Embed Size (px)
Citation preview
moj noviminimultimojmoj noviminimultiminimulti
Posebni dani u jeseniPosebni dani u jeseni
KKako se zovu žžiiviine??Poglej točno, premišljavaj i piši pravilnu slovu u ormarić!
Zaokruži dijele tijela i riči ke/koje pašu sliki?
2. stran2. stran
moj moj novinovi minimulti minimulti najti odgovarajuće slove i riči
ljuska peraja nokat šapa kreljut mustaći pero kljun rep
Piši početna slova na pravo mjesto!
z r p
m mk k h
__ rčak __ ačka __ iba
__ orenjača __ apiga
__ ec __ ucak __ orsko prase
stran 3stran 3
minimulti novi moj
AAustriijja sllavii 26. oktobbraPofarbaj zastavu Austrije pravilnom farbom!
Čitaj točno i napiši pravilni broj k saveznoj zemlji!
m m lm m l mojmojmminimulti mminimulti novinovi momo
1. Gradišće 2. Štajerska 3. Koruška 4. Tirol5. Vorarlberg 6. Solnograd 7. Gornja Austrija 8. Dolnja Austrija 9. Beč
pofarbati zastavu, dodiliti i pisati riči k karti
31. oktobbar - ddan ššparanjjaVrzi kovani euro ili cent pod jedan od ovih krugov i šatiraj ga
olovkom na obadvi strani! Dobit ćeš pravu sliku od njega!
Namoljaj sa svitlom farbom ča/što ne stoji u pinezi i te ipak razveseli!
Piši tvoje riči:
znati ocijeniti različne stvari, proširenje rječnika
4. stran4. stran
moj moj novinovi minimulti minimulti
prijateljstvo igračka ljubav srića putovanje na odmor
zdravlje slatkoća radost pohoditi kino mir
PPričča jjesPPriičča jjesČ
minimulti minimulti novi novi mojmojtočno pročitati i razumiti nepotpun tekst
Kako se zovem? ___________________________________
Ča/Što me puše? ___________________________________
Ča/Što je moj dom? _________________________________
Kade se igram rado? ________________________________
S kim sam se mogao pogoditi? _______________________
Ča/Što se učim u školi? ______________________________
___________________________________________________
Kada ću vas opet pohoditi?___________________________
seseČi
enskkoga ššešširaenskkoga ššeššiiraitaj točno!
stran 5stran 5
Dobar dan draga dica! Ja se zovem Šešir Šiško.Dobar dan draga dica! Ja se zovem Šešir Šiško.Ime sam dobio po svoji gusti i Ime sam dobio po svoji gusti i neuredni vlasi. Vjetar me puše neuredni vlasi. Vjetar me puše i tako letim od mjesta do mjesta.i tako letim od mjesta do mjesta.Moj dom je svaka loza. Rado se igram u šuškovom Moj dom je svaka loza. Rado se igram u šuškovom lišću i jačim vesele jesenske jačke. lišću i jačim vesele jesenske jačke. Mogao sam se s jednim Mogao sam se s jednim šarim zmajem pogoditi, ki/koji šarim zmajem pogoditi, ki/koji pusti Memo u zrak. Isto kot i vi pusti Memo u zrak. Isto kot i vi idem i ja u školu. U školi učim idem i ja u školu. U školi učim razlikovati stabalja, čuvati loze razlikovati stabalja, čuvati loze i živine ke/koje u nji živu. Sada i živine ke/koje u nji živu. Sada moram pojti, jer opet počinje moram pojti, jer opet počinje puhati vjetar i se zdižem. Ali nekate puhati vjetar i se zdižem. Ali nekate se tužiti, jer ću vas pohoditi kad zamirišu opet kostanji.se tužiti, jer ću vas pohoditi kad zamirišu opet kostanji.
PPiineze ššparatii ii troššiitiiZač/Zašto ti šparaš i trošiš pineze? Piši rečenice: Ja šparam pineze za ... / Ja trošim pineze za ...
6. stran6. stran
govoriti i nadopuniti rečenice, tvoriti samostalno rečenice
Sada napiši rečenice u svoju pisanku:
Ja trošim pineze za _______________________________.
