of 18 /18
i MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN INFORMASI MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Oleh MUHAMMAD ANTONI YAHYA NIM 201331084 PROGAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2018

MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN …eprints.umk.ac.id/11296/1/HALAMAN DEPAN.pdf · 2019. 8. 27. · meningkatkan interaksi sosial melalui layanan informasi media film

  • Author
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN …eprints.umk.ac.id/11296/1/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

  • i

    MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN INFORMASI MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI IPS 1

    SMA 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2017/2018

    Oleh MUHAMMAD ANTONI YAHYA

    NIM 201331084

    PROGAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2018

  • ii

  • iii

    MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN

    INFORMASI MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2017/2018

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

    Oleh MUHAMMAD ANTONI YAHYA

    NIM 201331084

    PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2018

  • iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto:

    Persahabatan yang dilandasi oleh keihlasan dan kasih sayang, akan melahirkan keabadian dalam kebersamaan. (Juproni: 2015)

    Persembahan:

    1. Ayahanda tercinta bapak

    Kosim, dan Ibu terkasih Ibu Muslikhah yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk merengkuh pendidikan di strata satu. Terlehih atas curahan kasih, sayang, perhatian dan doa yang tidak pernah terputus untuk peneliti selama ini.

    2. Saudara dan saudariku tersayang Siti Aisyah dan Aris Aldani yang tiada lelah memberikan semangat, dorongan serta motivasi agar mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

  • v

  • vi

  • vii

    PRAKATA

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah memberikan

    rahmatNya, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Interaksi

    Sosial melalui Layanan Informasi Media Film pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA 2

    Bae Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018” dapat diselesaikan. Tujuan penyusunan

    skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mendapatkan gelar

    Sarjana Pendidikan. Pada penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan,

    pengarahan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini

    penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada:

    1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Muria Kudus yang memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

    2. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Ketua Progam Studi Bimbingan dan Konseling

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah

    banyak membantu kelancaran dalam menentukan judul penelitian.

    3. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Kons. Dosen Pembimbing I yang telah banyak

    memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusun proposal

    skripsi ini.

    4. Drs. Sunardi, M.Pd. yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran

    serta dorongan sehingga tersusun proposal skripsi ini.

    5. Bapak dan Ibu Dosen Pengampu Progam Studi Bimbingan dan Konseling

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang

    membimbing penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan.

  • viii

    6. Drs. Saiful Bahri, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA 2 Bae Kudus yang telah

    membantu kelancaran dan memberikan izin dalam penelitian ini.

    7. Dra. Hj. Eny Suharyani, selaku kolaborator yang telah memberikan banyak sekali

    masukan dan arahan dalam pelaksanaan penelitian.

    8. Nailul Jannati Aliyati dan Muh. Ulil Absor yang tidak lelah menemani perjuangan

    peneliti dari awal sampai akhir, hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.

    9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah mendorong dan

    memberikan bantuan sehingga dapat tersusun skripsi ini.

    Penulis berharap semoga amal kebaikan Bapak/Ibu mendapat imbalan dari

    Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam skripsi ini, masih jauh dari

    kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat

    diharapkan.

    Kudus, Agustus 2018 Penyusun Muhammad Antoni Yahya NIM 201331084

  • ix

    ABSTRACT

    Yahya, Muhammad Antoni. 2018. Increase Social Interaction through information services with film media in class XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus School Year 2017/2018. Skripsi. Guidance and Counseling Departement. Faculty of Teacher Training and Education. Muria Kudus University. Advisor: (i) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Kons. (ii) Drs. Sunardi, M.Pd.

    The purpose of this research is: 1. Describe the actions of researchers in film

    media information services in improving social interaction in class XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus in the academic year 2017/2018. 2. Increase social interaction in class XI IPS 1 students of SMA 2 Bae Kudus in academic year 2017/2018 after the application of film media information services.

