DocumentRAZONAMIENTO VERBAL SEMNTICA DE LA PALABRAFuente: http://profesorasaradrianagil.blogspot.com/2010/07/el-significado-de-las-palabras-el.htmlUnidadICAPACIDADES:Diferencia las clases de palabras segn el significado.Contextualiza laspalabrasendiversassituacionescomunicativas.Elabora textos utilizando el registro adecuado.MiV OH YDOH D XQ KRPEUH WHQHU OD ERFDcerrada, y que los dems le crean tonto, queabrirla y que los dems se convenzan de que loHV.Pitgoras RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 1SINONIMIAFuente: http:// www.arenasgamerr.blogspot . com / 2009 / 10/dicc i on . ../D VHPiQWLFD HV HO HVWXGLR GHO VLJQLILFDGR GH ORV VLJQRV OLQJtVWLFRV \ GH VXVcombinaciones, desde un punto de vista sincrnico o diacrQLFR 3RU OR WDQWR DO KDEODU GHrelaciones semnticas entre las palabras nos estamos refiriendo a las relaciones designificado que hay entre stas. Existen distintos tipos de relaciones semnticas entre laspalabras, entre las cuales estudiaremos: Sinonimia, Antonimia, Homonimia y Paronimia.1.1Sinonimia6HJ~Q HO GLFFLRQDULR GH OD 5$( OD VLQRQLPLD HV FLUFXQVWDQFLDV GH VHU VLQyQLPRVGRV R PiV YRFDEORV 6L SRU VLQyQLPR VH HQWLHQGH GLFKR GH XQ YRFDEOR R GH XQDexpresin: Que tiene una misma o muy pareFLGD VLJQLILFDFLyQ TXH RWUR HQWRQFHV DOhablar de sinonimia nos estamos refiriendo a la relacin semntica en que dos palabrasson parecidas o iguales en su significado.Se pueden distinguir diversas formas en que puede presentarse la sinonimia:1.1.1Sinonimia absolutaLos significados denotativos son plenamente coincidentes. Ejem: listo = inteligente.1.1.2Sinonimia relativaPuede, en ocasiones, no haber coincidencia denotativa; sin embargo esto no impediraque se consideren sinnimos por los valores connotativos que encierran. Ejem: listo =zorro1.1.3.Sinonimia contextual.UnadelascaractersticasdelaUniversidadesserproductoradelconocimiento,porlotanto la investigacin esuna de las principalesactividadesquelosestudiantesuniversitariosdebenrealizar constantemente. RAZONAMIENTO VERBAL En determinados contextos, se pueden establecer ciertas sinonimias que seranimpensables en otros. Ejem: listo = preparado, en contextos como : Ests listo? .1.2Estructura de un ejercicio de sinnimosLos sinnimos como ejercicios de Razonamiento Verbal constan de una palabrabase consignada en maysculas, llamada premisa y una serie de cinco (5) alternativasasignadas con letras consecutivas, de las cuales una es la respuesta y las cuatrorestantes funcionan como distractores. Cabe sealar que la respuesta correcta ser laopcin cuyo significado guarde la mayor semejanza con las premisas.1.2.1Distractor SemnticoSon palabras cuyo significado es muy parecido al que presenta la clave.1.2.2.Distractor FonticoSon palabras cuya identificacin es idntica (el caso de los homfonos) o muyparecida (el caso de los parnimos) a la clave.1.2.3.Clave o RespuestaEs la alternativa cuyo significado es idntico o parecido al que presenta la premisa.Ejemplo:1.SUSCINTO:PREMISAa)exiguodistractorb)nfimodistractorc)concisorespuestad)parcodistractore)moderadodistractor2.LOAa)elogiarb)loablec)loord)alabare)adorarRespuesta: EV OD & FXPSOH OD categora gramatical y campo semntico.1.3Buscando el significadoe la relacin que proponemos en la parte inferior alejercicio escoge y escribe el significante que corresponda al significado que sedescribe:1.Contrario o enemigo___________________________________ RAZONAMIENTO VERBAL 2.Alabanza propia y presuntuosa___________________________________3.Que no hace dao___________________________________4.Pobre, indigente___________________________________5.Cuidadoso, exacto y activo___________________________________6.Alteracin, turbacin de la paz y concordia___________________________________7.Poner a alguno prisionero de hierro___________________________________ RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 01SINNIMOS LXICOS01.EXIGUO02.GENUINO03.CUITA04.CUSTICOA) eximioA) falsoA) jolgorioA) disolventeB) jolgorioB) falazB) euforiaB) higinicoC) nclitoC) autnticoC) blanduraC) mordazD) radicalD) contrarioD) ansiaD) recatadoE) irrisorioE) enemigoE) evidenciaE) cauto05.PALIQUE06.FORTUITO07.DIFANO08.MURRIAA) garlaA) sutilA) alborearA) enconoB) discordiaB) vaticinarB) caliginosoB) tirriaC) treguaC) casualC) cristalinoC) altruistaD) cenobitaD) ocultoD) brumosoD) tristeE) cacoE) destruirE) tranquiloE) melancola09.MOZO10.VATICINIO11.CONDONAR12.BIZARRIAA) adolescenciaA) pronosticarA) perdnA) inopiaB) longevoB) sibilinoB) exoneracinB) denuedoC) manceboC) loaC) indultarC) insaniaD) protervoD) augurioD) gravamenD) utopaE) empleadoE) filpicaE) exencinE) irona13.UBICUO14.POSTERGAR15.LOOR16.MARASMOA) DondeA) DespreciarA) HonorA) InmovilidadB) DimisionarioB) PosponerB) AlabanzaB) EnredoC) OmnipotenteC) AdelantarC) GustoC) PantanoD) OmnipresenteD) EstimularD) OlorD) CatarroE) OmniscienteE) AdelantarE) AmorE) Dolor17.CODICE18. DADIVOSO19.DIFANO20.PANACEAA) TestamentoA) HabladorA) LuminosoA) OrgullosoB) ManuscritoB) IntemperanteB) LimpioB) InactivoC) CodiciloC) MezquinoC) FrgilC) CuralotodoD) NotaD) ExpansivoD) DelicadoD) DulceE) LibroE) DesprendidoE) speroE) Hablador21.HEBRA22.FRULA23.ROSO24.TARASCADAA) EfigieA) ColorA) RadoA) SolicitudB) FibraB) FiebreB) BajoB) ViejaC) BurlaC) PalmetaC) RosetaC) NaftaD) SarcasmoD) Cierta telaD) RasparD)TrasnochadaE)OpresinE) HuesoE) DistensinE) Dentellada RAZONAMIENTO VERBAL SINONIMIA PAREADAIdentificael sinnimo decadaunadelas siguientespalabrasescribiendo su nmerocorrespondiente.01.Inmerso Malsano02.IneludibleMugriento03.InsalubreValeroso04.IntrpidoInevitable05.InmundoSumergido06.InfaustoInevitable07.InerteDesgraciado08.InexorableInactivoRelaciona y marca correctamente01.I.(O FRQIHUHQFLVWD IiFLOPHQWH OR TXH KDEtD GLFKR VX &ROHJDA) rechazarII. /D QLxD HOdulce que le ofrecan.B) negar,,, /RV FRPEDWLHQWHV HO DWDTXHC) refutar,9 eO TXH IXHUD HO DXWR GH VHPHMDQWH DWURSHOORD) repelera) IC, IIA, IIID, IVBb) IC, IID, IIIA, IVBc) IA, IIC, IIID, IVBd) ID, IIB, IIIC, IVAe) IB, IIC, IIIA, IVD02.I./D HV SURSLD GH OD DGROHVFHQFLDA) rebelinII. +D VLGR VRIRFDGD OD B) revolucin,,, /D GH RFWXEUH IXH GHUURWDGD PHGLR VLJOR GHVSXpVC) rebelda,9 /D GH (VSDxD GXUy FXDWUR DxRVD) guerra civila) IA, IIB, IIID, IVCb) IB, IIA, IIID, IVCc) IC, IIA, IIIB, IVDd) IA, IIC, IIIB, IVDe) IC, IIA, IIID, IVB03.I.&XDQGR FUXFHV XQD SLVWD GHEHV VHUA) juiciosoII. 1R KDEODED QXQFD GH PiV HUD PX\ B) prudenteIII. Siempre duermo con una linterna en mi mesa de noche,SRU VL KD\ XQ WHPEORU 6R\ C) precavido,9 'HVGH QLxR IXH PX\ 7DQWR TXH SDUHFtD DGXOWRD) discretoa) ID, IIB, IIIC, IVAb) IB, IID, IIIA, IVCc) IC, IID, IIIA, IVBd) IA, IIC, IIIB, IVCe) IB, IID, IIIC, IVA04.,(O SULQFLSDO GH HVWD VHULH HV XQ DFWRU PX\ FRQRFLGRA) personaje,, (Q OD SHOtFXOD HVH SDSHO IXH UHSUHVHQWDGR SRU XQ H[FHOHQWHB) intrpreteIII. OcuSDED HVH FDUJR XQ WHQHEURVRC) actor,9 (O DJUDGHFLy ORV DSODXVRV GHVSXpV GH OD FDQFLyQD) protagonistaa) IB, IIA, IIID, IVCb) IA, IIB, IIIC, IVBc) ID, IIC, IIIA, IVBd) ID, IIA, IIIC, IVBe) IA, IIC, IIIB, IVD RAZONAMIENTO VERBAL Parear los sinnimos de la columna de la derecha con la de la izquierda, colocando en el parntesisla letra que corresponde.1.( ) Preludioa. incesante2.( ) Expirarb. agotar3.( ) Hediondoc. ftido4.( ) Juglard. carear5.( ) Estiradoe. saeta6.( ) Ballestaf.exordio7.( ) Confrontarg. fallecer8.( ) Perenneh. inicuo9.( ) Abatiri.pedante10.( ) Perversoj.trovador11.( ) Odiosok. contienda12.( ) Abatel.avasallar13.( ) Frenesm. airoso14.( ) Bsicon. esencial15.( ) Famlico. ominoso16.( ) Querellao. callejear17.( ) Supeditarp. sacerdote18.( ) Esbeltor.medroso19.( ) Golfears. locura20.( ) Temerosot.bulmicoINSTRUCCIN: Relacione las palabras por sinonimia. Escriba los nmeros correspondientes en elparntesis, luego marque su respuesta.1.1.Draconiano ()perverso2.Grrulo()contiguo3.Rayano()verboso4.Desliz()yerroA) 2, 1, 3, 4B) 4, 2, 1, 3C) 1, 3, 2, 4D) 1, 4, 3, 2E) 2, 1, 4, 32.1.Denuedo()doncel2.Avieso()ruin3.Efebo()valor4.Artero()astutoA) 3, 2, 4, 1B) 1, 3, 4, 2C) 3, 2, 1, 4D) 3, 1, 4, 2E) 2, 4, 3, 13.1.Prosapia()abolengo2.Ostracismo()extenso3.Hspido()destierro4.Lato()hirsutoA) 1, 4, 3, 2B) 3, 4, 2, 1C) 4, 3, 2, 1D) 3, 4, 1, 2E) 1, 4, 2, 34.1.Accesorio()hurgar2.Inquirir()pensativo3.Obstar()ftil4.Caviloso()impedirA) 3, 4, 1, 2B) 2, 4, 1, 3C) 3, 4, 2, 1D) 4, 2, 3, 1E) 2, 4, 3, 15.1.Ignoto()intento2.Conato()desconocido3.Fatuo()hlito4.Aura()petulanteA) 3, 1, 4, 2B) 4, 3, 2, 1C) 2, 1, 3, 4D) 2, 1, 4, 3E) 1, 2, 4, 36.1.Funesto()deducir2.Denostar()vituperar3.Colegir()nefastoA) 2, 2, 1B) 2, 3, 1C) 3, 2, 1D) 2, 3, 3E) 1, 3, 21.Sevicia()evidente2.Prurito()lmite3.Obvio()amilanado4.Azorado()comezn5.Coto()crueldad RAZONAMIENTO VERBAL A) 5, 3, 1, 4, 2B) 1, 2, 3, 5, 4C) 3, 5, 4, 2, 1D) 3, 5, 1, 4, 2E) 3, 1, 5, 2, 47.1.Sandez()alegrarse2.Interpelar()concurrir3.Converger()necedad4.Exultar()escondido5.Furtivo()interrogarA) 4, 3, 1, 5, 2B) 3, 4, 1, 5, 2C) 4, 2, 1, 5, 3D) 4, 2, 5, 1, 3E) 2, 5, 1, 2, 48.1.bice()frgil2.Lbil()grandioso3.Ingente()pensativo4.Cogitativo()obstculoA) 2, 3, 1, 4B) 2, 4, 3, 1C) 1, 4, 3, 2D) 3, 4, 2, 1E) 2, 3, 4,9.1.Abolicin()ermitao2.Anacoreta()acabar3.Brebaje()derogacin4.Caducar()acusacin5.Delacin()pcimaA) 2, 4, 1, 5, 3B) 3, 4, 2, 5, 1C) 1, 3, 5, 2, 4D) 4, 1, 2, 5, 3E) 3, 5, 2, 4, 1SINONIMIA POR SIGNIFICACININSTRUCCIN: Marque la alternativa que contenga el significado de la premisa. Despus consulta con tudiccionario.1.ALICOA)Relativo a la corteB) Aullido de lobosC) Grito de animalesD) Persona adineradaE) Muy ilustre2.BASTOA)Persona muy bebidaB) El demonio o diabloC) Persona degeneradaD) Persona pcara, ruinE) Persona rstica, tosca3.DEFECCINA)Que ofende la famaB) Placer de nimoC) Determinacin a algoD) Separarse con deslealtadE) Revelar un delito4.OBCECACINA)Aprecio, estimacinB) Ofuscacin, tenazC) Movimiento suaveD) Quedarse sorprendidoE) Aficin a cosas nuevas5.ANTIPIRTICOA) Que calma el dolorB) IncendiarioC) Que hace piruetasD) Que reduce la fiebreE) Cierto tipo de inyeccin6.CENTELLAA)Grupo de cien estrellasB) Gas incandescenteC)Constelacin del CentauroD) Chispa de fuegoE) Relativo al viento RAZONAMIENTO VERBAL 7.AGUINALDOA)Premio por fiestaB) Regalo de navidadC) Remuneracin especialD) Estipendio por trabajoE) Jornal especial8.ASEQUIBLEA)Que se entiendeB) Que aconsejaC) Transitar por una vaD)Que puede