MES DE MAYO

1

CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES

Este cuadernillo pertenece a:

(Dibújate)

MES DE MAYO

2

Introducción

Queridas familias, este cuadernillo tiene como objetivo fortalecer y mejorar la gráfomotricidad,

a través de acciones como dibujar, encerrar, colorear, marcar, trazar, en donde los niños y niñas

podrán trabajar de manera didácticas las nociones de apresto, debemos tener en cuenta que

ayudaremos a generar la capacidad de reconocer, identificar, describir y expresar, al momento

de ir desarrollando las actividades.

En este cuadernillo podremos encontrar diversas actividades, que se dividirán en 4 unidades,

en las que se trabajan el eje temático de este mes de mayo que lleva por nombre “Conociendo

nuevos animales”, las unidades presentes serán: Primera unidad “Insectos" Segunda unidad

"Animales Marinos", Tercera unidad "Aves" y Cuarta unidad "Animales en peligro de

extinción".

Este cuadernillo contará con un pie de página el que busca generar el diálogo entre el adulto y

el niño o niña, es un complemento a los videos y encuentros semanales.

Los invito a que puedan descubrir estas actividades para acompañar en el desarrollo y obtener

el aprendizaje que busca este cuadernillo.

MES DE MAYO

3

Unidad 1: “Insectos”

Los insectos son invertebrados que se encuentran dentro del filo de los artrópodos, es decir que

poseen un exoesqueleto externo que les proporciona gran protección sin sacrificar la movilidad y

también poseen apéndices articulados. Forman el grupo de animales más diversos del planeta,

con más de un millón de especies, mientras que cada año se descubren muchas más.

Por otra parte, son mega diversos y se han adaptado muy bien a casi todos los ambientes del

planeta. Los insectos se diferencian de los demás artrópodos por poseer tres pares de patas y dos

pares de alas, aunque esto último puede variar. Su tamaño puede ir desde 1 mm hasta 20 cm,

mientras que los insectos más grandes habitan zonas tropicales.

La dieta de los insectos es enormemente variada. Según el tipo de insecto, pueden alimentarse de

lo siguiente: Jugo de plantas, tejidos vegetales, hojas, frutos, flores, madera, etc.

MES DE MAYO

4

Colorea y nombra los siguientes insectos

SALTAMONTE

GRILLO

MES DE MAYO

5

Practica con tu familia la rima con movimiento de Tamara Chubarovsky

Pinta con crayones y muy colorida a la libélula

MES DE MAYO

6

Comenta con tu familia el insecto que puedes observar en la imagen

Pinta con tempera y con la técnica de dactilopintura (pintura con los dedos)

a la hormiga

MES DE MAYO

7

¿Qué insectos puedes observar?

Observa las imágenes y encuentra los insectos iguales

Une con una línea los insectos con sus respectivas siluetas

MES DE MAYO

8

Unidad 2: “Animales Marinos”

Los animales acuáticos son aquellos animales que viven todo el tiempo o gran parte de su vida

dentro del agua, sea dulce o salada. Pueden respirar el oxígeno disuelto en el agua (a través de las

branquias o de la piel) o lo pueden respirar del aire (a través de los pulmones).

El tipo de alimentación. La alimentación dependerá del tipo de hábitat.

En los mares de agua salada. Por ejemplo, muchos animales marinos se alimentan del fitoplancton

(planta de tamaño microscópico capaz de transformar la luz del sol en energía).

MES DE MAYO

9

Dibuja en el recuadro los animales marino que conozcas

MES DE MAYO

10

¿Qué come el pez?

Encierra con un circulo de color azul el alimento del pez

Pinta el pez globo

MES DE MAYO

11

Sabías que los elefantes marinos pasan el 90% de su vida en el agua y

utilizan la superficie para descansar, parir, amamantar y mudar de piel, y

pueden estar varados por varias horas sin correr peligro.

Repuja con plastilina el elefante marino.

MES DE MAYO

12

¿Qué comen las mantarrayas? Para mantener un cuerpo tan inmenso las mantarrayas necesitan alimentarse muy

bien. Consumen así alrededor de 60 libras de plancton al día y pequeños pececillos

que viven en las inmediaciones

Rellena con pelotitas de papel la imagen de la mantaraya

MES DE MAYO

13

Unidad 3: “Aves”

Los animales aéreos son los que tienen alas, que les permiten volar y desplazarse por el aire. Esta

característica hace posible que vivan en diferentes territorios que están separados por grandes

distancias. Pueden buscar su alimento en la tierra o en el agua.

MES DE MAYO

14

Observa las siguientes imágenes y encierra de color rojo las aves que

identifiques

MES DE MAYO

15

Realiza puntillismo por la imagen del tucán

MES DE MAYO

16

Canta con tu familia la canción “La lechuza, hace shsh…”

Corta trocitos de lana y pega en la imagen de la lechuza

MES DE MAYO

17

Sabías que los loros con las únicas aves que comen con sus patas, no hacen

nidos y son muy buenos imitadores

Pinta con pincel y tempera la imagen del loro

MES DE MAYO

18

Ayuda al águila a encontrar su nido

MES DE MAYO

19

Unidad 4: “Animales en peligro de extinción”

Una especie se considera en peligro de extinción, sea vegetal o animal, cuando todos los

miembros con vida de dicha especie están en peligro de desaparecer. Esto se puede deber tanto a

la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual depende su

vida, tanto por la acción del hombre, debido a cambios en su hábitat, como producto de desastres

naturales, o por cambios graduales del clima.

MES DE MAYO

20

Colorea el huemul

Decora con papel periódico el entorno del huemul

MES DE MAYO

21

Canta junto a tu familia la canción “el osito panda”

Corta papel con tijera y pega en la imagen del oso panda

MES DE MAYO

22

Pinta con crayones el habitad del chungungo

EL CIELO

EL MAR

LA TIERRA

MES DE MAYO

23

¿Dónde vive el oso polar?

Pega algodón en la imagen del oso polar

MES DE MAYO

24

¿Cómo lo hice? A continuación encontrarás una lista con diferentes preguntas relacionadas a las unidades, las

cuales te invitan a pensar sobre tu proceso. Debes pintar las semillas según como consideras que

realizaste tu actividad.

Ejemplo:

-Pinta 3 semillas si estás conforme con tu trabajo.

-Pinta 1 o 2 si necesitas esforzarte más.

¿Pude reconocer algunos insectos?

MES DE MAYO

25

Unidad: Animales marinos

¿Dibuje algunos animales marinos?

¿Encerré en un círculo alimento del pez globo?

¿Pinte el pez globo respetando margen?

¿Repuje con plastilina el elefante marino?

¿Realice pelotitas de papel?

¿Adherí pelotitas de papel en mantarraya?

Unidad: Los insectos

¿Nombre los insectos al observarlos en la imagen?

¿Pude pintar los insectos respetando margen?

¿Realice imitación con las manos de la rima de Tamara Chubarovsky?

¿Pinte la hormiga con tempera utilizando los dedos?

¿Uní los insectos que son iguales?

MES DE MAYO

26

Unidad: Aves

¿Reconocí las aves de la imagen?

¿Pinte en puntillismo el tucán?

¿Cante con mi familia la canción de la lechuza?

¿Utilice tempera y pincel para pintar el loro?

¿Ayude a encontrar el nido del águila?

Unidad: Animales en peligro de extinción

¿Pinte el huemul respetando margen?

¿Decore entorno de huemul con papel periódico?

¿Cante la canción del osito panda?

¿Corte papel con las tijeras y lo adherí al oso panda?

¿Pinte hábitat del chungungo?

¿Adherí algodón al oso polar?