Mirna Aracely Tzub Cuguá

Instructivo para la preparación de Jabón Casero Ecológico para uso de los

estudiantes del Nivel Medio Ciclo Básico del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

Asesor Lic. Baudilio Luna

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, noviembre de 2010

Este informe fue presentado por la autora como trabajo de EPS previo a optar al grado de licenciada en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, noviembre de 2010.

ÍNDICE

Pág.

INTRODUCCIÓN i

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

1.1 Datos Generales de la Institución 1

1.1.1 Nombre de la Institución 1

1.1.2 Tipo de Institución 1

1.1.3 Ubicación Geográfica 1

1.1.4 Visión 1

1.1.5 Misión 1

1.1.6 Políticas 2

1.1.7 Objetivos 2

1.1.8 Metas 2

1.1.9 Estructura Organizacional 3

1.1.9.1 Nivel Jerárquico de la Institución 4

1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros) 5

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 6

1.3 Lista de Carencias 6

1.4 Cuadro de análisis y priorización del problema 8

1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad 11

1.6 Problema Seleccionado 13

1.7 Solución propuesta como viable y factible 13

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales 14

2.1.1 Nombre del proyecto 14

2.1.2 Problema 14

2.1.3 Localización 14

2.1.4 Unidad Ejecutora 14

2.1.5 Tipo de proyecto 14

2.2 Descripción del proyecto 14

2.3 Justificación 15

2.4 Objetivos del proyecto 15

2.4.1 Generales 15

2.4.2 Específicos 15

2.5 Metas 16

2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 16

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 16

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 18

2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 19

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados 20

3.2 Productos y logros 22

3.3 Aporte Pedagógico 23

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación del diagnostic 42

4.2 Evaluación del perfil 44

4.3 Evaluación del la Ejecución 46

4.4 Evaluación final 49

CONCLUSIONES 51

RECOMENDACIONES 52

BIBLIOGRAFÍA 53

APÉNDICE

ANEXOS

i

INTRODUCCIÓN

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), se realiza en la carrera de

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, de la Facultad de

Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

El Ejercicio Profesional Supervisado es la práctica Terminal de la carrera,

supervisada por catedráticos especializados en el área correspondiente y ejecutada

por estudiantes. Dicho ejercicio profesional se realiza para que el futuro profesional

mejore la calidad en el desempeño de su función como pedagogo y administrador,

mediante un trabajo que aplique los pasos de la administración, tales como:

planeación, organización, dirección y control, así como aplicar las habilidades

necesarios para llenar el perfil de administrador: habilidad para dirigir, capacidad

para programar y usarla adecuadamente, saber controlar las actividades de otras

personas, habilidad para comunicarse, buena didáctica., habilidad como líder, aplicar

los principios de la administración: autoridad, disciplina, unidad de mando,

subordinación del interés individual al bien común, jerarquía, orden, etc. Efectuando

una labor con cientificidad y tecnicismo, que le permita proyectarse socialmente en

la realización de tareas de administración, docencia, investigación y servicio.

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) se hizo en la Municipalidad del

municipio de Tactic del departamento de Alta Verapaz. Se desarrolla en cuatro

etapas, las que se describen a continuación de forma general: El Diagnóstico

Institucional: se basa en la recopilación de información de la municipalidad de Tactic,

Alta Verapaz, con el objeto de identificar, priorizar y definir un problema. Asimismo,

el análisis de viabilidad y factibilidad a las alternativas de solución identificadas, para

el problema priorizado. La Formulación del Proyecto: se fundamenta en definir

claramente los elementos que tipifican el proyecto seleccionado. La Ejecución:

consiste en la elaboración de un Instructivo para la preparación de

Jabón Casero Ecológico para los estudiantes del Nivel Medio Ciclo Básico

del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

ii

Este es el producto principal del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), por las

características de la carrera Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

La Evaluación: se establece en la verificación de los logros alcanzados durante cada

una de las etapas del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) y una evaluación

general, que engloba los resultados alcanzados de forma general.

Luego de la ejecución de cada una de estas etapas, se realiza el análisis de

los resultados obtenidos en cada una, deduciendo así las conclusiones y

recomendaciones.

Al final del informe, aparecen los apéndices que contiene todas las

herramientas utilizadas en el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), para recopilar

la información que sirve de base para la estructura del presente informe que puede

servir para futuras generaciones.

1

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

1. Datos generales de la Institución

1.1.1. Nombre de la Institución.

Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.

1.1.2. Tipo de Institución.

Autónoma

1.1.3. Ubicación Geográfica.

El municipio de Tactic colinda al norte con el municipio de Cobán, al sur con

San Miguel Chicaj, Baja Verapaz, al este con Tamahú y al oeste con Santa

Cruz se encuentra a una distancia de 185 kilómetros de la Ciudad Capital y

30 kilómetros de la ciudad de Cobán, cabecera departamental de Alta

Verapaz.

1.1.4. Visión.

Tactic, como un municipio sustentable, limpio, ordenado que cuenta con los

servicios públicos de calidad, con seguridad pública y eficiencia administrativa;

como ciudadanos preparados y capacitados para el trabajo productivo,

participantes en las tareas del desarrollo integral, defensores de su identidad y

de su patrimonio natural y cultural; comprometidos en el gobierno, en la

democracia política, económica y social. (4-5)

1.1.5. Misión

Establecer una nueva forma de gobierno y una nueva relación con los

ciudadanos: un gobierno incluyente que privilegie el dialogo, la negociación.

Los acuerdos y la participación ciudadana en la vida pública; orientadora de

una administración que impulse grandes y pequeños proyectos y proporcione

servicios públicos de calidad eficiente y transparente. (4-5)

2

1.1.6. Políticas Institucionales

Trabajar con conjunto, tanto las autoridades del municipio como el pueblo en

general para buscar el desarrollo sustentable de la sociedad tactiqueña.

Prestar un mejor servicio a los vecinos a través de oficinas modernas y

recursos humanos eficientes.

Atender las necesidades del municipio a través proyectos que alcancen los

siguientes objetivos:

Resolver la problemática existente en el servicio de agua potable tomando en

cuenta sus causas y efectos.

Contar con una herramienta sencilla y práctica, que plantee acciones

concretas para lograr la satisfacción de nuestros usuarios, con relación a

nuestra atención y servicio.

Ampliar la red de distribución de tal manera que el mayor numero de población

cuente con el servicio de agua potable. (4-6)

1.1.7. Objetivos.

Prestación de servicios públicos municipales y administrativos de calidad,

tal y como lo define la Constitución Política de la República, persigue el

bien común, indistintamente de la interpretación de éste.

Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la convivencia.

(4-6)

1.1.8. Metas de la institución.

Para el año 2015 demostrar un impacto significativo en el alcance del

desarrollo municipal. (4-6)

3

1.1.9 Estructura organizacional de la Municipalidad de Tactic (3-4)

Concejo Municipal

Alcalde Municipal

Organismos e Instituciones de apoyo

Instituto de Fomento Municipal

Consejo de Desarrollo Urbano y rural

Auditoria Interna

Oficina Municipal de planificación Alcaldías comunitarias o auxiliares

AFIM Relaciones Públicas Registro Civil Catastro Secretaría Recursos

Humanos

Contabilidad Tesorería Presupuesto

Recepción Registro de Vecindad

Matrimonios civiles

Oficiales Ingresos Egresos Compras

Servicios Públicos Mantenimiento de proyectos

Departamento de agua Policía Municipal

Juzgado de asuntos municipales

Biblioteca Mercado Servicios Sanitarios Electricistas

Fontaneros Oficinas área rural

Agentes munici-pales

Cementerio Tren de aseo Jardinización y limpieza Salón Municipal

4

1.1.9.1 Nivel Jerárquico de la Institución (3-5)

Concejo Municipal

Alcalde Municipal

Alcaldías comunitarias o auxiliares

Recursos Humanos

Secretaría Catastro Registro Civil

AFIM Relaciones Públicas

Servicios Públicos

Mantenimiento de proyectos

Departa-mento de agua

Policía Municipal Policía

Municipal Policía Municipal

Policía Municipal

Policía Municipal Policía

Municipal Policía Municipal

Policía Municipal

Juzgado de asuntos

municipales

Oficina de la mujer

Cultura y deportes

5

1.1.10 Recursos

Humanos.

Dentro del personal de la municipalidad de Tactic se encuentran los

siguientes: agentes de la Policía Municipal, Jefe Intendente Operativo,

Policías Municipales de Transito, Jefe Intendente de Bomberos Municipales,

cobrador II Municipal, Conserje Municipal y un electricista, administrativos:

entre los cuales se citan: Alcalde municipal, secretario municipal,

Recepcionista Municipal, Directora de Administración Financiera Integral

Municipal, Tesorera Municipal, Encargado de Contabilidad y Planilla Municipal,

Encargado de Presupuesto, Receptora, Encargado de Almacén, Encargado de

Archivo, Encargado de la Oficina del IUSI, Encargada de la Oficina del Agua,

Auditor Interno, Perfilador de Proyectos y Supervisor de Obras y un Encargado

del Turicentro Chamché y de servicio: Docentes, Maestros de Música y un

Promotor de Desarrollo Urbano y Rural. (3-6)

Materiales.

Cuenta con mobiliario: sillas, mesas, estandartes, equipo de computo:

computadoras, impresoras, materiales: útiles de oficina, libros contables,

bienes inmuebles: edificio municipal, oficinas, servicios sanitarios, biblioteca,

bodega, salón multiusos, salón de proyecciones así mismo fotocopiadoras,

intercomunicadores, cámaras, ventiladores, máquina de escribir y detector de

billetes. (3-7)

Financieros.

La municipalidad de Tactic adquiere sus ingresos a través de aportes

constitucionales, conjuntamente con ingresos propios que son generados por

la prestación de servicios que ofrece la corporación y así mismo ingresos

derivados del IUSI, funcionamiento de turicentros, canon de agua,

alumbrado público, boleto de ornato, Impuesto a la distribución de petróleo,

circulación de vehículos y aporte del INAB, el presupuesto actual asciende a

Q. 8, 000,000.00. (2-4)

6

1.2 Técnica utilizada para el diagnóstico.

Para la consolidación de la información requerida en la etapa del diagnóstico

institucional, se utilizó la guía de los ocho sectores y técnicas como: La

observación, entrevistas e instrumentos como: Lista de cotejo, cuestionarios.

Algunos departamentos con que cuenta la municipalidad de Tactic, A.V.

participaron en el análisis de la información contenida en cada uno de los

sectores, que como resultado, se detectaron los problemas que afectan

negativamente a la población de Tactic, Alta Verapaz.

1.3 Lista de carencias

1. Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”

2. Deficiente participación de la población en el pago de impuestos

municipales.

3. Infraestructura Insuficiente.

4. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo

5. Inadecuado sistema de evaluación y medición del aprendizaje.

6. Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

7. Insuficiente personal para atender a la población.

8. Inestabilidad laboral de los empleados

De las carencias o ausencias detectadas, se agrupó en cinco problemas

1. Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”

2. Deficiente participación de la población en el pago de impuestos

municipales.

3. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo

4. Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

5. Inestabilidad laboral de los empleados

7

Técnica de detección de necesidad y/o problemas

Análisis de los problemas.

Los problemas detectados se listan a continuación cada uno con las causas que los

originan, los efectos que provocan, la solución que requieren y alternativas que

darán solución para satisfacerlos por medio de un proyecto de desarrollo. Con el

siguiente cuadro es posible analizar cada proyecto, identificando tanto sus causas

como efectos

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

Deficiente atención de las condiciones ambientales

Alteración de los regímenes de vida de los humanos

Elaborar un Instructivo para la preparación de jabón Casero Ecológico.

Deficiente participación de la población en el pago de impuestos municipales.

Debilidad en la realización de proyectos

Poco avance en el desarrollo comunitario.

Crear un proyecto de servicios que genere ingresos.

Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo

Acomodamiento del personal por temor al cambio.

Mal servicio de parte del personal a la población en general.

Realizar capacitaciones motivacionales relacionado a nuevas metodologías de trabajo para cada área municipal.

Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

Falta de partida presupuestaria.

Mala atención a los usuarios de parte del personal.

Solicitar la creación de partidas presupuestarias de supervisión. Exigir nuevos contratos para la ampliación de personal.

Inestabilidad laboral de los empleados

Inseguridad de las situaciones económicas

Falta de personal de atención de los usuarios.

Crear partidas Presupuestarias. Crear contratos prolongados.

8

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problema

Priorización: Seguidamente de la detección de ocho problemas o necesidades se

priorizan cinco por medio de la técnica de matriz de priorización.

Matriz de Priorizacion

NECESIDADES

1

Inestabi-lidad laboral de los em- pleados.

2

Insuficien-tes super-visores

específi-cos de las activida-des del personal.

3

Inapli-cación de nuevas métodologías de trabajo.

4

Deficiente participa-ción de la población en el pago de impuestos munici-pales.

5

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

1. Inestabilidad laboral de los empleados.

1

1

4

5

2. Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

1

2

4

5

3. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

3

2

4

5

4. Deficiente participación de la población en el pago de impuestos municipales.

4

4

4

5

5 Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

5

5

5

5

9

Al contemplar el cuadro se suma el número de veces en que cada problema se

repite, el problema que tenga el mayor número de repeticiones será el número uno y

así sucesivamente, conforme orden de prioridad y quedó de la siguiente forma:

1. 3 PRIORIDAD 1. Inestabilidad laboral de los empleados.

2. 2 PRIORIDAD 2. Insuficientes supervisores específicos de las

actividades del personal

3. 1 PRIORIDAD 3. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

4. 6 PRIORIDAD 4. Deficiente participación de la población en el

pago de impuestos municipales.

5. 8 PRIORIDAD 5. Deterioro Ambiental en el entorno del Nacimiento

de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Departamento de

Alta Verapaz.

Interpretación

De los cinco problemas detectados, quedó en el siguiente orden:

Prioridad No. 1. Deterioro Ambiental en el entorno del Nacimiento de agua

“Chamché” del municipio de Tactic, Departamento de Alta Verapaz.

Prioridad No. 2. Deficiente participación de la población en el pago de

impuestos municipales.

Prioridad No. 3. Inestabilidad laboral de los empleados.

Prioridad No. 4. Insuficientes supervisores específicos de las actividades del

personal

Prioridad No.5. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

Para realizar la definición del problema, se utilizó la Técnica de Causa y Efecto es

decir el árbol de problemas en forma negativa y el árbol de objetivos, que consistió

en transformar las causas, efectos y el problema en forma positiva,. Asimismo se

utilizó la estrategia de trabajo que aportó información de la situación satisfecha e

insatisfecha y las estrategias, todo ello para obtener información precisa y acertada

para establecer las alternativas de solución.

10

Identificación

Establecidas las causas y los efectos, se procedió a aplicar la técnica de Estrategia

de Trabajo, por medio de ésta técnica se identifico las alternativas de solución y las

estrategias que se utilizan por dar solución a las causas del problema.

Estrategias de Trabajo

SITUACION

INSATISFECHA ESTRATEGIAS SITUACION SATISFECHA

Desinterés de la

población en general en

temas relacionado al

medio ambiente.

Implementación de Taller

sobre mejoramiento de la

participación voluntaria de

la población en medio

ambiente.

Interés de la población en

general en temas

relacionado al medio

ambiente.

Deterioro Ambiental en

el entorno del

nacimiento de agua

“Chamché” del

municipio de Tactic,

Alta Verapaz.

Elaborar un Instructivo

para la preparación de

jabón casero ecológico.

Existencia de programas de

conservación, prevención y

recuperación ambiental.

Deficiente participación

voluntaria de la

población para

conservar la naturaleza

Programación de platicas

motivacionales para

conservación de la

naturaleza.

Eficiente participación

voluntaria de la población

para conservar la

naturaleza.

Identificación de alternativas de solución

Para identificar la mejor alternativa de solución fue necesario aplicar la técnica de

estrategias de trabajo, puesto que con las técnicas anteriormente

mencionadas, se obtuvieron ideas para ello, siendo estas:

11

No. Alternativa de solución como idea proyecto.

1. Implementación de taller sobre mejoramiento de la participación voluntaria

de la población en medio ambiente.

