modul Kepemimpinan Sbp Utk Pengiktirafan

8/18/2019 modul Kepemimpinan Sbp Utk Pengiktirafan

1/29

MODUL KEPEMIMPINANMURID SEKOLAH BERASRAMA PENUH

(SBP)

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMAPENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGANKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2016


2/29


3/29

MELAHIRKAN

AHLI SAINS TEKNOKRATPROFESION

AL

MATLAMAT SBP

KECEMERLANGAN ILMU

KEMAMPANAN SAHSIAH

KESEJAGATANKEPIMPINAN

KEJITUANPATRIOTISME

SUMBER MANUSIA PROFESIONAL


4/29


5/29


6/29

PELANPEMBANGUNANPENDIDIKANMALAYSIA[2013 – 202!


7/29


8/29


9/29


10/29

Tujuan Program KepemimpinanSBP

P"#$"%& S%'%"% T*% P+"%%

Ketua Murid dan Timbalan KM

Ketua Murid Timbalan KM

Melatih ketuapemimpin murid

Penguru kepadaemua pemimpinekolah

Ketua Rumah dan Timbalan KR

Semua ketuarumah dan

timbalan

Melatihmenguru

arama dande!an makan

Menguru rumahmaing"maing

dalam emua apek

#oa$hing o%#oordinator '#(

Ketua Ara danKetua )ormterpilih

Melatih *!ardenmuda SBP+

Memantau danmenilai dormmengikut Pia!aianKualiti Arama

Nad!ah KepimpinanIlam Pemimpintertinggi Badan)ak!ah SBP

Melatihmenguruprogramkerohanian

Menguru akti,itiurau

Pembimbing RakanSeba-a &PRS(

PRS -ang terpilih Melatihmengendali kan

Melakanakanprogram PRS SBP

P+&& &" bertindak


11/29

KURSUSKEPEMIMPINANKETUA , PEN-

KETUA MURID SBP

PROGRAMKEBANGSAAN

NAD.AHKEPEMIMPIN

AN ISLAM(NKI)

CHOCHING OFCOORDINATO

R (COC)

KURSUSKEPEMIMPINAN SISTEM

RUMAH(KESUMA)

PROGRAMPERINGKAT

/ON

KURSUSKEJURULATIH

ANPEMBIMBING

RAKANSEBAYA (PRS)

KURSUSKEPEMIMPIN

ANPEMIMPINANMUDA SBP

PROGRAMPEMBANGUNANKEPEMIMPINANSCHOOL BASED

KURSUSKEPEMIMPINAN

PROGRAMPENDIDIKAN

KERJAYA

P+&& &" bertindakebagai penguru dalampembangunan murid di SBP


12/29

PERANAN PEMIMPINMURID SBP

SEKOLAH

ASRAMA

PADANG

SURAU


13/29

AKADEMIK

KOKURIKULUMDISIPLIN

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN MURID

• Tingkatkan Kemajuan AkademikSBP

• Tingkatkan Disiplin mURIDSBP

• Cemerlangkan Kokurikulum

SBP

Memerlukan kerjasamaerat Semua Pemimpin SBP

CARTA ORAGANISASI KEPEMIMPINAN MURID


14/29

CARTA ORAGANISASI KEPEMIMPINAN MURID

SBP 2015

KETUAPELAJAR

NAIB KETUAPELAJAR IV

(KOKURIKULUM)

KETUA

SUKAN PERMAINAN

KETUA

BADANBERUNIFORM

KETUA

KELAB /PERSATUAN

NAIB KETUAPELAJAR III

(ASRAMA)

KETUA RUMAH

KETUA ARAS

KETUA DORM

NAIB KETUAPELAJAR II

(SAHSIAH)

KETUA

BADAR

KETUA TINGKATAN

NAIB KETUAPELAJAR I

(AKADEMIK)

