Monografia Distorsion y Memoria Falsa

8/18/2019 Monografia Distorsion y Memoria Falsa

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POLICÍA NACIONAL DEL PERÚEscuela de Educación Superior Técnica Profesional

“PNP”

“DISTORSIÓN Y MEMORIA FALSA”

Curso :Docente :

Integrantes :

Tru!""o # Per$%&'(


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ÍNDICE

ÍNDICE))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%

DEDICATORIA))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*

A+RADECIMIENTO))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))),

I) INTROD-CCIÓN)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).

A) O/0ETI1OS DE LA IN1ESTI+ACIÓN))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(

O/0ETI1O +ENERAL))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(

O/0ETI1OS ESPECÍFICOS)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(/) 0-STIFICACIÓN)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))2

3) LIMITACIONES))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))2

II) MARCO TEORICO))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4

%)') LOS FALSOS REC-ERDOS5 ORI+EN Y DESARROLLO)))))))))))))))))))4%)')') EL EFECTO DE INFORMACIÓN EN+A6OSA...........................................9%)')%) FACTORES 7-E FA1ORECEN AL EFECTO DE INFORMACIÓNEN+A6OSA)..........................................................................................................11%)')*) FALSOS REC-ERDOS Y CAPACIDAD IMA+INATI1A)...........................11

%)'),) FALSOS REC-ERDOS5 DIFERENCIA CON OTROS CONCEPTOS)........12%)').) EL PROCESO DE CONTROL DE LA REALIDAD 8REALITYMONITORIN+9).....................................................................................................14%)')() LA TOMA DE CONCIENCIA DE LA FALSEDAD DE LOS REC-ERDOS).17

%)%) FALSAS MEMORIAS))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))'4

%)*) EL SÍNDROME DE LOS FALSOS REC-ERDOS))))))))))))))))))))))))))))%'

%),) MEMORIAS REC-PERADAS))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%%

III) ANALISIS)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%2

I1) CONCL-SIONES))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:

1) RECOMENDACIONES)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:

1I) /I/LIO+RAFÍA))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:

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DEDICATORIA

La presene !ono"raf#a es$ dedicada a !is

padres por odo el a!or% esfuer&o ' apo'o

incondicional (ue nos )rindan% para lo"rar

reali&arnos co!o personas ' fuuros polic#as.

*


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A+RADECIMIENTO

+ ,ios% (ue nos da la fuer&a e ineli"encia necesaria

para e-ecuar ese ra)a-o% a !i (uerido ,ocene por la

ensean&a (ue nos )rinda en la PNP%

de esa !anera sir/e de !uc0o para !i for!ación

co!o alu!no ' fuuro polic#a

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I) INTROD-CCIÓN

El respeo% casi sa"rado% al /alor del esi!onio se 0a !anenido

durane si"los por radición% de la !is!a !anera (ue al )uen

crierio de los -ueces ' polic#as para ad!inisrar -usicia.

oncepciones cone!por$neas piensan en las !oi/aciones

eó"enas o endó"enas de un esi"o ' en cu$l de)e ser el /alor

eaco (ue% de acuerdo a eso% iene su esi!onio.

3nerprear el esi!onio en sus /inculaciones induda)les con el

!iedo% la e!oción% son ele!enos (ue un a"ene de la le' de)e

sa)er so)relle/ar ' (ue% al respeco de)e esar co!plea!ene

consciene para el inerro"aorio de un presuno delincuene co!o

para esi"os en un caso cri!inal#sica.

La creciene de!anda forense en el sise!a de -usicia ' la

especiali&ación de los cuerpos de se"uridad en la pre/ención '

persecución de delios 0acen del conoci!ieno profundo de la

Psicolo"#a del Tesi!onio ' de la i!plicancia de esa en la e/aluación

' procesa!ieno de un esi!onio del i!plicado o de esi"os.

Tradicional!ene% las enre/isas presenan dos for!as: narrai/as

al enre/isado se le pre"una 56ué 0a pasado 8 ese se li!ia a

narrar los 0ec0os al ' co!o los recuerda% e inerro"ai/a en ésa%

el enre/isador% reali&a un serie de pre"unas so)re los 0ec0os (ue

le pide al enre/isado (ue conese. +l ea!inar la uilidad de


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esas dos for!as de reca)ar infor!ación% di/ersas in/esi"aciones

ad/ieren (ue la enre/isas co"nii/a narrai/a apora !$s

infor!ación correca.

Se";n nuesra perspeci/a% a!)os ipos de enre/isa lle/an a (ue

el su-eo e-ecue dos areas disinas: una area de );s(ueda 0olisa

de la infor!ación en for!a de i!$"enes !enales%

funda!enal!ene a !anera de i!$"enes pero a!)ién pueden ser

de oras% en la enre/isa co"nii/a ' una arde );s(ueda de la

infor!ación anal#ica !ediada por es(ue!as en la enre/isa

inerro"ai/a.

Por ello% propone!os dos !edidas de los relaos en un for!ao de

enre/isa narrai/a '% so)re la )ase de una posi)le disorsión de las

co"niciones o procesos !enales del su-eo por !edio del

inerro"aorio% la inerro"ai/a solo endr#a lu"ar ras la se"unda

o)ención de la declaración.