conseguirseE) Trato amable9.AHIJARA) Adular con esmeroB) Insultar groseramenteC) Adoptar un hijoD) Temblar de miedoE) Hijo bautizado10.APENASA)Hecho recienteB) Subir a la cimaC) Llorar en silencioD) Inclinacin excesivaE) Con dificultad11.ALEXIAA)Lectura velozB) Dificultad para hablarC) Problema de odoD) Imposibilidad de leerE) Tratamiento hormonal12.ACTUARA)Presentarse en un teatroB) Sealar la sendaC) Poner en accinD) Accionar objetosE) Solucionar problemas13.EDNA)Gloria a DiosB) Paraso terrenalC) Lugar sin pecadoD) Porcin de arenaE) Lugar hermoso14.COGITABUNDOA)Hombre vagabundoB) Cojera crnicaC) Muy meditabundoD) Persona erranteE) Estado animoso15.BROMATOLOGAA)Ciencia de las avesB) Estudio de las plantasC) Tratado de las bromasD) Estudio de los mapasE) Ciencia de los alimentos16.DECURSOA)Sucesin del tiempoB) Etapas de la vidaC) Cauce que lleva aguaD)Estudio de cursosE) Idea perniciosa RAZONAMIENTO VERBAL SINONIMIA CONTEXTUALDe acuerdo al contexto significativo de la construccin, coloque dentro del parntesis, el sinnimo msapropiado de la palabra subrayada.1.Dilapidar (.............................) los recursos econmicos de la comunidad.2.Los denodados (..........................) bomberos pugnaban por apagar el incendio.3.El orador pronunci una vibrante alocucin (.............................)4.Me siento profundamente contristado (.............................)5.Los gitanos son colectividades humanas nmadas (.............................)6.Me hizo proposiciones obscenas(.............................)7.Se trataba de una vil patraa (.............................)8.Su disertacin (.............................) fue prolija (.............................) en ejemplos.9.No debe basar tu opinin en simples conjeturas (.............................)10.No puede evitarlo mi suegra me causa animadversin (.............................)11.Es un longevo (.............................) con un excelente sentido del humor.12.Atacaron una poblacin inerme (.............................)13.Le adjudicaron (.............................) el ttulo de propiedad respectivo.14.Toda traicin es irremisible(.............................)15.Tienes un encanto inefable(.............................)SEGUIMOS PRACTICANDO16.Observaba el raudo vuelo de las avesA) IncontrolableB) InesperadoC) RpidoD) EncomiableE) Atento17.Realizaba sus labores con abuliaA) cansancioB) apataC) insensibilidadD) desengaoE) entelequia18.Era muy locuaz con sus amigos y familiaresA) VerbosoB) verazC) AfectuosoD) AmircadoE) lalmano19.Guard mutismo, no contest la preguntaA) LaconismoB) SilencioC) PusilanimidadD) CallarseE) Ausentismo20.Era una meloda oriunda de PunoA) NativaB) RealizadaC) FidedignaD) Perteneciente E) Originaria RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 2ANTONIMIAFuente: http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353La antonimia es un tipo de relacin semntica que se establece entre palabras que poseen significados totalmente contrarios, como bueno malo, fro calor, o alto bajo. Se pueden distinguir hasta tres tipos de antnimos: Los antnimos graduales son aquellos entre los que se puede establecer una gradacin, como grande pequeo, o bueno malo. Aunque grande y pequeo son contrarios, entre ellos algo puede ser mediano, como entre bueno y malo puede ser regular. Los antnimos complementarios son aquellos entre los que no es posible establecer gradacin alguna. Ocurre, por ejemplo, entre vivo muerto, o entre sano enfermo. O se est vivo, o se est muerto. O se est sano, o se est enfermo. Los antnimos recprocos se dan en aquellos casos en los que la existencia de un trmino implica, forzosamente, la del otro: padre hijo, comprar vender, etctera. Si alguien es padre, alguien tiene que ser hijo. Si alguien compra, alguien vende.2.1.Clases de antnimosPodemos distinguir fundamentalmente dos clases de antnimos: Gramaticales ylexicales. "Aquel que nunca ha fracasado es porquetampoco nunca ha intentado nada".(O. G. Mandino). RAZONAMIENTO VERBAL 2.2.1.Antnimos gramaticales:Son aquellos que se forman con prefijos que indican negacin y se anteponen a laraz. Tambin se les conoce como antefijos. Los ms comunes son:DIS(Lat. Oposicin)IN(Lat. Negacin)DES(Lat. Negacin)A(Gr. Sin, Falta de)ANTI(Gr. Contra)Antnimos formado por prefijosINTELIGIBLE opuesto a ININTELIGIBLEFINITO opuesto a INFINITOACATAR opuesto a DESACATARCROMTICO opuesto a ACROMTICOAntnimos formado por racesBIOLOGA opuesto a TANATOLOGABiologa: Ciencia al estudio de los seres vivos.Tanatologa: Med. Parte de la medicina todo lo relativo a la muerte.EUFONA opuesto a CACOFONAEufona: Sonoridad agradable que resulta de la acertada combinacin delos elementos acsticos del habla.Cacofona: Sonido desagradable que se produce por el encuentroorepeticin de slabas iguales dentro de una solo expresin.2.2.2.Antnimos lexicales:Se subdividen en dos tipos bsicos:A)Antnimos absolutos: Son aquellos que al relacionarse comparados sussignificados expresan ideas total y exactamente contrarias.ABSOLUTOSEGOSTAopuesto aALTRUISTAPRLOGOopuesto aEPLOGO RAZONAMIENTO VERBAL Las palabras que estn formadas por prefijos de significados opuestosson siempre Antnimos Absolutos.INHUMARes opuesto aEXHUMARANTEPONERes opuesto aPOSPONERLos antnimos formados por prefijos de negacin son por lo generalantnimos absolutos.SALUBREes opuesto aINSALUBRESOCIALes opuesto aANTISOCIALB)Antnimos relativos:Sonvocablos que, alsercontrastados,sussignificados muestran ideas parcialmente opuestas; es decir, la contrariedadno es plena, dejando la posibilidad de que otro trmino pueda expresar unaoposicin ms categrica.PREMISARELATIVOABSOLUTOABUNDANTESUFICIENTEEscasoEGOSTASOLIDARIOAltruistaOPULENCIAPOBREZAMiseriaINFLACINESTABILIDADDeflacin RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 02ANTONIMIA LXICA1. CARNALA) EnjutoB) LascivoC) AmpulosoD) EtreoE) Libidinoso2. AQUIESCENCIAA) RenuenciaB) IndolenciaC) NegligenciaD) SapienciaE) Turgencia3. ABUNDARA) SobrarB) BastanteC) MenosD) EscasearE) Poco4. TURBADOA) ContritoB) SensibleC) ExaltadoD) OcluidoE) Atento5.MULLIDOA) RsticoB) MacizoC) DuraderoD) DeleznableE) Frgil6. CAUTELAA) CuidadoB) DescuidoC) ConfianzaD) PrevencinE) Clamor7. APRESARA) AprisionarB) CautivarC) SoltarD) LiberarE) Amarrar8. APRENDERA) ColegioB) IgnorarC) InstruirseD) EstudioE) Ilustrarse9. ENJUTOA) FlacoB) GordoC) MagroD) EmbusteroE) Delgado10.DCILA) ApacibleB) GallardoC) FuerteD) IntranquiloE) Dbil11.ORDENADOA) CumplidorB) OcupadoC) EmbrolladoD) Indisciplinado E) Aseado12.INICIALA) PrimariaB) JardnC) ColegioD) InstitutoE) Universidad13.EVITARA) EludirB) AfrontarC) EsquivarD) ImpedirE) Luchar14.ENDURECERA) EscasearB) DilatarC) AblandarD) MitigarE) Colmar RAZONAMIENTO VERBAL 15.PROEZAA) picoB) DemritoC) HazaaD) PobretnE) Intil16.ERRADICARA) ConcederB) DilatarC) ConseguirD) SuprimirE) Solventado17.DISUADIRA) ApartadoB) DesalentarC) DesdeoD) PersistirE) Desanimado18.PEREZOSOA) NegligenteB) LentoC) FlojoD) LaboriosoE) Tardo19.APTOA) CompetenteB) CapacitadoC) TorpeD) IneptoE) Hbil20.ANALOGAA) DiferenciaB) DistincinC) SemejanzaD) CongruenciaE) Coincidencia21.DESENFRENOA) ContinenciaB) DesordenC) TimidezD) DesordenadoE) Desbordado22.LACNICOA) ExtensoB) ElocuenciaC) BrevedadD) ConcisoE) Amplio23.OFICIOA) TrabajoB) SuerteC) DesocupacinD) SatisfechoE) Azar24.MAGNATEA) AutoridadB) ImportanteC) EsencialD) JactarseE) Discreto25.EXPOLIARA) CederB) OfertarC) EntregarD) PremiarE) Restituir26.GRRULOA) ParcoB) ModeradoC) ReservadoD) TaciturnoE) Reducido27.INTONSOA) PerspicazB) MagistralC) SabioD) ExpertoE) Sabihondo28.ENARDECERA) MenguarB) DesilusionarC) ApaciguarD) EscatimarE) Amedrentar29.FUSTIGACINA) RespetoB) PredileccinC) AprobacinD) RecompensaE)Ensalzamiento RAZONAMIENTO VERBAL 30.MAGULLARA) EstimarB) SaturarC) RepararD) EstimularE) Acariciar31.ASTENIAA) FurorB) RudezaC) ConsistenciaD) LozanaE) Fortalecimiento32.AGUDEZAA) LigerezaB) DemenciaC) IngenuidadD) TrivialidadE) TorpezaANTONIMIA CONTEXTUAL1.Los congresistas aprobaron el proyecto de Ley.A) despreciaronB) rechazaronC) refutaronD) desestimaronE) soslayaron2.Claudia muestra antipata a su rival.A) aprobacinB) acuerdoC) respetoD) solidaridadE) simpata3.El sujeto inculto trata con bastedad.A) blanduraB) dulzuraC) cordialidadD) sencillezE) urbanidad4.Juan viva en una zona peligrosa donde reinaba la muerte.A) cmodaB) tranquilaC) seguraD) pacficaE) apacible5.A raz del resultado adverso, hallbase cabizbajo.A) estimuladoB) exultadoC) envalentonadoD) festivoE) soliviantado6.Las personas virtuosas se comportaban comedidamente.A) maliciosamenteB) egostamente C) perversamenteD) desenfrenadamenteE) diablica7.Se mostr amistoso a pesar de su firme decisin.A) esquivo, invariableB) hosco, mudableC) esquivo, inestableD) arisco, permanenteE) juguetn, ordenado8.Los hindes crean que la tierra era una gigantesca esfera sostenida por cuatro elefantes apoyados enuna tortuga.A) juzgaban, pequeaB) afirmaba, diminutaC)decan, ampliaD)vaticinaban, pigmeaE) reflexionaban, chica9.Nada ofende tanto a un adolescente como elque lo confundan con un nio, y si la confusin loexacerba es porque sabe en lo ms hondo que lo merece en buena parte.A) hiere, mitigaB) adula, apaciguaC) afrenta, atenaD) elogia, suavizaE) agravia, irrita10.Cuando ingres a la sala qued horrorizado.A) aterradoB) desagradableC) pasmadoD) feoE) espantado RAZONAMIENTO VERBAL 11.El impenitente escritor peruano Mario Vargas Llosa acept el premio de la crtica de Estados Unidos ensu modalidad de ensayo SRU OD REUD 0DNLQJ ZD ZDYHV1) Intransige2) Aprobacin3) Rechazo4) Flexible5) Censura6) Reserva7) Inspeccin8) CuentoA) 1, 5, 4, 3B) 2, 3, 4, 7C) 1, 3, 6, 7D) 4, 3, 2, 6,8E) 3, 2, 7, 412.La tierra despert con un estertor decontagiosa alegra como un animal despus de un largo sueo,y nosotros nos sentimos partcipes de aquel renacimiento y nos abrazamos alegremente en el dintel dela ventana.1.silencio, afliccin, breve2.tranquilidad, tristeza, eterno3.ajenos, nacimiento, tristes4.descuidados, fenecimiento, jocosos5.cooperacin, muerte, pesarosasA) 1, 4B) 2, 3C) 1, 5D) 3, 6E) 4, 613.En sus agonas prorrumpa en lastimeros ayes y tiernas imprecaciones, que el eco repeta.A) angustias, imposicionesB) descansos, angustiasC)sosiegos, bendicionesD) deseos, confusionesE) pensamientos, solicitudes14.Lambayeque es uno de los