Messeavis - Skolemessen 2013

SkolemeSSenSkolemeSSen

Messeavisen 2013

Se det fyldige

foredragsprogram

i midten af bladet

skolemessen.dk

2013

Centralværkstedet og DGI-huset, Aarhus

Onsdag den 10. og torsdag den 11. april

Begge dage 9 - 17

Mere end 100 udstillereog 50 foredrag

d a n m a r k s s t ø r s t e f a g m e s s e f o r l æ re m i d l e r

Mød mere end 100 udstillere og se de nyeste boglige, digitale og laborative læremidler samt øvrige tilbud in-den for alle fag i grundskolen. Kom i dialog med redak-tører og udstillere og få nye ideer og inspiration til din undervisning.

Skolemessen 2013 er for undervisere, pædagoger, skoleledelser og andre formidlere, der ønsker indblik i nye måder at berige og udvikle fremtidens undervis-ning på. Vi forventer godt 4.000 besøgende på de to inspirerende og overraskende messedage.

Tag dit fagteam medHent inspiration til din årsplan og gør fordelagtige ind-køb til din skole. Få en fælles oplevelse med dine kol-leger gennem kurser, præsentationer og foredrag, som foregår parallelt med en sprudlende messestemning på udstillingen.

Gratis kurser og foredragHver dag tilbyder Skolemessen en række korte fore-drag. Desuden er der hver formiddag fire kursusforløb á tre lektioner. Når entré til Skolemessen er betalt, er det gratis at deltage i såvel foredrag som kurser, men husk at reservere plads online på skolemessen.dk

Sted: DGI-huset, Aarhus og Centralværkstedet, Værkmestergade, 8000 Aarhus C

Tid: Onsdag den 10. og torsdag den 11. april, begge dage kl. 9.00 - 17.00

Entré kr. 40,- per stk. ved online køb. Undgå kø, bestil via skolemessen.dk (min. 5

stk. per ordre). kr. 50,- per stk. ved Messeindgangen. Billetten gælder til begge messedage.

Velkommen til Skolemessen 2013

Danmarks største salgs- og fagmesse for læremidler

Messeavisen 2013www.skolemessen.dk · Redaktion: Kaare Øster, Kurt Thybo. Lay-out og grafisk tilrettelæggelse: Lars AndersenTryk: Clemenstrykkeriet A/S. Oplag: 50.000

IndholdPraktiske oplysninger 2Officiel åbning og åbningsforedrag 3

Fagene og læremidlerne har forandret sig – har undervisningen? 4

Gratis foredragsprogram – husk tilmelding 20 - 23

Kom til TAPAS og DEBAT 23

Gratis formiddagskurser 35

Besøg Den Røde Stol 21

Udstillerliste 37

Standplan 38 - 39

Det sker i Centralværkstedet 39

Dørene åbnes for ottende gangFor ottende gang slår Skolemessen dørene op i Aarhus – og for hvert år er der blevet flere udstillere og besø-gende. I 2013 åbner vi en ny hal, Centralværkstedet, for at få plads til alle aktiviteter, udstillere og besøgende.

Se mere om Centralværkstedet på side 20 - 24, 38 - 39.

Skolemessen arrangeres af Centre for Undervisningsmidler i Danmark i samar-bejde med forlagene Alinea, Gyldendal Uddannelse samt brancheforeningerne BFU og SFU.

2

Fagene og læremidlerne har forandret sig – har undervisningen?

Nye læremidler udfordrer i den grad lærerarbejdet i den danske folkeskole. På Skolemessen 2013 præsenteres alle de nye læremidler, og der er gode muligheder for at få inspiration til, hvordan man kan arbejde med dem i undervisningen.

Opdateret fagsynDe sidste 10 års læremiddeludvikling har helt overordnet ændret kernen i de to mest centrale begreber i lærerar-bejdet: fag og undervisning. Et fag som matematik er i dag et eksperimentelt fag, dansk arbejder med nye tekst-former, sprogfagene har fået adgang til nye autentiske modtagere, naturfagene indsamler og behandler data på nye måder, og det praktisk musiske område kombinerer det æstetiske og kropslige med nye medier i den ska-bende proces.

En række undersøgelser dokumenterer betydningen af lærerens opdaterede fagsyn. Et fagsyn er lærerens hold-ning til og syn på sit fag i relation til fagets genstands-felt, centrale indholdsområder og ikke mindst metoder udmøntet i specifikke undervisningsformer og elevaktivi-teter. Og undersøgelserne viser, at det kun er de lærere, der har et opdateret fagsyn, som kan realisere potentialet i de mange nye læremidler og leve op til det fagsyn, som Fælles Mål er et pejlemærke for.

Fagdidaktisk kompetenceEt opdateret fagsyn er dog ikke tilstrækkeligt til, at en lærer kan integrere nye læremidler i den daglige under-visning i skolens fag. En opdateret forståelse af faget skal kunne omsættes til konkret undervisning for en specifik gruppe af elever. Dette kræver en fagdidaktisk kompe-tence hos læreren – en kompetence, som betyder, at man kan planlægge sin undervisning med blandt andet ud-gangspunkt i elevernes forudsætninger og konkret viden om de faglige muligheder i forskellige læremidler.

Skolemessen 2013 - en hjælpende hånd til lærerenRegeringen har afsat et stort millionbeløb til kommuner-nes indkøb af nye digitale læremidler, og forlagene har derfor produceret en række nye bud på fagspecifikke di-gitale læremidler anno 2013. Kom og se dem og mød også alle de andre læremidler – også dem på papir. For skolemessen 2013 laver ikke kvalitetsbedømmelser ud fra mediet alene. Der findes dårlige digitale læremidler og gode bøger – og så findes der også det omvendte.Kom, se og bliv klogere på begge dele.

Jeg ønsker arrangørerne, udstillerne og alle besøgende en god messe.

Karsten Gynther, videncenterleder, Educationlab, Forskning og Udvikling, University College Sjælland

3

Hør foredraget med Steen Hildebrandt

Den bæredygtige skole – et fælles ansvarOnsdag kl. 10.00 – 11.30 i lokale 1

Vi er ved at sige farvel til meget i det gamle industrisamfund. Noget nyt er ved at blive født. Både smerte- og glædesfyldte processer er i gang.

Vi véd endnu ikke, hvad det nye vil udvikle sig til. Men vi véd, at folkeskolen spiller en central rolle for fremtidens sam-fund. Vi véd også, at bæredygtighed vil komme til at spille en vigtig rolle i fremtidens samfund - og også i folkeskolen.

Der vil blive stillet nye krav til organisering, ledelse og sam-arbejde - og mere generelt til lederskab. Vi kunne tale om bæ-redygtig lederskab og om ledelse med både hjerne og hjerte. For en dårlig ledelse har ofte ingen konsekvenser – for de dår-lige ledere. Men vi véd også, at det er af største betydning, at underviserne tager del i ansvaret for en bæredygtig ledelse.

Se mere på: steenhildebrandt.dk og ledelsemandag.dk

Reservér plads til dette foredrag på: skolemessen.dk

Messen åbnes officielt af Steen Hildebrandtprofessor ved Institut for Marketing og Organisation, Aarhus Universitet.

Onsdag kl. 09.30 - 09.45på Scenen i udstillingsområdet

2008Johannes Flensted-Jensen

Hanne Vibeke Holst

2009

2010

2011

2012

Christine Antorini

Peter Bastian

Sigurd Barret

4

Kom og gør nogle

fordelagtige indkøb

til dig og din skole

Kom forbi vores stand og få inspiration til din undervisning. Du kan møde forlagets medarbejdere, som står klar til at give dig præsentationer og svare på dine spørgsmål. I år kan du se en lang række nye trykte og digitale udgivelser til naturfag og matematik:

GO Kort: Danmarks største digitale kortportaler

iXplore: Digitale naturfagssystemer til natur/teknik, geografi, biologi og fysik/kemi i 1.-9. klasse.

MatematikTest: Webprøver til matematik

Xplore Geografi, Xplore Biologi og Xplore Fysik/kemi: Naturfagssystemer til 7.-9. klasse med tværfaglige forløb.

Xplore Natur/teknik: N/T system til 1.-6. klasse

WorKshops I AArhus

GO Kort – Digitale kortportaler til 1.-6., 7.-10. og gymnasiet

Redaktør Per Nordby Jensen giver oplæg til, hvordan du kan bruge digitale kort i din undervisning.Onsdag d. 10/4 kl. 14.30 Torsdag d. 11/4 kl. 13.30

iXplore – Digitale naturfagssystemer til 1.-9. klasse

Redaktør Per Nordby Jensen giver ideer til, hvordan der sikres progression og sammenhæng i naturfagsundervisningen med de digitale systemer iXplore Natur/teknik, iXplore Geografi, iXplore Fysik/kemi og iXplore Biologi.Onsdag d. 10/4 kl. 15.30 Torsdag d. 11/4 kl. 12.30

Tilmeld dig workshops på www.skolemessen.dk

Mød os på stand nr. 22

Besøg Geografforlaget– og gå på opdagelse i en verden af læremidler

www.geografforlaget.dkLærernes forlag

Messeannoncer.indd 2 12/11/12 14.06

2009

Digitale læremidler

alinea.dk · tlf.: 3369 4666

Sæt krydderi på din undervisning!Se de mange materialer på alinea.dk

(17

19

4 · B

urea

uLIS

T.dk

) Sko

lebo

gsm

esse

· Å

rhus

· 2

013

SammenSæt din egen digitaLe menu

Alinea har dækket op til din digitale undervisning med et sandt festmåltid af digitale læremidler. Vi har mere end 500 forskellige at vælge imellem!

Mød din lokale konsulent på messen, og få en uddybende præsentation af de digitale lærermidler, som passer til netop dig og dit fag.

gratis smagsprøverPå Skolemessen kan du få en forsmag på, hvordan de digitale læremidler kan bruges. Så besøg vores stand, og afprøv de læremidler, du har brug for i din undervisning.

SpeciaLiteter fra andre forLag

I år kan du også møde

• Alfabeta

• AlineaAkademi

• AkademiskForlag

• PSPraktiskSprog.

Vi disker op med masser af inspira-

tion, der kan forny undervisningen

og inspirere i hverdagen.

Digital Menu

ABCiTY.DK

MessemenuSe et væld af interessante

nyheder

Hør de mange inspirerende foredrag

Få en snak med forlagets redaktører

Få hjælp til at løse de tekniske udfordringer

Få et godt tilbud – eller to …

Digitale læremidler

alinea.dk · tlf.: 3369 4666

Sæt krydderi på din undervisning!Se de mange materialer på alinea.dk

(17

19

4 · B

urea

uLIS

T.dk

) Sko

lebo

gsm

esse

· Å

rhus

· 2

013

SammenSæt din egen digitaLe menu

Alinea har dækket op til din digitale undervisning med et sandt festmåltid af digitale læremidler. Vi har mere end 500 forskellige at vælge imellem!

Mød din lokale konsulent på messen, og få en uddybende præsentation af de digitale lærermidler, som passer til netop dig og dit fag.

gratis smagsprøverPå Skolemessen kan du få en forsmag på, hvordan de digitale læremidler kan bruges. Så besøg vores stand, og afprøv de læremidler, du har brug for i din undervisning.

SpeciaLiteter fra andre forLag

I år kan du også møde

• Alfabeta

• AlineaAkademi

• AkademiskForlag

• PSPraktiskSprog.

Vi disker op med masser af inspira-

tion, der kan forny undervisningen

og inspirere i hverdagen.

Digital Menu

ABCiTY.DK

MessemenuSe et væld af interessante

nyheder

Hør de mange inspirerende foredrag

Få en snak med forlagets redaktører

Få hjælp til at løse de tekniske udfordringer

Få et godt tilbud – eller to …

14204GYLDENDAL – DIGITALT OG BOGLIG

3a

3a

MULTI 3A er den første af to elevbøger til matematik i 3. klasse.

MULTI 3A indeholder syv kapitler med følgende faglige områder:

’Decimaltal og store tal’, ’Afstande og størrelser’, ’Mere gange’,

’Koordinatsystemet’, ’Dele’, ’Regning og regneark’ og ’Flytte figurer’.

Alle kapitler indledes med en introside, der præsenterer de faglige mål.

Kapitlerne veksler mellem teori, aktiviteter og opgaver og afsluttes med

en evalueringsside.

Efter hvert kapitel er der desuden to sider med blandede opgaver til

repetition af de faglige områder, som eleverne tidligere har arbejdet med.

MULTI 3A findes også som i-bog til brug på iwb og pc.

til 3. klasse består af:

MULTI 3A – elevbogMULTI 3A – i-bogMULTI 3A – Lærervejledning MULTI 3A – Kopimappe

MULTI 3B – elevbogMULTI 3B – i-bogMULTI 3B – LærervejledningMULTI 3B – Kopimappe

225,5

0 kr.

AB

CD

EF

GH

12345678

H

A4

MULTIby

Indbyggertal 127 694

50Øre

A

50Øre

39 900 000 000 000

50Øre

225,5

0 kr.

12

34

56

78

ABCDEFGH

8

1D

MULTIby


50Øre

150Øre

39 900 000 000 000

50Øre

225,5

0 kr.

12

34

56

78

ABCDEFGH

8

1D

MULTIby


50Øre

150Øre

39 900 000 000 000

50Øre

91607_cover_multi 3A_.indd 1 17/07/12 08.55

MULTIMULTI4

for2.klasseDansk

andangoandangoTrine May

GrundboG

Fandango er et dansksystem til indskolingen og mellemtrinnet, som lægger sig op ad Fælles Mål 2009. I indskolingen er Fandango bygget op omkring de tre søjler fiktionskompetence, sprogforståelse og afkodning.

Kernen i grundbogen er moderne billedbøger, som findes i deres helhed på Fandangos i-bog til 1. klasse. Gennem dialogisk oplæsning arbejdes der med udviklingen af elevernes sprogforståelse og deres fornemmelse for fiktion. Der perspektiveres løbende til elevernes egen verden. Opgaverne i arbejdsbogen støtter elevernes aktive sprogbrug og sproglige opmærk-somhed gennem såvel talesproglige som skriftsproglige aktiviteter. Bl.a. introduceres genreskrivning som stillads for elevernes læseforståelse.

Bogstavlydbogen bygger oven på det fundament, der blev grundlagt i Fandango Mini, og indledes med et repetitionsforløb, hvor eleverne ar-bejder med læsning og stavning af lydrette og lydnære ord med fokus på bogstavernes lyde. Herudover arbejder eleverne bl.a. med at dele ord i stavelser, med nye bogstavlydforbindelser og med at genkende bogstav-følger, der optræder i mange ord. De nye færdigheder trænes undervejs i tilpassede læsetekster.

Fandango 1

6 Grundbog6 Arbejdsbog6 Bogstavlydbog6 i-bog6 Vejledning6 Vejledning til Bogstavlydbog6 Bogstavkort med alfabetrim

andan

go 2

Gr

un

dbo

G an

dango

Gyldendal

GYLDENDAL

Samfundsfag 9

Anders Stig Christensen

Samfundsfag 9

Histor

ie

susanne Paulsen & Jens Aage Poulsen

GYLDENDAL4

Religion nu

ME

TT

E S

TR

ØM

DY

BD

AH

L ·

MA

RIA

NN

E M

ØR

CH

· K

EL

D S

KO

VM

AN

D ·

GY

LD

EN

DA

L

RE

LIG

ION

NU

2 2ISBN 978-87-02-11859-9

Du er omgivet af religion.Du tænker ikke altid over det.

Men det lærer du nu.

4. klasse Textbook

Patr

icia

Anne B

ruskeland Cecilie Teigen Ranke Stina Stenholm Juul

GYLDENDAL

Boost

8.5--- 145 mm + 3 mm + 1 mm nedbrænding --- --- 149 mm ---

---

200

mm

+ 2

x3

mm

---

--- 336.5 mm X 236 mm ---

Lydret læsebog 1

Lydret læsebog 2

Lydret læsebog 3

Lydret læsebog 4

LYDRET LÆSEBOGLydret læsebog 3 Lulu på sporet

LYDRET LÆSEBOG 3

GYLDENDAL

Lydrette læsebøger er en serie af selvstændige læsebøger

til den første læseundervisning. Bøgerne er skrevet med

elementære lydrette og lydnære ord, som begynderlæsere

selv kan læse.

Inden for serien findes fire forskellige niveauer, hvor hvert

niveau har samme sværhedsgrad.

Niveau 1 henvender sig til begynder-begynderlæseren med

meget simple tekster om Teo og Dy med fokus på korte, lyd-

rette ord og mange gentagelser.