Ja šparam pineze za ______________________________.
Ja ne trošim pineze za _____________________________.
Ja ne šparam pineze za ____________________________.
moj moj novinovi minimulti minimulti
_..
bic
ikl -
lab
db
icik
l - la
bd
aa/la
bd
/lab
duu
- sl
ad
ole
d -
lutk
- sl
ad
ole
d -
lutk
aa/lu
tk/lu
tkuu
- ci
pel
e - u
re -
cip
ele
- ure
LLiipo ponaššanjje u šškolliiPonašaj se i ti tako šikano, kot Lola!
stran 7stran 7
minimulti minimulti novi novi mojmojčitanje dijaloga uz razumivanje smisla, razgovarati o sadržaju
Dobro jutro gospa
učiteljica!
Dobro jutro Lola!
Prosim Lola!”
U redpo dvoje, dica!
Moreš mi posuditi,
prosim te?
Dica, spravite igre!
Veljek, učiteljica!
Hvala!
Jako sam zadovoljna
Lolom!
Pogledaj, kako se Lola ponaša u školi! Učiteljicu pozdravi: „Dobro jutro!“.Pogledaj, kako se Lola ponaša u školi! Učiteljicu pozdravi: „Dobro jutro!“.Kad u razredu nešto želji pitati, digne ruku.Kad u razredu nešto želji pitati, digne ruku.
Tiho ide u redu s prijatelji i prijateljicami. U školskom vrtu se igra mirno. Tiho ide u redu s prijatelji i prijateljicami. U školskom vrtu se igra mirno. Ne zame bez pitanja igre svojih prijateljev i veljek posluša sve, ča/što joj učiteljica veli.Ne zame bez pitanja igre svojih prijateljev i veljek posluša sve, ča/što joj učiteljica veli.
Kod objedaKod objedašikano sidišikano sidiza stolom.za stolom.
Kad mama Kad mama zatim dojde zatim dojde
po Lolu, po Lolu, će ju učiteljica će ju učiteljica
pohvaliti.pohvaliti.
Je bilo sve u redu?
8. stran8. stran
kompetencija: dostati uvid u funkciju riči i vježbati čitanje
JesenJesenPogledaj točno! Prekriži nepravilne riči!
moj moj novinovi minimulti minimulti
g j pg j p
zmaj – zmej – zmaj zmaj – zmej – zmaj zmuj – zmaj – zmijzmuj – zmaj – zmij
grojze – grujze – grojzegrojze – grujze – grojzegrejze – grajze – grojzegrejze – grajze – grojze
jesen – jesun – jesenjesen – jesun – jesenjasen – jasam – jesenjasen – jasam – jesen
orih – oruh – orihorih – oruh – orihorah – orih – orehorah – orih – oreh
vjetar – vjeter – vjutarvjetar – vjeter – vjutarvjetar – vjotor – vjetarvjetar – vjotor – vjetar
viverica – veverica – vivericaviverica – veverica – vivericavivirica – vivarica – vivericavivirica – vivarica – viverica
kostanj – kastanj – kestanjkostanj – kastanj – kestanjkustanj – kostanj – kastanjkustanj – kostanj – kastanj
stran 9stran 9
Došao nam je oktobarČitaj tekst i razgovaraj o sadržaju!
čitati i razumiti tekstčitati i razumiti tekst minimulti minimulti novi novi mojmoj
„Došao nam je oktobar!“, vikali su ljudi po polju. Ćutile su to i živine „Došao nam je oktobar!“, vikali su ljudi po polju. Ćutile su to i živine i cijela narav/priroda.i cijela narav/priroda.
Seljaki su potrgali vinograde i sad sa stabalja. Domaće živine su Seljaki su potrgali vinograde i sad sa stabalja. Domaće živine su poiskale svoje tople štale, a divlje živine su se pripravile na zimski poiskale svoje tople štale, a divlje živine su se pripravile na zimski san, ptice selice su ostavile našu krajinu.san, ptice selice su ostavile našu krajinu.
