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Secuencia didáctica
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ELABORACIN DE SECUENCIAS DE MDULOS PROFESION ALES
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE QUERTARO
SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001:2000
V. 03
PQ-ESMP-05
FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP-001
DD II RR EE CC CC II NN AA CC AA DD MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Quertaro
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Electrnica
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Tcnico en Electrnica
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMDDUULLOO:: V. Mantenimiento a sistemas de control industrial con PLC y PIC NNMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL SSUUBBMMDDUULLOO:: Submdulo 1: Programacin del Microcontrolador
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero-Julio 2010
HH//SSEEMMEESSTTRREE DDEELL SSUUBBMMDDUULLOO
8800HHrrss.. HH//SSEEMMAANNAA DDEELL SSUUBBMMDDUULLOO
55HHrrss.. GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 6to.
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA Ing. Blanca Estela Requena Malagn
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: Ing. Blanca Estela Requena Malagn.
RReessuullttaaddoo ddee AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMdduulloo
Realiza programacin bsica para sistemas de control con PICs E implementar y realizar mantenimiento a pequeos sistemas de automatizacin y control de acuerdo a los elementos que lo componen y aplicando las normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente correspondiente. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del Tcnico en Electrnica
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SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001:2000
V. 03
PQ-ESMP-05
FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP-001
II NN TT RR OO DD UU CC CC II NN La secuencia de modulo V Mantenimiento a sistemas de control industrial con PLC y PIC tiene por objetivo presentar las competencias, los contenidos, las alternativas de estrategias, los tiempos, etc., para desarrollo de estas, se presentan fechas tentativas de evaluaciones y/o entrega de proyectos que se valoraran en el transcurso del semestre con el firme propsito de de que el alumno cuente con las herramientas necesarias y as mismo adquiera o recuerde los conocimientos, habilidades, destrezas y experiencias en programacin bsica para sistemas de control con PICs E implementar y realizar mantenimiento a pequeos sistemas de automatizacin y control de acuerdo a los elementos que lo componen, tambin se contempla la oportunidad de que el alumno aprenda a convivir e interactuar con sus compaeros de trabajo entendido esto ltimo como participar y cooperar con los dems en las diversas actividades humanas. Este submdulo tambin tiene como objetivo desarrollara las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no solo en el trabajo sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del tcnico en electrnica
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Determinar las caractersticas de los microcontroladores. 2. Seleccionar el tipo de microcontrolador de acuerdo a la aplicacin. 3. Efectuar programacin del microcontrolador. 4. Realizar proyectos con microcontroladores
CCoommppeetteenncciiaass GGeennrriiccaass:: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
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FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP-001
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa sseeccuueenncciiaa 2255 EEnneerroo 22001100
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciinn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 55 MMaarrzzoo 22001100
FFeecchhaa RReeaall
FFeecchhaa RReeaall
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
25 Hrs 31.25%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido
1. Determinar las caractersticas de los microcontroladores.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5Hrs. 6.25%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Presentar el modulo Presentar el submdulo. Informar los contenidos del submdulo Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar Informar sobre las evidencias de desempeo esperadas. Informar sobre las evidencias del producto esperadas. Informar sobre la forma de evaluacin Realizar una actividad para asegurarse de la comprensin de los puntos expuestos con anterioridad Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual
Evaluacin Diagnostico Portafolio de evidencia
Gua de Trabajo Portafolio de
evidencias (cuadernillo cuadricula chica forrado de color AZUL MARINO pueden ser hojas recicladas)
nicamente para esta materia.