2. Elaborar un Instructivo para la preparación de jabón casero ecológico.

3. Programación de platicas motivacionales para conservación de la

naturaleza.

1.5 Cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad

Opción No 1

Implementación de Taller sobre mejoramiento de la participación voluntaria de la

población en medio ambiente.

Opción No. 2.

Elaborar un Instructivo para la prepación de jabón casero ecológico.

OPCIÓN No. 3

Programación de platicas motivacionales para conservación de la naturaleza.

No.

Indicadores

Opción No. 1

Opción No. 2

Opción No. 3

Financieros SI NO SI NO SI NO

1 Se cuenta con suficientes recursos

X X X

2 Se cuenta con financiamiento externo

X X X

Administrativo

3 Se obtiene autorización legal X X X

4 Existen leyes que amparan la ejecución del proyecto

X X

X

5 Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto X X X

6 Se diseñaron controles de calidad para el proyecto

X x X

7 Se tienen bien definida la cobertura del proyecto X X X

12

8 Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto

X X X

9 Se ha cumplido con las especificaciones apropiadas para el proyecto

X X X

10 El tiempo es suficiente para ejecutar el proyecto

X X X

11 Se han definido claramente las metas

X X X

12 Se tiene la opción multidisciplinaria para la ejecución del proyecto

X X X

Mercadeo

13 El proyecto tiene la aceptación de la región X X X

14 Satisface las condiciones de la población

X X X

15 El proyecto es accesible a la población en general

X X X

16

Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto

X X X

Política

17 La institución se hará responsable del proyecto

X X X

18 Es de vital importancia para la Institución

X X X

Cultural

19 El proyecto responde a las expectativas de la Institución

X X X

20 El proyecto impulsa la equidad de género X X X

Social

21 El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales X X X

22 El proyecto beneficia a la mayoría de la población

X X X

23 Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico

X X X

Total 5 18 20 3 6 17

Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más factible

es la número dos que se refiere a la Elaboración de un Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico para la conservación del medio ambiente y

el bienestar de los seres humanos.

13

1.6 Problema seleccionado El proceso de diagnóstico implicó, la detección, priorización, definición y la

identificación de las alternativas de solución, se seleccionó el problema que

cuenta con las herramientas necesarias para su mejoramiento, siendo esta:

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del

Municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz.

1.7 Solución propuesta como viable y factible

Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más

factible es la que se refiere a la elaboración de un Instructivo para la

preparación de jabón Casero Ecológico.

Problema identificado Solución

Deterioro Ambiental en el entorno del

nacimiento de agua “Chamché” del

municipio de Tactic, departamento de

Alta Verapaz.

Elaboración de un Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico

para uso de los estudiantes del Nivel

Medio Ciclo Básico en el municipio de

Tactic, Alta Verapaz.

14

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales:

2.1.1 Nombre del Proyecto: Instructivo para la preparación de jabón

Casero Ecológico para uso de los estudiantes del nivel medio ciclo

básico en el municipio de Tactic, Alta Verapaz.

2.1.2 Problema: Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua

“Chamché” del municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz.

2.1.3 Localización: El proyecto se ejecutara en el municipio de Tactic,

departamento de Alta Verapaz

2.1.4 Unidad Ejecutora: Universidad de San Carlos de Guatemala,

Facultad de Humanidades, y Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.

2.1.5 Tipo de Proyecto: Educativo

2.2 Descripción de Proyecto

El proyecto consiste en diseñar e implementar una propuesta de gestión de

manipulación y tratamiento de los desechos generados por los

establecimientos, susceptibles de ser reutilizados o reciclados para el

mantenimiento del área verde de las Verapaces a través de la elaboración de

un Instructivo para la preparación de jabón Casero Ecológico para uso de los

estudiantes del nivel medio ciclo básico en el municipio de Tactic, Alta

Verapaz utilizando materiales reciclables para la conservación del medio

ambiente. Dicho proyecto se estará realizando conjuntamente con la oficina

municipal de ambiente y Recursos Naturales de la Municipalidad, personal

docente, administrativo y Coordinador Técnico Administrativo de la villa de

15

Tactic. De esta manera se desarrolla una población responsable, consiente y

preocupada por el medio ambiente y sus problemas.

2.1 Justificación

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y

protección del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución

de programas educativos sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de

acciones concretas en pro de éste, porque el correcto uso de los recursos

naturales de un país depende en gran parte, de su nivel de educación

ecológica. Dada la desinformación que presentaron los alumnos de diferentes

establecimientos del nivel medio del municipio de Tactic, Alta Verapaz, se

decidió que la mejor manera de concientizarlos y lograr que éstos adquirieran

el hábito de reciclar, era elaborando un Instructivo para la preparación de

jabón Casero Ecológico utilizando materiales reciclables para la conservación

del medio ambiente, enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje

como parte de la vida cotidiana. La realización de este proyecto se dio en

parte porque se pensó que con él se logrará crear una conciencia ecológica y

un hábito de reciclaje, que en el futuro ayudará considerablemente a la

protección del planeta y sus recursos naturales, que se traducirá en la

preservación de la vida.

2.4 Objetivos del Proyecto

2.4.1 Objetivo General:

Contribuir al mejoramiento de las condiciones ambientales del municipio de

Tactic, Alta Verapaz mediante la elaboración de un Instructivo para la

preparación de jabón casero ecológico.

2.4.2 Específicos

Elaborar un instructivo para la preparación de jabón casero ecológico.

16

Socializar el Instructivo para demostrar como es posible realizar un reciclaje a

nivel casero.

Elaboración de jabón casero ecológico por los estudiantes y docentes

utilizando la técnica del reciclaje.

2.5 Metas

50 instructivos para las direcciones de los establecimientos e instituciones

que participaron.

200 alumnos, 25 docentes y 15 directores socializados sobre la importancia de

proteger el medio ambiente a través de las demostraciones recibidas.

200 alumnos, 25 docentes y 15 directores prepararon jabón casero ecológico

utilizando la técnica del reciclaje.

.

2.6 Beneficiarios

Directos: estudiante, docentes y directores.

Indirectos: Población en general

2.7 Fuente de Financiamiento y Presupuesto

El proyecto fue Autogestión del Epesista en su totalidad, en lo concerniente a

recursos materiales que asciende a la cantidad de siete mil ciento ochenta y

siete quetzales exactos. (Q. 7,187)

17

Presupuesto

Listado de insumos

Cantidad

Descripción del articulo

Precio unitario Costo total

Recursos humanos

1 Técnico para la ejecución del taller – 6 horas - Q. 50.00 Q. 300.00

1 Técnico para la ejecución de la primera reunión Q. 50.00 Q. 300.00

Recursos materiales:

20 Horas de internet Q. 5.00 Q. 100.00

250 Fotocopias de las distintas bibliografías consultadas Q. 0.25 Q. 62.50

1,250 Impresiones -50 ejemplares modelos de 25 páginas- Q. 1.00 Q. 1,250.00

50 Empastados Q. 10.00 Q. 750.00

50 Pliegos de papel bond Q. 1.00 Q. 50.00

50 Marcadores permanentes Q. 3.50 Q. 175.00

10 Rollos de selladores Q. 7.00 Q. 70.00

4 Tarjeta claro para confirmar la participación de los actores Q. 25.00 Q. 100.00

90 Transporte ida y vuelta (60 días) Q. 15.00 Q. 1,350.00

60 Almuerzos personales Q. 10.00 Q. 600.00

60 Refacciones a las 4 de la tarde Q. 7.00 Q. 420.00

55 Refacciones para los participantes Q 7.00 Q. 385.00

Logística

1 Alquiler de cañonera por hora (6 horas) primer taller Q. 100.00 Q. 600.00

1 Alquiler de cañonera por hora (6 horas) primera reunión Q. 100.00 Q. 600.00

1 Memoria USB 1 GB Q. 75.00 Q. 75.00

Gran total Q. 7,187.00

18

2.8 Cronograma de Ejecución

La ejecución del proyecto está programada para realizarse del 1 de octubre de dos mil nueve al 29 de enero de dos mil

diez.

No. Actividades

M Octubre Noviembre Diciembre Enero

S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1.

Elaboración de Presupuesto

P

E

2. Asesoría técnica para la conformación del Instructivo

P

E

3. Recopilación bibliográfica

P

E

4 Análisis e interpretación información

P

E

5. Elaboración de Marco Teórico del documento.

P

E

6.

Organización de la información para la preparación del Instructivo

P

E

7. Diseño del Instructivo sobre la preparación de Jabón Casero Ecológico

P

E

8. Edición de documento para su revisión.

P

E

9.

Reestructuración del Instructivo

P

E

10. Reproducción del Instructivo para la preparación de Jabón casero ecológico

P

E

11. Ejecución de capacitación

P

E

12 . Culminación del proyecto y entrega del Instructivo.

P

E

19

2.9 Recursos: Se requirió de los recursos siguientes:

Humanos - Un Epesista.

- Un asesor de Ejercicio Profesional Supervisado.

- Coordinador de EPS.

- Un impresor.

- Un levantador de texto.

Materiales

Suministros:

- Papel Bond Tamaño Carta.

- Cd’s.

- Disquetes.

- Útiles de Oficina

- Toner.

Espacio Físico:

- Una Oficina.

Equipo:

- Impresora.

- Computadora.

- Fotocopiadora.

Financieros

El proyecto tendrá un valor aproximado de siete mil ciento ochenta y siete

quetzales exactos en materiales. (Q. 7,187.00).

20

CAPÍTULO III.

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO. 3.1. Actividades y resultados.

Para determinar las actividades y sus respectivos resultados fue necesario

hacerle una revisión a cada una de las acciones realizadas dentro del desarrollo

de la etapas del Ejercicio Profesional Supervisado, inicialmente se reviso el plan

de trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, luego el plan de diagnostico

institucional, seguido los perfiles de proyectos formulados y el documento de

evaluación del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS).

No. Actividades Resultados obtenidos

1.

Elaboración de

presupuesto.

Se elaboró un presupuesto tomando en cuenta todo lo

relacionado a los recursos humanos, materiales y

logística.

2. Asesoría Técnica

para la conformación

del Instructivo.

Se obtuvo el apoyo de un especialista para esta labor

que se llevó a cabo con mucha efectividad.

3.

Recopilación

bibliográfica.

Consulta a diferentes referencias bibliográficas, tanto

en bibliotecas, como en Internet y documentos

prestados por el coordinador de la oficina municipal de

de Ambiente y Recursos Naturales..

4.

Análisis e

interpretación de

información.

Se analizó y se interpretó toda la información

recolectada, para poder elaborar el Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico, utilizando

materiales reciclables para la conservación del medio

ambiente.

5.

Elaboración del

marco teórico del

documento.

Luego de analizar e interpretar toda la información

recolecta se procedió a la elaboración el marco

teórico del instructivo.

21

6.

Organización de la

información para la

preparación del

instructivo.

Ya elaborado el marco teórico se organiza toda la

información que va a contener el instructivo de forma

clara y precisa.

7. Diseño del

Instructivo sobre la

preparación de jabón

Casero ecológico.

Elaboración de un instructivo para la preparación de

Jabón Casero Ecológico para uso de los estudiantes

del Nivel medio Ciclo Básico del municipio de Tactic,

Alta Verapaz.

8.

Edición del

documento para su

revisión.

Se contó con el apoyo del asesor del curso en forma

continua y eficiente para la revisión y corrección del

documento.

9. Reestructuración del

instructivo.

Luego de la revisión y corrección del documento, se

procedió a la modificación del instructivo que se

entregará a cada uno de los establecimientos e

instituciones participantes.

10. Reproducción del

Instructivo para la

preparación de

Jabón Casero

Ecológico

Se realizó la impresión y encuadernación del

instructivo elaborado para la s direcciones de los

establecimientos e instituciones participantes.

11. Ejecución de

Capacitación.

Se capacitó a directores, personal docente y alumnos,

sobre la Elaboración de Jabón casero Ecológico

utilizando aceite reciclado.

12. Evaluación y entrega

del Instructivo para

la elabaoración de

Jabón Casero

Ecológico utilizando

materiales

reciclables.

Se motivó al estudiante para continuar esforzándose

para perfilar proyectos que beneficie a la sociedad

altaverapacense. Se hizo entrega de un Instructivo

para la elabaoración de Jabón Casero Ecológico a los

establecimientos participantes de Tactic, a la

municipalidad de Tactic, a la Supervisión Educativa de

Tactic y al Técnico del INAB.

22

3.2. Productos y logros.

Productos Logros

Llevado a cabo los pasos del

proceso administrativo, se

obtuvo la impresión de un

Instructivo para la preparación

de jabón Casero Ecológico

utilizando materiales reciclables

para la conservación del medio

ambiente por cada

establecimiento de nivel medio

en el municipio de Tactic, del

departamento de Alta Verapaz.

Con la presentación de un nuevo

Instructivo para la preparación

de jabón Casero Ecológico

utilizando materiales reciclables

se logró un instrumento técnico

de apoyo elaborado para mejorar

la calidad de vida.

Con la elaboración del nuevo

Instructivo, se enriquece la

ampliación de los conocimientos

de los docentes para el cambio

de actitud de los participantes

del proyecto a través de la

capacitaciones recibidas, por los

estudiantes del Nivel Medio del

municipio de Tactic del

departamento de Alta Verapaz.

23

Instructivo para la preparación de Jabón Casero Ecológico

UNIERSIDAD DE SA

2010

Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Sección

Departamental Cobán, Alta Verapaz.

Autora: Mirna Aracely Tzub Cuguá

24

Instructivo para la preparación de jabón Casero Ecológico en el

municipio de Tactic, Alta Verapaz para uso de los estudiantes del

Nivel Medio Ciclo Básico, utilizando materiales reciclables para la

conservación del medio ambiente.

25

Presentación

Tomando en cuenta la poca información y la importancia de reciclar los

materiales que se producen en la tierra es de suma importancia generar actividades

participativas en los establecimientos no solamente de nivel medio sino de la primaria

principalmente, facilitando a los niños y jóvenes un conocimiento de primera mano

sobre los beneficios que el reciclaje proporciona al medio ambiente. Al mismo

tiempo, en las escuelas se deben realizar actividades de reciclaje de aceite usado

para dar a los niños y niñas la oportunidad de preparar su propio jabón y aprender

los fundamentos de la separación y el reciclaje de este material.

El presente documento pretende crear conciencia desde los hogares acerca

del reciclaje, reuso o reducción de desperdicios. Se propone que los padres de

familia guíen a los hijos en actividades de reciclaje. En éste caso, toda la familia

puede hacer uso de un Jabón Casero Ecológico.

26

ÍNDICE

Tema Página

La Contaminación 1

¿Podemos evitar la contaminación? 3

¿Es el reciclaje una opción para evitar la contaminación ambiental? 4

El reciclaje 4

¿Qué es reciclar? 5

¿Por qué se recicla? 6

¿Qué se recicla? 7

Reciclando el aceite de las frituras 8

Recicla tu aceite usado fabricando jabón 11

Receta de jabón 13

Bibliografía 15

1

27

La Contaminación

La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar

algún daño o desequilibrio irreversible o no en un ecosistema, en el medio físico o en

un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio

ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana.

Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad

relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio. Esta cantidad relativa puede

expresarse como la masa de la sustancia introducida en relación con la masa o el

volumen del medio receptor de la misma. Este cociente recibe el nombre de

concentración.

Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el

consumo combustibles fósiles, la generación de basura, desechos industriales, etc.,

ya que, al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor. Por su

consistencia, los contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos. Se

descartan los generados por procesos naturales, ya que, por definición, no

contaminan.

Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones.

Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce

microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases

tóxicos, y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse.

Los agentes líquidos incluyen las aguas negras, los desechos industriales, los

derrames de combustibles derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el

agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan la muerte de diversas

especies.

Los agentes gaseosos incluyen la combustión del petróleo óxido de nitrógeno y

azufre y la quema de combustibles como la gasolina que libera monóxido de

carbono, la basura y los desechos de plantas y animales.

2

28

Todos los agentes contaminantes provienen de una fuente determinada y pueden

provocar enfermedades respiratorias y digestivas. Es necesario que la sociedad

humana tome conciencia del problema.

