Métodos’de’investigación’científica’y ...nunez/mastertecnologiastelecomunicacion/Recur... · Realismo científico, pseudociencias, realismo, ficcionismo, bunge Resumen

Métodos de investigación científica y técnica aplicados a ingeniería de telecomunicación Máster en Tecnologías de la Telecomunicación

Leidia Martel Monagas

Métodos de investigación científica y técnica aplicados a ingeniería de telecomunicación Curso 2010-‐2011

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Declaración Yo Leidia Martel Monagas con DNI 78499068E declaro que he realizado una lectura comprensiva de la documentación proporcionada


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Tabla de contenido

PARTE I: Lectura y resúmen de links .............................................................................. 4 PARTE II: Lectura y resumen de documentos ........................................................... 19


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PARTE I: Lectura y resúmen de links

Filosofía de la ciencia experimental http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_ciencia Palabras Clave Investigación , conocimiento, filosofía, círculo de viena, inducción, empirísmo lógico, falsacionismo. Resumen En primer lugar decir que la filosofía de la ciencia experimental se encarga de investigar el conocimiento y la práctica científica, exísten diversas proposiciones que permiten construir la ciencia pero estas han sido cuestionadas por numerosos científicos. Numerosos científicos han mostrado interés por la filosofía de la ciencia haciendo incluso algunas contribuciones a la misma (Einstein, Newton, Galilei), no obstante otro nutrido número de científicos dejan el estudio de la filosofía de la ciencia a los filósofos centrándose en la ciencia propiamente dicha. La filosofía de la ciencia no es conocida con este nombre hasta que se formo el Círculo de Viena encabezado por el Dr. Craidoff alrededor del año 1920, dicho círculo propone que la ciencia proceda mediante generalizaciones o inducción a partir de datos. En el positivismo o neopositivismo se deben utilizar las teorías como instrumentos para predecir fenómenos observables renunciando pues a buscar explicaiones a dichos fenómenos. En el momento en el que se comienza con el estudio de campos que están más allá de la experincia aparecieron numerosos problemas abandonando el verificacionismo estricto y sustituyéndolo por la constratación entre proposiciones y observaciones. Por otro lado encontramos el Falsacionismo liderado por Karl Popper el cual era muy crítico con el Empirísmo Lógico el mantiene que no se puede demostrar que una hipotesis es cierta pero si que es falsa

Epistemología-‐gnoseología-‐conocimiento http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa Palabras Clave Conocimiento, científico, teoría, renacimiento, lógica, metodología. Resumen Se trata de la rama de la filosofía encargada de estudiar el conocimineto científico. Se debe distinguir del la gnoseología (estudio del conocimiento) ya que la primera se centra en el conocimiento científico. Se trata de un conocimiento adquirido gracias a una reflexión llevada a cabo con rigor.

Para desligar la unión entre epistomología y filosofía se ha intentado desligar la epistomología de la filosofía aunque esto se hace francamente dificil puesto un


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numeroso número de epsitemologías realizadas por diferentes están estrchamente asociadas a un filosofía.

Por otro lado también resulta muy dificil separar la epistemología de la metodología por lo que actualmente se considera que la metodología se encuentra dentro del campo de la epistemología y no dentro de la lógica.

Es en el Renacimiento cunado comienza la epistemología, siendo impulsores de la misma Galileo Galilei, Francis Bacon, René Descartes, Isaac Newton, Locke, Leibniz y Kant.

Metodología http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa Palabras Clave Meta, estudio, procedimientos, lógica, técnicas, proyecto, paradigma, investigación, métodos. Resumen Se trata de un conjunto de procedimientos lógicos empleados para alcanzar unos objetivos en una investigación científico, se puede decir que para alcanzar los objetivos de un proyecto se emplean una serie de procedimientos denominado método, por lo que el estudio de este método es la denominada metodología. A la hora de desarrollar un proyecto se partirá de una posición teórica y debemos seleccionar una serie de técnicas concretras para determinar la manera en la que se va a desarrollar la metodología. La metodología elegida dependerá sobre todo del investigador, ya que este debe seleccionar los postulados que considera válidos, para ello debe conocer los siguientes términos a la hora de tomar su desición (Racionalismo, Prágmatismo, Contructivismo, Criticismo, Escepticismo, Dogmatismo, Positivismo, Hermenéutica, Cinismo, etc).

Ciencia http://en.wikipedia.org/wiki/Science Palabras Clave Conocimiento, razonamiento, experimentación, hipótesis, modelo, ley, teoría Resumen Podemos decir que se trata de la elaboración de leyes, esquemas, deducción de principios, hipótesis partiendo de la observación de patrones, razonamientos y experimentación. Actualmente a menudo se utiliza indistintamente las palabras ciencia y filisofía siendo un ejemplo esto la ciencia natural la cual era denominada filosofía natural en el siglo XVII, más adelante se utiliza el término ciencia natural para referirse al estudio disciplinado de la naturaleza (físcica, química, geología y biología).


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Aunque las investigaciones empíricas y los métodos científicos provienen de tiempos anteriores el comienzo de la ciencia moderna como tal se remonta a la época moderna (S.XVI y XVII), llegado el siglo XX aparecen una variedad de términos relacionados con la ciencia llegando a existir un vículo cada vez mayor entre ciencia y tecnología. Actualmente las disciplinas científicas se pueden clasificar en Ciencias Formales, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. La ciencia experimental se centra en el estudio del universo natural, para llevar a cabo un trabajo de investigación los científicos deben ajustarse a un método científico. La ciencia aplicada consiste en aplicar el conocimiento científico teórico a las necesidades humanas y al desarrollo tecnológico.

Método científico (http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico) (http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_method) Palabras Clave Reproductividad, falsabilidad, experimento, observación, inducción, hipótesis, tesis, conclusión. Resumen Se trata de un método de investigación necesario para obtener conocimiento en la ciencia, aunque no existe una definición estándar si se puede decir que se basa principalmente en 2 pilares:

• Reproducibilidad: Capacidad de repetición de un experimento, ya que si se obtienen resultados distintos a los predichos se negaría la hipótesis.

• Falsabilidad: Toda proposición científica debe ser susceptible de ser falsa. El concepto de método aparece debido a que grandes filósofos griegos como Aristóteles, Platón o Sócrates advirtieron la necesidad de seguir un conjunto de reglas o axiomas para llegar al fin propuesto de antemano evitando así el azar o la casualidad los cuales en raras ocasiones dan lugar a sabiduría. No obstante se debe decir que los precursores de la definición que conocemos actualmente fueron Leonardo Da Vinci, Copernico, Kepler y Galileo. Entre los métodos más conocidos encontramos el Método empírico-analítico, método hermenéutico, método dialéctico, método fenomenológico, método histórico, m´todo sistémico, método sintético y método lógico. En primer lugar es necesario realizar una pregunta ante la cual se debe realizar una investigación a fondo y construir una hipótesis, a continuación se debe testerar dicha hipótesis realizando una serie de experimentos, llegados a este punto se deben analizar los resultados y planificar la conclusión (hipótesis falsa o hipótesis cierta) y finalmente se debe realizar un informe con todo el proceso seguido.