Pintarrn Plumones Acetatos
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Estrategia Coordinacin de actividad integradora Evaluacin diagnostico Lluvia de ideas El cartero para corroborar que quede claro la comprensin de los puntos expuestos
Cartoncitos con preguntas enfocadas a la informacin proporcionada.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo
Desarrollo Contenido 1. Determinar las caractersticas de los microcontroladores. 1.1 Identificar las diferencias tcnicas con el microprocesador 1.2 Determinar su estructura interna El procesador. Memoria del programa Memoria de datos Lneas de E/S para los controladores de perifricos 1.3 Aplicar las normas: Tcnicas NOM-001 STPS 1999 Estrategia Mini proyecto vinculado con otras materias afines Rompecabezas de la informacin, Lluvia de ideas, Mapa tipo sol, tablas comparativas, mapa tipo caja, Debates, Cuadro sinpticos, evaluaciones, co evaluaciones
Cuadernillo de trabajo Portafolio de evidencias Evaluaciones Co evaluaciones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase Listas de cotejo
Gua de Trabajo Portafolio de
evidencias Pintarrn Plumones Acetatos Manual de
semiconductores Semiconductores
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre Estrategias Practica Entrega de reportes Entrega de proyectos
Manual de practicas Funcionamiento de las practicas Reportes de practicas
Gua de Trabajo Manual de
Practicas Portafolio de
evidencias Equipo Multmetro Osciloscopio Generador de
funciones Equipo Receptor
AM o circuito receptor AM
Protoboard Cable para proto Pinzas corte y
punta y/o tijeras Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa sseeccuueenncciiaa 88 MMaarrzzoo 22001100
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciinn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 3300 AAbbrrii ll 22001100
FFeecchhaa RReeaall
FFeecchhaa RReeaall
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
30Hrs 37.5% Acumulado 68.75%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido
2. Seleccionar el tipo de microcontrolador de acuerdo a la aplicacin
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5 Hrs. 6.25%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar, las evidencias de desempeo esperadas, evidencias del producto esperadas y forma de evaluacin Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual Estrategia Evaluacin diagnostico. Integracin de diversos grupos de trabajo en actividades diversas.
Evaluacin Diagnostico Portafolio de evidencia
Portafolio de evidencias
Evaluacin
Diagnstico de conocimientos previos de la competencia
Plumn Pintarrn
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10 Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo Contenido 2. Seleccionar el tipo de microcontrolador de acuerdo a la aplicacin. 2.1 Determinar las caractersticas de acuerdo a las familias Recursos fundamentales Recursos auxiliares Estrategia Mini proyecto vinculado con otras materias afines Rompecabezas de la informacin, Lluvia de ideas, Mapa tipo sol, tablas comparativas, mapa tipo caja, Debates, Cuadro sinpticos, evaluaciones, co evaluaciones
Cuadernillo de trabajo Portafolio de evidencias Evaluaciones Co evaluaciones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase Listas de cotejo
Gua de Trabajo Portafolio de
evidencias Pintarron Plumones Acetatos Manual de
semiconductores Semiconductores
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
15 Hrs. 18.75%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre Estrategias Practica
Portafolio de evidencia (manual de prcticas)
Portafolio con manual de practicas
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Entrega de reportes Entrega de proyectos
Funcionamiento de las practicas Reportes de prcticas PROYECTO COMUN INSTRUMENTOS DE MEDICION CHECAR INFORMACION Y COORDINAR CONPROFESORES
Equipo Multmetro Osciloscopio Generador de
funciones Receptores FM Receptores BLU
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP-001
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa sseeccuueenncciiaa 33 MMaayyoo 22001100
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciinn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 88 JJuunniioo 22001100
FFeecchhaa RReeaall
FFeecchhaa RReeaall
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
25Hrs 31.25% Acumulado 100%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido 3.Efectuar programacin del microcontrolador.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5Hrs. 6.25%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar, las evidencias de desempeo esperadas, evidencias del producto esperadas y forma de evaluacin Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual Estrategia Evaluacin diagnostico. Integracin de diversos grupos de trabajo en actividades diversas.