A) O/0ETI1OS DE LA IN1ESTI+ACIÓN

• ET3?< @ENEA+L

onocer la i!plicancia en la la)or policiaca de la

psicolo"#a del esi!onio ' en especial de las paolo"#as

(ue ésa puede presenar co!o la disorsión ' la !e!oria

falsa.

B


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• ET3?udicaura 0an !osrado un inerés por esa cuesión son% !$s

)ien escasas% ' so)re odo 0an enido poca incidencia en el

funciona!ieno 0a)iual de esas insiuciones. +l"unas .++.% enca!)io se 0an !osrado !$s recepi/as% incorporando en sus

acade!ias de for!ación de polic#a auóno!a o local% for!ación

espec#ca en esa !aeria.

+l !is!o ie!po% en el coneo -ur#dico% la psicolo"#a del

esi!onio 0a per!iidoCREAR 3ERRAMIENTAS PARA EL

ADEC-ADO MANE0O DE -NA ENTRE1ISTA CLÍNICA ;

FORENSE PARA PODER IDENTIFICAR ELEMENTOS 7-E

MIDAN LA 1ERACIDAD DE LOS 3EC3OS NARRADOS POR EL

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ENTRE1ISTADO% anali&ando aspecos de los cuales se pueda

eraer inferencias o e/idencia psicoló"ica.

Es por ello (ue% un adecuado !ane-o de la infor!ación de un

esi!onio podr#a ser de rascendenal i!porancia para% en un

deer!inado !o!eno% o!ar una decisión adecuada ane el

posi)le 0ec0o puni)le.

C) LIMITACIONES

La poca in/esi"ación con respeco al plano psicolo"#a de los

acuanes en orno a un 0ec0o delici/o.

Dala de daos esad#sicos a)les con respeco al ni/el de

a)ilidad de un esi!onio de un acuane en un 0ec0o delici/o.

Dala de referencias )i)lio"r$cas peruanas con respeco al e!a

de la psicolo"#a del esi!onio.

II) MARCO TEORICO

33.1. L


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La infor!ación incorporada se perci)e co!o plausi)le o

co0erene.

Se desarrolla la creencia de (ue es pro)a)le (ue la infor!ación

incorporada le 0a ocurrido a uno !is!oHa.

Se inerprean los pensa!ienos acerca del suceso co!o

recuerdos.

Eli&a)e0 Lofus% una psicólo"a esadounidense% de!osró ese

fenó!eno. Aeunió a un "rupo de personas (ue 0a)#an /isiado

los par(ues e!$icos de ,isne'J en al";n !o!eno con la

ecusa de reali&ar un esudio de !ercado. Su area consis#a en

/er un /#deo pu)liciario so)re el par(ue. + /arias de esas

personas se les presenó un /#deo en el (ue aparec#a =u"s

=unn' pu)liciando el par(ue. Poco después% se les reali&ó una

enre/isa ' /arias de esas personas recorda)an 0a)er /iso o

0a)er saludado a =u"s en el par(ue. Lo curioso del caso es (ue

=u"s =unn' es un persona-e de KarnerJ% no de ,isne'J por lo

(ue era i!posi)le (ue esu/iera en a(uel par(ue.

+proi!ada!ene el *M4 de las personas (ue /ieron el falso

/#deo "eneraron un falso recuerdo.

El falso recuerdo puede desarrollarse !ediane auosu"esión%

cuando se confunde infor!ación co"nii/a inferencias o

conclusiones so)re una siuación% conoci!ieno "enérico so)re

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un e!a con infor!ación percepi/a siuaciones (ue 0an

ocurrido real!ene.

Las personas rellena!os% a parir de nuesras 0ipóesis pre/ias%

pare de nuesros recuerdos ' después son esas consrucciones

las (ue recorda!os. 3ncluso el si!ple aco de i!a"inar un

aconeci!ieno falso puede incre!enar la pro)a)ilidad de creer

(ue ocurrió real!ene.

,e la !is!a !anera% pode!os lle"ar a desarrollar el falso

recuerdo de un suceso por efeco de la su"esión de oras

fuenes. + parir de infor!ación procedene de una fuene

eerna ora persona% una pel#cula% un li)ro lle"a!os a

“recordar” dealles o sucesos ineisenes e incluso a creer (ue

real!ene 0e!os /iso o /i/ido un dealle (ue 0a sido su"erido.

Eso es lo (ue se deno!ina efeco de infor!ación en"aosa.

II)')') EL EFECTO DE INFORMACIÓN EN+A6OSA.

uando una persona es esi"o de un suceso ' después

ad(uiere nue/a infor!ación so)re el !is!o% puede ocurrir (ue

la nue/a infor!ación pro/o(ue aleraciones en su recuerdo del

suceso. Si esa nue/a infor!ación es falsa% enonces es posi)le

(ue dé lu"ar a errores en el recuerdo de esa persona% pueso

(ue es posi)le (ue las dos clases de infor!ación lle"uen a

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ine"rarse for!ando un nue/o recuerdo. Ese fenó!eno se

conoce co!o efeco de infor!ación en"aosa.

