MÉTODO SILÁBICO

Muchos padres de familia y maestros utilizan el método silábico para guiar a los

alumnos durante el proceso de alfabetización. Algunas de las razones se deben a las ventajas que ofrece dicho método, sin embargo es importante conocer las desventajas que éste conlleva.

VENTAJAS:

Es un proceso de enseñanza-aprendizaje rápido (aproximadamente 6 meses).

El método inicia enseñando a los niños el sonido de las 5 vocales (a,e,i,o,u).

Posteriormente se enseña al infante, el sonido de las consonantes y sus respectivas combinaciones con las vocales, es decir el sonido de las sílabas sencillas (ejemplo: ma, me, mi, mo, mu).

Dominado el sonido de las silabas sencillas, se enseña el sonido de las sílabas mixtas, inversas y compuestas.

Por último el alumno junta el sonido de las sílabas que componen las palabras para leerlas o escribirlas.

No requiere de actividades previas, ni de mucho material didáctico.

DESVENTAJAS:

Es un proceso monotono y aburrido. Se ejercita solo la capacidad memorística del niño. Carece de objetividad y funcionalidad. Produce una lectura silábica, lenta y sin significado. El alumno decodifica el código escrito, de forma mecánica, sin entender su

significado. Conlleva serios problemas de comprensión lectora. Debido a que no se estimuló el área congnitiva, ni la psicolingüística del

alumno, este no es capaz de comunicarse eficazmente de forma oral y escrita.

Provoca el rechazo del alumno hacia las actividades de lectura y escritura, ya que no ha descubierto las diferentes funcionalidades de las mismas

os métodos Eclécticos, combinan los métodos Sintéticos y los métodos Analíticos o globales. Incluso en los años 70 había quien primero separaba la lectura mecánica sin significado de la

comprensiva. Hoy día se tiende a enseñar una lectura que sea significativa para el niño desde el principio, ya que es más útil y motivador. De todos modos, es habitual que en los centros en los que se enseña la lectura de un modo global se enseñen paralelamente las vocales, como letras aisladas. Por tanto, se están combinado ambos.

El método ecléctico permite el logro de objetivos más amplios en la enseñanza de la lectura que los métodos altamente especializados a los que se ha hecho mención.

Por lo tanto, la tendencia ecléctica que presenta un intento para vencer las limitaciones de los métodos especializados da grandes esperanzas, para alcanzar mayores niveles de lectoescritura.

Mediante la elección de aspectos valiosos de los distintos métodos y de procedimientos pedagógicos y técnicas adecuados puede organizarse un programa de enseñanza de la lectoescritura que permita el desarrollo de todas las capacidades de niños, niñas y personas adultas, que son indispensables 0para hacer frente a las necesidades..

Método Alfabético

La labor docente tiene muchas áreas, pero al pensar en el inicio de la etapa escolar indiscutiblemente un aspecto que resaltará es el momento de aprender a leer y a escribir. A este maravilloso acontecimiento se le conoce como lectoescritura. Lectoescritura se compone de dos palabras lectura y escritura y ambas corresponden a procesos de enseñanza-aprendizaje que están íntimamente relacionados y que resultan fundamentales en la vida de las personas pues a partir de la lectoescritura se construye el conocimiento y gran parte del mundo que rodea al niño o a la niña cobra sentido. Desde la etapa preescolar, los docentes preparan a los estudiantes para las actividades que la lectoescritura pronto traerá, a través de ejercicios que les llevan a desarrollar las habilidades requeridas para un desempeño adecuado. No se habla de cualquier contenido a memorizar o de un simple hecho que tendrá lugar en la etapa escolar, se está frente a uno de los mayores logros del ser humano y que implica una facultad de comunicación en un plano muchísimo más elaborado y avanzado. Existen múltiples métodos y teorías que derivan de la necesidad de llevar el proceso de lectoescritura a buen término. A grandes rasgos se puede decir que los métodos se dividen en tres tipos: sintéticos, analíticos y mixtos. Los sintéticos están centrados en el código y entre ellos encontramos el método alfabético, el fonético y el silábico. Por otra parte, los analíticos están centrados en el mensaje y entre ellos encontramos el método natural-integral, el endogenésico, el de la palabra y el método antidisléxico para el aprendizaje de la lectoescritura (MAPAL). Finalmente, están los métodos mixtos que están centrados en el código y también en el mensaje, como ejemplos de este grupo se encuentra el método ecléctico y el de la palabra desde una perspectiva reformada.