Universidade Federal de Sergipe
Centro de Cincias Exatas e Tecnologia
Departamento de Matemtica
Curso de Licenciatura em Matemtica
Relatrio
do
Estgio Supervisionado I (II,III ou IV)
Nome(s) do(s) Aluno(s)
Ms de ANO
Universidade Federal de Sergipe
Centro de Cincias Exatas e Tecnologia
Departamento de Matemtica
Curso de Licenciatura em Matemtica
Relatrio
do
Estgio Supervisionado I (II,III ou IV)
Nome(s) do(s) Aluno(s)
Relatrio apresentado como requisito parcial de avaliao do Estgio
Supervisionado em Ensino de Matemtica (I, II, III ou IV) minstrada
pelo Prof. NOME DO PROFESSOR DA DISCIPLINA.
Ms de ANO
Sumrio
1. Introduo3
2. Contextualizao do nvel de ensino (Ensino Fundamental ou
Mdio)4
3. Descrio do campo de estgio5
4. Operacionalizao do planejamento6
5. Concluso 7
6. Referncias bibliogrficas8
Apndices ou Anexos9
1. Introduo
Deve conter as informaes sobre o local de estgio e os
profissionais envolvidos. Importncia do Estgio e etapas seguidas
para organizao e realizao do estgio.
2. Contextualizao do nvel de ensino (Ensino Fundamental ou
Mdio)
Breve apresentao do nvel de ensino do estgio (Ensino Fundamental
ou Mdio), aspecto legal, relevncia do nvel de ensino no processo de
escolarizao, papel do professor como agente de transformao.
Em seguida produzir um texto estabelecendo ligaes entre o que
est na legislao e a situao da escola em que o estgio ser
desenvolvido.
3. Descrio do campo de estgio
Caracterizar a Escola onde ocorrer o estgio. A caracterizao
devera ser baseada em observaes efetuadas na escola e coleta de
dados sobre os:
aspectos histricos e gerais nome, o porqu do nome, localizao,
modalidade de ensino que oferece, ato de criao e autorizao de
funcinamento, turnos de funcionamanto, quantitativo de alunos,
professores e funcionrios;
aspectos fsicos nmero de salas de aulas, sala da coordenao e
professores, coordenao, secretaria, reas livres, laboratrios,
bibloteca, cantina, cozinhas, almoxerifado, quadras de
esportes;
os aspectos organizacionais - como est organizada eescola em
termos de equipe diretiva, equipe tcnica, pessoal de apoio e
outros.
os aspectos pedaggicos - informaces sobre o Projeto Poltico
Pedaggico, Regimento Interno, formas de elaborao do planejamento
das atividades curriculares. Efetuar um levantamento com os membros
da equipe pedaggica da escola sobre as atividades de planejamento
para saber por exemplo, como e com que periodicidade o planejamento
efetuado? Como o planejamento acompanhado? Quais as formas de
avaliao adotada ? Se h atividades de recuperao e com que
periodicidade realizada? Se h projetos sendo desenvolvidos na
escola como os contedos matemticos so inseridos? A escola possui um
laboratrio de Matemtica ou de Informtica? Quais os recursos
didticos que esto disponveis na escola para que o professor
utilize?
Caracterizar a sala de aula onde ocorrer o estgio especificar a
quantidade de alunos da sala em que ser desenolvido o estgio,
identificando a faixa etria desses alunos. Solicitar junto ao ao
Supervisor Tcnico informaes sobre os contedos j desenvolvidos na
srie, o livro adotado e outros recursos didticos utilizados
previstos ou no no planejamento anual.
4. Operacionalizao do planejamento
Neste tpico dever ser comentado a forma como ocorreu a execuo do
planejamento. No caso de terem sido incorporadas outras atividades,
elas tambm devero ser includas e comentadas.
5. Concluso
Apresentar as impresses do processo de estgio (orientaes,
planejamento, execuo, resultados do estgio), as contribuies para a
prtica do professor regente, para a formao do futuro professor,
dificuldades e sugestes.
6. Referncias bibliogrficas
Seguir normas da ABNT.
Apndices ou Anexos
Anexar os planos de aula e outros documentos que sejam
relevantes aos relatos apresentados.
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