„Zač bižite od mene?“, zapita oktobar, ali ne dostane odgovor. „Zač bižite od mene?“, zapita oktobar, ali ne dostane odgovor. Zatim se razljuti i uzme u ruke farbe i kist i počne pobojati/pofarbati Zatim se razljuti i uzme u ruke farbe i kist i počne pobojati/pofarbati naturu črljenimi, žutimi i kafeckimi farbami. naturu črljenimi, žutimi i kafeckimi farbami. Ali nigdor se nije razveselio na ovi jesenski farba.Ali nigdor se nije razveselio na ovi jesenski farba.
Oktobar se je još jače razljutio i poslao vjetar i godinu prik zemlje. Oktobar se je još jače razljutio i poslao vjetar i godinu prik zemlje. Vjetar je nosio lišće, ko se je mrtvo leglo prik cestov, sinokošev i Vjetar je nosio lišće, ko se je mrtvo leglo prik cestov, sinokošev i lozov. lozov.
Oktobar se je sam prestrašio i rekao: „Joj, kako sam preminio cije-Oktobar se je sam prestrašio i rekao: „Joj, kako sam preminio cije-lu narav. Sve je golo i mrtvo!“ Tužno je sjeo u neki nugao i predao lu narav. Sve je golo i mrtvo!“ Tužno je sjeo u neki nugao i predao svoje mjesto svojemu nasledniku novembru, ki je cijelu krajinu svoje mjesto svojemu nasledniku novembru, ki je cijelu krajinu pokrio debelom maglom i poslao hladan vjetar.pokrio debelom maglom i poslao hladan vjetar.
10. stran10. stran
Vrime u oktobruVrime u oktobruKakovo je vrime svaki dan u oktobru? Kakovo je vrime svaki dan u oktobru?
moj moj novinovi minimulti minimulti kompetencije: upoznati metodu, zabilježiti podatke, kompetencije: upoznati metodu, zabilježiti podatke, čitati informacije iz jednostavnoga dijagrama čitati informacije iz jednostavnoga dijagrama
Opažaj vrime i zalipi svaki dan jedan mali „sticker“ na odgovarajuće Opažaj vrime i zalipi svaki dan jedan mali „sticker“ na odgovarajuće polje u kruglom dijagramu. Prebroji kasnije koliko puti je bilo polje u kruglom dijagramu. Prebroji kasnije koliko puti je bilo sunčano, vjetreno, oblačno,... i napiši broj.sunčano, vjetreno, oblačno,... i napiši broj.
sunčano
sunčano
ma
gle
no
ma
gle
no
vjetreno
vjetrenooblačno
oblačno
go
din
asto
/kišovito
go
din
asto
/kišovito
snigovito
snigovito
TTemperatura u jeseniOpažaj termometrom jedan tajedan dugo svaki dan
temperaturu i zabilježi ju u tabelu.
kompetencije: čitati temperaturu s termometra i ju zabilježiti u tabelu, napraviti stupni dijagram s podatki tabele, čitati informacije iz dijagrama kona minimulti minimulti novi novi mojmoj
stran 11stran 11
Namoljaj sada temperaturu u stupni dijagram. Namoljaj sada temperaturu u stupni dijagram. Namoljaj stup tako visoko, kako visoka je temperatura svakoga pojedinoga dana.