Niveau 2-4 indeholder sjove og spændende historier til

begynderlæseren om Lulu, Teo og deres familier i det blå hus.

Lydrette læsebøger er velegnet til læsning i fx mindre læse-

grupper, så eleverne kan stabilisere og automatisere deres

elementære læsefærdigheder og udvikle deres lyst til at læse.

Serien udbygges gradvist med flere bøger.

Hvert niveau har sin egen farve:

Lulu på sporetLENE MØLLeR

ILLUSTRERET AF Lars Horneman

LENE MØLLeRLYDRET LÆSEBOG 3

Lulu på sporet

89875_cover_lulu_.indd 1 20/06/12 10.15

Halvor HegerNina WroldsenInger-Margrethe Sørensen

TexTs

gyldendal

Crossroads 9

Logo !Tekstbog • 9. klasse

Andrea Paluch • Steen W. Pedersen

Kalender17

18

19

20

21

22

23

24

bogen

Camilla ForsbergMarianne MørchNikolaj Warming

GYLDENDAL

Kalenderbogen handler om de højtider og traditioner, vi typisk fejrer i løbet af et skoleår. Den giver indblik i kulturer og forskelligheder og plads til spørgs-mål, diskussion og nysgerrighed.

Arbejdet med bogen skaber en fælles referenceramme til kalenderårets kul-turelle indhold. Det giver grobund for et godt fællesskab og et godt læringsmiljø i klassen.

Kalenderbogen henvender sig til 0. klasse.

92523_cover_kalenderbog_r1.indd 1 01/10/12 08.24

Absalon og Arkona

ERIK DEHN GYLDENDAL

BØ

RN

I H

ISTORIEN 1100-TA

LLE

T

Kim Fupz AakesonNina Sahl

Gyldendal

faktisk

De små fagbøger

MusikinstrumenterJens Hartmann

GYLDENDAL

LÆS GENRER MED CL

D I GTE

TR I NE MAY

GYL DE N DAL

I denne bog skal du arbejde med digte sammen med andre! Mens du arbej-der med bogen, hører du nemlig til i et basisteam på seks medlemmer, hvor alle er aktive og ingen kan undværes. Sammen skal I finde ud af at læse, forstå og fortolke digte …

Læs genrer med CL: DIGTE henvender sig t i l elever i 4.- 6. klasse og indeholder både klas-siske og moderne digte af så forskel l ige digtere som Emil Aarestrup, Halfdan Rasmussen og Johannes L. Madsen – og helt nyskrevne digte af Ceci l ie Eken og Louis Jensen.

Bogen er den anden udgivelse i en ny genreserie, Læs genrer med CL , hvor der kastes lys på overordnede genreformater i arbejdet med l itteratur på mellemtrinnet. Bag forkortelsen CL gemmer sig ordene Cooperative og Collaborative Learning – her i en nyudviklet, dansk form, hvor et danskfagl igt indhold er koblet på grundtanken om, at eleverne konstruerer viden sammen.

TRINE MAY

LÆ

S GENRER MED CL DIGTE

LÆS GENRER MED CL

DIGTEøve

øveklar

klar

Søren akSel SørenSengyldendal

ØveklarretSkrivning5.-6. klaSSe

Øveklar er et kombineret bog og webmateriale i retskrivning og læsning.I arbejdet med bogen tilegner eleverne sig viden om fagområderne og på websitet træner de deres færdigheder.

I ØVEKLAR. Retskrivning arbejder eleverne med retskrivningens elementer:π udsagnsords bøjningπ rigtig formπ ret en tekstπ ordklasserπ udsagnsled og grundled π tegnsætning

Websitet indeholder indsætningsdiktater, tekstdiktater, retskrivningsøvelser og læseprøver på tre niveauer.

ØVEKLAR lægger op til, at eleven bliver bevidst om sine egne styrkeområder og svagheder, så træningen på websitet foregår på det rette niveau og fokuseret mod de relevante opgaver for den enkelte elev.

Øvrige titler i serien:ØVEKLAR. Læsning

webprøvertildansk5-6.gyldendal.dk

9 788702 123180

gyLdEndAL

øve

øveklar

klar

••


ØveklarlæSning5.-6. klaSSe


I ØVEKLAR. Retskrivning arbejder eleverne med retskrivningens elementer:udsagnsords bøjningπ rigtig formπ ret en tekstπ ordklasserπ udsagnsled og grundled π tegnsætning

Websitet indeholder indsætningsdiktater, tekstdiktater og retskrivningsøvelser på tre niveauer.



Webprøvertilmellemtrinnet.gyldendal.dk

gyLdEndAL

Faglig læsning på mellemtrinnetf g

G y l d e n d a l

Faglig læsningpå mellemtrinnet

M e t t e H e n r i k s e n oG M a r t i n H o l M

Faglig læsning på mellemtrinnet klæder faglærerne i historie, kristendom, matematik og natur/teknik på til undervisning i læsning i deres eget fag. Bogen er til lærerne og til læsevejlederen, som skal hjælpe et fagteam i gang med faglig læsning i fagene.

Faglærerne er faglige eksperter i deres eget fag – med Faglig læsning på mellemtrinnet får de hjælp til at undervise eleverne i læsning af fagets tekster, så elevernes færdigheder i læsning af netop dette fags tekster styrker indlæring af det faglige stof.

• Hvordan får eleverne overblik over kronologien i en tekst til historie? Hvordan kan man arbejde med elevernes ordkendskab, så deres forståelse af teksten øges? Hvad betyder det for elevernes læsning, om en historietekst er overvejende berettende eller overvejende beskrivende?

• Hvad skal man være særligt opmærksom på, når man læser i kristendom? Hvad er forskellen på at læse en tekst, der lægger op til sammenligning af fakta, og en tekst, der lægger op til refleksion og undren?

• Hvorfor har eleverne svært ved at udlede af opgaveteksten i matematik, hvilken regneart de skal bruge for at løse opgaven? Hvorfor skal eleverne lære at skelne mellem forklarende og beskrivende tekstdele i matematikteksten – og hvordan underviser man i dét?

• Hvordan arbejder man med fagord og før-faglige ord i natur/teknik – og hvorfor er det svært for eleverne at få alle oplysningerne i en natur/teknik-tekst med i deres forståelse af stoffet? Hvordan lærer man eleverne at læse fagets forskellige teksttyper med udbytte?

Faglig læsning på mellemtrinnet er fagopdelt, så den enkelte faglærer kan læse netop det, der er relevant for hans eller hendes fag. Efter hvert kapitel er der kopiark til arbejdet med faglig læsning i det pågældende fag.

I et særligt kapitel får læsevejlederen idéer til organiseringen af faglig læsning for de enkelte teams, årgange eller alle skolens klasser på mellemtrinnet. Også her er der kopiark – både til det indledende arbejde med elevernes faglige læsning og til læsevejlederens vejledning af faglærerne.

Faglig læsning på mellemtrinnet er skrevet af Mette Henriksen og Martin Holm, der er læsevejledere på Skolen på la Cours Vej, som i 2009 fik Undervisningsministeriets Læsepris for skolens arbejde med faglig læsning i alle fag.

TempelridderneRikke MaRie CoCk Hansen

GYLDenDaL

TempelridderneTempelridderne levede for 700-900 år siden og beskyttede kristne på deres rejser til Jerusalem. Tempelridderne vandt stor respekt for deres evner på slagmarken og skabte nogle af de første banker i europa.

Den franske konge blev misundelig på tempelriddernes magt og rigdom. Han fik mange anholdt og brændt på bålet. Derefter forsvandt tempelridderordenen. De henrettede tempelriddere tog ordenens hemmeligheder med sig i graven. Men drømmene om deres skatte, hemmeligheder og bedrifter lever videre i dag.

De store fagbøgerhenvender sig til elever fra ca. 11 år og kan benyttes til såvel selvstændig læsning som klasseundervisning. På www.fagliglaesning.dk er der opgaver til serien.

Rik

ke M

aR

ie Co

Ck

Ha

nsen

TeM

PeLRiD

DeR

ne

De sT

oR

e FaG

BØG

eR

saMFUnD, ReLiGion oG HisToRie

LanDe oG GeoGRaFi

DYR oG naTUR

Teknik oG ViDenskaB

BLanDeT oG anDeT

92530_cover_tempelridderne_.indd 1 30/08/12 10.09

Elsebeth Otzen

Læsespringet 1

Gyldendal

LæsEfOrståELsE på mELLEmtrinnEt

Hvad er Læsespringet?

Læsespringet er en række hæfter med fokus på direkte undervisning ilæseforståelse til 4.-6. klasse. Der arbejdes struktureret med læseforstå-elsesstrategier og genrelære. Læsespringet 1 er henvendt til 4. klasse ogkan med fordel benyttes senere i skoleforløbet til elever med læseforstå-elsesvanskeligheder.

Hvad indeholder Læsespringet?

I alle Læsespringets hæfter arbejdes der med huske-strategier, ordne-strategier, overvåge-strategier og udvikle-strategier. Og strategierne an-vendes på danskfagets fagtekster, fx i avisens genrer, i boganmeldelser, biografier, litteraturhistoriske tekster, men også i tekster fra andre fag og andre obligatoriske emner, fx førstehjælp og færdselslære. Få fiktive tekster anvendes.I Læsespringet er der også fokus på genrelæren, fx den berettendegenre – nyhedsartiklen, hvor der arbejdes med genrens komposition ogsprog. Brugen af genrekort indgår som en strategi.Til Læsespringet hører lærerhæftet Læs ind og ud – læseforståelsesstra-tegier i praksis.

Elsebeth Otzen underviser på læreruddannelsen i dansk og har i en år-række undervist på efter- og videreuddannelsen i læsning og skrivning,læseevaluering og læsevanskeligheder.Elsebeth Otzen har også skrevet serien Springbrættet om skriftlig frem-stilling.

GylDEnDal

9 788702 122398

91845_cover_laesespringet_r1.indd 1 18/07/12 11.09

ElisabEth arnbak

Faglig skrivning i 8.– 9. klassE

gyldEndal

skriv til din læsEr

Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man

skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, for-

klarende tekster og diskuterende tekster.

bog 3 • ForklarEndE tEkstEr

I denne bog lærer eleven at skrive gode forklarende tekster. Hvorfor skriver vi for-

klarende tekster, og hvordan skriver vi dem, så det bliver let for læseren at forstå

teksterne. Bogen gennemgår forskellige kendetegn ved forklarende tekster: årsag/

følge-strukturen, problem/løsning-strukturen, sproget i forklarende tekster og for-

skellige grafiske figurers udseende og funktion.

sk

riv

t

il

d

in

l

æs

Er

• b

og

3

E

lis

ab

Et

h a

rn

ba

kg

yl

dE

nd

al

skr v til din læsEr


92087_cover_skriv til din laeser_r1.indd 1 05/07/12 11:09:17

soci

ale m

edie

rn

adja

pas

s

GYLDENDAL

VIdEn

na

dj

a

pa

ss

so

ci

al

e

me

di

er

GYLDENDAL

VIdEn– før du googler

På få år har de sociale medier vendt op og ned på den måde,

vi bliver venner, inviterer til fester, diskuterer politik og laver

reklamer på. Vi kan dele tanker, billeder, videoer og links med

hinanden og finde andre, der deler vores interesser.

De sociale medier giver nogle fantastiske nye muligheder for at

skabe en masse i fællesskab. Men der er også udfordringer: For

hvornår er vi rigtig til stede og nærværende, hvis vi hele tiden

skal følge med i, hvad alle de andre laver lige nu?

Gyldendal VIDEN er en fagbogsserie til 7.-10. klasse. Serien går i dybden med aktuelle emner og problemstillinger.

Her får du relevant baggrundsviden, inden du søger på nettet. Seriens titler gør det nemt at blive klogere på svære emner.

?

Hvad laverdu lige nu?

91851_cover_sociale medier.indd 1 8/29/12 9:17 AM

Lisbeth Hoff og Anette Høj Madsen

LæseforståeLsei prAksis

LæseforståeLse i prAksisi serien LæriNG i prAksis

Læseforståelse i praksis handler om undervisning i faglig læsning. på mellemtrinnet bliver det vigtigt for elevernes udbytte af undervisningen, at de kan læse faglige tekster med god forståelse – og det er noget, de skal lære!

i Læseforståelse i praksis får læreren og læsevejlederen to helt konkrete forslag til undervisning i faglig læsning fra mellemtrinnet og opefter. Bogen præsenterer to forskellige undervisningsprogrammer: Læsetaktikken og stil selv spørgsmål. De to programmer er udviklet på baggrund af forskningsbaseret viden om læseforståelse og er afprøvet i praksis.

Læsetaktikken kan bruges fra 3. klasse. Det er dansklæreren, der underviser i programmet, som introducerer fire forskellige læseforståelsesstrategier. Undervisningen bygger på dialog, lærermodellering, selvstændig afprøvning og rollebaseret gruppearbejde. Der er arbejdes med før-, under- og efterlæsestrategier, herunder med ordforråd og teksttypekendskab.

i programmet stil selv spørgsmål fokuseres der på en enkelt læseforståelsesstrategi – at kunne stille de spørgsmål, som den enkelte elev mangler svar på, for at teksten kan give mening. eleverne bliver fortrolige med strategien gennem en vekslen mellem lærermodellering og selvstændig afprøvning. stil selv spørgsmål kan bruges i alle tekstbaserede fag fra 4. klasse.

Lisbeth Hoff er folkeskolelærer, cand. pæd. i dansk og master i læse-skrivedidaktik. Desuden kursusholder og projektleder af skoleudvikling i læseforståelse og faglig læsning.

Anette Høj Madsen er folkeskolelærer, læsekonsulent og master i læse-skrivedidaktik med særlig vægt på reciprok undervisning i praksis.

gyldendal

9 788702 105445

gyldendal

LisBetH H

off oG ANette H

øj MADseN

LæseforståeLse i prAksis

GyLDeNDAL

Læseforståelse_omslag.indd 1 04/06/12 15.36

Digitale læremidler til alle fag

Nyheder til boghylden

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x


---

200

mm

+ 2

x3 m

m -

--

--- 335.5 mm X 236 mm ---

SELMAJeg løber uden at se mig tilbage, løber alt hvad

jeg kan. Simone og pigerne hyler som hyæner.

De truer med at klippe håret af mig, når de får

fat på mig.

Jeg er Selma Z, og jeg er ligeglad hvilken vej

jeg løber. For alle veje fører alligevel til Nirvana-

vej ...

IBEN HARBOE

Gyldendal

IBEN

HA

RB

OE SElMA Z Jeg bærer ikke nag, men glemmer bare aldrig!

SELMAJeg bærer ikke nag, men glemmer bare aldrig!

91087_cover_baerer ikke nag_.indd 1 13-11-2012 14:15:15

TILmELD dig foredrag på skolemessen.dk

Ved deltagelse til foredrag får du

en gratis taske

FOREDRAG – KOm OG HØRAarhus, onsdag den 10. april

Kl. 10.30-11.15 Fagportaler til engelsk og tysk Ved markedskonsulent Rikke Deleuran

Kl. 13.30-14.15 Fandango – nu til hele indskolingen Ved forfatter Trine May / Marianne Skovsted Pedersen

Kl. 14.30-14.15 Digital dansk – fagportal til 0.-2. kl. og læsesite Ved forfatter Helle Dyhr Fauerholdt

Aarhus, torsdag den 11. april

Kl. 10.30-11.15 Dansk – fagportaler til mellemtrin og overbygning Ved markedskonsulent Rikke Deleuran

Kl. 11.30-12.15 matematik – fagportal og webprøver i 8.-10. kl. Ved redaktør Trine Juhler Vinter

Kl. 13.30-14.15 Fandango Plus – nu til overbygningen Ved forfatter Trine May

Scan mig

14204 GYL Ann_Skolemesse_Aarhus_420x297.indd 2-3 22/11/12 15.20

14204GYLDENDAL – DIGITALT OG BOGLIG

3a

3a

MULTI 3A er den første af to elevbøger til matematik i 3. klasse.

MULTI 3A indeholder syv kapitler med følgende faglige områder:

’Decimaltal og store tal’, ’Afstande og størrelser’, ’Mere gange’,

’Koordinatsystemet’, ’Dele’, ’Regning og regneark’ og ’Flytte figurer’.

Alle kapitler indledes med en introside, der præsenterer de faglige mål.

Kapitlerne veksler mellem teori, aktiviteter og opgaver og afsluttes med

en evalueringsside.

Efter hvert kapitel er der desuden to sider med blandede opgaver til

repetition af de faglige områder, som eleverne tidligere har arbejdet med.