De acuerdo a su origen, la contaminación también puede ser producida por los

eventos de la naturaleza, las erupciones volcánicas, la presencia del polen en la

atmósfera, la marea roja, los incendios, y las consecuencias del fenómeno llamado

Niño, entre otros.

Nosotros como seres humanos debemos de colaborar de no seguir contaminado el

ambiente, porque un problema ecológico es un desequilibrio de la naturaleza que se

origina a partir de fenómenos naturales o por la actividad humana.

Se denomina contaminación atmosférica o contaminación ambiental a la presencia

en el ambiente de cualquier agente físico, como la basura que proviene de los

hogares, las industrias, los comercios, los hospitales y las escuelas, son ejemplos las

latas, fundas de plásticos, desperdicios de madera y metales, químicos entre ellos

están los gases tóxicos, metales pesados plomo y mercurio, insecticidas,

fertilizantes, aceites, o biológicos que son microorganismos que degradan la calidad

del aire, del agua, del suelo y de los alimentos o bien de una combinación de varios

agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos

para la salud, para la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser

perjudiciales para la vida vegetal o animal, o que impidan el uso habitual de las

propiedades y lugares de recreación y el goce de los mismos.

La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de

sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o de mezclas de ellas, siempre que alteren

desfavorablemente las condiciones naturales de los mismos o que puedan afectar la

salud, la higiene o el bienestar del público.

Se identifican tres tipos de contaminación: atmosférica, acuática y del suelo. Pero

también existe la contaminación por ruido y radioactividad,

debido a su aumento en los últimos años. (2-270)

3

29

¿Podemos evitar la contaminación?

Claro que si podemos evitarla, y existen varios medios para hacerla:

Concientizándonos sobre la importancia de cuidar nuestros ecosistemas.

Depositando la basura en su lugar.

Educando a nuestros hijos sobre el buen uso del agua.

Reparando las canillas que gotean.

Reduciendo la carga de agua en el depósito de los inodoros.

Cerrar la canilla del lavatorio mientras nos cepillamos los dientes.

Clasificar los desechos domésticos.

Reciclando, etc.

En los últimos tres años hemos visto un cambio dramático en cuanto a la

contaminación del agua en nuestro país.

El agua es un regalo de la naturaleza, pero no es infinita. Para los seres vivos es

agua es más importante que la comida. El cuerpo humano está conformado en un

60% de agua y necesita tomar una gran cantidad diaria porque la va eliminando de

manera constante. (3 -266)

Aún nos falta mucho camino por recorrer a este respecto, por lo cual es

importantísimo fomentar esta costumbre en nuestros niños, niñas, jóvenes y

señoritas de los establecimientos públicos y privados del municipio de Tactic, Alta

Verapaz, lo mejor es hacerlo de una forma natural y divertida.

En vez de darles una terrible aburrida lección sobre por qué es necesario reciclar

para salvar nuestro planeta, simplemente acostumbrémoslo a que ellos tomen

conciencia y reciclen toda clase de materiales de desecho, de esta manera cuando

sean más grandes ellos reciclarán de una forma natural, simplemente porque esto es

lo que actualmente se les enseña.

4

30

¿Es el reciclaje una opción para evitar la contaminación ambiental?

Reciclar es la mejor manera de resolver el problema de la basura. Por desgracia, en

la actualidad reciclamos poquísima basura. No echar cosas a la basura y darles una

nueva utilidad es un estupendo modo de ayudar a la salud del planeta. Todas las

cosas que usamos a diario como periódicos, botellas de plástico, etc. se hacen con

materiales procedentes de la Tierra. Nuestro planeta tiene una cantidad limitada de

estos valiosos recursos naturales.

El reciclaje

El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso físico-químico y/o

mecánico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o

parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.

También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de

desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la

perspectiva del agotamiento de recursos naturales, marco económico y para eliminar

de forma eficaz los desechos.

Reciclar es el proceso por medio del cual los materiales de desperdicio son

recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o

vendidos como nuevos productos o materias primas. (5-196)

El reciclaje puede generar empleo, pues se necesita mucha fuerza laboral para

recolectar los materiales que sirven para reciclar y para su clasificación.

Toda actividad humana produce desechos, pero lo importante es saber que hacer

con ellos, para proteger la salud y lograr un desarrollo sostenible de la naturaleza. El

manejo de los desechos es una necesidad prioritaria para la conservación de los

recursos y para el mejoramiento de la calidad de vida.

5

31

¿Qué es reciclar?

Reciclar es el proceso mediante el cual

productos de desecho, son nuevamente

utilizados.

Podemos compararlo al ciclo del agua: El

agua se utiliza una vez y otra.

El reciclado de latas de aluminio puede ser un ejemplo de ciclo en el que sus etapas

se van repitiendo.

1.- Consumo

2.- Recogida selectiva

3.- Compactación

6.- Fabricación

5.- Laminación

4.- Fundición

6

32

¿Por qué se recicla?

Despilfarro de recursos

naturales.

En Tactic, Alta Verapaz, así como en toda

la república de Guatemala se tiran

diariamente miles de toneladas de

metales, plástico y papel.

Volumen de residuos que hay

que eliminar.

A medida que se recicle más hay que

eliminar menos volumen de residuos.

Menor cantidad de materiales

contaminantes en el vertedero.

Ahorro de energía.

En la producción de vidrio, si se utiliza

vidrio reciclado, se ahorra un 44% de

energía.

La recuperación de dos toneladas de

plástico equivale a ahorrar una tonelada

de petróleo.

Menos contaminación.

Vamos a explicar como ejemplo el

aluminio.

Se utiliza para fabricar envases de

aluminio. Por cada tonelada tirada al

vertedero habrá que extraer 4 toneladas

de bauxita (mineral del que se extrae).

Durante el proceso de fabricación se

producen dos toneladas de un lodo

altamente contaminante y difícil de

eliminar.

7

33

¿Qué se recicla?

Papel

Plástico

Materia orgánica

Vidrio

Latas

Otros

8

34

Reciclando el aceite de las frituras La cuenca hidrográfica es toda el

área de tierra en la que el agua se

escurre hacia un curso común de

agua, sea un lago o un río. Todos los

animales incluyendo los seres

humanos y plantas que viven en la

cuenca dependen del agua que hay

en ella. La protección de la cuenca de

contaminación y deforestación es de

primera importancia para la

sobrevivencia de los animales, las

planta y los seres humanos. (4-39)

El aceite que usamos en el hogar y se

tira por el fregadero termina en

nuestro arroyo y nuestros ríos. Una

vez allí forma una película que no

permite la oxigenación y destruye peces, plantas acuáticas y otros organismos. Un

litro de aceite contamina 50.000 litros de agua.

Estamos tan acostumbrado al agua que no notamos la importancia que tiene para

asegurar la vida en la tierra y nuestra propia existencia.

Con este taller se quiere concientizar a toda la comunidad educativa de la

importancia que tiene el reciclaje del aceite usado y comprobaremos que a partir de

un residuo contaminante es posible obtener un producto útil y bastante menos

contaminante que los detergentes que actualmente usamos.

Los jabones son fácilmente biodegradables. Los detergentes no lo son, por lo que

contaminan mucho más. Pretendemos que el mismo alumnado transmita esta idea

en su casa y propongan la aportación del aceite usado para la obtención de jabón.

9

35

Acciones que se desarrollarán. Información de la actividad y organización.

Aplicación de conceptos adquiridos y consolidación de los mismos.

Se intentará que el procedimiento sea lo mas tradicional posible, tal y como lo

hacían nuestras abuelas, lo que si que en vez de hacerlo con grasa lo

haremos con aceite usado. Estas usaban una caña como agitador y estaban

horas y horas moviendo la mezcla, nosotros utilizaremos una pala de madera,

de esta forma el alumnado comprenderá el papel del progreso científico.

Favorecer el trabajo en equipo.

Valorar las prácticas de laboratorio.

Implicar a la comunidad educativa para la aportación de aceite usado.

Utensilios necesarios

1. Lo más importante es elaborar los jabones en recipientes que no sean de aluminio

ni de estaño.

2. Cucharas de palo para remover la mezcla. Puede usarse una batidora.

3. Moldes para dar la forma a los jabones.

4. Un vaso calibrado o una jarra con las marcas de las medidas de capacidad.

5. Guantes y gafas.

10

36

Resultado:

Obtención de jabón.

Reciclaje de aceite usado, que puede aportar el

propio alumnado.

Ahorro de dinero al no tener que gastar en jabón.

Conseguir por parte del alumnado y de las familias

un mayor respeto por el medio ambiente.

11

37

Recicla tu aceite usado fabricando jabón

El agua tiene propiedades muy importantes porque, disuelve las sustancias y los

gases del suelo por donde pasa. El agua apta para el consumo humano debe ser

incolora, inodora, insípida y no contener sustancias contaminantes. (1-57)

En lugar de tirar el aceite usado, puedes acumularlo en garrafas y fabricar tu propio

jabón. El aceite usado puede ser de cualquier clase: soja, oliva, girasol, semillas lo

único que se necesita es pasarlo por un colador para quitarle las impurezas de las

frituras. El resto de material es agua y sosa cáustica que puedes comprar en la

droguería. Aquí tienes la receta:

2 litros y medio de aceites usados

2 litros y medio de agua

Medio kilo de sosa cáustica

1. En un ambiente ventilado y con la ayuda de un palo, se diluye en el agua

medio kilo de sosa cáustica y un puñado de sal. Se producirá una reacción

química exotérmica (calor) que requiere algunas horas hasta que se enfríe. La

soda cáustica es un material que daña la piel si se pone en contacto directo

con ella. Por eso es recomendable utilizar guantes y gafas protectoras.

2. Se vierte lentamente el aceite sobre la mezcla líquida llamada también lejía

cáustica, removiendo con un palo lentamente y siempre en el mismo sentido,

porque de lo contrario se puede cortar el jabón.

3. Se calienta la mezcla en una cazuela hasta alcanzar la temperatura de

ebullición y se mantiene durante dos horas para producir la saponificación de

las grasas. Esta reacción química es la que combina el sodio de la lejía con

los ácidos grasos provenientes de los aceites para dar forma a una “sal

orgánica soluble” que conocemos como jabón. Si quiere hacer jabón con

esencias añada hierbas aromáticas u otros tipos de aromas naturales después

de que la mezcla bajo la temperatura a 40ºC.

12

38

4. Cuando la mezcla se espesa, se echa en los moldes y se deja endurecer

durante varios días.

Podemos aprovechar el aceite usado en nuestros guisos, para convertirlo en jabón

para uso doméstico, tanto para lavar la ropa, como para lavarnos las manos. Para

convertir el aceite de guisar usado, en jabón, necesitaremos los siguientes

ingredientes:

1 litro de aceite usado, pero colado para quitar la mayoría de impurezas.

1 litro de agua del grifo.

200 grs. de sosa cáustica, que podemos comprar en cualquier hipermercado.

Para elaborar jabón de uso doméstico, mezclaremos el agua y la sosa cáustica, es

muy importante seguir las instrucciones del fabricante, para su manipulación, pues se

trata de un producto peligroso en un recipiente de plástico, y lo dejaremos reposar

durante todo un día. Al día siguiente, añadiremos el aceite colado y moveremos bien

todo, hasta que la mezcla comience a solidificarse. En ese momento, verteremos la

mezcla en un molde, y lo dejaremos reposar hasta que el jabón esté totalmente

solidificado.

Una vez tengamos el jabón bien sólido, normalmente al cabo de un par de días, será

cuando podamos cortarlo en forma rectangular, para hacer trozos más pequeños

individuales, como los que normalmente solemos adquirir.

13

39

Receta de jabón

Hacer jabón ecológico con aceite usado, es algo bastante fácil, pero en lo que hay

que poner cuidado y atención.

Ingredientes:

- 250 de sosa cáustica.

- 1.5 litros de agua.

- 1.5 litros de aceite de oliva.

- opcional: avena molida, pulpa de aloe, etc.

Preparación:

Mezclar la sosa cáustica y el agua en un recipiente, removiendo durante 2 ó 3

minutos, hay que tomar precauciones, porque la sosa es tóxica.

A continuación se añade el aceite y se remueve constantemente manteniendo

siempre la misma dirección y el mismo ritmo.

Ahora se le pueden añadir otras sustancias que se quiera, como el aloe, colorante o

esencia de olor.

Cuando ya se ve que empieza a espesar, se vierte en los correspondientes moldes y

se deja endurecer durante uno o dos días.

Una vez desmoldado, conviene dejarlo secar bien y no utilizarlo hasta pasado un

mes.

Colocar en un recipiente 1.5 litros de Añadir 250 gramos de sosa agua. caústica en el agua.

14

40

A continuación se añade el aceite y se Seguimos removiendo manteniendo remueve constantemente. siempre la misma dirección y el mismo ritmo.

Ahora se puede añadir otras sustancias que se quiera, como el aloe, colorante o esencia de olor, etc.

Cuando ya está espeso se vierte en los moldes y se deja endurecer durante uno o dos días.

Una vez desmoldado, dejarlo secar bien y utilizarlo hasta pasado un mes.

Para llevar a cabo un buen manejo de los desechos, es necesario lograr un cambio

de actitud en la población, por medio de este instructivo que puede llevarse a cabo

en la comunidad, centros educativos y hasta en los comercios.

15

41

Bibliografía

1. Educación Forestal. Bosques para la Paz. Proyecto Cívico Educativo. MAGA,

MINEDUC, DIGEBOS. Guatemala. 1995.

2. Guerra, Carmen y Serrano, Gladis. Biología. Editorial Susaeta. Primera

Edición. Panamá. 2005.

3. Primaria Activa. Enciclopedia Escolar. Editorial Océano. Primera Edición.

España. 2004.

4. Quinlan, Henry y Otros. El Medio Ambiente Hoy y Mañana. Una Guía para

Maestros de Sololá. Segunda Impresión. Guatemala. 1994.

5. Texto Unificado Sexto Grado. Editora Educativa. Primera Edición. Guatemala.

2008.

6. www.frenaelcambioclimatico.org/ Frena el cambio climático

7. www.consumoresponsable.org

8. www.hogares-verdes.blogspot.com/

42

CAPITULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación del Diagnóstico.

La evaluación del diagnóstico se hizo verificando si se alcanzaron los objetivos,

contemplados en el Plan de Diagnóstico, con base a las actividades programadas y

ejecutadas. Para determinar esto se utilizó un instrumento de evaluación.

El cronograma de actividades: Permitió verificar si cada una de las

actividades planificadas fueron ejecutadas en el tiempo específico. Al analizar

los resultados se pudo determinar que la etapa de diagnóstico se desarrolló

durante el tiempo programado, La evaluación del diagnóstico también dio a

conocer la situación inicial del proyecto y sirvió para extraer y presentar

resultados de los estudios de viabilidad y factibilidad en los aspectos como: las

condiciones materiales, capacidades organizacionales, las actitudes y

potencialidades de los participantes para lo cual se utilizó la entrevista

estructurada.

43

Evaluación del Diagnóstico

No Actividad

Septiembre

P Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

E M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

1. Preparación de condiciones

P

E

2. Investigación bibliográfica

P

E

3. Elaboración de instrumentos

P

E

4. Pilotaje de instrumentos

P

E

5.

Aplicación de instrumentos y recopilación de información

P

E

6.

Análisis y consolidado de la información

P

E

7.

Identificación y análisis de problemas

P

E

8.

Priorización y definición del problema

P

E

9.

Análisis de viabilidad y factibilidad

P

E

10.

Estructuración del Informe final del diagnóstico

P

E

ASESOR DE EPS

44

4.2 Evaluación del Perfil.

Para evaluar la fase del Perfil del proyecto o plan del proyecto se elaboró una lista de cotejo con la cual se determinó que los objetivos propuestos, están debidamente planteados, las metas que se pretenden alcanzar son concretas, son acorde al proyecto el presupuesto, las actividades y los recursos previstos, están determinados favorablemente para la realización del proyecto. La evaluación de éste se realizó utilizando el siguiente instrumento:

La Lista de Cotejo: Este instrumento se utilizó para verificar el contenido y

la calidad del perfil del proyecto, utilizando para esto 15 criterios cualitativos,

enfocados en los siguientes indicadores: nombre del proyecto, el problema,

justificación, caracterización del área de influencia, descripción del proyecto,

objetivos, estudio de mercado, estudio técnico, cronograma, presupuesto,

administración, metodología e instrumentos técnicos de investigación. Al

analizar los resultados obtenidos de este instrumento se pudo verificar que el

perfil realizado, reúne todas las condiciones técnicas requeridas en un

estudio de esta magnitud.