dan pandiljakpandiljak utorakutorak srijedasrijeda četvrtakčetvrtak petakpetak subotasubota nediljanedilja
temperatura ____________˚̊CC ____________˚̊CC ____________˚̊CC ____________˚̊CC ____________˚̊CC ____________˚̊CC ____________˚̊CC
nn
p atutemperatu
ddddddddddddddddddaaandddddddddddddddddddaan
emperattemperat
N
dddd
pandiljakpandiljak utorakutorak srijedasrijeda četvrtakčetvrtak petakpetak subotasubota nediljanedilja
2020˚C˚C
1919˚C˚C
1818˚C˚C
1717˚C˚C
1616˚C˚C
1515˚C˚C
1414˚C˚C
1313˚C˚C
1212˚C˚C
1111˚C˚C
1010˚C˚C
99˚C˚C
88˚C˚C
77˚C˚C
66˚C˚C
55˚C˚C
44˚C˚C
33˚C˚C
22˚C˚C
11˚C˚C
00˚C˚C
12. stran12. stran
moj moj novinovi minimulti minimulti
KKoocckk ssseee, mmennu sss kkkkuu pppppprrooočččč ttaa rr ččč gggggllllaaasssnnooo OOOOOnnddaa sseee vvooozg a OkKKKoocc se imenuj sliku ili pročitaj rič glasno! Onda soockaj se imenuj sliku ili pročitaj rič glasno! Onda se vockaj se imenuj sliku ili pročk meenuujjj g OO zsliku ili pročitaj rič glase imenuj sliku ili pročitaj rič glasno! Onda sese imenuj sliku ili pročitaj rič glas sOOOOnddddččččkkkk jjj čččKKKK ttajjjtt OKKKKKKKoooccckkkkaaajjjjjj ssseee,,,,, iiiimmeeennuuujjjjjj pppppprroooččččiiiitttaaajjjjjj ggggggllllaaasssnnooo OOOOOnnddddaaa vvooozzssslllliiiikkkkuuu ssseeerriiiiččččiiiilllliiii e !!!!
hrčak hrčak
kucak kucak
KravaKravadaje mliko.daje mliko.Podoji ju! Podoji ju!
Prekini Prekini kockanje!kockanje!
ovceovce
guskaguska
Mačka Mačka lovi miše. lovi miše.
Vozi Vozi 1 polje1 poljedalje! dalje!
mačka mačka Kokoš Kokoš
nese jaja. nese jaja. Poberi je! Poberi je! Kockaj još Kockaj još
jednoč! jednoč!
kravakrava
korenjača korenjača
konj
štartštart
stran 13stran 13
minimulti minimulti novi novi mojmoj
Sadje i povrće je zrelo!
uuggguu ooddddgovvaarraa ućććuu sss kkkkuu rr ččč PPooss uhhnn zaaddddaaćććeeeevvooz nnaa ddddrruga agg gggg sksliku ili rič! Posozi na drugu od ova aaa ću sliku ili rič! Posluhni zaada eć ččč ćućććć uug ggzi na rugu od va ću sliku ili rič! Posluhni zliku ili rič! Posgoovv ajjj es s hhhhnčččč PPPPooss aććććdddddrruugggggguu oooddddggggggggooovvaaarrraaaaajjjjjjjuuuććććuuu vvooozziiii ssslllliiiikkkkuuu PPPPooossslllluuuhhhhnniiii nnaa rriiiičččč!!!! zzaaaddddaaaćććććeeeeiiiilllliiii !!!!!a drugu odg
korenjača a
konjkonj
ribariba
Kucak Kucak čuva stan. čuva stan.
Vozi Vozi 3 polja3 poljanajzad! najzad!
kokoškokoš
pčela pčela
Pčela Pčela daje med! daje med!
Vozi Vozi 2 polja2 poljadalje! dalje!
zeczec
cil jci l j
kkomo tpetencija: uččvrs i proš dnd v ddua r čečn kkkkkokomom tpetencijija: uččvr tistititi ii proširiiti i i dindi iividdual ilni j rječnečnikik
14. stran14. stran
Naša školaAnton Leopold
1. Žuta zgrada pokraj crikve,Gde se gaju mlade sitve,Da se dignu iz nji klasi,Novi kruh i novi časi.
kompetencija: kompetencija: sadržaje tekstov ponoviti, predavati i predjelati po smislusadržaje tekstov ponoviti, predavati i predjelati po smislu
3. Pri zidi je črna tabla,Na nju padu kot iz stablaJednoč broji, onda sloveI zadaće svenek nove.
moj moj novinovi minimulti minimulti
2. To je naša lipa škola,2. To je naša lipa škola,U njoj stoji pokraj stolaU njoj stoji pokraj stolaUčitelj, učiteljica,Učitelj, učiteljica,A u škamlji sidu dica.A u škamlji sidu dica.
