Methodenkiste zum Berufsorientierungsseminar Das Berufsorientierungs- seminar (BOS) Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer © SchuleWirtschaft Wiesbaden/Rheingau

Methodenkiste zum Berufsorientierungsseminar

Das Berufsorientierungs-seminar (BOS)

Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer

© SchuleWirtschaft Wiesbaden/Rheingau


Anforderungen der Wirtschaft

2 wichtige Grundvoraussetzungen

• Gute (Grund-)AusbildungMehr als 50 Prozent aller Bewerber werden aufgrund schlechter Schulnoten, nicht befriedigender Leistungen in Arbeits- und Sozialverhalten, unentschuldigter Fehlzeiten oder vieler formaler Fehler in der Bewerbung abgelehnt.

• Wissen warum25 Prozent aller Ausbildungsanfänger brechen ihre Ausbildung vorzeitig ab. – Der Grund: Überforderung oder falsche Vor-stellungen vom Berufsbild. Daher gilt: Neben dem persönlichen Eindruck sind eine entsprechende Berufsvorstellung und das Wissen über den Betrieb besonders wichtig.


Anforderungen der Wirtschaft

3 von 4 Ausbildungsbetrieben erwarten von Azubis neben demBeherrschen des Lesens, Schreibens und Rechnens vor allem

• Zuverlässigkeit (Pünktlichkeit et cetera)• Teamfähigkeit• Leistungsbereitschaft • Höflichkeit sowie • Verantwortungsbewusstsein

Lediglich 9 von 100 Ausbildungsbetrieben ist Medienkompetenz wichtig, die die Schüler von heute am besten beherrschen.

Quelle: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB, DIHK 2003)


Ausgangslage

• Fehlende Ausbildungsreife • Mangelnde Kompetenzen, Kenntnisse, Fertigkeiten• Unbesetzte Ausbildungsplätze• Unversorgte Schüler• Hohe Abbrecherquote in Ausbildung und Studium• Konzentration auf wenige Berufe• Unvernetzte Beratungsvielfalt


• Weiterentwicklung eines Seminarkonzepts seit 1996 • Konzept wurde inzwischen in 16 Schulen übernommen• Bündelung der unterschiedlichen Anbieter• Baukastensystem der Themen

(Einzelbausteine und Seminare für 3 bis 8 Tage möglich)• Dauer in der Regel von Montag bis Freitag• Außerschulische Experten – keine Lehrer

(jedoch Vorbereitung im Unterricht)• 2 bis 3 Praxistage• Schülerwettbewerb zur Motivation

(mit Preisverleihung und Ausstellung)• Einbindung der Eltern

(Vorbereitung, Praxistage, Diskussionsabend)

Berufsorientierungsseminar


• Kooperation mit den Firmen in der Region

• 2005 waren zum Beispiel an der Gutenbergschuleüber 130 Firmen beteiligt

• Schüler pflegt Firmenkartei kontinuierlich (Projektarbeit)

• Firmen übersenden Ausbildungsplatzangebote für Info-Tafel

• Firmen geben der Schule Infos über neue Ausbildungsberufe

• Jährliches Treffen mit Ausbildern beziehungsweiseAnsprechpartnern

• Aktualisierung der Listen mit Unterstützung der IHK undHandwerkskammer (2 x jährlich)



Zielsetzung

• Die Notwendigkeit einer vernünftigen Berufswahlvorbereitungverdeutlichen

• Hilfestellung für die Berufswahlvorbereitung geben

• Einblick in die Berufs- und Arbeitswelt geben

• Anforderungen der Ausbildungsbetriebe anAusbildungsplatzbewerber deutlich machen

• Mehr Ausbildungsberufe bekannt machen

• Hilfestellung bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagengeben


Berufswahl

Informationen über dieArbeits- und Berufswelt

Auswertung und Gewichtungder Informationen

Entscheidung

Realisierung

Entwicklung von persönlichen Entscheidungskriterien


Berufswahlvorbereitung

Vertiefung EDVUmwelt/Arbeit

Fortbildungssysteme

Bewerbungs-zeugnis

Neue Technologien verändern die Arbeitswelt

Berufe der Eltern

Formen der Arbeit

Was?

Bankgeschäfte

Sicherungssysteme

Arbeit/Gesundheit

Arbeitsplatz Arbeitsmarkt Lohn/Leistung Arbeit und Ernährung

Bewerbung Lebensläufe Anschreiben

Grundausbildung EDV (ab Klasse 7)

Unterricht

BerufsberaterBerufsmesse IHK

Berufsberater

AK SchuleWirtschaft, IHK, HWK, Agentur für Arbeit, Betriebe, außerschulische Experten, Berufsmesse der IHK

Berufsberater

AK SchuleWirtschaft, Betriebe, Auszubildende

Wer?

Wahl des Berufs/Vertrag

2. Betriebspraktikum (freiwillig in den Ferien)


1. Betriebspraktikum

Praxisbezogene Betriebserkundungen

Berufsorientierung

Klasse 10Klasse 9Klasse 8


Überlegungen zur Planung

•Beteiligung von Kollegen

•Terminplanung (Wer kümmert sich um was?)