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Investigación (http://en.wikipedia.org/wiki/Research) Palabras Clave Método científico, conocimiento, hipótesis Resumen Se trata de llevar a cabo la búsqueda de nuevos conocimiento o establecimiento de nuevos hechos empleando el método científico. Debemos diferenciar entre investigación básica (descubrimiento, interpretación y desarrollo de métodos y sistemas para el aumento del conocimiento humano) de la investigación aplicada (utilización de conocimientos en la práctica). Generalmente la investigación suele seguir unos pasos aunque estos pueden varias dependiendo del tipo de investigación y del investigador. Los principales pasos de dicho proceso son: observaciones, hipótesis, definiciones conceptuales, definiciones operacionales, recopilación de datos, análisis de datos, prueba o revisión de los datos y finalmente conclusión. Ciclo de la investigación http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_la_Investigaci%C3%B3n_Cient%C3%ADfica Palabras Clave método empírico-analítico, investigación, idea, factores, hipótesis, conclusión Resumen Para completar el ciclo de la investigación debemos seguir los siguientes pasos:

1. Selección de idea o tema y realización de investigación exploratoria de la misma.

2. Identificación de factores: Factores que describen y están correlacionados con el problema pudiendo provenir de fuentes empíricas (observación del propio o de otros investigadores) o fuentes teóricas (de leyes o teorías ya probadas).

3. Formulación de hipótesis: Se trata de una respuesta en modo de afirmación a una pregunta formulada en el inicio de la investigación

4. Recopilación de información: Búsqueda de datos que permita probar la hipótesis formulada en el paso anterior.

5. Probar la hipótesis: Se hará uso de herramientas estadísticas para descartar que los resultados obtenidos se deben al azar o algún factor no considerado.

6. Trabajar con la hipótesis: Expresión de resultados de la investigación mediante índices aritméticos.

7. Reconsiderar la teoría: La confirmación o refutación de una hipótesis contribuye a la construcción de una teoría.

8. Formular nuevas preguntas: Debido a la confirmación o refutación de una hipótesis se llevarán a cabo nuevas preguntas y mejorar o sustituir conclusiones.

9. Crear conclusión del tema: A partir de toda la información recopilada en los puntos anteriores se llevará a cabo una opinión por parte del investigador.


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Criterio de demarcación de Ciencia experimental http://es.wikipedia.org/wiki/Criterio_de_demarcaci%C3%B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Criterio_de_demarcaci%C3%B3n#La_demarcaci.C3.B3n_en_el_m.C3.A9todo_cient.C3.ADfico_contempor.C3.A1neo Palabras Clave Pseudociencia, filósofos, científicos, método, derogación, falsacionismo, practicidad, empirismo

Resumen Se trata de delimitar lo que es ciencia de lo que no, aunque existe un amplio consenso entre filósofos y científicos los límites entre lo que es ciencia y lo que no sigue siendo debatido. Además de la importancia desde el punto filosófico la demarcación de lo que es ciencia tiene una importancia económica, política, jurídica, sanitaria y educativa por lo que se hace muy importante diferenciar entre ciencia y Pseudociencia.

Hoy en día existen una serie de criterios que se deben cumplir para que una serie de premisas, métodos y teorías se consideren ciencia.

1. Hipótesis que cumpla el criterio de contingencia, derogación o falsacionismo, practicidad y empirismo.

2. Fundamentos basados en ciencias empíricas 3. Uso del método científico

Además de estos criterios existen una serie de características deseables (consistencia, parsimonia, pertinente, falsable y testeable, reproducible, corregible, integradora y robusta).

Pasos del método científico-‐experimental hipotético-‐deductivo http://es.wikipedia.org/wiki/MC-14 Palabras Clave Obervación, inducción, hipótesis, tesis, métodos, aptitudes, habilidades, cognitivas. Resumen Se trata de una serie de pasos que se deben seguir para obtener, refinar y poner en práctica todo el conocimiento científico. Se trata de un total de 14 pasos pudiendose dividir en etapas principales y etapas de apoyo. A continuación se listan dichas etapas:

• Sección 1: Obervación (Paso 1:Observación Curiosa, Paso 2: ¿Existe algún problema?, Paso 3: Objetivos y Planificación y Paso 4:Búsqueda, exploración y recopilación de pruebas).

• Sección 2: Inducción o generalización (Paso 5: Generación creativa y

alternativas lógicas, Paso 6: Evaluación de pruebas)

• Sección 3: Hipótesis (Paso 7: Realización de hipótesis, conjeturas y suposiciones)


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• Sección 4: Prueba de hipótesis por experimientación (Paso 8: Experimentación,

prueba y cuestionamiento de la hipótesis)

• Sección 5: Análisis y Conclusiones (Paso 9: Realización de conclusiones, Paso 10: Prórroga o dilación de afirmaciones o jucio de valor)

• Sección 6: Tesis o teoría científica (Paso 11: Desarrollo de teorías y envío a

revisión por pares)

• Ingredientes (Paso 12: Métodos creativos, lógicos y no lógicos y técnicos, Paso 13: Objetivos del método científico, Paso 14: Aptitudes y habilidades cognitivas)

La confianza realista de la ciencia http://es.wikipedia.org/wiki/Mario_Bunge Palabras Clave Realismo científico, pseudociencias, realismo, ficcionismo, bunge

Resumen Mario Bunge es un físico, filósofo de la ciencia y humanista argentino defensor del realismo científico siendo contratio a las pseudociencias. Se puede considerar que su obra más importante son los 8 tomos de su “Tratado de filosofía”. Bunge defiende principalmente el realismo aunque en ciertos ámbitos defiende posiciones diferentes como pueden ser la filosofía de las matemáticas en la que opta por un ficcionismo moderado.

Los aspectos en los que Bunge profesa el hilorrealismo científico son: Ontológico(el mundo es exterior a la mente del sujeto y existe por sí mismo), Gnoseológico (la realidad es cognoscible y nuestro conocimiento de ella no es perfecto), Semántico (algunas proposiciones tratan de hechos, algunas proposiciones fácticas son aproximadamente verdaderas, toda aproximación a la verdad es perfectible), Metodológico (cientifismo y exigencia de controlar empírica y racionalmente las ideas), Axiológico (sostiene la existencia de valores objetivos), Moral (existen hechos morales así como afirmaciones morales verdaderas y falsas), Praxiológico (existen medios más eficientes que otros para lograr un determinado fin).

Ingeniería y métodos http://en.wikipedia.org/wiki/Engineering Palabras Clave Método científico, conocimiento, ingenieros, diseño, restricciones Resumen Se trata de una serie de técnicas científicas y conocimientos llevadas a cabo para resolver problemas de las personas en su vida diaria. Los que practican la ingeniería se denominan ingenieros y existe una gama de subdisciplinas las cuales hacen énfasis en un ámbito más específico. El término ingeniería incluye todas aquellas áreas en las que