    Social interaction is a dynamic condition that is intertwined in class XI IPS 1 of SMA Negeri 2 Bae Kudus. In which students are able to interact with all students without distinguishing their beliefs, having a well-established, respectful, respectful and tolerant attitude. To realize this, researchers apply film media information services as a means to enhance social interaction.

    Research subjects were 29 students. The design of this study uses research guidance and counseling action. Data collection techniques use observation. Data analysis used is a mixed method technique by combining quantitative data analysis with strengthened with qualitative data in order to obtain stronger research conclusions.

    Pre-cycle students get a score of 9.9 (33%) categories (Very Less). Cycle I students scored 17.2 (57%) categories (Enough). Cycle II students obtained a score of 23.3 (78%) category (Good).

    Researchers concluded the results of this study are as follows: 1. The implementation of film media information services in the first cycle obtained 24 (48%) (Less) categories. In the second cycle the implementation of film media information services received 40 (80%) categories (Good). Then the research hypothesis that reads "Film media information services can improve social interaction in class XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus in the academic year 2017/2018", is accepted because it has achieved indicators of success. 2. Social interaction in cycle I obtained a score of 17.2 (57%) categories (Enough). In cycle II social interaction obtained a score of 23.3 (78%) category (Good). Then the hypothesis that reads "There is an increase in social interaction after the application of film media information services to class XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus in the academic year 2017/2018", is accepted because it has reached the indicator of success.

    Suggestions submitted by researchers to relevant parties in this study are described as follows: 1. Principals: Principals are expected to create a school environment that upholds religious values and tolerance. As well as providing facilities to teachers guidance and counseling in providing guidance and counseling services. 2. Subject Teacher: Subject teachers are expected to form a harmonious and dynamic classroom learning environment so that all students feel comfortable in learning and interacting in class. 3. Guidance and Counseling Teachers: Guidance

  • x

    and counseling teachers should pay attention to all students with all backgrounds. As well as using information services as a component of responsive services and as a basic service component. 4. Class Trustees: Homerooms should pay attention to the harmonious class atmosphere and keep the values of diversity and tolerance. 5. Students: Students should respect differences and be mature in responding to differences in various environments, such as schools. 6. Further research: Future research should pay attention to the allocation of research time and determine techniques that are more varied in implementing information services. Key Word: Social Interaction, Information Services, Film Media

  • xi

    ABSTRAK Yahya, Muhammad Antoni. 2018. Meningkatkan Interaksi Sosial melalui Layanan

    Informasi Media Film pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Kons. (ii) Drs. Sunardi, M.Pd.

    Tujuan penelitian: 1. Mendeskripsikan tindakan peneliti dalam layanan

    informasi media film dalam meningkatkan interaksi sosial pada siswa kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus tahun pelajaran 2017/2018. 2. Meningkatkan interaksi sosial pada siswa kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus tahun pelajaran 2017/2018 setelah penerapan layanan informasi media film.

    Interaksi sosial merupakan kondisi yang dinamis yang terjalin pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Bae Kudus. Yang di dalamnya siswa mampu berintraksi dengan semua siswa tanpa membedakan keyakinan yang dianutnya, memiliki kerjasama yang terjalin dengan baik, saling menghormati, saling menghargai dan memiliki sikap toleransi. Untuk mewujudkan hal tersebut, peneliti menerapkan layanan informasi media film sebagai sarana untuk meningkatkan interaksi sosial.

    Subjek penelitian sebanyak 29 siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik mixed method dengan menggabungkan analisis data kuantitatif dengan diperkuat dengan data kualitatif agar diperoleh simpulan penelitian yang lebih kuat.

    Pra siklus siswa memperoleh skor 9,9 (33%) kategori (Sangat Kurang). Siklus I siswa memperoleh skor 17,2 (57%) kategori (Cukup). Siklus II siswa memperoleh skor 23,3 (78%) kategori (Baik).