3. Ako se i triba mučit,3. Ako se i triba mučit,Čuda znamo se naučit.Čuda znamo se naučit.A ča znamo, to je vridnost,A ča znamo, to je vridnost,Za budućnost dar i svitlost!Za budućnost dar i svitlost!
stran 15stran 15
Zdrava svitiljka Napravi svoju zdravu svitiljku!
Ti tribaš:- baguette- putor- male črljene paradajske- mrkvu- ugorak
kompetencija: čitati i razumiti recept i djelati po njemkkčč
Ovako ide:
Razriži baguette u polovici i namaži ga putorom.
Operi povrće dobro.
Raspolovi paradajske i poriži mrkve i ugorak na krugle ploče.
Vrzi sada jednu paradajsku, jednu mrkvu i jedan ugorakna baguette tako, da izgleda kot svitiljka.
Dobro račenje!
ee
oče.oče.
,
minimulti minimulti novi novi mojmoj
16. stran16. stran
Kompetencija: shvatiti, da se jesen u prirodi more prispodobiti s našim žitkommojmoj novinovi minimultiminimulti
Povidajka o maloj listiČitaj točno i premišljavaj o povidajki!
Tiha godina je padala na lozu i je prala ljeto iz stablja. Lišće se je svitilo u svi farba – nastala je jesen. Jedna mala list nije kanila pustiti svoju zelenu farbu. Tužno je jaukala i se plakala: «Jedan sunčeni krug sam živila, a sada moram umriti.» Spomenula se je na prvi susret sa svitlinom i na svoju lipu zelenu farbu. Sada, pod suzami godine, je sve izgledalo drugačije. «Kakov smisao je imao moj život kad je sada svemu konac?» Jer to je znala – s minjanjem farbe počinje umiranje.
Plač male listi je čula susjedska list: «Zač se plačeš mala list?» «Tako sam tužna! Jedan sunčeni krug sam živila a sada moram umriti. Bojim se smrti!»
«Smrti se ne tribaš bojati! U njoj je život. Ona jur svenek sliši k našemu žitku. Kad je vrime ovde, nas zame k sebi, kot kad bi otkinula zreli sad.»
Ne, ovo mala list nije mogla razumiti. «Kako moreš ovako govoriti?«
«Za onoga, ki ju gleda, je smrt ča/nešto velikoga i strašnoga. Ali ne za onoga, komu dojde. Umriti znači, sve pustiti. Svaki je samo to,ča/što od sebe daruje. Mi smo u protuliću i ljetu samo zato zelene listi, kad darujemo svitu zelenu svitlost sunca. Druge farbe si ostavimo za sebe. Stoprv u jeseni našega žitka se naučimo darovati dalje sve farbe, jer sve ča/što imamo je dar, ki se ne smi ostaviti za sebe. Gdo zna pustiti, ča/što je dobio, zna jednoč i samoga sebe pustiti. Zato se ne boj smrti, ona zna biti lipa – kot oslobodjenje».
Mala list već ništa nije rekla. Dane dugo su obadvi šutile, tišina je i vrime zrejanja. U ovi dani je zrejala u maloj listi velika vjera. Vidilo se je na tom, da je počela minjati farbu. Sedmi dan se je konačno svitila u najlipši farba.
«Ja mislim, da smrt nije takova, kot si ju svit predstavlja. Nije umiranje, nego zrejanje. Nije važan izgled, nego život u meni. Moj život je svitlost. I ja ću konačno nastati, to ča/što sam, svitlost.»
Prin
os Ins
titu
ta z
a vj
ersk
oped
agoš
ku izo
braz
buPrin
os Ins
titu
ta z
a vj
ersk
oped
agoš
ku izo
braz
bu
stran 17stran 17
Kompetencija: shvatiti, da se jesen u prirodi more prispodobiti s našim žitkom
Povidajka o maloj listiNajdi iste listi! Glej točno i okruži je!
minimultiminimulti novinovi mojmoj
Prinos Instituta za vjerskopedagošku izobrazbuPrinos Instituta za vjerskopedagošku izobrazbu
KKss
Posebni dani u jeseniEuropski dan jezikov
18. stran18. stran
Europski dan jezikovEuropski dan jezikov se temelji na inicijativi se temelji na inicijativi Vijeća Europe Vijeća Europe (Europarat).(Europarat).
