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modelos de desarrollo económico
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MODELOS DE DESARROLLO ECONOMICO
CONJUNTO DE POLÍTICAS, SUSTENTANDOS EN UN ENFOQUE IDEOLOGICO SOBRE LA SOCIEDAD, QUE TIENEN POR OBJETIVO LA CONSTRUCCION DE BIENESTAR SOCIAL.
Contexto histórico de los modelos de desarrollo
50s – 60s: Reorganización política, económica y financiera (plan Marshall, acuerdo Bretton Woods)
70s: Reestructuración de la forma de producción capitalista (crisis del petróleo, 1973)
80s: crisis de la deuda externa
90s: Desplome del bloque soviético, hegemonía de la ortodoxia neoliberal.
Modelo de desarrollo céntrico
Construcción de bienestar material
Despliegue y expansión de los factores de producción
Incremento del consumo masivo
Políticas tendientes a potenciar y modernizar la capacidad productiva de una nación (centrado en la expansión de la competencia en el mercado)
Modelo de sustitución de importaciones (1950) en lat. Promovida por CEPAL – Raúl Prebisch - Objetivos de política:
•Promover la acumulación de capital •Utilizar las reservas de mano de obra•Propiciar políticas de industrialización•Disminución de comercio exterior a través de sustitución de importaciones •Coordinación de recursos mediante planeación y programación
Modelo de desarrollo Neoliberal
Objetivos de Política:
Reorganización de la economía en torno a la salvaguarda del mercado de la intervención planificada y programada del Estado.
Redefinición de la función y forma del estado dirigida a desmantelar la concepción de un estado interventor en función de la dinámica transnacional del capital. Construcción de economías de escala (ventajas comparativas) orientadas al comercio exterior.
Modelo de desarrollo humano de acuerdo a ONU
Nuevo debate sobre el crecimiento (no exclusivamente centrado en el PIB)
Riqueza al servicio del bienestar colectivoDesarrollo sostenible o sustentableEquilibrio económico, social y ambiental con eficiencia
Índice de desarrollo humano
El desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas. Conservación del medio ambiente así como una utilización racional de los recursos.
IDH (índice de desarrollo humano) – 1990 : promedio ponderado del logro educativo, nivel de alfabetismo, la esperanza de vida, y el ingreso per capital del país.
IPH (índice de pobreza humana): longevidad, alfabetismo, y estándar de vida
TEORIAS DEL DESARROLLO ACORDE A SUS PARADIGMASPARADIGMA
VARIABLES
Teoría liberal Teoría marxista Teoría post-estructuralista
Epistemología Positivista Realista/dialéctica Interpretativa/constructivista
Conceptos claves Mercado
Individuo
Producción (ejemplo: modo de producción)
Trabajo
Lenguaje
Significado (significación)
Objeto de estudio Sociedad
Mercado
Derechos
Estructuras sociales
Ideologías
Representación/Discurso
Conocimiento-poder
Actores relevantes Individuos
Instituciones
Estado
Clases sociales (Clases trabajadoras)
(Campesinos)
Movimientos sociales (Trabajadores, campesinos)
Estado democrático
“comunidades locales”
Nuevos movimientos sociales, ONG´s
Todos los productores de conocimiento (incluidos individuos, estado, movimientos sociales)
Pregunta del desarrollo Cómo puede una sociedad
Desarrollarse o ser desarrollada a través de la combinación de capital y tecnología y acciones estatales e individuales
Cómo funciona el desarrollo como una ideología dominante
Cómo Asia, Africa y América Latina llegaron a ser representados como subdesarrollados
TEORIAS DEL DESARROLLO ACORDE A SU PARADIGMA
Criterios de cambio “Progreso”, Crecimiento
Crecimiento más distribución (Años setentas)
Adopción de mercados
Transformación de las relaciones sociales
Desarrollo de las fuerzas productivas
Desarrollo de conciencia de clase
Transformación de la economía política de la verdad
Nuevos discursos y representaciones (pluralidad de discursos)
Mecanismo de cambio Mejores datos y teorías
Intervenciones más enfocadas
Luchas de clases Cambio de prácticas de saber y hacer
Etnografía Cómo el desarrollo es mediado por la cultura
Adaptar los proyectos a las culturas locales
Cómo los actores locales resisten las intervenciones del desarrollo
Cómo los productores de conocimiento resisten, adaptan, subvierten el conocimiento dominante y crean su propio conocimiento
Actitud respecto al desarrollo y la modernidad
Promover un desarrollo más igualitario (profundizar y completar el proyecto de la modernidad
Reorientar el desarrollo hacia la justicia social y la sostenibilidad (Modernismo Crítico: desvincular capitalismo y modernidad)
Articular una ética del conocimiento experto como práctica de la libertad (modernidades alternativas y alternativas a la modernidad)
ANEXO 1. Principios del consenso de Washington Disciplina fiscalReordenamiento de las prioridades del gasto públicoReforma ImpositivaLiberalización de las tasas de interésUna tasa de cambio competitivaLiberalización del comercio internacional (trade
liberalization)Liberalización de la entrada de inversiones extranjeras
directasPrivatizaciónDesregulaciónDerechos de propiedad