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se utilizan técnicas para aplicar el método científico. El pimer doctorado en ingeniería tuvo lugar en EEUU y fue expedido a Willard Gibbs en 1863. Las principales subdiscciplinas de la ingeniería son la ingeniería química, ingeniería civil, ingeniería electrica y la ingeniería mecánica aunque pueden existir variaciones de dicha clasificación incluyendo otras ramas. Los ingenieros deben a partir de un diseño producir un buen resultado, identificando, comprendiendo e interpretando las limitaciones del mismo. Cabe recordar que no sólo se debe obtener un buen producto sino que se debn cumplir una serie de restricciones (recursos disponibles, limitaciones físicas, técnicas, de costes, de seguridad, de mantenimiento, etc.). Ingeniería y solución de problemas http://en.wikipedia.org/wiki/Engineering Palabras Clave Conocimientos, diseño, problemas, soluciones, prototipos, productos, herramientas, PLM Resumen Los ingenieros deben emplear los conocimientos que poseen de la ciencia, las matemáticas, la lógica, la economía y la propia experiencia para encontrar soluciones adecuadas a problemas determinados, por supuesto existen múultiples soluciones posibles siendo la responsabilidad de los ingenieros elegir la solución que mejor se adapte a los criterios de diseño. Antes de llevar a cabo una producción a gran escala se deben llevar a cabo una serie de pruebas para comprobar o predecir el comportamiento del producto. Aunque se debe incluir un factor de seguridad en los diseños se debe ser cuidadoso puesto que un factor de seguridad muy elevado puede afectar a la eficiencia del diseño. Los fallos en los productos ayudan al diseño de productos y ayudan a evaluar el diseño de los mismo llevando a cabo un estudio de porque ha fallado el diseño de ciertos productos (puentes, edificios, software, etc...). Hoy en días los ordenadores y el software ayudan a los ingenieros a desarrollar las tareas propias de la ingeniería gracias a la existencia de herramientas que ayudan al desarrollo de productos, hoy en día el uso de software para ayudar al desarrollo de productos se conoce como Product Lifecycle Managament(PLM).


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Estado del arte http://en.wikipedia.org/wiki/State-of-the-art Palabras Clave Desarrollo, patente. Resumen Nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento dado sobre cualquier aparato, técnica o campo científico. La primera referecnia al término “estado del arte” data de 1910 y proviene de un manual de ingeniería de Henry Harrison Suplee. En el campo de las patentes el estado del arte se suele denomiar estado de la técnica refiriéndose a todo aquello que ha sido publicado antes de la fecha en la que se solicita la patente. En el ámbito de académico se denomina estado del arte a la base teórica sobre la que se sustenta el escrito, formando parte de la introducción del mismo, en el caso de tesis doctorales en ingenierías debe existir un capítulo que haga referencia al estado del arte. Transferencia tecnológica http://en.wikipedia.org/wiki/Technology_transfer Palabras Clave Conocimiento, habilidades, instituciones, empresas, spin-off, colaboración Resumen Se trata de una transferencia de habilidades, conocimientos, tecnologías, métodos, etc que se realiza entre gobiernos y otras instituciones para que un mayor número de usuarios tenga alcance a avances científicos y tecnológicos. Hoy en día numerosas Universidades y organizaciones no gubernamentales disponen de de una oficina de trasferencia tecnológica en la que se dedican a identificar investigaciones que se están llevando a cabo suceptibles de tener interés comercial. Dichas oficinas deben ser multidisciplinares (ingenieros, abogados, comerciantes, etc) debido a la complejidad de llevar a cabo un acuerdo que implique una transferencia tecnológica. Existen numerosas variantes a la hora de establecer una relación de colaboración con el objetivo de explotar comercialmente una investigación para de esta manera intentar compartir riesgos, costes y beneficios. Proyecto de investigación http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_de_investigaci%C3%B3n Palabras Clave Institución, investigador principal, objetivos, facultad, instituto, justificación


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Resumen Se trata de llevar a cabo una formulación de qué se va a investigar, un proyecto de investigación debe constar de:

1. Título de la investigación: Se añadiran subtitulos en caso de que el título no deje claro el área o contenido de estudio.

2. Nombre, cargo y dirección de investigador o investigadores. 3. Institución donde se desarrollará la investigación: facultad, instituto, etc. 4. Nombre de la entidad que administra los fondos 5. Presupuesto aproximado 6. Cantidad solicitada en la primera etapa 7. Firma del investigador principal 8. Persona encargada de la representación legal de la institución

En todo proyecto de investigación se deben incluir los objetivos (¿que queremos conocer?), la hipótesis y la justificación (explicando el por que de la investigación y los beneficios que se obtendrán). Publicar, Literatura científica http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_literature Palabras Clave Publicaciones, ciencias, revistas, artículos, patentes, informes, formato Resumen Comprende publicaciones científicas que informan de una obra original dentro de las ciencias naturales o sociales. En el caso de la publicación académica s ehace referencia a al proceso de publicación de los resultados de una investigación. Dentro de la literatura científica podemos encontrar las patentes y los informes técnicos. Nos podemos encontrar los siguientes tipos de publicaciones: artículos en revistas científicas, patentes, libros escritos por uno o varios coautores, libros donde cada capítulo es desarrollado por uno o un conjunto de de autores, presentaciones en sociedades científicas, informes de gobierno, publicaciones científicas en la Web, libros, informes técnicos o folletos. Cabe decir que el prestigio y el valor de una publicación varía dependiendo del tipo de publicación y del sitio de publicación, por ejemplo la publicación en revistas es de las más valoradas y dentro de estas existen revistas con mayor prestigio. Se debe recordar que dependiendo del tipo y lugar de publicación se podrá exigir un formato determinado, debiendo contener ciertos puntos concretos.


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Factor e Indice de Impacto http://en.wikipedia.org/wiki/Impact_factor Palabras Clave Publicación, artículo, revista, ISI, EASE, investigador. Resumen Se trata de una medida de la importacia de una publicación científica, se calcula según el número de citas que un artículo ha tenido dividido entre por el número de artículos publicados en dicho periodo. Se suele calcular en base a un periodo de tiempo de 2 años. Este concepto fue ideado por Eugene Garfield fundador de ISI (Institute for Scientific Information). En la Web del ISI podemos encontrar más de 11.000 indexaciones de revistas científicas y de ciencias sociales. No obstante existen numerosas críticas tanto sobre el uso del factor de impacto como sobre la manera de calcularlo, además el factor de impacto es altamente dependiente de la disciplina en la que se encuadra la publicación. Es incorrecto aplicar el factor de impacto para evaluar una publicación concreta o a un investigador concreto, por ello la EASE indico que el factor de impacto se debe utilizar para conocer el factor de impacto e importancia de una revistas pero nunca de las publicaciones individuales. Web of Knowledge, acceso España via FECYT, via ULPGC http://www.accesowok.fecyt.es/ Palabras Clave Reuters, Base de datos, referencias, publicaciones, rendimiento, análisis, evaluación. Resumen Se trata de una plataforma de la empresa Thomson Reuters la cual contiene una gran colección de BBDD bibliográficas, citas y referencias de las publicaciones científicas en cualquier ámbito. Además de lo dicho anteriormente incluye contenido con recursos Web, datos académicos y material de publicaciones, además de congresos, patentes y actas y herramientas de evaluación de rendimiento. Permite a los usuarios hacer búsquedas en lenguaje natural, además de proporciona el Essential Science Indicator un recurso analítico que permite clasificar diferentes entidades y publicaciones para llevar a cabo una evaluación de las investigaciones científicas y emplear medidas de rendimiento. Por lo tanto se puede decir que Web ok Knowledge nos proporciona herramientas para citas y actualización (Web of Science), herramientas para análisis y evaluación (Journal Citation Reports y Essential Science Indicators) y finalmente un gestor de referencias bibliográficas (Endnote Web).


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IEEE Xplore (acceder desde licencias ULPGC) http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/guesthome.jsp Palabras Clave Base de datos, publicaciones, congresos, revistas, libros, autores. Resumen Se trata de una base de datos en la que se pueden encontrar contenidos científicos y técnicos publicados por el IEEE y sus socios, permite el acceso vía web a casi 3 millones de publicaciones. En el IEEE Xplore se pueden encontrar revistas, actas de congresos, normas técnicas, libros y cursos de formación. Para acceder a los contenidos debe existir una suscripción institucional aunque también permite la compra de determinados documentos individuales. El IEEE Xplore te permite filtrar la búsqueda por determinados criterios tales como año de publicación, tipo de contenidos (journals, conferencias, artículos, etc.), autores, título, depatamento o entidad a la que pertenece, asunto, lugar de la conferencia, etc.