Cilji akcije suCilji akcije su - da se pridonese tomu, da se poštuju svi jeziki i kulture - da se pridonese tomu, da se poštuju svi jeziki i kulture - da ljudi spoznaju prednosti jezičnoga znanja - da ljudi spoznaju prednosti jezičnoga znanja - da se podupira individualna većjezičnost - da se podupira individualna većjezičnost - da ljudi u Europi spoznaju - da ljudi u Europi spoznaju da je učnja jezikov doživotan projekt da je učnja jezikov doživotan projekt
Uza to je Dan jezikov impulz za očuvanje bogatoga jerbinstva Uza to je Dan jezikov impulz za očuvanje bogatoga jerbinstva 200 europskih jezikov. Dan europskih jezikov je upeljan 200 europskih jezikov. Dan europskih jezikov je upeljan 2001. ljeta, u Ljetu europskih jezikov. Većjezičnost se i nadalje 2001. ljeta, u Ljetu europskih jezikov. Većjezičnost se i nadalje neka intenzivno podupira. Zato se spomenuti dan svečuje neka intenzivno podupira. Zato se spomenuti dan svečuje svako ljeto 26. septembra. Prilikom Europskoga dana jezikov svako ljeto 26. septembra. Prilikom Europskoga dana jezikov organiziraju širom Europe bezbroj priredab, početo od akcijov organiziraju širom Europe bezbroj priredab, početo od akcijov za dicu, prik programov na radiju i u televiziji sve do jezičnih za dicu, prik programov na radiju i u televiziji sve do jezičnih tečajev i spravišćev. Tako i u Austriji, kade svaki dan govori tečajev i spravišćev. Tako i u Austriji, kade svaki dan govori oko 128.000 ljudi u jednom od ukupno sedam priznatih oko 128.000 ljudi u jednom od ukupno sedam priznatih manjinskih jezikov, med njimi su i gradišćanskohrvatski i ugarski jezik.Ljetošnji dan jezikov stoji pod geslom „Dica otkrivaju jezike“.
Prin
os N
ove srid
nje šk
ole Ro
huna
c
moj moj novinovi minimulti minimulti kompetencije: sigurno i razumno čitati, biti sposoban čitati kompetencije: sigurno i razumno čitati, biti sposoban čitati prema odgovarajućoj starosti, izvaditi informacije iz tekstovprema odgovarajućoj starosti, izvaditi informacije iz tekstov
Pri
Pri
P
Zdravo, ja
sam Nina!
aju jezike“.aju jezike“ke .ke .v stoji podv stoji pod slolodad
dpod gespod gesl
My name
is Peter!
Ich heiße
Lukas!
A nevem
Andrea!
stran 19stran 19
Posebni dani u jeseniEuropski dan jezikov
A) Čitajte informacije na strani 18 i odgovarajte na pitanja:A) Čitajte informacije na strani 18 i odgovarajte na pitanja: Kada se svečuje Europski dan jezikov? Kada se svečuje Europski dan jezikov? Pod kim/kojim geslom stoji ljetošnji dan jezikov? Pod kim/kojim geslom stoji ljetošnji dan jezikov? Ča/Što su cilji ovoga dana/ove akcije? Ča/Što su cilji ovoga dana/ove akcije? Kada je upeljan ov dan? Kada je upeljan ov dan? Koliko ljudi u Austriji govori u jednom priznatom Koliko ljudi u Austriji govori u jednom priznatom manjinskom jeziku? manjinskom jeziku?