MULTI 3A findes også som i-bog til brug på iwb og pc.

til 3. klasse består af:

MULTI 3A – elevbogMULTI 3A – i-bogMULTI 3A – Lærervejledning MULTI 3A – Kopimappe

MULTI 3B – elevbogMULTI 3B – i-bogMULTI 3B – LærervejledningMULTI 3B – Kopimappe

225,5

0 kr.

AB

CD

EF

GH

12345678

H

A4

MULTIby


50Øre

A

50Øre

39 900 000 000 000

50Øre

225,5

0 kr.

12

34

56

78

ABCDEFGH

8

1D

MULTIby


50Øre

150Øre

39 900 000 000 000

50Øre

225,5

0 kr.

12

34

56

78

ABCDEFGH

8

1D

MULTIby


50Øre

150Øre

39 900 000 000 000

50Øre

91607_cover_multi 3A_.indd 1 17/07/12 08.55

MULTIMULTI4

for2.klasseDansk

andangoandangoTrine May

GrundboG

Fandango er et dansksystem til indskolingen og mellemtrinnet, som lægger sig op ad Fælles Mål 2009. I indskolingen er Fandango bygget op omkring de tre søjler fiktionskompetence, sprogforståelse og afkodning.

Kernen i grundbogen er moderne billedbøger, som findes i deres helhed på Fandangos i-bog til 1. klasse. Gennem dialogisk oplæsning arbejdes der med udviklingen af elevernes sprogforståelse og deres fornemmelse for fiktion. Der perspektiveres løbende til elevernes egen verden. Opgaverne i arbejdsbogen støtter elevernes aktive sprogbrug og sproglige opmærk-somhed gennem såvel talesproglige som skriftsproglige aktiviteter. Bl.a. introduceres genreskrivning som stillads for elevernes læseforståelse.

Bogstavlydbogen bygger oven på det fundament, der blev grundlagt i Fandango Mini, og indledes med et repetitionsforløb, hvor eleverne ar-bejder med læsning og stavning af lydrette og lydnære ord med fokus på bogstavernes lyde. Herudover arbejder eleverne bl.a. med at dele ord i stavelser, med nye bogstavlydforbindelser og med at genkende bogstav-følger, der optræder i mange ord. De nye færdigheder trænes undervejs i tilpassede læsetekster.

Fandango 1

6 Grundbog6 Arbejdsbog6 Bogstavlydbog6 i-bog6 Vejledning6 Vejledning til Bogstavlydbog6 Bogstavkort med alfabetrim

andan

go 2

Gr

un

dbo

G an

dango

Gyldendal

GYLDENDAL

Samfundsfag 9

Anders Stig Christensen

Samfundsfag 9

Histor

ie

susanne Paulsen & Jens Aage Poulsen

GYLDENDAL4

Religion nu

ME

TT

E S

TR

ØM

DY

BD

AH

L ·

MA

RIA

NN

E M

ØR

CH

· K

EL

D S

KO

VM

AN

D ·

GY

LD

EN

DA

L

RE

LIG

ION

NU

2 2ISBN 978-87-02-11859-9

Du er omgivet af religion.Du tænker ikke altid over det.

Men det lærer du nu.

4. klasse Textbook

Patr

icia

Anne B

ruskeland Cecilie Teigen Ranke Stina Stenholm Juul

GYLDENDAL

Boost


---

200

mm

+ 2

x3

mm

---

--- 336.5 mm X 236 mm ---

Lydret læsebog 1

Lydret læsebog 2

Lydret læsebog 3

Lydret læsebog 4

LYDRET LÆSEBOGLydret læsebog 3 Lulu på sporet

LYDRET LÆSEBOG 3

GYLDENDAL

Lydrette læsebøger er en serie af selvstændige læsebøger

til den første læseundervisning. Bøgerne er skrevet med

elementære lydrette og lydnære ord, som begynderlæsere

selv kan læse.

Inden for serien findes fire forskellige niveauer, hvor hvert

niveau har samme sværhedsgrad.

Niveau 1 henvender sig til begynder-begynderlæseren med

meget simple tekster om Teo og Dy med fokus på korte, lyd-

rette ord og mange gentagelser.

Niveau 2-4 indeholder sjove og spændende historier til

begynderlæseren om Lulu, Teo og deres familier i det blå hus.

Lydrette læsebøger er velegnet til læsning i fx mindre læse-

grupper, så eleverne kan stabilisere og automatisere deres

elementære læsefærdigheder og udvikle deres lyst til at læse.

Serien udbygges gradvist med flere bøger.

Hvert niveau har sin egen farve:

Lulu på sporetLENE MØLLeR

ILLUSTRERET AF Lars Horneman

LENE MØLLeRLYDRET LÆSEBOG 3

Lulu på sporet

89875_cover_lulu_.indd 1 20/06/12 10.15

Halvor HegerNina WroldsenInger-Margrethe Sørensen

TexTs

gyldendal

Crossroads 9

Logo !Tekstbog • 9. klasse

Andrea Paluch • Steen W. Pedersen

Kalender17

18

19

20

21

22

23

24

bogen

Camilla ForsbergMarianne MørchNikolaj Warming

GYLDENDAL

Kalenderbogen handler om de højtider og traditioner, vi typisk fejrer i løbet af et skoleår. Den giver indblik i kulturer og forskelligheder og plads til spørgs-mål, diskussion og nysgerrighed.

Arbejdet med bogen skaber en fælles referenceramme til kalenderårets kul-turelle indhold. Det giver grobund for et godt fællesskab og et godt læringsmiljø i klassen.

Kalenderbogen henvender sig til 0. klasse.

92523_cover_kalenderbog_r1.indd 1 01/10/12 08.24

Absalon og Arkona

ERIK DEHN GYLDENDAL

BØ

RN

I H

ISTORIEN 1100-TA

LLE

T

Kim Fupz AakesonNina Sahl

Gyldendal

faktisk

De små fagbøger

MusikinstrumenterJens Hartmann

GYLDENDAL

LÆS GENRER MED CL

D I GTE

TR I NE MAY

GYL DE N DAL

I denne bog skal du arbejde med digte sammen med andre! Mens du arbej-der med bogen, hører du nemlig til i et basisteam på seks medlemmer, hvor alle er aktive og ingen kan undværes. Sammen skal I finde ud af at læse, forstå og fortolke digte …

Læs genrer med CL: DIGTE henvender sig t i l elever i 4.- 6. klasse og indeholder både klas-siske og moderne digte af så forskel l ige digtere som Emil Aarestrup, Halfdan Rasmussen og Johannes L. Madsen – og helt nyskrevne digte af Ceci l ie Eken og Louis Jensen.

Bogen er den anden udgivelse i en ny genreserie, Læs genrer med CL , hvor der kastes lys på overordnede genreformater i arbejdet med l itteratur på mellemtrinnet. Bag forkortelsen CL gemmer sig ordene Cooperative og Collaborative Learning – her i en nyudviklet, dansk form, hvor et danskfagl igt indhold er koblet på grundtanken om, at eleverne konstruerer viden sammen.

TRINE MAY

LÆ

S GENRER MED CL DIGTE

LÆS GENRER MED CL

DIGTEøve

øveklar

klar


ØveklarretSkrivning5.-6. klaSSe


I ØVEKLAR. Retskrivning arbejder eleverne med retskrivningens elementer:π udsagnsords bøjningπ rigtig formπ ret en tekstπ ordklasserπ udsagnsled og grundled π tegnsætning

Websitet indeholder indsætningsdiktater, tekstdiktater, retskrivningsøvelser og læseprøver på tre niveauer.



webprøvertildansk5-6.gyldendal.dk

9 788702 123180

gyLdEndAL

øve

øveklar

klar

••


ØveklarlæSning5.-6. klaSSe


I ØVEKLAR. Retskrivning arbejder eleverne med retskrivningens elementer:udsagnsords bøjningπ rigtig formπ ret en tekstπ ordklasserπ udsagnsled og grundled π tegnsætning

Websitet indeholder indsætningsdiktater, tekstdiktater og retskrivningsøvelser på tre niveauer.



Webprøvertilmellemtrinnet.gyldendal.dk

gyLdEndAL

Faglig læsning på mellemtrinnetf g

G y l d e n d a l

Faglig læsningpå mellemtrinnet

M e t t e H e n r i k s e n oG M a r t i n H o l M

Faglig læsning på mellemtrinnet klæder faglærerne i historie, kristendom, matematik og natur/teknik på til undervisning i læsning i deres eget fag. Bogen er til lærerne og til læsevejlederen, som skal hjælpe et fagteam i gang med faglig læsning i fagene.

Faglærerne er faglige eksperter i deres eget fag – med Faglig læsning på mellemtrinnet får de hjælp til at undervise eleverne i læsning af fagets tekster, så elevernes færdigheder i læsning af netop dette fags tekster styrker indlæring af det faglige stof.

• Hvordan får eleverne overblik over kronologien i en tekst til historie? Hvordan kan man arbejde med elevernes ordkendskab, så deres forståelse af teksten øges? Hvad betyder det for elevernes læsning, om en historietekst er overvejende berettende eller overvejende beskrivende?

• Hvad skal man være særligt opmærksom på, når man læser i kristendom? Hvad er forskellen på at læse en tekst, der lægger op til sammenligning af fakta, og en tekst, der lægger op til refleksion og undren?

• Hvorfor har eleverne svært ved at udlede af opgaveteksten i matematik, hvilken regneart de skal bruge for at løse opgaven? Hvorfor skal eleverne lære at skelne mellem forklarende og beskrivende tekstdele i matematikteksten – og hvordan underviser man i dét?

• Hvordan arbejder man med fagord og før-faglige ord i natur/teknik – og hvorfor er det svært for eleverne at få alle oplysningerne i en natur/teknik-tekst med i deres forståelse af stoffet? Hvordan lærer man eleverne at læse fagets forskellige teksttyper med udbytte?

Faglig læsning på mellemtrinnet er fagopdelt, så den enkelte faglærer kan læse netop det, der er relevant for hans eller hendes fag. Efter hvert kapitel er der kopiark til arbejdet med faglig læsning i det pågældende fag.

I et særligt kapitel får læsevejlederen idéer til organiseringen af faglig læsning for de enkelte teams, årgange eller alle skolens klasser på mellemtrinnet. Også her er der kopiark – både til det indledende arbejde med elevernes faglige læsning og til læsevejlederens vejledning af faglærerne.

Faglig læsning på mellemtrinnet er skrevet af Mette Henriksen og Martin Holm, der er læsevejledere på Skolen på la Cours Vej, som i 2009 fik Undervisningsministeriets Læsepris for skolens arbejde med faglig læsning i alle fag.

TempelridderneRikke MaRie CoCk Hansen

GYLDenDaL

TempelridderneTempelridderne levede for 700-900 år siden og beskyttede kristne på deres rejser til Jerusalem. Tempelridderne vandt stor respekt for deres evner på slagmarken og skabte nogle af de første banker i europa.

Den franske konge blev misundelig på tempelriddernes magt og rigdom. Han fik mange anholdt og brændt på bålet. Derefter forsvandt tempelridderordenen. De henrettede tempelriddere tog ordenens hemmeligheder med sig i graven. Men drømmene om deres skatte, hemmeligheder og bedrifter lever videre i dag.

De store fagbøgerhenvender sig til elever fra ca. 11 år og kan benyttes til såvel selvstændig læsning som klasseundervisning. På www.fagliglaesning.dk er der opgaver til serien.

Rik

ke M

aR

ie Co

Ck

Ha

nsen

TeM

PeLRiD

DeR

ne

De sT

oR

e FaG

BØG

eR

saMFUnD, ReLiGion oG HisToRie

LanDe oG GeoGRaFi

DYR oG naTUR

Teknik oG ViDenskaB

BLanDeT oG anDeT

92530_cover_tempelridderne_.indd 1 30/08/12 10.09

Elsebeth Otzen

Læsespringet 1

Gyldendal

LæsEfOrståELsE på mELLEmtrinnEt

Hvad er Læsespringet?

Læsespringet er en række hæfter med fokus på direkte undervisning ilæseforståelse til 4.-6. klasse. Der arbejdes struktureret med læseforstå-elsesstrategier og genrelære. Læsespringet 1 er henvendt til 4. klasse ogkan med fordel benyttes senere i skoleforløbet til elever med læseforstå-elsesvanskeligheder.

Hvad indeholder Læsespringet?

I alle Læsespringets hæfter arbejdes der med huske-strategier, ordne-strategier, overvåge-strategier og udvikle-strategier. Og strategierne an-vendes på danskfagets fagtekster, fx i avisens genrer, i boganmeldelser, biografier, litteraturhistoriske tekster, men også i tekster fra andre fag og andre obligatoriske emner, fx førstehjælp og færdselslære. Få fiktive tekster anvendes.I Læsespringet er der også fokus på genrelæren, fx den berettendegenre – nyhedsartiklen, hvor der arbejdes med genrens komposition ogsprog. Brugen af genrekort indgår som en strategi.Til Læsespringet hører lærerhæftet Læs ind og ud – læseforståelsesstra-tegier i praksis.

Elsebeth Otzen underviser på læreruddannelsen i dansk og har i en år-række undervist på efter- og videreuddannelsen i læsning og skrivning,læseevaluering og læsevanskeligheder.Elsebeth Otzen har også skrevet serien Springbrættet om skriftlig frem-stilling.

GylDEnDal

9 788702 122398

91845_cover_laesespringet_r1.indd 1 18/07/12 11.09

ElisabEth arnbak

Faglig skrivning i 8.– 9. klassE

gyldEndal

skriv til din læsEr

Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man

skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, for-

klarende tekster og diskuterende tekster.


I denne bog lærer eleven at skrive gode forklarende tekster. Hvorfor skriver vi for-

klarende tekster, og hvordan skriver vi dem, så det bliver let for læseren at forstå

teksterne. Bogen gennemgår forskellige kendetegn ved forklarende tekster: årsag/

følge-strukturen, problem/løsning-strukturen, sproget i forklarende tekster og for-

skellige grafiske figurers udseende og funktion.

sk

riv

t

il

d

in

l

æs

Er

• b

og

3

E

lis

ab

Et

h a

rn

ba

kg

yl

dE

nd

al

skr v til din læsEr


92087_cover_skriv til din laeser_r1.indd 1 05/07/12 11:09:17

soci

ale m

edie

rn

adja

pas

s

GYLDENDAL

VIdEn

na

dj

a

pa

ss

so

ci

al

e

me

di

er

GYLDENDAL

VIdEn– før du googler

På få år har de sociale medier vendt op og ned på den måde,

vi bliver venner, inviterer til fester, diskuterer politik og laver

reklamer på. Vi kan dele tanker, billeder, videoer og links med

hinanden og finde andre, der deler vores interesser.

De sociale medier giver nogle fantastiske nye muligheder for at

skabe en masse i fællesskab. Men der er også udfordringer: For

hvornår er vi rigtig til stede og nærværende, hvis vi hele tiden

skal følge med i, hvad alle de andre laver lige nu?

Gyldendal VIDEN er en fagbogsserie til 7.-10. klasse. Serien går i dybden med aktuelle emner og problemstillinger.

Her får du relevant baggrundsviden, inden du søger på nettet. Seriens titler gør det nemt at blive klogere på svære emner.

?

Hvad laverdu lige nu?

91851_cover_sociale medier.indd 1 8/29/12 9:17 AM

Lisbeth Hoff og Anette Høj Madsen

LæseforståeLsei prAksis

LæseforståeLse i prAksisi serien LæriNG i prAksis

Læseforståelse i praksis handler om undervisning i faglig læsning. på mellemtrinnet bliver det vigtigt for elevernes udbytte af undervisningen, at de kan læse faglige tekster med god forståelse – og det er noget, de skal lære!

i Læseforståelse i praksis får læreren og læsevejlederen to helt konkrete forslag til undervisning i faglig læsning fra mellemtrinnet og opefter. Bogen præsenterer to forskellige undervisningsprogrammer: Læsetaktikken og stil selv spørgsmål. De to programmer er udviklet på baggrund af forskningsbaseret viden om læseforståelse og er afprøvet i praksis.

Læsetaktikken kan bruges fra 3. klasse. Det er dansklæreren, der underviser i programmet, som introducerer fire forskellige læseforståelsesstrategier. Undervisningen bygger på dialog, lærermodellering, selvstændig afprøvning og rollebaseret gruppearbejde. Der er arbejdes med før-, under- og efterlæsestrategier, herunder med ordforråd og teksttypekendskab.

i programmet stil selv spørgsmål fokuseres der på en enkelt læseforståelsesstrategi – at kunne stille de spørgsmål, som den enkelte elev mangler svar på, for at teksten kan give mening. eleverne bliver fortrolige med strategien gennem en vekslen mellem lærermodellering og selvstændig afprøvning. stil selv spørgsmål kan bruges i alle tekstbaserede fag fra 4. klasse.

