MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN …eprints.umk.ac.id/6765/1/HALAMAN_JUDUL.pdf · visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016” dengan

i

SKRIPSI

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL

PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

Oleh

ERINDA RIDFILIANY

NIM. 201131140

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2017

ii

iii

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS

MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA

SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

ERINDA RIDFILIANY

NIM. 201131140

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2017

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Jadikanlah keluarga sebagai motivator dan supporter pada saat baru memulai

menjalankan bisnis maupun ketika bisnis semakin meguras waktu dan tenaga

(Bob Sadino)

PERSEMBAHAN:

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Kedua orang tua tercinta yang selalu

memberikan kasih sayang dan mendo’akanku

setiap waktu.

2. Kakakku yang selalu memberikan semangat dan

dukungan setiap waktu, sehingga membuat

bersemangat menyelesaikan skripsi ini.

3. Teman-teman yang selalu memberikan

dukungan dalam mengerjakan skripsi hingga

selesai.

4. Almamater tempatku menuntut ilmu.

v

vi

vii

PRAKATA

Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT,

yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan“Menumbuhkan Sikap

Berwirausaha Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Media Audio

visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran

2015/2016” dengan lancar. Proposal skripsi ini disusun sebagai persyaratan dalam

penelitian skripsi program studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Penulis menyadari bahwa terselesaianya proposal skripsi ini tidak lepas

dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan

ini penulis menyampaikan terimah kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd.,Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria

Kudus.

3. Drs. Masturi, MM, dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan.

4. Agung Slamet Kusmanto, M.Pd, Kons. dosen pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan.

viii

5. Saiful Bakri, S.Pd., M.Pd., Kepala SMA Negeri 2 Bae Kudus yang telah

memberi ijin penelitian.

6. Guru BK SMA Negeri 2 Bae Kudus yang bersedia membimbing dalam

penelitian.

7. Siswa-siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus yang berpartisipasi dalam

penelitian.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

menyusun proposal skripsi.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari

Tuhan Yang Maha Esa. Dengan segala kerendahan hati dalam skripsi ini masih

ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna

perbaikan. Penulis berharap semoga proposal skripsi ini dapat bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus, Maret 2017

Penulis

ix

ABSTRACT

Ridfiliany, Erinda. 2017. Fostering Entrepreneurship Through Attitude

Guidance Services Group Fostering Entrepreneurship Through Attitude

Guidance Services Group Media Audio visual Based On Student Class X6

SMAN 2 Bae Kudus Holy Academic Year 2015 / 2016.Proposal Thesis

Guidance and Counselling the Faculty of Education University of Muria

Kudus. Supervisor: (1) Drs. Masturi, MM (2) Agung Slamet Kusmanto,

M.Pd., Kons.

Keywords: Attitudes Entrepreneurship. Guidance Services Group. Audio-visual

media.

This study aims to: 1. Describe the entrepreneurial attitudes of students

after attending group counseling services with audio-visual media in class X6

SMAN 2 Bae Kudus in the academic year 2015/2016. 2. Describe the group

counseling services with audio-visual media as an effort to foster entrepreneurial

attitudes in class X6 SMAN 2 Holy Bae Kudus Academic Year 2015/2016

Entrepreneurial attitude is the attitude of someone who has the ability

creative, innovative, hard work and discipline. Guidance services, ie services

group organized through a group situation. Issues discussed in the guidance of the

group is of a general nature. Audio-visual media is a medium that can help

students understand the material in a way to show the film / video related to the

material presented.

This study was designed in the form PTBK. Subjects studied in this

research is class student of SMAN 2 X6 Holy Bae Kudus many as eight students.