departamentos ms privilegiados por la naturaleza. Entre sus ms bellosSDUDMHV VH HQFXHQWUDQ ODV LVODV GH DIXHUD 8ELFDGDV D PLOODV GH 3LPHQWHO GRV LVODV separadas entres por un angosto pasaje de 36 metros de ancho por un rosario de islotes, arrecifes y escollos.1) atadas2) amplio3) agraviados4) atestados5) desagradables6) escuetos7) principal8) destinadosA) 3, 5, 6, 2B) 4, 6, 3, 7C) 4, 5, 7, 8D) 1, 3, 8, 2E) 3, 5, 1, 215.La necesidad golpea constantemente y obliga a imaginar diversas formas de afrontar la inestabilidad.Seguir adelante es lo nico que queda.A) beneficia, evadirB) favorece, elogiarC) acaricia, huirD) sociable, superficialmenteE) tranquilidad, desaparecerANTONIMIA PAREADA1.1.Cima() Adipsia2.Sed() Guerra3.Momento() Sima4.Momento() Reposo5.Paz()EternidadA) 3, 2, 1, 5,4B) 1, 2, 3, 4,5C) 4, 3, 2, 1,5D) 2, 4, 5, 3,1E) 2, 5, 1, 4,32.1.Agobiar()Descolorido2.Pigmentado()Inquieto3.Plcido()Consolar4.Vituperar()Elogiar RAZONAMIENTO VERBAL A) 2, 3, 4,1B) 3, 2, 4,2C) 2, 3, 1,4D) 2, 3, 4,1E) 3, 4, 1,23.1.Bizarro()Ocaso2.Alba()Cobarde3.Abrupto()Pasivo4.Estirpe()Suave5.Activo()RaleaA) 1, 3, 4, 2,5B) 3, 2, 1, 4,5C) 2, 3, 1, 4,5D) 2, 1, 5, 3,4E) 1, 4, 3, 2,54.1.candor()Imposible2.viable()Cualidad3.trivial()Importante4.Censura()Malicia5.Defecto()AprobacinA) 2, 4, 5, 1,3B) 3, 1, 2, 5,4C) 5, 4, 3, 1,2D) 1, 2, 4, 5,3E) 2, 5, 3, 1,45.1.Pletrico ()Entregar2.Expoliar ()Exange3.Esperpento()Psame4.Parabin ()EleganteA) 2, 1, 4, 3B) 2, 4, 3, 1C) 2, 3, 1, 4D) 3, 2, 1, 4E) 4, 1, 3, 26.1.Repelente()Adepto2.Fatuo()Laborioso3.Gandul()Humilde4.Antagonista()AtractivoA) 1, 3, 2, 4B) 3, 4, 1, 2C) 4, 2, 3, 1D) 4, 3, 2, 1E) 4, 3, 1, 27.1. Espurio()Afrontar2. Soslayar ()Fortaleza3. Inanicin ()Legtimo4. Evacuar ()OcuparA) 2, 3, 4, 1B) 2, 4, 1, 3C) 1, 4, 2, 3D) 3, 4, 1, 2E) 2, 3, 1, 48.1. Taido()Inslito2. Orto()Poniente3. Adusto()Silencio4. Corriente ()AfableA) 3, 1, 4, 2B) 1, 3, 2, 4C) 4, 2, 1, 3D) 2, 4, 1, 3E) 3, 4, 2, 19.1. Diligente ()Estrecho2. Lato()Pigre3. Desaseado()Creyente4. Gentil()PeripuestoA) 2, 1, 3, 4B) 2, 1, 4, 3C) 1, 2, 3, 4D) 3, 2, 1, 4E) 3, 2, 4, 16.1. Frenar()Obedecer2. Prieto()Imprecar3. Elogiar()Suelto4. Prevaricar()ImpelerA) 4, 2, 3, 1B) 4, 2, 1, 3C) 3, 1, 2, 4D) 4, 1, 2, 3E) 4, 3, 2, 1 RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 3HOMNIMIAFuente: http://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-control/La homonimia es un tipo de relacin semntica donde se establece identidadformal o fnica entre palabras de distinta significacin y distinto origen.COLA (Pasta para pegar) proviene del griego KOLLA.COLA (Extremidad posterior de un animal) voz del latnCAUDAUsualmente estas palabras pueden tener una ligera variacin en la escritura.3.1Clases de homnimos:3.1.1H. Homgrafas.Aquellos que tienen la misma pronunciacin y la misma escritura, pero semntica ysintcticamente son distintas, dependiendo del contexto en el cual participen.La granada HVWXYR VDEURVD 1~FOHR GHO VXMHWR IUXWREl soldado cogi la JUDQDGD2EMHWR GLUHFto, arma)3.1.2H.Homfonas.Se caracterizanporque se pronuncian del mismo modo, pero tienen escritura ysignificados diferentes.ACERVO: Montn de cosas menudas / ACERBO: spero al gusto, cruel, riguroso.BACANTE: Mujer ebria, descocada, lbrica. / VACANTE: Que est vaca sinproveer. Noexiste nadabuenonimalo;eselpensamientohumanoel quelohaceaparecer as..William Shakespeare RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 03I.Luegodeleerdetenidamentecadaexpresin,completalosespaciosconvenientemente.1.La _ajillaes un conjunto de platos,vasos y tazas.A) bB) vC) w2.Un _alees un bono que sirve paraadquirir algo.A) bB) vC) w3.La mujer del _arn se llama baronesa.A) bB) vC) w4.El _iervo pequeo es posible que balepor la tarde.A) sB) zC) c5.La palabra _ale es del verbo balar o darbalidos.A) wB) vC) b6.Logr rebo__ar el veneno en el rio.A) sB) zC) c7.Se mostr acer_o ante su subordinado.A)vB) bC) w8.Dej muy en claro su a__titud.A) cB) pC) dII.COMPLETECONLAPALABRACORRECTACADAUNODELOSSIGUIENTES ENUNCIADOS:1.VACANTE / BACANTE1R DOFDQ]D XQD SDUD HVWXGLDUMedicina.+D\GLH]SDUDLQJHQLHURVGHsistemas./D FRQ VXVSURSLRVGLHQWHVdestroz a su hijo.(Q XQ EDFDQDO YL PXFKDV2.VACA / BACAEl barEHUR URPSLy VX QXHYDDebestraerunabotellalimpia\(VWD HV XQ UHFXHUGR IDPLOLDU/D FDVD TXHGy GHVSXpV GH VXmuerte.3.VACILO / BACILO1XQFD DQWH XQ SODWR GH DUUR]con pollo.-DLPH DQWHV GH GHFODUDUVH(VH &DXVD OD WXberculosis.8Q &RPR pVWH SXHGH YLYLU FDVL XQao.4.VARN / BARN'HVHR TXH PL SUy[LPR KLMR VHD(O GH &DxDEUDYD YLVLWy DO 5H\(O HV WDQ FRQVHUYDGRU FRPR ODmujer.Ellibrotratabasobre lasaventurasGHO 5RGULJR5.VASTA / BASTA 1R KDJDQ PiV UXLGR!6~EHWH OD $ HVH YHVWLGR(UD XQD UHJLyQ WDQ TXH WRGRV ODcodiciaban.(V PX\ PDOWUDWDED D VXV KLMRV6.VATE / BATE5RPSLy HO DO EDWHDU RAZONAMIENTO VERBAL (VWi TXH OD FUHPD(O HVSDxROVHLQVSLUyHQODnaturaleza.7.CAVE / CABE$TXt \D QR QDGLH PiV(VSHUR TXH KDVWD GDU FRQ HOcadver.(Q HVWD FDMD QR DOJR WDQ JUDQGH\ \ QR HQFRQWUp HO WHVRUR8.GRAVAR / GRABAR9DPRV D OD YHQWD GH OLFRU HQ HVWDciudad. 6XV PHORGtDV HQ XQ &'9R\ D WX URVWUR HQla pared de mihabitacin.HOH[SHQGLRGHDUWtFXORVextranjeros.9.REBELAR / REVELAR6H YDQ D SRU HO DO]D GHmatrcula.1R GHEHV 7XVVHFUHWRVDnadie.0H SXHVQRVRSRUWRPiVhumillaciones(O FLHQWtILFR VXV IyUPXODV10.RECAVAR / RECABAR+D\ TXH +DVWD HQFRQWUDUOR SHUR QR HQ OR HQWHUUDGR PXFKR GLQHUR HQ OD FROHFWDDinero,alimentosyenseresIXHURQ SDUD ORV GDPQLILFDGRV11.CORVETA / CORBETA(O FDEDOOR OR ERWy DO KDFHU OD(VWD HV XQD UHOLTXLD GH OD Parina.(QDTXHOOD OXFKDURQQXHVWURVhroes.Tomaron una foto a Babieca haciendoXQD12.RIVERA / RIBERAConstruysucasacercadeunaKHUPRVDNausiaca y sus sirvientas levantaron suURSD HQ OD+D\ DEXQGDQFLD GH DOJDV HQ HVWDMe gusta cDPLQDU SRU ODV13.SAVIA / SABIA/DWLHQHSURSLHGDGHVmedicinales.(V XQD PDGUH ERQGDGRVD \/D 7LHQHIXQFLyQVLPLODU DODsangre./D PXMHU VXSR SODQLILFDU VXfuturo14.VALE / BALE2MDOi TXH PL FRUGHULWR GH QXHYR'HPH RWUR GH FLHn soles.(VSHUDPRV TXH ODV RYHMDV VL ODVroban.1R GLHURQ ORV TXH SURPHWLHURQ15.VAYA / BAYA4XLVLHUD TXH QR RWUD YH] XVWHG D KDFHU VX WDUHD(VWD HV GXOFH5HFRJHPXFKDSDUDKDFHUjugo.16.HIERVA / HIERBALosherbvorossealimentanGHTienelosdientesverdesde tantoPDVWLFDU'HEHV HVSHUDU D TXH HO DJXD&XDQGR DSDJD OD FRFLQD RAZONAMIENTO VERBAL 17.DESOY / DESOLL VX SDGUH \ pVWH OR FDVWLJy DO FRQHMR SDUD KDFHU XQ WDSHWH$OJXQRV QDWLYRV KXPDQRV SDUDhacer tambores.6L/RVFRQHMRVQXQFDcambiarn.18.VEGETE / VEJETE$TXpO HV XQ SREUH(VSHUDPRV TXH SRU SRFR WLHPSR(VH (V VXPDPHQWH KXUDxR/DV]DQDKRULDVTXHSODQWDVWHsaludables19.VIGA / BIGAConelterremoto,..... yparedessevinieron abajo3LQWyODV GHFRORU FHOHVWHV\paredes, de rosas./RV URPDQRV VH PRYLOL]DEDQ HQtiradas por caballos./DHVDQWHFHGHQWHGHODVcarrozas. RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 4PARNIMOSFuente : http://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.html4.1La paronimiaEs un tipo de relacin semntica, donde se establece la semejanzaformal y fontica entre palabras de distinta significacin y distinto origen.Ejemplos:T TAMPOCO vieneV DGYHUELRde negacin)7~YLHQHV 7$132&2DGYHUELR GDcantidad + adjetivo)Azahar.-Flor del naranjo y del limonero.Asar.-Cocinar al fuego.Azar.-Casualidad.Acceder.-Conceder, consentir.Exceder.-Pasar el nivel. Conocimientospuedetenerloscualquiera, pero el arte de pensar eselregalomsescasodelanaturaleza.Federico II RAZONAMIENTO VERBAL Basar.-Fundamentar sobre una base.Bazar.-Tienda donde se venden mercancas diversas.Contesto.-Accin de contestar.Contexto.-Contenido de un texto. Hilo de un discurso.Comprensin.-Facultad de comprender.Compresin.-Accin y efecto de comprimir.Esclusa.-Puerta movible para detener o dejar correr las aguas.Excusa.-Disculpa.Estirpe.-Raz y tronco de familia.Extirpe.-Del verbo extirpar.Esttica.-Relativo al equilibrio de los cuerpos.Exttica.-Que est en xtasis.Espirar.-Exhalar el aire.Expirar.-Morir.Espiral.-Curva que se aleja cada vez ms de su punto departida.Espiar.-Observar.Expiar.-Reparar un crimen o culpa por medio de castigo o sacrificio. Prejuicios.-Juicios previos.Perjuicios.-Daos.Preposicin.-Parte de la oracin que une palabras o frases.Proposicin.-Asunto que se propone para la deliberacin.Parecer.-Opinin.Perecer.-Morir.Cesto, a.-Utensiliodemimbreojuncotrenzado,para transportar cosas. Sexto, a.-Que sigue al quinto lugar.Testo.-Del verbo testar.Texto.-Contenido de un libro.Libro.Vscera.-rgano del cuerpo.Visera.-Parte delantera de la gorra. RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 04INSTRUCCIONES:Acontinuacindesarrollacorrectamentelosejerciciospropuestos y reconoce qu tipo de palabras son, segn el significante.1.BSIDE:2.-PSIDE:A) eje menor de una rbitaA) trmino astronmicoB) parte de un arcoB) trmino fsicoC) parte de una cornisaC) trmino numismticoD) parte de un temploD) trmino de blasnE) posicin atrasadaE) aburrimiento3.-DEFERENCIA:4.-DIFERENCIAA) respetoA) difidenciaB) distincinB) dificultadC) inherenciaC) disimilitudD) imitacinD) diferencialE) significadoE) amenguar5.-COMPLEMENTO:6.-CUMPLIMIENTO:A) sustentoA) cultismoB) cortesaB) cumpleaosC) suplementoC) culteranismoD) atencinD) cumplidoE) componendoE) indcil7.-BRASA:8.-BRAZA:A) ascuaA) pieza de armaduraB) luzB) cierto fuegoC) quemazn.C) medidaD) cenizaD) movimiento corporalE) abrazarE) brillo9.-FUCILAR:10.-FUSILAR:A) fulgurar, rielarA) matarB) labrarB) ejecutarC) cerrarC) ser ftilD) soplarD) usar la fustaE) ejecutarE) cargar11.- HOZAR:12.