MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO · UNIVERSIDADES DE CIENCIA E Currículum vitae Impreso normalizado Número de hojas que contiene: 20 Nombre: MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO El

Currículum vitae

Impreso normalizado Número de hojas que contiene: 20 Nombre: MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO

El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo.

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN

SECRETARÍA DE ESTADO DE

UNIVERSIDADES

Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora

APELLIDOS: PEREYRA-GARCÍA CASTRO

NOMBRE: MIGUEL A. SEXO: VARÓN ESPECIALIZACION (Código UNESCO): 580102

FORMACION ACADEMICA LICENCIATURAS/MAESTRIAS Filosofía y Letras (Pedagogía) CENTRO: Universidad de Valencia FECHA: 1974 Filosofía y Letras (Historia) CENTRO: Universidad de Valencia FECHA: 1980 Master of Arts (Comparative Education) CENTRO: Columbia University FECHA: 1980 Master of Philosophy (History & Education) CENTRO: Columbia University FECHA: 1982 DOCTORADO: Filosofía y Letras (Pedagogía) CENTRO: Universidad de Valencia FECHA: 1976 DIRECTOR DE TESIS: Prof. Dr. D. Ricardo Marín Ibáñez SITUACION PROFESIONAL ACTUAL ORGANISMO: Universidad de Granada FACULTAD, ESCUELA o INSTITUTO: Facultad de Ciencias de la Educación DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.: Pedagogía CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrático (11-08-1992) DIRECCION POSTAL: Campus de Cartuja, s/n TELEFONO (indicar prefijo, número y extensión): 958246194 PLANTILLA CONTRATADO DEDICACION: A TIEMPO COMPLETO BECARIO A TIEMPO PARCIAL INTERINO TRAMOS DE INVESTIGACIÓN QUE TIENE ACREDITADOS: 4

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL

Puesto Institución Fechas Becario del Personal Investigador del

Ministerio de Educación y Ciencia Universidad de Valencia 1975

Profesor adjunto interino Universidad de La Laguna 1975 -1976

Profesor agregado interino Universidad de la Laguna 1976 -1978

Profesor adjunto Universidad de La Laguna 1978 -1983

Becario del Personal Investigador del Ministerio de Educación y Ciencia en

el Extranjero Universidad de Columbia, Nueva Cork 1979 -1980

Director Instituto de Ciencias de la Educación – Universidad de

La Laguna 1983

Director del Programa de Innovación Educativa

Subdirección General de Perfeccionamiento del Profesorado – Ministerio de Educación y Ciencia

1983 -1986

Profesor titular Universidad Complutense de Madrid 1986 -1992

Secretario Revista de Educación (MEC) 1986 - 1992

Catedrático Universidad de Granada 1992 -

Director Departamento de Pedagogía (Universidad de Granada) 1992 - 1995

Catedrático invitado (en comisión de servicios y bajo

programa de la DAAD)

Humboldt-Universität zu Berlin Philosophische Fakultät IV

Institut für Erziehungswissenschaften Abteilung Vergleichende Erziehungswissenschaft

1997 - 1998

Tinker Visiting Professor University of Wisconsin-Madison

Department of Curriculum & Instruction

1999 (Fall Term)

Fulbright Schoolar in Residence University of Indiana – Indianápolis 2000 (enero-junio)

Director Consorcio para la Enseñanza Abierta y a Distancia de

Andalucía Universitario “Fernando de los Ríos” 2002 - 2007

Catedrático invitado Pädagogische Hochschule Freiburg (Universidad

Pedagógica de Friburgo), Alemania 2012 (marzo-

agosto) IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular, B=bien, C=correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe

INGLÉS C C C

ALEMÁN R B R

FRANCÉS R R R

ITALIANO R R R

PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS EN LOS ULTIMOS 5 AÑOS Y LAS MÁS RELEVANTES DE AÑOS ANTERIORES

TÍTULO DEL PROYECTO: Jornada Escolar y situación del profesorado en Andalucía Entidad Financiadora: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), Duración Desde: 01/01/1995 Hasta: 31/12/1995 Cuantía de la subvención: 15.851 Euros Entidades participantes: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), Universidad de Granada. Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas Ref: [08.556]

TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis de la realidad de la escuela andaluza Entidad Financiadora: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), Duración Desde: 23/03/1995 Hasta: 22/03/1996 Cuantía de la subvención: 17.128,85 Euros Entidades participantes: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), Universidad de Granada: Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas Ref: [08.570]

TÍTULO DEL PROYECTO: Education Governance and Social Integration and Exclusion in Europe»

En este proyecto de investigación socioeconómica de la Unión Europea participaron investigadores de Suecia (coordinadora del proyecto), Finlandia, Islandia, Reino Unido, Alemania, Portugal y España, añadiéndose Austria, con subvención económica del gobierno australiano.

Descripción y resultados del proyecto en: http://www.pjb.co.uk/npl/bp35.htm

Entidad financiadora: Unión Europea-Targeted Socio-Economic Research Programme – General Direction XII, Science, Research & Development. Comisión Europea (DG XII). Proyecto TSER (Targeted Socio-Economic Research) Entidades participantes: Uppsala University (Suecia), Universidade de Lisboa (Portugal), University of Helsinki (Finlandia), University of Keele Escocia), Universidad de Granada (España), Westhill College of Higher Education (Inglaterra), Johann-Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt (Alemania), Kennarháskoli Islands (Islandia), University of Athens (Grecia).

Duración, desde: 01/01/1998 hasta: 31/12/2000 Cuantía de la subvención: sobre 1.000.000 Euros

Investigador principal: Prof. Sverker Lindblat (Universidad de Upsala, Suecia), coordinator, y Prof. Miguel A. Pereyra, partner e investigador principal del equipo español.

TÍTULO DEL PROYECTO: Maestría: La Educación iberoamericana en un mundo globalizado Entidad financiadora: Agencia Española de Cooperación Internacional Entidades participantes: Universidad de Granada y Universidad Austral de Chile

Duración, desde: Febrero de 2004 hasta: febrero de 2005 Cuantía de la subvención: 12.000 €

Investigador responsable: Dr. Miguel A. Pereyra García Castro

Número de investigadores participantes: 8

TÍTULO DEL PROYECTO: Academic Support for Developing Issues in Education Governance, Equity and Social Integration/Exclusion (EGSIE/ALPHA Project) ENTIDAD FINANCIADORA: Unión Europea (Programa Alpha) DURACION: Desde 2003 hasta 2005

SUBVENCION: 18.000 Euros - Entidades participantes: Instituciones universitarias Chile, Argentina, México, Suecia, Islandia, Gran Bretaña, Finlandia y España

TÍTULO DEL PROYECTO: Conocimiento y competencia del profesor universitario sobre la enseñanza y el aprendizaje en entornos de tecnología avanzada de la información y comunicación (HUM 1346) ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía

TIPO DE CONVOCATORIA: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE EXCELENCIA EN EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN (BOJA, nº 138, 18 de julio de 2005)

DURACIÓN (36 meses) Desde: 01/03/2006 Hasta: 01/03/2009 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 54.000 Euros

Entidades participantes: Lo integran los siguientes grupos de investigación de la Universidad de Granada: Psicología de la intervención en educación (HUM 232); Políticas y reformas educativas (HUM 308), Formación del profesorado centrada en la escuela (FORCE) (HUM 386); Educación artística y estética en artes visuales (HUM 486), Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura ETIMO (HUM 508), Evaluación de la investigación y de programas educativos andaluces (HUM 567), Educación medioambiental y del consumidor (HUM 613), Diseño, Desarrollo e Innovación Curricular en el área de la Didáctica de la Educación Física (HUM 727), Lectura y Escritura en español (HUM 820), Evaluación en educación ambiental, social e institucional (RNM 304), Didáctica de las matemáticas. Pensamiento numérico (FQM 193) e INVESPYME (SEJ 228 ) INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Antonio Bolívar Botía Número de investigadores: 42

TÍTULO DEL PROYECTO: La incidencia de la elección de centros educativos en los procesos de inclusión y exclusión social en la Comunidad Autónoma de Andalucía (SEJ2006-08828/EDUC) ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Educación y Ciencia

TIPO DE CONVOCATORIA: Programas Nacionales del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica, Plan Nacional de I+D+i

DURACIÓN (3 años) Desde: 2006 hasta: 2009 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 29.294 Euros

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada y Universidad de Huelva

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Diego Sevilla Merino; Número de investigadores: 8

TÍTULO DEL PROYECTO: La exclusión social y educativa de menores con SIDA (EDU2009-08923) ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación

TIPO DE CONVOCATORIA: Programas Nacionales del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica, Plan Nacional de I+D+i


ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Huelva y Universidad de Granada

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Juan Carlos González Faraco; Número de investigadores: 12

PUBLICACIONES

Indicar volumen, páginas inicial y final (año) y clave. CLAVE: L= libro completo, CL= capítulo de libro, A= artículo, R= revista, E=editor

AUTORES: PEREYRA, M.A. y FRANKLIN. B.M. (editores)

TÍTULO: Systems of Reason and the Politics of Schooling. School Reform and Sciences of Education in the Tradition of Thomas S. Popkewitz

REF. LIBRO: E

Clave: E Fecha: 2014

Editorial: Routledge

Lugar de publicación: Nueva York y Londres

AUTORES: SEVILLA, D., BOLÍVAR, A. y PEREYRA, M.A. (2013): TÍTULO: “Il sistema di istruzione spagnolo: riforme, limiti e sfide al mutare di un’epoca” REF. Artículo. Revista: I Problemi della Pedagogía CLAVE: A Número: 1 (2013) Páginas, inicial: 7 final: 59 Fecha: 2013

Lugar de publicación: Roma

AUTORES: LUZÓN, A., PEREYRA, M.A. y TORRES, M. TÍTULO: “Le processus de Bologne et la gouvernance des universités espagnoles: Les suterfuges du discours et le vide de la pratique” REF. Revista: Éducation comparée

CLAVE: A Número: 8 Páginas, inicial: 149 final: 176 Fecha: 2013

Lugar de publicación: París

AUTORES: LUZON, A.; PEREYRA, M.A. y TORRES, M. (2013)

TÍTULO: The Bologna Process and Governance of Spanish Universities: The Rhetoric of Discourse and the Vacuum of Practice REF. Boufoy-Bastick, B. (Comp.): The International Handbook of Cultures of Education Policy. Comparative International Issues in Policy-Outcome Relationships – Economic influences with Standards and Governance. Vol. 2, (pp. 1031-1064). Disponible en: http://www.culturometrics.com/books/education-policy/Policy-VOL2.pdf Clave: CL Fecha: 2013

Editorial: Analytrics

Lugar de publicación: Strasbourg, France

AUTORES: PEREYRA, M.A.; SEVILLA MERINO, D. LUZÓN, A. y TORRES, M. (2013).

TÍTULO: El proceso de Bolonia y el gobierno de las universidades españolas: Los subterfugios de los discursos y el vacío de las prácticas discursivas. REF. AA. VV. (Comp.): Conversaciones con un maestro (Liber Amicorum) Clave: CL Fecha: 2013 p. inicial: 575 p. final: 594

Editorial: UNED

Lugar de publicación: Madrid, España

AUTORES: PEREYRA, M.A., KOTTHOFF, H.-G. y COWEN, R. (editores)

TÍTULO: PISA Under Examination: Changing Knowledge, Changing Tests, Changing Schools

REF. LIBRO: E

Clave: E Fecha: 2011

Editorial: Sense Publishers

Lugar de publicación: Rotterdam

AUTORES: PEREYRA, M.A., KOTTHOFF, H.-G. y COWEN, R.

TÍTULO: “PISA under Examination: Changing Knowledge, Changing Tests, and Changing Schools. An introduction to the comparative puzzle”

REF. LIBRO: PEREYRA, M.A., KOTTHOFF, H.-G. y COWEN, R. (eds.) PISA under Examination: Changing Knowledge, Changing Tests, Changing Schools

Clave: CL Páginas, inicial: 1 final: 14 Fecha: 2011

Editorial: Sense Publishers

Lugar de publicación: ROTTERDAM

AUTORES: PEREYRA, M.A., LUZÓN, A. y TORRES, M.

TÍTULO: “PISA, un nuevo escenario en la política educativa mundial”

REF. REVISTA: OGE Organización y Gestión Educativa

Clave: A Número: 6 Páginas, inicial: 12 final: 17 Fecha: 2010

Lugar de publicación: Madrid

AUTORES: PEREYRA, M.A., LUZÓN, A. y TORRES, M.

TÍTULO: PISA under Examination: Changing Knowledge, Chaning Tests, and Changing Schools/ PISA a Examen: Cambiar el conocimiento, Cambiar las pruebas y Cambiar las Escuelas

REF.: Edición de monográfico-programa para el simposio internacional del mismo nombre organizado por la CESE en la isla de La Palma en noviembre de 2009

Clave: E Páginas, 6-7 (como introducción en un texto de 96 páginas de extensión) Fecha: 2009

Editorial: Acento Comunicación - ISBN: 978-84-935938-5-8 Lugar de publicación: Granada

AUTORES: KOTTHOFF, H.G. y PEREYRA, M.A.

TÍTULO: La experiencia del PISA en Alemania

REF.: Monográfico de revista electrónica PROFESORADO (http://www.ugr.es/~recfpro/?p=435) formado por 10 estudios de reconocidos especialistas

Clave: E Vol. 13 Nº 2 Fecha: 2009

Lugar de publicación: Granada

AUTORES: KOTTHOFF, H.G. y PEREYRA, M.A.

TÍTULO: “La experiencia del PISA en Alemania: Recepción, reformas recientes y reflexiones sobre un sistema educativo en cambio”

REF. R: revista electrónica PROFESORADO (http://www.ugr.es/~recfpro/rev132ed.pdf)

Clave: A Volumen: 13 Nº 2 Páginas, inicial: 1 final: 25 Fecha: 2009


AUTORES: PEREYRA, M.A., GONZÁLEZ FARACO, J. C., LUZÓN, A. y TORRES, M.

TÍTULO: “Social Change and Configurations of Rhetoric: Schooling and Social Exclusion-Inclusion in Educational Reform in Contemporary Spain”

REF. Libro: COWEN, R. y KAZAMIAS, A.M. (eds.) International Handbook of Comparative Education


Editorial: Springer

Lugar de publicación: Nueva York

AUTOR: PEREYRA; M. A. (editor)

TÍTULO: Changing Knowledge and Education: Comunities, Mobilities and New Policies in Global Societies

REF. Libro: Compilación de 18 capítulos realizada por Miguel A. Pereyra

Clave: E Páginas, inicial: 5 final: 17 Fecha: 2008

Editorial: Peter Lang Verlag

Lugar de publicación: Frankfurt (Alemania)

AUTORES: PEREYRA; M. A.; LUZÓN, A y SEVILLA, D.

TÍTULO: “Spanish Universities and the Process of Construction of the European Higher Education Area (EHEA). Challenges and Structural Difficulties”

REF. Libro: En PALOMBA, D. (ed.) Changing Universities in Europe and the “Bologna Process”. A Seven Country Study

Clave: CL Páginas inicial: 149 final: 194

Editorial: Aracné Lugar de publicación: Roma

AUTORES: BOLÍVAR, A. y PEREYRA, M. A.

TÍTULO: “El Proyecto DESECO sobre la definición y selección de competencias clave”

REF. LIBRO: RYCHEN, D. y SALGANIK, L. (comps.): Las competencias clave para el bienestar personal, social y económico

Clave: CL Páginas inicial: 3 final: 35 Fecha: 2006

Editorial: Aljibe

Lugar de publicación: Archidona (Málaga)

AUTORES: PEREYRA, M. A., LUZÓN, A., y SEVILLA, D.

TÍTULO: “Las universidades españolas y el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Limitaciones y perspectivas de cambio”

REF. Revista: Revista Española de Educación Comparada (*)

Clave: A Volumen: 12 Páginas, inicial: 113 final: 144 Fecha: 2006


(*) Volumen 12 editado por M.A. PEREYRA intitulado: El proceso de Bolonia: dinámicas y desafíos de la enseñanza superior en Europa a comienzos de una nueva época

AUTORES: ROMERO MORANTE, J. y LUIS GÓMEZ, A.

TÍTULO: “La experiencia del viaje. Una conversación con Miguel A. Pereyra”

REF. Revista: Con-Ciencia Social


Lugar de publicación: Sevilla

AUTORES: PEREYRA, M.A., GONZÁLEZ FARACO, J.C. y TORRES, M.

TÍTULO: “Cambio político, escuela y exclusión social: la última reforma escolar española del siglo XX relatada por sus actores”

REF. Libro: LUENGO, J. (comp.): Paradigmas de gobernación y de exclusión social en la educación. Fundamentos para el análisis de la discriminación escolar contemporánea


Editorial: Ediciones Pomares

Lugar de publicación: México-Barcelona

AUTORES: PEREYRA, M.A. y LUZÓN, A.

TÍTULO: “Europe in Spanish Textbooks: a Vague Image in the Space of Memory”

REF. LIBRO: SCHISSLER, H. y SOYSAL, Y. (eds.): The Nation, Europe, the World: Textbooks and Curricula in Transition.

Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 163 final: 190 Fecha: 2005

Editorial: Berghahn Books

Lugar de publicación: Oxford-New York

AUTOR: PEREYRA, M. A.

TÍTULO: “En el comienzo de una nueva época”

REF. Revista: Cuadernos de Pedagogía

Clave: A; Páginas inicial: 53 final: 59 Vol.: 349 Fecha: 2005

Lugar de publicación: Barcelona

AUTORES: POPKEWITZ, T.S., PEREYRA, M.A. y FRANKLIN, B.M.

TÍTULO: “Historia, el problema del conocimiento y la nueva historia cultural de la escolarización: Una Introducción”, en POPKEWITZ, T.S., FRANKLIN, B.M. y PEREYRA, M.A. (comps.), Historia cultural y educación. Ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización

REF. Libro Clave: CL Páginas, inicial: 15 final: 58 Fecha: 2003


Lugar de publicación: Barcelona-México

AUTOR: JIMENEZ, M., CASTILLO, P., TORRES, M. y PEREYRA, M. A.

TÍTULO: “Belief in Equality: The Spanish Case”, en RINNE, R. et al. (eds.). Adolescents Facing the Educational Politics of the 21st Century: Comparative Survey on Five National Cases and Three Welfare Models

REF. Libro - Clave: CL Páginas inicial: 139 final: 180 Fecha: 2003

Editorial: Finnish Educational Research Association

Lugar de publicación: Turku, Finlandia.

AUTOR: PEREYRA, M.A.

TÍTULO: “Políticas y reformas educativas: sobre nuestro programa de investigación”

REF. Libro: Estudio presentación a colección aparecido en MONTES MORENO, S., La Escuela Moderna. Revista pedagógica hispano-americana (1891- 1934) y la producción del conocimiento pedagógico en España



Lugar de publicación: Barcelona-México

SELECCIÓN DE PUBLICACIONES NO RECIENTES


TÍTULO: “La jornada escolar y su reforma en España: un marco de comprensión”

REF. Libro: Pereyra, M.A., González Farazo, J.C. y Coronel, J.M, (comps.): Infancia y escolarización en la modernidad tardía


Editorial: Akal


AUTOR: PEREYRA, M.A.,

TÍTULO: “Changing educational governance in Spain: Descentralisation and control in autonomous communities”

REF. Revista: European Educational Research Journal

Clave: A Volumen: 1-4 Páginas inicial: 667 final: 675 Fecha: 2002 (véase en: http://www.wwwords.co.uk/pdf/freetoview.asp?j=eerj&vol=1&issue=4&year=2002&article=5_Pereyra_EERJ_1_4)

Lugar de publicación: Oxford, Reino Unido


TÍTULO: “Cambio en las reformas educativas o problemas sin problemáticas en la nueva sociedad global”


Clave: A Volumen: 319 Páginas inicial: 44 final: 50 Fecha: 2002


AUTORES: POPKEWITZ, T.S., PEREYRA, M.A. y FRANKLIN, B.M.

TÍTULO: “History, the Problem of Knowledge, and the New Cultural History of Schooling: An Introduction”

REF. Libro: Cultural History and Education. Critical Essays on Knowledge and Schooling, compilado por T. S. Popkewitz, B. M. Franklin y M. A. Pereyra

CLAVE: E y CL Páginas inicial: 3 final: 42 Fecha: 2001

Editorial: Routledge Falmer

Lugar de publicación: New York


TÍTULO: “Los multialfabetismos y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”

REF. Libro: AA.VV. La enseñanza de lenguas en el nuevo milenio


Editorial: Grupo Editorial Universitario


AUTORES: PEREYRA, M.A., LUZÓN, A., TORRES, M., GONZÁLEZ FARACO, J.C. y SEVILLA, D.

TÍTULO: “Social Inclusion and Exclusion in Spain: The Blurring Images of Reformed Schooling”

REF. Libro: LINBLAD, S. y POPKEWITZ, T. S. (eds.): Education Governance and Social Integration and Exclusion: Studies in the Powers of Reason and the Reasons of Power (vol. de los Uppsala Reports on Education)

Clave: CL Volumen: 36 Páginas inicial: 261 final: 298 Fecha: 2000

Editorial: Department of Education, Uppsala University

Lugar de publicación: Uppsala (Suecia)

AUTOR: PEREYRA, M.A. y CASTILLO, P. J.

TÍTULO: “The Official Discourse of Social Integration in Education in Spain: A Text Analysis Report”

REF. Revista: Public Discourses on Education Governance and Social Integration and Exclusion: Analyses of Policy Texts in European Contexts, compilado por S. Lindblad y T. S. Popkewitz (vol. de los Uppsala Reports on Education)




AUTOR: PEREYRA, M.A., SEVILLA, D. y CASTILLO, P.

TÍTULO: “The Spanish Educational System: A Report”

REF. Revista: Education Governance and Social Integration and Exclusión: Nacional Cases of Educational Systems and Recent Reforms, compilado por S. Lindblad y T. S. Popkewitz (vol. de los Uppsala Reports on Education)





TÍTULO: “Mitos y realidades de la reforma de la formación del profesorado en España: entre el pasado y el presente”

REF. Libro: BIRGIN, A; DUSSEL, I; DUSCHATZKY, L., TIRAMONTI, G. (comps.). La formación docente. Cultura, escuela y política. Debates y experiencias

Clave: A Páginas inicial: 89 final: 104 Fecha: 1998

Editorial: Troquel

Lugar de publicación: Buenos Aires (Argentina)


TÍTULO: “Indicadores educativos, política educativa. Cinco opiniones”




AUTOR: PEREYRA, M.A. et al (comp.)

TÍTULO: Globalización y descentralización de los sistemas educativos

REF. Libro Clave: E Fecha: 1996

Editorial: Pomares -Corredor


AUTORES: POPKEWITZ, T.S. y PEREYRA, M.A.

TÍTULO: “Estudio comparado de las prácticas contemporáneas de reforma de la formación del profesorado en ocho países: configuración de la problemática y construcción de una metodología comparativa”

REF. Libro: Modelos de poder y regulación social en Pedagogía. Crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado, compilado por T. S. Popkewitz (comp.)


Editorial: Pomares-Corredor



TÍTULO: “The Social Participation in the Construction of the European Dimension in Education”

REF. Revista: CESE Newsletter




TÍTULO: “La construcción de la Educación Comparada como disciplina científica”

Ref. Libro compilado por Schriewer, J. y Pedró, F., Manual de Educación Comparada. Vol II: Teorías, investigaciones, perspectivas


Editorial: PPU

Lugar de publicación: BARCELONA

AUTORES : POPKEWITZ, T.S. y PEREYRA, M.A.

TÍTULO: “An Eight Country Study of Reform Practices in Teacher Education: An Outline of the Problematic”

Ref. Libro compilado por Popkewitz, T.S., Changing Patterns of Power. Social Regulation and Teacher Education Reform


Editorial: SUNY Press Lugar de publicación: New York


TÍTULO: “La construcción social del tiempo escolar”

Ref. Revista: Cuadernos de Pedagogía




TÍTULO: “La jornada escolar en Europa”





TÍTULO: Introducción a la edición española

Ref. Libro: Altbach, P.G. y Kelly, G.P. (comps.) Nuevos enfoques en Educación Comparada

Clave: CL Páginas, inicial: III final:XVII Fecha: 1990

Editorial: Mondadori



TÍTULO: “La comparación, una empresa razonada de análisis”

Ref. Revista: Revista de Educación

Clave: A Volumen Extraordinario Páginas, inicial: 15 final: 76 Fecha: 1989



TÍTULO: “Introducción a la edición española”

Ref. Libro: Popkewitz, T.S.: Paradigma e ideología en la investigación educativa

Clave: CL Páginas, inicial: III final: XVII Fecha: 1988

Editorial: MONDADORI.



TÍTULO: “Hubo una vez maestros ignorantes. Los maestros de primeras letras y el movimiento ilustrado de las Academias”

Ref. Revista: Revista de Educación

Clave: A Volumen Extraordinario Páginas, inicial: 193 final: 224 Fecha: 1988



TÍTULO: El profesionalismo a debate

Ref. Revista: Cuadernos de pedagogía


Lugar de Publicación: Madrid


TÍTULO: “Planificaciones y planificadores del cambio educativo. Introducción al análisis de los modelos de innovación educativa”

Ref. Libro: Actas de la I semana del Magisterio Lucense


Editorial: Xunta de Galicia-Consellería de Educación y Cultura

Lugar de publicación: Lugo, Galicia


TÍTULO: “La filosofía de los centros de profesores: las alternativas del modelo británico”




AUTOR: PEREYRA, M.A. (comp.)