Variable research: guidance services group with audio-visual media (independent

variable) and the attitude of entrepreneurship (the dependent variable). This

research was conducted through two cycles, each cycle consisting of four phases

of activities including planning, implementation, observation, and reflection. Data

were collected by the principal methods of observation and interviews. The study

was conducted 2 cycles (cycle I and cycle II) every cycle of 3 meetings. Data

obtained from interviews with counselors and observations made directly with the

teacher BK. Analysis of the data used is descriptive qualitative data analysis.

Based on the results of researchers after following guidance services group

with audio-visual media showing results on the first cycle students had an average

score of 44.4 in the poor category, which means students in following the

guidance of the group is still lacking. In the second cycle students after following

the guidance layannan groups at increased high. In the second cycle students had

an average score of 68.20 in either category, which means that students follow the

guidance of the group with the audio-visual media has been good.

Based on the above results, it can be put forward suggestions as follows:

1) Principal, this study could become a factor in the development of innovation

and referral to counseling teacher in solving the problems faced by students. 2)

Teachers Advisors, Can be used to obtain alternative solutions using group

counseling services with audio-visual techniques to help students in foster

x

entrepreneurial attitudes. 3) Guardian Class, homeroom teacher should pay

attention to students in foster entrepreneurial attitudes. 4) Students, Learners can

foster entrepreneurial attitudes. 5) For researchers, For the researchers, this study

can be made in an measure the ability of researchers to find the problems that

exist in the schools to test the ability of researchers to analyze the attitudes of

students in foster entrepreneurship.

xi

ABSTRAK

Ridfiliany, Erinda. 2017. Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Melalui Layanan

Bimbingan Kelompok Berbasis Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6

SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016.Proposal Skripsi

Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Drs. Masturi, MM (2) Agung

Slamet Kusmanto, M.Pd., Kons.

Kata Kunci: Sikap Berwirausaha. Layanan Bimbingan Kelompok. Media Audio

visual.

Penelitian ini bertujuan: 1. Mendeskripsikan sikap berwirausaha siswa

setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual pada

siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016. 2.

Mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual

sebagai upaya menumbuhkan sikap berwirausaha pada siswa kelas X6 SMA

Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016

Sikap kewirausahaan adalah merupakan sikap seseorang yang memiliki

kemampuan kreatif, inovatif, kerja keras dan disiplin. Layanan bimbingan

kelompok yaitu layanan yang diselenggarakan melalui situasi kelompok. Masalah

yang dibahas dalam bimbingan kelompok adalah yang bersifat umum. Media

audio visual merupakan media yang dapat membantu siswa dalam memahami

materi dengan cara menampilkan film/video yang berkaitan dengan materi yang

disampaikan.

Penelitian ini didesain dalam bentuk PTBK. Subyek yang diteliti dalam

penelitian ini adalah siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus sebanyak 8 siswa.

Variable penelitian: layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual

(variabel bebas) dan sikap berwirausaha (Variabel terikat). Penelitian ini

dilakukan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap kegiatan yaitu

perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data

dengan metode pokok observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan 2 siklus

(siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 kali pertemuan. Data diperoleh dari

wawancara dengan konselor dan observasi dilakukan secara langsung bersama

guru BK. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data diskriptif

kualitatif.

Berdasarkan hasil peneliti setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok

dengan media audio visual menunjukkan hasil pada siklus I siswa memiliki rata-

rata skor 44,4 dalam kategori kurang, yang artinya siswa dalam mengikuti

bimbingan kelompok masih kurang. Pada siklus II siswa setelah mengikuti

layannan bimbingan kelompok mengalami peningkatan yang tinggi. Pada siklus II

siswa memiliki rata-rata skor 68,20 dalam kategori baik, yang artinya siswa

mengikuti bimbingan kelompok dengan media audio visual sudah baik.

Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat diajukan saran-saran

sebagai berikut: 1) Kepala Sekolah, Penelitian ini dapat menjadi salah satu acuan

dan rujukan dalam pengembangan inovasi kepada guru BK dalam menyelesaikan

xii

permasalahan yang di hadapi siswa. 2) Guru Pembimbing, Dapat di gunakan

untuk memperoleh alternatif pemecahan masalah menggunakan layanan

bimbingan kelompok dengan teknik audio visual untuk membantu siswa dalam

menumbuhkan sikap berwirausaha. 3) Wali Kelas, Wali kelas hendaknya

memperhatikan siswa dalam menumbuhkan sikap berwirausaha. 4) Siswa, Peserta

didik dapat menumbuhkan sikap berwirausaha. 5) Bagi Peneliti, Bagi peneliti,

penelitian ini dapat di jadikan suatu pengukur kemampuan peneliti dalam

menemukan masalah yang ada di sekolah untuk menguji kemampuan peneliti

dalam menganalisis siswa dalam menumbuhkan sikap berwirausaha.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

HALAMAN LOGO ........................................................................................ ii

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

ABSTRAK ..................................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xix

DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xx

DAFTAR LAMPIRAN . ................................................................................ xxi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

1.4 Kegunaan Penelitian ....................................................................... 5

1.5 Ruang Lingkup Penelitian .............................................................. 6

1.6 Definisi Operasional ....................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

2.1 Kajian Pustaka ............................................................................................ 10

2.1.1 Sikap Wirausaha .......................................................................... 10

2.1.1 Pengertian Sikap Wirausaha ......................................................... 10

2.1.2 Karakteristik Wirausaha .................................................... 11

2.1.3 Sikap dan Kepribadian Wirausaha .................................... 13

2.1.5 Motivasi Kewirausahaan ................................................... 14

xiv

2.1.5 Manfaat Kewirausahaan................................................ .... 15

2.2 Bimbingan Kelompok ................................................................... 16

2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ..................................... 16

2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ........................................... 17

2.2.3 Fungsi Bimbingan Kelompok ……....………… ............ 18

2.2.4 Manfaat Bimbingan Kelompok ...................................... 19

2.2.5 Materi Bimbingan Kelompok ............ .............................. 19

2.2.6 Komponen Bimbingan Kelompok ...................... ............. 21

2.2.7 Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ........... ........... 23

2.2.8 Asas – asas Bimbingan Kelompok ........ .......................... 26

2.3. Media Audio visual ...................................................................... 29

2.3.1 Pengertian Media Audio visual ......................................... 29

2.3.2 Ciri – ciri Media Audio visual ........................................... 30

2.3.3 Kegunaan Media Audio visual…………… ...................... 31

2.4 Penelitian yang relevan ............................................................................. 32

2.5 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 35

2.6 Hipotesis Tindakan..................................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakter Subjek Penelitian...................................................... 37

3.1.1 Waktu Penelitian ........................................................................... 37

3.1.2 Tempat Penelitian ......................................................................... 38

3.1.3 Karakteristik Subyek Penelitian .................................................... 38

3.2 Variabel Penelitian ..................................................................................... 39

xv

3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................. 39

3.4 Pengumpulan Data .................................................................................... 46

3.4.1 Observasi ....................................................................................... 46

3.4.2 Wawancara .................................................................................... 47

3.4.3 Dokumentasi ................................................................................. 47

3.5 Instrumen Penelitian................................................................................... 45

3.5.1 Pedoman Observasi ....................................................................... 45

3.5.2 Pedoman Wawancara .................................................................... 62

3.6 Analisis Data ............................................................................................. 65

3.7 Indikator Keberhasilan ............................................................................... 66

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 68

4.1 Hasil Penelitian Pra Siklus................................................................. 68

4.2 Hasil Penelitian Siklus I ..................................................................... 73

4.3 Hasil Penelitian Siklus II ................................................................... 97

4.4 Simpulan ............................................................................................ 123

4.5 Uji Hipotesis Tindakan ...................................................................... 125

BAB V PEMBAHASAN ................................................................................ 126

5.1 Pembahasan Pra Siklus ...................................................................... 126

5.2 Pembahasan Siklus I .......................................................................... 128

5.3 Pembahasan Siklus II ......................................................................... 131

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 136

6.1 Simpulan ............................................................................................ 136

6.2 Saran .................................................................................................. 137

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 139

LAMPIRAN .................................................................................................... 142

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel ....................................................................................................... Halaman