KETUAPEMBIMBING

RAKAN SEBAYA

KETUA PUSATSUMBER

TIMBALAN KETUAPELAJAR


15/29

• KETUA MURID• TIMBALAN KETUA MURID.ST

LEA)ER

•KETUA BADAR

• KETUA RUMAH• PRESIDEN PRS• KETUA PENGA.AS PUSAT SUMBER

/N) LEA)ER

• KETUA TINGKATAN• PENGERUSI KELAB , PERSATUAN• PENGERUSI BADAN UNIFORM• PENGERUSI SUKAN , PERMAINAN

0R)

LEA)E

R

STRUKTUR PEMIMPIN SBP


16/29

MESYUARAT

• Bersama Baa!"#aa!Ke$%m$%!a! Se&'a

•

Pe!*earasa!• Car+a Ga!++

PERAN#AN1AN

• Ke!a$as+% Ke$er,a!• Pr'-ram Ber.'&,s• S,m#er (Ke/a!-a!

Ma!,s%a)

IMPAK

• A&aem%&•

D%s%$%!• Asrama• S,ra,• K'&,r%&,,m

KETUA MURID


17/29

• BADAR• Imam• JK Surau• Pengawas

• QM

• Ketua Kelab• Ketua Permainan• Kapten Pasukan

• Pengawas Asrama• Ketua Dorm• Ketua Aras• Ketua Biro• PRS

• Ketua Murid• Pengawas

• PRS• Pengawas Pusat

Sumber • Ketua Kelas SEKOLA

HASRAMA

SURAU

PADANG

PEMIMPIN MURID SBP

DUNIA MURID SBP

• P+&& M" SBP – +"+"%% &+&&


18/29

#"$%'%'- Membina poteni kepemimpinan untuk me!ariikepimpinan negara dalam bidang politik2 ekonomi dan oial3

• G" % .%"+ '+%$% +&%45%"% untukmembimbing pemimpin pelapi ini3

JAM -%& – 6-30 %&P+"%% K+7% BADAR

Mengurukan SolatSubuh dan akti,iti

kerohanian

JAM 8-00 %&P+"%% P+$%9%'

MengurukanPerhimpunan Pagi

JAM 8-30 %& – 2-00& P+"%%

PENGA.ASMenjalankan tugaebagai Penga!a

Sekolah

JAM 3 – & (P"+P+7%$)

)iurukan oleh

Penga!a Perputakaan

JAM %& – 6 %&P+"%% K+7%

R&%4: K+7% A"%'% K+7% D#"&

Mengurukan muridbangun pagi danmengema dorm

J%& ;-30 & (P"+M%

P+"%% K+7%R&%4

J%& 8-00 &P+"%% K+7% BADAR

Mengurukan SolatMaghrib dan akti,iti

kerohanian


19/29

PEMILIHAN PEMIMPIN MURID

JK GuruMenetapkankriteria Muri

!an" ike#enaki

$al%n menuukiUjian IMK & Dataiper%le#i

aripaa GBK

Pr%ses sarin"anmen"ikut sk%r !an" itetapkan '

(emuu"a

Senarai penek)al%n !an"