IEEE Computer Society Digital Library http://www.computer.org/portal/web/csdl/home Palabras Clave Informática, revistas, artículos, actas, conferencias, OPAC, RSS.

Resumen Las publicaciones que se encuentran en la IEEE Computer Society Digital Library cubren el campo completo de la informática ofrecniendo contenido de máxima calidad, revisdado por profesionales del sector y disponible para los usuarios. Cuenta con artículos, ensayos, publicaciones periódicas, actas de conferencia y diarios. Permite acceder desde un PC a todos estos recursos disponibles en esta librería digital mediante reconocimiento de IP, no es necesario recordar contraseñas.

Entre las principaes prestaciones podemos encontrar una búsqueda avanzada de texto muy completa, alerta de contenido vía RSS, enlaces OPAC para una adecuada categorización, notificación vía mail de nuevos contenidos o servicios, intercambio de metadatos ACM, descarga de citas, enlace a los autores de los artículos permitiendo acceder a otras actículos de dichos autores.


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ACM Digital Library http://portal.acm.org/dl.cfm Palabras Clave Recursos electrónicos, revistas, libros, actas, RFC, tesis, librería. Resumen Se trata de un recurso electrónico que permite el acceso al texto completo del material publicado, copublicado o distribuido por ACM y organizaciones miembro de ACM ofreciendo la siguiente tipología documental:

• Revistas • Libros • Publicaciones periódicas • Actas de congresos • Artículos • RFC´s • Tesis

El acceso se realiza por reconocimiento de IP sin necesidad de utilizar contraseñas. ACM Digital Library permite realizar una búsqueda avanzada según diferentes criterios pudiendo llevar a cabo un filtrado del tipo de publicación, el autor, congreso, etc.

Scopus-‐Acceso Scopus via Biblioteca ULPGC http://en.wikipedia.org/wiki/Scopus http://bibliotecas.csic.es/otros/scopus_info.html

Palabras Clave Bibliografica, WOK, medición, producción científica, investigadores.

Resumen Se trata d euna Base de Datos bibliográfica que contiene resúmenes y citas de artículos de revistas académicas conteniendo mñas de 18.000 títulos. Se trata de un producto de Elsevier y proporciona un acceso vía Web para los subcriptores. Scopus cubre áreas de Agricultura, Biología, Química, Geología, Economía, Negocios, Ingeniería, Salud, Ciencias de la vida, Matemáticas, Física, Psicología y Ciencias Sociales. El uso de Scopus conjuntamente con la WOK proporciona una herramienta para llevar a cabo una medición de la producción científica permitiendo la creación de informes en base a diferentes indicadores y parámetros. Scopus ofrece herramientas para clasificar, refinar e identificar rapidamente los resultados facilitando la tarea a los investigadores y proporcionándoles un ahorro de tiempo considerable.


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RefWorks y manejo de citas y otros recursos de Biblioteca-‐Acceso via Biblioteca http://biblioteca.ulpgc.es/ Palabras Clave Referencias, bibliografía, colaborativo, Base de Datos Resumen Proporciona una aplicación en varios idiomas que ayuda a gestionar la investigación permitiendo llevar a cabo acciones como importar referencias desde múltiples fuentes de información, incluir citas al redactar un documento, crear una amplia bibliografía y compartir información con compañeros de investigación, amigos, etc. Las referencias son almacenadas en la BBDD de RefWorks pudiendo recuperar las mismas accediendo mediante usuario y contraseña. Además proporciona la posibilidad de llevar a cabo un trabajo colaborativo compartiendo una misma contraseña permitiendo también compartir carpetas o una base de datos. Para almacenar resultados de búsqueda podemos guardar los resultados de una búsqueda en formato.txt aunque muchos proveedores de información en línea proporcionan un filtro en RefWorks.

DBLP http://www.informatik.uni-trier.de/~ley/db/ Palabras Clave Librería, computación, Trier, Base de Datos, programación lógica.

Resumen DBLP (Digital Bibliography & Library Project) es una enorme base de datos que contiene artículos relacionados con ciencias de la computación, se encuentra localizado en la Universidad de Trier (Alemania). Originalmente hacia referencia a referencias relacionadas con la programación lógica. Poseee artículos de VLDB (Very Large Database), artículos de la IEEE y ACM así como artículos científicos de diversas conferencias.

DBLP proporciano la posibilidad de llevar a cabo búsquedas avanzadas permitiendo filtrar por autor, por tipo de publicación, por año e incluso por lugar de publicación (ACM, IEEE, etc).

Google Scholar http://scholar.google.com/ Palabras Clave Buscador, indexación, relevancia, algorítmo, artículo, referencia. Resumen GS se trata de un buscador de artículos de revistas científicas desde el punto de vista académico soportado por una base de datos disponible en internet almacenando un


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amplio conjunto de trabajos de investigación científica. Fue lanzado en 2004 y comprende revistas de todo el mundo con la excepción de Elsevier. Google Scholar lleva a cabo una indexación y jerarquización de los contenidos haciendo uso de un algoritmo similar al de Google, proporciona enlaces a otros artículos citados en un artículo determinado. Google Scholar ordena los resultados de la búsqueda por orden de relevancia tomando como consideración el texto completo de cada artículo, el autor, el lugar de publicación y la asiduidad con la que ha sido citado en otras fuentes.

Herramientas bibliotecarias de apoyo a la investigacion http://biblioteca.ulpgc.es/?q=profesor_apoyoinvestigacion Palabras Clave Investigadores, bibliografía, derechos de autor, blog, acceso abierto.

Resumen Se trata de un servicio proporcionado por la Biblioteca Universitaria de la ULPGC para apoyar la función del investigador proporcionando diferentes enlaces tales como:

• Como citar bibliografía o Documentos impresos (UNE 50-104-94): Proporciona información para

citar bibliografía para distintos tipos de documentos (monografías, publicaciones en serie, normas, ponencias, congresos, tesis, informes, etc.), también se proporcionan ejemplos para cada una de las categorías anteriores.

o Documentos digitales (ISO 690-2): En general se usa la misma metodología que para las referencias bibliográficas en formato papel pero hay que indicar que proviene de un documento en línea u otro tipo de soporte (CD-ROM, Disquette, etc.)

• Recomendaciones para la correcta identificación de publicaciones científicas (FECYT)

• Blog sobre acceso abierto y derechos de autor: Se explican en que consisten estos dos conceptos además de proporcionar la información agrupada en diferentes categorías.

Evaluación de la investigación (CNEAI, ANECA) http://ec3.ugr.es/seminarios1.htm http://ciencia.micinn.fecyt.es/ciencia/jsp/plantilla.jsp?area=cneai&id=501 http://www.aneca.es/actividadesevaluacion/evaluacionprofesorado/acreditacion_nacional.aspx Palabras Clave CNEAI, CSIC, área de evaluación, ACADEMIA, RD 1312/2007 Resumen La CNEAI lleva a cabo una evaluación de profesores universtarios y personal del CSIC para que les puedan ser reconocidos complementos de productividad o sexenios, se hace de manera anual y cuentan con que realizan las evaluaciones de los trabajos científicos


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realizados por profesores universitarios y personal del CSIC. Los criterios de evaluación dependen del área de evaluación (Matemáticas y Física, Química, Biología celular y molecular, Ciencias Biomédicas, Ciencias de la naturaleza, Ingenierías y Arquitectura, Ciencias Sociales, políticas de comportamiento y de educación, Ciencias económicas y empresariales, Derecho y jurisprudencia, Historia y expresión artística, y Filosofía, filología y lingüistica). La ANEA (Agencia Nacional de Evaluación la Calidad y Acreditación): El programa ACADEMIA se encarga de evaluar el perfil de los candidatos para el acceso a los cueros de funcionarios docentes universitarios. Se encuentra regulado por el RD 1312/2007.