-OSARA) atreverseA) meter el cerdo el hocico en tierraB) segar mieses con la bocaB) inclinar la proaC) remover la tierra con el hocicoC) atreverseD) cantar cierto himno religiosoD) cazar un osoE) instrumentoE) educado RAZONAMIENTO VERBAL SEMNTICA DEL TEXTOFoto tomada por Imagen Institucional - USSUnidadIIEn realidad vivir como hombre significa elegir un blanco -honor, gloria, riqueza, cultura- y apuntar hacia l con toda laconducta, pues no ordenar la vida a un fin es seal de grannecedad.AristtelesCAPACIDADES:Ordena enunciados considerando los criterios de jerarqua.Identifica los elementos cohesivos en la redaccin.Identifica las relaciones anlogas en textos.Elaboraenunciados aplicando las propiedades de laredaccin. RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 5COHERENCIA LINEALORACIONES INCOMPLETASFoto tomada por Imagen Institucional - USSLa semntica no determina el significado de la palabra sobre la base deldiccionario ni teniendo solamente en cuenta el contexto, sino ms bien examinando elentramado y la interaccin de una pluralidad de valores semnticos, como por ejemplolas figuras retricas (semejanza, metfora,metonimia,etc.).Lasemntica,porconsiguiente, no es el estudio lexical de las palabras, ya que considera que la unidadfundamental del discurso y del significado es la frase. Se ocupa: por tanto, de la relacinentre la forma y el contenido, entre lo significante y lo significado en las palabras, en lasfrases y en los textos. El anlisis semntico de un texto intenta responder a la preguntaqu quiere decir un texto y qu establece lo que significan determinadas expresiones yfrases utilizadas en un texto?La semntica en el texto puede abordarse a travs de diversos ejercicios, entrelos cuales estn: La coherencia lineal y la coherencia global.5.1DefinicinMuchos textos verbales estn organizados en secuencias que partiendo de laanterior modifican la sucesin de informaciones, las secuencias de una historia, lacadena argumental o las partes de una descripcin, as como los temas conversacionales Aprendamos a decir lascosasconpresteza,claramente, deformasencillayconunadeterminacinserena:hablemospoco,peroconclaridad;nodigamos ms que lo queesestrictamentenecesario.Mile Coue RAZONAMIENTO VERBAL que se van sucediendo. Ello permite construir la coherencia lineal de los textos, con laque se desarrolla sucesivamente la idea central que proporciona la coherencia global altexto.Las secuencias utilizan frmulas de transicin drsticas o se van sucediendo concambios casi imperceptibles. A veces, cada secuencia se proyecta en un prrafo oral oescrito independiente, y de esta forma gana funcionalidad textual la articulacin enprrafos de un texto.Este tipo de secuencialidad requiere de la ejercitacin para encontrar el trmino quele d coherencia aunaoracin incompleta, adems deluso adecuado de losconectores lgicos5.2Oraciones incompletasLas oraciones incompletas son ejercicios que estn formados por textos breves, alos cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o ms de sus elementos;debiendo restablecer el sentido de la expresin, escogiendo la palabra o palabras msadecuadas de una relacin de cinco (5) opciones. En el desarrollo de estos ejercicioshay que teneren cuenta dos aspectos fundamentales: su estructura y su significado(coherencia y lgica). Esto implica poner en juego tres habilidades: raciocinio, lgica yanlisis. Tiene la finalidad de reconstruir el sentido de un sistema gramatical incompleto.5.2.1Tipos de oraciones incompletasA.De un Complemento.Se le llama as, porque es una palabrala que ha sido suprimida en laestructura de la oracin o enunciado . Estdeber ser relacionadaycompletada en el orden lgico estructural que requiera.Ejemplo:$ FDXVD GH ODV LQXQGDFLRQHV VH WHPtD XQDHQ ODzona.a)solidaridadb)inspeccinc) emergenciad)epidemiae)prdida.B.De dos Complementos.En relacin con la modalidad anterior, es de mayor grado de complejidad,pues son dos los elementos que faltan o han sido suprimidos.Ejemplo: RAZONAMIENTO VERBAL Las investigaciones modernas demuestran que las sociedades primeroWLHQHQ XQ FDUiFWHUGRQGH OD FD]D HV OD EDVH GH OD HFRQRPtD \luego pasan a una HWDSDGRQGH OD RUJDQL]DFLyQ VRFLDO GHSHQGH GHla tenencia de la tierra.a)inestable aristocrtica.b)nmada agrcola.c)primitivo industriald)artstico - tecnolgica.e)paternalista democrticaLas palabras que se necesitan para llenar los espacios en blanco de estaoracintienenque ser adjetivos que califiquenlos dos tipos desociedades alque el enunciado se refiere.Estos adjetivos debenestarrelacionados entre sdel mismo modo que las clusulas que los definen. Solamente la alternativab)cumple con estos requisitos. En algunos casos, como ocurre en laalternativaa)porejemplo, unadelaspalabras seracorrecta,perola otra no.C.De tres Complementos.Aqu son tres los elementos suprimidos; esto las reviste de mayor dificultadde resolucin.Ejemplo:Posiblemente la pintura.....WLHQH XQ VLJQLILFDGR HOdeseo del hombre de asegurarse la caza lo lleva a trazar d antemano enODV SDUHGHV GH VXVOD HVFHQD FRPR XQ FRQMXUR GH DXJXULRa)Renacentista - religioso templosb)Barroca- Decorativo- palciosc)Rupestre mgico- cuevasd) Primitiva totmico- palafitose)Griega .filosfico SantuariosAnalizando el texto y las alternativas, a simple vista quedan descartadas lasproposiciones a., b, y e. porque segn el texto "el hombre desea asegurarseOa ca]a, OR TXe QRV VLW~a eQ Oa pSRca SUeKLVWyULca con un hombre cazador;quedandos y,deellas,la msadecuadaes evidentemente lac).Ahora completa las siguientes oraciones con el trmino preciso:1......................de todo el mundo se hallaban interesados en la expansin del universo.2.Aquella calculadora tiene el ................ de una tarjeta de crdito, pero est .............para realizar ms de cien funciones. RAZONAMIENTO VERBAL 3.El mundo entero ............... el atentado contra aquel paladn de la paz.4.Estaba dispuesto a desacatar toda fuerza o .................. con el fin de lograr su........................5.Cada astro es como un grano de arena en una ................., vale entonces decir quenuestro universo es ...............6.Su rostro arrugado por los aos, como una flor ................... provocaba ternura.7.La mejor ............... de mantener tus amigos es no deberles ni ................. nuncanada.8.La sabidura eterna no est en los .................. ancianos, sino en los viejos.9.No era por necesidad, sino, por ...............10.Finalmente los rumores se .................. no era un hombre probo sino .................11.A .................... de la torrencial lluvia salieron de Safari, no haba dudaque eran hombres ...................., o tal vez necios.12.Mnica recibi .................. por sus xitos acadmicos. Para lograrlotuvo que ....................: competencia, nervios y dems factores.13.El sensato usa la ..............., mientras que el insensato se dejafcilmente arrastrar por la ...................14.Aunque aquellos productos estaban prohibidos, una ........ organizadalos introduca de manera .........15.Te ruego aceptes mis ..............., fue un ....................... T eres lanica. RAZONAMIENTO VERBAL A continuacin se adjuntan una lista de ejercicios para evaluar tu nivel derazonamientodeeste tema,ademsalgunoscasos de conectoreso ilativos.ACTIVIDAD N 05INSTRUCCIONES: MARQUELAALTERNATIVA QUE GUARDE RELACIN CON ELENUNCIADO.1.El presenciar la..... de los condenados, fue ciertamente un espectculo..... .a) tortura - inverosmilb) ejecucin - truculentoc) masacre - tortuosod) muerte - rocambolescoe) eliminacin -portentoso2.Alimenticiamente, el mundo le debe mucho ala..... .a) quinuab) cebadac) ovejad) uvae)papa3.El que abjura de su grupo poltico por..... est en su derecho; el que lohace pordinero es un.....a) oposicin miserableb) conviccin - trnsfugac)discrepancias-tremebundod) disputas - amorale) enfrentamientos - vil4.A pesar de ser una falta....., el rbitro slo lo..... .a) terrible - expulsb) artera denuncic)traicionera-amonestd) intensa - expulse) imprudente - cuadr5.El cuadro era muchoms que.....; era una verdadera......a) un obsequio - maravillab) un lienzo - deliciac)unapintura-fotografad) una pintura - obra maestrae) una tela - autenticidad6.Fue expulsado, pero..... su inocencia..... luego.a) hecha - admitidob) corroborada desagraviadoc)verificada-ingresadod) comprobada - readmitidoe) establecida - perdonado7.La globalizacin es....., pero s es..... .a) inevitable - gobernableb) evitable - preferiblec) general - particulard) avasalladora - productivae) inexplicable - comprensible8...... asu ocasional....., por lo que sali derrotado.a) minimiz equipob) subestim - oponentec) degrad - rival RAZONAMIENTO VERBAL d) humill - contrincantee) soliviant - opuesto9.No eches en cara tus....., porque es como si no las hubieras..... .a) favores - ofrecidob) acciones - perpetradoc) limosnas - sentidod) defensas sostenidoe) buenas acciones realizado10.6H DVXPH TXHHV DTXHOOR TXH VH SXHGH WRFDU HWpUHR VHUtD OR SRU FRUUHVSRQGHQFLDa) tangible intocableb) tocable eternoc)materialagregadod) real irreale) fsico qumico11.La comida..... ha dejado de ser patrimonio exclusivo del..... .a) folclrica - pasb) tpica - continentec) peruana - Perd) andina - puebloe) tradicional - arte culinario12.Un pas....., es una delas bases para un pas..... .a) comunicado - unidob) slido - firmec)saneado-saludabled) integrado - congruentee) trabajador - laborioso13.EO.....VH SURSDJy FRPR UHJXHUR GH SyOYRUD, \ HO..... FRPHQWDED..... el golpe deestado.a) chisme - pas - a voz en cuellob) escndalo - mundo - intensamentec) ruido - grupo - locuazmented) rumor - pas - intensamentee) noticin - congreso amargamente14.La sociedad tiende a..... a aquellos a quienes no..... .a)excluir - asimilab) marginar - comprendec) limitar - encumbrad)compungir - estimulae) socorrer concuerda15./D PXHUH FRQ ORV DxRV /D QR GXUD HQ HO WLHPSRa) cancin letrab)traicin piedadc)verdadsinceridadd) riqueza pobrezae)pasin intensidad16. IXH QXHVWUR RULJHQ /D QRV GHYXHOYH D HVD FRQGLFLyQa) Cual raznb)Polvo muertec) Solitario vidad) Aqu lejanae)All proximidad17.0HQWLU D\XGD D HO SUREOHPD PRPHQWiQHDPHQWH WUDHun riesgo preferible. RAZONAMIENTO VERBAL a) saber aunqueb)salvar sincerarsec) ubicar averiguard) notar esoe)todos estpidamente18.3HGLU D\XGD HUDDQWH ORV HQHPLJRV IXH KXPLOODQWHa) urgente aunqueb) lgico nuncac)extraoentoncesd) ceder aquelloe) imposible lgico19. D OD OOXYLD VLJQLILFDED SXHV HUD FRSLRVDa) insultar locurab) combatir perderc) retar derrotarsed) salir empaparsee) maldecir estpida20./D PXQGLDO HVWi SRU QXHVWUD GHVLGLDa) fe purab) vida aseguradac) hecatombe lejosd) paz peligrandoe) soledad actualizada RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 6COHERENCIA LINEALCONECTORES LGICOSFuente: http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/3011535/Como-reconocer-los-conectores-de-una-fuente-de-alimentacio.html6.1DefinicinSe denominan CONECTORES o ILATIVOS a los enlaces que sonnexos gramaticales que unen internamente una oracin o ms oracionesentre s para conformar un discurso. Esta cadena lingstica debemantener una coherencia sintctica y semntica para que el contenido dela frase tenga un significado lgico.6.2Tipos de conectores.Los ms conocidos y usados en los ejercicios de esta naturaleza