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 MISSION VIRTUELLE – RECHERCHE D’UN APPARTEMENT FICHE PEDAGOGIQUE Thème ou catégorie : Rechercher sur Internet d’un appartement Profil de formation : Stagiaires en formation, débutant en informatique. Minimum lecture/écriture niv. 2 référentiel Lire et Ecrire Compétences exercées : se familiariser avec l’ordinateur, le maniement de la souris, du clavier découvrir 2 sites d’annonces immobilières : - Immoweb.be et Vlan.be se repérer sur le site, remplir un formulaire de recherche, se déplacer sur le site suivre des consignes, rechercher des informations sur un site compétences linguistiques et langagières, pratiques orales et écrites pour la vie quotidienne (recherche d’un appartement). distinguer les éléments importants dans un message, distinguer les propriétés qualifiables d’un logement, estimer et comparer qualitativement les grandeurs, les prix. Durée : 1h30 Prérequis : maniement de la souris et du clavier vocabulaire spécifique à l’habitat Mode d’apprentissage et d’intégration :  Travail individuel ou en binôme selon le degré d’autonomie des apprenants face à l’ordinateur. Parcours intégré en formation dans le cadre de la recherche d’information sur Internet en sall e multimédia. Pour le public en alphabétisation : pratiqu es orales et écrites du vocabulair e sur l’habitat.. Mission virtuelle – Fiche pédagogique : Recherche d’un appartement page 1

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Scénario pédagogique, objectifs, mise en oeuvre, déroulement, astuces, ...

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MISSION VIRTUELLE – RECHERCHED’UN APPARTEMENT

FICHE PEDAGOGIQUE

Thème ou catégorie :

Rechercher sur Internet d’un appartement

Profil de formation :

Stagiaires en formation, débutant en informatique.Minimum lecture/écriture niv. 2 référentiel Lire et Ecrire

Compétences exercées :

se familiariser avec l’ordinateur, le maniement de la souris, du clavier découvrir 2 sites d’annonces immobilières :

- Immoweb.be et Vlan.be

se repérer sur le site, remplir un formulaire de recherche, se déplacer surle site

suivre des consignes, rechercher des informations sur un site

compétences linguistiques et langagières, pratiques orales et écrites pourla vie quotidienne (recherche d’un appartement). distinguer les éléments importants dans un message, distinguer les propriétés qualifiables d’un logement, estimer et comparer qualitativement les grandeurs, les prix.

Durée : 1h30

Prérequis :

maniement de la souris et du clavier vocabulaire spécifique à l’habitat

Mode d’apprentissage et d’intégration :

 Travail individuel ou en binôme selon le degré d’autonomie des apprenantsface à l’ordinateur. Parcours intégré en formation dans le cadre de larecherche d’information sur Internet en salle multimédia. Pour le public enalphabétisation : pratiques orales et écrites du vocabulaire sur l’habitat..

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Mise en œuvre, préparation :

Pour limiter les étapes, lorsque vous proposez un site à vos apprenantsdébutants, vous pouvez glisser l'adresse du site en question sur le bureau del'ordinateur.De cette façon, l'apprenant n'aura qu'à cliquer directement sur l'adresse quiapparaît sur le bureau sans même avoir à démarrer le logiciel de navigation. Sivous utilisez Internet Explorer, vous pouvez modifier les propriétés pour que lafenêtre s’ouvre en plein écran et masquer les barres d’outils inutiles.

Pour créer un raccourci sur le bureau, on commence d'abord par cliquer sur lebureau:

clic droit -> Nouveau -> Raccourci

Ensuite indiquer le chemin versiexplorer.exe ou firefox suivi desparamètres –k et url :

"C:\Program Files (x86)\InternetExplorer\iexplore.exe" –khttp://www.immoweb.be

Ou

"C:\Program Files (x86)\Mozilla Firefox\firefox.exe" -new-windowhttp://www.immoweb.be

Rem : il n’est pas encore possible d’activer le mode plein écran automatiquement avec Firefox en ligne de commande. Ceci sera possible avec la version 10.

Autre procédure : créer un document à l’aide de votre traitement de texte pourprésenter les consignes ainsi que les adresses cibles. Vous pouvez également y joindre des images appropriées. Placez ensuite le document en raccourcis sur

le bureau.

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Préparation :

S’assurer que les ordinateurs et que la connexion à Internet sontopérationnels

Imprimer la feuille des consignes. Pour les groupes en alphabétisation,imprimer la page d’accueil et l’écran de recherche afin de les présenter augroupe avant de démarrer la séance sur ordinateur. Ils pourront utiliser cesupport comme aide lors de la manipulation.

 Tester au préalable toutes les recherches que vous allez présenter etproposer.

Déroulement

- Présenter les objectifs du l’atelier,

- Présenter la mise en situation : recherche d’un appartement- Distribuer les copies d’écran et pour chaque site, présenter la page

d’accueil (version papier et/ou à l’aide du data projecteur), montrercomment démarrer une recherche, les champs à compléter. Effectuezdifférentes recherches. Rappel des manipulations à maîtriser.

- Distribuer la feuille de consignes, lire le questionnaire à compléter.- Mise en commun des résultats, comparaison des résultats trouvés sur

Immoweb et Vlan

Evaluation

Evaluation par l’oral lors du feedback en fin de séance, mise en commun desrésultats trouvés. Evaluation par l’écrit à l’aide du questionnaire complétéindividuellement durant la séance.

Conseils – astuces – variantes

Pour les groupes FLE, travailler le vocabulaire en ligne :

http://fr.ver-taal.com/voc_maison1.htmhttp://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_01/no_01.htmhttp://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/Lamaisonvocabulaire.htm

Vous trouverez d’autres sites sur le portail http://www.lepointdufle.net

Pour renseigner les apprenants sur les aides au logement :Voir : http://www.bruxelles.irisnet.be/vivre-a-bruxelles/logement/aides-au-logement

Autres activités :- Recherche et la lecture d’annonces dans les journaux

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- les formalités administratives liées à l’emménagement (état des lieux, contratde location).- repérage et localisation sur plan et/ou sur Google Maps avec Street View.

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