2.1 Materi Layanan Bimbingan Kelompok .................................................. 21

3.1 Waktu Penelitian ..................................................................................... 37

3.2 Subyek Penelitian .................................................................................... 37

3.3 Pembahasan Layanan Bimbingan Kelompok pada siklus I .................... 42

3.4 Pembahasan Layanan Bimbingan Kelompok pada siklus II ................... 45

3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Sebelum

Bimbingan Kelompok (Pra Penelitian) ................................................... 48

3.6 Kriteria Penskoran terhadap 8 Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae

Kudus tentang menumbuhkan sikap berwirausaha ................................. 51

3.7 Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap

Peneliti Dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok .................. 55

3.8 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Pada saat

Bimbingan Kelompok ............................................................................. 58

3.9 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok setelah

Bimbingan Kelompok ............................................................................ 59

3.10 Pedoman Wawancara .............................................................................. 62

3.11 Pedoman Wawancara ............................................................................... 63

4.1 Hasil Wawancara Pra Penelitian terhadap Guru Bimbingan dan

Konseling tentang Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Sebelum

Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada

Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran

2015/2016 ............................................................................................. 69

4.2 Data Hasil Observasi Peneliti tentang Menumbuhkan Sikap

Berwirausaha Sebelum Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan

xvii

Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus

Tahun Pelajaran 2015/2016.................................................................. 70

4.3 Rekapitulasi Observasi Siswa Kondisi Awal Siswa Kelas X6 SMA 2

Bae Kudus Tentang Menumbuhkan Sikap Berwirausaha ............

71

4.4 Jadwal Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I ................................. 74

4.5 Data Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas

X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus I .. 85

4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan


X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus I .. 89

4.7 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

Kelompok dengan Media Audio visual Siklus I Pertemuan 1.............. 89





4.10 Hasil Observasi Peneliti terhadap Kerberhasilan Siswa Kelas X6 SMA

Negeri 2 Bae Kudus Setelah Diberi Layanan Bimbingan Kelompok

dengan Media Audio visual Siklus I.................................................... 92

4.11 Kelemahan Peneliti dan Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus

Siklus I ................................................................................................. 95

4.12 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator setelah diberi layanan

bimbingan kelompok Siklus I .............................................................. 96

4.13 Jadwal Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II................................ 98

4.14 Data Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan


X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus II . 110

4.15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan


X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus II . 112


Kelompok dengan Media Audio visual Siklus II Pertemuan 1 ............ 113

xviii





4.19 Hasil Observasi Peneliti terhadap Kerberhasilan Siswa Kelas X6 SMA

Negeri 2 Bae Kudus Setelah Diberi Layanan Bimbingan Kelompok

dengan Media Audio visual Siklus II .................................................. 115

4.20 Peningkatan Aktivitas Siswa dalam bimbingan kelompok dengan

media audio visual pada Siklus I dan Siklus II .................................... 118

4.21 Peningkatan Hasil Observasi Terhadap Indikator Keberhasilan Siswa

Dalam Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Pada Pra Siklus, Siklus I

dan Siklus II ......................................................................................... 120

4.22 Tindakan peneliti dalam Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II ..... 122

4.23 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator setelah diberi layanan

bimbingan kelompok siklus II .............................................................. 123

xix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.5 Skema Kerangka Berpikir ....................................................................... 35

3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas ................................................ 40

4.1 Foto Kegiatan Siklus I Pertemuan 1........................................................ 75



4.4 Foto Kegiatan Siklus II Pertemuan 1 ...................................................... 99



xx

DAFTAR GRAFIK

Halaman

4.1 Hasil Observasi Terhadap Menumbuhkan Sikap Berwirausaha siswa

Pra Siklus ................................................................................................ 72