sesuai & menepatikriteria

Perlantikan )al%n !an" menepatikriteria & (amat

Skor ITP Petunjuk

Skor Tinggi

Penapaian

Analitikal

Menolong

Kepimpinan

Resilien

Struktur

Skor IMK Petunjuk

P!NGA"AS I !PRS S!I

PPS RK

BADAR SA

Kerangka Konsep Kepimpinan M rid SBP


20/29

Kerangka Konsep Kepimpinan Murid SBP

TINGKATAN

MEMIMPIN 'R1ANISASI )I SEK'LAHTINGKATAN

DIPIMPIN UNTUK MEMIMPINORGANISASI SEKOLAH

TINGKATAN 3

MEMIMPIN )IRI )AN KEL'MP'KLEBIH M4)A &54NI'R(

TINGKATAN 2MEMIMPIN )IRI )AN

KEL'MP'K KE#ILTINGKATAN 1

MEMIMPIN DIRI

Elemen Kepemimpinan


21/29

Murid SBP

ELEMENKEPEMIMPINAN MURID

SBP

?ISI: MISI: FALSAFAH ,MATLAMAT SBP

5ATI )IRI KEMAHIRANBER6IKIR

KEMAHIRAN

INSANIAH&S'6T

SKILLS(

ETIKA )ANKER'HANIAN

KES4KARELA7AN

AMALANKEPEMIMPINA

N &BEST

PRA#TI#ES(

PEN1ANTARABAN1SAAN

8

1L'BAL

JADUAL 1 : ELEMEN KEPEMIMPINAN MURID SBP


22/29

JADUAL 1 : ELEMEN KEPEMIMPINAN MURID SBP

TINGKAT

AN

ELEMEN KEPEMIMPINAN

AMALAN

KEPEMIMPI

NAN

KEMAHIRAN

BERFIKIR

ARAS TINGGI

(HOTS)

ETIKA

DAN

KEROHAN

IAN

(SPIRITUAL)

KEMAHIRA

N

INSANIAH

(SOFT

SKILLS)

KESUKARELA

.AN

JATI DIRI

IDENTITI

NASIONAL

PENGANTARABA

NGSA (GLOBAL)

1MEMIMPIN DIRI

Kuru

Kepemimpina

n 9

Pengu$apan

A!am &Kela(

Murid bolehber$akap di

hadapan

rakan dalam

kela

Menjadi ahli

biaa

Engage, Explore,

Explain,

Evaluate untuk

diri endiri

Bertan-a oalan2

mengetahui

umber

maklumat3

Ramalan2

kritikan2

mengumpul

maklumat dan

kategorikan3

#adangan

pelbagai

pen-eleaian3

Membuat

keputuan

berkean

berdaarkan

bukti8

pengalaman3

Mendirikan

olat

dengan

betul3

Khatam Al"

:uran3

Makan

mengikut

etika3

Berpakaian

mengikut

etika3

Pendedahan

majlirami3

Mendapat

pendedaha

n etika

oial3

Penguruan

&maa 9

diri( Kerja

epaukan

Tangunggja

!ab oial

Murid boleh

menguru

diri dan

mengikut

maa di

arama dan

kela3

Mengamalka

n .0

kemahiran

inaniah

dalam diri3

Men-ertai

akti,iti

keukarela!an

di peringkat

ekolah3

Men-ertai

program jati

dan patriotim

di peringkat

ekolah3

Kenali tokoh 3

Mengambil

bahagian dalam

kela bahaa

antarabanga3


23/29

TINGKAT

AN

ELEMEN KEPEMIMPINAN

AMALAN

KEPEMIMPI

NAN

KEMAHIR

AN

BERFIKIR

ARAS

TINGGI(HOTS)

ETIKA

DAN

KEROHAN

IAN

(SPIRITUAL)

KEMAHIR

AN

INSANIAH

(SOFT

SKILLS)

KESUKARELA

.AN

JATI DIRI

IDENTITI

NASIONAL

PENGANTARABA

NGSA (GLOBAL)

2MEMIMPIN DIRI

DAN

KELOMP

OKKECIL

Kuru

Kepemimpina

n 9

Pengu$apan

A!am &dalam

bat$h(

Murid boleh

ber$akap di

hadapan

rakan eba-a3

Menjadi A5K

dalam unit

ke$il3

Engage,

Explore,

Explain,

Evaluate

untuk diri

dan

kelompok

ke$il3

Ha%al doa

pilihan

Menjadi

imam dalam

kelompok

ke$il3

Etika makan

beradab3

Berpakaian

mengikut

etika majli3

Mengamalk

an etikaoial3

Mengamalk

an .0

kemahiran

inaniah

dalam

kalangan

kelompok

ke$il3

Menjalankan

akti,iti

keukarela!an

ke ekolah

rendah3

Men-ertai

dan menjadi

ajk program

jati diri dan

patriotime

dalam

kelompok

ke$il3

Bi$ara

tokoh 3

Men-ertai karni,al

bahaa

antarabanga di

peringkat ekolah3


24/29

TINGKAT

AN

ELEMEN KEPEMIMPINAN

AMALAN

KEPEMIMPIN

AN

KEMAHIR

AN

BERFIKIR

ARAS

TINGGI(HOTS)