Lisbeth Hoff er folkeskolelærer, cand. pæd. i dansk og master i læse-skrivedidaktik. Desuden kursusholder og projektleder af skoleudvikling i læseforståelse og faglig læsning.

Anette Høj Madsen er folkeskolelærer, læsekonsulent og master i læse-skrivedidaktik med særlig vægt på reciprok undervisning i praksis.

gyldendal

9 788702 105445

gyldendal

LisBetH H

off oG ANette H

øj MADseN

LæseforståeLse i prAksis

GyLDeNDAL

Læseforståelse_omslag.indd 1 04/06/12 15.36

Digitale læremidler til alle fag

Nyheder til boghylden

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x


---

200

mm

+ 2

x3 m

m -

--

--- 335.5 mm X 236 mm ---

SELMAJeg løber uden at se mig tilbage, løber alt hvad

jeg kan. Simone og pigerne hyler som hyæner.

De truer med at klippe håret af mig, når de får

fat på mig.

Jeg er Selma Z, og jeg er ligeglad hvilken vej

jeg løber. For alle veje fører alligevel til Nirvana-

vej ...

IBEN HARBOE

Gyldendal

IBEN

HA

RB

OE SElMA Z Jeg bærer ikke nag, men glemmer bare aldrig!

SELMAJeg bærer ikke nag, men glemmer bare aldrig!

91087_cover_baerer ikke nag_.indd 1 13-11-2012 14:15:15

TILmELD dig foredrag på skolemessen.dk

Ved deltagelse til foredrag får du

en gratis taske

FOREDRAG – KOm OG HØRAarhus, onsdag den 10. april

Kl. 10.30-11.15 Fagportaler til engelsk og tysk Ved markedskonsulent Rikke Deleuran

Kl. 13.30-14.15 Fandango – nu til hele indskolingen Ved forfatter Trine May / Marianne Skovsted Pedersen

Kl. 14.30-14.15 Digital dansk – fagportal til 0.-2. kl. og læsesite Ved forfatter Helle Dyhr Fauerholdt

Aarhus, torsdag den 11. april

Kl. 10.30-11.15 Dansk – fagportaler til mellemtrin og overbygning Ved markedskonsulent Rikke Deleuran

Kl. 11.30-12.15 matematik – fagportal og webprøver i 8.-10. kl. Ved redaktør Trine Juhler Vinter

Kl. 13.30-14.15 Fandango Plus – nu til overbygningen Ved forfatter Trine May

Scan mig

14204 GYL Ann_Skolemesse_Aarhus_420x297.indd 2-3 22/11/12 15.20

www.avesa.dk Bøger til den første selvstændige læsning Lix 3 - 8, LET-tal 11 - 14

10

“En spændende og interessant pædagogisk

proces med moderne materialer, der

engagerer de unge.”

UNDERVIS I MENNESKERETTIGHEDER

Kender jeres elever menneskerettighederne?Kom og besøg vores bod på skolebogsmessen

eller gå ind på www.ufmr.dk

Patricia Christensen, lærer på Amager’s International School

Har I – eller overvejer I - at indføre engelsk i de yngste klasser? Så kan vi tilbyde et spændende og let tilgængeligt materiale, som henvender sig til eleverne på disse klassetrin.Kom og mød os på skolemessen i Aarhus i år og oplev “Polly in action”. Vi glæder os til at se Jer!

Tidlig engelsk for 0.- 2. klasse

www.forlagetyoucan.dk

Det er rart, at her både er foredrag og udstilling, og det er godt med den brede vifte af forskellige foredrag, så man altid kan finde noget interes-sant. Og så er foredragene perfekt korte. – Man får lige et energiboost.

Louise Gammelgaard, lærer, Bryrup Skole

11

Lav en rigtig avisSæt medieunderviSning på dagSordnen!

Elever i 6.-10. klasse kan lave deres egen udgave af Politiken med det banebrydende avisværktøj ’Redaktionen’

Klassen bestemmer helt selv:• Hvad avisen skal handle om• Hvad avisen skal hedde• Hvornår den skal udgives

Kom og se, hvordan man gør på skolemessen i Aarhus og Roskilde.

Læs mere på politiken.dk/skole

trykkes i 500 eksempLarer - gratis

InspIratIon tIl dIn undervIsnIngse de nye bøger og mød forfatterne

Af Dorte Østergren-Olsen og Lene Herholdt Poulsen298 kr.*

Af Søs Rask Andresen og Nanna PaarupCa. 298 kr.*

Af Birgitte Blomgren, Lene René Nielsen, Lisbeth Haahr Pedersen og Helle Vaabengaard aktivitetsmappe 1560 kr.* elevbog 125 kr.*

onsdag den 10. aprIl kl. 14.30dorte østergren-olsen og lene Herholdt poulsen

Hvad skal vi med skønlitteraturen i danskfaget? Hvordan skaber vi lyst til at læse litteratur?

torsdag den 11. aprIl kl. 11.30søs rask andresen og nanna paarup

Bliv udfordret på din egen praksis. Vi tegner billedet af, hvad klasse-ledelse kan og tilbyder enkle værk-tøjer til din undervisning.

torsdag den 11. aprIl kl. 14.30birgitte blomgren og Helle vaabengaard

Sæt fokus på udvikling af aktive læsere igennem forskellige aktiviteter som læsning, samtale, skrivning og bevægelse.

Der kan komme dygtige og motiverede elever ud af at arbejde med AKTIV.

– Folkeskolen, 30.10. 2012.

Søs Rask Andresen Nanna Paarup

KlASSeledelSe i PRAKSiSeN håNdbog foR læReRe

dANSK PSyKologiSK foRlAg

nyHed

PSYKOLOGI

PÆDAGOGIKORGANISATION

WWW.DPF.DK

*alle priser er inkl. moms

besøg os på vores stand og få 20 % rabat på alle udstIllede bøger

Kreative tilbudtil grundskolen

www.ffe-ye.dk

HUSK!Du kan downloade alle vores UNDERVISNINGS- MATERIALER fra nettet på: www.ffe-ye.dk KVIT OG FRITVi tilbyder inspiration og læring på pædagogiske dage, kreativitetstornadoer for lærere og elever samt net-værk for lærere (NEIS)

Skolemesse i Århusden 10. og 11. april 2013- stand nr. 4

WoRKSHop – onSdag den 10. apRil Kl. 13.30

Vi vil virke i virkeligheden!Kan en hel skole være innovativ? Kan man lære at tænke på kanten af boksen? Og hvordan pakker man verdens bedste chokolade ind?På Læssøesgades skole arbejder vi med innovation og entreprenørskab. Vi vil gerne dele vores dybe tallerkner! Arrangør: FFE-YE & Læssøe-gades Skole.

WoRKSHop – toRSdag den 11. apRil Kl. 10.30

når det fysiske bliver digitaltBare fordi skolen bliver digital, behøver den fysiske virkelighed ikke blive mindre spændende. Kom og oplev et opgavesæt, som trækker nogle af de nye-ste digitale muligheder og virkemidler ind over konkrete, analoge og fysiske materialer. Arrangør FFE-YE & Dansklærerforeningen.

12

13

Special-pædagogisk forlag Birk Centerpark 32 · 7400 Herning · Tlf 97 12 84 33 · [email protected] · www.spf-herning.dk

inspiration · nysgerrighed · motivation · undervisning · udvikling

Læg turen forbi vores stand på skolemessen.Her kan du hente inspiration til undervisning på mange niveauer.

Vi ses!

ww

w.s

pf-

hern

ing.

dk

Inno-hva-for-noget?Det regionale skoleudviklingsprojekt ”Innovation i Folkeskolen” præsente-rer på Skolemessen en række pædagogiske metoder og læremidler, som man kan gøre brug af i sin daglige undervisning.

Hvad har et billede af Stalins bukseben med matematik at gøre?Hvordan kan man gøre brug af LEGO i geografiundervisningen?Og hvad pokker har en rygsækbærende punkerreol med dansk at gøre?

Kom og få svarene på vores stand C 14 i CentralværkstedetVi investerer i din fremtid

DEN EUROPÆISKE UNION

Den Europæiske Socialfond

InnovatIonfolKesKolen i

i

Besøg Høst & Søn og Forum – stand 37Information om nye bøger | Inspiration til undervisningen | Fristende messetilbud

Kig også forbi Anette Østers blog: http://lærerværelset.dk/ og vores hjemmeside www.rosinante-co.dkPå bloggen og hjemmesidens Lærerværelset er det muligt at se vores litteraturguider, booktrailers mm.

Dansklærerforeningens Forlag og Systime udvikler digitale læremidler i fællesskab – i samarbejde med brugerne.

HOS OS KAN DU LYTTE til forfattere som Joy

Lieberkind, Rasmus Fink-Lorentzen, Jørgen Larsen og Dorte Eggersen*

LEGE med interaktive op-gaver og tavlecasts

LÆSE og orientere dig i et bredt udvalg af vores fæl-les og individuelle ud givelser om og til danskfaget i grund-skolen

LÆRE om hvordan vi udvikler digitale lærermidler og invol-verer brugerne i udgivelses-processen. Og ikke mindst få et kig på nogle af de kom-mende digitale ud givelser, som du selv kan være med til at producere.

*Se i messeprogrammet hvornår du kan møde forfatterne. Dorte Eggersen optræder kun i Aarhus.

MøD OS på SKOleMeSSeNPå vores fælles stand på Skolemessen kan du høre mere om udviklingen af læremidler i samspillet mellem faglige, udgivelses-mæssige og digitale kompetencer – og ikke mindst de praksisnære erfaringer fra dig og dine kolleger.

med os på Skolemessen

foreningens forlagLÆRER

DANSK

VI SAMARBEJDER OM ET DIGITALT DANSKFAGsystime.dk70 12 11 00

mit.dansklf.dk33 79 00 10

lYT · leG · lÆS · lÆR

14

Giv børn viden om:Forbrug, miljø, klima, etik, sundhed

Varen sætter spor: Indkøbsvaner er fyldt med dilemmaer. Egnet til 5.-7. klasse.

Verden for begyndere: Fra ko, fi sk og gris, over slagteri, til butik og affald. Egnet til 1.-3. klasse.

Kemien i hverdagen:Kemi i mobilen, tøj, deo,slik, sodavand mm.Egnet til 5.-7. klasse.

Varen sætter spor:Varen sætter spor:

kemien

i din hverdag

SKOLEKONTAKTEN

Tænker du nogensinde på, hvilke kemiske stoffer du er omgivet af i din hverdag?

Du har nok svært ved at forestille dig et liv uden sæbe og rent tøj. De kemiske stoffer er nemlig

til stor gavn for os på mange måder. Men der kan også være kemiske stoffer i din hverdag,

som du skal være opmærksom på.

Tag med ind i huset. Det kunne være dit …Besøg de forskellige rum og bliv klogere på, hvordan de kemiske stoffer påvirker din sundhed og miljøet.

Og gå på jagt efter den dårlige kemi i dine omgivelser, som en ægte kemi-detektiv!

ISBN 8764204545

9 788764 204544

ISBN 87-642-0454-5

kemien

Helle H

oukjær &

Lone Skafte Jespersenelev

bog

i din hverdag

Helle Houkjær & Lone Skafte Jespersen

Kemien i din hverd OMslag.indd 1 16/09/10 10:16:06

Bente Svane Nielsen, Stine Krog-Pedersen og Lasse Foghsgaard

LÆRERVEJLED

NING

Bente Svane Nielsen, Stine Krog-Pedersen og Lasse Foghsgaard

NoRDudfordringer

Kan man lave energi af en gammel madpakke? Er drivhus-effekten godt for noget? Hvorfor stiger havene? Kan man bage pizza uden at bruge strøm?

Med klimaNØRD skolematerialet kan eleverne tage med i NØRD laboratoriet og møde Professoren, sønnike og de to klimaNØRDer. Elverne kan med forsøg og eksperimenter finde de naturfaglige forklaringer på, hvad der sker med vores klode og hvorfor. Og afprøve forskernes og egne

ideer til bæredygtige løsninger.

I denne lærervejledning præsenteres ideer til diskussioner i klassen, vejledning til forsøgenes gennemførelse og teorien bag de enkelte forsøg.

Bagest i lærervejledningen findes elevark, der understøtter forsøgsoplæggene i elevbogen.

Materialet er rettet til natur/teknik faget, og tekster og spørgsmål

tager udgangspunkt i elevernes faglige niveau på grundskolens mellemtrin.

ISBN 978-8770990202

9 788770 990202

ISBN 978-87-7099-020-2

KLima laerer OM.indd 1 24/02/11 20:54:26

NØRD: Om CO2, drivhuseffekt, energi, transport og mad.Egnet til 5.-6. klasse.

Madpakker!

Elevhæfte

GoCook: Sund mad med smagog råvarer i fokus.Egnet til 4.-7. klasse.

NYHED GoCook nu også som app. Se mere på gocook.dk

GRATIS FORKLÆDER TIL DE FØRSTE 50 GÆSTER PÅ VORES STAND!

201245 FDB Skolemesse.indd 1 16/11/12 14.00

- et digitalt læremiddel, der rykker

Kom og oplev et digitalt læremiddel, hvor det gælder om at være skarp i pæren og hurtig på benene. DJEEO styrker faglig læring ved hjælp af it, motion, samarbejde og kommunikation. Kan bruges i alle fag og på alle klassetrin. Se DJEEO i aktion på standen.

Læs mere på djeeo.dk

(172

54 ·

Ros

kild

e) •

bur

eauL

IST.

dkKlar, parat… løb og lær!

Dansklærerforeningens Forlag og Systime udvikler digitale læremidler i fællesskab – i samarbejde med brugerne.

HOS OS KAN DU LYTTE til forfattere som Joy

Lieberkind, Rasmus Fink-Lorentzen, Jørgen Larsen og Dorte Eggersen*

LEGE med interaktive op-gaver og tavlecasts

LÆSE og orientere dig i et bredt udvalg af vores fæl-les og individuelle ud givelser om og til danskfaget i grund-skolen

LÆRE om hvordan vi udvikler digitale lærermidler og invol-verer brugerne i udgivelses-processen. Og ikke mindst få et kig på nogle af de kom-mende digitale ud givelser, som du selv kan være med til at producere.

*Se i messeprogrammet hvornår du kan møde forfatterne. Dorte Eggersen optræder kun i Aarhus.

MøD OS på SKOleMeSSeNPå vores fælles stand på Skolemessen kan du høre mere om udviklingen af læremidler i samspillet mellem faglige, udgivelses-mæssige og digitale kompetencer – og ikke mindst de praksisnære erfaringer fra dig og dine kolleger.

med os på Skolemessen

foreningens forlagLÆRER

DANSK

VI SAMARBEJDER OM ET DIGITALT DANSKFAGsystime.dk70 12 11 00

mit.dansklf.dk33 79 00 10

lYT · leG · lÆS · lÆR

16

Historien om Hvordan du får mad på din tallerkenBook et gratis gårdbesøg og tag din klasse med ud på landet. Her starter historien om hvor maden kommer fra.

på skole.lf.dk finder du en landmand og får staldtips om det praktiske. du finder også læremidler − flere af dem gratis − om alt fra eksporttal og global fødevaremangel til grisens tredje tå og enzymer i ost.

Besøg os på vores stand, vi glæder os til at fortælle mere.

Bring virkeligheden ind iundervisningen – få besøgaf Sikker Trafik LIVE

www.sikkertrafik.dk/udskoling/lærere

Se også

Mød os påskolemessen!

Kongevejen 155 · DK-2830 VirumTelefon +45 35 38 16 55www.hogrefe.dk · [email protected]

k

aBc dEfghij Lene Møller

2l

opqr

sTuv

xyzøæå

N

Læsestratege

n m

Elementær ordlæsning

Læsestrategen. Elementær ordlæsning 2 træner elevens ordlæsefærdigheder (lydstrate-

gier) til læsning og stavning af lydnære enkeltord.

Det anbefales at træne regelmæssigt – gerne med en-to sider hver dag – for at opnå målet:

At beherske læsning af et hvilket som helst ord, så længe det er lydnært og på højst seks

bogstaver.