    Peneliti menyimpulkan hasil penelitian ini sebagai berikut: 1. Pelaksanaan layanan informasi media film pada siklus I memperoleh 24 (48%) kategori (Kurang). Pada siklus II pelaksanaan layanan informasi media film memperoleh 40 (80%) kategori (Baik). Maka hipotesis penelitian yang berbunyi “Layanan informasi media film dapat meningkatkan interaksi sosial pada siswa kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus tahun pelajaran 2017/2018”, diterima karena telah mencapai indikator keberhasilan. 2. Interaksi sosial pada siklus I diperoleh skor 17,2 (57%) kategori (Cukup). Pada siklus II interaksi sosial memperoleh skor 23,3 (78%) kategori (Baik). Maka hipotesis yang berbunyi “Ada peningkatan interaksi sosial setelah penerapan layanan informasi media film pada siswa kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus tahun pelajaran 2017/2018”, diterima karena telah mencapai indikator keberhasilan.

    Saran yang disampaikan peneliti kepada pihak-pihak terkait dalam penelitian ini diuraikan sebagai berikut: 1. Kepala Sekolah: Kepala sekolah diharapkan menciptakan suasana lingkungan sekolah yang menjunjung nilai-nilai agama dan toleransi. Serta memberikan fasilitas kepada guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling. 2. Guru Mata Pelajaran: Guru mata pelajaran diharapkan membentuk suasana pembelajaran di kelas yang harmonis dan dinamis sehingga semua siswa merasa nyaman dalam

  • xii

    belajar dan berinteraksi di kelas. 3. Guru Bimbingan dan Konseling: Guru bimbingan dan konseling hendaknya memberikan perhatian kepada semua siswa dengan segala latar belakangnya. Serta menggunakan layanan informasi sebagai komponen layanan responsif maupun sebagai komponen layanan dasar. 4. Wali Kelas: Wali kelas hendaknya memperhatikan suasana kelas yang harmonis dan tetap menjaga nilai-nilai keberagaman serta toleransi. 5. Siswa: Siswa hendaknya menghargai perbedaan dan bersikap dewasa dalam menyikapi perbedaan yang ada di berbagai lingkungan, seperti sekolah. 6. Penelitian Selanjutnya: Penelitian selanjutnya hendaknya memperhatikan alokasi waktu penelitian dan menentukan teknik yang lebih bervariatif dalam menerapkan layanan informasi. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Layanan Informasi, Media Film.

  • xiii

    DAFTAR ISI

    Halaman HALAMAN SAMPUL ..................................................................................... i HALAMAN LOGO ......................................................................................... ii HALAMAN JUDUL ........................................................................................ iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................... iv HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... v HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... vi PRAKATA ....................................................................................................... vii ABSTRACT ..................................................................................................... ix ABSTRAK ........................................................................................................ xi DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii BAB I: PENDAHULUAN