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PARTE II: Lectura y resumen de documentos

DoctoradoMetodosInvestigacion-‐Lecturas (este documento que estás leyendo)

Palabras Clave Ciencia, invetigación, máster, evaluación, resúmen. Resumen Se trata de un guíon en el que se explica con detalle le material que se debe elaborar para superar la asignatura de Métodos de investigación científica del master en Tecnología de la Telecomunicación. En dicho documento se indica que se deben realizar tres tareas:

• Parte I: Lectura de una serie de enlaces relacionados con la ciencia y la investigación llevando a cabo un pequeño resúmen de cada uno de ellos de no más de media página indicando así mismo una serie de palabras clave de de cada uno de los enlaces.

• Parte II: De la misma manera que en la parte I se llevará a cabo una lectura de cada uno de los documentos indicados en este guión realizando un resúmen de aproximadamente 2 páginas y no más de media página de extensión cada uno.

• Apuntes de la Asignatura: Se entregará original o copia de las notas tomadas en las clases de la asignatura, dicho documento se entregará preferiblemente escrito a mano aunque si así se desea se puede entregar en formato Word.

Métodos de Investigación Científica y Técnica Palabras Clave Proyecto docente, ficha descriptiva, criterios de evaluación, calificación, ECTS, contenidos de la materia. Resumen En este documento podemos encontrar el proyecto docente de la asignatura de métodos de investigación científica y técnica detallando los siguientes puntos:

• Sistema y criterios de evaluación: Tendrá 3 mecanismo con igual peso casa uno de ellos (Asistencia y participación en clase, cuestionarios, trabajos de curso).

• Sistema de calificación: Indica el porcentaje de valoración de cada uno de los criterios de evaluación, asistencia a clase (33%), cuestionarios (33%), trabajos de curso (33%), no obstante el alumno que no supere la evaluación continua podrá realizar un exámen en la convocatoria establecida.

• Actividades formativas con contenido ECTS y relación con las competencias: Indica cual será la actividad tanto del profesor como de los alumnos en diferentes aspectos.

• Contenidos de la materia: indica que la asignatura se divide en 2 unidades y que a su vez esta se divide en diferentes temas.


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Red (reglamento de doctorado) Palabras Clave MTT, DTT, MEC, ANECA, IUMA, líneas de investigación, doctores, plantilla. Resumen En este documento se indica en primer lugar la necesidad de crear el Máster en teconologías de la telecomunicación como primer año del DTT para adaptarse a la nueva normativa. En la primera parte del documento también se muestra una serie de cifras acerca de matriculados y egresados tanto en el grado como en el doctorado así como una previsión de matriculados en el máster. En una segunda parte del documento se muestra la plantilla que compone el máster indicando tanto la categoría académica como el porcentaje de doctores (en este caso es del 100%). Además se muestra un listado de las asignaturas de las que se compone el máster y la carga académica que las mismas tienen. En el pdf se indican las referencias seguidas para mantener un sistema de calidad (Directrices del MEC y ANECA, Gobierno de la ULPGC y Gobierno del IUMA). Por otro lado se indican cada una de las líneas de investigación con las que cuenta el doctorado en Tecnologías de la Telecomunicación, considero que en mi caso estaría dentro de la L4: Tecnología de la Información (TI)-T1:Tecnología de la Información.

Esquema_doctorado Palabras Clave Docencia, certificado, investigación, tesis, suficiencoa investigadora, estudios avanzados. Resumen Este documento indica como se estructuran los estudios de doctorado según el R.D, 778/1998. Indica que se distribuye en 2 cursos de la siguiente manera:

• Primer Curso o Período de Docencia: Se deberán realizar 20 créditos en cursos o

seminarios realizando al menos 15 créditos del tipo fundamental (F) y un cirso del tipo Metodológico (M).

o Certificado del periodo de docencia • Segundo Curso

o Período de investigación tutelada: Se deben realizar la menos 12 créditos en trabajos de investigación tutelados llevando a cabo al final de este periodo la presentación del proyecto de tesis doctoral aunque no es necesario para obtener la suficiencia investigadora.

o Memoria y Exposición pública. o Suficiencia Investigadora y diploma de estudios avanzados.


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TomaszSzydzik_MetodosDeLainvestigacion_trabajo (trabajo de un alumno, como orientación e información) Palabras Clave Administración, ciencia experimental, investigación, método científico, fuentes, líenas de investigación. Resumen El alumno Tomasz Marcin Szydzik ofrece en este documento un resumen, ampliación y pensamientos del curso de “Métodos de Investigación Científica Aplicados a Ingeniería de Telecomunicación” separando dicho documento en los diferentes temas tratados en la asignaturay finalmente se incluye una sección dedicada al pensamiento e impacto de la asignatura.

• Cuestiones Administrativas: En esta sección se ven los siguientes conceptos: los Esquemas de Estudios de Doctorado, La Tesis Doctoral, El Plagio y formas de obtener subvención para llevar a cabo la tarea investigadora.

• Conceptos Básicos de Ciencia Experimental y Tecnología: Se define y detalla el concepto de ciencia.

• Método Científico: Se define entre otras cosas las diferencias del razonamiento inductivo y deductivo, también hace referencia a quienes fueron los promotores e indcutores de este concepto y finalmente indica como se obtiene conocimiento a través del experimento.

• Fin de la Investigación de ciencias de telecomunicación: Indica los motivos por los cuales se lleva a cabo uns investigación.

• Objeto y contenidos de la ingeniería de telecomunicación avanzada. • Fuentes de Información, Conocimiento, Documentación y Referencias: Se

detallan los conceptos de Sistemas de sistematización de conocimiento, Sistemas de identificación, Sistemas de búsqueda, Calidad de la fuente y Referencias.

• El Deber de Publicar, Comunidad Científica Mundial: Indica que las metas de toda investigación es aportar conocimiento y compartirlo con la comunidad científica debiendo por lo tanto publicar acerca de lo que se investiga.

• Conocimientos sobre Cuestiones Científicas Específicas de Ingenierñia y Tecnología: Se explica la relación entre ciencia, ingeniería, tecnología, conocimientos y técnicas.

• Límites de la Investigación Científica y Tecnológica (límites tecnológicos, legislativos y éticos).

• Organización de líneas de investigación, proyectos de investigación y tesis doctorales: Indica los criterios que se deben tener a la hora de elegir una línea de investigación .

• Pensamientos y Conclusiones: Se refleja la opinión y vivencia del autor una vez a cursado esta asignatura.

DoctoradoMarcosThadaniTrabajo_doc (idem) Palabras Clave Apuntes, metodología, ciencia, tecnología, ingeniería, investigación, tesis.