son:TIPOSCONECTORES CausalesSonaquellosque se utilizanparajustificar lo queseestdiciendo. Conestosconectores se fundamenta lo expresado en laproposicin anterior.Porque, ya que, debido a, puesto que, en raznde que, a causa de, pues, debido a, dadoTXH La lectura hace al hombrecompleto ;laconversacinlohacegil ; el escribir lo hacepreciso.Francis Bacon RAZONAMIENTO VERBAL Consecutivos o ilativos Son aquellos que indicano sealan una relacin inmediata entre lo que seha dicho y lo que se dir en seguida.Con que, pues, por lo tanto, as que, porconsiguiente,porello,enconsecuencia,entonces, por esto, as, luego, de esta manera,en conclusin, de ah que Adversativos o de contrasteSon los que indican oposicin o restriccin;contraponen dos o ms ideas entre s.Pero, mas, empero, sin embargo, sino, a pesarde, no obstante, aunque, al contrario, siquiera,antes, bien, bien que, ms bien, por otra parte,PLHQWUDV TXH Copulativos o aditivosSon aquellos que simplemente enlazan o unenproposiciones.Y, e, ni, que, adems, ms an, tambin, aparteGH HOOR DisyuntivosSonaquellosconectoresqueplantean una alternativa o una decisin a escogerentre dos ideas.2 X R R R ELHQ R ELHQ Enfticos Son aquellos que resaltan un puntoevidente o que son utilizados para destacar unpunto obvio que no debe olvidarse.Naturalmente,porsupuesto,obviamente,HYLGHQWHPHQWH HQ HIHFWR VLQ OXJDU D GXGDV Equivalentes o reiterativos Son aquellos quepermiten repetir la informacin dada en trminosms sencillos o comprensibles o ms depurados ytcnicos.Estos son: es decir, en otras palabras, en otrostrminos, lo que se quiere decirEs decir, en otras palabras, en otros trminos, loTXH VH TXLHUH GHFLU SecuencialesEstos conectores indican una secuencia de ideasen el tiempo.Antes, despus, posteriormente, a continuacin,antes de todo ComparativosSonaquellosconectoresquedenotanlasemejanza o parecido entre lo dicho y lo que sedice en seguida.Como, como que, as, as como, tal como FinalesEstos conectores denotan la finalidad u objeto delo expresado anteriormente.Para que, a fin de que, para, con objeto de, conla finalidad de CondicionalesSonlosqueindicanquepreviamente deberealizarse talo cual circunstancia para que serealice lo dicho anteriormente.si, con tal que, como, ya que, siempre que, encaso que, dado que, siempre y cuando NOTA. Los conectores lgicos usualmente son las conjunciones gramaticales y algunosadverbios. RAZONAMIENTO VERBAL En las siguientes oraciones encuentra el conector lgico que falta para lograr lacoherencia.1.Intent comunicarme con l _________________ no estuvo en casa todo el da.2.Carlos es estudioso _______________ aprobar.3.Dio todo de s en la competencia _________________ no lo logr.4.No te quejes _________________ debes estarle agradecido.5.No pierde belleza, est cada da ms guapa _______________ se esmera.6.Procur avisarle ______________ no lo encontr en ningn lado.7.No volver a hablarte _______________ me has tratado muy mal.8.Camilo es estudioso e inteligente ________________ ganar la beca.9.Le dola la cabeza ________________ se fue antes de acabar la reunin.10.No han perdido su inversin___________________ han obtenido grandesganancias.11.Notodoslosestudiantesparticiparnenelcampeonatodeftbol,_____________________ habr una seleccin previa de los participantes.12.Aunque fingas dormir yo s que que ests escuchndome, ______________levntate ya.13.______________ estudiaron para el examen no lograron obtener el puntaje queanhelaban.14.______ eres capaz de soar _____ eres capaz de dejar soar a tus hijos con unmundo ms justo. RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N06INSTRUCCIN: Elija los conectores que al ser colocados en los espacios, establezcan una relacinadecuada entre los segmentos de la oracin.1.Le gustaban las novelas fantstica; ___________, no soportaba las de ciencia ficcin, _____________solo compraba las novelas de fantasa heroica.a) antes bien en consecuenciab) no obstante peroc) sin embargo por estod) luego por esoe) aunque adems2.__________ su buena actuacin, no tuvo suerte a la hora de definir; _______, al final del partido eljugador fue ovacionado por el pblico ____________ felicitado por su entrenador.a) Pese a mas ergob) Al contrario pero ademsc) Debido por eso yd) A pesar de sin embargo ye) A consecuencia de pero tambin3.Ese nio tiene muchas cualidades;_______ debe mejorar su conducta________ lo hace, supermanencia en la escuela, ________ su continuidad en nuestro equipo de bsquet corren peligro.a) pero entonces yb) y como as tambinc) sin embargo si no as comod) por lo que debido a que ye) no obstante en cuanto tambin4.Cuando se produce la concentracin del gran capital ______ el capitalismo ingresa a su fase monoplica(imperialista), el liberalismo pasa _________ doctrina de archivo.a) y a unab) y ya quec) y a ser unad) porque a unae) solo da una5.Recibimos su carta, _______ lemos con entusiasmo; ______ en ella no deca nada de su arribo____________ de su estada.a) La cual sin embargo nib) el cual pero nic) los cuales mas yd) Lo cual porque oe) por eso y o6.El protocolo es fundamental _________ las naciones __________ eso demuestra el querer vivir en paz________ armona.a) para ni ob) entre porque yc)de debido - nid) a por ello dee) por por tanto luego7.Por fin tena el deseado libro con l; ______ de pronto sinti que algo no funcionaba, ________ quisoaveriguar la causa ______ supo que haba perdido todo inters en su lectura.a) pero entonces yb) y pero masc) entonces por lo que yd) ergo y mse) ms ya que entonces8.Tena miedo _______ se supiera la verdad, ________ tcitamente todos ya la haban descubierto.a) porque a pesar de queb) de que no por esoc) y aunque solamented) si porquee) de que pero RAZONAMIENTO VERBAL 9.Fue inculpado por confusin; ________ fue detenido, ___________ ante la insuficiencia de pruebas, fueliberado __________ hubo oposicin de un sector.a) no obstante ergo yb) por consiguiente empero oc) luego por ello ademsd) por tanto sin embargo aunquee) entonces ni en cambio10.___________ se vive la realidad factual ________ de ilusiones que hacen del mundo un todo mejor.a) Siempre tambinb) An cuando tambinc) No solo sino, ademsd) Ni sie) Aunque tambin11.En sus comienzos, el pas debi afrontar su desarrollo con una reducida poblacin, _________ elesfuerzo resulto duro; _________, el obstculo que hubo de vencer marco el carcter nacional con rasgosinconfundibles.a) aunque si por lo tantob) ya que peroc) porque sid) as no obstantee) solo tambin12.Las personas de costumbres sedentarias deben hacer mucho ejercicio fsico, _____ para comenzar serecomienda una actividad sencilla como el pasear ______ esto ayuda a sentirse fsica y psicolgicamentebien a cualquier edad.a) mas yb) no obstante por ende c) sin embargo entoncesd) adems porquee) pero ya que13.La navidad es una celebracin familiar _________ cristiana, donde lo ms importante no es _______dinero ______ los regalos.a) o ergo por tantob) ni ni yc) y ni nid) y entonces mase) pero luego ni14.El concepto de lo normal no solo vara con las distintas culturas, ______ vara con el tiempo _______ocurre con un sinnmero de otros conceptos.a) en tanto masb) aunque peroc) si por lo tantod) por el contrario sin embargoe) tambin as mismo15.No hay una mayora sustancial ________ recuerda __________ gran hombre.a) que se de unb) que ni delc) que lo como und) de que de ele) as que como la RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 7COHERENCIA GLOBALPLAN DE REDACCINFoto tomada por Imagen Institucional - USSDescribe la imagenSer esta imagen un texto? Por qu?Cules son las caractersticas de la informacin que transmite?La coherencia global depende de las conexiones entre cada proposicin y el tema deldiscurso; para ello nos apoyamos en el plan de redaccin y los textos excluidos. Lo cualexige el conocimiento y aplicacin correcta de la coherencia y cohesin.7.1Coherencia y cohesin:La red de ideas en el texto se denomina coherencia. La red de palabras en el textose denomina cohesin. Ideas y palabras conforman un todo organizado llamadoestructura textual, una estructura coherente en sus ideas y cohesionada en suspalabras. La coherencia y la cohesin son dos propiedades claves en la organizacininterna de los textos.La coherencia se refiere a la organizacin conceptual o estructura de ideas, y se leconoce tambin con el nombre de estructura semntica del texto, pues en ella se Elqueleemuchoyandamucho, ve mucho y sabe mucho.Miguel de Cervantes Saavedra RAZONAMIENTO VERBAL organiza el contenido del texto. La cohesin alude a la organizacin verbal o estructurade oraciones, frases y palabras, y se le conoce tambin con el nombre de estructuraverbal del texto, pues en ella se organiza la expresin del texto.En el Razonamiento Verbal son dos los ejercicios ms comunes que nos ayudan aevaluar las caractersticas ms importanntes de la coherencia de un texto: el orden y launidad, stas son el Plan de Redaccin y los Textos Excluidos u Oraciones Eliminadas,de los cuales revisaremos el primero:7.2Qu es un plan de redaccin?La redaccin es un proceso de plasmacin de planteamientos que permiteexpresar clara y ordenadamente lo que slo existe en la mente como un conglomerado,como una masa amorfa e imprecisa.Dentro del razonamiento verbal, el plan de redaccin es un tipo de ejercicio formadopor una estructura de cuatro o cinco unidades informativas (que pueden ser oraciones osimples subttulos) y cinco alternativa que indican diversos ordenamientos de lasanteriores. Estas unidades deben ser ordenadas en funcin al tema o al ttulo queencabeza el ejercicio y de acuerdo con ciertos criterios lgicos deductivo.7.2.1Criterios de ordenamiento de ideas:A.Criterio de Generalidad.- Nos permite identificar un conjunto de inclusionessucesivas, donde un enunciado ms abarcador incluye a otro u otros demenor amplitud.B.Criterio de Jerarqua.- Nos lleva a identificar cul de las ideas es el eje delas restantes, la misma que debe dar inicio al nuevo esquema, seguida de losenunciados complementarios.C.Criterio de Temporalidad.- Cuando ordenamos los enunciados segn eldesarrollo de los acontecimientos en la lnea del tiempo, estamos aplicando elcriterio de temporalidad o cronologa.D.Criterio de Causalidad.