B) Razgovarajte u razredu:B) Razgovarajte u razredu: Koje/Ke jezike vi govorite? Koje/Ke jezike vi govorite? Koje/Ke jezike govoru vaši roditelji? Koje/Ke jezike govoru vaši roditelji? Ča/Što znači većjezičnost za vas? Ča/Što znači većjezičnost za vas? Koje/Ke jezike bi se rado naučili, ako bi imali mogućnost? Kako ćete vi svečevati Europski dan jezikov? Kako ćete vi svečevati Europski dan jezikov?
minimulti minimulti novi novi mojmojkompetencije: izvaditi informacije iz tekstov, peljati razgovore, ciljano staviti pitanja
Prinos Nove sridnje škole Rohunac
Prinos Nove sridnje škole Rohunac
k
Posebni dani u jeseniiSvitski dan živin
20. stran20. stran
moj moj novinovi minimulti minimulti kompetencije: izvaditi informacije iz tekstov, sigurno i razumno čitati
Prin
os N
ove srid
nje šk
ole Ro
huna
cPrin
os N
ove srid
nje šk
ole Ro
huna
c
Svitski dan živin (ili: Svitski dan zaštite/branjenja živin) Svitski dan živin (ili: Svitski dan zaštite/branjenja živin) je medjunarodni dan, koji/ki se svečuje 4. oktobra svakoga ljeta. je medjunarodni dan, koji/ki se svečuje 4. oktobra svakoga ljeta. Ov dan je posvećen blagostanju živin i važnosti svih živin Ov dan je posvećen blagostanju živin i važnosti svih živin za život na zemlji. za život na zemlji. Za svitski dan živin se je proglasio Za svitski dan živin se je proglasio 4. oktobar4. oktobar, , ar se toga dana svečuje Sv. Franjo Asiški, ar se toga dana svečuje Sv. Franjo Asiški, ki je zaštitnik/branitelj živin.ki je zaštitnik/branitelj živin.
Živine imaju različna životna mjesta:Živine imaju različna životna mjesta: - u zraku - u zraku - na zemlji - na zemlji - u vodi - u vodi - pod zemljom - pod zemljom - u lozi - u lozi - na sinokoši - na sinokoši - na seljačkom dvoru - na seljačkom dvoru - u stanu - u stanu - u zoološkom vrtu - u zoološkom vrtu
Koje/Ke živine vi poznate? Kade one živu?Koje/Ke živine vi poznate? Kade one živu? Neke živine su hasnovite, Neke živine su hasnovite, jer su izvori sirovin ili na ki/koji jer su izvori sirovin ili na ki/koji drugi način u službi človika. drugi način u službi človika.
Koje/Ke živine nam daju: Koje/Ke živine nam daju: jaja, vunu, perje, kožu, mliko, jaja, vunu, perje, kožu, mliko, sir, jogurt, meso, kobasice, mast? sir, jogurt, meso, kobasice, mast?
stran 21stran 21
kompetencije: čitati stručne tekste, uzimati informacije iz tekstov, proširiti socijalne kompetencije minimulti minimulti novi novi mojmoj
Prinos Nove sridnje škole Rohunac
Prinos Nove sridnje škole Rohunac
PPosebni dani u jeseniSvitski dan živin
U zoološkom vrtu živu živine u različni mjesti stanovanja:U zoološkom vrtu živu živine u različni mjesti stanovanja: a) U ogradjeni areali pod vedrim nebom se živine a) U ogradjeni areali pod vedrim nebom se živine slobodno giblju. Širok pojas pijeska ili jarak slobodno giblju. Širok pojas pijeska ili jarak pun vode luči živine od pohodnikov. b) Neke živine moraju živiti u gajba. Zač/Zašto? Mora li biti gajbov? c) Akvarijum je posuda za ribe i različne vodene živine. d) Terarijum je posuda za korenjače, gušćere ili kače. U ovakovoj posudi ljudi kanu kopirati prirodnu životnu okolicu ovih živin: pustinju, skaline i kišnu prašumu.
Zač/Zašto se živine držu u zoološkom vrtu? Kade su naravne životne okoline ovih živin?
Napravite tabelu! Zamite napomoć stručne knjige ili internet!
k
bb ccdd
NNZZ
živinaživina kontinent i/ili prirodna životna kontinent i/ili prirodna životna prostorija (npr. prašuma, pustinja,...)prostorija (npr. prašuma, pustinja,...)
smješćenje usmješćenje uzoološkom vrtuzoološkom vrtu
lavlav
krokodilkrokodil
elefant elefant
tigartigar
delfindelfin
kengurukenguru
22. stran22. stran
moj moj novinovi minimulti minimulti nastavak slijedi u drugom broju
Klepeto slavi svoj rodjendan
Živio!
