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MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
ÁREA: LENGUA “Seres vivos: las plantas”
Hoy es lunes, 18 de mayo de 2020 Hola, amiguito o amiguita: Hoy comenzamos una nueva semana¡
¡Arriba la alegría!
Esta semana vamos a trabajar el tema relacionado con las plantas. 1. Lee la lectura para recordar.Las plantas son seres vivos, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las plantas fabrican su propio alimento y no se desplazan. Son muy importantes para las personas y para los animales. Nos proporcionan alimentos como fruta, vegetales y semillas. A partir de las plantas se obtiene madera, medicinas, algodón… Además, producen oxígeno.
2. Escribe el nombre de dos plantas canarias que conozcas.
ÁREA: MATEMÁTICAS “Flora canaria”
1. Observa los datos de la tabla de los símbolos vegetales de nuestras islas:
Palmeracanaria,
símbolo delarchipiélago
canario.
Es un árbolque puede
alcanzar los30 metros de
altura.
Drago deTenerife.
Es un árbolque puede
alcanzar los12 metros de
altura.
Cardón deGran Canaria .
Es un arbustoque puede
alcanzar los 4metros de
altura.
Tabaiba dulcede Lanzarote.
Es un arbustoque puede
alcanzar los 2metros de
altura.
Cardón deJandía de
Fuerteventura.
Es un arbustoque alcanza 1
metro dealtura.
Viñátigo de laGomera.
Es un árbolque puede
alcanzar los20 metros de
altura.
Sabina de ElHierro.
Es un arbustoque
normalmentemide 3 metros
de altura.
Pino canario deLa Palma.
Es un árbolque puede
alcanzar los 60metros de
altura.
2 .Lee la información, rodea las alturas de los arbustos y de los árboles y colócalos en esta tabla.Nombre delárbol o del
arbusto
Cardón deJandía
Tabaibadulce
Sabina de ElHierro
Cardón deGran
Canaria
Drago deTenerife
Viñátigo dela Gomera
PalmeraCanaria
Pino canariode La Palma
Altura enmetros
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
3. ¿Cómo se han ordenado los números en el ejercicio 2? Marca la respuesta correspondiente.__De mayor a menor.__De menor a mayor.ÁREA: RELIGIÓN: La gran jefa” ALTERNATIVA: “Amistad”
Bruna era un cabra que tenía una gran cornamenta, por eso quería ser la jefa de su manada. Pasaba el tiempo y nuestra cabra iba creciendo y haciéndose mayor, pero tenía un problema: no veía muy bien. Por eso, cuando se hacía de noche, a veces, chocaba contra los árboles. Su madre le dijo: -Si quieres ser la jefa de la manada debes ir al oculista. Quizás necesites usar gafas. A ella no le gustaba la idea de llevar gafas, porque pensaba que los demás se reirían de ella. Pero, como deseaba ser la jefa, se decidió a ir. Cuando le pusieron las gafas comprobó que veía muy bien. A partir de entonces Bruna fue nombrada jefa de la manada, por su gran fuerza y, sobre todo, porquegracias a sus gafas, tenía una gran visión.
. Contesta:
- ¿ Qué le sucedía a la cabra?- ¿ Qué le aconsejó su madre?- ¿ Por qué fue Bruna nombrada jefa de su manada?- ¿ Qué le sucedió a Bruna cuando se puso la gafas?
. Esta breve lectura utiliza la figura de una cabra para personificar sentimientos y deseos humanos.
Enviar la tarea al profesor:[email protected]
Visualiza el video:
http://blogdelprofejuan.blogspot.com/2014/09/convivencia.html#more
Responde a las siguientes preguntas:
-¿Crees que el lobo estaba contento con el primer trabajo que tenía?-¿Por qué piensas que el lobo quería trabajar con las ovejas?-¿Por qué cambio de opinión cuando empezó a trabajar?-Al final el lobo cometió un error ¿Crees que se arrepintió?-¿Piensas que algunas veces merece la pena portarse bien?-¿Qué cosas buenas podrías conseguir tú si te portas siempre bien?
