Upload
hali
View
20
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Mit gondolnak, mit terveznek a középiskolás diákok a kétszintű érettségi rendszerében?. Eredmények az Országos Középiskolai Kutatásból 2004. Katona Renáta, kutatási vezető, Konferencia a kétszintű érettségiről, 2004. október 5. Az előadás felépítése. Az Országos Középiskolai Kutatásról - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Mit gondolnak, mit terveznek a középiskolás diákok a kétszintű érettségi
rendszerében?Eredmények az Országos Középiskolai Kutatásból
2004.
Katona Renáta, kutatási vezető, Konferencia a kétszintű érettségiről, 2004. október 5.
Az előadás felépítése
• Az Országos Középiskolai Kutatásról
• Pályaorientáció
• Emelt vagy középszint?
• Középiskolai tanárok ajánlásai
• Tájékozottság a rendszer különböző elemeiről
• Nyelvi érettségi
• Főbb tájékozódási források
• Évente növekvő részvétellel
• 2004: 655 érettségit adó középiskola 34 004 10-12. évfolyamos diákja
• Módszer: kérdőíves eljárás
• Komplex: több mint 100 kérdés
• Témakörök: továbbtanulás, pályaorientáció, tájékozódás, médiahasználat, közéleti kérdések, nyelvtudás, EU, ifjúság
• Publikálás: sajtó, Középiskolai évkönyv
Országos kutatás az intézményvezetők és szaktanárok körében:
• 2003 őszén 298 középiskola 3654 pedagógusa
Az Országos Középiskolai Kutatásról
2004 októberében újra
Pályaorientáció
27
47
30
8
5
3
38
41
2004.
2003.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
egyetemre minkettőre nem tudja főiskolára „Ezt is megpróbálom, azt is megpróbálom” stratégia
Fiúk: Céltudtosabbak
Inkább egyetemre
Lányok:Ezt is, azt is megpróbálják
Inkább főiskolára
Egyetemre vagy főiskolára készülnek?
Hány pályán tervezik a továbbtanulást?
5
10
51
74
31
13
13
3
2004.
2003.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
0 (nt/nv.) 1 2 több Nem egy kitűzött szakmában, hanem több pályában gondolkodnak
A több pálya jelölése leginkább:
Mindkét szint: 1,9Csak egyetemre: 1,6Csak főiskolára: 1,4.
26
23
18
15
13
12
12
10
10
6
3
kommunikációs
gazdasági
bölcsész
informatikai
műszaki
jogi
művészeti
természettudomány
katonai, rendvédelmi
orvosi
agrár
0 5 10 15 20 25 30
2003. 2004.
Mely pályákon kívánnak továbbtanulni?
A fiatalabbak fogékonyab-bak a divatpályák iránt, itt a szülői befolyás is nagyobb
azok a diákok, akiket nagymértékben befolyásol, hogy a kiválasztott intézmény diplomája jó elhelyezkedést
biztosít-e
A felsőoktatási intézmény kiválasztásánál a válaszadók 41% -a tartotta fontos szempontnak, hogy a megszerezhető diploma jó elhelyezkedési esélyt jelentsen a munkaerőpiacon
A tudatosan pályát választók képezik a biztosan továbbtanuló fiatalok legtájékozottabb rétegét
Tudatosan pályát választók
A pályaválasztók szegmentálása elérési utak
szerintTUDATOSAN PÁLYÁT VÁLASZTÓK
- határozott elképzelésük van
- jól informáltak
- aktívak
- munkaerő-piaci szempontokat is mérlegelnek
- célzottan tájékozódnak
- növekvő célcsoport
NEM TUDATOS VÁLASZTÓK
-bizonytalanok a szak és intézmény kiválasztásakor
- dezinformáltak
- passzívak
- bejutási esélyek és divat alapján döntenek
- ad hoc tájékozódnak
- „lemaradók”
Kétszintű érettségi
47% 30% 22%
28% 43% 29%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
2005
2006
Középszintűt Emelt szintűt Nem tudom
Milyen szintű érettségit terveznek ahhoz, hogy bekerüljenek a választott felsőoktatási intézménybe?