4.2 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas

X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus I .................................................. 88

4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa selama mengikuti Layanan

Bimbingan Kelompok dengan dengan Media Audio visual Pada Siswa

Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus I ........................................ 91

4.4 Hasil Observasi Peneliti terhadap Keberhasilan Siswa Setelah diberi

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I ................................................. 93

4.5 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan


Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus II ....................................... 111

4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa selama mengikuti Layanan


Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus II ....................................... 114

4.7 Hasil Observasi Peneliti terhadap Keberhasilan Siswa Setelah diberi

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II ................................................ 116

4.8 Peningkatan Aktivitas Siswa Pada saat Layanan Bimbingan Kelompok

dengan media Audio Visual pada Siklus I dan Siklus II ......................... 117

4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II ... 118

4.10 Peningkatan Hasil Observasi Terhadap Indikator Keberhasilan Siswa

Untuk Menumbuhkan Sikap Berwirausaha pada Pra siklus, Siklus I

dan Siklus 2 ............................................................................................. 121

4.11 Simpulan Hasil Menumbuhkan Sikap Siswa dalam Berwirausaha

Siswa Kelas X6 SMANegeri 2 Bae Kudus Pra Tindakan, Siklus I dan

Siklus II ... .............................................................................................. 124

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Nama Siswa Anggota Kelompok ........................................... 142

2. Jadwal Penelitian ............................................................................... 143

3. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator (Pra Penelitian) ... 144

4. Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Pra Layanan Bimbingan

Kelompok .......................................................................................... 146

5. Daftar Hadir Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......................................... 148

6. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 1 .... 149

7. Materi Layanan Bimbingn Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ............ 151

8. Resume Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ....................... 154

9. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 1................ 156

10. Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Dalam

Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio

visual Siklus I Pertemuan 1 .............................................................. 159

11. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus I

Pertemuan 1 ....................................................................................... 161

12. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Keberhasilan Siswa Setelah

diberi Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual

Siklus I Pertemuan 1 ......................................................................... 163



15. Materi Layanan Bimbingn Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ............ 168



Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 2................ 172

xxii



visual Siklus I Pertemuan 2 ............................................................... 175



Pertemuan 2 ....................................................................................... 177






23. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 .......... 184



Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan3................. 189



visual Siklus I Pertemuan 3 ............................................................... 192



Pertemuan 3 ....................................................................................... 194




29. Daftar Hadir Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........................................ 198

30. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 1 .. 199

31. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 1 ............................................. 201

32. Resume Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ..................... 204


Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 1 .............. 206

xxiii



visual Siklus II Pertemuan 1 ............................................................. 209


Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus II

Pertemuan 1 ....................................................................................... 211



Siklus II Pertemuan 1 ........................................................................ 213



39. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ......... 218









Pertemuan 2 ....................................................................................... 227



Pertemuan 2 ....................................................................................... 229



47. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 3 ............................................. 234




xxiv






Pertemuan 3 ....................................................................................... 242



Siklus II Pertemuan 3 ........................................................................ 244

53. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator Setelah

Pertemuan Bimbingan Kelompok Siklus I ........................................ 246

54. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator Setelah

Pertemuan Bimbingan Kelompok Siklus II ...................................... 248

55. Surat Pernyataan Keaslian Skripsi .................................................... 250

56. Surat Keterangan Selesai Bimbingan ................................................ 251

57. Surat Permohonan Ujian Skripsi ....................................................... 252

58. Surat Permohonan Ijin Penelitian dari FKIP

59. Surat Keterangan Penelitian dari SMA 2 Bae Kudus

60. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing I

61. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing II

62. Daftar Riwayat Hidup

Documents

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN …eprints.umk.ac.id/6765/1/HALAMAN_JUDUL.pdf · visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016” dengan