TÍTULO: La Historia en el aula. Estudios sobre la enseñanza de la Historia

Ref. Libro

Clave: L Fecha: 1982

Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna

Lugar de publicación: Tenerife


TÍTULO: “Educación, salud y filantropía: el origen de las colonias escolares de vacaciones en España”

Ref. Revista: Historia de la Educación. Revista Interuniversitaria


Lugar de publicación: Salamanca


TÍTULO: La historia de la educación en la formación de educadores. Orígenes y evolución en una disciplina escolar

Ref. Revista: Tempora. Pasado y presente de la Educación


Lugar de publicación: Universidad de La Laguna, Tenerife


TÍTULO: “La historia de la educación en la formación de educadores: Los profesores de EGB ante la historia de la educación”

Ref. Revista: Tempora. Pasado y presente de la Educación

Clave: A Volumen:1 Páginas, inicial: 7 final: 21 Fecha: 1981

Lugar de publicación: Universidad de La Laguna, Tenerife


TÍTULO: “El principio de la actividad en John Dewey y en la Institución Libre de Enseñanza: Un estudio comparado”

Ref. Revista: Revista Española de Pedagogía



PARTICIPACION EN CONTRATOS DE INVESTIGACION DE ESPECIAL RELEVANCIA CON EMPRESAS Y/O ADMINISTRACIONES (referidos a los últimos 6 años)

TÍTULO DEL PROYECTO: Articulación de políticas públicas en la Formación Profesional específica a través del diseño de competencias (SEJ 1174) ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía


DURACIÓN (36 meses) Desde: 01/03/2006 Hasta: 01/03/2009

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Miguel A. Pereyra (al estar desempeñando el cargo de director del Consorcio para la Enseñanza Abierta y a Distancia de Andalucía y no poder llevar a cabo la coordinación del proyecto, renunció como investigador principal que ocupó el Dr. Diego Sevilla Merino)

NÚMERO DE INVESTIGADORES: 19 Importe total del Proyecto: 121.614,4 Euros

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada, Universidad de Córdoba y Universidad de Huelva

ESTANCIAS EN CENTROS EXTRANJEROS (estancias continuadas superiores a seis meses en los últimos 10 años) Clave D=doctorado, P=postdoctoral. Y= invitado, C=contratado, O=otras (especificar) CENTRO: Department of Education - University Indiana-Indianapolis LOCALIDAD: Madison PAIS: EE.UU. AÑO: 2000 DURACIÓN: 6 meses TEMA: Docencia e investigación en Educación Comparada CLAVE: C Senior Fulbright Scholar CENTRO: Department of Curriculum & Instruction - University Wisconsin-Madison LOCALIDAD: Madison PAIS: EE.UU. AÑO: 1999-2000 DURACIÓN: 5 meses TEMA: Estudio de reformas educativas CLAVE: C Tinker Visiting Professor CENTRO: Institut für Allgemeine Pädagogik - Humbolt Universität, Berlin LOCALIDAD: Berlín PAIS: Alemania AÑO: 1997-1998 DURACIÓN: 1 AÑO TEMA: Docencia e investigación en Educación Comparada CLAVE: C de la DAAD (Deutscher Adademischer Austausch Dienst)

CENTRO: Pädagogische Hochschule Freiburg (Universidad Pedagógica de Friburgo)

LOCALIDAD: Friburgo PAÍS: Alemania AÑO: 2012 DURACIÓN: 6 MESES

TEMA: Las reformas educativas en Alemania después de PISA CLAVE: 0 (Catedrático invitado bajo una beca “Salvador de Madariaga”)

TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS TÍTULO: La dimensione storico-teorica dell’educazione artística e la sua centralità como strumento di formazione nella società dell’avvenire DOTORANDA: ZALOSHNJA, REZARTA UNIVERSIDADES: ROMA-“TOR VERGATA” y GRANADA AÑO: 2013 CALIFICACION: Sobresaliente “cum laude” TÍTULO: La scuola nel proceso di decolonizzaiones e sviluppo della Repubblica del Mali DOCTORANDA: GRAZIANI, GIULIA UNIVERSIDADES: ROMA-“TOR VERGATA” y GRANADA AÑO: 2012 CALIFICACION: Apto TÍTULO: La exclusión social en el Estado del Bienestar: Estudio comparado de los jóvenes europeos al finalizar la enseñanza obligatoria DOCTORANDA: JIMÉNEZ RAMÍREZ, MAGADALENA UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación. AÑO: 2003 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude TÍTULO: Los personajes femeninos en el discurso teatral de René Marqués en los años cincuenta en Puerto Rico DOCTORANDA: RIVERA MENDEZ, MYRNA UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación. AÑO: 2003 CALIFICACION: Notable TÍTULO: El capital social en las asociaciones de madres y padres: Formación, desarrollo e institucionalización DOCTORANDA: MÓNICA TORRES SÁNCHEZ UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación AÑO: 2003 CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude TÍTULO: La cultura de la enseñanza en Grecia y España: un estudio comparativo de la visión del profesorado acerca de sus condiciones de trabajo DOCTORANDA: SOFOU, EFSTRATIA UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación AÑO: 1999 CALIFICACION: Apto cum laude

TÍTULO: La transmisión de valores socioculturales y sociopolíticos en los sistemas educativos formales de tres sistemas políticos contemporáneos y arquetípicos: La España franquista, la Rusia soviética y la República italiana DOCTORANDO: HITA MARÍN, JOSE ANTONIO UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación. AÑO: 1997 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude TÍTULO: La revista La Escuela Moderna (1891-1934) y la construcción del conocimiento pedagógico en España DOCTORANDA: MONTES MORENO, SOLEDAD UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación AÑO: 1997 CALIFICACION: Apto cum laude TÍTULO: La vivencia de la escuela, el grupo escolar municipal de niñas Conde de Peñalver (1924-1930) DOCTORANDA: GARCÍA FRANCO, AMELIA UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación AÑO: 1996 CALIFICACION: Apto cum laude

TÍTULO: Un estudio comparado de políticas y experiencias de descentralización educativa: la descentralización como discurso, fuente de legitimación del Estado y proceso de imitación en pedagogía DOCTORANDO: GARRIDO PÉREZ, JESÚS IGNACIO UNIVERSIDAD: GRANADA FACULTAD/ESCUELA: Ciencias de la Educación AÑO: 1994 CALIFICACION: Apto cum laude

TÍTULO: El concepto de experiencia en John Dewey como núcleo de reconstrucción de su teoría educativa DOCTORANDA: BARROSO JEREZ, MARIA CLARA UNIVERSIDAD: LA LAGUNA FACULTAD/ESCUELA: Filosofía y Ciencias de la Educación AÑO: 1986 CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude

TÍTULO: La educación en una estrategia de cambio social. Análisis de un caso histórico: el PSOE (1879-1918) DOCTORANDO: RODRIGUEZ GUERRA, JORGE UNIVERSIDAD: LA LAGUNA FACULTAD/ESCUELA: Filosofía y Ciencias de la Educación AÑO: 1985 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude

OTROS MÉRITOS Miguel A. Pereyra es en la actualidad Past-President de CESE (Comparative Education Society in Europe), la sociedad europea más antigua del campo académico de la educación, creada en Londres en 1961, de la que fue su presidente de 2008-2012. En agosto de 2010 y junio de 2012 CESE organizó bajo su presidencia sus congresos XXIV y XXV en las Universidades de Uppsala y Salamanca, respectivamente. Miguel A. Pereyra ha formado parte y actualmente forma parte de los consejos editoriales de las siguientes revistas científicas: Mediterranean Journal of Educational Studies (University of Malta), 1996 – 2004 Journal of Curriculum Studies (Taylor & Francis), 1998 – 2007 European Educational Research Journal (Triangle Journals), 2002 – 2009 London Review of Education (Institute of Education, University of London/Carfax), 2003 – Archivos Analíticos de Políticas Educativas (University of Arizona), 2002 –

International Journal of Learning (Common Ground, Australia), 2005 - Propuesta Educativa (FLACSO, Buenos Aires), 2006 – Revista Española de Educación Comparada (UNED, Madrid), 1998 – Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado (Universidad de Granada), 2009 – I Problemi della Pedagogia (Roma), 2010 – Revista Latinoamericana de Educación Comparada (Buenos Aires), 2010 – IJHE Bildungsgeschichte – International Journal for the History of Education (Klinkhardt, Bad Heilbrunn, Alemania), 2011 – Scuola democratica, learning for democracy, 2012 – Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 2013 –

Ha dirigido las colecciones Educación y Conocimiento de la Ediciones Pomares, Barcelona-México, en las que se publicaron hasta la muerte del propietario de la editorial treinta y seis volúmenes. La colección Aulae de la Editorial Aljibe, de Málaga, con seis volúmenes sobre nuevos alfabetismos y e-learning. En la actualidad dirige la serie “Educación comparada e internacional” integrada en la colección “Educación Universitaria”, de la que también es miembro de su consejo editorial de la Editorial Octaedro de Barcelona con el patrocinio del ICE de la Universidad de Barcelona, de la colección de igual título publicada por la misma editorial y es co-editor de la colección “Comparative and Internacional Education: A Diversity of Voices”, de Sense Publishers (Paises Bajos). De 2002 a 2007 fue director general del Consorcio para la Enseñanza Abierta y a Distancia de Andalucía “Fernando de los Ríos”, institución formada por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, todas las Universidades andaluzas y Radio Televisión de Andalucía, que con la salida de las Universidades andaluzas y la Radio Televisión de esta comunidad autónoma fue en 2007 recreado con funciones y cometidos diferentes. En 2008 formó parte de dos comisiones internacionales que evaluaron el Dipartimento di Scienze dell’Educazione de la Universidad de Padua y la Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI) en la República Dominicada, respectivamente. En 2009 ha presidido la comisión internacional que evaluó el ISFODOSU (Instituto Superior de Formación de Formación Docente Salomé Ureña) de la República Dominaca, que integra a los centros de formación del profesorado estatales. En noviembre de 2008, el Teachers College de la Universidad de Columbia le otorgó el Harold Noah Award in International and Comparative Education, primer recipiendario de este premio creado para reconocer los méritos de los alumnos más brillantes que han pasado por sus estudios de Educación Comparada e Internacional, bajo el nombre de uno de los especialistas más renombrados, moderno creador de este campo científico, que también fue profesor de Miguel A. Pereyra. En noviembre de 2009 organizó en la isla de La Palma para CESE (Comparative Education Society in Europe), un simposio internacional bajo el título PISA under Examination: Changing Knowledge, Changing Tests and Changing Schools en el que participaron diecisiete reconocidos especialistas internacionales. La publicación, en inglés, del libro de ponencias apareció en diciembre de 2011 en Sense (Rotterdam, Países Bajos). En abril de 2011 coorganizó con las ocho universidades públicas de Catalunya a través de CIDUI (Congreso Universitario Docencia e Innovación) el simposio internacional Universities, states and markets in a changing Europe: Towards the creative governance of higher education, en el que participaron relevantes especialistas de Europa y Estados Unidos. En julio de 2012 organizó en el congreso de la CIDUI “La Universidad: una institución de la sociedad”, el simposio Uso y abuso de los ránquines internacionales universitarios, coordinando las intervenciones de los reconocidos especialistas que, a través de su intervención, se invitaron: Ellen Hazelkorn y Sverker Lindbland. Por Orden de 22 de diciembre de 2011 (BOE de 12 de enero de 2012), se le concedió una Beca Salvador de Madariaga para investigar durante seis meses en la Pädagogische Hochschule Freiburg (Universidad Pedagógica de Friburgo), Alemania, siendo catedrático invitado de dicha institución de marzo a agosto de 2012.

En junio de 2013 impartió una de las cuatro conferencias magistrales en el XV Comparative Education World Congress “New Times, New Voices”, celebrado en Buenos Aires (Argentima) del 24 al 28 de junio de 2013. En septiembre de 2014 pronunció la conferencia inaugural del Congreso Internacional de Educación organizado por la Universidad Autónoma de Tlaxcala (México). Miguel A. Pereyra tiene consolidados cinco niveles o tramos Autonómicos (máximo), seis tramos docentes (máximo) y cinco tramos o sexenios de Investigación.

Ministerio de Economía y Competitividad

Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Curriculum vitae

Nombre: ANTONIO LUZÓN TRUJILLO

Fecha: 31 DE MAYO DE 2017.-

Apellidos: LUZÓN TRUJILLO Nombre: ANTONIO DNI: Fecha de nacimiento Sexo: V

Situación profesional actual

Organismo: UNIVERSIDAD DE GRANADA Facultad, Escuela o Instituto: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Depto./Secc./Unidad estr.: PEDAGOGÍA Dirección postal: CAMPUS DE CARTUJA, S/N

Teléfono (indicar prefijo, número y extensión): 958248952 Fax: 958243761 Correo electrónico: [email protected]

Especialización (Códigos UNESCO): 58.01

Categoría profesional: Profesor T i t u l a r de Universidad

Doctor

Situación administrativa

Fecha de inicio: 17/07/2010

Plantilla Contratado Interino Becario Otras situaciones especificar:

Dedicación A tiempo completo

A tiempo parcial

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Políticas y reformas educativas, exclusión social, comparación y análisis de políticas educativas, gobierno

de la educación. Análisis de las políticas públicas en el campo de la educación en el marco de las reformas educativas

EVALUACIONES DE SU ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y ACADÉMICA

Tramos autonómicos: 1 (Periodo 1999-2004), según el procedimiento para la evaluación de la actividad docente, investigadora y de gestión del personal docente e investigador de las Universidades Públicas de Andalucía. (BOJA nº 248, 2003).

Tramos docentes: 3 (11-10-1999 a 11/10/2014) Tramos de investigación (CNEAI): 2 (2001-2006 y 2007-2012)

Formación Académica

Titulación Superior Centro Fecha

DIPLOMADO PROFESORADO EGB

Escuela Universitaria Formación Profesorado de

Granada

20-01-1979 LICENCIADO FILOSOFÍA

Y LETRAS. SEC. PEDAGOGÍA

Universidad de Granada

29-08-1984

Doctorado Centro Fecha Doctor Filosofía y Ciencias Educación

Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada 26-09-1996

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas

Profesor EGB

Consejería de Educación y Ciencia. Junta de

Andalucía

De 01/09/1981 a 10/10/1999

Director Colegio EGB y Primaria

Consejería de Educación y Ciencia. Junta de

Andalucía

01/09/1987 a 31/08/1994

Profesor Asociado (Tiempo parcial)

Universidad de Granada 10/10/1999 a 11/11/1999

Profesor en Comisión de Servicios (Tiempo completo)

Universidad de Granada 11/11/1999 a 20/07/2010

Profesor Titular Universidad

Universidad de Granada Desde 20/07/2010 hasta la

actualidad

Otras Actividades d e carácter científico profesional

• Director Cátedra de Educación y Sociedad, Universidad de Granada, marzo de 2016. • Coordinador Master Universitario “Educación Social: Investigación y Desarrollo Profesional,

desde octubre de 2014. • Coordinador Grupo de Investigación “Políticas y reformas educativas” (HUM-308), desde

octubre de 2014. • Evaluador ANECA, programa ACREDITA. • Profesor invitado, CUNorte, Universidad de Guadalajara (México), agosto-septiembre 2017 • Profesor invitado, Université París VIII-Francia, mayo de 2014. • Profesor Programa Doctorado “Educación e Intervención Social”, en la Universidad Nacional

Autónoma de Nicaragua (Managua) • Profesor invitado Universidad de Guanajuato (México), noviembre de 2013 y septiembre de

2014. .

• Profesor Magíster Educación. Facultad de Humanidades. Dpto. de Educación. Universidad de Santiago de Chile (USACH), cursos 2008-09 y 2009-10.

• Miembro electo de la Junta de Centro, (2008-2012) y (2012, 2016) (2016 continua) • Secretario de la Comisión Académica de la Titulación de Pedagogía, desde Octubre de 2004 hasta

31 de marzo de 2008.

• Coordinador docente del grupo-curso de la Titulación de Pedagogía durante seis cursos consecutivos (2002 al 2008).

• Miembro del Consejo de Dirección del Departamento de Pedagogía desde marzo de 2005-2011.

• Profesor del Magíster en Educación (Mención: Política y Gestión Educativa). Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral. Valdivia (Chile). Noviembre de 2004.

• Responsable del Área de Investigación en el Consorcio para la Enseñanza Abierta y a Distancia de Andalucía “Fernando de los Ríos”. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa (Junta de Andalucía). Fecha de inicio y finalización: 01-10-2002 hasta 31-12-2005.

• Profesor del Curso: “Políticas educativas sobre la infancia en la modernidad tardía”. Universidad Internacional de Andalucía (Sede Iberoamericana de La Rábida. Cursos de Verano). La Rábida, Huelva, 28 de Agosto a 1 de Septiembre de 2000.

o Profesor colaborador y consultor en cursos organizados por los Centro de Profesorado (CEP), desde 1990.

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe Francés B C B Inglés R B R Italiano R R R

Participación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas. (nacionales y/o internacionales)

TÍTULO DEL PROYECTO: Policies Supporting Young Adults in their Life Course. A Comparative Perspective of Lifelong Learning and Inclusion in Education and Work in Europe (Ref. Research and Innovation action. Proposal number: 693167)

ENTIDAD FINANCIADORA: European Comission

TIPO DE CONVOCATORIA: Horizon 2020 - Research and Innovation Framework Programme. H2020-YOUNG-SOCIETY-2015

DURACIÓN (3 años) Desde: 2016 hasta: 2018 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 2,499,075 €

ENTIDADES PARTICIPANTES: University of Muenster, (WWU) Germany, University of Education Freiburg (PHFR) Germany, University of Frankfurt (GUF) Germany, University of Plovdiv (PU) Bulgaria, South-West University Blagoevgrad (SWU) Bulgaria, University of Zagreb (UNIZG) Croatia, University of Glasgow (GU) United Kingdom, University of Lisbon (ULisboa) Portugal, University of Porto (UPORTO) Portugal, Autonomous University of Barcelona (UAB) Spain, University of Genoa, (UNIGE) Italy, University of Vienna (UNIVIE) Austria, University of Granada (UGR) Spain, University of Turku (UTU) Finland, European Research Services GmbH (ERS) Germany.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr.. Marcelo Parreira do Amaral (Universidad de

Münster, Germany)

IP (Universidad de Granada): Dr. Antonio Luzón Trujillo

Número de investigadores: 73

TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis y evaluación de los programas de Formación Profesional Básica en la transición de la juventud a la vida laboral y adulta (EDU2014-52702-R)

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad

TIPO DE CONVOCATORIA: Programas Nacionales del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e

Innovación Tecnológica, Plan Nacional de I+D+i

DURACIÓN (3 años) Desde: 2015 hasta: 2017 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO:

27.830 Euros ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Huelva, Universidad de Jaén,

Universidad Pablo de Olavide, Universidad de Uppsala y Universidad de Granada.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr.. Miguel A. Pereyra-García Castro (Universidad de

Granada)


TÍTULO DEL PROYECTO: Políticas y Reformas en México y España. Propuestas

para la inclusión educativa. (PRODEP. Red de Estudios Socio-Históricos en Educación).

ORGANISMO FINANCIADOR Y REFERENCIA: Secretaría de Educación Pública.

Subsecretaría de Educación Superior. Dirección General de Educación Superior

Universitaria. Estados Unidos Mexicanos.

Entidades participantes: Universidad de Guanajuato (México), Universidad de Guadalajara

(México) y Universidad de Granada (España).

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Mireya Martí Reyes. Universidad de Guanajuato.

Tipo de participación: Investigador participante dentro del Grupo de Investigación

“Políticas y Reformas Educativas” (HUM 308 del PAI). Importe: 633.805 Pesos

mexicanos

Duración: Desde: 28/09/2015 hasta: 27/09/2016

Nº de investigadores: 11

TÍTULO DEL PROYECTO: El abandono escolar prematuro en España. Un análisis de las decisiones, motivaciones y estrategias educativas de los jóvenes [CSO2012-31575]

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad



DURACIÓN (3 años) Desde: 2013 hasta: 2015 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO:

29.500 Euros ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad Autónoma de Barcelona,

Universidad de Valencia, Universidad Islas Baleares, Universidad de Salamanca, Universidad

de Oviedo y Universidad de Granada.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Aina Tarabini (Universidad Autónoma de Barcelona)


TÍTULO DEL PROYECTO: Nuevas metodologías para la explotación de los datos de la encuesta PISA. Análisis de competencias de los escolares andaluces [ Referencia: P12-HUM-1413]

ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía TIPO DE CONVOCATORIA: Proyectos de Promoción General del Conocimiento y Proyectos

Motrices e Innovación Convocatoria 2012.

DURACIÓN (3 años) Desde: 2014 hasta: 2017 Importe Total del Proyecto: 50.000 €

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada (Interdepartamental)

Investigadora principal: Mª del Mar Rueda García (Dpto. de Estadística) Número de

investigadores: 14

TÍTULO DEL PROYECTO: Dinámicas de privatización exógenas y endógenas en y de la educación: la implantación del modelo de cuasi-mercado en España [EDU2010-20853 (subprograma EDUC)]

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación



DURACIÓN (3 años) Desde: 2010 hasta: 2013 Importe Total del Proyecto: 74.778 €

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada y Universidad Complutense de

Madrid

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Diego Sevilla Merino Número de

investigadores: 12

TÍTULO DEL PROYECTO: La exclusión social y educativa de menores con SIDA [EDU2009-08923] ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación TIPO DE CONVOCATORIA: Programas Nacionales del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica, Plan Nacional de I+D+i DURACIÓN (3 años) Desde: 2010 hasta 2013

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Huelva, Universidad de Universidad de Granada, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), Universidad de Zaragoza, Hospital Universitario “Virgen del Rocío” (Sevilla). Investigador principal: Dr. Juan Carlos González Faraco. Importe total del Proyecto: 47.553 Euros TÍTULO DEL PROYECTO Paz y no violencia en el Islam: comportamientos sociales de l población

inmigrante marroquí en Andalucía [P06-SEJ-02257] ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía

TIPO DE CONVOCATORIA: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE EXCELENCIA EN EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN (Orden de 5 de julio de 2005.Convocatoria 2006; BOJA, nº 138, 18 de julio de 2005Y BOJA nº 216 de 8 de Noviembre de 2006 y Resolución BOJA nº 71 de 11/04/2007)

DURACIÓN (36 meses) Desde: 13/04/2007 Hasta: 12/04/2010 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 7.500 Euros Universidades de Almería, Granada, Málaga, Cádiz, Sevilla, Pablo Olavide, Huelva, Córdoba, Extremadura y

Universidad Abdelmalek Essaadi de Tetuán- Tánger. Investigador Principal: VICENTE LLORENT BEDMAR (Universidad de Sevilla)

TÍTULO DEL PROYECTO: Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en la ESO: situación,

programas y buenas prácticas en la Comunidad Autónoma de Andalucía [SEJ2006-14992-C06-04/EDUC]

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Educación y Ciencia



DURACIÓN (3 años) Desde: 2006 hasta: 2009 Importe total del Proyecto: 24.054 euros

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada, Universidad de Murcia, Universidad de Córdoba y

Universidad de Sevilla.. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Antonio Bolívar Botía TÍTULO DEL PROYECTO: La incidencia de la elección de centros educativos en los procesos de

inclusión y exclusión social en la Comunidad Autónoma de Andalucía (SEJ2006-08828/EDUC)





ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada y Universidad de Huelva

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Diego Sevilla Merino Número de investigadores: 10

TÍTULO DEL PROYECTO: Conocimiento y competencia del profesor universitario sobre la enseñanza y el aprendizaje en entornos de tecnología avanzada de la información y comunicación» (HUM 1346)

ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía


DURACIÓN (36 meses) Desde: 01/03/2006 Hasta: 01/03/2009 IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 54.000

Euros

Entidades participantes: Lo integran los siguientes grupos de investigación de la Universidad de Granada: Psicología de la intervención en educación (HUM 232); Políticas y reformas educativas (HUM 308), Formación del profesorado centrada en la escuela (FORCE) (HUM 386); Educación artística y estética en artes visuales (HUM 486), Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura ETIMO (HUM 508), Evaluación de la investigación y de programas educativos andaluces (HUM 567), Educación medioambiental y del consumidor (HUM 613), Diseño, Desarrollo e Innovación Curricular en el área de la Didáctica de la Educación Física (HUM 727), Lectura y Escritura en español (HUM 820), Evaluación en educación ambiental, social e institucional (RNM 304), Didáctica de las matemáticas. Pensamiento numérico (FQM 193) e INVESPYME (SEJ 228 )

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Antonio Bolívar Botía; Número de investigadores: 42

TÍTULO DEL PROYECTO: Articulación de políticas públicas en la Formación Profesional

específica a través del diseño de competencias (SEJ 1174)

ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía


DURACIÓN (36 meses) Desde: 01/03/2006 Hasta: 01/03/2009

INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO y Dr. DIEGO SEVILLA MERINO

NÚMERO DE INVESTIGADORES: 19 Importe total del Proyecto: 121.614,4 Euros

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada, Universidad de Córdoba y Universidad de Huelva

TÍTULO DEL PROYECTO: Política educativa e integración y exclusión social. Análisis de Chile

ENTIDAD FINANCIADORA: FONDECYT (Fondo para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología. Ministerio de

Educación de Chile) [REF. Nº 1050548]

DURACIÓN: Un año. Agosto 2006. Hasta julio de 2007. Importe total del Proyecto: 4.378.752 $ (pesos chilenos)

INVESTIGADOR RESPONSABLE: Dr. Claudio Almonacid Águila (Universidad Metropolitana de Ciencias de la

Educación. Santiago de Chile)

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Santiago de Chile) y

Universidad de Granada.

TITULO DEL PROYECTO: Servicios al estudiante en las Universidades Españolas. Un estudio comparado REF: EA2003-0044

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Educación y Cultura.

DURACION DESDE: 01/04/2003 HASTA: 01/04/2004 CUANTÍA DE LA SUBVENCIÓN: 37.000 Euros

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidades de Almería, Granada, Málaga, Cádiz, Sevilla, Pablo Olavide, Huelva, Córdoba, Murcia, Valencia, Rovira y Virgili (Tarragona), Barcelona, Autónoma de Barcelona, País Vasco, Salamanca, Pontificia de Salamanca, San Pablo CEU (Sevilla), Complutense de Madrid, Autónoma de Madrid, Castilla-La Mancha, Extremadura y Zaragoza,

TITULO DEL PROYECTO: “Academic Support for Developing Issues in Education Governance, Equity and

Social Integration/Exclusion” (EGSIE/ALPHA Project) ENTIDAD FINANCIADORA: Unión Europea (Programa Alpha)

DURACION DESDE: 2003 HASTA: 2005 CUANTÍA DE LA SUBVENCIÓN: 15.000 Euros ENTIDADES PARTICIPANTES: Instituciones universitarias Chile, Argentina,

México, Suecia, Islandia, Gran Bretaña, Finlandia y España. TÍTULO DEL PROYECTO: Education governance and social integration and exclusion in Europe» ENTIDAD FINANCIADORA: Comisión Europea (DG XII). Proyecto TSER (Targeted Socio-Economic Research)

ENTIDADES PARTICIPANTES: Uppsala University (Suecia), Universidade de

Lisboa (Portugal), University of Helsinki (Finlandia), University of Keele Escocia), Universidad de Granada (España), Westhill College of Higher Education (Inglaterra), Johann-Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt (Alemania), Kennarháskoli Islands (Islandia), University of Athens (Grecia),

DURACIÓN, desde: 01/01/1998 hasta: 31/12/2000 Cuantía de la subvención: 1.000.000 Euros Investigador responsable: D r . Sverker Lindblad (Univ. Uppsala); Coordinador del equipo español:

Dr. Miguel A. Pereyra García Castro, Universidad de Granada. Descripción y resultados del proyecto en: http://www.pjb.co.uk/npl/bp35.htm http://ips.gu.se/digitalAssets/1320/1320558_finalreport-egsie2.pdf

TITULO DEL PROYECTO: “Análisis de la realidad de la escuela andaluza” (Ref: …[08.570]

ENTIDAD FINANCIADORA: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), DURACIÓN Desde: 23/03/1995 Hasta: 22/03/1996 Cuantía de la subvención: 17.128,85

Euros Entidades participantes: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), Universidad de

Granada: Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas

TITULO DEL PROYECTO: “Jornada Escolar y situación del profesorado en Andalucía” Ref: [08.556] ENTIDAD FINANCIADORA: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), DURACIÓN Desde: 01/01/1995 Hasta: 31/12/1995 Cuantía de la subvención: 15.851

Euros Entidades participantes: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), Universidad de Granada. Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas

Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos

(CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R =

“review”, E = editor, S = Documento Científico-Técnico restringido)

Autores (p.o. de firma): Luzón Trujillo, Antonio y Sevilla Merino, Diego

Título: ¿La educación en los objetivos de desarrollo del milenio y en los del desarrollo sostenible? Una estrategia de Naciones Unidas a favor de los Derechos Humanos.

Ref. A Revista: Educacion Social. Revista de Intervención Socioeducativa, 61

Página inicial: 25 página final: 40

ISSN: (edición electrónica) 1135-8629

Recuperado de:

Lugar de publicación: Barcelona Fecha: 2016

Autores (p.o. de firma): Jiménez Ramírez, Magdalena, Luzón, Antonio y Torres, Mónica

Título: La beca 6000 en Andalucía: política, discurso y prácticas

Ref. A Revista: Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 19 (3)


ISSN: 1989-639X (edición electrónica)

Recuperado de: http://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/43625/25534

Lugar de publicación: Granada Fecha: 2015

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y Torres, Mónica

Título: Las políticas educativas contra el abandono escolar temprano en Andalucía: la Beca 6000

Ref. CL: Políticas de lucha contra el abandono escolar en España


Editorial (si libro): Síntesis ISBN: 978-84907708-0-1 Lugar de publicación: Madrid Fecha: 2015


Título: Luces y sombras de la Beca 6000

Ref. A Revista: Cuadernos de Pedagogía, 454


ISSN: 0210-0630 Lugar de publicación: Barcelona Fecha: 2015


Título: The Scholarship of Thomas S. Popkewitz (1970-2013)

Ref. CL: Systems of Reason and the Politics of Schooling. Fecha: 2014


Editorial (si libro): Routledge ISBN: 978-0-415-52416-2 Lugar de publicación: Nueva York

Autores (p.o. de firma): AYALA, Amalia y LUZÓN, Antonio

Título: Retos y desafíos de la formación del profesorado en el siglo XXI. Una visión comparada

Ref. A: Revista: REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN COMPARADA, 22

páginas, inicial: 9 final: 17 Fecha: 2013

Disponible en: http://www.uned.es/reec/pdfs/22-2013/22-MO-00_Ayala&Luzon.pdf

Lugar de publicación: Madrid (España)

ISSN: 1137-8654

Autores (p.o. de firma): LUZÓN, Antonio y TORRES, Mónica

Título: La presencia de PISA en la literatura científica y su tratamiento en la prensa diaria internacional

Ref. A: Revista: PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, 17 (2)

páginas, inicial: 193 final: 224 Fecha: 2013

Disponible en: http://www.ugr.es/~recfpro/rev172ART12.pdf

Lugar de publicación: Granada (España)

ISSN: 1138-414X

Autores: LUZON, Antonio. PEREYRA, Miguel A. y TORRES, Mónica.

Título: The Bologna Process and Governance of Spanish Universities: The Rhetoric of Discourse and

the Vacuum of Practice

REF. Boufoy-Bastick, B. (ed.): The International Handbook of Cultures of Education Policy. Comparative

International Issues in Policy-Outcome Relationships – Economic influences with Standards and

Governance. Vol. 2, (pp. 1031-1064). Disponible en: http://www.culturometrics.com/books/educationpolicy/

Policy-VOL2.pdf

Clave: CL páginas, inicial: 1031 final: 1064 Fecha: 2013

Editorial: Analytrics Lugar de publicación: Estrasburgo, Francia

ISBN: 979-10-90365-07-0 (hbk.)

Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón y Mónica Torres

Título: Apuntes sobre la internacionalización y la globalización en educación. De la internacionalización de los modelos educativos a un nuevo modelo de gobernanza.

Ref. A: Journal of Supranational Policies of Education vol. 1 págs. 53-66. Fecha: 2013

Disponible en: http://www.jospoe-gipes.com/Articulos/VOL1/3_JOSPOE_VOL1.pdf ISSN: 2340-6720


Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Miguel A. Pereyra y Mónica Torres

Título: Le processus de Bologne et la gouvernance des universités espagnoles: Les subterfuges du discours et le vide de la pratique.

