Professora Karine Neves

Biologia

Cursos Técnicos Integrados

karine.neves@ifsc.edu.br

ROTEIRO DE AULA EXPERIMENTAL TEMA: Núcleo interfásico e mitose em célula vegetal

INTRODUÇÃO A manutenção de uma célula de geração a geração depende da duplicação e da distribuição equitativa do

material genético da célula mãe para as células filhas. No momento da divisão celular, a cromatina condensa-se na

forma de cromossomos e, pelo fato destas estruturas poderem ser claramente observadas à microscopia óptica,

tornaram-se objeto de muitos estudos logo após sua descoberta, em 1876. Em 1910, tornou-se claro que os

fenômenos genéticos poderiam ser explicados em termos de comportamentos dos cromossomos.

Os cromossomos podem ser estudados em cortes de tecidos e bem observados em preparações por

esmagamento, corados com corantes básicos (como a orceína ou Giemsa ou azul de metileno). Nesta atividade

serão observadas células meristemáticas de raiz de cebola, em divisão.

OBJETIVO GERAL • Identificar as fases da mitose em células vegetais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Caracterizar as fases da mitose, considerando a morfologia e a localização dos cromossomos.

• Identificar diferenças entre a mitose que ocorre em células animais e em células vegetais.

MATERIAL − cebola enraizada (Allium cepa)

− bastão de vidro

− tesoura pequena de ponta reta

− vidro de relógio ou placa de Petri

− pinça de ponta reta

− tubos de ensaio

− papel de filtro

− lâminas e lamínulas

− fósforo

− Bico de Bunsen

− orceína acética (corante)

− microscópio

− estilete

− esmalte incolor

MÉTODOS / PROCEDIMENTOS 1. Corte as raízes cerca de 3 mm a partir da ponta e coloque-as em um tubo de ensaio contendo cerca de 2 ml de

orceína acética recém-filtrada.

2. Aqueça o material, evitando ferver em demasia.

3. Pingue uma gota de orceína numa lâmina e, sobre ela, coloque uma das pontas de raiz anteriormente aquecida.

Deixe corar por 5 minutos.

4. Cubra o material com uma lamínula e coloque um pedaço de papel de filtro dobrado sobre a mesma. Em seguida,

pressione a lamínula com o dedo polegar a fim de promover o esmagamento das fibras sem, contudo, danificar as

células.

5. Com o papel absorvente retire o excesso de orceína que estiver transbordando da lamínula.

6. Lave a preparação ao microscópio e observe-a com as objetivas de menor, médio e maior aumento, deslocando-a

de maneira a visualizar toda a área coberta pela lamínula.

7. Percorra o campo e, ao encontrar células em diferentes fases bem definidas, registre suas observações.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE LINGUAGEM, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIA – DALTEC

QUESTÕES 1. Explique a razão da escolha da ponta de raiz de cebola para a observação de células em mitose.

2. Caracterize as fases da mitose, considerando o comportamento e as modificações morfológicas dos cromossomos

em cada uma delas.

3. Os cromossomos são visíveis em todas as fases do ciclo celular?

4. Em que fase do ciclo celular ocorre a replicação do DNA cromossômico?

5. Todas as células passam pela fase mitótica?

1. Comente sobre a citocinese em células animal e vegetal.

ATIVIDADES - Observe a Lâmina com aumento de 400X. Identifique as fases da mitose – prófase, metáfase, anáfase, telófase e

descreva as principais características de cada fase.

- Esquematize um núcleo interfásico.

- Desenhe as diferentes fases. Relate as características de cada fase. Interfase (aumento de 400X) Prófase (aumento de 400X)

Metáfase (aumento de 400X) Anáfase (aumento de 400X)

Telófase (aumento de 400X)

RESULTADOS E DISCUSSÕES

Relate as observações realizadas durante a aula experimental e elabore suas conclusões e hipóteses

geradas a partir de suas análises.