Elementær ordlæsning 2 har fokus på strategier til lydnære ord:

• træner brugen af alternative bogstavlyde:

– e med æ-lyd som i ven – e med ø-agtig lyd som i abe

– det åbne a som i kam – det åbne å som i år

– det bløde d som i bad – det bløde v som i hav

– det bløde r som i ur• træner stavelsesdeling

• træner ord med to konsonanter før og efter vokal

• træner læsning af 25 lydnære, hyppige funktionsord (“de 120 ord”)

• anvender analogisk strategi med lydnære rimfamilier

• træner endelserne -e, -en, -er, -et

Aktiviteterne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne gradvis kan arbejde

mere og mere selvstændigt. Mange og forskellige opgaver sætter fokus på samme strategi.

Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan demonstrere og

indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre mere selvstændigt, f.eks. i

små jævnbyrdige læsegrupper. Mange afsnit kan eleven selv færdiggøre.

Hvem kan bruge Elementær ordlæsning 2?

Materialet er direkte udarbejdet til undervisning i de grundlæggende ordlæsefærdig-

heder, der kan evalueres med de nye læse- og staveprøver i prøvesystemet Skrift-

sproglig udvikling, og det kan bruges af alle elever med følgende forudsætninger:

• Elever, der behersker læsning af korte, lydrette ord på tre bogstaver

• Elever, der i Ordlæseprøve 1 placerer sig i kategorierne Stabilisering

og BeherskelsePrøvesystemet Skriftsproglig udvikling, herunder de prøver, der henvises

til herover, er alle udgivet af Hogrefe Psykologisk Forlag.Læsestrategen: Elementær ordlæsning 1-2 af Lene Møller.

Hogrefe Psykologisk Forlag A/S ©2012. Kopiering, både i papir- og digital form,

af dette materiale uden tilladelse er i strid med ophavsretslovgivningen.

Illustrationer: Peter Heydenreich

Grafisk tilrettelægning: Anne-Mette Thomsen, grafiliokus.dk

Tryk: AKA-PRINT a/sISBN: 978-87-7135-001-2

MØD OS PÅ SKOLEMESSEN Lene Møller

1Elementær ordlæsning

k

aBc dEfghij l

o pqr

sTuv

xyzøæå

N

m Læsestratege

n

Læsestrategen. Elementær ordlæsning 1 træner elevens grundlæggende ordlæse-

færdigheder (lydstrategier) i læsning og stavning af lydrette enkeltord.

Det anbefales at træne regelmæssigt – gerne med en-to sider hver dag – for at opnå

målet: At beherske læsning og stavning af et hvilket som helst ord, så længe det er lyd-

ret og på højst tre bogstaver.Elementær ordlæsning 1 har fokus på basale lydstrategier i ordlæsning:

• træner brugen af hvert bogstavs standardlyd, dvs. den lyd, der findes i bogstavets

navn – træner fonologisk strategi til korte lydrette ord, hvor man sætter lyd på bog-

staverne et ad gangen og sætter dem sammen til ord

– træner brugen af bogstavlyde til at læse gradvis længere ord (to og tre bogstaver)

– træner udskiftning af lyde (subtraktion, addition og udskiftning)

– automatiserer færdighederne

• træner stavning af lydrette ord op til 3 bogstaver

• træner læsning af korte sætninger med fokus på afkodning

• træner genkendelse af 17 lydrette, hyppige funktionsord (“de 120 ord”)

• bruger analogisk rimstrategi med lydrette rimfamilier

• bygger på nye undersøgelser af, hvad mange danske elever har svært ved

Aktiviteterne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne gradvis kan ar-

bejde mere og mere selvstændigt. Mange og forskellige opgaver sætter fokus på samme

strategi. Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan

demonstrere og indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre mere

selvstændigt, f.eks. i små læsegrupper. Mange afsnit kan eleven selv færdiggøre.

Hvem kan bruge Elementær ordlæsning 1?

Materialet er direkte udarbejdet til undervisning i de grundlæggende ordlæsefærdig-

heder, der kan evalueres med de nye læse- og staveprøver i prøvesystemet

Skriftsproglig udvikling, og det kan bruges af alle elever med følgende

forudsætninger: • Elever, der behersker kendskab til bogstavernes navn, form og lyd

• Elever, der i Bogstavprøve 1-2 er placeret i kategorien Beherskelse

• Elever, der i Ordlæseprøve 1 er placeret i kategorierne Før-fasen,

Erkendelse og Stabilisering – dvs. elever, der er på vej til at lære basale

ordlæsefærdighederPrøvesystemet Skriftsproglig udvikling, herunder de prøver, der henvises til

herover, er alle udgivet af Hogrefe Psykologisk Forlag.Læsestrategen: Elementær ordlæsning 1-2 af Lene Møller.

© Hogrefe Psykologisk Forlag A/S © 2012. Kopiering, både i papir- og digital form,





hi hi

Lene Møller

2Udbygget ordlæsning

k

aBc dEfghij l

o pqr

sTu xyzøæå

N

m Læsestratege

n

Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 2 træner ordlæsefærdigheder til læsning af lyd-

nære og ikke-lydrette ord på op til fi re stavelser og ni bogstaver.

Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 2 har fokus på

• lydstrategier med alternative bogstavlyde

– stumt h, g, og d – g med j-lyd som i bølge og blød v-lyd som i bog

– i med e-lyd som i fi sk og æ-lyd som i briller

– o med å-lyd som i ost og åben å-lyd som i sommer

– ø med åben ø-lyd som i børn og åben å-lyd som i øje

– y med ø-lyd som i kys og med åben ø-lyd som i bryst

– u med å-lyd som i nul• inddeling og sammensætning af ord med tre og fi re stavelser

• sammensatte ord og ordgrænser

• tokonsonanter før, efter og midt i ordet

• analogisk strategi med seks ikke-lydrette rimfamilier

• morfologisk strategi med udsagnsordenes endelser i navneform, nutid og datid

• genkendelse af 24 hyppige funktionsord

• morfologisk strategi med fi reforstavelser og fi reendelser

Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan demonstrere

og indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre fx i små læsegrupper.

Aktiviteterne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne gradvis kan

arbejde mere og mere selvstændigt og f.eks. selv færdiggøre opgaverne. Flere og forskel-

lige opgavetyper sætter fokus på samme strategi, så ordlæsefærdighederne indarbejdes

grundigt og stabiliseres. Det anbefales at træne regelmæssigt – gerne en-to sider hver

dag – for at opnå målet: at beherske læsning af lydnære og ikke-lydrette ord på højst ni

bogstaver og fi re stavelser.Hvem kan bruge Læsestrategen, Udbygget ordlæsning 2?

Træningshæftet kan bruges af alle elever, der behersker læsning af lydnære og ikke-lyd-

rette ord på syv bogstaver. Elevernes forudsætninger for at arbejde med træningshæfter-

ne kan afklares ved at tage prøven Ordlæseprøve 2 i serien Skriftsproglig udvikling, udgivet

af Hogrefe Psykologisk Forlag.

– Hæftet kan bruges af elever, der i Ordlæseprøve 2 placerer sig i kategorien Stabilisering.

Serien Læsestrategen omfatt er nu

Elementær ordlæsning 1, 48 sider, ill. i farver, kr. 32 (ekskl. moms)

Elementær ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (ekskl. moms)

Udbygget ordlæsning 1, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (ekskl. moms)

Udbygget ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (ekskl. moms)

Læsestrategen: Udbygget ordlæsning 1-2 af Lene Møller.




Grafi sk tilrettelægning: Anne-Mette Thomsen, grafi liokus.dk


v

kirsebær

På vores stand kan du se alle vores materialer, blandt andet vores serie med træningsmaterialer Læsestrategen, nye prøver til Natur/teknik, og du kan blive introduceret til Skoleportalen - vores scoringssystem på nettet.

Du kan også høre om kurser i Skriftsproglig udvikling, se eksempler på de nye træningsopgaver i MAT og meget andet.

Kom forbi og bliv inspireret!

Foredrag ved forfatteren bag MG/FG og MI, udviklingskonsulent, cand. psych. Kim Foss Hansen

Her præsenteres den nyeste udgave af de diagnostiske prøver MG/FG og MI. Få et overblik over, hvad prøverne evaluerer. MG/FG kan nu både administreres og opgøres elektronisk via Skoleporta-len. Dermed spares læreren for omfattende rettearbejde. Den automatiske registrering af prøvere-sultater giver øjeblikkelige rapporter over de opnåede resultater. Roskilde torsdag den 7. marts kl. 12.30 Aarhus torsdag den 11. april kl. 10.30

Matematik GrundlæggendeFærdigheder Grundlæggende

Diagnostisk prøve

BH-10. klasse

Vejledning

MG/FG

Kim

Fo

ss H

ans

en

Varenr. 0449-01

Lene Møller

1k

aBc dEfghij l

o pqr

sTu xyzøæå

N

m

Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 1 træner ordlæsefærdigheder til læsning og

stavning af lydnære og ikke-lydrette ord på op til syv bogstaver.

Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 1 har fokus på

• lydstrategier med alternative bogstavlyde

• stavelsesdeling af ord med tre stavelser

• konsonantklynger med to konsonanter før, efter og midt i ordet

• analogisk strategimed syv ikke-lydrette rimfamilier

• morfologisk strategi med navneordenes endelser e, en, et, er, ene

• genkendelse af 20 hyppige funktionsord

Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan demon-

strere og indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre fx i små

læsegrupper. Aktiviteterne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne

gradvis kan arbejde mere og mere selvstændigt og f.eks. selv færdiggøre opgaverne.

Flere og forskellige opgavetyper sætter fokus på samme strategi, så ordlæsefærdig-

hederne indarbejdes grundigt og stabiliseres. Det anbefales at træne regelmæssigt

– gerne en-to sider hver dag - for at opnå målet: atbeherske læsning af lydnære og

ikke-lydrette ord på højst syv bogstaver.

Hvem kan bruge Læsestrategen, Udbygget ordlæsning 1?

Træningshæftet kan bruges af alle elever, der behersker læsning af lydrette og lyd-

nære ord på seks bogstaver. Elevernes forudsætninger for at arbejde med trænings-

hæfterne kan afklares ved at tage prøverne Ordlæseprøve 1 og 2 i serien Skriftsproglig

udvikling udgivet af Hogrefe Psykologisk Forlag.

– Elever, der i Ordlæseprøve 1 placerer sig i kategorien Automatisering og i

Ordlæseprøve 2 placerer sig i kategorien Erkendelse.

Serien Læsestrategen omfatt er nu

Elementær ordlæsning 1, 48 sider, ill. i farver, kr. 32 (eksk. moms)

Elementær ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (eksk. moms)

Udbygget ordlæsning 1, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (eksk. moms)

Udbygget ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (under udgivelse)

Udbygget ordlæsning 3, 56 sider, ill. i farver, kr. 32 (under udgivelse)Læsestrategen: Udbygget ordlæsning 1-2 af Lene Møller.




Grafi sk tilrettelægning: Anne-Mette Thomsen, grafi liokus.dk


v

Udbygget ordlæsning Læsestratege

n

tegne

Lene Møller

3Udbygget ordlæsning

k

aBc dEfghij l

o pqr

sTu xyzøæå

N

m Læsestratege

n

Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 3 træner ordlæsefærdigheder til læsning af ord på op til fire

stavelser og 12 bogstaver. Læsestrategen. Udbygget ordlæsning 3 har fokus på

• lydstrategi med alternative bogstavlyde

•ng-, nk- og sj-lyd •stumme bogstaver

•c med s- og k-lyd, x med s- og gs-lyd

•i med e-, æ- og j-lyd •o med o- , å- og åben å-lyd og u med å-lyd

•a med a- og åben a-lyd •y med y-, ø- og åben ø-lyd

•e med e-, æ-, åben a-lyd og ’endelses-e’

•stavelsesstrategi til inddeling og sammensætning af ord med tre og fire stavelser

•konsonantstrategi med tre konsonanter før, efter og midt i ordet

•analogisk strategi med ikke-lydrette rimfamilier

•morfologisk strategi med udsagnsords-, navneords- og tillægsords vigtigste endelser

•genkendelse af 18 hyppige funktionsord

•morfologisk strategi med fire forstavelser og otte endelser

Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan demonstrere og

indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre fx i små læsegrupper. Aktivite-

terne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne gradvis kan arbejde mere og mere

selvstændigt og f.eks. selv færdiggøre opgaverne. Flere og forskellige opgavetyper sætter fokus

på samme strategi, så ordlæsefærdighederne indarbejdes grundigt og stabiliseres. Det anbefales

at træne regelmæssigt – gerne en-to sider hver dag – for at opnå målet: at beherske læsning af

ikke-lydrette ord på højst 12 bogstaver og fire stavelser.

Hvem kan bruge Læsestrategen, Udbygget ordlæsning 3?

Træningshæftet kan bruges af alle elever, der behersker læsning af lydnære og ikke-lydrette ord

på ni bogstaver. Elevernes forudsætninger for at arbejde med træningshæfterne kan afklares ved

at tage prøven Ordlæseprøve 2 i serien Skriftsproglig udvikling, udgivet af Hogrefe Psykologisk

Forlag. Hæftet kan bruges af elever, der i Ordlæseprøve 2 placerer sig i kategorien beherskelse.

Andre hæfter i serien:Elementær ordlæsning 1, 48 sider, ill. i farver

Elementær ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver

Udbygget ordlæsning 1, 56 sider, ill. i farver

Udbygget ordlæsning 2, 56 sider, ill. i farver

Udbygget ordlæsning 3, 56 sider, ill. i farverLæsestrategen: Udbygget ordlæsning 1-4 af Lene Møller.





Tryk: Clemenstrykkeriet A/SISBN: 978-87-7135-003-6

v

hjortehegnet

17

Læs mere om messerne på www.skolemessen.dk

På standen kan du bl.a. se nyhederne fra Dansk Sang, ligesom du kan hilse på folk fra forening og forlag.

Dansk Sang udstiller på skolemesserne i ...

• Roskilde Kongres- og Idrætscenter den 6. og 7. marts

• Centralværkstedet i Århus den 10. og 11. april

Mød på skolemessen ...

18

Red Barnets undervisningstilbudwebbaserede undervisningsmaterialer, samt print til grundskolernes mellemtrin og udskoling.

www.redbarnet.dk/MEGAFONENGRA

TIS!GRA

TIS!

Sikkerchat.dk

- send dine elever sikkert på nettet

• Undervisningstemaer til melletrinnet om sprog og identitet på nettet

• Undervisningstemaer til udskolingen om privatliv, mediestress og grænser

• Videoklip og interaktive dilemmaer - en hel sektion for fagfolk med

viden og værktøjer

Fri for Mobberi – tænk hvis løsningen på mobberi lå i en kuffert!Mary Fondens og Red Barnets antimobbeprogram Fri for Mobberi består af en kuffert til 0. - 2. kl. med pædagogiske redskaber til brug i undervisning, leg og samtale, men inddrager også fagfolk og forældre. Målet er at skabe inkluderende børnefællesskaber og bedre skolemiljøer. Kufferten inkl. et instruktørkursus koster 2.000 kr. og bestilles på www.friformobberi.dk

Kurser og skoleudvikling

• Pædagogiske dage• Kursusforløb på skolen• Coaching i klasserne• Sparring for lærere og ledelse

Ring og få en snak om, hvad jeres skole har brug fortlf: 88 24 50 84

Arbejder I med inklusion? Og er I fagligt ambitiøse?