Ref. A: Éducation Comparée. Revue de recherché internationale et comparative en éducation. Vol. 8

págs. 149-176. Fecha: 2013

ISSN: 0339-5456

Lugar de publicación: Francia

Autores (p.o. de firma): Miguel A. Pereyra-García Castro, Diego Sevilla, Antonio Luzón y Mónica Torres Título: El Proceso de Bolonia y el gobierno de las universidades españolas: los subterfugios de los discursos y el vacío de las prácticas discursivas. Ref. CL: Conversaciones con un maestro (Liber Amicorum), págs. 575-594 Fecha: 2013 Editorial (si libro): Ediciones Académicas ISBN: 978-84-92477-93-7 Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Diego Sevilla y Mónica Torres Título: Políticas de Igualdad en los sistemas educativos europeos. Retos, cambios y desafíos. Ref. CL: Lecturas de Educación Comparada e Internacional, págs. 193-207 Fecha: 2013 Editorial (si libro): Universitat de Valencia ISBN: 978-84-370-9076-4 Lugar de publicación: Valencia


Título: Las políticas de formación profesional en España y en Europa: perspectivas comparadas

Ref. L: Fecha: 2013

Editorial (si libro): Octaedro ISBN: 978-84-9921-380-4


Autores (p.o. de firma): Juan Carlos González Faraco, Antonio Luzón y Mónica Torres Título: La exclusión social en el discurso educativo: un análisi basado en un programa de investigación

Ref. A: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 20 (24), págs.: 1-23. Fecha: 2012

Editorial (si libro): ISSN: 1068-2341

Disponible en: (http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1050/995)

Lugar de publicación: Arizona State University (Estados Unidos)

Autores (p.o. de firma): Juan Carlos González Faraco, Juan Ramón Jiménez Vicioso, Antonio Luzón, Heliodoro Pérez Moreno, Mónica Torres, Arantxa Cejudo e Inmaculada Iglesias

Título: Identidades culturales y educación en la sociedad mundial

Ref. L: Fecha: 2012

Editorial (si libro): Universidad de Huelva. ISBN: 978-84-15633-29-7

Lugar de publicación: Huelva

Autores (p.o. de firma): Jesús Romero, Antonio Luzón y Mónica Torres

Título: PISA a examen, cambiar el conocimiento, cambiar las pruebas y cambiar las escuelas

Ref. CL: PISA Under Examination. Changing Knowledge, Changing Tests, and Changing Schools, págs. 321-326 Fecha: 2011

Editorial (si libro): Sense Publishers. ISBN: 978-94-6091-739-4

Lugar de publicación: Rotterdam (Netherlands)


Título: Visualizing PISA scientific literature versus PISA public usage

Ref. CL: PISA Under Examination. Changing Knowledge, Changing Tests, and Changing Schools, págs. 269-303 Fecha: 2011

Editorial (si libro): Sense Publishers ISBN: 978-94-6091-739-4

Lugar de publicación: Rotterdam (Netherlands)

Autores (p.o. de firma): Miguel A. Pereyra, Antonio Luzón y Mónica Torres

Título: PISA, un nuevo escenario en la política educativa mundial

Ref. A: Revista: Organización y Gestión Educativa, nº 6, págs. 12-18 Fecha: 2010



Autores (p.o. de firma): LUZÓN, Antonio

Título: Verso una democrazia creativa. Il significato di democrazia e educazione in John Dewey

Ref. Libro: Gramigna, A.(a cura di):Democrazia dell’educazione. Saggi su Chomsky, Dewey, Foucault, Freire, Gadamer, Habermas, Levinas, Ricoeur, Savater, Maturana e Varela

Clave. CL Páginas, inicial: 51 final: 66 Fecha: 2010

Editorial (si libro): Unicopoli Edizioni (Milán-Italia) ISBN: 978-8840014128

Autores (p.o. de firma): LUZÓN, Antonio., y SEVILLA, Diego

Título: El Programa de Trabajo 2010 sobre Objetivos Precisos para los Sistemas Educativos de la Unión Europea

Ref. A: Revista: Revista Española de Educación Comparada


Lugar de publicación: Madrid ISSN: 1137-8654

Autores (p.o. de firma): GONZÁLEZ FARACO, Juan Carlos; LUZÓN, Antonio y TORRES, Mónica

Título: Retos y riesgos en la construcción de un espacio europeo de educación superior

Ref. A: Revista: Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 11 nº 1, págs. 2-19 Fecha: 2009


Disponible en: http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-faraco.htm

Lugar de publicación: México

Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Diego Sevilla y Mónica Torres

Título: El proceso de Bolonia: Significado, Objetivos y Controversias

Ref. A: Revista: Avances en Supervisión Educativa, nº 10, págs. 1-15 Fecha: 2009



Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Mónica Porto, Mónica Torres y Maximiliano Ritacco

Título: Buenas prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en centros de educación secundaria. Una mirada desde la experiencia

Ref. A: Revista Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, vol. 3, nº 13, págs. 217-238 Fecha: 2009

Disponible en: http://www.ugr.es/~recfpro/rev133ART9.pdf

Editorial (si libro): ISSN: 1138-414X


Autores (p.o. de firma): Jesús Romero, Antonio Luzón y Mónica Torres

Título: PISA a examen, cambiar el conocimiento, cambiar las pruebas y cambiar las escuelas

Ref. A: Periódico Escuela, nº 3848, págs. 1-5 Fecha: 2009

Editorial (si libro): ISSN:

Lugar de publicación: Madrid: Wolter Kluwers.

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio. y Torres, Mónica.

Título: PISA en el contexto de las evaluaciones internacionales Ref. Libro: Pereyra, M. A. y González, G. (coords.) PISA a examen: Cambiar el

conocimiento, cambiar las pruebas y cambiar las escuelas

Clave. CL Páginas, inicial: 11 final: 41 Fecha: 2009 Editorial (si libro): Acento Ediciones (Granada) ISBN: 978-84-935938-5-8

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio. y Torres, Mónica.

Título: La Educación Internacional: un nuevo escenario entre naciones desde una perspectiva global

Ref. Libro: Educación Internacional Fecha: 2008

Clave: CL página inicial: 15 página final: 56

Editorial (si libro): Tirant lo Blanc ISBN: 978-84-9876-451-2

Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): González Faraco, Juan Carlos y Luzón, Antonio

Título: Éducation et autonomie regionale en Espagne

Ref. Revista: REVUE INTERNATIONALE D’EDUCATION

Clave: A Número 51; página inicial: 52 página final: 60

Fecha: 2009 Lugar de publicación: CIEP (Centre Internartional d’Études Pedagogiques). Sèvres-París (Francia) ISSN: 1254-4590

Autores (p.o. de firma): Pereyra, Miguel A., González Faraco, Juan C., Luzón, Antonio y Torres, Mónica

Título: Social Change and Configurations of Rhetoric: Schooling and Social Exclusion-Inclusion in Educational Reform in Contemporary Spain

Ref. Libro: COWEN, R. y KAZAMIAS, A.M. (Eds.) International Handbook of Comparative Education

Clave. CL Páginas, inicial: 213 final: 234 Fecha: 2009 Editorial (si libro): Springer. (UK) ISBN: 978-1-4020-6402-9

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio, Sevilla, Diego y Torres, Mónica

Título: La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Principales tendencias en la política universitaria europea

Ref. Libro: Jiménez Eguizábal, A. (dir.) Repensar y construir el Espacio Europeo de Educación Superior.Políticas, tendencias, escenarios y procesos de innovación.


Editorial (si libro): Dikynson (Madrid). ISBN: 978-84-9849-205-7

Autores (p.o. de firma): Pereyra, Miguel A., Luzón, Antonio y Sevilla, Diego

Título: Spanish universities and the process of construction of the European Higher Education Area (EHEA). Challenges and structural difficulties,

Ref. Libro: Palomba, Donatella (ed.): Changing universities in Europe and the "Bologna Process". A seven country study,


Editorial (si libro): ARACNE (Roma-Italia) ISBN: 978-88-548-2135-4

Autores (p.o. de firma): Luengo Navas, Julián, Luzón Trujillo, Antonio y Torres Sánchez, Mónica

Título: Las reformas educativas basadas en el enfoque por competencias

Ref. Revista: Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado :

Clave: A Volumen: 12 Número 3 Páginas, inicial: 1 final: 10 Fecha: 2008

Editorial (si libro): ISSN: 1138-414X Disponible en: http://www.ugr.es/~recfpro/Rev123.html


Autores (p.o. de firma): Luengo Navas, Julián, Luzón Trujillo, Antonio y Torres Sánchez, Mónica

Título: El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado. Entrevista a Claude Lessard

Ref. Revista: Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado Libro:




Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio,

Título : Nuove Immagini dell’Esclusione Sociale nel Contemporaneo

Ref. Revista: PROSPETTIVA PERSONA, nº 64

Clave. A Páginas, inicial:9 final: 20 Fecha: junio 2008

Lugar de publicación: Téramo (Italia) ISSN: 1126-5191

Autores (p.o. de firma): Almonacid, Claudio; Luzón, Antonio y Torres, Mónica

Título: Cuasimercado educacional en Chile: vision de los tomadores de decisión

Ref. Revista: Archivos Analíticos de Políticas Educativas Libro:

Clave: A Volumen: 16 Número 8 Páginas, inicial: final: Fecha: 2008

Editorial (si libro): ISSN: 1068-2341 Disponible en: http://epaa.asu.edu/ojs/article/viewFile/33/159

Lugar de publicación: Arizona State University (Estados Unidos)

Autores (p.o. de firma): Domingo, Jesús, Luengo, Julián, Luzón, Antonio y Martos, José Manuel

Título: Historias de vida e historia oral en educación.

Ref. Revista: Perspectivas Docentes



Lugar de publicación: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (México)

Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Iris Richmond y Mónica Torres

Título: L’Enseignement de la religión dans les écoles espagnoles: un débat inachevé.

Ref. revista : Reveu Éducation Comparée



Lugar de publicación: AFEC (Asociación Francófona de Educación Comparada)


Título: Las lógicas del cambio reformista en la escuela democrática desde el discurso de los docentes.

Ref. Revista: Profesorado: Revista del Curriculum y la Formación del Profesorado Libro:



Lugar de publicación: Universidad de Granada. Grupo de investigación FORCE

Autores (p.o. de firma): PEREYRA, M. A., LUZÓN, A., y SEVILLA, D. Título: Las universidades españolas y el proceso de construcción del Espacio europeo de Educación Superior. Limitaciones y perspectivas de cambio

Ref. Revista : Revista Española de Educación Comparada Clave: A Volumen: 12 Páginas, inicial: 113 final: 144 Fecha: 2006 Lugar de publicación: Madrid ISSN: 1137-8654


Título: La historia de la educación en los estudios de educación en Europa: una visión comparada

Ref. revista : Perfiles Educativos Libro:

Clave: A Volumen: XXVIII Número: 14 Páginas, inicial: 7 final: 36 Fecha: 2006


Lugar de publicación: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación/Universidad Nacional Autónoma de México


Título: La democratización de las desigualdades educativas en Francia y el Reino Unido: Una mirada global, una lectura local

Ref. revista : Archivos Analíticos de Políticas Educativas

Clave: A Volumen: 14, Issue 6 Páginas, inicial: 56 final: 77 Fecha: 2006

Editorial (si libro): ISSN: 1068-2341 Disponible en: http://epaa.asu.edu/epaa/v14n6/]

Lugar de publicación: Arizona University

Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón, Diego Sevilla y Mónica Torres

Título: La Historia de la Educación en los estudios de Educación en Europa: una visión comparada.

Ref. Revista/ Libro: Cuadernos de Historia de la Educación


Editorial (si libro): ISBN: 84-690-2441-8

Lugar de publicación: Sociedad Española de Historia de la Educación

Autores (p.o. de firma): González Faraco, Juan. C. y Luzón, Antonio Título: Le grand oublié des reformes éducatives: l’enseignement primaire espagnole

Ref. Revista: Revue Internationale d’Éducation, 41 Clave: A Volumen: 41, Páginas, inicial: 25 final: 40 Fecha: 2006 Lugar de publicación: Sévres (París), Francia ISSN: 1254-4590

Autores (p.o. de firma): Antonio Luzón y Mónica Torres Título: Las políticas de igualdad de oportunidades en Francia y Reino Unido: una mirada global, una lectura local Ref. Revista : Quaderns Digital : Clave: A Volumen: 38 Páginas, inicial: 1 final: 15 Fecha: 2005 Editorial (si libro): ISSN: 1575-9393 Lugar de publicación: http://www.quadernsdigitals.net/

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio Título: Las redes de educación prioritaria o el nuevo espejismo de la democratización de

la educación en Francia. Práctica de los actores y acción reguladora Ref. Libro: GARCÍA CRESPO, C. y VEGA, L. (eds.) La educación obligatoria en Europa y

Latinoamérica, Clave: CL Páginas: Inicial: 173 final: 187 Año 2005

Editorial: Grupo Editorial Universitario ISBN: 84-8491-448-8

Autores (p.o. de firma): Jiménez, Magdalena y Luzón, Antonio

Título: Imaginario social de los jóvenes españoles ante la educación y el empleo. Sus incidencias en los procesos de inclusión y exclusión

Ref. Libro: LUENGO, J.: Paradigmas de gobernación y de exclusión social en la educación.

Clave: CL Páginas, inicial: 240 final: 267 Fecha: 2005 Editorial (si libro): Ediciones Pomares ISBN: 84-87682-62-6 Lugar de publicación: México-Barcelona

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio

Título: El sistema educativo en Francia Ref. Libro: LUENGO, J.: Paradigmas de gobernación y de exclusión social en la educación. Clave: CL Páginas, inicial: 107 final: 115 Fecha: 2005

Editorial (si libro): Ediciones Pomares ISBN: 84-87682-62-6 Lugar de publicación: México-Barcelona

Autores (p.o. de firma): Pereyra, Miguel .A. y Luzón, Antonio

Título: Europe in Spanish Textbooks: a Vague Image in the Space of Memory

Ref. Libro: SCHISSLER, H. and SOYSAL, Y. (eds.): The nation, Europe, the world: Textbooks and curricula in transition


Editorial (si libro): Berghan Books. Lugar de publicación: Oxford (UK). ISBN: 1-57181-550-3

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio.

Título: «La Sociedad Europea de Educación Comparada (CESE) en una época de cambios»

Ref. Revista : Revista Española de Educación Comparada

Clave: Volumen: 11 Páginas, inicial: 215 final: 238 Fecha: 2005

Editorial (si libro): U N E D Lugar de publicación: Madrid ISSN: 1137-8654

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y otros

Ref. Libro: Convergencias de la Educación Superior en el ámbito europeo y latinoamericano

Clave: L Páginas Fecha: 2005 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario ISBN : 84-8491-457-7 Lugar de publicación: Granada

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio Título: «La imagen de la escuela a través de la sociedad civil » Ref. Libro ALVAREZ, J. , CASARES, P. LUENGO, J. (Eds.): Participación, convivencia y ciudadanía Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 541 final: 554 Fecha: 2003 Editorial (si libro): Osuna ISBN: 84-95805-81-9 Lugar de publicación: Granada

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y Luengo, Julián.

Título: «Los ritmos escolares y la vida de la infancia» Ref. Revista: Revista CEAPA: Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 12 final: 19 Fecha: 2003 Lugar de publicación: Madrid ISSN:

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y Luengo, Julián. Título: La familia en el epicentro de una infancia imaginada: Transformaciones actuales e

implicaciones mutuas

Ref. Libro PEREYRA, M. A., FARACO, J.C., CORONEL, J.M.(eds.): Infancia y escolarización en la modernidad tardía

Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 179 final: 200 Fecha: 2002 Editorial (si libro): AKAL ISBN: 84-460-1603-6 Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Pereyra, M.A., Luzón, A. y otros Título: «Social inclusion and exclusion in Spain: the blurring images of reformed schooling»

Ref. Revista: UPPSALA REPORTS ON EDUCATION Clave: A Volumen: 39 Páginas, inicial: 261 final: 298 Fecha: 2001 Lugar de publicación: Department of Education, Uppsala University Uppsala (SE) ISSN: 0348-3649

Autores (p.o. de firma): LUENGO, J. y LUZÓN, A. Título: «El proceso de transformación de la familia tradicional y sus implicaciones educativas»

Ref. Revista: Investigación en la Escuela, Clave: A Volumen: 44 Páginas, inicial: 55 final: 68 Fecha: 2001 Lugar de publicación: Sevilla ISSN: 0213-7771 Autores (p.o. de firma): PEREYRA, M.A., LUZÓN, A. y otros Título: «Interviews with Spanish actors (political, social and educational)» Ref. Revista: UPPSALA REPORTS ON EDUCATION Clave: A Volumen: 37 Páginas, inicial: 287 final: 336 Fecha: 2001 Lugar de publicación: Department of Education, Uppsala University, Uppsala (SE) ISSN: 0348-3649

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio, Torres, Mónica y Jiménez, Magdalena. Título: «Los sistemas educativos de la Unión Europea»

Ref. Libro GREEN, A., LENEY, T. and WOLF, A.(Eds.): Convergencia y divergencia

en los sistemas de educación y formación europeos Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 299 final: 512 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Pomares Lugar de publicación: Barcelona ISBN: 84-87682-40-5

Autores (p.o. de firma): Sevilla, Diego, Luengo, Julián y Luzón, Antonio.

Título: La escuela y sus agentes ante la exclusión social

Ref. Libro

Clave: E Volumen: 1 Páginas: 432 Fecha: 2000

Editorial (si libro): SDG Ediciones (Granada)

Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-699-3348-5

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio

Título: La educación básica de adultos en Andalucía: De la Ley General de Educación a la Ley de Educación de Adultos (1970-1990)

Ref. Libro Clave: L Volumen: 1 Páginas Fecha: 1997 Editorial (si libro): Universidad de Granada. Servicio de Publicaciones Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-338-2305-1

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y Luengo, Julián.

Título: Aspectos a tener en cuenta en la metodología de la lectura. Una aproximación cualitativa. Ref. Revista: Comunidad Educativa Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 23 final: 30 Fecha: 1991

Lugar de publicación: Madrid ISSN: 0212-2650

Autores (p.o. de firma): Luzón, Antonio y Luengo, Julián

Título: Algunos aspectos sobre la educación ambiental Ref. Revista: Puerta Nueva Clave: R Páginas, inicial: 9 final: 16 Fecha:

1990 Lugar de publicación: Málaga ISSN: 1132-7707

Otras Publicaciones:

• Elaboración de un Programa de Innovación Tutorial: DCIDE: plan de tutoría universitaria, editado por Editorial Tleo. (Granada), 2010; ISBN: 978-84-15099-00-0.

• Elaboración de Guía Docente para “La adopción del ECTS y el desarrollo de competencias”, Edición: Grupo Editorial Universitario (Granada), 2008; ISBN: 978-84-8491-960-5

• Elaboración de la Guía Docente para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica en el módulo, Teorías, Instituciones y Problemas contemporáneos de la educación. CEVUG (Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada), 2008; ISBN: 978-84-691-4701-6

• Recensión bibliográfica del libro: Luís Gómez, Alberto y Romero Morante, Jesús (2007). Escuela para todos, conocimiento académico y geografía escolar en España (1830-1953). Santander, España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, publicada en:

o Reseñas Educativas/Education Review,[http://edrev.asu.edu] o Revista Profesorado: Monográfico 11, 3 (2007): Historia social del currículum

• LUZÓN, A. Y SORIANO, A. (2005). Materiales de formación del profesorado para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica: Teorías, instituciones y problemas contemporáneos en educación. Universidad de Granada: Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) ISBN: 84-689-4546-3 [ Página principal : http://cevug.ugr.es/web-cevug/index.php]

• LLORENT, Vicente, RAMOS,Vicente, LUZÓN, Antonio y otros (2006): Valoración de los estudiantes universitarios sobre los servicios que les ofrecen sus respectivas Universidades. Análisis y estudio comparado [Disponible

http://www.centrorecursos.com/mec/ayudas/repositorio/20061213064249Memoria%20Servicios%20II.pd

• Recensión bibliográfica del libro Cómo se fabrican los maestros: El conocimiento pedagógico en

la formación del futuro docente, de González Faraco, J.C. (2000), publicada en Revista de Educación,

Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o

Administraciones (nacionales y/o internacionales)

TÍTULO DEL CONTRATO: La incidencia de la elección de centros educativos en los procesos de inclusión y exclusión social en la Comunidad Autónoma de Andalucía (SEJ2006-08828/EDUC)




DURACIÓN (3 años) Desde: 2006 hasta: 2009 ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada y

Universidad de Huelva

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Diego Sevilla Merino Número de investigadores: 10

IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 29.294 Euros

TÍTULO DEL CONTRATO: Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en la ESO: situación, programas y buenas prácticas en la Comunidad Autónoma de Andalucía [SEJ2006-14992-C06-04/EDUC]




DURACIÓN (3 años) Desde: 2006 hasta: 2009

ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Granada, Universidad de Murcia, Universidad de Córdoba y

Universidad de Sevilla.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Antonio Bolívar Botía

IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO: 24.054 euros

TITULO DEL CONTRATO: “Education Governance and Social Integration and Exclusion in Europe”

TIPO DE CONTRATO: Proyecto TSER (Targeted Socio-Economic Research) nº:

SOE-CT97-2028. EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Comisión

Europea (DG XII). ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Helsinki, Finlandia; Universidad de Islandia;

Universidad de Uppsala, Suecia; Universidad de Keele, Escocia; Universidad J. W. Goethe, Franfurkt del Meno, Alemania; Colegio Universitario de Westhill, Birmingham, Gran Bretaña; Universidad de Lisboa, Portugal; Universidad de Atenas, Grecia; Universidad de Granada, España.

DURACION DESDE: 1-1-1999 HASTA: 1-1-2001 INVESTIGADOR RESPONSABLE: Dr. Sverker Lindblad, Universidad de Uppsala (Suecia). En España, Dr. Miguel A.

Pereyra, Universidad de Granada. Número de investigadores participantes: 78 PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 1.000.000 €

TITULO DEL PROYECTO: “Jornada Escolar y situación del profesorado en Andalucía” Ref: ………[08.556]

Entidad Financiadora: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), Duración Desde: 01/01/1995 Hasta: 31/12/1995; Cuantía de la subvención: 15.851 Euros Entidades participantes: Federación Andaluza de Enseñanza de Comisiones Obreras (COAN), Universidad de

Granada. Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas

TITULO DEL PROYECTO: “Análisis de la realidad de la escuela andaluza” Ref: ………[08.570 Entidad Financiadora: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), Duración Desde: 23/03/1995 Hasta: 22/03/1996 Cuantía de la subvención: 17.128,85

Euros Entidades participantes: Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Andalucía (CODAPA), Universidad de

Granada: Grupo de Investigación: Políticas y Reformas Educativas

Lugar celebración: Universidad de Granada Fecha: 2006 Autores: Victoria Robles Sanjuán Título: Towards an education for equality: research, debates and proposals Tipo de participación: Conferencia Congreso: Overcoming Gender Stereotypes through Education Publicación: Overcoming Gender Stereotypes through Education. Towards an education for equality: research, debates and proposals. Roma, 2005. Lugar celebración: Palazio de Roma. Fecha: 2005 Autores: Victoria Robles Sanjuán Título: La coeducación como estrategia de igualdad. Aspectos históricos, soluciones contemporáneas Tipo de participación: Conferencia Congreso: Jornadas de presentación del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres. Consorcio Monachil Lugar celebración: Centro de la Mujer-Consorcio de Monachil

Fecha: 2005

Autores: Victoria Robles Sanjuán Título: De cuerpos y deberes. El cuerpo como referente moral de la educación de las mujeres en la segunda mitad del s. XIX. Tipo de participación: Comunicación Congreso: Mujeres y cuerpos. Publicación: De cuerpos y deberes. El cuerpo como referente moral de la educación de las mujeres en la segunda mitad del s. XIX Lugar celebración: Universidad de Granada Fecha: 2004 Autores: Victoria Robles Sanjuán Título: Desvelando el espejismo de la igualdad: cuestiones a la búsqueda de solución. Tipo de participación: Mesa redonda Congreso: : ¡A por todas! Mujeres en diálogo intergeneracional Lugar celebración: Instituto Andaluz de la Mujer-Baeza, Jaén

Fecha: 2003

Participación en comités y representaciones internacionales Título del Comité: Feminismos y transnacionalidad. Entidad de la que depende: University of Winchester Tema: Feminismo en transición. España, 1975-1990. Fecha: Julio, 2012. Título del Comité: Feminism and Feminist movements. Entidad de la que depende: Institute Christina, Helsinki Iliopisto. Tema: The feminist agenda in Spain: movements, equality politics and challenges. Fecha: abril, 2006. Título del Comité: About gender and education. A comparative perspective Entidad de la que depende: Faculty of Education. Helsinki Iliopisto Tema: Towards an education for equality: research, debates and proposals Fecha: abril, 2006. Título del Comité: Overcoming Gender Stereotype Entidad de la que depende: Palazzo della Provincia di Roma, Roma. Tema: Towards an education for equality: research, debates and proposals Fecha: noviembre, 2005.

Experiencia en organización de actividades de I+D Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos

_ Acción Complementaria de Ministerio de Ciencia e Innovación, referencia EDU2009-05153-E: "Congreso Internacional de Acción Socioeducativa: Mujeres, Salud y Drogodependencias en el Medio Penitenciario". Directora: Fanny T. Añaños Bedriñana, profesora titular de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Lugar y fecha: Granada, Octubre de 2012 ____________________________________________________________________________________ Nombre del seminario: Conceptos, metodologías y líneas de investigación en torno a la Transición democrática y el estudio de la participación de las mujeres en la educación. Organizan: Proyectos I+D+I SEJ 2007-64557/educ e IAM (61/07). Lugar y fecha: Granada, 13 y 14 de marzo de 2009. ___________________________________________________________________________________ Nombre del seminario: L’educació i la construcción de la identitat nacional al llarg del segle XX. Organiza: Societat Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana. Lugar y fecha: Barcelona, 8 de mayo de 2009. ___________________________________________________________________________________ Nombre del Seminario: La consecución de la igualdad de las mujeres en España: el movimiento feminista durante la Transición. Organiza: Grup de Recerca Multiculturalisme i Gènere. Facultat de Geografia i Història (Universitat de Barcelona). Lugar y fecha: Barcelona, 5 y 6 de Mayo 2008. ___________________________________________________________________________________

Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar (utilice únicamente el espacio equivalente a una página).

Experiencia editorial y evaluación científica.

_ Tipo de mérito: Evaluadora de la revista International Journal of Qualitative Studies in Education.

Fecha de inicio: 2009- .

_ Tipo de mérito: Evaluadora de la revista Gender and Education.


_ Tipo de mérito: Evaluadora del Ministerio de Educación y Ciencia para programas I+D+I.


_ Tipo de mérito: Evaluadora del Instituto de la Mujer (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad).


_ Directora de la Colección de libros Feminae de Estudios de las Mujeres. Editorial Universidad de Granada.

Fecha de inicio y fin de la actividad: 2000-2004.

_ Miembro del Consejo Editorial de la Colección de libros Feminae de Estudios de las Mujeres. Editorial Universidad de Granada.

Fecha de inicio y fin de la actividad: 1995-2004.

Puestos de gestión docente e investigadora.

_ Coordinadora académica en la Universidad de Granada del Máster Erasmus Mundus de Estudios de las Mujeres y de Género (GEMMA). Universidad de Granada, 2007-2012.

_ Coordinadora Académica para la elaboración de la Titulación de Pedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada, 2008-2010.

_ Coordinadora de la Titulación de Pedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada, 2005-2008.

_ Miembro de la Comisión de Planes de Estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, 2003-

_ Directora del Experta/o Universitaria/o en Género e Igualdad de Oportunidades (00/E/026). Instituto Universitario de Estudios de la Mujer Universidad de Granada/Instituto Andaluz de la Mujer. Junta de Andalucía, 310 horas. Granada, 2000-01.

_ Secretaria del Instituto de Estudios de la Mujer de la Universidad de Granada, 1996-2000.

_ Co-organizadora del Symposium “Perspectivas feministas en investigación”. Organiza: Instituto Universitario de Estudios de la Mujer Universidad de Granada. Lugar y fecha: Granada, 2002.

_ Co-organizadora del Congreso Internacional “Los Estudios de las Mujeres y las Políticas Universitarias“. Asociación Universitaria de Estudios de las Mujeres/Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la Universidad de Granada, 30 horas. Lugar y fecha: Granada, 1999.

RESUMEN CV Nombre: Vicente Llorent Bedmar. Categoría profesional: Catedrático de Universidad Universidad de Sevilla PUESTOS DOCENTES OCUPADOSPUESTOS DOCENTES OCUPADOS

• Nombramiento de Catedrático de Universidad el 21 de diciembre de 2017, Universidad

de Sevilla.

• Nombramiento de Profesor Titular de Universidad el 14 de mayo de 1993, Universidad

de Sevilla.

ACTIVIDAD INVESTIGADORAACTIVIDAD INVESTIGADORA

2 Sexenios de investigación reconocidos (último 2013)

ALGUNAS PUBLICACIONES EN REVISTAS

• LLORENT-BEDMAR, V., COBANO-DELGADO, V. & NAVARRO-GRANADOS, M.

(2017). Liderazgo pedagógico y dirección escolar en contextos desfavorecidos. Revista

Española de Pedagogía, LXXV, nº. 268 / septiembre - diciembre.

DOI: 10.22550/REP75-3-2017-13 ISSN: 0034-9461 Indicios de calidad:

Base JCR: Índice 0,429 (209/235) T3 Categoría: Education & Educational Research – SSCI SJR: Índice 0.28 (556/1066) Q3 Categoría: Educación Criterios ANEP: A+ / CNEAI (17/18) / ANECA (20/22) / Latindex (33/33) / Opinión de expertos: 0,864 / IN-RECS: 0.244 Q1 (4/22) / CIRC: B / ICDS (Miar): 11.0 / DICE: A / CARHUS: A / CARHUS Plus+ 2014 grupo B / ERIHPlus Indizada en: Scopus, Social Science Citation Index, Academic Search Premier, Fuente Academica Plus, IBZ Online, Periodicals Index Online , EBSCO Education Source, Educational research abstracts (ERA), Psicodoc, DIALNET

• LLORENT-BEDMAR, V., COBANO-DELGADO, V. & NAVARRO-GRANADOS, M.

(2017). School leadership in disadvantaged contexts in Spain. Obstacles and

improvements. Educational Management Administration & Leadership, September, 2017.

DOI: https://doi.org/10.1177/1741143217728084 ISSN: 1741-1432 Indicios de calidad:

Base JCR: Índice 0,982 (134/235) T2 Categoría: Education & Educational Research - SSCI SJR: Índice 0.882 (161/1066) Q1 Categoría: Educación Indizada en: Scopus, Social Science Citation Index, Academic Search Premier, Business Source Premier, Business Source Elite, EBSCO Education Source, Educational research abstracts (ERA), ERIC (Education Resources Information Center) Evaluada en: CARHUS Plus+ 2014 grupo A

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO, V. (2017): Familia y educación en las

constituciones de los países de la Unión Europea. Revista de Ciencias Sociales (RCS),

vol. XXIII, n. 2.