A 2005-ben érettségizők nagyobb arányban középszintű vizsgára, a 2006-ban érettségizők emelt szintű vizsgára készülnek.
Milyen szintű érettségit terveznek ahhoz, hogy bekerüljenek a választott felsőoktatási intézménybe?
52
37
20
26
32
31
22
31
49
egyetemre
mindkettőre
főiskolára
0% 20% 40% 60% 80% 100%
emelt szintű nem tudja közép szintű
Az egyetemre és főiskolára készülők szerint
Emelt szint:
inkább egyetem
Középszint:
inkább főiskola
8
58
34
Középszintű
Emelt
Nem tudom
29
65
6
Középszintű
Emelt
Nem tudom
Diákok
Középiskolai tanárok
Milyen szintű vizsgára lesz szükség a karrierintézményekbe (ahol nagy a túljelentkezés) való bekerüléshez?
Emelt: 58%
Emelt: 65%
48
19
29
24
66
32
28
15
40
egyetért vele
nincs véleménye
ellenzi
0% 20% 40% 60% 80% 100%
emelt szintű nem tudja közép szintű
Milyen szintű érettségit terveznek ahhoz, hogy bekerüljenek a választott felsőoktatási intézménybe?
A kétszintű érettségi megítélése szerint
Akik egyetértenek az új rendszerrel, nagyobb arányban tervezik az emelt szintű érettségit
46
45
43
39
37
34
32
32
32
28
27
23
orvosi
bölcsész
jog
természettudomány
műszaki
gazdasági
informatika
kommunikáció
művészeti
agrár
egészségügyi
katonai, rendvédelmi
0 10 20 30 40 50
Az emelt szintű érettségit tervezők pályák szerint
46
55
78
812
1315
2222
2235
2426
2829
157
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Közgazdaságtan
Kémia
Fizika
Informatika
Biológia
Matematika
Idegen nyelv
Magyar nyelv és irodalom
Történelem
Egyikből sem
2006
2005
Milyen tárgyból terveznek emelt szintű érettségit?
Nem tudja, nem válaszolt: 6 százalék
12
18
32
15
13
30
28
15
43
magyar idegen nyelv matematika informatika fizika0
5
10
15
20
25
30
35fiúk lányok
Milyen tárgyból terveznek emelt szintű érettségit?
A fiúk inkább a matematikát, az informatikát és a fizikát preferálják emelt szintű érettségi tárgyként, a lányok pedig a magyart és az idegen nyelveket.
Nemek szerint
nt/nv
11%
47%
42%
középszintű érettségi
emelt szintű érettségit
Mit javasolnak a középiskolai tanárok diákjaiknak?
Támogatja a az új rendszert:
Emelt szintű:68 %
Középszintű:26%
Nem támogatja az új rendszert:
Emelt szintű: 36%
Középszintű:52%
•Emelt szintűként egy tárgyat 29 százalékuk, két tárgyat a felük jelölt (a fennmaradó nem tervezi/nem tudja)
•Nem kíván emelt szintűt tenni:
- a főiskolára készülők 23%-a
- az egyetemre készülők 6%-a
- a mindkét helyre készülők 10%-a
A leggyakrabban az orvosi, jogi és a bölcsész pályára készülők tervezik az emelt szintű érettségit, a legritkábban pedig az agrár, az egészségügyi és a katonai, rendvédelmi pályákra készülők.
Emelt szintű érettségi - adatok
Tájékozottság a kétszintű érettségi rendszeréről
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Mennyire tájékozottak abban a kérdésben, hogy mi a különbség a közép- és emelt szintű érettségi között?
Tájékozott: 61%
Részben tájékozott: 34%
Tájékozatlan: 5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Mennyire tájékozottak abban a kérdésben, hogy hogyan juthatnak be a felsőoktatásba 2005-től?
Tájékozott: 23%
Részben tájékozott: 60%
Tájékozatlan: 18%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Mennyire tájékozottak abban, hogy az emelt szintű, sikeres nyelvi érettségivel ingyen juthatnak nyelvvizsgához?