Med Cooperative Learning får I: • konkrete redskaber til at inkludere

alle elever i undervisningen• høj faglighed og effektive læreprocesser• struktur og styrket klasseledelse• et positivt læringsmiljø • et stærkt klassefællesskab

Læs mere på www.cooperativelearning.dk

Mød os på vores stand eller meld dig til vores

oplæg på skolemessen.Jette Stenlev

19

Skole Aftale+ i skyen- på www.tjektasken.nu

mikrov.dk

Lige læsning for alle elever

Pædagogik frem for teknik

Online - når det giver mening

Læring når som helst og

hvor som helst

Danmarks bedste skrivehjælp

Lokale 2 Lokale 3 Lokale 4Lokale 1

11.30

14.30

15.30

12.30

10.30

11.30

12.30

13.30

14.30

15.30

Foredrag onsdag den 10. april

En bæredygtig ledelse – et fælles ansvar Steen Hildebrandt, professorSkolen spiller en central rolle for frem-tidens samfund, og bæredygtighed kommer til at spille en vigtig rolle – også i skolen. Nye krav til organisering, ledelse og samarbejde – ledelse med både hjer-ne og hjerte.Skolemessen 4 3

8 9

13

18

23

28

14

19

24

29

2

7

1

6

16

21

26

12

17

22

27

10.00

13.30

Husk at tilmelde dig foredragene på Skolemessen.dk

Faglig læsning og skrivning i dansk på mellemtrinnet Joy LieberkindDanskfaget har sine egne fagtekster som eleverne skal læse og skrive. Hør hvordan vi gennem funktionelt arbejde kan styrke læse- og skrivekompeten-cerne.Dansklærerforeningens Forlag/Systime

Fagportaler til engelsk og tysk Rikke DeleuranHør om fagportalerne til engelsk i 5.-7. kl. og 8.-10. kl. samt til tysk 8.-10. kl. Portalerne giver mulighed for en varieret og digital undervisning med et omfattende fagligt indhold samlet på ét sted.gyLDenDaL uDDanneLSe

Maximat - det digitale mate-matiksystem Susanne Schulian, redaktørMaxiMat er et fleksibelt digitalt mate-matiksystem til 0.-10. klasse.Få indblik i hvordan det både kan være rammen om en undervisning og en støtte til din egen tilrettelæggelse af undervisningen. alinea

Den røde tråd i kristendommens historieMød Paulus, Harald Blåtand, Luther, Grundtvig og mange, mange flere. For-fatter Inger Røgild præsenterer mate-rialet Den røde tråd i kristendommens historie. Deltagere får et gratis eksemplar af elevbogen.Bibelselskabets Forlag

GEKKO - nyt supplerende online-materiale Charlotte Bøcher og Jacob Chammon, lærebogsforfattereGEKKO er et nyt onlinemateriale til en-gelsk og tysk i 7. - 10. klasse. GEKKO er inspirerende, emnebaserede undervis-ningsforløb med fokus på, at eleverne bruger sproget aktivt. alinea

Naturfag i samspil Fagkonsulent Keld nørgaardFællesfaglig naturfagsprøve hvordan? Hør med afsæt i Fælles Mål 2009 og ’kerneområder’ om bl.a. mål og veksel-virkning mellem undervisning i de en-kelte naturfag og fællesfaglige forløb. Ministeriet for Børn og undervisning

Retorisk feedback i lærerteams Michael LykkeHvordan udvikler du gode læreroller, der gør en forskel i klasselokalet? Reto-risk feedback hjælper dig til at sætte de rette roller i spil i undervisningen, så du bliver en bedre klasseleder. Resultatet er øget læring hos eleverne.akademisk Forlag

Pupils respondnina Lauder, Oxford university PressPupils respond well to using computers and new technologies and can greatly benefit from the variety of resources available to them. In this session we will discuss how we can use ICT in class and look at distinct websites and ma-terial for lessons with young learners.english Center

Digital dansk – fagportal til 0.- 2. kl. og læsesite Helle Dyhr FauerholdtFå inspiration fra fagportalen til dansk i 0.- 2. kl. Se forløb, interaktive opgaver og nyd biblioteket med billedbøger og medieklip. Hør også om det nye digitale læsesite Læsløs til 0.- 9. kl. gyLDenDaL uDDanneLSe

iXplore - Digitale fagsyste-mer til natur/teknik, geogra-fi, biologi og fysik/kemiDigitale læremidler til iPad, pc og IWB med spændende ressourcer til eleven og til læreren. Se hvordan IT integreres med de praktiske og eksperimenteren-de naturfag. geografforlaget

LogosIngjerd Høien-Tengesdal, Dr.philosLogos er et databasert verktøy for nøyaktig kartlegging av leseprosessens mange delferdigheter. Basert på testre-sultatene kan en iverksette individuelt tilpassede tiltak, slik at barn og voksne kan overvinne lesevanskene. Logos kan også benyttes diagnostisk Logometrica

Hvad skal vi med skønlittera-turen i danskfaget?Dorte Østergren-Olsen og Lene Her-holdt PoulsenHør om: litteraturlyst og læring, fortæl-lerens rolle som tildeler af viden, læ-serens rolle som medskabende reflek-terende tankelæser og eksempler på stilladserende litteraturundervisning.Dansk Psykologisk Forlag

Cooperative Learning og inklusionJanet ReidHvorfor er Cooperative Learning inklu-derende? Og hvordan opnår man den fulde effekt af CL i undervisningen? Det kan du få et indblik i ved dette oplæg, der både indeholder teori og praksisek-semplerCooperative Learning DK

Fri for Mobberi – tænk hvis løsningen på mobberi lå i en kuffert! Fri for Mobberi er en kuffert til 0. - 2. kl. med pædagogiske redskaber til under-visningen. Den inddrager børn, fagfolk og forældre. Målet er at skabe inklu-derende børnefællesskaber og bedre skolemiljøer. Mary Fonden og Red Barnet

Grammatip.com & Ordbogen.comBritt West JørgensenHør om vores online grammatikøvelser på dansk, engelsk og tysk og om funkti-oner og muligheder for elever og lærere. Som lærer kan du administrere og dif-ferentiere øvelserne til den enkelte elev. Få tips og tricks til brug af Ordbogen.com i undervisningen.Ordbogen.com

Fandango - nu til hele indskolingenTrine May og Marianne Skovsted PedersenFandango vægter både afkodning, sprogforståelse og fiktionskompetence og bygger på nyeste læseforskning. Bliv præsenteret for et ambitiøst dansksy-stem til indskolingen.gyLDenDaL uDDanneLSe

MitClioEt nyt digitalt lærer- og elevredskab på Clio Onlines portaler. I MitClio får ele-verne adgang til en digital portfolio, og lærerne en række redskaber til årspla-ner, undervisningsforløb, lek tiegivning og elevevaluering, der gør det nemmere at forberede, gennemføre og evaluere undervisningen.Clio Online

Lærer i netværksskolen Hør om en skolevision, der udnytter globaliseringen og web 2.0 til at skabe produktive læringsformer. David garde-Tschertok, redaktør af antologien »Net-værksskolen«, fortæller om forfatter-gruppens idéer og giver eksempler på, hvad det indebærer at undervise i en netværksskole. akademisk Forlag

Nørd-Akademietnørderne emil og Kåre, DRFlerfaglige undervisningsforløb til na-turfagene 7. - 9. klasse med udgangs-punkt i de flerfaglige trinmål. FORSØG, videoklip, spil, quizzer, lærerbaggrund mv.Gratis at benytte. Udviklet i samarbej-de mellem DR og NTS-Centeret.

Sæt skrivespor – en IBOG® til danskundervisningenJørgen LarsenVi har i samarbejde udviklet iBogen® Sæt Skrivespor. Her kombineres genrearbejde, sprog og sprogrigtighed – i en interaktiv form, med nye redskaber og arbejds-måder. Dansklærerforeningens Forlag/Systime

Positiv Psykologi og styrketræning Helle Fisker, forfatterHelle Fisker præsenterer tankerne bag positiv psykologi og fortæller om, hvordan positiv psykologi og fokus på de individuelle styrker kan omsættes til konkrete handlinger og tiltag i pæ-dagogisk arbejde. Helle Fisker inddra-ger eksempler fra udviklingsforløb på skoler. alinea.

11

Den myndige lærer – Luhmanns blik på uddan-nelse og pædagogikLars Qvortrup fortæller med udgangs-punkt i sin nye bog ”Den myndige lærer” om Luhmanns syn på læring, undervisning, klasseledelse – og om opfattelsen af den myndige lærer.Dafolo Forlag

Skønlitteratur i skolenanette Øster præsenterer nyheder fra forlaget, giver ideer til bøgernes anven-delse i undervisningen og præsenterer forlagets nyeste materialer, der kan være en hjælp i arbejdet med litteratu-ren i skolen og på biblioteket. Forum / Høst & Søn

20

21

Centralværkstedet

5

10

15

20

25

30

Faghæfte 48Kim Conrad PetersenIt- og mediekompetencer i folkeskolen. Se hvilke muligheder danske-dyr.dk, verdens-dyr.dk, frilaesning.dk og euro-pas-lande.dk giver for at opfylde de faglige mål om bl.a. søgning, produk-tion, videndeling og kommunikation. ConDidact a/S

Slip eleverne løs! Morten Damsgaard-Madsen, direktørEleverne skal i højere grad være med-skabere af undervisning. Den viden, som de skaber, skal de kunne dele på en nem måde – både med lærere, for-ældre og andre elever.infogeist apS

Skrive sig til læsning Søren aksel SørensenEleverne skriver sig ind i læsning fra 0. klasse med forskellige strategier i CD-ORD. Strategierne passer til deres individuelle læse-, skrive- og staveud-vikling. Sideløbende læres at skrive med korrekt brug af alle fingre med pro-grammet 10Finger.Mikro Værkstedet

Vi vil virke i virkeligheden!Kan en hel skole være innovativ? Kan man lære at tænke på kanten af bok-sen? Og hvordan pakker man verdens bedste chokolade ind?På Læssøesgades skole arbejder vi med innovation og entreprenørskab. Vi vil gerne dele vores dybe tallerkner . Fonden for entreprenørskab - ye

GO Kort - Digitale kort i un-dervisningenTre digitale kortportaler målrettet hhv. 1.- 6. klasse, 7.- 10 klasse og gymna-siet. Se portalernes muligheder og få et indblik i det meget omfattende ind-hold af kort, kortlære, videoer, fotos og elevopgaver.geografforlaget

Engagerede elever og bevæ-gelse i undervisningenDennis Kamuk Jensen, konsulentDjeeo Education er et undervisnings-koncept, som skaber begejstring lan-det over. Kombinationen af IT, motion, samarbejde og kommunikation giver topmotiverede og engagerede elever. Djeeo bruges i alle fag og til alle klas-setrin.Djeeo

Igen i år står Den røde Stol på messen.Her placeres kendte og mindre kendte forfattere på skift for at præsentere nye bøger eller fortælle om deres forfatterskab.

Hver forfattersession varer cirka 20 minutter.

Følg programmet for den Den røde Stol på skolemessen.dk

I år kan du - blandt andre - møde

Mette Vedsø Kim Blæsbjerg

Mette FinderupLene Dybdahl

Besøg Den røde Stol

Begrænset antalpladser

Fri for Mobberi – tænk hvis løsningen på mobberi lå i en kuffert!Mary Fonden og Red Barnet, kl. 11.30 i lokale 2

nØRD-akademietLokale 1 kl. 14.30

Steen Hildebrandtåbner messen9.30 i udstillingen

Efterfølgende foredrag:En bæredygtig ledelse – et fælles ansvar10.00 i lokale 1

Jeg har fået så mange ideer med hjem i tasken, at jeg er helt høj! Jeg elsker, at her er så mange bøger – også selvom jeg kommer fra en skole, hvor der satses på iPads. Jeg har selv-følgelig derfor også kigget på, hvad der tilbydes iPads i undervisningen; det skal jo helst ikke bare være beha-vioristiske spil det hele…

Jytte Sørensen, lærer og skolebiblio-tekar, Hundslund Skole, Odder

Lokale 1

09.30

10.30

11.30

12.30

13.30

14.30

Lokale 2 Lokale 3 Lokale 4

34

39

44

49

54

59

33

38

43

48

53

58

32 31

36

46

51

56

37

42

47

52

57

14.1515.15

Ret til ændringer i programmet forbeholdes

Engagerede elever og bevæ-gelse i undervisningen Dennis Kamuk Jensen, konsulentDjeeo Education er et undervisnings-koncept, som skaber begejstring lan-det over. Kombinationen af IT, motion, samarbejde og kommunikation giver topmotiverede og engagerede elever. Djeeo bruges i alle fag og til alle klas-setrin.Djeeo

Matematikfessor.dkMatematikfessor.dk er et online un-dervisningssystem i matematik til alle klassetrin. Opgaver rettes automatisk, filmklip med forklaringer, stor statistik-base over elevernes færdigheder, slut med engangshæfter da portalen tilby-der disse mm. Fremtidens matematik-undervisning. Clio Online

iSkriv/iLitt R. Bay og K. PriesumiLitt og iSkriv til overbygningen er digital litt.- og skriveundervisning. De understøt-ter samarbejde, selvstændig refleksion og stilladserer elevernes analyse- og skriveprocesser. De didaktiske tanker bag materialerne præsenteres kortalinea

MG/FG på nettetKim Foss Hansen, forfatter, udviklings-konsulent, cand. psych.Præsentation af de diagnostiske prø-ver MG/FG og MI. MG/FG kan nu både administreres og opgøres på nettet, og rapporter kan udskrives automatisk. Hogrefe Psykologisk Forlag

Dansk – fagportaler til mel-lemtrin og overbygning Rikke DeleuranHør om fagportalerne til dansk på mel-lemtrinnet 3.- 4. kl. og overbygningen 7.- 10. kl. Se eksempler på undervis-ningsforløb og muligheder for inddra-gelse af mange forskellige medietyper.gyLDenDaL uDDanneLSe

Sig´natur gør det sjovere at lære naturfagPeter Jepsen, lærebogsforfatterFå en præsentation af Sig’natur, der er begyndelsen på en ny generation af undervisningsmidler til naturfagene. I Sig’natur er it naturligt integreret, og bog og it supplerer hinanden.alinea

UNGDOMSLITTERATUR OG GRAPHIC NOVELS - metafik-tion og intertekstualitetDorte eggersenFuld Forvandling giver ideer til at brin-ge aktuelle ungdomslitterære tekster i dialog med ældre litteratur og med multimodale tekster fra YouTube. Dansklærerforeningens Forlag/Systime

Matematik - fagportal og webprøver i 8.- 10. kl.Trine Juhler VinterHør om de digitale undervisningsmate-rialer Webprøver og fagportalen til ma-tematik, der giver mulighed for en flek-sibel undervisning, med et omfattende fagligt indhold samlet på ét sted.gyLDenDaL uDDanneLSe

LogosIngjerd Høien-Tengesdal, Dr.philosLogos er et databasert verktøy for nøyaktig kartlegging av leseprosessens mange delferdigheter. Basert på testre-sultatene kan en iverksette individuelt tilpassede tiltak, slik at barn og voksne kan overvinne lesevanskene. Logos kan også benyttes diagnostisk.Logometrica

Learning via social networks, teaching with apps, downloa-ding MP3s – new ways to teach English to pupils aged 6-12.Rob Bexon of Pearson shows practical examples, such as CLIL (Content and Language Integrated Learning), titles from Disney, and an online world for kids.PeaRSOn eLT / engLISH CenTeR

Brugen af iPad/tablets i en interaktiv undervisningMads Remvig, Odder SkoleKom og hør om de mange pædagogiske muligheder og didaktiske overvejelser, som brugen af iPad/tablets og SMART Board åbner op for, når målet er enga-gerede elever.Solutors

Flydende læsning i praksis v/gertrud BrandtNår læsekoden er knækket, skal læs-ningen automatiseres. Og her er frilæs-ning ikke nok. Kom og oplev de nye, effektive metoder fra bogen Flydende læsning i praksis. De udvikler den fly-dende læsning med tydelige mål, sam-arbejde og respons.akademisk Forlag

GO Kort - Digitale kort i un-dervisningenTre digitale kortportaler målrettet hhv. 1.- 6. klasse, 7.- 10. klasse og gymna-siet. Se portalernes muligheder og få et indblik i det meget omfattende ind-hold af kort, kortlære, videoer, fotos og elevopgaver.geografforlaget

Journalistik og fiktionLene Møller Jørgensen, forfatterfortæller om sine bøger, og hvordan hun bruger journalistiske redskaber som re-search, interview og rejsereportage, når hun skriver fiktion. Forfatter til fantasy-bøger, dokumentaren De udvalgte og biografien Rod. Forum / Høst & Søn

Denførstelæsning.dkIna Borstrøm, forfatterNyt digitalt læringsspil, hvor bogstaver og sprog forenes i læse- og skriveforbe-redende aktiviteter. Seks eventyr, hvor viden om skriftsprog og eventyr som genre styrkes gennem højtlæsning, lyt-teforståelse og legeskrivning. alinea

Rum og læring Rum og indretning spiller en rolle i, hvordan vi har det og hvordan vi lærer. Forfatterne til “Læringsrum”, kunstner og designer Rune Fjord og kunsthisto-riker Bodil Hovaldt Bøjer fortæller om rum og læring og om, hvordan man kan skabe forandring, hvis man tænker rum og indretning med i det pædagogiske arbejde. akademisk Forlag

Peter Madsen og Menneskesønnen Den prisbelønnede tegner Peter Mad-sen fortæller, hvordan han i ord og bille-der skabte sin populære tegneserie om Jesus – Menneskesønnen, der er blevet en klassiker i kristendomskundskab.Bibelselskabets Forlag

RO OG NÆRVÆR I SKOLEN Se FILM FRa RISSKOV SKOLe Og MØD PSyKOLOg HeLLe JenSenRo og nærvær i skolen giver rum til faglig fordybelse. Se, når børnene ret-ter opmærksomheden indad og mær-ker sig selv. Se, hvor skolen er nået til i løbet af et år, hvor vi bl.a. følger en dreng med ADHD. FILMKOMPagnIeT.DK