Dobro jutro, Klepeto!
Stani se!
Danas je poseban dan
za tebe!
Ča za dan je danas? Ča za dan je danas?
....gdo ti je došaosve čestitati!
Klepeto! Kako lip dan je danas za tebe!
I poglej, samo doli na cestu, ...
Sve najbolje za tvoj rodjendan,
Klepeto!
Č dČ
Dobro jutro, moj mali Klepeto!
Danas je tvoj dan!!!
Ča za dan je danas?
Danas je
tvoj rodjendan,
Klepeto! Živio!
minimulti minimulti novi novi mojmojbuditi veselje za čitanjeb
stran 23stran 23
MemoMemo ima rodjendan. Dostao je kucka. ima rodjendan. Dostao je kucka. Zove se Zove se MiloMilo..
MemoMemo i i MiloMilo se idu svaki dan šetati. se idu svaki dan šetati.Oni se rado igraju skupa.Oni se rado igraju skupa.MamaMama će ga krmiti. će ga krmiti.
Kuma Kuma LiliLili će ga kupati i češljati.će ga kupati i češljati.MiloMilo se veseli, kad su svi ljubezni. se veseli, kad su svi ljubezni.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pofarbaj riči ovako: Pofarbaj riči ovako: MamaMama - - MemMemoo - - MiloMilo - - LiliLili
Čitaj dalje u drugom izdanju!Čitaj dalje u drugom izdanju!
Mali MiloMali Milo
24. stran24. stran septembar/oktobar 2017 / 05septembar/oktobar 2017 / 05
KazaloKako se zovu živine?....................................... 2
Austrija slavi 26. oktobra.................................. 3
31. oktobar - dan šparanja............................... 4
Priča jesenskoga šešira................................... 5
Pineze šparati i trošiti....................................... 6
Lipo ponašanje u školi..................................... 7
Jesen................................................................ 8
Došao nam je oktobar...................................... 9
Vrime u oktobru.............................................. 10
Temperatura u jeseni..................................... 11
Kockaj se!....................................................... 12
Kockaj se!....................................................... 13
Naša škola..................................................... 14
Zdrava svitiljka............................................... 15
Povidajka o maloj listi.................................... 16
Povidajka o maloj listi.................................... 17
Europski dan jezikov...................................... 18
Europski dan jezikov...................................... 19
Svitski dan živin.............................................. 20
Svitski dan živin.............................................. 21
Klepeto slavi svoj rodjendan.......................... 22
Mali Milo......................................................... 23
Jesenske mustre i kazalo............................... 24
Vlasnik i izdavač / Medieninhaber und Herausgeber: © 2017. HNVŠ Narodna visoka škola gradišćanskih Hrvatov - http://www.vhs-croates.at VHS der bgld. Kroaten, 7000 Eisenstadt, Marktstraße 3, Technologiezentrum
Odgovorno uredničtvo: Bognar Maria, Bunyai Stefan, Buranits Helene, Mersich Mirijam, Polgar Monika, Schweiger Peter, Sinkovits Elke, Varga Marlen
Lektorica: Zrinka Kinda, Koordinatorica: Vukman-Artner KarinIlustracije: Gabriel Jasmine - Layout i slog: Bunyai Štefan
OpoG minimulti digital: http://www.bildungsserver.com/schulen/minimulti/default.htmPoštanski ured ishadjanja: 7000 Željezno, Tiskara: Wograndl Druck, 7210 MatrštofIzjava polag Zakona o mediji: „moj novi minimulti“ je časopis za školare/školarice u Gradišću.Erklärung gemäß Mediengesetz: „moj novi minimulti“ ist eine Zeitschrift für SchülerInnen im Burgenland, verfasst in kroatischer Sprache. Gefördert vom Bundeskanzlerkanzleramt aus Mitteln der Volksgruppenförderung.
d.dd,
dišćGGG d
minimulti digital
Jesenske mustreJesenske mustreSabiraj kostanje, orihe, želude i njevo lišće.Sabiraj kostanje, orihe, želude i njevo lišće.
Pomeći sljedeće mustre i je dogotovi.