3!a"ina una serie de personas (ue presencia un araco al

)ancopisol. Los aracadores enran con !edias en la ca)e&a%

a!ena&an al personal ' se lle/an el dinero% pero en nin";n

!o!eno uili&an pisolas. Si% poserior!ene% al"uno de los

asisenes !enciona la pala)ra “pisola” o si un a"ene de

polic#a pre"una “5?io used el ar!a” en lu"ar de “5?io used

al";n ar!a” puede alerarse el recuerdo de esas personas

(ue% lle/adas por el esrés del !o!eno% no al!acenaron si

0a)#a ar!as o no.

uando al"uien cree recordar infor!ación su"erida parece

co!o si la infor!ación "eneral (ue posee so)re

aconeci!ienos co!o ése% se /ol/iera episódica

auo)io"r$ca por esar li"ada a un coneo (ue proporciona

coninuidad enre el anes ' el después. En nuesro e-e!plo%

co!o la !a'or#a de personas pensa!os (ue en un araco suele

0a)er ar!as de fue"o% puede ser !$s faci)le (ue recorde!os

una pisola ineisene. El papel de la su"esión consise en

crear un recuerdo enre la infor!ación su"erida ' la )io"raf#a

de la persona (ue recuerda.

Las personas pode!os creer (ue real!ene perci)i!os la

infor!ación su"erida por(ue co!ee!os un error de ari)ución

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de fuene. ree!os (ue la fuene de la falsa infor!ación la

pisola es$ en el suceso el araco cuando en realidad es$ en

infor!ación poserior el a"ene. Ese es un error !u'

frecuene en la /ida coidiana% cuando cree!os 0a)er le#do una

noicia (ue 0e!os o#do por la radio% o cuando recorda!os

errónea!ene (ue ciero co!enario lo 0i&o una persona

cuando en realidad lo di-o ora en la !is!a con/ersación.

II)')%) FACTORES 7-E FA1ORECEN AL EFECTO DE

INFORMACIÓN EN+A6OSA)

La infor!ación en"aosa se acepa !e-or cuano !enos

discrepe o !$s enca-e en el curso espera)le del suceso. ,ic0o

de oro !odo% cuano !$s se pare&ca a lo (ue cual(uier

pensar#a.

Los facores (ue e!pu-an a la conclusión en"aosa au!enan

la posi)ilidad de su"esiónO ser#a el caso del conoci!ieno

pre/io so)re el e!a 0a)er presenciado un araco anes% de

las pre"unas (ue lle/en al su-eo a dar senido a un suceso el

inerro"aorio del a"ene o las /aria)les (ue 0acen aparenes

las conradicciones en el relao la 0isoria (ue es$n conando

el reso de personas presenes en el araco.

El efeco de infor!ación en"aosa a!)ién se producir$ con

!$s facilidad cuando la fuene (ue proporciona la infor!ación

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falsa sea !u' cre#)le es decir% (ue creere!os con !$s

facilidad al a"ene (ue a la anciana (ue esa)a con nosoros.

II)')*) FALSOS REC-ERDOS Y CAPACIDAD IMA+INATI1A)

El fenó!eno de los falsos recuerdos apuna a la idea de (ue la

su"esión i!plica (ue las personas i!a"ine!os de al"una

!anera la infor!ación ineisene en el coneo en (ue

0u)iera de)ido esar por e-e!plo% recordar un "rifo de cer/e&a

en un )ar% so)re una enci!era en la (ue real!ene no 0a'

nada.

En "eneral% aun(ue la infor!ación perci)ida eerna i!plica

ciero procesa!ieno co"nii/o inerno% las pri!eras suelen

ser !$s auo!$icas ' producir !enos efecos residuales en la

!e!oria (ue las se"undas.

Por ello% cuando se inerprea al"o con ciero auo!ais!o lo

(ue ocurre en el caso de los )uenos “i!a"inadores” es

pro)a)le (ue su correspondiene recuerdo conen"a !enos

infor!ación relacionada con los procesos co"nii/os%

0aciéndose !$s parecida al recuerdo (ue se endr#a si el !is!o

suceso fuera perci)ido ' faciliando as# la confusión so)re su

fuene.

Por e-e!plo% si en nuesra /isia a un )ar% ec0a!os /arios

/isa&os a la )arra e inerprea!os auo!$ica!ene (ue 0a'

un "rifo de cer/e&a sin deenernos a co!pro)ar su /eracidad%

1*


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es !uc0o !$s pro)a)le (ue% cuando recorde!os ese episodio%

el "rifo apare&ca de for!a !$s naural ' cre#)le% (ue si

0u)iéra!os reali&ado un an$lisis e0ausi/o de esa )arra del

)ar en el !o!eno en (ue esu/i!os.