45

Lista de cotejo

Producto: Perfil del Proyecto:

Institución: Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,

Sección Departamental, Cobán, Alta Verapaz.

Fecha: Febrero de 2,010. Responsable: Mirna Aracely Tzub Cuguá

No.

CRITERIOS

SI

NO

Necesita Mejorarse

1. El nombre del proyecto expresa la idea clara de lo que se pretende realizar con el Proyecto (Proceso).

X

2. El nombre del proyecto indica claramente hacia quien va dirigido el proyecto.

X

3. El nombre del proyecto indica claramente donde se va a ejecutar el proyecto.

X

4. Se explica las razones por las cuales es necesario solucionar o modificar la condición existente (justif.)

X

5. Contiene la identificación y análisis técnico de la problemática a resolver.

X

6. El perfil caracteriza el área de influencia dentro del cual se focaliza el problema y la alternativa de solución que se plantea.

X

7. Describe de manera general en qué consiste el proyecto.

X

8. Los objetivos expresan claramente lo que se desea alcanzar con la ejecución del proyecto (Objetivos).

X

9. Proporciona información en relación al comporta- miento de las variables de demanda y oferta (E. M.).

X

10. Propone las opciones tecnológicas para producir el bien o servicio y verifica la factibilidad de cada una de ellas (Estudio Técnico)

X

11. Considera las actividades necesarias para ejecutar el proyecto y su identificación en el tiempo (cronogr.)

X

12. El perfil considera el costo de inversión del proyecto y las fuentes de financiamiento (presupuesto).

X

13. Explica la forma en que se deberá administrar el proyecto.

X

14. La metodología empleada para la recopilación de la información necesaria en el perfil fue participativa.

X

15. Se elaboraron los instrumentos técnicos necesarios para la recopilación de la información.

X

Con base a la información obtenida de este instrumento se puede determinar que el Perfil del Proyecto fue diseñando técnicamente y de forma eficiente.

ASESOR DE EPS

46

4.3 Evaluación de la Ejecución.

Matriz de Impacto

La elaboración del proyecto se considera como positivo, al 100% por lo que estoy

seguro que no habrá ningún inconveniente para ejecutarlo. Pero hay que tomar en

cuenta que pueden existir ciertos inconvenientes que están fuera del alcance de uno

como ser humano, tales como las condiciones climáticas, enfermedad de los

participantes o duplicidad de actividades.

Se alcanzó el objetivo contemplado en el perfil de proyecto que fue Contribuir al

mejoramiento de las condiciones ambientales del municipio de Tactic, Alta Verapaz

mediante la elaboración de un Instructivo para la preparación de Jabón casero

Ecológico, en el municipio de Tactic, Alta Verapaz, pues se alcanzaron todas las

metas y por consecuencia cada una de las actividades.

47

Matriz de Impacto Objetivo: Al finalizar el proyecto se habrá apoyado al mejoramiento de las

condiciones ambientales del municipio de Tactic, Alta Verapaz mediante la

elaboración de un Instructivo para la preparación de jabón casero ecológico.

Nombre del Proyecto: Instructivo para la preparación de jabón Casero Ecológico

para uso de los estudiantes del nivel medio ciclo básico.

Lugar: Tactic, Alta Verapaz

Responsable: Responsable de la ejecución: P.E.M Mirna Aracely Tzub Cuguá

Responsable de la formulación: P.E.M Mirna Aracely Tzub Cugua

Beneficiarios: Directos: Estudiantes, docentes y directores

Indirectos: Población en general

Fecha: del 1 de Octubre de 2009 al 29 de enero de 2010

No. ACCIONES EFECTOS

POSITIVO NEGATIVO

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Recopilación de información sobre las diferentes dinámicas y técnicas participativas de socialización. Análisis de la información recopilada, para la obtención de las características requeridas por la Municipalidad de Tactic, para realización de talleres de socialización. Elaboración de un cuadro de las características requeridas por la Municipalidad, propias de la región. Definición de las características necesarias, para la ejecución de capacitaciones sobre el Instructivo. Elaboración de un Instructivo para la ejecución de capacitaciones para la elaboración de jabones caseros ecológicos, con base a las características definidas. Validación del Instructivo por parte del Asesor.

X

X

X

X

X

X

48

7. 8. 9. 10.

Planificación de cada una de las sesiones y talleres con los docentes y autoridades de la municipalidad para compartir, ejemplificar y socializar el instructivo. Programación y clasificación de contenidos definidos para llevar a cabo las capacitaciones. Sesiones con asistentes técnicos, coordinador general, gerente y epesista. Taller de socialización con los establecimientos.

X

X

X

X

TOTALES 10

Observaciones: El perfil y la elaboración del proyecto se consideran como

positivo, al 100% por lo que estoy seguro que no habrá ningún

inconveniente para ejecutarlo. Empero hay que tomar en cuenta

que pueden existir ciertos inconvenientes que están fuera del

alcance de uno como ser humano, tales como las condiciones

climáticas, enfermedad de los participantes o duplicidad de

actividades.

f.____________________

Mirna Aracely Tzub Cuguá

EPESISTA

Vo.Bo.

f.____________________

Lic. Baudilio Luna

ASESOR

49

4.4 Evaluación Final

La evaluación final consistió en una revisión de lo practicado en cada una de las

etapas del Ejercicio Profesional Supervisado, tomando en consideración que se

tuvieron como insumos específicos en cada una de las mismas. Se utilizó para ello

la técnica de evaluación final, la cual contiene un listado de criterios por cada etapa

del Ejercicio Profesional Supervisado. Considerando por consiguiente que se

cumplió con lo previsto.

Evaluación Final

No. Etapa

Criterios de calificación

SI

NO

Observaciones

1 Diagnostico Recopilación de suficiente información

X Se consulto biblio-grafía actualizada.

Se detectó técnicamente

X De acuerdo a la asesoría

Se priorizo técnicamente

X De acuerdo a las técnicas establecidas

Se definió técnicamente el problema priorizado

X Con el árbol de pro-blemas y el listado de problemas sus causas y alternati-vas de solución.

Se identificaron las alternativas de solución técnicamente.

X A través de la técni-ca de estrategias de trabajo.

Cada alternativa de solución represento una idea proyecto

X Se escogió la mejor, a través del llenado de la fichas técnicas.

Se realizo el análisis de viabilidad y factibilidad técnicamente.

X De acuerdo a las posibilidades y op-ciones presentadas.

2

Perfil de proyecto

Utilizo un formato adecuado

X Basado en textos adecuados.

Existe congruencia entre los objetivos, metas, actividades y presupuesto.

X Se siguió lo progra-mado, de acuerdo al plan general. La mejor evidencia es el producto elegido.

50

Presenta claramente la forma de administración del proyecto

X Autoridades y técnicos de la Municipalidad.

Presentó las herramien-tas de evaluación

X El cronograma generalmente

3 Ejecución del proyecto

Se cumplió con el cro-nograma de actividades

X Todo lo programa-do se ejecutó.

Se alcanzaron los resultados que pretendía el proyecto

X El Instructivo es la mejor evidencia, para la institución, para otras Munici-palidades u otras instituciones.

Fueron alcanzados los productos planteados al inicio del perfil

X Tal como fueron planteados.

Cada producto presenta sus respectivos logros.

X De acuerdo a las expectativas.

Presenta los productos X Ordenados según su obtención.

4 Evaluación En cada etapa se evaluó técnicamente

X Se aplico un instru-mento adecuado.

Cada etapa presento un insumo

X

Plan de EPS X

Plan de Diagnostico. X

Informe de diagnostico X

Formato de perfil de proyecto.

X

Documento sobre el producto.

X

Informe de evaluación. X

Informe del EPS X

f.____________________

Mirna Aracely Tzub Cuguá

EPESISTA

Vo.Bo.

f.____________________

Lic. Baudilio Luna

ASESOR

51

CONCLUSIONES

Las condiciones del medio ambiente del municipio de Tactic, Alta Verapaz, se

mejoraron en virtud del involucramiento de la población estudiantil en las

actividades generadas por el proyecto.

El instructivo elaborado sobre la preparación de Jabón Casero Ecológico,

permitió que los alumnos, docentes y directores se organizarán y ampliaran

sus conocimientos respecto a este tema.

Los alumnos, docentes y directores desarrollaron procesos de sistematización

y socialización de experiencias respecto al objetivo del proyecto, esto por

medio de la capacitación recibida.

Para la elaboración de de Jabón Casero Ecológico, alumnos docentes y

directores fueron involucrados en el mismo, siendo ellos los protagonistas

directos del proyecto.

52

RECOMENDACIONES

Es importante que la población responsablemente colaboren con el cuidado

del medio ambiente para tener una mejor calidad de vida.

Que se realicen capacitaciones y actividades relacionadas al cuidado del

medio ambiente ya que cuentan con un Instructivo para la preparación de

jabones caseros ecológicos para los estudiantes del nivel medio ciclo básico

del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

Es fundamental y necesario que el director, personal docente y alumnos se

involucren, apliquen y utilicen adecuadamente el Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico, con base a las capacitaciones

brindadas en el municipio de Tactic, Alta Verapaz.

El estilo de liderazgo se demuestra Planificando los diferentes contenidos a

enseñar, por eso el reciclaje es recomendable aplicarlo en todo asociación

humana, estilo que se debe utilizar por parte de los docentes del Nivel Medio

para formar mejores estudiantes.

53

BIBLIOGRAFÍA.

1. Méndez J. Bidel P. Proyectos Elementos Propedéuticos. 4ª. Edición. Antigua

Guatemala. Enero de 2003.

2. Municipalidad de Tactic Alta Verapaz. Administración Financiera y Municipal.

3. Municipalidad de Tactic Alta Verapaz. Manual de Funciones y atribuciones.

4. Municipalidad de Tactic Alta Verapaz. Plan Operativo Anual 2010.

5. Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades.

Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado EPS. Guatemala. 2009.

6. Valdez Pineda, Adolfo Antonio. Conceptos Útiles en la Elaboración de Proyectos

Educativos. 2002.

7. Valdez Pineda, Adolfo Antonio. Proyectos Educativos. 2000

8. www.munitactic.gob.gt/

Plan General de Trabajo

Ejercicio Profesional Supervisado

-E.P.S.-

Datos Generales

Estudiante: Mirna Aracely Tzub Cuguá

Carné No. 200550740 Teléfono: 59719986

Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Código del curso: E 402

Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-

Período: del 1 de septiembre de 2009 al 26 de febrero de 2010

Horario: 13:30 a 16:30 horas

Lugar de realización de –EPS-.

Institución: Municipalidad de la Villa de Tactic Alta Verapaz

Dirección: 2da. Calle 07 -13, Zona 1 , Tactic Alta Verapaz.

Teléfono: 79539101

Encargado de la institución: Lic. Hugo Rolando Caal Có

Cargo: Alcalde Municipal

Horario de trabajo: De 8:00 a 16:30 horas.

Municipio: Tactic

Departamento: Alta Verapaz.

Objetivos

Objetivo General:

Aplicar los conocimientos técnicos adquiridos en el transcurso de la

carrera de Licenciatura en Pedagogía e Administración Educativa, para la

eficiente realización del Ejercicio Profesional Supervisado en una institución

específica, que permita dar solución parcial o total a un problema social o

institucional.

Objetivos Específicos:

Ambientar al estudiante de Licenciatura en Pedagogía y Administración

Educativa en la labor investigativa.

Detectar, priorizar y definir los problemas que estén afectando las

funciones de una institución.

Determinar la viabilidad y factibilidad de un proyecto.

Formular un proyecto que permita dar solución parcial o total al problema

priorizado.

Evaluar la ejecución de las diferentes fases del Ejercicio Profesional

Supervisado.

Estructurar el Informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado con

base a los lineamientos establecidos en el Reglamento de EPS.

Descripción de la Práctica

El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrollará en siete fases, las cuales se

describen a continuación: a) Diagnóstico Institucional: comprenderá 4 semanas y

tendrá por objeto la detección, Priorización y definición de un problema, con sus

respectivas alternativas de solución. b) Análisis de Viabilidad y Factibilidad del

proyecto: Es la parte final del Diagnóstico Institucional. Se realizará en una semana,

y su propósito es la aplicación de herramientas técnicamente diseñadas que

permitan determinar con propiedad si se cuentan con los recursos necesarios y la

apertura política y administrativa para la realización del proyecto.

c) Formulación del Proyecto: Comprenderá 1 semana, consiste en definir

claramente los elementos que tipifican el proyecto. d) Marco Teórico: Se realizará

en 4 semanas y consiste en la Fundamentación teórica de un Estudio de Mercado,

que es el producto que se entregará al final del EPS. e) Ejecución: Esta se

realizará en 3 semanas y consistirá en la Ejecución de un Estudio de Mercado a nivel

de Prefactibilidad, por las propias características de la carrera de Licenciatura en

Pedagogía y Administración Educativa. La realización del Estudio de Mercado dará

mayor certeza a los encargados de la institución en el momento de ejecutar el

proyecto. f) Fase de Evaluación: Se realizará en 4 semanas y se dividirá en dos

subfases: En la primera se consolidará los resultados de las evaluaciones realizadas

a las diferentes fases del EPS (diagnóstico institucional, perfil de proyecto y estudio

de mercado) y la segunda fase la constituye la evaluación general del EPS. Es

preciso enfatizar en el hecho que al final de cada fase se evaluaran los resultados

obtenidos, de acuerdo a los objetivos considerados en un plan específico, pues como

en cualquier actividad la evaluación es un proceso constante, que corrige y orienta

las actividades realizadas en las distintas fases. Empero en que el tiempo que se

indica en el cronograma será únicamente para consolidar esta información.

Por último se elaborará el Informe Final que contendrá en forma concisa toda la

información obtenida en las diferentes fases del Ejercicio Profesional Supervisado –

EPS-, adjuntando al final del mismo toda la fuente de información (apéndice y

anexos).

CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES DEL –EPS-

P = Planificado E= Ejecutado El ejercicio Profesional Supervisado está programado para realizarse del 1 de septiembre de dos mil nueve al 26 de

febrero de dos mil diez.

No. ACTIVIDADES

M Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero

S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Ambientación y preparación de condiciones

P

E

2.

Diagnóstico, Recopilación de información

P

E

Definición de problemas e identifi-cación de estrategias de solución

P

E

Priorización de problemas p

E

Análisis de viabilidad y factibilidad del proyecto

P

E

Elaboración del informe de diagnóstico

P

E

3. Formulación del proyecto a nivel perfil

P

E

4. Elaboración del Marco Teórico

P

E

5. Ejecución del proyecto

P

E

6.

Evaluación de las diferentes fases del Ejercicio Profesonal Supervisado.

P

E

7.

Redacción de conclusiones y recomendaciones

P

E

8. Elaboración del informe final

P

E

Metodologia de Trabajo

Para la realización del Proyecto, se hará énfasis en la Metodología Participativa.

Algunas técnicas de trabajo serán: círculos de trabajo, lluvia de ideas, investigación

de campo, observación, entre otras.

Evaluación

La evaluación del Ejercicio Profesional Supervisado se hará tomando en cuenta

los siguientes indicadores:

Tiempo: Este se evaluará en función de las actividades planificadas y ejecutadas en

un cronograma de actividades diseñado técnicamente.

Objetivos: Estos se evaluarán con base a los logros obtenidos en cada fase,

utilizando para esto la técnica de Comparación de Metas.

f.__________________________________ Mirna Aracely Tzub Cuguá EPESISTA

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

Vo. Bo.

f.________________________________ Lic. Baudilio Luna

Asesor de EPS FACULTAD DE HUMANIDADES

Universidad de San Carlos de Guatemala

Plan de Diagnóstico

1. Identificación:

Datos Institucionales:

Institución: Municipalidad de Tactic Alta Verapaz.

Dirección: 2da. Calle 07 -13, Zona 1, Tactic Alta Verapaz.