Evaluacin Diagnostico Portafolio de evidencia
Portafolio de evidencias
Evaluacin Diagnstico de conocimientos previos de la competencia
Plumn Pintarron
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10 Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo Contenido 3. Efectuar programacin del microcontrolador. 3.1 Elaborar diagramas de flujo 3.2 Aplicacin de un lenguaje de programacin 3.3 Aplicar repertorio de instrucciones 3.4 Operar equipo de programacin y prueba de microcontroladores Estrategias Rompecabezas de la informacin, lluvia de ideas, Mapa tipo sol, Mapa tipo cajas, Tablas comparativas, Cuadro sinptico, Diagramas, Trpticos, Lo bueno, Lo malo, Lo interesante (BMI), Debates, Evaluaciones, Co evaluaciones Manual o portafolio de Evidencias
Cuadernillo de trabajo Portafolio de evidencias Evaluaciones Co evaluaciones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase Listas de cotejo
Gua de Trabajo Portafolio de
evidencias Pintarron Plumones Acetatos Copias de
informacin
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10 Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre Portafolio con
CO
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Estrategias Practica Entrega de reportes Entrega de proyectos
Manual de practicas Funcionamiento de las practicas Reportes de practicas Proyecto Final
manual de practicas
Equipo Multmetro Cautn Pasta Soldadura Brocha Extractor de
soldadura Semiconductores
varios Placa de circuito
para desoldar (que ya no se utilice)
Resistencias varios valores
Cable para Protoboard
Pinzas corte y punta y/o tijeras
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Criterios de Evaluacin Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluacin
Primero Evaluacin del 1 al 5
de Marzo del 2010
1. Determinar las caractersticas de los
microcontroladores.
Trabajo en Clase : Portafolio Tareas: Portafolio Practicas Evaluacin
Segundo Evaluacin del 26 al 30 de Abril del 2010
2. Seleccionar el tipo de microcontrolador de
acuerdo a la aplicacin.
Trabajo en Clase : Portafolio Tareas: Portafolio Proyecto Practicas Evaluacin
Tercero Evaluacin del 2 al 8
de Junio del 2010
3 Efectuar programacin del microcontrolador. 4 Realizar proyectos con microcontroladores
Trabajo en Clase : Portafolio Tareas: Portafolio Evaluacin Practicas Proyecto
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff aa .. -- GUALDE, J.A. MARTNES, S., MARTNES, P. M. Electrnica Industrial. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (2003). MANDADO PREZ, Enrique, ACEVEDO, Jorge Marcos, PREZ LPEZ, Serafn Alfonso. Controladores Lgicos y Autmatas Programables. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (1999). J. HAYDE, J. REGUE, A. CUSPINERA. Control Electroneumtico y Electrnico. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (1998). W. BOLTON. Mecatrnica segunda edicin. Ed. Alfaomega, Mxico, D.F., (2001). ZBAR, Paul B. Prcticas de Electrnica Industrial. Ed. Alfaomega-Marcombo, Mxico, D.F., (1996). ALLEN-BRADLEY (2000). Controladores Programables Micrologix 1000. Manual del Usuario (Boletn 1761). http://www.stps.gob.mx http://www.electronica2000.com http://www.inegi.gob.mx http://www.sep.gob.mx unicrom
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FORMATO DE SECUENCIA DE M DULO PROFESIONAL FESM P-001
DD II RR EE CC CC II NN AA CC AA DD MM II CC AA
DD EEPP AARR TTAAMMEE NNTTOO DDEE SS EERRVV IICC IIOOSS DD OOCCEENN TTEE SS YY EE SSCC OOLLAARREE SS NN OOMMBBRREE DD EELL PPLLAANNTTEE LL:: Quertaro
NN OOMMBBRREE DD EE LLAA AACC AADDEE MMIIAA:: Electrn ica
NN OOMMBBRREE DD EE LLAA CC AARR RREERR AA:: Tcnico en Electrnica
NNUU MMEERR OO YY NN OOMMBB RREE DD EELL MMDDUULLOO:: V. Mantenimiento a s istemas de contro l industrial con PLC y PIC
NN MMEERR OO YY NN OOMMBB RREE DD EELL SS UUBB MMDDUU LLOO::
Submdulo 2: Automatizacin y control
PP EERR IIOODD OO EESS CC OOLLAARR:: Enero-Jul io 2010
HH //SSEEMMEESSTTRREE DD EELL SSUUBBMMDDUU LLOO
111122HHrr ss.. HH //SSEEMM AANN AA DD EELL SSUUBBMMDDUU LLOO
77HHrr ss.. GGRR UUPPOO ((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 6to.