ETIKA

DAN

KEROHAN

IAN

(SPIRITUA

L)

KEMAHIRA

N

INSANIAH

(SOFT

SKILLS)

KESUKARELA

.AN

JATI DIRI

IDENTITI

NASIONAL

PENGANTARABA

NGSA (GLOBAL)

3MEMIMPIN DIRIDAN

KELOMP

OK

(JUNIOR

)

Kuru

Kepemimpina

n 9

Pengu$apan

A!am &dalam

kelompokmenengah

rendah(

Murid boleh

ber$akap di

hadapan

kumpulan

murid

menengahrendah

Menjadi ketua

unit"unit ke$il3

Engage,

Explore,

Explain,

Evaluate

untuk diri 2

kelompokke$il dan

lebih

muda3

Menjadi

imam

dalam

kelompok

-ang

muda8junior

Menghadiri

majli

makan

malam

berprotokol

3

Berpakaian

mengikut

etika

majli3

Mengamalk

an .0

kemahiran

inaniah

dalam

kalangankelompok

lebih muda3

Menjalankan

akti,iti

keukarela!an

berama

komuniti luar3

Men-ertai

dan menjadi

ajk program

jati diri dan

patriotime

dalamkelompok

lebih muda3

Bibliogra;

tokoh3

Men-ertai karni,al

bahaa di

peringkat


25/29

TINGKAT

AN

ELEMEN KEPEMIMPINAN

AMALAN

KEPEMIMPIN

AN

KEMAHIR

AN

BERFIKIR

ARAS

TINGGI

(HOTS)

ETIKA DAN

KEROHANI

AN

(SPIRITUA

L)

KEMAHIR

AN

INSANIAH

(SOFT

SKILLS)

KESUKARELA

.AN

JATI DIRI

IDENTITI

NASIONAL

PENGANTARABA

NGSA (GLOBAL)

DIPIMPIN

UNTUK

MEMIMPI

N

ORGANIS

ASI DI

SEKOLAH

Kuru

Kepemimpina

n 9

Pengu$apan

A!am &emua

murid(

Murid bolehber$akap di

hadapan

emua murid

Menjadi

Penolong

Ketua dalam

5K induki

organiai

Engage,

Explore,

Explain,

Evaluate

untuk

memimpin

organiai3

Menjadi

imam2

men-ampai

kan ilmu

dalam

majli"majli

ilmu3

Menguruka

n majli

kerohanian3

Menguruka

n jamuan

makan

rami3

Memberipendedahan

tentang

etika dan

protokol

majli

kepada

emua

Mengamalk

an .0

kemahiran

inaniah

dalam

organiai

ekolah3

Menganjurkan

akti,iti

keukarela!an

berama

komuniti

etempat3

Men-ertai

dan menjadi

ajk program

jati diri dan

patriotim di

peringkat

ekolah3

Mengkaji

Keja-aan

Tokoh3

Men-ertai karni,al

bahaa

antarabanga di

peringkat

kebangaan3

ELEMEN KEPEMIMPINAN


26/29

TINGKAT

AN

ELEMEN KEPEMIMPINAN

AMALAN

KEPEMIMPIN

AN

KEMAHIR

AN

BERFIKIR

ARAS

TINGGI

(HOTS)

ETIKA DAN

KEROHANI

AN

(SPIRITUA

L)

KEMAHIR

AN

INSANIAH

(SOFT

SKILLS)