II)'),) FALSOS REC-ERDOS5 DIFERENCIA CON OTROS

CONCEPTOS)

Es con/eniene reali&ar una diferenciación de lo (ue conoce!os

co!o falsos recuerdos de oros concepos (ue pudieran dar

lu"ar a e(u#/ocos:

Gn falso recuerdo no es una idea delirane. Gna idea delirane

es una creencia r!e!ene sosenida pero iló"ica% es

pr$cica!ene i!posi)le !odicarla !ediane la de!osración

' suele ser inadecuada para el coneo de la persona (ue la

iene. o!o por e-e!plo% pensar (ue los eraerresres ro)an

us pensa!ienos. Gn falso recuerdo se diferencia en su "rado

de !odicación puede ser ra&onado ' !odicado ' suele ser

adecuado co0erene con el coneo de la persona (ue lo

recuerda.

Gn falso recuerdo no es una !enira deli)erada. Gna !enira

deli)erada consise en una epresión inencionada conraria a

lo (ue se sa)e% se cree o se piensaO co!o por e-e!plo% decir

(ue no (uere!os salir con nuesros a!i"os por(ue ene!os

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(ue esudiar% cuando lo (ue (uere!os es salir con nuesra

pare-a. Por ano% una !enira no es una creencia% cuando

al"uien !iene no cree lo (ue !aniesa. En el falso recuerdo%

real!ene cree!os lo (ue deci!os ' ene!os la !is!a

conan&a (ue si fuese /erdadero por(ue para uno !is!oHa es

/erdadero.

Gn falso recuerdo no es una creencia disorsionada. Las

creencias disorsionadas perenecen al ca!po de la !e!oria

se!$nica% es decir% son errores de conoci!ieno "enéricoO

co!o por e-e!plo% pensar (ue las personas in!i"ranes son

!alas o (ue nuesra pare-a nunca nos 0ace caso. Sin e!)ar"o%

los falsos recuerdos perenecen a la !e!oria episódica% no son

errores de conoci!ieno sino fallos de coneuali&ación

auo)io"r$ca.

II)').) EL PROCESO DE CONTROL DE LA REALIDAD 8REALITY

MONITORIN+9)

+l"unos recuerdos ienen su ori"en en eperiencias eernas

una /isia al denisa% un /ia-e a Par#s% una esa% !ienras

(ue oros recuerdos son el produco de eperiencias inernas

un sueo en el denisa% i!a"inar un /ia-e a Par#s o planear

una esa.

Los recuerdos de ori"en eerno paren de siuaciones

perci)idas ' !$s o)-ei/as en el senido de (ue 0an podido

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El fenó!eno de los falsos recuerdos parece indicar (ue se 0a

producido un error en el conrol de la realidad: la persona no es

capa& de disin"uir un recuerdo real perci)ido de un recuerdo

disorsionado creado a parir de su"esión o inferencias.

II)').)') CA-SAS DEL FRACASO DEL CONTROL DE

REALIDAD)

Los errores de idenicación del ori"en de un recuerdo

pueden eplicarse por(ue o )ien los recuerdos de ori"en

eerno e inerno son !u' parecidos ' es dif#cil

diferenciarlosO o )ien se uili&a un crierio inadecuado para

idenicar de dónde pro/iene ese recuerdo.

Eso puede ocurrir cuando la infor!ación so)re el ori"en

del recuerdo no se codica direca ni auo!$ica!ene en

el !o!eno en (ue ése se crea. En oras pala)ras% no

0a' una ei(uea en cada recuerdo (ue indi(ue su ori"en%

sino (ue la idenicación del ori"en del recuerdo se )asa

en la e/aluación de oras caracer#sicas.

Los recuerdos ori"inados a parir de la percepción suelen

conener !$s infor!ación sensorial ' percepi/a dealles

/isuales% colores% sonidos ' coneual ie!po ' lu"ar

(ue los recuerdos de ori"en inerno. Por ora pare% los

recuerdos "enerados a parir del pensa!ieno ' la

i!a"inación ienden a poseer !enos dealles sensoriales%

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!$s auoMreferencias ' !$s alusiones a los procesos

co"nii/os (ue u/ieron lu"ar cuando se esa)lecieron

ra&ona!ieno% );s(ueda% recuperación de ora

infor!ación.

El proceso de conrol de la realidad a!)ién pueden

i!plicar procesos de ra&ona!ieno )as$ndose en

infor!ación adicional al!acenada en la !e!oria. Por

e-e!plo% el recuerdo de una con/ersación con nuesra

!adre puede ari)uirse correca!ene a un es(ue!a

so)re el conoci!ieno (ue ene!os de nuesra relación

con ella “lo 0a)ré i!a"inado por(ue ella nunca dir#a al"o

as#”O i"ual!ene% las opiniones% -uicios o /aloraciones de

una persona pueden esar afecados por su conoci!ieno%

acerado o no% so)re có!o funciona la !e!oria “lo (ue

se 0ace se recuerda !e-or (ue lo (ue se piensa”.