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Resumen Este documento refleja un resúmen de los temas vistos en Métodos de Investigación Científica y Técnica aplicados a Ingeniería de Telecomunicación realizado por el alumno Marcos R. Thadani Cáceres. Este alumno estructura el documento en los siguientes apartados:

• Metodología de la ciencia experimental: Explica varios conceptos relacionados con la ciencia experimental así como los pasos que se deben seguir en el método científico.

• Metodología de la tecnología y la ingeniería: Explica los conceptos de ciencia e ingeniería indicando también las diferencias existentes entre ellos.

• Fundamentos y límites de matemáticas y computación: Explica la clasificación de Rudolf Carnap para la ciencia (ciencias sociales, formales y naturales).

• Fundamentos y límites de física y electrónica. • Proyectos de investigación y tesis doctorales: Explica conceptos de la

investigación tales como organismos encargados de gestionar los proyectos de investigación y diferentes apartados que debe contener un proyecto de investigación.

DavidFariñaMétodos de investigacion Cientifica (idem) Palabras Clave Investigación, doctorado, FECYT, WOK, índice de impacto, plan de trabajo, tesis doctoral, método científico. Resumen Este documento presenta un resúmen del curso de doctorado de Métodos de Investigación Científica y Técnicas Aplicada a la Ingeniería abarcando una introducción a los métodos de investigación científica, herramientas para el análisis de la investigación y diseño de experimentos. Más en detalle decir que los puntos tratados en este documento son:

• Estudio del FECYT e Índice de Impacto: WOK, que es y como se calcula el índice de impacto y 50 ejemplos de análisis de impacto.

• Formato de un Proyecto de Investigación: Se muestra cual debe ser el contenido de un proyecto de investigación (Resúmen de la propuesta, Introducción, Objetivos del Proyectos, Metodología y Plan de Trabajo, Beneficios del Proyecto, difusión y explotación de resultados, Historial del equipo, Capacidad formativa del proyecto y del equipo solicitante).

• Lectura de Tesis Doctorales: El alumno ha llevado a cabo la lectura y análisis de dos tesis doctorales (“Desarrollo de un sensol Nanomecánico para Estudios de Adsorción de Moléculas Biológicas y Reconocimiento Molecular” y “Efectos Magneto-Ópticos en dispositivos biosensores de campo evanescente”).

• El Método Científico: Se explican diferentes conceptos relacionados con el método científico y los pasos que se deben seguir para llevar a cabo el método científico.


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LucanaDoctoradoTrabajoMetodos (idem) Palabras Clave Doctorado, FECYT, tesis doctoral, métodos de investigación, estado del arte, ciencia. Resumen Apuntes del curso de doctorado “Métodos de investigación Científica y Técnica aplicados a la Ingeniería de Telecomunicación” relativo al bieno 08/10 de la alumna Lucana Santos. Lucana muestra este resúmen de la asignatura en 3 apartados:

• Fundación Española para la Ciencía y Tecnología (FECYT): Además de explicar que es la FECYT se ocupa de indicar que gracias a dicha fundación se tiene acceso a WoK (Web of Knowledge) y mencionando a que productos se tiene acceso a través de la FECYT. Por otro lado se explica y detalle que es el Factor de Impacto.

• Estructura de una tesis doctoral: Para elaborar este apartado Lucana ha llevado a cabo un estudio de 3 tesis doctorales indicando que la estructura de una tesis debe contener una Introducción, Estado del Arte, Metodología, Análisis y Discusión, Conlusiones y Referencias.

• Métodos de Investigación: Explica el concepto de método de investigación asi como de ciencia tanto básica como aplicada.

DoctoradoEduardoQuevedoTrabajo-‐resumen del curso (idem) Palabras Clave Doctorado, trabajo, métodos de investigación, ingeniería de telecomunicación. Resumen Trabajo-resumen del curso de doctorado “Métodos de investigación científica y técnica aplicados a la Ingeniería de Telecomunicación” del alumno Eduardo Quevedo Gutiérrez en el que lleva a cabo una lectura de los enlaces proporcionados y realizando un resúmen de los mismo incluyendo a su vez una serie de palabras clave.

ITA metodo cientifico Artigas Palabras Clave Objeto científico, teoría, modelo, referencia, significación, método científico, inducción, deducción. Resumen El Autor muestra en primer lugar la necesidad de contruir un objeto científico que simule la realidad para poder así estudiar su funcionamiento indicando que para construir un objeto científico es necesario considerar tres aspectos, sistemas (aquello de lo que trata la teoría), propiedades (aspectos parciales suceptibles de un estudio experimental) y estados (varias propiedades definen el estado de un sistema). Por otro


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lado la construcción de un objeto científico implica la contrstrucción de modelos ideales los cuales pueden ser muy diferentes dependiendo del tipo de fenómeno a estudiar pero todos tienen dos rasgos básicos (la referencia y la significación). Por otro lado el autor habla también de la contrucción de teorías indicando que no sólo se debe llegar a un determinado descubrimiento sino que se debe indicar como se ha llegado aunque siempre pueden existir intuiciones o tanteos. Además se debe llevar a cabo una comprobación de la validez de las teorías (suelen juzgarse por los recursos que proporcionan para resolver un problema específico). En los siguientes puntos se hace referencia al método hipotético-dedcutivo así como al concepto de hipótesis, en el primer caso se deben llevar a cabo una serie de hipotesis que puedan darnos la soclución a un problema determinado. En el segundo caso se lleva a cabo el proceso contrario, se parte de casos particulares hasta los conceptos y enunciados. Finalmente el autor indica que no existe un acuerdo con lo que respecta al método científico ya que no se puede tener un método científico común a todas las ciencias experimentales y a cada una de sus disciplinas, existiendo principal mente 3 interpretaciones: el inductivismo, en deductivismo y el positivismo.

GoodPhD Palabras Clave Esfuerzo, sacrificio, gratificante, empresa, estabilidad, planificación, aficiones. Resumen En primer lugar el artículo hace referencia a la trayectoria de Stephen Forrest indicando que ha ido desde las empresas a la universidad en varias ocasiones y defendiendo la necesidad de que exista una relación Universidad-Empresa para llevar a cabo importantes investigaciones. En este artículo se deja claro que hacer un doctorado debe ser divertido y gratificante y los estudiantes que realizan un doctorado deben tener una vocación científica y tener ganas de investigar y descubrir cosas nuevas aunque por otro lado supone una remuneración probablemente menor que en una empresa y con menor estabilidad laboral, no tener claro estos aspectos hace que muchos estudiantes se frustren. Para llevar a cabo un doctorado de una manera eficiente se deben seguir una serie de pautas tales como tomarse un descanso cuando sea necesario, planificar las tareas, leer literatura ralacionada con tu doctorado, mantener un diario de las actividades desarrolladas en el laboratorio, ser creativo y establecer su propio itinerario y finalmente tener buenas habilidades de escritura y buscar aficiones que ayuden a desconectarse del trabajo (deporte, musica, arte, etc.).

Clasificacionesunesco (areas de especialidad para proyectos) Palabras Clave Clasificación, campos, disciplinas, subdisciplinas.


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Resumen La clasificación UNESCO (Npmenclatura Internacional de l aUnesco para los campos de Ciencia y Tecnología) es utilizado para la clasificación de los proyectos de investigación o tesis doctorales. Exísten diferentes niveles dependiendo del nivel de detalle, organizandose en Campos (2 dígitos), Disciplinas (4 dígitos) y Subdisciplinas (6 dígitos). Para buscar a que subdisciplina corresponde nuestro proyecto debemos en primer lugar buscar a que campo corresponde y a continuación dentro de dicho campo buscar la disciplina y la subdisciplina. Podemos decir que nuestro proyecto estará englobado dentro del campo de la ciencias y las tecnologías.