Municipio: Tactic, Alta Verapaz

Departamento: Alta Verapaz.

Región: II Norte

Responsable de la Institución: Lic. Hugo Rolando Caal Có.

Cargo: Alcalde Municipal.

Horario de trabajo institucional: de 8 a 16:30 horas, de lunes a viernes.

Datos personales del ejecutor:

Responsable de la Investigación: Mirna Aracely Tzub Cuguá, de la

carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa; Facultad

de Humanidades; Universidad de San Carlos de Guatemala.

Carné: 200550740

Supervisor: Lic. Baudilio Luna

Período de ejecución: del 1 al 25 de Septiembre de 2009.

Horario: de 13:30 a 16:30 horas.

Costo de la actividad: Q 455.75

2. Título

Diagnóstico Institucional de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

3. Objetivos

3.1. Objetivo General

Realizar el Diagnóstico Institucional de la Municipalidad de la Villa de

Tactic, Alta Verapaz, haciendo uso de técnicas e instrumentos de

investigación científica.

3.2. Objetivos Específicos

3.2.1. Identificar las características socioculturales y económicas más

sobresalientes de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta

Verapaz

3.2.2. Describir las características técnico-administrativas y las

condiciones físicas de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta

Verapaz

3.2.3. Definir el sistema financiero que sustenta el funcionamiento de la

Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

3.2.4. Identificar el recurso humano que labora en la Sede departamental

de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

3.2.5. Describir las operaciones y acciones que se realizan en la Sede

departamental de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta

Verapaz.

3.2.6. Describir las principales actividades administrativas que se realizan

en la institución.

3.2.7. Identificar las relaciones existentes entre los miembros de la

Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz, con otras

instituciones y con la comunidad educativa..

3.2.8. Definir la filosofía institucional, las políticas y estrategias que

orientan la labor administrativa y los aspectos legales que regulan

su funcionamiento.

3.2.9. Listar y analizar los problemas que afectan a la institución.

3.2.10. Priorizar los problemas que afectan a la institución.

3.2.11. Definir el problema priorizado.

3.2.12. Definir la alternativa de solución más viable y factible.

4. Actividades

4.1. Investigación bibliográfica

4.2. Aplicación de instrumentos y técnicas

4.3. Detección de Problemas y necesidades

4.4. Priorización del problema o necesidades

4.5. Definición de causa y efecto

4.6. Identificación de alternativas de solución

4.7. Lista y análisis de problemas y análisis de viabilidad y factibilidad

4.8. Estructuración del informe

5. Recursos

5.1. Técnicos

El diagnóstico institucional y la identificación de los problemas se realizarán con

base a la Matriz de los 8 sectores, aplicando para ello algunas técnicas e

instrumentos de carácter participativo y no participativo, tal es el caso de:

Técnica bibliográfica y observación. Para la priorización se utilizará la técnica

de Matriz de Priorización. El problema se definirá mediante la técnica de árbol

de problemas. Para el análisis de viabilidad y factibilidad se aplicarán algunas

herramientas diseñadas técnicamente.

5.2. Humanos

Un epesista

Personal Administrativo de la municipalidad

5.3. Recurso Financiero

El Diagnóstico Institucional tendrá un costó de Q 455.75, invertidos en

gasto de papelería y útiles de oficina, levantado de texto, refacción,

grabado de información en disquetes y CD’s.

5.4 Presupuesto

No. DESCRIPCIÓN Cantidad Valor Unitario Subtotales

1 Hojas de papel Bond tamaño carta 100 0.10 10.00

2 Levantado de texto 90 2.50 225.00

3 Lápices 1 1.50 1.50

4 Lapiceros 1 1.25 1.25

5 Fotocopias 160 0.25 40.00

6 Pliegos de papel Bond 2 1.00 2.00

7 Refacción 14 10.00 140.00

8 Disquetes 4 4.00 16.00

9 CDs 4 5.00 20.00

Total 455.75

6. Cronograma

No Actividad

Septiembre

P Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

E M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

1. Preparación de condiciones

P

E

2. Investigación bibliográfica

P

E

3. Elaboración de instrumentos

P

E

4. Pilotaje de instrumentos

P

E

5.

Aplicación de instrumentos y recopilación de información

P

E

6.

Análisis y consolidado de la información

P

E

7.

Identificación y análisis de problemas

P

E

8.

Priorización y definición del problema

P

E

9.

Análisis de viabilidad y factibilidad

P

E

10.

Estructuración del Informe final del diagnóstico

P

E

P = Planificado E = Ejecutado

El diagnóstico institucional está programado para realizarse en 4 semanas: del 1 al

25 de Septiembre de 2009.

7. EVALUACION

La evaluación del Diagnóstico Institucional se hará tomando en cuenta los

siguientes indicadores:

Tiempo: Este se evaluará en función de las actividades planificadas y ejecutadas, en

un cronograma de actividades.

Objetivos: Estos se evaluarán con base a los logros obtenidos en cada actividad,

utilizando para esto la técnica de Comparación de Metas.

Tactic, Alta Verapaz, Septiembre 25 de 2009.

f.__________________________________ Mirna Aracely Tzub Cuguá EPESISTA Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

Vo. Bo. f.________________________________

Lic. Baudilio Luna Asesor de EPS

FACULTAD DE HUMANIDADES Universidad de San Carlos de Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección Cobán Licenciatura en Administración Educativa. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS- La presente entrevista tiene como objetivo obtener información fidedigna de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

ENTREVISTA A TÉCNICOS

1. ¿Qué problema encuentra actualmente en la institución? 2. De los problemas planteados anteriormente ¿Cuál es el más urgente de

resolver?

3. ¿Cuáles son las principales causas del problema que priorizó?

4. ¿Cuáles son los principales efectos del problema que priorizó? 5. ¿cuáles pueden ser para usted, las alternativas de solución para el problema que

priorizó?

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección Cobán Licenciatura en Administración Educativa. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO-EPS- La presente entrevista tiene como objetivo obtener información fidedigna de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

ENTREVISTA AL ALCALDE MUNICIPAL

1. ¿Qué problema encuentra actualmente en la institución?

2. De los problemas planteados anteriormente ¿Cuál es el más urgente de resolver?

3. ¿Cuáles son las principales causas del problema que priorizó?

4. ¿Cuáles son los principales efectos del problema que priorizó? 5. ¿cuáles pueden ser para usted, las alternativas de solución para el problema que

priorizó?

Técnica de detección de necesidad y/o problemas

Análisis de los problemas.

Los problemas detectados se listan a continuación cada uno con las causas que los originan, los

efectos que provocan, la solución que requieren y alternativas que darán solución para satisfacerlos

por medio de un proyecto de desarrollo. Con el siguiente cuadro es posible analizar cada proyecto,

identificando tanto sus causas como efectos

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.

Deficiente atención de las condiciones ambientales

Alteración de los regímenes de vida de los humanos

Elaborar un Instructivo para la preparación de jabón Casero Ecológico.

Deficiente participación de la población en el pago de impuestos municipales.

Debilidad en la realización de proyectos

Poco avance en el desarrollo comunitario.

Crear un proyecto de servicios que genere ingresos.

Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo

Acomodamiento del personal por temor al cambio.

Mal servicio de parte del personal a la población en general.

Realizar capacitaciones motivacionales relacionado a nuevas metodologías de trabajo para cada área municipal.

Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

Falta de partida presupuestaria.

Mala atención a los usuarios de parte del personal.

Solicitar la creación de partidas presupuestarias de supervisión. Exigir nuevos contratos para la ampliación de personal.

Inestabilidad laboral de los empleados

Inseguridad de las situaciones económicas

Falta de personal de atención de los usuarios.

Crear partidas Presupuestarias. Crear contratos prolongados.

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problema

Priorización: Seguidamente de la detección de ocho problemas o necesidades se

priorizan cinco por medio de la técnica de matriz de priorización.

Matriz de Priorizacion

NECESIDADES

1

Inestabi-lidad laboral de los em- pleados.

2

Insuficien-tes super-visores

específi-cos de las activida-des del personal.

3

Inapli-cación de nuevas métodologías de trabajo.

4

Deficiente participa-ción de la población en el pago de impuestos munici-pales.

5

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

1. Inestabilidad laboral de los empleados.

1

1

4

5

2. Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

1

2

4

5

3. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

3

2

4

5

4. Deficiente participación de la población en el pago de impuestos municipales.

4

4

4

5

5 Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Alta Verapaz.

5

5

5

5

Al contemplar el cuadro se suma el número de veces en que cada problema se

repite, el problema que tenga el mayor número de repeticiones será el número uno y

así sucesivamente, conforme orden de prioridad y quedó de la siguiente forma:

6. 3 PRIORIDAD 1. Inestabilidad laboral de los empleados.

7. 2 PRIORIDAD 2. Insuficientes supervisores específicos de las

actividades del personal

8. 1 PRIORIDAD 3. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

9. 6 PRIORIDAD 4. Deficiente participación de la población en el

pago de impuestos municipales.

10. 8 PRIORIDAD 5. Deterioro Ambiental en el entorno del Nacimiento

de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Departamento de

Alta Verapaz.

Interpretación

De los cinco problemas detectados, quedó en el siguiente orden:

Prioridad No. 1. Deterioro Ambiental en el entorno del Nacimiento de agua

“Chamché” del municipio de Tactic, Departamento de Alta Verapaz.

Prioridad No. 2. Deficiente participación de la población en el pago de

impuestos municipales.

Prioridad No. 3. Inestabilidad laboral de los empleados.

Prioridad No. 4. Insuficientes supervisores específicos de las

actividades del personal

Prioridad No.5. Inaplicación de nuevas metodologías de trabajo.

Para realizar la definición del problema, se utilizó la Técnica de Causa y

Efecto es decir el árbol de problemas en forma negativa y el árbol de objetivos, que

consistió en transformar las causas, efectos y el problema en forma positiva,.

Asimismo se utilizó la estrategia de trabajo que aportó información de la situación

satisfecha e insatisfecha y las estrategias, todo ello para obtener información precisa

y acertada para establecer las alternativas de solución.

Su

b-c

au

sa

s

TEC DEF La técnica causa y efecto permite visualizar de mejor manera aquellas causas que se pueden atender y constituirse en objetivos del posible proyecto, contribuyendo así a resolver una parte de la problemática en la institución.

Árbol de Problemas

Deficiente participación para el mejoramiento de las condiciones ambientales

Deterioro de las condiciones ambientales

Descontinuación de condiciones para el mejoramiento del ambiente

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”

Desinterés de la población en general en temas relacionado al medio ambiente.

Inexistencia de programas de conservación, prevención y recuperación ambiental

Deficiente participación voluntaria de la población para conservar la naturaleza

Desorganización de la población

Inexistencia de políticas para la conservación del medio ambiente

Desinterés de las autoridades para promover la participación voluntaria

Falta de voluntad política

Desconocimiento sobre programas de conservación ambiental

Deficiente participación de agrupaciones pro mejoramiento del ambiente

Despreocupación en temas del medio ambiente

Desinterés en el mejoramiento de las condiciones ambientales

Desvalorización de los recursos naturales

Ca

usa

s

Efe

cto

s

Árbol de Objetivos

Eficiente participación para el mejoramiento de las condiciones ambientales

Mejoramiento de las condiciones ambientales

Continuidad de las condiciones para el mejoramiento del ambiente

Eficiente Atención Ambiental en el entorno del

nacimiento de agua “Chamché”

Interés de la población en general en temas relacionado al medio ambiente

Existencia de programas de conservación, prevención y recuperación ambiental

Eficiente participación voluntaria de la población para conservar la naturaleza

Organización de la población

Elaboración de políticas para la conservación del medio ambiente

Interés de las autoridades para promover la participación voluntaria

Voluntad política

Conocimiento sobre programas de conservación ambiental

Eficiente participación de agrupaciones pro mejoramiento del ambiente

Preocupación en temas del medio ambiente

Interés en el mejoramiento de las condiciones ambientales

Valorización de los recursos naturales

Identificación

Establecidas las causas y los efectos, se procedió a aplicar la técnica de Estrategia

de Trabajo, por medio de ésta técnica se identifico las alternativas de solución y las

estrategias que se utilizan por dar solución a las causas del problema.

Estrategias de Trabajo

SITUACION

INSATISFECHA ESTRATEGIAS SITUACION SATISFECHA

Desinterés de la

población en general en

temas relacionado al

medio ambiente.

Implementación de Taller

sobre mejoramiento de la

participación voluntaria de

la población en medio

ambiente.

Interés de la población en

general en temas

relacionado al medio

ambiente.

Deterioro Ambiental en

el entorno del

nacimiento de agua

“Chamché” del

municipio de Tactic,

Alta Verapaz.

Elaborar un Instructivo

para la preparación de

jabón casero ecológico.

Existencia de programas de

conservación, prevención y

recuperación ambiental.

Deficiente participación

voluntaria de la

población para

conservar la naturaleza

Programación de platicas

motivacionales para

conservación de la

naturaleza.

Eficiente participación

voluntaria de la población

para conservar la

naturaleza.

TEC.8-d FICHA TECNICA Número

I Información General

1. Nombre de proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE TALLER SOBRE MEJORAMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA DE LA POBLACIÓN EN MEDIO AMBIENTE. 2. Aspecto: Técnico Administrativo Técnico ___ Docente X 3. Estado: Idea X Perfil ___ Factibilidad ___ 4. Localización MUNICIPALIDAD DE LA VILLA DE TACTIC, ALTA VERAPAZ 5. Entidad: Proponente: EPESISTA Ejecutora : EPESISTA 6. Beneficiarios: Directos: 40 CATEDRÁTICOS Indirectos: POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN GENERAL

II Descripción del Proyecto

7. Problema que se pretende resolver: DETERIORO AMBIENTAL EN EL ENTORNO DEL NACIMIENTO DE AGUA “CHAMCHÉ” DEL MUNICIPIO DE TACTIC, DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ. 8. Resultados a obtener: IMPLEMENTACIÓN DE TALLER SOBRE MEDIO AMBIENTE.

9. Descripción de los recursos requeridos:

a. Institucionales: SALÓN MUNICIPAL. b. Humanos: 1 FACILITADOR. Técnicos: EQUIPO DE CÓMPUTO.

III Costos

10. Preinversión___X____ _________________ _______________ Recursos propios Financiamiento Solicitado 11. Inversión 8,850.00________ _______________ _____________

Lugar: Tactic, A. V.

1

Fecha: 25 de septiembre de 2009.

TEC.8-d FICHA TECNICA Número

I Información General

1. Nombre de proyecto: ELABORAR UN INSTRUCTIVO PARA LA PREPARACIÓN DE JABÓN CASERO ECOLÓGICO. 2. Aspecto: Técnico Administrativo Técnico ___ Docente X 3. Estado: Idea X Perfil ___ Factibilidad ___ 4.Localización MUNICIPALIDAD DE LA VILLA DE TACTIC, ALTA VERAPAZ 5. Entidad: Proponente EPESISTA Ejecutora: EPESISTA 6. Beneficiarios: Directos: 40 DOCENTES Indirectos: POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN GENERAL

II Descripción del Proyecto

7. Problema que se pretende resolver: DETERIORO AMBIENTAL EN EL ENTORNO DEL NACIMIENTO DE AGUA “CHAMCHÉ” DEL MUNICIPIO DE TACTIC, DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ. 8. Resultados a obtener: ELABORACIÓN DE UN INSTRUCTIVO PARA LA PREPARACIÓN DE JABÓN CASERO ECOLÓGICO.

9. Descripción de los recursos requeridos:

a. Institucionales: SALÓN MUNICIPAL. b. Humanos: 1 ASESOR. c. Técnicos: EQUIPO DE CÓMPUTO.

III Costos

10. Preinversión _________________ _______________ Recursos propios Financiamiento Solicitado 11. Inversión 7,187.00 ___________________ _____________

2

Lugar: Tactic, A. V.

Fecha: 29 de septiembre de 2009.