22

Cooperative Learning og klassefællesskabet Janet ReidStyrk elevernes motivation, selvværd og indbyrdes tolerance og skab et positivt læringsmiljø, hvor alle føler sig inkluderet. Ny bog om Classbuilding og Teambuilding af Kagan og Stenlev. Cooperative Learning DK

Fandango Plus - nu til overbygningenTrine MayFandango Plus arbejder med ny ung-domslitteratur og nye medier. Ram-men er teamarbejde, og med afsæt i australsk genrepædagogik er skriv-ning med hele vejen. Et nyt, ambitiøst dansksystem til overbygningen.gyLDenDaL uDDanneLSe

Digitale dansksporRasmus Fink LorentzenHvilke didaktiske overvejelser må dansklæreren gøre sig i forhold til digitalisering? Oplægget handler om fagdidaktik, dansk og it. Ud fra Danskspor fortælles om multimodale udtryksformer. Dansklærerforeningens Forlag/Sys-time

(Parentesmetoden) – en ny tilgang til mobningMobbeforsker Helle Rabøl Hansen præsenterer en ny tilgang til mobning og fortæller med film, fakta og fag-lighed om en ny måde at tænke og handle på, når skoleklassen rammes af mobbekultur. Dafolo Forlag

AKTIV læsning og skrivning i overbygningenBirgitte Blomgren og Helle Vaaben-gaardSæt fokus på udvikling af aktive læ-sere igennem forskellige aktiviteter som læsning, samtale, skrivning og bevægelse. Hør, hvordan læsning og skrivning i fagene bliver opkvalificeret og differentieret. Dansk Psykologisk Forlag

09.30

10.30

12.30

13.30

11.30

14.30

41

Foredrag torsdag den 11. april

Klasseledelse i praksis – en håndbog for lærere Søs Rask andresen og nanna PaarupBliv udfordret på din egen praksis. Hvad gør du, der virker? Hvad kan du med fordel justere og optimere? Vi tegner billedet af, hvad klasseledelse kan og tilbyder enkle værktøjer til din undervisning. Dansk Psykologisk Forlag

Centralværkstedet

35

40

45

50

55

60

Undervisningsportal med højt aktivitetsniveauAlle fag støttes, når eleven drages ind i Villebys sprudlende univers. Vi tilbyder et højt fagligt niveau og udfordrer ele-ven til at være kreativ. Carina Korterup og Mie Berg præsenterer Villebys in-tuitive portal; udarbejdet i samarbejde med danske lærere. Villeby

Når det fysiske bliver digitalt Bare fordi skolen bliver digital, behøver den fysiske virkelighed ikke blive min-dre spændende. Kom og oplev et opga-vesæt, som trækker nogle af de nyeste digitale muligheder og virkemidler ind over konkrete, analoge og fysiske ma-terialer. Fonden for entreprenørskab-ye & Dansklærerforeningen

Tv-reklamer i undervisningenReklamer er relevante i en lang række faglige sammenhænge - bl.a. som ud-gangspunkt for diskussion af medier-nes manipulation og tidens værdier.I dette foredrag fortælles om moderne reklameanalyse og om tv-reklamens udvikling fra overtalelse til dialog.aVu-medier

iXplore - Digitale fagsystemer til natur/teknik, geografi, biologi og fy-sik/kemiDigitale læremidler til iPad, pc og IWB med spændende ressourcer til eleven og til læreren. Se hvordan IT integreres med de praktiske og eksperimenteren-de naturfag. geografforlaget

Danskfaget.dkDanskfaget.dk – Komplet digitalt lære-middel til dansk på mellemtrinnet og i udskolingen fra Clio Online. Hør om portalens mange muligheder blandt andet spil, litterære tekster, digitale læseprøver, kanonforfattere, analyse-redskaber og komplette undervisnings-forløb mm. Clio Online

Skrive sig til læsningSøren axel SørensenEleverne skriver sig ind i læsning fra 0. klasse med forskellige strategier i CD-ORD. Strategierne passer til deres individuelle læse-, skrive- og staveud-vikling. Sideløbende læres at skrive med korrekt brug af alle fingre med pro-grammet 10Finger.Mikro Værkstedet

Sagt på messen:Det er et skidegodt koncept! Jeg får inspiration til både indhold og materialer, og jeg får noget konkret med hjem, som jeg kan bruge direkte i min undervisning.Kombinationen af udstilling, kurser og foredrag funge-rer godt. De første år brugte jeg kun udstillingen, men foredragene beriger messeoplevelsen både her og nu og som inspiration på længere sigt…

Conny Hvidberg, lærer, Kragelundskolen, Aarhus

23

Onsdag 10/4 kl. 13.30 - 14.30

nye Prøveformer i Matematik

Fra sommeren 2013 kan danske folkeskoleelever efter 9. klasse komme til mundtlig afgangsprøve i matematik - enten alene eller i grupper. Hvad betyder det for undervisningen og for eleverne? Hvem er det en fordel for, og er der grupper af elever, der bliver klemt? Er lærere og censorer klædt ordentligt på til at afvikle den nye prøveform?

Torsdag 11/4 kl. 13.30 - 14.30

Metodefrihed – hvad bruger vi den til?

Metodefrihed er en hjørnesten i den danske skoletradition. Og de færreste danske lærere vil opgive den. Men hvad bruger vi den til? Hvad bør vi bruge den til? Og kan vi undvære den?

kom til tapaS og Debat med fagbladet Folkeskolen, nationalt videncenter for læremidler og Skolemessen.

- det foregår i centralværkSteDetSkolemeSSenSkolemeSSen

!!!??! ? !!!! ?

Åbentarrangement

24

Besøg caféen som tilbyder:åSpændendefrokostbuffetmedluneretter, salatbar,hjemmebagtøkologiskbrød, hjemmelavethumusogpesto

åLækresandwichafhjemmebagtbrødog medforskelligtfyld

åFriskfrugtogsundesnacks

åKaffeoghjemmebagtkage

Vi glæder os til at se dig ved Bogmessen 2012

DGI-huset byder på sund og lækker mad

Væ r k m e s t e r g a d e 1 7 • 8 0 0 0 A a r h u s C • 8 6 1 8 0 0 8 8 • i n f o @ d g i - h u s e t . d k

Vi glæder os til at se dig ved Skolemessen 2013

Skab innovativ undervisning

med KIE-modellen

Mød os på Skolemessen i Århus

Læs om konceptet på www.KIE-modellen.dk

Slip eleverne løs!

Aktiver eleverne med infoGeist. Eleverne bliver mere motiverede og sammen skaber de flotte løsninger med tekst, billeder og video. Og indlæringen - den er helt i top!

Kig forbi og se, hvordan du nemt kan bruge infoGeist i din undervining.

Annonce 93x131.indd 1 16/11/12 14.36

25

åløkke har en lang tradition for

at bringe gode nyheder til Skolemessen.

2013 er ingen undtagelse!

Nu er vi også digitåle, og vi glæder os til åt vise dig de nye progråmmer til dånsk, engelsk,

tysk, frånsk og spånsk ̶ ålle under vort IT-koncept:

Hos os er må lrettede undervisere i

førersædet i et tillidsfuldt såmårbejde med vore dygtige progråmmører om åt skåbe ligeværdighed mellem fåglighed og

motivåtion - med vægt på læring.

Vi hår nåturligvis også månge fine nyheder i tråditionelle måteriåler.

Hold øje med os: Vi hår månge flere

progråmmer på vej.

Vi håber at få en god snak med dig på stand nr. 41 i Århus.

Don’t complicåte

- Educate!

Mens vi venter på Skolemessen: Downloåd og åfprøv demoprogråm-mer ållerede nu frå vores portål:

www.ålokkedigitål.com

Et undervisningsprogram for bæredygtig udvikling

• Giv din skole en grøn profi l• Skab engagement, viden og handling• Bidrag til et bedre miljø

Grønt Flag Grøn Skole er Danmarks største ressource for miljøundervisning. Vi tilbyder en spændende ramme for undervisningen, undervisningsmaterialer, forslag til afgangsprøver, kontakt til mere end 30.000 skoler i hele verden o.m.m.

Læs mere på www.groentfl ag.dkMød os på Skolebogmessen og hør nærmere.

Grønt Flag Grøn Skole er et samarbejde mellem Friluftsrådet, Undervisningsministeriet, Miljøministeriet, Biologforbundet og Geografforbundet

26

.dkNyt digitalt læringsuniversVilleby er et spændende digitalt læringsunivers for 0.-4. klasse.

I Villeby findes lærerstyrede aktiviteter, animationer og musik som gør det enkelt at lave gode undervisningsoplæg. Villeby tilbyder også niveaudifferentierede tests og opgaver i alle fag.

Alt indhold er udviklet i samarbejde med danske lærere. www.villeby.dk

Ryk undervisningen ind i det digitale læringsrumMed KMD Education får lærerne et fælles digitalt læringsrum, hvor de kan planlægge undervisningen, udvælge lære-midler og dele viden med kollegerne. Undervisningen kan de tilrettelægge, så den både tager højde for den enkelte elevs niveau og behov - og favner hele klassen. Og med digitale læremidler lige ved hånden kan de bringe under-visningen på omgangshøjde med den digitale virkelighed uden for klasseværelset.

Vi tilbyder naturligvis også digital sammenhæng i administrationen med en løsning, der samler alle oplysninger på børn, unge og lærer ét sted. Kom forbi KMD’s stand og få en uddybende snak.

27

Årets konference for undervisere i naturfag

www.bigbangkonferencen.dk

BIG BANG - Danmarks nye nationale naturfagskonference og messe - afholdes første gang torsdag den 21. til fredag den 22. marts 2013 i København. Syv intense, intelligente og inspirerende spor hvor du kan se og lytte til inspirerende præsentationer, deltage i praktiske aktiviteter og diskutere varme emner inden for naturfagsundervisning.

KUN

450 krFor to dage med faglig inspiration

Hva gjør du når en elev sliter med lesingen?

Logos er et verktøy for deg som møter elever med lese- og skrivevansker på din arbeidsplass. Logos inneholder en rekke forslag til tiltak som kan benyttes for å kunne tilpasse opplæringen individuelt. Logos er en interaktiv test utviklet av professor Torleiv Høien og inneholder flere deltester. Avhengig av testingens formål, kartlegging eller diagnostisering, kan de ulike deltestene benyttes enkeltvis eller i sin helhet.På bakgrunn av kartleggingen kan en iverksette individuelt tilpassede tiltak, i tråd med omfattende forskning som viser at tiltak iverksatt på bak-grunn av en grundig analyse av elevens leseprofil, gir best effekt. Logos inneholder tre oppgavesett: et for trinn 2, et for trinnene 3-5 og et for trinnene 6-10 og voksne. Testen er standardisert for dansk.Man får tilgang til Logos ved å tegne et abonnement. Da har man fri tilgang til alle oppdateringer av testen.

Abonnement kan tegnes på vår hjemmeside www.logometrica.dk

Skolemessen arrangeres af Centre for Undervisningsmidler i Danmark28

Engangshæfter med 64 sider i farver+ gratis digitale bladrebøger og facitlister

Kom forbi voresstand og få en ”lille fisk”!

Pirana er supplerende træningshæfter til grundskolen. Vi tilbyder hæfter til matematik og dansk, og prisen for vores hæfter er altid 25 kroner ex moms. Mød os på Skolemessen i Roskilde eller Aarhus - kig forbi vores stand og få en lille Pirana-gave. Alt du skal gøre er at udfylde og medbringe slippen. Her kan du også tilmelde dig vores nyhedsmail, der holder dig informeret om nye materialer.

Se mere på piranaforlag.dk

Vind Et KlassEsæt

Ja, jeg vil gerne modtage Piranas nyhedsmail.

MERE TRÆNING FOR PENGENEPIRANA

Aflevér slippen på vores stand på Skolemessen - så får du en lille gave, og deltager samtidig i vores konkurrence om et sæt hæfter til din klasse. Vi trækker lod om 10 klassesæt* efter messen.

Navn

Skole

Postnr.

Email

By

25 KR EX MOMs

Adresse

* Væ

rdi p

r. kl

asse

sæt =

625

kr.

ex m

oms

Skolemessen arrangeres af Centre for Undervisningsmidler i Danmark 29

Besøg os og hørmere om voresnye fagbogsseriefor læsesvageunge og voksne,FAG-LET.

FAG-LET

I finder os på stand 115 i Århus ogstand 23 i Roskilde.

Og der er naturlig-vis også kommetnye titler i voresLæseLyst-serie.

Sværhedsgraden går fra lix 17 til lix 30.

Har I brug for spændende letlæsning til unge og voksne?

LæseLyst

29

Kom i gang med at bruge tv-reklamer, tv-udsend-elser og spillefilm i undervisningen. Mød op til et

foredrag af Hans-Christian Christiansen, ph.d. i

filmvidenskab og medforfatter af bogen ’Læring

med levende billeder’.

Harry, Gunner & Minna og endda Jørgen-figuren fra Kims-reklamerne er faktisk mere end blot finurlige, fiktive figurer. Tv-reklamerne er også små tidsbilleder og eksempler på tidens værdier og normer. Derfor er særligt tv-reklamer velegnet til undervisningsbrug og forløb, hvor eleverne skal arbejde med billedanalyse og analyse af mediernes magt og rolle. Hør mere på AVU-mediers stand på Skolemessen.

RosKiLde // Torsdag den 7. marts. kl. 9.30

AARHus // Torsdag den 11. april. kl. 11.30

Brug tv-reklamer i undervisningen

Polfoto

Polfoto

Tv-udsendeLseR // spiLLefiLM // KoRTfiLM // doKuMenTARfiLM // ReKLAMefiLM

AVU-medier giver adgang til:

Besøg os på standen eller på avu-medier.dk for mere information

Kom til foredrag!

360° En interaktiv dokumentarfilm, der fordrer til refleksion og dialog

Gratis digitalt materiale, der kan afvikles på to lektioner

Dækker fælles mål i dansk og samfundsfag

Se materiale og lærervejledning på

www.sikkertrafik.dk/360Kom og besøg Rådet for Sikker Trafikpå skolemessen!

Kom hele vejen rundt om en virkelig ulykke

www.sikkertrafik.dk/udskoling/lærere

Se også

Nyt gratis

forløb til

udskolingen

Trykte, konkrete og digitale læremidler.Kig forbi CFU-standen og få overblik over mulighederne- for dig og din undervisning

LæremidLer

udLånkurser

31

http://www.cfu.emu.dk/

w w w . d i a l o o g l e . d k

Kan du fi nde tre billeder her, som du ikke har set før?

Vind et helt seminar i Visuel Innovation

Besøg os på skolemessen og fortæl hvilke billeder i collagen, der er fra den kommende Edition 11.

Så deltager du i konkurrencen om et gratis seminar i Visuel Innovation. Hvis du vinder, be stem mer

du hvilke lærere/konsulenter, der skal deltage og skabe innovation og entreprenørskab. Dialoogle

kommer og guider jer igennem et seminar på 3 timer med fokus på læring og forståelse for

Visuel Innovation. Deltagerantal: 50 lærere/konsulenter.

Hør også på standen om øvelser til inklussion, religion, fi losofi og meget mere. Kom gerne med

en helt særlig udfordring, som du netop står over for på din skole.

Tilmeld dig allerede nu vores gratis månedlige Idé & Inspirationsbrev, som hver gang giver dig en historie fra en bruger og en ny Dialoogle-øvelse: www.dialoogle.dk/tilmeld

for

Skal I til Indien ?Tag udfordringen op og gør en m

ærkbar

forskel med jeres projekt, så bliver I m

åske de

udvalgte, der skal repræsentere

Danmark til

den globale konference Design for Change i Indien.

ww

w.d

fcwo

rld.co

m/d

enm

ark

Knowledge Partner DK

Conceptualized and promoted by

Sponsor Denmark

Vi sponsorerer verdens største skoleprojekt

ÆG

IR

33

Vil du sætte fjernvarme på skemaet?Fjernvarmeskolen.dk - et gratis undervisnings-materiale målrettet 7.-9. klasse.

Energi og forsyning fylder både på den globale politiske dagsorden og på undervisningsplanerne for folkeskolen. Derfor tilbydes nu et gratis undervisningsmateriale, der bl.a. beskriver forskellige energikilder, sætter energien i et miljøperspektiv, giver indblik i CO

2 og global opvarmning

og gør eleverne klogere på, hvad fjernvarme er.

FIF Marketing, Merkurvej 7, 6000 Kolding tlf. 76308000, fif-marketing.dk

Mød os på skolemessen i Aarhus og

Roskilde og hør mere om materialet.