ISSN : 1315-9518. Indicios de calidad:

SJR: 0,164 (3366/5327) Q3, H index: 4 Categoría: Ciencias Sociales Bases de datos que la incluyen: Scopus, International Political Science Abstracts, Political Science Complete, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, DOAJ, Latindex, REDALyC, Sistema de Biblioteca de la Universidad de Antioquia, UtnetCat, La Cedocal: Centro de Documentación sur l' Amerique Latine, The Library of Congress USA, CEPAL, Banco de Datos DARE-UNESCO, Actualidad Iberoamericana, Ulrich's International Periodicals Directory, METABASE, Sociological Abstracts. Mercosul nas Universidades, FONACIT, Revencyt, OEI-CREDI, CREDAL, IHEAL / Valoración ICDS (MIAR) 7.977 / CIRC: A / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial) / ROMEO COLOUR SHERPA: gray

• LLORENT-BEDMAR, V., LLORENT-VAQUERO, M., & NAVARRO-GRANADOS, M.

(2017). Towards gender equality in Moroccan universities: Female university teachers

from a gender perspective. Women's Studies International Forum, vol. 64, septiembre-

octubre, pp. 36-40.

DOI: https://doi.org/10.1016/j.wsif.2017.09.002 ISSN: 0277-5395 Indicios de calidad:

Base JCR: Índice 0,686 (26/41) T3 Categoría: Womens studies - SSCI SJR: Índice 0.585 (287/1066) Q2 Categoría: Educación Indizada en: Scopus, Social Science Citation Index, Academic Search Premier, IBZ Online, International Bibliography of Social Sciences, Periodicals Index Online , American History and Life, Gender Studies Database, Public Affairs Index, Educational research abstracts (ERA), Geobase, Historical Abstracts, International Political Science Abstracts, MLA - Modern Language Association Database, Political Science Complete, Psycinfo, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts Evaluada en: CARHUS Plus+ 2014 grupo A ERIHPlus

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO, V. (2017): La mujer en los órganos de

gobierno de la Universidad de Sevilla. Estudos Feministas, vol. 25, nº 1, enero-abril, pp.

237-258

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1806-9584.2017v25n1p241 ISSN: 0104-026X

Indicios de calidad: SJR: 0,134 (90/115) Q4, H index: 9 Categoría: Estudios de Género (Ciencias Sociales) Indizada en: Scopus, International Bibliography of Social Sciences, International Political Science Abstracts, MLA - Modern Language Association Database, PAIS International, Political Science Complete, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, DOAJ, CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, EBSCO - Information Services, Portal de Periódicos – CAPES, REDALYC – Red de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y Portugal, RIB - Interamericana de Bibliografia da Organização dos Estados Americanos, SciELO - Scientific Electronic Library Online Evaluada en: - CARHUS Plus+ 2014 grupo B - CIRC: Clasificación B - Directory of Open Access Journals - ERIHPlus - LATINDEX (Catálogo): Criterios cumplidos: 33

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO, V. (2015): La prensa digital ante la

integración de los inmigrantes. Los casos del Zeit Online y The Times Online. Estudios

sobre el mensaje periodístico, vol. 21, nº 2, julio-diciembre, pp. 849-862.

DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_ESMP.2015.v21.n2.50888 ISSN: 1134-1629 Indicios de calidad:

Base JCR: Índice 0,063 (72/72) T3 Categoría: Communication SJR: 0.213 (137/235) T2 Criterios CNEAI (17/18) / ANECA (20/22) / Latindex (33/33) / Opinión de expertos: 0,57 / IN-RECS: 0.244 Q1 (4/22) / CIRC: A / ICDS (Miar): 7.822 / DICE: A / CARHUS: B Indizada en: Social Science Citation Index (ISI), SCOPUS, ISOC, DIALNET, Catálogo Latindex

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO, V. (2014): La mujer en las ilustraciones

de los libros de texto de educación primaria de Marruecos. Cadmo, Año XXII, vol. 2, pp.

79-92

DOI: 10.3280/CAD2014-002007 ISSN: 1122-5165 Indicios de calidad:

Base JCR: Índice 0,278 / T3 (190/219) Categoría: Education & Educational research SJR: 0,181 / T2 (689/1035) Education Indizada en: Scopus, Social Science Citation Index, ACNP, EBSCO Discovery Service, Google Scholar, ProQuest Invocar, Plataforma Casalini / CIRC: GRUPO A / Catálogos: COPAC, SUDOC, ZDB, OCLC WorldCat

• GARCÍA RUIZ, M.J. y LLORENT-BEDMAR, V. (2014): Un elemento de prolongado

consenso en la política educativa española: la acción educativa de España en el exterior.

Revista de Educación, nº 363, enero-abril, pp. 360-383.

DOI: http://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2012-363-189 ISSN: 0034-8082, Indicios de calidad:

JCR: 0,309 / T3 (182/219) SJR: 0,159 / T3 (463/620) INRECS: 0,587 / T1 (7/119) Sello de calidad del FECYT / Indizada en: IRESIE, PIO, SA, SCOPUS, SSCI, ISOC, Periodicals Index Online , Psicodoc, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts,

DIALNET / Valoración de la difusión internacional: 21 / Internacionalidad de las contribuciones: 26.92 / Categoría ANEP: A / Categoría ERIH: INT2 / Categoría CARHUS: A / CIRC: GRUPO A / Criterios Latindex cumplidos: 33 / CNEAI: 17 / ANECA: 21 / Opinión expertos 2009 (RESH): 13.17 / Valoración ICDS (Miar): 9.977 / COLOR ROMEO Dulcinea: Azul / Periodicidad: CUATRIMESTRAL / URL: http://www.revistaeducacion.educacion.es/ Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teorías educativas / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 30/05/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y TERRÓN-CARO, T. (2014): La desigualdad socioeconómica y

su efecto en el rendimiento académico en el sistema de educación de México. Estudios

sobre las Culturas Contemporáneas. Época III. Vol. XX. Número 40, Colima, invierno

2014, pp. 67-87.

ISSN 1405-2210 Indexada en: Red Iberoamericana de Revistas de Comunicación y Cultura, Redalyc: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, Fuente Academica Ebsco, Social Services Abstract, Sociological Abstract, Dialnet, Directory Of Open Access Journals (DOAJ), Latindex, Ulrichs, Academic Search Complete, Lat-Am Studies (Estudios Latinoamericanos), Clase (Citas Latinoamericanas En Ciencias Sociales Y Humanidades), Dialnet. Valorada por la base de datos MIAR con una difusion de 6.380.

• LLORENT-BEDMAR, V. y LLORENT-VAQUERO, M. (2017): Integración y relaciones

interpersonales de los alumnos inmigrantes de origen marroquí de educación secundaria

obligatoria en Andalucía (España). Papeles de población, vol. 23, n. 91, enero, pp. 9-38,

ISSN: 1405-7425

DOI: http://dx.doi.org /10.22185/24487147.2017.91.002 Indicios de calidad:

JCR: 0,029 / T3 (25/25) Demography (Social Sciences) SJR: 0,103 / T3 (68/74) Demography (Social Sciences) Indizada en: Social Science Citation Index, Scopus, International Political Science Abstracts, DOAJ, LATINDEX Catálogo, Political Science Complete, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica del CONACYT, Population Index,

Princenton University, Índice del CELADE/DOCPAL de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Naciones Unidas, Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE), Catálogo Comentado de Revistas Mexicanas sobre Educación Superior e Investigación Educativa (CATMEX), Banco de Datos Hemerográficos en Ciencias Sociales (CONSULTA MECS), International Bibliography of the Social Sciences (IBSS), Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (RedALyC), Hispanic American Periodicals Index (HAPI), Cambridge Scientific Abstracts (CSA), PAIS International Journals, The University Library, The University of Sheffield, Directory of Open Access, Dialnet, Portal Mayores / CIRC: GRUPO A / CARHUS: B / Valoración ICDS (Miar): 7.755 / COLOR SHERPA/ROMEO: Blue /

• LLORENT-BEDMAR, V. y LLORENT-VAQUERO, M. (2015): A Educaçao dos países do

Cone Sul americano. Ensaio: Avaiaçao e Políticas Públicas em Educaçao, Vol. 23, nº.

87, pp. 293-310

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362015000100012 ISSN: 1809-4465 Indicios de calidad:

SJR: 0.283 (515/1035) T2 Indizada en: SCOPUS, Valoración CIRC: GRUPO C, BBE - Biografia Brasileira de Educação (Brasília, INEP), CLASE – Citas Latinoamericanas em Ciências Sociales y Humanidades (México,UNAM), DOAJ – Directory of Open Access Journals, EDUBASE – Base da Dados da Faculdade de Educação – (Campinas/SP-UNICAMP), LATINDEX Catálogo – Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, OEI – Organización de Estados Iberoamericanos – (Madri, Espanha – CREDI), Qualis/CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasília, DF), SciELO Brasil – Scientific Electronic Library Online (a partir de agosto de 2005), SIBE – Sistema de Informações Bibliográficas em Educação (Brasília, INEP), Iresie (Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa), COLOR SHERPA/ROMEO: Grey

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO, V. (2014): La mujer en los libros de

texto de bachillerato en España. Cadernos de Pesquisa, 44, nº 151, pp. 156-175.

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/198053142752 ISSN: 0100-1574 Indicios de calidad:

SJR: 0.161 (141/468) T1

Indizada en: Bibliografia Brasileira de Educação, Clase (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Iresie (Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa), Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, PSICODOC, SciELO, Scopus / Valoración ICDS (Miar): 7.977 / CIRC: GRUPO C / COLOR ROMEO SHERPA: gray / Periodicidad: Cuatrimestral / URL: http://www.scielo.br/cp / Área temática: EDUCACIÓN / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí

• LLORENT GARCÍA, V.J., MATA JUSTO, J.M. y LLORENT-BEDMAR, V. (2015):

Expectativas académicas de los inmigrantes de segunda generación en Setúbal y Faro

(Portugal)”. Revista interuniversitaria de Pedagogía Social, nº 26, pp. 315-336.

DOI: http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2015.26.12 ISSN: 1139-1723 Indicios de calidad:

INRECS: 0.133 (2009) 36/119 (Tercil 1) (Cuartil 2) Sello de calidad FECYT / Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, FRANCIS, RED ALyC, Fuente Academica Premier, Psicodoc, DIALNET, LATINDEX Catálogo, ERIH, REDINED, BEG (GENCAT), CLACSO, CSIC, ULRICH’S, CREDI OEI, ISSN-Register, EBSCO, PROQUEST, GALE / Valoración de la difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 16.67 / Categoría ANEP: A / Categoría ERIH: NAT / Categoría CARHUS: C / Criterios CNEAI: 16 / ANECA: 19 / Opinión de expertos 2009 (RESH): 0.75 / Valoración ICDS (MIAR): 6.447 / CIRC: B / CARHUS C 7 Catálogos: COPAC, SUDOC, ZDB, OCLC WorldCat / ROMEO COLOUR Dulcinea: Azul / Periodicidad: Anual / URL: http://www.uned.es/pedagogiasocial.revistainteruniversitaria / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teorías educativas / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 20/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2014): Periodo presidencial de la Sociedad Española de

Educación Comparada: septiembre de 2006-mayo de 2010. Revista Española de

Educación Comparada, nº 24, pp. 83-100.

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/reec.24.2014.13592 ISSN: 1137-8654 Indicios de calidad:

Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, Fuente Academica Premier, ERIC, DICE, DIALNET, LATINDEX, REDINED, ULRICHS, A360, HEDBIB / Peridodicidad:ANUAL/ URL: http://www.sc.ehu.es/sfwseec/reec.htm / Área temática: C. EDUCACIÓN

/ Área conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Criterios Latindex: 33 / ANECA: 19 / CNEAI: 16 / Apertura exterior autores: Sí / Valoración difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad contribuciones: 28.95 / Categoría ANEP: A / ERIH: NAT / CARHUS: C / Opinión de los expertos (RESH): 1.32 / ICDS (MIAR): 4.279 / Fecha actualización:27/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2014): Inmigración y educación para la diversidad en la Unión

Europea. Revista En-clave pedagógica, nº 13, 2014, pp. 31-44.

ISSN: 2341-0744 Indicios de calidad:

INRECS: 0.044 (77/119) T: 3 Bases de datos que la incluyen: ISOC, Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, DIALNET / Criterios Latindex cumplidos: 32 / CNEAI: 14 / ANECA: 17 / Valoración de la difusión internacional: 1.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 5.88 / Categoría ANEP: C / CARHUS: C / Opinión expertos 2009 (RESH): 1.16 / ICDS (Miar): 3.676 / CIRC: GRUPO B/ COLOR ROMEO Dulcinea: Azul / Periodicidad: ANUAL / URL: http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/xxi/index.php / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Pedagogía / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 31/05/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2014): Educación y grupos minoritarios. Revista Española de

Educación Comparada, n. 23, pp. 15-17

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/reec.23.2014.12295 ISSN: 1137-8654 Indicios de calidad:

Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, Fuente Academica Premier, ERIC, DICE, DIALNET, LATINDEX, REDINED, ULRICHS, A360, HEDBIB / Peridodicidad:ANUAL/ URL: http://www.sc.ehu.es/sfwseec/reec.htm / Área temática: C. EDUCACIÓN / Área conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Criterios Latindex: 33 / ANECA: 19 / CNEAI: 16 / Apertura exterior autores: Sí / Valoración difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad contribuciones: 28.95 / Categoría ANEP: A / ERIH: NAT / CARHUS: C / Opinión de los expertos (RESH): 1.32 / ICDS (MIAR): 4.279 / Fecha actualización:27/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2014): Identidad cultural bereber y enseñanza del amazigh.

Revista Española de Educación Comparada, n. 23, 2014, pp. 53-75

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/reec.23.2014.12297


Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, Fuente Academica Premier, ERIC, DICE, DIALNET, LATINDEX, REDINED, ULRICHS, A360, HEDBIB / Peridodicidad:ANUAL/ URL: http://www.sc.ehu.es/sfwseec/reec.htm / Área temática: C. EDUCACIÓN / Área conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Criterios Latindex: 33 / ANECA: 19 / CNEAI: 16 / Apertura exterior autores: Sí / Valoración difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad contribuciones: 28.95 / Categoría ANEP: A / ERIH: NAT / CARHUS: C / Opinión de los expertos (RESH): 1.32 / ICDS (MIAR): 4.279 / Fecha actualización:27/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V., LLORENT GARCÍA, V.J., MATA JUSTO, J.M. y MESSINA

ROBERTA (2013): Valutazione dell´autostima e della motivazione al successo scolastico

in studenti luso-africani della scuola secondaria del Portogallo. CADMO, XXI, pp. 23-40.

DOI: http://dx.doi.org/10.3280/CAD2013-001003 ISSN: 1122-5165

Indicios de calidad: JCR: 0.04 / T3 (216/219) SJR: 0,111 / T3 (546/620) Bases de datos: Scopus, Social Science Citation Index, ACNP , EBSCO Discovery Service , Google Scholar , ProQuest Invocar , Plataforma Casalini / CIRC: GRUPO A / Catálogos: COPAC, SUDOC, ZDB, OCLC WorldCat

• LLORENT-BEDMAR, V. (2013): Mujer y educación en sociedades islámicas. Revista

Omnia, n. 3, pp. 117-132.


Indizada en: Actualidad Iberoamericana, Clase (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, Red ALyC, Revencyt (Registro de Publicaciones Científicas y Tecnológicas Venezolanas), Linguistics & Language Behavior Abstracts, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, Base de Datos de Revistas Científicas de la Universidad del Zulia (Revicyhluz), FONACIT / Valoración CIRC: GRUPO C / DIALNET-Clasificación Integrada de Revistas Científicas-Grupo C / Periodicidad: Cuatrimestral / URL: http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737&tipo=produccion / Área temática: Educación / Criterios Latindex cumplidos: 32 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí

• MEDINA FERRER, B. ; y LLORENT GARCÍA, VJ. y LLORENT-BEDMAR, V. (2013):

Evolución y concepto de la educación permanente en España. Revista de Ciencias

Sociales (RCS), vol. XIX, n. 3, pp. 511-522.

ISSN : 1315-9518, Indicios de calidad:

JCR: 0.01 / T3 (116/116) Bases de datos que la incluyen: Scopus, Social Science Citation Index, International Political Science Abstracts, Political Science Complete, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, DOAJ, Latindex, REDALyC, Sistema de Biblioteca de la Universidad de Antioquia, UtnetCat, La Cedocal: Centro de Documentación sur l' Amerique Latine, The Library of Congress USA, CEPAL, Banco de Datos DARE-UNESCO, Actualidad Iberoamericana, Ulrich's International Periodicals Directory, METABASE, Sociological Abstracts. Mercosul nas Universidades, FONACIT, Revencyt, OEI-CREDI, CREDAL, IHEAL / Valoración ICDS (MIAR) 7.977 / CIRC: A / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial) / ROMEO COLOUR SHERPA: gray

• LLORENT-BEDMAR, V. (2013): "El velo islámico: controversias ante su uso en los

centros escolares españoles". Interacções, Questões culturais, v. 9, n. 23, pp- 56-70.


ICDS (MIAR): 3.00 Bases de datos que la incluyen: Directory of Open Access Journals (DOAJ), Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, IndexCopernicus, JournalSeek, Open J-Gate, Directório Luso-Brasileiro de Acesso Aberto, SARC / Evaluada en CIRC: Grupo C / Periodicidad: Trimestral / URL: http://nonio.eses.pt/interaccoes/ / Área temática: Educación / Criterios Latindex cumplidos: 32 / Catálogos: COPAC (Reino Unido), Catálogo colectivo SUDOC (Francia), Catálogo colectivo ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial) / COLOR ROMEO SHERPA: blue / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha actualización: 2009-11-17

• MEDINA FERRER, B. ; y LLORENT GARCÍA, VJ . y LLORENT-BEDMAR, V. (2013).

Necesidades y motivaciones de los estudiantes de educación permanente en España. El

caso del “Centro de Educación Permanente Valle del Guadiato” en Córdoba. TELOS,

Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, vol. 15, pp. 195-214.

ISSN 1317-0570 Indicios de calidad:

Bases de datos: Clase (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), e-Revistas, Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, Red ALyC, Revencyt (Registro de Publicaciones Científicas y Tecnológicas Venezolanas), Dialnet, PUPE, Library of Congress, Ulrich's, Actualidad Iberoamericana, DOAJ, Universidad de Texas, CiteFactor Journals, Fuente Academica Premier, International Bibliography of Social Sciences / COLOR ROMEO SHERPA: gray / Periodicidad: Cuatrimestral / URL: http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telos/index /Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial) / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior consejo de redacción y autores: Sí / Fecha actualización: 12-05-2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2013): La educación infantil en Alemania, Francia e Inglaterra.

Estudio comparado. Revista Española de Educación Comparada, nº 21, pp. 29-58,

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/reec.21.2013.7614 ISSN: 1137-8654.

Indicios de calidad: Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, Fuente Academica Premier, ERIC, DICE, DIALNET, LATINDEX, REDINED, ULRICHS, A360, HEDBIB / Peridodicidad:ANUAL/ URL: http://www.sc.ehu.es/sfwseec/reec.htm / Área temática: C. EDUCACIÓN / Área conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Criterios Latindex: 33 / ANECA: 19 / CNEAI: 16 / Apertura exterior autores: Sí / Valoración difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad contribuciones: 28.95 / Categoría ANEP: A / ERIH: NAT / CARHUS: C / Opinión de los expertos (RESH): 1.32 / ICDS (MIAR): 4.279 / Fecha actualización:27/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y TERRÓN CARO, M.T. (2013): “Políticas socioeducativas de

integración de los inmigrantes en Alemania, España y Francia”. Revista interuniversitaria

de Pedagogía Social, nº 21, pp. 111-139.

DOI: http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.06 ISSN: 1139-1723.

Indicios de calidad: INRECS: 0.133 (2009) 36/119 (Tercil 1) (Cuartil 2) Sello de calidad FECYT / Bases de datos que la incluyen: IRESIE, ISOC, FRANCIS, RED ALyC, Fuente Academica Premier, Psicodoc, DIALNET, LATINDEX Catálogo, ERIH, REDINED, BEG (GENCAT), CLACSO, CSIC, ULRICH’S, CREDI OEI, ISSN-Register, EBSCO, PROQUEST, GALE / Valoración de la difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 16.67 / Categoría ANEP: A / Categoría ERIH: NAT / Categoría CARHUS: C / Criterios CNEAI: 16 / ANECA: 19 / Opinión de expertos 2009 (RESH): 0.75 / Valoración ICDS (MIAR): 6.447 / CIRC: B / CARHUS C 7 Catálogos: COPAC, SUDOC, ZDB, OCLC WorldCat /

ROMEO COLOUR Dulcinea: Azul / Periodicidad: Anual / URL: http://www.uned.es/pedagogiasocial.revistainteruniversitaria / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teorías educativas / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 20/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2013): Las "Petites Bonnes" marroquíes: causas y

consecuencias socioeducativas. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de

Educación, nº.31, 1, p. 335-356.


INRECS: 0.102 (2009) 49/119 (Tercil 2) (Cuartil 2) Valoración de la difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 8.33 / Categoría ANEP: A / Categoría CARHUS: C / Bases de datos que la incluyen: IRESIE. ISOC, e-Revistas, Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, Psicodoc, DIALNET, DICE, RESH, Ulrichs Web / Criterios CNEAI: 16 / Criterios ANECA: 20 / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Opinión expertos (RESH): 0.02 / ICDS: 4.477 / CIRC: GRUPO B / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial)/ COLOR ROMEO: SHERPA green, Dulcinea Verde / Periodicidad: SEMESTRAL / URL:http://www.um.es/educatio / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Pedagogía / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 18/06/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y TERRÓN CARO, M.T. (2013): La inmigración marroquí en

España: género y educación. ESE: Estudios sobre educación, nº. 24, junio, pp. 37-59.

Indicios de calidad: ISSN 1578-7001 JCR: 0.01 / T3 (116/116) Sello de calidad FECYT / Bases de datos que la incluyen: ACADEMIC SEARCH COMPLETE, IBSS, IBZ, IRESIE, SCOPUS, SSCI, ISOC, PIO, SA, Latindex-Catálogo / Valoración INRECS: 0.257 (2011) 20/119 (Tercil 1) (Cuartil 1) / Valoración ICDS (MIAR): 9.614 / CIRC: A / Catálogos: COPAC, SUDOC, ZDB, OCLC WorldCat / ROMEO COLOUR Dulcinea: Azul / Criterios Latindex: 33 / Valoración de la difusión internacional: 22.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 20 / Categoría ANEP: A / Categoría CARHUS: B / Fecha de actualización: 17/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y LLORENT GARCÍA, VJ. (2012): La inclusion educativa desde

la perspectiva de futuros maestros en Brasil, Cabo Verde y España. Revista de

Educación Inclusiva, vol. 5, nº 2, marzo, pp. 12-22.

Indicios de calidad: ISSN 1889-4208Indizada en: Latindex-Catálogo, DIALNET, IRESIE, ISOC / Criterios Latindex cumplidos: 31 / CNEAI: 15 / ANECA: 16 / Valoración ICDS (Miar): 3.278 / CIRC: GRUPO B / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial), COLOR ROMEO Dulcinea: Azul / Periodicidad: CUATRIMESTRAL / URL: http://www.ujaen.es/revista/rei / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Educación especial / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 30/05/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y LLORENT GARCÍA, V.J. (2012): La educación de la mujer a

lo largo de la Historia. Influencias de la religión. Encuentro educacional. Universidad de

Zulia, Venezuela. Mayo-agosto, nº 2, pp. 249-269.

ISSN: 1315-4079. Indicios de calidad:

Indizada en: Latindex-Catálogo, Revencyt, ISERIE / Criterios Latindex cumplidos: 29 / Valoración ICDS (Miar): 3.801 / CIRC: GRUPO C / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial) / Periodicidad: Cuatrimestral / URL: http://www.serbi.luz.edu.ve/scielo.php?script=sci_issues&pid=1315-4079&lng=es&nrm=iso / Área temática: Educación / Área de conocimiento: Educación / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 23/04/2009

• LLORENT-BEDMAR, V. (2012): O isla e o sistema escolar no Marrocos pré-colonial.

Afro-Asia, nº 45, pp.123-141.

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0002-05912012000100005 ISSN: 0002-0591

Indicios de calidad: Indizada en: Clase (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), Latindex-Catálogo, Red ALyC, DOAJ, Scielo, Redalyc, Capes/Qualis / CIRC: GRUPO C / Periodicidad: Semestral / URL: http://www.afroasia.ufba.br / Área temática: Antropología / Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES / Criterios Latindex cumplidos: 27 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura

exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 30/03/2009 / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial), COLOR ROMEO SHERPA: gray

• LLORENT-BEDMAR, V. y TERRÓN CARO, M.T. (2012): Políticas socioeducativas sobre

inmigración en la Unión Europea. Revista Complutense de Educación, vol. 22, nº 2, pp.

211-233.

DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2011.v22.n2.38489 ISSN: 1130-2496

Indicios de calidad: SJR: 0,187 / T3 (426/620) INRECS: 0.191 (2009) 28/119 (Tercil 1) (Cuartil 1) Sello de calidad del FECYT. Indizada en: ISOC, FRANCIS, IBZ, IRESIE, SCOPUS, Latindex-Catálogo, Linguistics & Language Behavior Abstracts, PAIS International, Psicodoc, DIALNET / Criterios Latindex cumplidos: 32 / CNEAI: 16 / ANECA: 18 / Opinión expertos 2009 (RESH): 2.43 / Valoración ICDS (MIAR): 7.88 / Internacionalidad de las contribuciones: 15.63 / Categoría ANEP: B / ERIH: NAT / CARHUS: B / CIRC: B / COLOR ROMEO Dulcinea: Azul / Periodicidad: Semestral / URL: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teoría y métodos educativos / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 18/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2012): El sistema escolar de Marruecos: tiempos de reforma.

Revista Fuentes, nº 12, 2012, p. 117-138.


Indizada en: ISOC, Latindex-Catálogo, Dialnet, Ulrichs / Criterios Latindex cumplidos: 33 / CNEAI: 14 / ANECA: 17 / Opinión expertos 2009 (RESH): 0.79 / ICDS (Miar): 3.676 / Categoría ANEP: B / CARHUS: C / CIRC: B / CARHUS: C / Valoración de la difusión internacional: 1.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 7.14 / Catálogos: COPAC (Reino Unido), SUDOC (Francia), ZDB (Alemania), OCLC WorldCat (Mundial), CINDOC, Rebiun / Periodicidad: Anual / URL: http://www.revistafuentes.es / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Educación / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 27/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2012): El papel educativo de la prensa digital ante la integración

de los inmigrantes en España: elmundo.es y elpais.com. The Educational Role of the

Digital Media in the Integration of Immigrants in Spain: elmundo.es and elpais.com.

Revista Comunicar, Vol. XIX, nº 38, 1º semestre, marzo 2012, p. 139-146.

DOI: https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-05 ISSN: 1134-3478

Indicios de calidad: JCR: 0,350 (56/72) SJR: 0.25 (348/620) T2 / Sello de Excelencia de Calidad FECYT / ERIH: Nivel INT2, Google Scholar H5: 19 / RESH 1ª en cumplimiento de todos los parámetros / Criterios CNEAI (18/18) / ANECA (22/22) / Latindex (33/33) / Opinión de expertos (máxima puntuación de todas las revistas: 79,54) / IN-RECS: 0.386, Q1 ( (9/134) / CIRC: A / ICDS (Miar): 9.801 / DICE: A+ / ANPED: A internacional / Latindex Catálogo Selectivo: 36 criterios / CARHUS PLUS: Nivel A

• LLORENT-BEDMAR, V. (2011): Diversidad y educación: el velo islámico en los centros

escolares de la Unión Europea. Revista Conhecimento & Diversidade, nº 6, jul-dic, pp.

30-41.


Indizada en: Latindex-Catálogo, Academic Search Premier, DOAJ / Criterios Latindex cumplidos: 30 / CIRC: GRUPO C / COLOR ROMEO SHERPA: gray / Periodicidad: Semestral / URL: http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/index / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 26/06/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO PALMA, V. (2011): The influence of the

Socio-educational environment on marriage formation in Morocco. Journal of

Comparative family Studies. Volumen 42, nº 6, pp. 771-786.. DOI: 10.2307/41604489


JCR: 0,476 / T3 (34/38) SJR: 0,328 / T1 (159/408) Indizada en: Scopus, Social Science Citation Index, Criminal Justice Abstracts, Academic Search Premier, International Bibliography of Social Sciences, Periodicals Index Online , Anthropological Literature, Educational research abstracts (ERA), Psycinfo, Social services

abstracts, Sociological abstracts, vLex, Worldwide Political Science Abstracts, Sociological & Psychological Abstracts, Family Studies Database, Applied Social Sc. Index & Abstracts, Current Contents-Social & Behavioral Science, H.W. Wilson's Database, Abstracts of Popular Culture, Studies on Women Abstracts, International Bibliography of Periodical Literature, International Bibliography of Book-Reviews, Bibliotheks-Rechenzentrum Niedersachsen, EMBASE, Anthropological Literature / Valoración ICDS (Miar): 9.977 / CIRC: GRUPO A / COLOR ROMEO SHERPA: gray / Periodicidad: Cuatrimestral / URL: http://soci.ucalgary.ca/Home/ / Área temática: SOCIOLOGÍA / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí

• LLORENT-BEDMAR, V. (2011): Educación escolar/familiar y parejas marroquíes.