- Es aplicable cuando en el ejercicio se explica unhecho o fenmeno. Se parte indicando el factor desencadenante (causa) paraluego ubicar las consecuencias inmediatas y mediatas. RAZONAMIENTO VERBAL E.Criterio de Metodologa.- Cuando enunciamos el conjunto de etapas o pasosdeunprocedimientoespecializado,estamosaplicandoelcriteriometodolgico.F.Criterio de la generalidad.- Consiste en partir por lo general y concluir en losdetalles o asuntos particulares.G.Criterio de todo aparte.- Consiste en empezar por la explicacin del conjuntopara luego concluir con sus componentes.H.Criterio de gnero o especie.- Iniciamos el texto presentando la clase yposteriormente concluimos mencionando el ejemplar.I.Criterio de necesario a circunstancial.- Consiste en partir por los hechosnecesarios o urgentes y terminar con los circunstanciales o excepcionales.7.2.2Cul es la estructura ideal de un plan de redaccin?PresentacinAntecedentesFactores del problemaIntroduccin DefinicinCaractersticasFormulacinyexplicacindel problemaDesarrollo Fines, objetivos o desenlaceSolucin del problemaConclusin Procedimiento de solucin de un plan de redaccin: Se debe considerar como pasosa seguir:1.Analizar el contenido de cada unidad informativa: Este primer paso requiereWRPDU FRPR HOHPHQWR RULHQWDGRU (/ 778/2 que encabeza el tem, el cualpermitir reconocer el papel especfico que desempea cada frase u oracindentro del texto.2.Identificar la frase inicial y final del texto: Si no los dos. Siempre es posiblereconocer uno de ellos que facilitar la identificacin de las unidades informativasque constituyen el desarrollo del texto. Puntodepartidadeltexto discursoCuerpoo plenituddeltexto o discursoTrminodeltextoodiscurso RAZONAMIENTO VERBAL 3.Ordenar de acuerdo a la secuencia lgica-deducativa: Este paso final suponepartir delos planteamientos quecontienenconceptos generales, totales,importantes y remotos, para concluir con los particulares, parciales, secundarios,circunstanciales y actuales, respectivamente.OBSERVA!1./$ 1$785$/(=$ '( /$ $&7,1,$I.Pueden sobrevivir, sin embargo, por mucho tiempo sin comer, disminuyendo sutamao gradualmente hasta convertirse en diminutas.II. Voraces como son, las actinias comen cualquier tipo de animal, mientras puedacapturarlo y engullirlo, sabemos que pueden tragar presas que superan supropio tamao.III. Esto puede ser uno de los factores de su larga vida; se han mantenido actiniascon vida durante casi cien aos.IV.Son ms abundantes en los mares clidos, donde pueden alcanzar casi unmetro de dimetro.V.Las actinias viven en el mar, pero su dispersin es muy grande, desde laszonas de las mareas hasta las grandes profundidades ocenicas.a)V,IV,III,II,Ib)V,IV,II,III,Ic)V,IV,III,I,IId)V,IV,II,I,IIIe)V,IV,I,II,IIISu procedimiento es el siguiente:1.Introduccinopresentacindeltema -relativo-2.Etimologa,evolucin,historia,definicinoconceptualizacinpor desarrollar.3.Caractersticas oespecificidades deltema propuesto.4.Fines u objetivosdeltema.5.Conclusindeltema. RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 07INSTRUCCIONES: Desarrolla los ejercicios que presentamos a continuacin:1.Los insectos y sus venenosI)Los venenos, en los insectos, son armas de ataque y de defensa.II)El veneno que produce dolor es comn en los pelos de las orugas.III)Pueden ser clasificados como neurticos hemolticos y digestivos.IV) Su concentracin y efecto pueden llegar a ser letales.El orden es:A) I, IV, III, IIB) I, II, IV, IIIC) I, III, II, IVD)I, II, III, IVE) I, III, IV, II2.El desengaoI)A travs de sus palabras descubr su catadura.II)Bajo la luz de la luna por primera vez la vi.III)Vi sus ojos y qued embelesado.IV) S la recuerdo; mas no lo extrao.El orden es:A) II, I, III, IVB) II, IV, III, IC)I, II, IV, IIID)II, III, I, IVE)III, II, IV, I3.Divisin de la msicaI)La armona es la combinacin de notas que suenan simultneamente.II)Los tericos dividen la msica en dos grandes campos.III)La meloda es la sucesin de notas de tono y duracin especfica.IV) Los dos grandes campos en los que se divide de la msica son: armona y meloda.El orden es:A) II, IV, I, IIIB) II, III, IV, IC) IV, II, III, ID)II, I, IV, IIIE) III, IV, II, I4.El YaravI)La elega, es poema lastimero.II)El yarav es combinacin de elega y harawi.III)El harawi es parecido a la elega.IV) Las especies lricas reflejan el mundo interior.El orden es:A) I, IV, II, IIIB) I, II, III, IVC) IV, I, III, IID)IV, II, I, IIIE)I, II, IV, III5.La existencia de un Dios CristianoI)Concepciones diversas acerca de Dios.II)Etimologa de la palabra Dios.III)Hacia la idea de un Dios personal.IV) Razones que establecen su existencia.El orden es:A) IV, III, I, IIB) II, I, IV, IIIC) II, I, III, IVD)I, III, IV, IIE) II, IV, III, I RAZONAMIENTO VERBAL 6.La ciudad de venecia y el carnavalI)Muchos Hombres quedaban heridos y varios muertos.II)El carnaval era como una obra de teatro que converta a la ciudad en un inmenso escenario.III)Toda la poblacin sala a las calles a beber, bailar y cantar.IV) El licor y la intensidad de las pasiones originaba mltiples peleasEl orden es:A) II, I, III, IVB) II, IV, I, IIIC) III, IV, II, ID) II, III, IV, IE) III, II, IV, I7.El Poema Apocrifo de BorgesI)Pese a ser un poema horrendo y cursi tiene una gran difusin.II)Un poema sobre las ocasiones perdidas ha sido atribuida a Borges.III)Borges es un escritor argentino.IV) Escribi poemas, cuentos y ensayos.El orden es:A) III, II, I, IVB) III, IV, I, IIC) III, IV, II, ID)II, I, III, IVE) II, III, IV, I8.Los accidentes de trabajoI)Se engloban las que se produzcan durante actividades.II)Accidente, accin o suceso eventual que altera el orden regular de las cosas de modo involuntario,el cual resulta daino para las personas o las cosas.III)Entre las lesiones corporales se encuentran desde luego las enfermedades que contraiga eltrabajador con motivo de la realizacin de su trabajo.IV) En el mbito laboral, se considera accidentes de trabajo toda lesin corporal que el trabajador sufracon ocasin o por consecuencia del trabajo que ejecute por cuenta ajena.El orden es:A) IV, I, II, IIIB) II, III, IV, IC) II, IV, III, ID)I, III, IV, IIE) IV, III, I, II9.EL Dragn Blanco del HuascarnI)EL bloque meda un kilmetro de longitud y su peso estimado de 4 millones de toneladas.II)En 1962 en los andes peruanos en el nevado del Huascarn se produjo una tragedia.III)Un bloque de hielo se desprendi a unos 50 metros del monte Huascarn.IV) Dejando as un estimado de 3 mil a 4 mil personas muertas en aquel suceso.V)Cayendo cuesta abajo, arrasando con tres pueblitos aledaos al gran nevado.El orden es:A)III, II, I, V, IVB) IV, III, II, I, VC) IV, V, III, II, ID) II, I, IV, III, VE) II, III, I,V, IV10.El divorcioI)Segn estadsticas la cantidad de matrimonios fracasados aumenta en forma creciente.II)Relatos de hijos de padres divorciados.III)Consecuencias que produce en los hijos la separacin de los padres.IV)Razones que inducen al divorcio.V)El divorcio es uno de los temas ms discutidos en la actualidad.El orden es:A) V-IIV II- IIIB) IVIIIII IVC) VIIIIII-IV RAZONAMIENTO VERBAL D) IIIIIIVIVE) IVIIIIVII11.Recordando a un triunfadorI)Sus actuaciones fueron triunfales.II)Por siempre estar en nuestros corazones.III)Se pensaba que cumplira en forma ptima.IV) Actualmente lo recordamos con nostalgia.El orden es:A) III, II, IV, IB) II, III, I, IVC) III, I, IV, IID)I, III, IV, IIE) IV, II, III, I12.InvestigandoI)Desarrollo de la investigacin.II)Diseo de la investigacin.III)Eleccin del tema.IV) Redaccin del informe.El orden es:A) IV, I, II, IIIB) II, I, III, IVC) II, III, I, IVD) II, IV, I, IIIE) III, II, I, IV13.Los medios audiovisuales en la enseanza de una lengua extranjeraI)Ventajas de los medios audiovisuales.II)Descripcin de algunos de los medios audiovisuales ms utilizados actualmente.III)Institutos pedaggicos del pas que utilizan medios audiovisuales.IV)Instrumentos que poseen dichos institutos.V)Gracias a los medios audiovisuales cada da se hace ms fcil aprender un nuevo idioma.El orden es:A) I II V III IVB) III IV I II VC) III I V II IVD) V I II III IVE) I V III II IV14.Son las 7 maravillas las mejores obras de arte?I)Enumeracin de las 7 maravillas del mundo.II)Las 7 maravillas del mundo Una seleccin bien hecha?III)Tratar de elegir entre todas las obras de escultura y arquitectura a las mejores resulta difcil.IV)Descripcin de cada obra incluida dentro de las 7 maravillas.V)Opinin de algunos artistas a cerca de cules obras contemporneas deben incluirse dentro de lasmaravillas del mundo.El orden es:A) V IV III I IIB) III I IV II VC) III I II V IVD) IV III II V IE) V I II III IV15.Un Poeta Peruano ImportanteI)Biografa de Csar Vallejo.II)Csar Vallejo es, sin duda, el poeta peruano de mayor renombre mundial.III)Estudios ms importantes sobre la obra de Csar Vallejo.IV)Homenajes a su memoria.V)Su obra: un valor incalculable para la literatura.El orden es:A) I II III IV VB) I III IV II VC) II I V III IV RAZONAMIENTO VERBAL D) V IV II III IE) V II I III IV16.Cuida usted debidamente su columna?I)Posicin correcta de la columna en ciertas actividades.II)Como sentarse correctamente: algo que la mayora ignora.III)Algunos ejercicios recomendables para la columna.IV)Recuerde siempre: una mala postura puede traer graves consecuencias para la columna.V)Ligereza con que realizamos nuestras actividades diarios, nos hace olvidar la posicin correcta quedebemos adoptar.El orden es:A) V IV II I IIIB) V I II III IVC) III I II V IVD) I II V IV IIIE) V III II I IV17.Conozcamos nuestras raices andinasI)Los andinos son los nativos ms representativos de nuestra tierra.II)Los costumbres andinas.III)Ubicacin geogrfica del mundo andino.IV)La lengua quechua.V)Palabras quechuas incorporadas al espaol del Per.El orden es:A) II IV V II IB) II III IV V IC) III II I V - IVD) III II IV V IE) I III II IV V18.Cuidados frente a la bronconeumoniaI)La bronconeumona es una enfermedad sera que debemos prevenir.II)Consecuencias que puede provocar esta enfermedad.III)Recomendaciones para prevenirla.IV)Causas principales que producen bronconeumona.V)Sntomas que presenta la enfermedad.El orden es:A) V IV I II IIIB) I V III II IVC) II IV III I VD) IV II III I VE) I IV V II III RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 8COHERENCIA GLOBALTEXTO EXCLUIDOFoto tomada por Imagen Institucional - USS8.1DefinicinLas normas del apropiado lenguaje escrito indican que se deben obviar o eliminarlas