Små lærepenge, stor gevinst…

En kopiaftale med Copydan Tekst & Node giver skoler og andre læreanstalter adgang til at mangfoldiggøre alverdens materialer i form af fotokopier, power point og prints. Skolernes investering i kopierne sender vi direkte videre til rettighedshaverne bag de originale værker.

Besøg Copydan tekst & nodes stand nr. 19Få svar på dine spørgsmål og deltag i vores konkurrence. Du kan vinde et Supergavekort på 500 kr. Vi trækker lod om 2 gavekort begge dage. Vinderne udtrækkes kl. 16 på Copydan Tekst & Nodes stand

Klik på Kopiphans.dk , hvis du vil vide mere.

Det skal være sjovt at lære at læse!

“Hver bog har et sjovt indhold lige til det sidste”“Alle de svære ord er lydrette”

Ros til Afarts letlæsningsbøger fra Ordblindebladet

www.meloni.dkgode solide læremidler til den rigtige pris

solide boglige og digi-tale læremidler til

historienatur/tekniksamfundsfagbilledkunst

kristendomskundskab

og selvfølgelig til den rigtige pris!

www.meloni.dkgode solide læremidler til den rigtige pris

solide boglige og digi-tale læremidler til

historienatur/tekniksamfundsfagbilledkunst

kristendomskundskab

og selvfølgelig til den rigtige pris!

35

Onsdag den 10. april, 09.00 - 12.00

CFU13217Fandango – fantastisk dansksystem

– nu også til indskolingen

Lærebogsforfattere Trine May og Marianne Skovsted Petersen

Gyldendals succesfulde dansksystem, Fandango, er fuldt udbygget til hele mellemtrinnet og nu også til indskolingen.

For at blive en god læser kræves på den ene side en sikker bogstavlydaf-kodning og på den anden side en god sprogforståelse og fiktionskompe-tence. I Fandango til indskolingen vægtes alle tre elementer fra begyndelsen. Med systematisk og direkte instruktion i bogstavlydforbindelser kommer eleverne hurtigt i gang med at læse og stave ord på egen hånd. Sideløbende arbejdes med udvikling af ordkendskab og den moderne børnelitteratur, kunst, film og nye medier. På kurset præsenteres tankerne bag systemet, og der vises eksempler på konkrete forløb.

Hver kursist får en gratis bog fra systemet.

Målgruppe: Pædagoger og dansklærere i indskolingen.Gyldendal Uddannelse

CFU13218d’dansk til indskolingen – Læse-, skrive og litteraturundervisning

Susanne Kjær Harms, lærer og lærebogsforfatter

d’dansk integrerer og kvalificerer læse-, skrive- og litteraturundervisningen i indskolingen. d’dansk giver et solidt og fonologisk fundament og integrerer fra begyndelsen læsefor-ståelse, sprogforståelse, afkodning og gode læseoplevelser. Eleverne er aktive i klare strukturer og organisationsformer og har allerede fra begyndelsen fokus på egne lærepro-cesser. d’dansk i indskolingen samler det, vi ved om den første læsning og skrivning og tilbyder et forskningsbaseret system til hele danskfaget. Læreren er sin egen didaktiker og kan med d’dansk formidle en undervisning, der tager afsæt i det eleverne kan og ved - og bygger oven på ud fra høje faglige krav, så alle elever udfordres og har mulighed for mestring. På kursusdagen vil vi vise, hvordan kravet om alsidighed i tekstvalg og forskellige ud-tryksformer integreres i en undervisning, hvor litteratur og læseforståelse er i fokus.z

Målgruppe: Dansklærere i indskolingenAlinea

Torsdag den 11. april, 09.00 - 12.00

CFU13219Fandango Plus - nu til overbygningen

Lærebogsforfatter Trine May

Det anmelderroste dansksystem, Fandango, udkommer nu også til overbygningen.Fandango Plus præsenterer et ambitiøst og nytænkende bud på overbygningens danskundervisning. Her foldes hele faget ud, og der arbejdes med seks vinkler på dansk:

Ny ungdomslitteratur* Kommunikation og nye medier* En periodeEt forfatterskabMotiv/temaTekst og intertekst

Med afsæt i nogle af tidens største ungdomsforfattere arbejdes med værker i forskel-lige genreformater, som noveller, romaner, digte og billedbøger. De moderne forfatteres inspirationskilder præsenteres i litteraturhistoriske forløb.

Hele vejen arbejdes der fra en læsedidaktisk vinkel, hvor eleverne bliver bevidste om de-res læsning og lærer at håndtere forskellige læsestrategier før, under og efter læsningen - en litteraturdidaktisk vinkel, hvor litterær analyse og fortolkning er i centrum.Side om side med tekstarbejdet arbejdes med analyse af nye medier. Hertil er udviklet helt nye værktøjer.

Elevernes skrivning er med hele vejen. Her udgør den australske genrepædagogik det di-daktiske udgangspunkt, og med teamsamarbejde som strukturel ramme sikres elevernes aktive deltagelse og stor afveksling i aktiviteter.

Målgruppe: Dansk i overbygningenGyldendal Uddannelse

Ta´ på kursus om formiddagen - og gå på Skolemessen om eftermiddagen ...

Praktiske forholdSted: Århussalen, Skt. Knuds Torv 3. Kun 4 minutters gang fra messeområdet 12.15 serveres en sandwich, vand og kaffe i Messecafeen i DGI-huset

4 stærke kurser i forbindelse med

Skolemessen

CFU13220MaxiMat – når digitalisering giver mening

Susanne Schulian, redaktør

Hvorfor er MaxiMat et digitalt grundsystem? Hvordan bidrager digitaliseringen pædagogisk og didaktisk til læring af matematik? På kurset får du svar på disse spørgsmål og mange flere. Du vil desuden få et indblik i, hvordan et digitalt matematikmateriale både kan være rammen om en undervisning og en støtte til din egen tilrettelæggelse af undervisningen.MaxiMat giver muligheder for undersøgende matematik, differentiering, aktiv deltagelse i egen læring og plads til forskellige læringsprofiler.

I MaxiMat fremmes forståelsen af matematik ved at udnytte mediets mange muligheder til at give eleverne de nødvendige billeder af matematikken.I MaxiMat er de digitale muligheder tænkt ind både som værktøj til problemløsning, simulering og modellering og som kommunikations og formidlingsværktøj.I MaxiMat afsluttes hvert forløb med en test i færdigheder og forståelse og en kompe-tenceopgave.

Medbring din egen computer eller IPad.

Målgruppe: Matematiklærere (1.-10. klasse)Alinea

www.skolemessen.dk

Onsdag den 10. april, 09.00 - 12.00

Torsdag den 11. april, 09.00 - 12.00

Tilmelding på

Kurserne er gratisTilmeld dig NU

36

Interaktive letlæsningsbøger til indskolingen Fakta og fiktion

• Højtlæsning og indtaling af egen læsning

• ‘Hør ordet’, ‘stav ordet’, ‘slå tekst fra’ og ‘skriv selv’

• Elevopgaver: fx ‘genfortæl historien med illustrationer fra bogen’

• Elevforum: ‘min bog’, anmeldelser og stjerner, konkurrencer og ‘klassens mest læste bog’

• Lærervejledning

• 24-30 nye titler i 2013

• Alle titler er læsepædagogisk bearbejdet

Digital letlæsning

LÆSEMASKINEN.DK er et abonnements produkt med UNI-C-login. I vælger selv, om I ønsker adgang for en klasse, flere klasser eller bare for enkelte elever.

Prøv LÆSEMASKINEN på stand 42, TURBINE forlaget, på messen i Aarhus

36

37

ABC Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Akademisk Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Alfabeta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Alinea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Alinea Akademi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Alkalær. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Alrune A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Alvilda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109AVU-medier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Bibelselskabets Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Bogstavmusikanterne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Centre for Undervisningsmidler i Danmark . . . . . . . . . . .100CDR-Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Clio Online . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44ConDidact A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 2Cooperative Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Copydan Tekst & Node . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Dafolo Forlag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35DLF/Folkeskolen/læremiddel.dk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113Dansk Folkehjælp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 10Dansk Psykologisk Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Dansk Sang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 30Dansklærerforeningen/Systime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107DANVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Dialoogle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Djeeo ApS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Donform Software. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117DR/SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

English Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

FDB Skolekontakten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 7FIF Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133 Filmkompagniet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Folkekirkens Skoletjeneste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Forlaget Afart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Forlaget AVESA ApS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Forlaget Cadeau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Forlaget Carlsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Forlaget Elysion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Forlaget Flachs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Forlaget Sokratez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110Forlaget MATEMATIK ApS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Forlaget Meloni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Forlaget åløkke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Forum / Høst & Søn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Frederiksen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Friluftsrådet Grønt Flag Grøn Skole . . . . . . . . . . . . . . . . . .114

GeGe Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Generation i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118 Geografforlaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Greentech Danmark Aps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 4Gyldendal Uddannelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Hogrefe Psykologisk Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Haase & Søns Forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

infoGeist ApS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134

Ilinniusiorfik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104Innovation i Folkeskolen / PIIF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 14

Kattegatcentret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Klakx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 16KMD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130Krea Consult + Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 9

Landbrug & Fødevarer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36LearnHow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 12Logometrica A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Lyreco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 15Lær med stil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105Lærerkalenderen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Materialecentret, Center for Visuelle & Auditive Specialundervisningsmaterialer . . . . . . . . . . . . . 46Meebook. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 1Mikro Værkstedet A/S. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

NTS-Midtjylland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Nyt Dansk Litteraturselskab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115

O3V Oplysningscenter om den 3. verden . . . . . . . . . . . .112Ordbogen.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Pirana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Politiken Skole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 28Protac A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 5PS Praktisk sprog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Red Barnet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56RPC Religionspædagogisk Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101Rådet for Sikker Trafik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 3

Samsoc ApS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Samsung Electronics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131ScanDis A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Se Lyden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116Site Project . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111SkoleSkyen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C 11Solutors A/S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45/ C 34Special-pædagogisk forlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Sproggren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Tegnerforbundet af 1919 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55TURBINE forlaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42TV2 News skole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132

ULF i MidtNord/ULF i Aarhus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Unge for Menneskerettigheder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106

Vikartimen ApS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108Villeby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103

Young Enterprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

C = Udstillere i Centralværkstedet

Udstillerliste

Ret til ændringer forbeholdes. Den den aktuelle liste på Skolemessen.dk

Kom til

tAPAS oG DEBAt

i

cEntrAlværKStEDEt

– SiDE 23 –

Udstillingsoversigt

Gyldendal Uddannelse

ForlagetMeloni

Alinea

LærerkalenderenFilmkompagniet

Bogstavmusikanterne

2Samsoc

Frederiksen

Tegner-forbundet

ULF i Aarhus

34

1

52

53

54

55

5649

58

48 47

51

Haase & Søn ScanDis

11

Caféområde

DanskPsykologiskForlag

40 42

121314

39

Special-pæd. forlag

PS Praktisk sprog AkademiskForlag

Alrune A/S Turbine forlaget

Red Barnet

Forlaget åløkke

9 8 7

31

32

GeGe

ClioOnline

38

Dafolo Forlag

Landbrug &Fødevarer

35

36

ForumHøst & Søn

37

50

57

Café

Spisested for besøgende

Billetter

Info

NTS-Midtjylland16

Kattegatcentret

17 18

Pirana

14

20 21

19

AVU medier

ForlagetMatematik

30 29

CopydanTekst & Node

33

Logometrica DANVA

Solutors

ForlagetElysion

41

6

5

Geografforlaget

Scene

22

23

Mikro Værkstedet

Carlsen

10

AlineaAkademi

ForlagetAvesa

BibelsselskabetsForlag

15

DR-skole

Hogrefe

4Young Enterprise

464544

Cooperative LearningFlachs Alfabeta

28

43

Ordbogen.com

EnglishCenter

ABC Forlag

24

25

26

27

Djeeo

Folkekirkens Skoletj.

Materialecentret

Sproggren

3

Dialoogle

Forlaget Cadeau

CDR-Forlag

Rekreativt område

Forlaget Afart

130 131

102

KMD Samsung Electronics

Centre for Undervisningsmidler

Dansklærerforeningen/Systime

Sekretariat

RPC Religionspædagogisk Center

O3V

103

107 106

Café forudstillere

115

100

Lærmed Stil 105

101

Villeby

Den Røde Stol

104

Ilinniusiorfik

Alkalær113

114

108 109

110

112

111Friluftsrådet Site Project

Sokratez

Vikartimen Alvilda

DLF/Folkeskolen

infoGeist 116

Nyt DanskLitteraturselskab

Se Lyden

Donform Software

Generation i

Unge for menneskerettigheder

117

118

132TV2 News skole

134133FIF Marketing

Foredrag 2. sal (lokale 4) og 3. sal (lokale 1, 2 og 3)

Lokale 4

Foredrag 2. sall (lokale 4) og 3l (l 3. sal (lokale 1,3. s 2 og 3)

Lokale 4

2 o

Lokale 13. sal

Lokale 23. sal

Lokale 33. sal

Lokale 42. sal

DGI-huset 2. og 3.salForedrag

DGI-husetGrundplanUdstillingsområdeCaféSpisested og rekreativt område

DGI-huset 1.sal

Ret til ændringer forbeholdes38

Udstilling»Den Røde Stol«SekretariatCafé for udstillere

Ret til ændringer forbeholdes


38

7

12

13

11

3033 32 31 2829

10

14 15

934

22 23

20 19

24 25

17

26

16

27

18

8

6 5 4 3 2 1FDBSkolekontakten MeeBookConDidact

Rådet forSikker Trafik

GreenTechDanmark ApsProtac A/S

Learnhow

SkoleSkyen

Klakx

Solutors

Dansk Folkehjælp

Innovation iFolkeskolen

Politiken SkoleDansk Sang

Aktivitetsområde,bl.a. Debatten v/DLF, Folkeskolen,Læremiddel.dk ogSkolemessen

KreaConsult+ Education

Lyreco

centralværkstedetGrundplan

39

UdstillingsområdeAktivitetsområdeForedrag


centralværkstedet og DGI-huset - to store messeområder

De to messeområder forbindes af en tydelig, grøn markering, og det summer af messestemning begge steder. I udstillerlisten side 37 kan du se, hvilke udstillere, der findes hvor.

I det nye messeområde, Centralværkstedet, er der ud over udstillere også en række forskellige aktiviteter gennem de to messedage. Her afvikles også en del af messens foredrag, se oversigten på side 23.

Find vej

Det er godt at få materialerne i hånden, inden man kommer hjem og skal købe ind. Og så kan jeg rigtig godt lide at få præsenteret materia-lerne af forfatteren selv.

Lis Schmidt, lærer og skolebibliotekar, Rinkenæs Skole, Sønderborg

Her er mange gode og nye ideer. Jeg har fået fyldt de tomme huller i årspla-nen ud.

Maria Reuss, lærer, Tandslet Friskole, Sønderborg

Transport lige til dørenFra Banegården via Bruuns Galleri.

P-mulighed ved Bruuns Galleri.

DGI-huset

Centralværkstedet

Gra

fisk

Væ

rkst

ed, V

IA C

FU·A

arhu

s/Tr

yk: C

lem

enst

rykk

erie

t

Undervisning der engagerer og motiverer

Brøndby T +45 43 62 61 60 ⋅ Århus T +45 87 45 60 90 ⋅ solutors.com

Software til

til godkendt undervisningssoftware.

Find det på materialeplatformen

Få tilskud

*pr. år ved 30 lærere på en skole. Eks. moms.

VidensbrøndenVidensbrønden er et interaktivt gulv, der frem-

mer social og kinæstetisk læring – det vil sige

kollektiv læring gennem fysisk leg og bevægelse.

Vidensbrønden er en flerbruger interaktiv

skærm, som er placeret på gulvet. På denne

skærm projiceres forskellige opgaver og spil, og

børnene bruger deres hænder og fødder til at

vælge de rigtige svar.

Pris før tilskud fra kr. 75.000,- eks. moms

SMART Response VEOplev den nyeste teknologi inden for afstem-

ningsværktøjer med SMART Response VE, som

er et browser-baseret software til evaluering

og afstemning.

Det giver de studerende mulighed for at svare på

diverse test, afstemning eller quizzer ved hjælp

af deres egne internet-kompatible enheder, her-

under iPhones, iPod Touch, smartphones, iPads/

tablets, computere og andre mobile enheder.

Pris før tilskud fra kr. 350,- kr. pr. lærer*

skolemessen helside_solutors_1.indd 1 23/11/12 13.24

Documents

Messeavis - Skolemessen 2013