Eisen por lo !enos dos !ecanis!os a ra/és de los

cuales pode!os co!eer errores en el proceso de conrol

de la realidad:

La infor!ación i!a"inada es !u' si!ilar a la infor!ación

perci)ida. Por e-e!plo% si i!a"ina!os una discusión con

nuesro 0er!ano e inclui!os !uc0os dealles /isuales '

audii/os podr#a!os crear un recuerdo (ue fuera !u'

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se!e-ane al de ora discusión (ue 0u)iéra!os enido

real!ene con nuesro 0er!ano.

a' una e(ui/ocación en el crierio para idenicar el

ori"en de un recuerdo. Por e-e!plo% eise ciera

endencia a pensar (ue los aconeci!ienos inernos

reQe-an pro)a)ilidades idiosincr$sicas cada unoHa piensa

lo (ue (uiere ' los eernos% pro)a)ilidades nor!ai/as

odos /e!os lo !is!o. +s#% a la 0ora de idenicar el

ori"en de un recuerdo% una persona podr#a pensar “5di-o

ella eso”O si la respuesa fuera (ue no% podr#a ari)uirlo

por error% a un sueo.

II)')() LA TOMA DE CONCIENCIA DE LA FALSEDAD DE LOS

REC-ERDOS)

En "eneral% el "rado de conan&a (ue dicen ener los su-eos en

sus falsos recuerdos es i"ual (ue el (ue ad-udican a sus

recuerdos reales. Pero se puede lle"ar a o!ar conciencia de la

falsedad de un recuerdo si aparecen !$s facores (ue

dis!inu'en el parecido enre la infor!ación i!a"inada ' la

perci)ida o si se uili&a un crierio !$s adecuado para

deer!inar su ori"en.

En el pri!er caso% es decir% los facores (ue dis!inu'en la

si!iliud enre la infor!ación i!a"inada ' la perci)ida% las

caracer#sicas coneuales ' sensoriales del recuerdo son las

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!$s duraderas ' son a!)ién las (ue 0a)iual!ene se o!an

co!o e/idencia de (ue al"o fue perci)ido. Por oro lado% el

recuerdo de las ideas ' los seni!ienos eperi!enados en

una siuación es el ;nico aspeco suscepi)le de crear errores

enre los recuerdos perci)idos ' los i!a"inados% pero es el (ue

!$s r$pida!ene desaparece de la !e!oria.

Eso indica (ue si 0ace!os al"o para ser conscienes de ese

proceso por e-e!plo% reQeionar si durane una discusión

perci)i!os la infor!ación o la co!plea!os con nuesro

conoci!ieno pre/io% el paso del ie!po au!ena las

diferencias enre lo perci)ido ' lo i!a"inado ' !ai!i&a la

posi)ilidad de discri!inar correca!ene el ori"en del suceso.

En el se"undo caso% es decir% si se uili&an crierios !$s

adecuados para deer!inar el ori"en de un recuerdo% se puede

dis!inuir el efeco de infor!ación en"aosa !ediane un

ea!en !$s cuidadoso al idenicar el ori"en de la

infor!ación. uando se for!ula a las personas pre"unas

cerradas adopan ense"uida un crierio de fa!iliaridad para

decidir si esa pre"una es infor!ación nue/a o ani"ua. Pero% si

sólo nos "uia!os por la fa!iliaridad% es pro)a)le (ue no nos

preocupe!os de!asiado por anali&ar las caracer#sicas del

recuerdo (ue nos ser/ir#an para conocer su ori"en.

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Por ello% si a las personas se les oriena para (ue 0a"an

ideni(uen el ori"en de la infor!ación !ediane ad/erencias

epl#cias o !ediane nue/a infor!ación (ue dis!inu'e la

credi)ilidad de la fuene% iende a dis!inuir el efeco de

infor!ación en"aosa.

33.2. D+LS+S FEF


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incorrecas% de lo (ue resular$n disorsiones de la realidad. +s#%

las falsas !e!orias de los esi"os presenciales son !uc0o !$s

frecuenes de lo (ue pensa!os.

,a/ies ' Lofus 2B relaan un e-e!plo de falso recuerdo !u'

di/ul"ado en su !o!eno: el accidene aéreo del /uelo I de la

TK+% ocurrido en Esados Gnidos el 17 de -ulio de 199B% donde

!urieron 2* personas. Enonces% al"unos esi"os descri)ieron

el accidene de !odo (ue sus declaraciones parec#an

consisenes con un aa(ue de un !isil al a/ión. +l"unos

in/esi"adores ' los !edios de co!unicación inicial!ene

co!parieron esa eor#a co!o posi)le causa del accidene. Sin

e!)ar"o% las e/idencias de!osraron (ue el a/ión no ca'ó

de)ido al i!paco de un !isil% sino por una c0ispa elécrica (ue

inQa!ó el co!)usi)le de los depósios. Gn an$lisis acerca de

por (ué al"unos esi"os !enciona)an 0a)er /iso un !isil

indicó (ue la infor!ación podía proceder de sugerencias

aceptadas por los esi"os% ori"inadas por especulaciones so)re

las causas del accidene. La eor#a del !isil fue pu)licada '

a!plia!ene difundida por los !edios de co!unicación co!o

una posi)ilidad inicial% la "ran canidad de infor!ación "enerada

a parir de a0# dio lu"ar a (ue poserior!ene los esi"os

presenciales e!pe&aran a aporar infor!ación consisene con

esa falsa eor#a. ,e ese !odo% pode!os enconrar !uc0os

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casos si!ilares en los (ue esi"os presenciales ' /#ci!as de