IBIS-‐thematic-‐list-‐books (areas de especialidad para Bibliotecas) Palabras Clave Biblioteca, código, libros, clasificación. Resumen La IBIS (International Book Import Service) proporciona libros a las bibliotecas de todo el mundo, especializandose en libros alemanes, franceses e italianos, dicho negocio comenzó proporcionando exclusivamente libros alemanes pero se vió en la necesidad de ampliar el catálogo de libros, decicándose entoces a libros franceses y italianos. En este documento se puede ver una clasificación que permite organizar los libros proporcionado por IBIS para que sea más sencilla su búsqueda, dicha clasificación abarca un gran número de géneros de todas las áreas temáticas.

Impactfactor Palabras Clave Limitación, factores sociológicos, factores estadísticos, referencias, área temática, tipo de publicación. Resumen En este artículo se hace referencia a las limitaciones que tiene el factor de impacto así como la manera en la que este debe y no debe ser usado. Se indica que se puede medir el índice de impacto haciendo uso de una gráfica de referencia a los artículos comprobando que gran parte de las citas se producen entre el 2º y el 6º año existiendo a continuación una bajada exponencial en el número de referencias a un artículo determinado, aunque la medida del índice de imparto se lleva a cabo durante los 2 o 3 años posteriores a una publicación. Exísten factores sociológicos (tema de revista o tipo de revista) y estadísticos (tamaño de la revista) que pueden influir en el factor de impacto de una publicación. Por otro lado el factor de impacto varía de manera importante dependiendo de área temática en la que se englobe la publicación por lo que la comparación del factor de impacto deben hacerse sólo para revistas de la misma materia aunque también hay diferencia entre los tipos de publicación (libros, artículos, revistas, etc).


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El uso de factores de impacto de la revista para la evaluación de los investigadores es bastante dudosa, dada la variabilidad estadística y sociológica de los factores de impacto de la revista.

Paper_review_process (consejos para revisar –y escribir-‐ papers) Palabras Clave Calidad, recomendaciones, revisión, publicación, pares, investigación Resumen En primer lugar el autor indica que es un honor ser elegido para llevar a cabo revisiones de artículos y que además la mejor manera para aprender a revisar artículos es revisando. Para poder llevar una revisión a pares de manera satisfactoria el autor muestra una serie de recomendaciones:

• Calidad Científica • Presentación • Mala utilización de la investigación • Clasificación • Comentarios confidenciales • Comentarios para los autores • Derechos del documento

ISQED 2010 Review Template (ejemplo de hoja de revisión de papers) Palabras Clave Revisión, relevancia, importancia, calidad, categoría. Resumen Se trata de una plantilla que permite al revisor en este caso Antonio Nuñez llevar a cabo la revisión de un publicación que ha sido enviada al ISQUED 2010: 11th International Symposium on Quality Electronic Design, el artículo en cuestión es “Multi Threshold (VT) Low Power Flow”. Los aspectos que permite evaluar esta plantilla son los siguientes:

• Relevancia: Se debe determinar si el paper se ajusta a los topics del symposium • Importancia: Indica que el artículo aporta algo nuevo o importante y no se queda

en un mero artículo trivial. • Innovación y Originalidad Técnica: Se trata de un artículo original o una mera

copia de otros trabajos y si se presenta un concepto, diseño o producto nuevo. • Contenido Técnico: Se debe valorar si el contenido y los argumentos han sido

presentados de manera correcta. • Calidad: Indica si se promueve la calidad proporcionando mejores prestaciones,

mayor fiabilidad, rendimiento o eficiencia. • Estilo de escritura y claridad: Valora si el artículo ha sido escrito de una manera

clara y si se han utilizado adecuadamente las ilustraciones o tablas, además se debe tener en cuenta si se ha realizado una correcta tabuñación de los datos, preguntando si se sigue el estilo IEEE.


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• Categoria sugerida: Se puede englobar en oral o poster. • Mejor candidato. • Podría ser promovida a otra categoría: Se debe indicar la categoría a la que se

puede mover este artículo.

Carnegie-‐Mellon-‐Collected-‐Advice-‐on-‐ResearchWriting (consejos sobre escritura de papers) Palabras Clave Investigación, carrera, jóvenes, tesis, redacción, escritura. Resumen Se trata de un sitio web que nos ofrece consejos a la hora de hacer una investigación ofreciendo consejos sobre diferentes aspectos relacionadas con la misma, estos consejos se distribuyen en los siguientes apartados:

• Escribir y Publicar: Indica como se debe escribir una tesis indicando los apartados que debe tener esta, además se indica como se debe escribir un resúmen de un artículo o tesis.

• Habilidades de investigación: Se muestra como debe ser un buen estudiante graduado, así como una guía de cómo se investiga en un laboratorio del MIT, finalmente ofrece alguna guía de cómo sobrevivir a la investigación.

• Hablar en público: Consejos de cómo presentar una tesis o un artículo, indicando como se debe hablar en público.

• Desarrollo de la carrera investigadora: Se muestran una serie de enlaces y comunidades relacionadas con la investigación como puede ser la “The Young Scientists Network”.

• Enlaces relacionados: Enlaces que pueden ser de interés para jóvenes investigadores.

Patterson-‐on-‐research (consejos sobre carrera investigadora por Patterson) Palabras Clave Investigadora, problema, solución, método científico, retroalimentación, planificación. Resumen En este artículo se afronta el como hacer una carrera investigadora, en una primera parte se afronta desde el punto de vista de la ironía indicando que debes hacer para hacer una mala carrera investigadora indicando una serie de pasos que debes seguir para conseguirlo (Ser el principal experto, confundir al contrario haciendo que todo parezca tremendamente complejo, evitar que nadie demuestre lo contrario, usar el método científico por ordenador, no hacer caso a la opinión de los demás, publicar cantidad de papers y no calidad). Por otro lado en la segunda parte del artículo indica las “alternativas” a una mala carrera investigadora indicando los pasos que se deben seguir:

• Seleccionar un problema: Seleccionar un campo de interés en el que seamos capaces de trabajar entre 3 y 5 años y como una planificación realista.


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• Elegir una solución: No descartar ninguna solución por muy simple que parezca ya que una menor complejidad supondrá menor tiempo de diseño, construcción y pruebas. No usar la intuición para responder preguntas sino para hacerlas.

• Ejecutar un proyecto: Seleccionar cuidadosamente el personal que va a trabajar en el proyecto y realizar 2 veces al año una retroalimentación del estado del proyecto.

• Finalizar un proyecto: Los proyectos sin terminar no cuentan, no se podrá valorar a los autores si no tienen trabajos terminados. Si el tiempo se nos viene encima acortar el proyecto, nunca añadir nuevos miembros al equipo.

• Evaluación del proyecto: Los resultados deben poder ser reproducibles, debemos indicar tanto resultados negativos como positivos.

• Transferencia tecnológica: Convencer a empresas de que el proyecto tiene una base sólida y puede ser utilizado desde el punto de vista empresarial. Otra posibilidad es llevar a cabo la creación de una empresa propia para explotar los resultados.