TEC.8-d FICHA TECNICA Número

I Información General

1. Nombre de proyecto: PROGRAMACIÓN DE PLATICAS MOTIVACIONALES PARA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA. 2. Aspecto: Técnico Administrativo Técnico ___ Docente X 3. Estado: Idea X Perfil ___ Factibilidad ___ 4.Localización MUNICIPALIDAD DE LA VILLA DE TACTIC, ALTA VERAPAZ 5. Entidad: Proponente EPESISTA Ejecutora: EPESISTA 6. Beneficiarios: Directos: 40 DOCENTES Indirectos: POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN GENERAL

II Descripción del Proyecto

7. Problema que se pretende resolver: DETERIORO AMBIENTAL EN EL ENTORNO DEL NACIMIENTO DE AGUA “CHAMCHÉ” DEL MUNICIPIO DE TACTIC, DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ. 8. Resultados a obtener: PROGRAMACIÓN DE PLÁTICAS MOTIVACIONALES.

9. Descripción de los recursos requeridos:

a. Institucionales: SALÓN MUNICIPAL b. Humanos: 1 FACILITADOR c. Técnicos: EQUIPO DE CÓMPUTO.

III Costos

10. Preinversión ______ _________________ _______________ Recursos propios Financiamiento Solicitado 11. Inversión 7,920.00 ___________________ _____________

3

Lugar: Tactic, A. V.

Fecha: 29 de septiembre de 2005.

Identificación de alternativas de solución

Para identificar la mejor alternativa de solución fue necesario aplicar la técnica de

estrategias de trabajo, puesto que con las técnicas anteriormente

mencionadas, se obtuvieron ideas para ello, siendo estas:

No. Alternativa de solución como idea proyecto.

1. Implementación de taller sobre mejoramiento de la participación voluntaria

de la población en medio ambiente.

2. Elaborar un Instructivo para la preparación de jabón casero ecológico.

3. Programación de platicas motivacionales para conservación de la

naturaleza.

1.5 Cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad

Opción No 1

Implementación de Taller sobre mejoramiento de la participación voluntaria de la

población en medio ambiente.

Opción No. 2.

Elaborar un Instructivo para la prepación de jabón casero ecológico.

OPCIÓN No. 3

Programación de platicas motivacionales para conservación de la naturaleza.

No.

Indicadores Opción No. 1

Opción No. 2

Opción No. 3

Financieros SI NO SI NO SI NO

1. Se cuenta con suficientes recursos

X X X

2. Se cuenta con financiamiento externo

X X X

Administrativo

3. Se obtiene autorización legal X X X

4. Existen leyes que amparan la ejecución del proyecto

X X

X

5. Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto X X X

6. Se diseñaron controles de calidad para el proyecto

X x X

7. Se tienen bien definida la cobertura del proyecto X X X

8. Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto

X X X

9. Se ha cumplido con las especificaciones apropiadas para el proyecto

X X X

10. El tiempo es suficiente para ejecutar el proyecto

X X X

11. Se han definido claramente las metas

X X X

12. Se tiene la opción multidisciplinaria para la ejecución del proyecto

X X X

Mercadeo

13. El proyecto tiene la aceptación de la región X X X

14. Satisface las condiciones de la población

X X X

15. El proyecto es accesible a la población en general

X X X

16.

Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto

X X X

Política

17. La institución se hará responsable del proyecto

X X X

18. Es de vital importancia para la Institución

X X X

Cultural

19. El proyecto responde a las expectativas de la Institución

X X X

20. El proyecto impulsa la equidad de género X X X

Social

21. El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales X X X

22. El proyecto beneficia a la mayoría de la población

X X X

23. Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico

X X X

Total 5 18 20 3 6 17

Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más factible

es la número dos que se refiere a la Elaboración de un Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico para la conservación del medio ambiente y

el bienestar de los seres humanos.

1.6 Problema seleccionado El proceso de diagnóstico implicó, la detección, priorización, definición y la

identificación de las alternativas de solución, se seleccionó el problema que

cuenta con las herramientas necesarias para su mejoramiento, siendo esta:

Deterioro Ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché” del

Municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz.

1.7 Solución propuesta como viable y factible

Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más

factible es la que se refiere a la elaboración de un Instructivo para la

preparación de jabón Casero Ecológico.

Problema identificado Solución

Deterioro Ambiental en el entorno del

nacimiento de agua “Chamché” del

municipio de Tactic, departamento de

Alta Verapaz.

Elaboración de un Instructivo para la

preparación de Jabón Casero Ecológico

para uso de los estudiantes del Nivel

Medio Ciclo Básico en el municipio de

Tactic, Alta Verapaz.

I SECTOR COMUNIDAD

AREAS INDICADORES

1.

Geográfica

1.1. Localización.

El municipio de Tactic tienen la siguiente ubicación geográfica:

Límites:

El municipio de Tactic colinda al norte con el municipio de Cobán, al

sur con San Miguel Chicaj, Baja Verapaz, al este con Tamahú y al

oeste con Santa Cruz se encuentra a una distancia de 185

kilómetros de la Ciudad Capital de Guatemala y 30 kilómetros de la

ciudad de Cobán, cabecera departamental de Alta Verapaz.

Localización Geográfica:

Latitud 15°19’00’’

Longitud 90°21’10’’

Altura Su altura sobre el nivel del mar es de 1,875

metros.

Distancia del municipio a la cabecera departamental:

30 kilómetros carretera asfaltada.

Distancia del municipio a la capital:

189 Kilómetros carretera asfaltada.

1.2. Tamaño.

La extensión territorial del municipio de Tactic es de 85 kilómetros

cuadrados.

AREAS INDICADORES

1.

Geográfica

1.3. Clima, suelo, principales accidentes.

Clima: Templado

Suelo: (topografía)

La mayor parte del terreno del municipio es quebrado (70%), con

alguna ligera planicie (30%).

Orografía:

El pueblo de Tactic se encuentra rodeado por una cadena de

cerros que son derivaciones de la Sierra de Chamá. Al nororiente el

Xucaneb, que tiene 2,550 metros de alto; al nor-occidente el

Ranchá, que posee unas cuevas extraordinarias; al sur occidente el

Panbach y al sur el Petguán.

1.4. Recursos naturales.

Hidrografía

Los ríos más importantes del municipio son: El Río Cahabón, El

Río Polochic, El Pantup y Chamché.

El Río Cahabón, nace al oriente de la población, en un lugar

llamado Patal, hace un recorrido de 300 kilómetros, pasa por los

municipios de Santa Cruz Verapaz Cobán, Lanquín y Cahabón,

hasta unirse con el Río Polochic, en el municipio de Panzos.

El río Polochic nace en Rocjá, tiene una longitud de 240 kilómetros,

su máxima profundidad es de 4 metros y su mayor anchura de 40

metros, pasa por los municipios de Tamahú, Tucurú, Panzos, y El

Estor. Desemboca en el Lago de Izabal.

AREAS INDICADORES

1.

Geográfica

El río Pantup nace en le Aldea Chiallí, al sur de la población, recorre

parte del pueblo y se une al río Cahabón muy cerca del Puente del

Arco.

El río Chamché, nace al norte del pueblo, realiza un corto recorrido

hasta unirse con el río Cahabón, cerca de la Lotificación Villa

Florencia.

Existen en todo el municipio innumerables riachuelos, entre ellos

mencionaremos La Esperanza, Chiji, Pansinic, río Frío y Chicán.De

los ríos Chamché, Chiji, La Esperanza y Chiallí se extrae el agua

potable que se distribuye en el pueblo y caseríos aledaños.

Flora

Es abundante, existen finas maderas y vistosas orquídeas entre ellas

la Monja Blanca, árboles de encino, guachipilín, laurel, liquidámbar,

madre cacao, pino, ciprés y otros.

Fauna

Entre las variedades se encuentran tepezcuintle, venado, armado,

conejo, ardilla, serpiente variada, en sus montañas puede observarse

el Quetzal.

AREAS INDICADORES

2.

Histórica

2.1. Primeros pobladores

Existen dos corrientes acerca de cómo llegaron los antiguos

Poqomchíes a este valle de Tactic, salieron los Pocomchies del área

de Rabinal después de una guerra con los Quichés, por las cumbres

de Purulhá, hasta Tucurú, de Tucurú en grupo siguió las aguas del

Polochic hacia Tamahú, allí hubo otro asentamiento de Pocomchies.

Los Pocomchies se establecieron en lo que se llama Jauté, cerca de

la actual aldea de Guaxpac, sobre San Julián, y construyeron su gran

centro ceremonia en Chicán.

La segunda creencia es que entre los rabinaleros como entre

Pocomchies se dice que huyeron a San Cristóbal, otros a Tucurú,

mientras que otros llegaron a Tactic por las Flores, una aldea en el

municipio, directamente en el camino de Rabinal, los Pocomchies

huyeron de Rabinal después de una guerra.

2.2. Sucesos históricos importantes.

Traslado del Departamento de Baja Verapaz a Alta Verapaz.

Por Acuerdo Gubernativo del 10 de diciembre de 1,877 Tactic, se

desliga del Departamento de Baja Verapaz pasando a ser jurisdicción

de Alta Verapaz, firma el Presidente Justo Rufino Barrios y los

Ministros de Gobernación y Justicia.

Al año 1,900. El primer alcalde municipal, fue don Miguel Peláez y el

sindico Primero don Crecencio Tujab.

AREAS INDICADORES

2. Histórica

Por acuerdo Gubernativo No. 386 – 84 de fecha 24 de mayo de 1,984

el señor Jefe de Estado General de División Oscar Humberto Mejía

Victores, acuerda elevar a la categoría de Villa la cabecera Municipal

de Tactic, firma el General Mejía Victores y Gustavo Adolfo López

Sandoval, Ministro de Gobernación.

Por acuerdo Municipal No. 042-85 de fecha 10 de diciembre de 1,985

se reconoce como oficial el Escudo de la Municipalidad de Tactic

diseñado por Edgar Rolando Hoenes Ponce.

La Iglesia Evangélica de Nazareno en Tactic.

La Iglesia Evangélica del Nazareno se inicio formalmente en Tactic, a

inicios de la segunda década del siglo XX con la llegada de los

misioneros: Ricardo Anderson y Roberto Ingranm.* La primera

Iglesia fue construida aproximadamente en el año 1,944, fue

destruida el 4 de febrero de 1,976.

Iglesia Parroquial.

No existe fecha precisa de construcción de la actual Iglesia

Parroquial, se cree que por su estructura y adornos del esplendor

barroco, nos remonta a la Primera mitad del siglo XVII.

El Calvario.

Fue construido en el año 1,899, y reconstruido años después del

terremoto de 1,976, fue erigido sobre el lomo de un cerrito localizado

al poniente de la población; ahí se venera a la imagen de un Cristo

Yaciente y otros Crucificados. *

AREAS INDICADORES

2. Histórica El Santuario Chi – ixim.

Fue construido en el periodo de 1,941 a 1,960 contándose con la

dirección de don Eduardo Lemus Dimas y José Cruz Bin, en su

interior se venera a la imagen del Cristo Crucificado de las

Misericordias de Chi – ixim, anualmente atrae a millares de

romeristas de todas partes de la república.

Edificio Municipal.

Fue inaugurado el 15 de septiembre de 1,931. Su reconstrucción se

llevó a cabo en los años, 1,960 – 62 por la corporación presidida por

José María Lemus.

2.3. Personalidades presentes y pasadas.

- Letras:

Waldemar Godoy Prado,

Luis Arturo Lemus de León,

Everildo Milian Cantoral,

Carlos Humberto Santos,

Antonio Lemus Guzmán.

- Música:

Antonio Santa María,

Ernesto y Oscar Gálvez,

César Oswaldo Trujillo,

Germán Milian,

Juan De Dios Milian Espinoza,

Esteban Guerrero.

- Dibujo y Pintura:

Antonio Guzmán Molina,

Manuel de Jesús Hernández,

Joaquín Leal Peláez

Enrique Leal Peláez.

- Declamación y Teatro:

Alma América Morales de Ramírez,

Floridalma Fernández Moya

Lily Fernández Moya,

Sergio Waldemar Godoy Peláez,

Cesar López Cantoral,

Waldemar Godoy Prado,

Mario Mendoza,

Ema Judith Gálvez de Hoenes,

Byron Guevara Santos.

- Deportistas: Futbol Liga Mayor:

HoracioFernández Guzmán,

Benjamín Fernández Guzmán,

Hermógenes Sandoval,

José Luis Arrué Sandoval

Ernesto Arrué Sandoval,

Manuel Zamora Lobos,

Gildardo Herrera García,

Ronaldo Fernández Moya

Antonio García Morales,

Carlos Herrera Moya

Waldemar Herrera Moya,

Nery Buenafé Herrera

Daniel Buenafé Herrera

AREAS INDICADORES

2. Histórica

2.4. Lugares de orgullo local.

El Pozo Vivo

Las aguas del Pozo Vivo continúan siendo un misterio. Es digno de

admiración el fenómeno que surge al aproximarse a él, y aún más

extraordinario cuando se provoca algún ruido o se le lanza algún

objeto..., sus tranquilas aguas comienzan a embullecer hasta

tornarse violentas, sin que el movimiento de la tierra y arena del

fondo enturbie el líquido.

El Balneario Chamché

Su encanto es incomparable y aunque parece simplemente un paseo

turístico, no lo es, el agua de Chamché es un regalo de Dios para los

habitantes del pueblo, la transparencia de sus aguas es increíble y

su abundancia extraordinaria, por doquier brota agua con gran

generosidad y especial sabor a consagrada. Por lo intensamente

fría se le atribuyen cualidades curativas, hasta milagrosas.

El Santuario de Chi – Ixim

La belleza colina de Chi-ixim fue seleccionada entre cien más para

prestar asiento al hermoso santuario que lleva el mismo nombre, en

esa pintoresca colina el panorama crece, se agiganta y entre

cambiantes tintes de oro y plata el paisaje cobra verdadera

grandiosidad. En Chi-ixim la mano del hombre hizo construir el

hermoso Santuario, donde miles y miles de fieles con la fe pintada en

el semblante concurren a pedirle a la milagrosa imagen la cura de

sus males espirituales o materiales,

AREAS INDICADORES

2.

Histórica

se escuchan rezos piadosos, se ven rostros bañados de lágrimas,

muchas lagrimas acompañan el ruego o petición que hacen los

devotos al Señor de Chi-ixim, para que cure sus dolencias, otras

brotan en señal de gratitud por los beneficios recibidos.”

Las Ruinas de Chicán

“Polvo que se convierte en tierra, tierra que se toma en clorofila y

clorofila que se convierte en vida. Ciclo eterno e inmutable. Allá al

nororiente de pueblo, meseta de atalaya, refugio de guarda

barrancas y cenzontles, guarda Chicán el testimonio de la grandeza

de las raza Pocomchi. Porque allí están bajo la tierra empapada de

historia, los restos de una antigua ciudad india que fue grande sobre

el Valle.

Que desde su altura miraba los tres caminos de los indios y guardaba

el paso hacia las ardientes llanuras del Polochic, hacia los

escabrosos dominios de los Kekchies y hacia las azules

ondulaciones de la tierra de los rabinales.

También existen canchas deportivas de triple uso y ambiente de

oficina, Inaugurada el 20 de Octubre de 1,990, construida a un costo

de Q.118,637.57 por la Corporación Municipal 1,988-91.

AREAS INDICADORES

3. Política

3.1. Gobierno local.

Autoridades Municipales:

Durante el tiempo que Tactic tiene de ser municipio, se han registrado

un total De 103 alcaldes, siendo su primer alcalde, don Juan Cahuec.

Actualmente con el Lic. Hugo Rolando Caal Có, con quien se suman

ciento tres alcaldes

CONCEJO MUNICIPAL

Hugo Rolando Caal Co Alcalde Municipal

Alfonso Buc Choc Concejal Primero

Juan Carlos Garcia León Concejal Segundo

Jose Alberto Quej Xoy Concejal Tercero

Mauro Quej Chiquin Concejal Cuarto

Mirna Ismenia Medina Suc Concejal Quinto

Hector Vicente Turcios Gonzales Sindico Primero

Filiberto Isem Sindico Segundo

3.2. Organización administrativa.

Actual Administración Municipal (período 2008-2012)

Lic. Hugo Rolando Caal Có Alcalde Municipal.