palabras u oraciones que nada aporten a la correcta comprensin del texto.Toda comunicacin tiene que ser lo ms concisa y clara posible, evitando ambigedades,incoherencias u oraciones que refuercen innecesariamente una idea.8.2Criterios de eliminacinLa no pertinencia de una oracin puede determinarse aplicando los siguientescriterios:8.2.1Redundancia:Segn este criterio debemos eliminar la oracin que reitera una idea mejor expresadaen otra, ya sea en cuanto al uso del vocabulario o a la mayor precisin de sucontenido.Ejemplo N 11.El trovador era un poeta de ndole aventurero que se mova tanto en lospalacios como donde diera lugar para componer y cantar.2.Su origen es remoto y desconocido. Ellenguaje hadesermatemtico,geomtrico,escultrico. La idea ha deencajar exactamente en lafrase, tan exactamente queno pueda quitarse nada delafrasesinquitar esomismo de la idea.Jos MartNo tecontentes con saberleer, buscalacapacidad de aprender leyendo. RAZONAMIENTO VERBAL 3.De sentimiento delicado,versificaba acercadelas virtudes humanas,controversias dialcticas o excursiones campestres.4.Sus composiciones estn contenidas en lo que se llama lrica trovadoresca.5.Una de sus caractersticas ms relevantes fue su espritu aventurero.a)1b)2c)3d)5e)48.2.2.IrrelevanciaA travs de este criterio debemos descartar el enunciado que aporte una informacinajena o contradictoria, con el tema que se desarrolla en el texto.Ejemplo N 21.Las rocas son cuerpos tridimensionales slidos y duros.2.Estn constituidos por dos o ms minerales los cuales estn formados por doso ms elementos.3.El suelo est compuesto por un conjunto de rocas solidificadas.4.Las rocas gneas son aquellas que forman la solidificacin del Magma.5.Las rocas sedimentarias se forman debido a la litificacin de partculas derocas antiguas y restos orgnicos.a) 2b)5c)1d)3e)48.3.Pautas para resolver1.Efectuar una lectura comprensiva de todo el fragmento.2.Captar el sentido general del texto, luego proponer UN TTULO AL TEXTO.3.Ubicar EL TEMA CENTRAL de cada oracin (unidad informativa)4.Determinar si hay una oracin innecesaria.5.Verificar si al excluir la oracin considerada ajena se ve afectado el sentidocompleto del fragmento.APLICACINI.La mesa redonda es un conversatorio.II.La esencia de la mesa redonda es el debate, ventilar desacuerdos sobre un temapolmico, aclarar un tema.III. Este es un verdadero torneo intelectual donde se enfrentan tres o cuatro rivalesacadmicos. RAZONAMIENTO VERBAL IV. Su origen (Round Table) es norteamericano, pero hoy se pone en prctica en todoel mbito acadmico.V.Su diferencia conel Simposio est en que los participantes tienen la mismaespecialidad.a)IIb)IIIc)Id)IVe)VAHORA ESCRIBE UNA ORACIN QUE TENGA COHERENCIA CON LA QUE SEAHORAESCRIBEUNAORACINQUETENGACOHERENCIACONLAQUESETE PRESENTA:TEPRESENTA:1.Hay alhajas para mujeres de mucho peso.__________________________________________________________________2.Los alumnos que trajeron ejemplos se rieron porque eran muy graciosos.__________________________________________________________________3.Vendo perro. Le gustan los nios.__________________________________________________________________4.Se venden medias para caballeros de seda.__________________________________________________________________5.Hable con el amigo de Andrs y me invit a su casa._________________________________________________________________ RAZONAMIENTO VERBAL ACTIVIDAD N 08INTRUCCIONES: Selecciona el enunciado que no guarde relacin anloga con el texto y explica qu criteriohas utilizado.1.(I)Muchas personas quisieran vivir en pocas pasadas. (II) Las cosas no son como las pintan. (III) Encierto modo las condiciones del pasado fueron ms placenteras. (IV) Esas personas deberan tener encuenta las desventajas de aquellas pocas.(V)El deseo de vivir en pocas antiguas indicainconformismo con el momento actual.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________2.(I) Siempre pienso en ti, de mi mente nunca has partido. (II) Tus palabras cargadas de mensajesimpresionaron mi alma. (III) Tu partida fue el inicio de la nostalgia ms grande que en mi he sentido.(IV) En mis sueos, t me llamas y voy a ti, porque a pesar del tiempo, extrao tu presencia. (V) Acinco aos de tu muerte an cada maana despierto con la idea de que sigas vivo.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________3.(I)Nietzche ha ejercido gran influencia contempornea. (II)Muchas tendencias filosficas incluyenalgn aspecto doctrinario de Nietzche.(III) Su obra es rica en sugerencias y matices que ha sidointerpretado de distintas maneras. (IV) Tuvo una vida llena de problemas e incomprensiones familiaresy personales. (V) El fundamento de su concepcin filosfica est cargada de ateismo e insensibilidadsocial.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________4.(I)Los nios viven en el mundo de sus fantasas. (II) Sus juegos son sus medios de conocer el mundo.(III) El egocentrismo les permite sentirse centro de cuanto le rodea.(IV) Su ingenuidad se debe a laausencia de desilusiones y frustraciones. (V) Un secreto para su desarrollo personal es hacerle estudiaren forma de juego.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________5.(I)Eres una incorprea e inmaterial imagen que siempre trato de alcanzar.(II) Tu voz suave ymisteriosa llega a mis embelesados odos. (III) Tus manos cual esponjosas y delicadas nubes viajancon ternura sobre mis manos. (IV) Tus cabellos ondeantes parecan tentculos capturando mi atencin.(V)Tus ojos brillantes y sensuales parecen irradiar la luz semejante a las estrellas.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________6.(I)En sociedad el hombre aprendi a controlar su inseguridad. (II) Nuestro impulso a la sociabilidad esel reconocimiento que en soledad las cosas se tornan difciles. (III) El miedo al desamparo ha creado elimpulso a la sociabilidad (IV) es indudable que la sociabilidad es una forma de garantizar nuestra RAZONAMIENTO VERBAL supervivencia. (V) Mientras ms fuerte sea en nosotros el impulso a la sociabilidad, menos capaces nosconsideramos para afrontar la vida.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________7.(I) Todo lo que se mueve requiere necesariamente de una fuerza que lo impulse. (II) Una nube no sepodr desplazar sin la presencia del viento, su motor natural. (III) Caen las gotas de lluvia como llantodesconsolado de nuestra madre tierra.(IV) El caudaloso ro funciona como la sangre cristalina de latierra que con gran fuerza mueve piedras y rocas. (V) Una de los ms violentas fuerzas de la naturalezaes la producida por un terremoto, el motor de la destruccin.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________8.(I)Cae mi alma convertida en pena. (II) Mi pena se golpea con el fro manto de la indiferencia. (III) Loshombres hemos nacido para ser felices. (IV) Si no te hubiera perdido mi alma estara contenta. (V) Mipena fue causada por tu muerte.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________9.(I)En el silencio de la biblioteca vive el espritu de la genialidad. (II) En los libreros, las pginasamarillentas tienen olor a sabidura. (III) La cultura parece dormir en los volmenes magistrales deobras literarias y cientficas. (IV) Desde maana asistir a la humilde biblioteca de la parroquia. (V) Miabuelo escribi una gran obra que muchos hemos ledo en la biblioteca nacional.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________10.(I)Esta noche, aunque clara, est llena de soledad. (II) La luna desde lo alto parece un ojo mirando miconciencia. (II) Muchas veces yo mismo he visto al cielo buscando mi verdad. (IV) Los rayos plateadosdel ojo del cielo caen sobre el solitario rbol que hay en mi jardn. (V) Las estrellas parecen diminutosojitos abrindose y cerrndose intermitentemente.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________11.(I)En cada metro logrado por el campesino cae un gramo de su esfuerzo y una gota de su edad. (II) Elsuelo puede ser duro y tirano pero no tan fuerte como la voluntad del campesino. (III) La vida en elcampo solo puede ser fascinante para quienes no viven trabajando en el. (IV) La siembra y la cosechaconstituyen bsicamente los extremos de la vida de un campesino. (V) La fortaleza del campesino sedebe a que tiene que vencer la tenacidad de la tierra donde siembra.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________12.(I)La ciudad de Lima est agobiada por la delincuencia. (II) Un terrible mal ataca su piel pues sus callesestn llenas de horrendos hoyos conocidos como baches.(III) Hubo, hace una semana, un terribleaccidente donde murieron diez personas. (IV) El trfico en esta ciudad es un martirio que nadie puede RAZONAMIENTO VERBAL evitar. (V) Muchos de sus edificios antiguos son como viejos muriendo por la edad y por lo tanto es unpeligro ms.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________13.(I)El ocano es un maravilloso mundo y reino de los seres acuticos.(II) Criaturas hermosas einteligentes como delfines y focas viven en l. (III) He visto focas obligadas a trabajar en los circos paradivertir insensibles personas. (IV) Hay leyendas que narran que los delfines salvan a los humanos. (V)El tiburn est entre las criaturas ms temidas del ocano.a) Ib) IIc) IIId) IVe) VRespuesta:________________________________________________________________14.(I)En laboratorio, los experimentos estn demostrando una teora innovadora. (II) Inicialmente estos sesolventaron con el peculio de los propios cientficos. (III) Estos, vendieron algunos artefactos paraobtener el dinero necesario.(IV) Sus resultados han interesado a muchos inversionistas por latecnologa de ella emergente. (V) Pronto, estos experimentos se orientarn hacia fines prcticos ysatisfarn las expectativas de los inversionistas.a) IIIb) IVc) IId) Ve) IRespuesta:________________________________________________________________15.(I)La escritura es un medio de llevar al papel lo experimentado en la vida. (II)Su invencin facilitconocer la historia de los pueblos antiguos. (III) Su aparicin debe concebirse como resultante delesfuerzo de nuestros antepasados. (IV) La etapa anterior a ella es conocida como prehistoria. (V) Seha masificado como un indicativo de alfabetizacin y culturizacin.a) Vb) IVc) Id) IIe) IIIRespuesta:________________________________________________________________16.