Sutherland-‐Technology-‐Courage-‐smli_ps-‐1 (consejos sobre Tecnología) Palabras Clave Coraje, emprender, empresa, tecnología, plan de negocio. Resumen El autor habla del coraje necesario para crear tecnología, describiendo el coraje como el hecho de llevar a cabo una acción conociendo el riesgo que esto conlleva, siendo en el caso de la tecnología riesgos sociales, emocinales, de reputación y de orgullo. La mayoría de las personas necesita algún tipo de estímulo para llevar a cabo el desarrollo de tecnología (premios, estatus, reconocimiento, dinero, etc.) además de una fecha de entrega para poder tener un objetivo que cumplir. También menciona la importancia de realizar trabajo en equipo para poder verbalizar ideas y tener con quien consultar en caso de duda. El autor indica la importancia de hacer una propuesta de tesis antes de comenzar la investigación ya que se puede tratar de una especie de contrato entre el investigador y sus tutores. En los estudios de postgrados es cuando la relación estudiante-mentor pasa de ser una relación jerárquica a una relación entre compañeros de trabajo. En relación al coraje de emprender se menciona la importancia de llevar a cabo un plan de negocio tanto para que uno misma pueda comprobar hacia donde va el proyecto como para presentarlo a posibles inversores o proveedores.

EETimes Debate what is a patent in USA (Debate actual sobre patentes) Palabras Clave Debate, patentes, software, procesos, productos. Se debate que es una patente ya que según en tribunal federal una patente debe estar atado a algo físico o transformar un dispositivo, esta noticia hizo que múltiples


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empresas mostrarán su disconformidad con este hecho, empresas tan importantes como Dolby, Google, el IEEE-EE.UU., Medtronic, Microsoft, Philips, Pitney Bowes, Red Hat y Yahoo indican que hoy en día los productos están cada vez más orientados al software o la unión de software y sistemas. La mayoría de compañías indican la necesidad de volver a revisar el concepto de pantentes para que se adapte a la nueva era en la que muchos de los avances actuales están ligados a procesos. Finalmente se abre un debate en el que diferentes personas dan su opinión personal acerca del tema de las patentes.

ImpresosPropuestaProyectoI+D2001 (Formularios para proponer proyectos) Palabras Clave I+D+I, ayuda, programa, área, plan nacional Resumen En este documento se presenta un formulario para solicitar ayudas para Proyectos de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico correspondiente el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Aunque en en ocasiones resulta tedioso completar este tipo de solicitudes son de vital importancia a la hora de conseguir algún tipo de ayuda o financiación por lo que se hace necesario leer y completar meticulosamente el mismo dando toda la información necesaria para que se comprenda el proyecto y pueda resultar de interés al personal que evalúa la solicitud. En nuestro caso la mayoría de las veces se trata de un proyecto de investigación aplicada dentro del “Programa Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones” aunque esta categoría puede varias dependiendo de la convocatoria. Yo personalmente conozco estos formularios ya que son similares a la solicitud de ayuda para realizar el doctorado que aunque aún no he presentado ya he estado mirándolos para familiarizarme con ellos.

ANEP-‐evaluacion-‐proyectos-‐i+d (Formularios para evaluadores de proyectos) Palabras Clave Científico-Técnicas, relevancia, viabilidad, complementariedad, equipos, investigador, presupuesto, difusión. Resumen Aquí podemos ver el proceso seguido para evaluar una solicitud de ayuda para proyectos de I+D, se ofrece a los evaluadores una plantilla mediante la cual deben valorar la propuesta, finalmente se llevará a cabo la suma de los 5 apartados que se deben valorar:


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• Contribuciones Científico-Técnicas, Novedad y Relevancia Científico-Técnica del proyecto: Se corresponde a los apartados de objetivos y beneficios del documento de solicitud. Se debe valorar de 1 a 30 lo que supone un 30% de la valoración final.

• Viabilidad de la Propuesta: Se corresponde con el apartado 3.4 de la memoria de solicitud, en este apartado se valorará la metodología empleada, el diseño de la investigación y el plan de trabajo. Se debe valorar de 1 a 25 lo que supone un 25% de la valoración final.

• Complementariedad de los equipos: En caso de proyectos coordinados se debe valorar como se complementan los equipos de investigación incluidos en la propuesta.

• Capacidad del equipo de investigación para la realización de las actividades propuestas y resultados recientes: Se corresponde con el apartado de Historial del Equipo Docente de la solicutud. Se debe valorar de 1 a 20 lo que supone un 20% de la nota final.

• Capacidad del grupo para la formación del personal investigador: Se corresponde con el aparcado de Capacidad Formativa del Proyecto y del Grupo Solicitante de la solicitud. Se debe valorar de 1 a 5, es decir, un 5% de la valoración final.

• Adecuación del presupuesto a las actividades propuestas: Se corresponde con el apartado de Presupuesto de Costes Marginales y con el Presupuesto de Costes Totales. Se debe puntuar de 1 a 15, lo que supone un 15% de la nota final.

• Plan de difución y divulgación de los resultados: Corresponde al apartado de Difusión y Explotación en su caso de los resultados. Se valora de 1 a 5, lo que supone un 5% de la valoración final.

ANECA-‐CNEAI-‐Almeria2009AcreditacionySexenios (Criterios evaluación de los investigadores) Palabras Clave Sexenio, evaluación, libros, revistas, congresos, patentes, acreditación. Resumen Se trata de una presentación en la que se expone cuales son los criterios para evaluar la solicitud de sexenios y acreditaciones. Al principio de la presentación se muestra un gráfico en el que queda claro que tanto para catedráticos como para profesores titulares se tiene en cuenta sobre todo el número de artículos y libros publicados. En el caso de las ingeniería se considera muy relevante el desarrollo de patentes y las actividades de transferencia tecnológica. Se indican los indicios de calidad para los diferentes tipos de publicaciones:

• Libros: Número de citas generadas, prestigio de la editorial, reseñas en revistas especializadas, rigurosidad en el proceso de selección.

• Revistas: Factor de impacto, número de citas del artículo, bases de datos en las que figura la revista, criterios de calidad editorial.


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• Congresos: Actas de congresos que posean un sistema de revisión externa por pares y que ocupen posiciones relevantes en listados índice (CiteSEER, CORE o CS Conference Rankings).

ANECA-‐CNEAI-‐Almeria2009AreaIngenierías (idem) Palabras Clave Revistas, libros, creaciones artísticas, congresos, ANECA, investigación. Resumen En este caso al igual que en el documento anterior se trata de una presentación en la que se muestran los criterios de evaluación de la actividad investigadora de ANECA pero en este caso para el área de Ingeniería y Arquitectura. Al igual que en el caso anterior se divide según el tipo de publicación.

• Revistas: Se divide en revistas indexadas o con índice de calidad relativo (preferiblemente en JCR) y revistas no indexadas o sin índice de calidad relativo.

• Libros: ISBN, publicación en editoriales especializadas, número y calidad de las citas, prestigio internacional de la editorial y editores, colección en la que se ha publicado, reseñas en revistas, número de autores.

• Creaciones artísticas y profesionales: Participación en exposiciones, premios o distinciones, reconocimiento profesional, impacto de la crítica especializada, publicación de catálogos con impacto en los medios.

• Congresos: Actas de congresos internacionales y nacionales, conferencias, seminarios y valoración de las aportaciones.

• Proyectos y contratos de investigación: Participación como IP en programas de la UE, organismos internacionales, planes nacionales, autonómicos, etc. Participación como IP en contratos de investigación con la Administración Pública, instituciones o empresas.

• Transferencia tecnológica: Patentes y productos con RPI y transferencia del conocimiento al sector productivo.

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