Enviar la tarea a la profesora:[email protected]
ÁREA: INGLÉS “From 1 to 10”
Today is Monday, 18th May 2020
This week we are going to practise numbers from 1 to 10.
Esta semana vamos a practicar los números del 1 al 10.
Watch this video → https://www.youtube.com/watch?v=C5K01phpfDc
Vocabulary review → https://tiny.cards/decks/Z613jn9k/numbers
ÁREA: NATURALES “Las plantas”
Te invito a adentrarte en el Mundo Primaria para jugar a este juego de las plantas. https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juego-plantas
“Cierra los ojos, respira profundo y sigue adelante”
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
ÁREA: LENGUA “Profundizamos en las plantas”
¡Buenos días! Comenzamos un nuevo día. ¡Ánimo!Hoy es martes, 19 de mayo de 2020
1. Rodea con un círculo lo que las plantas necesitan para crecer:
luz limonada aire oscuridad
viento azúcar nutrientes agua
2. Observa la imagen y di que crees que le falta a esta planta.
________________________________________
3. ¿Qué cosas proceden de las plantas? Marca los dibujos correspondientes y haz un dibujo de otro producto que nos dan las plantas.
ÁREA: MATEMÁTICAS “Los datos a la gráfica”
Con los datos del ejercicio 2 de Matemáticas del lunes, rellena esta gráfica pintando tantas casillas como metros tenga la planta. Colorea cada barra de un color distinto.
Pino
Palmera
Viñátigo
Drago
Cardón
Sabina
Tabaiba
Cardón deJandía
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA “Comecocos”
Una vez terminado, empezamos a jugar. Decimos un número y abrimos y cerramos el comecocos hasta llegar alnúmero que hemos elegido. Preguntamos por el color, cada triángulo de la parte interna tiene un color diferente, se elige elcolor y al levantar la pestaña hay una acción a realizar. A disfrutar !!!!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
Una vez que se ha hecho el comecocos lo coloreamos (como queramos, pero siempre siendo originales) y lo escribimos tal ycomo aparece en la imagen:
ÁREA: NATURALES “ !¡A plantar! plantar! ”¿Te gustaría ver crecer una plantita? Te propongo lo siguiente:Para ello, vas a necesitar estos materiales: un vaso de yogur o un tarro , un poco de algodón, una semilla de legumbre (lenteja, un garbanzo, una judía…) y un poco de agua. Es una actividad divertida y fácil. ¡Te sentirás responsable del cuidado y del crecimiento de tu propia planta!
ÁREA: SOCIALES “El aire que respiramos"El aire está en todas partes. El aire no lo podemos ver ni tocar. Cuando el aire se mueve se llama viento. El viento podemos sentirlo con nuestro cuerpo. El aire está formado por gases, uno de ellos es el oxígeno. Todos los seres vivos necesitamos oxígeno para vivir. El aire tampoco tiene forma. Si llenamos de aire un globo o un flotador, el aire que está en su interior ocupará la forma del globo o del flotador. El aire se contamina con el humo de las fábricas y de los vehículos, con los incendios forestales, con las erupciones de los volcanes….Para disminuir la contaminación del aire podemos ir en bici, en transporte público e incluso, caminando, también cuidando nuestros bosques, reciclando, etcétera. 1. Rodea las cosas que se mueven con la fuerza del viento.
2. Marca las características del aire. 3. ¿Crees que es importante cuidar el aire?¿Por que´?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Una vez terminado, empezamos a jugar. Decimos un número y abrimos y cerramos el comecocos hasta llegar al número que hemos elegido. Preguntamos por el color, cada triángulo de la parte interna tiene un color diferente, se elige el color y al levantar la pestaña hay una acción a realizar. A disfrutar !!!!
Espero que te haya gustado y te hayas divertido. Un abrazo muy, muy fuerte.