Prof. Héctor Vicente Turcios Sindico Primero

Filiberto Isem Sindico Segundo

Lic. Alfonso Buc Concejal Primero

Lic. Juan Carlos García Concejal Segundo

Prof. José Alberto Quej Concejal Tercero

Mauro Quej Chiquin Concejal Cuarto

Mirna Ismenia Medina Suc Concejala Quinto

Augusto Coy Isem Concejal Suplente I

Florencio Quej Cap Concejal Suplente II

AREAS INDICADORES

3. Política

3.3 Organizaciones Política

Existen los grupos políticos organizados se mencionan algunos de

ellos: Partido de Avanzada Nacional -PAN, Unidad Nacional de la

Esperanza- UNE, Frente Republicano de Guatemala-FRG, Gran

Alianza Nacional-GANA, Partido Patriota-PP, Partido Unionista-PU,

Alianza Nueva Nacion- ANN, Union del Cambio Nacionalista-UCN,

Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca-URNG, Encuentro por

Guatemala-EG, Democracia Cristiana Guatemalteca-DCG, etc.

3.4 Organizaciones Civiles Apolíticas

En cada comunidad y barrio existen los Consejos Comunitarios de

Desarrollo (COCODE), que a la vez dentro de los mismos se elige los

representantes para formar el Consejo Comunitario Municipal de

Desarrollo (COMUDE) que tiene voz y voto como representante de la

población civil en cada reunión del Consejo Municipal.

AREAS INDICADORES

4. Social. 4.1. Ocupación de los habitantes.

Mayormente agrícolas y ganaderas, en mínima cantidad

empresariales, trabajadores del estado y privado.

4.2. Producción, distribución de productos.

Agrícola

Se cultivan en la región fríjol, maíz, café, caña, tomate, papa,

aguacates, pacayas, zanahorias, remolachas, rábano, coliflor, acelga,

lechuga, arbeja, haba.

El repollo, el ajote, y el brócoli se cultivan en escala que cubre gran

parte de la demanda nacional.

Se cultivan también frutas de muy buena calidad, naranjas limas,

limones, mandarinas, duraznos, peras, granada, granadillas, guineo

de diferentes variedades, etc.

Entre las especies silvestres se encuentran moras, nísperos,

guayabas, injertos, matasanos, manzana-rosas y cujes.

Es importante hacer destacar que Tactic, en la última década se ha

convertido en uno de los municipios más productivos a nivel nacional

en el cultivo de papa y tomate, asimismo el Chile pimiento, fríjol y

brócoli. La formula del progreso en la producción de papa se atribuye

a los agricultores del municipio de Palencia, quienes prácticamente

han invadido estas tierras proporcionando enseñanza y trabajo a

cientos de jornaleros tactiqueños, estos cultivos han venido a

desplazar a la siembra tradicional de maíz y fríjol, debido a su

máxima rentabilidad.

AREAS INDICADORES

4. Social.

Ganadera.

Hay una empresa procesadora de Lácteos Veralac, (Empresa

Privada).

También hay pequeñas industrias.

Anualmente hay comercio de ganado durante la feria.

Artesanal.

La elaboración del güipil constituye para la indígena Pocomchi

tactiquense, una labor en la que pone todo el corazón lo que se

refleja en la belleza del trabajo y matiz de los colores que utilizan,

esta actividad que se transmite de madres a hijas por generaciones la

cual realizan en momentos de calma y paz. Ninguna mujer se dedica

exclusivamente a ésta tarea, ya que la dejan para realizarla durante

momentos libres. Cuando es oportuno el momento toma el telar de

cintura o mecapal y se arrodilla en el suelo (sobre el pequeño petate)

de la casa, para ir colocando las hebras del hilo y formar con

habilidad, seguridad y calma pájaros, mariposas, estrellas, rombos,

venados, muñecos, farolitos, patos, árboles, rosas, triángulos y otras

figuras caprichosas que dan vistosidad y valor a la prenda.

Igualmente, en Tactic, se elaboran canastos, petates,

acapetates, escobas, suyates, lazos, redes, sombreros de palma,

platería y bordado a mano. La Orfebrería del municipio es muy

apreciada.

AREAS INDICADORES

4. Social.

4.3. Agencias educacionales: escuelas, colegios etc...

Establecimientos Educativos (Área urbana)

* Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa

* Instituto Mixto de Magisterio “Akaltic”

* Escuela Oficial Urbana Mixta “Heriberto Gálvez Barrios”

* Escuela Oficial Urbana Mixta No. 2 “Chijacorral”

* Escuela Oficial de Párvulos “Eduardo Lemus Dimas”

* Colegio Privado Mixto “La Asunción”

* Colegio Privado Mixto “Nazareno”

* Colegio Privado Mixto “Berseba”

* Colegio Privado Mixto “La Enseñanza”

* Escuela Nocturna para Adultos

* Centro de Computación “Betel”

* Academia de Mecanografía “Verapaz”

* Academia de Mecanografía “Imperial”

Establecimientos educativos (Área rural)

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiacal

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chojol

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tampo

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea La Cumbre

AREAS INDICADORES

4. Social.

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Guazpac

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Pasmolón

* Escuela Pain Aldea Pasmolón

* Instituto Nacional de Educación Básica Aldea Pasmolón

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Cuyquel

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Manantial

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tzalam

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chacalté

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Las Flores

* Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiallí

* Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Pantic

* Escuela Oficial Rural Mixta Caserío El Platanar

* Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Chijulhá

4.4. Agencias sociales de salud y otros.

Servicio de Salud Tipo “B”

* Centro De Salud 1

* Puesto de Salud 2

o Aldea Chiacal

o Aldea Pasmolón

* Clínica Médica “Dr. Carlos Enrique Córdova”

* Clínica Médica “Dr. Ricardo Adolfo Morales

AREAS INDICADORES

4. Social.

Policía Nacional Civil

Bomberos Municipales

4.5. Vivienda.

Casa formal

Apartamento

Cuarto en casa de vecindad

Rancho

Casa improvisada

4.6. Centros de recreación.

El Pozo Vivo

El Balneario Chamché

El Santuario de Chi – Ixim

Las Ruinas de Chicán

4.7. Transporte.

Transporte Colectivo Privado

Vehículo propio

Motocicleta

Bicicleta

AREAS INDICADORES

4. Social.

4.8. Comunicaciones.

* Revista “Asunción”

* Periódico “Voz de Jóvenes Patriotas”

* Sistema de Televisión por cable “Sonyvisión”

* Telgua

* Correo Destino Seguro

* Radio aficionados de Arbon.

* Radio Emanuel

*

Transporte Terrestre: prestan servicio extra-urbano las empresas

Tziboney (Tactic-Cobán).

El municipio es atravesado de oriente a poniente por la ruta nacional

asfaltada No. 5 que conduce de la ciudad de Guatemala a la ciudad

de Cobán, cabecera del departamento de Alta Verapaz. En el lugar

denominado San Julián entronca la ruta 7-E que conduce al

municipio de El Estor del departamento de Izabal. La totalidad de

comunidades rurales del municipio están comunicadas por carreteras

de terracería transitables en todo tiempo y muy pocas por camino de

herradura.

En la cabecera municipal un 99% de las calles y avenidas están

asfaltadas, adoquinadas o pavimentadas.

AREAS INDICADORES

4. Social.

4.9. Grupos religiosos.

Católica en un 75 % de la población urbana y rural.

Igualmente en el municipio existen:

* Iglesia Asamblea de Dios

* Iglesia del Nazareno 1 y 2

* Iglesia Josué

* Iglesia Elim (La puerta de la Ovejas).

* Iglesia de los Santos de los Últimos días

* Iglesia Pentecostal

* Iglesia Adventista del Séptimo Día

* Iglesia del Evangelio Completo

* Iglesia Apostólica

* Iglesia Monte de los Olivos

* Iglesia del Reino de los Testigos de Jehová

La religión católica tuvo su arraigo en Tactic con la venida de los

misioneros dominicos en 1,545 aproximadamente.

La religión evangélica Nazarena fue organizada formalmente en

Tactic el 1 de enero de 1,921, según libros de archivo de la misma

Iglesia.

Los Poqomchíes veneran una imagen de Jesús crucificado en una

Ermita del Caserío Chi-Ixim, allí los Poqomchíes practican su culto

esotérico y la fiesta de la asunción que se celebra en honor a la

virgen.

AREAS INDICADORES

4. Social. 4.10. Composición étnica.

Su Traje Típico.

Muy semejante al de Tamahú, con la diferencia de que el corte es

jaspeado de verde y blanco, plegado al igual que el de la cobanera.

Su güipil policromado de tonos rojos. Usan perraje, pero éste se

lleva, si es joven, doblado sobre el brazo derecho. Si es casada, éste

va sobre el hombro del lado derecho. Usan dos trenzas y en las

grandes ceremonias son portadoras de hermosos ramos de

hortensias, mosquetas y azucenas con las que completan su

atuendo. Chachales de plata, corales y anillos en los dedos.

Maya 86.53%

Xinka 0.02%

Ladina 13.21%

Otra 0.24%

Problemas Causas Efectos Alternativas de

solución

Deficiente atención de las condiciones ambientales Poco interés sobre la conservación de bosques. Poca participación de la población en las actividades sociales y culturales

Deficiente atención de las condiciones ambientales No se le da importancia y no se promueve la participación de los usuarios, por priorizar otras necesidades.

Alteración de los regímenes de vida de los humanos Falta de interés de los usuarios en planificar actividades culturales.

Elaboración de fascículo sobre la conservación y el desarrollo de los bosques para el bienestar de los seres humanos. Brindar oportunidad de participación a los usuarios en actividades culturales.

II SECTOR INSTITUCIÓN

Áreas Indicadores

1. Localización

geográfica

1.1. Ubicación (dirección)

2da. Calle 07-13 zona 1, Tactic, A. V.

1.2. Vías de acceso

Es fácil la comunicación del municipio de Tactic hacia la

cabecera departamental de Alta Verapaz, y ciudad Capital ya

que posee carretera asfaltada, y asimismo con los municipios

próximos y algunas aldeas por carretera balastrada; y así

mismo con caseríos por medio de caminos vecinales. Limita

al norte con el municipio de Cobán, al este con Tamahú, al

sur con el departamento de Baja Verapaz y al oeste con el

municipio de Santa Cruz Verapaz

2. Localización

Administrativa

2.1. Tipo de institución

Pública

2.2. Área

Urbana

2.3 Región

Norte

3. Historia de la

Institución 3.1. Origen

Por acuerdo Gubernativo del 10 de diciembre de 1,877, Tactic se desliga del Departamento de Baja Verapaz pasando a ser jurisdicción de Alta Verapaz, (firma el Presidente Justo Rufino Barrios y los Ministros de Gobernación y Justicia). En 1,900 el primer alcalde municipal fue don Miguel Peláez y el síndico primero don Crecencio Tujab. Por acuerdo Municipal No. 042-85 de fecha 10 de diciembre de 1,985 se reconoce como oficial el Escudo de la Municipalidad de Tactic diseñado por Edgar Rolando Hoenes Ponce.

3.2. Fundadores u organizadores

Las elegantes oficinas de gobierno municipal fueron

construidas en el período edil de don Gilberto García Morales

en los años 1980 a 1982.

3.3. Sucesos o épocas especiales

El Edificio Municipal fue inaugurado el 15 de septiembre de 1,931, reconstruido en los años 1,960-62 por la corporación presidida por José María Lemus.

4. Edificio 4.1. Área construida

El área donde se encuentra el edificio de la municipalidad y el

salón de usos múltiples es de 600mts2 .

Y el gimnasio municipal ocupa 483 mts2

5. Ambientes 5.1. Salones específicos

La infraestructura cuenta con los siguientes ambientes:

14 oficinas administrativa

1 salón de usos múltiples

1 salón para reuniones de consejo municipal.

1 cancha de básquet bol

1 cancha de futbol

2 Centros de producciones o reproducciones.

4 Servicios Sanitarios.

1 Bodega.

1 Biblioteca.

2 Salones de proyecciones

Principales Problemas del sector

Causas Solución que requieren los problemas

Infraestructura

insuficiente

Crecimiento de la

población

Construir un

segundo nivel

III. SECTOR FINANZAS

Área Indicadores.

1. Fuentes de

financiamiento.

1.1. Presupuesto:

INGRESOS Q 2325,000.00

1.2. Iniciativa privada.

Empresas de Transporte Extraurbano 12500.00

Hoteles 11000.00

Talleres de Mecanica 13500.00

Empresas de Transporte Urbano 12000.00

Anuncios Comerciales 12500.00

Molinos de Nixtamal 1000.00

Panaderias y Reposterias 12000.00

Cablevision 11500.00

Cinematografos 11000.00

1.3. Cooperativa.

CENTRO DE EXPOSICIONES, VENTA DE ARTESANIAS Y TEXTILES/ PROMUDEL DONACION 12000.00

1.4. Venta productos y servicios.

INGRESOS DE OPERACIÓN

Venta de Arboles Para Siembra 110000.00

Venta de Arboles en Pie 120000.00

Venta de Ganado 20000.00

Venta de Cajas de Cemento 10000.00

Venta de Formularios 1000.00

De Alumbrado Publico 35000.00

Canon de Agua 1000.00

Piso de Plaza 1000.00

Rastros 5000.00

Cementerio 5000.00

Gimnasio Municipal 2000.00

Servicio de Energia Electrica a Vecinos 1000.00

Turicentros 15000.00

Otros Ingresos Por Servicios Publicos Municipales 5000.00

Ingresos por Concepto de Deporte 2000.00

Ingresos por Concepto de Cultura y Musica 2000.00

VENTA D BIENES SERVICIOS DE LA ADMON PUBLICA

Certificaciones Varias 3000.00

Licencias 5000.00

Concesion de Servicios de Agua (Pajas de Agua) 20000.00

Deslinde de Terrenos 15000.00

Instalacion de Agua Potable 30000.00

Fierros Para Marcar Ganado 1000.00

Guias de Conduccion 2000.00

Estacionamiento de Vehiculos 5000.00

Estacionamiento de Taxis 5000.00

Estacionamiento de Fleteros 5000.00

Tala de Arboles 12000.00

Nomenclatura 1000.00

Concesion de Drenajes 5000.00

Fotocopias 1000.00

Derechos Matrimoniales 5000.00

Ventas Títulos Predios Cementerio 4000.00

1.5. Rentas.

INGRESOS NO TRIBUTARIOS

Licencias de Construcci¿n 5000.00

Tasa municipal por alumbrado p¿blico 15000.00

ARRENDAMIENTO DE LOCALES 10000.00

Arrendamiento de Sanitarios 3000.00

Arrendamiento de Salon Municipal 10000.00

Arrendamiento de Mobiliario 25000.00

Multas Administrativas 10000.00

Feria Titular 20000.00

RENTAS DE LA PROPIEDAD

Intereses generados por Cuentas Monetarias 10000.00

Arrendamiento de Predios 10000.00

1.6. Donaciones otros.

TRANSFERENCIAS CORRIENTES GOBIERNO

Sit. Constitucional para Funcionamiento 5000000.00

IMP. CIR. De VEHICULOS FUNCIONAMIENTO 500000.00

(IVA-PAZ) para Funcionamiento 5000000.00

TRANFERENCIAS DE CAPITAL GOBIERNO

Situado Constitucional Para Inversi¿n 1000000.00

Impuesto Petroleo y sus Derivados para Inversion

Impuesto Circulacion Vehiculos para Inversion 25000.00

(IVA-PAZ) Inversión 1000000.00

Consejo de Desarrollo Urbano y Rural / CODEDE

2. Costos. 2.1. Salarios.

1000000.00

2.2. Materiales y suministros.

Tierras y Terrenos 5000.00

Equipo de Oficina 5000.00

Equipo Educacional Y Cultural 5000.00

Equipo de Comunicaciones 6000.00

Equipo de Computo 3000.00

Obras de Arte 3000.00

2.3. Servicios profesionales.

Serv. Profesionales, Tecnicos, Planificacion y Superv. De Obras 100000.00

2.4. Reparaciones y construcciones.

INVERSION FISICA / DESARROLLO URBANO Y RURAL Obras Varias 500000.00

Centro de Exposiciones y Venta de Artesanias y Textil 5000.00

INVERSION FISICA / AGUA Y SANEAMIENTO 750000.00 INVERSION FISICA / RED VIAL 100000.00

2.5. Mantenimiento.

Limpieza y Mant. Mercado, Parques y Lugares de Recreo 50000.00 Dragados de Rios 30000.00

Turicentro Chamche 25000.00

Sistema de Agua Potable y Alcantarrillado Area Urbana y Rural 200000.00 Calles, Puentes en el Area Urbana y Rural 100000.00 Alumbrado Publico en el Area urbana y Rural 100000.00 Edificios Municipales Urbano y Rural 200000.00

Serv. Profesionales, Tecnicos, Planificacion y Superv. De Obras 100000.00 Serv. De Educacion (Maestros Contratados) 100000.00 Apoyo a la Vivienda 10000.00

2.6. Servicios generales (electricidad, teléfono, agua...)

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Deficiente participación de la población en el pago de impuestos municipales

Debilidad en la realización de proyectos. Insuficientes recursos para cumplir con las demandas de la sociedad. Desconfianza de la población en el manejo de fondos.