Estudio diacrónico de la región de Casablanca. Foro de Educación, nº. 13, pp. 139-153.

ISSN 1698-7799.

Indicios de calidad: INRECS: 0.038 (82/119) T3 / Q3 Valoración de la difusión internacional: 4.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 18.75 / Categoría ANEP: A / CNEAI: 15 / ANECA: 18 / Periodicidad: ANUAL / URL: http://www.forodeeducacion.com / Bases de datos que la incluyen: DOAJ, ISOC / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Pedagogía / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 31/05/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2011): Conformación y control del sistema escolar marroquí: del

protectorado francés a la independencia. Revista Interuniversitaria de Historia de la

Educación, nº 30, p. 91-109.


INRECS: 0.07 (63/119) T3 / Q3 Indizada en: IRESIE, REGESTA IMPERII, ISOC, Latindex Catálogo, FRANCIS, DIALNET, DOAJ / Criterios Latindex cumplidos: 33 / CNEAI: 16 / ANECA: 19 / Opinión expertos 2009 (MIAR): 1.66 / Valoración de la difusión internacional: 6 / Internacionalidad de las contribuciones: 10.42 / Categoría ANEP: A / ERIH: INT2 / CARHUS: B / Valoración ICDS (Miar): 6.477 / CIRC: B / COLOR ROMEO SHERPA: blue, Dulcinea: Blanco / Periodicidad: ANUAL URL: http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267 / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO:

Niveles educativos / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 17/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2010): The Evolution and Current State of Arranged Marriages

in Casablanca. Humania del Sur Revista de Estudios Latinoamericanos, Africanos y

Asiáticos, año 5, nº IX, julio-diciembre, pp. 131-152.


Indizada en: Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, Revencyt (Registro de Publicaciones Científicas y Tecnológicas Venezolanas), Revistas Saber ULA / Periodicidad: Semestral / URL: http://saber.ula.ve/humaniadelsur/ / Área temática: Antropología / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 07/02/2013

• LLORENT-BEDMAR, V. (2011): “El absentismo escolar de niños y niñas en Tánger”, en

SémiotiqueS, Universidad de Tetuán. Al-Choubbak, nº 7-8. Enero/marzo, 2011, pp. 94-

105.

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO PALMA, V. (2010): The muslim veil

controversy in French and Spanish schools, en Islam and Christian-Muslim Relations,

volume 21, nº 1, January, pp. 61-74.

DOI: http://dx.doi.org/10.1080/09596410903481861 ISSN: 0959-6410

Indicios de calidad: SJR: 0,203 / T1 (32/218) Indizada en: ATLA Religion Database; American Theological Library Association; British Humanities Index; Zeller Verlag IBR (International Bibliography of Book Reviews) and IBZ (International Bibliography of Periodical Literature); Sociological Abstracts; Theological and Religious Abstracts; Applied Social Science Index and Abstracts (ASSIA), European Reference Index for the Humanities (ERIH) and SCOPUS, Arts and Humanities Citation Index, Linguistic Bibliography, Academic Search Premier, FRANCIS, International Bibliography of Social Sciences, PASCAL, Periodicals Index Online, International Political Science Abstracts, PAIS International, Political Science Complete, Social services abstracts, Worldwide Political Science Abstracts / Valoración ICDS (Miar): 9.88 / CIRC: GRUPO A / CARHUS: B / ROMEO COLOUR SHERPA: yellow / Periodicidad: Annual / URL:

http://www.tandfonline.com/loi/cicm20#.U6uw4ZR_uSp , Área temática: Social Sciences / Área de conocimiento: Religious Studies / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: Sí

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO PALMA, V. (2009): Sociedad, educación

y matrimonio en la región de Gran Casablanca (Marruecos). Revista Estudios sobre las

Culturas Contemporáneas. Universidad de Colima (México), nº. 30, pp. 29-59.

ISSN 1405-2210 Indexada en:

Red Iberoamericana de Revistas de Comunicación y Cultura. Redalyc: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, Fuente Academica Ebsco, Social Services Abstract, Sociological Abstract, Dialnet, Directory Of Open Access Journals (DOAJ), Latindex, Ulrichs, Academic Search Complete, Lat-Am Studies (Estudios Latinoamericanos), Clase (Citas Latinoamericanas En Ciencias Sociales Y Humanidades), Dialnet. Valorada por la base de datos MIAR con una difusion de 6.380

• LLORENT-BEDMAR, V. (2009): Utilización de signos religiosos en los centros escolares

de Alemania y Reino Unido: el velo islámico. Revista Educación XX1, 12, pp. 97-121.

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.1.12.290 ISSN: 1139-613X

Indicios de calidad: JCR: 0,103 / T3 (198/206) SJR: 0,191 / T3 (431/620) Periodicidad: SEMESTRAL / URL: http://www.uned.es/educacionXX1/ / Bases de datos que la incluyen: IRESIE, RED ALyC, SCOPUS, SSCI, ISOC, ERIH, LATINDEX, DOAJ, EBSCO, ESF, CCHS, DIALNET,IRESIE, HEDBIB, PSICODOC, REDINED, ULRICH’S Global Serials Directory, IBEDOCS, a360º / Valoración de la difusión internacional: 22.5 / Internacionalidad de las contribuciones: 3.85 / Categoría ANEP: A+ / ERIH: NAT / CARHUS: B / CIRC: A / Opinión expertos 2009 (RESH): 0,292 / Valoración ICDS (Miar): 9,704 / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teoría y métodos educativos / Criterios Latindex cumplidos: 33 / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 17/09/2012

• LLORENT-BEDMAR, V. (2008): Famiglie marocchine immigrate e insediate in Spagna.

Uno Studio socio-educativo. International Journal of migration Studies “Studi

Emigrazione”, XLV, nº 172, pp. 981-991.


SJR: 0,1 / T3 (474/494) Indizada en: Scopus, American History and Life, Geobase, Historical Abstracts, International Political Science Abstracts, Linguistics & Language Behavior Abstracts, Political Science Complete, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, DIALNET / Valoración ICDS (Miar): 7.977 / CIRC: GRUPO B / CARHUS: B / COLOR ROMEO SHERPA: gray / Periodicidad: Anual / URL: http://www.cser.it/studi.htm / Área temática: Social Sciences / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí

• LLORENT-BEDMAR, V. y COBANO-DELGADO PALMA, V. (2006): El alumnado

inmigrante en los centros escolares europeos. Los casos de Alemania, Francia,

Inglaterra, Suecia y España. Escuela Abierta, nº 9, pp. 41-62


INRECS: 0.000 (119/119) T3 / Q3 Periodicidad: ANUAL / URL: http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta / Bases de datos que la incluyen: ISOC, Carhus-Plus, INRECS, Catálogo de la Biblioteca de Educación, CCUC: Catálogo Colectivo de las Universidades de Cataluña, CIRBIC: Catálogo Colectivo de la Red de Bibliotecas del CSIC, COPAC: Catálogo combinado de libre acceso de las bibliotecas académicas del Reino Unido e Irlanda, DIALNET: Portal de difusión de la producción científica hispana, DICE: Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas, ERCE: Evaluación de Revistas Científicas españolas de Humanidades y Ciencias Sociales, IN-RECS: Índice de impacto de Revistas Española de Ciencias Sociales, LATINDEX Catálogo: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, MIAR: Matriz de información para la evaluación de revistas, Quaderns Digitals: Portal Digital Educativo, REBIUN: Red de Bibliotecas Universitarias, RESH: Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanas / Valoración de la difusión internacional: 1.5 / Valoración ICDS (Miar): 3.704 / Internacionalidad de las contribuciones: 2.86 / Categoría CARHUS: C / Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Criterios Latindex cumplidos: 32 / CIRC: GRUPO C / CARHUS: C / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 31/05/2012.

• LLORENT-BEDMAR, V. (2004): Libre elección de educación obligatoria en el ámbito de

la Unión Europea: el cheque escolar y la escuela en casa. Revista de Educación,

Ministerio de Educación y Ciencia, nº 335, pp. 247-271.


JCR: 0,309 / T3 (182/219) SJR: 0,159 / T3 (463/620) INRECS : 0,587 / T1 (7/119) Sello de calidad del FECYT / Indizada en: IRESIE, PIO, SA, SCOPUS, SSCI, ISOC, Periodicals Index Online , Psicodoc, Social services abstracts, Sociological abstracts, Worldwide Political Science Abstracts, DIALNET / Valoración de la difusión internacional: 21 / Internacionalidad de las contribuciones: 26.92 / Categoría ANEP: A / Categoría ERIH: INT2 / Categoría CARHUS: A / CIRC: GRUPO A / Criterios Latindex cumplidos: 33 / CNEAI: 17 / ANECA: 21 / Opinión expertos 2009 (RESH): 13.17 / Valoración ICDS (Miar): 9.977 / COLOR ROMEO Dulcinea: Azul / Periodicidad: CUATRIMESTRAL / URL: http://www.revistaeducacion.educacion.es/ Área temática: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / Área de conocimiento: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN / Clasificación UNESCO: Teorías educativas / Cumplimiento de periodicidad: Sí / Apertura exterior del consejo de redacción: Sí / Apertura exterior de los autores: Sí / Fecha de actualización: 30/05/2012

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Investigador principal del Proyecto de I+D+I “Retos”, denominado “La educacion infantil

en Alemania, Francia, Inglaterra, Suecia y España: conciliacion del ambito familiar y

laboral”, dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación

2013-2016 del Ministerio de Economia y Competitividad (Resolución de 8 de marzo de

2016, de la Secretaria de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, por la que se

aprueba la convocatoria para el año 2016 del procedimiento de concesión de ayudas a

proyectos de I+D+I correspondientes al Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e

Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, en el marco del Plan Estatal de

Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016.). Referencia EDU2016-

78134-R. Financiación: 18.200€. Codirigido con Verónica Cobano-Delgado.

• Proyecto “Violencia de género hacia la mujer en los espacios públicos de Marruecos”.

Financiado por la Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla,

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla (Convocatoria

de Ayudas para Actividades y Proyectos de Cooperación al Desarrollo durante el Curso

2015-2016, en su reunión de fecha 17 de noviembre de 2016). Dirigido por: Vicente

Llorent-Bedmar. Financiación: 2060,08€. Duranción: desarrollado durante el año 2016.

• Proyecto “Empoderamiento de las profesoras universitarias marroquíes”, Oficina de

Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla, Vicerrectorado de Relaciones

Internacionales de la Universidad de Sevilla (Convocatoria de Ayudas para Actividades y

Proyectos de Cooperación al Desarrollo durante el Curso 2014-2015, en su reunión de

fecha 16 de julio de 2015). Vicerrectorado de Servicios Sociales y Comunitarios de la

Universidad de Sevilla. Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 4474,71€.

Duración: desde agosto de 2015 hasta marzo de 2016.

• Proyecto de Investigación “El papel de la mujer en los órganos de gobierno

unipersonales y colegiados de la Universidad de Sevilla y la imagen que proyecta”.

Financiado por el Servicios de Asistencia de la Comunidad Universitaria (SACU) de la

Universidad de Sevilla, dentro de la Convocatoria de Ayudas para la realización de

estudios 2011 previstos en el Plan de Igualdad de Género de la Universidad de Sevilla

(Resolución rectoral de 25 de julio de 2011). Referencia 1382/0543. Dirigido por: Vicente

Llorent-Bedmar. Financiación: 1.500 €. Duración: desde noviembre de 2011 hasta

febrero de 2012

• Proyecto de Investigación “El papel otorgado a la mujer en los textos escolares de

educación secundaria (Bachillerato) en Marruecos y España. Estudio comparado”.

Financiado por el Ministerio de Asuntos Exteriores. Agencia Española de Cooperación

Internacional para el desarrollo, en el marco del Programa de Cooperación

Interuniversitaria e Investigación Científica (nº de proyecto A/030059/10). Resolución de

20 de diciembre de 2010 (BOE de 26 de enero de 2011). Dirigido por: Vicente Llorent-

Bedmar. Financiación: 3.000 €. Duración: desde el 17 de enero de 2011 hasta el 17 de

enero de 2012.


educación secundaria en Marruecos y España. Estudio comparado”. Financiado por el

Ministerio de Asuntos Exteriores. Agencia Española de Cooperación Internacional para

el desarrollo, en el marco del Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación

Científica (nº de proyecto A/023011/09). Resolución de 21 de diciembre de 2009 (BOE

de 16 de enero de 2010). Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 8.000 €.

Duración: desde el 17 de enero de 2010 hasta el 17 de enero de 2011

• Proyecto de Cooperación “La educación de niñas y niños en Meknes en Educación

Secundaria desde una perspectiva equitativa”, en el marco del I Plan Propio de

Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla, Vicerrectorado de Relaciones

Internacionales de la Universidad de Sevilla (Convocatoria de Ayudas para Actividades y

Proyectos de Cooperación al Desarrollo durante el Curso 2008-2009, en su reunión de

fecha 26 de noviembre de 2009). Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación:

4000€. Duración: desde diciembre de 2009 hasta marzo de 2010.

• Proyecto de Investigación “Integración y desarrollo colectivo inmigrante marroquí en

Andalucía”. Financiado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa (Resolución

de 12 de noviembre de 2007 de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa)

(SUB07-010). Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 135.000€. Duración:

desde diciembre de 2007 hasta diciembre de 2010.

• Proyecto de Excelencia “Paz y no violencia en el islam: Comportamientos sociales de la

población inmigrante marroquí en Andalucía” (P06-SEJ-02257). Financiado por la

Consejería de Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Dirigido por Vicente

Llorent-Bedmar. Financiación: 7.500 €. Duración: desde el 13 de abril de 2007 hasta el

12 de abril de 2010.

• Proyecto de Investigación “Construcción de género y educación en las familias

marroquíes. Su incidencia en la inmigración marroquí en Andalucía”. Financiado por la

Agencia Española de Cooperación Internacional, en el marco del Programa de

Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España y Marruecos

(A/6762/06). Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 5600€. Duración:

durante el año 2007.

• Proyecto de Investigación “Valoración de los estudiantes sobre los servicios ofrecidos en

sus respectivas universidades. Análisis y Estudio comparado”. Financiado por la

Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación y Ciencia con cargo al

Programa de Estudios y Análisis destinado a la mejora de la calidad de la enseñanza

superior y de la actividad del profesorado universitario (Resolución de 4 de noviembre de

2005, BOE de 23 de noviembre de 2005, Ref. EA2006-0063, Proyecto P-2006/891.

Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 15.400€. Duración: durante el año

2006.


Educación primaria en Marruecos y España. Estudio comparado”. Aprobado en la

Resolución de 17 de diciembre de 2004 de la Agencia Española de Cooperación

Internacional del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, por la que se

acuerda conceder ayudas para proyectos conjuntos de investigación y acciones

complementarias en el marco del Programa de Cooperación Interuniversitaria entre

España y Marruecos (68/04/P/E). (B.O.E. nº 10, 12 de enero de 2005. Dirigido por:

Vicente Llorent-Bedmar. Financiación de 7300€. Duración: desde enero de 2005 hasta

febrero de 2006.

• Proyecto de Cooperación Hispano-Marroquí “Religión y Cultura de Paz y no violencia en

los Centros Escolares de las Provincias de Sevilla y Tánger”. Financiado por la Agencia

Española de Cooperación Internacional (AECI), Ref. 132/03/P Dirigido por: Vicente

Llorent-Bedmar. Financiación: 6.321,49€. Duración: desarrollado durante el año 2004.

• Proyecto de Investigación “Servicios al Estudiante en las Universidades Españolas.

Estudio Comparado”. Financiado por la Dirección General de Universidades del

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con cargo al Programa de Estudios y Análisis

destinado a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del

profesorado universitario (Resolución de 13 de mayo de 2003), Ref. erencia

EA2003/0044. Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación: 37.000€. Duración:

desde el 13 de mayo al 28 de octubre de 2003.

• Proyecto de Investigación “Familia y Educación en la intervención contra el Absentismo

escolar de niñas y niños en Tánger” financiado por la Consejería de la Presidencia de la

Junta de Andalucía (CIAU-51/02). Con la colaboración de UNICEF-Comité Español con

una aportación económica que asciende a 3.031 euros, con una duración de 1 año.

Dirigido por: Vicente Llorent-Bedmar. Financiación 13.364 euros. Duración: entre los

años 2002 y 2003.

CONGRESCONGRES OS Y EVENTOS CIENTÍFICOS OS Y EVENTOS CIENTÍFICOS

ORGANIZACIÓN DE CONGRESOS

DE ÁMBITO INTERNACIONAL

• Presidente del Comité Organizador del Congreso Internacional Conciliación

familiar/laboral y educación infantil. Una perspectiva internacional. Organizado por Grupo

de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE), Asociación de

investigadores en pro de la innovación educativa (AIPIE), Dpto. Teoría e Historia de la

Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla. Actividad financiada por la

Agencia Estatal de Investigación (AEI) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional

(FEDER), a través del proyecto I+D: EDU 2016-78134-R; y la Unidad para la Igualdad de

la Universidad de Sevilla. Celebrado en Sevilla del 21 al 22 de noviembre de 2017, con

una duración de 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del I Congreso Internacional hispano-argentino sobre

interculturalidad “Educación e interculturalidad en Argentina y España”. Organizado por

el Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino (CISEN), Grupo

de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE), Proyecto Internacional

GENDERCIT, Proyecto IRSES financiado por la Unión Europea en el marco del

Programa People Seven y Marie Curie Accions, y la Asociación de investigadores en pro

de la innovación educativa (AIPIE). Celebrado en Sevilla, del 17 al 18 de enero de 2017,

con una duración de 15 horas.

• Miembro del Comité Organizador del Congreso Internacional Manuels scolaires et

culture de l ´égalité des genres. Organizado por el Equipo pluridisciplinar de

investigación sobre la mujer TANIT y Laboratoire de recherche sur la Culture, le Genre et

la Littérature (LaRCGL). Celebrado en Meknes, del 16 al 17 de marzo de 2017.

Duración: 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del Congreso Internacional Hispano-Marroquí

“Diversidad cultural, inmigración e inclusión educativa”. Organizado por el Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE, HUM-486), Departamento

de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla,

Asociación de Estudiantes Azarquiel y Asociación de investigadores en pro de la

innovación educativa AIPIE. Celebrado en Sevilla del 13 al 14 de diciembre de 2016.

Duración: 15 horas.

• Presidente del Congreso Internacional Hispano-Marroquí “Mujer y educación en los

ámbitos universitarios de España y Marruecos”. Organizado por el Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE), Equipe Pluridisciplinaire

de Recherche sur la Femme (TANIT) y el Grupo de Cooperación “Pro derechos de la

Infancia y la Mujer”. Celebrado en Sevilla, del 3 al 4 de marzo de 2016 (duración: 20

horas).

• Presidente del Comité Organizador del Congreso Internacional Hispano-Marroquí “Mujer

y Educación en Marruecos y en España”. Organizado por el Grupo de Investigación de

Educación Comparada de Sevilla (GIECSE, HUM-486) y el departamento de Teoría e

Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla. Celebrado en

Sevilla del 21 al 22 de mayo de 2015. Duración: 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del Congreso Internacional Hispano-Marroquí

“Imagen mediática de Marruecos en España”. Organizado por el Departamento de

Lengua y Literatura Hispánicas de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la

Universidad Abdelmalek Essaâdi, el Grupo de Investigación de Educación Comparada

de Sevilla (GIECSE) y el Instituto Cervantes. Celebrado en Tetuán del 17 al 19 de abril

de 2013.

• Presidente del Comité Organizador del Encuentro Internacional Hispano-Marroquí

“Formación docente universitaria. Innovaciones en el ámbito de la cooperación y el

género”. Organizado por el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla

(GIECSE), Equipe Pluridisciplinaire de Recherche sur la Femme (TANIT). Celebrado en

Sevilla, del 13 al 14 de octubre de 2011 (duración: 20 horas).

• Vocal del Comité Organizador de las III Conversaciones Pedagógicas “Educación e

Integración Social desde una Perspectiva Internacional”. Organizado por la Fundación

SM y la Universidad Pablo de Olavide. Promueve el Grupo de Educación de la

Universidad Pablo de Olavide (GEDUPO). Celebradas en Sevilla, del 14 al 15 de

diciembre de 2010 (duración: 20 horas).

• Presidente del Comité Organizador del Congreso Internacional “Mujer y Libros de texto

en Marruecos y España. Innovaciones docentes en las Facultades de Educación”.

Organizado por: Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE),

Equipe Pluridisciplinaire de Recherche sur la Femme (TANIT) y Universidad Moulay

Ismail (Meknes). Celebrado en Sevilla, del 25 al 27 de noviembre de 2010 (duración: 30

horas).

• Presidente del Comité Organizador de las Jornadas Internacionales “Mujer, Educación e

Inmigración”. Organizadas por: Grupo de Investigación de Educación Comparada de

Sevilla (GIECSE) y el Equipe Pluridisciplinaire de Recherche sur la Femme (TANIT).

Celebrado en Sevilla, del 24 al 26 de noviembre de 2010 (duración: 30 horas).

Reconocidos 3 créditos de Libre Configuración por la Universidad de Sevilla.

Ayudas recibidas:

• Responsable del Comité Organizador del Rencontre Internationale "Education des filles

et des garçons dans le secondaire au Maroc et en Espagne". Organizado por la

Universidad Moulay Ismail (Meknes), TANIT (Equipe Pluridisciplinaire de Recherche sur

la Femme), el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla

y el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE). Celebrado

en Meknes, del 11 al 15 de marzo de 2010.

• Presidente del Comité Organizador de las Jornada Internacionales “Educación e

Inmigración en la Unión Europea. Experiencias e Innovaciones”. Organizado por la

Fundación SM, el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla, la

Universidad de Sevilla y la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía. Con la

colaboración de la Consejería de Turismo de la Junta de Andalucía, la Embajada de

Francia y la Embajada de Suecia. Con una duración de 20 horas y reconocido por dos

créditos de libre configuración para la Universidad de Sevilla. Celebrado en Sevilla, los

días 5 y 6 de noviembre de 2008.

• Presidente del Comité Organizador del IV Encuentro Internacional e Interuniversitario

Hispano-marroquí “Inmigración y utilización de signos religiosos en los centros escolares

de la Unión Europea. Experiencias e innovaciones educativas”. Organizado por el

departamento de Teoría e Historia de la educación y Pedagogía Social de la Universidad

de Sevilla, el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (PAIDI: HUM-

486), la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tánger-Tetuán y la Universidad de

Córdoba. Celebrado en Sevilla, del 3 al 5 de septiembre de 2009. Duración: 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del “Encuentro Internacional Hispano-Marroquí sobre

Absentismo Escolar y Movimientos Migratorios”. Organizado por el Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE), con una duración de 15

horas. Con la colaboración de Junta de Andalucía, Diputación de Sevilla, el Comité

Español de UNICEF y la Universidad de Sevilla. Celebrado en Sevilla, del 21 al 22 de

abril de 2004.

• Presidente del Comité Organizador del II Encuentro Internacional Hispano Marroquí

“Familia, Educación y Migraciones Magrebíes. Una perspectiva comparada”. Organizado

por el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla, la Universidad

Abdelmalek Essaâdi de Tánger-Tetuán y la Asociación “La Verea”. Celebrado en Huelva

del 25 al 27 de junio de 2003.

DE ÁMBITO NACIONAL

• Presidente del Comité Organizador del IV Congreso Interuniversitario sobre Formación

docente universitaria e innovaciones educativas: una perspectiva internacional.

Organizado por el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla.

Celebrado del 14 al 15 de julio de 2016, con una duración de 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del III Congreso Interuniversitario sobre Educación e

Innovaciones Educativas desde una perspectiva internacional. Organizado por el Grupo

de Investigación de Educación Comparada de Sevilla. Celebrado del 13 al 14 de mayo

de 2014, con una duración de 20 horas.

• Presidente del Comité Organizador del II Congreso Interuniversitario sobre Formación

Docente Universitaria e Innovaciones Educativas. Organizado por el Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla. Celebrado el 8 de julio de 2013, con


• Presidente del Comité Organizador del Congreso Interuniversitario “Formación docente

del profesorado universitario: innovaciones docentes”. Celebrado en la Facultad de

Ciencia de la Educación de la Universidad de Sevilla, del 17 al 18 de mayo de 2012, con


• Presidente del Comité Organizador de las Jornadas Nacionales “La Inmigración en

España: Familia, Infancia y Educación en las Sociedades de Origen”. Organizadas por la

Fundación Santa María, el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla y

la Universidad de Sevilla, con una duración de 20 horas y reconocido por dos créditos de

libre configuración para la Universidad de Sevilla. Celebradas en Sevilla, los días 15 y 16

de noviembre de 2007.

• Presidente del Comité Organizador del Encuentro de Agentes Sociales “La convivencia

Intercultural en Andalucía”. Organizadas por la Fundación Santa María, Delegación del

Gobierno de Sevilla, el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla y la

Universidad de Sevilla, con una duración de 20 horas. Celebrado en Sevilla, los días 14

y 15 de noviembre de 2007.

• Presidente del Comité Organizador del Encuentro Nacional de Profesores Universitarios

“Valoración de los estudiantes universitarios sobre los servicios ofertados en sus

respectivas universidades. Análisis y Estudio Comparado”. Organizadas por la Sociedad

Española de Educación Comparada, el Grupo de Investigación de Educación

Comparada de Sevilla, y la Universidad de Sevilla. Celebrado en Sevilla, del 30 al 31 de

octubre de 2006.

• Presidente del Comité Organizador de las III Conversaciones Pedagógicas “Atención a

la Infancia. Una perspectiva comparada”. Organizadas por la Fundación Santa María, el

Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla y la Universidad de Sevilla,

con una duración de 20 horas y reconocido por dos créditos de libre configuración para

la Universidad de Sevilla. Con la colaboración de: Consejería para la Igualdad y

Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Asociación Andaluza para la Defensa de la

Infancia y la Prevención de los Malos Tratos (ADIMA), Instituto de Ciencias Sociales y de

la Familia, Federación Andaluza Colega, Asociación de Ayuda y Protección a la Infancia

(APRONI), Prenatal, Cruz Roja Española y Turismo de Sevilla. Celebradas en Sevilla,

los días 14 y 15 de diciembre de 2005.

• Presidente del Comité Organizador de las II Conversaciones Pedagógicas “La

Inmigración Marroquí en España: Familia, Infancia y Educación”. Organizadas por la

Fundación Santa María, el Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla y

la Universidad de Sevilla, con una duración de 20 horas. Celebradas en Sevilla, los días

6 y 7 de abril de 2005.

• Presidente del Comité Organizador de las Jornadas “La Formación Superior en

prevención de Riesgos Laborales”. Organizado por el Grupo de Investigación de

Educación Comparada de Sevilla (GIECSE). Desarrolladas en el marco de las ayudas

destinadas a la realización de Trabajos de Estudio e Investigación en materia de

Prevención de Riesgos Laborales y Condiciones de Trabajo convocadas por orden de 10

de junio de 2003 de la Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de

Andalucía y aprobada por la resolución de 14 de noviembre de 2003 del Director

General de Trabajo y Seguridad Social. Financiadas por la Consejería de Empleo de la

Junta de Andalucía. Celebradas en Carmona (Sevilla), el 24 de febrero de 2005.

• Presidente del Comité Organizador de las Conversaciones Pedagógicas “Educación y

Religión: Cultura de Paz y no violencia en el islam y el cristianismo”. Organizado por la

Fundación Santa María, Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla

(GIECSE), Club UNESCO de Sevilla y Universidad de Sevilla, con una duración de 15

horas. Con la colaboración del Área de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla, la

Asociación “Darna” de Marruecos, la Asociación “La escuela, cultura de Paz”, el Centro

Pedro Arrupe de Sevilla, el Club UNESCO de Sevilla, el Colegio Buen Pastor de Sevilla,

la Comunidad Ahmadía del islam en España, la Fundación “Entreculturas” para la

educación y el desarrollo de los pueblos, la Excelentísima Diputación Provincial de

Huelva, la Excelentísima Diputación Provincial de Sevilla, la Junta de Andalucía, la

Universidad de Sevilla, UNICEF Andalucía y UNICEF Marruecos. Celebradas en Sevilla

los días 20 y 21 de abril de 2004.

• Presidente del Comité Organizador del Encuentro Nacional de Profesores Universitarios

“Servicios al Estudiantes en las Universidades Españolas. Estudio Comparado”.

Organizado por la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC), Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE) y la Universidad de Sevilla.

Celebrado en Sevilla, del 22 al 24 de octubre de 2003.

• Presidente del Comité Organizador del “Forum sobre diversidad cultural: Familia y

Educación en el Ámbito Gitano”. Organizado por Grupo de Investigación de Educación

Comparada de Sevilla (GIECSE), Unión Romaní, UNICEF España, y Universidad de

Sevilla. Celebrado en Sevilla, del 7 al 10 de mayo de 2003.

• Presidente del Comité Organizador de las III Jornadas Científicas de Educación

Comparada “Juventud, medio ambiente y educación”. Organizadas por Grupo de

Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE), Grupo de Investigación

“La Profesión Docente Andaluza” y el Grupo de Investigación “Cultura, Territorio y

Educación”. Celebradas en Sevilla y Huelva del 13 al 14 de diciembre de 2001.

CURRICULUM VITAE

1. DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos : ANGELA CABALLERO CORTÉS

2. FORMACIÓN ACADÉMICA

a) Licenciatura, diplomatura o equivalente.

TÍTULO UNIVERSIDAD Y

CENTRO DE EXPEDICIÓN ORGANISMO Y

FECHA DE EXPEDICIÓN CALIFICACIÓN (si la hubiere)

Maestra de Primera Enseñanza

Licenciada en Filosofía y Letras. Sección Ciencias de

la Educación.

