Pentaksiran Performance-based

Proses yang menggunakan subjek

penglibatan murid dalam sesuatu aktiviti

yang dijalankan.

Mengkhendaki pelajar menggunakan

pengetahuan dengan bermakna juga

menghendaki pelajar mahir menggunakan pelbagai kemahiran

Merangsang pelajar menggunakan

kombinasi kemahiran, pengetahuan,

kemampuan yang ada dalam dunia sebenar.

Portfolio (dapatan hasil kerja) - untuk menilai pencapaian individu murid dari

semasa ke semasa.

Kaedah pentaksiran berpusat - pentaksiran

akan dibuat berdasarkan kepada

penglibatan murid dan keberkesanan

penyelesaian masalah

Mengukur berdasarkan

keupayaan - dapat dinilaikan seperti

bahan contoh daripada murid

Memberitahu sama ada aktiviti atau

pengalaman yang disediakan telah memberi kesan

kepada mereka yang terlibat

Penilaian yang diadakan mestilah bersifat

berterusan.

Penilaian tidak dilakukan pada

satu tahap semata- mata.

Pentaksiran juga bersifat

berterusan.

Mempertingkatkan pembelajaran berdasarkan

penilaian yang sistematik.

Pembelajaran yang berterusan akan berlaku kerana

penilaian bersifat berterusan.

Pentaksiran lebih terarah kepada program yang afektif bukan

bebentuk individu.

Pentaksiran Hasil Pembelajaran

Pentaksiran autentik

Menilai pemahaman melalui penampilan tugasan yang dilaksanakan.

Subjek menganalisis, mensintesis dan mengaplikasi.

Subjek membina maksud yang tersirat.

Berpusatkan kanak-kanak.

Contoh-contoh pentaksiran autentik - Persembahan tarian

- Mempersembahkan karya tulis asli - Mendemostrasikan hasil karya dalam pameran

- pengumpulan portfolio

Pentaksiran Performance-based

Proses yang menggunakan subjek penglibatan murid dalam sesuatu aktiviti yang dijalankan.

Mengkhendaki pelajar menggunakan pengetahuan dengan bermakna juga menghendaki pelajar mahir menggunakan

pelbagai kemahiran

Merangsang pelajar menggunakan kombinasi kemahiran, pengetahuan, kemampuan yang ada dalam dunia sebenar.

Contoh-contoh pentaksiran Performance-based- Portfolio (dapatan hasil kerja) - Kaedah pentaksiran berpusat

- Mengukur berdasarkan keupayaan

JENIS- JENIS PENTAKSIRAN

Pentaksiran Autentik• Menilai pemahaman melalui penampilan tugasan yang dilaksanakan.• Subjek menganalisis, mensintesis dan mengaplikasi.• Subjek membina maksud yang tersirat.• Berpusatkan kanak-kanak.• Contoh-contoh pentaksiran autentik

- Persembahan tarian, mempersembahkan karya tulis asli, pengumpulan portfolio

Pentaksiran Hasil Pembelajaran• Memberitahu sama ada aktiviti atau pengalaman yang disediakan telah memberi

kesan kepada mereka yang terlibat• Penilaian yang diadakan mestilah bersifat berterusan• Penilaian tidak dilakukan pada satu tahap semata- mata.• Pentaksiran juga bersifat berterusan.• Pembelajaran yang berterusan akan berlaku kerana penilaian bersifat berterusan.• Pentaksiran lebih terarah kepada program yang afektif bukan bebentuk individu.