Jonathan
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
___El aire no se puede ver. ___El aire no tiene forma.___El aire no se puede sentir.___El aire no se mueve. ___El aire está en todas partes. ___El aire es una mezcla de gases. ___El aire se puede tocar. ___El viento es aire que se mueve.
Respuesta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Envía estos ejercicios a mi correo, gracias.1ºA y B [email protected]→ [email protected]
¿Te digo un secreto? ¡Eres sorprendente!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
ÁREA: LENGUA “Historia de una planta”
Hoy es miércoles, 20 de mayo de 2020 Hola, ¿cómo estás? ¿Estás preparado/a? Espero que sí.
Oculta en el corazón de una pequeña semilla bajo la tierra, una planta en profunda paz dormía. ------------------------¡Despierta! dijo el calor. ¡Despierta! dijo la lluvia fría. ------------------------La planta oyó la llamada y quiso ver lo que ocurría, se puso un vestido verde y estiró el cuerpo hacia arriba. ---------------------------¡De toda planta que nace, esta es su historia sencilla!
Haz un dibujo de las tres primeras partes del poema.
1ª parte 2ª parte 3ª parte
ÁREA: MATEMÁTICAS “Manejando los números”
1.Vuelve a observar los datos de las alturas de los árboles y arbustos que recogiste en el ejercicio 2 de Matemáticas del lunes y escribe con letras esos números.
Número Se lee Lugar que ocupa
1
2
3
4
12
20
30
60
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ÁREA: MÚSICA “¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A UNA NUEVA SEMANA MUSICAL!”
¿RECUERDAS LAS PALABRAS MÁGICAS QUE UTILIZÁBAMOS EN CLASEPARA TRABAJAR EL RITMO?
PAN-CASA- CHOCOLATE…Mmmmm…jeje
Bueno, en este caso, encontrarás un pequeño cambio, en lugar deCHOCOLATE, diremos: MARIPOSA.
Te invito a que visites este enlace y practiques el ritmo. Setrata de un juego rítmico en el que tendrás que decir aquella
palabra que te vayan indicando.
¡Es muy divertido!
https://youtu.be/KLSf36iPqu8
Si no has podido visitar el enlace te dejaré un patrón quetendrás que hacer utilizando las palabras mágicas: PAN-CASA-MARIPOSA. Primero hazlo diciendo las palabras y luego da unapalmada con cada sílaba. Es muy sencillo.
Una vez hayas practicado podrás dibujar una mariposa rítmicaen tu cuaderno. Aquí te dejo una idea, pero podrás hacerla como
más te guste.
Y ESTO ES TODO POR ESTA SEMANAÁREA: INGLÉS “Let's play”
Today is Wednesday, 20th May 2020
Have fun with these games:
- http://koalatext.com/public/index.php/unitsv2/615
- http://koalatext.com/public/index.php/unitsv2/620
- http://koalatext.com/public/index.php/unitsv2/619
ÁREA: NATURALES “El entorno”
Te invito a adentrarte de nuevo en el Mundo Primaria para aprender más sobre el entorno.https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juego-plantas-entorno
“La verdadera felicidad está dentro de ti ”
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
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ÁREA: LENGUA “Coloco sus partes”
¡Buenos días! ¡ A por el penúltimo día!Hoy es jueves, 21 de mayo de 2020
1. Completa estas plantas con sus partes correspondientes: hoja, raíz, tallo, ramas, tronco.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA “Movimientos”
En esta sesión vamos a realizar diferentes movimientos decoordinación, tono muscular, control corporal y gimnasiacerebral que necesitan de mucha concentración. Si algún ejerciciote resulta difícil lo puedes intentar más de una vez o intentarloen otro momento.
Tumbado: intenta ponerte de pie sin apoyar las manosen el suelo. Ahora al revés, estás de pie y tienes que tumbarte sinapoyar las manos. Lo mismo pero desde sentado con las piernascruzadas.
Tumbado y con un brazo totalmente estirado: intentaponerte de pie sin apoyar manos y sin doblar el brazo estirado.Ahora al revés, de pie y con un brazo estirado, debes tumbartesin apoyar manos y sin doblar brazo.