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA
Ing. Blanca Estela Requena Malagn
NNOOMMBB RREE DDEE LL DD OOCC EE NNTTEE :: Ing. Blanca Estela Requena Malagn.
RR eessuu llttaaddoo ddee AApprreenndd iizzaa jjee ddee ll
MMdduu lloo
Realiza mantenimiento a sistemas de automatizacin y control de acuerdo a los elementos que lo componen y aplicar las normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente correspondiente. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del Tcnico en Electrnica
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a transreceptores de amplitud modulada (AM), frecuencia modulada (FM), y banda lateral nica (BLU), as como a receptores de televisin, con la metodologa de servicio sugerida por los fabricantes, y las normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente correspondiente. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del Tcnico en Electrnica
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FORMATO DE SECUENCIA DE M DULO PROFESIONAL FESM P-001
II NN TT RR OO DD UU CC CC II NN La secuencia de modulo V Mantenimiento a sistemas de control industrial con PLC y PIC tiene por objetivo presentar las competencias, los contenidos, las alternativas de estrategias, los tiempos, etc., para desarrollo de estas, se presentan fechas tentativas de evaluaciones y/o entrega de proyectos que se valoraran en el transcurso del semestre con el fi rme propsito de de que el alumno cuente con las herramientas necesarias y as mismo adquiera o recuerde los conocimientos, habi lidades, destrezas y experiencias en programacin bsica para sistemas de control con PICs E implementar y realizar mantenimiento a pequeos sistemas de automatizacin y control de acuerdo a los elementos que lo componen, tambin se contempla la oportunidad de que el alumno aprenda a convivir e interactuar con sus compaeros de trabajo entendido esto ltimo como participar y cooperar con los dems en las diversas actividades humanas. Este submdulo tambin tiene como objetivo desarrollara las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no solo en el trabajo sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del tcnico en electrnica
CC oommppeetteenncc iiaass PP rroo ffeess iioonnaa lleess:: 1. Verificar funcionamiento de los elementos de entrada de un sistema de control automatizado. 2. Realizar mantenimiento a los elementos de salida de un sistema de control automatizado. 3. Disear un sistema de control
CC oommppeetteenncc iiaass GGeennrr iiccaass:: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
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FORMATO DE SECUENCIA DE M DULO PROFESIONAL FESM P-001
FF ee cchhaa pp rr oo ggrraa mmaa dd oo ddee iinn ii ccii oo ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 2255 EEnn ee rr oo 22001100
FF ee cchhaa pp rr oo gg rraamm aaddaa ddee ttee rrmm ii nnaa ccii nn ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 55 MMaa rr zzoo 22001100
FF ee cchhaa RReeaa ll
FF ee cchhaa RReeaa ll
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
35 Hrs 31.25%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido
1. Determinar las caractersticas de los microcontroladores.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5Hrs. 4 .464%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Presentar el modulo Presentar el submdulo. Informar los contenidos del submdulo Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar Informar sobre las evidencias de desempeo esperadas. Informar sobre las evidencias del producto esperadas. Informar sobre la forma de evaluacin Realizar una actividad para asegurarse de la comprensin de los puntos expuestos con anterioridad Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual Estrategia
Evaluac in Diagnost ico Portafol io de evidenc ia
Gua de Trabajo Portafol io de
evidenc ias (cuadernil lo cuadricula chica forrado de color MORADO pueden ser hojas rec ic ladas)
nicamente para es ta materia.