Grado de Licenciada

Doctor en Filosofía y Letras. Sección Ciencias de

la Educación.

Escuela Normal de Badajoz

Facultad de Filosofía y Letras. Sección de Ciencias de la Educación. Universidad de

Málaga.

Facultad de Filosofía y Letras. Sección de Ciencias de la Educación. Universidad de

Málaga.

1969

1984

1985

1990

b) Master universitario oficial.




c) Otros master (no oficial o título propio).




d) Título de doctor en el área o áreas afines a la materia de la tutoría.




Universidad de Málaga Facultad de Filosofía y Letras

TESIS DOCTORAL La Enseñanza Primaria en Málaga

Málaga, 1990. Apto Cum lauden

(1931-1951)

e) Cursos de formación sobre medios y técnicas de la enseñanza a distancia.




Lección magistral,. Internet. Proyectos de Innovación Educativa Universitaria sobre Mejora de la Práctica Docente. La Evaluación de la Enseñanza Universitaria.

Utilización didáctica de los medios audiovisuales : multimedia e internet. Taller Virtual de iniciación de páginas Web usando Word. Gestiona un espacio de

apoyo a la docencia el en Campus Virtual UMA.

Creo y mantuvo el

Servidos de Enseñanza Virtual y Laboratorios

Tecnológicos de la UMA.

He participado el las Sesiones “ Enseñanza

Virtual” Pizarras Digitales.

He asistido a las Reuniones de la Comisión Académica del Plan Piloto

de implantación del Crédito Europeo en la

Titulación de Maestros de Educación Musical

He sido miembro de la

Comisión Académica del Plan Piloto de implantación del Crédito Europeo en la Titulación de Maestros de

Educación Musical en Andalucía

He participado

En la Experiencia Piloto para la implantación de los

créditos (ECTS) en las titulaciones de Maestros en

Universidad de Málaga. ICE. UMA. ICE.

Universidad de Málaga. ICE.

Universidad de Málaga. ICE.

Universidad de Málaga. ICE. Centro de Tecnología de la

Imagen y Recursos Didácticos.

I.E.E.V.

Vicerrectorado de innovación y Desarrollo Tecnológico.

Enseñanza Virtual.

Vicerrectorado de innovación y Desarrollo Tecnológico.

Enseñanza Virtual.

Facultad de Ciencias de la Educación.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación JAEN

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación JAEN

Facultad de Ciencias de la Educación de GRANADA

Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga

1996 1997.

1998

1999.

1999.

2000

2011

2011

2009

2003

2004

2003 a 2004

Andalucía como Coordinadora Titulación

de Maestros de Educación Musical de la Facultad de Ciencias de la Educación

de la UMA. He sido nombrada por la Rectora de la UMA VOCAL

de los Comités de Autoevaluación de la

Titulaciones de Licenciado en Pedagogía y

Psicopedagogía de la Universidad de Málaga.

He sido nombrada por la Rectora de la UMA VOCAL

de los Comités de Autoevaluación de la

Titulaciones de Magisterio en las especialidades :Audición y Lenguaje, Educación Especial, Educación Física,

Educación Infantil, Educación Musical,

Educación Primaria y Lengua Extranjera, de la Universidad de Málaga

He sido miembro de la

Comisión Académica del Plan Piloto de implantación del Crédito Europeo en la

Titulación de Psicopedagogía en

Andalucía

He asistido al Seminario sobre Guías ECTS y

Metodología Enseñanza-Aprendizaje .Propuestas y

posibilidades en el Proyecto Experiencia Piloto

para la elaboración de Guías Docentes de la

Titulación de Psicopedagogía.

Autora del Capítulo

Educación Comparada en la Publicación de la Guía

Docente de Psicopedagogía adaptada al E.E.E.S. Implantación

Experimental de las Universidades Andaluzas

Universidad de MALAGA

Universidad de Málaga

Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de

CORDOBA


CORDOBA


CORDOBA

2004

2004

2004 a 2005

2004 a 2005

2006

del Sistema E.C.T.S. (curso 2005- 2006)

Como Vicedecana de Ordenación Académica en la Facultad de Ciencias de la Educación, He participado, junto al Equipo decanal, en las reuniones preparatorias, implantación y seguimiento de los Planes Pilotos en la Facultad de Ciencias de la Educación, de las Titulaciones de Maestros, Educación Social, Pedagogía y Psicopedagogía del Espacio Europeo de Educación Superior. (ECTS). He presentado a los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación, en diversas titulaciones, los proyectos organizados sobre el Espacio Europeo de Educación Superior.

He sido Coordinadora de la Experiencia Piloto

del Sistema de Créditos Europeos de la

Titulación de Lid. En Psicopedagogía.

He participado en las

Experiencias Pilotos de la Implantación de los

Créditos ECTS. Titulaciones de Maestros y

Psicopedagogía

Facultad de Ciencias de la Educación

Facultad de Ciencias de la Educación.

Universidad de Málaga.

Facultad de Ciencias de la Educación

2003-2008

2005-2008

2006-2007

2004 a 2007.

f) Otras titulaciones académicas distintas a las alegadas para el ejercicio de la tutoría.




Maestra de Primera Enseñanza. Colegio Privado en Málaga

Escuela Normal de Badajoz 1969

3. EXPERIENCIA DOCENTE

a) En Universidades no presenciales (En figuras docentes reconocidas LRU y LOMLOU)

UNIVERSIDAD MATERIAS IMPARTIDAS Y DEDICACIÓN

FECHA NOMBRAMIENT

O O CONTRATO

FECHA CESE O

TERMINACIÓN

Centro Asociado “María Zambrano” de

UNED Málaga

Educación, Educación Comparada, Pedagogía Social, Génesis y Situación de

la Educación Social, Corrientes e Instituciones Contemporánea de la Educación, Política Comparada de la Educación Social, Pedagogía de la

Socialización, Historia de la Educación Española, Educación Permanente,

Educación Comparada, Teoría de la Educación e Historia de la Educación correspondiente a las titulaciones de

curso de : Acceso a Mayores de 25 años, Licenciatura de Pedagogía, Grados en

Educación Social y Pedagogía.

8 de noviembre de 2011

b) En otras Universidades (en figuras docentes reconocidas LRU y LOMLOU), en otras enseñanzas de educación superior y en enseñanza secundaria postobligatoria.

UNIVERSIDAD O CENTRO MATERIAS IMPARTIDAS Y DEDICACIÓN

FECHA NOMBRAMIENT

O O CONTRATO

FECHA CESE O

TERMINACIÓN

UNIVERSIDAD DE MALÁGA

Profesora Ayudante

Profesor Asociado (Tiempo completo)

Profesor Titular Interino

Profesora Titular

IMPARTO DOCENCIA EN EL DEPARTAMENTO DE TEORIA E

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN

PROGRAMAS DE DOCTORADO. He participado en el Programa de

Filosofía de la Educación. Historia de las Instituciones Docentes en España y .

Educación Comparada.

Filosofía de la Educación. Teoría de la Educación. Educación Comparada.

Historia de las Instituciones Docentes en España

Educación Comparada, en curso de Pedagogía. Historia de las Instituciones

Docentes en España y Educación Comparada en

Psicopedagogía. Historia de la Educación en la España Contemporánea Optativa en los siete Títulos de Maestro y Prácticum

EDUCACIÓN COMPARADA

Universidad de Málaga. Título: La

Educación de adultos en un contexto Internacional.

1985-87

1987-91

1991-93

1993- hasta hoy

1991/93.

Doctorado ¨ La Educación de Adultos ¨. He participado en el Programa de Doctorado “La Formación del Profesorado ante el cambio social la Educación. He participado en el Programa de doctorado ¨ Relaciones de género sociedad y cultura en el ámbito universitario. Departamento: Historia Moderna y Contemporánea : Desde He participado en el Curso de Experta/o universitario/a en Género e igualdad de oportunidades. Estudios de postgrado de la Universidad de Málaga. MASTER UNIVERSITARIO. Imparto docencia en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Título: CAMBIO SOCIAL Y PROFESIONES EDUCATIVAS. Imparto docencia en el Master Inter- Facultativo: Título: IGUALDAD DE GÉNERO.

La formación del profesorado en los países de la Unión Europea.

Mujer y Sociedad: procesos educativos y socialización.

Módulo: La educación como principio y

estrategias de igualdad.

Asignatura: La Educación en la Unión Europea.

Educación: Sistema Educativos en un contexto Internacional.

Desde 1993/94 hasta 2002/07

1994/95 hasta 1999/2000.

Desde 2000/01 hasta 2004/06. 2009 ª 2013 2009 ª 2013.

c) En enseñanza universitaria no presencial en ejercicio de la función tutorial

UNIVERSIDAD MATERIAS IMPARTIDAS Y DEDICACIÓN

FECHA NOMBRAMIENT

O O CONTRATO

FECHA CESE O

TERMINACIÓN

d) Participación en proyectos de redes de innovación docente

UNIVERSIDAD O CENTRO ACTIVIDAD FECHA

INICIO DE PROYECTO

FECHA FIN DE

PROYECTO JUNTA DE ANDALUCIA

Entidad financiadora:

: Junta de Andalucía. UHM-387 Entidades participantes. Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (G.I.E.C.S.E.). y Sociedad española de Educación Comparada (S.E.E.C.). Proyecto EA 2006-0063 Entidades participantes: : Secretaria de Estado de Educación y Universidades del Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (G.I.E.C.S.E.). y Sociedad española de Educación Comparada (S.E.E.C.).

"La educación en Andalucía. Aspectos históricos y sociales comparados contemporáneos". Investigador responsable: Dra Mercedes VICO MONTEOLIVA. Valoración de los estudios universitarios sobre los servicios ofrecidos en sus respectivas Universidades: Análisis y estudio Comparado. Investigador responsable. Vicente LLOREN BEDMAR

Servicios al Estudiante en las Universidades Españolas. Estudio Comparado. Investigador responsable: Vicente LLORENT BEDMAR Contribución de las maestras a la construcción del conocimiento educativo contemporáneo en España 1847-1914 Investigador responsable: Dra. Pilar BALLARIN DOMINGO.

2004

2005

2003

2013

2007

2004

Entidad financiadora : DGICYT.

Entidad financiadora : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de

la Mujer

Entidad financiadora: Consejería de Relaciones Institucionales. Junta de

Andalucía.

Título del proyecto: : Mujer, prensa y opinión pública en España: las precursoras (1856-1919).Investigadora responsable: María Dolores RAMOS PALOMO. Estudio de la imagen de la cultura andaluza en los docentes.Invetigador responsable .Manuel HIJANO DEL RIO.

1995

1999

2003

1998

2001

2003

4. PUBLICACIONES

a) Artículos en revistas (*) con índice de impacto relevante y libros con indicios de calidad acreditados, relacionados con la materia de la tutoría

TÍTULO LIBROS.

EDITORIAL FECHA DE

PUBLICACIONES

PÁGINAS

VARIOS. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Guía para la realización de Trabajos de Investigación. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Pedro Gómez Chaix : Director de la Económica Malagueña (1906-1926). Colaboración. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA : Programación Docente 1992-1993. Facultad de Filosofía y Letras CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Política y Enseñanza Primaria en Málaga (1931-1939). VARIOS Coordinadora. VICO MONTEOLIVA, M. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA : Educación y cultura en la Málaga contemporánea¨. CL. V y VI Volumen:

VARIOS LLORENT BEDMAR V. Coordinador. Valoración de los estudiantes universitarios sobre los servicios que les ofrecen sus respectivas Universidades. Análisis y Estudio Comparado Programa de Estudios y Análisis. Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. Resolución de 4 de noviembre de 2005.

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA La Educación en Málaga durante la II República 1031-1937 . ISBN 978-3-659-00630-2

Editorial Narcea : Málaga. Biblioteca Popular

Malagueña.

Servicio de Publicaciones de la Diputación Provincial

de Málaga. Málaga

Sección de Psicología y Ciencias de la Educación.

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga. Editorial Adhara: Granada

Editorial Algazara y Servicio

de Publicaciones de la Universidad de Málaga

LAP LAMBERT Academic Publishing GmdH . Co. KG.

Germanny.

(1986)

(1990)

(1992)

(1995)

(1995)

(2007)

(2012)

Páginas:160

Páginas:192

Páginas: 135 a 165

CAPITULOS DE LIBROS

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Libro Homenaje al Profesor Alexandre Sanvisens : "La fundación Gómez Chaix 1924-1935". CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Libro Homenaje al Profesor Ricardo Marín: “Instituciones culturales en Málaga . Primera mitad del siglo XX ¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “El Analfabetismo y la situación educativa en América Latina” . CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Educación Intercultural en la perspectiva de la Europa Unida. ¨ Aproximación al Analfabetismo en América latina y el caribe ¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “El libro escolar reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas: Maestras y libros escolares. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta. ¨ La educación en Málaga (1900-1937). CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta. ¨ La enseñanza pública en Málaga (1931-1939). CRISTOBAL CUEVAS Director. Título: Diccionario de Escritores de Málaga y su Provincia. ANGELA CABALLERO CORTÉS. VIDA DE AUTORES MALAGUEÑOS. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta 2003. ¨ La Sociedad Económica de Amigos del País de Málaga bajo la Dirección de Pedro Gómez Chaix (1906-1926) CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta 2004. ¨ El patronato de Misiones Pedagógicas en la Provincia de Málaga. GARCIA CRESPO, C Y VEGA GIL, L. COORDINADORES: ANGELA CABALLERO CORTÉS. Título: La Función Directiva: LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN EUROPA Y AMERICA LATINA. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta. ¨ Instituciones culturales y educativas en Málaga” . CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA

Editorial (si libro):

Universidad de Barcelona

Editorial: UNED Madrid.

Secretariado de Publicaciones. Gráficas

Atenea

Salamanca

Editorial UNED. Serie Proyecto MANES.: Madrid. Dirección de Alumnos y Servicios de la Comunidad Universitaria de la UMA. Junta de Andalucía Consejería de Asuntos Sociales . Málaga. Editorial Castalia . Lugar de publicación: Madrid. Dirección de Alumnos y Servicios de la Comunidad Universitaria de la UMA. Junta de Andalucía. Consejería de Asuntos Sociales. Málaga. Grupo Editorial Universitario. Granada. Universidad de Málaga. Junta de Andalucía. Consejería de Asuntos Sociales Universidad de Málaga. Junta de Andalucía. Consejería de Asuntos

FECHA DE

PUBLICACIÓN (1989) (1991)

(1994)

(2000)

(2001)

(2002 )

(2002)

( 2002 )

(2003)

(2004 )

(2005)

(2006 )

PAGINAS

269 a 277

335 a 342

275 a 278

341 a 375

483 a 486

473 a 480

358 a 360

379 a 383

61 a 66

341 a 348:

87 a 98:

Aula de Formación Abierta 2006. ¨ Instituciones educativas y culturales en Málaga a comienzos del siglo XX” . HIJANO DEL RIO, M. (Coordinador). ANGELA CABALLERO CORTES. Título:” Proceso, desarrollo y situación actual de la experiencia piloto en la titulación de Psicopedagogía en la Universidad de Málaga” Las Experiencias piloto en la Universidad de Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Aula de Formación Abierta 2007. ¨ La Educación en la Segunda República (1931-1936) Abril de 1931. Planteamientos frente a la educación” . CABALLERO CORTÉS, Ángela “ Pedro Gómez Chaix Vida y Obra ” en La Universidad y Nuestros Mayores. Cl Aula de Mayores 2007/2008. CABALLERO CORTÉS, Ángela “ Situación política-educativa en Málaga en el periodo republicano (1931-1937) ” en La Universidad y Nuestros Mayores. Cl Aula de Mayores 2008/2009. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Escuelas Públicas y Colegios Privados en Málaga a comienzos del siglo XX. La Universidad y nuestros Mayores. Aula de Mayores 1010/2011.

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA . “ El aprendizaje a lo largo de la vida en Málaga. La Recuperación de la memoria histórica educativa andaluza. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Libro Homenaje a Ángel González Hernández. Del Aula de Mayores de 55 años en la Universidad de Málaga al Aprendizaje a lo largo de la Vida.

Sociales .Málaga Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. Junta de Andalucía. Consejería de Asuntos Sociales y Vicerrectorado de Bienestar Social. Málaga Delegación Provincial de Málaga. Junta de Andalucía. Vicerrectorado de Bienestar Social Málaga. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Delegación Provincial de Málaga. Junta de Andalucía. Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad y Universidad de Málaga. Editorial Sarriá. Málaga Editum. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.

(2007)

(2007)

(2008)

(2009)

(2012).

(2011)

(2011)

(2012)

233 a 244 139 a 145 249 a 260 223 a 234 266 a 272. 23 a 27

(*) Indicar trabajos en proceso de edición, justificando su aceptación por la empresa editora.

b) Artículos en otras revistas (*) y libros, capítulos de libros, publicaciones en congresos, material informático y audiovisual, y otras publicaciones, relacionados con la materia de la tutoría

TÍTULO EDITORIAL FECHA DE

PUBLICACIONES

PÁGINAS

ARTICULOS DE REVISTAS CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La Sociedad Económica de Amigos del País de Málaga” CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La Enseñanza primaria en Málaga en 1937¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨La Sociedad Económica de Amigos del País de Málaga. Estudio Histórico- educativo (1906-1926). CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ El Patronato de Misiones Pedagógicas. Su labor en la provincia de Málaga ¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Las Escuelas rurales en Málaga a partir de la II República ¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Los Boletines de Educación : Organos de comunicación de la Inspección con las escuelas)¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ Nueva ordenación de la enseñanza en Málaga a partir de la Ley de Educación Primaria de 1945¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Evolución del analfabetismo y del número de escuelas en la provincia de Málaga (1900-1950)¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Tesis Doctorales en Educación Comparada 1976-1994¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ Fuentes de Información Bibliográfica: Educación Comparada ”.. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA "Situación de la enseñanza privada en Málaga en 1937 ". CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La Inspección de enseñanza primaria en Málaga desde la II República al Nuevo Estado ¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La Educación Comparada: Fuentes para su investigación: CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Aproximación a la enseñanza primaria en Málaga (1931-1939)¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA

Interuniversitaria de Historia de la Educación Volumen: 5 Salamanca.

Interuniversitaria de Historia de la Educación Volumen: 8 Salamanca

Puerta Nueva. Volumen: 13

Delegación Provincial de Educación de Málaga. C. de

Educación y Ciencia Jábega . Volumen : 67.

Servicio de Publicaciones de la Diputación de Málaga

Puerta Nueva. Volumen: 15. Delegación Provincial de Educación de Málaga. Revista Interuniversitaria

de Formación del Profesorado. Zaragoza.

Volumen: 13 Puerta Nueva. Volumen: 19. Delegación Provincial de Educación de Málaga

Puerta Nueva. Volumen: 22. Delegación Provincial de Educación de Málaga

Boletín de Sociedades de Educación Comparada.

Volumen: 3. UNED. Madrid..

Instituto de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Málaga. Volumen: 7 Jábega. Volumen: 73

Servicio de Publicaciones de la Diputación de Málaga

Interuniversitaria de

Historia de la Educación . Volumen: 16 Salamanca.

Revista Española de

Educación Comparada. Volumen: 3. UNED. Madrid.

Isla de Arriarán . Volumen:

XI. Revista Cultural Científica. Málaga

Isla de Arriarán . Volumen:

(1986)

(1990)

(1991)

(1992)

(1992)

(1992)

(1993)

(1994)

(1995)

(1996)

(1997)

(1997)

(1997)

(1998)

(2000)

339 a 350

45 a 62

6 ª 11

50 ª 56

32 ª 41

113 a 123

26 ª 33

40 ª 49.

1 ª 8

53 ª 66

303 ª 313 139 ª 170 367 ª 383

¨ Un intento de creación de la Universidad de Málaga en 1934¨. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ El Sistema Educativo Español )¨: Ensayos de Historia de la Educación y la Cultura. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Una maestra hace más de cien años : Concepción Sáiz de Otero¨. CABALLERO CORTÉS, Ángela. Adaptación del Crédito Español al crédito ECTS: Experiencia Piloto en la Titulación de Educación Primaria en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.Curso 2004/05. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Adolfo Sánchez Vázquez, el exiliado marxista” . CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La Educación en la Segunda República (1931-1937)” CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “Francisco Giner de los Ríos (1839-1915).

XV. Revista Cultural Científica Málaga.

Fondo de Publicaciones de la Universidad del Atlántico. Volumen: 185. Colombia. Revista de Ciencias de la Educación. Volumen:185,

UNED Madrid

Revista : Quaderns Digitales. net. Valencia.

Revista Andalucía en la Historia. Volumen. Consejería de la

Presidencia. Sevilla.

Tendencias Pedagógicas. Volumen: 14. Universidad Autónoma de Madrid

(2000)

2001

2005

2008

2009

53 ª 64. 121 a 140 127 ª 138. 18 a 21 95 ª 115

(*) Indicar trabajos en proceso de edición, justificando su aceptación por la empresa editora.

c) Otras Publicaciones

TÍTULO COMUNICACIONES PRESENTADAS A CONGRESOS

EDITORIAL FECHA DE

PUBLICACIONES

PÁGINAS

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ Don Manuel González García, Obispo de Málaga (1913-1935). IV Coloquio de Historia de la Educación. Palma de Mallorca. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Los Estatutos de las Universidades Andaluzas ¨ III Congreso Nacional de Educación Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La enseñanza Obligatoria en distintos países europeos ante el Proyecto de Reforma del Sistema Educativo Español ¨ . Simposio Internacional. Los sistemas educativos de Europa Occidental y oriental : experiencias contrastadas ante el proyecto español de reforma. Madrid. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Adolfo Sánchez Vázquez: sus primeros años de formación en Málaga 1915-1937¨. V Coloquio Nacional de Historia de la Educación. ¨ Historia de las relaciones Educativas entre España y América. Sevilla.

ICE de la Universitat de les ILLES BALEARS

Junta de Andalucía, ICE y Servicio de Publicaciones de

la UMA

Departamento de Teoria e Historia de la Educación Universidad de Sevilla

1986

1987

1987

1988

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La formación del Profesorado en distintos países europeos. Los Centros de Profesores en España, Andalucía y Málaga ¨. IX Congreso Nacional de Pedagogía : La Calidad de los Centros Educativos. Alicante. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ Los partidos políticos ante la educación ¨ XIV Congreso de la C.E.S.E. Reformas e innovaciones educativas en el umbral del siglo XXI. Una perspectiva comparada ¨. Madrid. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ La presencia de la mujer en la enseñanza en Málaga en la primera mitad del Siglo XX ¨ VI Coloquio de Historia de la Educación. Mujer y Educación en España 1868-1975. Santiago de Compostela. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Analfabetismo y escuelas en la provincia de Málaga (1900-1950) ¨ II Congreso de Historia de Andalucía. Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Aproximación a la situación educativa de España y Colombia ¨ Primer Congreso Iberoamericano de Docentes e Investigadores en Historia de la Educación Latinoamericana: Santa Fe de Bogotá. (Colombia). CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Acerca de la situación educativa y el analfabetismo femenino en América Latina ¨ Congreso Internacional. El Trabajo de las mujeres, pasado y presente “. Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA y LOPEZ GONZA, E. ¨ Aproximación a la situación de analfabetismo en América Latina ¨ X Congreso Nacional de Pedagogía: Educación Intercultural en la Perspectiva de la Europa Unida . Salamanca. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Actividades de la económica malagueña a favor de la cultura popular . El Barrio Obrero de América VIII Coloquio Nacional de Historia de la Educación.¨ Educación Popular ¨ Santa Cruz de Tenerife. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Evolución de la Formación Profesional en España” V Congreso Nacional de Educación Comparada . Valencia.

Instituto de Estudios .Diputación de Alicante.

UNED. Madrid.

Departamento de Teoría e Historia de la Universidad

de Santiago.

Santa Fe de Bogotá, D.C

Servicio de Publicaciones . Diputación Provincial de

Málaga.

Diputación Provincial de Salamanca.

Servicio de Publicaciones. Universidad de la Laguna.

Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación Universidad de Valencia.

1988 1990 1990 1991 1992 1992 1992 1994 1996

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA y RIVAS MONT., T. La Formación Profesional en la Comunidad Autónoma Andaluza ¨ V Congreso Nacional de Educación: Valencia. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA, BALLARIN, P. FLECHA, C., VICO, M. Ponencia ¨ Maestras y Libros Escolares ¨ I Simposio MANES. ¨ El libro escolar , reflejo de influencias pedagógicas e intenciones políticas ¨. Madrid. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “María Carbonell y Sánchez: su contribución al cambio de las relaciones de género ¨ IX Coloquio de Historia de la Educación. El Currículum: Historia de una mediación social y cultural ¨.Granada. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Acerca de la situación y analfabetismo femenino en América Latina ¨ Congreso Internacional del Seminario de Estudios Interdisciplinarios de la Mujer. Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ El analfabetismo en Cuba ¨. Reflexiones sobre los Hechos y perspectivas. Congreso Pedagogía 97. La Habana (Cuba). CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA y LOPEZ GONZA, E., El papel de UNICEF y la Infancia . Realizaciones y Proyectos ¨ VI Congreso Nacional de Educación Comparada. Sevilla. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA y LOPEZ GONZA, E., ¨ El trabajo infantil : algunas notas para su erradicación ¨ VI Congreso Nacional de Educación Comparada. Atención a la Infancia y espacios educativos .Aspectos Comparados. Sevilla. CABALLERO. A., BALLARIN, P. FECHA, C., VICO, M., Cómo piensan la Universidad las maestras españolas en los primeros años del siglo XX ¨ X Coloquio de Historia de la Educación. La Universidad en el siglo XX. (España e Iberoamérica). Murcia. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Concepción Sainz de Otero: una maestra de hace cien años. I Congreso Nacional . Mujeres Año 2000. Almería. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ El Sistema Educativo Español y La Función Directiva Situación actual .¨

Departamento de

Educación Comparada e Historia de la Educación Universidad de Valencia.

Departamento de Pedagogía. Universidad de

Granada.

Servicio de Publicaciones. Diputación Provincial de

Málaga.

Ministerio de Educación. República de Cuba.

Departamento de Teoría e Historia de la Educación y

Pedagogía Social. Universidad de Sevilla.


Pedagogía Social . Universidad de Sevilla

Sociedad Española de Historia de la Educación. Universidad de Murcia.

Departamento de la Mujer. Diputación de Almería.

Escuela de Educación.

1996 1996 1996 1996 1997 1998 1998 1998 1999 1999

II Congreso Internacional de Educadores. Maracaibo (Venezuela). CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA ¨ Fuentes de Investigación en Educación Comparada ¨ VII Congreso Nacional de Educación Comparada. Realidad y prospectiva de la Educación Superior. Un enfoque comparado. Murcia. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “La Función Directiva ¨ VIII Congreso Nacional de Educación Comparada. La educación obligatoria en Europa y América Latina. Salamanca. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “La Función Directiva en un contexto Internacional ¨ Congreso : Educar en Málaga. La ciudad educadora. Málaga, CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ De Bolonia a Málaga ¨ IX Congreso Nacional de Educación Comparada.. Granada. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ Valoración de los estudios Universitarios sobre los Servicios ofrecidos en sus respectivas Universidades ¨. Exposición y debate de trabajos elaborados. Congreso: Encuentro Nacional de Profesores de Educación Comparada. Sevilla. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “De la Declaración Universal de los Derechos Humanos a la Declaración de los derechos del niño en la Comunidad Autónoma de Andalucía ¨ X Congreso Nacional de Educación Comparada. San Sebastián. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “ La Educación para la Ciudadanía en la Unión Europea. Aspectos Comparados. XX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. “La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto para la estrategia de Lisboa” Lugar de Celebración: Bolonia (Italia). CABALLERO C. A., HIJANO DEL RIO, M. El Analfabetismo en los discursos del Parlamento Andaluz de la primera legislatura (1982-1986). X V Coloquio de Historia de la Educación. El largo camino hacia luna Educación inclusiva .La educación Especial y Social del Siglo XIX a nuestros días. Pamplona.

Universidad Central Caracas.

Grupo de Investigación de Políticas Comparadas de la Educación . Universidad de

Murcia.

Universidad de Salamanca.

Conserjería de Educación y Ciencia .Delegación

Provincial de Málaga.

Departamento de Pedagogía Universidad de

Granada.


Pedagogía Social . Universidad de Sevilla

Departamento de Educación.

Universidad del País Vasco

2002 2002 2002 2005 2006 2006 2009 2009

CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Tipo de Participación: Exposición y debate de trabajos elaborados. Encuentro Nacional de Profesores de Educación Salamanca. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA Tipo de Participación: Participación en grupo de discusión. Encuentro dentro del Proyecto “Competencias Sociales y digitales en los programas Universitarios para Mayores de la Universidad Española desde la Perspectiva Docente (COMAPUME-2): Madrid, CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA “Las diferencias sobre la Educación a lo largo de la vida , entre Europa y América Latina¨ XII Congreso Nacional de Educación Comparada. Valencia. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA El Aprendizaje a lo largo de la vida en Málaga. Congreso: II Jornadas sobre Historia de la Educación en Andalucía. Málaga. CABALLERO CORTÉS, ÁNGELA De la Experiencia del Aula de Mayores de 55 años en la Universidad de

Málaga, al "Aprendizaje a lo largo de la vida". Actas del XII Congreso Nacional de Educación

Comparada. Huelva.

Universidad de Salamanca.

Grupo de Investigación.

Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación Universidad de Valencia.

Departamento de teoría e Historia de la Educación

Uma.