    1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1

    1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

    1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

    1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

    1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................ 7

    1.6 Definisi Operasional..................................................................................... 7

    BAB II: KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

    2.1 Kajian Pustaka ............................................................................................ 10

    2.1.1 Interaksi Sosial .......................................................................................... 10

    2.1.1.1 Pengertian Interaksi Sosial ..................................................................... 10

    2.1.1.2 Bentuk-bentuk Interaksi Sosial ............................................................... 11

    2.1.1.3 Ciri-ciri Interaksi Sosial.......................................................................... 17

    2.1.1.4 Indikator Interaksi Sosial yang Baik ....................................................... 19

    2.1.1.5 Faktor-faktor yang Memengaruhi Interaksi Sosial .................................. 20

  • xiv

    2.1.2 Layanan Informasi .................................................................................... 25

    2.1.2.1 Pengertian Layanan Informasi ................................................................ 25

    2.1.2.2 Tujuan Layanan Informasi ...................................................................... 26

    2.1.2.3 Metode Layanan Informasi ..................................................................... 27

    2.1.2.4 Langkah-langkah Pelaksanaan Layanan Informasi .................................. 31

    2.1.3 Media Film................................................................................................ 39

    2.1.3.1 Pengertian Media Film ........................................................................... 39

    2.1.3.2 Jenis-jenis Media Film ........................................................................... 40

    2.1.3.3 Langkah-langkah Pelaksanaan Media Film ............................................. 43

    2.1.3.4 Meningkatkan Interaksi Sosial melalui Layanan Informasi Media Film ........ 48

    2.2 Penelitian yang Relevan ............................................................................... 50

    2.4 Kerangka Berpikir ........................................................................................ 51

    2.5 Hipotesis Tindakan ..................................................................................... 52

    BAB III: METODE PENELITIAN

    3.1 Seting Penelitian dan Karekteristik Subjek Penelitian ................................... 54

    3.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 55

    3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................... 56

    3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 60

    3.5 Insrumen Penelitian ...................................................................................... 69

    3.6 Analisis Data ................................................................................................ 74

    3.7 Indikator Keberhasilan ................................................................................. 75

  • xv

    BAB IV: HASIL PENELITIAN

    4.1 Pra Siklus ..................................................................................................... 78

    4.2 Siklus I ......................................................................................................... 80

    4.3 Siklus II ....................................................................................................... 97

    4.4 Simpulan Hasil Penelitian ............................................................................ 113

    4.4 Uji Hipotesis ................................................................................................ 114

    BAB V: PEMBAHASAN

    5.1 Pembahasan Siklus I .................................................................................... 115

    5.2 Pembahasan Interaksi Sosial Kelas XI IPS 1 SMA 2 Bae Kudus .................. 118

    BAB VI: SIMPULAN DAN SARAN

    6.1 Simpulan ...................................................................................................... 120

    6.2 Saran ............................................................................................................ 120 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 122

  • xvi

    DAFTAR TABEL

    Tabel Halaman 3.1 Seting Pelaksanaan Alokasi Waktu Penelitian ............................................. 54

    3.2 Subjek Penelitian ......................................................................................... 55

    3.3 Kriteria Penilaian Kolaborator terhadap Peneliti ........................................... 71

    3.4 Kriteria Penilaian Peneliti terhadap Siswa .................................................... 72

    4.1 Hasil Observasi Pra Siklus ........................................................................... 73

    4.2 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus I Pertemuan 1 .... 77

    4.3 Hasil Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus I Pertemuan 1 ..................................................................................... 78

    4.4 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus I Pertemuan 2 .... 82

    4.5 Hasil Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus I Pertemuan 2 ..................................................................................... 83

    4.6 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus I Pertemuan 3 .... 86

    4.7 Hasil Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus I Pertemuan 3 ..................................................................................... 87

    4.8 Rekapitulasi Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus I ............. 89

    4.9 Rekapitulasi Interaksi Sosial pada Siklus I ................................................... 90

    4.10 Diagnosis Kelemahan dan Rencana Perbaikan Pelaksanaan Layanan

    Informasi Media Film pada Siklus I ........................................................... 92

    4.11 Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus II Pertemuan 1 .......... 95

    4.12 Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus II Pertemuan 1 ................................................................................. 96

  • xvii

    4.13 Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus II Pertemuan 2 .......... 98

    4.14 Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus II Pertemuan 2 ................................................................................. 99

    4.15 Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus II Pertemuan 3 .......... 102

    4.16 Observasi Peneliti terhadap Interaksi Sosial Siswa pada

    Siklus II Pertemuan 3 ................................................................................. 103

    4.17 Rekapitulasi Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus II .......... 104

    4.18 Rekapitulasi Interaksi Sosial pada Siklus I ................................................. 105

  • xviii

    DAFTAR GRAFIK

    Grafik Halaman 4.1 Rekapitulasi Pengamatan Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus I .......... 89

    4.2 Rekapitulasi Pengamatan Peneliti terhadap Interaksi Sosial pada Siklus I ..... 91

    4.3 Rekapitulasi Pengamatan Kolaborator terhadap Peneliti pada Siklus II ......... 105

    4.4 Rekapitulasi Pengamatan Peneliti terhadap Interaksi Sosial pada Siklus II ... 106