ca$srofes 0an proporcionado declaraciones falsas a parir de

eor#as especulai/as so)re las causas. El pro)le!a es (ue lue"o

ser$ !u' dif#cil con/encer a los esi"os de (ue sus recuerdos

so)re el suceso se ransfor!aron de)ido a infor!ación falsa

aporada poserior!ene a la ocurrencia del 0ec0o. Toda/#a 0o'%

rece aos después ' !uc0as e/idencias en conra% pueden

enconrarse ar#culos (ue deenden la eor#a del !isil en la

ca$srofe del a/ión de la TK+ claro (ue a!)ién pueden

enconrarse ar#culos (ue deenden (ue la ca$srofe se produ-o

por(ue el a/ión 0a)r#a c0ocado conra una na/e eraerresre.

En denii/a% las infor!aciones proporcionadas por los !edios%

insanes después de ocurrida una ca$srofe% inQuir$n en el

recuerdo (ue del 0ec0o en"an los esi"os% incluso lle"ando a

ransfor!ar co!plea!ene la realidad del suceso. Aa&ón por la

cual% de)er#an !ane-arse con su!o cuidado esas infor!aciones

0asa no conar con las declaraciones co!pleas de odos los

esi"os. 8 en cual(uier caso% considerar la credi)ilidad de sus

declaraciones sie!pre a la lu& de la infor!ación ras!iida por

los !edios desde la ocurrencia del suceso.

No o)sane% no es necesario (ue se pu)li(ue infor!ación so)re

los sucesos para (ue los recuerdos se /ean alerados. ual(uier

2*


24/34

ora infor!ación (ue lle"ue al esi"o después del suceso endr$

el !is!o efeco% sea cual sea su fuene.

El ori"en de las falsas !e!orias es !u' /ariado. +s#% pueden dar

lu"ar a falsas !e!orias la infor!ación posMsuceso% la si!ple

i!a"inación% la reconsrucción del suceso% las recuperaciones

!;liples% diferenes ipos de erapias co!o la i!a"inación

"uiada ' disinos !éodos de o)ención de las declaraciones

co!o por e-e!plo% la 0ipnosis. La o!a de declaración% ' en

concreo las preguntas, es el procedimiento más peligroso por

ser potencialmente generador de más falsas memorias.

,a/ies ' Lofus 2B especican res ipos de falsas !e!orias:

a !e!orias seleci/as o fallos seleci/os en la recuperación% )

!e!orias falsas so)re 0ec0os (ue los su-eos no 0an /i/ido

real!ene% ' c distorsiones o aleraciones de la !e!oria de

0ec0os /i/idos por los su-eos. Por oro lado% 0a)r#a dos fuenes

"eneradoras de esos fallos de !e!oria: a procesos

inferenciales ' es(ue!$icos% ' ) fuenes de infor!ación

ses"ada.

33.*. EL SCN,A


25/34


26/34

Las !e!orias recuperadas son a(uellas !e!orias

aparene!ene repri!idas ' (ue !uc0os aos después aQoran a

la conciencia. La !a'or#a de los in/esi"adores aleran de la

falsedad sise!$ica de ese ipo de !e!orias Lofus% 199*O

Lofus ' ,a/ies% 2BO Lofus ' Rec0a!% 1991. Aecordar de

prono% /eine aos después% (ue en la infancia se sufrieron

a"resiones seuales no parece !u' posi)le de)ido al

funciona!ieno de los procesos de !e!oria. Lo (ue enonces

dif#cil!ene pudo codicarse co!o una a"resión seual% por los

conoci!ienos de los nios acerca de lo (ue eso i!plica% a0ora

no se podr$ recuperar co!o al. Aecorde!os (ue la !e!oria lo

(ue al!acena son inerpreaciones de la realidad% no la realidad

!is!a. 5,e dónde sur"e la infor!ación% a parir de la cual se

"enera esa falsa !e!oria ,e la inerferencia enre sucesos

reales% por e-e!plo escenas de 0i"iene del nio (ue i!plican una

!anipulación "enial% !$s siuaciones de casi"o (ue i!pli(uen

a"resión f#sica% !$s conoci!ienos e inerpreaciones nue/as%

odo ello !e&clado ' adere&ado con la creencia de (ue las

a"resiones seuales pudieron ener lu"ar. Por ello% !uc0os

auores por e-e!plo% ,a/ies ' Lofus% 2BO Ri0lsro!% 2BO

Lindsa' ' Aead% 1994O Lofus% 199*O Pender"ras% 199IO 8apo%

1994 0an alerado del peli"ro de al"unos ipos de erapias% ' de

li)ros so)re a"resiones seuales donde sin una )ase cien#ca se

2B


27/34

ar!a la eisencia de !e!orias repri!idas en ese ipo de

a"resiones% aco!paados de lisas de s#no!as caracer#sicos

(ue pueden inducir falsa!ene a pensar (ue sucedió una

a"resión.