Poco avance en el desarrollo comunitario. Poca atención a las necesidades de la población Desinterés de la población en la contribución económica.

Capacitar al personal responsable de ejecutar los fondos para el manejo correcto del mismo. Informar a la población de los ingresos y egresos generados. Crear un proyecto de servicios que genere ingresos.

IV SECTOR RECURSOS HUMANOS

75000.00

3. Control de

finanzas.

3.1. Estado de cuentas. 1500000.00

3.2. Disponibilidad de fondos. 500000.00

3.3. Auditoria interna y externa. 500000.00

3.4. Manejo de libros contables. 30000.00

3.5. Otros controles. 15000.00

Áreas Indicadores.

1. Operativo 1.1. Total de laborantes. 51

1.2. Total de laborantes fijos e interinos. 4 presupuestados y

47 por contrato o temporales

1.3. Porcentaje de personal que se incorpora o retira

anualmente. 25%

1.4. Antigüedad del personal. 1965-2009

1.5. tipos de laborantes (profesional, técnico); jornales, peón

de aseo, ayudante de albañiles, albañiles, ayudante de

fontanería, fontaneros, mensajeros, conserjes, encargados de

rastro, cementerio, basurero y estadio.

1.6. Asistencia del personal: Por reloj digital (o el personal

mantiene una asistencia de un 99%)

1.7. Residencia del personal: 100% del municipio de Tactic.

1.8. Horarios, otros: La mayor parte ingresa a las 7.00 a 16.00

horas, otros a las 4.00 a 12.00 horas, otros a la 13.00 a 21.00

horas

2.Personal

Administrativo

1.1. Total de laborantes. 48

1.2. Total de laborantes fijos e interinos. 19 presupuestados

y 29 por contrato o temporales

1.3. Porcentaje de personal que se incorpora o retira

anualmente. 20%

1.4. Antigüedad del personal. 1965-2009

1.5. tipos de laborantes (profesional, técnico); Licenciaturas,

Con cierre de Pensum, Bachilleres, Peritos, Maestros,

Secretarias, Básico.

1.6. Asistencia del personal: Por reloj digital (o el personal

mantiene una asistencia de un 99%)

1.7. Residencia del personal: 95% son residentes del

municipio de Tactic y el 5% son de la ciudad de Guatemala,

Cobán y San Cristobal

1.8. Horarios, otros: de 8.00 a 17.00 horas, con derecho a una

hora de almuerzo

3. Usuarios 3.1. Cantidad de usuarios. La población en general que

proviene de las comunidades y del área urbana

3.2. comportamiento anual de usuarios

Se atiende a toda la población, aunque varía la cantidad los

días martes y jueves por ser día de plaza y al finalizar la

segunda quincena del mes.

3.3. Clasificación de usuarios por sexo, edad, procedencia

Se atiende aproximadamente a 9,000 personas de género

masculino y a 7,000 personas de género femenino, que

provienen de las diferentes comunidades del área rural y del

área urbana.

3.4. Situación socioeconómica

Se atiende a la población en general no importando su nivel

económico.

4. Personal de

servicio

1.1. Total de laborantes. 18

1.2. Total de laborantes fijos e interinos. 8 presupuestados y

10 por contrato o temporales

1.3. Porcentaje de personal que se incorpora o retira

anualmente. 2%

1.4. Antigüedad del personal. 1965-2009

1.5. Tipos de laborantes (profesional, técnico); primaria,

básico y diversificado.

1.6. Asistencia del personal: Por reloj digital (o el personal

mantiene una asistencia de un 99%)

1.7. Residencia del personal: 100% del municipio de Tactic.

1.8. Horarios, otros: Por turnos: 6.00 a 13.00 y 13.00 a 21.00

horas. O de 24 x24

Problema Causas Efectos Alternativas de solución

Inaplicación

de nuevas

metodologías

de trabajo.

Acomodamiento

del personal por

temor al

cambio.

Mal servicio de

parte del

personal a la

población en

general.

Realizar capacitaciones

motivacionales relacionado a

nuevas metodologías de

trabajo para cada área

municipal.

V. SECTOR CURRICULO

AREA INDICADORES

1. Plan de Estudios.

1.1 Nivel que atienden Los institutos por cooperativa 1.2 Áreas que cubre: Urbana y Rural 1.3 Tipos de acciones que realizan: Proyectos de Infraestructura. Proyectos viales. Proyectos de Desarrollo Comunal.

2. Horario Institucional.

2.1 Tipo de horario: De 8:00 a 17:00 horas, con derecho a una hora de almuerzo. 2.2 Manera de elaborar el horario. Dependiendo de sus funciones. 2.3 horas de atención para los usuarios 8:00 a 17:00 horas, sin cerrar al medio día. 2.4 Horas dedicadas a las actividades normales. 8 horas diarias. 2.5 Horas dedicadas a las actividades especiales. Cuando se requiera. 2.6 Tipo de jornada. Matutina y Vespertina

3. Material Didáctico.

3.1 Material didáctico: El material didáctico es realizado por las diferentes comisiones dependiendo de la actividad que se realice. 3.2 Materiales Utilizados: Resmas de papel Bond. Marcadores. Computadoras. Maquinas de Escribir. Cañoneras.

Tinta. Impresoras. Fotocopiadora. Lapiceros. Libretas. Cartulinas.

3.3 Fuentes de Obtención de materiales: Los materiales se obtienen a través de los impuestos que pagan la población.

4. Métodos, Técnicas y Procedimientos.

4.1 Metodología: Según la necesidad de la institución. 4.2 Criterio para agrupar a las comisiones: De acuerdo a la preparación académica que tiene cada persona para poder desempeñar con profesionalismo la comisión que se le asigne. 4.3 Visitas a Excursiones: Se realizan excursiones una vez al año con todos los trabajadores. 4.4 Tipos de Técnicas utilizadas: Diálogos simultáneos. Mesas Redondas. Trabajo de grupo y de campo. Panel.

4.5 Planeamiento: Cada comisión elabora su planificación de las actividades especiales programadas que son propuestos conforme a las necesidades del pueblo. 4.6 Capacitación: Algunos a veces después de estar trabajando los mandan a recibir algunos cursos o en el INFOM

5. Evaluación. 5.1 Criterios utilizados para la Evaluación en general.

La forma de evaluación de los empleados se realiza cada fin de año a través de una evaluación escrita y también por observación, por que existe una dependencia de Recursos Humanos. 5.2 Tipo de Evaluación: Evaluación de desempeño

5.3 Evaluación a los Empleados: Recursos Humanos se encarga de la evaluación de cada empleado. 5.4 Instrumentos utilizados para la Evaluación a los

Empleados: Cuestionarios y hojas de respuesta.

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Falta de presupuesto. Inadecuado sistema de evaluación y medición del trabajo del personal.

Falta de pago de impuestos Falta de una adecuada planificación.

Falta de interés de los usuarios en planificar actividades culturales. Mal servicio a la población en general.

Concientizar a la población para el pago de impuestos. Crear un sistema adecuado de evaluación y medición del trabajo del personal.. Conformación de una comisión de evaluación.

VI. SECTOR ADMINISTRATIVO

Aéreas Indicadores

1. Planeamiento 1.1. Tipo de planes.

Existen diferentes tipos de planes, según cada dependencia,

entre las que podemos mencionar las de corto, mediano y largo

plazo. Depende de cada unidad.

1.2. Forma de implementar los planes.

Mensual, Semestral, anual y plan de gobierno (4 años)

2. Organización 2.2. Organigrama.

Se maneja un organigrama tipo lineal, por departamentos.

2.4. Manual de Funciones.

Los manuales se rigen de acuerdo al código municipal, Ley de

Servicio Civil, el Código de Trabajo, fundamentados en La Carta

Magna..

2.5. Régimen de trabajo.

Se basa tomando en cuenta el orden jerárquico, donde el jefe

inmediato (alcalde), indica la tarea que debe de realizar los

subordinados, Según el plan de trabajo.

3. Coordinación 3.1. Informáticos interna.

Se utiliza la cartelera informativa, oficios, boletines, circulares

según sea el caso.

3.3. Comunicación.

Fluye de forma oral y escrita, de manera recíproca.

3.5. Reuniones técnicas de personal.

Se realiza de acuerdo a un calendario establecido, y de manera

extraordinaria cuando se requiere.

4. Control 4.1. Normas de control.

Se registra la asistencia del personal por medio del Reloj digital

4.2. Otros Controles.

Cumplimento de tareas, según planificación

Cronograma de actividades.

5. Supervisión

5.1. Mecanismos de supervisión.

Por medio de la evaluación de desempeño, enfocado al perfil

del personal.

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Insuficientes supervisores específico de las actividades del personal.

Insuficiente personal. Falta de partida presupuestaria.

Mala atención a los usuarios de parte del personal.

Solicitar la creación de partidas presupuestarias de supervisión. Exigir nuevos contratos para la ampliación de personal.

VII SECTOR DE RELACIONES

Áreas Indicadores

1. Institución /

Usuarios

1.1. Estado/forma de atención a los usuarios. Se

atiende a los usuarios de forma Personal y grupal

1.2. Intercambios deportivos. Si, los llevan a cabo para

motivación al personal. Para atender bien a los usuarios.

1.3. Actividades sociales. Elección de Srita. Tactic,

elección de Reina Indígena que son actividades muy

importantes para la población tactiqueña.

1.4. Actividades culturales. Participación dentro del

programa en la Feria titular del municipio.

1.5. Actividades académicas. No llevan a cabo ninguno.

2. Institución

con otras

instituciones

Relación con otras instituciones. Con el INFOM,

INAB, PROMUDEL, GTZ, SEGEPLAN, etc.

3. Institución

con la

comunidad

Con agencias locales y nacionales. PROMUDEL,

GTZ, SEGEPLAN, etc.

Asociaciones locales. ninguna

Proyección. por medio de la trifoliares trimestrales e

internet.

Extensión. todo el municipio

Problemas Causas Efectos Alternativas de solución

Insuficiente personal para atender a la población.

Falta de planificación presupuestaria. No existen opciones para la ampliación del personal

Falta de atención a los usuarios. Mala atención por falta de personal.

Solicitar partidas presupuestarias. Solicitar nuevos contratos. Solicitar ampliación de presupuesto.

VIII. SECTOR FILOSOFICO POLÍTICO Y LEGAL.

Aéreas Indicadores

1. Filosofía de

la Institución

1.1. Principios filosóficos de la institución.

El municipio es la unidad básica de la organización territorial del Estado y espacio inmediato de participación ciudadana en los asuntos públicos. Se caracteriza primordialmente por sus relaciones permanentes de vecindad, multietnicidad, pluriculturalidad, y mulintilingüismo, organizado para realizar el bien común de todos los habitantes de su distrito. VALORES: SERVICIO: Ser espontáneo y generoso, en las atenciones a los vecinos, compañeros de trabajo y autoridades. LEALTAD: Compromiso y unión firme con lo que creemos, con nuestros ideales, con el amor a nuestro país y con el trabajo. HONESTIDAD: Comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia. RESPETO: Reconoce los intereses y sentimientos de los demás. Aceptar y comprender tal y como son: forma de ser, actuar y pensar; tomando en cuenta su privacidad y bienes. EQUIDAD: Valoración de las personas sin importar las diferencias culturales, sociales o de género que presenten entre sí. RESPONSABILIDAD: Reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de las acciones y afrontarlas de la manera más propositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social y cultural.

1.2. Visión.

Tactic, Alta Verpaz como un municipio sustentable, limpio,

ordenado, que cuenta con los servicio públicos de calidad,

con seguridad pública y eficiencia administrativa; como

ciudadanos preparados y capacitados para el trabajo

productivo, participantes en las tareas del desarrollo integral,

defensores de su identidad y de su patrimonio natural y

cultural; comprometidos en el gobierno, en la democracia

política, económica y social.

1.3. Misión.

Establecer una nueva forma de gobierno y una nueva

relación con los ciudadanos: un gobierno incluyente que

privilegie el dialogo, la negociación.

Los acuerdos y la participación ciudadana en la vida pública;

orientadora de una administración que impulse grandes y

pequeños proyectos y proporcione servicios públicos de

calidad eficiente y transparente.

2. Políticas de

la Institución

2.1. Políticas institucionales.

Trabajar con conjunto, tanto las autoridades del municipio

como el pueblo en general para buscar el desarrollo

sustentable de la sociedad tactiqueña.

2.2. Estrategias.

Descentralizar en los líderes comunitarios, responsabilidades

que conlleven a priorizar necesidades en cada uno de éstos,

y de ésta manera, gestionar ante las instancias

correspondientes las priorizaciones realizadas.

2.3. Objetivos (o metas)

Construir el desarrollo integral del municipio con eficiencia y

transparencia.

3. Aspectos

Legales

3.Personería Jurídica,

LIC. HUGO ROLANDO CAAL CÓ, ALCALDE MUNICIPAL

2008-2012.

3.1 Marco legal que abarca a la organizaron.

DECRETO 12-2002 CÓDIGO MUNICIPAL

3.2 Reglamentos internos.

a) Manual de funciones y descripción de puestos.

b) Manual de normas y procedimientos.

c) Reglamento Orgánico Interno de la Municipalidad.

Problemas

Causas

Efectos

Alternativas de solución

Inestabilidad

laboral de los

empleados.

Inseguridad

de las

situaciones

económicas.

Falta de

personal de

atención de

los usuarios.

Crear partidas Presupuestarias. Crear contratos prolongados.

Institucion: Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz

Responsable de la Institucion: Lic. Hugo Rolando Caal Co

Responsable de la Observacion: Epesista Mirna Aracely Tzub Cuguá

No. Ambiente

Estado

Cantidad Excelente Regular Malo

1 Oficinas 13 X

2 Secretaria 1 X

3 Srvicio Sanitario 2 X

4 Salón de actos 1 X

5 Cafetería 1 X

6 Sevicio Sanitario 1 X

7 Salón de Biblioteca 1 x

Descripción de Equipo y/o Materiales

No. Mobiliario Cantidad Estado

1 Escritorios de oficina 12 Bueno

2 Sillas secretariales 15 Bueno

3 Sillas plásticas 8 Bueno

4 Archivo 2 Bueno

5 Equipo

6 Computadoras de escritorio 5 Bueno

7 Computadora portátil 1 Bueno

8 Cañonera 1 Bueno

9 Cámara digital 1 Bueno

10 Impresoras 2 Bueno

11 engrapadoras 3 Bueno

12 Sacabocados 3 Bueno

13 Tijeras 2 Bueno

14 Cuchillas 3 Bueno

Lugar: 2da. Calle 07 -13, Zona 1, Tactic, Alta Verapaz. Fecha: del 6 al 10 de septiembre de 2009

Entrega del producto: Instructivo para la preparación de Jabón Casero Ecológico para uso de los estudiantes del Nivel Medio Ciclo Básico del municipio de Tactic, Alta Verapaz, para el servicio de la biblioteca de la municipalidad de dicho municipio.

Entrega del producto: Instructivo para la preparación de Jabón Casero Ecológico para uso de los estudiantes del Nivel Medio Ciclo Básico del municipio de Tactic, Alta Verapaz, para el servicio de la dirección del Instituto por Cooperativa “Profesor Manuel Zamora Lobos” de dicho municipio.