•Erstellung eines Wochenplans•Ablauf, Zeiten, Räume, Referenten

•Anfrage Referenten

•Anfrage Firmen (Praxistage)•Erarbeitung beziehungsweise Ergänzung eines Firmenpools

•Eltern einbeziehen

•Einwahl in Berufe (Listen)•„Traumberuf“

•Alternativen

•Information an Firmen•Berufe, Zeiten, Begleitung, Schwerpunkte


Überlegungen zur Planung

• Besuch BIZ

• Materialien

• Abschlussdiskussion

• Fehlzeiten der Schülerinnen und Schüler im Seminar(Klassensprecher)

• Kosten

• Seminarbescheinigungen

• Elterninformationsabend

• Dokumentation


Elternbeteiligung

• Ergänzung des Firmenpools• Anschreiben an die Eltern• Elternabend

• Begleitung von Schülergruppen• Ansprechpartner• Dank an Firmen• Vollzähligkeit• Kurze Rückmeldung

• Abschließender Diskussionsabend• Kurzvortrag• Diskussion

• Ausstellung


Seminarbausteine

• Bewerbungsverfahren

• Bewerbungsunterlagen• Bewerbungsschreiben

• Lebenslauf

• Foto

• Anlagen

• Eignungstest/Einstellungstest

• Vorstellungsgespräch• Grundlagen

• Rollenspiel

• Verschiedene Berufsbilder

• Umgangsformen (UFOs)

• Arbeitsmedizin


Seminarbausteine

• Praxistage (Betriebserkundungen)• Arbeitsplatz, Auszubildender, Ausbilder, Schüler• Auftrag: Ausbildung/Anforderungen, Arbeitsplätze,

Produkte oder Dienstleistungen• Produktion

• Collagen• Weiterführende Schulen

Zusatzbausteine (Gymnasien)• Studienwahl• Persönliche Kriterien für den Berufseinstieg nach einem Studium


Wochenplan

Arbeitgeber Polizei

Arbeitgeber Bundeswehr

Vorbereitung 2. Tag im Betrieb

Arbeitsmediziner

Beruf und Gesundheit

Umgangsformen

Höflichkeit (UFOs)

Auswertung 1. Tag im Betrieb

Vorbereitung

1. Tag im Betrieb

13.00 bis 14:30 Uhr13:00 bis 16:00 Uhr14:00 bis 16:00 UhrBerufsbilder

Arbeitsschutz im Beruf

Psychologischer Eignungstest

Bewerbungs- und Einstellungsverfahren

Vorstellungsgespräch Teil I


Betriebserkundung

in Kleingruppen

Seminarregeln

8:30 bis 12:30 Uhr8:30 bis 12:30 Uhr8:00 bis 12:30 Uhr8:00 bis 12:30 Uhr

FreitagDonnerstagMittwochDienstag


Wochenplan

19:30 Uhr

Diskussions- und Frageabend

Ausstellung der Ergebnisse

Vorbereitung 3. Tag im Betrieb/Diskussionsabend

Auswertung 2. Tag im Betrieb

Ergebnisse Psychologischer Eignungstest

IT-Berufsbilder mit Experten/Gruppen

Erfahrungsaustausch: Wie geht es weiter?

SchuleWirtschaft und Schulleitung: Training Vorstellungsgespräch, Teil II

14:00 bis 16:30 Uhr

Vorbereitung DiskussionsabendBerufliche Sicherungssysteme

Auswertung 3. Tag im Betrieb und Aufbau der Ausstellung

Betriebe

in Kleingruppen erkunden

Umgangsformen/Höflichkeitsregeln

Betriebe

in Kleingruppen erkunden

8:00 bis 12:30 Uhr8:00 bis 13:00 Uhr8:00 bis 12:30 Uhr

DonnerstagMittwochDienstagMontag


Betriebserkundung

in Kleingruppen

8:00 bis 13:00 Uhr

Dienstag

Vorbereitung

2. Tag im Betrieb


und/oder Einstellungstest

Erstellen der Collagen und Präsentation

8:00 bis 13:00 Uhr

Mittwoch

Betriebserkundung

in Kleingruppen

8:00 bis 13:00 Uhr

Donnerstag

Vorbereitung

1. Tag im Betrieb

Bewerbungsunterlagen

Seminarregeln

Was will ich werden und was habe ich bereits getan?

Berufsorientierung

8:00 bis 13:00 Uhr

Montag

Abschlussrunde und Prämierung der Collagen

Umgangsformen

Höflichkeit (UFOs)

Rollenspiel Vorstellungsgespräch

Erstellen der Collagen und Präsentation

8:00 bis 13:00 Uhr

Freitag

Beispiel eine Woche


• Was macht das Unternehmen (Leistungs- und Produktschwerpunkte)?

• Mitarbeiterzahl?

• Welche Berufe gibt es im Unternehmen?

• Welche Ausbildungsberufe werden angeboten?

• Welche Einstellungsvoraussetzungen gibt es?

• Wann muss man sich bewerben?

• Wie lange dauert die Ausbildung?

• Wie sieht das Berufsbild aus?

Betriebserkundungen


Gestaltung von Collagen

• Beruf beschreiben

• Kriterien: Informationsgehalt, Einfallsreichtum und Kreativität

• Hilfsmittel

• Preis für die beste Arbeit


Ausstellung und Prämierung


Berufswahlpass

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