa = encima de la mesa; ante la mesa =delante de la mesa, etc. Tales segmentos están compuestos por adverbio o sustantivo adverbializado y una preposición y se denominan LOCUCIONES PREPOSITIVAS. Hay dos clases de estas locuciones: unas tienen un adverbio capaz de funcionar por sí sólo (encima de, delante de, etc.): lo puso encima; otras necesitan siempre de un adyacente especificador: a causa de, con arreglo a, en virtud de, gracias a, por culpa de, etc.

LAS CONJUNCIONESSon también elementos de enlace, como las preposiciones. Pero si las estudiamos aparte es porque, junto a muchas similitudes, las conjunciones se distinguen de las preposiciones en algo tremendamente importante:

Las preposiciones solamente sirven para unir una palabra con otra de la que depende (es decir, de las dos palabras que une la preposición, una gobierna a la otra y manda sobre ella):

Déjame los apuntes de lengua (donde lengua depende de apuntes, y no al revés)

Las conjunciones, sin embargo, unas veces pueden unir palabras que no dependen la una de la otra, sino que simplemente van juntas (y esto no lo pueden hacer las preposiciones):

Esa alumna es trabajadora y agradable(donde, como ves, trabajadora no depende de agradable, ni al

revés) Y otras veces unen una oración entera con una palabra de la

que esa oración depende (y esto tampoco lo pueden hacer las preposiciones):

El profesor dijo que el examen sería fácilEn el primer caso hablamos de conjunciones coordinantes, y en el segundo, de conjunciones subordinantes.El cuadro más simple de las conjunciones es este:

Conjunciones coordinantes

(unen iguales)

COPULATIVAS y, e, ni, queDISYUNTIVAS o, u

ADVERSATIVAS mas, pero, sino

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Conjunciones subordinantes

(unen una oración entera

con la palabra de la que dependen)

quesi

porqueaunque

pues

LAS INTERJECCIONESSon palabras que se expresan siempre con entonación de exclamación, que no forman parte de una oración y que muy difícilmente pueden descomponerse en partes menores.Las interjecciones son, fundamentalmente, de tres tipos:

IMITACIONES DE RUIDOS Y SONIDOS (ONOMATOPEYAS)

¡Plas! ¡Rinnnnggg!

¡Plaf! ¡Pi, pi, pi!¡Cataplún!

PARA LLAMAR LA ATENCIÓN DEL QUE ESCUCHA

¡Eh! ¡Ey! ¡Ea!

¡Hala! ¡Chissstt!

PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS, ESTADOS DE ÁNIMO, ETC...

¡Uy! (y ¡Huy!)¡Ay! ¡Ah! ¡Bah!

¡Caramba! ¡Caray! ¡Hola! ¡Oh!

¡Ojalá! ¡Psss...!

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Además en nuestra lengua hay un buen número de palabras que usamos a veces como interjecciones sin que lo sean:

¡Hombre! ¡Dios mío! ¡Bueno! ¡Vaya! ¡Venga! ¡Diablos!

y un buen número de pseudointerjecciones malsonantes (tacos) que ni podemos ni debemos apuntar aquí.

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