De pie: Intenta mover el brazo derecho que está estiradohacia delante y el izquierdo hacia atrás. Cambia de sentido.
Girar sólo las muñecas: las dos hacia dentro; las doshacia fuera; las dos muñecas hacia el lado derecho y luego, alizquierdo, una hacia la derecha y la otra hacia la izquierda(luego, cambia de sentido).
La mano derecha tiene el dedo pulgar extendido y elresto flexionado. La mano izquierda debe estar con el pulgarflexionado y el resto extendido. A la voz de “ya” tiene quecambiar de colocación (la mano D pasa a estar como estaba la I yviceversa). Ir cambiando de posición de las manos cada vez másrápido.
Con la mano izquierda te coges la nariz y con laderecha con la oreja izquierda. A la voz de “ya” la mano I cogeoreja D y mano D coge la nariz. Ir cambiando de posición de lasmanos cada vez más rápido.
Lo mismo pero das un aplauso en cada uno de los cruces demanos.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
La mano derecha tiene el dedo pulgar extendido y elresto flexionado. La mano izquierda debe estar con el pulgarflexionado y el resto extendido. A la voz de “ya” tiene quecambiar de colocación (la mano D pasa a estar como estaba la I yviceversa). Ir cambiando de posición de las manos cada vez másrápido.
Este ejercicio hay que hacerlo de pie. Levantas un poco lapierna D y “dibujas” círculos hacia un sentido y con el brazo Destirado “dibujas” círculos pero en el otro sentido. Si la pierna vahacia un lado el brazo va hacia el otro. Lo mismo, pero con laparte izquierda del cuerpo.
Nuestra sección “Conoce a…” pretende que conozcas un poco más de diferentes deportistas españoles.
CONOCE A…..
Silvia Navarro Giménez. 02/03/79. Valencia.
Es una jugadora española de balonmano perteneciente al Rocasa Gran Canaria ACE de la División de Honor. Ocupa lademarcación de portera y suele realizar una gran cantidad de paradas decisivas a lo largo de los partidos. Con el Rocasa haconseguido dos Challenge Cup europea, dos copas de la reina y un campeonato de liga el año pasado. Es internacional absoluta con laselección española, llegando a disputar campeonatos europeos y mundiales, así como Juegos Olímpicos.
ÁREA: SOCIALES “Canción para cuidar el aire”
Aprende esta canción para el cuidado del aire: https://www.youtube.com/watch?v=8_Mm6UIC4₀
ÁREA: ART “My flowerpot”
Today is Thursday, 21st May 2020
Do you like plant? Today I show you a video to make a flowerpot with recycled materials.
https://www.youtube.com/watch?v=tasQVED3jEw
Send this activity to my email: noemifigueira.ceipameliavega [email protected]
THANK YOU!
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ÁREA: EMOCREA “El árbol de las sonrisas”
1. Lee este cuento y realiza las actividades:
Había una vez un bonito bosque, llamado, El bosque de la pena. Todos sus habitantes estaban tristes y enfadados.Los animales que allí vivían estaban cansados de estar tristes, enfadados, tenían miedo y no eran felices. Decidieron llamar a un sabio para que les ayudara. El sabio les dijo que en ese bosque habían plantado los árboles equivocados. Sus semillas eran las de la tristeza, las de la pena, las del miedo, las de la ira y las del enfado. Y daban frutos como las lágrimas, la violencia, las malas palabras, las peleas, el odio, y sobre todo, la pena y la tristeza. El sabio les recomendó que si sembraban otras semillas, estos árbolesdesaparecerían. Así lo hicieron, plantaron las semillas de la alegría, del amor, de la tolerancia, del respeto y de la comunicación. Y ¿saben lo que pasó? Pues que esos árboles crecieron rápidamente y el bosque se llenó de frutos que daban alegría, risas, afecto, cariño, buenas palabras, respeto, etc. Los animales dejaron de estar tristes y enfadados, ahora estaban alegres y contentos y eran muy felices. El bosque se convirtió en El bosque de las sonrisas.