Especial!ene si"nicai/o resula el si"uiene fra"!eno de una

noicia aparecida en El Pa#s ,i"ial el 4 de fe)rero de 27:

“laudia a!)ién lapidó los a)usos (ue sufrió a los cuaro aos a

!anos de un fa!iliar. 3ncluso lle"ó a dudar si al"una /e&

ocurrieron. “3nu#a al"o% pero no sa)#a eaca!ene (ué 0a)#a

sucedido”. Tras leer un repora-e so)re el e!a% (ue 0a)#a

"uardado durane !eses en un ca-ón% ' reconocer las

sensaciones (ue los proa"onisas relaa)an% decidió lla!ar a ...

una asociación especiali&ada en el asesora!ieno% raa!ieno%

sensi)ili&ación ' pre/ención de los a)usos seuales a !enores.

“+(u# !e eplicaron (ue lo (ue sen#a era fruo de los a)usos.

E!pecé a enender !uc0as cosas”. ,e la Aosa% 27

No sa)e!os si laudia real!ene sufrió a)usos seuales a la

e!prana edad de 4 aos% pero el 0ec0o de (ue una fuene

eerna asu!a (ue fue as# a parir de una reinerpreación de los

recuerdos infaniles% de una edad en la (ue es frecuene la

a!nesia infanil ' de los (ue la !is!a afecada 'a adula no

es$ se"ura (ue real!ene correspondan a una a"resión seual%

de)er#a 0acer (ue a)orde!os ese caso con ere!a cauela.

27


28/34

Fuc0os ar"u!enos se 0an dado en conra de la eisencia real

de las !e!orias repri!idas o disociadas 0asa el puno de (ue

al"unos in/esi"adores las 0an considerado un !io Lofus%

199*O Lofus ' Rec0a!% 1991. La eisencia de las !e!orias

repri!idas ' los episodios de a!nesia asociados a los sucesos

rau!$icos no es$n pro)ados. +l"o !u' disino es la siuación

en la (ue los esi"os no son capaces de recordar un suceso

de)ido a una a!nesia reró"rada pro/ocada por una lesión

cere)ral. En ésa% el esi"o es incapa& de recordar dealles de lo

ocurrido durane el ie!po (ue duró el incidene% e incluso de

recordar !o!enos aneriores ' poseriores al !is!o. o!o

/i!os% ese fenó!eno se eplica por el 0ec0o de (ue la lesión

inerru!pe el proceso nor!al (ue la !e!oria si"ue para

al!acenar la infor!ación% de !odo (ue el esi"o no lle"a a

procesar los es#!ulos. Siuaciones de esrés producen un

deerioro si"nicai/o de las funciones co"nii/as% afecando a

los procesos de aención% percepi/os ' de !e!oria (ue pueden

dar lu"ar a recuerdos po)res en canidad ' calidad de dealles%

pero no a una a!nesia. En cual(uier caso% esos déci se

producir#an en la fase de codicación de la infor!ación% lo (ue

i!plica (ue lo (ue no se 0a codicado -a!$s se podr$ recuperar%

sencilla!ene por(ue no es$ al!acenado. +un(ue lo podr#a!os

"enerar a parir de infor!ación su!inisrada poserior!ene a

2I


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los 0ec0os ' !ediane inferencias !$s o !enos eacas% (ue en

ocasiones pueden aproi!arse a la realidad de lo sucedido% pero

nunca ser un recuerdo de un 0ec0o real aun cuando lo

asu!a!os co!o al.

Gna cosa es no (uerer recordar ' ora !u' diferene ol/idar

real!ene. +;n cuando !uc0as de las /#ci!as de un suceso

rau!$ico raan de no recordar% lo ciero es (ue la accesi)ilidad

de ese ipo de !e!orias no parece /erse co!pro!eida%

aun(ue a esas personas les resule dif#cil 0a)lar de lo ocurrido

Lópe&% Fan&anero% ElM+sal ' +ró&e"ui% en prensaO Fan&anero%

en prensaO Fan&anero ' Lópe&% 27.

Pro)a)le!ene uno de los casos !$s conocidos de falsas

!e!orias de a"resiones seuales a !enores 0a sido el conocido

co!o aso FcFarin% (ue u/o lu"ar en Esados Gnidos en 19I*

' so)re el (ue se 0an reali&ado /arias pel#culas Gnspeaa)le

+cs% 199O 3ndic!en: T0e FcFarin Trial% 199 ' escrio un

li)ro E)erle ' E)erle% 199*. En ese caso se /ieron i!plicados

"ran canidad de nios de !u' cora edad co!o falsas /#ci!as

' co!o falsos a"resores los e!pleados de la "uarder#a ' el 0i-o

de los propiearios de 2 aos% (ue fue el principal i!puado '