(I)El piloto se esforzaba por controlar al avin. (II) Dentro, los pasajeros ignoraban lo que estaba apunto de suceder. (III) Las aeromozas, conociendo el problema se mantenan ecunimes. (IV) A pesarde los esfuerzos que hacia el capitn nada pareca suficiente. (V) Los diarios escribirn la infortunadanoticia de este desastre areo.a) Ib) IVc) IId) Ve) IIIRespuesta:________________________________________________________________17.(I) La instauracin de los derechos del nio es el reconocimiento del respeto a quienes constituyenesperanza de la humanidad.(II) El nio respetado y protegido, con una educacin conveniente,aprender a respetar. (III) El respeto a sus derechos implica condiciones apropiadas para un buendesarrollo.(IV) Entre sus derechos ms importantes est al nombre propio, a la educacin, a sudignidad, entre otros. (V) La legislacin peruana no considera algunos aspectos que si existen en otraslegislaciones.a)IIb) IIIc) Vd) Ie) IVRespuesta:________________________________________________________________ RAZONAMIENTO VERBAL 18.(I)Este mundo es el mismo para todos los seres. (II) Ninguno de los hombres lo cre. (III) El mundo enque vivimos ha sido visitado por otros seres. (IV) Fue, es y ser siempre. (V) El hombre sigue buscandoconocer el mundo en que vive.a) IVb) Vc) Id) IIe) IIIRespuesta:________________________________________________________________19.(I)Depredadores son aquellos que cazan y devoran a otros animales. (II) El depredador ejerce uncontrol selectivo sobre la poblacin de la presa. (III) La huida es la respuesta de un animal ante elpeligro. (IV) Los carnvoros son los depredadores por antonomasia. (V) Un depredador se alimenta dedistintas presas, aunque siempre tiene especies preferidas.a) IIIb) IVc) Vd) Ie) IIRespuesta:________________________________________________________________20.(I)Los romanos utilizaron teatros provisionales de madera hasta el ao 56 a.c. (II) Pompeyo fue quienconstruy el primer teatro permanente. (III) El teatro romano se convirti en una construccinde piedrasuntuosa, ornamentada y gigantesca. (IV) Todas las fiestas oficiales incluan representaciones teatralesbajo la proteccin de Apolo. (V) Las representaciones se desarrollaban dentro de edificacionesmagnficas.a) IIb) IVc) IIId) Ve) IRespuesta:________________________________________________________________21.(I)Lleg buscando futuro a la gran ciudad. (II) Con sus escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses. (III)Encontr trabajo en un pequeo peridico. (IV) Su sueldo, aunque pequeo, le alcanzaba para vivir. (V)El invierno en las ciudades es ms triste que en el campo.a) IVb) IIc) Vd) Ie) IIRespuesta:________________________________________________________________22.(I)El ocano es un maravilloso mundo y reino de los seres acuticos. (II) Criaturas hermosas einteligentes como delfines y focas viven en l. (III) He visto focas obligadas a trabajar en los circos paradivertir a insensibles personas. (IV) Hay leyendas que narran que los delfines salvan a los humanos. (V)El tiburn est entre las criaturas ms temidas del ocano.a) Vb) IIIc) IId) Ie) VRespuesta:________________________________________________________________23.(I)Los gritos y los ruidos azotaban los tmpanos. (II) Ms los primeras que los segundos incitaban a laconcurrencia. (III) Ms los primeros ruidos generaban los gritos que a varias cuadras se oan. (IV) Seconfundan para amenizar la fiesta. (V) El homenajeado estaba feliz de contar con sus mejores y msrisueos amigos.a) IIIb) Vc) Id) IIe) IVRespuesta:________________________________________________________________ RAZONAMIENTO VERBAL Tema: 9TEXTO O ENUNCIADO ANLOGOFuente: http://www.gabrielrud.com.ar/2008/06/9.1.DefinicinEs un tipo de tem cuya estructura esta diseada por un prrafo o proposicin queasume la funcin de premisa o base as como cinco oraciones o enunciados que actancomo alternativas.9.1.1.Cmo resolver este tipo de ejercicio?En primer lugar es de vital importancia que conozcas todo lo relacionado a lasanalogas. Esto te va a facilitar el trabajo con respecto al tema de los enunciadosanlogos.La idea o el propsito es buscar en las alternativas aquel enunciado que tenga unarelacin semejante o anloga al concepto, dato, temtica o contenido del prrafo baseo que en algo concuerde con la premisa.Ejemplo:(O WUDQVERUGDGRU $WODQWLV OOHJy D OD HVWDFLyQ HVSDFLDO 0,5-RUSAa)La nave espacial lleva un nitrgeno lquido y un peruano.b)(O 1DXWLOXV LQYHVWLJy HQ HO IRQGR PDULQR HO JDOHyQ HVSDxRO Nunca consideres el estudio comouna obligacin sino como unaoportunidad para penetrar en elbello y maravilloso mundo delsaber.Albert Einstein RAZONAMIENTO VERBAL c)3DSD PyYLO WUDVODGD DO 6DQWR 3RQWtILFH D OD SOD]D GH ORV ILHOHVd)El MIR tuvo un incendio espacial.e)Los cientficos y astrnomos espectaban el acoplamiento mediante cmaras devideo.Del ejemplo anterior podemos establecer en la premisa un medio de transporte y lallegada hacia un destino donde hay otro objeto. En este caso la repuesta sera laalternativab)ACTIVIDAD N 09INTRUCCIONES: Selecciona el prrafo que tenga relacin anloga con el enunciado base.1."Quien a hierro mata, a hierro muere".a) "ojos que no ven, corazn que no siente"b) "ms vale pjaro en mano, que ciento volando"c) "al mejor cazador se le escapa la liebre"d) "no hay mal que cien aos dure, ni quien lo pueda aguantar"e) "al Csar lo que es del Csar"2.Suecia es uno de los pases ms igualitarios del orbe, pero conserva su monarqua.a) Inglaterra es slo una parte del Reino Unido de Gran Bretaab) don Juan Carlos de Borbn, Rey de Espaa, es uno de los hombres ms respetados de su pasc) Kuwait es un emirato cuya monarqua conserva poderes casi absolutosd) a pesar de abundar en petrleo, el analfabetismo es an alto en los pases rabese) los britnicos le han perdido mucho respeto a la familia real3.Me temo que este caso de estafa, como muchos otros en el pas, quedar impune.a) los polticos peruanos son pigmeos intelectualesb) en el caso la Cantuta se sancion a los autores materialesc) las inversiones extranjeras no traern la solucin definitiva a los problemas ms agudos del pasd) el ministro de educacin ha programado un aumento para Julio al sector educacine) las posibilidades de conseguir un empleo en el pas, son muy escasas4.Persevera y triunfars.a) calla y habla segn sea el casob) come menos y bajars de pesoc) estudia y aprende constantemented)contina estudiando y sers el primeroe) el que estudia triunfa5.El lago Titicaca es el lago navegable ms alto del mundo.a) el Amazonas es el ro ms caudaloso del mundob) el Everest es el monte ms alto del mundoc) el Mar Caspio es el lago ms grande del mundod) El Mar Muerto es el punto ms bajo de la superficie terrestree)Las cataratas Salto del ngel son las de mayor cada en el mundo RAZONAMIENTO VERBAL 6.El terrorismo no es un fenmeno ajeno a los pases desarrollados.a) ORV FULPLQDOHV PiV FHOHEUHV KDQ WHQLGR XQD LQIDQFLD PX\ FRQIOLFWLYDb) la contaminacin es un problema mundialc) el maltrato a la mujer no es privativo de los sectores pobresd) las ciudades ms pobladas tienen altos ndices de delincuenciae) la desnutricin infantil deja graves secuelas sociales7.La robtica es una rama de la informtica, que trata sobre la automatizacin de los procesos quede manera habitual son realizados por el hombre.a) la ciencia se est volviendo inferencialb) los vehculos accionados por energa solar seran una alternativa mucho ms ecolgica que los demotor de explosin, aunque usen gasolina sin plomoc) los aviones deberan ser un poco ms silenciososd) la computacin domstica ha significado en muchos casos, el agravamiento de las diferenciassocialese) el acero vino a reemplazar a otros materiales ms pesados, a partir del siglo XIX8.El idioma no es ms que la lengua con carcter de oficial.a) el esperanto fue un fallido intento de universalizar a una lenguab) el dialecto no es una lengua inferior, sino que es la variacin de una misma lengua de acuerdo apeculiares condicionesc) el origen del Vasco, es todo un misteriod) los extranjerismos, para muchos, no son un peligro, sino que acuden por que se les requieree) el Runa Simi o Quechua es una lengua que en parte se ha estancado en su evolucin.9.El delito es la accin tpicamente antijurdica y culpable.a) los crmenes no slo se combaten con penas severasb) el homicidio es la muerte causada de forma ilegtima y con violenciac) la lengua es el sistema de comunicacin y expresin verbal propio de un pueblo o nacin, o comn avariosd) el robo y el hurto son conceptos diferentes que deben ser analizados concienzudamentee)la pena de muerte no contribuye necesariamente a disminuir el ndice de criminalidad10.La radio es un medio de comunicacin que permite realizar otras actividades mientras se escucha.a) la televisin por cable es un medio fuertemente segmentadob) los peridicos sensacionalistas son un mal mundialc) las revistas de anlisis permiten interpretar los hechos de actualidad de una manera ms fra yobjetivad) el pblico prefiere los programas de entretenimiento sobre los culturalese) Internet est en camino a convertirse en el supermedio de comunicacin ms utilizado RAZONAMIENTO VERBAL REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASAlegra de la Colina, M. (1989). Variedad y precisin en el lxico. Mxico: Trillas.vila, F. (2002). agalo sin errores . Diccionario de dudas. Bogot: Norma.Fernndez, C. (1996). La comunicacin humana en el mundo contemporneo . Mxico:Trillas.Gatti, C y Wiesse, J. (1996). Elementos de Gramtica Espaola . Lima: Universidad delPacfico.Hildebrandt, M. (2000). El habla culta . Lima: Esuela NuevaMedina, M, Garca, F. (1992). Taller de lectura y redaccin . Mxico: TrillasMedina, D. (2005). Lenguaje y Comunicacin. Documento de trabajo. La Punta Per:Escuela Naval del Per.Moreno, N. (2008). Comprensin y produccin . Semntica lxica.Martnez de Sousa, J. (2000) Diccionario de ortografa de la Lengua Espaola. Madrid:Paraninfo.Ramrez, L. (1993). El acento escrito . Lima: Espasa Calpe.Real Academia Espaola de la Lengua. (1999). Ortografa de la lengua Espaola. Madrid:Espasa Calpe.Snchez, M. (1993). Los textos expositivos. Madrid: Santillana.Snchez , O. (2007). Razonamiento Verbal y Ortografa . Chiclayo: Valderrama.Seco, M. 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