Pintarrn Plumones Acetatos Cartonc itos con
preguntas
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EL AB OR AC I N DE SECU ENCI AS D E MD UL OS PR OF ESI ON AL ES
C OLEGIO D E ESTUD IOS C IENT F IC OS Y TECN OLGIC OS D EL ESTAD O D E QU ER TARO
SISTEM A D E GEST IN D E LA C AL ID AD ISO 9001: 2000
V . 03
P Q-ES MP -05
FORMATO DE SECUENCIA DE M DULO PROFESIONAL FESM P-001
Coordinac in de act ividad integradora Evaluac in diagnost ico Lluvia de ideas El cartero para corroborar que quede c laro la comprens in de los puntos expuestos
enfocadas a la informac in proporc ionada.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15Hrs. 13.39%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo
Desarrollo Contenido 1. Verificar funcionamiento de los elementos de entrada de un sistema de control automatizado. 1.1 Aplicacin de sensores: Electrnicos Electromecnicos De presin
1.2 Aplicar pruebas de funcionamiento a los elementos de entrada
Estrategia Mini proyecto vinculado con ot ras materias afines Rompecabezas de la informac in, Lluvia de ideas, Mapa tipo sol, tablas comparat ivas, mapa t ipo caja, Debates, Cuadro s inpt icos, evaluac iones, co evaluac iones
Cuadernil lo de trabajo Porta fo lio de ev idenc ias Evaluaciones Co evaluaciones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase L istas de cote jo
Gua de Trabajo Portafol io de
evidenc ias Pintarrn Plumones Acetatos Manual de
semiconductores Semiconductores
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
CO
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IMP
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SA
NO
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
15Hrs. 13.4%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre Estrategias Pract ica Entrega de reportes Entrega de proyectos
Manual de practicas Func ionamiento de las prac ticas Reportes de pract icas
Gua de Trabajo Manual de
Pract icas Portafol io de
evidenc ias Equipo Mult metro Osciloscopio Generador de
func iones Equipo Receptor
AM o c ircuito receptor AM
Protoboard Cable para proto Pinzas corte y
punta y /o ti jeras Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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FF ee cchhaa pp rr oo ggrraa mmaa dd oo ddee iinn ii ccii oo ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 88 MMaa rr zzoo 22001100
FF ee cchhaa pp rr oo gg rraamm aaddaa ddee ttee rrmm ii nnaa ccii nn ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 3300 AAbb rr ii ll 22001100
FF ee cchhaa RReeaa ll
FF ee cchhaa RReeaa ll
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
42Hrs 37.5% Acumulado 68.75%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido
2. Realizar mantenimiento a los elementos de salida de un sistema de control automatizado.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5 Hrs. 4 .46 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar, las evidencias de desempeo esperadas, evidencias del producto esperadas y forma de evaluacin Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual Estrategia Evaluac in diagnost ico. Integrac in de diversos grupos de t rabajo en ac tividades diversas.
Evaluac in Diagnost ico Portafol io de evidenc ia
Portafol io de evidenc ias
Evaluac in
Diagnst ico de conoc imientos previos de la competenc ia
Plumn Pintarrn
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15 Hrs. 13.39%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo Contenido 2. Realizar mantenimiento a los elementos de salida de un sistema de control automatizado. 2.1 Aplicacin de actuadores Electrnicos Electromecnicos De presin 2.2 Aplicar pruebas de funcionamiento a los elementos de entrada Estrategia Mini proyecto vinculado con ot ras materias afines Rompecabezas de la informac in, Lluvia de ideas, Mapa tipo sol, tablas comparat ivas, mapa t ipo caja, Debates, Cuadro s inpt icos, evaluac iones, co evaluac iones
Cuadernil lo de trabajo Porta fo lio de ev idenc ias Evaluaciones Co evaluac iones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase L istas de cote jo
Gua de Trabajo Portafol io de
evidenc ias Pintarron Plumones Acetatos Manual de
semiconductores Semiconductores
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
22 Hrs. 19.64%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
CO
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Apoyo Cierre Estrategias Pract ica Entrega de reportes Entrega de proyectos
Portafol io de evidenc ia (manual de prcticas) Func ionamiento de las prac ticas Reportes de prct icas PROYECTO COMUN INSTRUMENTOS DE MEDICION CHECAR INFORMACION Y COORDINAR CONPROFESORES
Portafol io con manual de pract icas
Equipo Mult metro Osciloscopio Generador de
func iones Receptores FM Receptores BLU
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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FF ee cchhaa pp rr oo ggrraa mmaa dd oo ddee iinn ii ccii oo ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 33 MMaa yyoo 22001100
FF ee cchhaa pp rr oo gg rraamm aaddaa ddee ttee rrmm ii nnaa ccii nn ddee llaa ssee ccuu ee nn ccii aa 88 JJuu nn iioo 22001100
FF ee cchhaa RReeaa ll
FF ee cchhaa RReeaa ll
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
35Hrs 31.25% Acumulado 100%
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii nn DD ii dd cc tt ii cc aa
No. y Nombre del Contenido 3.Efectuar programacin del microcontrolador.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5Hrs. 4 .46%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura Contenido Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar, las evidencias de desempeo esperadas, evidencias del producto esperadas y forma de evaluacin Realizar evaluacin diagnostico de los conocimientos previos Promover la integracin, trabajo en equipo y de manera individual Estrategia Evaluac in diagnost ico. Integrac in de diversos grupos de t rabajo en ac tividades diversas.