2009 2009 2010 2011 2012

5. EXPERIENCIA PROFESIONAL NO DOCENTE(*)

Vicedecana y vicesecretaria para la Sección de Psicología y Ciencias de la Educación, dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras , 1990-92. Vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación 1993-1994. Representante electo en la Junta de Facultad de Filosofía y Letras y Ciencias de la Educación 1992- 1994. Miembro electo del Claustro Constituyente de la Universidad de Málaga, 1992-1994. Miembro de la Mesa del Claustro de la Universidad de Málaga 1993-1994. Coordinadora del Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.) y de las Pruebas de Acceso a la Universidad de Mayores de 25 años, de la Universidad de Málaga, 1993-1994. Presidenta del Tribunal calificador de las pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Prueba común y específica Curso 1993/94. Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Nombramiento: Enero del 2002 hasta 2008. Miembro del Claustro Constituyente de la Universidad de Málaga. (2002- Hasta hoy día). Miembro del Consejo de Gobierno de la Universidad de Málaga. (2004-2008). Representante electo en la Junta de Facultad de Ciencias de la Educación. (2002 - Hasta hoy día)- Miembro de la Comisión de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga. (2000-2008). Miembro de la Comisión de Ordenación Académica y profesorado de la Universidad de Málaga. (2004-2008). Vocal del Tribunal del Concurso de Acceso a la Plaza de Profesor Contratado Doctor 029CTD10 Málaga. Enero 2011. Vocal del Tribunal del Concurso de Acceso a la Plaza de Profesor Contratado Doctor 030CTD10 Málaga. Enero 2011. Presidenta del Tribunal para la concesión del Premio Extraordinario de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Titulación de Maestro de Educación Especial, Málaga, marzo 2011.

Defensora Universitaria Adjunta de la Comunidad Universitaria de la Universidad de Málaga junio, 2012.

(*) Deberá indicar la relación con las asignaturas a impartir

6. EXPERIENCIA DISCENTE UNIVERSITARIA CON METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA A DISTANCIA

UNIVERSIDAD O CENTRO

ESTUDIOS DURACIÓN

VICERRECTORADO DE INNOVACIÓN Y APOYO DOCENTE.

CENTRO ASOCIADOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

EDUCACIÓN A DISTANCIA

VICERRECTORADO DE COORDINACIÓN, CALIDAD E

INNOVACIÓN

CURSO DE FORMACIÓN “Uso de la Herramienta AVIP para profesores-

Tutores-Módulo I” INTECCA

CURSO DE FORMACIÓN: Espacio Europeo de Educación Suparior y su

adaptación a la UNED. Uso y Administración de la

Plataforma Educativa alF de la UNED Diploma que le habilita como Tutor

de los Títulos de Grado.

2012. 50 Horas

2011-2012

25 horas.

7. OTROS MÉRITOS

Premio Extraordinario de Licenciatura correspondiente a la Sección de Ciencias de la Educación al curso Académico 1984-85. Premio “Doctor Esteban –Pérez Brian Souvirón” a la Tesis Doctoral : La Enseñanza Primaria en Málaga 1931-1951). Málaga 1990. Miembro del CREA. Colectivo de Renovación Educativo de Andalucía de Málaga . 1983. Miembro de la Comisión de Pedagogía del Colegio Oficial de Doctor4es y Licenciados de Málaga. 1983. Miembro de la Comisión de Planes de Estudio en el departamento de Teoría e Historia de la Educación. 1988. Representante por el Sector del Profesorado en la Comisión de Ordenación de Académica. Sección de Psicología y Ciencias de la Educación. 1987/92. Presidenta de la Sub- Comisión de Ordenación de Académica. Sección de Psicología y Ciencias de la Educación 1991/92. Secretaria del Centro de Educación Comparada de Málaga 1994- 1990. Directora del Centro de Educación Compara de Málaga 1990- 1994. Vocal de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Desde 1994-1998. Miembro de la Sociedad Española de Educación de Educación Comparada (SEEC) 1984- hasta hoy día. Miembro de la Comparative Education Society in Europe ( CESE), desde 1993- hasta hoy. Miembro de la Sociedad Española de Historia de la Educación desde 1988- hasta hoy día Miembro de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP.) 1986-90. Presidenta del Tribunal calificador de las pruebas de Acceso a la universidad para mayores de 25 años. Prueba común y específica Curso 1993/94. Secretaria y vocal de Tribunales de Selectividad, en sedes de Málaga y provincia desde 2000- a 2010. Curso del Centro de Profesores. ¨ Los Sistemas educativos en un contexto internacional ¨. Organizado por la Consejería de la Educación de la Junta de Andalucía. Málaga. 1988. Curso del Centro de Profesores. ¨ Los Sistemas educativos en un contexto internacional¨. Organizado por la Consejería de la Educación de la Junta de Andalucía. Vélez - Málaga. Málaga. 1988. Curso a Directores Escolares . Programa Europeo ARION. Málaga. 1999. Conferencia: ¨ La experiencia de la Universidad de Málaga en el contexto de la Universidad española ¨.Curso de Doctorado en Pedagogía y la Investigación. Universidad Central de Venezuela. 1999. Curso: ¨ Los Directores y supervisores en la Escuela en el Marco del XV Encuentro Nacional de Educadores y II Internacional ¨. Maracaibo. Venezuela. 1999.

Taller: Identificación de Técnicas pedagógicas para el diseño curricular del Régimen de Educación Intercultural Bilingüe. El Tobogán . Amazonas. Venezuela. 1999. Participación: Forum Mediterráneo sobre los derechos de niños y niñas. Sevilla. 1999. Participación: II Jornadas Científicas de Educación Comparada. Murcia. 1999. Participación como Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Cursos 2001/02/03/04/05. 2005/06, 2006/07. Participación como Ponente encargada del Módulo de Educación, en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Cursos 2007-2010. Curso: Plan anual de Formación Permanente. La Función Directiva. C.E.P. de la Axarquía. 2001. Participación: III Jornadas Científicas de Educación Comparada. Juventud, Medioambiente y Educación Sevilla. 2001. Participación: Forum Internacional sobre Flujos migratorios entre el Magreb y España: familia, infancia y juventud y educación. Cultura receptora y de llegada. Sevilla 2001. Jornadas de difusión de Programas Europeos. Conferencia Inaugural. 22 abril, 2003. Jornadas: La mujer a través de la Historia. Ponente. Organiza : Proyecto de Innovación Educativa. 9 de mayo. Benalmádena , 2003. Asistencia a la ¨ VI reunión Nacional de Decanos y Directores con responsabilidad en la Formación de Maestros Universidad Complutense de Madrid. Madrid, abril, 2003. Miembro del Comité Científico del Forum Nacional sobre ¨ Diversidad Cultural : Familia y Educación en el ámbito Gitano. Sevilla, Mayo, 2003. Asistencia al Encuentro Nacional de Profesores Universitarios : Servicios al Estudiantes en las Universidades Españolas. Estudio Comparada. Sevilla, octubre 2003. Conferencia: El Espacio Europeo de Educación Superior y su incidencia en las Universidades Andaluzas ¨. Curso: C-19 LA POLÍTICA EDUCATIVA ANDALUZA Y SUS RETOS PARA EL SIGLO XXI. XXV Cursos de Verano de la Universidad de San Roque. Cádiz Agosto 2004. Participación en las I Jornadas de Innovación Educativa y Enseñanza Virtual en la Universidad de Málaga,

Málaga. Facultad de Educación , noviembre 2005. Mesa Redonda: Los problemas educativos hoy en Andalucía y Cataluña . Dos visiones complementarias”. Organiza la Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía .Departamento de Teoría e Historia de la Educación . Barcelona 13 y 14 de noviembre del 2006. Mesa Redonda: Cultura, educación, cine y medios de comunicación en Málaga en 1931. en el XII Ciclo de conferencias de Torrijos y la Libertad organizado por el Ayuntamiento de Málaga dedicado a “ Málaga 1931:de la Monarquía a la República” celebrado del 27 de noviembre al 1 de diciembre, 2006. Participación en las II Jornadas de Innovación Educativa y Enseñanza Virtual en la Universidad de Málaga, Málaga. Facultad de Educación , noviembre 2007. Participación en la Experiencia Piloto de Implantación de los Créditos ECTS, en la Titulación en Psicopedagogía. Universidad de Málaga, Málaga. Facultad de Educación, cursos 2004/05. 2005/06 y 2006/07. Participación en las Jornadas sobre Responsabilidad Social en la Universidad de Málaga, organizada por el Consejo Social de Málaga. Málaga, noviembre 2008. Participado como vocal del Comité Organizador del I Congreso Nacional sobre las Titulaciones de Educación en el marco del E.E.E.S. Facultad de Ciencias de la Educación. Málaga, febrero 2008.

Miembro del Comité Interno de Autoevaluación de las Titulaciones de Maestro. Miembro del Comité Interno de Autoevaluación de las Titulaciones de Pedagogía y Psicopedagogía.

Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Málaga con la Conferencia “Situación Política y Educativa en Málaga”, 22 de noviembre, 2007. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sedes en Mijas Costas, 2007 Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Antequera con la Conferencia “Situación Política y Educativa en Málaga, 22 de mayo, 2007. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede en Marbella, con la Conferencia : “Situación Política y Educativa en Málaga”. Mayo, 2008 Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Vélez- Málaga con la Conferencia: “Situación Política y Educativa en Málaga”, abril, 2008. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. En el Módulo Educación. Octubre, 2008. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Málaga con la Conferencia “Situación Política y Educativa en Málaga”, noviembre, 2008. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. En las cuatro sesiones del Módulo Educación. Octubre, 2009. Paraninfo de la Universidad de Málaga. Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad. Universidad de Málaga. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Delegación Provincial de Málaga. 2009.

Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Málaga con la Conferencia “Situación Política y Educativa en Málaga a comienzos del siglo XX”, Paraninfo de la Universidad de Málaga Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad. Universidad de Málaga. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Delegación Provincial de Málaga.2009. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. En las cuatro sesiones del Módulo Educación. Octubre, 2010. Paraninfo de la Universidad de Málaga. Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad. Universidad de Málaga. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Delegación Provincial de Málaga. Ponente en el Aula de Formación Abierta para Mayores de 55 años. Sede Málaga con la Conferencia “Situación Política y Educativa en Málaga a comienzos del siglo XX”, Paraninfo de la Universidad de Málaga Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad. Universidad de Málaga. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Delegación Provincial de Málaga. Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Nombramiento: Enero del 2002 hasta 2008. Directora de los Curso de Especialización de Educación Infantil. Málaga y Vélez- Málaga. Nombramiento por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Curso: 2002/03. Miembro Investigador del Proyecto de Investigación ” Servicios al Estudiante en las Universidades Españolas. Estudio Comparado ¨.Sevilla, octubre, 2003. La Implantación de las Titulaciones de Educación en el Espacio Europeo de Educación Superior: E.E.E.S. ha dado lugar a ser: Miembro de la Comisión Académica de MAESTRO EDUCACIÓN MUSICAL, de la Experiencia Piloto sobre la implantación del Crédito Europeo (ECTS), en Andalucía. Granada, marzo, 2004. Miembro de la Comisión Académica de Psicopedagogía del Proyecto Experiencia Piloto para la implantación del Crédito Europeo , concedido por la Junta de Andalucía. Córdoba, 2004. Representante por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga en el Proyecto Experiencia Piloto para la implantación del Crédito Europeo, en la Titulación de Psicopedagogía. Málaga, 2004. Miembro Titular del Comité de Evaluación de Ciencias Sociales y Jurídicas (CSJ3). Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid. (Madrid, 2008).

Miembro Titular del Comité de Evaluación de Ciencias Sociales y Jurídicas (CSJ3). Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid. (Madrid, 2009).

Miembro de Tribunal D.E.A. (Diploma de Estudios Avanzados) Departamento de Teoría e Historia de la Educación. UMA. 2010 y 2011.

Miembro de Tribunal de los T.F.M. del Departamento de Teoría e Historia de la Educación, 2011-2012. TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS. 1. Directora de la Tesis Doctoral: La Prensa Pedagógica de Carácter Pedagógico, objeto y Fuente para la Historia de la Educación. El caso de Málaga (1849-1936). Autor: José Francisco Jiménez Trujillo. Málaga, enero 2008. Calificación: Apto cum lauden por unanimidad. 2. Directora de la Tesis Doctoral: De la II República a la Ley de Villar Palasí: estudio de la Enseñanza Primaria en España a través de la Localidad de Alhaurín de la Torre ( Málaga). Autor : Carlos San Millán y Gallarin . Málaga, Mayo, Málaga, 2011. Calificación: Apto cum lauden por unanimidad.

Directora de dos proyectos de Tesis Doctorales, en vías de realización. Directora de Trabajo Fin de Master, realizados y otros en vías de realización.

Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada ____________________

CURRÍCULUM VÍTAE NORMALIZADO

María José García Ruiz Fecha del documento: 18/12/2013

María José García Ruiz Apellidos: García Ruiz Nombre: María José Dirección de contacto: calle Orense nº 32, 8º1 Código postal: 28020 Ciudad de contacto: Madrid País de contacto: España C. Autónoma./Reg. de contacto: Comunidad de Madrid Correo electrónico: [email protected] Situación profesional actual Nombre de la entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: Universidad Departamento, servicio, etc.: Facultad de Educación. Dpto. de Historia de la Educación y Educación Comparada. Categoría/puesto o cargo: Profesor Titular de Universidad Ciudad de trabajo: Madrid, Comunidad de Madrid, España Correo electrónico: [email protected] Fecha de inicio: 26/03/2012 Modalidad del contrato: Funcionaria Tipo de dedicación: Tiempo Completo Primaria (Cód. UNESCO): 580102 – Pedagogía Comparada Secundaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Terciaria (Cód. UNESCO): 580107 – Métodos Pedagógicos Dedicación profesional actual: Docencia e Investigación en Educación Comparada e Internacional y en Política Comparada de la Educación, tanto en Grado como en Postgrado. Palabras clave dedicación: Humanidades y Ciencias Sociales. Cargos y actividades desempeñados con anterioridad Nombre de la entidad Categoría/puesto o

cargo Fecha de inicio

Universidad Nacional de Educación a Distancia

Profesor Titular de Escuela Universitaria

27/11/2002 al 25/03/2012

1

Universidad Nacional de Educación a Distancia

Profesor Ayudante 01/03/2002

2 Universidad Nacional de Educación a Distancia

Profesor Ayudante 01/03/2000


Profesor Asociado 01/06/1996


Profesor Asociado 01/05/1994

1. Nombre de la entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Tipo de entidad: Universidad Departamento, servicio, etc.: Dpto. Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación. Ciudad de trabajo: Madrid Categoría/puesto o cargo: Profesor Ayudante Es gestión docente: SI

Teléfono: (0034) 9123986998 Correo electrónico: [email protected] Fecha de inicio: 01/03/2002, 8 meses Modalidad del contrato: Contrato Laboral Temporal Tipo de dedicación: Tiempo Completo Primaria (Cód. UNESCO): 580102 – Pedagogía Comparada Secundaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Terciaria (Cód. UNESCO): 580107 – Métodos Pedagógicos Dedicación profesional: Docencia e Investigación en Educación Comparada e Internacional Palabras clave dedicación: Humanidades y Ciencias Sociales

2. Nombre de la entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: Universidad Departamento, servicio, etc.: Dpto. de Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación. Ciudad de trabajo: Madrid, Comunidad de Madrid, España Categoría/puesto o cargo: Profesor Ayudante Es gestión docente: Sí Teléfono: (0034) 913986998 Correo electrónico: [email protected] Fecha de inicio: 01/03/2000, 2 años Modalidad del contrato: Contrato Laboral Temporal Tipo de dedicación: Tiempo Completo Primaria (Cód. UNESCO): 580102 – Pedagogía Comparada Secundaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Terciaria (Cód. UNESCO): 580107 – Métodos Pedagógicos Dedicación profesional: Docencia e Investigación Educación Comparada Palabras clave dedicación: Humanidades y Ciencias Sociales

3. Nombre de la entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: Universidad Departamento, servicio, etc.: Dpto. de Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación. Ciudad de trabajo: Madrid, Comunidad de Madrid, España Categoría/puesto o cargo: Profesor Asociado Es gestión docente: Sí Teléfono: (0034) 913986998 Correo electrónico: [email protected] Fecha de inicio: 01/06/1996, 4 años, 2 meses Modalidad del contrato: Contrato Laboral Temporal Tipo de dedicación: Tiempo Completo Primaria (Cód. UNESCO): 580102 – Pedagogía Comparada Secundaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Terciaria (Cód. UNESCO): 580107 – Métodos Pedagógicos Dedicación profesional: Docencia e Investigación Educación Comparada Palabras clave dedicación: Humanidades y Ciencias Sociales

4. Nombre de la entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: Universidad Departamento, servicio, etc.: Dpto. de Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación. Ciudad de trabajo: Madrid, Comunidad de Madrid, España Categoría/puesto o cargo: Profesor Asociado Es gestión docente: Sí Teléfono: (0034) 913986998 Correo electrónico: [email protected] Fecha de inicio: 01/05/1994, 2 años Modalidad del contrato: Contrato Laboral Temporal Tipo de dedicación: Tiempo Parcial Primaria (Cód. UNESCO): 580102 – Pedagogía Comparada Secundaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Terciaria (Cód. UNESCO): 580107 – Métodos Pedagógicos Dedicación profesional: Docencia e Investigación Educación Comparada Palabras clave dedicación: Humanidades y Ciencias Sociales

Titulación Universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres Titulación oficial: Titulación Superior Nombre del título: Licenciado en Filosofía y Letras Sección Ciencias de la Educación Entidad que expide el título: Universidad Pontificia Comillas Tipo de entidad: Universidad Pontificia Comillas. Privada. Fecha de titulación: 11/07/1991 Doctorados Programa de doctorado: Formación en Investigación Histórica y Comparada en Educación Universidad que titula: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: UNED. Pública. Fecha de la titulación: 15/12/2000 Cursos y seminarios recibidos de perfeccionamiento, innovación y mejora docente, nuevas tecnologías, etc., cuyo objetivo sea la mejora de la docencia

1. Título del curso/seminario: Jornadas de Profesores de la Facultad de Educación de la UNED Objetivo del curso/seminario: Establecer políticas comunes de actuación y coordinar nuestra tarea docente Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Facultad de Educación, UNED. Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 25/10/2008, 11 horas

2. Título del curso/seminario: Oracle: Portal UNED Objetivo del curso/seminario: Aprendizaje del manejo de Oracle: Portal UNED Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: IUED-UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 07/04/2008, 4 horas

3. Título del curso/seminario: La Inmigración en España: Familia, Infancia y Educación en las Sociedades de Origen. Objetivo del curso/seminario: Análisis de los rasgos característicos de las poblaciones inmigrantes en sus sociedades de partida. Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 16/11/2007, 20 horas

4. Título del curso/seminario: Jornadas de Profesores. El Espacio Europeo de Educación Superior. Objetivo del curso/seminario: Análisis de los retos que el EEES plantea sobre los profesores de la UNED Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Facultad de Educación de la UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 27/10/2007, 16 horas

5. Título del curso/seminario: Situación Socioeducativa de las Familias Marroquíes en su Lugar de Origen versus Asentamiento en España Objetivo del curso/seminario: Análisis de la problemática específica de la población marroquí en nuestro país. Ciudad: Sevilla, Andalucía, España

Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 27/06/2007, 60horas

6. Título del curso/seminario: Modalidades y Metodologías de Enseñanza centradas en el Desarrollo de Competencias Objetivo del curso/seminario: Análisis de las nuevas metodologías docentes en el marco de los retos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: IUED-UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 18/10/2006, 8 horas

7. Título del curso/seminario: El Derecho a la Educación en un Mundo Globalizado Objetivo del curso/seminario: Análisis de los déficits que, en materia del derecho a la educación, persisten aún en nuestro mundo globalizado. Ciudad: San Sebastián, País Vasco, España Entidad organizadora: Universidad del País Vasco Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 06/09/2006, 30 horas

8. Título del curso/seminario: Estrategias Educativas Alternativas en un Mundo Intercultural Objetivo del curso/seminario: Análisis y valoración de las posibilidades educativas en el ámbito de la interculturalidad en el mundo globalizado. Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 07/02/2006, 120 horas

9. Título del curso/seminario: Convergencias de la Educación Superior en el ámbito Europeo e Iberoamericano Objetivo del curso/seminario: Análisis de los rasgos comunes de la enseñanza superior en el contexto europeo e iberoamericano. Ciudad: Granada, Andalucía, España. Entidad organizadora: Universidad de Granada y Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Universidad y Sociedad Fecha de fin: 03/03/2005, 12 horas

10. Título del curso/seminario: La Formación Superior en Prevención de Riesgos Laborales Objetivo del curso/seminario: Análisis de la materia de prevención de riesgos laborales y condiciones de trabajo Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Junta de Andalucía Tipo de entidad: Agencia Estatal Fecha de fin: 24/02/2005, 6 horas

11. Título del curso/seminario: Agentes Sociales sobre Invertir en Infancia. Diversas Perspectivas. Objetivo del curso/seminario: Valoración del rol de los agentes sociales en la educación de la infancia Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 16/12/2004, 20 horas

12. Título del curso/seminario: Familia, Educación y Migraciones Magrebíes. Una Perspectiva Comparada Objetivo del curso/seminario: Análisis de la temática de las migraciones en perspectiva comparada

Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 27/06/2003, 30 horas

13. Título del curso/seminario: Diversidad Cultural: Familia y Educación en el Ámbito Gitano Objetivo del curso/seminario: Análisis de los rasgos característicos de la población gitana y de la metodología más idónea para abordar la educación de esta población Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 10/05/2003, 30 horas

14. Título del curso/seminario: La Mujer y la Cultura de Paz Objetivo del curso/seminario: Análisis del rol de la mujer en la promoción de una cultura de paz en la sociedad occidental Ciudad: Sevilla, Andalucía, España Entidad organizadora: Club UNESCO Sevilla Tipo de entidad: Sociedad Fecha de fin: 08/03/2003, 6 horas

15. Título del curso/seminario: La Educación Obligatoria en Europa y Latinoamérica Objetivo del curso/seminario: Análisis de las convergencias y divergencias en la temática de la educación obligatoria en Europa y Latinoamérica Ciudad: Salamanca, España Entidad organizadora: Universidad de Salamanca y Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Universidad y Sociedad Fecha de fin: 23/11/2002, 30 horas

16. Título del curso/seminario: Aula Virtual Objetivo del curso/seminario: Aprender el manejo de la plataforma de Aula Virtual con la cual impartimos la enseñanza a distancia en la UNED Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) de la UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 02/03/1999, 12 horas

17. Título del curso/seminario: La Formación de los Maestros en los países de la Unión Europea Objetivo del curso/seminario: Apreciar la formación docente que, crecientemente, converge hacia objetivos comunes en los países de la Unión Europea y valorar las notables divergencias aún existentes en este particular. Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Universidad Autónoma de Madrid Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 20/12/1997, 30 horas

18. Título del curso/seminario: Aprender para el Futuro: Desafíos y Oportunidades Objetivo del curso/seminario: Llevar a cabo un análisis y una reflexión acerca de los retos de la educación en el futuro Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Fundación Santillana Tipo de entidad: Fundación Santillana Fecha de fin: 15/11/1996, 15 horas

19. Título del curso/seminario: Education and the Structuring of the European Space: Centre-Periphery, North-South, Identity-Otherness

Objetivo del curso/seminario: Análisis de la estructura dicotómica y diversa del Espacio Europeo Ciudad: Atenas, Grecia Entidad organizadora: Comparative Education Society of Europe (CESE) Tipo de entidad: Sociedad Europea de investigación comparativa Fecha de fin: 19/10/1996, 30 horas

20. Título del curso/seminario: Educación y Desarrollo: Aprender para el Futuro Objetivo del curso/seminario: Aprender estrategias para emplear en la educación – Profesores y académicos interesados en esta temática Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad organizadora: Fundación Santillana Tipo de entidad: Fundación Fecha de fin: 24/11/1995, 15 horas

21. Título del curso/seminario: Política y Educación Objetivo del curso/seminario: Valoración de las relaciones disciplinares entre el ámbito de la Política y el de la Educación Ciudad: Sitges, Cataluña, España Entidad organizadora: Universitat Autònoma de Barcelona Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 03/03/1995, 12 horas

22. Título del curso/seminario: Histoire des Institutions Éducatives Objetivo del curso/seminario: Análisis histórico de las instituciones educativas internacionales Ciudad: Paris, Francia Entidad organizadora: Université de Paris VIII Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 13/07/1992, 100 horas

23. Título del curso/seminario: Sociologie de l´Éducation Objetivo del curso/seminario: Aprendizaje de la Sociología de la Educación Francesa Ciudad: Paris, Francia Entidad organizadora: Université de Paris VIII Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 13/07/1992, 100 horas

24. Título del curso/seminario: Methodologie de la Recherche Objetivo del curso/seminario: Aprendizaje de las Metodologías de Investigación Educativa Ciudad: Paris, Francia Entidad organizadora: Université de Paris VIII Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 13/07/1992, 100 horas

25. Título del curso/seminario: Les Politiques Éducatives Objetivo del curso/seminario: Análisis de las políticas educativas internacionales Ciudad: Paris, Francia Entidad organizadora: Université de Paris VIII Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin: 13/03/1992, 100 horas

Conocimiento de idiomas Idioma Habla Lee Escribe Inglés Bien Muy bien Muy Bien

Francés Bien Muy bien Muy Bien Alemán Suficiente Suficiente Suficiente Experiencia docente Docencia impartida

1. Nombre asignatura/curso: Educación Comparada

Titulación: Licenciado en Pedagogía Fecha de última vez: 12/12/2012 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Tipo de entidad: Universidad

2. Nombre asignatura/curso: Política Comparada de la Educación Titulación: Licenciado en Pedagogía Fecha de última vez: 12/12/2012 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia Tipo de entidad: Universidad

3. Nombre asignatura/curso: Sistemas Educativos Comparados Titulación: Máster en Investigación e Innovación en Educación Fecha de última vez: 12/12/2012 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia Tipo de entidad: Universidad

4. Nombre asignatura/curso: Educación Comparada: Estudios relativos a Países Desarrollados Titulación: Doctorado en Pedagogía Fecha de última vez: 15/09/2009 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia Tipo de entidad: Universidad

5. Nombre asignatura/curso: La Educación en los Países Desarrollados Titulación: Doctorado en Pedagogía Fecha de última vez: 01/09/2009 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia Tipo de entidad: Universidad

6. Nombre asignatura/curso: Aprendizaje Permanente o Aprendizaje a lo Largo de la Vida Titulación: Doctorado en Pedagogía Fecha de última vez: 01/09/2009 Entidad de realización: Universidad Nacional de Educación a Distancia Tipo de entidad: Universidad

Elaboración de material docente

1. Educación Social. Pp. 1-150. UNED Denominación del material: Guía de Información sobre la Titulación de Educación Social Fecha de la elaboración: 2008 Tipo de soporte: Libro

2. Pedagogía. Pp. 1-200. UNED Denominación del material: Guía de Información sobre la Titulación de Pedagogía Fecha de la elaboración: 2008

Tipo de soporte: Libro 3. Acciones Educativas de España en el Exterior

Denominación del material: Textos de Educación Permanente Fecha de la elaboración: 2007 Tipo de soporte: Libro

4. Educación Comparada

Denominación del material: Guía Didáctica Fecha de la elaboración: 2005 Tipo de soporte: Libro

5. Política Comparada de la Educación

Denominación del material: Guía Didáctica Fecha de la elaboración: 2004 Tipo de soporte: Libro

6. Cómo Funcionan las Escuelas en Europa

Denominación del material: Textos de Educación Permanente Fecha de la elaboración: 2000 Tipo de soporte:vLibro

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionados con EEES) Título del proyecto: Redes de Investigación para la Innovación Docente: El EEES y la Formación del Profesorado en Finlandia y en España Tipo de participación: Co-Coordinador Tipo de duración: Por tiempo determinado Entidad financiadora: UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha fin de la participación: 20/11/2011, 2 años Otras actividades/méritos no incluidos en la relación anterior

1. Descripción de la actividad: Tres Quinquenios Reconocidos (01/05/1994 al 15/05/2000; 16/05/2000 al 15/05/2005; 16/05/2005 al 15/05/2010) Entidad organizadora: UNED Tipo de entidad: Universidad

2. Descripción de la actividad: Un Sexenio Reconocido (años 2005 al 2011) 3. Descripción de la actividad: Secretaria Adjunta de la Facultad de Educación de la UNED

desde 17/01/2006 hasta 12/12/2012 Entidad organizadora: Facultad Educación UNED Tipo de entidad: Universidad Fecha de fin de la actividad: 12/12/2012

4. Descripción de la actividad: Secretaria de la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) desde mayo 2010 hasta el presente Entidad organizadora: Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Sociedad

5. Descripción de la actividad: Certificado de Aptitud del Ciclo Superior en el Idioma Inglés Entidad de realización: Escuela Oficial de Idiomas de Madrid Tipo de entidad: MEC Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad que concede: Escuela Oficial de Idiomas de Madrid, MEC Tipo de entidad: MEC

Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Fecha de fin de la experiencia: 10/06/1994 Fecha de concesión: 10/06/1994

6. Descripción de la actividad: Certificat Semestriel de Langue Française Niveau Supérieur Entidad de realización: Université de La Sorbonne Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Paris Entidad que concede: Université de La Sorbonne Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Paris, Francia Fecha de fin de la experiencia: 18/01/1992 Fecha de concesión: 18/01/1992

7. Descripción de la actividad: Ponencia titulada Las Relaciones entre España y América: un

Potencial Educativo Entidad organizadora: Cátedra Andrés Bello Tipo de entidad: Agencia Fecha de fin de la actividad: 19/12/2008

8. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE La Educación en Finlandia y en España: Reflexiones sobre las paradojas de la Educación Española Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público Fecha de fin de la actividad: 19/10/2008

9. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE Claves de los Sistemas Educativos Excelentes Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público Fecha de fin de la actividad: 11/05/2008

10. Descripción de la actividad: Ponencia Paradigmatic Models of Higher Education in Europe Entidad organizadora: SÓCRATES/ERASMUS Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de investigación en Educación Comparada Fecha de fin de la actividad: 15/09/2002

11. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE La Calidad de la Enseñanza en Perspectiva Internacional Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público Fecha de fin de la actividad: 21/04/2002

12. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE Problemas de la Enseñanza Secundaria en los Países Desarrollados Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público Fecha de fin de la actividad: 26/11/2000

13. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE Influjo del Estado de Bienestar en las Funciones de los Sistemas de Enseñanza Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público Fecha de fin de la actividad: 09/04/2000

14. Descripción de la actividad: Programa RADIO-3 FM RNE Influjo de la Política Educativa de la UE en los Sistemas de Educación Entidad organizadora: RNE Tipo de entidad: Organismo público

Fecha de fin de la actividad: 04/12/1999

15. Descripción de la actividad: Miembro del Equipo Organizador Curso Intensivo Educación Comparada Borders, Mobilities, Identities: European Educational Action Entidad organizadora: Programa Sócrates/Erasmus Tipo de entidad: Unión Europea Fecha de fin de la actividad: 30/07/2005

16. Descripción de la actividad: Miembro Equipo Organizador Tenth Triennial World Conference Entidad organizadora: World Council for Curriculum and Instruction Tipo de entidad: Asociaciones Fecha de fin de la actividad: 14/09/2001

17. Descripción de la actividad: Miembro Equipo Organizador del Curso Intensivo de Educación Comparada European Identity, Economic Competition and Education Entidad organizadora: Programa Sócrates/Erasmus Tipo de entidad: Unión Europea Fecha de fin de la actividad: 12/09/1998

18. Descripción de la actividad: Miembro Equipo Organizador del Colloque International ONG/UNESCO Fonction Éducative de la Familla et Mutations Culturelles Entidad organizadora: UNESCO Tipo de entidad: UNESCO Fecha de fin de la actividad: 13/03/1992

19. Otras actividades relevantes: Miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) desde mayo 2008 hasta el presente Entidad de realización: Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Sociedad académica de investigación comparativa

20. Otras actividades relevantes: Miembro del Grupo de Investigación GIECUMA (Grupo Investigación en Educación Comparada de las Universidades de Madrid) Entidad de realización: UNED Tipo de entidad: Universidad

21. Otras actividades relevantes: Miembro de la Comisión de Convalidaciones de la Titulación de Psicopedagogía de la Facultad de Educación desde mayo 2005 hasta el presente. Entidad de realización: Facultad de Educación, UNED. Tipo de entidad: Universidad.