2.Actividades.Piensa en alguna ocasión en la que te hayas sentido triste, enfadado, con miedo.1. ¿Qué sentías?2. ¿Cómo crees que puedes dejar de sentirte así?3. ¿Crees que las sonrisas y las risas, acaban con esos sentimientos?
Esta tarea es para envío al correo 1ºA y B [email protected]→ [email protected]
“Los colores son la sonrisa de la naturaleza”
¡Contagia tu alegría!
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ÁREA: LENGUA “Adivinando”
Hola, campeón/a. Ha llegado el último esfuerzo de la semana. Hoy es viernes, 22 de mayo de 2020
1. Relaciona estas adivinanzas con su dibujo.Tengo hojassoy muy altoy en mis ramas duermen los pájaros.
Es una planta con una flor, que gira y gira buscando el sol.
Con mi cara roja, mi ojo negro y mi vestido verde, el campo alegro.
Amarilla en el centro, blanca por fuera. Si fuera huevo estaría en la nevera, pero como no lo soy, aparezco en primavera.
ÁREA: MATEMÁTICAS “Practico las Matemáticas”
1. Calcula en la siguiente tabla.
- 2 + 5 + 10 - 10
12
20
30
60
2. Calcula cuanto miden en total el pino canario y la palmera canaria.Datos:El pino canario mide:_____________metros.La palmera canaria mide:___________ metros.Operación:
Solución:________________
3. Escribe el anterior y el posterior.
___-12-___ ___-20-___ ___-30-___ ___-60-___
4. Compara > o <.
12___30 60___20
5. Cuenta de 2 en 2 desde el 30 al 60.
30-32-______________________________________________
____________________________________________________
6. Calcula la diferencia de altura entre el pino canario y el viñátigo de La Gomera.
Datos:El pino canario mide:_____________metros.El viñátigo canario mide:___________ metros.Operación:
Solución:________________Esta tarea se envía a la tutora
1ºA→ [email protected]
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MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
1ºB → [email protected]
ÁREA: PROFUNDIZACIÓN CURRICULAR “Instrucciones en cuadrículas”
Aquí tienes dos cuadrículas. Lee las instrucciones atentamente y haz lo que te indican.a. En la cuadrícula 1 colorea de azul la gota de agua.b. En la cuadrícula 2 colorea de verde el árbol.c. En la cuadrícula 1 escribe tu edad debajo de la gota de agua.d. En la cuadrícula 2 dibuja una flor encima y otra debajo de la gota de agua.e. En la cuadrícula 2 dibuja un sol en las esquinas de abajo, uno a la derecha y otro, a la izquierda.
CUADRÍCULA 1 CUADRÍCULA 2
ÁREA: EMOCREA “Así soy yo “
Hoy te invito a cerrar los ojos y pensar en ti mismo. Te podrías hacer una pregunta sencilla que te ayudará a reflexionar. Sería la siguiente: ¿Cuáles son mis cualidades positivas? Haz un listado de palabras que reflejen tus cualidades positivas y decora con ellas, estos pétalos para formar la flor de la autoestima. Recuerda, ¡siempre hay que ser positivo!Utiliza cualquier material del que dispongas en casa ( folios, tijeras, colores, purpurina, pegatinas, pegamento...)Te pongo un ejemplo, pero tú puedes hacerla como desees. ¡Anímate!
ÁREA: INGLÉS “Numbers everywhere”
Today is Friday, 22nd May 2020Let's practise:
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MENSAJE POSITIVO: “Valoro mucho tus esfuerzos, cada día lo haces mejor.“
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=1st%20grade&s=En&t=iper0ckgq2&l=hf&i=cdsxnz&r=zs
*Write your name and send.
Escribe tu nombre y envía.
“Lo que tú eres nadie lo puede ser” ¡Quiérete mucho!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