Evaluac in Diagnost ico Portafol io de evidenc ia
Portafol io de evidenc ias
Evaluac in Diagnst ico de conoc imientos previos de la competenc ia
Plumn Pintarron
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15 Hrs. 12.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo Contenido 3. Disear un sistema de control automatizado. Construir Operar Realizar Estrategias Rompecabezas de la informacin, l luvia de ideas, Mapa tipo sol, Mapa t ipo cajas, Tablas comparat ivas, Cuadro s inptico, Diagramas, Trpt icos , Lo bueno, Lo malo, Lo interesante (BMI), Debates, Evaluac iones, Co evaluac iones Manual o portafol io de Evidenc ias
Cuadernil lo de trabajo Porta fo lio de ev idenc ias Evaluaciones Co evaluac iones Fotocopias de actividades de clase y/o extra clase L istas de cote jo
Gua de Trabajo Portafol io de
evidenc ias Pintarron Plumones Acetatos Copias de
informac in
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
15 Hrs. 13.39%
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo
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Cierre Estrategias Pract ica Entrega de reportes Entrega de proyectos
Manual de practicas Func ionamiento de las prac ticas Reportes de pract icas Proyecto Final
Portafol io con manual de pract icas
Equipo Mult metro Caut n Pasta Soldadura Brocha Extractor de
soldadura Semiconductores
va rios Placa de circuito
para desoldar (que ya no se uti lice)
Res istencias varios valores
Cable para Protoboard
Pinzas corte y punta y /o ti jeras
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Cri terios de Evaluacin Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluacin
Primero Evaluacin del 1 al 5
de Marzo del 2010
1. Verificar funcionamiento de los elementos de
entrada de un sistema de control automatizado.
Trabajo en Clase : Portafolio Tareas: Portafolio Practicas Evaluacin
Segundo Evaluacin del 26 al 30 de Abri l del 2010
2 Realizar mantenimiento a los elementos de
salida de un sistema de control automatizado.
Trabajo en Clase : Portafolio Tareas: Portafolio Proyecto Practicas Evaluacin
Tercero Evaluacin del 2 al 8
de Junio del 2010
3 Disear un sistema de control Trabajo en Clase : Portafolio
Tareas: Portafolio Evaluacin Practicas Proyecto
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff aa .. -- GUALDE, J.A. MARTNES, S., MARTNES, P. M. Electrnica Industrial. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (2003). MANDADO PREZ, Enrique, ACEVEDO, Jorge Marcos, PREZ LPEZ, Serafn Alfonso. Controladores Lgicos y Autmatas Programables. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (1999). J. HAYDE, J. REGUE, A. CUSPINERA. Control Electroneumtico y Electrnico. Ed. Alfaomega-Marcombo. Mxico, D.F., (1998). W. BOLTON. Mecatrnica segunda edicin. Ed. Alfaomega, Mxico, D.F., (2001). ZBAR, Paul B. Prcticas de Electrnica Industrial. Ed. Alfaomega-Marcombo, Mxico, D.F., (1996). ALLEN-BRADLEY (2000). Controladores Programables Micrologix 1000. Manual del Usuario (Boletn 1761). http://www.stps.gob.mx http://www.electronica2000.com http://www.inegi.gob.mx http://www.sep.gob.mx unicrom
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PQ ELECTRONICA M5 S1PQ ELECTRONICA M5 S2