KESUKARELA

.AN

JATI DIRI

IDENTITI

NASIONAL

PENGANTARABA

NGSA (GLOBAL)

=MEMIMPI

N

ORGANIS

ASI

DI

SEKOLAH

Kuru

Kepemimpina

n 9

Pengu$apan

A!am

&!argaekolah8

komuniti(

Murid boleh

ber$akap

dihadapan

!arga

ekolah3

Menjadi ketua

A5K dalam 5K

induk

organiai3

Engage,

Explore,

Explain,

Evaluate

untuk

organiaiekolah

dan pihak

luar3

Menjadi

imam3

Men-ampai

kan majli"majli ilmu3

Menganjurk

an program"

program

kerohanian3

Menganjurk

an jamuan

makan3

Kemahiran

Komunikai

Berkean

Kemahiran

MembuatResume

Memberi

pendedaha

n .0

kemahiran

inaniah

kepada

murid"murid lain3

Menganjurkan

akti,iti

keukarela!an

berama pihak

!ata8N1'3

Men-ertai dan

menjadi ajk

program jati

diri -ang

beridentiti

naionalberama

pihak luar3

Impak

Ke$emerlanga

n Tokoh

melalui

amalan murid

>

Men-ertai

pembentangan2

pertandingan 2

akti,iti di

peringkat

kebangaan8antarabanga


27/29

BIL ELEME PERS!EL AK"I#I"I

$ JA"I DIRI

• Penolong Kanan HEM• Guru Bimbingan & Kaunseling• Penyelaras Sistem Rumah

• Ketua Guru Rumah• Warden

• Aku ani murid SBP• Pengurusan diri & masa• Pembangunan !otensi

• Pemakanan sihat• Kemahiran tegas diri

%E"IKA &

KER!'AIA

• Penolong Kanan• Panitia Agama " Guru Agama• Badan #ak$ah & Kerohanian• Warden• Penyelia Asrama

• Kelas %ardhu Ain• Kelas bimbingan Al'uran• (a)kirah & *srah• Ba+aan ,assin dan (ahlil• 'iamullail

(KEMA'IRA

ISAIA'

• Penolong Kanan HEM• Penolong Kanan• Guru Bimbingan & Kaunseling• Warden

• Pembinaan kum!ulan• Komunikasi• Hubungan inter!ersonal• Adab dan etika

) KE"ERAMPILA

•

Penolong Kanan HEM• Penolong Kanan Kokurikulum• Guru #isi!lin• Guru Bimbingan & Kaunseling• Penyelia Asrama

• -eramah dan Bengkel Adab Makan• Makan Beradab• Warta$an muda• .atihan Students Public Relation

Officer



28/29


* ISA +ERDAS• Penolong Kanan Kokurikulum• Guru Rumah Sukan• Warden

• Pertandingan Sukan Antara Rumah• Pengenalan ke!ada sukan elit SBP• Ke!im!inan sukan

,AMALAKEPEMIMPIA

• Penolong Kanan HEM• Guru Bimbingan & Kaunseling• Penyelaras Persatuan & Badan

*ni/orm• Ketua Guru Rumah

• Komunikasi• Kete!atan masa• 0utrea+h• 1kon !emim!in

- KES.KARELA/A

• Penolong Kanan HEM• Guru Si2ik dan Kenegaraan• Guru Bimbingan & Kaunseling• Ketua Guru Rumah• Warden

• Gotong royong• Kem tahunan• .a$atan ilmu

0 1L!BALISASI

• Penolong Kanan• Penolong Kanan HEM• Penolong Kanan Kokurikulum• Guru Bimbingan & Kaunseling• Penyelaras 1-(

• 3aringan dan alinan• Bersama Alumni• 1-(


29/29

SBP MELAHIRKAN

S#H'LARSP'RTSM

AN1ENTLEM

AN

Documents

modul Kepemimpinan Sbp Utk Pengiktirafan