Experiencia científica y tecnológica Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas Denominación del proyecto: Política Educativa de España en el Exterior Modalidad del proyecto: De Investigación Fundamental Ámbito del proyecto: Nacional Calidad en que ha participado: Investigador Entidad de realización: UNED, UAM Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Número de investigadores: 5 Número personas/año: 5 Entidad/es financiadora/s: Dirección General de Investigación del Ministerio de Investigación y Ciencia Tipo de entidad: Agencia Estatal Tipo de participación: Colaborador Fecha de inicio: 01/10/2006, 3 años

Cuantía total: 26.100 Euros Resultados más relevantes: España desarrolla una fértil y exitosa política educativa en el exterior. Si el estudio PISA de la OCDE se hubiera realizado con la población estudiantil española en el exterior, España habría obtenido resultados marcadamente diferentes. Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas 1. Denominación del proyecto: El Papel otorgado a la Mujer en los Textos Escolares de

Educación Primaria en Marruecos y España. Estudio Comparado. Calidad en que ha participado: Investigador Número de investigadores: 5 Número personas/año: 5 Entidad/es financiadora/s: Agencia Española de Cooperación Internacional Tipo de entidad: Entidad Estatal Fecha de inicio: 01/01/2005 Cuantía total: 10.300 Euros

2. Denominación del proyecto: Religión y Cultura de Paz y no violencia en los Centros Escolares de las Provincias de Sevilla y Tánger Calidad en que ha participado: Investigador Número de investigadores: 5 Número personas/año: 5 Entidad/es financiadora/s: Agencia Española de Cooperación Internacional Tipo de entidad: Organismo Estatal Fecha de inicio: 01/01/2004, 11 meses Cuantía total: 6.321 Euros

3. Denominación del proyecto: Universidad y Aprendizaje a lo Largo de la Vida. Análisis de la Situación Española en Perspectiva Europea Modalidad del proyecto: De Investigación Fundamental Ámbito del proyecto: Unión Europea Calidad en que ha participado: Investigador Entidad de realización: UNED y UAM Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Número de investigadores: 5 Número personas/año: 5 Entidad/es financiadora/s: Dirección General de Universidades (MEC) Tipo de entidad: Organismo Estatal Fecha de inicio: 07/06/2001 - 1 año y 6 meses Cuantía total: 44,580 Resultados más relevantes: Se aprecia una clara convergencia en las universidades españolas y europeas hacia los paradigmas pedagógicos del siglo XXI, hacia la aproximación de la universidad respecto de la industria, y hacia los paradigmas de Bolonia.

4. Denominación del proyecto: Centros Escolares de la Comunidad de Madrid Modalidad del proyecto: De Actividad de Desarrollo Precompetitiva Ámbito del proyecto: Nacional Calidad en que ha participado: Investigador Entidad de realización: UNED y UAM Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Número de investigadores: 4 Número personas/año: 4 Entidad/es financiadora/s: Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid Tipo de entidad: Agencia Estatal Fecha de inicio: 01/06/2000, 2 años Cuantía total: 3.688.800

Resultados más relevantes: Análisis de la entidad de las fortalezas, debilidades, conflictos y participación en Centros Escolares de la Comunidad de Madrid. Dichos parámetros están muy asociados al ámbito geográfico del centro y a la confesionalidad del mismo.

5. Denominación del proyecto: Estudio Comparado de Temas Recientes y Actuales de la Dirección de Escuelas en Escocia y España Modalidad del proyecto: De Actividad de Desarrollo Ámbito del proyecto: Unión Europea Calidad en que ha participado: Investigador Entidad de realización: Subdirección General de Formación y Promoción del Conocimiento del MEC y The British Council Ciudad: Glasgow, Reino Unido y Madrid, España Número de investigadores: 5 Número personas/año: 5 Entidad/es financiadora/s: Programa de Acciones Integradas entre el Reino Unido y España Tipo de entidad: Agencia Estatal Fecha de inicio: 0/09/1995, 2 años Cuantía total: 55400 Resultados más relevantes: No hay tantas diferencias en los modelos de dirección escolar en Escocia y España. Ambas realidades geográficas, a diferencia del modelo inglés, han apostado por modelos democráticos de dirección escolar.

Actividades Científicas y Tecnológicas Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1. ‘Un elemento de prolongado consenso en la política educativa española: la acción educativa de España en el exterior’ (2014), Revista de Educación, 363, Enero-abril 2014. Tipo de producción: Revista Tipo de soporte: Papel y digital Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora

2. ‘La familia occidental en el siglo XXI: una perspectiva comparada’ (2013), Revista Estudios

Sobre Educación, volumen 25, pp. 31-47. Tipo de producción: Revista Tipo de soporte: Papel y digital Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora

3. International Education: Politics and Policies (2013). Madrid, UNED. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Papel Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora

4. ‘Creatividad en Educación Comparada en tiempos moderno-tardíos’, en Lázaro Lorente, Luis Miguel (Ed.) (2013): Lecturas de Educación Comparada e Internacional. Valencia, Universitat de València. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Papel Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora única.

5. La metodología de la Educación Comparada e internacional en tiempos de Globalización y

Potmodernismo’ (2012), en Aullón de Haro, Pedro (Ed.): Metodologías comparatistas y Literatura comparada. Madrid, Clásicos Dykinson. Pp. 129-141. Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: papel.

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora única.

6. ‘¿Por qué la escuela comprensiva finlandesa se revela tan exitosa?’, en AA.VV. (2012): El Valor de la Educación (Liber Amicorum). Estudio Interdisciplinar en Homenaje al Profesor Dr. D. Emilio López-Barajas Zayas, Catedrático Emérito de Universidad. Madrid, UNED. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Papel Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora única

7. ‘Pedagogical and Epistemological Paradigms in the University in the Era of Globalisation’,

in Gustafsson, C., Riis, U. and Wikander, L. (eds) (2012): Enlightenment, Creativity and Education. Polities, Politics, Performances. Rotterdam, Sense Publishers. Pp. 79-100. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Papel Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora única

8. ‘Impacto de la globalización y el postmodernismo en la epistemología de la Educación Comparada’, Revista Española de Educación Comparada, 20, pp. 41-80. Tipo de producción: Revista Tipo de soporte: Papel y digital Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora única

9. La Educación Comparada en tiempos de globalización (2012) (en colaboración). Madrid, UNED. 154 pág. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Papel y ebook Posición sobre total: 2 En calidad de: Autor de dos capítulos en el libro.

10. La Universidad Postmoderna y la Nueva Creación del Conocimiento', Revista Educación XX1, 2012, 1, pp. 179-194. Comunidad de Madrid, España. UNED, 2012. Disponible en Internet en: http://www.uned.es/educacionxx1. ISSN 1139-613X Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

11. 'OECD, PISA and Finnish and Spanish Comprehensive School', Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, pp. 2858-2863, Reino Unido, 2011. ISSN 1877-0428 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

12. 'Impacto de la Globalización en la Universidad Europea del siglo XXI', Revista de Educación, 356, pp. 509-529. Comunidad de Madrid, España, MEC, 2011, ISSN 0034-8082. Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

13. 'Contrastes de las Culturas Escolares Finlandesa y Española', Revista Española de Educación Comparada, 18, pp. 157-202. Comunidad de Madrid, España. UNED-SEEC, 2011. Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo

Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

14. '¿Cuáles son las Razones Subyacentes al Éxito Educativo de Corea del Sur?', Revista Española de Educación Comparada, 18, pp. 203-224. Comunidad de Madrid, España. UNED-SEEC, 2011. Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

15. 'Fundamentos de Educación Comparada', Educación para el siglo XXI, pp. 173-202. Comunidad de Madrid, España. Desclée, 2001. ISBN 978-84-330-2500-5. Tipo de producción: Capítulo de Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de capítulo de libro.

16. 'El Éxito de la Tradición Educativa en Tiempos Postmodernos', Ideales de Formación en Historia de la Educación, pp. 733-753. Comunidad de Madrid (España). Dykinson, 2011. ISBN 978-84-9982-215-0 Tipo de producción: Capítulo de Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de capítulo de libro.

17. 'La Educación Comparada, una disciplina entre la Modernidad y el Postmodernismo', Revista Latinoamericana de Educación Comparada, 2, pp. 40-59. Argentina, 2011. Disponible en Internet en http://www.saece.org.ar/relec ISSN 1853-3744 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

18. ‘La Política Educativa Británica en el Exterior’, en GARCÍA GARRIDO, J.L. y EGIDO GÁLVEZ, I. (Coord.), La Acción Educativa en el Exterior: España en el Escenario Europeo. Madrid, Ediasa. Pp. 15-42. ISBN 978-84-92477-63-0 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de capítulo de libro

19. 'Femme et Éducation dans le Nouveau Code de la Famille Marocain. Cómment rendre Compatibles Développement et Tradition', Femme, Éducation et Développement, pp. 77-86 (Marruecos). MAEC et AECID, 2011 ISBN 978-9981-933-24-8 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 2 En calidad de: Coautora de capítulo de libro

20. Estudio Comparativo de la Educación: Finlandia y la Comunidad de Madrid. Análisis y recomendaciones. Comunidad de Madrid, España, 2010. ISBN 978-84-451-3307-1 Tipo de producción: Documento o Informe Científico-Técnico Tipo de soporte: Documento o Informe Científico-Técnico Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de documento científico o técnico de difusión

21. ‘Implications of the New Social Characteristics of Knowledge Production. Changing Educational Landscapes. Educational Policies, Schooling Systems and Higher Education – A Comparative Perspective, pp. 43-58. Reino Unido, Springer, 2010. ISBN 978-90-481-8533-7 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de capítulo de libro

22. Tradición y Reforma en la Educación Occidental del siglo XXI. Madrid, Ediasa, 2009. ISBN 978-84-92477-17-3. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Coautora de libro completo

23. ‘Impacto de la Globalización en la Universidad del Siglo XXI’, Tendencias Pedagógicas, 13, pp. 59-78, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, 2008, ISSN 1133-2654. Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor de artículo de revista con comité evaluador de admisión externo

24. ‘Guiding Principles of the Digital Academe: some Thoughts about the European Virtual Higher Education Space’, Open Education – an International Journal, 5, pp. 112-129, Grecia, Propobos Publishing, 2007. ISSN 1790-3254 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Coautor de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

25. ‘La Virtualización del Practicum de Pedagogía en la Universidad Nacional de Educación a Distancia’, Revista Electrónica Teoría de la Educación, 8, pp. 165-178, Universidad de Salamanca, 2007. ISSN 1138-9737 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 2 En calidad de: Coautora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo.

26. Aprendizaje Permanente. Pamplona, Eunsa, pp. 7-251, 2006. ISBN 84-313-2388-4 Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 1 En calidad de: Coautora de libro completo

27. ‘La Educación Europea en el contexto de una Sociedad Sostenible’, Sostenibilità in Educazione, pp. 53-66, Italia, Forum, 2006. ISBN 88-8420-317-1 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 2 En calidad de: Autor de capítulo de libro

28. Temas Candentes de la Educación en el Siglo XXI, pp. 7-290, Madrid, Ediasa, 2005. ISBN 84-96062-59-7 Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 2 En calidad de: Coautor de libro completo

29. La Formación de Europeos, pp. 7-91. Madrid, Academia Europea de Ciencias y Artes, 2004. ISBN 84-609-0238-2 Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 2 En calidad de: Coautor de libro completo

30. ‘La Universidad Británica: ¿Un Modelo para la Universidad en otros Países?’, Revista Española de Educación Comparada, 7, pp. 295-338, Madrid, UNED, 2001. Disponible en Internet en: http://www.uned.es/reec. ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo Índice de impacto: 0.024 Agencia de impacto: IN-RECs

31. ‘Centros Escolares en la Comunidad de Madrid: Algunos Aspectos relativos a su Funcionamiento’, Estudios e Investigaciones, 2000, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, pp. 135-246, 2001 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 3 En calidad de: Coautora de capítulo de libro

32. A Comparative Study, pp. 1-36, Scottish School Board Association, 1997. Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro Posición sobre total: 5 En calidad de: Coautora de libro completo

33. ‘Self Government for Schools, Revista Española de Educación Comparda, 2, pp. 227-228, Madrid, UNED, 1996. Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec. ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo Índice de impacto: 0.024 Agencia de impacto: IN-RECs

34. ‘Ley LXXIX de Educación Pública de la República de Hungría, Revista Española de Educación Comparada, 1, pp. 221-236, Madrid, UNED, 1995. Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec. ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo Índice de impacto: 0.024 Agencia de impacto: IN-RECs

35. ‘Dearing 1996: Review of Qualifications for 16-19 years old. Full Report’, Revista

Española de Educación Comparada, 2, pp. 221-226, Madrid, UNED, 1996. Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec. ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo Índice de impacto: 0.024 Agencia de impacto: IN-RECs

36. ‘Education Act 1996’, Revista Española de Educación Comparada, 2, pp. 229-203, Madrid,

UNED, Disponible en Internet en http://www.uned.es/reec. ISSN 1137-8654 Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autora de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo Índice de impacto: 0.024 Agencia de impacto: IN-RECs

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1. Título: ‘Crash of Pedagogical Empires: OECD and UE versus Finland’

Nombre del congreso: XXV CESE Conference: Empires, Post-Coloniality and Interculturality Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional Ciudad de realización: Salamanca, España Intervención por: Por inscripción Fecha de realización: 18 de junio de 2012 Entidad organizadora: Universidad de Salamanca y Comparative Education Society of Europe Tipo de entidad: Universidad

2. Ciudad: Salamanca, España 3. Título: ‘La epistemología de la Educación Comparada en tiempos de Globalización y

Postmodernismo’ Nombre del congreso: XIII Congreso Nacional de Educación Comparada Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Huelva, Andalucía, España Intervención por: Por inscripción Fecha de realización: 18 de octubre de 2012 Entidad organizadora: Universidad de Huelva y Sociedad Española de Educación Comparada Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Huelva, Andalucía, España

4. Título: ‘La Revista Española de Educación Comparada: ¿qué se ha hecho y qué debemos hacer para incrementar su calidad e impacto?’ Nombre del congreso: XIII Congreso Nacional de Educación Comparada Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Huelva, Andalucía, España Intervención por: Por invitación Fecha de realización: 17 de octubre de 2012 Entidad organizadora: Universidad de Huelva y Sociedad Española de Educación Comparada Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Huelva, Andalucía, España

5. Título: Crítica a los Estudios Educativos de los Organismos Internacionales en Tiempos de

Globalización Nombre del congreso: II Conversaciones Pedagógicas Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Por invitación Fecha de realización: 01/12/2009 Entidad organizadora: Fundación SM – Universidad Pablo Olavide Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Sevilla, Andalucía, España

6. Título: PISA, Finland and the Autonomous Community of Madrid Nombre del congreso: PISA Under Examination: Changing Knowledge, Changing Tests and Changing Schools

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Unión Europea Ciudad de realización: La Palma, Canarias, España Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 23/11/2009 Entidad organizadora: Comparative Education Society of Europe (CESE) Tipo de entidad: Asociación Ciudad: La Palma, Canarias, España Con comité de admisión ext.: SI ‘PISA, Finland and the Autonomous Community of Madrid’, en PISA Under Examination, pp. 72-73, Canarias, España. ISBN 978-84-935938-5-8

7. Título: ‘La Investigación en Educación Comparada y la Revista Española de Educación Comparada (REEC). Herramientas de Difusión’. Nombre del congreso: Jornadas en Educación Comparada Tipo evento: Jornada Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Salamanca, Castilla y León, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 01/10/2009 Entidad organizadora: Universidad de Salamanca y la SEEC Tipo de entidad: Universidad y Sociedad Ciudad: Salamanca, Castilla y León, España

8. Título: ‘British Foreign Cultural Policy in the XXIst Century Nombre del congreso: Education for Democratic Citizenship: Dealing with the Challenges of Multicultural Society Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Unión Europea Ciudad de realización: Udine, Italia Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 16/8/2009 Entidad organizadora: SOCRATES/ERASMUS Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de Investigación en Educación Comparada Ciudad: Udine, Italia

9. Título: ‘La Educación en Finlandia y España: Reflexiones sobre las Paradojas de la Educación Española’ Nombre del congreso: Influjos Educativos en el siglo XXI Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Madrid, Comunidad de Madrid, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 22/10/2008 Entidad organizadora: Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas Tipo de entidad: Instituto Teresiano de Investigación Educativa Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España

10. Título: ‘Implications of the New Social Characteristics of Knowledge Production’ Nombre del congreso: XXIII CESE Conference Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Unión Europea Ciudad de realización: Atenas, Grecia Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 07/07/2008 Entidad organizadora: Comparative Education Society of Europe (CESE) Tipo de entidad: Sociedad europea de investigación comparativa Ciudad: Atenas, Grecia

11. Título: ‘Educación y Ciudadanía Europea en la Era de la Globalización’

Nombre del congreso: La Educación como Respuesta a la Diversidad. Una Perspectiva Comparada Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 07/05/2008 Entidad organizadora: Universidad Pablo Olavide y Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Sevilla, Andalucía, España ISBN 978-84-691-2732-2

12. Título: ‘La Política Educativa de España en el Exterior’ Nombre del congreso: XI Congreso Nacional de Educación Comparada Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 07/05/2008 Entidad organizadora: Universidad Pablo de Olavide y Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Sevilla, Andalucía, España ISBN: 978-84-691-2732-2

13. Título: ‘Las Relaciones entre España y América: un Potencial Educativo’ Nombre del congreso: La Educación en España y en Latinoamérica Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Internacional no UE Ciudad de realización: Madrid, Comunidad de Madrid, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 10/04/2008 Entidad organizadora: Cátedra Andrés Bello - UNED

14. Título: ‘Modelos Paradigmáticos de Enseñanza Superior en el Mundo Occidental’ Nombre del congreso: La Inmigración en España: Familia, Infancia y Educación en las Sociedades de Origen Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Inscripción libre Fecha de realización: 15/11/2007 Entidad organizadora: Fundación SM- Universidad de Sevilla - GIECSE Tipo de entidad: Universidad y Grupo de Investigación

15. Título: ‘Consecuencias de la Globalización en la Universidad Europea del Siglo XXI’ Nombre del congreso: IX Congreso Internacional “Cultura Europea” Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional Ciudad de realización: Pamplona, Comunidad Foral de Navarra, España Intervención por: Inscripción libre Fecha de realización: 24/10/2007 Entidad organizadora: Centro de Estudios Europeos Universidad de Navarra

16. Título: ‘Los Sistemas de Educación Permanente en América y España’ Nombre del congreso: La Educación en España y en Latinoamérica Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Internacional Ciudad de realización: Madrid, Comunidad de Madrid, España

Intervención por: Por invitación Fecha de realización: 18/04/2007 Entidad organizadora: Cátedra Andrés Bello y UNED Tipo de entidad: Universidad

17. Título: ‘Reflections of the Functions of European University in the New Millennium’ Nombre del congreso: Borders, Mobilities, Identities: European Educational Action Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Internacional, Unión Europea Ciudad de realización: Friburgo, Alemania Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 15/09/2006 Entidad organizadora: Sócrates/Erasmus Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de Investigación en Educación Comparada

18. Título: ‘El Derecho a la Educación: Evolución Histórica y Prospectiva’ Nombre del congreso: El Derecho a la Educación en un Mundo Globalizado Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: San Sebastián, País Vasco, España Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 06/09/2006 Entidad organizadora: Universidad del País Vasco y Sociedad Española de Educación Comparada Tipo de entidad: Universidad

19. Título: ‘Excelencia y Equidad Educativa en un Mundo Intercultural’ Nombre del congreso: Encuentro Hispano-Marroquí sobre Aspectos Socioeconómicos y Educativos de la Inmigración Femenina en Europa. El caso de Huelva Tipo evento: Jornada Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Huelva, Andalucía, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 22/04/2006 Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad

20. Título: ‘Guiding Principles towards a Digital and Lifelong Learning Academe’ Nombre del congreso: Borders, Mobilities, Identities: European Educational Action Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Unión Europea Ciudad de realización: Madrid, Comunidad de Madrid, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 17/07/2005 Entidad organizadora: SOCRATES/ERASMUS Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de Investigación en Educación Comparada

21. Título: ‘La Educación de la Infancia en España y en Finlandia’ Nombre del congreso: I Congreso Nacional “Invertir Juntos en la Infancia” Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Acceso por inscripción libre Fecha de realización: 15/12/2004 Entidad organizadora: Universidad de Sevilla y UNICEF Tipo de entidad: Universidad

22. Título: ‘Which Idea of Higher Education for which Education of Citizens?’ Nombre del congreso: Creative Universities, Lifelong Learning and Knowledge Societies Tipo evento: Seminario

Ámbito del congreso: Unión Europea Ciudad de realización: Praga, República Checa Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 18/08/2003 Entidad organizadora: SOCRATES/ERASMUS Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de Investigación en Educación Comparada

23. Título: ‘Universidad y Cultura: una Educación para el Ciudadano del Siglo XXI’ Nombre del congreso: Diversidad Cultural: Familia y Educación en el Ámbito Gitano Tipo evento: Jornada Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Fecha de realización: 07/05/2003 Entidad organizadora: UNICEF-SEEC Tipo de entidad: Organismo Internacional y Sociedad Académica de Investigación en Educación Comparada

24. Título: ‘Lifelong Learning in Western Societies Education Sytems: the Reality underneath the Rhetoric’ Nombre del congreso: European Identity, Economic Competition and Education Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Internacional – Unión Europea Ciudad de realización: Thessaloniki, Grecia Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 18/08/2002 Entidad organizadora: SOCRATES/ERASMUS Network on Comparative Education Tipo de entidad: Red Europea de Investigación en Educación Comparada

25. Título: ‘La Atención a la Infancia en el Sistema Educativo Español’ Nombre del congreso: Forum Internacional sobre “Los Flujos Migratorios entre el Zagreb y España” Tipo evento: Forum Ámbito del congreso: Internacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Inscripción libre Fecha de realización: 12/12/2001 Entidad organizadora: Universidad de Sevilla - GIECSE Tipo de entidad: Universidad

26. Título: ‘Comprensividad y Diversidad’ Nombre del congreso: Tenth Triennial World Conference Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE Ciudad de realización: Madrid, Comunidad de Madrid, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 10/09/2001 Entidad organizadora: World Council for Curriculum and Instruction Tipo de entidad: Sociedad Académica Internacional de Investigación Educativa ISBN 84-362-4710-8

27. Título: ‘El Postmodernismo: Momento Histórico Idóneo para la Implantación de los Derechos del Niño’ Nombre del congreso: Forum del Mediterráneo Occidental sobre los Derechos de Niños y Niñas Tipo evento: Forum Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Inscripción libre Fecha de realización: 27/10/1999 Entidad organizadora: UNICEF y GIECSE

Tipo de entidad: UNICEF y Grupo de Investigación

28. Título: ‘Sistemas Educativos Paradigmáticos en Europa: Inglaterra, Alemania y Francia’ Nombre del congreso: Familia, Comunicación y Educación Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Nacional Ciudad de realización: Sevilla, Andalucía, España Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 17/12/1994 Entidad organizadora: Universidad de Sevilla Tipo de entidad: Universidad

29. Título: ‘Systémes Éducatifs en Europe’ Nombre del congreso: Soirée sur l´Éducation en Europe Tipo evento: Seminario Ámbito del congreso: Internacional Ciudad de realización: Versalles, Francia Intervención por: Por Invitación Fecha de realización: 10/04/1992 Entidad organizadora: College Privé Catholique du Sacre Coeur Tipo de entidad: Colegio Privado

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos Comités científicos asesores, sociedades científicas

1. Título del Comité: Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Ámbito de la actividad: Nacional Terciaria (Cód. UNESCO): 589900 – Otras Especialidades Pedagógicas Ciudad de radicación: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad de la que depende: Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Fecha de inicio: 1993 hasta el presente

2. Título del Comité: Comparative Education Society of Europe (CESE) Ámbito de la actividad: Unión Europea Ciudad de radicación: Granada, Andalucía, España Entidad de la que depende: CESE Fecha de inicio: 1993 hasta el presente

Representación en foros y comités nacionales e internacionales

1. Denominación del foro: Shared Histories for a Europea without Dividing Lines Cargo que desempeña: Representante de España Entidad Organizadora: Council of Europe Tipo de entidad: Organismo Público Ciudad: Estrasburgo, Francia, Territorios Sudeste Fecha de inicio: 01/09/2011 – 01/10/2012

2. Denominación del foro: SOCRATES/ERASMUS Network of Comparative Education Cargo que desempeña: Representante de España Entidad Organizadora: European Commission Tipo de entidad: Organismo Público Ciudad: Udine, Italia Fecha de inicio: 01/01/1998 hasta el presente

Otros méritos

Pertenencia a sociedades científicas y asociaciones profesionales

1. Denominación: Comparative Education Society of Europe (CESE) Ciudad de radicación: Granada, Andalucía, España Entidad de dependencia: CESE Tipo de entidad: Sociedad Europea de Académicos Investigadores en Educación Comparada Número de socios: 110 Fecha de inicio: 01/01/2000

2. Denominación: Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC) Ciudad de radicación: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad de dependencia: SEEC Tipo de entidad: Sociedad de Académicos Investigadores en Educación Comparada Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Cargo que desempeña: Secretaria Número de socios: 150 Fecha de inicio: 01/01/1992

3. Denominación: Sociedad Española de Pedagogía (SEP) Ciudad de radicación: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad de dependencia: SEP Tipo de entidad: Académicos investigadores de la educación Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Número de socios: 120 Fecha de inicio: 01/01/1995

Pertenencia a consejos editoriales

1. Denominación: Consejo Editorial de la Revista Educación XX1 Ciudad de radicación: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad de dependencia: UNED Tipo de entidad: Universidad Tareas desarrolladas: Secretaria de la revista Cargo (si procede): Secretaria de la revista Número de socios: 8 personas en el Consejo Editorial Fecha de inicio: 2007, 4 años hasta el presente Ámbito: Nacional

2. Denominación: Equipo Directivo de la Revista Española de Educación Comparada (REEC) Ciudad de radicación: Madrid, Comunidad de Madrid, España Entidad de dependencia: UNED Tipo de entidad: Universidad Tareas desarrolladas: Subdirectora de Gestión de la Revista Cargo (si procede): Subdirectora de Gestión de la Revista Número de socios: 5 personas en el Equipo Directivo Fecha de inicio: 2002, 9 años hasta el presente Ámbito: Internacional

Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional Descripción. Premio Extraordinario de Doctorado Entidad que concede: Comisión de Doctorado UNED, Consejo de Gobierno Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Madrid, Comunidad de Madrid, España Fecha de concesión: 15/12/2000

Resumen de otros méritos Descripción del mérito: Estancia de Investigación seis semanas en el Institute of Education of the University of London Entidad que acredita: Institute of Education of the University of London Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Londres, Reino Unido Fecha de concesión: 09/08/1996

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MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO · UNIVERSIDADES DE CIENCIA E Currículum vitae Impreso normalizado Número de hojas que contiene: 20 Nombre: MIGUEL A. PEREYRA-GARCÍA CASTRO El