Tájékozott: 52%
Részben tájékozott: 27%
Tájékozatlan: 21%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Mennyire tájékozottak abban, hogy az emelt szintű érettségiért mennyi plussz pontot kaphatnak?
Tájékozott: 32%
Részben tájékozott: 40%
Tájékozatlan: 28%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Mennyire tájékozottak abban, hogy a sikeres informatika érettségi vizsgával ingyen juthatnak ECDL bizonyítványhoz?
Tájékozott: 28%
Részben tájékozott: 26%
Tájékozatlan: 46%
23 60 18
61 34 5
52 27 21
28 26 46
32 40 28
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Hogyan juthat be a felsőoktatásba
Mi a különbség emelt és közép között
Ingyen nyelvvizsga lehetőség
Ingyen ECDL bizonyítvány lehetőség
Emelt szintű érettségiért járó pluszpontok
Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan
Tájékozottság a kétszintű érettségiről – összefoglaló ábra
Legnagyobb tájékozatlanság:
ECDL bizonyítvány,
Az emelt szintű érettségiért kapható pluszpontok rendszere
Nyelvi érettségi – tervezik-e, hogy a nyelvi érettségin kívül más nyelvvizsga-rendszerben is vizsgázzanak?
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Fiú
Lány
2005
2006
Budapest
Vidék
Átlag
Igen Nem Nem tudom
Igen:
37%
Nem:
34%
Nem tudom:
29%
Előkészítők
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Szükségesnek látja Részt kíván venni
Szükségesnek látják-e érettségi előkészítők működését, melyek az emelt szintű érettségire készítenek fel?
Tervezi a részvételt:
2005: 55%
2006: 73%
Honnan tájékozódnak a kétszintű érettségi
rendszeréről?
58%57%
43%
37%40%
47%
20%
26%
15%18%
8%10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Internet Egyenes útaz
egyetemre
Televízió Napilap Rádió Magazinok
12. évfolyam 11. évfolyam
Minél közelebb az érettségi időpontja, annál specializáltabb a tájékozódás.
A végzős diákok 81%-a ismeri az Egyenes út az egyetemre c. lapot.
Milyen médiumtípusokból tájékozódnak a kétszintű érettségi rendszeréről?
Milyen diákmédiumokat olvasnak?
38
28
14
14
11
4
3
Egyenes Út ...
helyi iskolaújság
Kréta magazin
helyi iskolarádió
Továbbtanulás
OFINFO
DUE Tallózó
0 10 20 30 40 50
Központi Érettségi Nyílt Nap
53
65
73
10. évf. 11. évf. 12. évf.0
20
40
60
80
100
A nyílt napot ismerők életkor szerint
Évente háromszor (szeptember, január, április)
2-3000 diák részvételével
A nyílt nap tartalma:
• Tantárgyakra bontott követelmények, analízisek
• Kérdések és válaszok az érettségiről, továbbtanulásról
Szervező: FISZ
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Az érettségi évében felvesznek
Legkésőbb az érettségit követőévben felvesznek
Az érettségi utáni néhány évbenfelvesznek
Nem vesznek fel, csak próbálkozom
Nem tudom
2005 2006 Az Érettségi Nyílt Nap ismerői
Központi Érettségi Nyílt Nap - egyenes út az egyetemre
A nyílt nap ismerői magabizto-sabban és tájékozottab-ban vágnak neki az érettséginek, továbbtanu-lásnak
Összefoglalás
Közép vagy emelt?
Egyetemre készülők: emelt szint
Főiskolára készülők: középszint
Karrierintézmények: emelt szint
Tájékozottság:
„Hallottam is, nem is”
Legfőbb tájékozódási források/médiumok:
Internet,
Egyenes út az egyetemre,
Tájékoztató rendezvények
Sok a bizonytalankodó, ide is, oda is pályázó
Az oktatási szereplők első rangos és teljes körű gyűjteménye
Ön is benne lehet!
Letölthető adatlap:
www.fisz.hu
Információk:
[email protected], 266-7601
Elérhetőségek:
Felvételi Információs Szolgálat (FISZ)1053 Bp. Veres Pálné u. 26.
061/266-7601
Ahol letölthető kutatásokat találhat:
www.fisz.hu