pasó cinco aos en prisión a la espera del -uicio (ue le declaró

inocene. En realidad% odos ellos fueron /#ci!as de una

in/esi"ación inapropiada% de inereses pol#icos ' de los !edios

29


30/34

de co!unicación. La !eodolo"#a uili&ada por una psicólo"a%

especialisa en a)uso seual infanil% para o)ener las

declaraciones de los !enores lle/ó a (ue nal!ene

descri)ieran un a!plio ca$lo"o de a"resiones seuales enre las

(ue se inclu#an felaciones% oca!ienos "eniales ' anales%

sodo!#a ' riuales sa$nicos (ue inclu#an )e)er san"re. erca de

4 nios fueron enre/isados so)re las a"resiones% !ediane

pre"unas su"esi/as% !uecos anaó!ica!ene correcos '

pro!esas de reco!pensas si relaa)an los supuesos acos

seuales. Siee !eses después de iniciadas las in/esi"aciones%

*I4 nios fueron dia"nosicados co!o /#ci!as de a)usos

seualesO 1 de ellos fueron ea!inados !édica!ene ' el I

por 1 presenaron e/idenciasU f#sicas co!pai)les con ese

ipo de a"resiones. F$s all$ de eso% la in/esi"ación no enconró

ni una sola e/idencia (ue pro)ara (ue los relaos de los !enores

eran cieros. No enconró foo"raf#as de los nios desnudos% (ue

ellos ase"ura)an les 0a)#an 0ec0oO a!poco enconró la

0a)iación secreaU donde dec#an se produc#an las a"resiones.

Las declaraciones de los !enores esa)an llenas de

inconsisencias ' descripciones de 0ec0os i!posi)les. ,urane el

-uicio% al"unos !enores conaron (ue 0a)#an "ra)ado desnudos

pel#culas de indios ' /a(ueros en las (ue unos !anen#an

relaciones seuales con los orosO !anifesaron (ue las

*


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a"resiones 0a)#an enido lu"ar en "ran-as% en circos% en casas de

desconocidos% en ;neles de la/ado de coc0es% en al!acenes '

en una 0a)iación secrea de la "uarder#a a la (ue se acced#a por

un pasadi&oO conaron (ue se sacrica)an ani!ales en un riual

parecido a una cere!onia reli"iosa donde de)#an )e)er la

san"re de los ani!ales de"ollados% e incluso uno de los nios

ar!ó (ue les o)li"aron a ir a un ce!enerio para desenerrar a

!ueros con picos ' palas% para después corarlos con un

cuc0illo. Los acusados oda/#a no lo 0an superadoO a!poco los

!enores ' sus padres% (ue lle"aron a creer (ue las a"resiones

0a)#an ocurrido real!ene. Se cele)raron dos -uicios% (ue en

oal duraron seis aos. uando odo conclu'ó% los nios en#an

enre I ' 1 aos ' 0a)#an pasado "ran pare de su /ida

conando las falsas a"resiones seuales (ue enonces 'a

recorda)anU con odo lu-o de dealles.

III) ANALISIS

,esde (ue una persona presencia un 0ec0o delici/o 0asa (ue

esica ane las auoridades% polic#a% scal o -ue&% puede eponerse

a infor!ación falsa so)re el aconeci!ieno. Esa infor!ación no

iene por (ué ser !aliciosa. En el !is!o lu"ar del delio /arios

esi"os pueden co!enar lo sucedido inerca!)iando opiniones

so)re lo /i/ido. Gno de ellos puede 0a)er /iso al"o (ue oros no% '

al co!parir esa infor!ación es posi)le (ue se incorpore a la

*1


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!e!oria de odos los esi"os aun(ue no 0a'an esado epuesos a

ella. 8 lo !is!o puede suceder con infor!ación falsa.

En ese coneo% la acepación de infor!ación falsa de!uesra ser

un fenó!eno a)le ' ro)uso (ue aparece con prue)as de !e!oria

de recuerdo ' de reconoci!ieno.

El fenó!eno de la acepación de infor!ación falsa puede de)erse a

(ue% durane la prue)a de !e!oria% los paricipanes se confunden

por(ue creen (ue la infor!ación falsa apareció en la infor!ación

ori"inal.

En ese ra)a-o 0e!os a)ordado el esudio de la !e!oria de

esi"os para ea!inar los parones de disorsión de)ido a la

presenación de diferenes ipos de infor!ación pos e/eno. La

conc"us!n genera" es ue e" recuer


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fra"!enos no reales inernos del acuane ' eernos ori"inarios

de pre"unas endenciosas ' direcrices 0acia su recuerdo.

1) RECOMENDACIONES

• Aecrear sise!$ica!ene el proceso inerro"aorio ane un

suceso ' e/aluar los resulados co!par$ndolos con el presene

ra)a-o.• Aeca)ar !$s daos acerca de la i!plicancia de la disorsión de la

!e!oria ' la !e!oria falsa en la la)or policial.

1I) /I/LIO+RAFÍA

• +insVor0% P. =. 199I. Ps'c0olo"'% LaV and e'eViness

esi!on'. 0ic0eser% A.G.: Kile'.• =ine% +. 19. La su""esi)ilié. Par#s: Sc0leic0er DrWres.• =o0Vell% A. R.% ,eXen)ac0er% R. +. ' =ri"0a!% >. . 19I7.

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Documents

Monografia Distorsion y Memoria Falsa